第一篇：中華民族偉大復(fù)興”教案 —— 初中政治第一冊教案-教學(xué)教案

中華民族偉大復(fù)興”教案

[教學(xué)目標(biāo)]

知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的建立，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

2、使學(xué)生認(rèn)識到中國社會主義建設(shè)走過了曲折的道路。

3、黨的十一屆三中全會重新確定了解放思想、實事求是的思想路線，把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的重大意義。

能力目標(biāo)：

逐步培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的辯證的觀點認(rèn)識分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律的能力。

思想覺悟目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)新中國成立后，社會主義中國所發(fā)生的翻天覆地的巨變這一段歷史，使學(xué)生認(rèn)識到“只有社會主義才能發(fā)展中國”，從而使學(xué)生更加熱愛社會主義祖國，更加堅定地走社會主義道路。

2、結(jié)合新中國成立后，我國社會主義事業(yè)所走過的曲折道路，使學(xué)生認(rèn)識到在中國這樣落后的國家建設(shè)社會主義的艱巨性、復(fù)雜性，使學(xué)生理解黨的十一屆三中全會所具有的偉大的歷史意義。

[教學(xué)重點]

只有社會主義才能發(fā)展中國。

[教學(xué)難點]

歷史性的轉(zhuǎn)折

[教學(xué)方法]

多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論教學(xué)法

[教學(xué)過程]

（導(dǎo)入新課）

上課前，請同學(xué)們先一起欣賞20世紀(jì)50年代的流行歌曲《社會主義好》。同學(xué)們在欣賞歌曲的同時思考一個問題：當(dāng)時人們?yōu)槭裁磿院赖馗璩鐣髁x好？（播放mtv《社會主義好》）

教師：當(dāng)時人們?yōu)槭裁磿院赖馗璩鐣髁x好？

學(xué)生：社會主義使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

教師：這位同學(xué)回答得很好，正是由于社會主義使中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活水平顯著提高，人們才會發(fā)自肺腑地歌唱社會主義好。那么，社會主義制度究竟給我們國家和人民生活帶來了哪些變化？下面讓我們來共同學(xué)習(xí)這個問題。

（講授新課）

一、翻天覆地的巨變（板書）

教師：請同學(xué)們先一起回顧一段近代中國的歷史，請看屏幕：

（多媒體播放片段一：鴉片戰(zhàn)爭片段）近代中國，在封建專制的統(tǒng)治下，政治、經(jīng)濟(jì)、文化十分落后，落后就要挨打。據(jù)統(tǒng)計，在近代100多年里，西方列強先后發(fā)動了六次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，每次戰(zhàn)爭都以中國的失敗而告終，中國先后被強迫簽訂了1182個不平等條約。中國逐步淪為半殖民地半封建社會的國家。

教師：一部近代史就是一部中華民族的屈辱史。但是在新中國成立后，中國面貌發(fā)生了巨大的變化，中國的國際地位得到不斷提高。請看屏幕：

（多媒體播放片段二）1949年10月1日，中華人民共和國成立后，立即宣布廢除一切不平等條約；1971年10月24日，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了中華人民共和國席位，中國作為聯(lián)合國常任理事國之一，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用；1997年7月1日，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)，百年國恥一朝洗雪；1999年12月20日，中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)。

教師：前后兩個片段反映的是近代中國的狀況和當(dāng)代中國的狀況，兩者形成鮮明的對比。請問：這一鮮明對比說明了什么？

學(xué)生：社會主義使我們能夠把帝國主義趕出中國，使國家獲得獨立。

教師：（歸納）新中國廢除了西方列強強加的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)，結(jié)束了舊中國任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史。社會主義中國，實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的民族獨立。

（一）、社會主義中國實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的民族獨立。（板書）

教師：請同學(xué)們看一段錄像，然后思考回答：《大紅燈籠高高掛》中的女人們和劉巧兒的命運有何不同，為什么？請看屏幕：（多媒體播放電影《大紅燈籠高高掛》片段和評劇《劉巧兒》片段）

學(xué)生：舊社會婦女受壓迫、受剝削，完全沒有自己的自由，命運只能由別人擺布。只有在新中國，婦女不僅能享受婚姻自由，還能在國家的政治生活中充分享有發(fā)言權(quán)。

教師：這位同學(xué)回答對了。新中國的建立，永遠(yuǎn)結(jié)束了幾千年剝削階級的統(tǒng)治，結(jié)束了廣大人民連起碼的生存權(quán)都受到侵害的狀況，人民上升為國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。

（二）、社會主義的中國，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民掌握了自己的命運。（板書）

教師：請同學(xué)們繼續(xù)看屏幕：（多媒體播放片段四：第十屆全國人民代表大會選舉片段）

教師：（分析）從剛才的片段，我們可以感受到在社會主義中國，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民享有最廣泛的民主。社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，保證人民依法享有廣泛的民主和自由權(quán)利，尊重和保障人權(quán)。請同學(xué)繼續(xù)看屏幕：

（多媒體播放片段五：2002年大事紀(jì)要片段）2002年是中國人民進(jìn)入新世紀(jì)后的又一個閃光的年份，大事不斷，喜事連連：我國經(jīng)濟(jì)增長率達(dá)到8%，國內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬億元，城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額超過80000億元；11月8日，舉世矚目的黨十六大順利召開；12月3日，上海獲得2010年世博會的舉辦權(quán)；還有三峽二期工程順利截流、“神舟四號”飛船順利升空。

教師：請問這一切成就的取得和人民生活的巨大變化說明了什么？

學(xué)生：說明社會主義中國逐步實現(xiàn)了國家的繁榮富強。

（三）、社會主義的中國，改變了舊中國貧窮落后的面貌，經(jīng)過50多年的建設(shè)，初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強。（板書）

教師：通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們都深刻體會到了近半個世紀(jì)以來我國發(fā)生的歷史性巨變。從社會主義中國翻天覆地的巨變中我們可以得出一個什么結(jié)論？請同學(xué)們討論后回答。（學(xué)生討論）

學(xué)生：只有社會主義才能發(fā)展中國。

教師：對，但是社會主義的發(fā)展也并不是一帆風(fēng)順的，期間經(jīng)歷了嚴(yán)重的挫折。這是我們這堂課要學(xué)習(xí)的第二個問題。

二、歷史性的轉(zhuǎn)折（板書）

（一）、探索的十年：1956~1966年（板書）

教師：這十年是黨領(lǐng)導(dǎo)我國社會主義建設(shè)在探索中前進(jìn)的十年。其間，國家遭受了嚴(yán)重的挫折。課前已布置同學(xué)們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們談一談：為什么國家在這一時期會遭受嚴(yán)重的挫折？

學(xué)生：由于國家脫離實際開展“大躍進(jìn)運動”和“人民公社化運動”。

教師：這位同學(xué)回答對了。請同學(xué)們看屏幕：

（多媒體顯示一幅“畝產(chǎn)糧食十萬斤”的漫畫和一幅“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”的標(biāo)語。）“大躍進(jìn)運動”和“人民公社化運動”開始于1958年，當(dāng)時，由于黨中央錯誤地估計了國家取得的成就，在工農(nóng)業(yè)上定的指標(biāo)太高。為了完成這些完成不了的任務(wù)，各部門都虛報數(shù)字，隨即在全國刮起了“小麥畝產(chǎn)7320斤，水稻畝產(chǎn)十萬斤”的浮夸風(fēng)。與此同時，人民公社化運動也一轟而起，盲目追求“一大二公”，大辦公共食堂，提倡吃飯不要錢。這些嚴(yán)重脫離實際和違背客觀規(guī)律的做法結(jié)果使國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重的困難，國家遭受重大損失。

教師：（歸納）雖然這十年我國的社會主義建設(shè)遭受了嚴(yán)重的挫折，但仍然取得了重大成就。如我國成功爆炸了第一顆原子彈，課文52頁插圖就是第一顆原子彈爆炸升起的磨菇云；又如開發(fā)了大慶油田，結(jié)束了靠“洋油”過日子的時代。但是從1966年開始，我國又陷入了一場更大的災(zāi)難，那就是“文化大革命”。

（二）、災(zāi)難的十年：1966~1976年

教師：課前已布置同學(xué)們?nèi)ゲ殚営嘘P(guān)“文革”的資料，相信同學(xué)們對“文革”這段歷史已有一定的認(rèn)識?，F(xiàn)在請同學(xué)們看一幅反映“文革”的圖片，再次感受一下“文革”這段歷史。請看屏幕：（多媒體顯示“紅衛(wèi)兵現(xiàn)場批斗會”圖片）

教師：“文革”十年，由于嚴(yán)重偏離了實事求是的思想路線，我國的社會主義建設(shè)走了相當(dāng)曲折的彎路，給黨、國家和人民造成了深重的災(zāi)難?！拔母铩笔昃烤菇o我們黨、國家和人民造成什么樣的災(zāi)難呢？請同學(xué)們閱讀課文52~53頁小字部分后回答。

學(xué)生：“文化大革命”的十年間，按照正常年份百元投資的應(yīng)增效益推算，國民收入損失達(dá)5000億元，并拉大了與發(fā)達(dá)國家之間的差距。對教育、科教和文化的破壞尤其嚴(yán)重，影響極為深遠(yuǎn)。

教師：這位同學(xué)回答對了。然而，黨和人民最終戰(zhàn)勝了“林彪”、“四人幫”兩個反革命集團(tuán)，結(jié)束了長達(dá)十年的“文革”。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道社會主義中國走了20年的曲折歷程。請問：這20年的曲折歷程說明了什么？

學(xué)生：說明社會主義事業(yè)的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，而是一個充滿曲折性和復(fù)雜性的歷史過程。

教師：對。那么，我們應(yīng)該從這20年的曲折歷程中吸取什么教訓(xùn)？請同學(xué)們討論后回答。

學(xué)生：黨和國家制定方針政策一定要從實際出發(fā)，要符合國情，實事求是。

教師：（歸納）同學(xué)們回答得很好。社會主義事業(yè)的發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的。因為社會主義作為人類歷史上一種嶄新的社會制度，它的建立和發(fā)展必然是一個不斷探索的過程，由于經(jīng)驗不足難免會犯一些錯誤，走一些彎路。20年的曲折歷程告訴我們：黨和國家在制定路線、方針和政策時，一定要從國情出發(fā)，從實際出發(fā)，堅持實事求是的思想路線。歷史表明，中國人民是偉大的人民，中國共產(chǎn)黨是偉大的政黨。黨和人民總結(jié)了社會主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗，于1978年召開了十一屆三中全會，重新確立了“解放思想、實事求是”的思想路線，社會主義事業(yè)的發(fā)展實現(xiàn)了歷史性的轉(zhuǎn)折。

（三）、歷史性的轉(zhuǎn)折——黨的十一屆三中全會（板書）

教師：請同學(xué)們閱讀課文53頁二、三自然段的內(nèi)容，然后回答：十一屆三中全會的主要內(nèi)容是什么？（學(xué)生閱讀課文）

學(xué)生：重新確立了解放思想、實事求是的思想路線；作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策。

教師：（分析）這位同學(xué)回答對了。

第二篇：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢教案

學(xué)習(xí)十九大精神教案（第一課時）

---新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命 教學(xué)目的：

1、知道十九大召開的時間，了解中國夢的內(nèi)涵，感受十八大以來中國的發(fā)展變化。

3、了解仁人志士和革命先輩為“中國夢”奮斗的艱辛歷程和崇高精神，激發(fā)對黨和社會主義祖國的樸素感情。

4、增進(jìn)少年兒童對“中國夢”的理解、認(rèn)同和情感，教育引導(dǎo)廣大少年兒童志存高遠(yuǎn)、增長知識、錘煉意志，爭當(dāng)“好少年”，為實現(xiàn)“中國夢”做好全面準(zhǔn)備。

教學(xué)重點內(nèi)容：

1、講述中國故事

2、學(xué)習(xí)十九大精神

3、爭做“時代好少年”

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

（一）同學(xué)們，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京召開，這是我們所有炎黃子孫的驕傲。十九大，距離我們小學(xué)生千里之遙，因為它遠(yuǎn)在北京，那是我們的領(lǐng)導(dǎo)在商量國家大事；但十九大又近在眼前，因為領(lǐng)導(dǎo)們談?wù)摰膯栴}與我們息息相關(guān)，因為“天下興亡匹夫有責(zé)”。所以今天我們要認(rèn)真學(xué)好十九大精神，做新時期好少年。

（二）學(xué)習(xí)十九大精神 2017年10月18日上午9：00，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂開幕，總書記做了重要的講話。

總書記的報告，通篇閃耀著馬克思主義的理論光輝和思想光芒，充分體現(xiàn)了大格局、大視野、大境界、大情懷，具有強大的真理力量、思想力量、實踐力量、人格力量。報告的主線和靈魂是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想開辟了我們黨思想理論發(fā)展史上的新境界，是新時代中國特色社會主義偉大實踐的最新理論成果，是21世紀(jì)馬克思主義中國化的最新成果，是中華民族五千年優(yōu)秀文化與中國特色社會主義實踐結(jié)合的最新理論成果，是世界社會主義學(xué)說和理論發(fā)展史上的里程碑，是我們的精神支柱和行動指南，是指引和照亮我們實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的思想燈塔和精 神北斗。

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，最重要的是堅決維護(hù)總書記在黨中央、在全黨的核心地位，牢固樹立“四個意識”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；最根本的是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)思踐悟、融會貫通，使之成為進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的強大思想武器。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在實踐上引領(lǐng)黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，在理論上實現(xiàn)了馬克思主義中國化新的歷史性飛躍，是確保黨長期執(zhí)政、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的強大思想武器和行動指南。偉大時代產(chǎn)生偉大思想，偉大思想引領(lǐng)偉大征程。我們要始終牢記總書記讓中原更加出彩的殷切囑托，奮力譜寫決勝全面小康的嶄新篇章。

三、暢談“中國夢”，學(xué)生交流搜集到的資料。

四、總結(jié)

我們一定繼承和發(fā)揚好光榮革命傳統(tǒng)，認(rèn)真貫徹落實好十九大精神，堅定維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，牢牢把握把黨建設(shè)好、把道路堅持好“兩個根本”，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，深入踐行新發(fā)展理念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第三篇：第七課 品味生活 —— 初中政治第一冊教案-教學(xué)教案

第七課 品味生活 框體1 情趣與興趣 教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生追求美好生活，樂觀的生活態(tài)度、健康的心理。能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好發(fā)展成情趣，提高辨別能力、分析力。知識目標(biāo)

1、使學(xué)生明白在生活中處處有情趣。

2、通過參與活動明確情趣同個人的興趣有關(guān)，對其有一個科學(xué)認(rèn)識。教學(xué)重點

情趣的多樣性（生活處處有情趣）。情趣與興趣的關(guān)系。教學(xué)方法

情景測量法、觀察法、談話法、比較法。課時安排 一課時 教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：在上課之前，首先問大家一個簡單的問題：請問同學(xué)們有哪些興趣愛好呢？但你們進(jìn)行著你們感興趣的事情時，你會有什么感受和體會呢？ 同學(xué)們回答：??

老師：其實呢，當(dāng)我們對某件事情感興趣時，就會很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻，同學(xué)們是否有著同樣的感受呢？今天我們來學(xué)習(xí)一下有關(guān)興趣和情趣的知識。

一、情趣源于興趣（板書）

1、關(guān)于興趣

興趣的含義：興趣是由好奇心產(chǎn)生的一種精神向往。（板書）俗話說：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)興趣愛好，如讀一些好書，可以增長我們的知識，可以使我們緊張的心情得到放松。大家看一下書本71頁的討論題。楊葉學(xué)習(xí)之余??（同學(xué)們討論并作答??）

老師：公說公有理，婆說婆有理，我們中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們專心學(xué)習(xí)課程知識是正確的。但是呢？我們培養(yǎng)興趣愛好是不是不好了呢？不是的，俗話說：“興趣是最好的老師”，它可以讓我們學(xué)到很多我們在課堂學(xué)不到的知識，使我們的知識面更加廣，學(xué)到更加多的知識，同時呢，培養(yǎng)興趣愛好，可以陶冶我們的性情、情操，提高精神生活的質(zhì)量。我們每個人都有著自己的興趣愛好，有可能跟身邊的一些人相同，也有不相同的。當(dāng)大家有著共同的興趣愛好的時候，很有可能會成為知心朋友的，不知道同學(xué)們有沒有這個體會呢？那么興趣愛好不同的人呢，會不會成為知心朋友??？下面就講個故事：“這個故事叫做《管寧割席》??

2、關(guān)于情趣（板書）

（1）情趣的含義：情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對生活中美好事物的感受和體驗。

情趣是一個人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求。反映了個人追求美好生活的態(tài)度，也是一個人文明向上、積極進(jìn)取的體現(xiàn)。（2）生活處處有情趣

老師：現(xiàn)在給兩個選擇大家：一個是生存，一個是死亡，請問大家會選擇哪一樣呢？ 同學(xué)們回答并說明原因：??

老師小結(jié)：大家都選擇了生存，看來大家都非常向往生活，熱愛生活。我們的生活是那么的豐富多彩，我們周圍的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、寶珠般的湖泊，星羅棋布的島嶼、遼闊的海洋，處處都充滿了情趣，祖國的大好河山，同學(xué)們都游玩過了嗎？祖國地大物博，還有豐富的資源等著同學(xué)們長大以后去開發(fā)利用，為國家作貢獻(xiàn)，祖國有沒多美好的風(fēng)光、那么多的情趣沒有去發(fā)現(xiàn)，去感受，同學(xué)們又怎么會不選擇生存呢。

（3）情趣與興趣的關(guān)系（板書）

區(qū)別：興趣是短暫的，而情趣是持久的。（板書）聯(lián)系：興趣可以升華為情趣。

比如養(yǎng)花，開始的時候是出于好奇心種了些花，但隨著時間的過去，你就會發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心情變得平和，消除煩惱，是一種享受，是一種情趣。

二、情趣的雅與俗 高雅的生活情趣

1、情趣

庸俗的生活情趣

老師：請問大家喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)一定玩過《反恐精英》了吧，也是平常我們說的“cs”，玩過的請舉手。大家討論一下他們的生活情趣是否高雅？ 同學(xué)回答：??

老師：其實呢，在學(xué)習(xí)緊張的時候，去玩一下游戲可以放松一下我們緊張的頭腦和心情，從這方面來看呢，玩游戲是好的，有益于健康的。但是如果沉迷在游戲中呢，就會浪費時間、浪費金錢，影響學(xué)習(xí)成績，從這里看呢，玩游戲是庸俗的情趣。大家看下面幾個小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。

（1）喜歡看小說，常常熬夜，導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到，是高雅的還是庸俗的？為什么？（2）雙休日寫完作業(yè)后，和同學(xué)們一起去踢球，鍛煉身體，是高雅的還是庸俗的？為什么？（3）利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查資料，上高雅的還是庸俗的？為什么？（4）上網(wǎng)打游戲，瀏覽黃色網(wǎng)頁，是高雅的還是庸俗的？為什么？

2、高雅情趣和庸俗情趣的作用 高雅情趣的積極作用：有益于個人的身心健康和生活品質(zhì)的提高（用書本73頁4副圖畫說明）庸俗情趣的消極作用：不利于身心健康，甚至有害于身心健康。（用法輪功說明）小故事：“法輪功”大家聽過吧，一個遼寧人叫做柏常裕，因為練習(xí)“法輪功”，有病拒絕治療而亡。據(jù)他的兒子反映，其父于1997年開始練習(xí)“法輪功”，有病不吃藥、不醫(yī)療。1998年開始消瘦，多次勸他到醫(yī)院檢查，但是他還是拒絕，手里拿著“發(fā)輪功”那本書說：“你看，李洪志就在我身邊，幫助我消業(yè)，我的病躺一個月就好了?！痹?999年4月28日，家人將柏常裕送到醫(yī)院后，他仍然拒絕治療，與5月3日死亡。

第四篇：初中第一冊《信息技術(shù)》教案

初中第一冊《信息技術(shù)》教案

本冊安排了信息與信息技術(shù)、多媒體世界、電子表格、圖像處理四個單元的內(nèi)容。

第一單元（1—5課）

信息與信息技術(shù)

序號

標(biāo)題

內(nèi)容我們生活在信息時代

信息；信息表現(xiàn)形式；信息活動；

信息社會；信息技術(shù)；計算機(jī)——信息處理工具

計算機(jī)發(fā)展歷程；計算機(jī)工作原理；

計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)；計算機(jī)的應(yīng)用；Windows——計算機(jī)的管家

Windows的操作界面；Windows的操作；

Windows的資源管理；Windows的幫助；計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類；因特網(wǎng)

5.訪問因特網(wǎng)

利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索、下載信息；

電子郵件、論壇、遠(yuǎn)程登錄

本單元主要介紹了信息、信息活動、信息技術(shù)等知識，以及計算機(jī)的組成、Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)原理、上網(wǎng)等內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生對信息與信息技術(shù)情況有個總體、系統(tǒng)的了解，由此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲。由介紹信息開始，然后是信息處理的工具，計算機(jī)，計算機(jī)基本的操作系統(tǒng)，最后是網(wǎng)絡(luò)原理和上網(wǎng)，依次逐步深入，由淺入深，自然過渡。讓學(xué)生能處理信息，利用網(wǎng)絡(luò)處理問題。建議8個課時完成。

第1課

我們生活在信息時代，主要從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)讓學(xué)生理解什么是信息與信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)形式，信息活動等。接著進(jìn)一步介紹了什么是信息技術(shù)，以及信息技術(shù)與人們學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。本課的目的是讓學(xué)生了解先進(jìn)的信息處理技術(shù)對信息處理的重要作 1 用，從而明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要意義。教材中“信息島”介紹了常見的幾種信息的定義，讓學(xué)生從多方面認(rèn)識信息，了解信息。“探究”讓學(xué)生進(jìn)一步思考，總結(jié)自己在實際生活中的信息活動，理解信息和信息活動，不要求學(xué)生做統(tǒng)一的回答，只要答案有理有據(jù)即可?！皩嵺`與探索”是針對本課內(nèi)容的兩個小活動，是對信息相關(guān)知識的一個擴(kuò)展、延伸和練習(xí)。本課有很多有關(guān)信息方面的概念，要結(jié)合例子幫助學(xué)生理解這些概念，更好的了解信息的有關(guān)內(nèi)容。

第2課

計算機(jī)——信息處理工具，本課首先介紹計算機(jī)的發(fā)展歷程，計算機(jī)在不同社會時期的作用。然后進(jìn)一步介紹計算機(jī)的工作原理，讓學(xué)生了解計算機(jī)是如何工作的，計算機(jī)系統(tǒng)都由什么組成，知道計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)。最后讓學(xué)生思考計算機(jī)在現(xiàn)代社會中都在哪些領(lǐng)域有哪些應(yīng)用。

第3課

Windows——計算機(jī)的管家，本課從啟動Windows操作系統(tǒng)開始，使學(xué)生通過了解Windows操作系統(tǒng)的界面構(gòu)成、Windows的操作、Windows的資源管理、Windows的幫助等內(nèi)容，熟悉計算機(jī)操作環(huán)境，掌握計算機(jī)的基本操作，使學(xué)生明白操作系統(tǒng)是計算機(jī)的管家，管理著計算機(jī)中的軟、硬件資源，并是用戶與計算機(jī)交互的接口，實現(xiàn)了人機(jī)對話。

第4課

計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，本課從我們生活中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用開始，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類，既而介紹目前應(yīng)用最廣泛的因特網(wǎng)的工作原理。通過本課了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、應(yīng)用和工作原理。了解怎樣構(gòu)成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是如何工作的，都需要什么硬件和軟件資源。

第5課

訪問因特網(wǎng)，通過安排利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收藏“南極科考”相關(guān)信息并使用電子郵箱、論壇、遠(yuǎn)程登錄發(fā)送信息，網(wǎng)上交流等活動，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)處理信息，引領(lǐng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜集、下載、傳遞信息的方法。

本單元作為開課之篇，既要調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和潛能，又要注意把自主學(xué)習(xí)、合作探究、研究性學(xué)習(xí)等方式引入課堂教學(xué)。教師可以圍繞教學(xué)目標(biāo)搜集、整理有關(guān)資料，充分理解教材中的概念和內(nèi)容，靈活地安排教學(xué)活動。要理解和挖掘教材中的素材及其價值，并加以分析和提煉。課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分析、思考和探索等方式，結(jié)合視頻教學(xué)、實地考察、案例學(xué)習(xí)、問題驅(qū)動及交流展示等教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和把握信息的基本含義及信息技術(shù)的概念，對信息及信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行提煉和概括，讓學(xué)生領(lǐng)略并感受信息技術(shù)對社會的影響。第二單元（6—11課）

多媒體世界

序號

標(biāo)題

內(nèi)容 多媒體與多媒體技術(shù)

媒體與多媒體；多媒體技術(shù)；

多媒體計算機(jī)系統(tǒng)；多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢； 圖形圖像

圖形圖像的概念；圖形圖像的數(shù)字化；

數(shù)字圖像的壓縮和加工處理； 8.聲音

聲音的數(shù)字化；音頻的加工處理 動態(tài)圖像

視頻的形式；數(shù)字視頻的壓縮和加工處理；

什么是動畫，簡單的動畫制作 圖文處理

在Word中編輯文字、圖文混排；制作多媒體演示文稿

在PowerPoint中編輯多種媒體形式的信息；

多媒體一般理解為多種媒體的綜合。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本、圖形、圖像、動畫、視頻和聲音等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計算機(jī)的使用領(lǐng)域，使計算機(jī)由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)多媒體和多媒體技術(shù)是中學(xué)信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容，是中學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，提高信息素養(yǎng)所必需的內(nèi)容。

本單元介紹了多媒體及多媒體技術(shù)的概念、特點和作用。通過活動了解文本、圖片、音頻、視頻、動畫等媒體特點、格式及采集、加工的方法。介紹了多媒體工具的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生制作多媒體作品。建議6個課時完成。

第6課多媒體與多媒體技術(shù)，安排了多媒體和多媒體技術(shù)的概念、含義，多媒體技術(shù)的特征、應(yīng)用、多媒體計算機(jī)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)發(fā)展趨勢等內(nèi)容。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體知識的出發(fā)地。要讓學(xué)生們通過感知生活中的多媒體，對多媒體世界產(chǎn)生濃厚的興趣，可以采用比較形象、聲文并茂的方法，充分調(diào)動學(xué)生的想象和聯(lián)想能力。

第7課

圖形圖像，本課安排了圖形圖像的概念、數(shù)字化過程、壓縮、數(shù)字圖像的加工處理等內(nèi)容。了解圖形、圖像的概念，知道什么是矢量圖，什么是位圖，兩者的區(qū)別，分別有什么文件格式。圖像在多媒體方面的作用，能對圖像進(jìn)行加工，達(dá)到不同的效果。

第8課

聲音，從聲音表達(dá)信息開始，引入模擬音頻和數(shù)字音頻，介紹聲音和音頻的關(guān)系。在“信息島”中介紹了幾種常用的數(shù)字音頻格式，幾種格式的應(yīng)用等。安排了使用Adobe Audition音頻處理軟件編輯音頻的活動，學(xué)習(xí)對音頻文件加工處理等。

第9課

動態(tài)圖像，視頻和動畫都屬于動態(tài)圖像，兩者的產(chǎn)生原理很相似，兩種媒體形式都是活動畫面。本課介紹了模擬視頻和數(shù)字視頻的區(qū)別和轉(zhuǎn)換，數(shù)字視頻的文件格式、壓縮、編輯處理等，了解常用的視頻文件格式，學(xué)會使用視頻編輯軟件加工處理視頻。

第10課

圖文處理，通過制作“多彩的中學(xué)生活”電子報紙這一活動，使學(xué)生熟悉并掌握圖文處理軟件Word的應(yīng)用，包括如何輸入文字、插入圖片、繪制表格，圖文編排和打印輸出的方法。教師要注重從學(xué)生生活實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生展示自我風(fēng)采的積極性，通過調(diào)動愿望——認(rèn)識操作——完成任務(wù)——提高鞏固這樣一個學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生們掌握Word軟件的 3 應(yīng)用。

第11課

制作多媒體演示文稿，是本單元的綜合活動課，通過制作PowerPoint演示文稿來體會各種媒體有機(jī)結(jié)合、從不同角度和方面共同表達(dá)信息的效果，以及學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何合理搭配各個媒體，從而讓學(xué)生對多媒體演示的整體有一個比較清晰的把握。

教師在教學(xué)本單元時，要把知識性內(nèi)容和操作性內(nèi)容結(jié)合起來，可以采取各種教法，比如：讓學(xué)生們進(jìn)行感性認(rèn)識，觀看圖片、多媒體演示、實物，自己動手操作，然后體會總結(jié)出知識性內(nèi)容；操作性的內(nèi)容，就要鼓勵學(xué)生大膽的去想，按照自己的想法去嘗試著操作，不要限制他們，等等；可以先給學(xué)生們提出一個疑問或引起他們的興趣，然后帶著疑問或興趣開始教學(xué)和學(xué)習(xí)，在這個過程中，一步步地解決疑問、加深認(rèn)識，最后結(jié)束課程的時候，由教師進(jìn)行點撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生自我總結(jié)。

第三單元(12—16課)電子表格-——Excel 序號

標(biāo)題

內(nèi)容數(shù)據(jù)的計算

認(rèn)識Excel；

在Excel中使用公式、函數(shù)等進(jìn)行數(shù)據(jù)計算；數(shù)據(jù)的排序

在Excel中對數(shù)據(jù)排序； 在Excel中篩選有用的數(shù)據(jù)； 分類匯總與數(shù)據(jù)透視表

在Excel中將數(shù)據(jù)分類匯總； 圖標(biāo)的制作和修飾

在Excel中制作數(shù)據(jù)圖標(biāo)；

在生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常需要對數(shù)據(jù)（文字、數(shù)值、符號等）進(jìn)行處理，以便為決策提供依據(jù)。電子表格可以輸入輸出、顯示數(shù)據(jù)，可以幫助用戶制作各種復(fù)雜的電子表格文檔，進(jìn)行繁瑣的數(shù)據(jù)計算，并能對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種復(fù)雜統(tǒng)計運算后顯示為可視性極佳的表格，同時它還能形象地將大量枯燥無味的數(shù)據(jù)變?yōu)槎喾N漂亮的彩色圖表顯示出來，極大地增強了數(shù)據(jù)的可視性。電子表格有著很廣泛的用途，用于各種“表格”式數(shù)據(jù)管理的領(lǐng)域，如財務(wù)、行政、金融、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計和審計等眾多方面。Excel是基于中文Windows操作系統(tǒng)的電子表格軟件，它既有功能強大的各種處理模塊，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)計算、分析和統(tǒng)計，完成多種多樣的圖和表的設(shè)計；同時它又具有友好的圖形界面，易學(xué)易用的按鈕式操作，使用戶能輕松地處理數(shù)據(jù)，是當(dāng)前十分流行的數(shù)據(jù)處理工具。本單元通過一系列現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動使學(xué)生來熟悉電子表格——Excel的功能，學(xué)會運用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的計算、排序、篩選、分類匯總等工作。學(xué)完本單元，學(xué)生能夠運用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，利用圖表直觀地表現(xiàn)數(shù) 4 據(jù)。建議5個課時完成。

第12課

數(shù)據(jù)的計算，通過統(tǒng)計居民家庭消費支出情況的活動任務(wù)，熟悉電子表格工具，掌握輸入數(shù)據(jù)、添加表頭和數(shù)據(jù)求和等操作。

第13課

數(shù)據(jù)的排序，通過排列雅典奧運會獎牌榜的活動任務(wù)，學(xué)會運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序，以及學(xué)會根據(jù)表達(dá)信息的需要設(shè)置不同的表格格式。

第14課

數(shù)據(jù)篩選，通過統(tǒng)計各國游客入境情況的活動任務(wù)，學(xué)會運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選（自動篩選、自定義篩選、高級篩選）。

第15課

分類匯總與數(shù)據(jù)透視表，通過對我國2003年城市國際旅游情況匯總的活動，學(xué)會運用Excel進(jìn)行分類匯總。通過統(tǒng)計運動會比賽成績的活動，學(xué)會利用數(shù)據(jù)透視表和生成數(shù)據(jù)透視圖來呈現(xiàn)信息。

第16課

圖表的制作和修飾，通過制作網(wǎng)齡與網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識圖表，學(xué)會利用圖表的形式描述數(shù)據(jù)，掌握圖表的制作和修飾方法。

本單元學(xué)生通過完成感興趣的、和現(xiàn)實密切聯(lián)系的活動任務(wù)，學(xué)習(xí)運用Excel處理數(shù)據(jù)。教師在教學(xué)中要根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析，鼓勵學(xué)生自主完成任務(wù)。教師也可以采用在日常生活和生產(chǎn)中的實例作為活動任務(wù)。在指導(dǎo)過程中，教師要啟發(fā)學(xué)生與數(shù)學(xué)知識相聯(lián)系，探尋數(shù)據(jù)處理的規(guī)律。體會信息技術(shù)對人們生活中數(shù)據(jù)處理工作的幫助。

第四單元(17—22課)圖像處理——Photoshop 序號

標(biāo)題

內(nèi)容 圖像合成與分層圖像

認(rèn)識 Photoshop； 使用選取工具合成圖像；

認(rèn)識 Photoshop中的圖層；認(rèn)識 Photoshop中的路徑

Photoshop中的路徑含義；路徑的使用； 調(diào)整圖像色彩色調(diào)

Photoshop中的色彩調(diào)整工具；

20認(rèn)識通道

通道的作用和使用；蒙版；繪制圖畫

Photoshop中的繪圖工具；圖層樣式；制作公益廣告畫

綜合實踐課

目前，人們所說的圖像處理，指的是對圖像進(jìn)行某些加工，使之能夠輸入計算機(jī)，并用計算機(jī)完成存儲、編輯、組織、展示、傳輸?shù)炔僮鞯倪^程。圖像處理任務(wù)要在軟件的支持下才能完成，用圖像處理軟件可以查看、編輯、存儲、繪制、管理圖像文件。目前，能夠用來處理圖像的軟件很多，例如，Windows系統(tǒng)中的“畫圖”程序、“照片編輯器”程序，Photoshop，PaintShopPro以及國產(chǎn)圖像處理軟件“金山畫王”等。本單元安排了圖像處理軟件——Photoshop的認(rèn)識和使用，Photoshop重要的功能就是圖像合成，本單元首先介紹了圖像合成的方法，圖像選取的工具總結(jié)等，然后是圖像色彩的處理和通道的使用，最后介紹到Photoshop的繪畫功能等。學(xué)生通過豐富有趣的活動學(xué)會圖像處理，能夠?qū)D像進(jìn)行色彩、亮度和大小進(jìn)行調(diào)整，能實現(xiàn)多張圖片的合成，并且能運用Photoshop繪圖。建議6個課時完成。

第17課

圖像合成與分層圖像，本課介紹了認(rèn)識Photoshop，安排“我和埃菲爾鐵塔合個影”這一活動，學(xué)習(xí)使用魔棒、仿制圖章、抽出等工具完成照片的合成。安排“合成寬幅風(fēng)景圖像”和“制作皮影效果圖像”等活動，練習(xí)圖像合成的三種形式。從中了解Photoshop中的圖層、選區(qū)等概念。

第18課

認(rèn)識Photoshop中的路徑，通過制作“鼠標(biāo)小汽車”，熟悉并運用Photoshop中的路徑，了解路徑的作用，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用Photoshop中的選取工具選取圖像。

第19課

調(diào)整圖像色彩色調(diào)，學(xué)習(xí)使用Photoshop的對比度、色階、色相等工具調(diào)整圖像的色彩色調(diào)，進(jìn)一步體會色彩與表達(dá)信息的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鍛煉學(xué)生對色彩的敏感度。

第20課

認(rèn)識通道，本課安排制作“蝴蝶掌心舞”的圖畫這一活動，介紹了Photoshop中通道的功能和用法，通道在調(diào)整顏色方面的作用等。涉及到蒙版的使用和功能等，主要學(xué)習(xí)藝術(shù)圖畫的處理。

第21課

繪制圖畫，繪圖是Photoshop的一個功能，本課通過繪制一幅“美麗家園”圖畫，學(xué)會使用Photoshop中的繪圖工具繪制圖畫。

第22課

制作公益廣告畫，本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用Photoshop制作生活中用到的公益廣告畫，體會Photoshop這個工具與現(xiàn)實生活的結(jié)合，同時提高學(xué)生對公益活動的認(rèn)識程度。

教師應(yīng)運用適當(dāng)教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)完成中學(xué)會圖像處理，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用Photoshop這一工具。用Photoshop很容易制作出具有某種效果的作品，學(xué)生很感興趣。教學(xué)時，不僅使學(xué)生掌握用計算機(jī)處理圖像的基本技能，更要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適 6 時地滲透、總結(jié)知識與方法。教材依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以逐層深入的順序安排教學(xué)內(nèi)容，先介紹用Photoshop合并圖像并進(jìn)行初步編輯加工的操作方法，然后介紹用Photoshop處理圖像的常用操作，最后學(xué)會使用Photoshop繪圖，整個教學(xué)過程由淺入深、逐步積累、螺旋上升。教學(xué)時，要注意循序漸進(jìn)地解決教學(xué)中的問題。

教學(xué)中要有意識地讓學(xué)生通過多種方式完成同一任務(wù)或操作，注意培養(yǎng)學(xué)生多途徑解決問題的能力。本單元涉及了一些美術(shù)知識，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生合理地運用美術(shù)知識來創(chuàng)作美觀協(xié)調(diào)的作品，適當(dāng)?shù)匕岩恍┟佬g(shù)知識整合到本單元的教學(xué)中，探索信息技術(shù)教學(xué)與美術(shù)教學(xué)的整合方式。教師可根據(jù)實際需要，改編、套用或重新設(shè)計教材中的有關(guān)實例或任務(wù)，從而滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

第五篇：初中政治教案

初中政治教案

課題：世界因生命而精彩

課型：授新課

授課人：沈鎮(zhèn)濤

課時：一課時

教材分析：

本課是人教版《思想品德》七年級上冊第二單元《認(rèn)識新自我》第三課《珍愛生命》的第一框。本框題主要內(nèi)容為“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”和“生命需要相互關(guān)愛”兩部分。這些內(nèi)容既是本單元的邏輯起點，也是對學(xué)生進(jìn)行生命教育的邏輯起點。人是世界存在發(fā)展最為關(guān)鍵核心的部分，要教會我們的學(xué)生他們是這個世界的主人，這個想法很重要，要有這么意識和責(zé)任心。對于處于青春期的青少年來說，如何避免不該有的沖動，合理保護(hù)自己在當(dāng)今這個社會顯得尤為重要，這是本課的重點。

學(xué)情分析：

由于剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的中學(xué)生大都處于青春期發(fā)育的狀態(tài)下，這時候的學(xué)生顯得比較活潑好動，有很強的探究欲望，但是同時這個世界并不太平，各種危害學(xué)生生命安全的危險很多，所以在教學(xué)中更要重視對于學(xué)生自身安全意識的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解生命的意義與價值；懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。

能力目標(biāo)：掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、人際交往能力。

情感態(tài)度：初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他生命，培養(yǎng)生態(tài)倫理意識。

品德目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命，形成正確的生命觀。

教學(xué)重點、難點：

(1)了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處是重點。(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性是本課的難點。

教學(xué)流程：

（一）．導(dǎo)入新課：

聽錄音談感受：《敕勒歌》（敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊），通過老師對大自然的進(jìn)一步的描述，讓學(xué)生談感受。

目的：讓學(xué)生感到大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對自然的向往。從而引出《世界因生命而精彩》（板書）

（二）．新課過程：

1．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）

（1）分組活動：讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的動植物實體向大家展示，并介紹它們的成長歷程特性，展示生命的價值。從而點出＂多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界＂（板書）（在活動的過程中我會適當(dāng)?shù)难a充或讓知道的同學(xué)作補充，并對說得好的同學(xué)加以肯定，給予鼓勵）。最后由我作小結(jié)。

活動的目的：通過課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在交流展示中受到觸動，感受到生命的意義與豐富，初步激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情．（２）我把事先準(zhǔn)備的兩幅圖展示：一幅是各種生命自由生活、充滿活力的圖片；另一幅是沒有生命、干涸貧瘠的土地。

提問：你們喜歡那幅圖？為什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

活動的目的：通過觀察、比較，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考、探索生命的價值，感受到生命給世界帶來的活力與美好，并點明主題：生命如此精彩，生命值得我們尊重和關(guān)愛。（板書）

２．生命需要相互關(guān)愛（板書）

（１）搶答活動：看誰知道得最多：已經(jīng)消失的或正在消失的珍惜動植、物？（如渡渡鳥、藍(lán)馬羚、大海雀、白臀葉猴、麋鹿、華南虎、雪豹、揚子鱷、大熊貓黑犀牛、白眉長臂猿等）

思考：這些動植物為何遠(yuǎn)離我們？

活動目的：使學(xué)生在知道生命之間為什么要相互關(guān)愛之前必先讓學(xué)生了解其他生命究竟有哪些。

使學(xué)生在知道生命之間為什么要相互關(guān)愛之前必先讓學(xué)生了解其他生命究竟有哪些。

（２）列舉自己所了解的環(huán)境問題：如沙塵暴、疾病、氣候等

思考：造成的原因是什么？有什么危害？你認(rèn)為人類如何與大自然相處

目的：讓學(xué)生認(rèn)識到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報復(fù)，從而增強環(huán)保意識，落實環(huán)保行動

（３）心靈碰撞：談?wù)勛约涸谏钪锌吹交蚪?jīng)歷過的一件印象深刻的事情或讀過的感人故事等。目的：引起學(xué)生內(nèi)心的的感動，感悟到人與其他生命應(yīng)該和諧相處（出示人與動物和諧相處的圖片）。