第一篇：棗溝頭小學(xué)教學(xué)表彰會(huì)

棗溝頭小學(xué)2010學(xué)年教育教學(xué)表彰大會(huì)隆重召開(kāi)

虎年已去春風(fēng)暖，兔歲乍來(lái)喜氣濃。2011年2月20日上午9時(shí)，棗溝頭中心小學(xué)禮堂內(nèi)掌聲雷動(dòng)，氣氛熱烈，棗溝頭小學(xué)2010學(xué)年教育教學(xué)表彰大會(huì)正在這里隆重召開(kāi)。蘭山區(qū)教體局周云劍科長(zhǎng)，棗溝頭鎮(zhèn)黨委韓殿永書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)出席。

大會(huì)在歡慶的鞭炮聲中拉開(kāi)序幕，由副校長(zhǎng)龐建林主持。首先由副校長(zhǎng)朱連成宣讀表彰決定，表彰先進(jìn)單位與個(gè)人，并著重對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。頒獎(jiǎng)儀式后，教務(wù)主任范金亭宣讀了《棗溝頭小學(xué)教師教育教學(xué)考評(píng)辦法》。之后由優(yōu)秀班主任代表李桂芹和優(yōu)秀教師代表龐瑋上臺(tái)做了典型發(fā)言。接著，高排吉校長(zhǎng)做了重要講話，對(duì)我校創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)表示肯定。同時(shí)他還指出教師要堅(jiān)守崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造佳績(jī)，共同努力書(shū)寫(xiě)棗溝頭教育事業(yè)的輝煌。最后，區(qū)教體局周云劍科長(zhǎng)和鎮(zhèn)黨委韓殿永書(shū)記分別做了重要講話，號(hào)召?gòu)V大教師腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，勤奮工作，履行我們作為教育工作者的義務(wù)與責(zé)任，創(chuàng)造我們應(yīng)該創(chuàng)造也必須創(chuàng)造的更加優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)。

上午11時(shí)，大會(huì)在經(jīng)久不息的掌聲中落幕。這是一次總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的大會(huì)，是一次振奮人心、鼓舞斗志的大會(huì)，以大會(huì)為契機(jī)，學(xué)校全體教師將認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)守團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的本色，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的高度。

(棗溝頭小學(xué)2010年度教育教學(xué)表彰大會(huì))

（受表彰的先進(jìn)個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）

（高排吉校長(zhǎng)做重要講話）

（區(qū)教體局周云劍科長(zhǎng)做重要講話）

第二篇：棗溝頭小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校交流材料

合力齊心，共同打造幸福教育

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”隨著教育理念的不斷更新、素質(zhì)教育的不斷深入和課程改革的不斷深化，如何營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校教學(xué)中來(lái)，理解、支持、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成強(qiáng)勁有力的教育合力，已經(jīng)成為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。父母是孩子最早的教育者，家長(zhǎng)所給予孩子的一切遺傳因素與早期的家庭教養(yǎng)都將成為孩子心理發(fā)展的基地，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)也較以往更關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)校的辦學(xué)理念，并且希望能通過(guò)學(xué)校更加了解自己的孩子。同時(shí)，我校堅(jiān)持以“幸福教育”為辦學(xué)特色，幸福教育就是要讓學(xué)生在學(xué)校與家庭中時(shí)刻體會(huì)幸福，培養(yǎng)心理健康，人格健全，積極向上的新時(shí)期合格優(yōu)秀少年。為此，我校積極開(kāi)展了家校合作方面的教育研究和實(shí)踐，加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其橋梁紐帶的作用，取得了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致，有效的促進(jìn)了家庭教育水平的提升與學(xué)生的健康全面發(fā)展，同時(shí)也提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

一、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家庭教育水平

家庭教育是學(xué)校教育得以實(shí)現(xiàn)的前提與基礎(chǔ)?！哆M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》中明確指出：“要通過(guò)多種教育方式普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法?！苯逃且粋€(gè)系統(tǒng)工程，只有把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，才能體現(xiàn)我?！靶腋＝逃钡恼嬷B，使孩子健康快樂(lè)的幸福成長(zhǎng)。

為了充分發(fā)揮家庭教育的功能，真正的提高家庭教育水平，促進(jìn)家庭、學(xué)校之間的交流，我校于2011年開(kāi)學(xué)之后，采用自愿報(bào)名的方式，把一批有責(zé)任心與服務(wù)精神并有一定的組織協(xié)調(diào)能力的家長(zhǎng)組織起來(lái)，通過(guò)選舉產(chǎn)生了班級(jí)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，并召開(kāi)了第一屆家長(zhǎng)代表大會(huì)。在大會(huì)上，委員們制定了我校家長(zhǎng)委員會(huì)的基本工作條例與制度。為了配合家委會(huì)開(kāi)展工作，學(xué)校也成立了家校合作項(xiàng)目組，為家委會(huì)設(shè)立辦公室，成立了“家長(zhǎng)學(xué)校”，精心設(shè)計(jì)課程，組織了一系列活動(dòng)和講座，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

1.有的放矢，編寫(xiě)實(shí)用教材

為了使學(xué)校的教育理念真正為家長(zhǎng)理解、支持，并能再一定程度上指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育，發(fā)揮教育合力的作用，我們把自編的《家長(zhǎng)手冊(cè)》作為教材，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校“幸福教育”的理念與教育的階段目標(biāo)、要求。

《家長(zhǎng)手冊(cè)》是由家校合作項(xiàng)目組的老師和家長(zhǎng)為全校學(xué)生家長(zhǎng)而共同編寫(xiě)的。書(shū)中以最樸素、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴家長(zhǎng)孩子們可能會(huì)遇到的學(xué)習(xí)、生活、心理、情感、行為等問(wèn)題，并且就事論事，詮釋方法，對(duì)家長(zhǎng)加以指導(dǎo)，具有較高的可讀性和實(shí)用性。

2.形式多樣，促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng)

針對(duì)我校家長(zhǎng)“心有自我提高之余，但無(wú)自我提高之力”的總體特點(diǎn)與各年級(jí)家長(zhǎng)的具體特點(diǎn)，我校在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)時(shí)采用靈活方式對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)做具體輔導(dǎo)，以做到具體問(wèn)題具體分析，使家長(zhǎng)能夠迅速成長(zhǎng)。

舉辦理論講座。每學(xué)期安排一次家庭教育理論講座，聘請(qǐng)我市家庭教育講師團(tuán)優(yōu)秀講師定期做專業(yè)指導(dǎo)講座，旨在提高家長(zhǎng)的家庭教育理論水平。

成立家庭互助組。由同班或同級(jí)家長(zhǎng)組成，利用周末與假期，將同組的孩子組織在一起活動(dòng)，為孩子們的課余生活搭建一個(gè)良好的交流、活動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)互助組既讓孩子學(xué)會(huì)了與人相處、與人合作，也讓家長(zhǎng)在同孩子共同進(jìn)行的活動(dòng)中更加了解、認(rèn)識(shí)孩子，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，有效的促進(jìn)了家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

3.改革傳統(tǒng)，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式

隨著社會(huì)的發(fā)展與生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的要求，為此，我校采用互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)新模式，通過(guò)幾年的摸索，確立了一教師為主導(dǎo)，家長(zhǎng)為主體，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與、三方互動(dòng)、多角色參與，加強(qiáng)家庭——學(xué)生——學(xué)校溝通的家長(zhǎng)會(huì)新形式。這種方式徹底改變了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)缺乏雙向交流、班主任“一言堂”的舊局面。會(huì)后，學(xué)生家長(zhǎng)人手一份“家長(zhǎng)評(píng)師表”，對(duì)任課教師的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，既調(diào)動(dòng)了廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，又增強(qiáng)了教師評(píng)價(jià)的全面性、科學(xué)性、廣泛性和導(dǎo)向性。

4.自修課程，家長(zhǎng)的自我提高

家長(zhǎng)的理念和自身修養(yǎng)是家庭教育的關(guān)鍵，家庭教育說(shuō)到底是家長(zhǎng)的自我教育。由于我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長(zhǎng)的總體素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，對(duì)子女教育的關(guān)注程度也較高。因此我們充分利用這一特點(diǎn)，定期向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀家庭教育書(shū)籍，供家長(zhǎng)們自修自學(xué)，自我提高。在家長(zhǎng)們自學(xué)自修的基礎(chǔ)上，我們以班級(jí)為單位，組織家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育心得交流會(huì)，將有代表性的，能引起大家思考的典型案例提交到課堂上，班主任組織家長(zhǎng)一起分析討論，共同分享學(xué)習(xí)成果。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更是使人進(jìn)步的助推器，通過(guò)家長(zhǎng)的自我提高學(xué)習(xí)與問(wèn)題的共同探討，有效的促進(jìn)了我校廣大家長(zhǎng)的修養(yǎng)與內(nèi)涵，其家庭教育方式與理念也有了較大的改變與創(chuàng)新。

二、多渠道引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，和諧家校關(guān)系 參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督，是家長(zhǎng)委員會(huì)一個(gè)重要功能。讓家長(zhǎng)稱為學(xué)校教育管理的參與者，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)過(guò)程滿意是我們教育服務(wù)理念。家長(zhǎng)只有在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作之情的前提下，才能配合學(xué)校開(kāi)展工作，提出合理建議，對(duì)學(xué)校工作形式評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

我校家長(zhǎng)委員會(huì)的建立和運(yùn)作，切實(shí)改變了家長(zhǎng)只能做旁觀者的現(xiàn)象。學(xué)年初家委會(huì)要聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育叫徐而工作計(jì)劃等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問(wèn)題進(jìn)行研究，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我校定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)校門(mén)，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，家長(zhǎng)根據(jù)觀察填寫(xiě)活動(dòng)反饋表，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)與建議進(jìn)行協(xié)調(diào)修整。

網(wǎng)絡(luò)溝通是一種方便快捷的方式，因此我校也利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站設(shè)置“家校互動(dòng)”專欄，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和建議及時(shí)的給予處理與回復(fù)。同時(shí)，我們不僅利用了網(wǎng)絡(luò)，也講將我校的校報(bào)“棗園拾貝”作為家校溝通交流的有效平臺(tái)之一，編輯了“家校聯(lián)絡(luò)站”欄目，對(duì)家長(zhǎng)與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單卻有針對(duì)性的指導(dǎo)。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)與多種溝通渠道的使用，有效的化解了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教育、對(duì)教師的誤解，實(shí)現(xiàn)了家庭與學(xué)校的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

三、合力齊心，共同打造幸福教育

“合力齊心，共同打造幸福教育”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，廣大的家長(zhǎng)深入了解了我?！靶腋＝逃钡霓k學(xué)理念并給予了高度的評(píng)價(jià)與大力支持。

長(zhǎng)期的家長(zhǎng)委員會(huì)工作使家長(zhǎng)同班級(jí)、年級(jí)組成了一個(gè)較穩(wěn)定的集體，形成了榮辱與共的集體意識(shí)。這種集體意識(shí)又通過(guò)家長(zhǎng)向社會(huì)延伸，為構(gòu)建三維教育體系創(chuàng)造了良好的條件。家校互助紐帶的建立使我校幸福教育與素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，取得了豐碩的成果。

教子尚須人品高，樹(shù)木還需勤培育。孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)校的事，也是家庭的式，更是全社會(huì)的事。只有綜合各種有效的教育資源，凝聚成有力的教育合力才能取得最佳的教育教學(xué)效果，而保持學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致又是教育合力得以形成的前提基礎(chǔ)。雖然我們的家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)取得了初步的成績(jī)與成效，但是還有諸多的不足需要我們?nèi)タ朔?，今后，我們要以更加積極的態(tài)度去探索新思路、新方法，尋求更為有效的融合點(diǎn)，為進(jìn)一步完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作，密切家校合作，為素質(zhì)教育的深層推進(jìn)，為幸福教育的切實(shí)實(shí)現(xiàn)，為廣大學(xué)生的全面、健康發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量，共同迎接棗溝頭小學(xué)輝煌燦爛的明天！

棗溝頭小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)

2011年11月5日

第三篇：棗溝頭中心小學(xué)文明單位自查報(bào)告

棗溝頭中心小學(xué)創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料

棗溝頭中心小學(xué)占地50畝,現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,共有1480余名在校生,教職工97人,其中專任教師69人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,中學(xué)高級(jí)教師2人,小學(xué)高級(jí)教師30人。市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30人。學(xué)校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開(kāi),建筑面積達(dá)8998平方米,綠化面積達(dá)13199平方米；教學(xué)設(shè)施完備，擁有標(biāo)準(zhǔn)200米跑道、田徑場(chǎng)、草坪足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等；專用功能教室滿足教學(xué)需要，儀器、設(shè)施全部按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全；校園網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校。鳥(niǎo)瞰校園,鮮花與綠茵相映,高樓與綠樹(shù)相襯；感悟教育,人文與藝術(shù)相融,教學(xué)與娛樂(lè)相兼,處處透露著綠色與和諧的暖意。

根據(jù)上級(jí)的通知精神，我校對(duì)文明單位創(chuàng)建情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理

1、各處室人員分工明確、責(zé)任落實(shí)，工作聯(lián)系緊密，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。成立文明禮儀示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，聯(lián)系緊密、目標(biāo)明確。

2、制定和完善了學(xué)校禮儀教育的各種制度和實(shí)施計(jì)劃，建立了計(jì)劃實(shí)施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評(píng)比的制度，并進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營(yíng)造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

3、在禮儀教育實(shí)踐中培養(yǎng)和樹(shù)立了一些先進(jìn)典型，全校師生好學(xué)上進(jìn)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會(huì)好評(píng)。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，建立了家長(zhǎng)聯(lián)系制度，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見(jiàn)；加強(qiáng)了學(xué)校與政府、派出所、工商所等社會(huì)職能部門(mén)的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，定期請(qǐng)法律工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時(shí)代新人。

二、大力實(shí)施文明育人工程，加大校容校貌建設(shè)

近年來(lái)學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，高度重視學(xué)校育人環(huán)境的美化、凈化工作，實(shí)施文明育人工程，加大校容校貌建設(shè)，具體做到以下幾點(diǎn)：

1、“四化”： 學(xué)校校園凈化、綠化、美化和知識(shí)化。派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化、凈化和知識(shí)化的管理工作，目前我校已實(shí)現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校知識(shí)化，文化氛圍濃厚。

2、“五有”：學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《棗園拾貝》校報(bào)，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

3、“六不”： 學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說(shuō)臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫(huà)、勤儉節(jié)約。

4、“八無(wú)”：校園做到無(wú)果皮紙屑、無(wú)污水、墻上無(wú)臟物、刻痕、無(wú)不健康讀物流傳；教師愛(ài)生如子，教書(shū)育人，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

5、“二好”：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅(jiān)守工作崗位，明確工作職責(zé)，扎實(shí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團(tuán)結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學(xué)校發(fā)揮黨組織、工會(huì)、紀(jì)檢的保證、監(jiān)督作用，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，民主治校。

三、加強(qiáng)了學(xué)校文明禮儀教育，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)

1、學(xué)校校制定了《小學(xué)生文明禮儀公約》，學(xué)校利用國(guó)旗下講話、班級(jí)活動(dòng)、周會(huì)課、團(tuán)隊(duì)課及其他集合集會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，使全體學(xué)生均能按照各項(xiàng)禮儀要求自覺(jué)規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。

2、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種健康的活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)秀者予以表彰，以促進(jìn)物質(zhì)、精神、政治文明的提高。

四、近年來(lái)取得的成績(jī)

學(xué)校秉承“為學(xué)生一生謀劃，為教師發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念。建校以來(lái)的短短十幾年，學(xué)校取得了顯著的育人業(yè)績(jī)，先后獲得“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“臨沂市少先隊(duì)紅旗單位”、“臨沂市校園建設(shè)及學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”“臨沂市依法、治校先進(jìn)學(xué)?！?、“臨沂市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！薄⒉椤叭珖?guó)鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)提供現(xiàn)場(chǎng)。

臨沂市蘭山區(qū)棗溝頭中心小學(xué)

2011年11月7日

第四篇：棗溝頭小學(xué)校園出入制度

棗溝頭小學(xué)校園出入制度

學(xué)校出入制度是對(duì)一切進(jìn)出學(xué)校的人員和物質(zhì)進(jìn)行有效監(jiān)控和嚴(yán)格管理的制度，包括進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度、外來(lái)人員入校登記制度、會(huì)客制度、車(chē)輛準(zhǔn)入放行制度、物品出入查驗(yàn)制度。

（一）進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度

1、非學(xué)校教職員工進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證

件。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份

人員進(jìn)入學(xué)校。

3、對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的外來(lái)人員，學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其

進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。

4、在行課期間，學(xué)生確因特殊情況需出校門(mén)時(shí)，必須持有班主任老師簽字同

意的請(qǐng)假條，學(xué)校保衛(wèi)人員查驗(yàn)后方可放行并將請(qǐng)假條存檔備查。

（二）外來(lái)人員入校登記制度

1、外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，必須在學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

2、對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，學(xué)校保衛(wèi)人員有權(quán)

拒絕其進(jìn)入學(xué)校并做好解釋工作。

（三）會(huì)客制度

1、學(xué)校教師在開(kāi)展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì)客，確因工作需要會(huì)客的，需由教師本人到門(mén)衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

2、學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校找教師交流或了解學(xué)生情況時(shí)，需由教師本人到門(mén)衛(wèi)室確

認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

3、學(xué)生家長(zhǎng)要進(jìn)學(xué)校找自己的孩子或其它學(xué)生，只能在課間由班主任老師陪

同并登記后進(jìn)入。

（四）車(chē)輛準(zhǔn)入放行制度

1、學(xué)校在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門(mén)，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校。

2、上級(jí)視察工作或確因工作需要進(jìn)入學(xué)校的車(chē)輛，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

（五）物品出入查驗(yàn)制度

1、學(xué)校保衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出學(xué)校的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要

進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入校園。

2、學(xué)校保衛(wèi)人員對(duì)帶出學(xué)校的大宗物品要請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后

方可放行。

3、學(xué)校保衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出學(xué)校的可疑物品的盤(pán)查，確保學(xué)校和師

生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

第五篇：棗溝頭教研活動(dòng)總結(jié)

蘭山區(qū)初中生物教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)心得體會(huì)

蘭山區(qū)初中生物教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)于2012年3月1日在棗溝頭中學(xué)順利結(jié)束。此次活動(dòng)旨在如何更好落實(shí)課堂教學(xué)，以提高生物課堂教學(xué)效率?；顒?dòng)先由棗溝頭中學(xué)侯志穎和臨沂六中王文偉兩位老師出示展示課，之后由本人顏涵（臨沂十二中）和義堂中學(xué)顧朝菁兩位老師介紹中考經(jīng)驗(yàn)，之后，由姜主任介紹有關(guān)2012年中考命題的方向和特點(diǎn)，分析近5年的中考情況等。筆者此行受益匪淺。主要在兩方面感受頗深：

一、新課標(biāo)下對(duì)課堂教學(xué)采取不同教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性 “新課標(biāo)”在課程理念上倡導(dǎo)提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、要面向全體學(xué)生、要注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，尤其是要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。聽(tīng)取了棗溝頭中學(xué)侯志穎老師的《生物的生殖和發(fā)育》及其臨沂六中王文偉的《健康的生活》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，兩位老師的授課風(fēng)格各有特色，值得我們探討和學(xué)習(xí)。

兩位老師的教師基本功強(qiáng)，均采用學(xué)案教學(xué)的方式，課堂容量大，學(xué)案設(shè)計(jì)新穎、合理、重難點(diǎn)突出，是兩節(jié)原生態(tài)的課。

侯志穎老師的《生物的生殖和發(fā)育》主要采?。褐R(shí)梳理---展示交流---歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生充分理解該部分內(nèi)容，并形成系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。

王文偉老師的《健康的生活》這一節(jié)學(xué)案設(shè)計(jì)合理、新穎，是專題復(fù)習(xí)中的典范，師生互動(dòng)表現(xiàn)得很充分，板書(shū)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)性強(qiáng)。在這節(jié)課中，有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

之后，由我代表九年級(jí)生物組向出席會(huì)議的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹中考經(jīng)驗(yàn)，我匯報(bào)的題目是《扎實(shí)高效穩(wěn)步走，累累碩果滿枝頭》，我主要從兩個(gè)方面介紹學(xué)校的工作，即：

（一）未雨綢繆、精益求精，精心構(gòu)筑更加行之有效的復(fù)習(xí)近平臺(tái)。

（二）大膽實(shí)踐、腳踏實(shí)地，課堂永遠(yuǎn)是開(kāi)拓創(chuàng)新的主陣地。我主要從備課、上課兩個(gè)方面進(jìn)行介紹學(xué)校九年級(jí)生物組的工作，得到了姜主任的認(rèn)可。特別是關(guān)于教學(xué)改革中的課堂上“五個(gè)一”的變化和精心備課、根據(jù)實(shí)際情況改編題目、精心設(shè)計(jì)篩選題目等方面更是姜主任所認(rèn)可的。

隨后，由義堂中學(xué)顧朝菁老師介紹他們學(xué)?！蛾P(guān)于生物中考復(fù)習(xí)的做法及體會(huì)》，從中學(xué)到了他們學(xué)校的一些亮點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的管理方面的精細(xì)化做法，值得我們學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注時(shí)事政治、研究中考方向、了解命題特點(diǎn)，提高課堂的針對(duì)性 姜主任介紹了2011年學(xué)業(yè)試題基本情況，分析試題的難度大概在0.66左右，今年的學(xué)業(yè)考試難度大概在0.6左右，比上年稍微難一些。四冊(cè)書(shū)的比例大概是七年級(jí)上下冊(cè)各占32%左右，八年級(jí)上冊(cè)大概20%，八年級(jí)下冊(cè)大概占15%左右。與往年基本持平。并介紹幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中考命題的特點(diǎn)是：

1、命題的起點(diǎn)高、落點(diǎn)低。

2、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)

3、老考點(diǎn)、新環(huán)境，例如生態(tài)系統(tǒng)的組成、作用，食物鏈的和有毒物質(zhì)的積累等

4、課本永遠(yuǎn)是最好的教材

所有中考題的答案基本來(lái)自課本，考點(diǎn)不變，環(huán)境變化。對(duì)一輪考試提出以下幾點(diǎn)建議：

1、注重課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

2、注重教材的整合、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和全面復(fù)習(xí)相結(jié)合

3、注重典型題目的拓展與延伸，以練習(xí)替代復(fù)習(xí)

4、注重答題技巧與技能的培訓(xùn)

5、注重團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)、推進(jìn)整體提升 對(duì)專題復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃明確、思路清晰

2、重點(diǎn)專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)其他專題兼顧復(fù)習(xí)

3、注重專題知識(shí)的整合

4、精心做好專題復(fù)習(xí)學(xué)案 注意幾個(gè)問(wèn)題

1、不猜題、不押題

2、難度大概0.6—0.7

3、要加強(qiáng)考前對(duì)學(xué)生答題技巧

4、精心設(shè)計(jì)學(xué)案

最后，姜主任安排2012年部分工作，會(huì)議圓滿結(jié)束！