第一篇：閱讀與寫作網(wǎng)上教學(xué)活動文本(2005630)大全

閱讀與寫作網(wǎng)上教學(xué)活動文本（2005.6.30）

張瑞麟：同學(xué)們大家好！今天是我們閱讀與寫作下編寫作編的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。今天講第七章至第十三章的重難點以及期末復(fù)習(xí)考試需要注意的問題。

一、本學(xué)期寫作論復(fù)習(xí)的重點和難點；

第七章：文章寫作過程

一、關(guān)于不同文體和材料的主題提煉方向

不同的文體和材料性質(zhì)，影響主題提煉的方向和結(jié)果。

側(cè)重記人的文章，應(yīng)著重通過人物的具體言行來展現(xiàn)其內(nèi)心世界，他的思想、性格、道德、情操等的社會涵義。如李兆權(quán)的《丑娘》。側(cè)重敘事的文章，要努力反映出事件蘊涵的思想意義。一個事件的含義常常是多方面的，從那一點上開掘，必須同主題的表達(dá)角度相一致。如席慕蓉的《燕子》。側(cè)重狀物的文章，要注意揭示事物本身的審美價值，或作者熔鑄于其中的某種情感和寓意。如馮驥才的《珍珠鳥》。

側(cè)重抒情的文章，應(yīng)著重披露其隱含、交織在文章中的思想感情。思想情感是抒情文章的核心，是其結(jié)構(gòu)的內(nèi)在線索和基本脈絡(luò)。如冰心的《笑》。

側(cè)重說明的文章，應(yīng)表現(xiàn)出說明對象的科學(xué)內(nèi)涵。如叢培香的《臺灣蝴蝶甲天下》。

側(cè)重議論的文章，應(yīng)致力于事理的剖析，揭示論點和論據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系。如瞿秋白的《“兒時”》。

二、關(guān)于主題提煉的兩種方式：定向提煉和隨機(jī)萌發(fā)

①定向提煉

根據(jù)社會現(xiàn)實的需求，在某特定的材料中定向提煉主題。比如文化學(xué)家羅家倫先生，針對現(xiàn)實生活中女性過分追求苗條的一種審美傾向，提出了“恢復(fù)唐以前形體美的標(biāo)準(zhǔn)”的鮮明主題。他通過歷代文學(xué)作品中對女子審美取向的材料分析，來透視和開掘女性審美的深層文化底蘊。

②隨機(jī)萌發(fā) 由于某一偶然因素的觸發(fā)而萌生新的主題，從而去網(wǎng)羅相關(guān)材料進(jìn)行主題深化和開掘。也可以說這種主題的提煉，屬于“長期積累，偶然得之”。正如有人所形容的那樣，生活中的某一契機(jī)、突破口或觸發(fā)物，如一次談話、一件小事、一個細(xì)節(jié)、一個物件等，使得作者“頓悟”，產(chǎn)生了“心有靈犀一點通”的靈感，形成了明確的主題。這個主題就像一個火種扔進(jìn)了一桶汽油中，把作者平時儲存在記憶里的有關(guān)材料一下子都燃燒起來，并聚集到主題這個中心上去。也可以說，這個主題是作者頭腦倉庫中存儲材料的結(jié)晶體，是作者自己意識不到的潛意識提煉的結(jié)果?？梢?，隨機(jī)萌發(fā)也是建立在作者長期積累的全部材料基礎(chǔ)之上的。

三、關(guān)于結(jié)構(gòu)提綱對文章成形的預(yù)設(shè)和固化

文章的結(jié)構(gòu)提綱，可以使文章構(gòu)思過程中的主題思想、結(jié)構(gòu)類型、表達(dá)手法、題材內(nèi)容等加以固化和條理化，并成為文章撰寫的藝術(shù)藍(lán)圖。當(dāng)然，這種藝術(shù)藍(lán)圖也不是一成不變的。隨著撰寫中的思路展開，有時也會反過來修正文章的結(jié)構(gòu)提綱。這是人的認(rèn)識受寫作實踐的檢驗后進(jìn)行自我調(diào)適的一種積極行為。

撰寫結(jié)構(gòu)提綱，是文章寫作的一個良好習(xí)慣。它可以加強(qiáng)作者對文章展開的宏觀性控制。結(jié)構(gòu) 提綱的形式，常常因人而異。但是，可以凸現(xiàn)文章觀點體系的標(biāo)題式提綱，還是比較實用，有利于文章的起草。

四、關(guān)于文章開頭的方法和技巧

怎樣才能寫好文章的開頭，是一個十分復(fù)雜和重要的問題。一般來說，有如下幾點：一是要充分地蓄積文思。如果文思蓄積不足，未達(dá)到一定的勢能，就不可能有奔騰而下、一瀉千里的氣勢和能量。因此，沒有充分的醞釀和思考，就不要輕率地下筆。二是要尋找到一個好的行文切入點。不同的切入點，會展示出不同的視野和情節(jié)，甚至?xí)釤挸鐾耆煌闹黝}。切入點會影響到文章的基調(diào)、色彩和內(nèi)容，要慎重考慮。三是要考慮不同的文章開頭技巧。有的自然度入，有的先聲奪人，有的警策發(fā)端，有的總括全文，有的先敘結(jié)局，有的意象誘導(dǎo)等等。不同的文體有不同的開頭方式。關(guān)于文章開頭，作家杜宣在《我是怎樣寫作的》一文中說得很好：“我感到最難的是每篇文章的開頭。往往要開好幾次，開得好，下面的文字就很順。否則就寫不下去，硬寫的話也感到枯澀、不流暢。遇到這種情況，只有放棄這個開頭，重新來。這好比一潭輕泉，如果你想將它引流的話，就必須找到一個地勢較低的地方挖一個缺口，那么清泉就會暢通，就會汨汨地順流而下；如果缺口開在于泉水相平的地方，那就流得不暢；缺口開在比泉水高的地方，潭水就流不出來?！彼蜗蟮卣f明了文章開頭對蓄勢的要求。

五、關(guān)于文脈和線索的關(guān)系

文章的脈絡(luò)和線索，是一對屬于結(jié)構(gòu)范疇的里與表、隱與顯、深與淺的相對應(yīng)的概念。它們常常交織著貫通整個文章，起著結(jié)構(gòu)上的某種凝聚作用。

文章脈絡(luò)就像人身體上的經(jīng)絡(luò)一樣，它是深深潛藏于人體表皮之下，是不可見的，然而它卻四通八達(dá)、前后貫通。古人曾經(jīng)形容它為“氣”。文章的脈絡(luò)常常由作者的思想、情感、精神、意志、性格等抽象不可見的因素所構(gòu)成。

然而，文脈又常常通過有形的線索表現(xiàn)出來，從而顯示其的存在。線索一般來講的有跡可尋的，有的十分顯赫明了，有的雖然如“灰線草蛇”那樣隱約可見，但其軌跡仍十分清晰。文章中的線索常常表現(xiàn)為：物品、人物、事件、時間、空間等易于觀察和感受的對象。

如許地山的《落花生》一文，其行文線索就是“落花生”，而文章脈絡(luò)則是做人所應(yīng)有的一種謙虛人品。又冰心的散文《笑》，其行文線索是三個“笑臉”，而文章脈絡(luò)則是人類所普遍具有的一顆愛心。冰心的《臘八粥》行文線索是民間流行的臘八粥習(xí)俗，而深層的文章脈絡(luò)則是人民對周總理的深切懷念。

文章中只有文脈貫通、線索清楚，就像人氣脈暢通一樣，就會充滿內(nèi)在的活力，為讀者留下永恒的藝術(shù)價值。

第八章 記敘類文體寫作

一、關(guān)于主觀敘述與客觀敘述的關(guān)系

記敘中的主觀敘述和客觀敘述，是相對而言的，很難截然區(qū)分。

所謂客觀敘述，就是作者的主觀情感、思想、傾向等沒有明顯的流露，就像是一種照相式的描述。

而主觀敘述，則明顯地表示出作者的情感色彩、思想觀點、鮮明傾向。

這僅僅是從形式上看而已。實際上所謂的客觀敘述是不存在的，任何的敘述都屬于主觀敘述，只不過是這種主觀性體現(xiàn)的強(qiáng)弱不同而已。就說是照相式的描述，那么站在那一個角度和方位去拍，用什么光圈和速度，都充滿著明顯的個性化選擇和處理。就是要排除個人主觀情感色彩的說明文來說，也決不是純客觀的。

二、關(guān)于記敘文的五要素

記敘文的五要素，即時間、地點、人物、事件、因果。如果把因果分開，則可稱六要素。它也稱“五W”，即與它相對的英文詞匯是時間——when、地點——where、人物——who、事件——what、因果——why。它們打頭的字母均為“W”。

為什么在一般的記敘文中要強(qiáng)調(diào)五要素缺一不可呢？這是對記敘對象在時空發(fā)展中進(jìn)行精確定位所必須的。就像我們中學(xué)所學(xué)的，在一個平面上確定一個點的位置，必須坐標(biāo)上有兩個參數(shù)，而在靜態(tài)空間中確定一個點的位置，則必須在立體坐標(biāo)上有三個參數(shù)。對于一個運動事物則需要四個參數(shù)才能描繪。否則，就無法精確定位。同樣道理，記敘文中五要素的殘缺，就會使敘述對象具有模糊性和不確定性。比如報道5月份的最高氣溫是35度，讀者不會有什么反映，因為南方有些地方如香港、廣州、海南等地十分平常。如注明是北方哈爾濱，則會使讀者十分吃驚?？梢?，記敘要素對所敘述的內(nèi)容，會產(chǎn)生巨大影響。

三、關(guān)于插敘、補(bǔ)敘和倒敘的區(qū)別

插敘、補(bǔ)敘和倒敘，有著相同一致的地方，即它們都是打亂事件事件順序的一種非常態(tài)組合。它們不同的地方是：插敘的部分不屬于文章所敘述事件的組成部分，少了它雖然會影響主題的表達(dá)效果，但不影響文章事件的完整性。如魯迅在《故鄉(xiāng)》中插入了“我”對童年時代閏土回憶的一段文字，刪去它似乎也行，但會失去閏土肖象描寫前后強(qiáng)烈對比的一種效果，就不會像現(xiàn)在那樣鮮明地突現(xiàn)出現(xiàn)實的社會環(huán)境對閏土身心的摧殘，使之麻木不仁、衰老不堪。

而補(bǔ)敘的部分則屬于文章敘述事件的必要組成部分。把事件的某段時空隱匿起來，在后面的關(guān)鍵時節(jié)予以披露，從而使某個環(huán)節(jié)真相大白?；蛘邔τ绊懯录l(fā)展的關(guān)鍵伏線予以披露，使之震動讀者，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。刪去它會影響敘述事件的完整性。我們中學(xué)階段所學(xué)的莫泊桑的小說《項鏈》就是一個最典型的例子。小說結(jié)尾，寫佛來思節(jié)夫人知道瑪?shù)贍柕隆ぢ吠咴苑蛉水?dāng)時還了她一掛三萬六千法郎的鉆石項鏈時，感動極了，抓住她的雙手，說：“唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！”佛來思?jié)夫人的這一句話就是點睛之筆補(bǔ)敘。沒有這一段補(bǔ)敘，敘述事件就不完整，就不會有震撼人的力量。

倒敘與補(bǔ)敘接近，倒敘部分也是屬于文章事件的必要組成部分。刪去它會影響事件的完整性。不過，它不同于補(bǔ)敘的地方是，它是把事件后面的結(jié)局或某段時空提到開頭或前面某個地方，以造成懸念，來引起讀者的注意。教材中魯迅小說《祝?！罚_始即把祥林嫂的悲慘結(jié)局寫出來，再記敘其悲慘的人生遭遇，就是為了引起讀者注意祥林嫂的一生遭遇。

四、關(guān)于社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫

自然環(huán)境描寫與社會環(huán)境描寫，從外在的形式上看，是可以大致劃分的。

自然環(huán)境描寫是對人類賴以生存的自然萬物的描寫，如山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨雷電、城市村落等自然景觀的描寫。

社會環(huán)境描寫是對人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等的描寫，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機(jī)關(guān)、學(xué)校、商店等人物活動場所和地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣等社會風(fēng)情的描寫。但實際上兩者是不可分割的?？梢哉f不存在完全脫離社會環(huán)境的純自然環(huán)境的描寫；也不存在不包含一點自然環(huán)境的社會環(huán)境描寫。

比如教材上所舉的唐柳宗元的《永州八記》，其中的《小石潭記》一段文字是這樣描寫自然環(huán)境的：

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

這段文字表面上看是一個沒有人參與的清美景色，可卻隱約地折射出描寫者的孤寂心情。這能說是一種沒有人文因素的純自然的景物描寫嗎？

再看教材上的例文，李盟鷗《春雨賦》對春雨和小水潭的描寫：

春雨，游絲般的春雨。它飄來大地，不停地飄著。不一會兒，地上出觀了小水潭，不一會兒，地上出現(xiàn)了大水潭。啊，雨滴兒大點了，如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭，擊起一圈圈的漣漪，像魚兒在不斷地甩尾，像蜻蜒在不停地點水，那么美。漣漪和漣漪碰在一起，又向兩邊擴(kuò)展，形成了自由的細(xì)小的波，又像是幅縐纈蓋在大大小小的水潭上了，更顯得熒不勝收了。

可以說作者對春雨的喜悅之情是溢于言表。

五、關(guān)于直接抒情和間接抒情

關(guān)于直接抒情問題，目前存在著兩種不同的觀點和看法。一種認(rèn)為，直接抒情實際上是不存在的。如《寫作學(xué)新稿》（修訂本）：

“如果說敘述、描寫、議論是三種自成門戶、各不相混的表達(dá)手段，那么，抒情則完全沒有 4 這樣的‘獨立性’。它必須附著在敘述、描寫、議論這三種表達(dá)方式上進(jìn)行。??離開了敘述、描寫、議論，根本就談不上抒情?！?/p>

另一種觀點認(rèn)為，直接抒情是存在的。它常常在詩歌或散文中用來表達(dá)比較強(qiáng)烈的感情。比如詩句：“啊，祖國，我愛你！”而大部分的抒情則是借助于敘事、描寫、說明、議論的方式，來間接地抒發(fā)作者的各種感情。

當(dāng)然，純而又純的直接抒情可以說比較少見。而以直接抒情為主兼有其他方式的抒情則比較多見。如教材上的這一段詠嘆梅花文字，就不是純直接抒情。其中的語句：

你從詩經(jīng)中走來，暗香浮動了5000千年，你的疏影使林和靖忘情得終身不娶，你的花瓣飄落到陸游的心上??你扭曲的身姿竟使龔自珍難過得哭泣??許多人把你請進(jìn)萬堂客寶書齋，請進(jìn)精美的瓶子里，裝扮著他們幽雅的環(huán)境??

人們??唱你畫你寫你，你是那樣的平淡和冷靜??與嚴(yán)寒進(jìn)行了殊死的搏斗??為裝扮歲月，上蒼就必須讓有的花孤獨地開在冰冷的冬季??

就是一段段的敘述、描寫和議論。

因此，可以說直接抒情和間接抒情也是不可分割的，它們之間沒有截然的界線。

六、關(guān)于消息與通訊的文體區(qū)別

記敘文中的消息和通訊都屬于新聞體裁，都具有新聞性，強(qiáng)調(diào)所報道的人物和事件，要具有新聞價值，都必須真實，不能進(jìn)行藝術(shù)虛構(gòu)。

它們之間的不同點在于：

①新聞報道內(nèi)容的詳細(xì)和概括程度不同，消息概括，通訊詳細(xì)。

②新聞的時效性、文學(xué)性不一樣，在時效性上，消息強(qiáng)，而通訊較弱；在文學(xué)性上，則通訊強(qiáng)，而消息較弱。

③結(jié)構(gòu)方式不同，消息主要采用金字塔式結(jié)構(gòu)，有導(dǎo)語和背景；通訊則是時空式或邏輯式結(jié)構(gòu)，后者用于人物通訊、工作通訊等。

④表達(dá)手法不同，消息多用敘述和描寫，而通訊還可以抒情和議論，文學(xué)色彩比較濃厚。

第九章 議論類文體寫作

一、關(guān)于議論文文體的基本特征

究竟什么是論呢？論就是倫，就是有層次和條理。說理有條理而沒有差錯，那么圣哲賢人的原典意義就能正確地被得到廣大，而不會被歪曲和誤解。

這就點明了議論文的一個重要特征，即說理和結(jié)構(gòu)必須強(qiáng)調(diào)清晰的條理性，否則，說理就會失去力量。

二、關(guān)于對比論述和類比論述的區(qū)別

議論文中的對比論述與類比論述，它們之間有著一定的內(nèi)在聯(lián)系，也有著明顯的不同點。它們的相同之處，都具有比較推斷的功能，都是兩者的一種參照推論。然而它們的論證功能存在著明顯的不同。

對比論述，就是把正反兩方面的論點加以對比，使彼此的本質(zhì)顯現(xiàn)得更加鮮明突出，以揭示反面論點錯誤，襯托正面論點正確的手法。

如瞿秋白《“兒時”》中的一段：

“假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那末，他總在生長，雖然衰老病死仍然是逃避不了，然而他的事業(yè)——大眾的事業(yè)是不死的，他會領(lǐng)略到‘永久的年青’。而‘浮生如夢’的人，從這世界里拿去的很多，而給這世界的卻很少，——他總有一天會覺得疲乏的死亡：他連拿都沒有力量了。衰老和無能的悲哀，像鉛一樣的沉重，壓在他的心頭。青春是多么短呵！”

文中把“生命溶化在大眾的里面”的人與“生命沒有寄托”、“浮生如夢”的人對比，說明只有前者才能真正領(lǐng)略到“永久的年青”。

類比論述，就是根據(jù)兩種事物之間某些屬性相同，去證明它們在其他屬性上也相同的手法。這種方法能啟發(fā)人的思路，起到觸類旁通的作用，是人們對未知客體進(jìn)行預(yù)言或設(shè)想的重要手段之一。

如趙鑫珊《“我們能否貢獻(xiàn)一個愛因斯坦？”》一文，認(rèn)為愛因斯坦、諾貝爾獎金獲得者取得巨大成就，除了社會經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平外，總的文化背景和哲學(xué)氣質(zhì)是其中的兩大原因。

“本世紀(jì)初德國高度發(fā)達(dá)的文化——活躍的哲學(xué)思想、社會學(xué)科的繁榮和古典音樂的普及等，無疑為造就愛因斯坦作出了間接的貢獻(xiàn)?！?/p>

三、關(guān)于讀后感的寫作

讀后感的寫作要注意以下要領(lǐng)：

首先，讀者要善于運用各種解讀方法，來把握作者的“原意”。這是讀者能夠做到有感而發(fā)的重要基礎(chǔ)和前提。如前人所說的“以意逆志”、“披文入情”，就是強(qiáng)調(diào)要根據(jù)作品的文詞、章法等具體因素，來領(lǐng)會作者的寫作意圖、主題傾向和情感色彩，而不能天馬行空地毫無根據(jù)地進(jìn)行猜測和意會。

西方的所謂“語義學(xué)” 解讀方法，也是強(qiáng)調(diào)要從文本的字、詞、句、章入手，去體會、領(lǐng)悟作者的主題意圖。

還有現(xiàn)代的一些解讀方法，如社會學(xué)解讀、文化學(xué)解讀、接受美學(xué)解讀等，強(qiáng)調(diào)作品的全方位、多元化的解讀，也是把握作品原意的科學(xué)解讀方法。

其次，要在把握作品原意的基礎(chǔ)上，生發(fā)讀者自己的感想。一般來說，讀者有感而發(fā)的議論，常常帶有一定的現(xiàn)實指向性。這種特定作品媒介所引發(fā)的感想，決不是空穴來風(fēng)、毫無根據(jù)的隨意漫想，而是以讀者平時對社會、思想、藝術(shù)等現(xiàn)實問題的思考為基礎(chǔ)的，也可以說是后者所蘊育、蓄積的結(jié)果。也就是說讀者所生發(fā)的思想，應(yīng)該具有較強(qiáng)的時代性、現(xiàn)實性和針對性。讀后感的這種生發(fā)具有極大的自由度，它與文藝評論、思想評論有所不同，后者必須針對特定的評論對象。而讀后感的作品對象只不過是生發(fā)讀者感想的一個引子和媒介，讀者不必受文章作品內(nèi)容范圍的局限。它的生發(fā)空間幾乎沒有任何限制。

最后，讀后感要強(qiáng)調(diào)必須有讀者自己的獨到新意。如果所發(fā)的感想僅僅是人云亦云、平平淡淡，就不會有具有強(qiáng)烈的閱讀吸引力。這種讀后感就會很快湮沒無聞。

四、關(guān)于文藝評論的藝術(shù)分析問題

文藝評論的寫作，其中一個重要問題就是要突出強(qiáng)調(diào)對作品的藝術(shù)分析和評論。文藝評論如果放棄對作品的藝術(shù)分析和評論，它就喪失了文藝評論的主要特征，因而也就失去了它自身的存在價值。

作為文藝作品的主要特征，我們大致可以概括出幾個方面： 它們運用各種物質(zhì)媒介或符號系統(tǒng)所呈現(xiàn)出來的形象性； 它們講求結(jié)構(gòu)的藝術(shù)技巧；

對各種藝術(shù)媒介語言如文字語言、線條、造型、用光等的敏感和熟練把握；

非功利性的藝術(shù)目的；它還往往以情感為動力，對表現(xiàn)對象進(jìn)行典型化的藝術(shù)變形處理，等等。如果不抓住作品的藝術(shù)特征進(jìn)行評論，那么它就會混同于社會評論、思想評論、教育評論、經(jīng)濟(jì)評論、軍事評論等，而失去其存在價值。

五、關(guān)于學(xué)術(shù)論文的選題及其獨創(chuàng)性問題

學(xué)術(shù)論文的選題性質(zhì)對于學(xué)術(shù)論文是否具有價值和生命力，具有至關(guān)重要的關(guān)鍵性作用。有人說：“有了一個好的選題，就等于完成了學(xué)術(shù)論文的一半。”這話一點也不過分。如果選題沒有什么意義，那么下面的資料收集、立論確定、謀篇布局、下筆行文等下了再大的工夫，學(xué)術(shù)論文也不會有多大的影響。因此，選擇一個好的論題，是寫好學(xué)術(shù)論文的重要前提。

那么，什么樣的學(xué)術(shù)論文選題是具有意義和價值的呢？它一般來說應(yīng)該具有以下幾個特點： 一是開創(chuàng)性。就是說這個論題是前人所未涉足的領(lǐng)域或雖涉足但卻沒有解決的問題。這類問題帶有填補(bǔ)空白、獨辟蹊徑的性質(zhì)，是最有意義的，也是充滿著坎坷、探險、摸索的性質(zhì)，因而也是極富吸引力的。比如在中小學(xué)語文教育領(lǐng)域內(nèi)，如何運用電腦多媒體教育技術(shù)來推動語文閱讀和寫作教學(xué)的改革等，就屬于開創(chuàng)性的論題。還有一種情況，即某些課題雖然前人已經(jīng)作了大量的研究，但由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為我們提供了新的研究視角和方法，從而展示出全新的研究領(lǐng)域和空間。這類課題也是具有開創(chuàng)性的。比如“關(guān)于巴金散文《燈》的文化學(xué)解讀”、“電子文本：實現(xiàn)學(xué) 生作文的無紙化”等，就屬于一種已有論題的延伸性研究。

二是學(xué)術(shù)性。所謂學(xué)術(shù)性，就是在特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，它對于這個學(xué)科的發(fā)展具有理論層面的重要價值和意義。有的可能一時還看不出它的實際運用價值，但卻可能具有遠(yuǎn)期的巨大潛在意義?；蛘哒f有的論題雖然顯得比較抽象，形而上色彩比較濃，但它對于某一領(lǐng)域或?qū)W科具有普遍的指導(dǎo)意義。比如陳景潤先生研究的“歌德巴赫猜想”。在語文教育領(lǐng)域內(nèi)，如關(guān)于語文教育功能的探討，關(guān)于閱讀本質(zhì)的研究，關(guān)于電腦寫作所體現(xiàn)的新思維、新觀念、新方法等。

三是前沿性。就是說論題所涉及到的研究內(nèi)容，屬于某學(xué)科領(lǐng)域在發(fā)展過程中所面臨的迫切問題、帶有萌芽性質(zhì)的新動向，以及學(xué)科本身可能出現(xiàn)的開放和轉(zhuǎn)型。這種研究帶有超前性、前瞻性的色彩，是極富生命力和遠(yuǎn)大前景的。比如關(guān)于大語文教育觀的研究、關(guān)于語文教育電腦多媒體化的研究、關(guān)于文章解讀的多元化方法問題、如何運用電腦網(wǎng)絡(luò)來建立新型的師生關(guān)系等。

四是現(xiàn)實性。它的含義是論題的研究內(nèi)容有著十分具體的應(yīng)用領(lǐng)域和實際用途。它總結(jié)的規(guī)律性和經(jīng)驗，可以子在實際工作中被人們所借鑒和應(yīng)用。如我是如何運用電腦多媒體技術(shù)來進(jìn)行語文閱讀教學(xué)的；如何從電腦網(wǎng)絡(luò)上檢索語文教學(xué)的新信息等。

第十章 說明類文體寫作

一、關(guān)于記敘文、議論文、說明文三類文體功能的區(qū)別

記敘文、議論文、說明文三類文體，都屬于表達(dá)型文體類型。它們都是以一種表達(dá)方式為主，同時兼有其他表達(dá)方法，在這一方面它們具有相同之處。但它們的本質(zhì)功能是完全不同的。

記敘文主要是回答“怎么樣”的問題，說明文主要回答“是什么”的問題，而議論文則主要回答“為什么”的問題。記敘文是描述事物在時間和空間中的狀態(tài)，而說明文是揭示事物的內(nèi)在含義，闡述大大小小的各種概念。而議論文則是運用概念去進(jìn)行判斷和推理，論證事物內(nèi)在的因果關(guān)系。

這三類文體的性質(zhì)主要取決于其占主導(dǎo)地位的表達(dá)手法及其其他次要表達(dá)手法的獨特組合。一旦占主導(dǎo)地位的表達(dá)手法及其與其他表達(dá)手法的組合方式失去了平衡，或出現(xiàn)了新的組合，文體的性質(zhì)就會發(fā)生變化。如記敘文中的議論上升為主導(dǎo)手法的話，它就會變成議論文。有時也會出現(xiàn)一些處于三大類文體之間的邊緣文體，或稱過渡形態(tài)。實際上具體的文章體裁常常不是純而又純、邊界分明的，而邊界的相互侵犯或突破，正顯示了文體發(fā)展過程中所呈現(xiàn)出來的強(qiáng)大生命力。

二、關(guān)于說明文中的比較法、舉例法、引用法，與議論文中的對比法、舉例法、引證法的區(qū)別 說明文中的比較法、舉例法、引用法，與議論文中的對比法、舉例法、引證法在形式上十分相似，有著內(nèi)在的聯(lián)系。但它們實際上是有著重大的功能上的區(qū)別。前者的功能是為了揭示、說明不同的概念內(nèi)涵，而后者的功能卻是為了論證某個觀點和見解。

三、注重科普說明文中的文學(xué)性類別：科學(xué)小品

科普說明文中，具有文學(xué)性的科學(xué)小品應(yīng)該引起我們的重視。凡是運用文學(xué)手法來說明具體事物或抽象事理的說明文，都可歸屬于科學(xué)小品。這些文章不僅屬于說明文的范圍，同時又可以歸入散文的范疇。可見，科學(xué)小品屬于一種跨類作品，兼有兩種文體類型的特征和性質(zhì)。

實際上，用于普及科學(xué)知識的科普說明文，完全板起面孔、一本正經(jīng)地不用文學(xué)手法的，可以說是寥寥無幾。既然是用于普及科學(xué)知識，就得通俗易懂，介紹得有點趣味，盡量形象、生動、具體，這樣才能引起讀者的強(qiáng)烈興趣，達(dá)到科學(xué)普及的目的。除了少數(shù)介紹某些專業(yè)技術(shù)知識的科普說明文之外，如李四光的《杭州西湖的成因》，就是用平實、專業(yè)的語言，介紹了杭州西湖形成的地質(zhì)原因?？梢哉f，科學(xué)小品是說明文種類中的主流體裁，是超級大國。

四、關(guān)于解說詞寫作的幾個要點

解說詞教材上講了三個特征：附著性、拓展性和分合性。附著性，就是要強(qiáng)調(diào)扣物寫話；拓展性，也就是擴(kuò)展性，強(qiáng)調(diào)用文字補(bǔ)充畫面或?qū)嵨锼鼻返男畔?；分合性，就是解說詞的各個部分有一定的相對獨立性，同時又相互聯(lián)系組成一個有機(jī)的整體。

解說詞的寫作，要把握幾個要點：

一是解說要有明確的主題指向和說明重點。任何一個解說對象的說明存在著不同的方向和重點，這個方向和重點是由解說詞的主題所決定和制約的。解說不能面面俱到，要突出事物的精粹和關(guān)鍵，提綱挈領(lǐng)，要言不煩。如中央新聞紀(jì)錄電影制片廠攝制的《祖國在前進(jìn)》（1958年12月）的解說詞，在介紹黃河畫面的時候，就突出了中國人民治理黃河的意志和決心：

奔騰咆哮的黃河！

從遙遠(yuǎn)的大禹治水的時代開始，我們的祖先就一直在和洪水戰(zhàn)斗。黃河的狂暴是世 界聞名的，征服黃河，也是我們世世代代人民所盼望的。

我們要把黃色的泥漿變成綠色的清水，我們要用滔滔的洪水發(fā)電，把黃河的夜晚變成白天。我 們要讓扎滿彩綢的輪船從海口一直開到蘭州。

任何山川河流都必須服從人民的意志。

我們要把洪水馴服在許許多多的水庫里，命令它為人民服務(wù)。

我們這樣說，也一定要這樣做！

我們一定要征服，而且能夠征服一切障礙我們前進(jìn)的困難！因為領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)的力量是英明的 中國共產(chǎn)黨！

我們祖祖輩輩渴望的幸福生活，多少先烈為之流血犧牲的建設(shè)社會主義的理想崐，將要在我們 這一代把它實現(xiàn)！

二是要針對被解說對象的缺失信息，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和增加，從而使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。它或者是被解說對象的背景材料，或是其潛在深層的思想文化內(nèi)涵。它具體包括兩種情況：①知識的拓展。如外國有一本《水結(jié)晶寫真集》，是研究在不同環(huán)境下水所形成的形態(tài)各異的結(jié)晶規(guī)律。那一張張色彩絢麗的水結(jié)晶照片，如果不對其所形成的背景，如潔凈的泉水、下水道水、受不同音樂演奏影響的水，地震后的水等進(jìn)行補(bǔ)充說明。讀者就僅停留在照片本身結(jié)晶造型的欣賞而已。有了明確的背景知識說明，人們對畫面所呈現(xiàn)的獨特涵義及其環(huán)境因素對水結(jié)晶形狀的影響規(guī)律，就會得出明確的結(jié)論。這個課題的研究有著十分深廣的意義，因為人的身體70%以上是由水所構(gòu)成。因此，環(huán)境因素對人的生命質(zhì)量的影響，可以說是舉足輕重。

②情理的拓展。情理是指被解說對象的深層思想文化底蘊。如大型記錄片《敬愛的周恩來總理永垂不朽》的解說詞，除了對群眾送葬畫面的解說外，有著大量的情理拓展，即畫面深層所蘊涵的人們對總理的沉痛哀悼和深切懷念。看下面的解說詞片段：

周總理啊，周總理，全國人民都在哀悼您，都在呼喚您，都在想念您。八億雙眼睛都想看一看您，八億顆心哪，都在為您哭泣。人們手捧訃告熱淚流，千言萬語涌心頭，哀思無限，難以訴說。

淚水模糊了我們的雙眼，靈車隔斷了我們的視線，敬愛的總理啊！我們多么想再看一看您，再看一看您哪！

周總理啊，您在天安門前停一步吧！在這里，您和我們一起歡度過多少個勝利的節(jié)日，此時此刻，您爽朗的笑聲還回響在我們耳邊，您炯炯的目光還在親切地看著我們。敬愛的周總理，我們多么想念您，我們多么需要您！

靈車隊，萬眾心相隨?？迍e總理心欲碎，八億神州淚紛飛。

紅旗低垂，新華門前灑滿淚。日理萬機(jī)的總理啊，您今晚幾時回？

敬愛的總理啊，您怎么走得這樣急？有多少問題等著您去解決，有多少事情等著您去處理，總理啊，您怎么走得這樣急！

長夜無言，天地同悲。只見靈車去，不見總理歸。??

敬愛的總理啊！您光輝的生命將和祖國山河一樣萬古長青，您永遠(yuǎn)和工人一起勞動，和農(nóng)民一起耕耘，和戰(zhàn)士一起站崗、放哨，您永遠(yuǎn)活在億萬人民的心中。

五、教案

三是強(qiáng)調(diào)扣物寫話，條理明晰。對解說對象的說明要緊緊扣住中心來寫，就是必要的拓展性內(nèi)容，也要緊扣主題，不能游離于被解說的對象及其中心題旨，以及讀者的興趣范圍，不能天馬行空地隨意生發(fā)。條理明晰不僅指解說的各段文字要有一定的邏輯性和條理性，而且還包括被說明對象如圖片、實物之間的排列順序。而且后者將決定前者前者的條理是否明晰的前提和基礎(chǔ)。雖然它不屬解說的文字范圍，但它對解說文字的條理性有重要影響，應(yīng)該引起重視。

第十一章 日常應(yīng)用文寫作

一、關(guān)于應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文的聯(lián)系與區(qū)別

應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文，究竟是一種什么關(guān)系呢？它們并不是并列或歸屬關(guān)系，而是屬于兩種分類標(biāo)準(zhǔn)不同的文體分類體系。

記敘文、議論文、說明文是著眼于表達(dá)手法和功能的表達(dá)型文體分類體系；

應(yīng)用文是一種獨立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實用功能。應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關(guān)系。

比如應(yīng)用文中的回憶錄、日志、地方志、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等，就屬于記敘文的范疇。應(yīng)用文中的須知、解說詞、說明書、工具書條目、教科書、書籍內(nèi)容提要、登記表、統(tǒng)計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等，就屬于說明文范圍。應(yīng)用文中的演講稿、聲明、座右銘、格言、家訓(xùn)等則屬于議論文的種類。

應(yīng)用文具有自己獨立的文體分類體系，凡具有一定實用功能的文體，均可以歸入應(yīng)用文的范疇。也有人試圖從實用角度，對所有文體進(jìn)行新的分類。它同記敘文、議論文、說明文的分類，是屬于兩種兩種分類角度和立足點。因此一個特定的文體，有時即可以是應(yīng)用文的一種形式，同時也是記敘文、議論文、說明文的一個種類。這是十分正常的事。

二、應(yīng)用文的寫作要注意遵守約定俗成的格式要求

關(guān)于應(yīng)用文的寫作，要十分注重人們所說的“約定俗成”的格式要求。這種寫作規(guī)范并非是一種嚴(yán)格規(guī)定的法定形式，而是無數(shù)前人在寫作實踐中所取得的某種共同的認(rèn)識和約定，也可以說是一種審美趣味上的趨同和共識。可見，“約定俗成”雖然不屬法定規(guī)范，但它必然包含著寫作規(guī)范中許多合理因素，我們應(yīng)該加以繼承和保留，不應(yīng)隨意破壞和擅自修改，以免影響應(yīng)用文的特定交際功能。能夠善于運用應(yīng)用文的“約定俗成”格式，也是一個人語文修養(yǎng)和水平的具體體現(xiàn)。

比如就書信而言，不要以為它的寫作十分簡單。寫信寫了十幾年了，還有錯？實際上，真正能夠規(guī)范地全部書寫正確書信格式的人，可以說是鳳毛麟角。有的人對此不以為然，書信格式錯了，不也照樣收到，意思也能理解。但它不知道，它所體現(xiàn)的語文修養(yǎng)卻是有天壤之別。就像吃飯一樣，有的人用臟手抓飯往嘴里塞，有的人卻用高級餐具進(jìn)餐，其風(fēng)格的粗魯和優(yōu)雅是不可相比的。

下面簡述書信格式的要求，你想想自己平時寫信是否如此規(guī)范。信封

左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點，實際上郵遞員只認(rèn)為是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯誤。信封右下方為寄信人地址及郵編。

正文

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。對照自己平時寫信的格式，想一想你信件是否符合以上“約定俗成”的規(guī)范呢？

三、關(guān)于電子郵件寫作的實際用途及注意事項

在信息時代，電子郵已經(jīng)逐漸地成為了人們一種遠(yuǎn)程通訊的重要方式，正在或者說已經(jīng)取代了傳統(tǒng)書信的主流地位，成為信息溝通的不可或缺的工具。也可以說它是一種既經(jīng)濟(jì)又快捷的通訊快 餐。

電子郵件可以作為信件，又可以用附件的方式，傳遞重要文件和信息。其長度幾乎不受傳統(tǒng)書信郵寄的時空限制。它可以通過搜索引擎等工具，用于檢索網(wǎng)絡(luò)信息。電子郵件可以消除通訊兩端的時空阻隔，加快社會改造和人際關(guān)系發(fā)展的步伐和節(jié)奏。

寫作電子郵件還須遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。它既是現(xiàn)實社會禮儀的一種延伸，同時又具有與傳統(tǒng)社會禮儀完全不同的性質(zhì)。這里僅講講電子郵件方面的禮儀，它具體包括：

1．一定要填寫電子郵件的主題詞。

2．不要傳遞超過幾百K的大容量圖片、帶有藝術(shù)字體或彩色底紋背景的文件，以免使對方有限容量的信箱超載。這主要是指在郵電局申請的信箱，而申請的免費郵箱則沒有這個限制。也不要直接傳送非文本格式的文件，它會造成因傳送失敗而浪費網(wǎng)絡(luò)資源。

3．在利用對方電子郵件回復(fù)作者的時候，不要把對方的信件內(nèi)容又傳遞過去，這樣會加劇網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)淖枞蛽頂D。正確的做法是刪去對方信件的內(nèi)容，只發(fā)送你自己的信息。

4．對收到要求回音的電子郵件，要及時給予答復(fù)，不要有來無回、石沉大海。

四、關(guān)于日記寫作的幾個問題

1．日記有不同的種類和功能，其側(cè)重點和寫作要領(lǐng)自然也會不一樣。

有的是名副其實的“日記”，真是天天有記，一天不拉。這種日記為“備忘錄”式的居多。把一天所經(jīng)歷的主要事情筆錄下來，甚至包括天氣、宴客、處理公務(wù)及自己的行蹤等。這種日記堅持下去，10年、20年、30年，就是一份十分珍貴的史料。我們完全可以從瑣碎的雜事記憶中，探尋到作者的思想軌跡、內(nèi)心世界、情感愛憎、審美趣味、人格情操等，甚至可以感受到時代的脈搏、社會的節(jié)奏和生活的底蘊。

這里我想起了一則報道：有一個攝影師。每天在同一桌子前為自己的孩子拍一張照，十幾年如一日未曾中斷。這些底片成了一份十分珍貴的財富，我們從中可以形象而具體地感受到孩子的成長、社會的進(jìn)步，以及其中所包容的極為豐富的信息。每天堅持記日記，幾十年如一日，起價值是一樣的。

2．有的是“隨感式” 日記。它是作者隨感而發(fā)所做的記錄，并非天天去寫。它可以培養(yǎng)思想的敏感性，對社會現(xiàn)象的洞察力和透視力。它可以記事，可以議論，可以抒情。

3．有的還是文學(xué)創(chuàng)作的一種形式。如日記式小說等。它已經(jīng)同日記的最初涵義相距甚遠(yuǎn)了。它可能帶有作者經(jīng)歷的某種痕跡，但主要是一種藝術(shù)的虛構(gòu)。它給文學(xué)帶來了新的體裁類型和結(jié)構(gòu)方式。

五、關(guān)于自傳寫作的幾個注意問題

關(guān)于自傳的寫作，教材上強(qiáng)調(diào)了三點：即真實、完整、突出重點。這對應(yīng)用性的自傳和中長篇自傳來說，都是適用的。

真實，就是要符合人物的歷史面貌，不能進(jìn)行藝術(shù)的虛構(gòu)，否則人物就會被扭曲和變形。過去 我們的英雄自傳和領(lǐng)袖人物的自傳，往往讓人用仰視的的角度去看他們，他們似乎是神，離我們十分遙遠(yuǎn)。如果不能真實地展現(xiàn)自己，就不會具有感人的真實感。比如數(shù)學(xué)家陳景潤，我們?nèi)绻恢浪诠タ藬?shù)學(xué)難題“歌德巴赫猜想”中，取得了巨大的成就，我們是可以得到一定的教育。但如果還能了解到他的生活中另外一些花絮，這個人物是可以更加具有感染力的。如他在武漢療養(yǎng)時，穿兩只不同顏色的襪子，表現(xiàn)了陳景潤把自己的全部精力用在了數(shù)學(xué)研究上，而在生活方面的知識幾乎像一個孩子。這種獻(xiàn)身科學(xué)的執(zhí)著精神，令人可嘆。

完整，則是相對的。它主要是強(qiáng)調(diào)傳主的主要側(cè)面和基本階段的經(jīng)歷不可或缺，從而使傳主的經(jīng)歷具有一定的連續(xù)性和完整性。

最后要突出重點。這里須補(bǔ)充幾句。它的含義不僅僅體現(xiàn)在重大環(huán)節(jié)和事件的敘述上，更重要的還是要凸現(xiàn)人物在重大事件和環(huán)節(jié)中所顯示出來的思想情感的發(fā)展軌跡和內(nèi)在脈絡(luò)?？梢哉f這應(yīng)該上是自傳的隱脈，是自傳文體的內(nèi)部張力和驅(qū)動力。同時還要寫出傳主的獨特個性來。寫出傳主不同于其他人的“這一個”的專長和特點。如教材中魯迅《自傳》中寫家境的敗落給自己帶來的影響，以及自己如何棄醫(yī)學(xué)文的重大人生轉(zhuǎn)折，從而造成了魯迅獨特的經(jīng)歷和思想感情的發(fā)展。只有寫出自己獨特經(jīng)歷和體驗的自傳，才能給人以藝術(shù)上的強(qiáng)烈感染。

六、關(guān)于求職書寫作的幾個問題

求職書是現(xiàn)代社會使用日益頻繁的一種實用性文體。如大學(xué)生畢業(yè)的求職、下崗職員和工人的二度求職等。它的寫作是否得體，直接關(guān)系到一個人的求職能否成功的重要關(guān)鍵。

寫好求職書的一個最重要問題是，要揚長避短，凸現(xiàn)自己的專業(yè)所長和個性潛力。專業(yè)所長要充分說透，個性潛力要挖掘充分，要顯示出自己勃勃向上的發(fā)展態(tài)勢。有時還要有針對性地根據(jù)用人單位的特定需求，有的放矢地進(jìn)行介紹，不要文不對題、游離目標(biāo)。行文用詞也須簡潔扼要、措辭得體、不亢不卑、誠摯謙虛。文面也須大方美觀、賞心悅目。因為，求職書就是你人格水平的直接顯示。中國有句古話：“文如其人”?？雌湮木腿缫娖淙恕？梢?，求職書要精心制作，下工夫撰寫，不可大意，以期達(dá)到“先聲奪人”或確切地說是“先文奪人”的效果。

七、關(guān)于演講稿的文體特征及基本特征

關(guān)于演講稿的文體范疇，教材上采用的是一種狹義的理解，即它是“用作口頭發(fā)表的演講文稿”。是“介于議論文體與應(yīng)用文體之間的一種較為特殊的文體樣式”。這種理解是比較恰當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)在社會上或有的教材上把演講稿作為公開場合發(fā)表言辭的一種文體。什么開幕詞、閉幕詞、講話稿、報告、會議致辭等，都視作演講稿，那么“演講稿”這個名稱就會只剩下一些泛泛的特征，而文體的個性就會削弱。

真正的演講稿應(yīng)該像聞一多的《最后一次講演》一文，是一種帶有一定政治鼓動性的演說文稿。而且作為演講的預(yù)備文稿，在實際講演中由于受強(qiáng)烈情感的作用，常常會改變原先撰寫的文辭，而迸發(fā)出料想不到的話語。如恩格斯《在馬克思墓前的講話》，在《馬克思、恩格斯全集》中還保留著一篇原先撰寫的文辭。兩篇文章進(jìn)行一下比較，就會發(fā)現(xiàn)原先的文稿與演講的實際話語就有很大的出入，這就是一個明證。

演講稿的寫作要處理好事、理、情三者之間的關(guān)系。演講稿常常是就事論理，因事緣情。經(jīng) 常是有事發(fā)端，情理隨后。演講稿是以事為因緣，以情來增強(qiáng)其感染力，以理服人為最終目的。這三者的有機(jī)配合，會使一篇演講稿熠熠生輝、光彩照人。

八、關(guān)于調(diào)查報告與總結(jié)的文體異同點

調(diào)查報告與總結(jié)的異同點，教材上已經(jīng)說了不少，這里再明確強(qiáng)調(diào)幾點：

1．兩者指導(dǎo)的范圍大小不同。兩者雖然都是運用分析、綜合等方法揭示事物發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識，用于指導(dǎo)下階段的工作實踐，但調(diào)查報告常常是以點帶面，是為了指導(dǎo)面上的工作，常常在報紙上進(jìn)行發(fā)表。而總結(jié)則是指導(dǎo)本單位這個“點”的下一階段的工作，一般不會公開發(fā)表。

2．兩者的文體性質(zhì)也有差異。雖然兩者都屬于應(yīng)用文范疇，但調(diào)查報告同時又屬于新聞體裁，具有一定的新聞時效性。而總結(jié)則是一種帶有議論性的應(yīng)用文。

3．兩者的作者不同?？偨Y(jié)常常是本單位負(fù)責(zé)人或個人來撰寫，使用第一人稱敘述；而調(diào)查報告則由上級部門人員與本單位成員聯(lián)合共同撰寫，一般使用第三人稱敘述。

4．兩者的文體結(jié)構(gòu)有區(qū)別。調(diào)查報告是一種時空結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)相綜合的模式；而總結(jié)則主要以邏輯式為主體框架。

第十二章 電腦寫作

一、電腦寫作帶來了全新的觀念和思想

1.電腦寫作顯示出網(wǎng)絡(luò)時代全新的觀念和思想。

這種全新的觀念和思想，使電腦寫作展示出完全不同于傳統(tǒng)寫作的新的寫作方式和前景。這里就教材所闡述的內(nèi)容再作某些補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。

非線性的網(wǎng)絡(luò)思維，可以充分地開掘出人的大腦自身所具有的思維潛力，使文本的構(gòu)思趨于立體化、網(wǎng)絡(luò)化。其實，人的大腦思維所具有的本質(zhì)屬性，就是一種網(wǎng)絡(luò)化的思維方式。比如當(dāng)別人問你是否認(rèn)識某人時，你完全可以立即回答“是”還是“不是”。絕對不會在大腦中按照順序去查找你已經(jīng)認(rèn)識的人群，這種反映幾乎是瞬間的?？梢姡竽X在檢索已經(jīng)存儲信息的方式，與電腦一樣，是完全網(wǎng)絡(luò)式瞬間呈現(xiàn)的。那么，在傳統(tǒng)寫作中，為什么大腦僅顯示出一種線性的而非網(wǎng)絡(luò)的思維方式呢？這是因為傳統(tǒng)寫作的媒介紙和筆對大腦思維進(jìn)行限制的結(jié)果。大腦的思維被迫強(qiáng)制地束縛于傳統(tǒng)寫作媒介。而電腦寫作采用了通過鍵盤和顯示屏的比特顯示方式，它將使大腦本身所固有的網(wǎng)絡(luò)思維潛能最大限度地釋放出來，從而最大限度地挖掘出人的寫作潛力。

人們在運用電腦進(jìn)行文章構(gòu)思時，思維不再被強(qiáng)制地運行于一個線性的平面上，完全可以突破時空的線性軌道，縱橫馳騁地穿梭于思維的全息空間，從而使文章的構(gòu)架呈現(xiàn)出嶄新的面貌。它會在結(jié)構(gòu)方式、表達(dá)手段等方面，取得不同凡響的突破。寫作中人的網(wǎng)絡(luò)思維的復(fù)蘇，也會帶來電子文本呈現(xiàn)方式的網(wǎng)絡(luò)化、全息化。有的電子文本的開放性，決定了它不會具有傳統(tǒng)文本意義上的固定邊界。它可以根據(jù)作者的表達(dá)需求，而不斷開拓或調(diào)整電子文本的空間領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)化的思維方式，可以激發(fā)出大腦在文本構(gòu)思中的巨大潛能，充分地展示出作者被壓抑的寫作能力和水平。

2.在電腦網(wǎng)絡(luò)上時空被壓縮為零的現(xiàn)象，正在改變?nèi)说臅r空觀念，縮短了人們同現(xiàn)實世界的距離，為電腦寫作開辟出更加開闊的信息空間。

比特信息的快捷傳播，改變了傳統(tǒng)寫作獲取資料信息的方式，即圖書館查閱、摘錄或復(fù)印的遲緩節(jié)奏。電腦寫作可以從網(wǎng)絡(luò)上檢索到鋪天蓋地、如潮水般的電子化信息，為文本的構(gòu)思、展開提供了優(yōu)質(zhì)的信息平臺，加快了電子文本的制作、傳遞的頻率，從而加速了社會文化發(fā)展的步伐。

3.電腦寫作的邊緣化傾向，為眾多的寫作者提供了充分施展才能的機(jī)會。

電腦網(wǎng)絡(luò)上權(quán)威式的中心已經(jīng)消解，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)上平等地發(fā)表作品，提出見解，使許多具有寫作潛能的人開始登上寫作舞臺，一展才華。如“榕樹下”文學(xué)網(wǎng)站，短短幾年時間，就收錄了幾萬篇原創(chuàng)作品，并進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的評獎活動。如此之多的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)愛好者投身于文學(xué)創(chuàng)作，這是一個奇跡。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的精英、天才必將從中涌現(xiàn)，是水到渠成的事?？梢婋娔X寫作的邊緣化，可以充分激發(fā)人們的寫作才能，有利于提升全民族的寫作素質(zhì)和文化涵養(yǎng)。

4.網(wǎng)絡(luò)信息的流動性，使電腦寫作及其電子文本呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文本無法具備的開放性和輻射性。

這種流動性借助了電子文本的鏈接功能得到了完美的實現(xiàn)，從而使封閉的傳統(tǒng)文本開始向全息性、開放性、網(wǎng)絡(luò)化的電子文本轉(zhuǎn)化。從某種程度上講，電子文本沒有終極的邊界，可以向特定方向輻射和鏈接。這樣，電子文本的藝術(shù)價值將得到充分的表現(xiàn)和展示。

二、選擇最佳的中文平臺和漢字輸入方法

對一般人而言，用于處理中文信息的最佳平臺，應(yīng)該首推Word系統(tǒng)。當(dāng)前來看就是Word 2000或Word XP系統(tǒng)。為什么呢？一是Word 2000系統(tǒng)，可以說是目前世界上功能最強(qiáng)大、最齊備的中文信息字處理平臺，其他系統(tǒng)可以說還無法與之匹敵。而且它的自我改進(jìn)速度，其他中文平臺也無法比擬。二是現(xiàn)在國內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)要求上報的電子材料，一律要求Word文件格式，其他系統(tǒng)格式均不在規(guī)定范圍之內(nèi)。三是Word 軟件在國內(nèi)比較普及，通用性較強(qiáng)，幾乎每臺電腦均裝有它的系統(tǒng)。因此，采用Word 2000系統(tǒng)，是處理中文文檔的最佳選擇。

對于將來要做專業(yè)錄入員的人來說，首選的輸入法是五筆字型，而對于非專業(yè)錄入員的一般學(xué)生而言，較合適的輸入法是智能ABC。這是專家們研究的一個結(jié)論。智能ABCWindows 系統(tǒng)自帶的一種輸入法，不需要專門安裝。它簡明宜學(xué)，不須強(qiáng)制記憶，而且還能根據(jù)使用者的用詞個性進(jìn)行自我調(diào)整，以適合特定使用者的需要。它將逐漸取代字形編碼法而成為漢字輸入的發(fā)展方向。當(dāng)然，也允許人們選擇其他最適合自己的某種輸入法，只要使用中得心應(yīng)手，也是可以的。我們不必強(qiáng)求一致。

三、善于使用電腦網(wǎng)絡(luò)及光盤，檢索個人所需的專業(yè)信息

如何從電腦網(wǎng)絡(luò)及光盤中檢索定向的有用信息，是電腦寫作中的一項核心能力。利用各種軟件和手段，從電腦網(wǎng)絡(luò)及光盤上獲取信息，對于稍有電腦知識的人來說，并非一件難事。這種操作技 15 術(shù)可以說用不了幾個小時，很快就容易掌握。但是，如何從排山倒海的信息潮中去檢索定向的專業(yè)信息，則需要一定的專業(yè)文化背景和信息檢索的能力。它需要作者對新的學(xué)術(shù)信息具有一種直覺的敏感度，善于通過網(wǎng)絡(luò)信息標(biāo)題，去捕捉有價值的前沿動態(tài)和研究信息。它需要以作者的深厚學(xué)術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)。否則，一個人很難在浩如煙海的信息潮中來網(wǎng)羅自己所需要的學(xué)術(shù)信息，一些有價值的信息就會不知不覺地從眼皮底下溜走?？梢?，網(wǎng)絡(luò)信息的檢索，是電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與深厚專業(yè)素養(yǎng)相整合后的一種綜合能力。只具備其中的單一素質(zhì)，就是網(wǎng)絡(luò)專家，或?qū)I(yè)造詣深厚的學(xué)者，都將無法勝任這項工作。他們均存在著無法克服的盲區(qū)。可見，信息時代需要學(xué)科領(lǐng)域的相互滲透和融通。學(xué)科之間的任何畫地為牢，都會阻礙科學(xué)的發(fā)展道路。

四、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息的存儲、管理和檢索

從電腦網(wǎng)絡(luò)上或光盤上下載的信息資料，應(yīng)該存入專門的硬盤分區(qū)，不應(yīng)該與系統(tǒng)操作和應(yīng)用軟件分區(qū)相混淆。對于日益龐大的信息資料，應(yīng)該通過建構(gòu)目錄樹的方法，來分類加以管理。這種分類最好建立在學(xué)科性質(zhì)、應(yīng)用領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)上。當(dāng)然，信息的分類方法完全應(yīng)該根據(jù)使用者的從事專業(yè)、工作性質(zhì)而因人而異。不管哪種分類，都要有利于使用者的查找和檢索。如果不便于查找特定的文件資料，這種分類就要加以改進(jìn)。

電腦網(wǎng)絡(luò)上的各種信息文檔，大都是Web頁格式，比如人民日報、光明日報、中青在線、聯(lián)合早報、人大資料剪報中心等。有的則是純文本（text）格式。這兩種格式所占用的存儲媒介的空間位置較小，便于網(wǎng)絡(luò)上的快捷傳輸。一般來講，這些材料下載以后，還是保持它的原始格式為好，這對于充分利用硬盤空間是十分有利的。但對于Web頁格式的文件下載存儲，它默認(rèn)的方式是“Web頁全部”，這意味著網(wǎng)頁上附加信息及文檔周圍的鏈接按鈕、附加圖片等內(nèi)容也全部保存了下來，這樣體積較大。如果只是想保留文檔內(nèi)容，而不需要其他附加信息如圖片的話，可以在“文檔保存類型”中選擇“僅保留html文檔”類型，就可以縮小文檔體積。一般情況下，我們不必特地去把下載文件專門轉(zhuǎn)換成word 文檔，除非需要在word 文檔中引用網(wǎng)絡(luò)資料。保存下載信息的原有文檔格式，以后一旦需要這些文件再搬上網(wǎng)絡(luò)，就不需要再進(jìn)行文件格式的轉(zhuǎn)換了。

對于光盤上的信息資料，其保存方式類似于網(wǎng)絡(luò)上的文檔。不過，如果有些資料光盤能夠買到的話，就不必將這些文檔存入硬盤，它可以像書籍那樣單獨進(jìn)行保存。如果只是需要其中一小部分，則可以存入自己所建的分類文件夾。光盤上的文件格式也類似于網(wǎng)絡(luò)，這是為了充分利用光盤的空間，以存儲更多的信息內(nèi)容。

以上談的是網(wǎng)絡(luò)或光盤信息的存儲管理。那么隨著個人電腦信息庫的不斷膨脹，如何從中進(jìn)行專業(yè)信息的定向檢索，則是一個十分重要的問題。這里有著一些一般的方法和技巧，需要我們加以熟悉和掌握。

一般來說，分類夾的設(shè)置是作者自己建構(gòu)的，使用者應(yīng)該十分熟悉這些目錄中大致存放了一 16 些什么文件。如果每一個文件夾存放的文件數(shù)目過于龐大的話，要查找一個特定文件也會存在一定困難。但是電腦對文檔具有自動排列的功能，可以在一定程度上為我們指點迷津。一般情況下，電腦對文件夾內(nèi)的文件是按文件名稱的打頭拼音字母順序排列的，只要你記住這個文件的名稱，就可以按圖索驥，用字母順序來查找這個文件。如果文件是新近存儲的，或大致記得存儲的時間，那么只要在“查看”菜單中點擊文件排列方式——“按日期排列”，這個文件夾中的文件就會立即按照作者存入的先后時間順序排列。那么新存入的文件就會顯示在列表的前面。而在特定時間存入的文件，也能輕松尋到蹤跡。

如果是連放到哪個文件夾也記不清楚的文件查找，單靠人力去一個一個文件夾地瀏覽，就十分盲目和費時了。這時，就可以求助Windows系統(tǒng)所帶的“查找”功能了。如果你能準(zhǔn)確地記得文件的確切名稱，你可以點擊“查找”，在菜單界面上文件名稱欄中填寫文件全稱，并設(shè)定查找分區(qū)或特定文件目錄，然后按“查找”鈕進(jìn)行檢索。如果準(zhǔn)確無誤的話，在查找界面的下方空欄中就會呈現(xiàn)查找的結(jié)果，顯示出文件的名稱，以及目前所在的存儲路徑。你只要雙擊文件名，就可以打開這個文件。還有一種情況情況，作者記不準(zhǔn)確文件的確切名稱，但能夠記得文件的關(guān)鍵詞或句子，用這種方法也能查找相關(guān)文檔。不過，它比上一種方法要多費一些時間，這是電腦檢索信息量加大了的緣故。

可見，電腦信息的存儲管理與定向檢索是相互關(guān)聯(lián)的。如果下載的文件隨便歸類，分類歸屬不當(dāng)，一旦存儲的文件信息量十分浩瀚的話，要定向檢索某個文檔真可以說是“大海撈針”，一籌莫展。可見，電腦中文件信息的存儲和管理是十分重要的。

最后還要強(qiáng)調(diào)的一點是，對于個人存儲的大量文件信息，要定期進(jìn)行備份，以防不測。過去傳統(tǒng)的方法是用軟盤進(jìn)行拷貝，這對于龐大的信息庫而言，它已經(jīng)顯得陳舊過時了，它還費時費力，事倍功半。目前常用的方法，首推光盤刻錄?，F(xiàn)在刻錄機(jī)的價格也已經(jīng)降到了千元以內(nèi)。一次性刻錄的空白光盤也十分廉價，甚至比一張軟盤都要便宜。而光盤的存儲容量，是普通軟盤的450倍至500倍。我們要定期備份自己的重要文件，甚至包括電腦系統(tǒng)文件或所裝的軟件。這樣的話，不怕電腦系統(tǒng)出現(xiàn)什么問題，我們都可以高枕無憂，決不會擔(dān)心文件的丟失。另一種備份的方式，則可以用硬盤對拷，或電腦聯(lián)機(jī)對拷，不過稍微麻煩一點。最佳方式還是光盤刻錄，可以說這是光盤刻錄機(jī)在目前的一個十分重要的功能。

五、關(guān)于電腦超文本寫作的方法、意義和局限

關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)上的超文本概念、內(nèi)涵、構(gòu)成、操作等，在教材中已經(jīng)作了比較充分的闡述。這里主要就電腦超文本的意義、局限以及寫作方法，再作一下深入的闡述。

關(guān)于電腦超文本鏈接的意義及局限。首先，需要明確為什么要運用超文本寫作這種方式，它將給電腦寫作帶來哪些本質(zhì)性的突破。我們知道電腦超文本方式，是電腦網(wǎng)絡(luò)間文本信息溝通、互 17 聯(lián)的橋梁和中介，是電腦文本實現(xiàn)開放性的比特通道和技術(shù)手段。只有超文本方式，才能使電腦文本不斷延伸其邊界，其文本意義才能得到充分的完足和拓展，從而使電腦文本獲得新的生命活力。電腦超文本可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的共享，只要網(wǎng)絡(luò)連接到的地方，只要存在文本電子化的場所，如圖書館、網(wǎng)站書庫等，都可以被鏈接到當(dāng)下的電子文本中來，從而擴(kuò)大了電腦文本的藝術(shù)表現(xiàn)力和信息容量。超文本手段給了大腦思維表達(dá)的充分自由，文本構(gòu)思出來沒有獲得過如此廣闊的思路馳騁天地。從某種意義上還可以說，如果沒有超文本技術(shù)手段，世界性的電腦網(wǎng)絡(luò)也不可能存在，它可以視為因特網(wǎng)的支撐基石。

然而，正如教材上所說的，“傳統(tǒng)文本和超文本在某種意義上說，是一種互補(bǔ)結(jié)構(gòu)，是事物的一體兩面。傳統(tǒng)文本的結(jié)構(gòu)在人類心理發(fā)展史上具有重要的作用，它有助于提高和訓(xùn)練人們的邏輯推理能力。超文本雖然能增強(qiáng)人們的發(fā)散性想象思維，有助于開拓思路，擺脫思維定勢的束縛，但卻會削弱定向性的深度思考。在傳統(tǒng)文本的寫作和閱讀中視為毛病的“下筆千言，離題萬里”、“游離中心”，“信馬由韁”、“斷章取義”、“望文生義”等，在超文本中卻是一種正?，F(xiàn)象。如果再擴(kuò)展視野來看，萬維網(wǎng)本身就是個超文本，每一臺電腦只不過是這個大超文本上的一個節(jié)點而已。”

下面談?wù)勲娔X文本中超級文本鏈接的具體寫作方法。我們還是以Word 2000字處理軟件為例。它已經(jīng)為電腦文本的超級鏈接設(shè)計了專門的菜單按鈕。先說說本地硬盤文件的鏈接。在鏈接之前，必須有一個一個已經(jīng)完成的主文本文件。這個文件中有哪些信息生發(fā)點需要鏈接其他相關(guān)文件，應(yīng)該事先設(shè)計和確定。比如我們假設(shè)文件有一個詞“超級文本”，需要鏈接到硬盤F區(qū)“網(wǎng)絡(luò)資料”文件夾中“什么是超級文本”一文。那么我們可以用鼠標(biāo)先選定文件中“超級文本”這個詞，然后點擊“插入”→“超級鏈接”，這時會出現(xiàn)一個新界面。你只要在“請鍵入文件名稱”中填入鏈接的文件，明確硬盤上的路徑，點擊“確定”按鈕，然后這個新界面消失。這時剛才那個文件中“超級文本”四個字就會變色。你只要用鼠標(biāo)點擊這個變色字，它就會自動鏈接到“什么是超級文本”一文，并打開、展示這個文件。

只要掌握了這種超級鏈接的基本方法，那么實現(xiàn)文本文件的多層鏈接，以及與其他電腦網(wǎng)絡(luò)終端文檔的鏈接，其道理和操作方法是一樣的。關(guān)鍵是要輸入鏈接對象文件的明確路徑，這樣電腦可以準(zhǔn)確無誤地尋找和鏈接。對于網(wǎng)絡(luò)間的超級鏈接，電腦必須處于上網(wǎng)在線狀態(tài)。相信只要操作幾次，大家就能熟練地掌握這種全新的寫作方式。

六、關(guān)于電腦文本的藝術(shù)審美追求

關(guān)于這一點教材上講得比較簡略，這里再具體補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)一下。

先重點補(bǔ)充教材上的第一點，簡潔。簡潔應(yīng)該成為電子文本的一個十分重要的風(fēng)格。簡潔的文風(fēng)，常常是作者思維干練、明達(dá)、快捷的體現(xiàn)。它可以體現(xiàn)于文本的各個方面，如文各級標(biāo)題的簡潔，結(jié)構(gòu)層次的簡潔，語言風(fēng)格的簡潔，多媒體運用的簡潔，文面美化的簡潔，等等。這諸多方面 18 的簡潔很難加以量化，而是一種整體的、直覺的把握和感受。標(biāo)題的簡潔，就能吸引人，給人留下深刻的印象。在網(wǎng)絡(luò)上標(biāo)題是吸引讀者瀏覽的第一印象。它如果簡明深刻，就會被點擊閱讀，否則就會消失在讀者的視野之外。結(jié)構(gòu)層次的簡潔，是文本內(nèi)容精煉的體現(xiàn)。它是吸引讀者閱讀完文本的一個條件。在一個社會節(jié)奏日益加快的信息時代，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次，龐雜的文本內(nèi)容，是不會受到讀者的青睞和關(guān)注。語言風(fēng)格的簡潔，更是電子文本的生命所在。那種繁豐綿長的文風(fēng)，將無法在電腦網(wǎng)絡(luò)上生存，其生命力如同曇花一現(xiàn)、禮花閃爍。多媒體手段的運用也須恰倒好處，不要十八般兵器樣樣俱全，這樣會使人眼花繚亂、目不暇接，看似精彩紛呈、熱鬧非凡，但稍一沉靜下來就會覺得并非獲得多少有用的信息。多媒體方式也要突出重點，真正能起到補(bǔ)充文字文本所短缺的功能，從而達(dá)到擴(kuò)展文字文本閱讀價值的作用。文面美化的簡潔，可以給人一種賞心悅目的感受。在網(wǎng)絡(luò)時代，電子文本形式的簡潔美比起濃筆重彩、花里胡哨的繁豐美，會更受到讀者的歡迎。

再補(bǔ)充教材上沒有的一點，即規(guī)范。主要指格式、標(biāo)點、書寫的規(guī)范。

1.格式規(guī)范。標(biāo)題一般居中，上下空行。根據(jù)文章份量、功用的不同，可以空二行、三行不等，有時甚至整頁書寫標(biāo)題和作者落款。兩個字的標(biāo)題兩字中間空一格或兩格，三個字以上的標(biāo)題中間不空格。副標(biāo)題的破折號書寫于標(biāo)題下方兩字后的位置，一行書寫不下，回折后與副題的開頭文字對齊。如果是兩三個字的標(biāo)題，副題就采用居中書寫，否則會顯得整個標(biāo)題失去平衡。作者落款也上下空行，居中或偏右。兩個字的姓名中間空一格。

還有應(yīng)用文的書寫格式十分強(qiáng)調(diào)“約定俗成”的規(guī)范化。如我們在應(yīng)用文的書信格式中已經(jīng)闡述了它的規(guī)范格式問題，這里就從略了。不過，其他應(yīng)用文的格式要求，我們要引起重視，應(yīng)該嚴(yán)格遵守它們的格式規(guī)范。

2.標(biāo)點規(guī)范。關(guān)于標(biāo)點規(guī)范，電腦軟件已經(jīng)自動作了一定的設(shè)置。比如哪些標(biāo)點不能占首格，如后引號、后書名號、驚嘆號、問號、冒號、頓號、點號、間隔號等等；哪些標(biāo)點不能占末格，如前書名號、前引號等，電腦自己會進(jìn)行處理，我們只要管輸入就行了。

但是，個別的電腦還未能自動處理的問題，應(yīng)該引起我們的注意。如在許多文件上都經(jīng)常出現(xiàn)的問題，就是在阿拉伯?dāng)?shù)字后面書寫頓號。這時十分錯誤的。從理論上說，我們目前使用的標(biāo)點符號，是漢字系統(tǒng)的標(biāo)點符號。它不能使用在英文系統(tǒng)。阿拉伯?dāng)?shù)字不屬于漢字系統(tǒng)，因此它的后面不能使用頓號，而應(yīng)該使用下腳位置的點號。這應(yīng)該引起我們的注意。

3.文字規(guī)范。應(yīng)該說電腦輸入的文字都是十分規(guī)范的，那么還存在什么文字規(guī)范問題呢？雖然電腦輸入的文字都非常規(guī)范，甚至還有眾多的美術(shù)字可供選擇和裝飾，但是文字的字體選用、顏色確定、顯示效果、背景設(shè)置等，可以說其優(yōu)劣高下有天壤之別。上述的幾個項目并沒有什么明確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，完全取決于作者的審美趣味和美學(xué)素養(yǎng)。這很難定出一些規(guī)范來，但整體上來說，文字的規(guī)范化應(yīng)該給人一種醒目清楚、賞心悅目的視覺感受，一種幽雅美感的享受。不能像有的人 19 的電子文本，由于字體、顏色、效果、背景的設(shè)置不當(dāng)，如采用陰文、陽文，紅底黑字，真是讓人難以辨認(rèn)；文字效果采用“禮花綻放”、“七彩霓虹”、“背景閃爍”、“亦真亦幻”，真是讓人心煩意亂、不知所措?？梢姡娔X所提供的一些藝術(shù)手段，如果使用不當(dāng)，也會弄巧成拙、走到事物的反面去。

《第十三章：作文教學(xué)論》

一、作文命題的規(guī)范和自由問題

語文教學(xué)中的作文命題，要強(qiáng)調(diào)靈活性和規(guī)范性的統(tǒng)一。

作文命題的靈活性，是指要給學(xué)生在作文時留出充分的自由選擇空間。就是說允許學(xué)生在命題的范疇內(nèi)，對文章體裁、題材內(nèi)容、表達(dá)手法、語言風(fēng)格等因素，有充分的個性表現(xiàn)。命題形式上可以是全命題作文，如“由克隆技術(shù)所想到的??”、“我心中的電腦網(wǎng)絡(luò)??”等。也可以是半命題方式即提供材料的形式，由學(xué)生自己擬題，如提供一則劉義慶《世說新語》中的一段文字“祖財阮屐”，要求學(xué)生從中生發(fā)觀點，自擬標(biāo)題作文。這種方法可以使學(xué)生揚長避短，充分發(fā)揮自己個性化的寫作潛能，從而達(dá)到寫作上的顛峰狀態(tài)。

作文命題的規(guī)范性，是指在文體、題材、格式等方面有嚴(yán)格規(guī)定的作文訓(xùn)練。學(xué)生對這種方式常常不甚滿意。但這種訓(xùn)練是必不可少的。因為學(xué)生在走向社會后，經(jīng)常需要寫作具有特定規(guī)范的文本。它要求寫作者必須嚴(yán)格符合領(lǐng)導(dǎo)或雇主所規(guī)定的寫作規(guī)范，不得擅自逾越。它絕對不允許學(xué)生在規(guī)范之內(nèi)的自由創(chuàng)造，它限制作者寫作個性的張揚?？梢哉f這種寫作方式像是“代圣立言”，而不是自我風(fēng)貌的展示。學(xué)生必須接受這種具有嚴(yán)格規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是時代和社會所要求學(xué)生掌握的一種基礎(chǔ)的核心技能。

作文命題中，只有將靈活性和規(guī)范性達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一，才能全面提升學(xué)生真正的寫作能力和水平。

二、關(guān)于作文批改的原則與方式

學(xué)生作文的批改，應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)文章中的“亮點”，充分肯定其積極因素。還有一種傳統(tǒng)的說法就是“多就少改”。所謂學(xué)生作文中的“亮點”和“積極因素”，可以指習(xí)作中鮮明醒目的標(biāo)題制作；賞心悅目的文面設(shè)置；新穎深刻的結(jié)構(gòu)布局；多樣化表現(xiàn)手法的獨特組合；個性化的語言風(fēng)格再現(xiàn)等等?；蛘哒f文章中所展示出的獨到新穎的感悟和見解，積極向上的格調(diào)和情操，匠心獨具的表達(dá)技巧等等，都應(yīng)該敏銳而不遺余力地去發(fā)現(xiàn)和肯定。歷史上有不少名人包括著名作家在內(nèi)，他們的寫作興趣和沖動，常常發(fā)端于語文老師對其習(xí)作的某一兩點肯定和鼓勵?？梢?，寫作教師對學(xué)生習(xí)作的充分肯定，常?？梢约ぐl(fā)出學(xué)生潛在的寫作能量和天賦，有利于學(xué)生迅速提高自己的寫作能力。從某種意義上說，任何一篇學(xué)生習(xí)作都存在著某種“亮點”，某種可資借鑒的因素，問題在于教師是否具有發(fā)現(xiàn)這種亮點的心態(tài)和眼光。

所謂“多就少改”，其主要含義和精神，也就是要多維護(hù)和肯定學(xué)生自己的思路和想法，不要一教師自己的眼光和視角去加以干涉和影響。這對于增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心是十分重要的。如果教師完全不顧學(xué)生習(xí)作的主體意圖而刪改過多，致使紅色的修改符號滿視野，那必然會給學(xué)生的作文心理帶來消極的負(fù)面影響。然而“多就”并不意味著不改，還必須強(qiáng)調(diào)突出重點、抓住要領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)的“少改”。教師對學(xué)生習(xí)作的評改，不要“授人以魚”，而是應(yīng)該“授人以漁”。對于習(xí)作中立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語句、文面等方面的問題，要引導(dǎo)學(xué)生思考個中原因，自己去修改，而不能越俎代庖，代學(xué)生加以修正。尤其是文句語法毛病，要引導(dǎo)學(xué)生從思維上尋找原因，后者常常是出錯的根源。在作文評改中，教師也要調(diào)動學(xué)生的主體積極性，讓學(xué)生自己來感悟提高寫作能力和水平的途徑和方法。

三、作文講評應(yīng)該有哪些基本內(nèi)容

作文講評是作文教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。它是教師對學(xué)生作文的一種反饋。每一次作文的訓(xùn)練重點可能不盡一致，因此講評的側(cè)重點也會不完全相同。然而下面的一些因素，可能成為不同作文講評中的重點。

體裁。就是學(xué)生作文是否“得體”或“合體”。古人曾說：“定體然后可以言工拙。”可見文體問題是作文講評的首要問題。離開文體因素，其他方面的講評就會失去準(zhǔn)繩和參考標(biāo)準(zhǔn)。這里有兩種情況：一是看習(xí)作是否符合教師規(guī)定的作文體裁規(guī)范。這是對明確要求特定體裁樣式的作文而言。學(xué)生習(xí)作的立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言等方面是否符合這種文體的規(guī)范要求，當(dāng)然，這并不意味著要求學(xué)生墨守成規(guī)，相反，而是允許學(xué)生在這種文體規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的變異和突破。二是學(xué)生自由選擇的文體樣式是否符合這種文體樣式的規(guī)范。這是對不規(guī)定作文體裁樣式的作文而言。其方法同上一種情況相同，不過教師將面臨學(xué)生豐富多樣化的體裁選擇，從而作出因人而異的評價。立意。它主要指學(xué)生作文中的主題思想是否正確深刻，情感格調(diào)是否積極向上，文章的整體性色彩是否鮮艷亮麗，給讀者以思想的啟迪，情感的熏陶。同時還要充分肯定一些求異思維、反向思維的看法和觀點，鼓勵學(xué)生主體性和多元化的思考和體悟。這一點是十分重要的。否則，文章形式技巧再好，也會使文章的閱讀價值大打折扣。而學(xué)生作文中的一些偏頗觀點、消極的生活態(tài)度、暗淡的生活色彩等問題要給予正確引導(dǎo)，從而來凈化學(xué)生心靈，提升生活境界。

結(jié)構(gòu)。就是要看學(xué)生作文的條理是否清晰，基本結(jié)構(gòu)部分如開頭結(jié)尾、脈絡(luò)線索、過渡照應(yīng)等是否和諧統(tǒng)一。尤其是行文脈絡(luò)是否暢通，它往往體現(xiàn)出學(xué)生作文思路的質(zhì)量，是學(xué)生思維狀況的反映。如果結(jié)構(gòu)條理不清，應(yīng)該從學(xué)生思維角度尋找問題的根源。

表達(dá)。主要看學(xué)生能否選用適合表現(xiàn)對象特點的表達(dá)手法和技巧，以及它們的獨特藝術(shù)組合。一般來說，表達(dá)手法和技巧的多樣性，常常會使文章跌宕起伏、錯落有致；相反，如果表達(dá)手法和技巧過于單一，就會使文章平板呆滯、缺乏變化。

語言。評價作文的語言，要看學(xué)生是否具有富于個性的獨特語言。如果文章中使用的都是一些報刊常用的宣傳口號，或空泛籠統(tǒng)的語言，它也會從一個側(cè)面折射出文章內(nèi)容的平淡和空洞，讀者也就會興致索然，失去閱讀的興趣。精彩的語言常常是精粹思想和立意的再現(xiàn)。如果文句語病過多，應(yīng)指明病癥所在，引導(dǎo)學(xué)生從文思上尋找原因，自己去加以改正。從某種意義上來說，語言風(fēng)格能夠反映出作者整個心靈的狀態(tài)，德國布封所說的“風(fēng)格即人”，就是這個意思。文面。文面格式如何，也可以反映出作者的語文素養(yǎng)。文面的賞心悅目，是強(qiáng)化突出文章內(nèi)容的一個重要手段。文面的局促和雜亂，常常是文章內(nèi)容含混和模糊的表現(xiàn)。追求文面的審美效果，能夠加深讀者對文章內(nèi)容的接受和理解。

二、關(guān)于本學(xué)期寫作論考試的基本方式和題型

1.寫作論考試的基本方式

這門課程下學(xué)期的考試，還是強(qiáng)調(diào)能力評估的素質(zhì)測試，采用開卷方式?？荚嚨哪康牟皇菫榱藱z測教材內(nèi)容的識記，而是突出學(xué)習(xí)方法論的引導(dǎo)?？荚噧?nèi)容應(yīng)該摒棄那些單純識記的內(nèi)容，增加學(xué)生易于發(fā)揮、表達(dá)見解的因素，注重對學(xué)生運用、創(chuàng)造知識能力的綜合檢測。要給學(xué)生某種選擇的空間和余地，從而來激發(fā)學(xué)生的潛在能力和寫作水平?？荚噾?yīng)該成為學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的一種向?qū)В?1 而不是學(xué)習(xí)的終結(jié)。素質(zhì)測試應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種自我評價、肯定的方式。學(xué)生應(yīng)在一個非對抗性的氛圍中，來接受多側(cè)面的寫作能力和理論水平的評估。

2.寫作論考試的題型 寫作論的考試題型主要有兩種： ①論述題

論述題的范圍主要在寫作論。

論述的內(nèi)容一般來說無法從教材中找到現(xiàn)成的答案。它需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識來進(jìn)行創(chuàng)造性的闡述發(fā)揮，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的重組。它不要學(xué)生復(fù)述教材上的現(xiàn)成內(nèi)容，而需要學(xué)生在教材的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新觀點，闡釋自己的獨特見解。有的還需要學(xué)生結(jié)合自己的實際來進(jìn)行闡釋。

②寫作題

寫作題主要側(cè)重實用性的非文學(xué)作品，一般不要求寫詩歌、小說和戲劇。它要求學(xué)生結(jié)合自己的生活或工作實際來寫。文章要求主題明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢、格式規(guī)范，文字在800字左右。

這學(xué)期主要考論述題和寫作題，分別為40分和60分。

三、寫作論考試基本題型樣卷

（一）論述題(必選一道，10分，任選二道,每道15分，共40分)1.舉例說明，寫作實踐中有哪些方面屬于創(chuàng)造性的思維？ 2.談?wù)剶⑹鲋械牟鍞⒑脱a(bǔ)敘的區(qū)別。

3.寫作環(huán)境的寬松包括哪幾方面？你是否有過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境的嘗試，具體是怎樣做的？

4.為什么讀者意識對文章構(gòu)思能夠起到制約和影響的作用？ 5.插敘、補(bǔ)敘和倒敘之間究竟有什么區(qū)別？

6.學(xué)術(shù)論文的寫作為什么要重視它的選題，并強(qiáng)調(diào)其獨創(chuàng)性？ 7.演講稿為什么要注意情、理、事的交融？

8.什么是科學(xué)小品的基本文體特征？寫作時需要注意哪些要領(lǐng)？ 9.什么是電腦文本的藝術(shù)審美追求？它的內(nèi)在涵義是什么？ 10.電子郵件的寫作有哪些實際用途？寫作時需要注意哪些事項？

22(二)寫作題(任選一道,60分)1.請以“我最喜歡讀的一本書”為中心內(nèi)容，自擬標(biāo)題，寫一篇800字的短文。除詩歌、戲劇外，文體不限。

2.請針對以下話語，從中生發(fā)出一個有意義的觀點，自擬標(biāo)題，聯(lián)系實際，寫一篇800字左右的議論文。

英國薩克雷在《名利場》第１冊中曾經(jīng)說道：“這世界是一面鏡子，每個人都可以在里面看見自己的影子。你對它皺眉，它還給你一副尖酸的嘴臉。你對著它笑，跟著它樂，它就是個高興和氣的伴侶；所以年輕人必須在這兩條道路里面自己選擇。”

3.請圍繞“人與環(huán)境”的話題，結(jié)合社會現(xiàn)實和個人實際，來表現(xiàn)你的感受、見解和思考。除詩歌、戲劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)在800字左右。

4.請結(jié)合以下材料，聯(lián)系社會和個人實際，來表達(dá)一下自己的感受、見解或思考。除詩歌、戲劇外，文體不限。自擬標(biāo)題，文字在800字以上。

羅蘭曾經(jīng)說過：“不要急于知道什么才是成功，哪里才是巔峰。你只需要知道自己靈魂中最可貴、最有把握的那一點是什么，然后把它發(fā)掘出來，把它發(fā)揚光大。慢慢的，你自會走向成功。不管別人是否比你更聰明，更偉大，成就更高。只要你盡量發(fā)揮你自己的天賦專長，你自會有屬于你自己的成就?！?/p>

5.請以“我為什么要寫作”為題，寫一篇500字左右的雜感 6.你最近讀了什么新書？請寫一篇讀后感。字?jǐn)?shù)在1000字左右。7.命題作文

我的讀書方法 一封求職書

我的業(yè)余愛好 一件藝術(shù)作品的鑒賞 我的審美觀點 論科學(xué)與迷信 我為什么要寫作

8.以你最喜歡的一句格言，題目自擬，寫一篇800字左右的議論文。

9.你是怎么理解下面這段話的？請?zhí)釤挸鲆粋€有意義的主題，自擬標(biāo)題，聯(lián)系教育實際，寫一篇800字左右的文章。文體不限.西班牙巴萊拉在《佩比塔·希梅尼斯》中曾經(jīng)寫道：“我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識的惡不如避開未被認(rèn)識的惡；另一種是待到學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識惡?！?/p>

10.下面這段話是對現(xiàn)代孩子生活的一種形象描述。你讀了有什么具體的感受？請自擬標(biāo)題，寫一篇800字左右的讀后感?，F(xiàn)代的孩子吃精制食物，嬌弱的胃口厭惡頤養(yǎng)勞動體魄的粗蔬和五谷?，F(xiàn)代的孩子在高樓里居住，遠(yuǎn)離童年游戲，遠(yuǎn)離兒童天然的集體主義?，F(xiàn)代的孩子出門要乘車，閑置起造物主為行走而賦予人類的雙足。現(xiàn)代的孩子懂得哪個官大哪種產(chǎn)品好；不懂什么是蒲公英和布谷鳥。現(xiàn)代的孩子每天能看到汽車，看到錢；看不到日出、日落與地平線?，F(xiàn)代的孩子天天聽機(jī)械的聲音和人類的叫賣；聽不到鳥兒啼叫和林子籟響?，F(xiàn)代的孩子可以得到各種電動玩具，但無處可以捉到一只星斑天?；蚪瘕斪印，F(xiàn)代的孩子需要補(bǔ)充鈣片和維生素，每天在樓群間玩耍，呼吸機(jī)器排出的氣體。

現(xiàn)代的孩子勇敢體現(xiàn)在摔家里的東西，他們沒有地方去爬樹，沒有機(jī)會走夜路。

現(xiàn)代的孩子得到什么都很容易，因而無法理解“簡樸”和“珍惜”的涵義。11.金圣嘆《消閑四品》中有33則“不亦快哉”，列舉以下幾則：

其一：子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水。不亦快哉！

其人：夏月早起，看人于松棚下，鋸大竹作筒用。不亦快哉！

其一：街行見兩措大執(zhí)爭一理，既皆目裂頸赤，如不戴天，而又高拱手，低曲腰，滿口仍用者也之乎等字。其語刺刺，勢將連年不休。忽有壯夫掉臂行來，振威從中一喝而解。不亦快哉！

其一：冬夜飲酒，轉(zhuǎn)復(fù)寒甚，推窗試看，雪大如手，已積三四寸矣。不亦快哉！其一：夏日于朱紅盤中，自拔快刀，切綠沉西瓜。不亦快哉！

其一：久客得歸，望見家門，兩岸童婦，皆作故鄉(xiāng)之聲。不亦快哉！

其一：推紙窗放蜂出去，不亦快哉！

其一：看人風(fēng)箏斷，不亦快哉！

請模仿寫20則“不亦快哉”，來顯示自己生活中的情趣和快樂。

四、關(guān)于考試復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的幾個問題

(一)關(guān)于論述題

不要把主要精力放在對教材理論和結(jié)論的識記上。論述的內(nèi)容一般無法從教材中找到現(xiàn)成的答案。它不需要學(xué)生復(fù)述教材上的現(xiàn)成話語。

注意對教材基本理論的深入理解和個人發(fā)揮。它需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識來進(jìn)行創(chuàng)造性的闡述發(fā)揮，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的重組。需要學(xué)生在教材的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新觀點，闡釋自己的獨特見解。

24(二)關(guān)于寫作題

1． 關(guān)于作文類型

作文類型，以議論文體為主，同時也應(yīng)該包括記敘文體、說明文體和應(yīng)用文體。議論文體的具體樣式不限，比如思想評論、讀后感、讀書札記、短論、雜文等等。各種具體文體之間的界線并不是絕對的，它們常常相互滲透和交叉，你中有我、我中有你。我們將給考生在文體的選擇上提供充分的自由空間。

2． 關(guān)于審題擬題

審題這一環(huán)節(jié)在作文中是十分重要的。俗話說“磨刀不誤砍柴工”。審題可以明了題意，理清作者的思路，就不至于南轅北轍，言不達(dá)意了。審題所要解決的主要問題就是不要跑題，要切合題意。有的學(xué)生根本不看題意，不管三七二十一把自己考前背誦的文章寫上去，這是一種極其愚蠢的做法，其結(jié)果常?？赡苁橇惴?。因此，審題的步驟必不可少，應(yīng)該引起高度重視。

擬題應(yīng)該簡潔、明了，突出、強(qiáng)化文章的中心。標(biāo)題的擬制一般有兩種方法：一是鮮明地體現(xiàn)作者的主題思想，或者主題的鮮明傾向。如“因小必然失大”、“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”等。二是表明文章寫作的對象和題材。如“談風(fēng)度”、“論小節(jié)”、“關(guān)于讀書的思考”等。標(biāo)題一般不要忘寫，否則就會扣分。

3．關(guān)于提綱起草

注意文章開頭、主體、結(jié)尾的比例。我國古人曾經(jīng)說過，文章應(yīng)該講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。其含義是：文章的開頭應(yīng)該壯觀、美麗、短小，中間應(yīng)該內(nèi)容充實、信息量大，結(jié)尾則應(yīng)該有力。還有一種說法是，文章應(yīng)該“豹頭、熊腰、鳳尾”。這就是說，文章開頭應(yīng)該像兇猛的豹那樣變化莫測，中間主體部分應(yīng)該飽滿厚重、較大，結(jié)尾應(yīng)該五彩繽紛、開闔自如。

因此，作者在起草文章大綱的時候，必須有個整體布局。開頭、結(jié)尾不能過分膨脹，以致壓縮了文章的主體部分?？荚嚨臅r候，試卷上一般都有文字量限制的標(biāo)志。寫作的時候，心中一定要有數(shù)。

4．關(guān)于材料引用

在考試的時候，通過對材料的簡單復(fù)述，來作為文章的開端，不失為一個好的方法。這尤其對一些文字枯澀的學(xué)生來說，可以收到一定的效果，一方面可以切題快，緊扣文題，另一方面又可以增加一定的文字量。但是，關(guān)鍵還是要行文扣題。否則光引一個帽，行文不切題，也不算扣題。對于寫作水平比較高的學(xué)生來說，就是文章開頭不引文題所提供的材料，而行文滲透著材料的精神和神韻，這也是切題、扣題的。

5．關(guān)于聯(lián)系實際

一般來說，所出的文題都要求學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實踐來行文。因此，學(xué)生必須看清題意，不要進(jìn)行空泛無物的抽象議論。有的學(xué)生所寫文字像報紙上的社論，引用的事例也是老生常談，毫無新意，這樣的文章必然令讀者生厭。只有聯(lián)系自己的實際，吾手寫吾口，表達(dá)自己的真情實感，文章才會有新意，給人耳目一新的感覺，從而留下深刻的印象.6．關(guān)于題材范圍

作文題材范圍較廣。只要我們平時關(guān)注社會和現(xiàn)實生活，注意電視、廣播、報刊等媒體傳遞的信息，都可以做到有話可說。但一般說來，作文的素材范圍包括以下幾個方面：人才培養(yǎng)、品德修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)精神、愛國情懷、思想觀念、成功之路、人際關(guān)系、針砭時弊、不同見解、人與自然、托物言志等。只要平時注意素材的積累，作文時才能左右逢源、得心應(yīng)手。

7．關(guān)于文面格式

文章應(yīng)該具有一定的審美規(guī)范和格式要求，從而使它達(dá)到賞心悅目的審美境界，給讀者以美的享受。考試作文整潔干凈、賞心悅目，是較高語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，會給閱卷教師留下好的印象，從而提供作文發(fā)得分。

① 標(biāo)題、署名

標(biāo)題及落款也是文面設(shè)置的內(nèi)容之一。標(biāo)題一般居中，上下空行。根據(jù)文章份量、功用的不同，可以空二行、三行不等，有時甚至整頁書寫標(biāo)題和作者落款。作者落款也上下空行，居中或偏右。有時為了追求藝術(shù)效果，標(biāo)題還可以進(jìn)行移位、豎排等藝術(shù)變形，作者姓名甚至可放在標(biāo)題左上方等位置。

② 標(biāo)點符號

標(biāo)點符號不是可有可無的，它是思想層次的符號。標(biāo)點符號必須占格，除了省略號（??）和破折號（——）外，均占一格。引導(dǎo)性的標(biāo)點符號如前引號（‘ “）、前書名號（《 〈）、前括號（（[），不能占末格；而歸結(jié)性的標(biāo)點符號如逗號（，）、頓號（、）、分號（；）、冒號（：）、句號（。）、后引號（’ ”）、后括號（）]）、后書名號（〉 》）、問號（？）、驚嘆號（！），不能占首格。后者有時只能和末字?jǐn)D在最后一格內(nèi)。

③ 錯別字

它包括錯字和別字兩種。前者主要指字典上沒有的字，是作者自己生造出來的，如“信”的右邊為“文”，“量”的下邊為“力”等；后者主要是指使用的字是沒錯，但不應(yīng)該用這個字，如“酒”寫成“氿”，“副”寫成“付”，“像”寫成“象”等。如果錯別字過多，則說明作者的語文修養(yǎng)較差，就不僅僅是錯別字的問題了。

④ 書寫

書寫要清楚、工整，給人賞心悅目的視覺享受。人們常說“字如其人”，論文的書寫，可以反映 26 一個人的性格和思想風(fēng)貌。謄寫論文時不能龍飛鳳舞，或者一個個字撐破了格子，黑黑一片，嚴(yán)重影響論文的閱讀效果。

⑤ 引文

文本中引用他人著作或文章中的文字，主要有兩種格式：

段中引文。所引的文字夾在行文段落之間。段中引文也有兩種方式，一種是引用原文，用引號加以表示；另一種是引用愿意，屬于概括引用，一般不加引號，而用冒號提示。

提行引文。所引原文獨立成段。提行引文也有兩種方式，一種是全部引文左邊縮進(jìn)兩格，首行再空兩格；另一種是左右都空兩格，首行再空兩格。為了醒目，加以突出強(qiáng)調(diào)，引文上下和正文各空一行。由于提行引文格式上十分明顯，一般不加引號。

問：為什么說議論三要素缺一不可？

張瑞麟：論點是作者論述的基本問題，是首先的，不可或缺的；論據(jù)是證明你論點能否立得住腳的根據(jù)，所以論據(jù)的有直接關(guān)系到論點能否站得??；論證過程也是不可或缺，沒有論證過程，你的論點不能成立，你的論據(jù)無法表現(xiàn)。所以三者相輔相成，互相依托，不可或缺。

張瑞麟：歡迎大家平時通過在線討論和電子郵箱把問題提出來，我會及時回復(fù)大家，祝愿大家復(fù)習(xí)順利，考試成功。謝謝大家，再見！

第二篇：營銷網(wǎng)上復(fù)習(xí)資料0

1.復(fù)習(xí)題（業(yè)擴(kuò)報裝）

一、單選題

1、客戶需辦理減容、暫停及遷址業(yè)務(wù)時，應(yīng)提前（）向供電企業(yè)申請。（A）5 天

（B）7 天

（C）10 天

（D）15 天 答案：A

2、用戶減容期滿后()不得申請減容或暫停。（A）兩年內(nèi)

（B）半年內(nèi)

（C）一年內(nèi) 答案：A3、用戶連續(xù)()不用電，也不申請辦理暫停用電手續(xù)者，供電企業(yè)須以銷戶終止其用電。

（A）兩年（B）六個月

（C）一年 答案：B4、基本電費以月計算，但新裝、增容、變更與終止用電當(dāng)月的基本電費，可按實用天數(shù)()計算。事故停電、檢修停電、計劃限電不可減基本電費。

（A）1/20（B）1/15

（C）1/30

（D）1/28 答案：C5、用戶用電的設(shè)備容量在100kW或變壓器容量在50kVA及以下的,一般應(yīng)以()方式供電

（A）高壓

（B）低壓三相四相制

（C）專線

（D）均可 答案：B6、低壓供電方案的有效期為()，逾期注銷。

（A）一個月（B）三個月

（C）六個月

（D）一年 答案：B7、供用電合同應(yīng)采取什么形式（）。（A）口頭形式

（B）書面形式

（C）口頭或書面形式 答案：B8、100kV及以上的農(nóng)業(yè)用電，在當(dāng)?shù)毓╇娖髽I(yè)規(guī)定的電網(wǎng)高峰負(fù)荷時的功率因數(shù)為()。

（A）0.8

（B）0.85

（C）0.9 答案：A9、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，用戶用電設(shè)備容量在（）kW以下者，一般采用低壓供電。

（A）50

（B）100

（C）200

（D）250 答案：B10、Ⅳ類電能計量裝臵有、無功電能表準(zhǔn)確度等級不應(yīng)低于（）。（A）1.0、3.0（B）2.0、3.0（C）0.5、2.0（D）1.0、2.0（E）2.0、2.0 答案：B11、暫拆時間最長不得超過（）。

（A）2 個月

（B）4 個月

（C）6 個月

（D）8 個月 答案：C

12、高壓用戶的成套設(shè)備裝有自備電能表及附件時，經(jīng)供電企業(yè)檢驗合格、（）并移交供電企業(yè)維護(hù)管理，可作為計費電能表。

（A）安裝

（B）驗收

（C）加封 答案：C13、因客戶原因連續(xù)（）不能如期抄到計費電能表讀數(shù)時，供電企業(yè)應(yīng)通知該客戶終止供電。

（A）3 個月

（B）6 個月

（C）1 年

（D）2 年 答案：B

14、凡實行功率因數(shù)調(diào)整電費的用戶應(yīng)裝設(shè)帶有防倒裝臵的或雙向()。（A）單相電能表（B）三相電能表（C）有功電能表（D）無功電能表

答案：D

15、供電企業(yè)不受理()用電的變更用電事宜。

（A）正式

（B）增容

（C）臨時

（D）新裝 答案：C16、以變壓器容量計算基本電費的用戶，其備用變壓器(含高壓電動機(jī))屬冷備用狀態(tài)并經(jīng)供電企業(yè)加封的，可()基本電費。

（A）免收（B）按1／2收?。–）按1／3收?。―）按2／3收取 答案：A17、暫拆是指暫時停止用電，并()的簡稱。

（A）拆除房屋（B）拆除配電柜（C）拆除電能表（D）拆消戶名 答案：C18、改類是改變用電()的簡稱。

（A）方式（B）方案（C）容量（D）類別 答案：D19、暫換變壓器的使用時間，10kV及以下的不得超過()，逾期不辦理手續(xù)的，供電企業(yè)可中止供電。

（A）半年（B）4個月（C）3個月（D）2個月 答案：D20、客戶申請暫停用電，必須在（）前向供電部門申請。（A）兩天

（B）三天

（C）四天

（D）五天 答案：D21、用戶單相用電設(shè)備總?cè)萘坎蛔悖ǎ┑目刹捎玫蛪?20伏供電。（A）10千瓦（B）20千瓦（C）30千瓦（D）40千瓦 答案：A22、根據(jù)海南電網(wǎng)公司供電服務(wù)承諾規(guī)定，自受電裝臵檢驗合格并辦結(jié)相關(guān)手續(xù)之日起，一般居民客戶應(yīng)在（）工作日內(nèi)裝表接電。

（A）2個

（B）3個

（C）5個

（D）7個 答案：A

23、據(jù)《中國南方電網(wǎng)城市配電網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)則》及《海南省電力用戶供電電源及自備應(yīng)急電源配臵規(guī)定（試行）》的有關(guān)規(guī)定，用電客戶的用電負(fù)荷按其負(fù)荷性質(zhì)和重要程度可分為（）。

（A）一級負(fù)荷、二級負(fù)荷、三級負(fù)荷

（B）特級負(fù)荷、一級負(fù)荷、二級負(fù)荷

（C）特級負(fù)荷、一級負(fù)荷、二級負(fù)荷、三級負(fù)荷

（D）所有用電均為二級負(fù)荷 答案：C24、在公用供電設(shè)施未達(dá)到的地區(qū)，供電企業(yè)有權(quán)委托有能力的直供用戶（）供電，不需要支付委托費用。

（A）其附近（B）效益好（C）郊區(qū)（D）非居民

答案：A25、低壓客戶要求報停，應(yīng)做的變更申請為（）。（A）暫拆

（B）暫拆復(fù)用

（C）暫停

（D）暫換 答案：A

26、客戶減容的期限最短不得超過六個月，最長不得超過（）。（A）一年

（B）兩年

（C）三年

（D）四年 答案：B27、根據(jù)海南電網(wǎng)公司供電服務(wù)承諾規(guī)定，居民客戶供電方案的答復(fù)期限為（）。

（A）不超過3個工作日

（B）不超過5個工作日

（C）不超過7個工作日

（D）不超過15個工作日 答案：A28、根據(jù)海南電網(wǎng)公司供電服務(wù)承諾規(guī)定，高壓單電源客戶供電方案的答復(fù)期限為（）。

（A）不超過10個工作日

（B）不超過13個工作日（C）不超過15個工作日

（D）不超過30個工作日 答案：C29、根據(jù)海南電網(wǎng)供電服務(wù)承諾規(guī)定，高壓雙電源客戶供電方案的答復(fù)期限為（）。

（A）不超過15個工作日

（B）不超過20個工作日（C）不超過30個工作日

（D）不超過60個工作日 答案：C30、用戶用電的設(shè)備容量在100kW或變壓器容量在50kVA及以下的,一般應(yīng)以()方式供電

（A）高壓

（B）低壓三相四相制

（C）專線

（D）均可 答案：B31、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，在暫停期限內(nèi)，用電客戶申請恢復(fù)暫停用電容量用電時，須在預(yù)定恢復(fù)日前（）向供電企業(yè)提出申請。

（A）3天

（B）5天

（C）7天

（D）10天 答案：B32、在破產(chǎn)客戶原址上用電的，按（）用電辦理。（A）新裝

（B）增容

（C）減容

（D）改類 答案：A

33、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，客戶減少用電容量的期限，應(yīng)根據(jù)用電客戶所提出的申請確定，但最短期限不得少于（）。

（A）15天

（B）一個月

（C）六個月

（D）一年 答案：C34、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，客戶減少用電容量的期限，應(yīng)根據(jù)用電客戶所提出的申請確定，最長期限不得超過（）。

（A）六個月

（B）一年

（C）兩年（D）五年 答案：C35、根據(jù)《中國南方電網(wǎng)公司業(yè)擴(kuò)管理標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，對10kV及以上中高壓用電客戶受電工程設(shè)計審核時限不超過（）工作日。

（A）10個

（B）15個

（C）30個

（D）60個

答案：B

36、根據(jù)《中國南方電網(wǎng)公司業(yè)擴(kuò)管理標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，對低壓用電客戶受電工程設(shè)計審核時限不超過（）工作日。

（A）5個（B）7個（C）10個（D）15個 答案：A37、根據(jù)《中國南方電網(wǎng)公司業(yè)擴(kuò)管理標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，組織竣工檢驗時間，自受理之日起，低壓電力客戶不超過（）工作日。

（A）3個

（B）5個

（C）7個

（D）10個 答案：A38、根據(jù)《中國南方電網(wǎng)公司業(yè)擴(kuò)管理標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，組織竣工檢驗時間，自受理之日起，10kV及以上中高壓電力客戶不超過（）工作日。

（A）5個

（B）10個

（C）15個

（D）30個 答案：A39、根據(jù)海南電網(wǎng)公司供電服務(wù)承諾規(guī)定，低壓客戶供電方案的答復(fù)期限為（）。

（A）不超過3個工作日

（B）不超過5個工作日（C）不超過7個工作日

（D）不超過15個工作日 答案：C40、以下屬于Ⅲ類電能計量裝臵是（）。

（A）變壓器容量為315kVA以下的用戶

（B）200MW以下發(fā)電機(jī)（C）供電企業(yè)內(nèi)部用于承包考核的計量點

（D）發(fā)供電企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)分析、考核用的（E）供電企業(yè)之間電量交換點 答案：C41、用戶若需要裝設(shè)備用電源，可（）。

（A）另設(shè)一個進(jìn)戶點

（B）用一個進(jìn)戶點

（C）選擇幾個備用

（D）不用另設(shè)

答案：A

42、DSSD331型電能表是（）。

（A）單相有功電能表

（B）三相三線多功能全電子式電能表（C）三相四線有功電能表

（D）單相復(fù)費率電能表 答案：B43、對于暫停用電不足15 天的大工業(yè)電力客戶，在計算其基本電費時就應(yīng)（）。

（A）全部減免（B）按10天計收（C）不扣減（D）按15天計收 答案：C

44、在供電企業(yè)的公用供電設(shè)施尚未到達(dá)或供電能力不足的地區(qū)，為解決該地區(qū)其它消費者的用電，供電企業(yè)以委托代理的方式請該地區(qū)有供電能力的直供客戶，就近向其他消費者供電，受委托的直供客戶即稱為（）。

（A）直供客戶（B）轉(zhuǎn)供客戶（C）委托客戶（D）躉售客戶 答案：B45、供電點是指（）。

（A）客戶受電裝臵所處的位臵

（B）受電裝臵接入供電網(wǎng)的位臵（C）供電設(shè)施的產(chǎn)權(quán)分界處

（D）A一C都成立 答案：B46、客戶每一日歷年內(nèi)累計暫停用電的時間不得超過（）。（A）一年

（B）三個月

（C）六個月

（D）一個月 答案：C47、對于客戶的重要負(fù)荷的保安電源，下列述說正確的是（）。（A）只能由供電企業(yè)供給

（B）只能由客戶自備（C）由供電企業(yè)自備，也可由客戶自備

（D）以上都不正確 答案：C

48、業(yè)務(wù)擴(kuò)充是我國電力企業(yè)（）工作中的一個習(xí)慣用語。（A）用電（B）營業(yè)（C）管理（D）服務(wù) 答案：B49、裝表接電是業(yè)擴(kuò)報裝全過程的()。

（A）開端（B）中間環(huán)節(jié)（C）繼續(xù)

（D）終結(jié) 答案:D50、供電企業(yè)在計算轉(zhuǎn)供戶用電量、最大需量及功率因數(shù)調(diào)整電費時，應(yīng)扣除（）。

(A)被轉(zhuǎn)供戶公用線路上的有功、無功電量(B)被轉(zhuǎn)供戶變壓器損耗的有功、無功電量(C)轉(zhuǎn)供戶損耗的有功、無功電量

(D）被轉(zhuǎn)供戶、公用線路及變壓器損耗的有功、無功電量 答案：D51、根據(jù)《海南省電力用戶供電電源及自備應(yīng)急電源配臵規(guī)定（試行）》通知,有關(guān)各類負(fù)荷電源配臵的要求，下列說法正確的有()。

（A）特級重要電力用戶的供電電源必須具備兩路電源供電，具備條件的宜配臵第三路供電電源；其中兩路應(yīng)來自兩個不同的上一級變電站，當(dāng)任何兩路電源發(fā)生故障時，第三路電源能保證獨立正常供電。

（B）一級重要電力用戶的供電電源應(yīng)具備兩路電源供電條件，兩路電源原則上應(yīng)來自兩個不同的上一級變電站，但在供電條件困難時，兩路電源也可來自同一個變電站的不同母線段；

（C）在供電條件困難的區(qū)域，特級重要電力用戶可以采用由變電站引一回專線供電。

答案:A

52、臨時用電如改為正式用電，辦理用電手續(xù)是（）。（A）按新裝用電辦理

（B）延用原來的手續(xù)（C）供、用電雙方協(xié)商解決

（D）不能辦理 答案：A

53、供電企業(yè)向客戶供電的范圍是（）。

（A）沒有規(guī)定

（B）在批準(zhǔn)的供電營業(yè)區(qū)內(nèi)（C）根據(jù)能力可多供多售

（D）根據(jù)客戶意愿 答案:B54、根據(jù)《中國南方電網(wǎng)城市配電網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)則》要求，用戶變壓器總?cè)萘吭冢ǎr，可建設(shè)用戶專用變電站。

（A）20-30MVA

（B）20-40MVA

（C）30-40MVA（D）30-50MVA

（E）40-50MVA 答案：B55、根據(jù)《中國南方電網(wǎng)城市配電網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)則》的有關(guān)規(guī)定，為了提供變電站10kV 饋線的利用率，應(yīng)限制設(shè)臵用戶專用供電線路，申請專用供電線路的用戶裝見容量不宜小于（）kVA。

（A）4000（B）5000（C）6000（D）7000 答案：C56、用戶暫拆(因修繕房屋等原因需要暫時停止用電并拆表)，應(yīng)持有關(guān)證明向供電企業(yè)提出申請。暫拆時間最長不得超過（）個月。暫拆期間，供電企業(yè)保留該用戶原容量的使用權(quán)。超過暫拆規(guī)定時間要求復(fù)裝接電者,按新裝手續(xù)辦理。

（A）一

（B）二

（C）三

（D）六 答案：D57、用戶新裝、增裝或改造受電工程的設(shè)計安裝、試驗與運行應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),國家尚未制定標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)符合（）。

（A）電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（B）?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）電力管理部門的規(guī)定和規(guī)程（C）市電力管理部門的規(guī)定和規(guī)程 答案：A58、用戶在供電企業(yè)規(guī)定的期限內(nèi)未交清電費時，應(yīng)承擔(dān)電費滯納的違約責(zé)任，除居民用戶外，跨欠費部分，每日按欠費總額的（）計算。

(A)千分之一

(B)千分之二

(C)千分之三

(D)百分之一 答案：C59、我國從（）開始停止收取貼費。

（A）2000年6月10日（B）2001年12月31日

（C）2002年1月1日（D）2004年1月1日

答案：C 60、客戶遇到有特殊情況，需延長供電方案的有效期時，應(yīng)在有效期到期前（）天向供電企業(yè)提出，供電企業(yè)應(yīng)視情況予以辦理延長手續(xù)。

（A）20

（B）15

（C）1O

（D）5 答案：C

61、私自遷移、更動和擅自操作供電企業(yè)的用電計量裝臵、電力負(fù)荷管理裝臵供電設(shè)施以及由供電企業(yè)調(diào)度的客戶受電設(shè)備者，屬于居民客戶的，應(yīng)承擔(dān)每次（）元的違約使用電費；屬于其他客戶的，應(yīng)承擔(dān)每次（）元的違約使用電費。

（A）500、1000（B）1000、5000（C）500、5000（D）l000、10000

答案：C62、進(jìn)戶點的位臵應(yīng)（），便于施工操作和維護(hù)。

（A）明顯易見

（B）高

（C）低

（D）不做規(guī)定 答案：A

63、高壓供電的客戶，原則上應(yīng)采用高壓計量，計量方式和電流互感器的變比應(yīng)由（）確定。

（A）客戶（B）供電部門（C）客戶與供電部門協(xié)商（D）客戶或供電部門

答案：B64、終止用電是指供用電合同雙方當(dāng)事人（）了合同關(guān)系。（A）暫時終止（B）停止（C）變更（D）解除 答案：D

65、減容期滿后的客戶以及新裝、增容客戶，2 年內(nèi)不得申辦減容或暫停，如確需繼續(xù)辦理的，減少或暫停部分容量的基本電費應(yīng)按（）計算收取。

（A）10 %（B）30 %（C）50 %

（D）100 % 答案：C66、35kV 及以上用電客戶辦理暫換變壓器的使用時間不得超過（）。（A）一個月

（B）兩個月

（C）三個月

（D）六個月 答案：C 67、用戶需要的電壓等級在（）時，其受電裝臵應(yīng)作為終端變電所設(shè)計，其方案需經(jīng)省電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)審批。

（A）10kV（B）35kV（C）63kV（D）110kV及以上 答案：D68、某客戶擅自向另一客戶轉(zhuǎn)供電供電，企業(yè)對該戶應(yīng)（）。（A）當(dāng)即拆除轉(zhuǎn)供線路

（B）按其供出電源容量收取每千瓦（千伏安）500 元的違約使用電費（C）當(dāng)即拆除轉(zhuǎn)供線路，并按其供出電源容量收取每千瓦（千伏安）500 元的違約使用電費

（D）當(dāng)即停止向該戶供電，并按其供出電源容量收取每千瓦（千伏安）500 元的違約使用電費。

答案：C

69、供用電合同的有效期為（）。

（A）1 一3年（B）1 一5年（C）8 年（D）10 年 答案：A

70、客戶受電工程接電條件是（）。

（A）只要交來竣工報告即可

（B）通過供電企業(yè)組織的竣工檢查（C）雙方正式簽訂供用電合同

（D）重新試驗有關(guān)設(shè)備 答案：C

71、配電室的耐火等級不應(yīng)低于()。

(A)一級

(B)二級

(C)三級

(D)四級 答案:C72、按照《供電服務(wù)監(jiān)管辦法》的有關(guān)規(guī)定，給客戶裝表接電的期限，自客戶受電裝臵驗收合格并辦結(jié)用電手續(xù)后，一般居民客戶應(yīng)在（）工作日內(nèi)接電。

（A）下一個（B）2個（C）3個（D）不超過10個 答案：C73、供電方案的制定要符合（）。（A）電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃（B）電網(wǎng)改造需要

（C）配網(wǎng)改造需要

（D）電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃并與電網(wǎng)改造相結(jié)合答案：D74、客戶內(nèi)部電氣設(shè)施，施工完畢并按修改意見逐項實施后，應(yīng)向供電部門提出（）。

（A）書面竣工報告（B）報告（C）申請（D）請示

答案：A75、按調(diào)度協(xié)議或批準(zhǔn)書同意的送電程序，明確客戶站內(nèi)設(shè)備的（）范圍。

（A）設(shè)備劃分（B）調(diào)度劃分（C）產(chǎn)權(quán)劃分（D）劃分 答案：B76、產(chǎn)權(quán)屬于客戶且由客戶運行維護(hù)的線路，以公用線路分支桿或?qū)Ｓ镁€路接引的公用變電所外第一基電桿為分界點，專用線路第一基電桿屬（）。

（A）客戶（B）供電企業(yè)（C）公用設(shè)備（D）電力管理部門

答案：A77、違反《電力供應(yīng)與使用條例》第27條規(guī)定，逾期未交納電費的，供電企業(yè)可從逾期之日起，每日按照電費總額的（）加收違約金。

（A）1‰ ～3‰（B）1‰（C）3‰

（D）2‰ 答案：A78、基本電費以（）計算。

（A）月（B）天（C）年（D）周 答案：A79、用戶對供電質(zhì)量有特殊要求的，供電企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)其必要性和電網(wǎng)的可能提供相應(yīng)的（）。

（A）電能（B）電量（C）電壓（D）電力 答案：D80、減容客戶從設(shè)備加封之日起，按原計費方式（）其減容容量的基本電費。

（A）不扣減（B）減收（C）加收（D）不收 答案：B81、（）執(zhí)行功率因數(shù)標(biāo)準(zhǔn)為0.80。

（A）農(nóng)業(yè)客戶（B）非工業(yè)客戶 C）商業(yè)客戶（D）其他 答案：A82、永久性減容的或從加封之日起，期滿兩年又不辦理恢復(fù)用電手續(xù)的，其減容后的容量已不足實行兩部制電價界限的，應(yīng)按（）計算。

（A）兩部制電價（B）大工業(yè)電價（C）單一制電價（D）工業(yè)電價

答案：C83、確定客戶電價的依據(jù)是根據(jù)（）。

（A）該客戶的用電性質(zhì)、供電電壓等級、受電設(shè)備容量等基本情況來確定

（B）該客戶的用電性質(zhì)、受電設(shè)備容量等基本情況來確定

（C）該客戶的供電電壓等級、受電設(shè)備容量等基本情況來確定（D）以上都成立 答案：A84、供電企業(yè)應(yīng)在用電營業(yè)場所公告辦理各項（）的程序制度和收費標(biāo)準(zhǔn)。

（A）安裝（B）合理施工（C）用電業(yè)務(wù)（D）竣工檢驗 答案：C85、供電（）是指向客戶供應(yīng)并銷售電能的地域。

（A）線路（B）變電所（C）營業(yè)區(qū)（D）工程 答案：C

86、電費實抄率、差錯率和電費回收率（簡稱三率）是電費管理的主要（）。

（A）考核指標(biāo)（B）考核標(biāo)準(zhǔn)（C）考核項目（D）考核額定

答案：A 87、計劃用電的目的是使（）得到優(yōu)化、合理、有效地利用。

（A）供電線路（B）電力變壓器（C）電力資源（D）供電網(wǎng)絡(luò)

答案：C88、按照《供電服務(wù)監(jiān)管辦法》的有關(guān)規(guī)定，給客戶裝表接電的期限，自客戶受電裝臵驗收合格并辦接用電手續(xù)后，低壓電力客戶應(yīng)在（）工作日內(nèi)接電。

（A）下一個

（B）3個

（C）5個

（D）不超過10個

答案：C89、按照《供電服務(wù)監(jiān)管辦法》的有關(guān)規(guī)定，給客戶裝表接電的期限，自客戶受電裝里驗收合格并辦接用電手續(xù)后，高壓電力客戶應(yīng)在（）工作日內(nèi)接電。

（A）5個（B）7個（C）10個（D）不超過一個月 答案：B90、中斷供電將造成人身死亡、產(chǎn)品大量報廢、主要設(shè)備損壞以及企業(yè)的生產(chǎn)不能很快恢復(fù)，中斷供電將造成重大（）影響的用電負(fù)荷屬一類負(fù)荷。

（A）市場

（B）社會

C）質(zhì)量

（D）政治 答案：D91、中斷供電將在政治上經(jīng)濟(jì)上造成較大（）的用電負(fù)荷屬二類負(fù)荷。（A）影響

（B）損失

（C）混亂

（D）損壞 答案：B92、售電量是指供電企業(yè)通過（）測定并記錄的各類電力用戶消耗使用的電能量的總和。

（A）電能計量裝臵（B）電流表（C）電壓表（D）功率表 答案：A93、電力銷售收入是指（）。

（A）應(yīng)收電費（B）實收電價（C）臨時電價（D）實收電費和稅金 答案：A 94、電費管理的重要任務(wù)是按照商品（）的原則從用戶處收回電費。（A）等價交換（B）貨幣化（C）價格（D）價值 答案：A95、對售電量、售電收入、售電平均單價完成情況的分析稱（）。（A）經(jīng)濟(jì)分析（B）電費管理分析（C）營銷分析

（D）計量分析 答案：C96、電力需求側(cè)管理的手段是指（）手段。

（A）技術(shù)、財政、價格、誘導(dǎo)和行政

（B）直接、折扣、委托

（C）削峰填谷、轉(zhuǎn)移負(fù)荷、直接控制、節(jié)約用電（D）A一C都成立 答案：A97、電力系統(tǒng)高峰、低谷的負(fù)荷懸殊性是人們生產(chǎn)與生活用電（）所決定的。

（A）時間

（B）范圍（C）規(guī)律（D）制度 答案：C98、凡高供低計計收銅、鐵損的用戶，為合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)按（）分擔(dān)損耗。

（A）用電類別（B）用電容量（C）供電電壓（D）用電負(fù)荷 答案：A99、某客戶要增容同時更名，在海南電網(wǎng)公司電力營銷管理系統(tǒng)中，應(yīng)選擇走這一變更流程。

（A）過戶

（B）增容

（C）改類

（D）遷移 答案：B100、高壓客戶要求報停，在海南電網(wǎng)公司電力營銷管理系統(tǒng)中應(yīng)做的變更申請為（）。

（A）暫拆

（B）暫拆復(fù)用

（C）暫停

（D）暫換 答案：C

101、增加合同約定的用電容量稱為（）。（A）增容

（B）改壓

（C）減容

（D）改類 答案：A

102、客戶用電地址發(fā)生變化，在海南電網(wǎng)公司電力營銷管理系統(tǒng)中應(yīng)做的變更申請為（）。

（A）增容

（B）遷移

（C）過戶（D）暫拆 答案：B

103、客戶投資建成的屬于客戶共用性質(zhì)的供電設(shè)施，由（）負(fù)責(zé)維護(hù)管理。

（A）擁有產(chǎn)權(quán)的客戶共同

（B）無產(chǎn)權(quán)的客戶（C）供電部門

（D）供電部門和客戶共同 答案：A

104、用戶的用電設(shè)備裝接容量在250kW以上時，應(yīng)以（）供電。（A）三相三線（B）三相四線（C）單相（D）高壓 答案：D105、《刑法》中規(guī)定破壞電力、燃?xì)饣蛘咂渌兹家妆O(shè)備，危及公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處（）有期徒刑。

（A）三年以下

（B）三年以上十年以下（C）三年以上七年以下

（D）十年以上 答案：B

106、基本電費在（）情況下可以扣減。

（A）辦理暫停（B）辦理減容（C）計劃限電（D）辦理暫拆 答案：B107、對農(nóng)用排灌和農(nóng)村照明裝表收費的要求是（）。（A）分別裝表計費

（B）可同用一塊表

（C）因是農(nóng)業(yè)用電可不嚴(yán)格規(guī)定

（D）現(xiàn)場確定 答案：A

108、衡量電壓質(zhì)量的監(jiān)測點、高壓專線供電客戶設(shè)在（）。（A）客戶進(jìn)線處

（B）客戶變壓器

（C）供電局變電所母線處

（D）不明確 答案：C109、已辦理臨時用電的臨時用電戶，規(guī)定其用電期限為（）。（A）三個月（B）半年（C）一年（D）兩年 答案：B

110、地方政府的（）有權(quán)對電價進(jìn)行監(jiān)督、管理。

（A）工商部門（B）經(jīng)濟(jì)主管部門（C）稅務(wù)部門（D）物價部門 答案：D

111、對違反《電力供應(yīng)使用條例》第27 條規(guī)定，逾期未交付電費的客戶，自逾期之日起超過（）日，經(jīng)催交仍未交付電費的可按國家規(guī)定程序停止供電。

（A）10（B）15

（C）30（D）60 答案：C112、凡用電單位發(fā)生人身觸電傷亡、主要電器設(shè)備損壞及因客戶原因引起電網(wǎng)事故應(yīng)及時向當(dāng)?shù)氐挠秒姽芾頇C(jī)構(gòu)報告，并在（）天內(nèi)提出事故分析報告。

（A）5（B）7（C）10（D）15 答案：B113、10千伏公用線路供電客戶的供電點是指()。

（A）對其供電的配電變壓器（B）對其供電的公用線路

（C）對其供電的變電所（D）對其供電的送電變壓器 答案：B114、10千伏專用線路供電客戶的供電點是指()。

（A）對其供電的配電變壓器（B）對其供電的公用線路（C）對其供電的變電所（D）對其供電的送電變壓器 答案：C115、產(chǎn)權(quán)分界點是指供電企業(yè)和（）的電氣設(shè)備連接處。（A）發(fā)電廠（B）變電所（C）開閉站（D）用電客戶 答案：D116、對已經(jīng)受理的用電申請業(yè)務(wù)靠()來記載其傳遞過程。（A）《用電申請書》（B）《用電申請臺帳》

（C）《居民用電申請表》（D）《用電申請表》副本 答案：B117、對于高壓供電用戶,一般應(yīng)在()計量。

（A）高壓側(cè)（B）低壓側(cè)（C）高,低壓側(cè)（D）任意一側(cè)

答案：A118、對于有沖擊負(fù)荷、不對稱負(fù)荷、諧波負(fù)荷等非線性負(fù)荷的客戶，計量裝臵應(yīng)裝設(shè)在（）。

（A）變電所變壓器的一次側(cè)（B）變電所變壓器的二次側(cè)（C）客戶受電變壓器的一次側(cè)（D）客戶受電變壓器的二次側(cè) 答案：C119、高壓受電用戶廠區(qū)基建施工用電由客戶變電所引出，應(yīng)辦理()手續(xù)

（A）低壓用電手續(xù)（B）高壓用電手續(xù)（C）臨時用電手續(xù)（D）基建用電手續(xù) 答案：C120、供電方案主要是解決（）對用戶的供電應(yīng)供多少、怎么供的問題。

（A）電力管理部門（B）供電企業(yè)（C）變電所（D）發(fā)電廠 答案：B121、供電企業(yè)抄表人員在9月30日對某大工業(yè)客戶抄表時，發(fā)現(xiàn)該客戶私增320千伏安變壓器一臺，當(dāng)日已拆除。經(jīng)核實，私增時間為9月1日，供電企業(yè)應(yīng)收取（）元違約使用電費。

（A）4800（B）5920（C）14400（D）8320

答案：D 122、以架空進(jìn)線的低壓用戶的責(zé)任分界點是().（A）接戶線末端

（B）進(jìn)戶線末端

（C）電能表進(jìn)線端

（D）電能表出線端 答案：A123、用電計量裝臵原則上應(yīng)裝在供電設(shè)備的（）。

（A）裝設(shè)地點（B）附近（C）區(qū)域區(qū)（D）產(chǎn)權(quán)分界處 答案：D124、供電企業(yè)向用電期限短暫或非永久性用電實施臨時供電時，臨時供電期限一般不得超過（）

（A）3個月（B）6個月（C）1年（D）2年 答案：B125、供電企業(yè)向有重要負(fù)荷的客戶提供的保安電源應(yīng)符合（）條件。（A）穩(wěn)定（B）安全（C）可靠（D）獨立電源 答案：D126、計量方式是業(yè)擴(kuò)工作確定供電（）的一個重要環(huán)節(jié)。（A）方式（B）方案（C）方法（D）方針 答案：B127、客戶受送電工程的電氣圖紙，只有在經(jīng)過供電企業(yè)（）后才可以委托施工，否則，供電企業(yè)不予檢驗和接電。

（A）認(rèn)同（B）檢查（C）審議（D）審核 答案：D128、客戶用電容量及電力用途發(fā)生變化而改變其用電電價類別的業(yè)務(wù)稱為

（A）改壓（B）過戶（C）改類（D）更名 答案：C129、客戶運行中的受電變壓器發(fā)生故障或計劃檢修，無相同容量變壓器可以替代，需要臨時更換大容量變壓器代替運行的業(yè)務(wù)，這種行為稱為（）（A）暫停（B）暫換（C）暫拆（D）銷戶 答案：B130、客戶在每一日歷年內(nèi)，可申請全部或部分用電容量的暫時停止用電兩次，每次不得少于（）天，一年累計暫停時間不得超過6個月。

（A）12（B）13（C）14（D）15 答案：D131、客戶在原用電地址內(nèi)，因修繕房屋、變（配）電室改造或其他原因，需要移動用電計量裝臵，這種業(yè)務(wù)稱為（）

（A）移表（B）暫換（C）暫拆（D）暫停

答案：A132、客戶暫拆原因消除，要求恢復(fù)供電，在辦理復(fù)裝接電手續(xù)，交清費用后（）天內(nèi)，供電企業(yè)應(yīng)為該客戶復(fù)裝用電。

（A）5（B）3（C）10（D）7 答案：A133、兩戶及以上客戶合并為一戶，稱為（）。（A）分戶（B）并戶（C）銷戶（D）過戶 答案：B134、臨時用電如超過3年，必須拆表銷戶，如仍需繼續(xù)用電者，按（）用電辦理。

（A）違章（B）新裝（C）復(fù)裝（D）暫停 答案：B135、某低壓單相用戶負(fù)荷為8kW,則應(yīng)該選擇的電能表型號和規(guī)格為().（A）DD862 5(20)A;

（B）DD862 10(40)A;（C）DT862 10(40)A;（D）DS862 5(20)A;" 答案：B

136、某照明客戶的負(fù)荷為1000W，供電電壓為220V，請幫助選擇一塊合適的電能表（）

（A）額定電壓為220V，額定電流為5（20）A（B）額定電壓為380V，額定電流為5（21）A（C）額定電壓為380V，標(biāo)定電流為2.5A（D）額定電壓為220V，標(biāo)定電流為2.6A 答案：A137、確定供電方案時，主要內(nèi)容不包括()。

（A）一次接線和有關(guān)電氣設(shè)備選型配臵安裝要求（B）電價執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（C）計量裝臵選型配臵（D）供電用途和地點 答案：D138、一般情況下，選擇供電電源應(yīng)采取就近供電的辦法為宜，因為供電距離近，對用戶供電的（）容易得到保證。

（A）接電（B）可靠性（C）電壓質(zhì)量（D）電力負(fù)荷 答案：C139、下列不屬于業(yè)務(wù)擴(kuò)充內(nèi)容的是().（A）抄表、收費并進(jìn)行核算（B）組織業(yè)務(wù)擴(kuò)工程的設(shè)計、施工和驗收

（C）簽定供用電合同；

（D）裝設(shè)電能計量裝臵、辦理接電事宜

答案：A140、下列情形中，供電企業(yè)應(yīng)減收客戶基本電費的是（）（A）事故停電（B）檢修停電（C）計劃限電（D）暫停 答案：D141、下列情形中應(yīng)收取基本電費的是（A）處于熱備用狀態(tài)的變壓器

（B）處于冷備用狀態(tài)且經(jīng)供電企業(yè)加封的變壓器

（C）調(diào)整用電功率因數(shù)的電容器

（D）調(diào)整用電功率因數(shù)的調(diào)相機(jī)

答案：A142、下列行為不屬于竊電行為的是()

（A）偽造或者開啟法定的或者授權(quán)的計量檢定機(jī)構(gòu)加封的用電計量裝臵封印用電；

（B）故意使供電企業(yè)的用電計量裝臵計量不準(zhǔn)或者失效；

（C）繞越供電企業(yè)的用電計量裝臵用電；

（D）未經(jīng)供電企業(yè)許可，擅自引入、供電電源或者將自備的電源并網(wǎng)； 答案：D143、新裝和增容用電均應(yīng)向供電企業(yè)辦理用電申請手續(xù)，填寫（）。（A）用電報告（B）業(yè)務(wù)工作單（C）用電申請書（D）登記卡 答案：C144、下列哪個用語不是文明服務(wù)用語?()（A）先交了電費再說

（B）沒關(guān)系，這是我們電力服務(wù)人員應(yīng)該做的（C）因你單位未按規(guī)定時間交費，根據(jù)(電力法)某條某款規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)，從某年某月某日對你單位給予停電，請做好準(zhǔn)備

（D）我們的工作還有許多方面做得不夠，請你們隨時提出指正

答案：A145、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，用戶對供電企業(yè)對其電能表校驗結(jié)果有異議時，可向（）申請檢定。

（A）上級供電企業(yè)

（B）同級及上級電力管理部門

（C）量行政主管部門

（D）供電企業(yè)上級計量檢定機(jī)構(gòu)。答案：D

二、多選題

1、《電力法》中所指的電價是()

（A）電力生產(chǎn)企業(yè)的上網(wǎng)電價

（B）電力生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)成本電價（C）電網(wǎng)銷售電價

（D）電網(wǎng)間的互供電價 答案：ACD2、電力供應(yīng)與使用雙方應(yīng)當(dāng)根據(jù)()的原則，簽訂供用電合同。（A）統(tǒng)一管理的原則

（B）分級管理的原則（C）平等自愿的原則

（D）協(xié)商一致的原則 答案：CD3、國家對電力供應(yīng)和使用，實行()的管理原則。

（A）安全用電（B）節(jié)約用電（C）計劃用電（D）統(tǒng)一管理 答案：ABC4、用電人()下，供電人可以對其銷戶。（A）依法破產(chǎn)

（B）連續(xù)六個月不用電

（C）向供電企業(yè)申請銷戶，并繳清電費及其他欠繳費用（D）有竊電行為 答案：ABC5、用戶銷戶，須向供電企業(yè)提出申請。供電企業(yè)在()情況下按規(guī)定辦理銷戶手續(xù)。解除供用電關(guān)系。

（A）用戶已經(jīng)停止全部用電容量的使用（B）用戶已經(jīng)向供電企業(yè)結(jié)清全部電費

（C）經(jīng)查驗用電計量裝臵完好，拆除接戶線和用電計量裝臵（D）結(jié)清銷戶所引起的工程費用 答案：ABC6、用戶重要負(fù)荷的保安電源，在()情況下由用戶自備。

（A）在電力系統(tǒng)瓦解或不可抗力中斷供電時，仍需保證供電的（B）電力系統(tǒng)檢修停電時，仍需保證供電的（C）計劃用電限電時，仍需保證供電的

（D）用戶自備電源比電力系統(tǒng)供給更為經(jīng)濟(jì)合理的 答案：AD7、供電方式應(yīng)當(dāng)按照()的原則，由電力供應(yīng)與使用雙方根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定、電網(wǎng)規(guī)劃、用電需求、當(dāng)?shù)毓╇姉l件等因素協(xié)商確定。

（A）安全（B）可靠（C）經(jīng)濟(jì)（D）合理（E）便于管理 答案：ABCDE8、供電營業(yè)場所應(yīng)公開()等。

（A）電價（B）收費標(biāo)準(zhǔn)（C）服務(wù)程序 答案：ABC9、供用電合同應(yīng)當(dāng)具備以下哪些條款：（A）供電方式、供電質(zhì)量和供電時間

（B）用電容量和用電地址、用電性質(zhì)

（C）計量方式和電價、電費結(jié)算方式

（D）用電設(shè)施維護(hù)責(zé)任的劃分

（E）合同的有效期限

（F）違約責(zé)任

（G）雙方共同認(rèn)為應(yīng)當(dāng)約定的其他條款 答案：ABCDEFG10、供用電合同的變更或者解除，必須依法進(jìn)行。有()情形之一的，允許變更或解除合同。

（A）當(dāng)事人雙方經(jīng)過協(xié)商同意，并且不因此損害國家利益和擾亂供用電秩序

（B）由于供電能力的變化或國家對電力供應(yīng)與使用管理的政策調(diào)整，使訂立供用電合同時的依據(jù)被修改或取消

（C）當(dāng)事人一方依照法律程序確定確實無法履行合同

（D）由于不可抗力或一方當(dāng)事人雖無過失，但無法防止的外因，致使合同無法履行

（E）由于一方當(dāng)事人有特殊要求，另一方當(dāng)事人無法滿足時 答案：ABCD11、有下列情形的，不經(jīng)批準(zhǔn)即可對用戶中止供電，但事后應(yīng)報告本單位負(fù)責(zé)人。()

（A）不可抗力和緊急避險

（B）對危害供用電安全，擾亂供用電秩序，拒絕檢查者（C）受電裝臵經(jīng)檢驗不合格，在指定期間未改善者（D）確有竊電行為 答案：AD12、下列選項中，屬于臨時用電的有（）。

（A）基建工地用電（B）市政建設(shè)用電

（C）抗旱打井用電（D）防汛排澇用電 答案：ABCD13、供電方式按電源數(shù)量可分為：（）（A）單相供電方式（B）單電源供電方式（C）三相供電方式（D）多電源供電方式 答案：BD14、電力營銷具有（）等特殊性。

（A）服務(wù)性（B）整體性（C）贏利性（D）技術(shù)性 答案：ABD15、在哪些情況下，供用電雙方可以終止供用電合同，解除供用電關(guān)系（）

（A）用電人依法破產(chǎn)，被工商部門注銷（B）供電人依法銷戶

（C）用電人在繳清電費及其他欠繳費用后，申請銷戶（D）用電人不依法繳納電費 答案：ABC

16、電力法規(guī)定電力運行事故由于()等原因，電力企業(yè)不承擔(dān)賠償責(zé)任。

（A）不可抗力（B）用戶自身的過錯（C）違約用電（D）用戶竊電 答案：AB17、關(guān)于銷戶，下列說法正確的是（）（A）銷戶必須停止全部用電容量的使用

（B）用戶已向供電企業(yè)結(jié)清電費

（C）查驗用電計量裝臵完好性后，拆除接戶線和用電計量裝臵

（D）用戶持供電企業(yè)出具的憑證，領(lǐng)還電能表保證金與電費保證金 答案：ABCD18、()屬于變更用電。

（A）過戶（B）增容（C）移表（D）減容 答案：ACD19、用戶不得有下列危害供電、用電安全，擾亂正常供電、用電秩序的行為：()。

（A）擅自改變用電類別

（B）擅自超過合同約定的容量用電（C）擅自超過計劃分配的用電指標(biāo)

（D）擅自使用已經(jīng)在供電企業(yè)辦理暫停使用手續(xù)的電力設(shè)備，或者擅自啟用已經(jīng)被供電企業(yè)查封的電力設(shè)備

（E）擅自遷移、更動或者擅自操作供電企業(yè)的用電計量裝臵、電力負(fù)荷控制裝臵、供電設(shè)施以及約定由供電企業(yè)調(diào)度的用戶受電設(shè)備

（F）未經(jīng)供電企業(yè)許可，擅自引入、供出電源或?qū)⒆詡潆娫瓷米圆⒕W(wǎng) 答案：ABCDEF20、下列屬于違約用電的是()。（A）超過計劃分配的用電指標(biāo)的

（B）擅自使用已在供電企業(yè)辦理暫停手續(xù)的電力設(shè)備或啟用供電企業(yè)封存的電力設(shè)備

（C）故意損壞供電企業(yè)用電計量裝臵（D）繞越供電企業(yè)用電計量裝臵用電 答案：AB21、由各縣市供電公司、營業(yè)所、大戶所負(fù)責(zé)簽定的供用電合同有（）。（A）《高壓供用電合同》

（B）《低壓供用電合同》（C）《躉售電合同》

（D）《轉(zhuǎn)供用電合同》 答案：ABCD22、供電企業(yè)及各縣以上人民政府電力管理部門應(yīng)當(dāng)遵照國家產(chǎn)業(yè)政策，按照()的原則作好電力使用工作。

(A)統(tǒng)籌兼顧(B)擇優(yōu)供應(yīng)(C)安全用電(D)保證重點 答案：ABD23、供電企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)()，編制事故限電序位方案，并報電力管理部門審批或備案后執(zhí)行。

(A)負(fù)荷情況(B)供電可靠性(C)電力系統(tǒng)情況(D)電力負(fù)荷的重要性 答案：CD24、用戶發(fā)生以下哪些用電事故時，要及時通知供電部門()(A)人身觸電死亡

(B)導(dǎo)致電力系統(tǒng)停電

(C)重要或大型電氣設(shè)備損壞

(D)停電期間向電力系統(tǒng)倒送電 答案：ABCD25、用戶依法破產(chǎn)時，供電企業(yè)應(yīng)按下列規(guī)定辦理：()。(A)供電企業(yè)應(yīng)予銷戶，終止供電

(B)在破產(chǎn)用戶原址上用電的，按新裝用電辦理

(C)在破產(chǎn)用戶分離出去的新用戶,可辦理變更用電手續(xù) 答案：AB26、制訂供電方案應(yīng)遵循()原則。

(A)在滿足客戶供電質(zhì)量的前提下，方案經(jīng)濟(jì)合理(B)施工建設(shè)和將來運行、維護(hù)的可能和方便(C)提高供電可靠性，優(yōu)化電網(wǎng)結(jié)構(gòu)(D)考慮客戶的發(fā)展前景

(E)特殊客戶用電后對電網(wǎng)和其他客戶的影響 答案：ABDE27、供電服務(wù)監(jiān)管辦法中對客戶受電工程“三不指定”是指()。（A）不指定施工單位

（B）不指定設(shè)計單位

（C）不指定方案編制單位

（D）不指定設(shè)備供應(yīng)單位 答案：ABD28、制定供電方案時，需了解以下信息（）(A)用電地點(B)電力用途(C)用電性質(zhì)(D)用電設(shè)備清單

(E)用電負(fù)荷

答案：ABCDE29、確定低壓供電方案應(yīng)考慮（）的影響。(A)線路本身的負(fù)荷

(B)本站變壓器的負(fù)荷

(C)負(fù)荷自然增長因素

(D)沖擊負(fù)荷

(Ｅ)諧波負(fù)荷 答案：ABCDE30、供電人在供電過程中出現(xiàn)下列情況()時，應(yīng)按合同條款和有關(guān)規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。

(A)供電人自身過失造成對用電人停電

(B)供電人對用電人的供電電壓超出規(guī)定的變動幅度(C)供電人對用電人的供電頻率超出允許偏差(D)供電人因自身過失引起用電人家用電器損壞 答案：ABCD31、供電方式分哪幾種類型?（）(A)按電壓分為高壓和低壓供電

(B)按電源數(shù)量分為單相電源與多電源供電(C)按電源相數(shù)分為單相與三相供電

(D)按供電回路分為單相回路與雙回路供電(E)按用電期限分臨時用電與正式供電 答案：ABCE

32、《中華人民共和國電力法》規(guī)定，電網(wǎng)運行應(yīng)當(dāng)（）、（）、保證供電可靠性。

(A)連續(xù)

(B）經(jīng)濟(jì)(C)安全

(D)穩(wěn)定 答案:AD33、供用電合同應(yīng)采用書面形式。經(jīng)雙方協(xié)商同意的有關(guān)修改合同的()、()、（）和、（）也是合同的組成部分。

(A)文書(B)電報(C)電傳(D)圖表(E）以上答案均不正確 答案：ABCD34、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，對申請辦理移表的客戶，在其（）不變的條件下，允許辦理。

（A）用電地址（B）用電類別（C）用電容量（D）供電點

答案：ABCD

35、桿上變壓器及變壓器臺的安裝，尚應(yīng)符合下列規(guī)定：（）。（A）水平傾斜不大于臺架根升的1/100（B）一、二次引線排列整齊，綁扎牢固

（C）油枕油位正常，外殼干凈

（D）接地可靠，接地電阻值符合規(guī)定（E）套管壓線螺栓等部件齊全（F）呼吸孔道暢通 答案：ABCDEF

36、《中國南方電網(wǎng)城市配電網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)則》的有關(guān)規(guī)定，變電站站址應(yīng)滿足下列（）要求。

（A）符合電網(wǎng)規(guī)劃要求，靠近負(fù)荷中心

（B）符合城市總體規(guī)劃用地布局要求，在滿足建站條件的前提下，盡可能減少用地，提高單位面積的變電壓容量

（C）對周圍環(huán)境和鄰近工程設(shè)施的干擾和影響應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定

（D）地質(zhì)、地形、地貌和環(huán)境條件適宜, 避開易燃、易爆及污染嚴(yán)重地區(qū)；避開地震斷裂、滑坡、塌陷、溶洞地帶；避開文物保護(hù)和有待開采礦藏的地區(qū)

（E）滿足防洪和排澇要求 答案：ABCDE37、下列中性點運行方式中，屬于小電流接地系統(tǒng)有（）。(A)中性點直接接地系統(tǒng)

(B)中性點不接地系統(tǒng)

(C)中性點經(jīng)消弧線圈接地系統(tǒng)

(D)中性點經(jīng)小電阻接地 答案：AC38、用電性質(zhì)分為哪幾個方面的內(nèi)容（）。

（A）行業(yè)分類（B）用電分類（C）負(fù)荷性質(zhì)（D）距離分類 答案：ABC39、《供用電合同》應(yīng)具備哪些條款（）。（A）合同有效期限

（C）違約責(zé)任（C）雙方共同認(rèn)為應(yīng)當(dāng)約定的其他條款

（D）供用電設(shè)施維護(hù)責(zé)任的劃分

答案：ABCD 40、《供用電合同》主要合同包括（）。

（A）《高壓供用電合同》（B）《低壓供用電合同》（C）《躉售電合同》

（D）《轉(zhuǎn)供用電合同》 答案：ABC41、按容量區(qū)分的電價類別有（）。

（A）單一制電價（B）上網(wǎng)電價（C）銷售電價（D）兩部制電價 答案：AD42、按照我國供電企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)供電電壓等級劃分，下面（）屬于低壓供電。

（A）單相220V（B）10kV（C）三相380V（D）220kV 答案：AC43、按照我國供電企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)供電電壓等級劃分，下面（）屬于高壓供電。

（A）三相380V（B）10kV（C）35kV（D）110kV 答案：BCD44、低壓供電方式分為（）。

（A）單相（B）三相（C）四相（D）五相 答案：AB45、電力客戶辦理更名或過戶，在（）不變的條件下，允許辦理。（A）用電地址（B）用電性質(zhì)（C）用電類別（D）用電容量 答案：ACD46、電力系統(tǒng)是由（）組成的整體。

（A）電源（B）電網(wǎng)（C）客戶（D）政府部門 答案：ABC47、電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)與并網(wǎng)發(fā)電廠簽定的并網(wǎng)電量購銷合同應(yīng)具備以下（）條款。

（A）并網(wǎng)方式、電能質(zhì)量和發(fā)電時間（B）并網(wǎng)發(fā)電容量、年發(fā)電利用小時和年上網(wǎng)電量（C）計量方式和上網(wǎng)電價、電費結(jié)算方式

（D）合同的有效期限和違約責(zé)任以及雙方認(rèn)為必須規(guī)定的其他事宜 答案：ABCD48、訂立合同的基本原則是（）

（A）自由（B）公平（C）誠信（D）依法 答案：ABCD49、、對低壓供電客戶受送電工程竣工檢查,驗收的檢驗范圍是()。（A）進(jìn)戶線(電纜)

（B）計量裝臵

（C）架空線路及電纜

（D）低壓配電裝臵 答案：ABD50、對非專線客戶受送電工程竣工檢查,驗收的檢驗范圍是()。（A）架空線路及電纜

（B）計量裝臵

（C）與供電電壓等級的受電裝臵,重點是進(jìn)線柜的一次裝臵和繼電保護(hù)裝臵(不含整定值)

（D）與供電電壓等級的受電裝臵,重點是進(jìn)線柜的一次裝臵和繼電保護(hù)裝臵(含整定值)

答案：ABD51、以下哪些是供電方案的主要內(nèi)容（）。

（A）供電容量（B）供電電壓等級（C）供電電源點（D）供電方式 答案：ABCD52、對客戶供電工程進(jìn)行竣工驗收的主要內(nèi)容包括（）。（A）全部工程是否符合安全運行規(guī)程以及防火規(guī)范等

（B）安全工器具是否配備齊全，是否經(jīng)過試驗（C）操作規(guī)程、運行值班制度等規(guī)章制度的審查（D）作業(yè)電工、運行值班人員的資格審查 答案：ABCD53、對客戶合同到期終止用電的，供電企業(yè)應(yīng)按以下規(guī)定辦理（）。

31（A）銷戶必須停止全部用電容量的使用（B）客戶與供電企業(yè)結(jié)清電費和所有債務(wù)

（C）查驗用電計量裝臵完好性后，拆除接戶線和用電計量裝臵（D）解除供用電合同 答案：ABC54、對申請辦理移表的客戶，在其（）不變的條件下，允許辦理。（A）用電地址（B）供電點（C）用電類別（D）用電容量 答案：ABCD55、對雙電源用戶，為防止反送電和誤并列運行所采取的措施有（）（A）設(shè)專職人員，制定現(xiàn)場規(guī)程

（B）嚴(yán)格執(zhí)行雙電源規(guī)定，由考試合格、電業(yè)部門批準(zhǔn)的人負(fù)責(zé)操作（C）裝設(shè)機(jī)械閉鎖或電氣閉鎖裝臵

（D）安裝雙投刀閘，以保證在任何時間只允許一個電源供電 答案：ABCD56、對未安裝用電計量裝臵的臨時用電客戶，供電企業(yè)應(yīng)根據(jù)其（）計收電費。

（A）用電容量（B）使用時間（C）規(guī)定的電價（D）用電地址 答案：ABC57、對新裝用戶用電設(shè)備查驗送電的操作包括（）。（A）送電前的資料、手續(xù)是否齊全

（B）現(xiàn)場檢查

（C）送電前絕緣電阻的遙測（D）操作票（E）指導(dǎo)對相 答案：ABCDE58、對于不并網(wǎng)的自備發(fā)電機(jī)的管理要求有()。（A）由客戶向供電企業(yè)提出申請

（B）由用電檢查人員赴現(xiàn)場查勘是否符合安裝條件和技術(shù)條件;（C）檢驗合格的與客戶簽定<<自備發(fā)電機(jī)協(xié)議>>,頒發(fā)<自備發(fā)電機(jī)許可證>>方可投入運行

（D）不并網(wǎng)的也要交納一定的電網(wǎng)維護(hù)費 答案：ABC

59、對于供電企業(yè)營業(yè)，售前服務(wù)包括（）。

（A）供電方案的確定（B）審圖（C）中間檢查、竣工檢查（D）送電 答案：ABCD60、對于依法破產(chǎn)企業(yè)終止用電的，供電企業(yè)應(yīng)該按（）規(guī)定辦理。（A）供電企業(yè)予以銷戶，終止供電

（B）在破產(chǎn)客戶原址上用電的，按新裝用電辦理

（C）從破產(chǎn)企業(yè)客戶分離出來的新客戶，必須償清原破產(chǎn)客戶電費和其他債務(wù)后，方可辦理變更手續(xù)，否則供電企業(yè)可按違約用電處理

答案：ABC61、對專線客戶受送電工程竣工檢查,驗收的檢驗范圍是()。（A）客戶專用的架空線路及電纜

（B）計量裝臵

（C）與供電電壓等級的受電裝臵(含電壓保護(hù)),重點是進(jìn)線柜的一次裝臵和繼電保護(hù)裝臵(含整定值)

（D）與供電電壓等級的受電裝臵(不含電壓保護(hù)),重點是進(jìn)線柜的一次裝臵和繼電保護(hù)裝臵

答案：ABC62、高壓電纜在投入運行前應(yīng)做的檢驗有（）。

（A）絕緣電阻測量、直流耐壓實驗

（B）檢查電纜線路的相位（C）泄露電流測量（D）充油電纜的絕緣油實驗 答案：ABCD63、高壓供電方案的有效期為（）年，低壓供電方案的有效期為()個月

（A）1（B）2（C）3（D）6 答案：AC64、高壓客戶的供電方案應(yīng)包括()。

（A）為客戶供電的供電電源點、供電電壓等級及每個電源的供電容量（B）對客戶供電線路、一次接線和有關(guān)電氣設(shè)備選型配臵安裝的要求（C）供電方案的有效期

（D）客戶計費計量點的設(shè)臵，計量的方式，計量裝臵的選擇配臵

答案：ABCD65、用戶變、配電工程竣工時，向供電局報送的竣工報告應(yīng)包括（）。（A）電氣設(shè)備調(diào)整試驗報告和繼電保護(hù)整定校驗記錄

（B）隱蔽工程施工記錄，（電纜、桿塔和架構(gòu)基礎(chǔ)、地線網(wǎng)等）（C）安全工具試驗報告

（D）主接線系統(tǒng)圖及安全作業(yè)規(guī)程等 答案：ABCD66、供電方案主要包括（）幾種類型。

（A）高壓客戶的供電方案（B）低壓客戶的供電方案

（C）躉售供電供電方案

（D）臨時供電供電方案 答案：ABCD67、供電企業(yè)對低壓供電的客戶受電工程進(jìn)行設(shè)計審查時，客戶應(yīng)提供（）。

（A）受電工程設(shè)計及說明書（B）負(fù)荷組成

（C）用電設(shè)備清單

（D）用電功率因數(shù)計算及無功補(bǔ)償方式 答案：BC68、供電企業(yè)對高壓客戶工程進(jìn)行設(shè)計審查時，高壓客戶應(yīng)提供的資料包括（）。

（A）用電負(fù)荷分布圖（B）負(fù)荷組成、性質(zhì)及保安負(fù)荷

（C）用電功率因數(shù)計算及無功補(bǔ)償方式（D）配電網(wǎng)絡(luò)布臵圖 答案：ABCD69、屬于用電受理人員應(yīng)負(fù)工作失職責(zé)任有（）。（A）各種登記信息輸入錯誤，內(nèi)容不全

（B）用電申請等原始憑證未按期轉(zhuǎn)出或損壞、丟失（C）錯誤解答用戶咨詢

（D）收據(jù)、款項丟失 答案：ABCD70、供電企業(yè)對客戶銷戶時，應(yīng)遵守下列規(guī)定：（）。（A）銷戶必須停止全部用電容量的使用

34（B）客戶已向供電企業(yè)結(jié)清電費

（C）查驗用電計量裝臵完好后，拆除接戶線和用電計量裝臵（D）辦完ABC事宜后，才可以解除供電關(guān)系 答案：ABCD71、供電企業(yè)對受理的用電申請，供電方案應(yīng)盡快確定，并在規(guī)定的期限內(nèi)通知客戶，下列說法正確的是（）。

（A）居民客戶最長不超過3天（B）低壓用電客戶最長不能超過7天（C）高壓單電源用戶最長不超過15天（D）高壓雙電源客戶最長不的超過30天 答案：ABCD72、用電受理人員的職責(zé)范圍是怎樣規(guī)定的（）。（A）受理客戶申請，提供用電有關(guān)事宜咨詢（B）輸入客戶新裝、增容及變更用電信息（C）收取或退還各種費用（D）收取和退還用電費用 答案：ABC73、供電企業(yè)高壓供電的額定電壓是（）千伏。（A）10（B）35（C）110（D）220 答案：ABCD74、供電企業(yè)接受客戶用電申請，根據(jù)（）來制定切實可行的供電方案。

（A）客戶用電容量（B）用電性質(zhì)（C）電網(wǎng)現(xiàn)行情況（D）規(guī)劃要求 答案：ABCD75、供電企業(yè)確定用電客戶供電方式的原則是（）。（A）應(yīng)從供用電的安全、經(jīng)濟(jì)、合理和便于管理出發(fā)

（B）依據(jù)國家有關(guān)政策的規(guī)定、電網(wǎng)的規(guī)劃、用電需求來確定（C）根據(jù)當(dāng)?shù)毓╇姉l件的因素

（D）進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，與客戶協(xié)商確定 答案：ABCD

76、供電企業(yè)受理客戶新裝或增裝用電時，客戶應(yīng)提供的資料和信息()。

（A）用電負(fù)荷（B）用電設(shè)備清單（C）用電規(guī)劃（D）保安電力等 答案：ABCD77、供電企業(yè)有權(quán)受理用戶的用電申請，并審查用電申請是否符合規(guī)定的（）。

（A）程序（B）范圍（C）過程（D）條件 答案：AD78、供電企業(yè)與委托轉(zhuǎn)供戶簽訂轉(zhuǎn)供電協(xié)議的主要內(nèi)容有（）。（A）計量方式（B）電費計算（C）轉(zhuǎn)供電設(shè)施建設(shè)（D）產(chǎn)權(quán)劃分 答案：ABCD79、供電人的主要義務(wù)是（）。

（A）按照合同規(guī)定的時間和要求，保質(zhì)、保量、安全供電（B）因正當(dāng)理由限電、停電，應(yīng)事先通知用電人

（C）因故障斷電應(yīng)盡快恢復(fù)

（D）按規(guī)定的電價銷售 答案：ABCD80、供用電合同的基本內(nèi)容有（）。（A）供電方式、供電質(zhì)量和供電時間

（B）用電容量和用電地址、用電性質(zhì)（C）計量方式和電價、電費結(jié)算方式（D）供用電設(shè)施維護(hù)責(zé)任的劃分 答案：ABCD81、供用電合同的履行應(yīng)當(dāng)貫徹如下原則（）。（A）全面履行的原則（B）合法履行的原則（C）實際履行的原則（D）協(xié)作履行的原則 答案：ACD82、供用電合同的有效條件有（）。（A）供用電合同內(nèi)容必須合法

36（B）當(dāng)事人的意思表示必須真實

（C）法定代表人或委托代理人沒有超越自己的權(quán)限（D）符合國家利益和社會公共利益 答案：ABCD83、供用電合同訂立的原則是（）。

（A）貫徹合法原則（B）貫徹平等互利原則

（C）貫徹協(xié)商一致原則（D）貫徹等價有償原則 答案：ABCD84、供用電合同糾紛的處理方式有（）。（A）協(xié)商（B）調(diào)解（C）仲裁（D）訴訟 答案：ABCD85、用電人的主要義務(wù)是（）。

（A）按照合同規(guī)定的時間和要求用電，不能超計劃和違反合同約定用電

（B）因特殊原因，超出合同規(guī)定用電或不能按規(guī)定時間用電時，應(yīng)事先通知供電人并征得供電人同意

（C）按照有關(guān)規(guī)定支付相應(yīng)電費

（D）用電的功率因數(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABCD86、用電契約書是供電合同的附件之一，讓客戶簽字的作用是（）。（A）作為簽證手續(xù)

（B）對新裝、事故換表、定期換表的表示數(shù)進(jìn)行核定（C）對計量裝臵CT、封印等完好情況進(jìn)行確認(rèn)（D）為明確供電過程中發(fā)生的違約責(zé)任提供依據(jù) 答案：ABCD87、供用電合同應(yīng)具備的條款有（）。

（A）供電方式、供電質(zhì)量和供電時間（B）用電容量和用電地址、用電性質(zhì)

（C）合同的有效期限

（D）違約責(zé)任

答案：ABCD

88、供用電合同由（）部分組成。

（A）由修改合同的文書、電報、電傳、圖表、電費結(jié)算協(xié)議

（B）電力調(diào)度協(xié)議（C）合同的有效期限（D）違約責(zé)任 答案：AB89、供用電合同正式簽署時，供電人應(yīng)核查的相關(guān)附件有（）。（A）電能計量裝臵安裝完工報告

（B）供電設(shè)施運行維護(hù)規(guī)律管理協(xié)議（C）電費結(jié)算協(xié)議（D）電力調(diào)度協(xié)議 答案：ABCD90、供用電合同中，供電質(zhì)量條款對用電人的要求有（）。（A）功率因數(shù)

（B）注入電網(wǎng)的諧波電流（C）電壓波動（D）沖擊負(fù)荷 答案：ABD91、供用電雙方在簽定供用電合同時，應(yīng)提供的文件是（）。（A）客戶的用電申請報告

（B）供電企業(yè)批復(fù)的供電方案（C）用電計量裝臵安裝完工報告（D）供電設(shè)施運行維護(hù)管理協(xié)議 答案：ABCD92、共用供電設(shè)施的維護(hù)管理原則是（）。

（A）由產(chǎn)權(quán)單位協(xié)商確定（B）也可由產(chǎn)權(quán)單位自行維護(hù)管理

（C）也可以委托供電企業(yè)維護(hù)管理（D）由社會機(jī)構(gòu)管理 答案：ABC93、用電登記員的職責(zé)范圍有()。

（A）受理客戶用電申請，提供用電有關(guān)事宜（B）輸入客戶新裝、增容及各種變更用電信息

38（C）處理、保管匯簽單、施工認(rèn)可證、用電登記書、用電調(diào)查報告書（D）全過程跟蹤用電匯簽單、施工認(rèn)可證、用電登記書、用電調(diào)查報告書、的運行情況

答案：ABCD94、、國家對電力供應(yīng)與使用實行的管理原則是（）。

（A）安全用電（C）節(jié)約用電（C）計劃用電（D）方便用電 答案：ABC95、合同的生效要件是（）。

（A）合同的主體資格

（B）意思表示真實

（C）應(yīng)當(dāng)采用書面形式（D）不違反法律和社會公共利益 答案：ABD96、劃分供電營業(yè)區(qū)的目的是（）。

（A）依法保障電力供應(yīng)的專營權(quán)（B）依法保障電力經(jīng)銷的專營權(quán)（C）保障向電力客戶的安全供電（D）保護(hù)電力客戶的合法權(quán)益 答案：ABCD97、劃分供電營業(yè)區(qū)是根據(jù)（）因素確定的。

（A）電網(wǎng)結(jié)構(gòu)（B）供電能力（C）供電質(zhì)量（D）供電的經(jīng)濟(jì)合理性 答案：ABCD98、可以采用低壓三相四線制供電的有()。（A）客戶用電容量在100千瓦及以下者（B）客戶用電量在200千瓦以下的（C）變壓器容量在50千伏安以下的（D）變壓器容量在100千伏安以下的 答案：AC99、客戶變、配電工程竣工時，向供電局保送的竣工報告應(yīng)包括()內(nèi)容。

（A）電氣設(shè)備調(diào)整試驗報告和繼電保護(hù)整定校驗記錄（B）隱蔽工程的施工記錄

（C）安全工具的試驗報告

39（D）主接線圖及二次回路圖等 答案：ABCD100、客戶基本檔案上的受電電壓應(yīng)該如何填寫（）。（A）一般填寫產(chǎn)權(quán)分界處的電壓（B）一般填寫客戶所需要的電壓

（C）如客戶自備的變壓器，在二次側(cè)計量，寫二次側(cè)電壓

（D）如客戶自備的變壓器，在二次側(cè)計量，但是要寫一次側(cè)電壓 答案：AD101、客戶連續(xù)六個月不用電，未有特殊情況、亦不申請辦理暫停用電手續(xù)者，供電企業(yè)怎么處理（）。

（A）認(rèn)為不再用電

（B）予以拆表銷戶

（C）客戶如再用電應(yīng)按新裝辦理

（D）給予辦理減容手續(xù) 答案：ABC102、客戶申請并戶，應(yīng)持有關(guān)證明資料向供電企業(yè)提出申請，供電企業(yè)按以下規(guī)定辦理（）。

（A）同一供電點、同一用電地址的相鄰兩個及以上客戶允許辦理并戶（B）原客戶應(yīng)在并戶前向供電企業(yè)結(jié)清債務(wù)

（C）新客戶用電容量不得超過并戶前各戶容量之和（D）并戶引發(fā)的工程費用由并戶者負(fù)擔(dān) 答案：ABCD103、客戶申請暫換，供電企業(yè)按下列規(guī)定辦理（）。（A）必須在原受電地點內(nèi)整臺的暫換受電變壓器

（B）安換變壓器的使用時間，10kV及以下的不得超過2個月，35kV及以上的不得超過3個月。逾期不辦理手續(xù)的，供電企業(yè)可終止供電

（C）暫換的變壓器經(jīng)檢驗合格后才能投入運行（D）對執(zhí)行兩部制電價的客戶仍執(zhí)行兩部制電價 答案：ABCD104、客戶受電工程投入運行前應(yīng)具備哪些條件（）。（A）新建的外部供電工程已驗收合格

40（B）客戶受（送）電裝臵已竣工檢驗合格

（C）結(jié)清工程款及其他費用（D）已簽訂供用電合同及有關(guān)協(xié)議 答案：ABCD105、客戶需要安裝自備發(fā)電機(jī)，應(yīng)由客戶向供電企業(yè)提出，并應(yīng)該符合（）條件，方可以安裝。

（A）安裝（B）技術(shù)（C）安全（D）一定保護(hù) 答案：AB106、客戶需要備用、保安電源時，供電企業(yè)應(yīng)按其（）與客戶協(xié)商確定。

（A）負(fù)荷重要性（B）用電容量（C）供電的可能性（D）電網(wǎng)的規(guī)劃 答案：ABC107、客戶依據(jù)設(shè)計方案安排施工，供電企業(yè)對工程驗收分為（）。（A）土建施工驗收（B）中間檢查（C）竣工送電前（D）竣工供電后 答案：ABC108、那些用電可供給臨時用電（）。

（A）基建工地用電（B）農(nóng)田水利用電（C）市政建設(shè)用電（D）居民用電

答案：ABC109、確定供電方案的原則有()。

（A）方案經(jīng)濟(jì)合理（B）避免重復(fù)建設(shè)（C）考慮客戶的發(fā)展前景（D）考慮用電后對電網(wǎng)和其他客戶的影響 答案：ABCD110、確定供電方案應(yīng)遵循的原則包括（）。

（A）在滿足客戶供電質(zhì)量的前提下，方案要經(jīng)濟(jì)合理（B）考慮施工建設(shè)和將來運行、維護(hù)的可能和方便（C）符合電網(wǎng)發(fā)展的規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)

（D）業(yè)務(wù)擴(kuò)充工程的實施，應(yīng)注意與改善電網(wǎng)運行的可靠性和靈活性結(jié)合起來

答案：ABCD

111、確定客戶電壓應(yīng)考慮系列情況：（）。

（A）從供電企業(yè)的安全、經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)

（B）根據(jù)電網(wǎng)的規(guī)劃

（C）客戶的用電性質(zhì)，用電容量，供電方式，供電距離及當(dāng)?shù)氐墓╇姉l件

（D）還要經(jīng)過技術(shù)的比較

答案：ABCD112、確定客戶供電方案時，需要了解客戶哪些信息（）。（A）用電地點、電力用途（B）用電性質(zhì)

（C）用電設(shè)備清單、用電負(fù)荷（D）保安電力、用電規(guī)則 答案：ABCD113、制訂客戶供電方案時，需要了解客戶的以下那些信息（）。（A）用電地址（B）電力用途（C）用電性質(zhì)（D）用電負(fù)荷 答案：ABCD114、填寫用電契約書應(yīng)填寫的內(nèi)容有受理日期、受電電壓、裝接容量，（）用電類別、業(yè)務(wù)類別、電價、電費起止日。

（A）合同約定容量（B）計量方式（C）計量參數(shù)（D）設(shè)備產(chǎn)權(quán) 答案：ABCD115、我國供電企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)電壓等級劃分為()。（A）低壓供電

（B）高壓供電

（C）超高壓供電（D）超超高壓供電 答案：AB116、我國供電企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)電壓等級劃分中，屬于高壓供電的是()。（A）單相220伏，三相380伏

（B）10千伏（C）35（63）千伏

（D）

110、220千伏 答案：BCD117、下列哪項是訂立供用電合同的原則（）。（A）貫徹合法原則（B）貫徹平等互利原則

42（C）貫徹一切是供電企業(yè)說了算原則（D）貫徹為客戶服務(wù)原則 答案：AB118、下列哪項是供用電合同（）。

（A）高壓供用電合同

（B）低壓供用電合同（C）臨時供用電合同

（D）供電營業(yè)規(guī)則 答案：ABC119、下列哪項是合同中一般包括的條款（）

（A）價款或者報酬

（B）履行期限、地點和方式（C）違約責(zé)任

（D）解決爭議的方法 答案：ABCD120、用電登記員的下列行為應(yīng)負(fù)工作失職責(zé)任的是（）。

（A）未按規(guī)定審核用電申請者提交的有關(guān)資料造成影響或損失的（B）各種登記信息輸入錯誤，內(nèi)容不全，造成影響或損失的（C）用電申請等原始數(shù)據(jù)憑證未按期轉(zhuǎn)出或損壞丟失的（D）費用收取錯誤 答案：ABCD121、下列選項中，屬于供用電合同條款的有（）。（A）供電方式、供電質(zhì)量、供電電壓和供電時間

（B）用電容量和供電地址、用電性質(zhì)（C）計量方式和電價、電費結(jié)算方式（D）供用電設(shè)施維護(hù)責(zé)任的劃分 答案：ABCD122、下列選項中，屬于供用電合同中供電方式的內(nèi)容有（）。（A）供電電壓（B）供電容量（C）供電頻率（D）電源的供出 答案：ACD123、下列屬于業(yè)務(wù)擴(kuò)充內(nèi)容的有()。

（A）受理客戶的新裝，增容，和增設(shè)電源的用電登記（B）根據(jù)客戶和電網(wǎng)的情況提出并確定供電方案

43（C）組織業(yè)務(wù)擴(kuò)工程的設(shè)計、施工和驗收

（D）對客戶內(nèi)部受電工程進(jìn)行設(shè)計、審查、中間檢查和竣工驗收 答案：ABCD124、下列屬于用電申請表中填寫的內(nèi)容是()。

（A）用電地點（B）用電設(shè)備清單（C）用電負(fù)荷（D）對供電的特殊要求

答案：ABCD125、下面哪些可以供給臨時電源。

（A）基建工地（B）農(nóng)田水利（C）市政建設(shè)（D）某些非永久性用電

答案：ABCD

126、箱式變電站的結(jié)構(gòu)主要由（）。

（A）箱體（B）高壓配電裝臵室（C）變壓器（D）低壓配電裝臵室 答案：ABCD127、業(yè)擴(kuò)工程施工程的設(shè)計、施工，可委托供電公司，也可由客戶自行設(shè)計、施工，無論如何供電企業(yè)都要嚴(yán)把()和()兩個關(guān)口。

（A）設(shè)計評審（B）施工驗收（C）設(shè)計審查（D）施工監(jiān)督 答案：BC128、業(yè)務(wù)擴(kuò)充報裝資料和客戶戶務(wù)檔案內(nèi)容有（）。（A）客戶新裝、增容用電或變更用電申請書（B）客戶用電設(shè)備登記表

（C）供電方案通知書及相關(guān)的答復(fù)客戶通知單等資料（D）業(yè)務(wù)擴(kuò)充工程設(shè)計資料審查意見書 答案：ABCD129、業(yè)務(wù)擴(kuò)充的主要任務(wù)是()。（A）接受客戶的用電申請

（B）根據(jù)電網(wǎng)供電可能，辦理有關(guān)報裝的各項業(yè)務(wù)（C）滿足客戶新建，擴(kuò)建用電的需要（D）進(jìn)行市場調(diào)研，預(yù)測售電量 答案：ABC

130、業(yè)務(wù)擴(kuò)充工作的主要內(nèi)容有（）。（A）用電申請與登記

（B）確定供電方式與審批供電方案，收取有關(guān)費用（C）設(shè)計、施工和檢修，簽定“供用電合同”（D）裝表接電，建檔立戶 答案：ABCD131、業(yè)務(wù)擴(kuò)充是電力企業(yè)進(jìn)行電力（）和（）的受理環(huán)節(jié)。（A）配電（B）供應(yīng)（C）銷售（D）使用 答案：BC

三、判斷題

1、使用臨時電源的用戶不得向外轉(zhuǎn)供電，也不得轉(zhuǎn)讓給其他用戶，供電企業(yè)也不受理其變更用電事宜。()

答案：√

2、高壓供電方案的有效期為二年，低壓供電方案的有效期為六個月，逾期注銷。()

答案：×

3、暫停期滿或每一日歷年內(nèi)累計暫停用電時間超過六個月者，不論用戶是否申請恢復(fù)用電，供電企業(yè)須從期滿之日起，按合同約定的容量計收其基本電費。()

答案：√

4、用戶可以根據(jù)需要自行向其他需電用戶轉(zhuǎn)供電。()答案：×

5、在公用供用電設(shè)施尚未到達(dá)的地區(qū)，供電企業(yè)可委托該地區(qū)具有供電能力的重要的國防軍工用戶向其附近的用戶轉(zhuǎn)供電力。()

答案：×

6、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，供電方案的有效期，是指從供電方案正式通知書發(fā)出之日起至交納供電貼費并受電工程竣工日為止。()

答案：×

7、減少用電容量的期限，應(yīng)根據(jù)用戶提出的申請確定，但最短期限不得少于六個月，最長期限不得超過二年。()

答案：√

8、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，用戶用電設(shè)備容量在100kV及以下或需用變壓器容量在50kVA及以下者，可采用低壓三相四線供電，特殊情況也可采用高壓供電。()

答案：√

9、以變壓器容量計算基本電費的用戶，其備用的變壓器(含高壓器電動機(jī))屬熱備用狀態(tài)的或未經(jīng)加封的，不論使用與否都計收基本電費。()

答案：√

10、承裝、承修、承試受電工程的單位資質(zhì)由供電企業(yè)審核，由電力管理部門頒發(fā)《承裝(修)電力設(shè)施許可證》。（）

答案：×

11、對不具備安裝計量裝臵條件的臨時用電用戶，供電企業(yè)可按其用電容量、使用地點、規(guī)定的電價計收電費。（）

答案：×

12、對執(zhí)行兩部制電價的用戶，事故停電、檢修停電、計劃停電應(yīng)扣減基本電費。（）

答案：×

13、未經(jīng)供電企業(yè)同意，擅自引入(供出)電源或?qū)溆秒娫春推渌娫此阶圆⒕W(wǎng)的，屬竊電行為。（）

答案：×

14、因供電設(shè)施計劃檢修需要停電時，供電企業(yè)應(yīng)當(dāng)提前24小時通知重要用戶或進(jìn)行公告。（）

答案：√

15、在受電裝臵一次側(cè)裝有連鎖裝臵互為備用的變壓器（含高壓電動機(jī)），按可能同時使用的變壓器（含高壓電動機(jī)）容量之和的最大值計算其基本電費。（）

答案：√

16、用電計量裝臵原則上應(yīng)裝在供電設(shè)施的產(chǎn)權(quán)分界處。當(dāng)用電裝臵不安裝在產(chǎn)權(quán)分界處時，線路與變壓器損耗的有功與無功電量均須由產(chǎn)權(quán)所有者負(fù)擔(dān)。（）

答案：√

17、用戶更名或過戶，應(yīng)持有關(guān)證明向供電企業(yè)提出申請。在用電地址、用電容量、用電類別不變的條件下，允許辦理更名或過戶。（）

答案：√

18、用戶依法破產(chǎn)時，供電企業(yè)應(yīng)予銷戶，終止供電。在破產(chǎn)用戶原址上用電的，按變更用電辦理。（）

答案：×

19、由供電企業(yè)整定、加封的用戶變電站內(nèi)的繼電保護(hù)裝臵及其二次回路和供電企業(yè)規(guī)定的繼電保護(hù)定值，用戶可根據(jù)需要自行調(diào)整。（）

答案：×

20、城鎮(zhèn)居民用戶一般應(yīng)實行一戶一表。因特殊原因不能實行一戶一表時，供電企業(yè)可根據(jù)其容量安裝共用的計費電能表，居民用戶不得拒絕合用。（）

答案：√

21、電力客戶認(rèn)為計費電能表不準(zhǔn)時，有權(quán)向供電企業(yè)提出校驗申請，并交納驗表費。電能表經(jīng)校驗后，無論誤差是否在允許范圍內(nèi)，驗表費都不予退還。（）

答案：×

22、供電企業(yè)可以對距離發(fā)電廠較近的用戶，可采用發(fā)電廠的廠用電源或變電站（所）的站用電源對用戶供電。()

答案：×

23、供電企業(yè)一般不采用躉售方式供電，以減少中間環(huán)節(jié)。特殊情況需開放躉售供電時，應(yīng)由省級電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)報省級電力管理部門批準(zhǔn)。()

答案：×

24、躉購轉(zhuǎn)售電單位應(yīng)服從電網(wǎng)的統(tǒng)一調(diào)度，按國家規(guī)定的電價向用戶售電，不得再向鄉(xiāng)、村層層躉售。()

答案：√

25、電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)與躉購轉(zhuǎn)售電單位應(yīng)就躉購轉(zhuǎn)售事宜簽訂供用電合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。()

答案：√

26、供電企業(yè)在受理之日后，根據(jù)用戶申請減容的日期對設(shè)備進(jìn)行加封。從加封之日起，按原計費方式減收其相應(yīng)容量的基本電費。但用戶申明為永久性減容的或從加封之日起期滿二年又不辦理恢復(fù)用電手續(xù)的，其減容后的容量已達(dá)不到實施兩部制電價規(guī)定容量標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)改為單一制電價計費。()

答案：√

27、裝表接電是業(yè)擴(kuò)報裝全過程的終結(jié)，是用戶實際取得用電權(quán)的標(biāo)志，也是電力銷售計量的開始。()

答案:√

28、為了保證客戶受電工程質(zhì)量，供電企業(yè)對新裝客戶的受電工程須指定設(shè)備廠家、設(shè)計單位和施工單位。()

答案：×

29、私自超過合同容量用電的，除應(yīng)拆除私增容量設(shè)備外，用戶還應(yīng)交私增容量50元／kW的違約使用電費。()

答案：×

30、為保障用電安全，便于管理，用戶應(yīng)將重要負(fù)荷與非重要負(fù)荷、生產(chǎn)用電與生活區(qū)用電分開配電。（）

答案: √

31、用戶可根據(jù)需要自行在其內(nèi)部裝設(shè)考核能耗用的電能表，該表所示讀數(shù)可作為供電企業(yè)計費依據(jù)。()

答案:×

32、私自遷移、更動和擅自操作供電企業(yè)的用電計量裝臵、電力負(fù)荷管理裝臵、供電設(shè)施以及約定由供電企業(yè)調(diào)度的用戶受電設(shè)備者，屬其他用戶的，應(yīng)承擔(dān)每次500元的違約使用電費。()

答案：×

33、執(zhí)行兩部制電價客戶專門為調(diào)整用電功率因數(shù)安裝的設(shè)備，如電容器、調(diào)相機(jī)等，也需按容量計收基本電費。()

答案：×

34、禁止任何單位和個人在電費中加收其他費用；但是，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，照規(guī)定執(zhí)行。（）

答案：√

35、用戶用電容量超過其所在的供電營業(yè)區(qū)內(nèi)供電企業(yè)供電能力的，由省級以上電力管理部門指定的其他供電企業(yè)供電。（）

答案：√

36、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，供電設(shè)施的運行維護(hù)管理范圍，按產(chǎn)權(quán)歸屬確定。10kV及以下公用高壓線路供電的，以用戶廠界外或配電室前的第一斷路器或第一支持物位分界點，第一斷路器或第一支持物屬供電企業(yè)。（）

答案：√

37、供電營業(yè)機(jī)構(gòu)持《供電營業(yè)許可證》向工商行政管理部門申請領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，方可營業(yè)。（）

答案：√

38、臨時用電期限除經(jīng)供電企業(yè)準(zhǔn)許外，一般不得超過三個月，逾期不辦理延期或永久性正式用電手續(xù)的，供電企業(yè)應(yīng)終止供電。（）

答案:×

39、因搶險救災(zāi)需要緊急用電時，供電企業(yè)應(yīng)迅速組織力量，架設(shè)臨時電源供電。架設(shè)臨時電源所需的工程費用和應(yīng)付的電費，由供電企業(yè)負(fù)責(zé)。()

答案：×

40、未經(jīng)供電企業(yè)同意，擅自引入（供出）電源或?qū)溆秒娫春推渌娫此阶圆⒕W(wǎng)的，除當(dāng)即拆除接線外，應(yīng)承擔(dān)其引入（供出）或并網(wǎng)電源容量每千瓦（千伏安）300元的違約使用電費。()

答案:×

41、《供電營業(yè)規(guī)則》規(guī)定，由于供電企業(yè)的原因引起用戶供電電壓等級變化的，改壓引起的用戶外部工程費用由供電企業(yè)負(fù)擔(dān)。（）

答案：√

42、有重要負(fù)荷的用戶在已取得供電企業(yè)供給的保安電源后，無需采取其他應(yīng)急措施。（）

答案:×

43、用戶因受電變壓器故障，而無相同變壓器替代，申請臨時更換大容量變壓器時，供電企業(yè)應(yīng)按增容手續(xù)辦理。（）

答案：×

44、用戶連續(xù)六個月不用電，也不辦理暫停用電手續(xù)，供電企業(yè)可以保留其用電權(quán)二年，逾期即予銷戶，再用電時按新裝辦理。（）

答案: ×

45、對危害供用電安全，擾亂供用電秩序，拒絕檢查者，可不經(jīng)批準(zhǔn)就可以中止供電。（）

答案：×

第三篇：寫作說課稿.0

《作文訓(xùn)練：觀察和描寫景物特點》說課稿

肇州縣興城中學(xué)楊鳳蓮

一、選題的出發(fā)點(教材分析)岀課人之所以選擇這一課題，是

基于以下幾點來考慮的：

第一，新大綱的階段教學(xué)目標(biāo)中要求“45分鐘能完成不少于500

字的習(xí)作”，而我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，對很多像我們這種外地生已有三分之二的公辦學(xué)校初二學(xué)生來說這是一個很難完成甚至不能完成的任務(wù)。而主要原因就是很多學(xué)生沒有做到大綱要求的“寫記敘文，做到內(nèi)容具體”的要求，為湊夠字?jǐn)?shù)只能頻繁使用“有一次，還有一次......”之類的字眼，一次作文要湊好幾件事。而要做到內(nèi)容具體，首先要強(qiáng)調(diào)描寫。

第二，新大綱的階段教學(xué)目標(biāo)中提到，要“根據(jù)表達(dá)的中心，選

擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式”。而“描寫”作為記敘文寫作過程中必不可少的表達(dá)方式，顯然是不可忽視的。缺乏描寫的記敘文，總是湊不夠數(shù)的、枯燥乏味的；能有意識運用描寫的學(xué)生，則可能寫出妙趣橫生的文章。第三、新大綱的階段教學(xué)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。”而有創(chuàng)意的表達(dá)事物的特征，首推描寫。因此我選擇了描寫這一具有一定難度的課題。

二、學(xué)生分析

因為面對的是初二的學(xué)生，對學(xué)生描寫能力的培養(yǎng)，是不可能是

一蹴而就的。因而，不能追求面廣量大，否則會導(dǎo)致浮泛而不扎實，如蜻蜓點水，如浮光掠影，無所收效。所以，岀課人在教學(xué)設(shè)計中只選擇了景物描寫這一小部分，力求開口小而挖掘深，為以后更重要的人物描寫的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。由于作文湊字?jǐn)?shù)是一個較為普遍的現(xiàn)象，學(xué)生對此頗為頭疼，因此本課題容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、設(shè)計理念

1、講練結(jié)合 這是一節(jié)作文課，是學(xué)生運用文字進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練

課，“寫”應(yīng)當(dāng)是整個課程設(shè)計的核心，但是，鑒于描寫離不開觀察，這節(jié)作文課又不同于其他作文課，對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是貫穿全課的一條線索。

2.凸顯學(xué)生主體地位 新大綱要求：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐

活動，指導(dǎo)學(xué)生主動的獲取知識，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。”因此，我的一個指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生，1

能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。在這節(jié)課中，學(xué)生能夠較好地自主合作探究，寫作、討論、的時間占整個學(xué)時的一半以上。

3、側(cè)重能力 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于學(xué)習(xí)景物描寫，其中不僅有知識的傳授，更多的是是能力培養(yǎng)。因而，這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點定位在對學(xué)生觀察和描寫能力的培養(yǎng)。

四、課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備教學(xué)課件

2、要求學(xué)生提前復(fù)習(xí)各種描寫方法

五、教學(xué)過程

（一）、屏顯《送別》視頻導(dǎo)入新課

在課前三分鐘中，通過播放視頻《送別》讓學(xué)生從優(yōu)美的景物畫面和動人的旋律中去感知情景交融的情境給我們帶來的視覺和內(nèi)心的共鳴。

（二）感官細(xì)致描寫景物。

我這個環(huán)節(jié)的設(shè)計靈感來源于語文版七年級（上）的第三單元寫景抒情散文名篇《春》，這篇文章有不少的地方用到了感官角度來描寫春天，顯得細(xì)致逼真，讓人有身臨其境的藝術(shù)享受。我主要是選取幾幅圖畫，讓學(xué)生通過認(rèn)真觀察分別從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美。圖一：視覺--“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?/p>

圖二：聽覺--大海上烏的叫聲

圖三：嗅覺--“風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀著?！?/p>

圖四：味覺--“海浪不斷地拍擊著礁石，帶著咸味的海水也波濤洶涌地涌上岸來?！眻D五：觸覺--“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

“五覺法”(眼、耳、鼻、舌、觸)就是通過人的各種感官充分接受外界的信息(光、聲、味、嗅、觸等)，從而表達(dá)出對事物的多重感知的方法。

如果能夠在描寫過程中，視、聽、嗅、味、觸等“五覺”并用，將會產(chǎn)生更加細(xì)膩、逼真的描寫效果。這是一種操作性很強(qiáng)的寫作方法。

（三）運用比喻、擬人寫景

對初一年的學(xué)生而言，比喻和擬人是常見而又十分重要修辭手法。它能使描寫的對象顯得更加的形象生動。

1、比喻寫景。老舍先生說過：“在描寫時，不能不設(shè)喻。”確實這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動形象地寫出豐收的景象。比喻要注意創(chuàng)新。如果總把某種景物的比喻固定化，不但不是錦上添花，而是顯得俗了。有人說過，第一個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。說的就是這個道理。

2、擬人寫景。擬人就是把沒有思想感情的生物當(dāng)作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。比如朱自清的《春》，把春天比作了姑娘、娃娃和青年，寫出了春天的活力，也使文章更富有感染力。

基于以上的認(rèn)識，我在課件中采用《濟(jì)南的冬天》這文章的名句來作為例子分析，因為是學(xué)過的句子，學(xué)生因為熟悉理解起來就會簡單了很多。

屏顯：

1、比喻

例：樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。

賞析：運用比喻，形象的描寫了雪落在矮松上的景色。

2、擬人：

例：微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好象忽然害了羞，微微露出點粉色。（《濟(jì)南的冬天》）

賞析：運用似人，生動的描寫了夕陽下奇妙的雪給山增添了嫵媚，增添了情趣，突出了小山的秀氣。

當(dāng)然讓景物描寫和更加生動的方法很多，還可以動靜結(jié)合寫景。在寫景中，注意有動有靜，動靜結(jié)合，以靜襯動，或者以動寫靜；運用傳說寫景。要寫好動態(tài)的景色；要善于使用動詞和形容詞，準(zhǔn)確傳神的動詞、形容詞往往可以把景物的形狀和動態(tài)寫得活潑生動，具有表現(xiàn)力；用想象延伸景物景物描寫除了如實地描繪景色的形、色和動態(tài)變化，還要善于發(fā)揮想象力，把眼前靜態(tài)的景物寫得有血有肉、活靈活現(xiàn)，把概念化的景物特征形象化。考慮到一節(jié)課45分鐘時間有限，為保證課堂的容量適中和教學(xué)有效性，上述方法，我選擇了在以后的教學(xué)中逐步引導(dǎo)，在此課中主要以學(xué)會運用比喻和擬人修辭手法為教學(xué)目標(biāo)。

我在完成上述兩種常見寫景方法后，我想應(yīng)該初步讓初一年的學(xué)生感知寫景的目的最終也是為了抒情，“一切景語皆情語”。此我設(shè)想通過引導(dǎo)學(xué)生品讀佳作來理解融情于景，或借景抒情，是寫景作文的共同特征。

（佳作欣賞）

（一）太陽又揮動它的畫筆，把座座拔地而起的高樓，也染成美麗的桔紅色，把片片房屋的瓦頂涂成了金燦燦的；給路邊的樹木披上了淺紅的衣裳，再瞧那些行人車上被鍍上了一層金光。整個北京城都沐浴在夕陽的余輝里。（《觀日落》）

分析：文章將日落的動態(tài)和北京的各種靜態(tài)物體融成一體，使靜物形成一種活生生的感人的形象。

（二）校園桂花

在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。”可見，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)

我在佳作欣賞欣賞這一環(huán)節(jié)，我主要是通過讓學(xué)生以小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生說說這些寫景的句子美在哪里，只要是學(xué)生能說出一定的道理，即給肯定。作為作文課，課堂的訓(xùn)練是必不可少的，這一環(huán)節(jié)，我主要是充分利用多媒體的直觀性，通過精選動態(tài)視頻和設(shè)計啟發(fā)式的問題來讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，實現(xiàn)知識的有效運用。設(shè)計如下：拓展練習(xí)

1、名師指導(dǎo)

（1）你看到了哪些景色？。

（2）你看到了哪些顏色？

（3）你聽到了什么？

（4）你感受到了景物有怎樣的特點？

答案：我們看到的景物有“湖水、霧、荷花、荷葉、垂柳”，看到的顏色有“藍(lán)、綠、白、粉”，聽到了水鳥叫和荷葉輕輕的擺動聲。整體上感受到景物的特點是“寧靜、幽美”?？梢娒枥L景物要調(diào)動人的所有感官，全方位、多角度的觀察體驗，繪聲繪色、繪景繪形，方能把觀察到的事物寫得細(xì)致、生動。

2、習(xí)作參考

這湖水真靜啊，平靜的像一面鏡子，輕盈盈的，沒有一絲的漣漪。微風(fēng)像一雙無形的手，把薄薄的晨霧輕輕地驅(qū)散了，裊裊升入高空。湖中，荷花散發(fā)出淡淡的輕香，碧綠的荷葉微微的搖晃，好象怕驚動了靜靜的湖水似的。岸邊的柳樹像舒展腰肢的少女，將長長的柳條垂到湖面上，撫摸靜靜的湖水......3、點評

這一段描寫，借助人的視覺、味覺，描摹出了湖水的靜態(tài)美，可見經(jīng)過多種感官的參與，就能將難以捕捉的景物描摹的有形、有味、有聲、有情。

在這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的課堂作業(yè)展示是很重要的，可以說學(xué)生的主體地位的真正體現(xiàn)。最后我結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)進(jìn)行作業(yè)布置。

作業(yè)設(shè)計：面對寒冷的冬天，***感受到的是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”豪邁；岑參看到的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的嫵媚；孔子則體會到了“歲寒，然后知松柏之后凋也”的哲理。以“校園的冬天”為題，任選校園的一個角落的景色描寫進(jìn)行描寫，字?jǐn)?shù)300字左右。

第四篇：網(wǎng)上教學(xué)活動小結(jié)

《中國法制史》課程網(wǎng)上教學(xué)活動小結(jié)

浙江廣播電視大學(xué)長興學(xué)院 章璽

一、活動時間：

2014年11月3日—2014年12月23日

二、活動目的：

通過提供學(xué)習(xí)資料、組織學(xué)生討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成參與討論、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生自主進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)；通過對相關(guān)案例的分析，使其對基本知識點能熟練掌握，加深學(xué)習(xí)者對中國傳統(tǒng)法律文化的的理解。

三、活動過程：

1、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的介紹；

2、討論題：

（1）第一次案例討論(2014年11月3日）

商朝末期，九侯有一個漂亮的女兒，紂王看上了，但九侯的女兒不喜淫，紂王發(fā)怒，就把九侯的女兒殺了。九侯因此受牽連，被紂王處以死刑，行刑后被剁成肉醬。鄂侯因?qū)藕畎覆粷M而與紂王發(fā)生爭辯，被紂王處以死刑，行刑后曬成肉干。周文王（西伯昌）對九侯案、鄂侯案的處理結(jié)果不滿，崇侯虎知道后向紂王進(jìn)讒言誣陷說：“西伯積善累德，諸侯皆向之，將不利于帝?！币虼?，商紂王將文王囚禁在羑里（今河南湯陰縣）。后來周文王之臣閎夭等人尋求美女、奇物、寶馬進(jìn)獻(xiàn)給紂王，紂王才赦免文王，將他釋放。（據(jù)《史記·殷本記》）。根據(jù)這個案例，我們可以看出商朝最后一個君王紂王兇狠殘暴，使用了很多野蠻的刑罰，請大家談?wù)勆坛芍贫鹊奶攸c，形成這種特點原因又是什么呢？（大家可以從商朝法律的形式、刑事法律制度、立法指導(dǎo)思想、夏商法律的沿襲等方面來探討）

（2）第二次案例討論（2014年11月24日）

董仲舒《春秋決獄》載：某父乙與某甲，因糾紛發(fā)生斗毆，某甲用佩刀刺傷某父乙，乙子持杖援助，不慎誤傷其父。依照法律，傷害父親應(yīng)處梟首之刑。但據(jù)《春秋》之義，“父子至親，兒子得知父親受到威脅，理應(yīng)前來援救，并非有意傷害其父。依“論心定罪”原則，“君子原心赦而不誅”，故其無罪根據(jù)此案例，談?wù)勀銓Υ呵餂Q獄的看法。還能舉些例子嗎？

（3）第二次案例討論（2014年12月10日）

有人說唐朝的律法“優(yōu)禮臣下，可謂無微不至矣”，請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勌坡墒侨绾螌F族官員及其親屬進(jìn)行特權(quán)保護(hù)的。

（4）第四次討論題（2014年12月15日）

如何理解朱元璋的“重點治吏”思想，他是如何做的？請舉例說明。

3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo):

4、有關(guān)學(xué)生咨詢貼回復(fù)

四、本次活動參與情況總結(jié)：

本次活動的對象是14秋法學(xué)本科班，一共27人（原本28人，一人退學(xué)），參與本次網(wǎng)上討論活動的為19人，參與率為70%，回帖數(shù)173，其中參與的較好的有6人，只占參與人數(shù)的31%。由于班級人數(shù)較少，所以本次活動總體參與率尚可，但是符合要求的質(zhì)量較好的帖子不多，師生互動欠缺，分析其原因，主觀上是因為部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)積極性不夠，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，將回帖當(dāng)成任務(wù)完成，回復(fù)的內(nèi)容大都缺乏新意，人云亦云；客觀上，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，教師在設(shè)置討論題是可能應(yīng)再更具有些引導(dǎo)性。

五、活動反思：

通過這次網(wǎng)上活動教學(xué)的嘗試，針對活動中出現(xiàn)的一些問題，我覺得以下幾點是值得我們思考和改進(jìn)的：

1、思想上要重視，態(tài)度上要端態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是我們充分發(fā)揮主觀能動性去做好一項工作的前提。網(wǎng)上互動區(qū)中的教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生個別化學(xué)習(xí)最重要的手段，最能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的優(yōu)勢。網(wǎng)上答疑教學(xué)指導(dǎo)性極強(qiáng)，通過師生實時與非實時的交互溝通，可以有效地解決學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中存在的實際問題，特別適應(yīng)學(xué)生個別化學(xué)習(xí)的需要，教師和學(xué)生都應(yīng)該對這種教學(xué)和學(xué)習(xí)方式引起足夠的重視，并且在日常的學(xué)習(xí)活動中要經(jīng)常使用，習(xí)以為常，不能為了上網(wǎng)而上網(wǎng)，任務(wù)化。

2、平時要加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)宣傳。學(xué)生不利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不重視網(wǎng)上教學(xué)，不重視的一個重要原因是很多人不知道居然有網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)活動。由于宣傳不夠，很多學(xué)生，尤其是新生，不知道有這樣一個學(xué)習(xí)園地。有些學(xué)生雖然知道，但平時不重視，到期末才來。固然和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有一定關(guān)系，但是沒有注意宣傳引導(dǎo)也是其中重要的原因。加強(qiáng)宣傳是非常有必要的，這樣一方面讓學(xué)生知道有關(guān)信息，一方面讓他們認(rèn)識到在教學(xué)中的作用。有時候也需要有一定組織，積極對學(xué)生加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能聽之任之。

3、網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)注意質(zhì)量，對學(xué)生應(yīng)具有吸引力，能真正滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求。論壇討論題的設(shè)置應(yīng)符合學(xué)生實際水平，能有效的融合所學(xué)內(nèi)容，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。同時，其他的網(wǎng)上教學(xué)資源也應(yīng)突出重點、難點，避免多而雜；同時，論壇里面根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及時更新、修正動態(tài)資源，對學(xué)生的提問和答都要第一時間給予回應(yīng)，這樣才能真正促使學(xué)生利用起網(wǎng)絡(luò)資源，參與到網(wǎng)上教學(xué)活動中去。

感謝省電大組織這次網(wǎng)上教學(xué)活動的比賽，通過這次嘗試，使我對網(wǎng)上教學(xué)有了新的認(rèn)識，也看到了自己教學(xué)活動中存在的很多不足，同時其他兄弟學(xué)校同仁的教學(xué)展示也給我了很多的啟迪。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。我相信，隨著教學(xué)方式和方法的不斷改革和進(jìn)步，“開放教育”內(nèi)涵將會得到真正的實現(xiàn)。

第五篇：《應(yīng)用寫作》試卷0

《應(yīng)用寫作》期末考核試卷

一、單選題(共15道題)1.（1.0分）

就業(yè)局向勞動局請求解決某項工作，勞動局對此進(jìn)行答復(fù)。這一來一往分別適用什么文種？（C）

A、函，批復(fù)

B、函，函

C、請示，批復(fù)

D、報告，意見

2.（1.0分）

《××廣播局關(guān)于向××縣土地局申請劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺用地的請示》，該標(biāo)題主要的錯誤是

（C）

A、違反報告不得夾帶請示的規(guī)定

B、違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定

C、錯誤使用文種，應(yīng)使用函

D、錯誤使用文種，應(yīng)使用報告 3.（1.0分）

下列情況屬于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的是（B）

A、省政府與省委

B、省政府與市政府

C、省政府與市委

D、省政府與省軍區(qū)

4.（1.0分）

文書小馬在草擬公文過程中，需要在文后附表格，他應(yīng)該在什么地方注明附件順序和名稱？(D)

A、成文日期之后

B、正文之后，印發(fā)日期之前 C、印發(fā)機(jī)關(guān)之后

D、正文之后，成文日期之前

5.（1.0分）

轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文用（D）

A、決定

B、通知

C、命令

D、函

6.（1.0分）

公文的秘密程度包括哪幾個等級？（C）

A、絕密、特密、機(jī)密、秘密、保密

B、絕密、機(jī)密、秘密、保密

C、絕密、機(jī)密、秘密

D、絕密、機(jī)密、保密

7.（1.0分）

下列哪種公文在各類公文中使用頻率最高的文種是（A）

A、通知

B、函

C、會議紀(jì)要

D、報告

8.（1.0分）

行政機(jī)關(guān)公文處理管理機(jī)構(gòu)是什么？（A）

A、辦公室

B、研究室

C、打字室

D、紀(jì)檢監(jiān)察室 9.（1.0分）

主送機(jī)關(guān)是同級機(jī)關(guān)或不相隸屬、不同級別的機(jī)關(guān)，一般使用的公文名稱是（C）

A、通知

B、指示

C、函

D、決定

10.（1.0分）

一般任免和聘用干部應(yīng)當(dāng)使用的文種是（A）

A、通知

B、通告

C、通報

D、批復(fù)

11.（1.0分）

公文復(fù)印件能否當(dāng)作正式公文使用？（D）

A、不能作為正式公文使用

B、復(fù)印公文自始無效

C、能作為正式公文使用

D、加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)證明章后能作為正式公文使用

12.（1.0分）

《關(guān)于××廠進(jìn)口ＳＤ6 型自動車床的請示》，作者是（A）

A、××廠

B、××廠負(fù)責(zé)人

C、起草文件的秘書

D、簽發(fā)文件的廠長 13.（1.0分）

市政府行文給國務(wù)院，屬于（D）

A、逐級上行文 B、多級上行文

C、越級上行文

D、平行文

14.（1.0分）

下列各項哪種屬于行政公文的指定項目（A）

A、簽發(fā)人

B、題注

C、密級

D、發(fā)文字號

15.（1.0分）

下列公文屬于報請性公文的是（C）

A、公報

B、公告

C、請示

D、會議紀(jì)要

二、多選題(共10道題)16.（2.0分）

下列文種由《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中規(guī)定的有（A、C）

A、議案

B、指示

C、會議紀(jì)要

D、條例

17.（2.0分）

公文寫作的基本要求有（A、B、C）。

A、符合黨、國家的路線、方針、政策和法律的法規(guī)

B、一文一事中心明確

C、用語莊嚴(yán)、簡明、通順、平安 D、為使各方面了解情況，多印發(fā)文件

E、格式不必強(qiáng)求一致

18.（2.0分）

下列文種屬于計劃類文書的有（B、D）

A、綱要

B、規(guī)劃

C、安排

D、辦法

19.（2.0分）

下列各項應(yīng)放在行政公文眉首部分的有（A C）

A、發(fā)文字號

B、閱讀傳達(dá)范圍

C、秘密等級

D、主題詞

20.（2.0分）

下面屬于公文必備的基本組成部分有(A B C E)A、發(fā)文機(jī)關(guān)

B、報送機(jī)關(guān)

C、標(biāo)題

D、題注

E、成文日期

21.（2.0分）

下列各具體事項可以使用請示這一文種的有（B C D）

A、請求協(xié)調(diào)與解決本機(jī)關(guān)無法解決的困難和問題

B、請求審核批準(zhǔn)或批轉(zhuǎn)本機(jī)關(guān)制定的法規(guī)、規(guī)章或決定、報告等

C、請求協(xié)調(diào)、助與解決本機(jī)關(guān)無法解決的困難的問題 D、根據(jù)規(guī)定必須履行審批程序的事項 22.（2.0分）

撰寫通報要求做到：（A B C）

A、內(nèi)容具有典型性，事例有代表性

B、通報材料必須經(jīng)深入調(diào)查和反復(fù)核實

C、應(yīng)使用說明與敘述的表達(dá)方式

D、必須具有明確的政策依據(jù)與法規(guī)依據(jù) 23.（2.0分）

通報的類型有（A B D）

A、表彰先進(jìn)型

B、批評錯誤型

C、陳述意見型

D、傳達(dá)事項型 24.（2.0分）

越級行文的條件是(A B C D)。

A、情況緊急

B、經(jīng)多次請示直接上級機(jī)關(guān)而問題長期未予解決

C、需直接詢問、答復(fù)或聯(lián)系具體事項

D、檢舉直接上級機(jī)關(guān) 25.（2.0分）

批復(fù)的特點有（B C）

A、商洽性

B、針對性

C、指導(dǎo)性

D、宣傳性

三、判斷題(共10道題)26.（1.0分）某縣擬向市政府匯報該縣遭受水災(zāi)的情況可用通報。（錯誤）

正確

錯誤

27.（1.0分）

通報、命令、決定都可以用來嘉獎人員。（正確）

正確

錯誤

28.（1.0分）

聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都要加蓋印章。（正確）

正確

錯誤

29.（1.0分）

若是聯(lián)合發(fā)文，主辦機(jī)關(guān)應(yīng)排列在前。（正確）

正確

錯誤

30.（1.0分）

公文的成文時間是指它的印制時間。（錯誤）

正確

錯誤

31.（1.0分）

對下級機(jī)關(guān)的請示必須用決定答復(fù)。（錯誤）

正確

錯誤

32.（1.0分）

公文都應(yīng)該有主送機(jī)關(guān)。（正確）

正確

錯誤

33.（1.0分）

經(jīng)批準(zhǔn)在報刊上發(fā)布的行政法規(guī)和規(guī)章，應(yīng)視為正式的公文執(zhí)行。（正確）

正確 錯誤

34.（1.0分）

越級請示時，不必將文件抄送被越過的上級機(jī)關(guān)。（正確）

正確

錯誤

35.（1.0分）

公文用印要求是上應(yīng)壓正文，下應(yīng)騎年蓋月。（錯誤）

正確

錯誤

四、問答題(共3道題)36.（20.0分）

請根據(jù)下面材料起草一份公文。

××市××研究所籌建生物工程實驗室，但資金尚缺100萬元，擬向省科技廳申請撥款，請代該研究所擬定這份公文。

要求：選擇正確的文種行文，以上材料可自行補(bǔ)充；不得少于360字。

XX生物研究所文件 X研X[XXX]X號

關(guān)于籌建生物工程實驗室要求撥款的請示

省科技廳：

目前國際國內(nèi)生物工程的研究進(jìn)入到一個嶄新的階段，生物工程對人類文明及生存有著極為重要的作用。我研究所在生命工程研究方面已有相當(dāng)?shù)某晒ㄔ斠姟丁痢裂芯克锕こ炭萍汲晒挥[表》）。為此我研究所擬籌建一個生物工程實驗室，建設(shè)生物工程實驗室需要資金900萬元，尚缺100萬元。為此向省科技廳請求撥款100萬元，用于建設(shè)該生命工程實驗室。

特此報請核批。

公

2018年8月21日 章

37.（20.0分）

根據(jù)下面提供的材料撰制公文。

代×××銀行人力資源部給福建師范大學(xué)文學(xué)院發(fā)一公函，就請代培3名文秘人員有關(guān)事宜進(jìn)行協(xié)商。

××銀行人力資源部

關(guān)于商洽代培文秘人員的函

福建師范大學(xué)文學(xué)院：

為提高我行文秘人員的業(yè)務(wù)水平，擬請貴學(xué)院代培文秘人員3人，系統(tǒng)學(xué)習(xí)秘書業(yè)務(wù)及公文寫作和處理的基本理論與方法，進(jìn)修課程由你院根據(jù)培訓(xùn)對象的工作需要設(shè)置，學(xué)習(xí)時間從2018年9月1日到2022年6月1日。進(jìn)修費用按貴院的規(guī)定繳納。進(jìn)修人員在學(xué)習(xí)期間由貴校統(tǒng)一管理，我行積極配合。同意否，希盡快函告我部。

×××銀行人力資源部

二○一八年八月20日

38.（15.0分）

什么是主題詞？公文標(biāo)注主題詞的作用是什么？

答：主題詞又稱敘詞，是在標(biāo)引和檢索中用以表達(dá)文獻(xiàn)主題的人工語言，具有概念化和規(guī)范化的特征。主題詞的選取需要依據(jù)主題詞表

公文主題詞是指公文中代表其內(nèi)容特征的、最能說明問題的、起關(guān)鍵作用的詞。公文主題詞在應(yīng)用文寫作、公文寫作等領(lǐng)域都非常重要 公文標(biāo)注主題詞的作用是：

（1）公文標(biāo)注主題詞，可以準(zhǔn)確簡要地概括文件的主要內(nèi)容。

（2）公文標(biāo)注主題詞，可以幫助我們大大提高文件檢索、查詢的速度，有利于提高整個機(jī)關(guān)的辦事效率。

（3）公文標(biāo)注主題詞，有利于文書檔案管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。