第一篇：2007中考專題訓(xùn)練--怎樣畫物理電路圖(好用)

2007中考專題訓(xùn)練--怎樣畫物理電路圖

廣東省平遠(yuǎn)縣八尺中學(xué)

肖建勛

畫電路圖首先克服怕難思想，然后要掌握方法。

畫電路圖題型大約可分為以下幾種：

1、看實(shí)物畫出電路圖。

2、看圖連元件作圖。

3、根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路。

4、識(shí)別錯(cuò)誤電路，并畫出正確的圖。一般考試就以上四種作圖，下面就它們的作圖方法詳細(xì)說(shuō)明。

（一）看實(shí)物畫電路圖，關(guān)鍵是在看圖，圖看不明白，就無(wú)法作好圖，中考有個(gè)內(nèi)部規(guī)定，混聯(lián)作圖是不要求的，那么你心里應(yīng)該明白實(shí)物圖實(shí)際上只有兩種電路，一種串聯(lián)，另一種是并聯(lián)，串聯(lián)電路非常容易識(shí)別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進(jìn)直到電源負(fù)極為止。明確每個(gè)元件的位置，然后作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規(guī)范作圖，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得有元件若有電壓表要準(zhǔn)確判斷它測(cè)的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無(wú)誤的情況下，將電壓表并在被測(cè)電路兩端。對(duì)并聯(lián)電路，判斷方法如下，從電源正極出發(fā)，沿電流方向找到分叉點(diǎn)，并標(biāo)出中文“分”字，（遇到電壓表不理它，當(dāng)斷開沒(méi)有處理）用兩支鉛筆從分點(diǎn)開始沿電流方向前進(jìn)，直至兩支筆尖匯合，這個(gè)點(diǎn)就是匯合點(diǎn)。并標(biāo)出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個(gè)元件，分別是什么。特別要注意分點(diǎn)到電源正極之間為干路，分點(diǎn)到電源負(fù)極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎(chǔ)上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。在分點(diǎn)和合點(diǎn)之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數(shù)情況下只有兩條支路），并準(zhǔn)確將每條支路中的元件按順序畫規(guī)范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無(wú)誤后，將電壓表畫到被測(cè)電路的兩端。

（二）看電路圖連元件作圖

方法：先看圖識(shí)電路：混聯(lián)不讓考，只有串，并聯(lián)兩種，串聯(lián)容易識(shí)別重點(diǎn)是并聯(lián)。若是并聯(lián)電路，在電路較長(zhǎng)上找出分點(diǎn)和合點(diǎn)并標(biāo)出。并明確每個(gè)元件所處位置。（首先弄清楚干路中有無(wú)開并和電流表）連實(shí)物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發(fā)，連干路元件，找到分點(diǎn)后，分支路連線，千萬(wàn)不能亂畫，順序作圖。直到合點(diǎn)，然后再畫另一條支路[注意導(dǎo)線不得交叉，導(dǎo)線必須畫到接線柱上（開關(guān)，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負(fù)接線柱]遇到滑動(dòng)變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無(wú)誤后，最后將電壓表接在被測(cè)電路兩端。

（三）設(shè)計(jì)電路方法如下：

首先讀題、審題、明電路，（混聯(lián)不要求）一般只有兩種電路，串聯(lián)和并聯(lián)，串聯(lián)比較容易，關(guān)鍵在并聯(lián)要注意干路中的開關(guān)和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關(guān)只管本支路的用電器，明確后分支路作圖，最后電壓表并在被測(cè)用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得畫元件，作圖應(yīng)規(guī)范。

（四）識(shí)別錯(cuò)誤電路一般錯(cuò)誤發(fā)生有下列幾種情況：

1、是否產(chǎn)生電源短路，也就是電流不經(jīng)過(guò)用電器直接回到電源負(fù)極；

2、是否產(chǎn)生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；

3、是否電壓表、電流表和正負(fù)接線柱錯(cuò)接了，或者量程選的不合適（過(guò)大或過(guò)小了）；

4、滑動(dòng)變阻器錯(cuò)接了（全上或全下了）。

一、根據(jù)要求用筆畫線代替導(dǎo)線，將各題中的實(shí)物連接起來(lái)。

1、圖1中燈泡L1和L2串聯(lián)，開關(guān)控制兩燈的通、斷電。

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2、圖2中燈泡L1和L2并聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩燈的通、斷電。

3、圖3中燈泡L1和L2并聯(lián)，開關(guān)S1同時(shí)控制兩燈，開關(guān)S2只控制燈泡L2。

LL1 1 LL2 2

L1 1

L2 2

LL1 1

SS2 2

LL2 2

圖圖 33

圖圖 圖 1

4、圖

4、圖5中燈泡L1和L2并聯(lián)，S是總開關(guān)，S1只控制燈泡L1，S2只控制燈泡L2。

5、圖6中三個(gè)燈泡并聯(lián)，S是總開關(guān)，S1只控制燈泡L1，S2只控制燈泡L2。

LL1 1

SS1 1

LL1 1 LL2 2 SS2 2 SS1 1

SS2 2

SS

LL1 1

LL2 2

LL2 2 SS

SS11

SS

SS22

SS1 1

LL3 3

圖圖

圖 圖圖

6、圖

7、圖

8、圖

9、圖

10、圖

11、圖

12、圖13中兩燈并聯(lián)，S是總開關(guān)，S1只控制燈泡L1，請(qǐng)將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上。

L2 S 圖 7

S1

L1

L2 L1 L2 S S1

L1

L2

S1

L1 S1

L2

S

圖 8

S1

圖 9 L1 L2

S1 L1

S

S

圖 12 圖 11 圖 10

7、在圖13中只接通開關(guān)S時(shí)，兩燈都亮，同時(shí)接通S和S1時(shí)L1亮，L2不亮。

8、燈泡L1和L2并聯(lián)，S是總開關(guān)，S1只控制燈泡L1，S2只控制燈泡L2。

L1 S L2

S2

L2

S

L1

S1 S1 圖13

9、圖15中在A、B兩房間都能控制燈泡的通、斷電。

圖 14

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10、圖16中兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S是總開關(guān)，電流表測(cè)通過(guò)L1和L2的總電流

A B

L1

L2

S

圖 15 圖 16

11、圖

17、圖18中兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S是總開關(guān)，電流表只測(cè)通過(guò)L1的電流。

L2 L1

L1 S

S

L2 圖 17

12、圖

19、圖20中兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S是總開關(guān)，電流表A1只測(cè)通過(guò)L1的電流，A2只測(cè)通

S 過(guò)L2的電流。S

圖 18

L1 A1 L2 A2

L1

A1

L2

A2

圖 20 圖 19

13、圖

21、圖22中兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S是總開關(guān)，電流表只測(cè)通過(guò)L1的電流。

圖 21 圖 22

14、圖

23、圖24中兩燈泡串聯(lián)，電壓表V1只測(cè)L1兩端的電壓，圖23中V2只測(cè)L2兩端的電壓；圖24中V2測(cè)L1、L2兩端的總電壓。

圖 23

圖 24

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V1

L1

L2 L1 L2

L1 S

S

L2

V2

V2

15、圖25、26中兩燈泡并聯(lián)，S是總開關(guān)，滑動(dòng)變阻器只控制L2，電流表只測(cè)通過(guò)L1的電流。

S

L2

L2

S

L1

L1

圖 25

S 圖 24

二、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖 16、17、18、19、L L2

L1

L1

L2

L1

S

S

A1

A2

+

－

S1

S2

D

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第二篇：初中物理電路圖教案

初中物理電路圖教案

教師指點(diǎn)分結(jié)得出光的反射定律：反射光線取入射光線、法線正在統(tǒng)一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分家法線的兩側(cè)；反射角等于入射角

本節(jié)由我們能看到本身不發(fā)光的物體引入光的反射現(xiàn)象，然后轉(zhuǎn)入研究光的反射紀(jì)律，通過(guò)考試考試分結(jié)出光的反射定律，并指出光發(fā)生反射光陰路是可逆的隨后引見了光的兩類反射現(xiàn)象：鏡面反射和漫反射，同時(shí)申明我們能從不合標(biāo)的目標(biāo)看到物體反是因?yàn)槁瓷涞膯⑹卤竟?jié)進(jìn)修的沉點(diǎn)是理解光的反射定律，難點(diǎn)是準(zhǔn)確確定入射角、反射角及通過(guò)考試考試分結(jié)出反射紀(jì)律

初外物理教案向?qū)W生引見書67頁(yè)的考試考試器材，并引見根基概念：入射點(diǎn)、法線、入射角、反射角

正在紙板上垂曲插入幾根牙簽如圖-2-3，指點(diǎn)學(xué)生想象當(dāng)入射光平行射到各入射點(diǎn)時(shí)，反射光線的標(biāo)的目標(biāo)無(wú)什么特點(diǎn)？隨后將紙板隨便彎合，如圖-2-4，那時(shí)學(xué)生會(huì)看到法線不再平行，指點(diǎn)學(xué)生想象當(dāng)入射光平行射到各入射點(diǎn)時(shí)，反射光線的標(biāo)的目標(biāo)無(wú)什么特點(diǎn)？由此引入鏡面反射和漫反射

學(xué)生猜想并設(shè)想考試考試（可超出書上所給的器材）

教學(xué)設(shè)想示例

1）光線垂曲射到鏡面上，入射角和反射角各等于幾多？

問(wèn)題引入

3）通過(guò)考試考試協(xié)幫學(xué)生對(duì)光路可逆的理解

2．光發(fā)生反射光陰路可逆

一、引入新

考試考試外，邊演示，邊引見名詞概念：入射點(diǎn)、法線、入射角、反射角隨后板書光路圖，如圖-2-1，并標(biāo)收支射角、反射角的度數(shù)

準(zhǔn)備兩塊小鏡女用軟紙片做兩個(gè)曲角彎頭方筒或方筒，曲徑比小鏡女稍大正在紙筒的兩曲角處各開一個(gè)4度的斜口，將兩面小鏡女相對(duì)插入斜口內(nèi)（如圖-2-16所示），用紙條粘好，把兩個(gè)曲角筒套正在一路，即成一個(gè)簡(jiǎn)單的潛望鏡

為什么我們既能看到發(fā)光的物體又能看到不發(fā)光的物體？如正在遮蓋門窗的教室內(nèi)，打開電燈，我們不只能看到發(fā)光的電燈，同時(shí)還能看到桌椅、墻壁、同窗及四周一切本身不發(fā)光的物體，那是什么啟事？從而引出“反射”的概念，還可舉例我們看到月亮是因?yàn)樗瓷涔?，但它不是光流，無(wú)人說(shuō)坐正在地球上看地球就像一個(gè)大月亮引入反射后，可進(jìn)一步引入“反射光”和“入射光”的概念，并提出問(wèn)題：光線的反射從命什么紀(jì)律？引入新教學(xué)

1．光的反射定律

探究勾當(dāng)

體例2：從反射面入手分析

教具：畫無(wú)角度的可合疊的白色軟紙板、一面鏡女、兩個(gè)光流、一馳白紙、大頭針（或牙簽）、鉛筆、曲尺

2）入射光取界面夾角60°，入射角和反射角各多大？入射光線取反射光線夾角多大？

體例1：演示考試考試分結(jié)紀(jì)律，按照書67頁(yè)考試考試進(jìn)行教學(xué)

初中物理教案初外物理物理教案－電路圖教案，讓學(xué)生清晰的看到反射光線取入射光線的關(guān)系，對(duì)學(xué)生分結(jié)光的反射定律很主要雖然誤差不成避免，但因?yàn)橐@得定量的角度關(guān)系，阿誰(shuí)考試考試的切確度很是主要，做好阿誰(shuí)考試考試能為學(xué)生分結(jié)反射定律奠基無(wú)害的根本

教學(xué)過(guò)程

提出問(wèn)題：一束光射向鏡面，反射光線的位放若何確定？（可提醒學(xué)生從空間到平面的思緒）反射光線和入射光線的位放關(guān)系若何確定？反射角的大小取入射角的大小關(guān)系若何確定？

潛望鏡的用途很廣，正在步卒的和壕里察看前方的和況以及正在坦克的駕駛室及炮長(zhǎng)的瞄準(zhǔn)都用到了潛望鏡同窗們通過(guò)制制簡(jiǎn)單的潛望鏡可以或許加深理解光的反射現(xiàn)象以及光路設(shè)想本理

用光具盤演示：鏡面反射和漫反射現(xiàn)象

本節(jié)我們研究了光的反射現(xiàn)象，對(duì)于光的反射定律要寄望它的研究體例，寄望用數(shù)學(xué)體例分析考試考試現(xiàn)象（三線、兩角的關(guān)系），并正在分析那些關(guān)系的根本上，逐漸注釋它的物理本量，形成物理概念，成立物理紀(jì)律那樣無(wú)幫于加深對(duì)物理概念、物理紀(jì)律成立過(guò)程的理解，那是研究物理問(wèn)題的主要體例

演示前，將演示器材一一展現(xiàn)給學(xué)生其外，軟紙板的可合疊性及軟紙板上的刻度必然要讓學(xué)生看清晰

4)光的反射定律的表述必然要清晰，言語(yǔ)要切確，要寄望入射光取反射光，入射角取反射角的果果關(guān)系

因?yàn)槲覀儼压獾姆瓷涠勺钅┞鋵?shí)正在紙面上的光路圖，很容難形成學(xué)生的錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為光現(xiàn)象都是平面的，要無(wú)認(rèn)識(shí)的借幫立體模子或初中物理教案初外物理物理教案－電路圖教案微機(jī)模仿使學(xué)生籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)光現(xiàn)象的空間感

正在講完反射定律當(dāng)前，可正在講堂上添加以下根基操練

分結(jié)鏡面反射和漫反射的特點(diǎn)和同同

演示：如圖-2-2圖，A點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)點(diǎn)反射后達(dá)到B點(diǎn)，正在B點(diǎn)再放一光流，使其發(fā)出的光射向鏡面某點(diǎn)如點(diǎn)，調(diào)零光線B的標(biāo)的目標(biāo)，使其取B沉合，發(fā)覺(jué)其反射光線取A沉合，從而申明反射光陰路可逆

4）完成光路圖（圖略，可選不合類型的題目問(wèn)題，參考習(xí)題精選、6、7題形式）

教學(xué)難點(diǎn)：指點(diǎn)學(xué)生通過(guò)考試考試試探反射現(xiàn)象的紀(jì)律

【題】廉價(jià)潛望鏡

演示：讓一束太陽(yáng)光斜射到平面鏡上，調(diào)零鏡面的標(biāo)的目標(biāo)，會(huì)正在墻上發(fā)生一個(gè)敞亮的光斑，送滅反射光的標(biāo)的目標(biāo)看，很刺目；用一馳白紙取代鏡面，從各個(gè)標(biāo)的目標(biāo)都看不到耀眼的亮光，同時(shí)墻上也沒(méi)無(wú)敞亮的光斑提出問(wèn)題：那是為什么？然后再用光路圖申明啟事講解鏡面反射和漫反射

體例1：教室內(nèi)無(wú)陽(yáng)光射入的情況下可用那類體例

通過(guò)動(dòng)彈紙板F和改變?nèi)肷浣亲寣W(xué)生回覆下列問(wèn)題：反射光線和入射光線可否必然正在統(tǒng)一平面？反射光和入射光線是正在法線的兩側(cè)仍是正在法線同側(cè)？反射角的大小取入射角的大小無(wú)什么關(guān)系？

體例2：探究光的反射紀(jì)律（對(duì)于根本較好的學(xué)生可利用）

教學(xué)沉點(diǎn):準(zhǔn)確確定入射角、反射角；理解光的反射定律

2)要給學(xué)生樹立空間的概念

3．鏡面反射和漫反射

考試考試試探并得出結(jié)論

二、新教學(xué)

【參考方案】

教師指點(diǎn)歸納出光的反射定律

【備注】

【勾當(dāng)流程】設(shè)想光路圖，準(zhǔn)備器具，制制過(guò)程，交換取合做，安拆改良

【組織形式】學(xué)糊口動(dòng)小組

3）反射光線跟入射光線垂曲，入射角和反射角各多大？

【勾當(dāng)目標(biāo)】

四、板書設(shè)想

三、分結(jié)擴(kuò)展

第三篇：初三物理電路圖畫法總結(jié)

初三物理—看實(shí)物電路，畫電路圖方法總結(jié)

同學(xué)們，初三物理電學(xué)是一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，最近很多學(xué)生說(shuō)，老師電路圖不會(huì)畫，尤其是看著實(shí)物電路不會(huì)畫圖，怎么辦？別著急，以下是班主任整理的電路圖的畫法，希望對(duì)大家有幫助。

看實(shí)物畫電路圖，關(guān)鍵是在看圖，圖看不明白，就無(wú)法作好圖，中考有個(gè)內(nèi)部規(guī)定，混聯(lián)作圖是不要求的，那么你心里應(yīng)該明白實(shí)物圖實(shí)際上只有兩種電路，一種串聯(lián)，另一種是并聯(lián)。

串聯(lián)電路非常容易識(shí)別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進(jìn)直到電源負(fù)極為止。明確每個(gè)元件的位置，然后作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規(guī)范作圖，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得有元件若有電壓表要準(zhǔn)確判斷它測(cè)的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無(wú)誤的情況下，將電壓表并在被測(cè)電路兩端。

對(duì)并聯(lián)電路，判斷方法如下，從電源正極出發(fā)，沿電流方向找到分叉點(diǎn)，并標(biāo)出中文“分”字，（遇到電壓表不理它，當(dāng)斷開沒(méi)有處理）用兩支鉛筆從分點(diǎn)開始沿電流方向前進(jìn)，直至兩支筆尖匯合，這個(gè)點(diǎn)就是匯合點(diǎn)。并標(biāo)出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個(gè)元件，分別是什么。特別要注意分點(diǎn)到電源正極之間為干路，分點(diǎn)到電源負(fù)極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎(chǔ)上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。在分點(diǎn)和合點(diǎn)之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數(shù)情況下只有兩條支路），并準(zhǔn)確將每條支路中的元件按順序畫規(guī)范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無(wú)誤后，將電壓表畫到被測(cè)電路的兩端。

實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么下面三個(gè)實(shí)物電路圖，先不要往下看，拿起筆和紙，嘗試去畫下哦

如果你畫好了，看下下面的設(shè)計(jì)

第四篇：中考物理怎樣復(fù)習(xí)備考

中考物理怎樣復(fù)習(xí)備考

物理高級(jí)教師就中考物理怎樣復(fù)習(xí)備考提出建議：中考的重難點(diǎn)仍然是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查，復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)回歸教材，著重復(fù)習(xí)浮力、壓強(qiáng)、歐姆定律以及教材中的插圖、表格。強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)應(yīng)根據(jù)中考大綱內(nèi)容的要求，從一般的記憶、理解、掌握到熟練掌握、提高、能力增強(qiáng)等。另外，近幾年中考試題已從過(guò)去重視計(jì)算能力的考查轉(zhuǎn)到對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考查，這就要求考生注意物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，運(yùn)用物理知識(shí)解答生活中的一些現(xiàn)象。

考生：我“一診”物理考了107分，怎樣復(fù)習(xí)才可以再提高一下？

老師：這個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)，至少反映出你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握很扎實(shí)。接下來(lái)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)。首先，要克服粗心大意，答題時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)；其次，把課本上牽扯到的知識(shí)點(diǎn)從頭到尾再過(guò)一遍，要注重概念；再次，看書的過(guò)程中要對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)加深理解；最后，要精做題、做典型題，做到一題多解。另外，也要注重一些最基本的知識(shí)，如一些物理學(xué)家的重大理論以及他對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)：孩子物理學(xué)得很好，而且每次考試都感覺(jué)答卷良好，但就是得不了高分，問(wèn)題出在哪兒？

老師：這個(gè)問(wèn)題很好，關(guān)鍵是答題的規(guī)范性。一是書寫一定要工整、規(guī)范，而且必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)用規(guī)范的物理術(shù)語(yǔ)完成答卷，切忌根據(jù)自己的理解用“白話”答題。二是解答應(yīng)用題的格式一定要規(guī)范，要學(xué)會(huì)用閱卷老師要求的答題方式進(jìn)行答卷。

考生：我平時(shí)考試物理都在100分以上，這次“一診”考了90多分，不知哪兒出了問(wèn)題？老師：這說(shuō)明你考試的時(shí)候粗心大意，同時(shí)反映出你對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)掌握得不是很牢固。下一輪復(fù)習(xí)要對(duì)各板塊知識(shí)再梳理一下，對(duì)弱項(xiàng)板塊進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、總結(jié)，把這些知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)到線，由線到面進(jìn)行整理、歸類。

家長(zhǎng)：物理該如何復(fù)習(xí)？

老師：物理復(fù)習(xí)主要以課本為主，第一輪主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練；第二輪進(jìn)行專題訓(xùn)練，對(duì)各個(gè)專題逐一進(jìn)行梳理，先跟著學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排走，在此基礎(chǔ)上，自己再抽時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)梳理一遍；第三輪就是調(diào)整好心態(tài)，抓薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練，并注意答題技巧、答題過(guò)程以及答題步驟的強(qiáng)化練習(xí)。

考生：我力學(xué)學(xué)得不好，后期有什么好辦法可以補(bǔ)救？

老師：要對(duì)課本中的重要概念和規(guī)律做到爛熟于心，反復(fù)梳理后形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖表。每一章系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后要進(jìn)行自我檢測(cè)，適當(dāng)多做一些練習(xí)題，但難度要適宜，及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。

第五篇：中考物理簡(jiǎn)答專題訓(xùn)練

中考物理簡(jiǎn)答專題訓(xùn)練

1．盛夏的傍晚，關(guān)于去何處納涼的問(wèn)題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主張將船劃到湖中去；乙同學(xué)主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽．你認(rèn)為誰(shuí)的看法合理？為什么？

答：乙的看法比較合理．傍晚，水和干泥土放出熱量，溫度降低，在相同情況下，水的比熱比較大，根據(jù)Q=cm△t，水的溫度變化比較小，溫度比較高，陸地溫度比較低，所以到岸上散步

2．小盛五一期間去塔敏查干沙漠旅游，他發(fā)現(xiàn)自己家的車在沙漠行走很吃力，而那些越野車卻行走自如，它們的輪胎寬大并有很深的花紋．請(qǐng)你從力學(xué)角度分別說(shuō)明越野車的輪胎寬大且花紋較深在沙漠行車時(shí)的作用．

答：①越野車輪胎寬大，是在壓力不變的情況下，增大與沙地的接觸面積，從而減小壓強(qiáng)，使越野車不會(huì)陷入太深；

②輪胎表面較深的花紋，是在壓力不變的情況下，使接觸面變粗糙，從而增大越野車與沙地間的摩擦力，防止打滑．

3．今年三月份國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)的《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定：載有學(xué)生的校車在高速公路上行駛的最高時(shí)速不得超過(guò)80km，在其他道路上行駛的最高時(shí)速不得超過(guò)60km，…在冰雪、泥濘的道路上行駛最高時(shí)速不得超過(guò)20km．清點(diǎn)乘車學(xué)生人數(shù)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶??

請(qǐng)同學(xué)們利用已學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，分析校車在冰雪、泥濘的道路上行駛時(shí)，要減小車速的原因及學(xué)生要系好安全帶的目的． 解：（1）在冰雪、泥濘的道路上，路面較光滑，摩擦力較小，因汽車具有慣性，剎車后需一段時(shí)間才能停下來(lái)，速度越大，從剎車到停止的時(shí)間越長(zhǎng)，所以行駛時(shí)車速要減??；

（2）當(dāng)緊急剎車時(shí)，由于慣性，人仍然會(huì)高速向前運(yùn)動(dòng)，容易撞到車內(nèi)前方的硬物而受傷，因此要求前排乘客及駕駛員系安全帶．

4．在放學(xué)回家的路上，小亮發(fā)現(xiàn)一輛裝滿煤渣的超載大卡車從身邊開過(guò)，在平直的路上煤渣并沒(méi)有掉落，而在道路的拐彎處卻有大量的煤渣掉落．請(qǐng)解釋：

（1）煤渣在拐彎玩處掉落的原因．

（2）超載的卡車經(jīng)常會(huì)損壞路面，原因是什么？

5．小明將電冰箱的三孔插頭去掉一個(gè)腳變成常用的兩孔插頭，請(qǐng)問(wèn)：（1）電冰箱能否正常工作．（2）這種做法是否合適？說(shuō)明你判斷的理由（1）電冰箱可以正常工作．

（2）這種做法不合適。

去掉的那個(gè)是接地線，可以防止漏電傷人，如果去掉了地線，人就有觸電的危險(xiǎn)

6．日常生活中，常有這兩種做法：剛倒在杯子里的開水很燙，人們習(xí)慣先吹幾下再喝；冬天寫作業(yè)手冷，同學(xué)們習(xí)慣不時(shí)地搓搓手再寫．請(qǐng)你分別說(shuō)明這兩種做法的道理．

答：吹氣使水面上方空氣流動(dòng)加快，加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱使水溫降低；

搓手是通過(guò)做功改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加、溫度升高．

7．同學(xué)們洗手后，在沒(méi)有毛巾之類的東西擦手時(shí)，為了盡快除去手上的水，總是習(xí)慣把手反復(fù)甩一甩，這樣就使手不再濕淋淋的，甚至不一會(huì)就干了．請(qǐng)你分析手上的水變干的原因，完成填空．

①原因之一是由于慣性．當(dāng)手甩動(dòng)時(shí)，手停止運(yùn)動(dòng)，而水珠由于慣性仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，就會(huì)離開人手.②原因之二是由于蒸發(fā)．當(dāng)手甩動(dòng)時(shí), 加快了手表面的空氣流動(dòng)速度，加快水的蒸發(fā)．

8．騎自行車時(shí)，如果車的速度較小，為使車在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較大的速度，需要用很大的力蹬車；車速增大后，并不需要用很大的力蹬車，車就能以這個(gè)速度繼續(xù)行駛．假設(shè)阻力不變，請(qǐng)用“運(yùn)動(dòng)和力”的相關(guān)知識(shí)作出解釋．

解：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因（1分），加速時(shí)，動(dòng)力大于阻力才能改變?nèi)撕蛙嚨倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以需要用很大的力蹬車（1分）。當(dāng)車以一定的速度快速行駛時(shí)，因?yàn)槭莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng)（1分），動(dòng)力等于阻力，所以不需要用很大的力蹬車（1分）。

9電熱毯壞了，將電阻絲接上后可以繼續(xù)使用，但在使用中發(fā)現(xiàn)接頭處容易被燒焦，請(qǐng)解釋容易被燒焦的原因．．

解：接觸電阻阻值會(huì)因?yàn)闇囟鹊纳叨龃?，根?jù)Q=I2Rt可知，電阻變大，熱量就會(huì)變大了。

10．王平晚上在家看書學(xué)習(xí)時(shí)，突然家里的電燈全部熄滅了．請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，猜想電燈熄滅的可能原因，并說(shuō)明你怎樣去直接證實(shí)你的猜想．（至少答出2點(diǎn)）

答：家里的所有用電器全都停止工作，原因一：整個(gè)小區(qū)停電，驗(yàn)證方法：觀察小區(qū)其他家庭是否有電；

原因二：家里用電功率過(guò)大或某處電路短路，導(dǎo)致保險(xiǎn)絲熔斷或空氣開關(guān)跳閘，驗(yàn)證方法：查看保險(xiǎn)絲是否完好、或空氣開關(guān)是否跳閘．

11．有一天，小芳的弟弟問(wèn)她，他穿在身上的化纖材料的衣服經(jīng)常會(huì)吸附在身體上是什么原因．小芳利用所掌握的知識(shí)向弟弟解釋了這一現(xiàn)象，弟弟很高興．請(qǐng)你說(shuō)出小芳是怎樣向弟弟解釋這一現(xiàn)象的． 答案：

人體與化纖衣服相互摩擦，摩擦起電后，人體與衣服帶有異種電荷，根據(jù)電荷間作用規(guī)律可知，異種電荷相互吸引，所以人體和衣服會(huì)吸附在一起

12．2012年春晚舞臺(tái)上用噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛，如

圖所示，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋舞臺(tái)上白霧形成的原因．

答：固態(tài)的干冰吸收熱量直接變成氣態(tài)的二氧化碳，這是物質(zhì)的升華現(xiàn)象；因?yàn)楦杀纳A過(guò)程需要吸熱，所以使周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)液化成小水滴，從而形成“白霧”．

13．我國(guó)于今年6月16日18時(shí)

37分成功地發(fā)射了神舟九號(hào)載人飛船，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，試回答下列問(wèn)題．（1）飛船通過(guò)什么與地面?zhèn)鬟f信息．（2）神九運(yùn)載火箭以液態(tài)氫為燃料的主要原因是什么？（3）當(dāng)火箭加速上升時(shí)，飛船的機(jī)械能是如何變化的？

解：（1）飛船通過(guò)電磁波與地面?zhèn)鬟f信息．

（2）氫的燃燒值大，完全燃燒相同質(zhì)量的氫和其它燃料相比，氫放出的熱量多，所以運(yùn)載火箭用

液態(tài)氫為燃料．

（3）火箭加速上升時(shí)，火箭的速度變大，動(dòng)能變大；火箭的高度增加，重力勢(shì)能增加，火箭動(dòng)能與重力勢(shì)能的和，即機(jī)械能增加．

14．爺爺給小明講了他小時(shí)候的故事，爺爺小時(shí)候家住在鐵路附近，與村里的小朋友有時(shí)一起到火車道旁玩耍．一天，一個(gè)小朋友把一根廢舊的自行車輻條（是一根略粗點(diǎn)的鋼絲）丟放在了鐵軌上，不久一列火車開過(guò)來(lái)，小朋友就跑散了，當(dāng)火車駛過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)那根輻條仍留在鐵軌上，并且變成了很薄的鋼片，一個(gè)小朋友好奇地將它拾起，又馬上扔掉了，嘴里還說(shuō)“燙手”??（1）請(qǐng)你分析那根輻條“燙手”的原因．

（2）這種做法是非常危險(xiǎn)的，不但危害公共安全，還極容易對(duì)自己造成傷害，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要這樣做．當(dāng)火車駛過(guò)時(shí)，如果人離車體較近時(shí)也可能發(fā)生事故．請(qǐng)你分析這其中的原因．

1）答：火車駛過(guò)自行車的輻條時(shí)，對(duì)輻條做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使得物體的內(nèi)能增加，溫度升高，所以摸起來(lái)感覺(jué)燙手

（2）答：車體周圍空氣流速快，氣體流速快的位置壓強(qiáng)小，所以人體靠近車體一側(cè)壓強(qiáng)小，另一側(cè)壓強(qiáng)大，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)把人推向火車的力，所以會(huì)造成危險(xiǎn)

15．近期的“有毒膠囊”事件發(fā)生之后，人們更加關(guān)注藥物的正確服用方法．其實(shí)我們生活中有些習(xí)慣和做法，不一定是正確的．例如我們服用藥物時(shí)，往往都是仰脖兒下咽．有人發(fā)現(xiàn)：服用膠囊類藥物時(shí)，仰脖兒服用時(shí)水順利下咽，膠囊藥物卻經(jīng)常留在口中，而略低頭服用，藥物和水反而容易一起下咽．

（1）請(qǐng)用浮力的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象．

（2）如果服用的是“片劑”藥物，你認(rèn)為怎樣服用更容易整片下咽？說(shuō)出其中的理由．

(1）膠囊類藥物平均密度小于水的密度，在水中會(huì)漂浮，仰脖時(shí)服用時(shí)，藥物離食道入口遠(yuǎn)，不容易進(jìn)入食道口，容易留在口中。而低頭服用時(shí)，藥物離食道入口近，所以容易下咽。（2）片劑類藥物密度較大，在水中容易下沉，所以仰脖兒時(shí)，藥物離食道入口近，容易進(jìn)入食道。

17．未成年人的道路交通安全已成為全社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題，今年3月28日國(guó)務(wù)院公布施行了我國(guó)《校車安全條例》．條例中的部分規(guī)定如下：（1）外部容易接觸到的部位不得有銳邊、尖角、毛刺；（2）指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶；制止學(xué)生在校車行駛過(guò)程中離開座位等危險(xiǎn)行

為；（3）校車載人不得超過(guò)核定的人數(shù)，不得以任何理由超員；（4）校車駕駛?cè)瞬坏迷谛＼囕d有學(xué)生時(shí)給車輛加油．請(qǐng)你任選其中兩條，根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)闡述制定此規(guī)定的理由．

(1）——尖角、毛刺等尖銳品由于尖端面積很小，在相同壓力下，壓強(qiáng)很大，極易對(duì)人體造成傷害。

（2）——防止汽車出現(xiàn)意外時(shí)，由于慣性而對(duì)乘員造成傷害。

18．在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖所示．請(qǐng)根據(jù)水滴印跡的特點(diǎn)指出該車行駛的方向，并應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)加以解釋．（圖中虛線為汽車的行駛路線）

行駛方向：由西向東

原因：水滴離開汽車后，由于慣性，在水平方向仍保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，滴到地上后，最初接觸地面呈圓形的部分很快停止，其余部分由于繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而向前拋灑，因此出現(xiàn)了先圓后不規(guī)整的痕跡。

19．在表格中填上對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)選項(xiàng)的字母序號(hào)：

A．能量守恒定律 B．阿基米德原理C．光的折射規(guī)律 D．慣性． DCAB

20“五?一”期間，丹東錦江山公園花香怡人、熱鬧非凡．旱冰場(chǎng)里，只見穿著新旱冰鞋的小華用力向后一蹬，身體便飛快地向前滑去…贏得了游客的陣陣掌聲．請(qǐng)針對(duì)這段話，寫出四個(gè)語(yǔ)句及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．

例如：“向前滑去”--物體具有慣性．

（1）“花香怡人”﹣﹣物體具有擴(kuò)散現(xiàn)象；（2）“向后一蹬，向前滑”﹣﹣物體間力的作用是相互的；（3）“陣陣掌聲”﹣﹣聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（4）“新旱冰鞋”﹣﹣滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以減小摩擦。

21．夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

解：質(zhì)量相等的水和混凝土，照射同樣的時(shí)間，吸收相同熱量，由于水的比熱容較大，水的溫度升高較?。虼?，池水的溫度比混凝土低．所以在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱．

22．（1）為使背書包的人感到舒服些，要減小壓強(qiáng)，書包背帶用寬的還是窄的好？所采用的減小壓強(qiáng)的方法是什么？答：用的好，所采用減小壓強(qiáng)的方法是．（2）如

圖是一副觸電急救常識(shí)宣傳畫．請(qǐng)你給它培上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明．

（1）寬；增大受力面積（2）發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。

23．2012年5月17日，“中博會(huì)”焰火晚會(huì)在長(zhǎng)沙市橘子激情上演．它將激光、燈光、音樂(lè)、焰火控制等先進(jìn)技術(shù)集為一體，是迄今

為止世界上最大的全景激光音樂(lè)焰火晚會(huì)，已超越北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)的煙花燃放水平．

晚八時(shí)三十分，雄渾的音樂(lè)響起，拉開了“湘江之韻

”的序幕．只見六艘艦船徐徐駛來(lái)，象征中部六省再聚湘江、共圖發(fā)展；忽然，一道道霞光沖天而起在半空中如菊花散開，緊接著一聲聲巨響劃破長(zhǎng)空，炫目的激光在夜空中投射出一條條耀眼的光束，絢麗的煙花將湘江四季景觀璀璨勾勒，炫爛奪目，江面的煙花“倒映”卻又讓人產(chǎn)生一種如夢(mèng)如幻，仿佛身臨畫中的感覺(jué)?? 上面的描述中有許多物理現(xiàn)象，請(qǐng)你據(jù)此將下表補(bǔ)充完整．

24．校車安全備受社會(huì)關(guān)注，國(guó)家出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》，目前已經(jīng)有一批

“大鼻子”校車投入使用，如圖是結(jié)合《校車安全管理?xiàng)l例》和“大鼻子”校車所畫出的簡(jiǎn)圖．（1）校車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，例如；校車的顏色使用黃色，這是因?yàn)槿搜蹖?duì)黃光比較敏感，請(qǐng)你另外再舉出兩條，并結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)作出解釋．（2）說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？（說(shuō)出一條即可）

答：配安全帶，這是防止在剎車時(shí)由于慣性造成傷害； 座椅須軟化，是當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)； 觀后鏡用凸面鏡，為了擴(kuò)大視野有利于行車安全．

25．如圖是空調(diào)的三線插頭與三孔插座，其中較長(zhǎng)的腳E與空調(diào)的什么部位相連？插入插座時(shí)這個(gè)腳與插座中的地線相連，這樣連接的目的是什么？另外，針對(duì)日常生活中浪費(fèi)電能的現(xiàn)象及用電習(xí)慣，請(qǐng)你說(shuō)出一種節(jié)約電能的方法．

答：與空調(diào)金屬外殼相連。萬(wàn)一空調(diào)的外殼與火線相連，使外殼帶電，電流就會(huì)流入大地以免發(fā)生觸電事故。隨手關(guān)燈（答案合理即可得分）。

26．如圖是一種常見的水性筆，為什么筆的頂端表面設(shè)計(jì)成圓弧形？當(dāng)筆尖朝上書寫了一會(huì)兒，筆尖就無(wú)法寫出字了，這又是為什么？請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋這兩個(gè)現(xiàn)象．

（1）筆的頂端表面設(shè)計(jì)成圓弧形，可以使表面積增大，在手的壓力一定

時(shí)，使壓強(qiáng)減小，按的時(shí)候比較舒適．所以筆的頂端表面設(shè)計(jì)成圓弧形．（2）當(dāng)筆尖朝上書寫了一會(huì)兒后，筆中的墨水在重力作用下，流向筆尾，筆水不能流向筆尖．所以筆尖就無(wú)法寫出字了．

答：（1）筆的頂端表面設(shè)計(jì)成圓弧形，可以使表面積增大，在手的壓力一定時(shí)，使壓強(qiáng)減小，按的時(shí)候比較舒適．所以筆的頂端表面設(shè)計(jì)成圓弧形．

（2）當(dāng)筆尖朝上書寫了一會(huì)兒后，筆中的墨水在重力作用下，流向筆尾，筆水不能流向筆尖．所以筆尖就無(wú)法寫出字了．

27．（1）我們生活中常見的微波爐，是用電磁波來(lái)加熱食品的，微波爐中能使用金屬容器嗎？為什么？（2）如圖所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后，從漏斗口向下吹氣，將手移開，乒乓球卻不會(huì)下落，為什么？

答：微波爐中不能使用金屬容器；因?yàn)槲⒉ㄒ慌龅浇饘倬桶l(fā)生反射，金屬根本沒(méi)有辦法吸收或傳導(dǎo)它，不能利用電磁波來(lái)加熱食物

解：從漏斗的上方吹氣，氣體從乒乓球的上方流出，乒乓球上方氣體流速大于下方氣體流速，上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，壓強(qiáng)差使乒乓球受到向上的托力，不掉下來(lái)．

28．閱讀材料，回答問(wèn)題：汽車安全帶

現(xiàn)代汽車的速度很快，一旦發(fā)生碰撞，車身停止運(yùn)動(dòng)，而乘客身體由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時(shí)可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外．為防止撞車時(shí)發(fā)生類似的傷害，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，以便發(fā)生交通事故時(shí)，安全帶對(duì)人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在高檔轎車上，除了前后排座位都有安全帶外，還安裝著安全氣囊系統(tǒng)，一旦發(fā)生嚴(yán)重撞擊，氣囊會(huì)自動(dòng)充氣彈出，使人不致撞到車身上．

（1）關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是．

A、速度越大，慣性越大B、速度越小，慣性越小 C、質(zhì)量越大，慣性越大D、質(zhì)量越小，慣性越大

（2）如圖甲所示，緊急剎車時(shí)，人向前運(yùn)動(dòng)拉長(zhǎng)安全帶，人的動(dòng)能減少，安全帶的能增加．

（3）如圖乙所示，人體模型與氣囊撞擊時(shí)，模型對(duì)氣囊有作用力，同時(shí) 理由是．

(1)C(2)勢(shì)能（3）氣囊對(duì)模型力的作用是相互的29．小明制了一些肥皂液，他用吸管沿著水平方向在太陽(yáng)光下向空氣中吹肥皂泡時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分肥皂泡先上升后下降，且他在一些肥皂泡上看到了“小彩虹”，你能幫助小明解釋這些現(xiàn)象嗎？

答：用吸管吹出肥皂泡時(shí)，吸進(jìn)去的熱氣體密度比空氣小，肥皂泡受到的浮力大于重力而上升。肥皂泡上升過(guò)程中，里面的氣體溫度降低，體積變小，肥皂泡受到的浮力變小，當(dāng)浮力小于重力一段時(shí)間后，肥皂泡開始下降，看見的“小彩虹”是太陽(yáng)光照射到肥皂泡上產(chǎn)生的色散現(xiàn)象。

30．如圖所示是小勇同學(xué)跳遠(yuǎn)的幾個(gè)階段，請(qǐng)你據(jù)此提出2個(gè)物理問(wèn)題，并嘗試解答．

問(wèn)題一：跳遠(yuǎn)之前為什么要助跑？

解答：助跑可以使人獲得較大的速度，會(huì)跳的更遠(yuǎn)．問(wèn)題二：起跳后，人為什么還能在空中運(yùn)動(dòng)？

解答：起跳后，人由于慣性仍然保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)． 問(wèn)題三：在跳遠(yuǎn)過(guò)程中的動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的？

解答：從起跳到最高點(diǎn)的過(guò)程，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能；從最高點(diǎn)下落的過(guò)程，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能

31．將無(wú)蓋的飲料瓶底部剪掉，做成一個(gè)大“漏斗”．把乒乓球放入“漏斗”中，用電吹風(fēng)在“漏斗”上方沿水平方向吹風(fēng)，如圖所示．發(fā)現(xiàn)乒乓球向上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

解：當(dāng)用電吹風(fēng)在在上方吹風(fēng)時(shí)，乒乓球上方空氣流動(dòng)速度加快、壓強(qiáng)減?。黄古仪蛳旅娴膲簭?qiáng)不變，乒乓球受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，乒乓球在壓強(qiáng)差作用下被托起而向上運(yùn)動(dòng)．

32．從冰箱冷凍室拿出的凍魚，放在一盆冷水中，過(guò)一段時(shí)間將魚從水中拿出，發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰．剝開這層冰，發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)完全“解凍”．請(qǐng)分析說(shuō)明魚表面這層較厚的冰是如何形成的．（“解凍”過(guò)程中，魚的溫度始終低于0℃）

因?yàn)楸臏囟缺若~的溫度高，當(dāng)兩者在一起時(shí)，魚會(huì)吸收冰水的溫度，使魚的溫度上升，已達(dá)到解凍效果，外面冰層厚度加厚

33．如圖所示，小強(qiáng)和小麗坐在滑板車上，各自握住繩子的一端，同時(shí)向相反地方向用力拉動(dòng)繩子．請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的兩個(gè)物理知識(shí)．

答：力的作用是相互的力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

問(wèn)題1：自行車的剎車把手是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？

回答1：剎車把手是省力杠桿；

34．2012年不少學(xué)校都用上了新型校車，如圖所示，這種校車具有良好的剎車系統(tǒng)，請(qǐng)你就校車急剎車情景提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并用所學(xué)物理知識(shí)解釋．

問(wèn)題2：輪胎上為什么要可又花紋？

回答2：這樣做可以增大輪胎與地面間的摩擦；

37．如圖所示，在火車站或地鐵站站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1米左右的地方標(biāo)有一條黃色的安全線，人必須站在安全線以外候車．請(qǐng)分析，為什么當(dāng)火車駛過(guò)時(shí)，如果人站在安全線以內(nèi)，即使與車輛保持一定的距離，也是非常危險(xiǎn)的？請(qǐng)舉一個(gè)與上述物理原理相同的生活實(shí)例或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象．

問(wèn)題1 急剎車時(shí)，車內(nèi)的同學(xué)為什么會(huì)有向前傾的感覺(jué)？

解釋 急剎車時(shí)，車內(nèi)的同學(xué)由于具有慣性，仍要向前運(yùn)動(dòng)。

問(wèn)題2 急剎車過(guò)程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？解釋 急剎車過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。問(wèn)題3 急剎車后，校車輪胎為什么會(huì)發(fā)燙？

解釋 急剎車過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使輪胎溫度升高。

35．如圖男孩打彈弓的情景，你能聯(lián)想到哪些物理知識(shí)？（至少寫出兩條）

力可以使物體發(fā)生形變、在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱髲椥詣?shì)能越大等（只要答案符合圖中的情景，聯(lián)想合理的答案均可得分，寫出一條得2分，最多得4分）

36．自行車是一種人們常用的、簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具．仔細(xì)觀察自行車的構(gòu)造（圖），想想你的使用過(guò)程，結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)要的回答．

答：（1）當(dāng)列車駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快，此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢；根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險(xiǎn)．

飛機(jī)也是這個(gè)原理：等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過(guò)機(jī)翼的上表面和下表面，由于機(jī)翼上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過(guò)機(jī)翼上表面的流速大，通過(guò)下表面的流速較??；因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)較?。粰C(jī)翼下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，所以飛機(jī)受到一個(gè)向上的升力．

38．隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭，大多數(shù)轎車的外形縱截面類似于飛機(jī)機(jī)翼的縱截面（俗稱“流線型”），如圖所示．

（1）這樣的設(shè)計(jì)有何優(yōu)點(diǎn)？

（2）這樣形狀的轎車高速行駛時(shí)，轎車上方的空氣流速快還是下方的空氣流速快？

（3）這樣形狀的轎車高速行駛時(shí)，對(duì)地面的壓力會(huì)減小，出現(xiàn)“發(fā)飄”現(xiàn)象，具有一定的危險(xiǎn)性，請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)分析其原因．

答：（1）轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼，轎車在快速行駛過(guò)程中，車子上方空氣的流速大于車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng)小于車子下方氣體的壓強(qiáng)，轎車上下方所受到的壓力差形成向上的升力，從而使得轎車對(duì)地面的壓力小于車的重力．

（2）等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過(guò)轎車的上表面和下表面，由于轎車上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過(guò)轎車上表面的流速大，通過(guò)下表面的流速較?。?/p>

（3）在高速行駛中由于車身上下兩面的氣流壓力不同，下面大上面小，這種壓力差必然會(huì)產(chǎn)生一種上升力，車速越快壓力差越大，上升力也就越大．因?yàn)楫?dāng)轎車時(shí)速達(dá)到一定的數(shù)值時(shí)，升力就會(huì)克服車重而將車子向上托起，減少了車輪與地面的附著力，使車子發(fā)飄，造成行駛穩(wěn)定性變差． 39．如圖所示，結(jié)合你所學(xué)的物理知識(shí)和對(duì)水壺的了解，就水壺的結(jié)構(gòu)或使用過(guò)程等提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)所提出的問(wèn)題作出回答．

（1）力學(xué)問(wèn)題：水對(duì)壺底是否產(chǎn)生壓強(qiáng)？答： 水對(duì)壺底有壓強(qiáng)。

（2）電學(xué)問(wèn)題：電流是怎樣使水溫度升高的?答：電能轉(zhuǎn)化成水的內(nèi)能，使水的溫度升高。

40.中國(guó)的茶文化

“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”．沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息．中國(guó)的歷史有多長(zhǎng)，中國(guó)的茶就有多香．茶文化中有許多的物理知識(shí)，你知道嗎？例如：

（1）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁?，現(xiàn)象越明顯；（2）茶壺的壺嘴與壺身，構(gòu)成一個(gè)；（3）冬天，揭開剛泡好茶的杯蓋，看見有“白氣”冒出，這是由于水蒸氣遇冷 形成的．（填一物態(tài)變化名稱）

(1)蒸發(fā)

(2)擴(kuò)散(3)大氣壓(4)液化

41．如圖所示是物理教材中的一幅插圖--《魚在哪里？》，“劃船叉魚”的過(guò)程中，用到許多物理知識(shí)．請(qǐng)你找出兩個(gè)“劃船叉魚”過(guò)程中的物理現(xiàn)象，填在下表中，寫出相對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．

本題涉及《光現(xiàn)象》的例子有：平面鏡成像形成的水中倒影；光的折射看到水中的魚； 涉及《簡(jiǎn)單機(jī)械》的有：屬于杠桿的船槳；

涉及力學(xué)的知識(shí)還有：用槳?jiǎng)澦颓斑M(jìn)說(shuō)明物體間力的作用是相互的；同時(shí)說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等

42．圖中冰棍冒出的“白氣”是怎么形成的？“白氣”是向上飄還是向下飄？為什么？

“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的，（2分）因“白氣”的密度大于空氣的密度，所受浮力小于重力，因而“白氣”向下飄。（3分）

43．如圖所示，將撲克牌蓋在玻璃杯上，再把l元的硬幣放在牌上，用手指迅速將撲克牌水平彈出，硬幣會(huì)怎樣？請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解這一現(xiàn)象．

答：硬幣落人杯中。硬幣原來(lái)是和撲克牌一起靜止的，當(dāng)撲克牌迅速被彈出時(shí)，硬幣由于慣性，要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，仍然留在原處，在重力的作用下，硬幣就落人杯中了。