第一篇：讀《卓有成效的管理者》：對(duì)時(shí)間管理所悟

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讀《卓有成效的管理者》：對(duì)時(shí)間管理所悟

我喜歡讀書，更喜歡買書，管理類的書籍最是熱愛。買書的時(shí)候經(jīng)?？吹降卖斂死舷壬倪@本《卓有成效的管理者》占據(jù)管理類第一暢銷書的寶座，暗自贊嘆“實(shí)至名歸”。我買這本書是大學(xué)一年級(jí)，當(dāng)時(shí)閱讀后沒有太多的感覺。進(jìn)入公司開始工作的時(shí)候又看了一遍，隱隱約約。有深刻的體會(huì)是走上管理崗位之后，這本書就一直擺在我的案頭，時(shí)常閱讀，反復(fù)體會(huì)，越來越深刻地感覺到它的價(jià)值，每一次都有新的收獲。

2014年年初，我有幸結(jié)識(shí)了德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心的王蘇老師，王蘇老師是德魯克管理學(xué)習(xí)的專家，和他的探討給了我不少新的啟發(fā)。2014年6月，我成為了德魯克管理學(xué)院河南班的一名學(xué)員，受王蘇老師之邀寫下此篇書評(píng)，跟廣大書友和德迷們分享看書、學(xué)習(xí)、管理實(shí)踐的一點(diǎn)感受。

為什么這本書的書名叫《卓有成效的管理者》而不是《卓有成效的管理》呢？很顯然，這本書所講的并不單單涉及到管理學(xué)的理論內(nèi)容，更多的是關(guān)于管理者如何學(xué)會(huì)管理的內(nèi)容。先生的書中沒有晦澀深?yuàn)W難懂的理論，有的只是來自現(xiàn)實(shí)生活中的案例，詮釋的是鮮活的思想。他能將管理學(xué)的思想生動(dòng)地寓于生活的案例，得益于他一生傳奇的經(jīng)歷。

如何成為卓有成效的管理者---管理好時(shí)間

在德魯克先生看來，想要成為卓有成效的管理者，其先決條件是作為管理者必須先管理好自己。德魯克老先生在本書強(qiáng)調(diào)的第一個(gè)重要的問題就是時(shí)間管理。這本書給我們帶來了一些關(guān)于時(shí)間的新的概念。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公平的，每天24小時(shí)，不會(huì)多也不會(huì)少。

有效的管理方式：就是時(shí)間做整塊的運(yùn)用

雖然每個(gè)人的時(shí)間都一樣多，但是如果你將時(shí)間分割開來零星使用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么時(shí)間總是不夠用。先看一個(gè)書中的案例：“擬一份報(bào)告大概得花7、8小時(shí)才能完成第一稿。如果說每次花15分鐘，每天2次，一共花上2個(gè)星期，雖然總時(shí)間也達(dá)到7個(gè)小時(shí)，恐怕結(jié)果還是空白一片。但如果能主動(dòng)地切斷打擾，集中精力5、6個(gè)小時(shí)，一份自己基本滿意的第一稿就應(yīng)該能完成了。有了這個(gè)基礎(chǔ)，再做進(jìn)一步的補(bǔ)充，以及繼續(xù)的深入修改。”這就像是100萬(wàn)在100萬(wàn)個(gè)人手里意義是不大的，如果我們把每個(gè)人手里的1元錢集積少成多，這100萬(wàn)就能發(fā)揮最大的價(jià)值。

整塊的時(shí)間是用來做重要的事和重大的決策

不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷。以寫工作總結(jié)為例吧。這份工作總結(jié)下個(gè)星期交，還有10天時(shí)間，于是我們每天都惦記著這件事，今天坐下來想一會(huì)，有點(diǎn)想不明白了，也不想繼續(xù)想下去，干脆不寫了，心里面想著反正還有9天的時(shí)間呢。甚至一直到交報(bào)告的前一天，你才會(huì)硬著頭皮把總結(jié)完成。前9天用于思考的時(shí)間也就白白地浪費(fèi)掉了。不僅如此，當(dāng)我們的腦子里面老是懸著一件還沒完成的事，會(huì)影響你做其他事情的效率和效果。如果老是把事情推到明天，那真的是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。毛主席有一句話說得好：“抓而不緊等于不抓?！敝卮蟮氖虑榫蛻?yīng)該盡快騰出整塊時(shí)間，下定決心一氣呵成。這樣也許是提高效率的最好辦德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心：管理培訓(xùn)|職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)|總裁班 http://drucker.ceo-ex.com

法。

管理時(shí)間三步走

根據(jù)德魯克的觀察，管理者想要管理好自己的時(shí)間，應(yīng)該實(shí)踐以下三個(gè)步驟： 第一：記錄時(shí)間。

記錄時(shí)間的辦法很簡(jiǎn)單，我們只要具備一個(gè)小本子，記下自己當(dāng)天做過的事。至少，這樣的記錄應(yīng)該持續(xù)三四個(gè)星期為一次，一年內(nèi)記錄兩三次。這份記錄就等于是時(shí)間耗用的記錄樣本，可以用來自我檢討。

第二：管理時(shí)間。

你一定很想知道哪些工作或者活動(dòng)浪費(fèi)了你的時(shí)間？又有人會(huì)問了，怎么判斷這些事情是在浪費(fèi)自己的時(shí)間呢？一個(gè)小技巧，你試問自己“這件事如果不做，會(huì)有什么后果？”如果認(rèn)為“不會(huì)有任何影響”，那么請(qǐng)你將這件事直接忽略，無(wú)需猶豫。

第三：安排時(shí)間。

在做過了時(shí)間耗用記錄和分析后，你就有理有據(jù)地安排你的24小時(shí)了，請(qǐng)務(wù)必將這些時(shí)間貢獻(xiàn)在重要的事情上。至于如何集中，則各人有各人的辦法，你也可以到書里找到具體的答案。我認(rèn)識(shí)的有些高層管理者，在一個(gè)星期內(nèi)，會(huì)留一天在家工作，特別是許多雜志主編和主持研究的科學(xué)家就常用這個(gè)方法。你覺得怎么樣呢？

感悟

總結(jié)一下我的感受，整塊地運(yùn)用時(shí)間是德魯克管理方法中較重要的一個(gè)，看似容易但實(shí)踐起來卻相當(dāng)困難，原因在于人有各種各樣的缺點(diǎn)和惰性。如何能在有限的時(shí)間里避免碌碌無(wú)為，活出精彩的人生呢？那就需要我們下點(diǎn)功夫在時(shí)間的管理上。時(shí)間是最稀有的資源。生命很短暫，細(xì)數(shù)才發(fā)現(xiàn)，一般人只有兩萬(wàn)多天的壽命。誰(shuí)也不想赤裸裸地來到世界上，又赤裸裸地離開世界。在有限的生命里，我們應(yīng)該把握好自己的時(shí)間，做更多自己喜歡的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。

德魯克先生的著作值得反復(fù)拜讀，思索，實(shí)踐，先生的思想早已超越了時(shí)間與地域的限制，影響著現(xiàn)代的每一個(gè)人。你也許很難體會(huì)德魯克先生和這本書對(duì)于我的管理生涯的深厚影響，想必也只能等你親自閱讀親自實(shí)踐之后才能感同身受。德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心：管理培訓(xùn)|職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)|總裁班 http://drucker.ceo-ex.com

值得一提的是，德魯克河南讀書會(huì)定期都有交流活動(dòng)，歡迎各位管理者報(bào)名參加，一起切磋，希望有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你。

報(bào)名電話：0371－53789746

聯(lián)系人：德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心 王老師

第二篇：讀《卓有成效的管理者》心得體會(huì)

讀《卓有成效的管理者》心得體會(huì)

讀完德魯克先生的《卓有成效的管理者》這本書，感覺其重點(diǎn)與其他類管理思想最大的差別就是管理自己，如何管理好自己，如何有效的管理自己。本書分為8章，第一章節(jié)是對(duì)卓有成效的管理者介紹，為什么需要卓有成效的管理者？并提出卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。第2至7章，講了做一個(gè)卓有成效的管理者需要掌握的具體知識(shí)；到第8章順理成章推出結(jié)論，卓有成效是可以可以學(xué)會(huì)的。本書在章節(jié)上前后有較強(qiáng)的邏輯性，在內(nèi)容上充實(shí)豐富，且有大量具體事例進(jìn)行作證說明。

通過這一時(shí)期對(duì)《卓有成效的管理者》這本書的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作，總結(jié)一些心得。

一、《卓有成效的管理者》強(qiáng)調(diào)的是通過學(xué)習(xí)可以將自己更加卓有成效，而成果則是檢驗(yàn)成效效果的一把尺子。正如書中所講，在組織內(nèi)部，不會(huì)有成果出現(xiàn)，一切成果都存在于組織之外。在組織內(nèi)部所發(fā)生的，只有人工和成本，一個(gè)組織要產(chǎn)生既定成果，其工作量越少，表示其業(yè)績(jī)?cè)胶谩Ｈ藬?shù)越少，規(guī)模越小，內(nèi)部的工作越輕，組織結(jié)構(gòu)就越接近完美，就越有存在的理由。而組織存在的唯一理由，就是為外部環(huán)境提供良好的服務(wù)。企業(yè)機(jī)構(gòu)的成果是通過顧客產(chǎn)生的，企業(yè)付出的成本和努力，必須通過顧客購(gòu)買其產(chǎn)品或服務(wù)，才能轉(zhuǎn)變?yōu)槭杖牒屠麧?rùn)。由此聯(lián)系到公司近一時(shí)期提出的“統(tǒng)一思想，振奮精神，穩(wěn)定質(zhì)量，搶占市場(chǎng)”的工作方針。公司所有的工作只為服務(wù)于客戶，從客戶處獲得利潤(rùn)，所以就要穩(wěn)定質(zhì)量，搶占市場(chǎng)，員工要統(tǒng)一這個(gè)思想認(rèn)識(shí)，振奮精神。結(jié)合自己的工作，就是在設(shè)備維修方面做好設(shè)備的維修服務(wù)，保證質(zhì)量及工期，服務(wù)好生產(chǎn)，為生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量做好基礎(chǔ)保證。如果這些工作不能完成或滿足不了生產(chǎn)保障，那自己的工作就不是有效，工作沒有價(jià)值及意義，所做的一切都是無(wú)用功，哪怕是勞累和辛苦，只要是產(chǎn)生不了效果都是沒有任何價(jià)值的。

二、要想成為卓有成效的管理者，就必須不斷地學(xué)習(xí)，掌握基本的工作方法和工作思路，時(shí)刻提醒自己為公司做的貢獻(xiàn)是正是負(fù)，做一個(gè)有在公司存在有意義的有正貢獻(xiàn)的人。要想達(dá)到有正貢獻(xiàn)的目標(biāo)，成為有效的自我。

第三篇：讀《卓有成效的管理者》心得體會(huì)

讀《卓有成效的管理者》心得體會(huì)最近三讀大師經(jīng)典，將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下，和各位朋友分享。

我認(rèn)為：“管理之父”彼得?杜拉克的管理思想深刻而淺顯，新鮮而平易，最適合身在一線而心往卓越的領(lǐng)導(dǎo)者借鑒。特別是他的經(jīng)典名作-----《卓有成效的管理者》你的“有效”從何而來？

彼得?杜拉克關(guān)注：有哪些是有效領(lǐng)導(dǎo)者所做的，而一般人所不做的；又有哪些是一般人常做而有效領(lǐng)導(dǎo)者所不做的。結(jié)果他發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人在領(lǐng)導(dǎo)中的“有效性”，與他的智力、想象力、知識(shí)之間，幾乎沒有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無(wú)效——因?yàn)樗麄儧]有領(lǐng)略到才能本身并不等于成就。他們甚至不曉得：一個(gè)人的才能，唯有透過“有條理、有系統(tǒng)的工作”，才能所為有效。進(jìn)一步指出：“有效性是可以學(xué)的，而且也是必須學(xué)的”?！坝行浴辈皇翘焐模菍?shí)務(wù)綜合，是一種習(xí)慣，既然是習(xí)慣，應(yīng)是一種“學(xué)而后能”的本領(lǐng)。

人人都需要激勵(lì)，但知識(shí)工作者的激勵(lì)則與眾不同。唯有從事于“對(duì)”的工作，才能使他們的工作有效。因?yàn)橹R(shí)工作者是不能加以嚴(yán)密監(jiān)督，也不能給予詳細(xì)指導(dǎo)的，只能多方面協(xié)助。你能管理時(shí)間嗎？ 杜拉克指出：有效領(lǐng)導(dǎo)不是從執(zhí)行“任務(wù)”開始，而是從掌握“時(shí)間”開始。世上最稀有的資源，就是時(shí)間，然而人們偏偏卻又最不善于管理自己的時(shí)間。為此，領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)該了解自己的時(shí)間實(shí)際上是耗用在什么地方。因?yàn)闀r(shí)間的應(yīng)用與浪費(fèi)，才是攸關(guān)有效性和成果的關(guān)鍵因素之一。第一步：記錄自己時(shí)間耗用的實(shí)際情形。第二步：要做有系統(tǒng)的時(shí)間管理。找出“非生產(chǎn)性與浪費(fèi)時(shí)間”的活動(dòng)來，再問自己：“這件事如果不做，會(huì)有何后果？”若認(rèn)為不會(huì)有任何影響，那么便立刻取消。其次，在時(shí)間記錄所載的活動(dòng)中，哪一項(xiàng)可以另請(qǐng)他人辦理而一樣做得好？若是，立即找人代勞。這些考量的依據(jù)，不是工作，而是成果；不是專長(zhǎng)，而是外界，才是績(jī)效表現(xiàn)之所在。

“人人都是時(shí)間的消費(fèi)者，但絕大多數(shù)人卻是時(shí)間的浪費(fèi)者。你若不能管理時(shí)間，便什么也不能管理?！?你能做出有效貢獻(xiàn)嗎？ 杜拉克一語(yǔ)道破：大多數(shù)的管理者都是眼光朝下，他們重視勤奮，而忽略成果。因?yàn)橐粋€(gè)人不論是其職位有多高，如果僅僅是勤奮，如果老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán)，那么他永遠(yuǎn)只算是他人的“屬下”。反過來說：一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人，一個(gè)注意對(duì)成果負(fù)責(zé)的人，盡管他位卑職小，還是可以位列于“高階經(jīng)營(yíng)者”。因?yàn)樗哉w的績(jī)效為己任。為此：有效領(lǐng)導(dǎo)者必注重貢獻(xiàn)，他會(huì)眼光朝上，使自己的工作朝向目標(biāo)。他常自問：“對(duì)我服務(wù)的企業(yè)，在績(jī)效和成果上，我能有什么貢獻(xiàn)？”他強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。

杜拉克進(jìn)一步闡述：每一個(gè)組織都需要三個(gè)主要方面的績(jī)效：“直接的成果，價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與未來的人力發(fā)展?！比币徊豢?，因之，每一位“卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者”都必須在這三方面均有貢獻(xiàn)。當(dāng)然，三者之間，可以有輕重先后之分。有效領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為：應(yīng)有怎樣的成就，就會(huì)有怎樣的成長(zhǎng)。如果他們對(duì)自己的要求不嚴(yán)，必將停止成長(zhǎng)。反之，如果對(duì)自己要求嚴(yán)苛，將重視“有效貢獻(xiàn)”，養(yǎng)成一種近乎天性的習(xí)慣，必然能成大事。你能用人所長(zhǎng)嗎？杜拉克用人的哲學(xué)：關(guān)鍵是“機(jī)會(huì)的開發(fā)，問題的消失”。因?yàn)槿酥L(zhǎng)處，才是真正的機(jī)會(huì)。發(fā)揮人的長(zhǎng)處，包括發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才是組織的唯一目的。有效領(lǐng)導(dǎo)者從來不問：他能跟我合得來嗎? 而問的是：他貢獻(xiàn)了些什么？——更不問：他不能做什么？而問的是：他能做些什么？真正的有效領(lǐng)導(dǎo)者，事實(shí)上是懂得用人的主管，大抵都是“苛求的領(lǐng)導(dǎo)者”。他們總是先發(fā)掘一個(gè)人最能做些什么，再來“苛求”他做些什么。唯有使平凡人足以完成不平凡的事之組織，才是好的組織。雖然人的品德與正直，其本身并不一定能成就什么。但是一個(gè)人如果在品德與正直方面有缺失，則足以敗事。你能專注焦點(diǎn)嗎？杜拉克在觀察實(shí)務(wù)中獲得結(jié)論：我們的事務(wù)太多太雜，時(shí)常失控。我們多數(shù)人即使專心一致地在同一時(shí)間內(nèi)只做一件事，也不見得真能做好，如果在同一時(shí)間內(nèi)做兩件事，那就更不必談了。

為此，有效性如果有什么秘訣的話，那就是“專注”。要“布新”，必從“除舊”著手。任何一個(gè)組織，都不缺乏新的創(chuàng)意。所以，嚴(yán)格說來，我們的問題不是在“創(chuàng)意”，所缺乏的只是創(chuàng)意的“落實(shí)”。

第四篇：讀《卓有成效的管理者》有感

成效管理，成功人生

——讀《卓有成效的管理者》有感管理1201班羅銳鵬

20120401578

【摘要】本文總結(jié)了德魯克《卓有成效的管理者》的核心內(nèi)容“如何使自己的工作卓有成效”（即有效管理好時(shí)間，通過時(shí)間管理四象限法，高度處理主要矛盾，理性決策以貢獻(xiàn)自身價(jià)值）和“如何有效激發(fā)并利用他人所長(zhǎng)”（人力資源管理，績(jī)效考核）并由此展開自己對(duì)于學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃的思考，讓卓有成效成為一種習(xí)慣。即善于利用有限的時(shí)間、注重貢獻(xiàn)和工作績(jī)效、善于發(fā)揮人之所長(zhǎng)、做到要事優(yōu)先及善于做有效的決策。

【關(guān)鍵詞】 成效管理管理習(xí)慣學(xué)習(xí)管理

【Summary】This passage summarizes Drucker “Very Fruitful Management” of the core content of “how to make their work very fruitful”(that is, we should highly processe the main contradiction, rationally decide to contribute their own value by the time management of four quadrants)and “how to effectively inspire and motivate others to director”(human resource management, performance appraisal).Besides,I prepare for my learning and career.Day by day,I would make efficiency become a kind of habit.That isuseingthe limited time well, paying attention to the contribution and work performance,playing the director well ,giving priority tomake effective decisions.【key words】 Fruitful Management

The habits of Management

LearningManagement

一、成效管理，管理成效

1．管理的基本概念:

管理適應(yīng)范圍：企業(yè)、商業(yè)、各類社會(huì)組織

管理的必要性：當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，知識(shí)工作者們的成果通常要相互結(jié)合才能夠產(chǎn)生效益，這就要求知識(shí)工作者的對(duì)知識(shí)的組織管理卓有成效！

管理者：在工作中需要做出影響組織整體績(jī)效和成果的決策的知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員。共同特點(diǎn)是在實(shí)踐中經(jīng)歷訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓卓有成效成為后天習(xí)慣。

2、成效管理5個(gè)好習(xí)慣

《世界上最偉大的推銷員》說到習(xí)慣的力量是強(qiáng)大，在潛移默化中影響著人們的一舉一動(dòng)。與此同時(shí)，實(shí)踐也在不斷強(qiáng)化著習(xí)慣，讓習(xí)慣根植于人們每個(gè)神經(jīng)元中。無(wú)獨(dú)有偶，《卓有成效的管理者》也強(qiáng)調(diào)管理者要在思想上養(yǎng)成5個(gè)高效管理的習(xí)慣。

A在正確的事上投入適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

時(shí)間是一種稀缺資源，而工作時(shí)間更為奇缺，由經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，我們必須合理利用每一刻時(shí)間，讓時(shí)間的效用達(dá)到最大值。而要想合理充分地利用時(shí)間必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理。

正確的時(shí)間管理是卓有成效的基礎(chǔ)，讓各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)展得有條不紊。從財(cái)務(wù)管理的角度來看，如果我們對(duì)時(shí)間這“資金”進(jìn)行投資我們必須了解投資的收益與風(fēng)險(xiǎn)（時(shí)間成本）。首先我們必須確定在評(píng)估自己的時(shí)間的前提下明確投資的方向，做到有的放矢。

時(shí)間投資組合的風(fēng)險(xiǎn)收益：

Rp=βp*（Km-Rf）

式中： Rp為時(shí)間組合的風(fēng)險(xiǎn)收益率；βp為時(shí)間組合的β系數(shù)；Km為時(shí)間的平均收益率，即市場(chǎng)收益率；Rf為無(wú)風(fēng)險(xiǎn)收益率

由公式可以得到，時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)收益率主要決定于βp，而βp是系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，原則上無(wú)法分散，取決于時(shí)間使用者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，為此要提高風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的有效性，本質(zhì)上是需要對(duì)管理進(jìn)行卓有成效的管理。

在確定時(shí)間投資項(xiàng)目后，需要統(tǒng)一合理地安排可以自由支配的時(shí)間（市場(chǎng)營(yíng)銷管理學(xué)即需要分析“任意可支配時(shí)間”）。將事務(wù)按重要性先后排序，優(yōu)先解決主要的時(shí)間投資矛盾。

B、貢獻(xiàn)給外界環(huán)境，得益于內(nèi)心靈魂

貢獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與意義的途徑。在如今全方位營(yíng)銷市場(chǎng)下，更需要注重他人、社會(huì)、自然與自身利益相互結(jié)合，只有立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，有效貢獻(xiàn)方能長(zhǎng)久存在。為此，一個(gè)有效的管理者需要高度重視貢獻(xiàn)是有效性。德魯克先生提到“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來?！?一個(gè)成功的管理者需要具備高瞻遠(yuǎn)矚和與完備的全局觀念，重視企業(yè)的整體效益。管理者要以企業(yè)內(nèi)部條件為發(fā)展的基礎(chǔ)，并憑借自身專業(yè)的長(zhǎng)板，挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力，借助外界環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，在工作中不斷回饋和貢獻(xiàn)于外部環(huán)境，最終在外部環(huán)境良心反作用下提高本身工作質(zhì)量，不斷循環(huán)，不斷發(fā)展。

從市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)看，一個(gè)重視貢獻(xiàn)與承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任的企業(yè)更有利于創(chuàng)造良好的企業(yè)形象與贏得消費(fèi)者的信任與忠誠(chéng)，最終獲得長(zhǎng)久的利潤(rùn)。

從管理者看，重視貢獻(xiàn)使管理者不局限于自身能力所及的工作，他們以企業(yè)整體績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，放眼外部環(huán)境，憑借自己專業(yè)能力為組織創(chuàng)造更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)超越自己的人生價(jià)值的可能，這正是因?yàn)樗麄冎匾曍暙I(xiàn)的作用，使得貢獻(xiàn)效果反作用于管理者的貢獻(xiàn)，最終強(qiáng)化了管理者的管理與決策?？偠灾粋€(gè)卓有成效的管理者必須把自身工作與企業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)結(jié)合，把實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值與貢獻(xiàn)相結(jié)合。

C、效劉邦用人才得天下

四面楚歌，霸王項(xiàng)羽自刎烏江，痞子劉邦笑傲天下。究其根源定是項(xiàng)羽高傲自居，劉邦善于用人，并讓人各盡所長(zhǎng)。德魯克說：“管理者的任務(wù)，就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處來共同完成任務(wù)”?！鞍讼蛇^海，各顯神通”為此，管理者要善于發(fā)現(xiàn)并提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)人充分發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)來共同達(dá)成組織的整體績(jī)效。

古語(yǔ)有云：“三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮”。一個(gè)能力很強(qiáng)的管理者也會(huì)因?yàn)樽陨砭窒奁娴貨Q策。為此，管理者必須堅(jiān)決摒棄絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的管理模式，深入挖掘組織中各員工的長(zhǎng)處，堅(jiān)持按能力任用人員的標(biāo)準(zhǔn)為員工提供發(fā)揮他們長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)。而筆者認(rèn)為讓員工共同參與企業(yè)的輔助管理。

《管理學(xué)》講到讓員工參與管理是一種極為有效的激勵(lì)方式，不僅讓員工感到受到管理者的信任，體驗(yàn)到自己利益與組織發(fā)展密切相關(guān)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，參與管理還滿足了員工實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的需要（馬斯洛需求理論），讓企業(yè)的自身優(yōu)勢(shì)大于所有員工優(yōu)點(diǎn)的總和，最終形成企業(yè)的內(nèi)聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

D、要事優(yōu)先，一次只做好一件重要事

人的精力是有限的，要同時(shí)做好所有細(xì)瑣的事情是一件極具挑戰(zhàn)性的事情，所謂一心不能二用，因此為了高效地完成工作必須聚精會(huì)神地做一件事。德魯克認(rèn)為如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。專心致志就如鉆木取火，只有將所有的精力與能量集中于一點(diǎn)才能讓喜悅的火光跳躍，一心一意才能充分讓思想的火花不斷燃燒，才能達(dá)到卓有成效。

德魯克還強(qiáng)調(diào)管理者要本著“要事優(yōu)先”的原則，利用較長(zhǎng)的連續(xù)性的時(shí)間優(yōu)先做對(duì)組織有大的貢獻(xiàn)的工作，在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)時(shí)間效用的最大值。根據(jù)哲學(xué)“要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一”的觀點(diǎn)，我們需要既看到時(shí)間分配上的主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認(rèn)識(shí)時(shí)間管理每個(gè)矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；并通過管理四象限法找到管理時(shí)間的主要矛盾，并要著重把握主要時(shí)間矛盾；把大量有效的時(shí)間分配給主要的急于解決的任務(wù)上，把零散時(shí)間放在次要的問題上，把不重要的問題分配給他人處理！德魯克認(rèn)為確定優(yōu)先次序的重要原則是：重視將來而不重過去；重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。

E、有效決策，長(zhǎng)久收效

正確的決策可以讓讓組織長(zhǎng)久收效，一個(gè)著眼于短期利益的決策不是有效的決策?！豆芾韺W(xué)》不僅為我們提供了“頭腦風(fēng)暴法”“名義小組法”德爾菲法”“SWOT分析法”等定性決策法，還介紹了“決策樹”“盈虧平衡分析”的定量分析方法。而德魯克同樣認(rèn)為一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會(huì)是一致意見的產(chǎn)物。（頭腦風(fēng)暴法）

真理之所以長(zhǎng)久就是因?yàn)樗?jīng)得起各種理論的挑戰(zhàn)。一個(gè)正確的成熟的決策也是如此，只有在大量異議中脫穎而出的才能存在。此外，決策討論過程中管理者要著眼于具有戰(zhàn)略性的企業(yè)最高目標(biāo)，深究問題的實(shí)質(zhì)，找出邊界件，兼顧執(zhí)行措施，要遵守“求同存異”的理念，在執(zhí)行過程中重視反饋，通過比較與不斷推敲，反思調(diào)整修正決策，得出解決問題的正確的完備方案。馬克思認(rèn)為“具體問題具體分析”決策者還要能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

二、學(xué)習(xí)管理，高效生活

卓有成效的管理有利于提高工作的效率與效果，釋放和激發(fā)自身的潛力，實(shí)質(zhì)性地提升自身專業(yè)能力。作為21世界的大學(xué)生更要學(xué)會(huì)有效管理自己，并影響和指導(dǎo)他人。我們需要在思想上和實(shí)際工作中的有效性訓(xùn)練不斷形成有效管理的習(xí)慣，讓卓有成效管理成為一種強(qiáng)勁的能力。我將根據(jù)德魯克先生所講養(yǎng)成一下習(xí)慣：

1、“學(xué)習(xí)每一分鐘，而不是每一分鐘學(xué)習(xí)”

時(shí)間有限不需要感嘆，它總在你嘆息下偷偷溜走。我要學(xué)會(huì)善于利用有限的時(shí)間，每天做好時(shí)間安排表，按照時(shí)間的推進(jìn)有效地進(jìn)行著各項(xiàng)工作。我會(huì)在學(xué)習(xí)中聚精會(huì)神，學(xué)習(xí)每一分鐘，而摒棄那種沒有勞逸集合的每一分鐘學(xué)習(xí)的行為。而時(shí)間安排表的制定將按照德魯克先生推薦的管理四象限法進(jìn)行制定，這讓我的工作有了一個(gè)更為有效的操作環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)中貢獻(xiàn)，一思一念

在學(xué)習(xí)越來越功利化的時(shí)代，學(xué)生觀念充斥著雜七雜八的“英語(yǔ)4.6級(jí)，雅思，會(huì)從”等等思想。想必很少有人把以后將知識(shí)運(yùn)用到造福社會(huì)的思想裝載在腦里。我深刻地認(rèn)為，學(xué)習(xí)除了要提升自身素質(zhì)之外，還要學(xué)會(huì)著去貢獻(xiàn)。“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖苦，但是是大學(xué)生把知識(shí)貢獻(xiàn)給社會(huì)的明顯表現(xiàn)。更甚至去社區(qū)當(dāng)義工，都是將自己的能力付諸于有益的事上。為此，我將改變學(xué)習(xí)觀念，將自身學(xué)習(xí)與社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系在一起，在自己能力范圍內(nèi)貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，憑借自身優(yōu)勢(shì)的長(zhǎng)板撬起自己更高的人生價(jià)值。

3、師伊長(zhǎng)技，眾取各家之長(zhǎng)

從小學(xué)文章《駱駝和羊》中，我就深深記住人有所短，寸有所長(zhǎng)的道理。為此，我將在此基礎(chǔ)下，不斷利用身邊的“活書櫥”，從老師與同學(xué)身上學(xué)習(xí)各種技能，從而不斷提高自身的技能。“讀人”也是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的工作，我要閱人無(wú)數(shù)，取眾家之長(zhǎng)來彌補(bǔ)自身的不足。而如何發(fā)揮眾家之長(zhǎng)，我認(rèn)為可以通過各種比賽，在比賽中相信隊(duì)友，合理分配任務(wù)來慢慢培養(yǎng)。

4、“做正確的事，比正確做事重要?！?/p>

正確做事，但是南轅北轍反而更加遠(yuǎn)離了管理的目標(biāo)。正確的做事才是高效完成各種任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，選擇做正確地做事也要運(yùn)用正確的方法做事。做事要分清主次輕重，重點(diǎn)問題優(yōu)先解決。解決問題時(shí)必須將主要的精力集中于一件問題上。為此，我將把每天的事情按重要性排練，比如關(guān)乎學(xué)生利益的系身心委工作、學(xué)習(xí)、各項(xiàng)比賽等等。

5、集思廣益，優(yōu)化工作

實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效益需要進(jìn)行集思廣益，將個(gè)人的建議進(jìn)行細(xì)化與分析，從而對(duì)自己的工作進(jìn)行修正與改進(jìn)，最終做出有效的決策。這就要求我在處理系委工作時(shí)需要加強(qiáng)與各班的身心委進(jìn)行溝通與聯(lián)系，并在激烈的思想碰撞中完成各項(xiàng)任務(wù)的決策，在正確決策下再把通知下達(dá)給各位學(xué)生。

三、成效管理，成功人生

《卓有成效的管理者》讓我受益匪淺，通過重點(diǎn)對(duì)管理者應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣的研究和分析，我明白了在學(xué)習(xí)和未來工作中要讓卓有成效成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為自己的一種習(xí)慣。而我將努力踐行自己制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，慢慢養(yǎng)成各種高效管理的習(xí)慣，成為一個(gè)真正卓有成效的管理者。我確定我的規(guī)劃可以提高學(xué)習(xí)和工作效率，我相信“成效管理，成功人生”。

第五篇：讀《卓有成效的管理者》有感

讀《卓有成效的管理者》有感

最近拜讀了管理學(xué)宗師德魯克的《卓有成效的管理者》，明白了這本在四十幾年前就出版的書為什么到現(xiàn)在一直被管理者奉為必讀之書，它以典型的的案例，來講述出鮮活的思想，雖然語(yǔ)言都是淺顯易懂的，但句句耐人尋味。

可能大部分人都認(rèn)為像張瑞敏、比爾蓋茨這樣優(yōu)秀的管理者是天生的，他們有著管理的天賦就像貝多芬有音樂天賦一樣。但德魯克卻告訴我們：沒有一個(gè)有效的管理者是天生的，他們之所以有效是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了一些有效的管理習(xí)慣。管理的有效性是可以學(xué)習(xí)的，但是不可以教授，只有自己從實(shí)踐中去總結(jié)，才能使自己的管理真正有效。這點(diǎn)是本書給我的第一個(gè)震撼。

其實(shí)每個(gè)人都可以成為一個(gè)有效的管理者，一個(gè)成功的管理者。因?yàn)楣芾聿粌H是指對(duì)組織對(duì)別人的管理，也包括對(duì)自己的管理，只有將自己管理好了，才可以更有效的管理他人。而且事實(shí)上一個(gè)讓自身成效都不高的管理者，管理好自己的同事和下屬，幾乎是不可能的事。在人際管理比較盛行的今天，管理者的管理工作在很大程度上都是身體力行的，只有以身作則才能激發(fā)下屬的工作積極性。這就要求管理要具有有效性。

在本書中，德魯克的觀點(diǎn)是：作為一個(gè)有效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成如下特點(diǎn)：（1）知道如何利用自己的時(shí)間。（2）注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身，重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。（3）把工作建立在自己的優(yōu)勢(shì)上，包括自己的優(yōu)勢(shì)，上下級(jí)的優(yōu)勢(shì)以及同事的優(yōu)勢(shì)。（4）將精力集中于少數(shù)重要的領(lǐng)域（5）必須善于做有效的決策。在書中還針對(duì)管理者在管理中出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題，并提出了相關(guān)的建議，都非常值得借鑒。

對(duì)于我自己來說這五點(diǎn)中對(duì)我影響最大的就是第一點(diǎn)，如何管理好自己的時(shí)間，不僅對(duì)管理者而是對(duì)每一個(gè)人來說都是至關(guān)重要。時(shí)間的供給是沒有彈性的，而且也沒有替代品，就像朱自清的《匆匆》里有這么一段話：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了?！睍r(shí)間是最珍貴的資源，作為我自己來說，我就不太會(huì)分配時(shí)間，有的時(shí)候覺得無(wú)事可做，有時(shí)候又覺得忙的要命，綜合分析一下就是不會(huì)科學(xué)的管理時(shí)間。讀了德魯克先生建議管理者在時(shí)間上的一些做法后，我真正意識(shí)到時(shí)間管理的重要性?？茖W(xué)的管理時(shí)間就要做到，首先診斷自己的時(shí)間，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來去處理相對(duì)重要的費(fèi)時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二點(diǎn)對(duì)我影響比較大的就是“要事優(yōu)先“的原則，卓有成效的秘密是善于集中精力，卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做，而且每次只做好一件事。管理者一般要面對(duì)很多紛雜的事務(wù)，只有一件一件的集中精力去做，才能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效率，才能夠做到卓有成效。管理者要做到專心一致，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過去，然后就是要見手頭的工作和機(jī)會(huì)進(jìn)行先后排序，找出最重要的賀詞重要的以及不重要的，然后進(jìn)行管理和實(shí)施。

所以有效管理者必須經(jīng)常檢討他們和同事的工作計(jì)劃，要經(jīng)常問：“如果我們還沒有進(jìn)行這項(xiàng)工作，現(xiàn)在我該不該開始這項(xiàng)工作？”如果不是非辦不可，他們就會(huì)放棄這項(xiàng)工作，或者將它擱置起來。至少他們不會(huì)再將資源投入到不再產(chǎn)生價(jià)值的過去。而對(duì)于已經(jīng)投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，他們會(huì)立即抽調(diào)出來，轉(zhuǎn)而投入未來的新機(jī)會(huì)。推陳才能出新，這是放之四海皆準(zhǔn)的原則。其次是先后次序的考慮。以下是幾條可幫助確定先后次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關(guān)：1）重將來而不重過去；2）重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難；3）選擇自己的方向，而不能盲從；4）目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學(xué)家，與其說他們的研究能力決定了研究成果，倒不如說他們尋求機(jī)會(huì)的勇氣決定了研究成果。同樣道理，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面，成功的事業(yè)，不是遷就現(xiàn)有產(chǎn)品開發(fā)新產(chǎn)品的事業(yè)，而是以開發(fā)新技術(shù)或開發(fā)新事業(yè)為宗旨的事業(yè)。當(dāng)然，如果說創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)、有艱辛、又不確定性，那么不管創(chuàng)新是大是小，同樣是有風(fēng)險(xiǎn)、艱辛和不確定性。化機(jī)會(huì)為成果，肯定比解決舊問題更有生產(chǎn)性。解決舊問題不過是恢復(fù)昨天的平衡而已。有足夠的勇氣，才能決定真正該做和先做的工作，只有這樣才能成為時(shí)間和任務(wù)的主宰，而不會(huì)成為他們的奴隸。

第三，一個(gè)好的管理者最首要的任務(wù)就是要協(xié)調(diào)好組織內(nèi)部成員之間的關(guān)系，能夠充分了解到每個(gè)人的長(zhǎng)處所在，并且想辦法使其長(zhǎng)處充分地發(fā)揮出來，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整體的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過海，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內(nèi)部成員所有長(zhǎng)處的總和。最后就是要做出有效的決策，決策就是要在不同的方案中挑選出最有效的一個(gè)。德魯克先生通過研究發(fā)現(xiàn)，有效的決策者都具有相同的特性：他們?cè)谧龀鰶Q策之前，都著眼于具有戰(zhàn)略性的最高層次的觀念性認(rèn)識(shí)。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時(shí)的五大特征，即：一是要確實(shí)了解問題地實(shí)質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決；二是要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出邊界件；三是要仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)和讓步事項(xiàng)，以期該決策被接受；四是決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；五是在執(zhí)行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。接下來德魯克先生對(duì)這五大特征分別進(jìn)行了詳細(xì)說明。

這五大決策特征及其詳細(xì)說明讓我對(duì)有效決策的真正涵義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，其決策的重心在于合理的行動(dòng)。有效的決策有賴于一定的步驟，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，即決策者能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

同時(shí)一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會(huì)是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點(diǎn)啟迪了我們，在做決策時(shí)要容得下異己意見的存在。

總而言之，管理的有效性在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中勢(shì)必不可少的，而要做到有效就要時(shí)刻謹(jǐn)記德魯克先生的五要素“善用時(shí)間、關(guān)注結(jié)果、善用人才、要事第一、有效決策”。