第一篇：Photoshop在數(shù)碼照片處理中的應(yīng)用-教案

《Photoshop在數(shù)碼照片處理中的應(yīng)用》教案設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解Photoshop在數(shù)碼照片處理中的應(yīng)用的一般流程及控制方法。

2、通過對Photoshop在數(shù)碼照片處理中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)碼照片的基本處理方法和常用的操作技巧，進(jìn)一步深化對PS運(yùn)用軟件的認(rèn)識，拓展學(xué)生的知識和能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：數(shù)碼照片的基本處理方法

難點(diǎn)：數(shù)碼照片的藝術(shù)修飾技巧

三、教學(xué)對象分析 1.基本處理

目的：去除紅眼、糾正偏色、調(diào)整對比度、彌補(bǔ)曝光不足等 方法：紅眼工具、“色彩平衡”命令

“亮度/對比度”命令、“色階”命令 2.藝術(shù)修飾

目的：去除斑點(diǎn)、美白、藝術(shù)修飾

方法：污點(diǎn)修復(fù)工具、模糊工具、加深工具 減淡工具、液化濾鏡、高斯模糊濾鏡等 3.藝術(shù)設(shè)計(jì)

目的：對照片進(jìn)行版面設(shè)計(jì)

方法：綜合運(yùn)用平面構(gòu)圖、色彩搭配及photoshop軟件為照片設(shè)計(jì)背景、添加修飾元素

對能否在封閉曲線上找到起始點(diǎn)，這是教學(xué)難點(diǎn)所在。教學(xué)中只能激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，要讓學(xué)生在渴望中積極探究，逐步逼近理想的方法，不要及于告訴學(xué)生的結(jié)果，不管學(xué)生能否回答出來，也要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教師要有適時、恰如其分的點(diǎn)撥。

四、設(shè)計(jì)思想及教學(xué)體系 本節(jié)課的設(shè)計(jì)思想是：從知識、能力思維兩個方面對學(xué)生進(jìn)行知識傳授和能力培養(yǎng)，同時引入“課程整合”概念，讓學(xué)生始終處于“探究”狀態(tài)，激活學(xué)生思維和情感。

五、教學(xué)過程

知識體系：復(fù)習(xí)原有知識（ps工具功能）→原有知識運(yùn)用（處理一個實(shí)例）→總結(jié)提出問題→引入新技術(shù)（數(shù)碼相片處理）→新處理技術(shù)的剖析（運(yùn)用各種例子實(shí)踐操作）→新技巧的運(yùn)用→解決實(shí)際問題（布置作業(yè)）

第二篇：PHOTOSHOP圖像處理在刑事物證中的應(yīng)用

摘 要：隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字技術(shù)得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用，現(xiàn)實(shí)生活中的很多信息都可以以數(shù)字形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和儲存，數(shù)字圖像就是這種以數(shù)字形式進(jìn)行儲存和處理的圖像。

關(guān)鍵詞：物證檢驗(yàn)；應(yīng)用

隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字技術(shù)得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用，現(xiàn)實(shí)生活中的很多信息都可以以數(shù)字形式的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和儲存，數(shù)字圖像就是這種以數(shù)字形式進(jìn)行儲存和處理的圖像。利用photoshop 等圖像處理軟件可以對數(shù)碼案件照片進(jìn)行后期的編排和處理，輕松地將數(shù)碼痕跡圖像處理為所需用比例物證檢驗(yàn)照片；將數(shù)碼照相技術(shù)與指紋自動識別系統(tǒng)相連接，可使數(shù)碼指紋照片直接進(jìn)入指紋自動識別系統(tǒng)中進(jìn)行校驗(yàn)比對，迅速鎖定作案嫌疑人。大大減輕了刑事技術(shù)人員的工作量和工作時間，為偵查破案爭取了寶貴的時間。

數(shù)字圖像在近幾年發(fā)展以及在公安工作中的應(yīng)用

數(shù)字圖像是在刑事物證中是一種視聽資料，在1997年的刑事訴訟法修改后，視聽資料被列為一種獨(dú)立的證據(jù)使用。在下文中所指的數(shù)字圖像是指借助現(xiàn)代化精密儀器（如數(shù)字相機(jī)、數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、計(jì)算機(jī)）所提供的信息資料，它與視聽資料中的錄像資料相比較，其表現(xiàn)形式只是單幅圖像和多幅連續(xù)圖像之別，兩者只是表現(xiàn)形式不同，其本質(zhì)是一樣的。作為現(xiàn)在化公安工作的發(fā)展，數(shù)字圖像在公安的基層辦公中越來越多地被應(yīng)用。其優(yōu)點(diǎn)在于對用數(shù)碼相機(jī)拍攝犯罪現(xiàn)場照片，在拍攝時可以邊拍攝邊察看，不滿意的照片可以當(dāng)場刪除進(jìn)行修改。還方便與保存、記錄以及日后的分析案情等等。在物證中，而使用數(shù)碼技術(shù)可隨時察看影像質(zhì)量，根據(jù)需要改變拍照條件并及時做出調(diào)整，大大縮短了照片的制作周期，使痕跡物證得到及時地檢驗(yàn)和鑒定。利用數(shù)字技術(shù)還可以為痕跡物證照相設(shè)定拍照比例，在計(jì)算機(jī)上測定痕跡物證的大小、深淺以及特征點(diǎn)之間的方位、距離，把得到的數(shù)據(jù)與樣本進(jìn)行比較，做出科學(xué)的鑒定結(jié)論。并且能對照片質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化，模糊的經(jīng)過處理可提高清晰度，反差小的經(jīng)過影調(diào)調(diào)整可提高反差，有彩色背景的痕跡可以改變背景的顏色使痕跡清晰可見，達(dá)到分色照相的目的。對于刑事物證中由于客觀的因素，導(dǎo)致的物證、人犯、痕跡的模糊變形，造成圖像不容易辨認(rèn)、認(rèn)定時，還可以利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行修改阻礙辨認(rèn)的像素，是照片帶到相應(yīng)的要求。說到數(shù)字技術(shù)，現(xiàn)在應(yīng)用較為廣泛的就是photoshop軟件了。

photoshop軟件在刑事物證中的應(yīng)用實(shí)例

photoshop軟件是abode公司開發(fā)的圖像處理軟件，在我們?nèi)粘５膱D像處理中應(yīng)用非常的廣泛，其對圖像的處理功能非常的強(qiáng)大，可以處理各種圖像問題。適應(yīng)于公安刑事技術(shù)工作圖像的各個方面。本文所用到的photoshop版本photoshop cs3。

在日常文檢工作中，對痕跡特征、文件材料的檢驗(yàn)，一般是借助尺子、放大鏡或者一些專業(yè)的輔助工具進(jìn)行檢驗(yàn)對比，這些工具無疑給我們的檢驗(yàn)工作帶來了很多的不方便，并且也存在許多不足之處：1）傳統(tǒng)的用眼觀察、手工測量不夠精確；2）用放大鏡、顯微鏡觀察時，眼睛容易疲勞且只能觀察到很小的局部；3）檢驗(yàn)時所觀察到的情況固定困難（照相）；4）傳統(tǒng)檢驗(yàn)方法比較單一。運(yùn)用photoshop借助電腦和掃描儀檢驗(yàn)印刷品和印文既操作方便、準(zhǔn)確、直觀，又便于對放大、處理過的材料打印固定，而且對檢材不會造成絲毫磨損、破壞。在應(yīng)用了photoshop軟件后，我們可以對痕跡特征、文件材料的檢材進(jìn)行局部的放大、將其中某一顏色圖案分離出來、進(jìn)行重疊比對檢驗(yàn)、增加圖文同底色（背景的）反差來提高所檢部位的清晰度、精確測量檢材的搭配比例特征。（文中所有的圖片格式為.psd 注：psd 文件為photoshop 的缺省文件格式，它可以將所編輯圖像的所有有關(guān)圖層、通道等信息記錄下來。）

選擇“圖像”，“模式”，再選中“cmyk 顏色”，然后點(diǎn)擊“通道”，鼠標(biāo)右擊“洋紅”通道，選擇“刪除通道”，接著鼠標(biāo)右擊“黃色”通道，選擇“刪除通道”命令，便可以達(dá)到去朱存墨的效果了。（如圖1 所示）選擇“圖像”，“模式”，再選中“l(fā)ab 顏色”，然后點(diǎn)擊“通道”，鼠標(biāo)右擊“明度”通道，選擇“刪除通道”命令，接著鼠標(biāo)右擊“b”通道，選擇“刪除通道”命令，便可以達(dá)到去墨存朱的效果了。（如圖2 所示）

我們在檢驗(yàn)指紋特征、文件材料中有時某個部位（局部）因?yàn)榕臄z或者其他的客觀原因造成圖文不夠清晰時，我們可以在軟件中執(zhí)行“圖像/ 調(diào)整、曲線”命令，打開“曲線”對話框，根據(jù)文件的模式，選擇“通道”類型，通過調(diào)整曲線使圖像中某個部位反差增大，使整個圖文更加清晰。這種功能是一些專業(yè)比對儀所無法達(dá)到的。我們還可以通過調(diào)整色彩的平衡，使所選顏色的圖案更加突出。操作時，執(zhí)行“圖像＼＼調(diào)整＼＼色彩平衡”命令，在“色彩平衡”對話框中，選擇“暗調(diào)”、“中間調(diào)”或“高光”中的一個著重進(jìn)行色調(diào)范圍的更改，通過調(diào)整標(biāo)注紅、綠、藍(lán)的顏色條上的三角形滑塊的位置調(diào)整色彩平衡，從而達(dá)到增強(qiáng)某一（幾）種顏色，減少“顏色輪”中相對應(yīng)的幾

（一）種顏色，使圖文同底色反差加大，使某種顏色的圖文更加清晰可見。如在檢驗(yàn)時出現(xiàn)印文同文字交叉情況，我們可用此方法隱去印文或文字，使文字或印文更清晰。

我們在痕跡檢驗(yàn)中，有時候會對檢材與樣本是否同一進(jìn)行利用重影也對接技術(shù)進(jìn)行比對。進(jìn)行比對時，大都需要用一些專用的痕跡比對儀器，這些儀器不是每一個公安部門所能擁有的，但是，利用了photoshop技術(shù)，可以處理一些簡單數(shù)字圖像。下面我那痕跡檢驗(yàn)中的文件檢驗(yàn)來舉例：

重影比對。打開樣本的圖像后，選中“圖層”調(diào)板，鼠標(biāo)右鍵單擊“背景”圖層，選擇“復(fù)制圖層”命令，將新圖層命名為“樣本一”圖層，保存文件，建立重影比對工作文件。打開檢材文件，選擇“選擇（菜單）”、“全選（選項(xiàng)）”、將樣本印文圖像全部選中。選擇“移動工具”，將樣本印文選區(qū)拖至樣本圖像窗口，成為圖層1，關(guān)閉檢材文件窗口（釋放內(nèi)存）。將圖層1 重命名為“檢材”圖層，并將“模式選項(xiàng)”設(shè)為“正片疊底（模式）”。選擇“編輯、菜單”、“變換（選項(xiàng)）”、選中“旋轉(zhuǎn)（子選項(xiàng)）”。即可拖動并旋轉(zhuǎn)檢材印文與樣本印文進(jìn)行重影比對檢驗(yàn)了（如圖4 所示）。比對完后別忘了保存文件。

第三篇：Photoshop圖像處理教案

Photoshop圖像處理導(dǎo)學(xué)

本課程主要內(nèi)容包括：Photoshop CS2的基本操作和基本概念、窗口操作和圖像顯示效果控制、繪圖前的設(shè)置、選區(qū)的創(chuàng)建、繪圖和編輯工具的使用、圖像的編輯操作、歷史記錄面板的使用、圖層的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用、在圖像中使用文字、通道的使用、蒙版的使用、路徑的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用、動作面板的使用、圖像的抽出和液化、圖案的創(chuàng)建、濾鏡的使用、圖像色調(diào)和色彩的調(diào)整、圖像的印前處理及輸出、綜合實(shí)例以及Photoshop CS2的提高知識等。通過本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生基本掌握使用Photoshop CS2進(jìn)行圖像處理及輸出的能力。第1章 Adobe Photoshop CS2 基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識：Photoshop的安裝與卸載；啟動和退出Photoshop。

重點(diǎn)知識：桌面環(huán)境；基本概念。

第2章 Adobe Photoshop CS2繪圖修飾及圖像編輯

基礎(chǔ)知識：認(rèn)識各種繪圖工具，圖像的裁剪變換及批處理。第3章 Adobe Photoshop CS2創(chuàng)建選區(qū)

基礎(chǔ)知識：創(chuàng)建選區(qū)的基本方法

重點(diǎn)知識：從背景中“抽出”圖像 第4章 Adobe Photoshop CS2通道和蒙版

基礎(chǔ)知識：蒙版的基本操作

第5章 Adobe Photoshop CS2圖層的應(yīng)用

基礎(chǔ)知識：圖層的基本概念；圖層的基本操作；圖層復(fù)合。第6章 Adobe Photoshop CS2文字圖層

基礎(chǔ)知識：創(chuàng)建和修改文字圖層 第7章 Adobe Photoshop CS2圖層樣式

基礎(chǔ)知識：圖層效果

第8章 Adobe Photoshop CS2矢量圖層和矢量蒙版 第9章 Adobe Photoshop CS2圖像色調(diào)的校正

基礎(chǔ)知識：圖像色調(diào)調(diào)整命令；圖像色彩調(diào)整命令；特殊色調(diào)調(diào)整。作業(yè)：1、2、3、4、5 第10章 Adobe Photoshop CS2圖像的分析與掃描 第11章 Adobe Photoshop CS2濾鏡的特殊效果

基礎(chǔ)知識：各種濾鏡效果的使用 第12章 Adobe Photoshop CS2文件的存儲 第13章 Adobe Photoshop CS2網(wǎng)頁和動態(tài)圖形

第1章 Adobe Photoshop CS2 基礎(chǔ)知識 第2章 Adobe Photoshop CS2繪圖修飾及圖像編輯

教學(xué)目的：

本章的目的是為了使學(xué)生對PHOTOSHOP的工作方式有一個總體認(rèn)識——包括學(xué)生在制作和編輯圖片時，PHOTOSHOP怎樣組織信息，以及學(xué)生如何與軟件進(jìn)行交互。本章還會提供一些總體的指導(dǎo)，以使程序應(yīng)用更加容易和有效。

教學(xué)內(nèi)容：

一、PHOTOSHOP簡介

PHOTOSHOP是Adobe公司于1990年推出用于Maicitosh和Windows平臺的圖像處理軟件，適用于平面設(shè)計(jì)、攝影、多媒體制作和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等專業(yè)。

二、什么是PHOTOSHOP文件

多個圖層的疊加

? 矢量圖（Object-oriented images）：

是由矢量方式所定義的直線、曲線或文字等對象組合而成，其中每個對象都是獨(dú)立的個體。矢量圖形與分辨率無關(guān)，在打印時隨意放大或縮小都不影響它的清晰度，而且矢量圖只占較少的初春空間。? 位圖（Bitmap images）：

由像素構(gòu)成，與分辨率有關(guān)，分辨率約稿，單位面積里德像素就越多，相反就越少。如果用過低分辨率打印，位圖圖像會出現(xiàn)鋸齒。

三、運(yùn)行PHOTOSHOP的系統(tǒng)要求

? 操作系統(tǒng)：Windows98、WindowsNT、Windows2000；

MaOS8.5、8.6或9.0。

? 顯示器：至少800?600像素和8位色（256色）或更高，? 內(nèi)存：64MB,128MB是PHOTOSHOP和ImageReady同時使用的建議內(nèi)存，其中不包括操作系統(tǒng)和同時運(yùn)行的其它程序所需內(nèi)存。? 空閑硬盤空間：125MB ? 光盤驅(qū)動器：

四、PHOTOSHOP的工作原理

通過操作工具以及在菜單、調(diào)板和對話框中作各種選擇。但PHOTOSHO的大多數(shù)命令需要選擇才能有效。

五、PHOTOSHOP的界面

（一）菜單

1.文件的打開、創(chuàng)建和保存 2.圖像獲取方式

ＳＣＡＮ／數(shù)碼像機(jī)拍攝／用壓感筆直接繪制／打開圖片 ＳＣＡＮ注意事項(xiàng)：掃描圖像的尺寸是根據(jù)最終要得到的圖像尺寸決定的。如：輸出300DPI、10×6英寸的作品，而原始尺寸是５×３英寸，分辨率應(yīng)為600DPI。

3.標(biāo)尺、參考線和格點(diǎn) ? ctrl+R ctrl+G ctrl+” 4.配置PHOTOSHOP參數(shù) 通用設(shè)置：ctrl+K 文件處理方式：

顯示和光標(biāo)的攝制： 透明區(qū)和顏色警告：

外掛插件存放路徑及虛擬內(nèi)存

內(nèi)存和緩沖級別：要在下一次啟動PHOTOSHOP時才生效

（二）面板

? F5／F6／F7／F8／F9

（三）工具欄

／圖像察看工具／Z

? ctrl+ ctrl-

（四）圖像編輯窗口

（五）狀態(tài)欄

（六）了解色彩模式

PHOTOSHOP提供了多種色彩模式，如：常用的RGB、打印用的CMYK

六、分辨率和文件格式

辨率

1.圖像分辨率：圖像中單位長度所包含的像素或點(diǎn)的數(shù)目，常以ＰＰＩ（像素／英寸）表示。網(wǎng)絡(luò)：72ＰＰＩ、96ＰＰＩ／印刷：300ＰＰＩ

2.顯示器分辨率：顯示器中單位長度所包含的像素或點(diǎn)的數(shù)目，常以ＤＰＩ（點(diǎn)／英寸）表示。ＰＣ機(jī)的典型分辨率是：96ＤＰＩ，蘋果機(jī)的典型分辨率是：72ＤＰＩ。

3.打印機(jī)分辨率：是指照排機(jī)或打印機(jī)每英寸產(chǎn)生的油墨點(diǎn)數(shù)（ＤＰＩ）。如果使用與打印機(jī)成正比的圖像分辨率，則能產(chǎn)生較好的輸出效果。4.網(wǎng)率：打印灰度圖像或分色時，每英寸打印的點(diǎn)數(shù)或半調(diào)數(shù)，單位是線／英寸（ＬＰＩ）。件格式

七、觀看實(shí)例：

（photoshop—picture）

八、制作一個自己的圖片

（photoshop—samples—duck.jpg）

第3章 Adobe Photoshop CS2創(chuàng)建選區(qū)

教學(xué)目的：

本章的目的是學(xué)習(xí)PHOTOSHOP三種的選擇工具的使用技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

一、工具欄中的選擇工具 ? ／幾何形狀／M

? alt交替幾何圖形 ? shift正圓正方

? shift＋alt以中心點(diǎn)畫圓

? shift（+）alt（-）ctrl+D(取消)

2、／套索／L ? alt交替套索工具

? Delete可刪除最近的一條線

? 指針出現(xiàn)小圓圈時可點(diǎn)左鍵封閉選取、雙擊鼠標(biāo)可封閉選取 ? shift可按水平、垂直和45o選取

3、／魔術(shù)棒／W

連續(xù)的：只容許選擇象素附近的區(qū)域。

? shift（和集）alt（差集）shift＋alt（交集）

? 例：（photoshop—samples—WOMEN01.jpg）

二、色彩范圍選取工具(Select----Colour Range)? shift（+）alt（-）

? Out Of Gamut(溢色)只用于RGB、Lab模式的圖像。

? 按ctrl鍵可實(shí)現(xiàn)Selection與Image預(yù)覽圖形的切換。? 例：（photoshop—samples—ZHIZHUXIA.jpg）

三、路徑選取工具

1、路徑的概念：由錨點(diǎn)和連接錨點(diǎn)的直線和曲線構(gòu)成，每個錨點(diǎn)有兩個控制桿。路徑不會被打印出來，它用來記錄所有的矢量圖，也可以轉(zhuǎn)換成選取。路徑由矢量工具和貝茲曲線工具產(chǎn)生。

2、／貝茲曲線／P

? 按shift可畫出水平、垂直和45o的線段 ? 橡皮帶可以預(yù)覽將要繪制的下一段

? 曲線擬和：是控制曲線彎曲時的象素?cái)?shù)量，數(shù)值越小曲線越順滑，值在0.5～10之間

? 磁性寬度相當(dāng)于溶差 ? 對比度越小越敏感 ? 頻率數(shù)值越大錨點(diǎn)越多

光筆壓力

3、路徑的編輯與轉(zhuǎn)化 ? 選擇路徑后，執(zhí)行Edit— Transform編輯路徑，Cut、Coby、Paste也適用

? 按shift可以一次選多個路徑 ? 按alt可復(fù)制路徑

4、Shape Layer的柵格化、Clipping Path及蒙版的轉(zhuǎn)化

5、路徑與選取的轉(zhuǎn)化

點(diǎn)擊面板底部的選擇按鈕（按ctrl在路徑面板上）可將路徑變?yōu)檫x區(qū)

只有使一個路徑變?yōu)檫x區(qū)時，才能將新路徑添加到前一層中

單擊路徑面板之中的按鈕可將選區(qū)變?yōu)槁窂剑≒aths>Make work path,選擇的容差越小路徑的錨點(diǎn)越多，數(shù)值在0.5～10選擇。）? 例：（photoshop—samples—AUTOMEN.jpg）

四、選取的調(diào)整技巧

1、移動：直接按住鼠標(biāo)拖動既可。

2、All、Deselect、Reselect、Inverse ctrl+A ctrl+D shift +ctrl+D shift +ctrl+I

3、羽化和修改／擴(kuò)大選取和選取相似 ? alt +ctrl+D羽化

4、變換選區(qū)（Edit—Free Transform）Esc取消

? 自由變形（Edit— Transform ctrl+T）按ctrl拖動手柄可以扭曲對象 按shift可有比例縮放 按alt以中心點(diǎn)縮放比例

shift +ctrl+ alt抓住邊上的手柄可添加透視效果 ctrl+ alt抓中心手柄可偏移對象

如果想在變換的同時還要把該圖像的副本放置在自己的圖層上--------CTRL+ALT+T

? ? ? ? ? ?

第4章 Adobe Photoshop CS2通道和蒙版 教學(xué)目的：

通道的概念及其使用方法，蒙版的使用。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 通道

一、通道

1、通道的定義：

通道是用來儲存途程選取信息的特殊層，這種通道又稱為Alpha通道，是八位灰度圖像，在通道上同樣可以進(jìn)行一些繪圖、編輯和濾鏡處理。

2、Channel與Layer的區(qū)別

圖層的各個像素點(diǎn)的屬性是以紅、綠、藍(lán)三原色的數(shù)值來表示的，而通道中只有一種顏色的不同亮度，即灰度形式表示。

3、通道的用途：

? 選取蒙版和圖層特定部位 ? 制作特殊效果 ? 儲存選取

二、通道的使用

1、通道面板

(Window>Show Channels)

選擇區(qū)域作為通道調(diào)入、存儲選擇范圍為通道刪除通道

2、建立新通道

被蒙版區(qū)域和所選區(qū)域是反轉(zhuǎn)關(guān)系

3、復(fù)制通道

不可以復(fù)制通道到Bitmap圖像中去，因?yàn)槲粓D不支持圖層。

4、刪除通道 刪除一個原色通道時，系統(tǒng)將自動轉(zhuǎn)化為多通道模式，多通道不支持圖層，因此回合并所有圖層。

5、分離通道

分離前必須先合并所有圖層

6、合并通道

三、混合通道的調(diào)整

（Image>Adject>Channel Mixer）

?

? ?

四、專色通道

1、專色概念

專色是特殊的混合油墨，用于替代或補(bǔ)充CMYK油墨。每種專色在印刷時要求有與之對應(yīng)的印版。把專色作為一種色彩應(yīng)用于圖像時，先把圖像轉(zhuǎn)化為兩色網(wǎng)版中的一種，每個網(wǎng)版可以應(yīng)用多達(dá)4種專色，也可以把專色作為特殊的圖像部分，即創(chuàng)建專色通道，添加到圖像中。

2、創(chuàng)建專色通道

Red、Green、Blue的含量設(shè)置可以通過輸入數(shù)值 常量的值為負(fù)值是以白色輸出，正值以黑色輸出

例：（photoshop—samples—WOMEN01.jpg）密度只改變顯示器的效果，對打印輸出無影響

3、將Alpha通道轉(zhuǎn)化為Spot通道

在相應(yīng)通道上雙擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)通道選項(xiàng)對話框

合并專色通道

這是一個轉(zhuǎn)為印刷設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的功能，作品要是以單純四色印刷時，使用合并通道不會帶來困擾。但合并時所有圖層也會被合并。

五、Alpha通道

1、將選區(qū)范圍保存到Alpha通道

4、? 單擊channel面板上的按鈕 ? Select> Save Selection

2、載入Alpha通道

? 單擊channel面板上的按鈕 ? Select> Load Selection ? 例：（photoshop—samples—CUTOON01.jpg）

第二節(jié) 蒙版

一、蒙版

蒙版用來隔離和保護(hù)圖像的區(qū)域，當(dāng)對圖像的其余區(qū)域進(jìn)行顏色變化、濾鏡效果和其它效果處理時，被蒙版蒙住的區(qū)域不會發(fā)生改變。

二、快速蒙版

使用選取工具在目標(biāo)圖像中選取編輯區(qū)，在工具欄中點(diǎn)擊快速蒙版按鈕。

三、蒙版面板

雙擊工具欄中點(diǎn)擊快速蒙版按鈕

第5章 Adobe Photoshop CS2圖層的應(yīng)用 第6章 Adobe Photoshop CS2文字圖層

第7章 Adobe Photoshop CS2圖層樣式

教學(xué)目的：

圖層的方法是在不同的畫面中分別進(jìn)行，本章的目的是學(xué)習(xí)Layer 的使用方法，它是圖像合成的一門重要技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

一、分層的圖像

（一）圖層模式

（二）不透明選項(xiàng)1、2、3、4、5、6、7、8、9、0

（三）鎖定選項(xiàng)組

（四）眼睛圖標(biāo)

ctrl

（五）添加圖層效果菜單

（六）添加蒙版按鈕

（七）建立新圖層組按鈕

（八）創(chuàng)建填充或調(diào)整圖層按鈕

（九）創(chuàng)建圖層和刪除圖層 ? 例：（photoshop—samples—WOMEN02.jpg／

SCEENS.jpg）

二、圖層的基本操作

（一）創(chuàng)建新圖層

1、Layer>New>New Layer(shift +ctrl+N)（alt+面按鈕）

2、使用圖層面板創(chuàng)建新層

（二）移動圖層

1、Layer>Arrange

2、使用鼠標(biāo)拖動圖層

（三）復(fù)制圖層

1、Layer> Copy Layer

2、Layer>New> Layer via Copy(ctrl+J)Layer>New> Layer via Cut

(shift +ctrl+J)

3、Layer>Duplicte Layer―――拷貝到新的文件

4、在面板右上角單擊Duplicte Layer

5、用鼠標(biāo)拖動圖層至面板中新建按鈕

（四）圖層刪除

1、Layer> Delete Layer

2、在面板右上角單擊Delete Layer

3、用鼠標(biāo)拖動圖層至面板中刪除按鈕

4、點(diǎn)擊面板中刪除按鈕

? 例：（photoshop—samples—WOMEN04.jpg／

WOMEN05.jpgAUTOMEN.jpg）

三、設(shè)置圖層的屬性

／高級混合選項(xiàng)區(qū)

1、填充不透明度

2、通道

3、挖空

4、混合帶選項(xiàng)區(qū) ? 例：（New）

四、圖層的編輯

1、圖層的修邊

2、創(chuàng)建及轉(zhuǎn)換背景圖層

Layer>New>Background From Layer

背景圖層不可以被刪除，也沒有透明模式，除非雙擊面板上的背景圖層，將其變成普通層。

3、對齊鏈接圖層

4、與前一層編組的命令

（ctrl+G）

只能選擇相鄰的兩層編組，編組后的圖層只能在下面圖層的范圍里顯示。

? 選定一個圖層，按住alt鍵，將光標(biāo)放在土層面板的兩圖層分割處，鼠標(biāo)改變形狀后，單擊鼠標(biāo)既可編組。

? Layer>Group With Previous建立編組

? 按住alt鍵，將光標(biāo)放在土層面板的兩圖層分割處，鼠標(biāo)改變形狀后，單擊鼠標(biāo)既可取消編組。

? Layer>Ungroup 取消編組

5、圖層組

? 單擊Layer面板上的Greate a new set按鈕 ? Layer>New> New Layer Set ? 將鏈接的圖層轉(zhuǎn)化為圖層組：Layer>New> Layer Set From Linded ? 圖層組的復(fù)制：Layer>Duplicte Layer Set ? 刪除圖層組：將圖層組拖到Layers面板下的垃圾桶按鈕

選定圖層組單擊垃圾桶按鈕

選定圖層組，在面板上執(zhí)行Delete Layer Set

選定圖層組，執(zhí)行Layer>Delete Layer Set

6、合并圖層

第9章 Adobe Photoshop CS2圖像色調(diào)的校正

教學(xué)目的：

計(jì)算機(jī)描述色彩有其獨(dú)特的方式，本章的目的是了解各種色彩模式及其工作原理，掌握PHOTOSHOP調(diào)整圖像色彩的方法，為學(xué)習(xí)調(diào)整圖層、填充圖層提供技術(shù)支持。

教學(xué)內(nèi)容：

一、直接調(diào)整色彩 ? 色輪的順序：

0o紅色、60o黃色、120o綠色、180o青色、240o藍(lán)色、300o品紅色。? Levels是指顏色的強(qiáng)弱，共分為256個等級，0最弱256最強(qiáng)。? 明暗度的表示方式分為明亮度的數(shù)值（0～255）和墨水濃度（0～100%）兩種，RGB圖像顯示（0～255）CMYK圖像顯示（0～100%）

1、色相和飽和度

(ctrl+U)吸管工具只有在改變通道的時候，才能打開，它可以調(diào)整單個色彩的色相和飽和度，圖下方的色帶是色彩調(diào)整范圍。

2、去色

3、顏色替代(shift+ctrl+U)

二、圖像調(diào)整

1、色階(ctrl+L)按住alt鍵，對話框中的Cancel按鈕就會變成Reset按鈕；

計(jì)算方式：強(qiáng)調(diào)單色對比、強(qiáng)調(diào)每一個通道對比、尋找暗的和亮的色彩

2、自動色階

(shift+ctrl+L)將圖像中最淺的變?yōu)榘咨?，最深的變?yōu)楹谏?/p>

3、自動顏色

(shift+ctrl+B NEW)自動調(diào)整圖像的純度和飽和度

4、曲線(ctrl+M)

? 按住alt鍵不放，對話框中的Cancel按鈕就會變成Reset按鈕，同時也可點(diǎn)擊圖表區(qū)，更改網(wǎng)格密度。

? 控制桿表示了曲線圖中明暗分布方向，5、色彩平衡

(ctrl+B)

保留明度可保持圖像不會隨著色彩的變化而變化。

6、亮度和對比度

7、自動對比

(alt+shift+ctrl+L)

8、替換顏色／可選顏色

9、通道混合器

10、漸變映射

仿色：抖動

11、反相效果

(ctrl+I)

12、閾值效果

該命令把一定色階指定為閾值，所有比該閾值亮的象素被轉(zhuǎn)化為白色，反之被轉(zhuǎn)化為黑色。

13、色調(diào)分離

14、用Variations調(diào)整

Saturation(飽和度)，F(xiàn)ine（精細(xì)）Coarse（粗糙）

? 例：（photoshop—samples—SCEEN02.jpg）

三、直接顏色填充

1、填充命令的應(yīng)用（Edit>Fill）

? 自定義圖案：

選取圖案——編輯>定義圖案——編輯>填充>使用圖案

2、描邊功能的應(yīng)用（Edit>Stroke）

四、調(diào)整圖層

調(diào)整圖層是疊加在圖層中的特殊圖層，能調(diào)整圖像色彩而不破壞其它圖層。

（一）方法：

1、面板下方的創(chuàng)建新的填充和調(diào)整圖層按鈕

2、Layer>New Adjustment Layer

（二）效果

1、純色／漸變／圖案

? 純色填充：直接點(diǎn)擊顏色對話框 ? 漸變填充：

? 圖案填充

2、色階／曲線／色彩平衡／亮度和對比度／色相和飽和度

3、選取顏色效果／通道混合效果／漸變映射

4、反相效果／閾值效果／色調(diào)分離

五、色彩模式

1、RGB模式

是以紅綠藍(lán)三原色為基礎(chǔ)的色彩模式，每個象素由24位數(shù)表示，三種原色各使用8位，每個象素的RGB分量分配一個0（黑）～256（白）范圍的強(qiáng)度值，交疊變換成1670萬種顏色。顯示器使用RGB顯示顏色。

2、CMYK模式

一種印刷模式，由青色、品紅色、黃色和黑色油墨混合成，每個象素的每種油墨被分配一個百分比，亮顏色百分比低，暗顏色百分比高，由于反復(fù)混合會造成顏色越來越暗，所以被稱為減色混合。如欲將RGB轉(zhuǎn)換為CMYK可使用View>Proof Setup，或直接轉(zhuǎn)換成CMYK。

3、Bitmap模式

僅用黑白兩色描述圖像中的象素，因像素分布的不同表現(xiàn)出不同的灰度效果，但必須先變?yōu)榛叶刃Ч蟛拍苻D(zhuǎn)換成位圖模式。

4、灰度模式

表示0～256之間的256級灰度。

5、Indexed Color模式

只能表現(xiàn)256種顏色值，它根據(jù)圖像中的像素建立索引表，其它的顏色用相近的顏色代替，由于這種模式占用的空間少，所以常用于網(wǎng)絡(luò)和多媒體上。

6、Lab Color模式

由一個透明度和兩個彩度組成，彩度包括由綠到品紅的A要素，和由籃到黃的B要素，它不依賴任何設(shè)備，無論顯示器、掃描儀還是打印機(jī)，創(chuàng)建和輸出圖像的顏色都將保持一致。

PHOTOSHOP在各色彩模式間轉(zhuǎn)換時，是依據(jù)Lab模式的色彩空間來進(jìn)行的，先將轉(zhuǎn)換前的模式對應(yīng)到Lab的彩色空間里，然后再由 Lab的彩色空間對應(yīng)到要轉(zhuǎn)換的模式。

7、雙色模式

由灰度模式發(fā)展二來，用兩種或更多色彩表現(xiàn)灰度圖像的色彩，雙色調(diào)用于增加灰度圖像的色調(diào)范圍，彩色油墨用于重現(xiàn)淺色的灰度而不是重現(xiàn)不同的顏色，8、多通道模式

在每一個通道中使用256灰度，用戶可以將由多個通道合成的圖像轉(zhuǎn)化成多通道模式，原來的通道轉(zhuǎn)換成專色通道，此模式主要用于需要特殊印刷效果的打印。

用戶從RGB、CMYK或Lab模式的圖像刪除一個通道時，圖像會自動轉(zhuǎn)換成多通道模式。

第四篇：計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論文-Photoshop人物處理應(yīng)用

Photoshop中人物處理應(yīng)用

學(xué) 生 姓 名_____ __ 指導(dǎo)教師姓名___ ___ _______ 指導(dǎo)教師職稱____ __ ______

Photoshop中人物處理應(yīng)用

摘 要

Photoshop是目前PC機(jī)上公認(rèn)的最好的通用平面美術(shù)設(shè)計(jì)軟件，它的功能完善，性能穩(wěn)定，使用方便，所以在幾乎所有的廣告、出版、軟件公司，Photoshop都是首選的平面工具。

現(xiàn)階段，對于Photoshop中人物處理技巧的使用較多，但理論性、系統(tǒng)性不強(qiáng)，內(nèi)容較為分散，本文將總結(jié)出一套行之有效的處理技巧。其中包括：

一、Photoshop軟件綜述。

二、人物面部處理技巧。

三、人物形體處理技巧。旨在為更多的Photoshop使用者在處理人物照片時提供幫助。

關(guān)鍵詞

Photoshop、人物處理、技巧。

I

目 錄

摘 要........................................I 前 言........................................1

一、Photoshop軟件綜述........................2

二、人物面部處理技巧..........................5 Photoshop人像磨皮法——通道技巧篇..........5 液化工具讓小眼睛變大眼睛...................8

三、人物形體處理技巧.........................10 總 結(jié).......................................14 謝 辭.......................................15 參考文獻(xiàn).....................................16

前 言

Photoshop是一款功能豐富且強(qiáng)大的圖形圖像處理軟件，使用它可以進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、照片后期處理以及電腦繪畫等。隨著新版本的推出，Photoshop不斷進(jìn)行完善，如今已被廣泛的應(yīng)用到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、CG插話等諸多領(lǐng)域。要想使用Photoshop完成各種任務(wù)必須從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，只有掌握了基本的使用方法，才可能在學(xué)習(xí)Photoshop高級操作和實(shí)際應(yīng)用中游刃有余。

Photoshop是ADOBE公司旗下最為出名的圖像處理軟件軟件之一。Photoshop是美國Adobe公司于20世紀(jì)80年代末期發(fā)布的具有強(qiáng)大功能的圖像編輯處理軟件，1994年9月，Adobe公司與制作Free Hand3.1的Aldus公司合并，使Adobe公司在印前領(lǐng)域有了更加迅速的發(fā)展，Photoshop升級加快。經(jīng)過了Photoshop3.0、Photoshop4.0、Photoshop5.0、Photoshop6.0到最新發(fā)布的Photoshop CS2版本，它提供了色階、自動色階、自動對比度、亮度／對比度、曲線、直方圖、合并可見層等圖像編輯、合成工具，可以將3張編輯后圖像合成1幅圖像。新的功能令Photoshop的圖像處理能力更趨完善，已經(jīng)成為當(dāng)今世界上最流行、應(yīng)用最廣泛的圖像處理軟件。Photoshop設(shè)計(jì)可應(yīng)用于圖像處理、圖像合成、圖像手繪、圖像特效、影視制作、廣告等行業(yè)，具有廣泛的應(yīng)用前景。

一、Photoshop軟件綜述

多數(shù)人對于Photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上，Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。請看下面介紹：

1、平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)是Photoshop應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報(bào)，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對圖像進(jìn)行處理。

2、修復(fù)照片

Photoshop具有強(qiáng)大的圖像修飾功能。

3、廣告攝影

廣告攝影作為一種對視覺要求非常嚴(yán)格的工作，其最終成品往往要經(jīng)過Photoshop的修改才能得到滿意的效果。

4、影像創(chuàng)意

影像創(chuàng)意是Photoshop的特長，通過Photoshop的處理可以將原本風(fēng)馬牛不相及的對象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發(fā)生面目全非的巨大變化。

5、藝術(shù)文字

當(dāng)文字遇到Photoshop處理，就已經(jīng)注定不再普通。

6、網(wǎng)頁制作 網(wǎng)絡(luò)的普及是促使更多人需要掌握Photoshop的一個重要原因。

7、建筑效果圖后期修飾

在制作建筑效果圖包括許多三維場景時，人物與配景包括場景的顏色常常需要在Photoshop中增加并調(diào)整。

8、繪畫

由于Photoshop具有良好的繪畫與調(diào)色功能，許多插畫設(shè)計(jì)制作者往往使用鉛筆繪制草稿，然后用Photoshop填色的方法來繪制插畫。

9、繪制或處理三維帖圖

在三維軟件中，如果能夠制作出精良的模型，而無法為模型應(yīng)用逼真的帖圖，也無法得到較好的渲染效果。

10、婚紗照片設(shè)計(jì)

當(dāng)前越來越多的婚紗影樓開始使用數(shù)碼相機(jī)，這也便得婚紗照片設(shè)計(jì)的處理成為一個新興的行業(yè)。

11、視覺創(chuàng)意

視覺創(chuàng)意與設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)的一個分支，此類設(shè)計(jì)通常沒有非常明顯的商業(yè)目的，但由于他為廣大設(shè)計(jì)愛好者提供了廣闊的設(shè)計(jì)空間，因此越來越多的設(shè)計(jì)愛好者開始了學(xué)習(xí)Photoshop，并進(jìn)行具有個人特色與風(fēng)格的視覺創(chuàng)意。

12、圖標(biāo)制作

雖然使用Photoshop制作圖標(biāo)在感覺上有些大材小用，但使用此軟件制作的圖標(biāo)的確非常精美。

13、界面設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)是一個新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來越多的軟件企業(yè)及開發(fā)者的重視，雖然暫時還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會出現(xiàn)專業(yè)的界面設(shè)計(jì)師職業(yè)。

上述列出了Photoshop應(yīng)用的13大領(lǐng)域，但實(shí)際上其應(yīng)用不止上述這些。

二、人物面部處理技巧

Photoshop人像磨皮法——通道技巧篇

利用Photoshop對自己的攝影作品進(jìn)行磨皮，已經(jīng)是一件很平常的事情，其中的方法有很多，下面我們就以通道的運(yùn)用為重點(diǎn)給大家介紹一下：

1、打開圖片，進(jìn)入綠色通道并復(fù)制綠色（圖）。

2、在復(fù)制的綠色通道上進(jìn)入濾鏡/ 其他/ 高反差保留。

3、高反差保留半徑為13 像素。

4、圖象/ 計(jì)算。

5、混合模式/ 強(qiáng)光，其他設(shè)置不變。

6、將上個計(jì)算動作重復(fù)三次，得到【Alpha3 通道】（如圖）。

7、載入選區(qū)【按住Ctrl 鍵】，單擊通道Alpha3，即可得到選區(qū)，將選區(qū)反選，反向選擇【Ctrl+Shift+I】切記，一定要反選選區(qū)。

8、反選后將圖象返回到RGB 圖層，并將選區(qū)隱藏【Ctrl+H】。

9、曲線調(diào)整圖象，參數(shù)如圖，現(xiàn)在可以看到人物皮膚變的比較柔嫩。

10、將人物臉的暗部選出來，適當(dāng)羽化，并用曲線提亮，參數(shù)。

11、圖像/ 調(diào)整/Lab 顏色。

12、進(jìn)入明度通道，執(zhí)行【濾鏡/ 銳化-USM】銳化。

13、USM 銳化參數(shù)如下: 數(shù)量59% 半徑1.4 像素。

14、圖象/ 調(diào)整/RGB 顏色（如圖）。

上述中

通道是：通道是用來存放圖像信息的地方。Photoshop將圖像的原色數(shù)據(jù)信息分開保存，我們把保存這些原色信息

數(shù)據(jù)帶稱為“顏色通道”，簡稱為通道。

在通道中，記錄了圖象的大部分信息，這些信息從始至終與你的操作密切相關(guān)。具體看起來，通道的作用主要有： 表示選擇區(qū)域、表示墨水強(qiáng)度、表示不透明度、表示顏色信息。

高反差保留：是可以提高圖像的清晰度。就是兩種色彩差不多的讓他們色彩差異很大，類似于個體曝光，一般用于突出，不如兩個人，想讓其中一個人更亮麗一點(diǎn)可以用這個，而另一個人不變。

選區(qū)：就是你用選區(qū)工具在圖像上選擇一個區(qū)域，接下來的操作只會在你選擇的這個區(qū)域有效，就是保護(hù)你沒有選的區(qū)域。

液化工具讓小眼睛變大眼睛

1、打開文件。使用 Photoshop CS 打開素材圖片。

2、復(fù)制圖像。選擇【矩形選框工具】在眼睛區(qū)域圈選出選區(qū)，按“ Ctrl+J ”復(fù)制出【圖層 1 】。

3、使用【液化】濾鏡。在【圖層 1 】上使用【濾鏡】｜【液化】濾鏡。

4、修整左眼。在【液化】濾鏡中選擇【向前變形工具】從中間向外拉伸像素，如圖所示。

5、修整右眼。同樣也是用【向前變形工具】把像素從中間向往外拉伸像素。

6、修整眼珠。由于把眼睛向外拉伸了，眼珠會因?yàn)槔於冃?，重新設(shè)置畫筆參數(shù)，把眼珠進(jìn)行修整。

7、制作眼睛反光區(qū)域。整個眼睛是增大了，由于沒有反光點(diǎn)，小孩子看起來還缺乏靈氣，需要再為其添加眼睛的反光區(qū)域。

8、制作眼睛的反光點(diǎn)。選擇【橢圓選框工具】圈選一個圓圈，并填充白色。

9、復(fù)制另一半眼睛的反光區(qū)。復(fù)制出【圖層 2 副本】，并使用【移動工具】調(diào)整到適當(dāng)位置。

10、完成操作。整個實(shí)例操作完畢。

Photoshop液化濾鏡主要功能是針對處理效果圖片的時 候局部放大等。例如人臉的變瘦變胖，眼球的突出及眼睛的變小等。

三、人物形體處理技巧

在Photoshop中摳人物頭發(fā)

原圖

最終效果圖

1、復(fù)制該圖片至副本層，改名為【披頭氏】，并將背景層填白色。

2、打開【通道】面板，選擇G通道作為可利用通道。

3、復(fù)制G通道為綠色通道副本，并改名為“人物選區(qū)”。

4、用【套索工具】勾出大體輪廓。

5、填充白色后取消選擇。這么做的目的是減少后面調(diào)整黑白部分的工作量。

6、【CTRL+L】，調(diào)整色階，使得黑白比較分明

7、使前景色為白色，用畫筆工具，修飾不足的邊緣部分。

8、點(diǎn)去顏色通道的眼睛，我們繼續(xù)“人物選區(qū)”通道的操作。將主體以外的部分都做黑。

10、【CTRL+I】，將“人物選區(qū)”通道反相了一下，白底上有一點(diǎn)黑我們都能看清楚的。

11、都修飾好以后再【CTRL+I】，然后【CTRL+鼠標(biāo)左鍵單擊】“人物選區(qū)”通道（載入該選區(qū)），回到RGB復(fù)合通道，回到圖層。

12、按【CTRL+J】，通過拷貝的圖層，使第一次選擇有個成果，用最簡單有效的方法——【橡皮擦工具】。

13、人物出來了，下面開始披頭散發(fā)的摳圖。

14、“頭發(fā)白”通道調(diào)整色階，使亮部的頭發(fā)明顯化。

15、用好你的畫筆（或者噴槍）。

16、仍然需要【CTRL+I】反相檢驗(yàn)一下。

17、“頭發(fā)白”的部分完成后，【CTRL+I】反相回來備用！

18、【CTRL+L】調(diào)整色階。

19、和頭發(fā)白的做法一樣，用畫筆噴、涂！在整個涂抹的過程中，沒有特別細(xì)致地去描幾根發(fā)絲，主要是大面積的噴涂，當(dāng)有大面積灰存在的時候，可以適當(dāng)用加深或減淡工具來調(diào)整，而非畫筆（噴槍），這樣可以做到既適當(dāng)保留紋路，又可適當(dāng)消 除臟點(diǎn)。

20、【新建圖層2】，載入頭發(fā)白的選區(qū)，填充白色，改變圖層選項(xiàng)為濾色，不透明度改為90?！拘陆▓D層3】，載入頭發(fā)黑的選區(qū)，填充黑色。整體就基本完成了。

上述中

蒙版：它是一種特殊的選區(qū)，但它的目的并不是對選區(qū)進(jìn)行操作，相反，而是要保護(hù)選區(qū)的不被操作。同時，不處于蒙板范圍的地方則可以進(jìn)行編輯與處理。

注：可以使用類似方法換人物背景等?？?結(jié)

隨著論文Photoshop中人物處理的研究的逐步完善，我對Photoshop了解的更多了，以前沒有接觸到的工具，我學(xué)會了如何使用，以前用過的工具，現(xiàn)在更加熟悉了。通過Photoshop軟件綜述詳解中我比多數(shù)人認(rèn)識的更多。多數(shù)人對于Photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上，Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。而在人物面部處理技巧、人物身體部位修復(fù)技巧中收獲同樣頗多。具體如下：

1、人物面部處理技巧包括：1）人物面部磨皮技巧，即以通道技巧為主。2）液化工具讓小眼睛變大眼睛等等。

2、人物頭發(fā)絲摳圖主要利用通道，蒙版等等。

3、人物身體部位修復(fù)技巧，主要包括液化的使用，如胳膊、腰、腿如何變瘦，眼睛如何變大等等。

當(dāng)然Photoshop的魅力不僅于此，還有一些高級技巧這里就不再贅述。現(xiàn)在Photoshop軟件的強(qiáng)大圖形制作功能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用已得到深入，它在社會領(lǐng)域中的展示也得到了良好的效果，深受美工工作者的青睞。但是Photoshop乃至整個計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會研究領(lǐng)域中的應(yīng)用還有十分廣闊的發(fā)展空間，進(jìn)一步開展這方面的研究，有待于美工工作者的探索。謝 辭

走的最快的總是時間，來不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲，三年的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。

從課題選擇到具體的寫作過程，無不凝聚著老師的心血和汗水。老師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文，加上本來就有的教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目，工作量之大可想而知，她還在百忙之中抽出大量的時間來指導(dǎo)我們。她的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，她的淵博的專業(yè)知識，精益求精的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，將一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。在我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

同時，論文的順利完成，離不開其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個的論文寫作中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于論文寫作的建議和意見，在他們的幫助下，論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫完了整個論文。

參考文獻(xiàn)

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http://

第五篇：任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法在Photoshop中的應(yīng)用

任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法在Photoshop中的應(yīng)用

摘要：文章以任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法的理論為依據(jù)，結(jié)合photoshop課程的教學(xué)實(shí)踐，探討如何通過使用任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而改進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)生掌握該軟件的進(jìn)程和提高學(xué)生的photoshop應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法；Photoshop

一、任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法概述

任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法是教師把要完成的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個或多個具體的任務(wù)，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，從而掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法是以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為中心，教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程必須與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合，以完成任務(wù)來調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生能從中體驗(yàn)成功的喜悅，從而激發(fā)他們探索新知識的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這樣，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用達(dá)到和諧的統(tǒng)一。任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法中注重學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)和積累的老套路，不再按照教學(xué)內(nèi)容的從易到難的順序，而是以完成一個任務(wù)作為引領(lǐng)來進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。

二、圖像處理Photoshop課程的特點(diǎn)

如今，Photoshop軟件已經(jīng)廣泛深入到我們生活的各個領(lǐng)域。無論是廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、報(bào)紙插圖、雜志封面，還是網(wǎng)頁圖畫，只要有圖像出現(xiàn)的地方，都能找到Photoshop的影子。但是由于學(xué)生起點(diǎn)水平參差不齊，個人興趣、審美能力有所差異，如何把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，讓學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是每一個一線教師都應(yīng)該思考的問題。在教學(xué)中，通過摸索實(shí)踐，任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法比較適合這類軟件課的教學(xué)。

三、任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法在Photoshop教學(xué)中的具體實(shí)施步驟

任務(wù)帶動，學(xué)生探究

任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)中，任務(wù)的設(shè)計(jì)是最關(guān)鍵的元素，它將決定該課程學(xué)生是主動地去學(xué)習(xí)還是被動地去接受。如設(shè)計(jì)任務(wù)要注重任務(wù)引入時的趣味性的特點(diǎn)，本文以Photoshop軟件中色階知識為例。筆者首先向同學(xué)們詢問，有沒有用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)給自己或他人拍過數(shù)碼照片，絕大部分同學(xué)都舉手說拍過。筆者繼續(xù)問“對自己拍的照片是否滿意呢”。同學(xué)們都表示對照片不滿意，有的說拍出的照片太暗了，有的說陽光強(qiáng)的時候拍的照片太亮了，有的說自己拍出來的照片灰蒙蒙的。筆者說“我們遇到了這么多問題，那么能不能把照片進(jìn)行處理，把它變得更完美呢？”這很簡單，今天就用我們的神奇的Photoshop軟件來美化你的照片，你們想試試 嗎?”同學(xué)們此時的情緒非常高漲，好奇心與探知欲被激發(fā)出來，相關(guān)知識的教學(xué)進(jìn)行得很順利，而且同學(xué)們在后面的實(shí)習(xí)操作中完成的效果都很好。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)是任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法的基本。

問題引領(lǐng)，師生析疑

面對提出的種種問題，首先讓學(xué)生們自己想辦法解決，學(xué)生會結(jié)合前階段所學(xué)的知識提出自己的建議或想法，比如會想到用曲線來進(jìn)行調(diào)整。教師對問題進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己進(jìn)行嘗試。有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)色階可以使用，通過調(diào)節(jié)色階中三個小三角的位置可以調(diào)節(jié)明暗。教師提問“如何把圖像調(diào)亮呢？”這樣簡單的問題可以叫已探究出來的同學(xué)回答，同學(xué)們會爭先恐后地舉手發(fā)言，使課堂氣氛更加熱烈，千萬不能因難度小而對學(xué)生說：“這么簡單的問題都不懂”，學(xué)生回答不對或欠完善的地方，教師予以改正，但不可以因此說“你真笨”，要隨時隨地、小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的自尊和自信。所有問題回答完后，教師要結(jié)合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)講解，對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理，以進(jìn)一步完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

教師導(dǎo)航，完成任務(wù)

學(xué)生通過操作把任務(wù)完成，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生個人的能力。老師以可通過巡視把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要注意“指”在緊要處，“導(dǎo)”在疑難點(diǎn)，要特別注意指導(dǎo)未完成任務(wù)的學(xué)生，要關(guān)注差生，給予特殊的幫助，不讓他們成為被動的旁觀者。有了自學(xué)與教師講解的知識及個別指導(dǎo)，學(xué)生再一次獨(dú)立來完成任務(wù)，可謂是“駕輕就熟”了。學(xué)生完成任務(wù)后與教師做出來的效果相比較，學(xué)生再一次嘗到了成功的巨大喜悅，大大地提高了學(xué)習(xí)的興趣。

再設(shè)任務(wù)，綜合創(chuàng)新

在學(xué)生已基本掌握教學(xué)內(nèi)容后，老師可以設(shè)計(jì)新任務(wù)，要求具有趣味性、綜合性、創(chuàng)造性，給學(xué)生綜合應(yīng)用的機(jī)會，給學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鞏固所學(xué)的知識。這一過程是由學(xué)生獨(dú)立完成的，學(xué)生在修圖過程中如果碰到了問題可促使他們在網(wǎng)絡(luò)上自己查找方法，自己想辦法，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，也培養(yǎng)了他們自己獲取知識的能力、創(chuàng)新意識及“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。

以上是任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法的具體實(shí)施步驟，它打破了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方法，在整個教學(xué)過程中學(xué)生是主體，符合當(dāng)前職業(yè)教育的要求。通過這一教學(xué)方法的實(shí)施，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，提供了更多探究和實(shí)踐的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，同時也幫助學(xué)生形成了更為自信的心理品質(zhì)。

總之，在Photoshop教學(xué)過程中運(yùn)用“任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法”，雖然對于教師來說課前的工作量較大，但是在這個過程中，學(xué)生會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)其獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。

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