第一篇：7.6班班會設計教案

“安全伴我行”主題班會設計

八年六班

周海玲 教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：

一、案例引入：

2009年7月8日東塍中學的三位學生在離學校不遠的狼坑溪游泳，結果溺水身亡。此溪水深淺不一，最深的有三四米，旁邊立有“禁止游泳”的警示牌。

學生思考：通過這件事給我們中學生怎樣的啟示？

二、安全教育：“珍愛生命，安全第一”

（一）、交通安全記心間：

（1）學生觀看交通事故圖片，并思考：交通事故發(fā)生的原因有哪些？

（2）你應該怎樣做？ 歸納總結：

1、不闖紅燈。不在馬路上奔跑，打鬧。

2、走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

3、不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

4、乘坐摩托車要戴好安全帽。

5、不跨越交通隔離設施。

（二）、校園安全要牢記：

1、校園案例：

【案例1】：某校八年級的一女生從校園辦公樓的過 道經(jīng)過時，忽然，有一男生從乒乓桌那邊飛跑過來，正好撞 到這位女生。當時，這位女生只感到門牙劇痛，手一摸，牙 齒掉了。她又怕又痛，不停地哭。老師立即聯(lián)系家長，急忙 送醫(yī)院，花了4000多元將牙齒固定矯形，以后這兩顆門牙可 能會變黑。這真是不小的橫禍啊！

【案例2】：某校一位男生平時喜歡下課時與

同班的幾位男生玩耍打鬧。一天，他與同班伙伴玩摔跤，結果 被按倒在地上。疼了好幾天后，到醫(yī)院檢查，才知道鎖骨斷了，不得不做手術，安上了鋼筋，還要在家養(yǎng)病好幾個月。瞧，誰 能料到玩出“禍”來？

學生思考：通過這兩個案例，你們知道怎么做了嗎？（1）、嚴禁學生翻墻出入校園。

（2）、晚自習結束后，學生應立即回寢室，不得在其他地方逗留。（3）、學生不得在教室內(nèi)、走廊和樓道口打鬧、跑跳或搞體育活動及游戲。

（4）、學生不得爬門窗及或在門窗上從事體育活動。

（5）、學生不得帶任何危險物品到校。如：爆竹、管制刀具、仿真玩具手槍等。

（6）、上下樓梯有秩序，人多時不得推、擠，有耐心、不著急。（7）、寢室地濕，小心滑倒。

（三）野外活動須思量：注意預防疾病

三、實例考答：

1、參加強體力勞動或劇烈運動后能否立即跳入水中游泳？如果會，則會引起什么事故？（不能，會引起抽筋，感冒等。）

2、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做？用手去接觸觸電者對嗎？（錯。應該用干燥物或絕緣體等將觸電者與帶電物體分開。）

3、夏天使用蚊香會起火嗎？ 應把點燃的蚊香放哪里比較安全？（使用得當就不會.點燃的蚊香應放在支架上，支架可放在水泥地，金屬盤上。切不可放在紙箱、木板等可燃物上。要放在遠離窗簾，蚊帳，衣服等可燃物的地面上。）

4、不滿12周歲的兒童能騎車嗎？請列舉3種騎車時該注意的事項。（不能。1.不騎快車；

2.不平行騎車；

3.不騎車帶人；

4.不脫手騎車；

5.不打傘騎車；6.不騎病車；7.不與機動車搶道等。）

5、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

（有紅、黃、綠三種顏色。紅燈亮時，不準行人通過；綠燈亮時，準許行人通過；黃燈亮時，不準行人通過，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通過；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。）

6、請說出下列指示標志的含義。

7、如果炒菜時油鍋起火怎么辦？（應迅速將鍋蓋蓋上，將火與空氣隔絕，使油火缺氧而熄滅。）

8、列舉四種報警電話名稱，并說出號碼。（火警119；報警110；急救120；交通122。）

9、如果家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，應該如何處理？（盡快關閉鋼瓶閥門（或煤氣管道總開關），迅速打開門窗通風。）

四、班主任總結： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第二篇：主題班會6班

青春、活力、責任

班主任張燕

班會背景

當代社會正處于矛盾和與發(fā)展并存期，社會政治經(jīng)濟發(fā)展的急劇變化，以及網(wǎng)絡在日常生活中的滲透和深入，強烈沖擊著人們的思想觀念、價值標準、是非標準、生活方式，尤其對于處于青春期，社會閱歷淺的90后的心理解影響最大。有人說他們的生活開始腐化了，工作熱情不高了，意志開始不堅定了，信仰不再崇高了種種，追求一些虛無的東西，把傳統(tǒng)的東西都丟了。這種擔憂是多余的，90后這個群體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，對新事物的接受能力非常強，喜歡追求刺激，追求新鮮感，但是他們的學習能力強，思維活躍，求新求變，不安于現(xiàn)狀。隨著奧運會上金牌得主９０后身影頻現(xiàn)、汶川大地震中出現(xiàn)很多名９0后小英雄，我們發(fā)現(xiàn)９０后不再是社會上抱怨的“驕嬌娃”。他們也是有著強烈的社會責任感的一代，現(xiàn)在接受了更好的教育，擁有更多的知識量，從小就接受各種更專業(yè)有素的培訓和教育，當他們成長起來的時候，也就是各自走上工作崗位時或在社會生活中，也可以成為國家，民族乃至人類的中流砥柱，也可以肩負起社會進步，人類發(fā)展的重任。

班會目的：、通過這樣的主題班會，讓學生明確90后并不是墮落和垮掉的一代，90后也又自己的優(yōu)勢和長處，是70 和 80 年代的人都無法相比的。、通過讓學生學習80、90年代的先進事跡，優(yōu)秀模范，明確自己所擔負的責任和使命。3、讓班里學生都積極參與，感受90后的激情與活力，樹立信心，好好把握美好青春，實現(xiàn)自我價值。

班會時間：2010年3月14日

班會地點：多媒體教室

主辦：重慶市第48中學高一（6）班

主持人：陳翰林 劉瑜 卞正 李貴利

參與者： 重慶市第48中學高一（6）班全體學生

班主任：張燕

實習老師：安曉麗 張?zhí)晕?/p>

班會準備：、組織學生學習各個年代的楷模人物的事跡,激發(fā)他們的社會責任意識。、老師和同學們一起出謀畫策,為班會活動做準備。、同學們自己拿起相機,拍下展現(xiàn)90后青春與活力的精彩瞬間。、為班會招聘主持人、攝影師、總策劃。、做課件（學生分組根據(jù)自己的內(nèi)容制作幻燈片，其中包括圖片、文字及配樂）、寫策劃?；顒有问剑?/p>

圖片展示、詩歌朗誦、才藝展示、猜一猜、宣誓及其他。

班會過程：

開篇------誰是最可愛的人、主持人致詞，班會開始。

主持人：有人說90后的我們是垮掉的一代，是迷茫的一代，作為90后的我們做何感想呢？其實現(xiàn)在網(wǎng)絡的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥我們的生活，使我們的成長顯得有些迷茫。90后生活的家庭突破了很多傳統(tǒng)，90后的父母對孩子的教育脫離不了金錢，不能從情感的角度去感化孩子，所以,我們既是有潛力的一代，也是脆弱的一代。從童年就開始變“老”，懂得成人世界的規(guī)則，卻有更加強烈的反叛意識。但那只是現(xiàn)在的我們,每一代人都曾叛逆，也曾迷茫，因為我們還在成長。我們?nèi)司巧坛^了以前的同齡人，好奇心強、接受新生事物能力強，我們是崛起的一代，是比任何以往更有潛力的新生一代。、展示80后90后的模范事跡，全班共勉。

劉翔80后代表之一，110米欄的王者，國人的驕傲。

韓寒80后代表之一，著名作家，賽車手。

李想80后代表之一，泡泡網(wǎng)CEO，身家上億

周洋90后代表之一，在剛剛結束的溫哥華冬奧會上獲得1500米短道速滑金牌

林浩林浩，90后代表之一，汶川大地震中感動無數(shù)人的“抗震小英雄”

陳及時，何東旭，陳招09年24日下午湖北長江大學15名大學生勇救兩名落水少年，兩名少年得救了，而陳及時、何東旭、陳招等三名90后大學生不幸被湍急的江水吞沒，英勇獻身，為當代青年鑄造了一座“無字豐碑”。

3、全體起立，像那些最可愛的人致敬，像死去的先烈默哀。

高潮-------我的青春我做主（潮人館，我最潮）

主持人： 90后的我們是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，每一部新的電影，每一個新專輯都都是我們耳熟能詳?shù)?。下面我們來看看圖片，聽聽音樂，來看一下他們都出自哪部電影，比比誰最潮。

1、看圖猜電影聞樂識電影聽歌認歌劇

2、青春靚照（用相機定格五彩的青春---------在幻燈片上展示學生們的青春照片）

主持人：相聚是一種緣分，我們走在一起，就是一個集體，也是一個家庭，下面請欣賞我們的家庭自拍照。（主持人描述一下每一張照片上的內(nèi)容）、才藝展示

主持人A：下面請欣賞陳翰林和卞正帶來的《倔強》

主持人B:下面請欣賞劉瑜帶來的《最初的夢想》

主持人C:下面請欣賞文佳芮給我們帶來的《愛你的歌》

后篇-------青春飛揚

1、全班集體朗誦青春萬歲（用言語歌頌我們火熱的青春）

主持人：青春屬于年輕的生命，擁抱青春我們自豪，擁抱青春我們活力四射，擁抱青春我們還年輕，讓我們一起來歌頌美好的青春。（領讀者：）

所有的日子，所有的日子都來吧！

讓我編織你們用青春的金線和幸福的纓絡編織你們。

有那小船上的歌聲，校園里的歡舞。細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍。

還有熱烈的爭論，躍動的，溫暖的心―― 即是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子。我們有時間，有力量，有燃燒的信念。

我們渴望生活，渴望在天上飛翔。

青春是單純的日子，也是多變的日子。

浩大的世界，樣樣讓我們驚奇。從來都興高采烈，從來不淡漠。

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧！都去吧。

在生活中我快樂的向前，多沉重的擔子我都不會發(fā)軟，多嚴峻的戰(zhàn)斗我也不會丟臉；讓我們懷著驕傲，唱響青春之歌，青春萬歲！

2、制作成長之樹

主持人：讓我們每個人都銘記青春的旋律永遠跳動在敢于拼搏的靈魂深處。下面請大家每人拿出一張小紙片，自己動筆寫下你們的青春誓言，或著發(fā)表自己的任何看法，我們將把這些話語收集起來，共同匯集成為我們的成長之樹，希望它能夠伴隨我們茁壯成長。

3、宣誓

主持人：下面讓我們用誓言來詮釋青春，來表達我們的決心。（請大家都站起來，舉起右拳，鄭重宣誓）

在這神圣的時刻，在這莊嚴的殿堂，我用青春的名義宣誓：（領讀者）渾厚

用智慧培育理想

用汗水澆灌希望

不負父母的期盼不負恩師的厚望

不作懦弱的退縮不作無益的彷徨

我將帶著從容的微笑

讓青春無悔讓夢想不再是夢想

我們攜手奮斗

讓飛翔的夢張開翅膀

我們永不言

我們是90后

我們沒有理由不堅強

活動結束

全體同學合唱歌曲《奔跑》，主持人致辭結束。

主持人：相比我們的前輩，90后的我們做的還很不夠，展望未來，我們的責任無比重大。因為我們正值青春年少，風華正茂，國家和社會寄予我們殷切的期望，我們肩上的責任很重大。青春是年少的資本，青春是我們的驕傲，青春更是需要付出和努力的關鍵時期。希望借此班會，作為90后的我們能夠早日自覺自發(fā)，盡自己最大的努力，在自己正值年輕的時候努力拼搏一把，不要讓自己年老后悔。人生終須一搏，此時不搏，更待何時。下面請班主任做總結發(fā)言。

班會感言——班主任致詞

錚錚誓言，在耳在心，希望同學們能夠將它真正落實在今后的學習生活中！

作為你們中的一份子，我很高興和大家分享了這樣一次非常有意義的活動。

生于90后，正如你們自己感受到的那樣，機遇很多，壓力更大。那么，怎樣才能把握好自己的人生，走好成長的每一步呢？

我想到這樣一句話：“寧可哭著喊累，絕不笑著喊悔”。我們的青春之樹已經(jīng)萌芽勃發(fā)，我們期待精彩，渴望成功，這一切都掌握在自己的手中，如果說今天的苦悶是明天的笑顏，今天的努力是明天的成功，那么我們寧愿用今天的汗水和奮斗來換取明天的輝煌和成就。親愛的同學們，真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

讓我們一起奔跑吧！

活動感悟

此次活動通過展示80后和90后青年楷模的照片，介紹他們的優(yōu)秀事跡，讓同學們學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立遠大的志向。通過同學們自己的才藝展示，展現(xiàn)他們的蓬勃朝氣和青春陽剛。繼而以宣誓結束，責任和使命的錚錚誓言響徹耳邊，整個班會活動的氣氛達到高潮，受到鼓舞的同學們一起合唱《奔跑》。

通過此次班會，同學們明白了90后的他們不僅是光環(huán)下的一代，更是肩負使命的一代，從此樹立遠大的理想和信念，為了自己，為了祖國的未來，更加努力的學習。此次活動開展的很順利，這得益于全體同學尤其是各位主持人的精心準備和策劃，有賴于班主任老師的大力支持和指導，同學們受到極大的鼓舞，受益匪淺?；顒咏Y束后班主任老師又加激勵和鼓舞，至此整個班會活動的目的已經(jīng)達到。

第三篇：高二6班主題班會

讓世界充滿愛

高二（6）班主題班會呂志國

班會主持人：李飛翔（男）楊朝晨（女）

班會時間：2012年11月19日

班會地點：學校一樓多功能會議室

活動過程：

一、開場白

二、詩朗誦

三、視頻

四、討論

五、點燃蠟燭傳遞愛心

六、集體合唱“讓世界充滿愛”

七、班主任總結

內(nèi)容摘要：培養(yǎng)同學們的愛心“拒絕冷漠，關愛一切”

班會過程：

一、開場白

女：尊敬的老師 親愛的同學

男 女：大家下午好

女：今天我們相聚一堂舉行“讓世界充滿愛”的主題班會

男：面對社會上在不斷出現(xiàn)的種種不讓座，見死不救現(xiàn)象，我們

不得不發(fā)出這樣的疑問：現(xiàn)在，和諧、文明、道德、溫暖離我們越來越遠，但是什么阻擋了它的腳步？答案是：冷漠

女：很多孩子在父母的百般寵愛下，覺得自己生下來就是“小皇

帝”“小公主”，高別人一等，于是便以俯視的姿態(tài)冷漠他人，仿佛別人都應該關心自己，卻不知道向身邊的人表達關愛

男：有一個問題，如果陌生人遇到了困難，面對與他的求助，你

會伸出援手么？

女：也許，我們會得到兩種截然不同的答案，兩種道德選擇，一

種是幫，一種是事不關己，高高掛起，如果我們用冷漠拒絕，那溫暖將如何傳遞？

男：這個問題留給大家思考，現(xiàn)在讓我們先來欣賞一段詩朗誦，二詩朗誦朗誦者：高鈺迪 王柯飛

當沒人救助的生命躺在地上

是否我們的同情心早已被冷藏

當彈奏琴鍵的雙手沾滿鮮血

是否如此輕易跨越道德的邊界

年逾古稀的老人誰來照顧

街頭丟棄的孩子誰來保護

有人無處訴苦有人失聲痛哭

有人熬不過生活艱辛的路途

繁華的城市揮霍的肆無忌憚

遙遠的地方還有人在飽守饑寒

有多少甘心默默奉獻的赤子

卻無法再相信那紅色的十字

于是我們期待未來成長的花朵

他卻還在重復著千遍一律的功課

他還不知道許多殘酷的生存法則

他還在等待開通明天的那班校車

三視頻播放

女：聽完了這篇精彩的詩朗誦，想必大家已感慨很多

男：話不多說，緊接著讓我們帶著已有的感想，通過這個視頻，來看一

看身邊的現(xiàn)象

內(nèi)容：關于不讓座事件，老人摔倒無人扶事件

四、討論

男：看完了視頻，大家可能會產(chǎn)生這樣的疑問：他們的良心去了哪里？我們的道德走向又該去向何方？難道冷漠就是我們這個社會的代名詞嗎？

女：我想答案并非如此，在弱者和生命面前，我們怎能選擇冷漠，拒絕援手？

男：下面請各位同學發(fā)表自己的感想和見解

??

五、點燃蠟燭

女：我們的社會需要愛，我們需要溫暖和幫助

男：也許我們能做點兒什么，現(xiàn)在請大家看看自己的抽屜，你可能，會發(fā)現(xiàn)點兒什么的東西

女：現(xiàn)在有請我們的班主任，呂老師，為我們點起第一縷愛的光芒播放音樂，點燃蠟燭，傳遞愛心

男：同學們，現(xiàn)在，讓我們把愛傳遞開來

女：你可以傳給你的前后左右，你可以沒有方向的隨意傳，但一定要 讓身旁的每一支蠟燭，都亮起來，別忘了，向給你傳遞愛心的那個同學說一聲謝謝

男：大家看，這些小小的火苗，慢慢的蔓延開來，雖然每一點的光和熱，都很微小，但它們匯聚在一起的時候，我們現(xiàn)在的教室已經(jīng)充滿了溫暖的顏色

女：想想之前的教室，這里很暗，很冷，每個人好像都是分開的，而現(xiàn)在，我們似乎被什么連接在一塊，我們不再是分開的，而是一體的男：我們所做的并不是形式，雖然僅僅是點蠟燭，但你們肯定感受到快樂，感動或者別的什么

女：實際意義上，我們傳遞的，就是溫暖，就是愛

男：我們的蠟燭并不多，卻讓這整個教室都亮了起來，如果，我們每個人，都能像剛才所做的那樣，真真正正的，把愛，把溫暖，把力量，帶給其他人，那么試想，我們的班級會怎么樣？我們的學校會怎么樣？我們的社會，我們的祖國，又會怎么樣？

女：愛的傳遞，沒有方向，不會刻意，它是我們發(fā)自內(nèi)心的一種本能，千萬不要讓冷漠代替了溫情，我希望我們將愛，永遠永遠的傳遞下去

六、集體合唱《讓世界充滿愛》

男：此刻，我們內(nèi)心，懷著感恩，懷著溫暖，還滿懷著愛

女：不如讓我們一塊兒來唱首歌吧

音樂響，領唱捧蠟燭依次上臺，全班同學合唱??（班會高潮）

七、班主任總結

班主任： “愛”是世間永恒的一個話題，沒有愛就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實、高尚的人格、愛心的的照耀；甘愿為社會付出真情與愛的人是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃謽酚诜瞰I的善良的人們。所以，我希望每位同學都要“拒絕冷漠，關愛一切”，從自己做起，從一點一滴做起，愛己、愛家、愛校、到愛社會、愛國家。正如那首歌中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

（主題班會結束）

第四篇：愛國主題班會6班

激情頌祖國，精彩迎世博

--------南洋初級中學6（3）班主題班會

活動目的：通過主題班會，利用建國60周年、迎世博倒計時等重大契機，了解世博知識，對學生進行愛國主義、集體主義和民族精神教育。活動形式：朗誦、演講、演唱，知識競賽?；顒訒r間：2009-9-25 活動地點：6（3）班教室 活動過程：

一、激情頌祖國

二、了解國旗的由來和象征意義

三、了解國徽的由來和象征意義

四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

五、詩朗誦：我的祖國

六、世博知識小競賽

七、世博禮儀知識

八、自由討論：世博心愿

九、班主任點評 主持稿：

2009年是中國建國60周年，祖**親的60歲生日即將到來。我們的祖**親已六十歲了，六十年祖**親受了多少苦難，歷經(jīng)了多少風霜，歷經(jīng)滄桑卻依然那么壯麗、雄偉。

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標志。

國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？（國旗的由來和象征意義）

國徽的由來和象征意義

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。（全體起立，唱國歌）

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。詩朗誦：我的祖國

我們雖然沒有經(jīng)歷過祖輩們拋頭顱、灑熱血建國立業(yè)的時代，但我們應該同樣熱愛我們的祖國。

祖國的歷史悠久，文化遺產(chǎn)光輝燦爛。

祖國曾經(jīng)經(jīng)歷了很多滄桑，1949年十月一日，一個嶄新的中國，巍然屹立在世界的東方。

祖國在短短的六十年間，發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了一系列令人矚目的成就。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功；1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功； 1997年7月1日，香港回歸祖國；1999年12月20日，澳門回歸祖國 ；2003年10月15日9時整，神舟五號載人飛船發(fā)射成功，將中國第一名航 送上太空；2008年，北京成功舉辦2008年奧運會……等等。

祖國的壯麗風景使人心曠神怡，神奇的九寨溝，桂林山水甲天下，美麗的日月潭，壯觀的布達拉宮，雄偉的喜馬拉雅山……。

甲：我們?yōu)槲覀兊淖鎳院?，身為一個上海的市民，我們更為上海自豪，想必大家都知道，2010年世博會就要在上海召開了。

乙：是啊，作為東道主的我們是不是應該盡盡地主之儀，可是作為東道主的我們對世博會了解多少呢？

甲：噢那可要考考大家啦！那么我們來做一個有關世博知識的小游戲，每組派2個代表來進行知識竟答比賽?；卮鸬淖疃嗟哪莻€組有獎品哦。………（要提的問題）..乙：看來同學們對世博的了解可不少??！

甲：那是當然，你可別忘了，我們可是東道主??！

乙：孔子說過，不學禮，無以立 禮者敬人也 禮多人不多。作為東道主的我們可要好好的展現(xiàn)我們自身，讓全世界的人都知道我們是文明古國，禮儀之邦的后代。甲：而我們作為華夏民族的一份子怎么能夠不懂禮儀呢？下面我們請同學來介紹一些文明禮儀吧。

甲：了解了這么多關于世博會的知識，那么同學們對世博有什么心愿，對未來有什么寄托呢？（自由發(fā)言）乙：今天我們在這里開展“激情頌祖國，精彩迎世博”這個班會，我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。

甲：同學們，在迎接祖國六十華誕的日子，讓文明的禮儀習慣在我們每個人的心中生根發(fā)芽，開花結果，讓我們以深厚的底蘊，優(yōu)雅的言吐，得體的舉止，文明的形象，為2010年上海世博會增光彩

甲：作為一個中國人，我們由衷地感到自豪，我們少年一代一定要奮發(fā)圖強，以優(yōu)秀的學業(yè)回報祖國，讓祖國的明天更加美好。祝愿親愛的祖國媽媽生日快樂，愿我們的祖**親更加繁榮、昌盛。

（附件）

國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的人民大團結。

國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強團結，眾志成城。

（詩朗誦）我的祖國，我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！

我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

今天，在您的六十華誕 讓我再大聲說一句 我愛你，中國

第五篇：初一6班三愛主題班會教案

“三愛”主題班會教案

一、班會背景：

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，進一步樹立熱愛勞動意識，增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“愛學習、愛勞動、愛祖國”的社會責任，為推進建設節(jié)約型社會和實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。我班特別召開“三愛”主題班會。

二、教育主題：

踐行“三愛”教育，爭做文明人。

三、參加人員：

6班全體學生及班主任

四、班會目標：

1、讓同學們深入了解“三愛”的具體含義。

2、教導學生如何踐行“三愛”。

3、通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛”真正的融入到以后的學習生活中。

4、利用主題班會普及“三愛”小知識。

五、班會過程：

1、主持人致辭，班會開始。

2、分析講解何為“三愛”以及其意義。

三愛： 愛學習、愛勞動、愛祖國

3、分析討論“三愛三節(jié)”對學生日常生活的影響。

4、匯總小組意見，總結分析，突出“三愛”的重要性。

5、分析“三愛”

愛學習：是實現(xiàn)抱負的基礎

愛學習，就是要樹立事業(yè)靠本領成就的觀念，刻苦學習知識，特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去學習，到社會的大課堂中去學習；就是要勤于思考，多想多問，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；就是要把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，既扎實打牢基礎知識，又及時更新知識，樹立終身學習的觀念；就是要把學到的知識應用到生活和實踐中去，做到學以致用。在當今知識大爆炸的時代，學習顯得比以往任何時候都更為重要。學習是每一個青少年成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎。學習不僅能拓視野、長本領、增才干，而且能養(yǎng)精神、提素養(yǎng)、塑品格。學習還是想象力和創(chuàng)造力的來源。青少年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應在刻苦學習中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

愛勞動：創(chuàng)造幸福的根本途徑

勞動是推動人類社會進步的根本力量。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn)；我們遇到的各種難題，只有通過勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。包括青少年在內(nèi)的全體人民，都有自己的夢想，都希望過上更幸福的生活。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現(xiàn)夢想，擁有幸福生活，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。“空談誤國，實干興邦”。實干首先就要腳踏實地地勞動。我們距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

愛祖國：成長進步的重要引擎

在新形勢下，熱愛祖國有著更加深刻的內(nèi)涵。在過去閉關鎖國的年代，人們對國家的依賴性很強，愛國有著堅實的社會基礎。隨著國門的打開，尤其是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生著深刻變化，特別是經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化深度改變著世界，各種思想觀念和價值觀開始與我們倡導的社會主義價值觀發(fā)生碰撞，文化多元化的趨勢越來越突出。越是這個時候，我們越要強調(diào)愛國。改革開放中涌現(xiàn)出來的許多優(yōu)秀青年，他們的成功，既在于立足崗位奮斗建功的堅持，也在于他們與祖國共奮進的人生抉擇。勇于追夢和勤于圓夢，既是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，更離不開祖國強有力的支持。

6、展示“三愛”事例，匯總小組收集成果。

7、班主任發(fā)言。

8、主持人做主題班會總結。

本次班會的舉行，積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑惑和困難，更深入的讓同學們了解到了“三愛的意義”，并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛”的思想觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面與接觸范圍，真正使學生了解到在生活中如何做到“三愛”，為培養(yǎng)良好的行為習慣打下結實的基礎。踐行“三愛”，爭做文明人；讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。