第一篇：(2016年秋季版)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第2框師生交往學案新人教版

3.6.2師生交往導學案

預習案 目標導航

學習內(nèi)容：第六課第二框師生交往 學習目標：

1、知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。

2、學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。

3、培養(yǎng)尊重 老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。學習重點：正確與老師交往。

學習難點：學會正確處理與老師的分歧。預習提示 ：

一、仔細閱讀教材，找出基礎(chǔ)知識.(請同學們獨立完成，把內(nèi)容在書中圈劃并做標注）

1、怎樣理解“教學相長”?

2、怎樣正確對待老師的表揚和批評?

3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?

4、在師生交往中，怎樣建立起亦師亦友的關(guān)系?

二、活動探究

要點歸納：學生預習完后，自己嘗試歸納本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)框架 探究案

一、探索思考

新課導入：播放歌曲《長大了我就成了你》，讓學生一起唱并思考：這首歌的歌詞說明了什么道理？

二、合作探究

活動一：運用你的經(jīng)驗說明

在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？

活動二：閱讀感悟

●在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;●當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；

●在我們犯錯的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向； 從以上幾句話中，你體會到了什么？ 活動三：情景在現(xiàn)

(1)假如你是故事里的主人公，你會如何對待老師的表揚與老師的批評？(2)你能給他們提出怎樣的建議？ 活動四：探究與分享

(1)何老師與劉歡老師的故事對你有怎樣的啟發(fā)？(2)如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？ 活動五：示例啟示

數(shù)學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個“搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次警告后，要求小強坐到教室后面的一個空位置上去，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要發(fā)生??

（1）老師是怎么想的？

（2）當我們與老師發(fā)生分歧時，怎么辦？ 活動六：主題升華。

我們應該尊重老師，理解老師，勤學好問，虛心求教，不僅直接使學生受益，還會增加與老師的交流，加深師生之間彼此的理解和情感。正確對待老師的過失，委婉地向老師提出意見，人無完人，發(fā)現(xiàn)老師的不足，要持理解態(tài)度，向老師提意見時，語氣要委婉，時機要恰當。犯了錯要勇于承認，及時改正。把老師放在平等的、朋友的位置上，許多顧慮便可以消除，交往起來就少了障礙。

隨堂練習(一)單項選擇題

1．目前，在很多中學，老師和同學們的關(guān)系就像朋友一樣，校園到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂。之所以如此，是因為師生之間平時能夠做到()A．沒有矛盾 B．相互幫助 C．有效溝通 D．距離適度 2．交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法。在師生交往中，我們應該做到()A．學會角色互換 B．得理不饒人 C．和老師稱兄道弟 D．言聽計從

3．老師是我們成長路上的引路人。對待老師的表揚和批評，正確的認識應該是()A．表揚是肯定，批評是蔑視 B．表揚是鼓勵，批評是鞭策 C． 表揚是愛護，批評是放棄 D．表揚是溺愛，批評是打擊

4．“吾愛吾師，吾尤愛真理。”當老師講課出錯時，不正確的做法是()A．合理地給老師提出意見和建議 B．私下里與老師交流看法 C．課后寫紙條給老師指出錯誤 D．當面指出，使老師難堪

5、下圖是某學校開展的教學實驗結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生()

A．不要太在意老師的表揚和批評 B．要正確對待老師的表揚和批評 C．老師的表揚都能提高學生成績 D．老師的批評會使學生成績下降

（二）簡答題

老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。學生理應尊敬老師，學會與老師溝通、交往，共筑師生情感橋梁?？稍趲熒煌校y免會有不和諧的音符閃現(xiàn)：

情景：小學路上，小強由于送一位盲人到親戚家，晚到學校近二十分 鐘，因而受到老師的嚴厲 批評。小強覺得委屈，心想做了好事還挨批評。

(1)行為選擇：假如你是小強，你會怎么做？

(2)心動行動：當你被老師誤解或與老師意見發(fā)生分歧時，有什么好方法和老師進行有效溝通？

三、展示交流：

為答謝師恩，請你寫一句話，表達對老師真誠的祝福。

參考答案

預習案 答案提示：

1、（1）教與學是師生相互陪伴、相互促進。共同成長的過程。

（2）面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流

2、如何正確對待老師的表揚和批評？

①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展； ②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的? ①學生樂于學習，老師寓教于樂

②師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)

4、怎樣建立亦師亦友的關(guān)系？

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②關(guān)心老師，理解老師 探究案：

答案提示：活動一：答案提示：如：在學習中，老師扮演引導者角色；在參加集體活動時，老師扮演組織者角色；在課外交往中，老師扮演著陪伴者，朋友的角色，等等。

活動二：答案提示：老師不是圣人，老師也 有犯錯誤的時候。一方面，我們要尊敬老師，熱愛老師；另一方面，我們與老師發(fā)生分歧時，要主動與老師進行交流，與老師分享自己的學習感受，這有助于師生共同進步。

活動三：答案提示：(1)老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發(fā)展。老師的批評是關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足。(2)我會對他們說，我們作為學生要理解并且要體諒老師，與老師有不同的觀點我們要及時做好溝通，等等。

活動四：答案提示：(1)啟發(fā)：我們要尊重老師，刻苦學習，聽從老師的教導，和老師成為好朋友，等等。

(2)還要尊重他，因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處，都是值得我們尊重的?；顒游澹?1)略

(2)①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關(guān)心。隨堂練習

一、選擇題

1、C

2、A

3、B

4、D

5、B

二、簡答題 ：

答：（1）我會主動與老師進行溝通，解釋晚到原因，爭取得到 老師的諒解。

(2)如嘗試從老師的角度看問題，做到換位思考；課后用寫小紙條的方式向老師作解釋；原諒老師的錯誤，三、祝愿老師您身體健康，萬事如意。（符合題意即可）

第二篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師練習2

走近老師

一、考點過關(guān) 考點

一、了解教師職業(yè)

1．在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都是與一代又一代教師的辛勤耕耘分不開的。對此認識正確的有()①教師是古老的職業(yè)

②人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承 ③老師是人類文明的傳承者 ④教師自古以來就是最高貴的職業(yè)

A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．如今，教師的專業(yè)成長問題日益引起關(guān)注，教育主管部門制定規(guī)劃，學校多措并舉，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。因此，老師應該()①不斷完善自己，有扎實的學識 ②堅定崇高的教育理想 ③尊重寬容，對學生有仁愛之心 ④不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 考點

二、風格不同的老師

3.2016年5月，浙江省臨海市教育局為深入學習貫徹黨的十八大精神，充分展示該市教育系統(tǒng)廣大干部職工教書育人、積極向上的精神風貌，進一步謳歌廣大教職工忠于職守、辛勤耕耘、樂于奉獻的敬業(yè)精神，經(jīng)研究，決定開展第四屆“最美教師”“我最喜歡的教師”和“好員工”評選活動。以下說法錯誤的是()A．由于年齡、學識、閱歷、性格等差異，每位教師解決問題的方法不同 B．每位教師有不同的教學風格

C．每個教師的風格不同，我們只喜歡自己認為的“最美教師” D．我們要學會接納不同風格的老師

二、經(jīng)典考題

1．（福建龍海期中）自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)，如《子貢尊師》《張良拜師》《陸佃千里求師》《程門立雪》等。我們尊師，是因為()①老師是人類文明的傳播者 ②老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡?③老師擁有最為豐富的知識 ④老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D.②③④

2.（河北辛集期末）“他們因播種光明而美麗，你我為弘揚崇高而尋找?！?月9日，中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的2014年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動正式揭曉了“最美鄉(xiāng)村教師”名單，秦開美、周麗娜等10位教師獲得活動組委會授予的“最美鄉(xiāng)村教師”稱號。人們歌頌這些可敬的教師是因為()

①無私奉獻的精神是他們責任感最集中的體現(xiàn)

②他們雖然扎根鄉(xiāng)村過著普通平凡的生活，但他們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè) ③他們是人類靈魂的工程師，是鄉(xiāng)村孩子們心靈的守護神 ④“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對他們靈魂的詮釋 A．①② B．①②③④ C．①②③ D．①③④

3.（陜西西安七十中期末）在某國一度流行“電視老師”，該國有五分之一的學生在上“電視中學”。有人認為在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，老師在學生成長中的作用越來越小了。你認為這種觀點()①忽視了師生交流對學生成長的重要作用 ②忽視了老師對學生人格力量的影響 ③充分肯定了信息技術(shù)的作用

④忽視了老師也在進步，完全可以超越飛速發(fā)展的信息技術(shù) ⑤忽視了老師在與我們交往中給予的精神力量

A.①②⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑤

4．（江西撫州期末）在2013年央視《開學第一課》中有一位特殊的嘉賓，她就是88歲高齡的潘其華老師。潘老師執(zhí)教32年，退休后也一直從事教學事業(yè)，為近8 000個學生傳道授業(yè)。她的夢想，就是在100歲之前，教滿一萬個孩子，桃李滿天下。為潘老師“畫個像”，應是()A．救死扶傷，妙手回春 B．人類靈魂的工程師 C．甘為人梯，誨人不倦 D．人類文明的傳播者

5．（江西宜春期末）你了解自己的老師嗎？他們的丁作有什么特點？請指出下列對聯(lián)贊揚的分別是哪幾門學科的老師()①“站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問” ②“巧設(shè)計，細繪入生圖像；精計算，巧解生活方程”

③“心比天高，教兩國語言培桃李；志同海大，育一代棟梁興中華” A．歷史 數(shù)學 語文 B．語文 數(shù)學 英語 C．語文 美術(shù) 思品 D．歷史 物理 英語

三、綜合探究

2016年教師節(jié)前夕，按照教語文的班主任老師安排的任務，維嘉從家里帶了一些報刊作為資料，準備到學校辦一期黑板報。自入學以來，維嘉一直都不喜歡數(shù)學老師講課時的刻板，感覺上數(shù)學課很枯燥無味，于是在課上偷偷剪輯資料。數(shù)學老師有意點她回答問題，她又沒有答對，數(shù)學老師當著全班同學的面批評她上課不該開小差，做與上課無關(guān)的事。維嘉倍感委屈，賭氣不想再上數(shù)學課……

(1)閱讀上述材料，請指出維嘉的錯誤行為。(2)針對上述行為，你有什么好的建議推薦給維嘉？

四、中考真題

1．(山東濱州中考)習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。”這是因為()A．老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學

B．老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤 D．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作

2．(湖南郴州中考)央視新舞臺，獻給最美鄉(xiāng)村教師！中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉(xiāng)村教師”用真摯的情感，真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?，教師()①是人類文明的傳遞者 ②肩負著教書育人的神圣職責 ③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬 ④都是學生的良師益友

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

3．(江蘇揚州中考)“那時候或許有過一些青澀感慨，也曾經(jīng)有一些無奈。感謝生命中有你的存在，為我畫上這鮮艷的色彩……”這首歌曲最能唱出我們對老師的()A．苛求 B．了解 C．理解 D．誤解

參考答案

一、考點過關(guān) 1.A 解析：本題考查對教師職業(yè)的理解與認識。結(jié)合教材知識可知，教師是一個古老的職業(yè)；人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承；老師是人類文明的傳承者。①②③說法正確。④說法錯誤，排除。故選A。

2．D 解析：時代在發(fā)展，老師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。所給題肢說法全部正確，故選D。

3.C 解析：本題考查我們對不同風格老師的理解?，F(xiàn)實中由于受各方面因素的影響，每位教師有不同的教學風格，我們要學會接納不同風格的老師，A、B、D三項說法正確，但與題意不符；C項中我們只喜歡自己認為的“最美教師”的說法片面，符合題意。

點撥：本題為逆向選擇題?；卮鸨绢}需用排除法，由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。對于風格不同的老師，我們不能只喜歡自己認可的教師，C項的說法錯誤，符合題意。

二、經(jīng)典考題 1．A 解析：本題考查尊師的原因。①②④均是對老師的作用的正確認識；③說法絕對，應排除。故選A。

2．B 解析：本題以“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡為背景，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。老師是人類文明的工程師，材料中這些可敬的老師雖然扎根鄉(xiāng)村過著普通平凡的生活，但他們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，所給題肢全部說法正確且符合題意，故選B。

3.A 解析：本題考查學生對老師在學生成長中的作用的理解與認識。雖然信息技術(shù)飛速發(fā)展，5 但這并不能取代教師這一職業(yè)。老師在學生的成長中起著重要作用，對學生的人格力量有著較大影響。③④說法錯誤，①②⑤說法正確。故選A。

4．BCD 解析：本題以88歲高齡的潘其華老師的事跡為背景，考查學生對老師的工作特點的理解與認識。A指的是醫(yī)生，不符合題意；B、C、D指的是教師，符合題意。故選B、C、D。

5.B 解析：本題考查對教師工作特點的理解與認識，解答時要對每門學科老師的工作特點有所了解。①要抓住關(guān)鍵信息“傳李杜韓柳詩文”，這贊揚的是語文老師；②要抓住關(guān)鍵信息“精計算”，這贊揚的是數(shù)學老師；③要抓住關(guān)鍵信息“教兩國語言培桃李”，這贊揚的是英語老師。故選B。

三、綜合探究

(1)①維嘉上數(shù)學課懶散不認真聽課，說明她沒有做到承認并接納每位老師的不同；②維嘉對老師的批評沒有正確對待，說明她沒有真正了解老師教育行為的用意，不理解老師；③維嘉自入學以來不喜歡數(shù)學課，說明她沒有嘗試與老師溝通，沒有主動與老師交往，尋找適應的方法；④維嘉賭氣不上課，說明她沒有尊重老師。

(2)①承認并接納每位老師的不同，有更多的機會了解老師；②從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由；③嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師；④主動與老師交往，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離：⑤學會尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地理解老師。

解析：本題以發(fā)生在學生身邊的事例為背景，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。第(1)問，結(jié)合教材知識分析即可。第(2)問，可結(jié)合所學知識，從接納每位老師的不同、多角度了解老師的職業(yè)和生活、理解老師、尊重老師等角度回答。

四、中考真題 1．D 解析：本題考查我們對老師工作的認識。老師是我們學習的指導者和成長道路上的引路人，是“人類靈魂的工程師”。A、B兩項觀點錯誤；C項觀點絕對；D項符合題意。

2．C 6 解析：本題考查我們對教師職責的認識。④都是學生的良師益友以偏概全，有的教師與學生關(guān)系還是停留在傳統(tǒng)的師道尊嚴上，師生關(guān)系不夠和諧，故④排除；①②③是對教師職業(yè)職責的準確表述。故選C。

3.C 解析：本題考查走近老師。A、D兩項明顯不符合歌曲的意思。了解是指知道老師的工作特點等，而從“無奈”“感謝”可以看出歌曲唱出了我們對老師的理解，故選C。

第三篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師練習1.

走近老師

一、基礎(chǔ)過關(guān)

知識點

一、了解教師職業(yè)

1．在某國一度流行“電視老師”，該國有五分之一的學生在上“電視中學”。有人認為在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，老師在學生成長中的作用越來越小了。你認為這種觀點()①忽視了師生交流對學生成長的重要作用 ②忽視了老師對學生人格力量的影響 ③充分肯定了教師在現(xiàn)實中的作用 ④忽視了老師也在進步，完全可以超越飛速發(fā)展的信息技術(shù)

A.①② B．③④ C．②③ D．②④

2．“最美鄉(xiāng)村教師”——來自新疆的阿力太老師16年孤身獨騎，走遍2萬多平方千米草原，家訪4 000余次。每次家訪都翻山越嶺，平均海拔在3 000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐極寒；夏天騎馬膛過湍急河流，多次遇險。16年一人一騎，阿力太走遍遼闊的大草原。由此可見()①阿力太老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心 ②阿力太老師的行動贏得了學生深切的愛戴和尊敬 ③老師具有仁愛之心 ④阿力太老師具有高尚的道德情操

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 知識點

二、風格不同的老師

3．由于年齡、學識、閱歷、性格、思維方式等差異，我們的老師會呈現(xiàn)出不同的教學風格。面對老師在教學風格上的差異，我們應當()A．對不喜歡的老師直接提出批評 B．只接納、尊重自己喜歡的老師 C．接納、尊重每位老師的“不同” D．拒絕和不喜歡的老師交往

4．每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對風格不同的老師，下列做法正確的有()①子浩不喜歡語文老師的授課方式，主動和老師交流，找到學習方法

②文琪采訪數(shù)學老師，深入了解老師的工作和生活 ③佳怡因為英語老師的批評索性上課不再積極回答問題 ④家明努力適應不同老師的教學風格，積極尋找機會了解老師 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二、能力提升

知識點

一、了解教師職業(yè)

1．央視新舞臺，獻給最美鄉(xiāng)村教師！用真摯的情感真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋。由此可見，教師()①是人類文明的傳承者 ②肩負著教書育人的神圣職責 ③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬 ④都是學生的良師益友

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 知識點

二、風格不同的老師

2．李林是一名非常聰明的中學生，他在學習中非常喜歡數(shù)學，而對語文不感興趣，老師、家長一批評他，他還振振有詞地說：“語文，不用聽老師的課，憑我的聰明可以無師自通?！蹦阏J為李林的看法對嗎()①不對，任何一門功課的學習都離不開老師的指導和教誨 ②對，因為他聰明

③不對，老師是我們學習、生活的指導者

④對，只要學好數(shù)理化就可以，其他的功課都無所謂 A．③④ B．①③ C．②④ D．①④

3．陜西衛(wèi)視全國首檔原創(chuàng)教育類真人秀節(jié)目《超級老師》從教育角度出發(fā)，讓觀眾看到了教育者背后的真實故事和獨特才藝，講臺上各位優(yōu)秀老師憑借著各自不同的風格和“味道”，給所有電視觀眾留下了深刻印象。

(1)“好老師”的標準是什么？

(2)在我們的學習生活中，我們應該如何正確面對不同風格的老師？

三、經(jīng)典考題

1．(山西康杰中學月考)你了解自己的老師嗎？他們的工作有什么特點？請指出下列對聯(lián)贊揚的分別是哪幾個學科的老師()①站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問 ②巧設(shè)計，細繪人生圖象；精計算，巧解生活方程 ③心比天高，教兩國語言培桃李；志同海大，育一代棟梁興中華

A．歷史 數(shù)學 語文 B．語文 數(shù)學 英語 C．語文 美術(shù) 生物 D．歷史 物理 英語

2．(山東濰坊北海學校月考)2015年“最美教師”張龍，勵志用音樂照亮盲童的心靈。2011年，她主動調(diào)到盲童學校。她組建了武漢首個盲童藝術(shù)團，首創(chuàng)盲童形體訓練，帶領(lǐng)他們比賽、奪獎，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢，她四處奔走，創(chuàng)作勵志單曲《夢》。從此，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲。如果給張老師“畫個像”，不恰當?shù)氖?)A．救死扶傷，妙手回春 B．人類靈魂的工程師 C.甘為人梯，誨人不倦 D．人類文明的傳播者

3．(成都鐵中月考測試)對于我們的成長進步來說，老師的工作太重要了。下列屬于老師工作職責的是()①我們成長的引路人 ②我們未來的決定者 ③文化知識的傳播者 ④我們心靈的保健醫(yī)生

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D.②③④ 4．(浙江溫州第四中學單元測試)材料一 2015年9月10日，“尋找最美教師”大型公益活動組委會授予全國特崗教師群體“最美教師團隊”的稱號。自2006年國家開始實施特崗教師政策十年來，共有50.2萬名特崗教師，分赴我國中西部地區(qū)的1 000多個縣，為3萬所農(nóng)村學校注入新鮮的血液和青春的活力。廣大特崗教師的行為贏得社會各界的一致點贊。

材料二 “尋找最美教師”大型公益活動旨在宣傳和弘揚廣大特崗教師扎根鄉(xiāng)村教育，無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。他們用心血和汗水贏得了學生、家長和社會各界的尊重和贊譽，被稱為農(nóng)村教師隊伍“換血的一代”。

3(1)廣大特崗教師的行為為什么贏得社會各界的一致點贊？（3分）

(2)像特崗教師這樣平凡而優(yōu)秀的教師，就在你我的身邊。在學習和生活中，我們應該怎樣接納不同風格的老師，做“最美中學生”？（5分）

四、中考真題

（湖北咸寧中考）在某中學九年級畢業(yè)晚會上，有位同學創(chuàng)作了“一支粉筆寫就兩袖清風，三尺講臺演繹四季晴雨”的對聯(lián)。你認為該對聯(lián)的最佳橫批應是()A．感恩父母 B．我愛我?guī)?C．真情無價 D．友誼長存

五、能力拔高

教育部、人力資源和社會保障部于2016年5月6日聯(lián)合下發(fā)通知，決定組織開展“鄉(xiāng)村學校從教30年教師榮譽證書”頒發(fā)工作，以提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)榮譽感，宣傳鄉(xiāng)村教師堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，在全社會營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師的濃厚氛圍。黨和政府近年來十分關(guān)心廣大農(nóng)村教師，進一步改善他們的工作和生活條件。

【我知我?guī)煛?/p>

(1)請你簡述對教師職業(yè)的認識。

(2)你認為受學生歡迎的教師應具備哪些品質(zhì)？ 【我愛我?guī)煛?/p>

(3)面對恩師，請你設(shè)計一種表達尊師重教的活動形式。

參考答案

一、基礎(chǔ)過關(guān) 1．A 解析：本題考查老師的作用。“電視老師”一般只能教給學生知識，卻無法教學生做人，所以這種觀點忽視了師生交流對學生成長的重要作用，忽視了老師對學生人格力量的影響，所以①②說法正確；③與題中觀點不符；④的說法與題干表述的主要觀點相悖，老師雖然也在進步，但是不可能超越飛速發(fā)展的信息技術(shù)。故選A。

點撥：本題為“二二制”選擇題。根據(jù)題干意思，老師在學生成長中的作用，是“電視老師”無法替代的；④中“完全可以”的說法絕對。排除含③或④的選項，剩下的選項即為正確答案。

2．D 解析：本題考查我們對教師職業(yè)的認識。阿力太老師16年孤身獨騎，不畏嚴寒多次到學生家去家訪的事跡說明她具有高尚的道德情操和仁愛之心，她用實際行動贏得了學生深切的愛戴和尊敬，①②③④說法都正確，故選D。

3．C 解析：由于年齡、學識、閱歷、性格、思維方式等差異，我們的老師會呈現(xiàn)出不同的教學風格。面對老師在教學風格上的差異，我們應當接納、尊重每位老師的“不同”。C說法正確，A、B、D說法錯誤。故選C。

4.C 解析：面對風格不同的老師，我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方，③佳怡的做法是錯誤的，排除，故選C。

二、能力提升 1．B 解析：本題考查教師的作用。仔細分析四個題肢，可知④觀點錯誤。師生關(guān)系多種多樣，并非所有的老師都能成為學生的良師益友。①②③說法正確。故選B。

2.B 解析：老師是我們學習、生活的指導者，任何一門功課的學習都離不開老師的指導和教誨。李林的看法是不對的，是自負的表現(xiàn)。①③符合題意，故選B。

3．(1)“好老師”的基本標準是：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。(2)①每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

解析：本題考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。第(1)問，結(jié)合所學知識回答“好老師”的標準即可。第(2)問，可從承認老師之間的差異，接納每位老師的不同的角度回答。

三、經(jīng)典考題 1．B 解析：本題考查我們對老師工作特點的認識與理解?；卮鸨绢}的關(guān)鍵是能夠?qū)γ块T學科老師的工作特點有所了解。①要抓住關(guān)鍵信息“傳李杜韓柳詩文”，這贊揚的是語文老師；②要抓住關(guān)鍵信息“精計算”，這贊揚的是數(shù)學老師；③要抓住關(guān)鍵信息“教兩國語言培桃李”，這贊揚的是英語老師。

2．A 解析：本題以2015年“最美教師”張龍的事跡為背景，考查我們對老師工作特點的認識與理解。A項指代的是醫(yī)生；B、C、D三項指代的是老師，體現(xiàn)了老師無私奉獻的精神品質(zhì)。

3.B 解析：本題考查我們對師愛在我們成長過程中的作用的理解。老師是我們學習的指導者，是我們成長道路上的引路人，老師的愛是偉大無私的，①③④符合題意；②說法錯誤，故選B。

4．(1)因為他們身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：勇于承擔責任；無私奉獻；艱苦奮斗；富有愛心；傳播文明。（答出3點即可，每點1分）

(2)由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格?，F(xiàn)實生活中每位老師的風格可能不盡相同。無論什么風格的老師都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。我們要承認老師的差別，6 發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，了解老師教育行為的目的，主動和老師交往。（5分）

解析：本題以2015年“最美教師”中的特崗教師為背景材料，考查我們分析問題和解決問題的能力。第(1)問，要認真審讀材料，廣大特崗教師贏得社會各界的一致點贊的原因，在于他們身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)，依據(jù)材料總結(jié)出廣大特崗教師的優(yōu)秀品質(zhì)。第(2)問，結(jié)合教材中如何接納不同風格的老師來回答。

四、中考真題 B 解析：本題考查對尊敬老師的理解。題干中的關(guān)鍵信息是“一支粉筆”“三尺講臺”。這副對聯(lián)是對教師工作的贊美，最佳橫批應是我愛我?guī)煟c感恩父母、友誼、真情無關(guān)，故選B。

五、能力拔高

(1)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命；③今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師；④老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

(2)品德高尚；教法靈活；學識淵博；熱愛生活；充滿自信。（或首先，他應該是一個充滿自信心的人，因為自信心是催人奮進的力量，是事業(yè)成功的重要保證。其次，他能夠用愛護、諒解、鼓勵和發(fā)展的眼光去看待學生的一切等。）

(3)舉行有關(guān)以“尊師重教”為主題的演講比賽、板報、座談會；設(shè)計“尊師重教”的公益廣告或標語等。如“尊師重教”公益廣告：師訓如酒，久釀沉香；薪火相傳，尊師重教；尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊敬老師，從小事做起；等等。

解析：本題是綜合探究題，考查我們靈活運用知識的能力。第(1)問考查我們對教師工作特點的認識；第(2)問答案不唯一，符合題意即可；第(3)問開放性較強，只要是有益于尊師重教的方式皆可。

第四篇：七年級道德與法治上冊師長情誼第六課師生之間第1框走近老師練習新人教版

6.1 走近老師

一、選擇題

1.每年的教師節(jié)，珊欣同學都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。她這樣做是因為老師（）①傳授我們文化知識 ②教我們做人的道理 ③是我們的良師益友 ④是最完美無缺的人 A.①③④ B.①②④ C.①②③D.②③④

2.韓愈在《師說》中指出：師者，所以傳道授解惑也。這句話告訴我們（）①教師是一個古老的職業(yè)②教師是現(xiàn)代社會才出現(xiàn)的職業(yè) ③教師傳承著人類數(shù)千年的文明④教師對我們的成長影響很大 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

3.老師的擔子重，責任大，其工作對我們的成長非常重要，因此，我們應該（）①尊重理解老師②積極協(xié)助、配合老師的工作

③對老師言聽計從④對老師工作中的疏忽、缺點，保持沉默 A.①②B.①④C.②③D.③④

4.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋?！边@句詩的寓意是（）A.對父母長輩的敬重和愛戴 B.對老師奉獻精神的贊美 C.對園林工人的表揚和歌頌 D.對新型師生關(guān)系的肯定

5.“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴??”歌詞主要反映了學生對老師的（）A.服從B.崇拜C.理解D.憐惜

6.師者，傳道授業(yè)解惑也。在學習生活中，老師（）

①教給我們科學的思維方式和學習方法②培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力 ③培養(yǎng)我們良好的學習習慣④教我們學會學習，學會做人 A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④

7.明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求的法律是（）A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國憲法》 D.《中華人民共和國教師法》

8.某中學開展了一次對聯(lián)創(chuàng)作比賽活動。有位同學創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的對聯(lián)，你認為該對聯(lián)的最佳橫批應是（）A.孝親敬長B.無私奉獻C.友情無價D.艱苦奮斗

9.進入中學，會有更多的老師進入我們的學習生活。我們要面對風格不同的老師，為此應該（）

①承認老師的差別 ②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點

③了解老師教育行為的目的④主動和老師交往，拉近師生之間的距離 A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

10.七年級（8）班數(shù)學老師蔡老師講課深入淺出，通俗易懂；語文老師李老師思維敏捷，講課有激情，很有感染力；英語老師陳老師年輕漂亮，講一口流利的英語；道德與法治老師楊老師講課很有哲理，邏輯性很強；歷史老師唐老師知識淵博，講課慢條斯理，有幽默感。七年級（8）班的下列同學對待這些老師的態(tài)度，正確的是（）

A.我喜歡寫作，所以我喜歡語文老師李老師的課，不喜歡其他老師的課 B.我英語最好，所以我喜歡英語老師陳老師的課，不喜歡其他老師的課 C.每個老師的課都有自己的風格，我都喜歡

D.語文、數(shù)學、英語最重要，其他老師的課我都不想聽

11.在云南省昭通市安樂小學，42歲的無臂代課老師江聲發(fā)已經(jīng)在這個偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)村小學堅守了13年。他克服了各種困難，把筆綁在斷臂上備課、上課、批改作業(yè)，還練習書法，他成了勵志典型與道德模范，獲得中國青少年發(fā)展基金會頒發(fā)的“燭光獎”等多種獎項?？梢娊暟l(fā)老師（）①為了學生而磨礪堅強的意志②肩負著教書育人的神圣職責 ③具有與眾不同的教學風格④為學生的未來所作的付出值得我們尊敬 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

12.在學校中，我們經(jīng)常會遇到風格不同的老師。這些老師之所以呈現(xiàn)出不同的風格，主要是由于（）①年齡、學識、閱歷的不同 ②性格、情感的差異

③思維方式的差異 ④解決問題的方法和表達方式的不同 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

13.某市在中小學生中開展了“親愛的老師，我想對你說”實踐活動。此實踐活動的目的是引導中小學生把對老師的敬仰之情、感激之情表達出來，加深師生的情感溝通，增進師生情誼，營造尊師重教的良好氛圍。感恩老師，我會做到（）

A.無論老師說什么，我都聽從B.體諒老師的辛苦，每天幫助老師批改作業(yè)

C.原諒老師的一切過錯 D.虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求

14.“最美鄉(xiāng)村教師”朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。他們得知貴州山區(qū)嚴重缺乏師資便決定去義務支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，夫婦倆還給孩子開設(shè)了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛(wèi)生、懂

禮貌，也了解了“世界”的含義。朱敏才、孫麗娜夫婦（）①在履行教書育人的職責 ②具有無私奉獻精神

③改變了貴州山區(qū)里這些孩子的命運④提高了貴州山區(qū)里這些孩子的素質(zhì) A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

15.習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為（）

A.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學 B.老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤 D.老師承擔著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作

二、非選擇題

16.有的同學喜歡真實坦率，從不掩飾自己所犯錯誤的老師；有的同學喜歡見解獨到，理論聯(lián)系實際的老師；有的同學喜歡幽默開朗，風趣激情的老師??（1）面對不同風格的老師，你是如何看待的？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。

（2）在我們成長過程中，不可能只接觸一種風格的老師，面對不同風格的老師，我們應該怎么做？ 每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。（3）在你心目中，什么樣的老師才是好老師？

如：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；等等。

17.湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的工作日記中寫著 這樣的一段話：“教育是我事業(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無 怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜?！?請結(jié)合所學知識，談談你對教師職業(yè)的理解。

教師承擔著教書育人的職責。隨著時代的發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。材料中的楊建一校長，見義勇為，匡扶正義;關(guān)愛學生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有高度的社會責任感，所以許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。

18.閱讀材料，回答問題。

“最美鄉(xiāng)村教師”馬復興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學教師。

1981年，馬復興開始在下麻爾村小學教書。馬復興沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了35個春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮；馬復興是個地道的農(nóng)民，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們看到了外面的世界。他一周承擔著二十幾節(jié)課的教學任務，哪怕再累再苦，每天他都認真地對待每一堂課。20多年來，馬復興從未間斷過家訪。為了不讓一個學生輟學掉隊，他記不得多少次走在家訪的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就這樣，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃學、流失的學生重返校園，如今這些當年返校的小學生已經(jīng)成了大學生。馬復興被評為青海省殘疾人自強模范，西寧市優(yōu)秀教師，多次被授予湟中縣教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。（1）通過馬復興的事跡，你對和我們朝夕相處的老師有哪些認識？

①老師是人類文明的傳播者。老師，教給我們做人的道理，教給我們思考方法，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

②老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。③老師的奉獻是無私的，為培養(yǎng)人才嘔心瀝血，不辭辛苦。

（2）根據(jù)上面的材料，嘗試給馬復興老師寫一句頒獎詞。

例如：用愛心托起孩子們的夢。身殘志堅，只為了孩子們的美好明天。

（3）我們應該怎樣尊敬老師？

對老師要有禮貌，主動跟老師打招呼，關(guān)心老師，如果老師有困難需要幫助，我們要提供力所能及的幫助。

第五篇：道德與法治七年級上冊第六課第二課時 師生交往

道德與法治七年級第六課 第二課時

師生交往

教學目標

知識目標

1．認識“教學相長”在師生交往中的重要作用。

2．明確學會正確對待老師的表揚和批評是我們成長的重要內(nèi)容。

3．知道彼此尊重是建立良好師生關(guān)系的開始。

能力目標

1.掌握與老師進行有效溝通的方法與技巧。2.在日常生活中以實際行動尊重老師。

情感、態(tài)度與價值觀

認同老師是我們學習的指導者和成長的引路人，培養(yǎng)尊重老師的情感。教學重點

在合作、分享、尊重中建立良好的師生關(guān)系。

教學難點

處理好與老師“亦師亦友”的交往關(guān)系。

教學準備

教師準備：“運用你的經(jīng)驗”“探究與分享”的課堂活動課件。

學生準備：搜集師生交往中的事例。

教學過程

開門見山，情境導入，營造氛圍

同學們好，前一節(jié)課我們學習了走進老師。如果從幼兒園算起，我們與老師交往已經(jīng)有九年的時間。在與老師交往中，老師都扮演者怎樣的角色？打開ppt

運用你的經(jīng)驗，想一想在圖中四個場景中老師都扮演著怎樣的角色？

通過剛才的經(jīng)驗分享我們來學習課文

一：教學相長

1．教學相長的含義

研讀教材第6 6頁正文第一段．

思考問題：

1.教學相長的含義是什么？ 同位同學討論一下，推選一名同學回答。

2..教學相長對于我們和老師意味著什么？

問題提示：

①

教與學是師生相互陪伴，相互促進、共同成長的過程。

② 一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

閱讀閱讀感悟和正文最后一段回答教學相長的師生關(guān)系要求我們怎么去做？

主動參與、勤學好問。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。與老師分享自己的學習感受、學習成果。

1.閱讀教材第6 7頁“探究與分享”同位同學討論一下并推選一名同學回答。

①假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老 師的批評？

②你能給小奇提出怎樣的建議？

問題提示：

①語文老師的表揚是肯定，是鼓勵。數(shù)學的批評也是正確的，小奇應該認識到數(shù)學課上的錯誤行為。

②處理好發(fā)展特長和文化學習的關(guān)系；向數(shù)學老師承認錯誤。通過剛才的活動探究我們知道了要正確對待老師的表揚與批評 研讀教材第6 7頁正文。

3.思考問題同排同學討論并推選一名同學回答。

①為什么要認真對待老師的表揚與批評？

②老師的表揚和批評分別意味著什么，有什么作用？

③怎樣對待老師的表揚批評？

問題提示：

①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。

②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們 反省自己，改進不足。

③老師的表揚要謙虛，對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

閱讀閱讀感悟了解快馬揚鞭這個成語的來歷。

二：亦師亦友

研讀教材第6 8頁正文第一段討論回答。

師生交往的良好狀態(tài)是什么？

問題提示：

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。這是師生交往的良好狀態(tài)。

閱讀教材第6 8頁“探究與分享”同排同學議一議：（1）王亞南的故事對你有什么啟發(fā)？

（2）如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？

研讀教材第6 8頁正文第二段。

討論：

①什么是建立良好師生關(guān)系的開始？ ③ 師生彼此尊重意味著什么？

③為什么要把尊重老師當成我們的基本道德修養(yǎng)？

相關(guān)鏈接：從毛澤東敬重徐特立和習近平敬重北京師范大學老師說明了什么？有什么現(xiàn)實意義？

提示1.尊師重道是道德修養(yǎng)的起點。古語云：“一日為師，終身為父”，“人有三尊，君父師也”。老師教給我們知識和做人的道理，像父母一樣關(guān)心我們，不辭辛勞，不求報償，無私奉獻。我們應該像尊敬父母一樣尊敬老師，接受老師的教育。一個人如果不懂得尊師重道，他就不會去尊敬父母、朋友和同學，不會接受別人的意見，也就不能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、建立良好的人際關(guān)系、提高自己的學識素養(yǎng)，就會在生活中處處碰壁。2.尊師重道是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。尊師重道的本質(zhì)是尊重老師、尊重知識、尊重人才、尊重教育。因此，提倡尊師重道，有利于在全社會形成尊敬教師、尊重知識、尊重人才、重視教育的社會風氣，從而引導人們培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，促進社會主義精神文明建設(shè)。3.當前，黨中央提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大目標。這一偉大目標的實現(xiàn)有賴于全體國民素質(zhì)的提高和社會主義物質(zhì)文明、精神文明的同步發(fā)展，而物質(zhì)文明、精神文明的同步發(fā)展要求我們必須重視對包括尊師重道在內(nèi)的中華優(yōu)秀文化的繼承和弘揚。可見，尊師重道既是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，又是社會文明進步的標志。是社會文明進步的標志。

閱讀方法與技能：在日常的師生交往中，大家與老師發(fā)生過碰撞或不愉快的事嗎？請回答。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？ 1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，主動關(guān)心。

閱讀69頁最后一段討論：1老師在我們成長的作用是什么？（知識學習的指導者，精神 成長的引路人。）

2我們?yōu)槭裁匆鲃雨P(guān)心老師、理解老師？（因為老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。）課堂小結(jié):師生一起回憶：

一． 教學相長（新型的師生關(guān)系）二． 亦師亦友的師生關(guān)系 當堂鞏固

1.教學相長，從學生的角度看（B）(1)具有主動參與、勤學好問的態(tài)度。

（2）真誠恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。（3）與老師分享自己的學習感受和學習成果。（4）老師怎么教我們就怎么學。

A（1）（2）（3）（4）

B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）

D（1）（3）（4）

2.下列行為中屬于不尊重老師的是（A）（1）上課偷看課外書（2）課堂上睡覺

（3）上課鈴響后，同學們慢悠悠地走進教室。（4）背后議論老師的缺點。

A（1）（2）（3）（4）

B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）

D（1）（3）（4）3.作為學生我們要尊重老師，最重要的是（C）A主動與老師溝通與交往。B對老師有禮貌 C尊重老師的勞動

D正確對待老師提出的要求

4.當自己被老師錯怪時怎么辦？（B）（1）要求自己冷靜，避免沖突（2）請同學代自己向老師解釋清楚。（3）諒解老師的誤解。（4）當面和老師辯清楚。

A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）

D（1）（3）（4）拓展空間

請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達你的感受。