第一篇：三年級英語復習課U4Checkout time 教案

英語（三年級下冊）Unit 4 Where’s the bird? Checkout time & Ticking time

常州市第二實驗小學

石亞靜

Teaching contents 教學內容 Checkout time & Ticking time

Teaching aims and learning objectives 教學目標

知識目標：1.學生能綜合運用本單元學到的單詞和句型談論自己身邊事物的位置。

2.學生能初步了解補充歌曲及閱讀中出現(xiàn)的其它方位詞。

技能目標: 1.學生能整體感知、理解并有感情地朗讀故事，進行故事表演，嘗試故事改編。

2.學生能就自己本單元的學習情況進行總結和自評。3.學生在繪本閱讀的過程中提升思維水平和閱讀技能。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教學重點和難點 1.學生能綜合運用本單元學到的單詞和句型談論自己身邊事物的位置。2.學生在繪本閱讀的過程中提升思維水平和閱讀技能。

Teaching procedures 教學過程 Step 1 Enjoy the song

T: Let’s enjoy the song Where is Mr Monkey.After watching, try to answer my question.Where is Mr Monkey? S1: It’s in the box.T: Let’s sing with it.And try to find out the prepositions.(再唱一遍。)T: What prepositions can you find? S: Next to/In front of.【設計意圖：營造英語學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。且歌曲內容與本課相關，復習舊知的同時，學習了新的介詞，并自然引出下面的復習環(huán)節(jié)?！?/p>

Step 2 Checkout time 1.Listen and draw T: Let’s do some exercises.Listen and draw.(學生聽錄音并在正確的位置上畫圖。)T: Ask and answer in pairs according to your pictures.S1: Is the ruler under the chair? S2: No, it isn’t.S1: Where is the ruler?

S2: It’s on the chair.【設計意圖：聽錄音并畫圖的環(huán)節(jié)對于學生來說沒有難度，做完后以同桌對話的方式來回答問題，進一步操練一般疑問句Is … in/on/under/behind the …?及其回答?！?/p>

2.Ask and answer T: Look at the picture.What can you see in the picture? S1: I can see a …(教師板書物品名稱。)T: Where’s the bag? S2: It’s behind the door.T: What colour is it? S3: It’s green.T: Boys and girls, let’s play a memory game.I’ll give you 5 seconds to remember where things are.You can also try to remember some details.Open your books and turn to Page 29.(看圖片，5秒鐘記住圖中物品的位置，也可以嘗試記住一些細節(jié)。)Are you ready? S: Yes, we are ready.(學生看圖5秒鐘。)T: Well, ask and answer in pairs right now.(學生互相問答。)S1: Where’s the pencil case? S2: It’s on the desk.S1: What colour is it? S2: It’s orange.S3&S4: …

T: Well done.Now let’s look at the picture again.All of you did a good job.【設計意圖：提出開放式問題What can you see in the picture?讓學生自主發(fā)現(xiàn)圖片中的物品。利用這些圖片中的物品來復習本單元的核心句型Where’s the …?及其回答It’s …。以記憶游戲的方式調動學生的積極性，在真實情境中激發(fā)他們的表達欲望。對于學有余力的孩子，鼓勵他們調動已有知識進行更多問答，如追問What colour is it?/Is it blue?/Is it big?等?！?/p>

Step 3 Enjoy an English story Where’s Spot? 1.Before reading T: Let me introduce you a new friend “Spot”.He’s a very lovely dog.Now, he and his animal friends are playing hide and seek.Where can they hide? I will help you make a list.Try to read them aloud first.S: behind the door/inside the clock/in the piano/under the stairs/in the wardrobe/ under the bed/in the box/under the rug/in the basket.T: Here are some new words.Read after me.(學生逐一跟讀。)T: Guess!Where is Spot? S: Is Spot …? …

2.Listen and read T: Let’s listen to the story and find the answer.T: Is Spot under the bed? S1: No, it isn’t.T: Where is Spot? S2: It’s in the basket.3.After reading T: I have some questions for you.Where is the snake/bear/crocodile/hippo/lion /tortoise? Where are the penguins/monkeys? S: It’s/They’re in/on … 4.Read it after the computer 【設計意圖：補充閱讀繪本Where’s Spot。這個繪本一直深受孩子們的喜歡，主要圍繞方位詞的學習展開，且趣味性較強。盡管在閱讀的過程中會遇到一些生詞，但是有圖片輔助，并不影響孩子理解。環(huán)節(jié)中設計的聽前猜測和聽后反饋，都能較好的提升孩子的思維水平及英語閱讀技能?！?/p>

Step 4 Ticking time T: We’ve learned a lot in this unit.Let’s check.If you can do it, tick in the form.【設計意圖：學生對自己本單元的學習情況進行自評?！?/p>

Homework 家庭作業(yè)

Make a picture book Where is …?

Teaching aids 教學準備（含板書設計）教學準備：教學PPT 板書設計：

Unit 4 Where’s the bird? —Where’s the …? —It’s next to the … in front of

inside 說課

本課是本單元的最后一個課時，不僅需要對前幾課時所學內容進行鞏固并實現(xiàn)語言的綜合運用，還要圍繞本課主題讓學生在知識和能力層面上有所提升。從知識拓展來看，一開始的歌曲導入和最后的拓展閱讀，都對方位介詞進行了適當?shù)难a充，以滿足學生日常交流之需；從能力提升來看，在Checkout time中語言綜合運用的培養(yǎng)以及讀前猜測對孩子思維的培養(yǎng)，較前幾節(jié)課有了較大提升。作業(yè)設計給了學生足夠的空間去挖掘他們自身的潛力，讓他們通過繪本制作編寫，鞏固知識的同時，也能發(fā)展他們自身的想象力并發(fā)揮多方面的才華。如果時間充足的話，可以利用課堂上的時間以同伴合作的方式共同完成，這樣更有利于合作能力的培養(yǎng)。

第二篇：三年級英語復習課教案

Again , please!教學目標：

一、知識與技能：

1、能夠聽、說、讀、寫本單元詞匯breakfast lunch supper chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables drink eat 數(shù)詞11-15

2、能用本單位的單詞進行簡單的會話練習。

二、過程與方法：

運用游戲，調動學生積極參與。創(chuàng)設情境，創(chuàng)編對話。

三、情感態(tài)度與價值觀：

1、小組合作的形式培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。

2、提高學生的學習興趣，樹立學生學習的自信心。

教具學具：與本課教學相關的實物及圖片，單詞卡片，錄音機等。教學過程：

一、Greating.（1）Free talk.How are you ? How old are you ? What’s this ? Do you like ____ ? How many ____ ? What’s for breakfast/lunch/supper？

（2）Sing an English song you have learned.或唱你改編的歌曲It’s time for lunch.二、Review 1.Review numbers 教師出示幻燈片，復習數(shù)字，并強調名詞復數(shù)在后面加上“s”.練習：“How many boys are there in my classroom? There are __boys.”

2、Review food Guessing game “What’s this?”

教師將所學過的表示食物的卡片背面展示給學生，請他們猜測What’s this?（本單元要求掌握的單詞：chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables）當學生回答正確后,教師接著練習“Would you like____”這個句型，學生回答“Yes,please”時，教師把食物卡片作為獎勵贈送給學生。

2、全班活動

將所學的單詞分類，如：1—三餐（breakfast lunch supper），2—時間（morning afternoon evening），3—食品（chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables），4---狀態(tài)(hungry thirsty), 5---動作(eat ,drink)各組選擇一個，重組新句。I eat 三餐 in the 時間.I like 食品 for _三餐.I like食品.I don’t like食品.I’m _狀態(tài).I want to _動作_.3．復習水果單詞

Apple pear orange banana watermelon 讓學生練習句子：I like______或者I don’t like____.4.復習喝的飲料

Juice milk tea water 練習句子：I’d like______.Ask and answer in pairs 5．Talk about “My day.”學生自由發(fā)言

use the words and sentences we have learn.如：I get up in the morning.In the morning ,I eat breakfast.What’s for breakfast？I like ___ for breakfast.Then I go to school.In the afternoon,I eat lunch.Now, it’s Lunch-time!Let’ eat lunch！What’s for lunch? I like ____.I don’t like ____.I like ____ for dessert.What about you？

對學生的表現(xiàn)給與積極的評價與鼓勵。

三、Class closing 《活動手冊》

Let’s sing a song:It’s time for lunch.八、Homework Write “My day”on your practice book.板書：

Lesson 8 Again , please!breakfast lunch supper chicken dumplings fish fruit meat noodles rice vegetables juice soup drink eat hungry thirsty morning afternoon evening 數(shù)詞11-15

第三篇：小學三年級英語復習課 公開課教案

小學三年級英語（3A）復習課教案

Recycle 2 教學目的：

1、通過復習，學生能熟練掌握本學期所學第五和第六單元的單詞。

2、通過復習與活動，學生能綜合運用本學期所學的部分日常用語。教學準備：多媒體課件，教師準備小球，玩具小車，兒子的照片,一瓶可樂，一些紙杯，一些食物圖片等。教學過程： Step 1 Free talk

1、教師可采用比較活潑的問候方式，例如：教師唱：“Hello！hello！How are you？Hello！Hello！How are you？”學生用歌聲回答：“I’m fine, thank you.I’m fine, thank you.”教師唱“Good afternoon!Good afternoon!Good afternoon to you.”學生也以歌聲作答.2、師生進行接歌比賽。（此舉旨在活躍氣氛，調動學生的情緒。為下面的復習活動做好準備。）歌曲 Hello, How Are You, 歌謠Dinner Time, 1,2!How are you? Step 2 games

1、復習第五、第六單元的單詞。出示卡片，復習單詞后一起表演讀

let’s do.2、Guessing game（運用課件進行）1）What’s missing?

屏幕每次出示五個圖片，給學生看一會就消失其中一個，然后問學生What’s missing? 讓學生說出消失的單詞，說對了給有掌聲鼓勵，說錯了出示再想想的提示。

2）看圖猜物。

出示一幅被覆蓋的圖，每點擊一次鼠標就會露出一小部分，逐漸顯露出被覆蓋的全圖。學生在此過程中用 “What’s this? It’s….”來猜。（使用第五、六單元單詞圖片。）

3、教師手里拿一物品，T：I have a ball.提示學生舉手說 S1：Oh,really? May I have a look? T：Sure, here you are.S1：Oh, it’s nice!I like it!T：Thank you!同法復習單詞 car doll photo(兒子照片)Step3 Role play

1、大屏幕出示兒子照片，并向學生介紹：

T：This is my son, You want to know more about him here? Ss:Yes!T:You can ask me.S1:What’s your(his)name?/How old are you?

T:His 2 years old.What's the date? Oh,my dear!Today is his birthday!I have a birthday party.I must go home.Let’s go together,Ok?同時邀請學生去家里一起給兒子過生日。

2、大屏幕出示家里準備的食物，師引導學生用：How many??問，然后進行小組之間的操練。

S1:How many balloons/cakes/hamburgers/gifts? S2:?.3、引導學生復習第五單元的對話，說英語招呼客人。并請部分學生表演。

4、用食品招待客人。

T:Ok,you are do a good job.This is my home.(用紙牌標示Maggle’s home)Now,my friend, come here，come to my home,visit my home.（邀請一部分同學到家中做客）并招呼他們：Sit down please.Have some hot dog.Ss:Thank you.T:You’re welcome.S1:Can I have some French fries?

T:Sure,here you are.Let’s eat the birthday cake.Ss:Great!

5、用飲料招待客人。

T：Would you like some drinks?

S：Yes,please.(師引導學生說)

T：Have some Coke.S：Thank you./No, I like juice.T:Ok,have some juice.S:Thank you.學生品嘗過后，讓學生回到座位：Wow,thank you,go back to your seats.問全體學生：Would you like some drinks?

Ss:Yes,please.給學生倒可樂，并說：Have some Coke.當學生拿起可樂時，可以跟引導學生說：Cheers！舉杯共飲，在生日歌曲的音樂聲中結束本節(jié)課的教學。

第四篇：三年級英語復習教案

三年級英語復習教案

一．字母復習

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Z z 二．單詞復習

People(人）：boy(男孩)girl(女孩)teacher(老師)student(學生)friend(朋友)man(男人)woman(女人)

family(家庭成員)：father(dad)(爸爸)mother(mom)(媽媽)grandmother(grandma)(奶奶)grandfather(grandpa)(爺爺)sister(姐妹)brother(兄弟)

Fruit（水果）：peach(桃)pear(梨)watermelon(西瓜)orange(橘子)apple(蘋果)banana(香蕉)strawberry(草莓)

body（身體部位）：head(頭）face（臉）nose（鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛）ear(耳朵)hand（手)finger（手指)leg(腿)foot（腳)形容詞 ：small(小)big(大)short(短)tall(高)long(長)

animal（動物）：giraffe(長頸鹿)deer(鹿)ant(螞蟻)fish(魚)goose(鵝)kangaroo(袋鼠)pig(豬）rabbit（兔子）duck(鴨子)dog(狗)elephant(大象)lion(獅子)mouse(老鼠)snake(蛇)squirrel(松鼠)tiger(老虎)fox(狼)zebra(斑馬)zoo(動物園)

number(數(shù)字)：one(1)two(2)three(3)four(4)five(5)six(6)seven(7)eight(8)nine(9)ten(10)eleven(11)twelve(12)thirteen(13)fourteen(14)fifteen(15)sixteen(16)seventeen(17)eighteen(18)nineteen(19)twenty(20)

color（顏色）：red yellow green blue purple white black Orange pink brown drink（飲料):Coke(可樂)coffee(咖啡)milk(牛奶)water(水)juice(汁)food(食物): ice-cream(冰激凌)egg(雞蛋)hamburger(漢堡包)hot dog(熱狗)cake（蛋糕）chicken（雞肉）bread（面包）

country（國家）：CAN(加拿大）PRC（中國)UK（英國）USA（美國）China（中國）America（美國)Canada（加拿大）

其他：desk(書桌)chair(椅子)bag(包)walkman(隨身聽)lamp(燈)key(鑰匙)night(夜晚)rain(雨)rainbow(彩虹)umbrella(雨傘)window(窗戶)wind(風)box(盒子)toy(玩具)bus(公交車)bike(自行車)taxi(出租車)jeep(吉普車)

三、重點句型復習

Unit 1

1.A: Nice to see you again.再次見到你我很高興

B: Nice to see you, too.再次見到你我也很高興 2.A: Where are you from? 你來自哪里？

B: I’m from China./America/Canada/ PRC/ USA/ CAN/ UK我來自中國，美國，加拿大……….3.A: I’m sorry.對不起 B: It’s OK.沒關系

4.有人敲門你說：Come in, please.5.怎么用英語歡迎同學回校：Welcome back to school.Unit 2

1.A: Who’s this(that)man(boy)?那位（男士）男孩是誰？ B: He’s my father(brother).他是我的（爸爸）兄弟。2.A: Who’s this(that)woman(girl)?那位（女士）女孩是誰？ B: She’s my mother(sister).她是我的（媽媽）姐妹。

3.A: 當你要鼓勵你的朋友一起和你玩時，英語怎么說： B: Come on!加油

4.A: Let’s watch TV.我們一起看電視吧

B:OK!/Great!好的

5.A: Is she your sister? 那是的姐妹嗎？

B: No, my mom.(Yes, she is.)不是的，那是我的媽媽（是的，她是）6.A:―有些什么在盒子里面‖怎么說： B: What’s in the box? 7.A: 怎么用英語表達―多大的一條魚?。　?B: What a big fish!8.A: 怎么用英語介紹自己的家庭 B: This is my family.Unit 3

1.A: How many kites can you see? 你能數(shù)數(shù)有多少只風箏嗎？ B: I can see twelve.(Twelve.)12只

2.A: How many crayons do you have? 你有多少只粉筆？ B: I have 16.(Sixteen crayons.)16只

3.A: 怎么用英語集合： B: Line up.4.A:―對的‖、―正確的‖英語怎么說： B: That’s right.(You’re right.)5.A:―我有一些巧克力‖怎么說： B: I have some chocolates.Open it and see.Unit 4

1.A: Do you like pears?你喜歡梨子嗎？ B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)是的我喜歡。（不，我不喜歡）

2.A: What about grapes?想要點葡萄嗎？ B: Yes, please.是的，非常感謝。3.A: Have some juice, please.再喝些果汁吧！B: Thanks.(No, thank you.)好的，謝謝。（不用了，謝謝）

4.A: I’m hungry.(我肚子餓。)B: I’m hungry, too.我也肚子餓了。5.A: Can I have an apple, please?請給我一個蘋果吧!B: Certainly.(Sure, here you are.)當然，給你。

6.A: Have some more.再吃些吧。B: No, thank you.不用了，謝謝。

Unit 5

1.A: Where is my ruler?我的尺子在哪里？

B: It’s under(in/on)the book.(Under(in/on)the book.)尺子在書上面。2.A: 怎么用英語提醒別人―小心、當心、留神‖： B: Look out!/Watch out!3.A: 怎么用英語說―對不起，打擾了！‖ B: Excuse me.4.A: Can I use your pencil?我能用一下你的鉛筆嗎？ B: No problem.沒問題。

5.A: 怎么用英語說：―祝―三八‖婦女節(jié)快樂！‖ B: Happy Women’s Day!6.A: 怎么用英語說：―祝兒童節(jié)快樂！‖ B: Happy Children’s Day!

Unit 6

1.A: Look at the elephant.快看一只大象 B: Wow, it’s so big!啊，好大一只象。

2.A: I have a monkey.我有一只猴子。B: Cool./ Super./ Wow.??！

3.A:―它有一條長尾巴‖英語怎么說： B: It has a long tail.句型復習資料

Unit 1

1、Hi!/Hello!你好！

2、I’m Amy.我叫埃米。

3、I’m from America /Canada /China.我來自美國/加拿大/中國。

4、We have a new friend.我們有一位新朋友。

5、Watch out!小心！

6、Where are you from? 你來自哪里？ I’m from China.我來自中國。

7、Student: I’m sorry.學生：對不起。Teacher: It’s OK.Come in.教師：沒關系。進來。

8、Happy Women’s Day!婦女節(jié)快樂！Thank you.謝謝你們。Unit 2

1、Who’s that woman? 那個女人是誰？ She’s my mother.她是我的媽媽。

2、Who’s that man? 那個男人是誰？ He’s my father.他是我的爸爸。

3、This is my family.這是我的家庭。

4、Come on,BaiLing.快來，百靈。

5、Let’s watch TV.讓我們一起看電視吧！

6、How funny!真有趣?。ow beautiful!真漂亮??！

7、What a big fish!好大的一條魚??！

8、Is she your sister? 她是你的妹妹嗎？Yes,she is.No ,she isn’t.是的，她是。不，她不是。

9、Is he your brother? 他是你的弟弟嗎？Yes, he is.No, he isn’t.是的，他是。不，他不是。

Unit 3

1、How many kites can you see? 你能看到多少只風箏？

2、I can see 12.我能看到十二只。

3、The black one is a bird.那個黑色的是一只鳥。

4、Look at my new crayons!看我的新蠟筆！

5、Oh, how nice!噢，真漂亮！

6、How many crayons do you have? 你有多少支蠟筆？

7、I have 16.我有十六支蠟筆。

8、Open it and see!打開它看看！

9、That’s right!答對了！

10、Let’s pick up the apples.讓我們摘蘋果吧！Let’s have a race.讓我們來比賽吧！

11、Good idea!好主意！

12、Who are you? I’m … 你是誰？ 我是……

13、What’t in your box? 你的盒子里是什么？

Unit 4

1、Do you like peaches? 你喜歡桃嗎？Yes, I do./ No, I don’t.是的，我喜歡。/ 不，我不喜歡。

2、What about pears? 梨怎么樣？ I like them very much.我非常喜歡它們。

3、Let’s have some peaches and pears.讓我們買一些桃和梨吧。

4、It tastes good.它嘗起來很好吃。

5、Draw a peach.Colour it pink.畫一個桃子。把它涂成粉紅色。

6、Let me share with you.讓我和你一同分享吧！

7、Sorry , I don’t like bananas.對不起，我不喜歡香蕉。

8、A: Can I have an apple,please? 請問我能吃一個蘋果嗎？ Can I have watermelon,please? 請問我能吃一個西瓜嗎？ Can I have some orange juice，please? 請問我能喝一些橙汁嗎？B: Certainly./ Sure.Here you are.當然可以。/當然可以。給你。

9、Have some more ? No , thank you.再吃一些吧？ 不，謝謝。

10、It’s cheap!它很便宜！

11、I want some apples,bananas and oranges.我想要一些蘋果、香蕉和橙子

12、I’m hungry./ I’m full.我餓了。/ 我飽了。

13、Dog bag, please.No way!請給我打包。絕不可以。

Unit 5

1、Mom, where is my car ? 媽媽，我的小汽車在哪里？ On your desk ? 在你的課桌上嗎？ In the toy box ? 在你的玩具箱里嗎？It’s under the chair.它在那把椅子下面。

2、Look out!＝ Watch out!小心！

3、Excuse me,Amy.Can I use your pencil? 打擾了，Amy.我能用一下你的鉛筆嗎？ No problem.沒問題。

4、Let’s play a game.讓我們玩游戲吧。Let’s play hide and seek.讓我們玩捉迷藏吧。

5、Are you ready？ Yes!你準備好了嗎？ 好的！

6、Where are you ? I can’t find you.你在哪里？我找不到你。

7、I’m behind you.我在你背后。

8、Happy Children’s Day!Thank you.兒童節(jié)快樂!謝謝！

9、This is for you.這是給你的。

10、Put on your new dress!穿上你的新連衣裙！

Unit 6

1、Wow!It’s so big.哇！它是如此的大。

2、It has a long nose and a short tail.它有一個長鼻子和一條短尾巴。

3、You’re right.你說對了。

4、I have a rabbit.It has long ears.我有一只兔子。它有長耳朵。

5、How many animals do you know? 你知道多少動物？ I know all the animals!我知道所有的動物！

1、I’m tall.I can get the apples.我很高。我能摘到蘋果。

2、I’m strong.I can carry the fruit.我很強壯。我能運送水果。

3、Let’s count.讓我們數(shù)數(shù)吧。

4、Look!It’s there / here.看！它在那里/ 這里。

一、同義詞

hi—hello

bye---goodbye yes-–yeah

nice---fine/good Thanks.---Thank you.a---an

二、分寫與縮寫 I’m(分寫)I am it’s(分寫)it is can’t(分寫)can not let’s(分寫)let us he’s(分寫)he is she’s(分寫)she is

you’re(分寫)you are don’t(分寫)do not what’s(分寫)what is who’s(分寫)who is name’s(分寫)name is that’s(分寫)that is

三、對應詞

father---mother brother---sister he –she this（這）---that（那）his(他的)–her（她的）teacher---student boy---girl my(我的)–your（你的）I(我)---you（你）yes---no

四、近音詞

nice好的you 你

zoo動物園

parent父母

fine好的nine 九

your 你的juice 果汁

present禮物

five 五

cook烹調

he他

can 能

blue 藍色

look看

she 她

can’t 不能

balloon 氣球

book 書

duck 鴨子 soda 氣水 What 什么 family 家庭 desk 書桌 salad色拉 watch手表 friend朋友 ice 雪 what 什么 she 她 is 是

rice 米飯 what’s 是什么 she’s 她是 isn’t 不是 red 紅色 an 一個（只…）it它 read 閱讀 ant螞蟻 is 是 bread 面包 and 和 it’s它是 cat貓 ten十 lemon 檸檬 7

hat帽子 pen 鋼筆 melon 甜瓜

五、同音詞 he’s他是---his他的 Oo----oh噢 Uu---you你

六、復數(shù)

1、直接加―s‖

table—tables book—books cat---cats goat----goats piano---pianos TV---TVs egg—eggs hat—hats

2、輔音+ y 結尾，把y 改ies baby---babies family—families

3、特殊變化 ox—oxen

七、同義詞

paint(涂油漆)---draw(繪畫)

八、is、am、are 的用法

I 用am, You 用are, is 用于he, she, it和單數(shù)，名詞復數(shù)全用are，要想提問

are, are,

第五篇：三年級上冊英語復習教案

復習教案

一、復習目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能說、說、認讀64個單詞（包括文具、人體、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運用。

3、能聽、說、唱10首英文歌曲、歌謠。

二、復習重點：

1、聽懂會說：Hello ,colours,Look at me , We love animals ,Let’s eat ,Happy birthday 6個話題, 12個對話，并能簡單交流(Let’s talk)。

2、文具、人體、顏色、動物、食品、數(shù)字、玩具等，64個單詞的聽、說、認讀。

第一課時

一、教學內容：

1．26個字母的正確書寫。

2．能正確地認、讀、寫26個英語字母（大小寫），能熟練地背誦字母表并能熟記五個元音字母。

3.辨別一些在音形上易混的字母。

二、教學步驟：

1.讓學生唱26個字母 2.讓學生默寫26個字母，并對26個字母進行分解筆畫，并對學生容易出錯的字母進行糾正。w w w.x k b 1.c o m 如：Hh Ee Ff Tt Ii Jj Kk Yy 3.聽寫字母，對聽力容易產生混淆的字母著重操練。

如： Bb Dd Pp , Uu Qq , Ss Xx, Gg Jj , Mm Nn, Ii Rr Aa 4.對字形相近的字母進行區(qū)別，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L 5.區(qū)別字母的印刷體和書寫體，如：l和I , l和L 6.復習五元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu

三、課后練習

1.書寫字母大小寫。

2.寫出練習中字母的左鄰右舍。新 課 標 第 一 網

第二課時

一、教學內容： 單詞的復習

二、教學過程：（導學提綱）

1.誦讀順逆讀26個字母（再次鞏固26個字母）2.回顧所學過的顏色的單詞

red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown.3.回顧所學過文具的單詞

pen, pencil, pencil box, ruler, eraser, crayon, book, bag 4.回顧所學過動物的單詞

cat, dog, monkey, panda, duck, pig, bird, elephant, bear,tiger 5.回顧所學過人稱單詞和人物單詞 he she they r brother 6.回顧所學過食物單詞（水果和其他）cake, bread, juice, milk, water, egg,fish,rice.7.名詞復數(shù)形式的變化形式 8.回顧學過的數(shù)字

one two three four five six seven eight nine ten

三、家庭作業(yè)

1.復習書本p70-71詞讀3遍

第三課時

一、復習內容：

課文的重點句型進行專門的復習

二、學生導學提綱：

1.復習如何介紹自己和打招呼以及問候別人。

2.復習如何詢問別人的名字。

3.復習如何數(shù)數(shù)以及問他人的年齡。

4.復習詢問物品的顏色.5.復習向他人表示生日的祝福。三．易錯的：

1.you和your的用法

you： 你，你們

例： 1)Nice to meet you.很高興見到你

Nice to meet you, too.我也很高興見到你

2）Thank you.謝謝。You are welcome.不用謝。

3）Here you are.給你。4）How are you？ 你好嗎？

I’m fine.Thank you.我很好，謝謝。

5）How old are you？ 你幾歲了？

I’m five.我5歲。

your ：你的，你們的

例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？

My name is...我的名字是...2.容易混淆的句子

1)How are you? 你好嗎？ 回答： I'm fine, thank you.我很好，謝謝。

How old are you？ 你幾歲了? 回答： I'm five.我5歲。

第四課時

復習內容：

復習課文及指令。復習目標：

能熟讀課文對話，能聽懂指令并做相應的動作。教學過程：

1、逐課分角色朗讀。表揚讀得好的同學。

2、同桌之間互讀，兩人都不會的就問老師。

3、教師說指令，學生做動作，以游戲的方式進行。

4、小組間說指令做動作。

第五課時（模擬考試）

第六課時

（講評）