第一篇：湘教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《彩墨游戲》教學(xué)課堂實(shí)錄與反思

湘教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《彩墨游戲》教學(xué)課堂實(shí)錄與反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。

2、運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彩墨材料的特性，初步了解、感悟、體驗(yàn)宣紙、毛筆等工具材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：掌握筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞動(dòng)畫片

上課！同學(xué)們好！非常高興能和同學(xué)們一超來(lái)上這節(jié)美術(shù)課，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師這里有一個(gè)動(dòng)畫片，我們來(lái)看看這個(gè)動(dòng)畫片里的人物、景物是用什么筆畫的？看到有趣的地方你可以大聲地說(shuō)出來(lái)。

師總結(jié)：看完這個(gè)片子你有什么感覺(jué)?用毛筆畫的！很有趣的一個(gè)動(dòng)畫片啊。

二、游戲體驗(yàn)

（一）分組游戲，感受筆墨特點(diǎn)

師：那毛筆要怎么用呢，下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲你就知道了。

1、先看看游戲的任務(wù)：用墨畫各種不同的線和點(diǎn)。比一比哪個(gè)小組畫的種類多。

那線有哪些各類呢，（直線、曲線、折線）還可以從粗細(xì)、長(zhǎng)短、深淺來(lái)劃分。那點(diǎn)呢？（大小不同的圓點(diǎn)、方點(diǎn)、半圓、三角等等）

2、游戲的規(guī)則：小組的成員合作完成。音樂(lè)開(kāi)始才能玩，音樂(lè)一停就要停。好，準(zhǔn)備好你的筆，蘸好墨，好了嗎。開(kāi)始、停。

3、我們看一看這個(gè)小組的作品。根據(jù)通過(guò)剛才的游戲，各小組帶著這個(gè)問(wèn)題討論一下。

問(wèn)：你覺(jué)得用毛筆在生宣紙上作畫同平時(shí)在普通圖畫紙上畫畫有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？在畫的過(guò)程中你都遇到了哪些問(wèn)題？

1）在宣紙上會(huì)散開(kāi)。2）印到反面去了。3）水分太多紙會(huì)破。（注意控制水分）4）有濃淡、滲化的特點(diǎn)。

三、認(rèn)識(shí)繪畫工具,導(dǎo)入課題

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“第十三課、彩墨游戲”，請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本第31頁(yè)，把課本端起來(lái)，齊讀開(kāi)篇語(yǔ)。

左上角是彩墨畫所用的工具，那人們常說(shuō)的“文房四寶”是哪四樣呢？下面請(qǐng)同學(xué)們找一找。

（1）毛筆：軟軟的、很蓬松、有彈性。它是世界上最古老、最神奇的書寫工具，已經(jīng)有幾千年的歷史了。

（2）紙：生宣紙：也是軟軟的、而且具有很強(qiáng)的吸水性。（3）墨：（以前需要磨墨，現(xiàn)在用現(xiàn)成的墨汁。）（教師示范）

A中鋒用筆，行筆慢、墨色足、濃。B側(cè)鋒用筆（干、墨少、水少）C蘸上水(畫濕筆)D再蘸水(畫淡墨).水分的多與少，會(huì)產(chǎn)生濃、淡、干、濕的變化。

荷花：強(qiáng)調(diào)側(cè)鋒用筆、中鋒用筆、干濕濃淡的用筆方法。墨色有干、濕、濃、淡、粗、細(xì)、長(zhǎng)短等用墨方法。

（4）硯臺(tái)：展示

當(dāng)然，我們畫畫時(shí)不光可以用線和大的塊面，還可以加上不同的點(diǎn)。

四、感受點(diǎn)、線魅力和彩墨濃淡干濕的變化 1）神奇的點(diǎn)、線、面的游戲（圖片欣賞）

彩墨畫中經(jīng)常會(huì)用到點(diǎn)、線、面這些繪畫語(yǔ)言。這四幅作品主要用到了哪些方法？

分析四幅由點(diǎn)、線、面表現(xiàn)的作品，讓學(xué)生體會(huì)點(diǎn)、線的魅力和彩墨濃淡干濕的變化

2）還可以怎么玩？

神奇的特殊技法游戲——甩、滴、彈、噴、?。◣熢诜秷D上示范）彩墨添畫游戲

1、添色彩。

2、添加點(diǎn)線等。

五、欣賞感悟

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看大畫家們是怎樣玩彩墨游戲的吧！

1、欣賞吳冠中作品，談感受。

師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這幅畫，你看到了什么，你覺(jué)得畫家是怎么畫的？表現(xiàn)了什么樣的心情呢？

這是一幅燦爛的畫，斜線縱橫交錯(cuò)的排列，我們好像看到了在架上緊張勞作的工人們。挺拔的直線給我們以力量的感覺(jué)。

2、欣賞另一幅作品，談自己的感受。

師：這幅作品叫《松魂》，你看到松樹(shù)了嗎？那些彎曲的、扭動(dòng)的線條就是松樹(shù)枝）畫中的松干是濃黑的線條在移動(dòng)，蜿蜒伸展。背景用淡墨，用筆輕柔，與松干形成對(duì)比。中國(guó)畫追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

師總結(jié)：中國(guó)畫追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

3、欣賞齊白石、張大千作品。

4、欣賞學(xué)生的作品。

師：下面我們?cè)倏纯葱∨笥言鯓油娌誓螒虻陌?。你喜歡哪一幅？喜歡什么地方？

六、創(chuàng)作體驗(yàn)

1、作業(yè)要求：小組先討論確定創(chuàng)作的主題，運(yùn)用你喜歡的方法合作完成一幅作品一幅斑斕絢麗的彩墨畫。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

七、展評(píng)與延伸

1、各組代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲

2、各組陳列作品

3、相互品評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)（這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫面使你聯(lián)想到了什么？）

4、小結(jié)。

八、拓展

彩墨游戲技法除了本課所講的之外，還有吹、揉、撒鹽、潑墨等方法。課后可以試驗(yàn)一下。

第二課時(shí)還要學(xué)習(xí)神奇的彩墨添畫游戲——潑墨、添畫

九、讓我們做個(gè)愛(ài)護(hù)清潔的小天使吧！

教學(xué)后記：

彩墨畫對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。在上學(xué)期學(xué)生已接觸過(guò)一堂彩墨游戲課了，所以，已有了一些經(jīng)驗(yàn)。只是有的用水份還太多，有的干脆全是彩墨。不過(guò)，由于是一堂帶著游戲性質(zhì)的課，重在讓學(xué)生得到一個(gè)彩墨的體驗(yàn)，能夠悟出點(diǎn)什么來(lái)。有的學(xué)生的作品無(wú)意中產(chǎn)生的效果還是不錯(cuò)的?？傊?，通過(guò)這堂課的練習(xí)，學(xué)生都得到了鍛煉與愉快的體驗(yàn)。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)教材第6冊(cè)

8彩墨游戲（教案）

教材分析

這是一節(jié)中國(guó)畫的啟蒙課，在以前學(xué)生了解了筆墨紙硯的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)體驗(yàn)與探究墨、色、水在宣紙上的有趣變化。讓學(xué)生運(yùn)用這種變化規(guī)律來(lái)表達(dá)學(xué)生內(nèi)心深處的美好世界，形成色彩斑斕、韻味無(wú)窮、童趣橫生的寫意畫面。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體驗(yàn)彩墨變化的趣味，了解彩墨變化的規(guī)律，并用這種規(guī)律寫意地表現(xiàn)物象，形成畫面。

2、通過(guò)學(xué)生對(duì)彩墨變化的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律、形成知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)的探究能力。

3、通過(guò)激發(fā)學(xué)生想像和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活、積極向上的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

墨色變化的體驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)

水分的控制是本節(jié)課的難點(diǎn)。因?yàn)樗衷诶L畫過(guò)程中比較難掌握，水分少了，顯得沒(méi)有韻味；水分多了又很難控制，影響畫面效果。

學(xué)具準(zhǔn)備

毛筆、墨、國(guó)畫顏料、水、氈，每人一套，宣紙數(shù)張。

教具準(zhǔn)備

國(guó)畫用具和宣紙。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們喜歡做游戲么？喜歡做什么游戲？說(shuō)一說(shuō)。

2、平時(shí)，老師喜歡用墨和顏色做游戲，老師覺(jué)得非常有意思，同學(xué)們想知道么？好，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第八課彩墨游戲。

板書課題

8彩墨游戲

二、探究

1、墨色嘗試一

交流：我們班里誰(shuí)的膽量最大？（讓同學(xué)們推選兩名學(xué)生）選出后，繼續(xù)鼓勵(lì)：同學(xué)們都說(shuō)你倆的膽量大，老師看看你倆的膽量是否真大，你愿意接受老師的檢驗(yàn)么？

讓他倆各拿一支大毛筆蘸濃焦墨橫著分別把兩張生宣紙涂滿，但筆觸不能重復(fù)，這樣由于焦墨干筆在生宣上的作用，就會(huì)形成斑斑駁駁的效果。

然后再找兩個(gè)學(xué)生（可以交流一下：膽量大的還有誰(shuí)，歡迎他上來(lái)?。┯玫准y筆分別蘸紅、藍(lán)兩種顏色把兩張紙刷滿。讓學(xué)生觀察。

問(wèn)：看到畫面后，你想到了什么？（學(xué)生馬上會(huì)說(shuō)大海、水，朝霞、晚霞等）接著再問(wèn)：彩和墨的變化神奇嗎，有意思嗎？

2、墨色嘗試二

那么，彩墨還可以做哪些游戲呢？再找一部分同學(xué)并用大筆蘸淺墨，蘸顏色豎著涂，看誰(shuí)涂的大膽，然后再讓學(xué)生觀察聯(lián)想到什么（遠(yuǎn)山等）

問(wèn)：還能聯(lián)想到什么?

教師用小筆蘸濃墨再在其中一張學(xué)生的色塊上畫上幾個(gè)方格，再讓學(xué)生聯(lián)想。學(xué)生會(huì)馬上脫口而出（高樓大廈）。

3、墨色嘗試三

找一個(gè)學(xué)生，把宣紙放在投影儀上，拿毛筆蘸清墨在宣紙上點(diǎn)點(diǎn)，讓學(xué)生大膽多點(diǎn)，然后再讓用小筆蘸濃墨，在原來(lái)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再點(diǎn)。這樣，濃淡墨相互同化的過(guò)程就會(huì)通過(guò)投影儀在大屏幕上慢慢展現(xiàn)，讓學(xué)生再一次體驗(yàn)水墨的神起變化。

教師適時(shí)點(diǎn)上幾筆，使原來(lái)的點(diǎn)形成鳥(niǎo)，樹(shù)木等形象，形成一幅寫意畫形象，讓學(xué)生切身體驗(yàn)水墨畫的制作過(guò)程。

三、布置作業(yè)

1、談話交流激發(fā)想象：同學(xué)們，我們都到過(guò)很多的地方，見(jiàn)過(guò)好多的明山大川、田園風(fēng)光。自然界中好多優(yōu)美的景致，在你心中一定留下了深刻的印象。那么，你印象最深刻的是什么呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

2、當(dāng)學(xué)生說(shuō)得興致非常濃厚時(shí)，師話鋒一轉(zhuǎn)：同學(xué)們，在我們心靈深處，都隱藏了一個(gè)美妙無(wú)比的世界，如果我們用彩墨游戲的方式把它們表現(xiàn)出來(lái)，是不是非常有意思。好，今天我們就看誰(shuí)畫得痛快、飽滿，誰(shuí)表現(xiàn)得強(qiáng)烈。

四、學(xué)生創(chuàng)作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

為了讓學(xué)生在作畫時(shí)，保持長(zhǎng)久的創(chuàng)作激情，我用一段充滿激情的音樂(lè)不停播放，這樣，會(huì)讓學(xué)生在激情飽滿的狀態(tài)下創(chuàng)作。

五、作業(yè)講評(píng)。

為了讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)成功的快樂(lè)，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的，把學(xué)生的作品集中展示在黑板及黑板兩側(cè)的墻上進(jìn)行講評(píng)。

1、自評(píng)：找一找自己的作品，介紹一下自己的作品，說(shuō)一說(shuō)：畫的是什么，怎么畫的，怎么表現(xiàn)的，心情怎么樣？

2、互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)的作品，為什么喜歡，那里打動(dòng)了你？

3、師評(píng)；點(diǎn)評(píng)筆墨大膽、構(gòu)圖飽滿、想法獨(dú)特、富有童趣的作品，以利于學(xué)生以后創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生以后發(fā)展。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了彩墨游戲，玩的痛快嗎？我們體會(huì)到了水、墨、顏色在宣紙上的神奇變化，并運(yùn)用這些神奇變化，創(chuàng)作出一幅幅生動(dòng)有趣的畫面，用筆墨語(yǔ)言把我們內(nèi)心深處的美好愿望，淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。這節(jié)課上的快樂(lè)嗎？今后，我們要繼續(xù)運(yùn)用神奇的彩墨，不斷創(chuàng)造出美好神奇的作品，來(lái)表現(xiàn)我們的世界，美化我們的生活，讓我們每一個(gè)同學(xué)都成為傳遞美的使者。

第三篇：人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩墨游戲》教學(xué)反思

本課是一節(jié)“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性。鑒于上學(xué)期學(xué)生已接觸過(guò)一堂彩墨游戲課了，對(duì)彩墨畫的繪畫形式有了一些了解，對(duì)彩墨畫的表現(xiàn)方法有了一些經(jīng)驗(yàn)。因此，我將教學(xué)重點(diǎn)放在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫語(yǔ)言——點(diǎn)、線、面，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的技法進(jìn)行表現(xiàn)，在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化，從而感受和體會(huì)中國(guó)畫特有的魅力。

為了體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)佚始，我就在實(shí)踐感知環(huán)節(jié)增加了自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)問(wèn)題去探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]的自主學(xué)習(xí)與合作互助能力。這里，信息技術(shù)為我的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。學(xué)生提出疑惑，學(xué)生利用實(shí)物投影演示技法，教師總結(jié)演示，讓學(xué)生直觀的了解技法，這正是學(xué)生所熱切盼望的，加強(qiáng)了師生間對(duì)基本技法運(yùn)用的交流。多彩精美的多媒體課件的運(yùn)用，如“美麗的花紋，神奇的彩墨”，畫家和優(yōu)秀學(xué)生作品的展示等，讓學(xué)生在觀察研究中發(fā)現(xiàn)基本技法，開(kāi)闊學(xué)生眼界，啟迪思維，感受彩墨畫的藝術(shù)魅力，很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

最后作品展評(píng)、拓展時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫中用了哪些技法，并說(shuō)說(shuō)自己在畫中最得意的表現(xiàn)是哪部分，從而幫助學(xué)生鞏固技法，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)毛筆在宣紙上偶然產(chǎn)生的精彩效果，形成與自己作品間的對(duì)話，學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。由于是一堂帶著游戲性質(zhì)的課，重在讓學(xué)生得到一個(gè)彩墨的體驗(yàn)，能夠悟出點(diǎn)什么來(lái)。通過(guò)這堂課的練習(xí)，讓學(xué)生都得到了鍛煉與愉快的體驗(yàn)。不足之處，繪畫語(yǔ)言的介紹和作品欣賞環(huán)節(jié)在全課教學(xué)設(shè)計(jì)中比重過(guò)多，還可精簡(jiǎn)，將時(shí)間補(bǔ)充到自主探究和演示環(huán)節(jié)，增加用筆用色用墨的技法探究和教師范畫，豐富學(xué)生游戲表現(xiàn)的技法，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)，在玩中學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)空間，充分體驗(yàn)彩墨游戲的樂(lè)趣。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《彩墨游戲》教案

湘教版三年級(jí)美術(shù)

《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。

2、運(yùn)用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彩墨材料的特性，初步了解、感悟、體驗(yàn)宣紙、毛筆等工具材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：掌握筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)繪畫工具,導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們好，你們喜歡玩游戲嗎？今天教師要和同學(xué)們玩的游戲，很神奇、很特別！我們先來(lái)看看游戲用的道具： 以上就是中國(guó)畫特有的文房四寶

二、游戲體驗(yàn)

（一）分組游戲，感受筆墨特點(diǎn)

1、全班學(xué)生分8組

2、小組長(zhǎng)到老師處領(lǐng)取一項(xiàng)任務(wù)：（1）用墨汁畫各種各樣的點(diǎn)；（2）用墨汁畫各種各樣的線條；（3）用顏料畫各種各樣的點(diǎn)；（4）用顏料畫各種各樣的線。（5）用墨畫粗細(xì)不同的線和點(diǎn)。（6）用顏料畫出不同的線和點(diǎn)。

3、各組把作品進(jìn)行展示，由各小組的代表分別對(duì)本組完成的任務(wù)進(jìn)行解說(shuō)。

4、師：你覺(jué)得用毛筆在生宣紙上作畫同平時(shí)在普通圖畫紙上畫畫有什么不同？ 1）在宣紙上會(huì)散開(kāi)。2）印到反面去了。3）水分太多紙會(huì)破。（注意控制水分）

3、有濃淡、滲化的特點(diǎn)。

（二）感受點(diǎn)、線魅力和彩墨濃淡干濕的變化 1）神奇的點(diǎn)、線、面的游戲（兩生示范）

由于用筆的方法不同而產(chǎn)生了不同效果的線，墨色有干、濕、濃、淡、粗、細(xì)、長(zhǎng)短等變化。還發(fā)現(xiàn)生宣有遇水滲化的效果。

2）神奇的特殊技法游戲——灑、甩、彈、揉、手?。◣熓痉叮?）神奇的彩墨添畫游戲——潑墨、添畫（師示范）（1）滴的方法（點(diǎn)呈圓形）（2）灑的方法（點(diǎn)細(xì)有方向）

（3）中鋒畫尖形點(diǎn)，側(cè)鋒畫方塊點(diǎn)。（4）毛筆架敲的方法（點(diǎn)形細(xì)密）（5）撒鹽的方法（雪花肌理）

（三）欣賞感悟

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看大畫家們是怎樣玩彩墨游戲的吧！

1、欣賞吳冠中作品，談感受。

1）有黑黑的點(diǎn)。2）有長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的線。3）還有紅的、黃的、紫的各種顏色的點(diǎn)。說(shuō)的真好！這幅畫里隱藏的東西可真不少。下面再來(lái)看看這幅作品。

2、欣賞另一幅作品，談自己的感受。

師總結(jié)：中國(guó)畫追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

3、欣賞畫家表現(xiàn)的自然景物。

4、欣賞學(xué)生的作品。

（三）創(chuàng)作體驗(yàn)

1、作業(yè)：運(yùn)用你喜歡的方法，大膽的運(yùn)筆、用色、用墨，小組合作創(chuàng)作一幅斑斕絢麗的彩墨畫。

要求：小組先討論確定創(chuàng)作的主題，再大膽運(yùn)用彩墨，合作完成一幅作品。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

（四）展評(píng)與延伸

1、各組代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲

2、各組陳列作品

3、相互品評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)（這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫面使你聯(lián)想到了什么？）

4、小結(jié)。

第五篇：三年級(jí)美術(shù)彩墨游戲教案

希望小學(xué)美術(shù)《彩墨游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解彩墨畫的繪畫方式，在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的彩墨畫技法進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用點(diǎn)、線，使畫面更具有節(jié)奏感。

德育目標(biāo)：通過(guò)游戲感受彩墨畫的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)方法：演示法、探究法、談話法等

教具準(zhǔn)備：水桶、毛筆、墨、國(guó)畫顏料、生宣紙、課件 學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、顏料、水桶 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、我們來(lái)看一段動(dòng)畫片：課件展示動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》。

2、有趣吧，講了一個(gè)什么故事？你知道這個(gè)動(dòng)畫片里的畫面是用什么工具畫出來(lái)的嗎？

3、師展示要用到的工具，現(xiàn)在我們就用它們來(lái)玩一些有趣的彩墨游戲好嗎？

4、板書課題：彩墨游戲，課件展示。

二、體會(huì)感知

感知各種點(diǎn)的畫法：

1、課件展示例圖。

你們看到了什么？（師引導(dǎo)生講出各種點(diǎn)和線）師在生講出時(shí)隨機(jī)板書“點(diǎn)、線”。

想不想知道怎樣用毛筆畫出這么多表態(tài)各異的點(diǎn)和千變?nèi)f化的線呢？好，老師先來(lái)試試。

2、師示范圓點(diǎn)的畫法。

生觀察，引導(dǎo)講出圓形點(diǎn)的畫法，抓住方法：點(diǎn)（板書：點(diǎn)）

3、同法教學(xué)方形、水滴形等各種點(diǎn)的畫法，板書方法：畫、壓、甩、灑。

4、小結(jié)：看，老師用一支毛筆就變出了那么多不同形狀的點(diǎn)的時(shí)候用到了哪些方法呀？引導(dǎo)說(shuō)出：點(diǎn)、畫、壓、甩、灑。感知線的畫法：

毛筆的本領(lǐng)還不止這些呢，它還能變出千變?nèi)f化的線。

1、師示范畫細(xì)線引導(dǎo)生觀察并說(shuō)也細(xì)線的畫法。

2、同法教學(xué)如何畫出各種變化的線。

感知彩墨濃、淡、干、濕變化的表現(xiàn)方法： 我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看看，這畫面里面還有什么密秘。（師指出濃、淡、干、濕的各種點(diǎn)或線）看這些墨和色看起來(lái)怎樣。（引導(dǎo)說(shuō)出濃、淡、干、濕）師：這種效果與什么有關(guān)？

生：毛筆中水份的多少。水少就干而濃，水多就淡而濕。師示范，師生共同驗(yàn)證。

那這條有濃有淡的線又是怎樣變出來(lái)的呢？師引導(dǎo)生說(shuō)出方法，拓展思維。

小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都用眼睛去觀察，用心去體會(huì)了，我們的毛筆不僅能畫出形態(tài)各異的點(diǎn)和千變?nèi)f化的線，還可以通過(guò)控制筆中的水份畫出濃、淡、干、濕的效果，你們說(shuō)毛筆的本領(lǐng)大不大呀？ 生：大

三、嘗試實(shí)踐

1、我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現(xiàn)在就一起來(lái)玩第一個(gè)彩墨游戲好嗎？請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則：（課件展示）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嫵龈鞣N不同的點(diǎn)和線，注意畫出濃、淡、干、濕的效果。

2、宣布游戲開(kāi)始與結(jié)束以音樂(lè)起止為號(hào)令。

3、生作畫，師巡視指導(dǎo)。

4、展示作品，師生共評(píng)。

5、小結(jié)：我們剛才一起用這些點(diǎn)和線玩了一個(gè)有趣的彩墨游戲，大家在游戲過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們今天用的毛筆和宣紙和平時(shí)用的筆和紙有什么不同呢（感知毛筆和宣紙的特點(diǎn)）？大家別小看了它們，我們國(guó)家許多流傳千古的書畫作品可都是由它們書寫繪制而成的呢。

四、欣賞，體會(huì)彩墨畫的魅力

圖一：以師講解為主，讓學(xué)生知道要從哪幾個(gè)方面來(lái)欣賞一幅作品，并體會(huì)畫中的意境。圖二至圖五：師引導(dǎo)生說(shuō)出看到了什么？想到什么？師要尊重學(xué)生的想法。小結(jié)：這些畫的作者獨(dú)具匠心地把各種點(diǎn)和線巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫面，引起了我們無(wú)限的遐想，這就是彩墨畫的魅力所在。

五、拓展

現(xiàn)在來(lái)比較一下我們的作品，你們覺(jué)得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動(dòng)呢？我先來(lái)變個(gè)戲法。

1、師在原來(lái)示范的畫上進(jìn)行添加，使它們變成一些具象的畫面。

2、我在這些畫上添加了什么？出現(xiàn)了什么變化？

3、小結(jié)并宣布游戲規(guī)則：在第一次游戲的作品上進(jìn)行添加，使畫面變得更豐富、生動(dòng)?？梢元?dú)自完成，也可以四人小組合作完成。

4、生實(shí)踐探索，師巡視指導(dǎo)。

5、作品展示，師生互評(píng)。

六、總結(jié)全課

你們學(xué)到了什么？