第一篇：怎樣教孩子畫動物簡筆畫

怎樣教孩子畫動物簡筆畫？

幼兒園的小朋友都喜愛動物，愛聽幼兒園阿姨和爸爸媽媽講的動物王國的故事，特別愛看動畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長》等迷人的形象，所以小朋友也最喜歡畫動物簡筆畫。老師和家長怎樣才能滿足孩子的要求，指導(dǎo)孩子畫好動物簡筆畫，并同時啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)他們的各種能力呢？

1．培養(yǎng)觀察力。要教好孩子學(xué)畫動物，首先要正確引導(dǎo)孩子觀察動物，使孩子養(yǎng)成先整體后局部的觀察方法。如畫熊貓，就應(yīng)引導(dǎo)孩子先觀察熊貓的整個身子是橢圓形，然后觀察頭部是圓形，其次是觀察腿等部位。這樣從整體到局部地進(jìn)行觀察，在觀察過程中讓孩子學(xué)會分析比較，從中既找出異同點(diǎn)，又掌握總體。領(lǐng)孩子到動物園游玩時，我們可抓住這一時機(jī)引導(dǎo)孩子們觀察：從中發(fā)現(xiàn)有一部分動物從外形看身子都是橢圓形，仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)動物中大象的鼻子最大，刺猬的鼻子最尖，嘴最大的是河馬，長頸鹿的脖子最長，兔子尾巴最短……。在引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察的同時還要多給孩子些有關(guān)動物的知識、生活習(xí)性等，幫助他們找出規(guī)律：有的動物耳朵大尾巴小，尾巴大的反而耳朵小。如小貓的耳朵小，它的尾巴就長，兔子尾巴短，耳朵就長。孩子通過觀察，對動物發(fā)生了興趣，了解了動物的形態(tài)特征，這就為畫好動物簡筆畫打下了基礎(chǔ)。

2．從基本畫起。要畫好動物簡筆畫，應(yīng)從最基本的橢圓形練起。因為孩子對橢圓形都很熟悉，也容易把它畫出來。那么我們在指導(dǎo)孩子畫好橢圓的基礎(chǔ)上，由淺入深地在橢圓的上下左右或內(nèi)或外添加線條，結(jié)構(gòu)很形象，一些形態(tài)各異的動物便活靈活現(xiàn)了。

開始先讓孩子畫一個小橢圓形，在一端加上小短尾巴，一個活生生的小蝌蚪就呈現(xiàn)在眼前了。

畫金魚，先畫橢圓形——魚身，再畫魚眼——圓形，在兩眼間畫一弧線——魚嘴，最后畫魚尾——波浪線。

畫青蛙和畫金魚一樣先畫橢圓形，畫上兩眼，在身上兩旁用弧線畫出四條腿，身子上面再畫幾條花紋，一只青蛙就畫出來了。

畫小鹿還是先畫一個橢圓形作小鹿的頭，接著畫頸部長帶形，再畫身子大橢圓形，最后畫腿蹄，這樣小鹿就畫成了，同時在身子上添加點(diǎn)圈就更加形象了。

通過我們的引導(dǎo)，孩子們能夠畫一些簡單動物的基本方法，在這基礎(chǔ)上，要教孩子抓住動物的特征，如它們的耳、眼、鼻子、腿、尾等。如老鼠的身子可用橢圓形，它是尖嘴巴，頭可用三角形，長耳朵、細(xì)尾。

有些動物形態(tài)結(jié)構(gòu)雖不是橢圓形，但他們的臥姿可用橢圓來畫。例如，小貓、小羊、牛、狐貍等它們的臥姿就可用橢圓形來概括。

總之，善于教他們掌握基本方法，鼓勵孩子大膽地畫，啟發(fā)他們自由地發(fā)揮創(chuàng)造，多講像“達(dá)芬奇畫蛋”之類的畫家故事，并向孩子提供兒童動物故事讀物，這樣有助于孩子畫好簡筆畫，并從中培養(yǎng)一些能力。

第二篇：動物簡筆畫

簡筆畫

---動物 第一節(jié) 動物的形體特征

教學(xué)目的：通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解動物頭部特征、四肢特征、尾巴特征及軀體特征，并為學(xué)習(xí)動物簡筆畫畫法打下良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)：動物簡筆畫的形體特征 教學(xué)難點(diǎn)：動物簡筆畫四肢的特征的理解 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、評講上周。作業(yè)導(dǎo)入新課

如何運(yùn)用簡練概括的表現(xiàn)出動物的形體呢？

二、講授新課

動物形體特征就是各類動物在形態(tài)上存在的差異性，這些差異主要區(qū)別在頭、軀體、四肢、與尾等部分。

1、頭部特征

動物的頭部形態(tài)特征有很大的差異，有尖、圓、方、橢圓等。耳朵形狀各異，一般在頭部左右上方。

2、四肢特征

動物四肢關(guān)節(jié)多向內(nèi)彎，分為奇蹄、偶蹄、掌，因為動物生活習(xí)慣不同，生活環(huán)境不同，所以四肢在生理結(jié)構(gòu)和形態(tài)上各有不同特征。

3、尾巴特征

尾巴是動物繪畫中不可缺少的表現(xiàn)內(nèi)容。有長短、大小、粗細(xì)之分。老虎、獅子、袋鼠、馬、松鼠、小狗的尾巴區(qū)別比較大。動物種類繁多，尾巴的形狀也是各有不同。

4、軀體特征

繪畫講究從整體入手，抓住其主要比列結(jié)構(gòu)。描繪動物形象同樣要從整體入手，首先注意它的整個軀體特征。例如，就得軀體為長方形，而豬的軀體像個橢圓形。

四、海洋動物

三、教師示范講解，學(xué)生練習(xí)

樹立動物的形體特征概念，不僅對觀察理解動物的特征起著重要作用，也是在動物畫的表現(xiàn)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、夸張其特征所必不可少的一步，把握動物的形體特征更是畫好動物簡筆畫的關(guān)鍵。

四、教師總結(jié)，作業(yè)布置

第二節(jié) 動物簡筆畫的造型規(guī)律與方法步驟

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)動物簡筆畫的造型規(guī)律和方法步驟，使學(xué)生們學(xué)會如何將復(fù)雜的動物形態(tài)進(jìn)行分析以及讓學(xué)生更快得掌握動物簡筆畫的畫法，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：動物形態(tài)的分析

教學(xué)難點(diǎn)：簡筆畫動物的特征如何從簡單的基本型進(jìn)行變化

教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、造型規(guī)律

▲基本形上添加局部特征

首先將動物形象概括成一個基本形體，在基本形體上添加局部特征。造型要注意整體與局部的相互比列關(guān)系，要把握準(zhǔn)確。▲基本形的連接

在兩個以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個整體，如畫一只休息中的小鹿，上面一個圓，下面一個半圓，將兩個基本形連接起來，就是小鹿的形體比列關(guān)系與基本造型。▲基本形的組合

有許多動物的形體結(jié)構(gòu)都是兩個或兩個以上的基本形組合而成，抓住這種基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動物的畫法，提高簡筆畫動物的造型能力?！拘蔚淖兓?/p>

在動物簡筆畫中，有時為了使筆下的形象更加的生動、可愛，特征更為突出，需要在基本形上進(jìn)行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復(fù)雜化了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是很容易掌握的。

1、方法步驟

在動物簡筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法與造型規(guī)律，它們的共同點(diǎn)是整體與局部，大形與小形的密切關(guān)系，也就是說，在造型中，應(yīng)先畫出動物大的形體特征，再去注意刻畫動物的局部變化。

二、動物簡筆畫的表現(xiàn)方法

1、簡化畫法

簡化畫法就是省略一些次要的細(xì)節(jié)，保留動物的主要形態(tài)和特征，簡化畫法雖然動物的畫法簡化了，但形態(tài)特征并沒有收到影響，反而更加簡單明確。

2、概括畫法

概括畫法是對動物的形體特征，運(yùn)用基本形進(jìn)行概括。

2、夸張畫法

夸張各類動物的形體特征，如胖的更胖、長的更長、機(jī)靈的更機(jī)靈，笨拙的更笨拙。。。通過夸張畫法，使動物特征更加突出，形象更加讓幼兒喜歡。

3、擬人畫法

將動物的動態(tài)、表情等做擬人化的處理，使其具有與人物相近的特征，從而使動物形象更加生動有趣。四條腿的小熊，通過擬人化的處理，讓它站起來，前腿當(dāng)作手臂，后退當(dāng)作，使得小熊的表情更可愛，更有親和力，在擬人化的動物造型中，禽類動物以翅膀為兩臂；多退昆蟲根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢，其余可忽略不畫。

三、教師示范，學(xué)生練習(xí)

動物簡筆畫有它自身的造型規(guī)律與方法，抓住這些規(guī)律與方法，就能更快、更好地表現(xiàn)動物的形體特征。作業(yè)

臨摹16只不同動物造型（8開素描紙）要求：構(gòu)圖合理、造型生動可愛、線條流暢

第三篇：怎樣教孩子寫作文

怎樣教孩子寫作文

古人說：文無定法。寫作真無規(guī)律可循嗎?我想從兒子肖鐵身上做一下實驗。 從哪兒入手?興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學(xué)的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起?我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物一樣。 肖鐵6歲入學(xué)前，識字還不多，便借助錄音機(jī)。從動物園玩完回家，我對他說，“你用一兩句話形容一下你印象最深的動物，隨便說，想怎么說就怎么說!”這像游戲，他覺得挺好玩，便對著錄音機(jī)信口開河。自然，大多是大白話，一般化，但有個別的確實精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你為什么這么白，因為北極的冰雪把你染的?！痹偃纭洞笙蟆罚骸澳汩L長的鼻子，多像公園的滑梯!”…… 我告訴兒子：這就是作文。他眨眨眼睛，不難嘛!對著錄音機(jī)沒完沒了地說。 當(dāng)然，在這之前，我找了幾首有關(guān)動物的小詩，比如有一首寫《河馬》：“它的牙這么黃一定是不愛刷牙?！蹦康牟粌H僅是學(xué)有目標(biāo)，主要還是引起他的興趣。他一聽不刷牙便樂起來，因為他也不愛刷牙。一旦與自己有關(guān)，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導(dǎo)之類的書。興趣比刻板的書有用得多。 還是6歲這一年，他識字漸多一些。我?guī)翘┥娇慈粘?，對他說：“你寫一寫，太陽怎么出來的?不會寫的字用拼音?！彼@樣寫道：“日出前我先看到原來是一片紅色。一會兒露出一點(diǎn)頭，一會兒又露出一點(diǎn)頭，最后太陽使勁地一跳，跳出來一個大火球?！蔽艺f：“這就是作文，尤其后一句最好?！彼Ω吲d，覺得并不那么難，只要把看到的、想到的，寫出來就行。 我想：就是讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯(lián)系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。 三年級，開始寫作文，老師出了個題目《我喜歡的小動物》，他便不費(fèi)力，因為平常與小動物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。 第一步，興趣是把鑰匙，引他入門。當(dāng)然，僅有興趣并不夠，還要輔以方法。這我下次再講。 〔附〕我喜愛小白兔 肖鐵 暑假頭一天，叔叔給我買了兩只小白兔：一只紅紅眼睛像紅寶石，短短尾巴像小絨球；一只耳朵老長老長，真好玩極了。 我找了個紙箱，把兔子放進(jìn)箱里。不知是冷還是怕，它們總是蜷在一塊兒。我讓媽媽找一些棉花，我找了一張牛皮紙，把它們鋪在箱底?？伤鼈?nèi)匀或樵谝黄?。我想：它們不是冷，是餓了吧?我趕緊找了些菜葉給它們吃，它們一下子就不蜷在一起了，跑了過來，不一會兒就把菜葉吃光了。第二天，我打開箱蓋，問它們：“早上好!”它們睜著兩只紅紅的眼睛好像在問我：“有吃的嗎?”真是一對小饞鬼。我把一塊黃瓜給它們吃，開始它們不吃，后來覺得黃瓜挺好吃的，就搶著吃。我看了挺生氣，就把那只大白兔擱在別的地方。因為大白兔老是自己吃，不讓小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才讓大白兔吃。大白兔知道再搶也沒用了，就安分守己地吃了。 看!它們倆吃得多么津津有味!------------------------前段時間，為了鼓勵孩子寫作文，開了一個博克。孩子的作文寫得還可以，他自己起了個筆名叫“狂龍”，或許文章好了一點(diǎn)，有的朋友不相信其真實性，于是寫了一篇文章，專門就如何教孩子寫作文總結(jié)了些心得。今天應(yīng)朋友之邀，把心得放在這里和中年的朋友們分享，至于孩子的作文，有興趣的朋友可以去我的博克里看看，歡迎指教： 《怎樣教孩子寫作文》 博克中狂龍的作文，到目前，已經(jīng)不止一人對文章的真實性提出了疑問。我很高興聽到這些疑問，一來說明朋友們彼此是真誠的；二來也說明狂龍的文章還是有一點(diǎn)點(diǎn)水平的。為此，今天想就狂龍的文章作些說明，和大家交流一下孩子寫作的成長過程。

一、狂龍的學(xué)校 狂龍的運(yùn)氣不錯，進(jìn)了一家省級小學(xué)讀書。這家學(xué)校在語文教學(xué)上有點(diǎn)經(jīng)驗，他們的學(xué)生都是從一年級就開始寫作文了，學(xué)生的作文在外參賽獲獎是很平常的一件事情，不單是省級的獎狀，獲得國家級的獎狀也是很平常的。記得當(dāng)年去他們學(xué)校為狂龍報名，我就是被他們公告欄里隨意地張貼出來的成績表吸引了：全國小學(xué)生作文比賽一等獎、二等獎、三等獎、組織獎，每一個項目下面都寫滿了名字。這是一個很注重教學(xué)質(zhì)量的學(xué)

第四篇：教孩子怎樣寫作文

作文，是語文綜合水平的體現(xiàn)。但是，對于好多同學(xué)（其實包括原來的我）來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點(diǎn)，并持之以恒，經(jīng)常練習(xí)寫作，寫出一手好作文也是不難的。

第一，就是詞語積累。作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多么精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎么能夠吸引人，讓人去欣賞呢？你寫的這篇文章也就等于白寫。在平時的學(xué)習(xí)中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導(dǎo)。我在看文章、閱讀時也很注意這點(diǎn)。

第二個方面，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子里憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛！有些人，他是出去“觀察”了，可是他只是走馬觀花，忽略了細(xì)節(jié)。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點(diǎn)、細(xì)節(jié)。所以，在觀察時要留心，要仔細(xì)，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經(jīng)常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。

第三嘛，就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關(guān)鍵所在。包括家里訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當(dāng)然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關(guān)鍵還要注意積累、牢記和運(yùn)用。才能實現(xiàn)“人為我用”，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。

第五篇：動物烏龜兒童簡筆畫怎么畫

烏龜不僅新陳代謝緩慢，而且還能使自己的生理節(jié)奏放慢，進(jìn)入假死狀態(tài)。細(xì)胞研究發(fā)現(xiàn)，動物的成纖維細(xì)胞繁殖代數(shù)與動物壽命呈正比。那么烏龜?shù)暮喒P畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫烏龜，步驟很簡單，一起來學(xué)習(xí)吧！

烏龜?shù)暮喒P畫成品圖：

烏龜?shù)暮喒P畫步驟如下：

烏龜簡筆畫步驟1

烏龜簡筆畫步驟2

烏龜簡筆畫步驟3

烏龜簡筆畫步驟4

烏龜簡筆畫步驟5

關(guān)于烏龜?shù)淖魑模?/p>

關(guān)于烏龜?shù)淖魑囊唬?/p>

小烏龜?shù)难劬诤诘模駜深w黑珍珠。它的鼻子很小，似乎小的已經(jīng)看不見了。它的嘴巴是月牙形的，像一個大魚鉤。它總是背著一個褐色的殼，像鍇甲戰(zhàn)士。它的四肢短短的，上面還有小鉤。

小烏龜住在一個很小的水池里。它最愛吃肉，你給它什么肉，它都會吃。晚上睡覺的時候，它會縮成一團(tuán)，遠(yuǎn)看像一團(tuán)綠色的水草。

有一天晚上，我拿著一個手電筒去看它。當(dāng)我的手電筒一照著它，它來了精神，開始游了起來。我想：小烏龜一定是覺得天亮了，才游了起來。于是，我便給了它一塊肉吃。小烏龜美美地吃著，好像在說：“真香?。　?。我把手電筒一關(guān)，它又縮成一團(tuán)睡覺去了。

我很喜歡我的小烏龜，你喜歡不喜歡？

關(guān)于烏龜?shù)淖魑亩?/p>

我家里喂養(yǎng)著兩只小烏龜，它們可有趣了。

小烏龜?shù)谋臣诪鹾诎l(fā)亮，上面嵌有許多棕黃色的線條，把背甲分隔成有規(guī)則的圖案。我數(shù)了一下，共十三塊。怪不得人們給烏龜起了個美名“十三快六角呢！它的腹部也由一整快硬殼護(hù)衛(wèi)著，敲起 來梆梆響。它有4條粗而短的腿，腳上長著尖利的爪子。它的頭是三角行的，上面長著一對明亮的小眼睛。身體后面還有一條細(xì)小的尾巴，真逗人。

有時，我們想逗它玩玩，但它往往露出害怕的樣子，把頭緊縮在殼里，一動也不動?！笨s頭烏龜“這個外號也許就是這樣來的吧！過了好一會兒，它才把頭伸出來一點(diǎn)兒試探周圍的動靜。我們等的 不耐煩了，用手指使勁戳一下它的背甲，想讓它快點(diǎn)把頭伸出來。這下可糟了，它把頭縮得更緊了。

有一次，我們把小烏龜放在桌上，小烏龜伸長脖子四處張望，芝麻般的眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)，好像在說：”你們圍著我干什么?。渴遣皇钱?dāng)年我和兔子賽跑得了冠軍，你們把我當(dāng)成了英雄了？“小烏 龜大概有些得意忘形了，一不留神，一腳踩空，掉在地上摔了個四腳朝天。它使出全力，怎么也翻不過身，只得靠我?guī)兔α耍?/p>

小烏龜多有趣啊，我真喜歡它。

好了，烏龜?shù)暮喒P畫學(xué)會了嗎，更多簡筆畫學(xué)習(xí)，可關(guān)注寫寫幫文庫【簡筆畫頻道】

（本文為5068兒童網(wǎng)（5068.com）原創(chuàng)作品，寫寫幫文庫獲授權(quán)轉(zhuǎn)載；未經(jīng)許可，不得轉(zhuǎn)載致其他平臺發(fā)布?。?/p>

動物烏龜兒童簡筆畫怎么畫