第一篇：動(dòng)漫教案

教案

《夏目友人帳》的繪圖練習(xí)

活動(dòng)地點(diǎn)：四樓美術(shù)教室 活動(dòng)對(duì)象：動(dòng)漫社成員 活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、通過討論，了解動(dòng)畫的風(fēng)格。

2、通過對(duì)漫畫理論的分析，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)漫畫的內(nèi)涵。

3、通過臨摹練習(xí)，使學(xué)生充分了解繪畫技巧。過程與方法：

讓學(xué)生體會(huì)到中外漫畫名家名作的博大精深，懂得欣賞漫畫時(shí)主要是通過故事情節(jié)、構(gòu)圖、色彩、動(dòng)畫等等情趣意味。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、從學(xué)生審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，在欣賞漫畫時(shí)得到精神上的愉悅和美妙的享受，旨在提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和高尚的審美情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造中國式漫畫。

具體活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

《夏目友人賬》的相關(guān)介紹，說說喜歡《夏目》的理由，說說最喜歡哪個(gè)怪物。示例：

最死心眼的妖怪

看過全十三話之后，最直接一點(diǎn)感悟是——妖怪全部死心眼??不知是妖怪天生執(zhí)著，還是因?yàn)樘珗?zhí)著而變成了妖。然而最死心眼的，卻還是第一話中出場(chǎng)的單眼妖怪菱垣，那個(gè)被夏目稱為祖母玲子溫柔的朋友的笨蛋妖怪。

其實(shí)菱垣很高興能把名字交給玲子吧。笨笨的被搶了饅頭，笨笨的被球棒打了腦袋，笨笨的寫了名字交給對(duì)方，然后笨笨的等待那個(gè)少女叫自己的名字。春日的櫻花、夏季的雷雨、秋日的黃葉、冬季的白雪，春去秋來，夏過冬至，四季輪回變換，一月月一年年，那個(gè)傻傻的妖怪只是每天每天站在相遇的地方等著玲子。為什么要如此執(zhí)著？只因名字被寫在了友人帳上？不是的，哪有那么簡(jiǎn)單呵。等她，是因?yàn)榧拍驗(yàn)樗壑械募拍?，因?yàn)樽约盒闹械募拍??

相遇前滿腦子就只想著能找到供奉的食物，相遇后才知曉什么是溫暖，寂寞又為何物。原來人類也不全是可惡的，原來還有玲子和自己如此相似。那么你寂寞的話，就叫我的名字，好么？

可是，為什么會(huì)如此痛苦呢？為什么把名字交給你，反而更痛苦？早知相遇之后會(huì)更加寂寞，那當(dāng)初就不該拿走我的名字！

因?yàn)樗寄?，因?yàn)闇厝?，菱垣終是輸給了自己寂寞的心。他不知道，玲子一直等著妖怪們找她拿回名字，他不知道，和妖怪相比人類的壽命有多么短暫。這個(gè)死心眼的傻瓜只是日復(fù)一日的等著玲子的召喚，卻終不知玲子早已死去。

等待玲子的那些日子，菱垣在想什么呢？食物？友人帳？玲子的召喚？恐怕都不是呢，菱垣一根筋的腦袋大概只想著一個(gè)問題吧——

玲子，你還那么寂寞么？ 最天真的妖怪

其實(shí)同樣很死心眼的妖怪還有第五話中的山斗，不過他和菱垣相比更多了一份天真。這個(gè)單純到呆笨的大塊頭自始至終都沒有一點(diǎn)改變，夏目到來時(shí)他也還是坐在椅子上等。幾十年的時(shí)光仿佛停滯在山斗眼中，直到夏目又出現(xiàn)的那一刻才再次流逝。同時(shí)，山斗的目的也始終沒有改變——希望玲子陪同自己去找好朋友三棱和好。

當(dāng)我們和朋友吵架時(shí)會(huì)怎么做呢？生個(gè)悶氣，然后一如既往該怎樣怎樣，就當(dāng)什么都沒發(fā)生過；火冒三丈，氣消了再扭扭捏捏賠禮道歉，然后這場(chǎng)吵架就成了茶余飯后讓對(duì)方臉紅的把柄；最壞的情況就是撕破了臉，縱使時(shí)過境遷有無限悔意，卻因自己那不知幾錢的面子，結(jié)果老死不相往來??

那么妖怪吵架了又會(huì)怎樣？一氣之下把對(duì)方吞了？只怕會(huì)消化不掉吧。也許妖怪壓根不會(huì)吵架，因?yàn)檠謧冎溃粋€(gè)人有多么寂寞，兩個(gè)人又會(huì)生出多少溫暖?？v使對(duì)方會(huì)對(duì)自己生氣，也一定是為了自己著想，所以自己道個(gè)歉就好啦，沒有什么比兩人之間的友誼更重要的了。

妖怪的世界沒有那么多規(guī)則，他們的感情更加純粹美好。也許我們向往的，不過是如山斗一般，幾十年也不曾變更的一份對(duì)朋友的執(zhí)著。

最悲慘的妖怪

與人扯上關(guān)系的妖怪多數(shù)都比較不幸，但其中最為悲慘的，莫過于第四話中的時(shí)雨。本來高貴如神一般，卻因?yàn)槿祟惖呢澯?，淪為了比普通妖怪更具邪氣的污穢的存在。

然而如此憎惡人類的他，骨子里還是透出抹不掉的溫柔?？v使自己一身邪氣，卻還是忍不住對(duì)需要幫助的少女伸出援手；縱使無法原諒卑劣的人類，卻還是想要再見到溫柔的少女。

其實(shí)時(shí)雨很清楚，人類并不全那么可惡，但如果不憎恨著，如今如此污穢的自己豈不是非?？尚Φ拇嬖?？自己又該何去何從呢？所以唯有繼續(xù)憎恨下去，心才不會(huì)迷失的更遠(yuǎn)。

但是，就算身體具有詛咒之力，就算滿腦子想著向人類復(fù)仇，心卻始終溫柔，始終向往著人類的溫暖，因?yàn)楫?dāng)初和人類在一起的那段時(shí)光，是記憶中難以抹去的珍寶?？v使人類的背叛讓自己陷入深淵，曾經(jīng)的溫暖也是真實(shí)的，曾經(jīng)不再寂寞的心也是真實(shí)的??

相比起人類本身，妖怪或許更懂得懷念。一份溫柔，足以讓他們記一輩子。就算給予溫暖的人早已不再，妖怪們卻依然記得，幾十年，幾百年，幾千年??

最鐘情的妖怪

配得上這一頭銜的妖怪就不只一個(gè)了，我實(shí)在說不好，露神和螢?zāi)囊粋€(gè)更深情一些。兩個(gè)妖怪同樣都是為了自己心愛的人，消逝了自己的生命??

露神的身份似乎更高貴了一些。本來也是個(gè)流浪的小妖，因?yàn)橐稽c(diǎn)陰差陽錯(cuò)被當(dāng)?shù)丶儤愕拇迕褡馂椤奥渡瘛?。由于人類的信仰，身體也一點(diǎn)一點(diǎn)成長為成人大小。然而隨著時(shí)間的流逝，曾經(jīng)的信仰終于還是如預(yù)料般慢慢淡泊了。當(dāng)露神重新變成三寸高時(shí)，還保有信仰的人類也就只剩了花子。

明明知道不該這么留戀人類的信仰，明明知道人類是最喜新厭舊的生物，卻還是留了下來，因?yàn)楸蝗藧凵系母杏X，被人愛過的感覺實(shí)在太美好了。

明明知道不該和人類有太深的聯(lián)系，明明知道不應(yīng)在人類面前現(xiàn)身，卻還是忍不住問了聲好，因?yàn)樗臏厝?，讓人忘卻寂寞。

也許露神對(duì)花子的感情并不是愛，但是一直看著追尋自己的女孩成長為少女，考入大學(xué)，結(jié)婚生子，逐漸衰老，終于逝去??看著這一系列的變化，壽命接近無限的妖怪會(huì)想些什么呢？與其只留下自己陷入更深的寂寞，不如就跟隨這份溫暖，跟隨這份溫柔一起離開吧。被愛過之后的孤獨(dú)，是連妖怪也承受不住的。

相比露神，螢的身份就顯得低了一點(diǎn)。本是河邊的螢火蟲，因?yàn)閹椭缴穸毁x予了長久的生命。

本來與能看得見妖怪的人類相知相戀，卻因那個(gè)男人視妖能力的喪失，而使兩人雖近在咫尺，卻分隔兩地。此時(shí)此刻，世界上最遙遠(yuǎn)的距離赫然成了“我們彼此相愛，我看得見你，你卻看不到我”。

更加悲傷的，是螢還是章史先生呢？他四處尋找著自己的愛人，瘋狂的尋遍了所有曾經(jīng)一起去過的地方，她則一直站在他面前，聽他焦急的呼喚自己的名字，看他拼命的四處奔波。

明明就在你的面前，為什么你還要如此悲傷？明明深情的訴說著愛意，為什么你就是聽不到？明明那么愛你，那么愛你??

愛上他，是命運(yùn)的惡作劇。但卻要感謝這份美好的作弄，因?yàn)閻凵纤悄敲葱腋?。原來一個(gè)人的感覺可以這樣左右自己，縱使他已不再需要自己，但是看到他的笑臉，還是不自覺向上彎起了嘴角，盡管眼中藏不住無盡的悲傷??

章史先生終于還是要結(jié)婚了，既然他已走出迷宮，那么自己也不必再陪在他的身邊了。為他新的愛情送上祝福吧，就像當(dāng)初祝福山神和人類少女時(shí)那樣，讓自己微弱的光芒照亮無知的前路吧，哪怕，要讓生命再次變成螢火蟲般短暫??

螢火蟲，或許和天鵝是一樣的吧。最有耐心的妖怪

伴隨著不知比人類長多久的壽命，妖怪們似乎并不太看重時(shí)間，時(shí)常是為了一個(gè)信念等待幾十年，就像小小的燕。

本是檐下的雛燕，死后卻因一份執(zhí)念成了妖怪。那個(gè)時(shí)候就像受傷的小狗一樣，有點(diǎn)懼怕人類，卻又不自覺想要靠近人類。因?yàn)樵?jīng)感受過的溫暖，讓心變得柔軟。

所以當(dāng)那個(gè)好心的人類不再出現(xiàn)在自己眼前的時(shí)候，就一直想要再見到他，想要跟他說聲謝，想要讓他知道自己的存在??

于是再次見到他的燕，開心的笑著，一次次向他打招呼、鞠躬、致謝。他走了一路，燕陪了一路，盡管他并不知道她的存在??

身體逐漸變得透明，燕還是珍惜著每一天，陪在這個(gè)根本不知道自己存在的人的身邊。笑聲一直那么清脆，卻始終不知燕的眼中是否真的在笑。當(dāng)拿到浴衣的時(shí)候，燕是那么興奮，風(fēng)一般飛奔到他的身邊。

然而夏目看到祭典的照片之時(shí)，卻還是落了淚。原來之所以要一直用紙遮住半邊臉，是因?yàn)檠嗟难劬Ω究床灰?。一直在等待他，卻根本還是“見”不到他，即便這樣，還是選擇了遙不知期的等待。

即便這樣，照片上站在他身邊的燕的笑容，也恬淡了很多呢。

為了自己最重要的人，我們完全可以一直等待下去，縱使根本無法相見，卻還是讓溫柔填滿了寂寞的心靈。

最佳情侶檔

與其說是情侶檔，不如說是最般配的一對(duì)——蛇眼與淺蔥，雖然本人只以朋友相稱。

一個(gè)是撐傘的人，一個(gè)是蒼琴的彈奏者，兩個(gè)人都住在磯月之森，都在服侍著同一個(gè)主人。她的琴曾只為壬生大人而彈奏，他的傘卻不只為壬生大人而撐起。磯月之森的景色是美麗的，她在月下飛舞的花瓣中對(duì)他微笑，于是他一瞬間將傘撐了過去，不知所措??

淺蔥生病以后，蛇眼所作所為就只是希望能再一次讓她在仰慕的人面前彈奏，就像鄰居家的少年，為了看到青梅竹馬的笑容，一門心思只想著達(dá)成少女的愿望，卻不知少女的心早已系在了少年身上。

“如果可以實(shí)現(xiàn)的話，我也想再彈一次。我一直一直都是只為那位大人在彈奏，所以，如果可以再彈一次，我想為你這位溫柔而重要的朋友而彈。銅，你愿意聽我彈嗎？”

于是她用心去演奏，他在溫柔的銀色月光中第一次聆聽只為自己彈奏的樂聲。她為他演奏而陶醉，他為為他演奏的她而陶醉。

其實(shí)喜歡上一個(gè)人是很簡(jiǎn)單的事情，也許就因一份溫柔，一個(gè)微笑?? 最萌的妖怪

絕對(duì)是小狐貍！日本的狐貍都這么萌的么！

天真的狐貍，被壞心眼的妖怪欺負(fù)，于是夏目出現(xiàn)！英雄救美（誤）！然后故事情節(jié)就像所有古老的偶像劇那樣發(fā)展下去，被救的美人無條件的愛上了救人的英雄（大誤），甚至不惜將自己的身心都交給英雄（彌天大誤）！然后兩人經(jīng)歷了誤解與矛盾，遲鈍的英雄終于發(fā)現(xiàn)了尾隨自己前來的美人，定下了美好的約定（誤得不能再誤了）！

不過小狐貍真的是非常可愛誒~連編劇都這么覺得吧，雖然最終話的目的應(yīng)該是讓能出場(chǎng)角色都出來露個(gè)臉，但很明顯，主角還是小狐貍~ 小孩子都很可愛的，長了獸耳和獸尾的正太絕對(duì)是這個(gè)世界上最美好的存在 最負(fù)責(zé)的妖怪

終于寫到貓咪老師斑了呢。

這只大肥貓平日里只知道吃東西吃到變成球，喝酒喝到酩酊大醉，醉了之后還要唱歌，明明五音都不全，偶爾還要吃個(gè)醋，鬧鬧離家出走??

然而這個(gè)大肥貓卻是非?？煽康拇嬖冢偸悄茉谧钗C(jī)關(guān)頭搖身一變挺身而出。是斑教給夏目怎樣使用友人帳，怎樣把妖怪的名字還回去；是斑一次次拯救夏目于水火之中；是斑一直都陪伴在夏目身邊；也是斑讓夏目體會(huì)了什么是羈絆。

斑起先也和普通的妖怪一樣，覬覦著夏目的友人帳，雖然成為夏目保鏢的報(bào)酬依然還是為了友人帳，但共同生活了那么多日日夜夜，斑的想法還是產(chǎn)生了些微的改變，所以說吃人嘴短，肥貓尤其如此??

同樣夏目也改變了斑，能夠讓人類小女孩爬到自己背上，既是斑逐漸變得溫柔的表現(xiàn)。

貓咪老師斑，一定會(huì)永遠(yuǎn)和夏目一起，哪怕友人帳終有一天會(huì)消失不見。其實(shí)說起負(fù)責(zé)，還想提一下三筱。雖然他出場(chǎng)的次數(shù)很少，而且還曾給夏目帶來危險(xiǎn)，但從他用青蛙測(cè)試夏目來看，三筱也算是在磨煉夏目?？傆X得如果沒有貓咪老師的話，三筱也將會(huì)是個(gè)很可靠的保鏢。

妖怪們的故事就到這里，形形色色的妖怪，形形色色的感情，與人又有何異？有所不同的，也許是人類忽視了溫柔，徒增了寂寞??

《夏目友人帳》無疑是一部溫情的治愈系催淚作品，觀看《夏目》并不用緊張的等在電腦前，它不會(huì)去描述波瀾壯闊的命運(yùn)。觀者只需將浮躁的心放下，用心靜靜的去感受每一話中展現(xiàn)的人世間溫馨細(xì)膩的種種情誼。

二、風(fēng)格介紹

夏目是綠川幸畫的，她的作品都是這種風(fēng)格的：有人曾評(píng)論：綠川幸蒼白單薄的畫風(fēng)所形成的那種空靈的震撼，和時(shí)空的跨越，淡淡的沒有表情的哀傷是文字所無法形容的。

1、作品以短篇為主，大多構(gòu)思精巧，打動(dòng)人心。

2、畫風(fēng)隨意，擅長借虛幻的設(shè)定描繪出少男少女內(nèi)心的微妙情感，筆觸空靈、溫柔感性，充滿文藝氣息。

3、多有鬼怪式元素，結(jié)局偏向傷感。

4、且善于在悲傷的背景與環(huán)境中描繪出一些溫暖而瑣碎的情感故事，無論怎么樣，很多淡然隨意的小細(xì)節(jié)也在她的畫筆下呈現(xiàn)出不同的光彩，作品有很高的可看性與珍藏性。

畫家作品列表：

* 《花泥棒》短篇 * 《咖啡飄香》短篇 * 《魔音少年》

* 《無名的來客》短篇 1999年 * 《花之跡》 短篇 2001年 * 《炎熱的日子》

* 《寒冷的日子依舊》 短篇 2002年 * 《螢火之森》（包括短篇：1.花歌流瀉、2.螢火之森、3.盤旋而下的落葉、4.裂痕加深）

* 《落葉，旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)》短篇 2002年 * 《緋色的椅子》 * 《夏目友人帳》

* 《學(xué)習(xí)的角落》 短篇

三、其他主題、畫風(fēng)相近的作品舉例

《那朵花》、《秒速五厘米》、《蟲師》、《好想告訴你》、《物怪-化貓》、《花田少年史》、《水果籃子》等等。

四、自由習(xí)作

1、前三課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過人體、頭部細(xì)節(jié)、服飾等相關(guān)繪畫教程，現(xiàn)分組繪畫《夏目》中自己喜歡的人物。

2、不太會(huì)繪畫的同學(xué)請(qǐng)繪制一幅其他簡(jiǎn)單的作品。

3、喜歡創(chuàng)作的同學(xué)請(qǐng)寫一篇類似《夏目》的文章或?qū)懸黄宋摹?/p>

4、作品下節(jié)課上交。

第二篇：《趣味動(dòng)漫》教案

《趣味動(dòng)漫》教案

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能目標(biāo)】（1）了解動(dòng)畫制作的原理。

（2）理解動(dòng)畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶?！具^程與方法】

借助動(dòng)畫軟件將動(dòng)畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫的原理；學(xué)生親手用動(dòng)畫軟件制作一幅動(dòng)畫，感受計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時(shí)獲得動(dòng)畫制作中的相關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過對(duì)動(dòng)畫原理和發(fā)展歷程的了解，認(rèn)識(shí)動(dòng)畫不僅是一種技術(shù)，更是一種文化藝術(shù)；通過對(duì)動(dòng)畫素材的下載，增加獲取信息的能力和欣賞動(dòng)畫的素養(yǎng)；通過對(duì)動(dòng)畫制作軟件的了解和制作動(dòng)畫的嘗試，建立學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。

教學(xué)方法：

演示講授法、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：動(dòng)畫原理的理解。難點(diǎn)：畫動(dòng)漫故事。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】

動(dòng)畫有著悠久的歷史，我國民間的走馬燈和皮影戲，就是動(dòng)畫的一種古老表現(xiàn)形式。國產(chǎn)動(dòng)畫片《大鬧天空》中“孫悟空”的形象聞名世界，米老鼠”、“唐老鴨”等動(dòng)畫形象也深受大眾的喜愛?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為動(dòng)畫注入了新的活力。網(wǎng)上的生日賀卡、搞笑短片、MTV、網(wǎng)頁廣告、益智游戲等極大地豐富了網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式，電視上也經(jīng)常能看到一些動(dòng)畫形式的廣告和趣味小品、宣傳短片。

【講授新課】

一、演示幾段具有一定代表性的動(dòng)畫，介紹動(dòng)畫的分類。

1．播放國產(chǎn)傳統(tǒng)動(dòng)畫的視頻片段，介紹動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展歷程，了解我國動(dòng)畫藝術(shù)大師對(duì)世界動(dòng)畫文化藝術(shù)的貢獻(xiàn)，使學(xué)生受到愛國主義的教育。

中國動(dòng)畫電影開始與1920年。動(dòng)畫先驅(qū)者萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰）從中國的走馬燈、皮影戲和國外的卡通中得到啟發(fā)，試制動(dòng)畫廣告片。1926年完成了他們的第一部動(dòng)畫片《大鬧畫室》。1934年拍攝了第一部有聲動(dòng)畫片《駱駝獻(xiàn)舞》，在技術(shù)上有了較大進(jìn)步。

1961年-1964年，萬籟鳴導(dǎo)演的《大鬧天宮》是一部長達(dá)120分鐘的規(guī)模巨大的作品，它創(chuàng)造的孫悟空形象，聞名全世界。

1979年，王樹枕、嚴(yán)定憲、徐景達(dá)導(dǎo)演的《哪吒鬧?！罚?980年徐景達(dá)導(dǎo)演的《三個(gè)和尚》等動(dòng)畫片，都是有世界影響的作品。

2．播放計(jì)算機(jī)平面動(dòng)畫和三維動(dòng)畫，使學(xué)生在感受到動(dòng)畫文化藝術(shù)性的同時(shí)感受到動(dòng)畫的技術(shù)性，激發(fā)求知欲。

3．歸納動(dòng)畫分類的方法，了解動(dòng)畫的分類。動(dòng)畫 傳統(tǒng)動(dòng)畫 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫 二維動(dòng)畫 三維動(dòng)畫

4．介紹傳統(tǒng)動(dòng)畫的制作知識(shí)，理解動(dòng)畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶。

5．新建文件，添加一組“豹子奔跑”的圖片，播放動(dòng)畫觀察效果。得出結(jié)論：動(dòng)畫是將一張張靜態(tài)的圖片，通過軟件連續(xù)的播放產(chǎn)生影像的動(dòng)態(tài)效果。其原理是：因?yàn)閱螐垐D片快速而且連續(xù)的播放，會(huì)讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會(huì)感到圖片中的物體正在動(dòng)作。

四、總結(jié)制作步驟

“實(shí)踐學(xué)習(xí)——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF動(dòng)畫”中的內(nèi)容。

五、學(xué)生自主練習(xí)

學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動(dòng)畫“奔跑的豹子”，相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動(dòng)畫制作的主要步驟。

【課堂小結(jié)】

教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作過程中遇到的問題。

第三篇：動(dòng)漫課教案

初中動(dòng)漫教案 第一課 初識(shí)動(dòng)漫 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)懷技能

1了解動(dòng)漫的基本概念。

2理解動(dòng)畫的基本原理和制作過程。

3初步學(xué)會(huì)使用flash 軟件制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫。

過程與方法： 講解 示范 輔導(dǎo) 實(shí)踐 拓展

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受現(xiàn)代科技的便捷，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好信息技術(shù)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)使用flash 軟件制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫。

教學(xué)難點(diǎn)：flash軟件的操作 課 時(shí)： 3 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

欣賞與分析《喜羊羊與灰太狼》、《貓和老鼠》、《機(jī)器貓》

知識(shí)講堂：

一、什么是動(dòng)漫

動(dòng)畫與漫畫和簡(jiǎn)稱

二、動(dòng)畫與漫畫的關(guān)系

三、動(dòng)畫片制作原理與過程

1、覺殘留與電影的產(chǎn)生（0.1~0.4秒）

2、片制作方法與流程 課堂范例： 大樓燈光

操作要點(diǎn)：閱讀會(huì)員限時(shí)特惠 7大會(huì)員特權(quán)立即嘗鮮2

1、flash打開、關(guān)閉

2、修改——文檔，設(shè)置背景色、幀頻

3、工具欄：矩形、邊框色、填充色、對(duì)象繪制模式

4、插入——時(shí)間軸——關(guān)鍵幀（F6）插入關(guān)鍵幀

5、刪除

6、控制——測(cè)試影片

7、保存：位置、文件類型（.fla）

8、導(dǎo)出影片：（.swf）

9、文件格式區(qū)別：（.fla與.swf）知識(shí)要點(diǎn)：

1、了解FLASH的基本概念:幀、時(shí)間軸、舞臺(tái)、關(guān)鍵幀

2、能夠使用簡(jiǎn)單的繪圖工具、填色工具繪制圖形

3、能夠制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫

4、常用快捷命令

創(chuàng)新實(shí)踐：

1、制作吃糖葫蘆動(dòng)畫片

拓展練習(xí)

2、導(dǎo)入圖片：導(dǎo)入一組圖片，生成逐幀動(dòng)畫。

注意：導(dǎo)入庫與舞臺(tái)的區(qū)別

作業(yè)提交：

1、大樓燈光

2、吃糖葫蘆

3、自行創(chuàng)作

充分發(fā)揮你的想象力，利用FLASH中常用工具，以逐幀動(dòng)畫的方式，制作自己的第一幅動(dòng)畫作品。具體要求：

（1）內(nèi)容積極向上，有創(chuàng)意，有個(gè)性（2）要表達(dá)日常生活或?qū)W習(xí)的情景（3）應(yīng)用了FLASH工具欄中的繪圖與顏色工具（4）幀數(shù)大于10（5）要有自己的繪畫內(nèi)容 第二課

場(chǎng)景設(shè)計(jì)（自然背景繪制）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)懷技能

1、了解有關(guān)色彩的知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)繪制天空、白云、花草等自然景色。過程與方法：

講解 示范 輔導(dǎo)實(shí)踐

拓展

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受現(xiàn)代科技的便捷，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)使用flash軟件繪制藍(lán)天白云等自然景色。教學(xué)難點(diǎn)：flash軟件的操作細(xì)節(jié)課 時(shí)： 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：欣賞與分析《愛麗絲夢(mèng)游仙境》 知識(shí)講堂：

1、色彩的三要素 色相、明度、純度

2、暖色和冷色 暖色：紅紫、紅、橙、黃綠

冷色：青紫、青、青綠

2、過程 4 繪制基本輪廓、細(xì)節(jié)、涂色、去線

課堂范例：藍(lán)天白云 操作要點(diǎn)：

1、庫的概念、與舞臺(tái)的區(qū)別

2、元件的操作（新建、重命名、管理）

3、面板的操作

4、混色器漸變填充

5、鉛筆工具

6、橡皮工具

7、修改－排列命令調(diào)整各元件的前后層次

8、使用“任意變形”工具改變各元件的大小

9、導(dǎo)出圖像 作業(yè)提交：

1、藍(lán)天白云圖像

2、自主創(chuàng)作

第四篇：動(dòng)漫社團(tuán)教案

動(dòng)漫社團(tuán)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。

2、認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn) ：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

三、教學(xué)過程

（一）引入：

出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）

（二）分析：

我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。

小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如：帶的眼鏡等。

（三）觀察：

你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。

（四）演示：漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

（五）欣賞：

出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

三、學(xué)生作業(yè) ：

可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。

第五篇：動(dòng)漫欣賞教案

動(dòng)漫影視欣賞教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：這堂課是動(dòng)畫片欣賞課,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生如何深入而“內(nèi)行”的影視鑒賞和掌握恰當(dāng)?shù)挠耙曡b賞的方法和策略。為學(xué)生今后的動(dòng)畫學(xué)習(xí)之路打下良好的基礎(chǔ)。

2.能力目標(biāo): ⑴ 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析能力

⑵ 使學(xué)生學(xué)會(huì)如何把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際影片欣賞中

3.德育目標(biāo)：通過國產(chǎn)精品動(dòng)畫片的欣賞,提升學(xué)生對(duì)國產(chǎn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的信心和對(duì)民族元素的深層理解

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)動(dòng)畫影視作品鑒賞方法的理解與掌握 2.教學(xué)難點(diǎn)：把鑒賞方法應(yīng)用到動(dòng)畫片欣賞當(dāng)中去

【學(xué)生狀況分析】

學(xué)生為非美術(shù)專業(yè)的學(xué)生,繪畫能力和專業(yè)知識(shí)都很有限,對(duì)這個(gè)領(lǐng)域只停留在感興趣和普通的表面認(rèn)識(shí)階段。在高科技快速發(fā)展的知識(shí)時(shí)代,學(xué)生正處于成長和積累的年齡,有強(qiáng)烈的求知欲和交流欲望,同時(shí)又追求個(gè)性,如何有效并合理的吸收各種專業(yè)知識(shí),就需要一定的方法,所以,通過影視動(dòng)畫鑒賞方法的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)收集和積累各部經(jīng)典動(dòng)畫片的知識(shí)和精華,提升自身的內(nèi)在修養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn),為今后的影視欣賞打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【教學(xué)方法】

這是一節(jié)教學(xué)生如何欣賞動(dòng)畫影片并引導(dǎo)他們有自己一套鑒賞方法的課程。在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方面,我主要采用了分析講解并舉例說明的方法,使學(xué)生記住關(guān)鍵內(nèi)容和我所歸納的經(jīng)驗(yàn)；在提高學(xué)生興趣方面,我采用了把理論融入到實(shí)際的多媒體實(shí)例演示的方法；并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),留給他們自由發(fā)揮的空間,采用了課堂討論的方法。達(dá)到知識(shí)的積累,并且活躍了課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快的觀賞和討論過程中自然而然的學(xué)會(huì)了本堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn),并有一定的自我想法,充分展現(xiàn)了以突出技能為主導(dǎo)思想的職教方法。

【學(xué)習(xí)方法】

通過我的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生： 1.學(xué)會(huì)如何鑒賞影視動(dòng)畫的方法

2.學(xué)會(huì)貫通前后課程,使自己條理分明,學(xué)習(xí)任務(wù)明確 3.學(xué)會(huì)如何提高自身的欣賞水平4.學(xué)會(huì)如何活躍自己的思維

5.學(xué)會(huì)如何提高自身的語言表達(dá)能力 6.學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣

【教學(xué)時(shí)間分配】

1.組織教學(xué)

1’ 2.復(fù)習(xí)與導(dǎo)課

5’ 3.新課

⑴ 理論

9’

⑵ 影片動(dòng)畫欣賞

12’ ⑶ 討論

3’

4.實(shí)踐

8’ 5.總結(jié)

1’ 6.作業(yè)

1’

【教學(xué)過程】 步驟一

復(fù)習(xí)

目的：1.指出所給圖片屬于哪部經(jīng)典動(dòng)畫影片,使學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)氣氛

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的新內(nèi)容有所把握

一、利用多媒體課件展示部分國內(nèi)外經(jīng)典動(dòng)畫片的圖片,讓學(xué)生回答相應(yīng)的影片名稱。例如:《大鬧天宮》、《白雪公主》、《三個(gè)和尚》、《千與千尋》、《花木蘭》等。從而了解學(xué)生觀看過的動(dòng)畫片的數(shù)量和情況,并提醒學(xué)生本課的學(xué)習(xí)目的——如何從“外行看熱鬧”轉(zhuǎn)變成“內(nèi)行看門道”的鑒賞影視動(dòng)畫的方法,使學(xué)生對(duì)本課起到應(yīng)有的重視,進(jìn)入學(xué)習(xí)氣氛中來。

二、本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面: 1）動(dòng)畫影片的欣賞: ① 研究動(dòng)畫片欣賞的意義

② 欣賞的本質(zhì)

③ 動(dòng)畫影視作品客體的認(rèn)識(shí)和分析

④ 動(dòng)畫影視藝術(shù)鑒賞的主體——鑒賞者的分析

2）影視動(dòng)畫作品的批評(píng)

上一講已經(jīng)學(xué)到了動(dòng)畫影片的欣賞中的第三個(gè)問題,為了使學(xué)生更順利的進(jìn)入第四個(gè)問題主體的認(rèn)識(shí)和分析的學(xué)習(xí),我針對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)提出以下問題,學(xué)生可以看書后回答。

1.作品欣賞的客體是_______,主體是_______。2.舉例說明動(dòng)畫影視作品的客體的審美特征? 3.影視語言的文學(xué)鑒賞方式有_______與_______。敘事結(jié)構(gòu)有_______、_______、_______(分別舉例說明)。

4.從視聽方面欣賞動(dòng)畫,需要了解的方面? 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生心中自然聯(lián)想到下一個(gè)部分,就是本課的重點(diǎn),即動(dòng)畫鑒賞主體的認(rèn)識(shí)和分析。

步驟二

導(dǎo)課

目的：抓住學(xué)生的好奇心,給學(xué)生想象的空間,從而導(dǎo)出新課

首先,通過下列給出的四組條件數(shù)據(jù)和對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫片名稱,讓學(xué)生進(jìn)行連線,找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

小學(xué)

6-12歲

中

國

《老人與?！?/p>

高中

16-18歲

中

國

《小蝌蚪找媽媽》

小學(xué)

6-12歲

日

本

《灌籃高手》

本科

19-23歲

設(shè)計(jì)師

《櫻桃小丸子》

得出的結(jié)論是由于文化程度、年齡、地理區(qū)域、社會(huì)職業(yè)等方面的不同, 影視動(dòng)畫的觀眾群體對(duì)動(dòng)畫片的觀賞有著不同的特點(diǎn)和審美需求,從而進(jìn)入新課,即“動(dòng)畫影視藝術(shù)鑒賞的主題——鑒賞者的認(rèn)識(shí)分析”上來了。步驟三

新課 目的：通過理論學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠從不同層面,多個(gè)角度審視和評(píng)析動(dòng)畫作品,達(dá)到教與學(xué)的目的

1.首先,講授理論知識(shí),通過列表圖逐一講解分析,影片鑒賞應(yīng)從哪幾個(gè)方向入手:一是欣賞者目的需求,二是欣賞者的基礎(chǔ)—經(jīng)驗(yàn),并舉例說明,使學(xué)生有更深刻的印象,并強(qiáng)調(diào)出需要重點(diǎn)記憶的地方。之后,還要提到影視動(dòng)畫作品的批評(píng),這一部分雖然不是重點(diǎn),但是需要學(xué)生有所了解。

2.欣賞:播放國產(chǎn)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》。欣賞前給學(xué)生幾個(gè)剛學(xué)的關(guān)鍵詞,如:作品的風(fēng)格、形式和內(nèi)容等,要求帶著問題到影片欣賞中去思考。

3.討論:讓學(xué)生舉手發(fā)言,從觀看影片前所給出的幾個(gè)方面評(píng)論這部動(dòng)畫片。把觀看動(dòng)畫片提升到理論高度上來,把本課的難點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂的融入到其中。通過新課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生會(huì)感覺到從理論—實(shí)踐—理論的一個(gè)升華的過程。步驟四

實(shí)踐

目的：通過對(duì)動(dòng)畫片的簡(jiǎn)單分析理解,鞏固和拓展本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn),起到舉一反三的作用

回到復(fù)習(xí)時(shí)提到的幾部大家耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫片上來,請(qǐng)兩名學(xué)生選擇各自其中一部進(jìn)行分析評(píng)論。步驟五

總結(jié)

目的：使學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容有一個(gè)整體把握和理解

簡(jiǎn)要概括本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),并統(tǒng)籌整章的內(nèi)容,使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)一目了然。步驟六

作業(yè)

目的：學(xué)生通過寫作業(yè),對(duì)本節(jié)內(nèi)容有更深入細(xì)致的理解 欣賞一部自己感興趣的經(jīng)典動(dòng)畫影片,寫一份影評(píng)。

【教學(xué)小結(jié)】

通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠基本掌握動(dòng)畫片的鑒賞方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了學(xué)生對(duì)國產(chǎn)動(dòng)畫事業(yè)的熱愛和關(guān)注,并對(duì)民族元素在動(dòng)畫片中的應(yīng)用方法有了不同的思考,少部分同學(xué)能夠延伸自己的想法,發(fā)展出屬于個(gè)人的鑒賞風(fēng)格,以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。