第一篇：四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
1、世遺土樓似明珠 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解土樓的由來(lái)。
2、了解土樓的構(gòu)造。
3、了解土樓的分布。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解土樓為什么是：世界建筑的奇葩，中華文化的瑰寶。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)思路：
以土樓的造型、裝飾和建造工藝的教學(xué)主載體，理解土樓似明珠、世所罕見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
同學(xué)們，福建土樓是世界獨(dú)一無(wú)二的，吸引了眾多中外游客，今天我們來(lái)系統(tǒng)了解有關(guān)土樓的情況。
二、講談?wù)n文。
1、介紹土樓的由來(lái)。
土樓是勤勞智慧的客家人民在改選和保護(hù)自然的同時(shí)，創(chuàng)造的獨(dú)一無(wú)二的、與自然融為一體的美麗家園。
2、土樓的構(gòu)造和特點(diǎn)。
3、土樓被列入世界名錄。
三、總結(jié)全文。
總結(jié)全文并指導(dǎo)完成課后“查一查”、“做一做”。
2、木拱郎橋懷古韻
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木拱由來(lái)。
2、木拱郎橋在我國(guó)的分布。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、木拱郎橋結(jié)構(gòu)工藝的獨(dú)特。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)思路：
以教材資料為主截圖體，以學(xué)校邊的高速高架橋?yàn)楸尘?，讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
同學(xué)們，學(xué)校邊的高速路高架橋是我們每天要通過(guò)的，但是在古代科技不發(fā)達(dá)的情況下，是無(wú)法用鋼筋水泥架設(shè)的。今天我們就來(lái)了解一下古代的木拱橋。
二、授新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的木橋圖片。
2、了解為什么要架木拱橋。
3、了解木拱郎橋現(xiàn)今的分布。
4、重點(diǎn)了解木郎橋的二蜈蚧結(jié)構(gòu)。
5、木拱郎橋被敖聯(lián)合國(guó)教科文首批“非物質(zhì)文化名錄”。
三、總結(jié)。
1、總結(jié)全文。
2、引導(dǎo)完成課后作業(yè)。
3、千年古堰木蘭陂
教學(xué)要求：
1、了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。
2、了解木蘭陂全景，和錢四娘建坡筑陂。教學(xué)重點(diǎn)：
知道木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思考： 木蘭陂位于哪里？ 它的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？ 它有什么作用？
2、交流討論。
3、反饋交流。
二、學(xué)習(xí)《三筑木蘭陂》。三‘完成“相關(guān)鏈接”。
四、師生共同完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”。
五、總結(jié)全文。
4、人魚(yú)和諧千年頌
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自然和諧相處的典型例子。
2、了解鯉魚(yú)溪風(fēng)光和鯉魚(yú)溪民居。
教學(xué)重點(diǎn)：了解人與自然和諧相處的人文奇觀。教學(xué)過(guò)程：
一、師談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想： 人與魚(yú)和諧相處典型例子有哪些？
如果人與自然的和諧遇到破壞，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的不良后果？
2、師生共同交流討論。
3、師小結(jié)。
二、講一講“人魚(yú)同樂(lè)”的故事。
三、講《護(hù)魚(yú)傳說(shuō)》的故事。
四、師生共同完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
5、空海與霞浦赤岸
教學(xué)要求：
1、知道遭遇風(fēng)暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。
2、了解空第和尚突出的貢獻(xiàn)，每年日本友人都要來(lái)霞浦赤岸朝拜空海和尚。教學(xué)重點(diǎn)：
知道中日友交流的事情，還有空海和尚是文明的使者。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、學(xué)生游覽課文，并想一想：
日本友人為什么每年都要千里迢迢來(lái)霞浦赤岸朝拜空海？ 空海和尚突出的貢獻(xiàn)是什么？ 中日友好交流的事情有哪些？
2、學(xué)生相互交流討論。
3、師生共同討論結(jié)果。
二、學(xué)習(xí)《霞浦赤岸》的部分。
三、學(xué)習(xí)《祈風(fēng)祭?！返牟糠帧?/p>
四、完成課后的練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
6、鄭和駐舟太平港
教學(xué)要求：
1、了解七下西洋的鄭和船隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了航海史上的壯舉。
2、知道鄭和不僅是一名偉大的航海家，而且還是一名杰出的外交家。教學(xué)重點(diǎn)：
知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想：
鄭和怎樣先后率領(lǐng)龐大船隊(duì)七下西洋，開(kāi)創(chuàng)航海史上的先河？ 為什么鄭和的船隊(duì)在下西洋前西在長(zhǎng)樂(lè)平港駐扎？ 他的船隊(duì)駐扎在長(zhǎng)樂(lè)，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了什么樣的影響？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、介紹《鄭和下西洋》。
三、學(xué)習(xí)《七溜八溜，不如福州》的部分。
四、完成“說(shuō)一說(shuō)”和“查一查”的部分。
五、總結(jié)全文。
7、光餅鼎邊征海盜
教學(xué)要求：
1、了解不同的地方會(huì)有不同的民俗文化。
2、知道戚繼光等抗倭護(hù)衛(wèi)著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。教學(xué)重點(diǎn)：
知道戚繼光是我國(guó)古代著名的軍事家。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并想一想：光餅是怎樣做成的？ 為什么說(shuō)光餅鼎邊征海盜？
不同的地方有哪些不同的民俗文化？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分——《正月做大歲》。
三、介紹《鼎邊糊》。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”和“做一做”。
五、總結(jié)全文。
8、馬江英魂昭日月
教學(xué)要求：
1、知道船政學(xué)堂是中國(guó)第一所海軍學(xué)校，培養(yǎng)了我國(guó)近代第一批海軍軍官和海軍名將。
2、了解馬江海戰(zhàn)那一段可歌可泣的故事。教學(xué)重點(diǎn)：
知道中國(guó)海軍的誕生地和中國(guó)般政文化博物館。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、學(xué)生游覽課文，想一想： 馬江海戰(zhàn)是在什么年月的？ 般政學(xué)堂培養(yǎng)了哪些杰出的人才？ 他們都有誰(shuí)？
2、師生共同交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹“中國(guó)海軍的誕生地”。
三、介紹“百年般政文化”。
四、完成“查一查”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的部分。
五、總結(jié)全文。
9、八閩書(shū)院育英才
教學(xué)要求：
1、了解八閩書(shū)院有哪些。
2、知道八閩書(shū)院為國(guó)家培養(yǎng)出眾多人才。教學(xué)重點(diǎn)：
知道八閩書(shū)院育英才的地方。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生用心自學(xué)課文，八閩書(shū)院有哪些地方？ 它培養(yǎng)出哪些杰出的人才？ 每個(gè)書(shū)院有什么特點(diǎn)？
2、學(xué)生交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹福州“四大書(shū)院”。
三、介紹“名人與書(shū)院”。
四、師生共同完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
10、三坊七巷寫(xiě)文明
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解三坊七巷走出來(lái)的人才影響著中國(guó)近現(xiàn)代的歷史進(jìn)程。
2、知道三坊七巷擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文景觀。教學(xué)重點(diǎn)：
知道三坊七巷這個(gè)地方走出了許多杰出的人才。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自學(xué)相互交流討論： 三坊七巷處在哪里？ 南后街街景怎樣？ 三坊七巷的建筑特點(diǎn)怎樣？ 各坊巷的名稱是什么？
2、師生共同討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、介紹“三坊七巷走出來(lái)的名人”。
三、介紹“南后街的書(shū)香”。
四、完成“連一連”、“做一做”和“說(shuō)一說(shuō)”的部分。
五、總結(jié)全文。
11、圖書(shū)之府話建陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道圖書(shū)之府建陽(yáng)在宋代曾是全國(guó)三大刻書(shū)業(yè)中心之一。
2、了解建陽(yáng)這個(gè)小城市為什么會(huì)成為全國(guó)印刷中心之一。教學(xué)重點(diǎn)：
知道之府話建陽(yáng)三大刻書(shū)業(yè)中心。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課文。
1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并說(shuō)一說(shuō)： 圖書(shū)之府建陽(yáng)位于哪里？
為什么說(shuō)圖書(shū)之府是全國(guó)三大刻書(shū)業(yè)？ 建陽(yáng)刻書(shū)作坊主要集中在哪里？
2、師生共同完成討論結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、介紹“彌足珍貴的建本”的部分。
三、介紹“四堡雕版印刷”。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”和“做一做”的部分。
五、總結(jié)全文。
12、抗戰(zhàn)文化鑄名城
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道永安在特殊的歷史環(huán)境下成為東南著名的抗戰(zhàn)文化名城。
2、了解永安興起抗戰(zhàn)進(jìn)步文化活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：
知道永安是抗戰(zhàn)文化的名城。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生自學(xué)課文，并說(shuō)一說(shuō)： 永安成為了哪里的三大抗戰(zhàn)文化中心之一？ 為什么說(shuō)永安興是抗戰(zhàn)文化的名城？
2、學(xué)生互相交流討論。
3、師生共同小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“盛況空前的戰(zhàn)時(shí)戲劇活動(dòng)”。
三、學(xué)習(xí)“活躍的文化出版事業(yè)”。
四、完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
13、紅土忠魂瞿秋白
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)共產(chǎn)黨早期優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白堅(jiān)貞不屈，在長(zhǎng)汀從客就義的事。
2、了解瞿秋白如何挫敗敵人。教學(xué)重點(diǎn)：
知道瞿秋白在敵人面前堅(jiān)貞不屈的崇高獻(xiàn)身精神。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)全文，并想一想：
瞿秋白怎樣一次又一次地挫敗敵人的誘降陰謀的？ 他在敵人用花言巧語(yǔ)的勸降時(shí)，他是怎么說(shuō)？怎么做？ 最后又是怎樣的？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、介紹“革命家瞿秋白”和“文學(xué)家瞿秋白”的故事。
三、完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”與“唱一唱”部分。
四、總結(jié)。
14、鮮血染紅蘇維埃
教學(xué)要求：
1、知道中國(guó)一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業(yè)流盡最后一滴血。
2、了解何叔衡為中國(guó)革命勝利做出了不可磨滅的功績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：
知道何叔衡和許多革命前輩們?yōu)榱酥袊?guó)革命的勝利流血犧牲。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生游覽課文，想一想： 何叔衡是怎樣英勇跳崖？
為什么說(shuō)鮮血染紅蘇維埃呢？學(xué)了這課后有什么感受？
2、學(xué)生之間交流討論。
3、師反饋。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分。
三、介紹“福建省蘇維埃政府”。
四、師生一起完成“說(shuō)一說(shuō)”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的部分。
五、總結(jié)全文。
15、東方軍戰(zhàn)斗故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解彭德懷將軍帶領(lǐng)的紅軍東方軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)福建，發(fā)展壯大了革命根據(jù)地。
2、知道東方軍戰(zhàn)斗的故事。教學(xué)重點(diǎn)：
知道彭德懷帶領(lǐng)紅軍東方軍在福建西北部打擊敵人，擴(kuò)大了革命根據(jù)地。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想：
東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？
2、師生一起交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹“東方軍司令部”。
三、介紹“福建事變”。
四、完成“說(shuō)一說(shuō)”和“查一查”的部分。
五、總結(jié)全文。
16、鄉(xiāng)愁詩(shī)人余光中
教學(xué)要求：
1、了解余光中先生的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)寫(xiě)盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。２、知道余光中是泉州魅力城市推薦人，是著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。教學(xué)重點(diǎn)：
知道余光中是泉州魅力城市推薦人和著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，思考： 余光中是怎樣的一個(gè)人？
他寫(xiě)的《鄉(xiāng)愁》的內(nèi)容是什么？詩(shī)中“郵票”“墳?zāi)埂薄按薄薄昂{”各是什么意思？
2、學(xué)生相互交流討論。
3、師生一起完成討論的結(jié)果。
二、介紹“鄉(xiāng)愁”詩(shī)人。
三、講一講“童年家鄉(xiāng)”的事。
四、師生一起完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)本課內(nèi)容。
17、落筆生花許地山
教學(xué)要求：
1、知道許地山先生不僅文章寫(xiě)得好，他的愛(ài)國(guó)情懷值得我們尊敬。
2、知道許地山的筆名是落華生或落花生，他有杰出的才華和卓越貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)： 知道許地山一生寫(xiě)了許多文學(xué)作品。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入課題。
1、讓學(xué)生游覽課文內(nèi)容，并想一想： 許地山先生是怎樣一個(gè)人？
為什么又叫落花生呢？他小時(shí)候是怎樣好學(xué)的？ 他的作品有哪些？
2、師生一起交流講座結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、講一講“許地山的臺(tái)南情結(jié)”。
三、介紹“新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者”的事。
四、認(rèn)真完成：“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”。
五、總結(jié)。
閩方言
教學(xué)要求：
1、了解通告于兩岸間的閩方言更是我們表達(dá)情感的共同載體。
2、知道福建絕大部分地區(qū)的人都講閩方言，臺(tái)灣和福建有著共同的文化信仰和方言。教學(xué)重點(diǎn)：
知道臺(tái)灣和福建方言是的，兩岸方言是一家。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、師生共同學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想： 閩方言一般可以分為幾個(gè)次方言？
為什么許多臺(tái)灣人一到福建就會(huì)覺(jué)得特別親切？
2、反饋交流。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的《古漢語(yǔ)活化古》。
三、介紹“有趣的閩方言”。
四、完成：試一試、做一做。
五、總結(jié)全文。
第二篇：四年級(jí)《海西家園》教案
四年級(jí)上冊(cè)《海西家園》教案
一、武夷山水雙世遺
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解武夷山水奇特自然風(fēng)光。
2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝古跡。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片，資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
武夷山是一張贈(zèng)給世界各國(guó)朋友的“名片”。這張“名片”記錄著武夷山奇特自然風(fēng)光的美譽(yù)，還記錄著武夷山獲得的世界級(jí)榮譽(yù)。國(guó)際友人有了這張“名片”，將對(duì)武夷山更回充滿向往之情，武夷山的知名度也將隨之提高。
2、閱讀課文，思考以下問(wèn)題：（1）武夷山的地理位置。
（2）武夷山水有哪些奇特自然風(fēng)光。（3）武夷山地名的由來(lái)。
3、請(qǐng)學(xué)生閱讀課后的資料。
4、說(shuō)一說(shuō)，你的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝？
5、總結(jié)課題，課后延伸
請(qǐng)收集有關(guān)資料，為家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝制作一張名片。
二、石鼓名山多史跡
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解石鼓名山有哪些景點(diǎn)。
2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝古跡。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)石鼓名山的圖片，資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、出示資料。
鼓山，聳立于福州東郊，閩江北岸，離市區(qū)僅17公里。據(jù)傳山上有巨石如鼓，每當(dāng)風(fēng)雨大作，便簸蕩有聲。鼓山海拔969米，它既是歷史悠久的佛教圣地，也是福州主要風(fēng)景區(qū)。鼓山勝跡以涌泉寺為中心，分東西南北四路，計(jì)一百六十多景。鼓山有歷代名人摩崖題刻約四百段，集中在靈源洞深處，真、草、隸、篆皆備，宛如一座書(shū)法寶庫(kù)。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，故名。該寺已具有近千年的歷史了?，F(xiàn)寺門上的匾額“涌泉寺”三字為清康熙皇帝所書(shū)。
涌泉寺掩映在層巒疊嶂，蒼松翠柏之中，游客來(lái)此有“進(jìn)山不見(jiàn)寺，入寺不見(jiàn)山”之感。主體為天王殿、大雄寶殿、法堂以及藏經(jīng)閣、鐘樓、鼓樓、明月樓、白云堂、香積廚、圣箭堂等25個(gè)殿堂，構(gòu)成完整的建筑組群，布局精巧，規(guī)模宏偉，有“閩剎之冠”的美稱。
2、閱讀課文，思考問(wèn)題：
3、學(xué)生默讀課文完成課后的填一填。
4、說(shuō)一說(shuō)：在鼓山涌泉寺的石墻上，“知恩報(bào)恩”四個(gè)字。你知道其間的意思是什么嗎？結(jié)合學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這四個(gè)字的理解。
5、總結(jié)本課。
把收集的資料制作成小卡片。
三、九龍飛瀑溪水親
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解九龍飛瀑有哪些景點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生課前收集資料的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集的有關(guān)描寫(xiě)瀑布的詩(shī)句 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生展示課前收集的有關(guān)描寫(xiě)瀑布的詩(shī)句。
“古往今來(lái)，描寫(xiě)瀑布的詩(shī)句有很多，請(qǐng)同學(xué)們先把你們收集的詩(shī)句讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，老師也收集了一些?！?西登香爐峰，南見(jiàn)瀑布水。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
瀑布半天上，飛響落人間。莫言此潭小，搖動(dòng)匡廬山！
1、帶著問(wèn)題默讀課文。九龍飛瀑的地理位置？ 福建的瀑布有哪些？ 你對(duì)負(fù)離子了解多少呢？
2、學(xué)生小組合作交流，閱讀課后的資料。
3、小組合作完成書(shū)上的填一填。
4、說(shuō)一說(shuō)它們分布在哪里，有哪些特點(diǎn)？
5、總結(jié)本課。
四、客家圣山冠豸秀
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解冠豸秀有哪些景點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生課前收集資料的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)冠豸秀的圖片，資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、出示冠豸山的圖片，教師講述，激發(fā)學(xué)生興趣。
冠豸山有山奇、水秀、谷幽、巖深之神秀。有中開(kāi)一谷的蒼玉峽，驚而不險(xiǎn)的丹梯云棧，放眼萬(wàn)里的一線天，冷風(fēng)襲人的雪洞，山泉琮琮的蓮花洞。身姿綽約的姐妹巖，撩人遐思的玉女池等。目前可游覽的景觀有四十余處，摩崖石刻三十九處，另有規(guī)模壯觀的亭、閣、寺廟、書(shū)院、山房等十余處。
2、學(xué)生閱讀課文，思考問(wèn)題： 冠豸山的地理位置？
冠豸山為什么被譽(yù)為“客家神山”，“生命神山”？ 冠豸山有哪些奇特的自然風(fēng)光？ 冠豸山有哪些自然資源特色？ 冠豸山的旅游價(jià)值？
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還了解哪些名山知識(shí)，并做好記錄。
4、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的同讓你聯(lián)想到什么？
5、總結(jié)本課，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。
五、都市海島鼓浪嶼
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解有關(guān)大海的知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：收集的有關(guān)大海的知識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
教師播放《鼓浪嶼之歌》，學(xué)生聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)，這首歌里唱的是什么？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下鼓浪嶼。
2、教師簡(jiǎn)介有關(guān)鼓浪嶼的知識(shí)并出示相關(guān)圖片。
鼓浪嶼原名圓沙洲、圓洲仔，因海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，明朝雅化為今名。由于歷史原因，中外風(fēng)格各異的建筑物在此地被完好地匯集、保留，有“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”之稱。小島還是音樂(lè)的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國(guó)之冠，又得美名“鋼琴之島”、“音樂(lè)之鄉(xiāng)”。
3、學(xué)生閱讀課文，對(duì)鼓浪嶼了解有進(jìn)一步的了解。
4、學(xué)生思考以下問(wèn)題： 鼓浪嶼在哪里？ 鼓浪嶼有哪些著名景點(diǎn)？
鼓浪嶼獨(dú)特的文化傳統(tǒng)是怎么形成的？
5、完成課后練習(xí)：
鼓浪嶼碼頭的造型像什么？你知道這種造型設(shè)計(jì)有什么含義嗎？、了解一下你家鄉(xiāng)附近島嶼的情況。
6、總結(jié)本課。
六、海上仙都太姥山
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解太姥山的有關(guān)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：收集的有關(guān)資料和圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、出示圖片，激趣導(dǎo)入
“今天老師給大家?guī)?lái)一組圖片，請(qǐng)大家欣賞一下，你們是否有到過(guò)這些地方游玩過(guò)呢？”
2、教師介紹有關(guān)太姥山的知識(shí)。
太姥山位于福建省東北部，在福鼎市正南距市區(qū)四十五公里，約在東經(jīng) 120度與北緯27度的附近。挺立于東海之濱，三面臨海，一面背山，巍峨秀拔，氣勢(shì)雄偉，奇巖怪石，千姿百態(tài)，景色獨(dú)特，蔚為奇觀。主峰海拔917.3米。登臨絕頂，極目東海，水在天際流，峰從海中出，不愧以“山海大觀”著稱于世。它北望雁蕩山，西眺武夷山，三者成鼎足之勢(shì)，雁蕩、武夷地處通衢，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，而太姥僻居海隅，知之者鮮。相傳堯時(shí)老母種蘭于山中，逢道士而羽化仙去，故名“太母”，后又改稱“太姥”。閩人稱太姥、武夷為雙絕，浙人視太姥、雁蕩為昆仲，實(shí)在頗有見(jiàn)地。
3、學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)太姥山的了解。
4、小組合作完成以下問(wèn)題： 太姥山的由來(lái)？ 太姥山的地理位置？ 太姥山有哪些著名景點(diǎn)？
5、出示圖片，你能給太姥山的這些景點(diǎn)取個(gè)有個(gè)性的名字嗎？
6、天下名山眾多，各有各的特點(diǎn)，請(qǐng)通過(guò)查資料，寫(xiě)一寫(xiě)你所知道的名山的特色。
七、海上蝴蝶展翅飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解東山島的有關(guān)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：了解東山島的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集的有關(guān)資料和圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、出示圖片，激趣導(dǎo)入
“今天老師給大家?guī)?lái)一組圖片，請(qǐng)大家欣賞一下，你們是否有到過(guò)這些地方游玩過(guò)呢？”
2、教師介紹有關(guān)東山島的知識(shí)。
東山島地處福建省南端，它由43個(gè)小島組成，總面積有194平方公里。東山島位于東山島東北部的銅山古城建于明代洪武年間，當(dāng)時(shí)為防御倭寇侵犯，江夏侯周德興在此以石壘城，設(shè)立水寨堅(jiān)守海防。古城幾經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮，如今雄風(fēng)依存，城樓宏偉壯觀。被譽(yù)為“海峽西岸旅游島”的東山島風(fēng)光秀麗，氣候宜人，這里的海水湛藍(lán)如天空，沙灘綿長(zhǎng)柔軟，陽(yáng)光明媚充裕，樹(shù)林深深莽莽，白帆點(diǎn)點(diǎn)，海鷗翱翔，是一個(gè)優(yōu)良的旅游度假勝地。主要的旅游點(diǎn)有風(fēng)動(dòng)石景區(qū)、馬鑾灣及烏礁灣海濱森林公園等。
3、學(xué)生默讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)太姥山的了解。
4、小組合作完成以下問(wèn)題：東山島的由來(lái)？東山島的地理位置？東山島有哪些著名景點(diǎn)？
5、出示圖片，你能給東山島的這些景點(diǎn)取個(gè)有個(gè)性。
八、千礁百島似仙境
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀，了解千礁島的自然風(fēng)光。
2、通過(guò)閱讀，調(diào)查、說(shuō)一說(shuō)，了解福建的自然風(fēng)光。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P39-41的內(nèi)容
二、閱讀加油站 半洋石帆、海壇天神
三、拓展閱讀 明日海島都市
通過(guò)閱讀這么多的資料，你了解了什么？你喜歡這些地方的自然風(fēng)光么？
四、查一查
平潭島給你留下了什么樣的印象？為什么？
五、說(shuō)一說(shuō)
你知道中國(guó)十大島嶼在哪里嗎？請(qǐng)查閱資料，并按從大到小的順序填寫(xiě)下來(lái)。
排序 島嶼名稱 所在省份 面積
其他有關(guān)知識(shí)
九、古老的畬族風(fēng)情美
教學(xué)目標(biāo)
1、了解畬族風(fēng)情美，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、了解少數(shù)民族文化，走進(jìn)少數(shù)民族，讓心靈與此相融。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀 閱讀書(shū)本P46-49
二、閱讀加油站 燦爛的民間藝術(shù)
三、拓展閱讀 古老的畬族傳說(shuō)
讀了這么多畬族的資料，你了解了什么？你喜歡畬族么？
四、查一查
你想知道畬族還有哪些民間習(xí)俗和文化藝術(shù)嗎？可以通過(guò)向鄰近的畬族人民了解，也可以通過(guò)訪問(wèn)民俗專家、查閱歷史文獻(xiàn)，上網(wǎng)查找等搜集資料，制作知識(shí)卡片，與同學(xué)一起交流。
五、說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)你做一回小導(dǎo)游，向來(lái)賓講述家鄉(xiāng)流傳的民間故事，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和生活習(xí)俗。
十、千載悠悠客家情
教學(xué)目標(biāo)
1、了解客家文化，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)鄉(xiāng)的情感。
2、了解客家獨(dú)特的生活習(xí)俗和民間藝術(shù)，激發(fā)熱愛(ài)福建的情感。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀 閱讀書(shū)本P50-51
二、閱讀加油站 客家民間藝術(shù)
1、閩西漢劇
2、客家山歌
三、拓展閱讀 游大龍、走古事
四、說(shuō)一說(shuō)
客家人有哪些獨(dú)特的生活習(xí)俗和民間藝術(shù)？
五、說(shuō)一說(shuō)
你有過(guò)唱著童謠做游戲的快樂(lè)時(shí)光嗎？ 搜集本地的童謠，進(jìn)行分類整理。
001、摩挲摩挲肚兒，開(kāi)小鋪兒，又賣油來(lái)又賣醋。002、黃毛兒丫頭去趕集，買個(gè)蘿卜當(dāng)鴨兒梨，咬一口喉兒辣的，誰(shuí)讓你專門兒挑大的！
003、數(shù)一數(shù)二數(shù)老張，老張的媳婦會(huì)打槍，槍對(duì)槍，桿兒對(duì)桿兒，不多不少十六點(diǎn)兒。
004、小小子兒，坐門墩兒，哭著喊著要媳婦兒。要媳婦兒干嗎呀？點(diǎn)燈說(shuō)話兒，熄燈做伴兒，明兒早晨起來(lái)梳小辮兒。
005、一年級(jí)的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級(jí)的小地主，一打一跳舞。三年級(jí)的耍大刀，四年級(jí)的上子彈。五年級(jí)的一開(kāi)槍，六年級(jí)的就滾蛋。
十一、教學(xué)目標(biāo)
美麗石頭會(huì)唱歌
1、通過(guò)閱讀故事，了解福建的壽山石。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P54-55的有關(guān)壽山石的介紹
二、閱讀加油站 石雕之都惠安 介紹惠安的石雕藝術(shù)。你喜歡石雕么？
三、拓展閱讀 這里的石頭會(huì)唱歌
是一首詩(shī)歌，讓學(xué)生一起朗讀，理解詩(shī)歌的含義。
四、查一查
壽山石雕精美絕倫，具有極高的審美價(jià)值，請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)的圖片和資料。
五、寫(xiě)一寫(xiě)
石頭是一種不可再生的資源，石雕企業(yè)在創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也消耗了大量的石材資源，且給環(huán)保帶來(lái)不少問(wèn)題，怎么做到合理開(kāi)發(fā)與利用呢？怎樣減少石材加工過(guò)程的環(huán)保問(wèn)題。
1、集體討論
2、個(gè)人發(fā)言
3、小結(jié)
十二、教學(xué)目標(biāo)
脫胎漆器美名揚(yáng)
1、通過(guò)閱讀了解脫胎漆藝的有關(guān)知識(shí)及制作工藝/。
2、更多地了解中華民族的傳統(tǒng)工藝，激發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P58-59內(nèi)容，了解脫胎漆器的有關(guān)資料
二、閱讀加油站 獨(dú)特的脫胎漆藝 了解脫胎漆藝的制作過(guò)程
三、拓展閱讀 脫胎漆藝小故事 你認(rèn)識(shí)脫胎漆藝么？ 你喜歡么？他有什么價(jià)值？
四、填一填
下面是中國(guó)的幾種傳統(tǒng)工藝，試著分類，并填到相應(yīng)的格子中。脫胎漆器景泰藍(lán)紙傘角梳景德鎮(zhèn)瓷器 中國(guó)工藝三寶： 福州三寶：
五、課后小調(diào)查
你有家鄉(xiāng)有什么獨(dú)特工藝品，在家長(zhǎng)或老師的幫助下，調(diào)查家鄉(xiāng)工藝品的情況，并了解它們的工藝
十三、毛主席與紅土地 教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀，了解福建的革命根據(jù)地。
2、了解毛澤東在我們福建所做的指導(dǎo)工作，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
3、讓學(xué)生明白今天的生活來(lái)之不易。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P63-64的內(nèi)容，了解福建的革命根據(jù)地。
二、閱讀加油站 紅土地上的第一：
1、第一個(gè)紅色縣級(jí)政權(quán)
2、第一所平民小學(xué)
3、第一所紅軍醫(yī)院
三、拓展閱讀 閩西人民緬懷毛主席
四、說(shuō)一說(shuō)
毛澤東同志在福建都有哪些革命活動(dòng)？
五、查一查
在福建戰(zhàn)斗過(guò)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家有很多，請(qǐng)你查閱相關(guān)資料，試著整理一份名單，并在班上交流
十四、教學(xué)目標(biāo)
古田會(huì)議放光芒
1、了解古田會(huì)議遺址，知道福建的革命圣地。
2、讓學(xué)生知道今天的幸福生活來(lái)之不易。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P67-68了解古田的紅色遺址。
古田會(huì)議會(huì)址原為廖家祠堂，此祠堂建于清末，民國(guó)以后曾為和聲小學(xué)校址。祠堂是一組磚木結(jié)構(gòu)建筑，由前后廳和左右?guī)拷M成。祠堂外面左側(cè)有水井，右側(cè)有紅軍檢閱臺(tái)，背后杉柏參天。會(huì)址后廳原是學(xué)校高年級(jí)課堂，古田會(huì)議就在這里舉行?，F(xiàn)在恢復(fù)了主席臺(tái)、會(huì)標(biāo)、黨旗、馬克思和列寧像、代表的席位。左廂房有會(huì)議期間毛澤東的辦公室。會(huì)址附近還建有會(huì)議陳列館。
1、古田會(huì)議舊址
2、古田會(huì)議紀(jì)念館
3、松蔭堂
4、中興堂
5、協(xié)成店
二、閱讀加油站 古田會(huì)議鑄軍魂
三、拓展閱讀 革命圣地傳真情
了解福建老區(qū)的紅色根據(jù)地的情況。
四、查一查
通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)，查一查中國(guó)還有哪些革命圣地，它們?cè)谀睦?？曾發(fā)生過(guò)什么重要事件，有什么重要人物，有什么歷史意義？
五、做一做
組織一次班隊(duì)活動(dòng)，參觀當(dāng)?shù)氐囊惶幐锩手贰?/p>
十五、教學(xué)目標(biāo)
紅色小上海長(zhǎng)汀
1、了解長(zhǎng)汀的悠久歷史，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、通過(guò)多渠道的閱讀了解福建革命老區(qū)對(duì)新中國(guó)的貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
1、談話導(dǎo)入
在我國(guó)的長(zhǎng)江口岸有個(gè)現(xiàn)代繁華的大上海。親愛(ài)的朋友們，你們可曾知道，在閩西-——龍巖，還有個(gè)紅色的“小上?！保褪潜蛔u(yù)為“紅色之旅”、“客家之鄉(xiāng)”的中國(guó)歷史文化名城：福建省長(zhǎng)汀縣,歷史上稱為“汀州府”。
長(zhǎng)汀是一座古老而又美麗的山城：它具有1200多年的歷史文化，有眾多的名勝古跡和聞名遐邇的歷史名流人物。這里山中有城，城中有山，水秀山清，氣候宜人。這里的自然景觀如詩(shī)似畫(huà)、客家美食名揚(yáng)天下。然而，它更是紅色的圣地，革命的搖籃。
2、閱讀書(shū)本P71-72的內(nèi)容，了解長(zhǎng)汀的悠久歷史。
二、閱讀加油站 第一套紅軍軍裝
三、拓展閱讀
蘇維埃時(shí)期長(zhǎng)汀私營(yíng)工商業(yè)情況
四、想一想
革命根據(jù)地對(duì)新中國(guó)的建立作出了怎樣的貢獻(xiàn)？
五、查一查
收集家鄉(xiāng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史資料，與同學(xué)們交流分享
十六、教學(xué)目標(biāo)
戲曲源流看兩岸
1、通過(guò)閱讀，了解薌劇的歷史。
2、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P77-78的內(nèi)容，了解薌劇 通過(guò)閱讀，你對(duì)薌劇了解多少？
二、閱讀加油站
薌江，是福建九龍江流經(jīng)漳州時(shí)的簡(jiǎn)稱。薌劇，顧名思義，是流行于漳州薌江一帶的地方劇種。其足跡遍及于龍溪、晉江、廈門、臺(tái)灣省及東南亞華僑居住地區(qū)。
閱讀：薌劇祖師邵江海。
三、拓展閱讀 宋元南戲活化石——莆仙戲
四、試一試
你知道下面這首閩臺(tái)童謠怎么讀么？ 天烏烏，要落雨，阿公…… 誰(shuí)來(lái)試試？
用自己的方言讀一讀。
五、查一查
1、請(qǐng)同學(xué)們查一查有關(guān)閩劇，梨園戲，高甲戲的資料，按照劇種，滸地域，起源時(shí)間，藝術(shù)特色或內(nèi)容特點(diǎn)，知名藝人等項(xiàng)目列表加以比較。
十七、教學(xué)目標(biāo)
天籟南音兩岸和
1、了解福建的音樂(lè)——南音。
2、通過(guò)多渠道了解福建的音樂(lè)史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P80-81的內(nèi)容，了解南音。
你知道南音是指什么？你了解福建的音樂(lè)史么？
南音又稱“南曲”、“南管”、“南樂(lè)”、“弦管”、“郎君樂(lè)”、“郎君唱”等，各地名稱不一?！澳蠘?lè)”乃就流傳地域而言，如廈門大多稱“南樂(lè)”；“弦管”指南管音樂(lè)以絲竹簫弦為主要演奏樂(lè)器，古代大多稱“弦管”；“郎君樂(lè)”、“郎君唱”指的是南管樂(lè)者祀奉孟府郎君為樂(lè)神。還有稱“錦曲”、“五音”等。
一般認(rèn)為南曲起源于唐，形成于宋：
（1）據(jù)文獻(xiàn)記載：唐僖宗光啟元年（885），王潮、王審知兄弟率軍入閩，他們帶去了唐代“大曲”傳播于民間。大曲與當(dāng)?shù)孛耖g音樂(lè)的相互影響和吸收，從而產(chǎn)生了別具一格的“南曲”。
（2）南曲的主奏樂(lè)器琵琶的演奏姿勢(shì)是斜抱著彈奏。所用筒簫嚴(yán)格規(guī)定為一尺八寸。這兩件樂(lè)器的演奏姿勢(shì)與形制與唐舊制相符。
（3）南曲的曲牌名稱有不少與唐代大曲、法曲的曲牌名稱相同。如《摩訶兜勒》《子夜歌》、《清平樂(lè)》、《梁州曲》、《婆羅門》等。
（4）宋代“南戲”五大名劇：《荊釵記》、《白兔記》、《拜月記》、《殺狗記》和《琵琶記》，南曲也演唱這些劇目。
元朝
元朝時(shí)，文人加入戲曲創(chuàng)作，南音一方面吸取元曲之內(nèi)容，一方面模仿其風(fēng)格從事創(chuàng)作。及至五大傳奇《琵琶記》、《荊釵記》、《白兔記》、《拜月亭》及《殺狗記》產(chǎn)生后，更豐富南音曲文；此外各地聲腔亦為南音所吸收、融合。至明代中葉以后，流行于江浙一帶昆山腔、弋陽(yáng)腔傳入閩南，亦為南音所吸收，而創(chuàng)作亦日漸增多，迄清代，南音已相當(dāng)成熟。
二、閱讀加油站 中國(guó)音樂(lè)史的活化石
三、拓展閱讀
民間音樂(lè)活化石——十番
四、認(rèn)一認(rèn)唱一唱P84
十八、教學(xué)目標(biāo)
兩岸木偶藝線牽
1、了解福建的木偶戲，為家鄉(xiāng)的燦爛文化而驕傲。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程
一、基本閱讀
閱讀書(shū)本P85-86了解福建的木偶戲 什么是木偶戲
puppetshow用木偶來(lái)表演故事的戲劇。表演時(shí)，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂(lè)。根據(jù)木偶形體和操縱技術(shù)的不同，有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。木偶戲是由演員在幕后操縱木制玩偶進(jìn)行表演的戲劇形式。在中國(guó)古代又稱傀儡戲。中國(guó)木偶戲歷史悠久，三國(guó)時(shí)已有偶人可進(jìn)行雜技表演，隋代則開(kāi)始用偶人表演故事。
播放視頻
二、閱讀加油站 風(fēng)靡臺(tái)灣的布袋戲
三、拓展閱讀 木偶之父江加走 木偶藝術(shù)大師黃奕缺
四、做一做
參照?qǐng)D中的木偶圖片，你能設(shè)計(jì)一兩個(gè)木偶形象么？
五、說(shuō)一說(shuō)
近年來(lái)，海峽兩岸木偶演出交流頻繁，成立學(xué)習(xí)小組，搜集資料。
第三篇：2011-2012學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
1、世遺土樓似明珠
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解土樓的由來(lái)。
2、了解土樓的構(gòu)造。
3、了解土樓的分布。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解土樓為什么是：世界建筑的奇葩，中華文化的瑰寶。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)思路：
以土樓的造型、裝飾和建造工藝的教學(xué)主載體，理解土樓似明珠、世所罕見(jiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
同學(xué)們，福建土樓是世界獨(dú)一無(wú)二的，吸引了眾多中外游客，今天我們來(lái)系統(tǒng)了解有關(guān)土樓的情況。
二、講談?wù)n文。
1、介紹土樓的由來(lái)。
土樓是勤勞智慧的客家人民在改選和保護(hù)自然的同時(shí)，創(chuàng)造的獨(dú)一無(wú)二的、與自然融為一體的美麗家園。
2、土樓的構(gòu)造和特點(diǎn)。
3、土樓被列入世界名錄。
三、總結(jié)全文。
總結(jié)全文并指導(dǎo)完成課后“查一查”、“做一做”。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
2、木拱郎橋懷古韻
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木拱由來(lái)。
2、木拱郎橋在我國(guó)的分布。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、木拱郎橋結(jié)構(gòu)工藝的獨(dú)特。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)思路：
以教材資料為主截圖體，以學(xué)校邊的高速高架橋?yàn)楸尘?，讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
同學(xué)們，學(xué)校邊的高速路高架橋是我們每天要通過(guò)的，但是在古代科技不發(fā)達(dá)的情況下，是無(wú)法用鋼筋水泥架設(shè)的。今天我們就來(lái)了解一下古代的木拱橋。
二、授新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的木橋圖片。
2、了解為什么要架木拱橋。
3、了解木拱郎橋現(xiàn)今的分布。
4、重點(diǎn)了解木郎橋的二蜈蚧結(jié)構(gòu)。
5、木拱郎橋被敖聯(lián)合國(guó)教科文首批“非物質(zhì)文化名錄”。
三、總結(jié)。
1、總結(jié)全文。
2、引導(dǎo)完成課后作業(yè)。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
3、千年古堰木蘭陂
教學(xué)要求：
1、了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。
2、了解木蘭陂全景，和錢四娘建坡筑陂。教學(xué)重點(diǎn)：
知道木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思考： 木蘭陂位于哪里？ 它的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？ 它有什么作用？
2、交流討論。
3、反饋交流。
二、學(xué)習(xí)《三筑木蘭陂》。三‘完成“相關(guān)鏈接”。
四、師生共同完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
4、人魚(yú)和諧千年頌
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自然和諧相處的典型例子。
2、了解鯉魚(yú)溪風(fēng)光和鯉魚(yú)溪民居。
教學(xué)重點(diǎn)：了解人與自然和諧相處的人文奇觀。教學(xué)過(guò)程：
一、師談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想： 人與魚(yú)和諧相處典型例子有哪些？
如果人與自然的和諧遇到破壞，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的不良后果？
2、師生共同交流討論。
3、師小結(jié)。
二、講一講“人魚(yú)同樂(lè)”的故事。
三、講《護(hù)魚(yú)傳說(shuō)》的故事。
四、師生共同完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
5、空海與霞浦赤岸
教學(xué)要求：
1、知道遭遇風(fēng)暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。
2、了解空
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
6、鄭和駐舟太平港
教學(xué)要求：
1、了解七下西洋的鄭和船隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了航海史上的壯舉。
2、知道鄭和不僅是一名偉大的航海家，而且還是一名杰出的外交家。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想：
鄭和怎樣先后率領(lǐng)龐大船隊(duì)七下西洋，開(kāi)創(chuàng)航海史上的先河？
為什么鄭和的船隊(duì)在下西洋前西在長(zhǎng)樂(lè)平港駐扎？ 他的船隊(duì)駐扎在長(zhǎng)樂(lè)，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了什么樣的影響？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、介紹《鄭和下西洋》。
三、學(xué)習(xí)《七溜八溜，不如福州》的部分。
四、完成“說(shuō)一說(shuō)”和“查一查”的部分。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
7、光餅鼎邊征海盜
教學(xué)要求：
1、了解不同的地方會(huì)有不同的民俗文化。
2、知道戚繼光等抗倭護(hù)衛(wèi)著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。教學(xué)重點(diǎn)：
知道戚繼光是我國(guó)古代著名的軍事家。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并想一想：光餅是怎樣做成的？ 為什么說(shuō)光餅鼎邊征海盜？ 不同的地方有哪些不同的民俗文化？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分——《正月做大歲》。
三、介紹《鼎邊糊》。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”和“做一做”。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
8、馬江英魂昭日月
教學(xué)要求：
1、知道船政學(xué)堂是中國(guó)
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
9、八閩書(shū)院育英才
教學(xué)要求：
1、了解八閩書(shū)院有哪些。
2、知道八閩書(shū)院為國(guó)家培養(yǎng)出眾多人才。教學(xué)重點(diǎn)：
知道八閩書(shū)院育英才的地方。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生用心自學(xué)課文，八閩書(shū)院有哪些地方？ 它培養(yǎng)出哪些杰出的人才？ 每個(gè)書(shū)院有什么特點(diǎn)？
2、學(xué)生交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹福州“四大書(shū)院”。
三、介紹“名人與書(shū)院”。
四、師生共同完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
10、三坊七巷寫(xiě)文明
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解三坊七巷走出來(lái)的人才影響著中國(guó)近現(xiàn)代的歷史進(jìn)程。
2、知道三坊七巷擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文景觀。教學(xué)重點(diǎn)：
知道三坊七巷這個(gè)地方走出了許多杰出的人才。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自學(xué)相互交流討論： 三坊七巷處在哪里？ 南后街街景怎樣？ 三坊七巷的建筑特點(diǎn)怎樣？ 各坊巷的名稱是什么？
2、師生共同討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、介紹“三坊七巷走出來(lái)的名人”。
三、介紹“南后街的書(shū)香”。
四、完成“連一連”、“做一做”和“說(shuō)一說(shuō)”的部分。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
11、圖書(shū)之府話建陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道圖書(shū)之府建陽(yáng)在宋代曾是全國(guó)三大刻書(shū)業(yè)中心之一。
2、了解建陽(yáng)這個(gè)小城市為什么會(huì)成為全國(guó)印刷中心之一。教學(xué)重點(diǎn)：
知道之府話建陽(yáng)三大刻書(shū)業(yè)中心。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課文。
1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并說(shuō)一說(shuō)： 圖書(shū)之府建陽(yáng)位于哪里？
為什么說(shuō)圖書(shū)之府是全國(guó)三大刻書(shū)業(yè)？ 建陽(yáng)刻書(shū)作坊主要集中在哪里？
2、師生共同完成討論結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、介紹“彌足珍貴的建本”的部分。
三、介紹“四堡雕版印刷”。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”和“做一做”的部分。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
12、抗戰(zhàn)文化鑄名城
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道永安在特殊的歷史環(huán)境下成為東南著名的抗戰(zhàn)文化名城。
2、了解永安興起抗戰(zhàn)進(jìn)步文化活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：
知道永安是抗戰(zhàn)文化的名城。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生自學(xué)課文，并說(shuō)一說(shuō)：
永安成為了哪里的三大抗戰(zhàn)文化中心之一？ 為什么說(shuō)永安興是抗戰(zhàn)文化的名城？
2、學(xué)生互相交流討論。
3、師生共同小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“盛況空前的戰(zhàn)時(shí)戲劇活動(dòng)”。
三、學(xué)習(xí)“活躍的文化出版事業(yè)”。
四、完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
13、紅土忠魂瞿秋白
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)共產(chǎn)黨早期優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白堅(jiān)貞不屈，在長(zhǎng)汀從客就義的事。
2、了解瞿秋白如何挫敗敵人。教學(xué)重點(diǎn)：
知道瞿秋白在敵人面前堅(jiān)貞不屈的崇高獻(xiàn)身精神。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)全文，并想一想：
瞿秋白怎樣一次又一次地挫敗敵人的誘降陰謀的？ 他在敵人用花言巧語(yǔ)的勸降時(shí)，他是怎么說(shuō)？怎么做？ 最后又是怎樣的？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、介紹“革命家瞿秋白”和“文學(xué)家瞿秋白”的故事。
三、完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”與“唱一唱”部分。
四、總結(jié)。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
14、鮮血染紅蘇維埃
教學(xué)要求：
1、知道中國(guó)一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業(yè)流盡最后一滴血。
2、了解何叔衡為中國(guó)革命勝利做出了不可磨滅的功績(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：
知道何叔衡和許多革命前輩們?yōu)榱酥袊?guó)革命的勝利流血犧牲。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生游覽課文，想一想： 何叔衡是怎樣英勇跳崖？
為什么說(shuō)鮮血染紅蘇維埃呢？學(xué)了這課后有什么感受？
2、學(xué)生之間交流討論。
3、師反饋。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分。
三、介紹“福建省蘇維埃政府”。
四、師生一起完成“說(shuō)一說(shuō)”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的部分。
五、總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
15、東方軍戰(zhàn)斗故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解彭德懷將軍帶領(lǐng)的紅軍東方軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)福建，發(fā)展壯大了革命根據(jù)地。
2、知道東方軍戰(zhàn)斗的故事。教學(xué)重點(diǎn)：
知道彭德懷帶領(lǐng)紅軍東方軍在福建西北部打擊敵人，擴(kuò)大了革命根據(jù)地。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想：
東方軍八閩作戰(zhàn)的
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
16、鄉(xiāng)愁詩(shī)人余光中
教學(xué)要求：
1、了解余光中先生的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)寫(xiě)盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。
２、知道余光中是泉州魅力城市推薦人，是著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道余光中是泉州魅力城市推薦人和著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，思考： 余光中是怎樣的一個(gè)人？
他寫(xiě)的《鄉(xiāng)愁》的內(nèi)容是什么？詩(shī)中“郵票”“墳?zāi)埂薄按薄薄昂{”各是什么意思？
2、學(xué)生相互交流討論。
3、師生一起完成討論的結(jié)果。
二、介紹“鄉(xiāng)愁”詩(shī)人。
三、講一講“童年家鄉(xiāng)”的事。
四、師生一起完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)本課內(nèi)容。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
17、落筆生花許地山
教學(xué)要求：
1、知道許地山先生不僅文章寫(xiě)得好，他的愛(ài)國(guó)情懷值得我們尊敬。
2、知道許地山的筆名是落華生或落花生，他有杰出的才華和卓越貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道許地山一生寫(xiě)了許多文學(xué)作品。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入課題。
1、讓學(xué)生游覽課文內(nèi)容，并想一想： 許地山先生是怎樣一個(gè)人？
為什么又叫落花生呢？他小時(shí)候是怎樣好學(xué)的？ 他的作品有哪些？
2、師生一起交流講座結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、講一講“許地山的臺(tái)南情結(jié)”。
三、介紹“新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者”的事。
四、認(rèn)真完成：“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”。
五、總結(jié)。
四年級(jí)下冊(cè)海西家園教案
18、兩岸方言一家親
教學(xué)要求：
1、了解通告于兩岸間的閩方言更是我們表達(dá)情感的共同載體。
2、知道福建絕大部分地區(qū)的人都講閩方言，臺(tái)灣和福建有著共同的文化信仰和方言。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道臺(tái)灣和福建方言是的，兩岸方言是一家。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、師生共同學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想： 閩方言一般可以分為幾個(gè)次方言？
為什么許多臺(tái)灣人一到福建就會(huì)覺(jué)得特別親切？
2、反饋交流。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的《古漢語(yǔ)活化古》。
三、介紹“有趣的閩方言”。
四、完成：試一試、做一做。
五、總結(jié)全文。
第四篇：《海西家園》四年級(jí)下冊(cè)教案
小 學(xué) 海 西 家 園 教 案
學(xué)校：石獅市錦峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校
年級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)
授課教師：謝瓊瓊
1、世遺土樓似明珠
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解土樓的由來(lái)。
2、了解土樓的構(gòu)造。
3、了解土樓的分布。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解土樓為什么是：世界建筑的奇葩，中華文化的瑰寶。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)思路：
以土樓的造型、裝飾和建造工藝的教學(xué)主載體，理解土樓似明珠、世所罕見(jiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
同學(xué)們，福建土樓是世界獨(dú)一無(wú)二的，吸引了眾多中外游客，今天我們來(lái)系統(tǒng)了解有關(guān)土樓的情況。
二、講談?wù)n文。
1、介紹土樓的由來(lái)。
土樓是勤勞智慧的客家人民在改選和保護(hù)自然的同時(shí)，創(chuàng)造的獨(dú)一無(wú)二的、與自然融為一體的美麗家園。
2、土樓的構(gòu)造和特點(diǎn)。
3、土樓被列入世界名錄。
4、總結(jié)全文。
總結(jié)全文并指導(dǎo)完成課后“查一查”、“做一做”。
2、木拱郎橋懷古韻
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木拱由來(lái)。
2、木拱郎橋在我國(guó)的分布。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、木拱郎橋結(jié)構(gòu)工藝的獨(dú)特。
2、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)思路：
以教材資料為主截圖體，以學(xué)校邊的高速高架橋?yàn)楸尘埃寣W(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
同學(xué)們，學(xué)校邊的高速路高架橋是我們每天要通過(guò)的，但是在古代科技不發(fā)達(dá)的情況下，是無(wú)法用鋼筋水泥架設(shè)的。今天我們就來(lái)了解一下古代的木拱橋。
二、授新課。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的木橋圖片。
2、了解為什么要架木拱橋。
3、了解木拱郎橋現(xiàn)今的分布。
4、重點(diǎn)了解木郎橋的二蜈蚧結(jié)構(gòu)。
5、木拱郎橋被敖聯(lián)合國(guó)教科文首批“非物質(zhì)文化名錄”。
三、總結(jié)。
1、總結(jié)全文。
2、引導(dǎo)完成課后作業(yè)。
3、千年古堰木蘭陂
教學(xué)要求：
1、了解木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。
2、了解木蘭陂全景，和錢四娘建坡筑陂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道木蘭陂是福建古代歷史上最偉大的水利工程之一。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思考： 木蘭陂位于哪里？點(diǎn)？ 它有什么作用？
2、交流討論。
3、反饋交流。
二、學(xué)習(xí)《三筑木蘭陂》。
三、完成“相關(guān)鏈接”。
四、師生共同完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”。
它的構(gòu)造有什么特
五、總結(jié)全文。
4、人魚(yú)和諧千年頌
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自然和諧相處的典型例子。
2、了解鯉魚(yú)溪風(fēng)光和鯉魚(yú)溪民居。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解人與自然和諧相處的人文奇觀。
教學(xué)過(guò)程：
一、師談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想： 人與魚(yú)和諧相處典型例子有哪些？ 如果人與自然的和諧遇到破壞，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的不良后果？
2、師生共同交流討論。
3、師小結(jié)。
4、二、講一講“人魚(yú)同樂(lè)”的故事。
三、講《護(hù)魚(yú)傳說(shuō)》的故事。
四、師生共同完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
5、空海與霞浦赤岸
教學(xué)要求：
1、知道遭遇風(fēng)暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。
2、了解空第和尚突出的貢獻(xiàn)，每年日本友人都要來(lái)霞浦赤岸朝拜空海和尚。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道中日友交流的事情，還有空海和尚是文明的使者。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、學(xué)生瀏覽課文，并想一想：
日本友人為什么每年都要千里迢迢來(lái)霞浦赤岸朝拜空海？ 空海和尚突出的貢獻(xiàn)是什么？ 中日友好交流的事情有哪些？
2、學(xué)生相互交流討論。
3、師生共同討論結(jié)果。
二、學(xué)習(xí)《霞浦赤岸》的部分。
三、學(xué)習(xí)《祈風(fēng)祭?！返牟糠?。
四、完成課后的練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
6、鄭和駐舟太平港
教學(xué)要求：
1、了解七下西洋的鄭和船隊(duì)開(kāi)創(chuàng)了航海史上的壯舉。
2、知道鄭和不僅是一名偉大的航海家，而且還是一名杰出的外交家。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想：
鄭和怎樣先后率領(lǐng)龐大船隊(duì)七下西洋，開(kāi)創(chuàng)航海史上的先河？
為什么鄭和的船隊(duì)在下西洋前西在長(zhǎng)樂(lè)平港駐扎？ 他的船隊(duì)駐扎在長(zhǎng)樂(lè)，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了什么樣的影響？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、介紹《鄭和下西洋》。
三、學(xué)習(xí)《七溜八溜，不如福州》的部分。
四、完成“說(shuō)一說(shuō)”和“查一查”的部分。
五、總結(jié)全文。
7、光餅鼎邊征海盜
教學(xué)要求：
1、了解不同的地方會(huì)有不同的民俗文化。
2、知道戚繼光等抗倭護(hù)衛(wèi)著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道戚繼光是我國(guó)古代著名的軍事家。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并想一想：光餅是怎樣做成的？ 為什么說(shuō)光餅鼎邊征海盜？ 不同的地方有哪些不同的民俗文化？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分——《正月做大歲》。
三、介紹《鼎邊糊》。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”和“做一做”。
五、總結(jié)全文。
8、馬江英魂昭日月
教學(xué)要求：
1、知道船政學(xué)堂是中國(guó)第一所海軍學(xué)校，培養(yǎng)了我國(guó)近代第一批海軍軍官和海軍名將。
2、了解馬江海戰(zhàn)那一段可歌可泣的故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道中國(guó)海軍的誕生地和中國(guó)般政文化博物館。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、學(xué)生游覽課文，想一想： 馬江海戰(zhàn)是在什么年月的？ 般政學(xué)堂培養(yǎng)了哪些杰出的人才？ 他們都有誰(shuí)？
2、師生共同交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹“中國(guó)海軍的誕生地”。
三、介紹“百年般政文化”。
四、完成“查一查”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的部分。
五、總結(jié)全文。
9、八閩書(shū)院育英才
教學(xué)要求：
1、了解八閩書(shū)院有哪些。
2、知道八閩書(shū)院為國(guó)家培養(yǎng)出眾多人才。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道八閩書(shū)院育英才的地方。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生用心自學(xué)課文，八閩書(shū)院有哪些地方？ 它培養(yǎng)出哪些杰出的人才？ 每個(gè)書(shū)院有什么特點(diǎn)？
2、學(xué)生交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹福州“四大書(shū)院”。
三、介紹“名人與書(shū)院”。
四、師生共同完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
10、三坊七巷寫(xiě)文明
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解三坊七巷走出來(lái)的人才影響著中國(guó)近現(xiàn)代的歷史進(jìn)程。
2、知道三坊七巷擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文景觀。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道三坊七巷這個(gè)地方走出了許多杰出的人才。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自學(xué)相互交流討論： 三坊七巷處在哪里？ 南后街街景怎樣？七巷的建筑特點(diǎn)怎樣？ 各坊巷的名稱是什么？
2、師生共同討論結(jié)果。
3、師小結(jié)。
二、介紹“三坊七巷走出來(lái)的名人”。
三、介紹“南后街的書(shū)香”。
四、完成“連一連”、“做一做”和“說(shuō)一說(shuō)”的部分。
三坊
五、總結(jié)全文。
11、圖書(shū)之府話建陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道圖書(shū)之府建陽(yáng)在宋代曾是全國(guó)三大刻書(shū)業(yè)中心之一。
2、了解建陽(yáng)這個(gè)小城市為什么會(huì)成為全國(guó)印刷中心之一。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道之府話建陽(yáng)三大刻書(shū)業(yè)中心。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課文。
1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并說(shuō)一說(shuō)： 圖書(shū)之府建陽(yáng)位于哪里？
為什么說(shuō)圖書(shū)之府是全國(guó)三大刻書(shū)業(yè)？ 建陽(yáng)刻書(shū)作坊主要集中在哪里？
2、師生共同完成討論結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、介紹“彌足珍貴的建本”的部分。
三、介紹“四堡雕版印刷”。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”和“做一做”的部分。
五、總結(jié)全文。
12、抗戰(zhàn)文化鑄名城
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道永安在特殊的歷史環(huán)境下成為東南著名的抗戰(zhàn)文化名城。
2、了解永安興起抗戰(zhàn)進(jìn)步文化活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道永安是抗戰(zhàn)文化的名城。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生自學(xué)課文，并說(shuō)一說(shuō)：
2、永安成為了哪里的三大抗戰(zhàn)文化中心之一？ 為什么說(shuō)永安興是抗戰(zhàn)文化的名城？
2、學(xué)生互相交流討論。
3、師生共同小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“盛況空前的戰(zhàn)時(shí)戲劇活動(dòng)”。
三、學(xué)習(xí)“活躍的文化出版事業(yè)”。
四、完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
13、紅土忠魂瞿秋白
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)共產(chǎn)黨早期優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白堅(jiān)貞不屈，在長(zhǎng)汀從客就義的事。
2、了解瞿秋白如何挫敗敵人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道瞿秋白在敵人面前堅(jiān)貞不屈的崇高獻(xiàn)身精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)全文，并想一想： 瞿秋白怎樣一次又一次地挫敗敵人的誘降陰謀的？ 他在敵人用花言巧語(yǔ)的勸降時(shí)，他是怎么說(shuō)？怎么做？ 最后又是怎樣的？
2、師生共同交流討論結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、介紹“革命家瞿秋白”和“文學(xué)家瞿秋白”的故事。
三、完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”與“唱一唱”部分。
四、總結(jié)。
14、鮮血染紅蘇維埃
教學(xué)要求：
1、知道中國(guó)一大代表何叔衡英勇跳崖，為革命事業(yè)流盡最后一滴血。
2、了解何叔衡為中國(guó)革命勝利做出了不可磨滅的功績(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道何叔衡和許多革命前輩們?yōu)榱酥袊?guó)革命的勝利流血犧牲。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生游覽課文，想一想： 何叔衡是怎樣英勇跳崖？ 為什么說(shuō)鮮血染紅蘇 9 維埃呢？學(xué)了這課后有什么感受？
2、學(xué)生之間交流討論。
3、師反饋。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的部分。
三、介紹“福建省蘇維埃政府”。
四、師生一起完成“說(shuō)一說(shuō)”和“寫(xiě)一寫(xiě)”的部分。
五、總結(jié)全文。
15、東方軍戰(zhàn)斗故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解彭德懷將軍帶領(lǐng)的紅軍東方軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)福建，發(fā)展壯大了革命根據(jù)地。
2、知道東方軍戰(zhàn)斗的故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道彭德懷帶領(lǐng)紅軍東方軍在福建西北部打擊敵人，擴(kuò)大了革命根據(jù)地。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想：
東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？
2、師生一起交流討論。
3、師小結(jié)。
二、介紹“東方軍司令部”。
三、介紹“福建事變”。
四、完成“說(shuō)一說(shuō)”和“查一查”的部分。
五、總結(jié)全文。
16、鄉(xiāng)愁詩(shī)人余光中
教學(xué)要求：
1、了解余光中先生的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)寫(xiě)盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。
２、知道余光中是泉州魅力城市推薦人，是著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道余光中是泉州魅力城市推薦人和著名的鄉(xiāng)愁詩(shī)人。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，思考： 余光中是怎樣的一個(gè)人？
他寫(xiě)的《鄉(xiāng)愁》的內(nèi)容是什么？詩(shī)中“郵票”“墳?zāi)埂薄按薄薄昂{”各是什么意思？
2、學(xué)生相互交流討論。
3、師生一起完成討論的結(jié)果。
二、介紹“鄉(xiāng)愁”詩(shī)人。
三、講一講“童年家鄉(xiāng)”的事。
四、師生一起完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)本課內(nèi)容。
17、落筆生花許地山
教學(xué)要求：
1、知道許地山先生不僅文章寫(xiě)得好，他的愛(ài)國(guó)情懷值得我們尊敬。
2、知道許地山的筆名是落華生或落花生，他有杰出的才華和卓越貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道許地山一生寫(xiě)了許多文學(xué)作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情引入課題。
1、讓學(xué)生游覽課文內(nèi)容，并想一想： 許地山先生是怎樣一個(gè)人？
為什么又叫落花生呢？他小時(shí)候是怎樣好學(xué)的？ 他的作品有哪些？
2、師生一起交流講座結(jié)果。
3、小結(jié)。
二、講一講“許地山的臺(tái)南情結(jié)”。
三、介紹“新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者”的事。
四、認(rèn)真完成：“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”。
五、總結(jié)。
18、兩岸方言一家親
教學(xué)要求：
1、了解通告于兩岸間的閩方言更是我們表達(dá)情感的共同載體。
2、知道福建絕大部分地區(qū)的人都講閩方言，臺(tái)灣和福建有著共同的文化信仰和方言。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道臺(tái)灣和福建方言是的，兩岸方言是一家。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、師生共同學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并想一想： 閩方言一般可以分為幾個(gè)次方言？
為什么許多臺(tái)灣人一到福建就會(huì)覺(jué)得特別親切？
2、反饋交流。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”的《古漢語(yǔ)活化古》。
三、介紹“有趣的閩方言”。
四、完成：試一試、做一做。
五、總結(jié)全文。
第五篇：《海西家園》五年級(jí)下冊(cè)教案
小 學(xué) 海 西 家 園 教 案
學(xué)校：石獅市錦峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校
年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)
授課教師：謝瓊瓊
綠色海西——
1、凌波仙衛(wèi)水仙花
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中國(guó)十大名花之一。
2、知道水仙具有極強(qiáng)的可塑性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道市是一座城市的精神象征，它寄托著人們對(duì)生活的美好的愿望。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、讓學(xué)生自由讀一讀課文，并想一想： 水仙花是什么樣子？
為什么它能在漳州凌波一帶長(zhǎng)得特別好，聲名遠(yuǎn)播呢？ 水仙花的品種有幾種？
2、指名說(shuō)一說(shuō)這些問(wèn)題，師生共同評(píng)價(jià)。
二、深入課文，介紹水仙花。
水仙花的花語(yǔ)是什么？
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還知道哪些花的花語(yǔ)？
三、完成“填一填”和“寫(xiě)一寫(xiě)”“試一試”。
四、總結(jié)。
2、獨(dú)木成林榕樹(shù)王
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解榕樹(shù)的樣子和作用。
2、讓學(xué)生知道榕樹(shù)是神話市市樹(shù)，也是福建省省樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道榕樹(shù)有六部分組成的。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、讓學(xué)生自由讀課文，并想一想： 榕樹(shù)是什么樣子？
它的壽命為什么如此之長(zhǎng)？
榕樹(shù)何時(shí)被定為神話市市樹(shù)和福建省省樹(shù)的？
2、指名學(xué)生反饋，師生共同評(píng)價(jià)。
二、完成“閱讀加油站”的部分。
1、讓學(xué)生看一看課文的兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)哪些是榕樹(shù)。
2、說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)有哪些作用？
3、師生共同討論。
三、完成“相關(guān)鏈接”——火紅的花樹(shù)。
四、完成“說(shuō)一說(shuō)”“填一填”和“做一做”。
五、總結(jié)。
3、荔城無(wú)處不荔枝
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解荔枝樹(shù)是一種亞熱帶果樹(shù)，廣東、福建等地都廣泛種植。
2、莆田這個(gè)地方四季溫和濕潤(rùn)，土壤肥沃，水分充足，是荔枝的最佳產(chǎn)地。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道每一株古荔樹(shù)都有一個(gè)個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)，荔城名荔不但品種繁多，有“宋家香”和“綠砂”等。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)荔枝是什么樣子？大家吃過(guò)嗎？
2、讓學(xué)生帶著問(wèn)題默讀課文：
荔枝是什么樣子？哪里有種植它？哪個(gè)地方是它的最佳產(chǎn)地？
3、師生共同討論。
二、完成“閱讀加油站”——《宋家香》，《綠砂》。
讓學(xué)生自由讀一讀《宋家香》和《綠砂》，它們各講了一個(gè)能歌善舞的傳說(shuō)故事。
三、完成“相關(guān)鏈接”——《興化桂園甲天下》。
四、師生共同完成“做一做”和“說(shuō)一說(shuō)”。
五、總結(jié)本課內(nèi)容。
4、百口蓮塘吐清香
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解建寧縣有1000多種蓮歷史，素有“蓮鄉(xiāng)”的美稱。
2、了解毛澤東率領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士在西門挖了一口蓮塘，于是建寧人們就流傳著“百口蓮塘吐清香”的佳話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道建蓮品種在我國(guó)蓮子的品種中名列前茅，具有“一煮就爛、久煮不散”的特點(diǎn)，也是我國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)的產(chǎn)品。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、讓學(xué)生小聲讀一讀課文內(nèi)容，并想一想： “百口蓮塘吐清香”這佳話是怎么得來(lái)的？ 這蓮子是怎樣加工成的？
2、學(xué)生反饋情況，師生共同評(píng)價(jià)。
二、完成“閱讀加油站”——《蓮子全身都是寶》。
讓學(xué)生讀一讀課文，說(shuō)一說(shuō)為什么說(shuō)蓮子全身都是寶？
三、師生共同完成“相關(guān)鏈接”——《花中君子》。
四、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”、“查一查”和“說(shuō)一說(shuō)”三部分。
五、總結(jié)。
藍(lán)色海西——
5、城在海中海進(jìn)城
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解廈門是一個(gè)國(guó)際性海島城市，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一。
2、了解廈門是福建省第四大島嶼，是中國(guó)最適宜居住的城市之一，擁有“國(guó)妹花園城市”“優(yōu)秀旅游城市”“全國(guó)文明城市”等殊榮。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道廈門是個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，這是景致迷人，宛如海上花園。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、學(xué)生自由讀課文內(nèi)容，并想一想：廈門是一個(gè)什么樣的地方？
2、學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，師生共同評(píng)價(jià)。
3、師小結(jié)。
二、讓學(xué)生完成“閱讀加油站”——《春天的故事》。
三、看一看，讀一讀“相關(guān)鏈接”——《今昔廈門港》。
四、師生一起完成“查一查”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”。
五、總結(jié)全文。
6、耕海牧魚(yú)在閩東
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解閩東這個(gè)地方被譽(yù)為：天然魚(yú)倉(cāng)，這里海域遼闊，物產(chǎn)豐富。
2、知道大黃魚(yú)是人工繁殖的一種魚(yú)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道閩東的特色就是耕海牧魚(yú)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、讓學(xué)生邊讀邊想：閩東位于我國(guó)的哪里？ 這里的海洋魚(yú)類有幾種？ 它們都有哪些呢？
2、師生共同討論這些問(wèn)題。
3、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《天然魚(yú)倉(cāng)》。
天然魚(yú)倉(cāng)有哪些海產(chǎn)品？它們是什么樣子的？
三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”——《人工繁殖大黃魚(yú)》。
讓學(xué)生讀一讀課文，說(shuō)說(shuō)如何繁殖大黃魚(yú)的？找出有關(guān)的句子，讀一讀。
四、師生共同完成“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”和“想一想”。
五、總結(jié)全文。
7、四海飄香鐵觀音
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，也是產(chǎn)茶大國(guó)，中國(guó)茶分為六大類，茶葉品質(zhì)優(yōu)良，品種繁多。
2、知道鐵觀音茶的發(fā)源地是安溪西坪。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，也是產(chǎn)茶大國(guó)，知道鐵觀音茶的發(fā)源地是安溪西坪。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自由讀課文，并思想： 鐵觀音茶的發(fā)源地是哪里？ 它是怎樣制作出來(lái)的？
2、學(xué)生同桌交流，師生再評(píng)價(jià)。
3、師小結(jié)。
二、學(xué)生自學(xué)“閱讀加油站”——《香濃鐵觀音》。
三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”——《八閩茶韻》。
四、師生一起學(xué)習(xí)“查一查”和“試一試”。
五、課堂小結(jié)。
8、天下第一三都港
教學(xué)要求：
1、了解一三都港位于臺(tái)灣海峽兩岸，福建東北部沿海，是天下第一港。
2、知道一三都港不僅是個(gè)天然良港，還是個(gè)旅游勝地。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道一三都港是著名的“海之田園”旅游勝地。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、學(xué)生小聲讀一讀課文并想一想： 天下第一三都港在哪里 那里為什么說(shuō)是天下第一港？
2、學(xué)生交流匯報(bào)。
3、師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《海之田園》。
三、師生共同學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”——《情迷三都港》。
四、完成“查一查”。
五、總結(jié)全文。
9、放眼世界第一人
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解林則徐是歷史上著名的禁煙英雄，也是近代中國(guó)“放眼世界第一人”，他也是愛(ài)國(guó)主義者。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道“虎門銷煙”就是林則徐銷毀鴉片的情景，并學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并思考： 林則徐是怎樣的一個(gè)人？
在廣東虎門，他怎樣做？在查禁鴉片的過(guò)程中，他又是如何做的。？
2、學(xué)生交流討論。
3、指名匯報(bào)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《虎門銷煙》。
三、學(xué)習(xí)“魏源與《海國(guó)圖志》。
四、完成“背一背”、“想一想”以及“做一做”。
五、課堂小結(jié)。
10、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解嚴(yán)復(fù)勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)于思考，成為啟蒙和教育下一代中國(guó)人的大師，也就是啟蒙思想家。
2、了解古今中外，許多思想家為人類的文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道嚴(yán)復(fù)是近代中國(guó)開(kāi)啟民眾智慧的第一人。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生默讀全文內(nèi)容，并想一想： 嚴(yán)復(fù)是哪里人？ 他是怎樣的一個(gè)人？
他為什么能成為啟蒙思想家？
2、學(xué)生互相交流討論。
二、學(xué)習(xí)“教育家嚴(yán)復(fù)”這一部分。
三、學(xué)習(xí)討論“戊戌君子”林旭。
四、完成課后的練習(xí)題：“說(shuō)一說(shuō)”一“查一查”以及“游一游”。
五、總結(jié)全文。
11、妙筆生花譯名著
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解林紓是一位中國(guó)近代史上舉世聞名的文學(xué)家、翻譯家，被譽(yù)為神話近代的文化巨
人。
2、了解林紓翻譯的西洋小說(shuō)影響了眾多的文化名人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道林紓翻譯了眾多西洋小說(shuō)的經(jīng)歷。教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入。
1、學(xué)生小聲地讀課文，并想一想： 這位妙筆生花譯名著的人是誰(shuí)？ 他是怎樣的一個(gè)人？ 他是怎樣翻譯西洋小說(shuō)的？
2、學(xué)生討論交流。
3、質(zhì)疑。
二、學(xué)習(xí)《林譯小說(shuō)》。
三、共同學(xué)習(xí)《林紓與他的合作者》
四、完成課后的練習(xí)題。
五、總結(jié)本文。
12、近代先驅(qū)林覺(jué)民
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解林覺(jué)民為了國(guó)家的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，他和許多有志之士創(chuàng)辦新式學(xué)堂，傳播自由民主的思想。
2、知道林覺(jué)民是黃花崗七十二烈士中的一位。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道林覺(jué)民是黃花崗七十二烈士中的一位。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、學(xué)生默讀全文，思考： 為什么說(shuō)林覺(jué)民是近代先驅(qū)？ 他和許多有志之士如何創(chuàng)辦學(xué)堂的？
2、學(xué)生討論交流。
3、師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《廖別》和《覺(jué)》。
三、學(xué)習(xí)《楊橋東路17號(hào)》。
四、完成練習(xí)題。
“查一查”和“說(shuō)一說(shuō)”。
五、總結(jié)全文。
科技海西——
13、杏林春暖尊董奉
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解董奉是東漢著名的醫(yī)生，他以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德贏得了人們的景仰，留下“杏林春暖”的故事。
2、知道董奉與華佗、張仲景都是“建安三神醫(yī)”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道董奉、華佗、張仲景都是神醫(yī)。教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
1、學(xué)生默讀課文，并想一想： 董奉是怎樣學(xué)醫(yī)術(shù)的？ 他治病救人有哪些故事？ 他為什么被稱為神醫(yī)？
2、學(xué)生互相討論交流。
3、匯報(bào)討論結(jié)果。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《杏林春暖》。
三、師生共同學(xué)習(xí)《法醫(yī)學(xué)鼻祖——宋慈》
四、完成“查一查”和“找一找”的部分。
五、小結(jié)。
14、計(jì)時(shí)器鼻祖蘇頌
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解宋代科學(xué)家蘇頌主持設(shè)計(jì)的天文觀測(cè)儀“水運(yùn)儀象臺(tái)”是世界最早的天文鐘，同時(shí)也是近代鐘表的鼻祖。
2、知道蘇頌是北宋著名的政治家、天文學(xué)家、機(jī)械制造家和藥物學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道蘇頌怎樣研制“水運(yùn)儀象臺(tái)”和它的樣子。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，思考： 蘇頌是哪個(gè)朝代的人？ 他為什么能贏得百姓的稱贊？ 他一生最大的貢獻(xiàn)是什么？
2、交流討論。
3、匯報(bào)結(jié)果。
二、學(xué)習(xí)《水運(yùn)儀象臺(tái)》的內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)《“算盤王”柯尚遷》的部分。
四、完成練習(xí)題：“查一查”、“想一想”和“試一試”。
五、小結(jié)。
15、船政科技數(shù)第一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解馬毛尾般政創(chuàng)造了科技成就，它對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。
2、知道般政科技數(shù)第一。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道般政是科技數(shù)第一。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想： 馬尾般政有哪些成就？ 它對(duì)中國(guó)近代社會(huì)有哪些影響？ 為什么說(shuō)般政科技數(shù)第一？
2、交流討論。
3、小結(jié)。
二、完成“閱讀加油站”的部分。
三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接”的部分。
四、師生共同完成課后練習(xí)題：“查一查”和“想一想”。
五、總結(jié)。
五緣海西——
16、民族英雄鄭成功
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道鄭成功從荷蘭殖民者手中收回臺(tái)灣，捍衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土完整。
2、了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的事，他是民族英雄。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、讓學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思考： 鄭成功是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的？ 鄭成功何時(shí)收復(fù)臺(tái)灣？ 為什么說(shuō)他是民族英雄？
2、交流討論。
3、匯報(bào)。
二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站”——《臺(tái)灣的歷史沿革》。
三、完成“相關(guān)鏈接”的部分。
四、完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
17、施瑯將軍收臺(tái)灣
教學(xué)要求：
1、知道施瑯再次收復(fù)臺(tái)灣，結(jié)束了兩岸分裂的局面。
2、了解施瑯將軍和鄭成功兩次收復(fù)臺(tái)灣的異同。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道施瑯將軍再次收復(fù)臺(tái)灣，結(jié)束了兩側(cè)分裂的局面。教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、學(xué)生自學(xué)課文，并思考：
施瑯將軍怎樣收復(fù)臺(tái)灣的？你能復(fù)述一下嗎？
他為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)作出了怎樣的貢獻(xiàn)？
2、交流討論。
3、小結(jié)。
二、完成“閱讀加油站”——《施瑯治臺(tái)》。
三、學(xué)習(xí)《“破月土總兵”藍(lán)理》。
四、完成課后練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
18、近代臺(tái)灣首倡者
教學(xué)要求：
1、知道沈葆楨對(duì)臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)和治理，為臺(tái)灣的近代化奠定了基礎(chǔ)。
2、了解當(dāng)年沈葆楨開(kāi)發(fā)臺(tái)灣，實(shí)施了開(kāi)禁、開(kāi)府、開(kāi)路、開(kāi)礦四大措施有哪些意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道沈葆楨是近代臺(tái)灣首倡者，為臺(tái)灣的近代化奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思考： 為什么說(shuō)沈葆楨是近代臺(tái)灣首倡者？
沈葆楨開(kāi)發(fā)的臺(tái)灣，實(shí)施了開(kāi)禁、開(kāi)府、開(kāi)路、開(kāi)礦四大措施有哪些意義？
2、學(xué)生互相交流討論。
3、匯報(bào)，小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)《沈葆楨的“四開(kāi)”》。
三、完成“相關(guān)鏈接”——《般政名臥沈葆楨》。
四、完成課后的練習(xí)題。
五、總結(jié)全文。
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