第一篇：蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案評選

關(guān)于組織參加“中學(xué)、小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案評選”的通知

各學(xué)校：

為了深入推進(jìn)新課改的實(shí)施，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，蘇州市教育學(xué)會決定在全市中小學(xué)、幼兒園組織開展優(yōu)秀教案評選活動。現(xiàn)將活動通知轉(zhuǎn)發(fā)給大家，請學(xué)校領(lǐng)會文件精神，認(rèn)真組織教師參加。具體要求如下：

每位教師限送一篇教案，一律用A4紙、4號宋體字打印，一式一份。每份教案裝訂封面為《蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案參評申報(bào)表》。作者在填寫申報(bào)表時(shí)，請自定教案科目分類（見表后教案科目分類填寫說明）。請學(xué)校于2015年3月10日前集中送報(bào)教師發(fā)展中心608室張雪老師。申報(bào)時(shí)按蘇州教育學(xué)會統(tǒng)一給出的Excel電子表格格式（見附表），按教案科目分類編寫好目錄發(fā)送到電子郵箱：tcsjpyjky@163.com，并請?jiān)趫?bào)送時(shí)附上紙質(zhì)目錄表一份，以便核對。另代蘇州市教育學(xué)會收取教案參評費(fèi)每篇30元，送交材料時(shí)一并交齊。

附件：《關(guān)于評選中學(xué)、小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案的通知》

太倉市教師發(fā)展中心 2015年1月13日

附件：

蘇州市教育學(xué)會各市、區(qū)教育學(xué)會，各專業(yè)委員會，各直屬學(xué)校：

蘇教會〔2014〕33號

關(guān)于評選中學(xué)、小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案的通知

為了深入推進(jìn)新課改的實(shí)施，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，根據(jù)我會2014年工作計(jì)劃的安排，決定在全市繼續(xù)開展中、小學(xué)，幼兒園優(yōu)秀教案的評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評對象、申報(bào)范圍及要求：

1、參評對象：各中、小學(xué)校和幼兒園教師均可參加評選活動。

2、申報(bào)范圍：2014年1月1日以來，未在市級以上獲過獎(jiǎng)的教學(xué)案例。內(nèi)容以現(xiàn)行教材為依據(jù)，從本年度的教學(xué)案例中，選擇最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和個(gè)性的，同時(shí)又最貼近新課改精神的教學(xué)案例。也可以從校本教材中選擇教學(xué)內(nèi)容，還可以根據(jù)自編教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)案例。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）對教材內(nèi)容理解深透；對課程標(biāo)準(zhǔn)解讀正確；教案內(nèi)容表述科學(xué)、無誤。

（2）對教學(xué)目標(biāo)把握全面；能制定課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“三維”教學(xué)目標(biāo)；具有較好的課堂教學(xué)目標(biāo)檢測手段。

（3）教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；學(xué)生課堂探究活動設(shè)計(jì)質(zhì)量較高；能注意處理課前預(yù)設(shè)與課堂生成關(guān)系。

（4）對教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)能突出本課教學(xué)重點(diǎn)；能有效引導(dǎo)學(xué)生理解教材中難點(diǎn)。

（5）教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程理念，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)；教學(xué)方法、教學(xué)手段具有創(chuàng)新性；注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；能體現(xiàn)執(zhí)教者的教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。

（6）教學(xué)方案具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性；能從學(xué)校教學(xué)條件出發(fā)，積極開發(fā)校本教學(xué)資源；對同類學(xué)校教學(xué)具有示范性和啟發(fā)性。

（7）有校本教研意識，教學(xué)反思深刻；能認(rèn)真分析教案實(shí)施中存在的問題與原因；能針對問題提出比較好的教學(xué)改進(jìn)措施。

（8）教案文字表述清楚、語言精煉、生動形象。字?jǐn)?shù)在2000-3000字為宜。參評教案題目為課文題目，不要副標(biāo)題。（所用教材和教學(xué)課時(shí)等信息可在教案的首頁中注明）

二、申報(bào)評選程序及注意事項(xiàng)：

1、各市、區(qū)教育學(xué)會、各專業(yè)委員會和直屬學(xué)校于2015年1月向教師發(fā)動，明確要求。

2、教師申報(bào)的教案，一律用A4紙、4號宋體字打印，一式一份。每份教案裝訂封面為《蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案參評申報(bào)表》。作者在填寫申報(bào)表時(shí)，請自定教案科目分類（見表后教案科目分類填寫說明）。

3、蘇州市教育局直屬學(xué)校直接向蘇州市教育學(xué)會申報(bào)。各市、區(qū)有關(guān)學(xué)校向所在市、區(qū)教育學(xué)會申報(bào)。

4、各市、區(qū)教育學(xué)會、各專業(yè)委員會和直屬學(xué)校在初步評選的基礎(chǔ)上于2015年3月16日前集中后向我會申報(bào)。申報(bào)時(shí)按我會統(tǒng)一給出的Excel電子表格格式（見附表），按教案科目分類編寫好目錄發(fā)送到我會的電子郵箱：szsjyxh@163.com并請?jiān)趫?bào)送時(shí)附上紙質(zhì)目錄表一份，以便核對。

5、參評教案數(shù)額：各市、區(qū)可選送300-400篇，各專委會可選送50-80篇，直屬學(xué)?？蛇x送5-15篇。每位教師限送1篇。

6、請作者自留底稿，評選后稿件不退。

三、參評費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、參評費(fèi)：參加蘇州市教育學(xué)會評選的教案參評費(fèi)每篇為30元。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：我會將參評教案進(jìn)行分類，組織專家進(jìn)行評選。評出一、二、三等獎(jiǎng)，對獲獎(jiǎng)作者發(fā)給獲獎(jiǎng)證書。對二人以上的聯(lián)合作者，發(fā)給聯(lián)合獲獎(jiǎng)證書。

蘇州市教育學(xué)會 2014年12月24日

第二篇：1.組織蘇州市教育學(xué)會小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案評選的通知

組織蘇州市教育學(xué)會小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案評選的通知

各小學(xué)、幼兒園：

為了深入推進(jìn)新課改的實(shí)施，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，根據(jù)蘇州市教育學(xué)會2014年工作計(jì)劃的安排，決定在全市繼續(xù)開展小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案的評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評對象、申報(bào)范圍及要求：

1、參評對象：各小學(xué)校和幼兒園教師均可參加評選活動。

2、申報(bào)范圍：2014年1月1日以來，未在市級以上獲過獎(jiǎng)的教學(xué)案例。內(nèi)容以現(xiàn)行教材為依據(jù)，從本的教學(xué)案例中，選擇最能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和個(gè)性的，同時(shí)又最貼近新課改精神的教學(xué)案例。也可以從校本教材中選擇教學(xué)內(nèi)容，還可以根據(jù)自編教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)案例。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）對教材內(nèi)容理解深透；對課程標(biāo)準(zhǔn)解讀正確；教案內(nèi)容表述科學(xué)、無誤。

（2）對教學(xué)目標(biāo)把握全面；能制定課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“三維”教學(xué)目標(biāo)；具有較好的課堂教學(xué)目標(biāo)檢測手段。

（3）教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；學(xué)生課堂探究活動設(shè)計(jì)質(zhì)量較高；能注意處理課前預(yù)設(shè)與課堂生成關(guān)系。

（4）對教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析準(zhǔn)確；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)能突出本課教學(xué)重點(diǎn)；能有效引導(dǎo)學(xué)生理解教材中難點(diǎn)。（5）教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課程理念，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)；教學(xué)方法、教學(xué)手段具有創(chuàng)新性；注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；能體現(xiàn)執(zhí)教者的教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。

（6）教學(xué)方案具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性；能從學(xué)校教學(xué)條件出發(fā)，積極開發(fā)校本教學(xué)資源；對同類學(xué)校教學(xué)具有示范性和啟發(fā)性。

（7）有校本教研意識，教學(xué)反思深刻；能認(rèn)真分析教案實(shí)施中存在的問題與原因；能針對問題提出比較好的教學(xué)改進(jìn)措施。

（8）教案文字表述清楚、語言精煉、生動形象。字?jǐn)?shù)在2000-3000字為宜。

參評教案題目為課文題目，不要副標(biāo)題。（所用教材和教學(xué)課時(shí)等信息可在教案的首頁中注明）

二、申報(bào)評選程序及注意事項(xiàng)：

1、教師申報(bào)的教案，一律用A4紙、4號宋體字打印，一式一份。每份教案裝訂封面為《蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案參評申報(bào)表》。作者在填寫申報(bào)表時(shí)，請自定教案科目分類（見表后教案科目分類填寫說明）。

2、申報(bào)教案與參評費(fèi)請各校、園集中于2015年3月10日、11日、12日下午1:00-4:15交至姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心一樓后勤保障室。申報(bào)時(shí)按市教育學(xué)會統(tǒng)一給出的Excel電子表格格式（見附表），按教案科目分類編寫好目錄發(fā)送到教科部鄭鳳儀（小學(xué)）、包迎艷（幼兒園）老師處，并請?jiān)趫?bào)送時(shí)附上紙質(zhì)目錄表一份，以便核對。

3、每位教師限送1篇。

4、請作者自留底稿，評選后稿件不退。

三、參評費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、參評費(fèi)：參加蘇州市教育學(xué)會評選的教案參評費(fèi)每篇為30元。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：市教育學(xué)會將參評教案進(jìn)行分類，組織專家進(jìn)行評選。評出一、二、三等獎(jiǎng)，對獲獎(jiǎng)作者發(fā)給獲獎(jiǎng)證書。對二人以上的聯(lián)合作者，發(fā)給聯(lián)合獲獎(jiǎng)證書。

姑蘇區(qū)教育學(xué)會 二〇一五年一月

第三篇：蘇州市教育學(xué)會美術(shù)

蘇州市教育學(xué)會美術(shù)、書法教育分會

蘇美書秘字（2011）第3號

關(guān)于舉行2011年蘇州市美術(shù)、書法論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評比的通知

各市、區(qū)教研室，市直屬中小學(xué)，職業(yè)中學(xué)，各位理事及會員：

參評論文對基礎(chǔ)美術(shù)教育理論與實(shí)踐、改革與發(fā)展進(jìn)行實(shí)際有效的研究與論述。文章文體不限（議論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、敘事、案例等）。

美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)就現(xiàn)行使用的美術(shù)教材進(jìn)行設(shè)計(jì)，一個(gè)課題最少設(shè)計(jì)出兩課時(shí)以上的教案，即有整體課題設(shè)計(jì)，落實(shí)到每課時(shí)又要有相對的完整性與連續(xù)性，格式不用表格式，按下列格式進(jìn)行：課題，姓名、學(xué)校。教材分析、課次。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)，2、能力目標(biāo)，3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)下都要寫出設(shè)計(jì)意圖。教學(xué)反思。同時(shí)附上第一課時(shí)與第二課時(shí)以及以下課時(shí)的教師示范作品與學(xué)生典型作品圖片。彩打、黑白均可。

有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1．凡以往未參加各類全國及省美術(shù)教育論文評選活動的論文，我市中小學(xué)、職中美術(shù)、書法教師均可參評。

2．每篇論文字?jǐn)?shù)不超過5000字，引文須注明參考文獻(xiàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)不限。

3．每人可有一篇論文與一篇教學(xué)設(shè)計(jì)參加評選，合作撰寫的作者不得超過2人。凡在公開刊物上發(fā)表過或曾獲得過獎(jiǎng)勵(lì)的論文，請注明。（在省級以上刊物發(fā)表的文章不能參評）。參評文章不得抄襲、下載他人文章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參評資格。

4．撰寫的論文與教學(xué)設(shè)計(jì)各市、區(qū)教研室組織初評后集體選送，市直屬直接寄送蘇州市教育科學(xué)研究院沈南強(qiáng)處。（蘇州市勞動路289號，郵編：215004，蘇州市三十三中內(nèi)）截止日期2011年6月20日。

5．參評論文一律用A4紙打印一份，在封面左上角注明：2010年蘇州市美術(shù)論文評比，并請注明學(xué)校、姓名、聯(lián)系電話、郵政編碼。同時(shí)把論文的電子稿發(fā)送到：helena_1975@sohu.com信箱里，每篇論文與教學(xué)設(shè)計(jì)需分別交評審費(fèi)30元。

6．評比將設(shè)一、二、三等，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。評選出的優(yōu)秀論文將選送江蘇省級論文評比。

蘇州市教育學(xué)會美術(shù)、書法教育分會

2011年4月

第四篇：蘇州市圖書館學(xué)會

蘇州市圖書館學(xué)會 ――――――――――――――――――

關(guān)于召開學(xué)會理事會的通知

理事：

為總結(jié)蘇州市圖書館學(xué)會2011年工作，交流和宣傳各圖書館所取得的工作和學(xué)術(shù)成果，共同探討學(xué)會建設(shè)和發(fā)展，推動蘇州市圖書館事業(yè)的全面發(fā)展，決定召開蘇州市圖書館學(xué)會理事會和2011年會。時(shí)間：2012年1月12日（星期四）上午9∶00（全天）地點(diǎn)：蘇州圖書館（蘇州市人民路858號）培訓(xùn)樓101教室 理事會將討論2011年學(xué)會工作總結(jié)，審議申請會員等事宜；討論學(xué)會換屆工作和2012工作計(jì)劃。

請將參會情況在年會參會回執(zhí)中告知，務(wù)請各位理事安排時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加會議，感謝合作！

聯(lián)系電話：65220927

QQ：蘇圖學(xué)會928348449（歡迎加好友）電子郵件：szstsgxh@szlib.com

聯(lián)系人：杜曉忠黃潔

2011年12月31日

第五篇：省首屆環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選

《都市精靈》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：中學(xué)語文

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式，展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，揭示其中深義。

2、理解作者提出的自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，人類應(yīng)與之友好相處的思想。

3、能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、正確理解人與自然的關(guān)系。

2、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

教學(xué)方法：

情境導(dǎo)入法、小組合作交流、教師精講點(diǎn)撥

教學(xué)設(shè)想：

本文是著名作家舒乙的一篇隨筆，文章分別從時(shí)間和空間上展開聯(lián)想，揭示了現(xiàn)代都市不見鳥雀的現(xiàn)實(shí)，著力描述若干個(gè)大都市中人與動物精靈同生共處的景象，主旨鮮明地提出了都市中人應(yīng)當(dāng)與鳥、魚、獸共處的觀點(diǎn)，表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。學(xué)生對本文的主題的理解不是很難，因此首先讓學(xué)生誦讀課文，從課文提供的材料去揣摩作者的觀點(diǎn)，感受作者的情懷，體味文章語言蘊(yùn)含的感情和道理；其次要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際和自己的體驗(yàn)來正確認(rèn)識課文所提出的問題，真正從思想上建立起與自然和諧相處的意識。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程 ：

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入新課：

1、播放騰格爾的《天堂》，然后導(dǎo)入：

藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，還有那潔白的羊群，這才是我們?nèi)祟惖奶焯谩Ｔ谀歉邩橇至⒌默F(xiàn)代都市，是否也有這人間天堂？今天我們就隨著現(xiàn)代作家舒乙走進(jìn)《都市精靈》，去看一看都市中還留存有哪些動物，也去感受人和自然的關(guān)系。（板書課題）

設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情境易勾起學(xué)生有效注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的閱讀期待，同樣給了學(xué)生人與環(huán)境關(guān)系的形象認(rèn)知，便于學(xué)生下面展開理性思考。

2、教師借機(jī)簡介作者舒乙。

舒乙，1935年8月出生于青島，北京人，滿族。已出版《我的風(fēng)箏》、《老舍》、《現(xiàn)代文學(xué)瑰寶》等專著14部。曾獲“十月優(yōu)秀散文獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。曾任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長。是全國政協(xié)委員。是研究館員。是博士生導(dǎo)師。

二、通讀課文，整體感知：

1、掌握下列生字詞：

棲（qī）息 黃鸝(lí)老鴰(guā)碩(shu?)大

圍剿(jiǎo)肆(sì)無忌憚(dàn)

2、以自己喜歡的方式朗讀課文，思考問題：

“精靈”原指神仙精怪，你讀了課文后是否有新的認(rèn)識？ 明確：

聯(lián)系課文內(nèi)容看，精靈指可愛的動物。文中主要寫的“精靈”有喜鵲等鳥類，紅嘴鷗、鴿子、海獸、海鳥，還有小松鼠等動物；因?yàn)樗鼈兓顫?、機(jī)靈、聰明，討人喜愛，給人的生活增添了情趣。作者以“都市精靈”為題，它提出了人與動物和諧發(fā)展的問題。

設(shè)計(jì)理念：從課題入手往往最容易整體把握課文內(nèi)容。有指向性的閱讀著眼于感知全文，引領(lǐng)學(xué)生形成自己的個(gè)性閱讀，初步體悟作者筆端的情感，為下面分析作者寫作思路，領(lǐng)悟作者的寫作意圖作準(zhǔn)備。

三、小組討論，合作學(xué)習(xí)：

1、如果你是一個(gè)令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？

明確：

都市動物可以成為都市居民的伙伴，給都市帶來生機(jī)，成為都市的一種景觀，使人感到歡欣，享受生活的樂趣，從而提高都市生活的質(zhì)量。

2、作者運(yùn)用對比的寫法，為我們展示了幾幅反差強(qiáng)烈的生活圖景，選擇其中的一幅，說說作者這樣寫的用意。明確：

（1）北京城的今昔進(jìn)行對比：過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊(duì)”、“一飛 就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”；如今“連烏鴉都久違 了”“居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡”、聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事。

（2）不同城市之間的對比：

北京：“連烏鴉都久違了”、“院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的； 昆明 ：成千上萬紅嘴鷗飛來過冬； 上海：城市廣場上放養(yǎng)鴿子；

美國：許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、鹿的王國。通過對比，倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，人類應(yīng)該與鳥、魚獸友好相處，從而提高生活環(huán)境的質(zhì)量。

3、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！?？

明確：

城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”，指的是以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標(biāo)準(zhǔn)，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要。

設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文教學(xué)應(yīng)該注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)?！痹诮虒W(xué)中，教師應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生對文本精妙之處的深入推敲和潛心體悟。

四、總結(jié)全文，加深理解

分析完課文之后，教師可以設(shè)疑：本文以“都市精靈”為題，有什么含義嗎？通過學(xué)生的思考，使其明確：人與自然的和諧發(fā)展問題，是當(dāng)前人們越來越重視的一個(gè)問題。即使在文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，使之與人類友好相處。本文題為“都市精靈”，傳達(dá)的正是這樣一個(gè)意思。

五、延伸拓展，提高能力

1、請你為保護(hù)都市精靈擬一兩句公益廣告語。

2、教師啟發(fā)學(xué)生：“在我們身邊，在校園中，在自己的村子里，你有沒有見到課文中提到的‘精靈’呢？它們生活在哪里？它們的數(shù)量有什么變化？人們與它們的關(guān)系怎樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?請聯(lián)系你的 生活實(shí)際，結(jié)合你的感受，寫一篇文章?！?/p>

教師點(diǎn)撥：人類不要隨意獵殺動物，要善待它們；人類不要濫砍濫伐樹木，要破壞我們生存的環(huán)境；人類不要隨便排放廢氣、污水，要讓我們有新鮮的空氣；人類不要隨意丟棄垃圾，要讓我們誤食；人類不要明知故犯，要加強(qiáng)你們的環(huán)保意識。

六、布置作業(yè)，培養(yǎng)能力 根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學(xué)生的名義向本市市長寫一份建議書，城市還應(yīng)注意哪些方面建設(shè)？

要求：建議內(nèi)容要具體，指出問題要有理有據(jù)，改進(jìn)意見要切實(shí)可行。

設(shè)計(jì)理念：這一作業(yè)的設(shè)計(jì)是本課思想在課外的延伸，對學(xué)生起到很好的自我教育作用，同時(shí)訓(xùn)練應(yīng)用文倡議書的寫作。

七、板書設(shè)計(jì)

難過← 都市精靈→羨慕、向往 時(shí) 空

人和自然和諧共處

八、教學(xué)反思

回顧整個(gè)教學(xué)過程，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，從解讀課題入手，疏通文章行文思路，理解作者意圖，領(lǐng)會作者觀點(diǎn)，品味文章語言，最后跳出課本，關(guān)注社會，反思生活，對“人與自然”的相互依存的關(guān)系有了正確的認(rèn)識。真正體現(xiàn)“生活教育化，教育生活化”，在文本閱讀中，學(xué)生的誦讀能力、語言組織能力、歸納知識能力、自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力都得到一定程度的提高。