第一篇：怎樣上好室內(nèi)體育課

怎樣上好室內(nèi)體育課

劉俊極

室內(nèi)體育課是指將原本室外的體育活動內(nèi)容轉(zhuǎn)移到室內(nèi)進行考慮到城市污染情況并根據(jù)市教委下發(fā)的停止戶外活動通知多數(shù)中小學(xué)校已經(jīng)將升旗儀式改在室內(nèi)舉行同時近日各中小學(xué)進行的早操體育課以及課間操等戶外鍛煉活動都已經(jīng)改為了室內(nèi)活動

室內(nèi)課是體育課重要的一個部分，但現(xiàn)實中許多教師往往忽視室內(nèi)課的教學(xué)。

使得教師在備課的時候，幾乎都是室外活動，很少有教師在室內(nèi)課內(nèi)容選擇上花時

間，這樣致使在平時的教學(xué)過程中，如果遇到下雨天氣，體育課在室內(nèi)進行，教師

便沒有了準(zhǔn)備，連課都沒備好，怎么能上好課呢，于是體育課變成了自習(xí)課。

“天晴一二一，下雨就自習(xí)”的現(xiàn)象普遍存在。

因此，要想上好室內(nèi)體育課，首先就要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從思想上重視室內(nèi)

體育課的教學(xué)。在學(xué)期初制定教學(xué)劃時就要根據(jù)學(xué)校安排，選擇一部分內(nèi)容進行備 課。

多媒體教學(xué)最大的優(yōu)點就是通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，能給學(xué)生提供直觀的感受，帶給學(xué)生生動的、真實的形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是一些技術(shù)動作，如：跳遠的起跳、騰空和落地、途中跑的擺臂、投擲的轉(zhuǎn)體、出手動作等，在室外教學(xué)時，由于受時空的制約，學(xué)生不易掌握。在室內(nèi)教學(xué)，就可運用投影片和錄像片，通過“定格”方法，把連貫復(fù)雜的技術(shù)動作進行分解教學(xué)，讓學(xué)生看得清楚，產(chǎn)生強烈的直觀表象，對動作要領(lǐng)就易于理解和掌握。

下面就來談一下我的一次教學(xué)感受；我們的這里的氣候比較濕潤，下雨天也在所難免，所以在開學(xué)的時候我們的教研組長就對我們說：“沒事就在網(wǎng)上找點體育的教學(xué)視頻嘛，下雨天的時候可以放給學(xué)生看嘛，免得上自習(xí)那么枯燥?！焙冒桑f干就干，下班回到家后我就坐在電腦前想，找哪些視頻合適呢？想著想著我就陷入了僵局，這里腦中靈光一閃，這段時馬上就要教授跳遠了嗎？那就找一些跳遠的教學(xué)視頻吧！經(jīng)過我的不懈努力終于找到了一段非常不錯教學(xué)視頻和一段關(guān)于跳遠的奧運會錄像，迅速存到我的U盤里面等待某一天下雨上室內(nèi)體育課。我曾經(jīng)說過，機會都是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，天空下起了綿綿的細雨，阻擋了孩子們下樓上課的腳步，但是同樣給了我一個上室內(nèi)體育課的機會；上課—起立—老師你好—孩子們好—請坐下；今天因為下雨所以我們不能到操場上課了所以老師給大家準(zhǔn)備了一段視頻給大家看，希望你們認真觀看，一會老師會提問哦，視頻開始了，首先映入眼前的是一只袋鼠在草原上進行跳躍，然后是一只猴子從一顆樹跳向另一顆樹，為什么它們會跳躍因為它們要生存；然后又是我們?nèi)祟惖奶S，舞蹈、擺脫地心的引力。然后又開始介紹跳遠運動的起源、跳遠的發(fā)展、跳遠的杰出代表人物，打破世界紀(jì)錄的運動員、世界紀(jì)錄的保持著等等；這時我用目光巡視教室的每個角落，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，今天的室內(nèi)體育課孩子們顯得格外的認真，就連平時愛偷偷講話的學(xué)生也聚精會神的觀看者視頻，生怕錯過了些什么；這時我按兩下暫停，抽取了2名學(xué)生來回答問題，居然全部回答正確，看來剛才的視頻都在認真觀看，視頻繼續(xù)播放，又展示了關(guān)于起跑速度與起跳角度的重要性與聯(lián)系，視頻繼續(xù)播放又演示了在跳遠過程中易范的錯誤與糾正方法；熟悉的音樂想起了，下課了，看著孩子們意猶未盡的表情我震驚，原來他們是喜歡這樣的室內(nèi)體育課啊；第二天沒有下雨，還是同樣的班級帶到了操場上，我說：“上節(jié)課我們在教室通過視頻理論上學(xué)習(xí)了跳遠的一些知識，今天我們就來實踐一下，看誰學(xué)會了，看誰跳的遠，好不好，好！一聲吼叫代表了他們的心聲，在所有準(zhǔn)備活動完畢后我們開始了教學(xué)，我給他們做了2次動作的示范，講解了一些注意要領(lǐng)和事項后他們表示學(xué)會了要開始練習(xí)了，通過他們的練習(xí)我發(fā)現(xiàn)百分之70%的學(xué)生在動作技術(shù)掌握上都已經(jīng)沒有問題，可能是因為自身的原因跑的不夠快，跳的不夠高，而跳的不是很遠，但是技術(shù)動作他們是完全掌握了，我暗暗下了決心，以后要多找一些教學(xué)視頻來給學(xué)生看，室內(nèi)與室外想結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們掌握多種體育技能與知識。

此外利用學(xué)校的媒體放映設(shè)備，還可以組織學(xué)生現(xiàn)場觀看重大體育賽事的現(xiàn)場直播或錄播，比如 NBA和世界杯就可以讓學(xué)生觀摩比賽，讓明星效應(yīng)更加激勵同學(xué)們?nèi)シe極鍛煉，也可以平時錄制一些比賽錄像，結(jié)介近期的教學(xué)內(nèi)容，講解給學(xué)生看和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能變被動鍛煉到主動鍛煉，對體育有一個全新的認識。

第二篇：如何上好室內(nèi)體育課

如何上好室內(nèi)體育課

體育課室內(nèi)教學(xué)是當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中一個極易忽視的問題，“天晴一二一，天雨就自習(xí)”的現(xiàn)象普遍存在。怎么樣組織好室內(nèi)體育課，我認為可以從以下幾個方面考慮：

一、加強備課、收集資料，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容

室內(nèi)課，傳授體育衛(wèi)生保健知識為主，可以補充一些體育新聞、故事等等。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。多看多聽新聞，多查資料，不斷充實自己。每期開學(xué)初我都訂出教學(xué)計劃，安排一定比例的室內(nèi)課，每期不少于10節(jié)，每節(jié)安排一個新的內(nèi)容。如：球類知識、體育新聞、衛(wèi)生保健知識、體育欣賞、人物故事等，力爭做到一節(jié)課一個新的內(nèi)容，使學(xué)生覺得有趣有味。

二、形式要多樣化

室內(nèi)課除了傳授各種體育衛(wèi)生知識外，還可以摻進一些簡單的室內(nèi)活動。我一般采用以下幾種方法：

1、分組活動：每班座位早已分組排定，可利用這種分組來進行對抗賽的活動。

2、座位一般不能亂搬動，充分利用座位間的空隙把學(xué)生組成“小方陣”“橫隊”“縱隊”交換來進行練習(xí)。

3、巧用輕器材、短器材進行練習(xí)。如小籃球、小排球等，室內(nèi)體育活動課要讓每個學(xué)生都參與，讓多數(shù)學(xué)生能上臺表演節(jié)目，如：講一個體育故事、做一個體育動作、出一道體育知識題等?？傊w育課前的合理安排，形式多樣，是室內(nèi)體育課能生動有趣的前題之一。

三、改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

室內(nèi)課的教學(xué)方法很多，教師把握一個“新”字是至關(guān)重要的。每節(jié)課有一個新的內(nèi)容，一個新的形式，學(xué)生興趣很容易激發(fā)起來。我常采用以下幾種：

1、合理利用簡單器材，如今日用小皮球代替籃球、鉛球等，明天用課桌代替雙杠、山羊等。

2、利用圖片，如各種體育明星的圖片，要學(xué)生回答他叫什么名字，他是什么項目的冠軍，是怎么樣成名的。還有報紙、刊物上有歷史意義的照片也可以作為教具，這些資料可以彌補教師在教學(xué)中口述和示范的不足。

3、采用比賽方法，用來啟發(fā)學(xué)生的智力，如一分鐘體育知識搶答賽，3分鐘猜體育衛(wèi)生謎語等。

4、組織游戲活動，如瞎子摸象、擊鼓傳花等，能使課內(nèi)高潮迭起，妙趣橫生。

5、把教材故事化、形象化，把難以理解的教材用趣味的故事情節(jié)加以形象化、生動化，能使學(xué)生記憶長存。

2014年2月24日

第三篇：如何上好室內(nèi)體育課

如何上好室內(nèi)體育課

由于我們學(xué)校位于皖南山區(qū)，每到春夏兩季，雨水不斷，導(dǎo)致將近二分之一的體育課必須在室內(nèi)進行。然而傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以室外課為主，這也要求我們在備課時充分的考慮當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，適當(dāng)?shù)卮騺y教學(xué)計劃，合理安排室內(nèi)體育課的教學(xué)內(nèi)容。那么如何上好室內(nèi)體育課了呢？

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制定室內(nèi)課教學(xué)

室內(nèi)課是體育課重要的一個部分，但現(xiàn)實中許多教師往往忽視室內(nèi)課的教學(xué)。使得教師在備課的時候，幾乎都是室外活動，很少有教師在室內(nèi)課內(nèi)容選擇上花時間，這樣致使在平時的教學(xué)過程中，如果遇到下雨天氣，體育課在室內(nèi)進行，教師便沒有了準(zhǔn)備，連課都沒備好，怎么能上好課呢，于是體育課變成了自習(xí)課。“天晴一二一，下雨就自習(xí)”的現(xiàn)象普遍存在。

因此，要想上好室內(nèi)體育課，首先就要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從思想上重視室內(nèi)體育課的教學(xué)。在學(xué)期初制定教學(xué)劃時就要根據(jù)學(xué)校安排，選擇一部分內(nèi)容進行備課。比如：開學(xué)初，學(xué)校就把安全教育放在了首要位置，于是根據(jù)學(xué)校工作計劃，我選擇了部分內(nèi)容作為我備課的內(nèi)容，比如：“血吸蟲病的防治知識”、“碘缺乏病防治知識教育”、“春夏季常見的傳染病預(yù)防措施”、“夏季怎樣預(yù)防腸道傳染病”，“防溺水安全教育”，這些內(nèi)容是根據(jù)我們當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況制定的，使得學(xué)生對許多疾病的防治有了初步的認識，而近期發(fā)生了許多凄慘的溺水事件，讓學(xué)生在震驚之余，懂得了怎樣去防止溺水，也深深地懂得了生命的重要意義。

二、運用多媒體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)動作

多媒體教學(xué)最大的優(yōu)點就是通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，能給學(xué)生提供直觀的感受，帶給學(xué)生生動的、真實的形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是一些技術(shù)動作，如：跳遠的起跳、騰空和落地、途中跑的擺臂、投擲的轉(zhuǎn)體、出手動作等，在室外教學(xué)時，由于受時空的制約，學(xué)生不易掌握。在室內(nèi)教學(xué)，就可運用投影片和錄像片，通過“定格”方法，把連貫復(fù)雜的技術(shù)動作進行分解教學(xué)，讓學(xué)生看得清楚，產(chǎn)生強烈的直觀表象，對動作要領(lǐng)就易于理解和掌握。

例如給學(xué)生教學(xué)教學(xué)前翻滾的技術(shù)動作時，我們可以用多媒體將前滾翻的整個技術(shù)動作做圖形分解，接著通過幻燈片將蹲撐——兩手撐墊屈臂——低頭——兩腳蹬地——提臀收腹——重心前移團身滾動——枕骨、肩、臀部依次觸墊——抱小腿團身成蹲撐的文字解釋出示在相應(yīng)動作的旁邊，再結(jié)合課堂上的需要使畫面重復(fù)播放、講解，同時教師在課堂上請學(xué)生進行示范，學(xué)生的大腦中就能形成清晰完整的技術(shù)動作，練習(xí)起來對動作要領(lǐng)掌握就比較輕松了。

此外利用學(xué)校的媒體放映設(shè)備，還可以組織學(xué)生現(xiàn)場觀看重大體育賽事的現(xiàn)場直播或錄播，比如近期的“NBA季后賽和總決賽”和“歐洲杯”就可以讓學(xué)生觀摩比賽，讓明星效應(yīng)更加激勵同學(xué)們?nèi)シe極鍛煉，也可以平時錄制一些比賽錄像，結(jié)介近期的教學(xué)內(nèi)容，講解給學(xué)生看和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能變被動鍛煉到主動鍛煉，對體育有一個全新的認識。

若是室內(nèi)體育課能充分利用多媒體教學(xué)，以后恐怕學(xué)生就會說：室內(nèi)體育課原來也可以這么精彩!

三、合理利用體育室里的器材，創(chuàng)新教學(xué)方法

雖是室內(nèi)課，教師可充分利用體育室里的器材進行素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，如聽音樂做眼保健操。還讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，自己編制、改編訓(xùn)練內(nèi)容或體育游戲，一樣可以進行索質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容。學(xué)生還能從中體驗到體育的樂趣，更加積極參與到體育運動中，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)他們積極主動的創(chuàng)造思維，為索質(zhì)教育的實施奠定良好的基礎(chǔ)。

如同桌的兩人的互相配介，利用桌而，練習(xí)仰臥起坐、俯臥撐等動作。如六年級學(xué)生想的《桌上仰臥舉腿》和《爭分奪秒》體育訓(xùn)練游戲就很不錯。

★《桌上仰臥舉腿》

游戲做法：同桌二人一組，其中一人仰臥躺于桌子上，用雙手從肩后握仕桌子的邊沿部位。另一同學(xué)站于桌子一測的中間位置，一臂前舉，示意做者將腿舉起至手部位。

游戲建議:做者的雙手一定要握住桌子邊，注意安全。

★《爭為奪秒》

游淺方法：將沙包放于課桌的中間，同桌二人分別站于課桌的兩端，立正站好。當(dāng)老師一聲哨響，迅速去取桌子上的沙包取到沙包者為勝。

游戲規(guī)則：站立時不能將身體靠在桌子上，雙手自然下垂放好。教學(xué)建議：

1、同桌二人可以背對背站于課桌兩頭

2、做時教師可以隨時提示用左手或右手，或者是增加沙包的數(shù)量(由一個增加到2個)，增加游戲趣味性。

3、當(dāng)聽到命令后，可以原地轉(zhuǎn)三圈，然后轉(zhuǎn)身搶沙包，以增加游戲的難度。

四、講授體育競賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生體育文化意識

室內(nèi)體育課是給學(xué)生上體育理論課的最好時機，教師可以有意識的對學(xué)生進行體育文化意識的培養(yǎng)?？梢越o學(xué)生介紹重大體育賽事的演變，體育運動項目的起源、發(fā)展、小故事等，體育竟賽規(guī)則的講解，如何欣賞體育比賽等等，讓學(xué)生通過這些知識了解體育運動，喜歡體育運動。這些內(nèi)容的教學(xué)教師大可以多找一些有趣的例子，增加教學(xué)的趣味性，最好是有錄像示范，甚至可以讓學(xué)生給錄像配音當(dāng)裁判，這樣就可以使枯燥的規(guī)則講解變得生動起來。

室內(nèi)課內(nèi)容還可以進行體育知識學(xué)習(xí)，可以組織安排學(xué)生學(xué)習(xí)棋、牌等等，有條件的學(xué)校還可以安排學(xué)習(xí)乒乓球，體操，舞蹈等等。室內(nèi)體育課的教學(xué)手段、方法與室外課一樣是多種多樣的，某些方而同室外相比用起來更為方便，并能顯示出它獨特的作用。教無定法，貴在得法。只要我們教師肯善于動腦，善于發(fā)現(xiàn)，我們就不會再為室內(nèi)課上而發(fā)愁。教學(xué)實踐中只要我們教師認真去想去發(fā)現(xiàn)，我相信體育室內(nèi)課也可以像室外課那樣精彩。

第四篇：怎樣上好體育課

談“怎樣才能上好一堂體育課” 我認為要想上好每一堂體育課必須做到：

1、要建立課堂常規(guī)，因為體育課在室外進行，學(xué)生活動范圍大，比較難管理，所以在學(xué)生上課時，教師要提出要求，統(tǒng)一行動，使課堂教學(xué)有一個嚴(yán)密的組織和正常秩序為完成課的任務(wù)創(chuàng)造先決條件。

2、在備課要備教材把這一堂課要授的內(nèi)容、重點、難點要吃透，同時講解要精練、要領(lǐng)要下得準(zhǔn)確、示范正反要到位、教學(xué)手段、易犯錯誤以及課堂預(yù)測要發(fā)生的問題，采取對策以及改正方法，都要全盤考慮進去，這樣授課做到胸有成竹，整個大腦對整堂課的授課思路清晰、上課的層次、內(nèi)容搭配思路明白，有了充分準(zhǔn)備去上課，才會體會到下課后成功的喜悅。還要備場地、器材、運動量強度、密度都要適宜，盡量做到由淺入深、由易到難、由簡單到復(fù)雜，合理的教學(xué)方法。同時，要調(diào)動課堂積極性，要活躍課堂氣氛，多采取一些教學(xué)游戲，在授課過程中項目的內(nèi)容搭配、學(xué)生的身體素質(zhì)，要因材施教，既要完成課的內(nèi)容教學(xué)任務(wù)，又要充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，最終達到增強學(xué)生身體素質(zhì)為目的。

3、科學(xué)鍛煉、注意安全。伴隨體育運動的是不可避免的意外傷害，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我認為在進行體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解。明確自己參與的體育鍛煉對自己那些部位有利，學(xué)生會有目標(biāo)的參加鍛煉。這樣一來，他們會知道過量的運動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護意識。

4、要培養(yǎng)學(xué)生道德行為，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，發(fā)揚互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)協(xié)作精神。

5、一堂課下來要進行總結(jié)，反思一下這堂課成功的在什么地方？不足的方面在哪里？今后要加以改正，只有這樣去做，那么對上好每堂體育課的效果會收益不淺。

第五篇：怎樣上好體育課

游戲課應(yīng)注意的問題

小學(xué)體育內(nèi)容相對比較簡單，一般以體育游戲為主。而在設(shè)計這些游戲的時候要注意好以下幾個方面：

一、體育游戲要有目的性做任何事情都要有明確的日的性，體育游戲也不例外。我們在教學(xué)中選擇體育游戲時，首先要確定本課游戲是為了服務(wù)于主教材的教學(xué)，或是單純地為了發(fā)展學(xué)生的體力、科力，還是為了培養(yǎng)團隊合作意識。因此，教師在教學(xué)前要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，有日的性去選擇適合于本課教學(xué)的游戲。例如:要發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的，我們可以選擇“過關(guān)斬將”、“貓捉老鼠”、“小飛行員”等。要發(fā)展學(xué)生思維的可以選擇“集體畫像”、“手指日標(biāo)”、送電報等。要培養(yǎng)團結(jié)合作的可以選擇“齊心協(xié)力”、“協(xié)力運輸”、“卷春餅”等。因此，我們教師只有在課前精心設(shè)計、精心選擇、精心安排，才能在課中做到胸有成竹。

二、體育游戲要有準(zhǔn)備性良好的開始，是成功的一半。一堂成功的游戲課離不開教師的精心設(shè)計和學(xué)生的高度參與，更離不開課前、課中、課后場地器材的合理安排與布置。如果在游戲教學(xué)中，教師一會兒要到器材室找所需器材，一會兒又要為了場地的分配問題而一與其他老師商討調(diào)動隊伍等諸多問題，我想這時的教學(xué)秩序一定會混亂不堪，教學(xué)效果也會大大折扣。因此，在課前教師要首先準(zhǔn)備好本課所用的器材，精心布置好教學(xué)所需的場地，體育器材要簡單實用，盡可能少而精，并且可以一物多用。在課中，教師可以和學(xué)生一起設(shè)計游戲器材的擺放。例如:在摸高游戲中，教師可以協(xié)助學(xué)生根據(jù)自己的能力、學(xué)習(xí)掌握的程度，放置不同高度的摸高器，讓學(xué)生們在練習(xí)過程中都能體驗到成功的愉樂。課后，教師可以和學(xué)生一起搬運器材，這樣做既有利于一堂課的完整教學(xué)，又充分培養(yǎng)了師生之間的情感交流。因此，也可以這樣說，一堂有準(zhǔn)備的游戲課，也會是一堂好的課。

三、體育游戲要有實用性體育游戲內(nèi)容豐富種類繁多，但并不是說所有的體育游戲都適合我們小學(xué)體育教學(xué)，在操作中我們教師要根據(jù)不同的實際情況，隨時選擇與調(diào)整游戲。例如:同一種游戲在同一班級運用時教師就要充分考慮到學(xué)生之間的性別、體力、身體素質(zhì)等因索，同一種游戲在不同年級段運用時，教師就要充分考慮到游戲的負荷、游戲的密度、以及學(xué)生的接受能力等。只有在教學(xué)中，根據(jù)實際情況，合理安排與運用游戲，才能最大限度地讓學(xué)生喜歡卜游戲教學(xué)，才能讓游戲教學(xué)促進學(xué)生的全!自了發(fā)展。

四、體育游戲要有創(chuàng)新性時代在發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生思維能力活躍，好奇心強。如果我們的游戲教學(xué)一直一成不變，沒有任何新意，他們就會失去練習(xí)的興趣，鍛煉的效果也就會大大折扣。因此，教學(xué)中我們既要繼承傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新。當(dāng)然，游戲創(chuàng)新并不是說要仃一堂課都要重新創(chuàng)設(shè)一種新的游戲，我們可以在原有游戲的基礎(chǔ)加以拓展、在游戲的器材卜加以創(chuàng)新，使他們改頭換面，重新煥發(fā)新的活力。例如:在投擲教學(xué)中，我們以往用的壘球、實心球都是從頭頂投出去的，我們是否可以改變投擲的勢姿?？梢远尊B(yǎng)投、跪著投、旋轉(zhuǎn)投等，運用不同的方法手段來改變投擲的運動軌跡。這樣做不僅起到了原有鍛煉身體的效果，還能使學(xué)生在愉快游戲教學(xué)中掌握各種投擲姿勢的動作要領(lǐng)。在體育游戲的器材創(chuàng)新中，我們不僅要有在原有器材卜進改進的勇氣，更要善于利用周圍的一切事物。如:在體操棒卜裹卜一層金紙，這樣就能使它變成一根人見人愛的金箍棒，一堂好的武術(shù)課就呆現(xiàn)出來了。利用一張廢報紙，就能引中出“捉蟲子”、“投彈”、“飛毯”、“碎紙機”等諸多簡單又實用的小游戲。由此可見，游戲創(chuàng)新并不是深不可測的，其實好的的創(chuàng)意，好的點子就在我們身邊。只要我們多做有心人，多思考，多發(fā)現(xiàn)，就會在游戲的創(chuàng)新中有所突破。

五、體育游戲要有安全性體育課改以來，我們一直強調(diào)的理念，就是要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。因此，我們時時刻刻要警鐘長鳴。不管在任何教學(xué)地點和時間都要把學(xué)生安全放在首位。雖然，體育課堂中出現(xiàn)的安全事故有著不可預(yù)知的因索，但是我們

一定要本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，盡最大可能的消除不可預(yù)知的因素，做到防患未然。因此，教師要在行堂課前仔細檢查場地是否平整、體育器材是否牢固、學(xué)生有無疾病情況，教師只有做到事無具細，才可能避免安全事故的發(fā)生。課中教師除了教授體育基本技能以外，更要教會學(xué)生保護與幫助的辦法以，隨時巡i口i指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)情況，盡一切可能地把危險事故消滅在萌芽狀態(tài)。課后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，做好課后小結(jié)一與反思，把一些課堂出現(xiàn)的問題一與解決方法記錄在案，利用課余時間多查查資料，多向老教師請教。當(dāng)然，一旦在課堂卜出現(xiàn)事故的發(fā)生，我們更應(yīng)該冷靜對待，運用自己掌握的一些救護方法，第一時間對學(xué)生進行心理撫慰與簡單處理，把學(xué)生的運動損傷減到最小。

總之，要想提高游戲教學(xué)的效果還有很多種方法，但只要我們不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就一定會使我們的游戲教學(xué)深人孩子的心中。

上好小學(xué)體育課的淺薄建議

小學(xué)生正處在長身體的時期，他們活潑好動，很喜歡體育課，樂意參加體育活動。小學(xué)體育教師應(yīng)抓住這個時機，為他們身心的健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育課，不僅可以鍛煉人的體力，而且可以開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德,，陶冶美的情操。體育活動內(nèi)容豐富，生動活潑，對小學(xué)生富有吸引力，能把廣大學(xué)生引導(dǎo)到健康有益的活動中去，從而抵制社會上不良風(fēng)氣對兒童少年的侵蝕和影響。既然體育課這么重要，那么如何才能上好呢？下面我就談點上好小學(xué)體育課的淺薄建議。

一、根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特征教學(xué)

1、小學(xué)生的心肌力量較弱，呼吸的頻率淺而快，骨骼容易變型，肌纖維較細、無力，不能單調(diào)和長時間的做靜力性練習(xí)，因此在體育鍛煉中，要合理安排好負荷量。一般情況下運動量不宜過大，練習(xí)時間不夠過長。這就需要教師掌握好練習(xí)的強度，次數(shù)和間隔時間。因此，在教材選擇上，要注意上肢和下肢活動的搭配，跳躍游戲與投擲游戲的結(jié)合，在做非對稱性練習(xí)后，要增加另一側(cè)肢體的練習(xí)，如乒乓球、單腳跳等。本文由一起去留學(xué)編輯整理，2、小學(xué)生大腦皮質(zhì)神經(jīng)興奮和抑制不均衡，興奮占優(yōu)勢，易擴散。因此，注意力不集中，活潑好動。年齡越小，抑制過程越不完善。分化抑制能力差，在教學(xué)中就必須根據(jù)兒童興趣廣泛和好動的特點，多樣化地安排教材，對同類教材，它的練習(xí)方法和形式要多變，可采用游戲、競賽、循環(huán)練習(xí)等經(jīng)常變換方法，這樣活動起來，學(xué)生的興趣就會比第一次濃，比第一次更活躍，更有成效。

3、小學(xué)生的意志獨立性和主動性、堅持性較差，他們在活動中不自量力，不能區(qū)分蠻干與頑強，把冒險、頑皮當(dāng)作勇敢。他們在課上情感不穩(wěn)定，易沖動，在做游戲中，特別容易激動，大咕大叫，不守規(guī)則，情緒波很大，一旦高興非常得意，有時可打逗同伴,。因此在教學(xué)過程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生，按老師指定的內(nèi)容、動作、方法和規(guī)則去進行練習(xí)。其次，不要動不動就粗暴訓(xùn)斥學(xué)生。

二、要從實際出發(fā)，堅持循序漸進的原則

1、小學(xué)體育教學(xué)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、感性知識少、反應(yīng)和協(xié)調(diào)性都不好這些實際來安排教材，組織教學(xué)方法，要按照先易后難、先簡后繁，先分散后綜合的循序漸進的原則去進行。

2、在教學(xué)中，要抓好教學(xué)內(nèi)容的序，組織好學(xué)生學(xué)習(xí)的序。教師在備課時，要研究了解小學(xué)生的特點，據(jù)教學(xué)大綱和教科書的知識體系，合理安排，逐步擴大和加深學(xué)生的知識。例如，一二年級小同學(xué)列隊時，往往很多人想往前站或爭搶某一個位置，互不相讓。我認為，教他們列隊時，應(yīng)先做思想教育，教育他們在先人后己，由小到大，并給他們在地下畫個數(shù)字，讓他們記住自己的數(shù)碼，并熟記自己前后同伴的衣服特征、顏色等。這樣練習(xí)幾次，漸漸地在孩子頭腦中就有了排數(shù)、距離概念，隊形就容易站好了。

3、由于小學(xué)生天性好動，所以，他們活動起來容易疲勞，又不知疲勞，不顧冷熱。在生活中，要根據(jù)他們的特點，活動量安排要由小到大，在教學(xué)中，先組織適當(dāng)?shù)木毩?xí)，然后再進行比賽。

三、直觀性教學(xué)中加強講解示范的方式方法

直觀性是指學(xué)生通過多種感覺器官去感知事物獲得直接經(jīng)驗和感性認識，為掌握體育知識和技術(shù)技能奠定基礎(chǔ)。首先，小學(xué)生的形象思維好，模仿能力強，所以教師必須給學(xué)生正確的示范，才能通過這種最生動的直觀方式，使學(xué)生逼真地直接地感知動作的全貌。輕巧、正確、優(yōu)美的示范動作，能使學(xué)生產(chǎn)生良好的心理影響，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能使其較快地掌握動作。對那些難度較大的動作，要分解示范，重復(fù)示范，適當(dāng)?shù)淖髀?，同時要結(jié)合講解進行示范。老師要經(jīng)常和學(xué)生一起練習(xí)，這樣既可以使師生情感溝通也可以增加學(xué)生的興趣，同時還可有更多的時間，更多的機會讓學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿老師的動作。

其次，用形象化的語言進行教學(xué)，是一個小學(xué)教師所必須具備的條件。講解的語言要通俗易懂，生動形象，富有趣味性。給小學(xué)生講解知識概念和動作技術(shù)，宜多用與生活接近的語言和形象的比喻。如跑的后蹬“趴地”、“滾翻”像球一樣滾動等等，以引起學(xué)習(xí)興趣，逐漸在理解的基礎(chǔ)上再使用術(shù)語。再次就是示范與講解相結(jié)合。生理研究證明，運用多種感覺器官感知動作練習(xí)可以擴大直觀效果，運用兩種感官的效果要比一種感官的效果好。因此教學(xué)中示范要和講解結(jié)合運用，使直觀與思維緊密結(jié)合。一定會取得良好的教學(xué)效果。

最后，如果有條件，可利用教具與模型演示。如:掛圖、圖片、圖表、照片、幻燈模型等，使學(xué)生感知動作的各環(huán)節(jié)、過程、細節(jié)等。它可以彌補由于人體示范快而印象表演的不足和局限，便于小學(xué)生對動作過程的清楚認識，便于模仿、掌握。

四、教好游戲教材，是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

1、游戲法是指教學(xué)中以游戲的形式組織學(xué)生練習(xí)的方法。是小學(xué)教學(xué)中常用且有效的教學(xué)方法。游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素，內(nèi)容豐富，形式活潑，符合兒童年齡特征，是深受兒童喜愛的一項體育活動。

2、要教會學(xué)生做一個游戲，首先要研究游戲的方法，活動形式，鍛煉身體的作用，游戲規(guī)則。怎樣進行思想教育，如何評勝負、場地器材、分組等，也要認真加以研究，做到心中有數(shù)，然后寫出教案。上課時清楚的講解，明確的要求，嚴(yán)密的組織，才有可能把游戲課上好。

3、講解示范是小學(xué)游戲教學(xué)的重要方法。游戲的講解必須精練,，語言要簡短扼要。有重點、多比喻、有趣的講解和生動形象逼真的示范能引起學(xué)生的積極性。在講解時，要說明規(guī)則，規(guī)則是學(xué)生游戲遵守的準(zhǔn)則，再淘氣的孩子，只要他喜歡游戲，都能約束自己，遵守游戲規(guī)則，把游戲做好。

4、游戲教材具有明顯的思想性。教師在備課時，要深入鉆研教材，游戲開始前應(yīng)做好簡短的思想教育，講明目的意義，使學(xué)生積極參與。在游戲過程中，要根據(jù)實際情況，運用表揚、鼓勵批評等方法及時進行教育。游戲結(jié)束后，要充分利用游戲的競賽性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們同心同德，齊心協(xié)力爭取勝利和集體榮譽的良好品質(zhì)。

5、在游戲中發(fā)展學(xué)生的思維和毅力。游戲教學(xué)，不單是為鍛煉身體，還要鍛煉學(xué)生的思維，使他們通過游戲認識客觀世界。如“沖過火力網(wǎng)”游戲，用小球當(dāng)“子彈”，沖過火力網(wǎng)時，隨時都有受傷的可能，在孩子面前展現(xiàn)出一幕勇敢戰(zhàn)斗的情景。做第一遍游戲時，同學(xué)們都急于“打中”對方，“子彈”很快就沒有了。當(dāng)后面的同學(xué)過“火力網(wǎng)”時，已經(jīng)沒“火力”了，老師要啟發(fā)學(xué)生，有效地使用“子彈”，不要集中打前面的“敵人”。同學(xué)們開動腦筋了。攻方一個一個跑過去，守方一個子彈一個子彈地發(fā)射，直到最后一個過“火力網(wǎng)”時，還有“子彈”呢！雙方都動腦筋想辦法取勝，這就發(fā)展了學(xué)生的思維和智力。

五、要認真鉆研教材,，注重身教小學(xué)生聽老師的話，勝過聽父母的話，老師說一不二，威信很高。學(xué)生對老師的言行儀表處處都愿仿效，老師的言行儀表直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維情緒。為了起好表率作用，在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求自己，加強課前對教材的研究。

1、要明了學(xué)生體質(zhì)、年齡、興趣、愛好、組織紀(jì)律性等情況。

2、對教材要精通，要認真鉆研大綱及教材。

3、備教法要靈活，教學(xué)方法要靈活多變，不能千篇一律。

4、備場地器材要細致，對場地器材的布置、使用要合理，畫線要醒目，教具的安排要安全可靠。

5、對自己要嚴(yán)格，身教勝于言教，要用規(guī)范、純潔、優(yōu)美的語言引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

我認為一個優(yōu)秀的體育教師，必須首先做到語言美和心靈美。在上課時，要憑著科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，生動形象的語言，準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，精妙具體的教法，嚴(yán)密的組織措施和真摯的感情去教育和影響學(xué)生。因此，都要切忌穢語、艷麗的服飾、輕浮和粗野，切忌在教學(xué)中的嘩眾取寵、夸張賣弄，以免在學(xué)生中造成不良影響?？傊@研教材不僅要認真地鉆研進去，還要能走出來。鉆研進去就是領(lǐng)會教材的精華要求，全面地掌握教材的知識內(nèi)容；走出來就是在教學(xué)中傳授知識，由淺入深，左右逢源，最終達到運用自如而得心應(yīng)手。