第一篇：做有正義感的人教案

《做有正義感的人（上）》

教案

葉縣仙臺鎮(zhèn)初級中學(xué)

楊進(jìn)群

《做有正義感的人（上）》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立社會正義感，做一個有正義感的人。、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生按正義的基本要求來規(guī)范自己行為的能力。3、知識目標(biāo)：了解正義的基本要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正義的基本要求。

教學(xué)難點(diǎn)：按正義的基本要求去做，做一個有正義感的人。

三、教學(xué)方法：

談話法，情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究等方法。

四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課（由圖片故事引入）：多媒體出示河南小伙郭曉亮掄車砸翻制服歹徒的文字圖片并提問學(xué)生：有同學(xué)知道這件事嗎？誰來講一講。根據(jù)學(xué)生情況可以有學(xué)生或者老師來講。最后問郭曉亮具有什么樣的品質(zhì)？（學(xué)生思考回答）引入課題。

（二）、.新授本課

1、說一說“正義的故事知多少”：設(shè)置“暢所欲言”主題活動，先讓學(xué)生談一談自己知道的有關(guān)于正義的故事。然后老師出示一些日本地震海嘯的圖片，并補(bǔ)充中國救援隊赴日進(jìn)行救援我國人民對日捐款的事實，提出疑問：中國和日本曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭，我們這樣做說明了中國人民具有什么情感？ |然后提問：要做一個有正義感的人需要懂得正義的基本要求是什么。過渡到本課的重點(diǎn)內(nèi)容。、正義的首要要求是不傷害他人。設(shè)置“真知灼見”主題活動，首先是我讓學(xué)生閱讀教材第83頁第一個◆的材料內(nèi)容，思考回答材料下面的問題，然后，設(shè)計一個自由討論的話題：你身邊有沒有侵犯他人生命健康權(quán)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象正義嗎？你會怎么做？試舉一兩個例子。明確正義的首要要求是不傷害他人有深刻的認(rèn)識，自覺尊重他人的生命健康權(quán)，并落實到行動中去。）

3、正義的第二個基本要求是不侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等其他基本權(quán)利。

活動設(shè)計：

（1）設(shè)置“我來當(dāng)裁判”活動（多媒體出示）認(rèn)識到正義的基本要求要做到不侵犯他人的財產(chǎn)權(quán)。（2）“獨(dú)立閱讀思考”指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考教材84頁的情景二的材料。讓學(xué)生知道正義的基本要求還要不侵犯他人的名譽(yù)權(quán)。（3）設(shè)置“畫里有話” 活動

（培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力，讓學(xué)生知道正義的基本要求還要不侵犯他人的隱私權(quán)）

（三）、課堂訓(xùn)練。（多媒體出示）列舉你親身經(jīng)歷或知道的尊重和維護(hù)他人基本權(quán)利的事例，說明其影響,你該怎么做．

（四）、課堂總結(jié),談收獲(讓學(xué)生從知識上、技能上、思想上說說有哪些收獲。（這樣可以培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、語言表達(dá)的能力）

（五）、布置作業(yè)。搜集一個自己親身經(jīng)歷的正義故事，并寫出體會。

最后在齊聲誦讀“我的誓言”（即“指點(diǎn)迷津”）中結(jié)束本課。正義要求我們尊重他人的基本權(quán)利，每個人的自由都是在自己的權(quán)利范圍之內(nèi)的，他人的權(quán)利是我們自由的邊界。

六、板書設(shè)計：

做有正義感的人（上）

1、正義的故事知多少

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2、正義的基本要求： 首要要求

第二個基本要求

很多年以前，我還是一個頑童。在一個炎炎夏日，我曾經(jīng)不止一次一絲不掛地跳進(jìn)這池塘，追逐過游魚，捉過青蛙，逮過蝴蝶，摘過蓮蓬，挖過蓮藕，也掐過荷葉，采過荷花。那時候仿佛愛什么就追什么，喜歡什么就要什么，心里要求不高，沒有那么多的欲望，也沒有那么多顧慮，似乎與世無爭，仿佛無欲無求，心里純潔得像白云，感情簡單得如白紙，天真無邪得好像我就是一個主宰者，而池塘就是整個世界。這里是那么神秘，又是那么神奇，這里既有幽靜的詩情畫意，又有熱鬧非凡的花鳥蟲魚。水是流動的詩，魚是水中的鳥，荷是純情的少女，蝶是多情的公子，黃鸝和燕子是行吟詩人，青蛙和知了是不倦的歌手。我曾經(jīng)在水里靜靜地觀看那柔若無骨的荷花，也曾經(jīng)把蓮蓬里的蓮子想象成一位位神童，曾經(jīng)趴在岸邊對著泥洞里的青蛙默默地觀望，也曾經(jīng)把蓮葉當(dāng)遮陽傘頂在頭上觀察那飛來飛去欲停未停的美麗蜻蜓。我曾經(jīng)把荷花當(dāng)成天上的仙女，也曾經(jīng)把荷葉上的水珠當(dāng)成未經(jīng)定型的珍珠

第二篇：正義上課教案

正 義 教 案

一、播放歌曲《好漢歌》

二、和正義有關(guān)的詞語

天理、公正、一視同仁、平等、合理、公平、正直、正當(dāng)??

古代有個成語“剛正不阿”（或“剛直不阿”）就是贊揚(yáng)正直的人的；民間所說的“人正不怕影斜，腳正不怕鞋歪”，也是贊揚(yáng)正直的。我國人民歷來崇敬那些具有正直品格的人，屈原、司馬遷、包拯、林則徐、聞一多、李公樸等，都在人們心日中留下了難忘的光輝形象，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。歷史上這樣的敝事不勝枚舉。

我國是一個崇尚正義、推崇正直的國家。正直歷來為人們稱道和贊譽(yù)?！八且粋€正直的人”，是對一個人品格很高的評價。正直的品德是做人的根本，永遠(yuǎn)不會過時。如果有人認(rèn)為正直已經(jīng)不那么時髦、沒有那么必要，喜歡往里面攙些雜質(zhì)，到頭來受害最大的還是他自己。

描寫正義的詞語：偉大 高尚 正值 剛毅 頑強(qiáng) 堅韌 理智 敏銳 慷慨 大方 大度 善良除惡揚(yáng)善 除暴安良 大義凜然 義正詞嚴(yán)

見義勇為、義無反顧、大義參天、大義滅親、邪不壓正、舍生取義、仗義執(zhí)言、俠肝義膽、主持正義、秉公執(zhí)法、公正廉明 剛正不阿 鐵面無私大公無私

舍生取義 大義凜然

三、概念和定義

1、什么是正義？

正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。

正義，就是做每件事都要公正，是用你自己的眼睛，而不是用自己的眼睛，而不是用別人的觀點(diǎn)來評價人和事。

正義，意味著人人都得到他們應(yīng)得的，得到他們公平的一份。當(dāng)人們做錯事的時候，承受后果或接受懲罰是公正的，這樣他們就會記得下次不再這樣做。當(dāng)人們做了正確的事情或取得了進(jìn)步，就應(yīng)該對他們進(jìn)行肯定。

做個正義的人，就是要主張你自己的權(quán)利和他人的權(quán)利。如果別人利用你，允許他們繼續(xù)這樣就是不正義的。如果有人傷害你，阻止他們就是正義的。持強(qiáng)凌弱從來就不是正義的。正義，意味著每個人的權(quán)利都得到保護(hù)。

當(dāng)你努力做到正義的時候，你把每個人都當(dāng)作一個個體對待，你不會評判別人或把他們分門別類，你對他們都一視同仁。

2、為什么要實踐正義？

我們都愿意生活在正義中。被欺負(fù)了,有人斥責(zé)欺人者;受委屈了,有地方鳴冤申訴;被侵權(quán)了,有法律制裁侵權(quán)者;有困難了,有人伸出援助之手??實施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。

生活中總會有一些非正義的行為，如以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得利益的行為，少數(shù)人逃避規(guī)則約束的“逃票乘車”行為，等等。這些非正義的行為，會損害別人的權(quán)利和社會，進(jìn)而危害整個社會。

面對非正義的行為，或許有些人會選擇消極的態(tài)度，但這無疑會助長非正義的行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。

沒有正義，傷害別人或占人便宜的人便能逃脫責(zé)任，繼續(xù)為所欲為。沒有正義，這個世界就會變得殘酷和危險。人們就會因為性別、種族或宗教而被區(qū)別對待和評判。無辜的人，比如小孩子，無妄之災(zāi)。有錢有權(quán)的人就能逃脫責(zé)任和厄運(yùn)，而無權(quán)無錢的人則要承擔(dān)責(zé)任和遭到厄運(yùn)。我們需要正義來保護(hù)所有人的權(quán)利。

當(dāng)正義得以實現(xiàn)的時候，人們可以期望得到他們應(yīng)得的。如果他們?yōu)橘嶅X而工作，他們就能獲得報酬。

如果他們做了好事，他們就會被認(rèn)可或得到回報。如果他們受到指控，就應(yīng)該給予他們機(jī)會說明實際情況，并得到公正地傾聽。

當(dāng)人們做到正義的時候，就不會因為別人的外貌、說話的方式或文化背景的不同，而遭到區(qū)別對待，每個人都有被公正認(rèn)識的機(jī)會。

當(dāng)正義得到伸張的時候，每個人都得到應(yīng)得的那一份。

3、怎樣實踐正義？

要做到正義，就要自己考察事實的真相，把別人說的僅僅當(dāng)作別人的觀點(diǎn)。用你自己的眼睛看、自己的耳朵聽，以此來看清事實，獨(dú)立思考。

如果你是正義的，你會將每個人視作獨(dú)立的個體，你的行為沒有偏見。你不會根據(jù)別人的種族、顏色、國籍、宗教或性別來做出判斷，不會因為別人的胖瘦、貧富來影響自己的判斷。

如果你是正義的，你就會承認(rèn)自己的錯誤并承擔(dān)后果。你會與別人分享、每個人都能得到他應(yīng)得的。

努力做到正義，就不要在別人背后說閑話或挑刺。這樣做是不公平的，因為他們本人不在場，無法表述他們那方面的情況。如果你對某人有意見，就應(yīng)該直接去找那個人、面對面把事情解決清楚。

如果你是正義的，你會為自己為別人據(jù)理力爭。你不能接受別人持強(qiáng)凌弱、欺世盜名或瞞天過海。做正義的擁護(hù)者需要付出巨大的勇氣。有時候在你伸張正義的時候，你會是在孤軍奮戰(zhàn)。

在社會進(jìn)程中,凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是正義的行為;凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是非正義的行為。

正義要求我們尊重人的基本權(quán)利,尤其要尊重人的生命權(quán),公正地對待他人和自己。

四、故事

1、徐洪剛的故事

1993年8月17日，徐洪剛在探家歸隊途中，乘坐的長途公共汽車行至四川省筠連縣境內(nèi)時，車上4名歹徒向一女乘客勒索錢物，肆意侮辱。徐洪剛見危相助，挺身而出，同歹徒英勇斗爭，胸部、腹部、臂部被歹徒連捅14刀，腸子流出體外50多厘米，他忍著劇痛，用背心兜著腸子，從車上跳下，追趕歹徒，昏倒在地。后經(jīng)當(dāng)?shù)厝罕姾歪t(yī)院全力搶救，轉(zhuǎn)危為安。

英雄救人民，人民愛英雄。當(dāng)事情發(fā)生后，當(dāng)?shù)氐母髡畽C(jī)構(gòu)、醫(yī)院及廣大群眾紛紛行動起來，住院期間，6000多名群眾自發(fā)地前去慰問。徐洪剛見義勇為的英雄壯舉，在全軍和全國引起強(qiáng)烈反響，各大媒體競相報道了他的英雄事跡。國家號召全軍指戰(zhàn)員和全國廣大青少年向徐洪剛同志學(xué)習(xí)。濟(jì)南軍區(qū)授予他“見義勇為的英雄戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號。命名他為“見義勇為青年英雄”，并授予“全國新長征突擊手”稱號。1 思考、討論：

1）徐洪剛的英雄壯舉體現(xiàn)了什么情感和精神？

2）你的見聞中有哪些是體現(xiàn)正義、正直的人格力量的？ 3）你想做受人敬佩的正直的人嗎？怎么去做？

2、蘇武牧羊的故事

在中國有一個流傳廣泛的故事，就是蘇武牧羊的故事。這個故事講述蘇武在極端惡劣的環(huán)境下，不畏強(qiáng)權(quán)，仍然保持了崇高的民族氣節(jié)。

蘇武是公元前一世紀(jì)中國漢朝人。當(dāng)時中原地區(qū)的漢朝和西北少數(shù)民族政權(quán)匈奴的關(guān)系時好時壞。公元前100年，匈奴政權(quán)新單于即位，漢朝皇帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人，帶了許多財物，出使匈奴。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國家時，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來，并被要求背叛漢朝，臣服單于。

最初，單于派人向蘇武游說，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見勸說沒有用，就決定用酷行。當(dāng)時正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)入一個露天的大地窖，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時間一天天過去，蘇武在地窖里受盡了折磨?？柿耍统砸话蜒?，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖。過了好幾天，單于見瀕臨死亡的蘇武仍然沒有屈服的表示，只好把蘇武放出來了。

單于知道無論軟的，還是硬的，勸說蘇武投降都沒有希望，但越發(fā)敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺蘇武，又不想讓他返回自己的國家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見蘇武說：“既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時候公羊生了羊羔，我就讓你回到中原去?！?/p>

與他的同伴分開后，蘇武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊。在這里，單憑個人的能力是無論如何也逃不掉的。唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)棒和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)棒放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國家。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)棒上面的裝飾都掉光了，蘇武的頭發(fā)和

胡須也都變白了。

在貝加爾湖，蘇武牧羊達(dá)十九年之久。十幾年來，當(dāng)初下命令囚禁他的匈奴單于已去逝了，就是在蘇武的國家，老皇帝也死了，老皇帝的兒子繼任皇位。這時候，新單于執(zhí)行與漢朝和好的政策，漢朝皇帝立即派使臣把蘇武接回自己的國家。

蘇武在漢朝京城受到熱烈歡迎，從政府官員到平民百姓，都向這位富有民族氣節(jié)的英雄表達(dá)敬意。兩千多年過去了，蘇武崇高的氣節(jié)成為中國倫理人格的榜樣，成為一種民族文化心理要素。

總結(jié)歸納：“有正義感??不能沒有浩然正氣”。做有正義感、正直的人是中華傳統(tǒng)的做人標(biāo)準(zhǔn)，以此來激發(fā)學(xué)生“做有正義感的人”。增強(qiáng)品德教育的實效性，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

3、盤子一定要洗七次

一名中國的留學(xué)生在日本的餐館當(dāng)雜工，洗盤子。那里有這樣一個規(guī)定：洗盤子必須洗七次。但這位中國留學(xué)生為了方便，卻只洗了五次，這樣，果然效率大大提高。和他一起的一位日本學(xué)生問他有什么秘訣，他說出了原由，聽了他的話，那位日本學(xué)生和他疏遠(yuǎn)了。

有一次，餐館的老板用特殊的測紙檢測出他洗盤子時，少洗很多次，便把他開除了。他失業(yè)后便又到很多餐館去找工作，但老板們一知道他就是少洗了幾次盤子的人，便都不要他。

4、信用記錄不良，高材生求職屢屢碰壁

不久前，從一家國外發(fā)行的報紙上看到這樣一個故事：一名在德國的外國留學(xué)生，學(xué)業(yè)成績很優(yōu)秀，動手能力也很強(qiáng)，拿到博士學(xué)位后，自認(rèn)為可以理所當(dāng)然地留住德國工作，沒有任何問題。可他在求職中遇到了很多預(yù)想不到的麻煩。他四處求職，拜訪過許多著名的大公司，沒想到均遭到拒絕，對方也沒有對他說出任何拒聘的理由。他想：既然大公司進(jìn)不去，到個小公司暫且先過渡一下，以后有機(jī)會再選擇另一個公司，也不失為一個明智的選擇。

決心下了以后，他選擇了一家小的計算機(jī)公司去求職，仍然遭到了這家小公司很有禮貌的拒絕。高材生這時忍無可忍，不由得火冒三丈，拍案而起：“我是個堂堂的博士生，為什么大公司不要，你們小公司也不要？今天，你們非說出其中的理由來不可?！毙」纠习搴芟闅獾亟o他遞過一杯水，然后讓他看電腦里關(guān)于他的信用記錄。不看不知道，一看嚇一跳。當(dāng)知道求職頻頻遭到拒絕的原因時，他感到很驚訝，只因為自己乘坐公交車時曾經(jīng)有過3次逃票的記錄。他更加氣憤——因為這么點(diǎn)雞毛蒜皮的區(qū)區(qū)小事，就小題大做，把一個高材生拒之門外?？芍v究誠信的德國人卻不這么看待這個問題，在德國抽查逃票一般被查出的幾率只有萬分之三，也就是說你逃1萬次票才有可能被抓住3次。而這位高材生居然被抓住了3次，這在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡丝磥?，是絕對不可饒恕的。在德國等發(fā)達(dá)國家，不管是本國人還是外國人，每一個人都有一個信用記錄。如果有借債不還、考試作弊、觸犯法律、乘車逃票、交通肇事等個人信用問題，都無一遺漏地記錄在案，在全國每一個計算機(jī)終端上，都可以查到。用人的政府機(jī)構(gòu)和公司在招聘人才時，首先要看應(yīng)聘者的個人信用記錄，如果信用記錄不好，你的學(xué)歷再高，本領(lǐng)再大，也實行“一票否決”，沒有任何協(xié)商的余地。知道這一切后，那位博士后悔不已，他為自己的3次逃票付出了極其沉痛的代價。

信用記錄是一個人為人處世，證明個人道德狀況的憑證，也是人們進(jìn)入社會不可缺少的通行證。因此，德國人平時嚴(yán)格要求自己，很注意約束自己的行為，使得自己有一個好的信用記錄。因為德國人知道，信用記錄事關(guān)一個人的生存，如果一個人沒有一個好的信用記錄，你的能耐再大，也會寸步難行，處處碰壁，難以找到施展才能的用武之地。

五、思考題

我們每個人都渴望生活充滿陽光、鋪滿鮮花，渴望社會充滿正義，沒有邪惡。但在現(xiàn)實生活中，非正義行為常常給我們生活帶來陰影和黑暗，甚至是災(zāi)難。那么哪些行為是非正義行為？如何維護(hù)正義，做一個有正義感的人呢？ 1.小剛和小強(qiáng)是最要好的朋友,有一次,小剛與某同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí),小強(qiáng)二話不說,沖上去給了某同學(xué)就是一拳。

2.李明和王蒙是同桌,一次期末考試時,王蒙要求李明給答案,李明不答應(yīng),王蒙與李明斷絕了交往。

3.趙維發(fā)現(xiàn)賣豬肉的屠戶短斤少兩,向工商部門舉報。4.每個學(xué)期我們都評選市“優(yōu)秀班干部”和“三好學(xué)生”,經(jīng)全班同學(xué)無記名投票,某同學(xué)得票數(shù)最多。最后班主任卻以該同學(xué)已獲得過為由,把指標(biāo)給了另一個同學(xué),因為班主任是他的親戚。這件事該怎么辦?

①小趙的態(tài)度會帶來什么影響？

（小趙的態(tài)度會助長歪風(fēng)邪氣、特權(quán)思想等非正義現(xiàn)象的擴(kuò)散，使正義得不到應(yīng)有的伸張。）

②如果小孫沒有得到她想要的結(jié)果，他的行為還有意義嗎？

（小孫的行為雖然可能沒有結(jié)果，但他的行為是有意義的，因為他是在以實際行動維護(hù)正義、伸張正義，正義是需要人們用行動去維護(hù)的；如果人人都懂得以實際行動來維護(hù)正義，那么非正義行為就無處藏身了，社會就更加和諧了。）

教師講述：

我們追求正義，但卻無法杜絕社會上的非正義現(xiàn)象的存在。當(dāng)面對非正義行為時，我們應(yīng)該怎么辦呢？（板書）

正義和正義制度是面向全社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。

規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。

因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。

5、李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)習(xí)舉行板報比賽，李偉主動要求負(fù)責(zé)出板報。但放學(xué)后，他把出板報的工作推給了同學(xué)，一走了之。其他同學(xué)很好地完成任務(wù)，板報獲得一等獎，李偉也因此獲得“優(yōu)秀宣傳委員”稱號，受到表彰。請回答：（1）李偉受表彰公平嗎？（2）你是怎樣理解公平的？維護(hù)社會公平有什么意義？ 參考答案：

（1）李偉受表彰不公平。

（2）第一，公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

第二，維護(hù)社會公平，能促進(jìn)社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)；能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

教師總結(jié):(多媒體顯示)公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會,而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會分化,使社會健康、持續(xù)地發(fā)展,最終造福每個社會成員;正義使人與人之間的紐帶更為緊密,使人際關(guān)系更為和諧。如果缺少正義的支撐,社會就會土崩瓦解。這就是正義與公平的關(guān)系。

六、小品表演

七、總結(jié)

如何做一個有正義感的人

有正義感的人，應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲蝗绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

當(dāng)然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗！

歸納總結(jié)

一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，及至采取行動來維護(hù)正義。

教師總結(jié)：作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識和良好習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。一個有正義感的人，會對正義充滿向往和追求，對非正義行為不安、不滿等情緒，乃至采取行動維護(hù)正義。面對非正義行為，如果采取消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終會害人、害己、害社會。面對非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個人的利益?？梢?，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個有正義感的人。

美國電影《拯救大兵瑞恩》結(jié)尾用了一句發(fā)人深省的話：“永遠(yuǎn)努力做一個正直的人?！闭堄涀?，一個正直的人才真正是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人”。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星；山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，伶仃洋里嘆伶仃；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

文天祥是杰出的民族英雄、文學(xué)家。文天祥的故事剛學(xué)們都很熟悉。他的這首《正氣歌》（《過伶仃洋》）之所以千古流傳，廣為傳頌，就是因為中國人歷來崇尚公平正義、褒揚(yáng)正直品德。他的一生是堅強(qiáng)對敵斗爭的一生，在外敵面前大義凜然、寧死不屈的民族正氣和浩然正氣是很值得我們學(xué)習(xí)的。

“粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間?！边@是明朝于謙所做詩篇《石灰吟》中的名言。意思是：深山中的石頭經(jīng)過了千錘百煉、烈火焚燒而粉碎，變?yōu)闈嵃椎氖?。于謙以石灰自喻，表達(dá)了自己要留下一身正氣，即使粉身碎骨也毫不畏懼的氣概。

“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，自有后來人?！弊x到這首慷慨激昂的詩歌時，我們無不熱血沸騰，油然而生一種向往真理、追求正義的激情。維護(hù)正義是每一個公民所應(yīng)具備的內(nèi)在道德修養(yǎng)和應(yīng)盡的義務(wù)。

“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！边@是無產(chǎn)階級革命家陳毅頌揚(yáng)正直斗士的一首詩《明志》。詩中所描寫的青松，不屈服于惡劣環(huán)境的重壓，永遠(yuǎn)高聳、挺拔，正是正直人品的生動寫照。陳毅同志一生襟懷坦蕩，堅持正義，公正無私，直至晚年還與禍國殃民的林彪和“四人幫”反革命集團(tuán)進(jìn)行面對面的斗爭，是具有高尚正直品德的楷模。

學(xué)生1:正義就是有人被欺負(fù),有人幫助被欺負(fù)者。

學(xué)生2:正義就是有人被侵害,有人見義勇為。

學(xué)生3:正義就是一方有難,八方支援。

學(xué)生4:正義就是違法犯罪,受到法律制裁。

第三篇：班會教案：做有責(zé)任感的人

【活動目的】

“做有責(zé)任感的人”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“對自己負(fù)責(zé)”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中?！净顒訙?zhǔn)備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調(diào)查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書 【活動過程】

主持人：“做有責(zé)任感的人”是我們的校訓(xùn)，這是學(xué)校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個人對自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問問大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)；有的同學(xué)干脆抄作業(yè)；有的同學(xué)在埋頭看武俠小說；有的同學(xué)看一些卡通小人書；有的同學(xué)在認(rèn)真讀書；有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地；有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得；有些同學(xué)在一起討論難題；值日生認(rèn)真地灑水，整理班級等等。一個同學(xué)喊：“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。下面請同學(xué)們根據(jù)自己的實際填好問卷。

（收回答卷，作一個簡單的統(tǒng)計）

主持人：剛才我們對問卷中的“你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠”這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒有毅力，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有一部分同學(xué)還因為不能及時完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負(fù)責(zé)。下面請同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

同學(xué)1：對自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績就不會提高，該學(xué)的知識沒有學(xué)到，就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對老師的不尊重。

同學(xué)2：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學(xué)3：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機(jī)的同學(xué)，那些癡迷武俠小說的同學(xué)，還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返，把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。

同學(xué)4：聽了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧，平時的我不愛學(xué)習(xí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味，作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事。看來我得改變我的看法和態(tài)度，再也不能浪費(fèi)時間了，希望同學(xué)們能幫助我。

同學(xué)5：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

同學(xué)6：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機(jī)，我就沒心思學(xué)習(xí)，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機(jī)的同學(xué)，要以我為戒，千萬不要和游戲機(jī)交朋友。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話說，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧！我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強(qiáng)的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨(dú)立富強(qiáng)，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀(jì)的主人，我們正處在求知的階段，我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會審美，學(xué)會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀(jì)的人才。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|？

同學(xué)：我來說兩句，21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，這是國家領(lǐng)導(dǎo)人說的，要想成為人才，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。#p#副標(biāo)題#e# 同學(xué)：是的，“只有國家富強(qiáng)了，個人才能有前途”對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產(chǎn)生偉大的志向。

同學(xué)：這該就是人才的第一個標(biāo)準(zhǔn)：德。我想大家都知道人才就該德識才學(xué)體兼?zhèn)?。那就?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。

主持人：說得多好啊！大家自由交談吧。

（同學(xué)們自由交談）

主持人：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會的負(fù)擔(dān)。同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，投入緊張的學(xué)習(xí)生活中去吧！

第四篇：學(xué)雷鋒做有道德的人_教案

莒縣第四實驗小學(xué)《學(xué)雷鋒 做有道德的人》

主題班會設(shè)計方案

班會主題：學(xué)雷鋒 做有道德的人

主 持 人：班主任

一、活動目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”，爭做四德好少年。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，做一個有道德的人。

二、活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實故事的課件。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的伴奏。

三、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）

2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》： 雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神，全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng)，給我們留下了寶貴的精神財富，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

3、請一位同學(xué)來讀三月五日 雷鋒紀(jì)念日的來歷。（3分鐘）1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導(dǎo)出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神，寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞。后來，中央決 定，把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。

4、師生一同欣賞雷鋒的名言錄和格言 名言錄：

雷鋒在國外：雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同語言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學(xué)著他的精神。美國人說：“雷鋒屬于世界?！卑臀魅苏f：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖?！比毡救苏f：“要像雷鋒那樣生活?！泵绹鴮ｉT成立了學(xué)習(xí)雷鋒研究會，泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書發(fā)給國民學(xué)習(xí)，美國西點(diǎn)軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。

5、請問大家知道哪些雷鋒事跡？

（1）《可敬的“傻子”》一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來，為建設(shè)祖國做點(diǎn)貢獻(xiàn)，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻(xiàn)給了遼陽人民，在我國受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下，他為國家建設(shè)，為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄，平時他在勞動時卻舍不得喝一瓶汽水。

（2）《孩子們的知心人》一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。雷鋒平時工作．學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時間或風(fēng)雨天不能出車的日子請假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。雷鋒以高度的使命感．責(zé)任感,辛勤培養(yǎng)下一代茁壯成長。共青團(tuán)撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發(fā)獎狀，上面寫著：“獎給優(yōu)秀輔導(dǎo)員雷鋒同志，保持光榮，繼續(xù)前進(jìn)”。

（3）一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會回到連里就擔(dān)任了二排四班班長，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長。一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

（4）雷鋒入伍以來，多次立功受獎，他被選為市人大代表，出席過沈陽軍區(qū)首屆共青團(tuán)代表會議，他的照片，日記和模范事跡．通過報紙．電臺作了廣泛的宣傳，雷鋒陸續(xù)收到來自全國各地?zé)崆橘潛P(yáng)他的來信，他在日記中寫下了這樣一段話：“我的一切都是黨給的，光榮應(yīng)該歸于黨，歸于熱情幫助我的同志，至于我個人做的工作，那是太少了，我這么一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，比起對我的要求和期望還是很不夠的??”

6、全班分成若干小組，暢談學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義，并派代表回答。雷鋒精神的精髓是“全心全意為人民服務(wù)”。雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進(jìn)的人生觀：“做一個對人民有用的人”；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”；正確的價值觀：“在平凡細(xì)小的工作中，干出不平凡的業(yè)績”。它是一股源遠(yuǎn)流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進(jìn)思想文化的重要組成部分。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時也會有薄霧籠罩，但決不會隕落，我們一定要傳承。

四、傳承雷鋒精神，請明白三個道理：

1、一是明白我們在為別人服務(wù)的時候，也有許許多多的人在為我們服務(wù)的道理，二是明白生活在這個世界上每個人誰都無法離開別人而獨(dú)立生存的道理，三是明白幫助別人就是幫助自己的道理，讓每位少年兒童最終懂得雷鋒的人生哲理。

2、傳承雷鋒精神，請注重培養(yǎng)三種精神：

一是培養(yǎng)“釘子”精神。珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。面對困難，要不畏艱險，迎難而上。二是培養(yǎng)艱苦樸素精神。愛勞動，勤儉節(jié)約，從小事做起，不鋪張浪費(fèi)，愛護(hù)公共財物。三是培養(yǎng)助人為樂精神。團(tuán)結(jié)友愛，善于合作，熱心幫助他人。

3、傳承雷鋒精神，請做好三個有益活動：

一是每天產(chǎn)生一個對別人有益的思想，二是每天說一句對別人有益的話語，三是每天做一件對別人有益的事情。

通過我們不懈的共同努力，在雷鋒精神啟迪和感召下，讓我們每一個人都能成為傳承雷鋒精神的四德好少年！

五、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)雷鋒精神？

（1）在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)雷鋒精神

雷鋒在學(xué)習(xí)上很勤奮、扎實。他曾說過：要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力被擠進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也是提倡這種“釘子精神”。這一“擠”一“鉆”正是對雷鋒“釘子”精神的高度概括。當(dāng)我們真正理解了雷鋒這種“釘子”精神內(nèi)涵的時候，我們還會不會為學(xué)習(xí)成績下降去找更多的借口？

（2）在生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒同志在生活中樂于助人，甘于奉獻(xiàn)。我們也

應(yīng)該在生活中發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神。當(dāng)今的社會，一切的成功都必須通過合作和交流來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的意識，只看到自己的利益，是很難獲得別人的認(rèn)可和真正的成功。一個班級，如果所有的同學(xué)都只管自己的事，不團(tuán)結(jié)互助，這樣的班集體是沒有凝聚力的，是缺乏生氣的。只有當(dāng)每個同學(xué)都以主人翁的精神來為班集體貢獻(xiàn)自己的力量，這個班集體才能成為朝氣蓬勃的和諧集體。

六、說一說我們身邊的雷鋒（1）現(xiàn)代活雷鋒 郭明義

凡是看到需要幫助的人，他都毫不猶豫地伸出熱情的雙手。究竟為別人做了多少好事，連他自己都記不住了。多年來，除了給希望工程捐款7萬多元，他還幫助身邊有困難的人和向社會慈善事業(yè)捐款1萬多元。汶川大地震后，他不僅3次捐款，還交了1050元特殊黨費(fèi)。正是由于他幾十年如一日無怨無悔、不求任何回報的付出，使他擁有了強(qiáng)大的人格魅力，感動了身邊的每一個人，也激發(fā)了他們對高尚品德和完美人格的追求與渴望。這就是郭明義他先后榮獲了齊礦先進(jìn)生產(chǎn)者標(biāo)兵、模范共產(chǎn)黨員，礦業(yè)公司先進(jìn)生產(chǎn)者、模范共產(chǎn)黨員，鞍鋼先進(jìn)生產(chǎn)者、精神文明建設(shè)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動模范，鞍山市優(yōu)秀義工、道德模范、無償獻(xiàn)血形象代言人、特等勞動模范、遼寧省道德模范提名獎、希望工程突出貢獻(xiàn)獎、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎金獎、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。2008年7月1日，齊大山鐵礦黨政工做出了《關(guān)于開展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動的決定》。

七、雷鋒精神永存

有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在升騰，有一種崇高的精神在召喚。雷鋒，你是圣火的火種，點(diǎn)燃了理想與信念的火炬；你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻(xiàn)給大地。雷鋒，變革的時代需要你，我們追隨你一路走來，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會踏著雷鋒的足跡，大踏步地走向未來

八、齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強(qiáng) 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上

九、遼寧撫順雷鋒紀(jì)念館

始建于1964年，1992年又建新館，占地面積5.67萬平方米。主要紀(jì)念建筑物有雷鋒紀(jì)念碑、雷鋒墓、雷鋒塑像和雷鋒事跡陳列館。1990年10月29日，中共中央總書記江澤民參觀雷鋒紀(jì)念館，并題寫?zhàn)^名

十、活動總結(jié)：

班主任寄語：做好分內(nèi)的事，做好身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)、生活，做一個有理想、有道德的人。結(jié)束

第五篇：感人的美文有哪些

有些記憶，始終無法抹去，如某些人，某些事。感人的美文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

感人的美文【一】

曾經(jīng)以為只要付出真心和耐心，終有一天會打動你，會和你有一個美好的結(jié)局。沒想到，我最后只感動了自己，依舊沒能走進(jìn)你的心里，終究只是你生命中的路人甲，看著你投入別人的懷抱。

付出就會有回報，這句話也許適用于所有事情，但不一定能在愛情里得到驗證。我曾經(jīng)以這句話為座右銘，無論做什么事情都全力以赴，期待著努力過后會得到的回報，就連愛情，也同樣如此。我費(fèi)盡心思討好你，展現(xiàn)我的誠意，表達(dá)我對你的感情，做了很多傻氣的事情，你沒有任何回應(yīng)。我不愿放棄，繼續(xù)用實際行動感動你。我始終相信，假以時日，你一定會被我感動，一定會發(fā)現(xiàn)我的好，一定會和我在一起。

可是，直到最后，我才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個很大的錯誤。原來，在愛情里，并沒有這樣的理所當(dāng)然，付出的再多，只要對方不領(lǐng)情，還是竹籃打水一場空。現(xiàn)在回想起來，我似乎一直在扮演著小丑的角色，努力地博取你的笑容，卻只得到你的不屑一顧，還有旁人的冷眼嘲笑。

或許我早已明白無論如何你都不會回頭看我一眼，但是出于太多說不清道不明的理由，我無法放棄，安慰自己再努力一點(diǎn)就會成功?，F(xiàn)在看來，我不過是在自欺欺人罷了。也許我該感謝你讓我明白感情是勉強(qiáng)不來的，付出就會有回報只適合出現(xiàn)在勵志文章里。我只感嘆曾經(jīng)的努力和真心，最后只感動了自己，終究和你無緣。

感人的美文【二】

現(xiàn)在的我，出差在普寧，做新店開業(yè)幫扶。

普寧每家每戶都會有一套茶具，因為他們酷愛喝茶，就連裝修的工人也會帶一個茶壺到工地，對于喜歡喝茶的我來說，剛到普寧便第一眼就喜歡上了這里。

原本，這時的我，不應(yīng)該坐在電腦面前碼字的，領(lǐng)導(dǎo)，請允許我偷一下小懶。

一個人的感動，可以因為一點(diǎn)很小很小的事情，就感動的一塌糊涂。是的，今天的我，就是一件很小很小的事情，被感動的熱淚盈眶。

新店的老板是一個三十歲出頭的女老板，長得小巧的模樣，給人一種江南水鄉(xiāng)氣質(zhì)的感覺，而且泡的一手好茶。老板娘不僅會泡茶，而且還會做生意，注意小細(xì)節(jié)。一個顧客，她從店面接待進(jìn)來，到顧客走出店面，她都會一路跟著，如果顧客要走了，她會送到顧客上車，直到走遠(yuǎn)，她才會回到店里面。這對我來說，無疑上了一大節(jié)禮儀課，受益匪淺。

其實，今天發(fā)生的事情，對于老板娘來說，真的可能是一件很小的事情，僅僅只是舉手之勞而已，可是對于受益者，確實很激動的受惠吧。

清潔阿叔，在店面門口清潔完準(zhǔn)備走的時候，老板娘到店里拿了一個送給顧客的進(jìn)店禮，保溫杯。老板娘當(dāng)時只說了一句話，他天天幫我掃門口挺辛苦的。當(dāng)然，這時候清潔阿叔已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可是，我依然記得，阿叔眼中感激的眼神。

如今的社會，我不知道還有多少人，會記得去感激，又有多少人，會知道要去感謝？現(xiàn)在新聞上出現(xiàn)的大多數(shù)可能是什么某某地方，又有某某某被勒索，被反誣。可是我知道，這個世界上，還有最純真的善良。如果，我們每個人看人看是都能美好一些，我相信這個世界終會被美麗包圍。

現(xiàn)在的我，淚水還在眼中徘徊，不知是感動，還是羞愧。感動與老板娘的做法，羞愧于我也見過這個阿叔很多面了，做的卻只是把垃圾丟到他拉著的垃圾車?yán)锩?，卻沒有想到他的辛苦。

職業(yè)不分高低貴賤，可是人格人品卻有好壞之分，我一直都相信只要心存善念，就一定會有好的收獲。不必去爭、不必去搶，就淡淡的做著自己該做的事情。雖然我不

感人的美文【三】

生活是首歌，人生愛不同，默契不語，卻心靈相通，春去秋來，卻真情依然，沒在身邊，卻在心里，走進(jìn)的是心靈，沒有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動，心的貼近，溫暖著飄零，情的真誠，呵護(hù)著生命，陽光暖在身上，真情暖在心上春風(fēng)吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無怨無悔，無論何時何地，以心作陪，付出，全心全意，無論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負(fù)累，無助時，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅強(qiáng)，流淚時，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過于有人懂有人疼，愛情最真實，有人恨有人愛有人講，一句想你，會倍感幸福，痛苦，因一個人而生，人生也不過就是如此，且行且珍惜。

人生，無非就是在得失中沉浮，在恩怨中糾纏，在對錯中顛倒，在悲喜中來回，無論精彩還是平淡，都會沉寂，無論路窄還是路寬，都要前行，要學(xué)一種豁達(dá)，一種灑脫，一種開心，對于一些無法放下的人和事，要學(xué)會坦然，學(xué)會釋懷，慢慢地，我們終將老去了，漸漸地，我們都將失去，人生所有的一切，我們都不會帶走，生活所有的一切，我們都無法擁有，其實，人生的美好，不在過去，不在未來，美好永遠(yuǎn)都在現(xiàn)在，不隨意苛求別人，不盲目要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴(yán)以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長，看淡，心情才好，看開，日子才美。

愛不言聲，兩心相知就好，情不表露，兩人懂得足夠，寂靜的夜，想念的心無比柔軟，一曲春江花月夜蕩漾心房，歌聲悠揚(yáng)，情也悠長，渲染著相思傳達(dá)著愛戀，讓陽光照亮你的一方晴空，我把牽掛托與清風(fēng)流云，讓祝福帶給你平安快樂，相遇在人海，不是誰都可以相愛。我在空氣中感受著你的氣息，我在歌聲中聆聽你的心事，我在月光中找尋你的身影，我愿化作美麗的蝴蝶，停留在你的窗前，我愿化作青絲纏繞在你的眉眼間，我的心語你可曾讀懂。我不相信愛情，但我相信你，我相信你的幸福是因為遇到了我，我要把你放在心中最柔軟的地方，讓你感覺到我的溫暖，我的幸福。

我是一個相信緣分的人，我一直相信你和我的相遇，相知也是一場緣分，佛說前生五百次的凝眸，才換得今生的一次擦肩，那么今生我與你的相遇，相知相愛是不是也是一次，來之不易的愛的修行，愛情從來都是百轉(zhuǎn)千回，人的一生究竟能有幾次真愛，不要忽視身邊，看似平凡的擁有，更不要等到失去了，才知道什么是懷念，才知道什么是珍惜，幸福著你的感動，感動著你的快樂，快樂著你的摯愛，摯愛著你的心靈，只要有愛，就有你的存在。曾經(jīng)無數(shù)次的告訴我，五百年的凝眸，才換來今生的一次擦肩，只有在你溫暖的懷里，我才能享受到人間最大的幸福和快樂。

有時候，不言語，其實情更深，不回應(yīng)，其實意更濃，不傷悲，其實痛已留在了夢里，不哭泣，其實淚已留在了心里，人世間，不是所有的東西都是用眼睛能看見的，有時眼睛所見的不過是別人制造的幻境，人生要經(jīng)歷太多的局，太多的我們看不見的陷阱，任你怎么睜大眼睛，就是看不清楚，看不明白，有時侯，睜眼不如閉眼，當(dāng)我們閉上眼睛，關(guān)照內(nèi)心，驀然發(fā)現(xiàn)，讀懂自己，就是讀懂了別人，看清內(nèi)心，就是看清了世界，你拿人當(dāng)寶，人卻拿你當(dāng)草，你視人唯一，人卻視你之一，感情上有很多人總是假裝近視，一山望著一山高，吃著碗里瞧著鍋里，多少已散的宴席，是望不到深情而后會無期，多少擦肩的緣分，是得不到珍惜而悄然離去。

一頭熱的心，誰也傷不起，沒有回饋的情，誰都得放棄，就算失去后再挽回，再彌補(bǔ)，再后悔，都已來不及了，因為他們沒明白一個道理，不懂珍惜，不配擁有，永遠(yuǎn)記住了，走不進(jìn)的世界就不要硬擠，難為了別人作踐了自己，得不到的感情就不要強(qiáng)求，丟掉了尊嚴(yán)得到了慢怠，離開不是絕情，是留下來沒有人看重，撒手未必輕松，是傷透的心不想再疼，留不住的沙，何不隨手揚(yáng)了它，放不下的人，就努力別去牽掛，人都有底線，豈能被踐踏，心都有誠懇，豈能被玩耍，愛情也好友情也罷，寧可高傲離開，也不卑微存在，寧可笑著放棄，也不哭著擁有。

你是誰，誰是你，你是誰的誰，誰又是你的誰，心里在乎誰，會忘記自己是誰，誰又忘記了你是誰，你才知道自己是誰，其實誰也不是誰的誰，你是誰就是誰，何必強(qiáng)求去做誰的誰，主動久了才發(fā)現(xiàn)，心已隨著那不冷不熱的話語漸漸冷卻，在乎多了才感覺，情已伴著那不痛不癢的態(tài)度慢慢瓦解。有顆心，傷一傷，就堅強(qiáng)了，有個人，狠一狠，就忘了吧，感情上，拿得起放得下很重要，忘記一個人挺簡單，不要見，不要賤，放棄一段情何其難，藕已斷，絲還連，不能說，不能想，卻不能忘，只適合收藏，思不是，念不是，夢也不是，唯面對迷茫。

愛情不傷人，傷人的是永遠(yuǎn)實現(xiàn)不了的海誓山盟，失去不可怕，可怕的觸景而傷情，睹物而思人，如果拿你的一生幸福當(dāng)賭注，愛你的人絕不會讓你輸，不愛你的人才會讓你哭，我們是人而不是神，難免都會傷，好好愛自己，勝過愛愛情，有些人失去了，會讓你遺憾終生，有些情求全了，會讓你痛不欲生，對待感情，不能不要臉，也不能太要臉，不顧一切的臉皮厚，是因有足夠的在乎，但別死纏爛打，迫不得已地放開手，只怨自己能力不夠，但別萎靡不振，不能接受最差的你，便不配擁有最好的你，不懂你的用心良苦，就沒資格得到你的良苦用心。

感情這種事向來都是你情我愿，有時候心甘情愿也不是什么好事，緣分就是這樣喜歡開玩笑，需要的人得不到，得到的人不需要，情感換湯不換藥，需求撫慰的不少，慰藉心靈的難找，記得最深刻的，往往傷你最透徹；時刻為你撐傘的，常常是你自動忽略的，寂寞是你想說話時沒人聽，有人在聽你卻沒話可說，冷漠使你無人入心，有人走心你卻緊閉心門，其實世上最珍貴的，是你已經(jīng)得到并隨時可能失去的東西，不要失明，平行線的相交不是偶然，不要失聰，裝聾作啞的感情誰都會心寒，千萬不要讓真正對你好的人，慢慢的從你的生活中消失，因為一轉(zhuǎn)身，就是一輩子。

感人的美文【四】

繁華的城市中心，帶著物欲橫流的氣息。我們寵愛著自己，用自己的能力去盡量過有品質(zhì)的生活。此時，室內(nèi)花開。我亦對生活更加柔和，有很多熱愛填滿生活的角落。發(fā)自內(nèi)心的充盈，把生活修飾的活色生香。

那些對我們好的人，總會持之以恒的用一份愛心滋養(yǎng)著我們，正像我們養(yǎng)著的花草，只要傾心以待，就會花繁葉茂。秋天的午后，依然有點(diǎn)燥熱。情不自禁露出的笑容里，是聽見了風(fēng)吹過花開的聲音。

當(dāng)我們過了做夢的年紀(jì)，就開始了腳踏實地的活著。已經(jīng)是歲半，八月如馬駒過隙，轉(zhuǎn)眼，就是入秋。一步一個腳印的走過的路，穩(wěn)當(dāng)?shù)慕o予了我們不惶惑的勇氣，知道往后的日子，會安穩(wěn)踏實，生活也就不再急急忙忙的趕路了。索性，一邊看著花開，一邊拾起麥穗。沿路，都是好心情。

撿拾著光陰里的種子，善待每一個人。有人說我們活在一個復(fù)雜的社會，我卻覺得，當(dāng)你做好自己，社會好像很簡單。你的善意，讓各種關(guān)系穩(wěn)妥，從而一路順順當(dāng)當(dāng)，一路嘴臉上揚(yáng)。天道酬勤，善利于一切。

過極其簡單的生活，不再去見一些不需要見的人，原來，我們認(rèn)識的人再多，貼心的也就是那么幾個。沉下心來，對值得對待的人好。早已經(jīng)不在乎外界的聲音，因為很多聲音都是雜亂的，還不如天高云長的，聽一曲悅耳動聽的旋律。

依然堅持著，自己喜歡的事物。依然保持著對世界的初心，每天在最熱鬧的地盤，與很多陌生人說話，內(nèi)心依然堅持著一份干凈的純真。無求品自高，對人對己對事對物，想要超凡脫俗，就要修煉心性。一顆溫和寬容心，來自于每時每刻的精雕細(xì)刻。