第一篇：中班歌唱活動《小蜘蛛》

中班歌唱活動《小蜘蛛》

活動目標：

1、學唱歌曲，感受小蜘蛛不怕吃苦的精神。

2、學習演唱下滑音，會領唱和齊唱，體驗唱歌活動的樂趣。

活動準備：

1、鋼琴、伴奏譜、原唱音頻

2、活動黑板，背景圖，蜘蛛、蛛網(wǎng)、蒼蠅、蚊子圖片各一個。

3、蜘蛛頭飾若干。

活動過程：

（一）、節(jié)奏發(fā)聲練習

1、幼兒間打招呼，同客人打招呼

2、練聲曲《我愛我的小XX》

3、游戲《拍拍捶捶》

4、談話引入小蜘蛛，聽歌曲原唱音頻，了解歌曲內(nèi)容。

（二）、學習歌詞及旋律

4、看背景圖，引導幼兒說出歌詞

5、邊拍手打節(jié)奏邊說歌詞

6、跟原唱音頻跟唱歌曲兩遍。

7、跟鋼琴伴奏完整演唱歌曲，引導幼兒注意發(fā)音技巧，大膽咬字，和用動作引發(fā)情緒。

（三）、學習領唱和齊唱

8、用鋼伴引領幼兒，老師領唱，幼兒齊唱

9、請一位幼兒領唱，老師帶領其余幼兒齊唱

10、請三位幼兒一起領唱，其余幼兒齊唱

11、請女生領唱，男生齊唱（交換再一次）

12、請孩子和客人老師（家長）互動領唱。

（四）、小結(jié)結(jié)束

“今天我們學會的這首歌曲叫什么名字呢？”“不錯，名字就叫小蜘蛛?！薄靶≈┲敕浅Ｄ芨?，不怕辛苦，網(wǎng)子破了自己補，努力的做好力所能及的事情。我們小朋友也能做到嗎？”“讓我們下去教教其他的小朋友也來唱這首好玩的歌曲吧！”

活動反思：

1、本活動的技能技巧目標很容易達成，下滑音和領唱在多次反復中孩子們自然而然就學會了，歌詞簡單易懂，也沒有太大難度。

2、歌曲《小蜘蛛》在演唱中需要幼兒充分調(diào)動情緒，老師在鋼琴伴奏的同時需要盡可能多的跟唱領唱，重復多次的帶領幼兒演唱歌曲，不能過早放手。

3、歌曲后兩句旋律走向不同，孩子們?nèi)菀壮e，應該單獨點出來講一下，但我加上試講共三次課上都沒有點出這一點，實為遺憾。

4、為了解決最后一句“呦呦喂”的演唱情緒難點，我讓幼兒為呦呦喂加上好看的動作，這樣效果很不錯，課堂氣氛活躍，增加了趣味性，也使這首歌曲的結(jié)束感更加強烈。

第二篇：中班歌唱《小蛋殼》

中班歌唱《小蛋殼》

中班歌唱《小蛋殼》

活動目標：

1、激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的興趣，掌握歌曲，感受歌曲的趣味性。

2、嘗試用輕輕的歌聲表現(xiàn)驚訝的情感。

3、能根據(jù)生活經(jīng)驗替換歌詞并演唱。

準備：歌曲圖譜、錄音機、磁帶、蛋殼狀的套盒。

活動過程：

一、出示“神奇的蛋殼”，激發(fā)幼兒的興趣。

引導語：我有一個神奇的蛋殼，能變出可愛的小動物，你們想知道會變出什么嗎？

二、欣賞并學唱歌曲第一段。

1、欣賞歌曲第一段。

引導語：請你們來聽一聽我這個神奇的蛋殼里究竟能變出什么小動物。但是在變之前我們可是需要念咒語的哦。咒語念的好，蛋殼才能變出小動物。（教師清唱一遍第一段）。

提問：我的咒語是什么？（引導幼兒回答出歌詞內(nèi)容，并根據(jù)歌詞內(nèi)容出示圖譜。）

2、學唱歌曲第一段。

引導語：我們一起來唱一唱這個神奇的咒語吧。小朋友要記住咒語是很神秘的，所以在唱的時候要輕輕的感覺很神秘的唱出來。（引導幼兒根據(jù)圖譜學唱歌曲第一段。）

三、學唱歌曲第二段。

1、欣賞歌曲第二段。

引導語：現(xiàn)在小朋友們都知道我的咒語了，那我們一起來變一變，看看我這個神奇的蛋殼里變出了什么可愛的小動物。（師幼一起唱歌曲第一段后，教師清唱第二段）

提問：我變出了什么小動物？它是怎么叫的？它一出殼做了什么事情？（教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖譜。）

2.學唱歌曲第二段。

引導語：原來變出了一只可愛的小雞，我們一起來唱一唱小雞出殼后是什么樣子的吧。

四、完整演唱歌曲。

1、嘗試完整演唱歌曲。

2、運用肢體語言邊唱邊自由表現(xiàn)歌曲。

五、創(chuàng)編歌曲。

1、教師示范。

引導語：我這個神奇的蛋殼還能變出別的可愛的小動物呢。你們想它變出什么小動物？

（教師根據(jù)幼兒回答，示范將另一種小動物創(chuàng)編進歌曲里。）

2、幼兒自主選擇小動物，創(chuàng)編進歌曲里。

引導語:現(xiàn)在你們也來試試邊唱咒語邊變出和我不一樣的小動物吧。

（教師要注意引導幼兒變的小動物要是卵生動物。）

六、唱唱跳跳。

引導語：現(xiàn)在請你們找到你的好朋友,唱一唱你變的小動物吧。（幼兒自由結(jié)伴，即興做動作，重點知道幼兒在“圓圓的蛋殼里冒出一個小腦袋”句中用驚訝的歌聲及動作來表現(xiàn)。）

第三篇：幼兒園中班科學教案：小蜘蛛

幼兒園中班科學教案：小蜘蛛

幼兒園中班科學教案：小蜘蛛

活動目標

1、認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動物。

2、激發(fā)幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細致的觀察能力。

活動準備

1、課件：動畫片-蜘蛛在哪里

2、課件：圖片-蜘蛛有圖有真相youtuyouzhenxiang.net

3、ppt課件：巨型蜘蛛

活動過程

一、導入

1.謎語：一個小珠子，吐絲結(jié)網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。2.教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？

二、展開

1、你們想看小蜘蛛的動畫片嗎？

播放動畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。讓幼兒說一說蜘蛛長什么樣子。

2、利用蜘蛛圖片，細致的觀察蜘蛛的外形特征。

（1）蜘蛛的頭胸部長著什么?它的腹部是什么形狀的？（2）小結(jié)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。

頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。

3、了解生活習性。

（1）你在哪里見過蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的？ 蜘蛛喜歡吃什么？

（2）小結(jié)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應各種環(huán)境，有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。（1）蜘蛛對我們的生活有什么幫助？ 我們應該怎樣對待小蜘蛛？

（2）小結(jié)：蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護和利用蜘蛛。

5、了解蜘蛛的種類

（1）Ppt課件：巨型蜘蛛

（2）通過觀察，讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型，還有毒性蜘蛛。

三、結(jié)束部分

鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物，激發(fā)對小動物觀察活動的興趣。

第四篇：中班歌唱活動：小猴真淘氣

中班歌唱活動：小猴真淘氣

班級：中2班時間：2013年10月25日下午執(zhí)教者：張弘華

【設計意圖】

幼兒園不少的歌曲都是圍繞幼兒喜歡的“動物”而創(chuàng)編的。有的教育幼兒區(qū)分好壞；有的教育幼兒區(qū)分美丑；有的教育幼兒遵守紀律；有的歌詠正義，鞭撻邪惡?！缎『镎嫣詺狻吠ㄟ^在活動中的演唱，加上教師引導啟發(fā)教學，無形中就對幼兒的思想道德進行了教育。同時，這種形式幼兒也很樂于接受。

【活動目標】

1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學唱歌曲。

2、嘗試有節(jié)奏的點同伴；創(chuàng)編小猴滑倒的不同造型。

3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養(yǎng)成不亂扔東西的好習慣。

重點·難點：

有節(jié)奏的點同伴，創(chuàng)編小猴滑倒的不同造型。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)玩過音樂游戲“小熊是誰呀？”。

2、物質(zhì)準備：小猴手偶1個、鋼琴伴奏。

【活動過程】

1、完整欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容。

(1)故事導入，完整傾聽。

師：有一只淘氣的小猴子，亂扔西瓜皮，讓我們來聽一聽會發(fā)生什么事？

(2)提問歌曲內(nèi)容，引導幼兒熟悉歌曲。

師：你們聽到歌曲里發(fā)生了什么事？

(3)再次傾聽歌曲，教師出示小猴手偶。

2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。

(1)手偶小猴戴在手上，教師邊唱邊示范“找小猴”。

師：淘氣的小猴聽說大家都要來找他，躲在我們中間，大家看看我這次是怎樣找到它的。

(2)提問怎么找到小猴的？引導幼兒說出找小猴的游戲規(guī)則，熟悉歌曲。

(3)教師示范再次找小猴。引導幼兒找出哪句歌詞才是找小猴。

(4)集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節(jié)奏的點同伴。

3、教師請個別幼兒帶上手偶繼續(xù)邊唱邊找小猴。

(1)引導幼兒找到小猴后兩人交換位置，由被找到的那只小猴繼續(xù)找下一只小猴。

(2)教師關(guān)注開始的點數(shù)的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。

(3)請全體幼兒演唱歌曲。

師：我們已經(jīng)聽了很多遍歌曲了，小朋友能把歌曲唱出來嗎？

4、在玩游戲“找小猴”的基礎上，增加“小猴滑倒”的游戲。

(1)增加故事內(nèi)容，教師示范游戲的玩法。

師：小猴亂扔西瓜皮，滑倒了熊大伯，滑倒了鹿阿姨，又會發(fā)生什么事，請你們來看一看。

(2)引導幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動作。

(3)完整“找小猴”和“小猴滑倒”的游戲（1-2遍）。

5、教師小結(jié)活動，對幼兒進行品德教育。

(1)師幼討論：小猴這樣做對不對，應該怎么對熊大伯和鹿阿姨說。

(2)小結(jié)：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結(jié)尾）

(3)引導幼兒討論知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境。

第五篇：中班歌唱活動教案

中班歌唱活動教案：我不上你的當

【活動目標】

1、在游戲的情境中學唱歌曲《我不上你的當》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完整演唱歌曲。

2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

【活動準備】

“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

【活動過程】

一、教師引導幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導入，吸引幼兒興趣。

指導語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。

2、教師邊清唱歌曲邊做相應的身體動作，幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

指導語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌！

3、教師再次演唱，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

指導語：剛才歌里唱了什么？聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞？

4、教師帶領幼兒嘗試跟唱。

5、教師引導幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。

指導語：現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。

1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。

指導語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個小椅子的后面。

2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。

指導語：現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面??？準備好了嗎？如果大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

3、替換“東東”的角色，引導幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應游戲反應。

指導語：這次東東會是誰呢？那我們一起來問問它“喂，你到底是誰呀？”

森林里難道就這一種東東嗎？這次在玩的時候我們可要仔細聽嘍！

三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。

指導語：每次東東說的話一樣嗎？如果你們是藏在里面的那個東東，你們會說什么呢？

指導語：這次我要在你們中間選一個東東，你們可要豎起耳朵仔細的聽一聽嘍！聽聽這個東東說些什么？

四、引導幼兒進行反思性評價。

指導語：這次，我決定送給小兔子一個禮物，叫做開門大吉，這兩扇門里藏著圖片，如果圖片的順序和歌詞的順序是一樣的，那么就中獎了！怎么檢驗呢？

五、完整游戲。

指導語：你們還想再玩一次嗎？讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢？