第一篇：新人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《課程綱要》分享課教案

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)

計(jì)

教案背景：在《課程綱要》編寫(xiě)的基礎(chǔ)上，為了理清本學(xué)期課程的地位與價(jià)值，明確了本學(xué)期的課程內(nèi)容與課程整體的邏輯關(guān)系，使學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)與課程目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，給學(xué)生了一張認(rèn)知地圖，通過(guò)描述學(xué)習(xí)的目的地，提供學(xué)習(xí)的基本要求，使學(xué)生明確本學(xué)期的課程教學(xué)安排、學(xué)習(xí)任務(wù)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯框架，進(jìn)而學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，提高課程學(xué)習(xí)方面的成就。

教材分析：

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材內(nèi)容豐富有趣，教材開(kāi)放而富有活力，它注重全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期要著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。

2、積極參加小組、全班的交流討論，能用對(duì)話的形式發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。

3、通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。

教學(xué)難點(diǎn)

圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備課前學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)本冊(cè)課本，了解大概內(nèi)容；教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程

一、談話交流，明確主題。

師：同學(xué)們，這節(jié)課我有一樣特殊的禮物要與大家分享，它就像路標(biāo)一樣，告訴我們這學(xué)期要學(xué)習(xí)什么，做多少才會(huì)通向知識(shí)的藏寶庫(kù)。我們一起來(lái)分享這個(gè)禮物吧，板書(shū)《課程綱要》。

二、師生共同梳理課程內(nèi)容

師：讓我們走進(jìn)四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)看看吧。

1.學(xué)習(xí)目錄是我們學(xué)習(xí)的好朋友，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？共幾單元？（學(xué)生看課本）本冊(cè)課程共分6個(gè)單元。每單元包括什么內(nèi)容部分2.時(shí)間安排：我們大概要用五個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這本書(shū)。

3、教材依然按專題進(jìn)行編寫(xiě)。我們將繼續(xù)圍繞專題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每組的專題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都巧妙地蘊(yùn)含在單元題目中，快快用上我們明亮的雙眼和智慧的大腦，和大家一起探討吧。自由看書(shū)，然后交流。學(xué)生相互交流自己喜歡的單元。

三、師生共同明確課程目標(biāo)

課件出示課程目標(biāo)。人生要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀，了解我們的目標(biāo)，以便今后的行動(dòng)中向著目標(biāo)去努力。

本學(xué)期總學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用，并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

b.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀其余單詞，了解西方文化背景小知識(shí)。

四、交流研討課程實(shí)施 一）實(shí)施過(guò)程

1、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)單詞讀音。

2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。

3、加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。

4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。二）學(xué)習(xí)方式

我們以獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等途徑，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、師生共同探討課程評(píng)價(jià)

按小學(xué)英語(yǔ)教材編排特點(diǎn)，“課堂學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)”、“作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)”、“英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)”。

1、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

針對(duì)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)各環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如在活動(dòng)中設(shè)“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳表演獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”等，E~T（E：excellent 優(yōu)秀、G：Good 好、O ：ok一般、T：try again繼續(xù)努力），再?gòu)膶W(xué)習(xí)興趣、參與意識(shí)、合作情況、問(wèn)答、對(duì)話表演、課堂紀(jì)律這六個(gè)方面的依照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。

2、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生的信息反饋，具體分為復(fù)習(xí)、書(shū)面作業(yè)和練習(xí)。（E）為正確率高，朗讀記憶好，其次為情況一般，直到（T）書(shū)寫(xiě)較差，錯(cuò)誤較多。

3、英語(yǔ)活動(dòng)評(píng)價(jià)

這是提高實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要從以下幾個(gè)方面：情景對(duì)話表演，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)詞匯闖關(guān)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然是從各個(gè)內(nèi)容的效果出發(fā)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)

在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則下，一學(xué)期開(kāi)展學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)各兩次，分別在期中期末進(jìn)行。評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)也力求簡(jiǎn)單，便于操作。評(píng)價(jià)時(shí)，由教師發(fā)下表格，學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)，然后分成小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行互評(píng)，組內(nèi)的同學(xué)互相寫(xiě)悄悄話，為同伴指出不足，促其改進(jìn)。最后，將評(píng)價(jià)表統(tǒng)一收上，以鼓勵(lì)性的話語(yǔ)為主。評(píng)價(jià)表收進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。注意階段評(píng)價(jià)的反饋，教師要通過(guò)調(diào)查，適時(shí)調(diào)整自己的評(píng)價(jià)方法。

第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要分享課教案

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教案

鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)：郭文煥

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過(guò)分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一課，大家都拿到了新課本，老師看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始翻閱新書(shū)，那么今天這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起交流和熟語(yǔ)本學(xué)期我們將學(xué)到哪些新知識(shí)。了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解一冊(cè)書(shū)有八個(gè)單元，及每單元內(nèi)容的主題。

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)這本書(shū)陪伴我們共同度過(guò)。這本書(shū)有八個(gè)單元內(nèi)容。我們大概要用四、五個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下面就是讓我們走進(jìn)書(shū)中看看吧！

（二）了解每單元的內(nèi)容（學(xué)生們先看，通過(guò)翻閱找出每一單元的重點(diǎn)，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)如下）

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線

3、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

4、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。

5、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

（三）了解課程目標(biāo)（因?yàn)閷W(xué)生對(duì)整個(gè)了解不夠，需要老師多加說(shuō)明和解釋）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)。從九月到一月我們將完成一冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，到期末二月份我們會(huì)有哪些收獲呢？（老師向?qū)W生介紹下面內(nèi)容）這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等。

大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

三、課堂小結(jié)

師：在本學(xué)期的每次數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)匀谎永m(xù)上學(xué)期的方法，每個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)分100分，通過(guò)你的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況、測(cè)試情況，進(jìn)行加減分獎(jiǎng)勵(lì)，希望同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，收獲更多，讓自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。

四年級(jí)上期課程綱要分享課教后反思

鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)：郭文煥

回頭反思這節(jié)課，我認(rèn)為做到了以下幾點(diǎn)：

一、趣味性。無(wú)論是教師的語(yǔ)言還是圖片的插入都給課堂增添了趣味，符合中年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。生動(dòng)的語(yǔ)言渲染了氣氛，目錄圖片的使用降低了學(xué)習(xí)的難度。

二、整體性。無(wú)論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)方面還是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面都是在《課程綱要》這個(gè)導(dǎo)航下開(kāi)展，并且相互融通。就把具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容挪到了響應(yīng)的地方進(jìn)行介紹。

三、實(shí)用性。我在上課前一直的害怕和擔(dān)憂，除了因?yàn)樽约褐v不好外，更多的是怕耽誤了學(xué)生和聽(tīng)課老師的四十分鐘時(shí)間，讓他們?cè)谖业恼n堂沒(méi)有絲毫的收獲。另外，在評(píng)價(jià)方面細(xì)化的特別具體，課堂行為習(xí)慣、作業(yè)的完成狀況、實(shí)踐動(dòng)手作業(yè)等等無(wú)所不包。在星星大集合部分，激勵(lì)的部分全是學(xué)生在隊(duì)會(huì)上討論出來(lái)的結(jié)果。因此，結(jié)合具體的實(shí)際做法的分享課更具實(shí)用價(jià)值。

四、學(xué)生主體性。

但是到了現(xiàn)在我還覺(jué)得這節(jié)課有些遺憾：一是有些孩子沒(méi)能得到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)；二是在整堂課上看不到合作探究的影子。對(duì)于中年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，在《課程綱要》分享課上如何做到讓孩子真正做到合作探究，不搞小組合作的花架子，也是我自從知道上這節(jié)課后存在的疑惑。期待和同事們交流，以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。給孩子們信任和舞臺(tái)吧，他們會(huì)帶給你驚喜，而且這種驚喜是相互的。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)課程綱要分享課教案

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《課程綱要》分享課教案

鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué)周婷

教學(xué)目標(biāo) 1.態(tài)度目標(biāo)：

（1）了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（2）深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。（3）通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會(huì)到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對(duì)家鄉(xiāng)深層次的了解，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂(lè)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。2.能力目標(biāo)：

（1）能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí)，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過(guò)去，看待今天。

（2）能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理分類比較分析，并得出正確的結(jié)論。學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.知識(shí)目標(biāo)：

（1）在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺。

（2）知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。

（3）了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)方法：討論法 談話法 情景法 小組合作法 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話交流，明確主題。

師：同學(xué)們，你們好！今天我將帶給大家一份神秘禮物，它就像一位導(dǎo)游，會(huì)提前告訴我們這學(xué)期的品德與社會(huì)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，什么時(shí)間完成這些內(nèi)容，以及我們會(huì)有什么樣的進(jìn)步?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)分享這份禮物好嗎？ 【談話拉近師生的距離。初步感知什么是《課程綱要》?！?/p>

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：打開(kāi)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)，映入眼簾的是目錄，它顯示了每組教材的課題和頁(yè)數(shù)，是本冊(cè)書(shū)的路標(biāo)。通過(guò)目錄我們可以了解到：本冊(cè)教材內(nèi)容有十課.再加一個(gè)游戲?qū)m，每課都有四個(gè)部分組成：聆聽(tīng)、演唱、知識(shí)與技能、編創(chuàng)與活動(dòng)。

了解每組內(nèi)容的主題和學(xué)習(xí)要求。

本冊(cè)有3個(gè)單元，第一單元有2個(gè)部分，第二單元有三個(gè)部分，第三單元也有三個(gè)部分。

師：三組內(nèi)容，三個(gè)專題，大家找得都相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，看來(lái)每位同學(xué)都用心思考了，你們真棒！

創(chuàng)編與活動(dòng)表演，分析目錄。了解課程目標(biāo)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)。從秋天到初冬將用四個(gè)多月的時(shí)間完成一冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，到了年底我們就要采摘豐收的果實(shí)了。會(huì)有哪些收獲呢？一起來(lái)看！

（課件依次出示知識(shí)、能力、情感的相應(yīng)目標(biāo)）

三、交流方法，輕松學(xué)習(xí)

師：為了更好的實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，大家共同來(lái)想想辦法我們應(yīng)該采取哪些方法來(lái)幫助我們有效的達(dá)成目標(biāo)呢？ 各個(gè)小組相互討論一下吧，討論的時(shí)候可以借助你手中的記錄卡片，有針對(duì)性的進(jìn)行討論，開(kāi)始吧?。?分鐘后選擇小組進(jìn)行匯報(bào)）

學(xué)習(xí)方法：小組合作法、討論法、情景法、角色表演法等（課件展示）。

四、交流評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)信心

師：為了讓大家在日常學(xué)習(xí)中及時(shí)看到自己的進(jìn)步，我還專門(mén)制定了一套評(píng)價(jià)方案，讓我們一起先睹為快吧。

1、評(píng)價(jià)形式：平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容： 知識(shí)的抽查和平時(shí)表現(xiàn)（書(shū)本使用情況、課堂表現(xiàn)）

3、具體實(shí)施方法：

（1）平時(shí)提問(wèn)：教材中每課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)完之后，教師在課堂中隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生在本課中的 學(xué)習(xí)情況，提問(wèn)率要達(dá)80%（2）在教材進(jìn)行一半時(shí)（在本學(xué)期以第十周左右）進(jìn)行所學(xué)知識(shí)抽查測(cè)試，了解學(xué)生半學(xué)期來(lái)的情況。

（3）學(xué)期期末的學(xué)期測(cè)試，是對(duì)一學(xué)期來(lái)品德與社會(huì)課的總結(jié)。

五、期末評(píng)價(jià)

結(jié)合平時(shí)評(píng)價(jià)的成績(jī)，學(xué)期期末時(shí)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，教師對(duì)所學(xué)知識(shí)再進(jìn)行抽查、評(píng)比。平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，以對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的評(píng)價(jià)效果。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)

《課程綱要分享》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：大象版四年級(jí)上冊(cè) 學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容充滿了好奇和新鮮，對(duì)教材每個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)又各不相同，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也各不相同，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，先讓學(xué)生對(duì)教材有個(gè)整體的了解，再進(jìn)行每個(gè)單元內(nèi)容目標(biāo)的講解，然后針對(duì)每個(gè)單元的內(nèi)容目標(biāo)進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)教材有個(gè)系統(tǒng)的了解

2、了解本冊(cè)教材的課程安排、總體目標(biāo)以及每個(gè)單元的具體目標(biāo)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

新的一學(xué)期我們有了新的課本，讓我們先來(lái)了解一下我們的新課本。（5分鐘）說(shuō)一說(shuō)：

你最喜歡什么內(nèi)容？ 你知道哪些相關(guān)的知識(shí)？ 想了解哪方面的知識(shí)？

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)課本先有一個(gè)初步的了解，既滿足了學(xué)生對(duì)課本的好奇心，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、分享綱要 通過(guò)看新課本和同學(xué)間的交流，我們對(duì)這本教材有了大概的了解，下面我們一起來(lái)了解下本學(xué)期的課程安排，本冊(cè)書(shū)的總體目標(biāo)和每個(gè)單元的具體目標(biāo)。本學(xué)期課程安排： 第一單元：我們的考察計(jì)劃 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生了解計(jì)劃與組織的重要意義

2、學(xué)生體會(huì)怎樣計(jì)劃與組織

教學(xué)安排：

課時(shí)1：考察前，我們要…… 課時(shí)2：考察計(jì)劃展示會(huì)（1）課時(shí)3：考察計(jì)劃展示會(huì)（2）

第二單元：吃得好嗎 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能組成小組

2、會(huì)合作做好觀察、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 教學(xué)安排： 課時(shí)4：我們吃什么 課時(shí)5：食物中的營(yíng)養(yǎng) 課時(shí)6：一次奇妙的旅行 課時(shí)7：祝你胃口好（1）課時(shí)8：祝你胃口好（2）

第三單元：探訪魚(yú)兒

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能小組協(xié)商，共同制定計(jì)劃，規(guī)則，做好籌備。

2、能明確活動(dòng)規(guī)則 教學(xué)安排： 課時(shí)9：魚(yú)兒的家 課時(shí)10：魚(yú)兒生活的好嗎 課時(shí)11：還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家 課時(shí)12：魚(yú)兒的奧秘（1）課時(shí)13：魚(yú)兒的奧秘（2）

第四單元：小小賽車會(huì)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路

課程安排：

課時(shí)14:玩具汽車大比拼（1）課時(shí)15:玩具汽車大比拼（2）課時(shí)16：動(dòng)力從哪里來(lái) 課時(shí)17：無(wú)處不在的運(yùn)動(dòng)

第五單元：動(dòng)物家族

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、能對(duì)小組提出的探究問(wèn)題獨(dú)立作出出面計(jì)劃

2、能依據(jù)書(shū)面計(jì)劃組織實(shí)施 教學(xué)安排：

課時(shí)18：動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤(pán)（1）課時(shí)19：動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤(pán)（2）課時(shí)20：與小白兔交朋友 課時(shí)21：我們的動(dòng)物朋友

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能對(duì)提出的探究問(wèn)題獨(dú)立作出書(shū)面計(jì)劃 教學(xué)安排：

課時(shí)22：飲料瓶的知識(shí) 課時(shí)23：飲料瓶的材料 課時(shí)24：飲料瓶與環(huán)境

（一）課時(shí)25：飲料瓶與環(huán)境

（二）第七單元：招聘月球開(kāi)發(fā)部長(zhǎng) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

能對(duì)作出的計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和選擇 教學(xué)安排：

課時(shí)26：揭開(kāi)神秘的面紗 課時(shí)27：多樣的面孔 課時(shí)28：招聘部長(zhǎng)

（一）課時(shí)29：招聘部長(zhǎng)

（二）第八單元：走向兩極 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周密的計(jì)劃與組織是成功的保證。教學(xué)安排：

課時(shí)30：挺近南極點(diǎn) 課時(shí)31：跟隨位爺爺?shù)奖睒O

三、課程目標(biāo)：

第一單元：我們的考察計(jì)劃

積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神?？疾烨?，我們要做哪些準(zhǔn)備工作？如何考察？如何觀察？怎樣制定一個(gè)完美的考察計(jì)劃？合作、快樂(lè)、完美的考察計(jì)劃，享受完成考察計(jì)劃的成果。第二單元：吃得好嗎？

我們吃什么？怎樣吃的合理與健康，認(rèn)識(shí)什么是綠色食品，合理的膳食搭配與我們身體的健康成長(zhǎng)的科學(xué)關(guān)系，簡(jiǎn)單了解我們的身體結(jié)構(gòu)和食物鏈，人和動(dòng)物的食性。第三單元：探訪魚(yú)兒

以魚(yú)兒為載體，培養(yǎng)學(xué)生觀察食物的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注，探訪魚(yú)兒的奧秘，簡(jiǎn)單認(rèn)知魚(yú)兒的種類，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)人與自然界動(dòng)植物的和諧關(guān)系。第四單元：小小賽車會(huì)

快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在快樂(lè)賽車過(guò)程中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)車的動(dòng)力從哪里來(lái)，如何讓車跑得更快，運(yùn)動(dòng)的原理是什么？車輛的種類，認(rèn)識(shí)無(wú)處不在的運(yùn)動(dòng)。第五單元：動(dòng)物家族

什么是動(dòng)物？動(dòng)物的分類，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家族以及動(dòng)物的生活習(xí)性，我們和動(dòng)物的關(guān)系，如何和諧相處。就現(xiàn)實(shí)來(lái)講，人類是我們這個(gè)地球上唯一的高級(jí)靈長(zhǎng)類動(dòng)物，怎樣和動(dòng)物成為朋友，維護(hù)地球生態(tài)平衡。

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么

飲料瓶使我們生活中經(jīng)常使用的，認(rèn)知飲料瓶的材料組成，飲料瓶的使用后如何科學(xué)的二次利用和回收，避免污染環(huán)境，提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第七單元：招聘月球開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)

開(kāi)發(fā)、利用月球，揭開(kāi)月球的神秘面紗這一單元就是讓學(xué)生們打開(kāi)思路、大膽幻想，科學(xué)的認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的歷程，我們這個(gè)世界的過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)。通過(guò)招聘月球開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)主要是提高學(xué)生積極參與意識(shí)，提高主人公責(zé)任意識(shí)。第八單元：走向兩極

培養(yǎng)學(xué)生積極探索意識(shí)，探索精神，認(rèn)識(shí)科學(xué)的探索不是平坦的，沒(méi)有一種犧牲的、不畏艱難的精神是不會(huì)成功的。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

科學(xué)測(cè)評(píng)我分了兩部分，課堂記錄本60分（記錄每節(jié)課的表現(xiàn)，加分和減分）、期末試卷40分，共100分。

一部分是課堂上的表現(xiàn)，積極主動(dòng)參與科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的給予平時(shí)成績(jī)給予加分,這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生主動(dòng)的參與課堂,讓學(xué)生作為課堂的主人;課堂的紀(jì)律，表現(xiàn)好的給予加分, 故意搗亂破壞課堂秩序的要扣分，這個(gè)部分是提高學(xué)生的課堂紀(jì)律，每班有記錄本，記錄員班級(jí)威信較高的孩子，大家達(dá)成共識(shí)的，評(píng)價(jià)時(shí)間每節(jié)科學(xué)課都有記錄；

第二部分是期末測(cè)試試卷，我專門(mén)為四年級(jí)的孩子出了一套測(cè)試題，以測(cè)試的方式給予成績(jī)；

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程綱要

小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)課程綱要

課程名稱：小學(xué)美術(shù)必修課程 課程類型：小學(xué)美術(shù) 教學(xué)材料：人民美術(shù)出版社四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 授課時(shí)間：20課時(shí) 授課教師：唐嬌 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 【課程總目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！菊n程內(nèi)容】

課程內(nèi)容：根據(jù)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求，采用人民教育出版社的《小學(xué)美術(shù)四年級(jí) 》的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

1、四季的色彩

2、生活中的暖色

3、生活中的冷色

4、快樂(lè)的人

5、自行車局部寫(xiě)生

6、猜猜我是誰(shuí)

7、有趣的屬相

8、棋牌樂(lè)—棋篇

9、棋牌樂(lè)—牌篇

10、生活與藝術(shù)中的花

11、畫(huà)水果

12、嬌艷的花

13、多姿多彩的靠墊

14、生活日用品的聯(lián)想

15、我們的現(xiàn)在和將來(lái)

16、親親秘密一家子

17、泥玩具

18、漂浮

19、電腦美術(shù)---神奇的筆 20、剪紙中的陽(yáng)刻與陰刻 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教學(xué)安排：

1、四季的色彩（1課時(shí)）

2、生活中的暖色（1課時(shí)）

3、生活中的冷色（1課時(shí)）

4、快樂(lè)的人（1課時(shí)）

5、自行車局部寫(xiě)生（1課時(shí)）

6、猜猜我是誰(shuí)(1課時(shí))

7、有趣的屬相(1課時(shí))

8、棋牌樂(lè)—棋篇(1課時(shí))

9、棋牌樂(lè)—牌篇（1課時(shí)）

10、生活與藝術(shù)中的花（1課時(shí)）

11、畫(huà)水果（1課時(shí)）

12、嬌艷的花（1課時(shí)）

13、多姿多彩的靠墊（1課時(shí)）

14、生活日用品的聯(lián)想（1課時(shí)）

15、我們的現(xiàn)在和將來(lái)（1課時(shí)）

16、親親秘密一家子（1課時(shí)）

17、泥玩具（1課時(shí)）

18、漂?。?課時(shí)）

19、電腦美術(shù)---神奇的筆（1課時(shí)）20、剪紙中的陽(yáng)刻與陰刻（1課時(shí)）課程實(shí)施建議：

教學(xué)方式：

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

學(xué)習(xí)方式：

我認(rèn)為，充分自主、高效合作、深入探究必然成為美術(shù)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的主旋律。美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)該采用靈活多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，應(yīng)該比知識(shí)性學(xué)科更富有感情色彩，更具有親和力和趣味性。

（1）創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境法：創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境是促進(jìn)學(xué)生愛(ài)學(xué)的有效手段。（2）開(kāi)展競(jìng)賽法：如定期開(kāi)展“繪畫(huà)比賽”，“手工展覽”，評(píng)選小畫(huà)家、小巧手，舉行“攝影欣賞”、“名家名作欣賞”，擴(kuò)展視野，提高欣賞能力。

課外拓展練習(xí)：

1、設(shè)計(jì)制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型，進(jìn)行展示，并對(duì)作品的效果作出評(píng)價(jià)。

2、觀賞一組民居圖片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特點(diǎn)，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。

（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)：

既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

（二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理

課程評(píng)價(jià)：

1、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

2、注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

4、建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

2015年8月