第一篇：四年級(jí)下冊(cè)人教版體育教案第十四課時(shí)

四年級(jí)下冊(cè)人教版體育教案第十四課時(shí)

教

材：1．立定跳遠(yuǎn)；2．游戲：沖過戰(zhàn)壕。任

務(wù)：

1．通過復(fù)習(xí)，加深對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，提高動(dòng)作做法的技能，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和能力。

2．通過游戲鍛煉學(xué)生的勇敢、機(jī)智能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的興趣和意志。教學(xué)過程：

（一）開始準(zhǔn)備部分 1．體育委員整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)； 2．師生相互問好，檢查人數(shù)、服裝；

3．向?qū)W生講明本次課內(nèi)容：①立定跳遠(yuǎn)；②游戲：沖過戰(zhàn)壕。

4．復(fù)習(xí)隊(duì)列動(dòng)作：①整隊(duì)動(dòng)作（稍息立正、看齊、報(bào)數(shù)）；②踏步、立定、齊步走、立定。

重點(diǎn)：左轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作做法。復(fù)習(xí)兩臂前后擺動(dòng)向上跳起的動(dòng)作做法。組織：四列橫隊(duì)（密集）

教法：

1．隊(duì)形不變，教師指導(dǎo)學(xué)生做稍息、立正、看齊、報(bào)數(shù)的練習(xí)。2．做原地踏步，立定練習(xí)。3．稍講解左轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作做法。

4．組織學(xué)生做縱隊(duì)齊步走、左轉(zhuǎn)彎走、立定練習(xí)。要求：認(rèn)真聽講，動(dòng)作一致。組織：成體操隊(duì)形站立。

教法： 1．教師提示要領(lǐng)按“ 1”兩臂上舉同時(shí)提踵，“ 2”兩臂向后擺屈膝，“ 3”兩臂向前上方擺，兩腳用力蹬地向上跳起的動(dòng)作做分解練習(xí)。

要求：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。

（二）基本部分

一、復(fù)習(xí)：立定跳遠(yuǎn) 重點(diǎn)：向前躍起時(shí)注意展髖。難點(diǎn)：緩沖落地。

組織：體操隊(duì)形站立，做分組練習(xí)。

教法：1．提示動(dòng)作要領(lǐng)，講解示范重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方法。2．組織練習(xí)，每組做向前做3次為一組，輪換練習(xí)。3．找出較好學(xué)生演示并講解動(dòng)作難點(diǎn)的正確做法。4．點(diǎn)的解決方法：①示范正確講解清楚；②可采用從稍高點(diǎn)的地方向低處沙坑或墊子上跳，體會(huì)動(dòng)作感覺。

要求：講究秩序、注意安全。

二、游戲：“沖過戰(zhàn)壕”

方法：發(fā)令后，按順序沖過“戰(zhàn)壕”阻擊手在“戰(zhàn)壕”中阻擊通過戰(zhàn)壕的隊(duì)員，擊中者，站在指定區(qū)域里，未擊中者按次序站在終點(diǎn)線后。

規(guī)則；1．必須從正面通過戰(zhàn)壕，不得從旁邊繞。2．阻擊手不得跑出戰(zhàn)壕，阻擊時(shí)只能拍人不能推人或拉人。

組織：將學(xué)生帶入游戲場(chǎng)地，講解游戲方法后組織學(xué)生做游戲練習(xí)游戲。教法：1．教師講解，學(xué)生試做1－2次；2．學(xué)生練習(xí)。要求：遵守規(guī)則，認(rèn)真練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

1、放松整理活動(dòng)：放松操；

2、總結(jié)本課情況。

第二篇：人教四年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)教案

四下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.通讀全文，了解大意，讀準(zhǔn)其中的多音字。2.解讀文句，體會(huì)修辭等表達(dá)方式的好處。3.比喻、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。二．教學(xué)重點(diǎn)：

通讀知大意，讀準(zhǔn)多音字，體會(huì)修辭好處。三．教學(xué)難點(diǎn)：

比喻、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。四．教學(xué)過程：

1.示單元導(dǎo)語(yǔ)“在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊??”，齊讀。接下來(lái)的第6組課文，我們將一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活。請(qǐng)大家翻到語(yǔ)文書第99頁(yè)，默讀，用筆標(biāo)出這一組要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.今天，我們先來(lái)共同學(xué)習(xí)第21課（讀課題）——《鄉(xiāng)下人家》。

3.課文中有些字需要引起大家的特別關(guān)注，因?yàn)樗鼈兌际嵌嘁糇?。先讀讀看吧。指名正音。

結(jié)（）出了青的、紅的瓜 門前的場(chǎng)（）地上 把頭扎（）到水里 雞冠（）花 率（）領(lǐng)

好，字是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，一定要先讀正確。

4.讀文章，還有一件事必不可少，那就是概括主要內(nèi)容，請(qǐng)依照屏幕上的提示“作者陳醉云按（和）的寫作順序，清新生動(dòng)的筆觸，為我們展開了一幅自然、和諧、獨(dú)特、迷人的（）美景圖?！?，快速地瀏覽課文，并用筆標(biāo)出相應(yīng)的內(nèi)容：比如你是從哪些詞中來(lái)判斷寫作順序的？好，開始。

參考：作者陳醉云按（時(shí)間和空間）的寫作順序，清新生動(dòng)的筆觸，為我們展開了一幅自然、和諧、獨(dú)特、迷人的（田園）美景圖。5.很不錯(cuò)，讀書的一種重要形式就是“把書讀薄”，要學(xué)會(huì)抓住主要內(nèi)容，不過剛才的方式使我們常用的，今天我們?cè)囍鴵Q個(gè)方式再來(lái)說說主要內(nèi)容。依據(jù)課文各個(gè)自然段中列舉的主要“景物”，作一首小詩(shī)： 長(zhǎng)藤 綠葉 瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋 流水（戲鴨），夕陽(yáng) 鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。

6.真棒！學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常注重方法的，我們要學(xué)會(huì)自己去開發(fā)這樣的新方法。咱們回到課文，這是一篇描寫鄉(xiāng)村、田園美景的章，而作者所運(yùn)用的語(yǔ)言也特別美（美文），作者到底用了什么語(yǔ)文魔法讓句子又生動(dòng)又形象的？咱們來(lái)看一張圖片，你能在文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句嗎，用括號(hào)括起來(lái)，自己讀一讀。（1）

幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（2）

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。7.美美地讀。（抓住關(guān)鍵詞、停頓等）

8.到底是用了什么方法讓句子這么生動(dòng)？（擬人）你能換個(gè)形式，比如用比喻的方法來(lái)改一改，說一說嗎？表達(dá)就是要?jiǎng)e出心裁，才能吸引人家。9.看來(lái)，讀一讀、說一說都很棒了，咱們來(lái)個(gè)終極挑戰(zhàn)——寫一寫！

從他們的房前屋后走過，也許會(huì)瞧見一只母雞率領(lǐng)著小雞仔，在竹林中覓食；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）??真是好溫馨啊！

10.拓展練習(xí)：

狗，鄉(xiāng)下人家照例總會(huì)養(yǎng)上一兩只的。從他們的門前走過，或能看見狗爸爸（）；或能瞧見狗寶寶們圍著狗媽媽，（）！11.小詩(shī)結(jié)題：

長(zhǎng)藤 綠葉 瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋 流水（戲鴨），夕陽(yáng) 鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。五．板書設(shè)計(jì)：

鄉(xiāng)下人家 田園

美景 美文 美聲

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)人教版體育教案第七課時(shí)

四年級(jí)下冊(cè)人教版體育教案第七課時(shí)

教

材：1．廣播操8、9節(jié)；

2．用自然站立姿勢(shì)做各種突發(fā)信號(hào)的起跑。任

務(wù)：

1．初步學(xué)習(xí)兒童廣播操8、9節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展力量，協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

2．結(jié)合快速跑學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的起跑方法，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，發(fā)展跑的能力。教學(xué)過程：

（一）開始部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內(nèi)容： 1．學(xué)習(xí)廣播操8、9節(jié)。

2．用自然站立式姿勢(shì)做各種突發(fā)信號(hào)的跑。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。組織隊(duì)形：

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿

（二）準(zhǔn)備部分：

一、原地跑步變踏步： 組織：體操隊(duì)形 教法：

1．示范、講解原地跑步變踏步的動(dòng)作要領(lǐng)。2．跑步踏步的擺臂練習(xí)。

3．按“1、2、1”的口令進(jìn)行原地跑步，學(xué)生可齊喊“左、右、左”。4．完整動(dòng)作練習(xí)

要求：原地跑步時(shí)身體不要過分前傾：動(dòng)作正確、自然，服從口令。

（三）基本部分：

一、廣播操

第八節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：快速蹬地跳起，緩沖落地；動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，有彈性。組織：體操隊(duì)形

第九節(jié)整理運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：動(dòng)作自然放松、有彈性，上下肢協(xié)調(diào)配合注意調(diào)節(jié)呼吸。重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)連貫配合。

二、用自然站立式姿勢(shì)做各種突發(fā)信號(hào)的起跑。1．起跑放腳方法：

在地上畫“‘工”字形，有力腳尖放在中線一側(cè)，前邊線靠近后沿；另一腳尖在中線另一側(cè)后線前沿。

2．重點(diǎn)：起跑的反應(yīng)速度 難點(diǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)。教法：

1．復(fù)習(xí)

1——7節(jié)（音伴）2.講解示范8——9節(jié)動(dòng)作。

3．先分解后完整的方法，學(xué)練8——節(jié)。

手段：第八節(jié)：1．先練原地連續(xù)并腳跳，然后由慢到快反復(fù)練習(xí)前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解練習(xí)上、下肢動(dòng)作，然后配合練習(xí)。第九節(jié)：1．反復(fù)練習(xí)直臂放松前后擺及兩腿彈性屈伸動(dòng)作；2．反復(fù)提示兩臂側(cè)上擺時(shí)抬頭、挺胸、吸氣，臂下擺還原時(shí)呼氣。

組織隊(duì)形：

教法：1．教師邊講解過示范：指導(dǎo)、糾正。

2．用自然站立姿勢(shì)，按“預(yù)備一跑”口令跑出氣一2 0 m，要求“預(yù)備”時(shí)上體稍前傾，身體重心放在前腳上，后腿先跑出。

3．用背向站立，側(cè)向站立，全蹲、原地踏步等方式做預(yù)備姿勢(shì)。要求：跑出迅速

（四）結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：（劃船曲）

二、總結(jié)本課情況，布置作業(yè)，練習(xí)廣播操。

三、宣布下課。組織：體操隊(duì)形。教法：師生同練。要求：動(dòng)作輕松、自然。

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)人教版體育教案第十九課時(shí)

四年級(jí)下冊(cè)人教版體育教案第十九課時(shí)

教

材：1．用各種方式拋接輕物；2．舞蹈。任

務(wù)：

1．過教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用站立和蹲立姿勢(shì)，體前、體側(cè)單手上拋輕物，雙手接住的動(dòng)作方法。鍛煉目測(cè)力和準(zhǔn)確性，發(fā)展投擲能力。

2．通過教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)舞蹈組合的動(dòng)作方法，培養(yǎng)正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和韻律感。

3．通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和聽從指揮的優(yōu)良品質(zhì)，在舞蹈學(xué)習(xí)中陶冶美的情操。教學(xué)過程：

（一）開始部分

一、課堂常規(guī)：

1、教師口令，組織學(xué)生站隊(duì)。

2、師生問好。

3、宣布本課內(nèi)容：①用各種方式拋接輕物；②舞蹈。

二、隊(duì)列練習(xí)：1．報(bào)數(shù)。2．四面轉(zhuǎn)法。

3、踏步走——立定。4．齊步走。5．模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鵝飛——我是小騎兵)

三、徒手操：1．伸展運(yùn)動(dòng)；2．下蹲運(yùn)動(dòng)；3．提膝運(yùn)動(dòng)；4．體側(cè)運(yùn)動(dòng)；5．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；6．全身運(yùn)動(dòng)；7．跳躍運(yùn)動(dòng)。

四、用各種方式拋接輕物：

重難點(diǎn)：向上拋時(shí)協(xié)調(diào)用力，高度適中；接物時(shí)手指自然張開，柔和緩沖。

（二）基本部分：舞蹈

重難點(diǎn)：自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美動(dòng)作組合：跑跳步——原地踏步——前、后點(diǎn)步一一原地踏步——三步一撩——進(jìn)退步結(jié)束動(dòng)作。

以上動(dòng)作配合上肢動(dòng)作，跟音樂的拍節(jié)做表情歌舞。

教法：1．教師講解動(dòng)作方法。

2、教師示范動(dòng)作。2．組織學(xué)生練習(xí)。

3、練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)。

4、找學(xué)生練習(xí)，教師講評(píng)。

5、教師使用錄音機(jī)方音樂，讓學(xué)生在音樂聲中自由練習(xí)。

易犯錯(cuò)誤：上拋不正；接不住沙包；動(dòng)作不協(xié)調(diào)。

糾正方法：(1)教師正確講解、示范。(2)多做低拋練習(xí)，讓學(xué)生在自由練習(xí)中體會(huì)運(yùn)輸隊(duì)和，增強(qiáng)時(shí)空感覺、提高控沙包能力。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)。

（三）結(jié)束部分

一、放松活動(dòng)。

二、講評(píng)本課情況。

三、宣布下課。

第五篇：四年級(jí)音樂下冊(cè) 中國(guó)功夫(第二課時(shí))教案 人教新課標(biāo)版

中國(guó)功夫

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

表演歌曲《中國(guó)功夫》；欣賞樂曲《武術(shù)》。

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步熟練、有表情地演唱歌曲《中國(guó)功夫》。

2.能隨歌曲《中國(guó)功夫》的音樂即興表演幾個(gè)武術(shù)的動(dòng)作。

3.在欣賞樂曲《武術(shù)》時(shí)，能分辯出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

上節(jié)課我們唱了歌曲《中國(guó)功夫》，但還不太熟練，尤其是第三段念白還不夠整齊。這節(jié)課我們首先來(lái)復(fù)習(xí)演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。

2.表演歌曲《中國(guó)功夫》

3.欣賞民樂合奏《武術(shù)》

早在上世紀(jì)50年代，中央新聞電影制片廠就拍攝了一部科教片《武術(shù)》，專門介紹中國(guó)的武術(shù)，其片頭音樂就是由老一輩作曲家何彬創(chuàng)作的民樂合奏《武術(shù)》，教科書中已經(jīng)將樂曲中兩個(gè)主要的主題列出來(lái)了，請(qǐng)隨老師學(xué)唱并熟悉它。

學(xué)生學(xué)唱，教師用二胡伴奏。

欣賞樂器《武術(shù)》（初聽）。

現(xiàn)在我要請(qǐng)同學(xué)們注意課本中列出的AB主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的（復(fù)聽）？ 學(xué)生回答：A出現(xiàn)了8次（先出現(xiàn)4次，在B段又出現(xiàn)了4次），B段只出現(xiàn)了2次。

對(duì)！這種先出現(xiàn)A段，再出現(xiàn)B段后又重復(fù)出現(xiàn)A段的樂曲結(jié)構(gòu)就稱為ABA的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)聽一遍，這首樂曲的結(jié)構(gòu)就更清楚了。

這首樂曲充滿著動(dòng)感，A段猶如重拳出擊，B段猶如太極八卦，柔中有剛，因此也很適合隨音樂表演動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)幾位同學(xué)做表演（幾位學(xué)生隨音樂做即興表演）。

4.小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生準(zhǔn)備好樂器，下節(jié)課進(jìn)行合奏《中國(guó)功夫》。

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