第一篇：《電子賀卡》教案

《電子賀卡》教案

教學(xué)目的：

一、認(rèn)知目標(biāo)：

1、了解賀卡的類型、樣式和構(gòu)成；

2、學(xué)會設(shè)計電子賀卡的內(nèi)容和版面的制作；

3、能綜合運用所學(xué)軟件制作電子賀卡。

二、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)軟件的能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、情感目標(biāo)：

1、學(xué)會使用電子賀卡表達(dá)情感；

2、學(xué)會有計劃的做事情；

3、在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識及同學(xué)友好交往的情感。

教材內(nèi)容及重點、難點分析：

1、培養(yǎng)學(xué)生的電腦操作能力，養(yǎng)成自己動手、動腦，培養(yǎng)同學(xué)之間合作協(xié)助的集體精神。

2、通過制作電子賀卡，寫祝福語的能力．為學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)的興趣與能力。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐培養(yǎng)學(xué)生主動探究。

3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不僅要懂得感受愛，更要學(xué)會愛別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

為學(xué)生提供圖片創(chuàng)作素材，和制作的賀卡范例。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)入新課。

師：以前你有沒有送賀卡給朋友？為什么要送賀卡？(學(xué)生回答)出示課前收集的賀卡，與學(xué)生一起邊讀賀卡的內(nèi)容，邊感受賀卡帶來的喜悅和幸福。師生交流。

總結(jié)：賀卡雖然很小，但它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情。以前我們送的賀卡大多是買來的，它的材料大多是不同類型的紙張。

師：今天老師也制作了一張賀卡想送給你們，大家想不想看一看？ 電腦展示制作的精美賀卡，請同學(xué)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。并提出問題：（1）這張賀卡與剛才的賀卡有什么不同？（2）你喜歡它嗎？你認(rèn)為它怎么樣？

（3）觀察賀卡，說一說它由幾部分組成？（圖片，文字，背景，聲音等）總結(jié)：我們已經(jīng)進入了信息時代，我們除了可以用傳統(tǒng)的方式來傳遞友情，還可以用我們在信息課上學(xué)到的知

識

來

制

作

賀

卡，就 個人簡歷 姓 名：錢琦 畢業(yè)院校：合肥師范學(xué)院 像剛才老師送給你們的禮物一樣，大家想不想也親手制作一個，送給老師們呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何制作電子賀卡。

板書：電子賀卡 實踐發(fā)展：

一、討論制作步驟

小組討論：如果要讓你們制作電子賀卡，你想從哪一部開始呢？ 生匯報，師生交流：

師總結(jié)：其實制作賀卡的步驟可以很多，我們總結(jié)大家的建議，大體上可以分為以下幾個步驟：

設(shè)計構(gòu)思 確定賀卡的大小 裝飾美化賀卡 寫如祝福的話

二、制作賀卡

1、小組研究如何設(shè)置賀卡的大??？（學(xué)生以小組的形式邊看書邊研究討論）

2、學(xué)生匯報，并操作演示，師生觀看，發(fā)現(xiàn)問題及時補充，解決。

3、師總結(jié)演示，重點強調(diào)“頁邊距”選項卡中上、下、左、右、及裝訂線、頁眉、頁腳的設(shè)置值為0厘米。

4、啟發(fā)引導(dǎo)師：我們確定好賀卡的大小，下面的任務(wù)是美化賀卡和填寫祝福詞了。大家想一想我們前面學(xué)過了哪些關(guān)于美化頁面的辦法？那些知識可以用到制作賀卡上來嗎？生：插入圖片，設(shè)置背景，藝術(shù)字，聲音等等。師：同學(xué)們沒有忘記我們對以前學(xué)過的知識，老師很高興，下面就給大家一個小試身手的機會，請你們將自己的賀卡用以前學(xué)過的知識按自己的設(shè)計進行裝飾和美化，讓我們的賀卡漂亮起來吧！

5、展示學(xué)生設(shè)計的賀卡，并請同學(xué)說說進行了哪些裝飾/是怎么完成的？并進行演示。

6、師：我們同學(xué)們用這么快的速度就設(shè)置出了這么漂亮的賀卡，背景的顏色五彩繽紛、形式多種多樣，有的同學(xué)還加如了聲音，讓賀卡變得有生有色，說明同學(xué)們對這部分知識掌握的非常牢固，老師真的很開心。這個步驟我們完成了，下面我們要做什么？生回答：

師：對了，不要忘記賀卡最重要的目的是為了給朋友帶去你的祝福和企盼的，所以文字的書寫和設(shè)置是非常重要的。

7、學(xué)如何輸入賀詞。

8、通過自學(xué)，匯報自學(xué)結(jié)果，并演示文本框的插入、調(diào)整文本框、文本框的設(shè)置。說說在自學(xué)中遇到了什么問題，如何解決的？還有哪些自己解決不了的問題？

9、師生根據(jù)提出的疑問，共同學(xué)習(xí)并演示。重點演示在設(shè)置文本框時，如何讓文字變得透明美觀。

10、繼續(xù)完成賀詞的輸入，并調(diào)整美化賀卡，讓它更合理更完美三展示賀卡，師生欣賞交流。

11、展示學(xué)生作品，自己講評，說創(chuàng)意。

12、展示學(xué)生作品同學(xué)們互相欣賞，全體同學(xué)評論，找優(yōu)點、說不足。

七、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?(學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲)今天我們學(xué)習(xí)了制作賀卡，你還可以用所學(xué)到的知識制作哪些作品？課下制作交流。

第二篇：《電子賀卡》教案

《電子賀卡》教案

教學(xué)目的：

一、認(rèn)知目標(biāo)：

1、了解賀卡的類型、樣式和構(gòu)成。

2、學(xué)會設(shè)計電子賀卡的內(nèi)容和版面的制作。

3、能綜合運用所學(xué)軟件制作電子賀卡。

二、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)軟件的能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、情感目標(biāo)：

1、學(xué)會使用電子賀卡表達(dá)情感。

2、學(xué)會有計劃的做事情。

3、在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合作意識及同學(xué)友好交往的情感。

教材內(nèi)容及重點、難點分析：

1、培養(yǎng)學(xué)生的電腦操作能力，養(yǎng)成自己動手、動腦，培養(yǎng)同學(xué)之間合作協(xié)助的集體精神。

2、通過制作電子賀卡，寫祝福語的能力。為學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)的興趣與能力。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐培養(yǎng)學(xué)生主動探究。

3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生不僅要懂得感受愛，更要學(xué)會愛別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

為學(xué)生提供圖片創(chuàng)作素材，和制作的賀卡范例。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：以前你有沒有送賀卡給朋友？為什么要送賀卡？(學(xué)生回答)出示課前收集的賀卡，與學(xué)生一起邊讀賀卡的內(nèi)容，邊感受賀卡帶來的喜悅和幸福。師生交流。

總結(jié)：賀卡雖然很小，但它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情。以前我們送的賀卡大多是買來的，它的材料大多是不同類型的紙張。

師：今天老師也制作了一張賀卡想送給你們，大家想不想看一看？ 電腦展示制作的精美賀卡，請同學(xué)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。并提出問題：（1）這張賀卡與剛才的賀卡有什么不同？（2）你喜歡它嗎？你認(rèn)為它怎么樣？

（3）觀察賀卡，說一說它由幾部分組成？（圖片，文字，背景，聲音等）總結(jié)：我們已經(jīng)進入了信息時代，我們除了可以用傳統(tǒng)的方式來傳遞友情，還可以用我們在信息課上學(xué)到的知識來制作賀卡，就像剛才老師送給你們的禮物一樣，大家想不想也親手制作一個，送給老師們呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何制作電子賀卡。

二、討論制作步驟

小組討論：如果要讓你們制作電子賀卡，你想從哪一部開始呢？ 生匯報，師生交流。

師總結(jié)：其實制作賀卡的步驟可以很多，我們總結(jié)大家的建議，大體上可以分為以下幾個步驟：

1、設(shè)計構(gòu)思

2、確定賀卡的大小

3、裝飾美化賀卡

4、寫如祝福的話

三、制作賀卡

1、小組研究如何設(shè)置賀卡的大小？（學(xué)生以小組的形式邊看書邊研究討論）

2、學(xué)生匯報，并操作演示，師生觀看，發(fā)現(xiàn)問題及時補充，解決。

3、師總結(jié)演示，重點強調(diào)“頁邊距”選項卡中上、下、左、右、及裝訂線、頁眉、頁腳的設(shè)置值為0厘米。

4、啟發(fā)引導(dǎo)師：我們確定好賀卡的大小，下面的任務(wù)是美化賀卡和填寫祝福詞了。大家想一想我們前面學(xué)過了哪些關(guān)于美化頁面的辦法？那些知識可以用到制作賀卡上來嗎？生：插入圖片，設(shè)置背景，藝術(shù)字，聲音等等。師：同學(xué)們沒有忘記我們對以前學(xué)過的知識，老師很高興，下面就給大家一個小試身手的機會，請你們將自己的賀卡用以前學(xué)過的知識按自己的設(shè)計進行裝飾和美化，讓我們的賀卡漂亮起來吧！

5、展示學(xué)生設(shè)計的賀卡，并請同學(xué)說說進行了哪些裝飾/是怎么完成的？并進行演示。

6、師：我們同學(xué)們用這么快的速度就設(shè)置出了這么漂亮的賀卡，背景的顏色五彩繽紛、形式多種多樣，有的同學(xué)還加如了聲音，讓賀卡變得有生有色，說明同學(xué)們對這部分知識掌握的非常牢固，老師真的很開心。這個步驟我們完成了，下面我們要做什么？ 生回答。

師：對了，不要忘記賀卡最重要的目的是為了給朋友帶去你的祝福和企盼的，所以文字的書寫和設(shè)置是非常重要的。

7、學(xué)如何輸入賀詞。

8、通過自學(xué)，匯報自學(xué)結(jié)果，并演示文本框的插入、調(diào)整文本框、文本框的設(shè)置。說說在自學(xué)中遇到了什么問題，如何解決的？還有哪些自己解決不了的問題？

9、師生根據(jù)提出的疑問，共同學(xué)習(xí)并演示。重點演示在設(shè)置文本框時，如何讓文字變得透明美觀。

10、繼續(xù)完成賀詞的輸入，并調(diào)整美化賀卡，讓它更合理更完美三展示賀卡，師生欣賞交流。

11、展示學(xué)生作品，自己講評，說創(chuàng)意。

12、展示學(xué)生作品同學(xué)們互相欣賞，全體同學(xué)評論，找優(yōu)點、說不足。

四、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？(學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲)今天我們學(xué)習(xí)了制作賀卡，你還可以用所學(xué)到的知識制作哪些作品？課下制作交流。

第三篇：電子賀卡制作教案

電子賀卡制作

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與能力目標(biāo)

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。

【教學(xué)重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、計算機教室

【教學(xué)過程】

一、展示賀卡

師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？生：（賀卡）

師：老師今天給大家?guī)砹藥讖埦赖碾娮淤R卡，大家一起來欣賞一下。PPT展示大小樣式不一的賀卡。

師：現(xiàn)在你們知道賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說出賀卡的組成。

背景圖片、標(biāo)題文字〔藝術(shù)字〕、文本框（祝福語）

二、提出任務(wù)

六一兒童節(jié)快到了 在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天,老師教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法,（展示課題）制作電子賀卡，來表達(dá)我們對好朋友的美好祝福。

做一張精美的賀卡需要過六道關(guān)卡，大家有沒有信心？我等下看哪一組的同學(xué)做得又快又好啊。

三、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡

第一關(guān)：啟動word2003軟件。

雙擊桌面上的word2003圖標(biāo)。在桌面上第三個白板圖標(biāo)。

第二關(guān)：頁面的設(shè)置

現(xiàn)在來到第二關(guān)，我們制作電子賀卡要先確定他的大小、板式，選擇“文件”菜單欄下的”頁面設(shè)置”命令，賀卡一般是橫向。賀卡規(guī)格：一般是寬度17厘米，高度12厘米比較合適。也就是調(diào)整紙張的寬度和高度。

學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。

第三關(guān)：插入圖片

第三關(guān)是什么呢？賀卡的大小設(shè)置好了之后我們就來開始對賀卡進行裝飾了。（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。在它的二級菜單選擇來自文件，在文件中選擇一張自己喜歡的圖片作為背景圖片。

插入圖片之后，左鍵單擊圖片，圖片四周出現(xiàn)方形實心點，編輯界面出現(xiàn)圖片工具欄，如果界面沒有出現(xiàn)的話，我們可以單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“顯示圖片工具欄” 選擇圖片編輯器上面文字環(huán)繞按鈕，出現(xiàn)幾種文字環(huán)繞方式，選擇襯于文字下方，圖片四周的方形實心點就變成了圓形空心點，將光標(biāo)放在圓點上變成雙向箭頭后，就可以調(diào)整圖片的大小，十字箭頭就可以調(diào)整圖片的位置。我們將圖片覆蓋文檔的整個頁面。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第四關(guān)：插入藝術(shù)字

接下來第四關(guān)。每一張賀卡都有一個主題，我們就利用藝術(shù)字來編輯主題文字。

六一快樂(快樂童年)

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片一樣，插入之后如果發(fā)現(xiàn)效果不好，需要調(diào)整的話，則可以點擊藝術(shù)字工具欄上面的編輯藝術(shù)字，重新編輯需要的藝術(shù)字了。我們發(fā)現(xiàn)它的位置和大小還需要調(diào)整，單擊插入的藝術(shù)字，編輯界面便會出現(xiàn)一個藝術(shù)字編輯工具欄，像剛才設(shè)置圖片一樣，選擇藝術(shù)字編輯工具欄上面文字環(huán)繞按鈕，出現(xiàn)幾種文字環(huán)繞方式，選擇浮于文字上方，藝術(shù)字四周的方形實心點就變成了圓形空心點，這樣就可以調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。在調(diào)整藝術(shù)字位置的時候，要注意的是藝術(shù)字變成選定狀態(tài)也就是它的四周變成了圓形空心點之后才能夠調(diào)整它的位置。不然的話就會是調(diào)整背景圖片的位置了。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第五關(guān)：插入文本框

有難度的第五關(guān)來了。我們把賀卡的背景和主題做好之后，還要在賀卡上面加上一些文字，表達(dá)自己對朋友祝福的話語。這時候就可以插入文本框，在文本框里面編輯自己所需要的文字。選定之后調(diào)整文字的大小、字體和顏色，使其與整體協(xié)調(diào)。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標(biāo)指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。我們可以隨意地修飾與移動位置。在下面文本框中輸入簡單的一句我們想對好朋友說的話，并且可以在工具欄上面把文字的字號和顏色進行調(diào)整，使文字和圖片搭配協(xié)調(diào)。我們還要把文本框的位置適當(dāng)進行調(diào)整，將鼠標(biāo)指針移動邊線上，鼠標(biāo)指針變成十字方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

調(diào)整之后我們發(fā)現(xiàn)我們插入的文本框并不美觀，我們可以設(shè)置文本框的格式，使其變得美觀。

設(shè)置文本框格式：在文本框的邊框上單擊右鍵，彈出快捷菜單，執(zhí)行【設(shè)置文本框格式】命令，然后單擊“顏色和線條”選項卡，將“填充顏色”設(shè)為“無

填充顏色”，將“線條顏色”設(shè)為“無線條顏色”，單擊“確定”按鈕實現(xiàn)文本框透明效果。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第六關(guān)： 調(diào)整、修飾賀卡，使其整體美觀。播放舒緩音樂。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

四、欣賞學(xué)生作品，并對其進行評價?；仡櫜⑿〗Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作電子賀卡，我們一起來回顧一下，電子賀卡組成包括哪幾個部分？你有什么收獲呢？跟大家來分享一下吧！

總結(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標(biāo)，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。

同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作送給同學(xué)與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學(xué)們能在生活中靈活運用我們所學(xué)的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。

五、保存作品

把作品保存到我的電腦D盤的作業(yè)件夾下內(nèi)，演示。

第四篇：電子賀卡發(fā)展史

電子賀卡發(fā)展史

電子賀卡的本質(zhì)是自古以來的書信，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，給書信添加了技術(shù)的外衣，尤其是網(wǎng)頁技術(shù)、flash等多媒體技術(shù)的廣泛使用。

最早的電子賀卡只是一些圖案漂亮、內(nèi)容對應(yīng)各種節(jié)日的普通圖片，由發(fā)卡者通過網(wǎng)絡(luò)將它送到收卡者的郵箱里，收卡者再通過電腦觀看并保存。這樣做的好處是節(jié)約了發(fā)卡者購卡及郵寄的費用，節(jié)省了大量的時間。但是，這種電子賀卡外觀不夠吸引人，如果制作時再添加其他特效的話就會導(dǎo)致文件體積過大，對于發(fā)送、接收和保存來說都很不便，因此在最初時期它并沒吸引到多少使用者。

在1990年代，隨著各大網(wǎng)站提供免費服務(wù)的風(fēng)氣日盛，越來越多的網(wǎng)站將注意力放到了電子賀卡身上。以美國數(shù)家網(wǎng)站為首，推出了一種在當(dāng)時頗為吸引人的電子賀卡發(fā)送方式：發(fā)卡人發(fā)出的只是一段網(wǎng)絡(luò)鏈接地址。它不再占據(jù)收發(fā)雙方的硬盤空間，因為五花八門的賀卡全都保存在網(wǎng)站的服務(wù)器上；它更加節(jié)省了收發(fā)時間，幾句文字和一個鏈接地址，即使再慢的網(wǎng)速想來也不會耗時多少。同時，久久賀卡網(wǎng)站里的人氣也是非常高的，它的網(wǎng)站名就是電子賀卡的拼音，方便簡潔。顯而易見的優(yōu)點自然吸引到了大量的用戶，他們不僅享受這些網(wǎng)站的免費服務(wù)，而且相當(dāng)一部分也進而成為收費服務(wù)的用戶。這個重要的變化使得更多網(wǎng)站也紛紛使用這種服務(wù)方式，比如：“久久賀卡”這個網(wǎng)站的里面的賀卡別具一格，其獨特性讓受眾者大為好評，到了今天，經(jīng)過數(shù)次改進以后，它已經(jīng)成為了電子賀卡服務(wù)方式的首選了。

電子賀卡DIY化是它發(fā)展過程中又一次極為重要的改進。當(dāng)服務(wù)器寄存方式已經(jīng)成為主流后，很多年輕用戶并不滿足于只能被迫接受網(wǎng)站人員的審美觀，使用他們提供的各色成型卡片，他們想用眾多素材制作出屬于自己和身邊朋友的獨特賀卡。于是各家網(wǎng)站紛紛改變服務(wù)方式，從提供成型賀卡改為盡可能多的提供各種素材(圖片、MIDI、祝詞等)，由用戶自己根據(jù)喜好組合。這些組合出來的賀卡讓收件人更為喜歡，有著自己的心思與祝愿，如果利用FLASH軟件將其動畫化，那將更加的完美與喜愛，久久動畫制作與你一起結(jié)伴同行。第三次重要的改進是FLASH技術(shù)在電子賀卡上的廣泛應(yīng)用。在FLASH技術(shù)崛起之前，如果想看見唱起來、動起來的賀卡，那么時間和外觀對于用戶來說就像是魚和熊掌。如果想節(jié)省收發(fā)時間，那么卡片的大小和內(nèi)容均受影響；如果想得到滿意的視聽享受，抱歉，在收發(fā)卡片的時候你可以去吃頓飯了。FLASH的出現(xiàn)徹底改變了這種局面，因為FALSH的特點之一就是，在盡可能多的搭載視聽內(nèi)容的同時將文件體積控制到最小，這簡直和電子賀卡是天作之合。隨著電子賀卡與FLASH技術(shù)結(jié)合得愈加緊密，更多的人開始接受并進而為它著迷了。

第五篇：《用word制作電子賀卡》教案

《用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計

容桂城西小學(xué) 王曉華

一、實物展示引入激發(fā)學(xué)生興趣（3分鐘）

問一問：同學(xué)們，在剛過去不久的教師節(jié)你們是否有向老師送上節(jié)日的祝福呢？（有）

師：聽到很多同學(xué)都回答有送祝福，那大家都來說一說你們都是通過什么方式表達(dá)的呢？（PPT：真誠的向老師說一句節(jié)日快樂、鮮花、賀卡。。。）

師：聽到同學(xué)們提到賀卡，現(xiàn)在老師手上也有一張這個教師節(jié)一個同學(xué)送的賀卡。收到賀卡帶來的祝福，老師感到很高興，但又想起前不久看過的一些有關(guān)于紙質(zhì)賀卡的數(shù)據(jù)，想和同學(xué)們一起分享。看一看：數(shù)據(jù)：（砍掉）一棵十年齡以上的樹=4000張紙質(zhì)賀卡 全國每年賀卡用量約三億張=砍掉十萬棵十年生的樹+耗電30萬千瓦+排廢水100萬噸

師：可見，紙質(zhì)賀卡雖具有傳遞祝福表達(dá)情感的作用，但是生產(chǎn)它需要消耗極大的能源資源，對我們的生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生很大的破壞，不利于我們保護環(huán)境。

想一想：那么現(xiàn)在請同學(xué)們思考：如果要送賀卡給親朋好友，又不想浪費資源破壞環(huán)境，怎么解決？有沒有綠色環(huán)保的方式呢？（電子賀卡）師：對，電子賀卡。電子賀卡既快速便捷又節(jié)約環(huán)保，已經(jīng)成為現(xiàn)在最流行的祝福方式。那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何用Word制作一張電子賀卡。

【板書：制作電子賀卡】

二、揭示課題、分析電子賀卡元素（2分鐘）

【廣播演示】這里有幾張用電腦制作的電子賀卡，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些賀卡都有哪幾部分組成，他們的紙張方向相同嗎？

師：通過觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)電子賀卡都有這幾部分：邊框、圖片、藝術(shù)字、文本框；紙張方向不同。其中使用“圖片”做背景，使用“藝術(shù)字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的電子賀卡，在這過程中請同學(xué)們注意總結(jié)賀卡的制作步驟。

三、課堂新授（10分鐘）

（一）頁面的設(shè)置

【廣播演示】首先來看紙張的方向設(shè)置。賀卡紙張方向是由“文件菜單-頁面設(shè)置”來完成，邊框底紋在【格式】菜單--【邊框和底紋】。選擇色彩鮮艷的藝術(shù)型邊框作為頁面邊框。賀卡背景色又在哪里設(shè)置呢？也是在格式菜單——背景，選擇鮮艷的黃色，同學(xué)們注意除了純色填充外還有其他背景填充方式，同學(xué)們在稍后的操作中可以自行嘗試。頁面設(shè)置是我們制作賀卡首先要考慮的問題。【邊講解邊演示】接著我們再來復(fù)習(xí)賀卡中各個對象的插入方法及格式設(shè)置。

（二）圖片插入

【問題1】插入圖片的方法？【師、生】學(xué)生討論講解教師演示（教師提醒學(xué)生觀察在圖片插入的同時彈出了“圖片工具欄”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做賀卡的背景？ 【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示 『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，通過“圖片工具欄”或右擊圖片，改變圖片的“格式”，讓其“襯于文字下方”;

（三）藝術(shù)字的插入： 【問題】如何插入“藝術(shù)字”？ 請同學(xué)們一起來回答?！編?、生】請學(xué)生討論講解教師演示（教師提醒其它學(xué)生觀察在藝術(shù)字插入的同時彈出了“藝術(shù)字工具欄”）『方法』通過“藝術(shù)字工具欄”或右擊藝術(shù)字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動到圖片上方合適的位置。

（四）文本框的使用： 最后，請同學(xué)們觀察，還差什么內(nèi)容呢？對，還少了一個文本框?qū)懠恼Z。【問題1】如何在圖片上寫寄語并將文字加以修飾？請一位同學(xué)上來演示文本框的插入【問題2】文字添加上去了，但圖片上方的白色區(qū)域及邊線如何去消？ 【師、生】請學(xué)生討論講解教師演示 『方法』通過改變文本框的格式（“無線條顏色”和“無填充顏色”）來完成。賀卡所需要的元素已放好了，如果我們想讓賀卡更漂亮一點，就需要調(diào)整各個元素的格式【教師邊講邊演示】 師：現(xiàn)在我們一起來總結(jié)賀卡的制作步驟：設(shè)置頁面→插入圖片并改變其格式→插入藝術(shù)字并改變其格式→插入文本框并改變其格式→調(diào)整完善作品。

三、課堂練習(xí)（學(xué)生自己動手制作賀卡）（18分鐘）

問：現(xiàn)在同學(xué)們想不想親自動手制作一張賀卡？（想）老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了中秋賀卡的素材，請同學(xué)們在優(yōu)美的音樂聲中展開你們想象的翅膀，把美好的祝愿用賀卡展現(xiàn)出來。（教師提示學(xué)生賀卡素材及參考資料的存放位置，并進行個別輔導(dǎo)）

四、展示、評價學(xué)生作品（5分鐘）

師：同學(xué)們都基本完成了作品，讓我們一起來欣賞其中一個同學(xué)制作的賀卡吧。這張賀卡頁面布局合理，顏色搭配也很得當(dāng)。但是同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的問題呢？有些細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)快樂其中兩個字被遮擋住了。這是同學(xué)們在做賀卡的時候要特別注意的，如果我想讓藝術(shù)字不被遮擋住，想要放在最上面，要怎么辦呢？很簡單，點擊藝術(shù)字，右鍵選擇疊放次序，置于頂層。現(xiàn)在問題就輕輕松松的解決了！

五、小結(jié)：（2分鐘）同學(xué)們，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)就快結(jié)束了，通過這一節(jié)課我們學(xué)會了運用WORD制作圖文并茂的賀卡來表達(dá)心愿。希望同學(xué)們在生活中能靈活運用我們所學(xué)的知識，使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡送給你最親近的人，同時老師也制作了一張賀卡送給大家。（展示賀卡）這一節(jié)課就到此結(jié)束，同學(xué)們再見！

[板書設(shè)計] 用WORD制作電子賀卡 設(shè)置頁面→插入圖片→插入藝術(shù)字→插入文本框→完善作品。