第一篇：蘇教版五年級上冊品社復(fù)習(xí)

蘇教版小學(xué)《品德與社會》五年級上冊期末復(fù)習(xí)題及部分答案

一、填空：

1.雖然我們有很多優(yōu)點，但是我們并不（完美）。雖然我們有很多缺點，但是我們有能力去（克服）它。

2.世界上沒有一個人是十（全）十（美）的，我們?nèi)巳硕疾煌昝?，只有真正認識（自我），不灰心，不放棄，努力去克服缺點，改變（自己），才能走近完美。每一次的改變都標志著我們離完美又（近）了一步。

3.我們要（取人之長）補己之短，要認識（自我），挖掘潛能，不僅向名人偉人學(xué)習(xí)，更重要向周圍的普通人（學(xué)習(xí)）吸取他們的（長處）。

（1）怎樣對待自己的缺點呢？第一步，正視缺點，平靜理智的對待它們。第二步，分清楚缺點是否可以克服，如果是可以克服的缺點，就應(yīng)充滿自信、意志堅定地一步一步想辦法改正。如果是不能克服的缺點，就應(yīng)該采取揚長補短的方法來彌補自己的缺憾。（2）我們把一個人身上不容易發(fā)現(xiàn)或還沒有發(fā)揮出來的能力稱為潛能。4.我是自己的（主人），我要學(xué)會（獨立思考），不盲目從眾，不（人云亦云）。要敢與（大師）對話，要充分發(fā)揮自己（腦袋）的作用。什么是獨立思考？不迷信權(quán)威、堅持自己的正確意見。

5.從眾也可能產(chǎn)生積極的效果，但是決不能（盲目從眾），萬事都要問個為什么，在（獨立思考）的前提下再采取行動。

（1）自我控制的行為訓(xùn)練：1.記下自己要改變或者建立的行為目標。2.對自己發(fā)布命令：我一定要做到??3.請父母老師和朋友當監(jiān)督人。4.記錄自己的行為。5.定期檢查，有進步時給自己一點獎勵。

6.我能（管?。┪易约?，我要走（自己）的路，我學(xué)會了說（不），我要機智勇敢地行使（拒絕權(quán)）

7.我心中的星是（楊利偉）、（姚明），我知道星光燦爛的背后是（勤奮）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。從這些星身上我學(xué)到了（刻苦耐勞）、（虛心好學(xué)）、（勤儉節(jié)約）、（孝敬長輩）、（寬容他人）等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

（1）我崇拜他（她）是因為（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不撓、堅持不懈的精神和他們身上閃耀的人性光輝。

（2）理想的實現(xiàn)需要腳踏實地的具體行動。8.我知道要心想事成就要做到以下六點：正確認識自己——確立遠大理想——制定具體目標——付諸實際行動——正確對待成敗——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。9.未來的我是一個有（愛心）的我，一個（真誠）的我。10.與人相處首先要學(xué)會（欣賞和贊美）別人。

11.發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自己向?qū)Ψ剑▽W(xué)習(xí)），并得到（提高）。12.贊美他人是一種（肯定），一種（鼓勵），一種（鞭策）；表達了對他人的一種（信任）和美好的情感。

13.（理解和尊重對方）是一切成功交往的前提。（惡語傷人）只能帶來無法挽回的損失。14.聽的藝術(shù)有兩點：（1）聽話不能聽一半。（2）不要把自己的意思強加到別人所說的話上。15.在與人相處的過程中，許多時候聽比說更重要。只有養(yǎng)成（愿意聽）、（善于聽）的態(tài)度和習(xí)慣，（愉快的交往）才會持久。

16.在人與人的交往中，技巧固然（重要），但更重要的是（要付出真情）。別人不只看你的（言行），還會體會你言行后面的（真實情感。）

萬人叢中一握手，使我衣袖三年香。（龔自珍）

17.男生女生只有（不同）之分，沒有（好壞）之分。除了在興趣愛好、個性特征、思維方 式和行為方式等存在差異之外，男女生智商（無高下），男女生是（一樣）聰明的。18.男生的優(yōu)勢是（心胸開闊、性格開朗）、（興趣廣泛、喜歡思考）。劣勢是（自控能力差、粗心、馬虎）等。女生的優(yōu)勢是溫和、有愛心和同情心、性格平和、（做事認真，遵守規(guī)則）善于表達等。男女生只要友好相處，具有智力互償、個性互補等作用，因此男女生應(yīng)該相互（取長補短）。

19.戰(zhàn)勝非典（非典型性肺炎又稱SRAS發(fā)生在2003年4月主要通過近距離飛沫傳播，接觸病人呼吸道排放物及與病人密切接觸都有可能傳染。）要靠規(guī)則，社會的正常運行也要靠（規(guī)則）。違反規(guī)則也許可以給個人帶來暫時的方便，但從長遠看，違反規(guī)則往往（害人又害己）。我們要做到心中有（生活規(guī)則、衛(wèi)生規(guī)則、交通規(guī)則、國家法規(guī)、校規(guī)以及誠信做人）等許許多多的規(guī)則，才能成為一個高素質(zhì)的文明人。20.班級是個大集體，我是集體的（一員）。我們從集體中獲得（知識與快樂），班集體因為我們每一個人而（光彩奪目）。我們每一個人也從集體中得到（溫暖、友誼和快樂）。我們要努力使班集體成為快樂成長的（樂園）。

21.我們在班級中擁有（選舉權(quán)）和（罷免權(quán)），我們有發(fā)表（意見）的權(quán)利，我們有接受（教育）的權(quán)利，我們擁有（隱私權(quán)），我們擁有尊嚴?? 22.集體的事要大家說了算，要（少數(shù)服從多數(shù)），因為集體的利益（高于一切）。但并不是所有的事都要少數(shù)服從多數(shù)。比如：一伙人讓你去打群架你不能去，很多人的決定不正確你不能服從。

23.在你行使自己的權(quán)利的時候，不要侵犯別人的（權(quán)利）。（如何行駛自己的權(quán)利）24.班級中的崗位就是（責任），就是為大家（服務(wù)）的使命。25.擔任學(xué)生干部是一種（職責），是為集體中每一個成員（服務(wù)的），并不是高人一等的（官），它是一種責任，是為班級出一份力，擔當起班長——一個小老師的責任，他就有了把班集體管理好的使命。

26.我要熱愛班集體，給自己設(shè)個（崗位），也為集體出點力。27.我們要學(xué)會為別班（喝彩），向別班學(xué)習(xí)。

28.傳說中，我們最早開天辟地的老祖宗是（盤古氏）?？脊胖邪l(fā)現(xiàn)人類最早的祖先是從古猿進化而來的猿人（即猿人）進化歷程為：古猿-猿人-現(xiàn)代人。我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家。我國境內(nèi)最早的人類的170萬年前的云南元謀人。29.關(guān)于人類起源有許多傳說，例如：（女媧造人）、（上帝造人）、（黃帝造人）、（大海造人）、（古猿變?nèi)耍┑取?/p>

30.最早的原始人刀耕火種、茹毛飲血，后來鉆木取火，由魚獵、采集生活過渡到農(nóng)牧業(yè)和漁獵相結(jié)合的生活。火的發(fā)明使人類脫離了愚昧的野蠻時代，是人類發(fā)展史上的一個重大事件。

31.炎帝（后人稱神農(nóng)氏）和黃帝（軒轅氏）兩個部落的首領(lǐng)聯(lián)盟形成了華夏族，成為中華民族的主體部分。所以我們都稱自己為（炎黃子孫）。（炎帝姓姜原居姜水流域（今天陜西岐山））教百姓發(fā)展農(nóng)業(yè)，所以稱作神農(nóng)氏。黃帝姓姬，號軒轅氏，教人們蓋房子、種稻谷、養(yǎng)家畜。

32.大禹治水三過家門而不入（13年的治理），他舍（小家）為（大家），清理河道，（造福）人類，被人們千古傳誦。

33.中國是一個被世界公認的（文明古國），古代就有四大發(fā)明，東漢蔡倫發(fā)明了（造紙術(shù)），北宋畢昇發(fā)明了（活字印刷術(shù)），后來古人又發(fā)明了（指南針）（戰(zhàn)國司南到北宋演變?yōu)橛糜诤胶５闹改厢槪┖停ɑ鹚帲挼r發(fā)明，開始用于爆竹，唐代用于軍事），這四大發(fā)明極在地推動了人類文明的發(fā)展。34.我國古代的名醫(yī)華佗的主要貢獻是發(fā)明了（麻醉術(shù)），創(chuàng)造了最古老的醫(yī)療健身操（五禽戲），寫了（華佗方）等論著，是外科醫(yī)學(xué)的開山鼻祖。李時珍的主要貢獻是寫出《本草綱目》（被翻譯成日、德、英、法、俄、拉丁文等多種文字）這本藥書，收集了一萬多個藥方。被公認為“東方醫(yī)學(xué)的巨人”

中醫(yī)診斷手段：望聞問切，治療手段是推拿、針灸、服中藥。

35.我國歷史上的杰出科學(xué)家還在許多，例如：南北朝時期偉在的數(shù)學(xué)家（祖沖之），他的最大貢獻是精確了圓周率3.1415926-3.1415927。另外，他還創(chuàng)造了（大明歷）。發(fā)明地動儀的東漢科學(xué)家（張衡），使人們遠隔千里就能準確地判斷出地震的時間和方位。由于他倆對科學(xué)的貢獻，國際上把月球表面的兩座環(huán)形山以他倆的名字來命名，即（祖沖之）環(huán)形山、（張衡）環(huán)形山。

36.我國最早的文字是（甲骨文）。我認為漢字的特點是（有極強的表現(xiàn)力和生命力）既具有形象性又具有美觀性，漢字也有它的表情，意蘊豐富，體現(xiàn)了深厚的文化底蘊。37.我知道的歷史文化名人有春秋末期思想家和教育家（孔子），有西漢時期《史記》的作者（司馬遷（人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛）魯迅先生稱:史家之絕唱，無蘊之離騷，有著名書法家（王羲之）、（歐陽修）、（柳公權(quán)）還有詩仙（李白）、詩圣（杜甫）、詩鬼（李賀）以及王維、白居易、蘇軾以及徐霞客等?？鬃用鹱种倌?。春秋末期魯國（今天山東曲阜人）。弟子3000人72人著名，例如孟子等。弟子及再傳弟子編著《論語》，今天山東曲阜還有孔廟、孔府、孔林。38.我知道的名勝古跡有（長白山天池）、（蘇州園林）、（布達拉宮）、（張家界）、（北京的故宮和長城）（甘肅的莫高窟）（安徽的黃山）、（湖南的衡山）、（西安的華山、兵馬俑）四川的峨嵋山、九寨溝、等等許多名山大川和文物古跡。39.中國首位進入太空的人是（楊利偉），中國男籃第一人是（姚明），第一位發(fā)明雷和釙的女科學(xué)家是（居里夫人）。

40.班級是一棵大樹，我們是樹上的一片片（葉子），我們每片葉子都從樹干上汲?。ㄋ郑┖停B(yǎng)料），同時我們也為大樹的成長制造（養(yǎng)分）。

41.（炎帝）和（黃帝）是傳說中我國古代兩個非常著名的部落首領(lǐng)。

42.中華大地早期人類進步的軌跡是（元謀人）→（北京人）→（山頂洞人）。43.（北京故宮）、（萬里長城）、（秦兵馬傭）、（布達拉宮）、（黃山）、（桂林山水）、（臺灣日月潭）等都是聞名世界的名勝古跡。

日月潭 ：寶島明珠，分北面的日潭和南面的月潭

江作青羅帶，山如碧玉簪。桂林山水。桂林-漓江-陽朔

沿岸80千米的畫卷。

紫禁城又稱為故宮，明清兩代的皇宮。600年的歷史，占地72萬平方米，房屋8700間。第一批全國文物重點保護單位，世界文化遺產(chǎn)保護項目。明朝

徐霞客 人們根據(jù)他的日記編著《徐霞客游記》，是我國古代地理學(xué)上的寶貴文獻。44.（魯迅）稱贊我國西漢司馬遷的著作（史記）為“歷史之絕唱，無韻之離騷?！?/p>

二、猜字謎

1、一個黑狗，不叫不吼（默）

2、獨生女（姓）

3、一個字，圓又圓；看起來，只有三筆，寫起來，卻是九點（丸）。

4、地方話（訪）。

5、手高眼低（看）。

三、小討論：

1、今天早讀，語文老師要檢查課文背誦，同學(xué)們都加緊背書。洪自強同學(xué)還沒有完全背熟，但他還是去打掃衛(wèi)生包干區(qū)。秦夢雪提醒他：“老師要檢查背書呢！”洪自強說：“打掃衛(wèi)生區(qū)是我的崗位職責呀?！彼@樣做對嗎？如果是你，你會怎么做？為什么？

答：他這樣做不對，如果是我，我會努力做到背書和打掃衛(wèi)生兩不失誤，因為這兩樣工作都是我們學(xué)生的崗位職責，不能因為這個職責而放棄另一種責任。這是對學(xué)習(xí)責任的逃避，是不應(yīng)該的。

2、中午，刮大風，一些樹葉落在了我們班級的包干區(qū)里，高商、李想他們看見了。李想說：“我們趕快把它掃掉吧！”高商說：“今天又不是我值日，不關(guān)我的事?！崩钕胝f：“也許還會被風刮到其他班級的包干區(qū)，用不著我們自己掃?！彼麄冞@樣做對嗎？如果是你，你會怎么做？為什么？

答：他們這樣做不對，如果是我，我會去把樹葉清掃掉，因為不是我值日，我也是班級的一員，也應(yīng)該關(guān)心班集體，也應(yīng)盡自己的義務(wù)和責任，不能希望樹葉刮到別的班的衛(wèi)生區(qū)，因為不管是哪個班它都影響學(xué)校的環(huán)境，我們小學(xué)生應(yīng)該熱愛學(xué)校，保護環(huán)境，不應(yīng)該自私自利，要有全校、全球的環(huán)保理念，做到保護環(huán)境人人有責，從我做起。

四、問答題：

1.做為小學(xué)生怎樣才能做到心中有規(guī)則？（請從誠信、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面去回答）

2.你是自己的主人，你了解自己的缺點有哪些？你打算如何克服自己的缺點？

3.怎樣與同學(xué)友好相處？（請從欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)別人的長處、尊重理解別人等方面來談）

4.為什么我們中國人都說自己是炎黃子孫？為什么以自己是炎黃子孫而感到自豪？（書80頁）

第二篇：品社上冊復(fù)習(xí)

六年級品德與社會（上冊）復(fù)習(xí)題

1、法國作家（）說過：（）造就科學(xué)家和詩人。

２、茅草割破手指后，看到母雞孵小雞，在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠后，甲蟲能否吃呢？為什么會有一塊幾丈方的大石頭呢？對這些產(chǎn)生好奇的科學(xué)家分別是（）（）（）（）（）。

3、英國攝影師（）對馬的四蹄產(chǎn)生好奇，在1881年發(fā)明了世界上第一架（）

4、人類夢想能夠飛翔而發(fā)明了（）。從嫦娥奔月的神話中獲得靈感而（），從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)明了（）。

5、是每個渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件。有時會成為科學(xué)探索的動力和基礎(chǔ)，幻想并不是空想，昨天的（）是今天的（），今天的（）是明天的（）。

6、（）是大自然賦予人類的本能，每個普通的人都有創(chuàng)造的潛力，平凡的生活中到處蘊藏著創(chuàng)造的機會。我們的幻想通過創(chuàng)造一定能變成現(xiàn)實。

7、（）發(fā)明了活字印刷術(shù)，（）發(fā)明了縫紉機，（）發(fā)明了顯微鏡，（）發(fā)明了紙尿片，（）創(chuàng)造了米老鼠形象，（）發(fā)明了紙，（）發(fā)明了電燈，（）發(fā)明了飛機。想到就好，成功的夢想要靠（）去實現(xiàn)。

8、（）是坎坷崎嶇的，充滿著荊棘和峭壁，只有能經(jīng)受?。ǎ┛简灥娜?，才能摘取成功的桂冠。

9、雜交水稻之父是（）。人們平時所說的農(nóng)業(yè)，既包括（），也包括（）、（）和（）。農(nóng)民在播下（）的同時，也播下了（），在收獲（）的時候，也收獲著（）。

１０、中國的瓷都是（）。（）為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。感謝（），為我們帶來可口的食物，感謝（），為我們帶來漂亮的衣衫。

１１、最古老的郵政出現(xiàn)在（），郵驛是我國古代傳遞信息的主要方式。信鴿傳書也是一種通訊方式。古時候人們靠（）、（）等方式傳遞信息，唐朝詩人（）的一句“ ”道出了對信息傳遞難的深切感受，近代人們開始用（）來運輸郵件，隨著電報，電話的普及，尤其是（）的飛速發(fā)展，人類步入了一個嶄新的信息時代。

１２、郵票發(fā)明人是（），寄信時要使用（）的信封，并（）。

１３、目前我國（）人中就擁有一部電話機，（）等各種媒體是人們最主要的信息來源，它們打破了（）的界限。（）是更具威力的信息網(wǎng)絡(luò)，它將真正成為地球的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。只要學(xué)會（），適度（），我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂趣。１４、網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，但我們在網(wǎng)絡(luò)里自由遨游，享受方便的同時，要（），還要（）。

１５、（）是古代（）法老的陵墓，它和（）并稱為世界四大文明古國。文明古國的人們創(chuàng)造了（），開始了（）生產(chǎn)，能用（）制造先進的生產(chǎn)工具，（）創(chuàng)造了契形文字，（）創(chuàng)造了象形文字，（）創(chuàng)造了甲骨文。而古代中國的（）是世界醫(yī)學(xué)的一朵奇葩。

１６、連線：

古中國十進 制瓦特制造第一艘船

古印度很早外科手術(shù)富爾敦蒸汽機

古埃及星期的劃分斯蒂芬遜磁場產(chǎn)生電的實驗

古巴比倫創(chuàng)造公歷法拉第火 車

發(fā)明０－９的數(shù)字哥白尼太陽中心說

１７、《一千零一夜》又名《》這本書產(chǎn)于中古時期的（），被稱為世界文學(xué)史上“最壯麗的一座紀念碑”，（）就是這本書中的人物，（）等許多著名作家都從中汲取了營養(yǎng)?！丁肥且槐旧畹慕炭茣?，為后來歐洲的寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，作者伊索是公元前六世紀（）的寓言作家，我國著名學(xué)者、語言大師（）很喜歡讀這本書，我知道里面的《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等故事。

18、在人類燦爛的藝術(shù)星空中，（）、（）是其中耀眼的兩顆星辰。偉大的文學(xué)家雨果說，（）是開啟人類智慧的一把鑰匙，還有人說沒有（），生命是沒有價值的。

19、人物與作品

（1）達芬奇 ：《蒙娜麗莎》（2）張擇端：《清明上河圖》（3）哈爾斯：《吉普賽女郎》

（4）徐悲鴻 ：《六駿圖》（5）米開郎琪羅：《大衛(wèi)》（6）莫奈：《日出.印象》

（7）華彥鈞：《二泉映月》（8）貝多芬：《歡樂頌》（9）柴可夫斯基：《天鵝湖》

（10）施特老斯：《藍色多瑙河》（11）安徒生：《賣火柴的小女孩》

（12）高爾基 ：《童年》（13）格林 ：《灰姑娘》

20、國家與風俗

A、美國：B、尼日利亞C、中國：D、西班牙：

21、《世界遺產(chǎn)公約》的主要任務(wù)是確定世界范圍的（）與（）遺產(chǎn)，將這些具有突出意義和普遍價值的（）和（）保護起來。世界遺產(chǎn)分為三類：（）遺產(chǎn)、（）遺產(chǎn)、（）雙重遺產(chǎn)。

22、航海家（）用將近三年時間繞地球航行，證明地球是圓的。我們居住的地球，約（）%的面積被海洋覆蓋。全世界分三大人種：（）；從膚色特征分類，則有（）人種、（）人種、（）人種和（）人種。

23、太平洋是世界上最（）、最（）的海洋，約占地球總面積的（）。太平洋上的島嶼加起來有（）多個，（）被稱為太平洋上的一顆珍珠，它的最高處高于海平面（）多米。

24、美國是一個多（）的國家，首都（），大多數(shù)人的祖先是從外國來的移民。被稱為（），（）本來是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上許多國家盛行的節(jié)日。

25、盧浮宮是世界上最大的美術(shù)博物館，里面有3件被列為國寶的是：米開郎琪羅的《》雕像、達芬奇的《》油畫及（）雕像。

26、歐洲地形以平原為主，這里有世界花園（）、世界花都（）、（）的故鄉(xiāng)荷蘭，它也是荷蘭的國花，（）是荷蘭的象征。是旅游王國，反映西班牙人的聰明豪爽。

27、我所知道的世界之最是：

世界上最大的沙漠是世界最大的湖泊

世界上身材最矮小的民族是世界最高的山峰

世界上最長的裂谷是世界最深的湖泊

世界上海拔最高的高原世界上最高的山峰

世界上最寬的瀑布世界上最大的美術(shù)博物館

三、簡答題

1、作為小學(xué)生你對網(wǎng)絡(luò)的認識是什么？（或者說網(wǎng)絡(luò)的利與弊是什么？）我們該如何正確面對它？

答：

六年級品德與社會（上冊）復(fù)習(xí)題

1、法國作家（法朗士）說過：（好奇心）造就科學(xué)家和詩人。

２、茅草割破手指后，看到母雞孵小雞，在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠后，甲蟲能否吃呢？為什么會有一塊幾丈方的大石頭呢？對這些產(chǎn)生好奇的科學(xué)家分別是（魯班）（愛迪生）（摩爾根）（達爾文）（李四光）。

3、英國攝影師（麥布里奇）對馬的四蹄產(chǎn)生好奇，在1881年發(fā)明了世界上第一架（電影放映機）

4、人類夢想能夠飛翔而發(fā)明了（飛機）。從嫦娥奔月的神話中獲得靈感而（登上月球），從魚潛水得到啟發(fā)，發(fā)明了（潛水艇）。

5、想象力是每個渴望創(chuàng)造的人成功的重要條件?；孟胗袝r會成為科學(xué)探索的動力和基礎(chǔ)，幻想并不是空想，昨天的（幻想）是今天的（現(xiàn)實），今天的（幻想）是明天的（希望）。

6、（創(chuàng)造）是大自然賦予人類的本能，每個普通的人都有創(chuàng)造的潛力，平凡的生活中到處蘊藏著創(chuàng)造的機會。我們的幻想通過創(chuàng)造一定能變成現(xiàn)實。

7、（畢升）發(fā)明了活字印刷術(shù)，（坦莫尼爾）發(fā)明了縫紉機，（胡克）發(fā)明了顯微鏡，（瑪麗安娜）發(fā)明了紙尿片，（迪斯尼）創(chuàng)造了米老鼠形象，（蔡倫）發(fā)明了紙，（愛迪生）發(fā)明了電燈，（萊特兄弟）發(fā)明了飛機。想到就好，成功的夢想要靠（行動）去實現(xiàn)。

8、（創(chuàng)造之路）是坎坷崎嶇的，充滿著荊棘和峭壁，只有能經(jīng)受住（失?。┛简灥娜?，才能摘取成功的桂冠。

9、雜交水稻之父是（袁隆平）。人們平時所說的農(nóng)業(yè)，既包括（種植業(yè)），也包括（林業(yè)）、（牧業(yè)）和（漁業(yè)）。農(nóng)民在播下（種子）的同時，也播下了（希望），在收獲（果實）的時候，也收獲著（快樂）。

１０、中國的瓷都是（景德鎮(zhèn)）。（科學(xué)技術(shù)的進步）為工農(nóng)業(yè)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。感謝（農(nóng)民），為我們帶來可口的食物，感謝（工人），為我們帶來漂亮的衣衫。

１１、最古老的郵政出現(xiàn)在（中國），郵驛是我國古代傳遞信息的主要方式。信鴿傳書也是一種通訊方式。古時候人們靠（烽火）、（郵驛）等方式傳遞信息，唐朝詩人（杜甫）的一句“ 家書抵萬金 ”道出了對信息傳遞難的深切感受，近代人們開始用（輪船、火車、汽車、飛機來運輸郵件，隨著電報，電話的普及，尤其是（微波通訊、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播、電腦網(wǎng)絡(luò)）的飛速發(fā)展，人類步入了一個嶄新的信息時代。１２、郵票發(fā)明人是（羅蘭希爾），寄信時要使用（國家統(tǒng)一監(jiān)制）的信封，并（按規(guī)定格式書寫）。

１３、目前我國（4）人中就擁有一部電話機，（電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報刊）等各種媒體是人們最主要的信息來源，它們打破了（時空）的界限。（信息高速公路）是更具威力的信息網(wǎng)絡(luò)，它將真正成為地球的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。只要學(xué)會（選擇），適度（節(jié)制），我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂趣。

１４、網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，但我們在網(wǎng)絡(luò)里自由遨游，享受方便的同時，要（遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則），還要（提高警惕、免受傷害）。

１５、（金字塔）是古代（埃及）法老的陵墓，它和（古巴比倫、古印度、古代中國）并稱為世界四大文明古國。文明古國的人們創(chuàng)造了（文字），開始了（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)）生產(chǎn)，能用（金屬）制造先進的生產(chǎn)工具，（古巴比倫）創(chuàng)造了契形文字，（古埃及）創(chuàng)造了象形文字，（古代中國）創(chuàng)造了甲骨文。而古代中國的（中醫(yī)中藥）是世界醫(yī)學(xué)的一朵奇葩。

１６、連線： 古中國瓦特

古印度富爾敦古埃及斯蒂芬遜

古巴比倫法拉第哥白尼

１７、《一千零一夜》又名《天方夜譚》這本書產(chǎn)于中古時期的（阿拉伯），被稱為世界文學(xué)史上“最壯麗的一座紀念碑”，（阿里巴巴）就是這本書中的人物，（莎士比亞、塞萬提斯）等許多著名作家都從中汲取了營養(yǎng)?！兑了髟⒀浴肥且槐旧畹慕炭茣?，為后來歐洲的寓言創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)，作者伊索是公元前六世紀（希臘）的寓言作家，我國著名學(xué)者、語言大師（錢鐘書）很喜歡讀這本書，我知道里面的《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》等故事。

18、在人類燦爛的藝術(shù)星空中，（雕塑）、（繪畫）是其中耀眼的兩顆星辰。偉大的文學(xué)家雨果說，（音樂）是開啟人類智慧的一把鑰匙，還有人說沒有（音樂），生命是沒有價值的。

19、人物與作品

1、達芬奇 ：《蒙娜麗莎》

2、張擇端：《清明上河圖》

3、哈爾斯：《吉普賽女郎》

4、徐悲鴻 ：《六駿圖》

5、米開郎琪羅：《大衛(wèi)》

6、莫奈：《日出.印象》

7、華彥鈞：《二泉映月》

8、貝多芬：《歡樂頌》

9、柴可夫斯基：《天鵝湖》

10、施特老斯：《藍色多瑙河》

11、安徒生：《賣火柴的小女孩》

12、高爾基 ：《童年》

13、格林 ：《灰姑娘》

20、國家與風俗

1、巴西：狂歡節(jié)、斗牛節(jié)

2、美國：感恩節(jié)

3、尼日利亞：捕魚節(jié)

4、中國：中秋節(jié)

5、西班牙：西紅柿節(jié)

21、《世界遺產(chǎn)公約》的主要任務(wù)是確定世界范圍的（文化）與（自然）遺產(chǎn)，將這些具有突出意義和普遍價值的（古跡）和（自然景觀）保護起來。世界遺產(chǎn)分為三類：（文化）遺產(chǎn)、（自然）遺產(chǎn)、（文化和自然）雙重遺產(chǎn)。

22、航海家（麥哲倫）用將近三年時間繞地球航行，證明地球是圓的。我們居住的地球，約（71）%的面積被海洋覆蓋。全世界分三大人種：（蒙古利亞人種、尼格羅人種和歐羅巴人種）；從膚色特征分類，則有（白色）人種、（黑色）人種、（黃色）人種和（棕色）人種。

23、太平洋是世界上最（大）、最（深）的海洋，約占地球總面積的（五分之二）。太平洋上的島嶼加起來有（一萬）多個，（夏威夷群島）被稱為太平洋上的一顆珍珠，它的最高處高于海平面（4000）多米。

24、美國是一個多（民族）的國家，首都（華盛頓），大多數(shù)人的祖先是從外國來的移民。被稱為（萬國之國），（圣誕節(jié)）本來是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上許多國家盛行的節(jié)日。

25、盧浮宮是世界上最大的美術(shù)博物館，里面有3件被列為國寶的是：米開郎琪羅的《 勝利女神》雕像、達芬奇的《 蒙娜麗莎》油畫及（維納斯）雕像。

26、歐洲地形以平原為主，這里有世界花園（日內(nèi)瓦）、世界花都（巴黎）、（郁金香）的故鄉(xiāng)荷蘭，它也是荷蘭的國花，（風車）是荷蘭的象征。西班牙是旅游王國，斗牛和踢踏舞反映西班牙人的聰明豪爽。

27、我所知道的世界之最是：

世界上最大的沙漠是-----撒哈拉沙漠世界最大的湖泊――――里海

世界上身材最矮小的民族是------俾格米族世界最高的山峰――――珠穆朗瑪峰

世界上最長的裂谷是-------東非大裂谷世界最深的湖泊――――貝加爾湖

世界上海拔最高的高原-------青藏高原世界上最高的山峰--------珠穆朗瑪峰

世界上最寬的瀑布--------伊瓜蘇瀑布世界上最大的美術(shù)博物館--------盧浮宮

三、簡答題

1、作為小學(xué)生你對網(wǎng)絡(luò)的認識是什么？（或者說網(wǎng)絡(luò)的利與弊是什么？）我們該如何正確面對它？ 答：我認為網(wǎng)絡(luò)提供電子郵件、信息查詢、文件傳輸、網(wǎng)上聊天等信息服務(wù)，給我們的生活帶來便捷，是學(xué)習(xí)生活工作的好幫手。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)也有不足的一面：網(wǎng)絡(luò)游戲、沉迷聊天、黃色網(wǎng)站是三大社會公害。作為小學(xué)生的我們?nèi)绻缓煤冒盐兆约海苋菀咨钍芷浜Α?/p>

我們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的方便時，要正確面對它：

1、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，提高警惕，免受其害。

2、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

3、增強自護意識，不瀏覽不良信息。

4、維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

5、不透漏個人信息，不打開不明郵件。

第三篇：五年級上冊品社教學(xué)計劃

小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識，關(guān)注周圍社會的發(fā)展和變化，為學(xué)生走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共29人，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠實守信，有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。

三、教材分析 《品德與社會》課程是小學(xué)高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。重視實際生活中現(xiàn)實性的、情景性的、形象化的情感教育。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材分為可愛的中國、民族團結(jié)一家親和豐富多彩的生活三個單元。其中第一單元包括我的祖國、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個部分；第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團結(jié)和睦建設(shè)家園六個部分；第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三個部分。

四、教學(xué)目標要求：

1、了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、首都、人口、自然風光和名勝古跡；知道臺灣是我國不分割的一部分；充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、了解我國是有幾千年歷史的文明古國，知道黃河、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對世界文明的作出的重大貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

3、了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化、宗教、飲食、服飾和節(jié)日，感受民族文化的豐富多彩。

4、了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。

5、感受通信與人類生活的關(guān)系，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取消息。

6、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力，幫助學(xué)生更好地參與和適應(yīng)信息時代的社會生活。

五、教學(xué)措施

1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知

識。

2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

5、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

6、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時安排 課題 課時

一、可愛的中國

1、我的祖國

2、江山如此多嬌 2

3、古老的中華文明 2

4、我愛你中國 2

5、中國之最 2

二、民族團結(jié)一家親

1、多民族的大家庭 2

2、豐盛的民族飲食 2

3、絢麗多彩的民族服飾 2

4、形式多樣的住房 2

5、豐富多彩的民族節(jié)日 2

6、團結(jié)和睦建設(shè)家園 2

三、豐富多彩的生活

1、傳媒與生活 2

2、網(wǎng)絡(luò)連著我和你 2

3、獲取有益的信息 2

四、期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與考試 5

第四篇：五年級上冊品社教學(xué)計劃

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期五年級品社教學(xué)計劃

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共23人，這是個團結(jié)上進、活潑誠實的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。

二、教材分析

教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由三個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：

1、教育性。在本冊教材中，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3、參與性。本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，一、學(xué)情分析 力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。

三、教學(xué)目標

1、知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。

2、了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。

3、了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活習(xí)慣和風土人情,理解和尊重不同民族的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗,增進民族團結(jié).四、教學(xué)策略

1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

5、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。

五、教學(xué)進度

時間 工作內(nèi)容 備注 第一周 機動 新學(xué)期常規(guī)教育 第二周 第一單元:方便面的來歷。1 粒粒皆幸苦 第三周 2 走進食品加工廠 第四周 3 珍惜勞動成果 第五周 第二單元 天涯若比鄰。1 便捷的通信

第六周 機動 國慶放假 第七周 2 多彩的現(xiàn)代傳媒 第八周 3 走進網(wǎng)絡(luò)時代 第九周 半期復(fù)習(xí)

第十周 1 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 第三單元 科技改變生活。身邊的科技 科技推動社會發(fā)展 鋒利的雙刃劍 機動 期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)考查 槐蔭西張小學(xué)王艷亭2016.9 2 3

第五篇：五年級上冊品社教學(xué)計劃

五年級上期品德與社會教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人與做事的基本知識，關(guān)注周圍社會的發(fā)展和變化，為學(xué)生走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。本班學(xué)生共42人，多數(shù)學(xué)生思維活躍，誠實守信，有著良好的思想素質(zhì)。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。

三、教材分析 《品德與社會》課程是小學(xué)高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。重視實際生活中現(xiàn)實性的、情景性的、形象化的情感教育。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材分為可愛的中國、民族團結(jié)一家親和豐富多彩的生活三個單元。其中第一單元包括我的祖國、江山如此多嬌、古老的中華文明、我愛你中國和中國之最五個部分；第二單元包括多民族的大家庭、豐盛的民族飲食、絢麗多彩的民族服飾、形式多樣的住房、豐富多彩的民族節(jié)日和團結(jié)和睦建設(shè)家園六個部分；第三單元包括傳媒與生活、網(wǎng)絡(luò)連著我和你、獲取有益的信息三個部分。

四、教學(xué)目標要求：

1、了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃、首都、人口、自然風光和名勝古跡；知道臺灣是我國不分割的一部分；充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、了解我國是有幾千年歷史的文明古國，知道黃河、長江是養(yǎng)育了我們中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。感受中華民族對世界文明的作出的重大貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

3、了解我國是一個多民族的國家，各民族都有自己獨特的文化、宗教、飲食、服飾和節(jié)日，感受民族文化的豐富多彩。

4、了解我國的你民族自治政策，知道各民族與漢族共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。

5、感受通信與人類生活的關(guān)系，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取消息。

6、遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力，幫助學(xué)生更好地參與

和適應(yīng)信息時代的社會生活。

五、教學(xué)措施

1、通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2.根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

3、善于調(diào)動和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

5、注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

6、創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時安排 課題 課時

一、可愛的中國

1、我的祖國 2

2、江山如此多嬌 2

3、古老的中華文明 2

4、我愛你中國 2

5、中國之最 2

二、民族團結(jié)一家親

1、多民族的大家庭 2

2、豐盛的民族飲食 2

3、絢麗多彩的民族服飾 2

4、形式多樣的住房 2

5、豐富多彩的民族節(jié)日 2

6、團結(jié)和睦建設(shè)家園 2

三、豐富多彩的生活

1、傳媒與生活 2

2、網(wǎng)絡(luò)連著我和你 2

3、獲取有益的信息 2

四、期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與考試 5