第一篇：1.認(rèn)識(shí)我自己(文)

1． 認(rèn)識(shí)我自己

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)多角度地了解自己、看待別人。

2.在體驗(yàn)、探究的實(shí)踐活動(dòng)中了解自己的外貌，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在品質(zhì)。3.在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，為自己的存在感到驕傲和自豪，從而對(duì)自己充滿自信，積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)、生活。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.初步學(xué)會(huì)多角度地了解自己、看待別人。

2.在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，為自己的存在感到驕傲和自豪，從而對(duì)自己充滿自信，積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)、生活。教學(xué)策略：

創(chuàng)設(shè)情景法、討論交流法、傾聽欣賞法、活動(dòng)延伸法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、作業(yè)紙、小蘋果。教學(xué)過(guò)程：

一、“照鏡子”

1、照鏡子

教師：同學(xué)們，用你們手中的鏡子照一照自己，和小組中的同學(xué)說(shuō)說(shuō)鏡子中的你是什么樣子的。

（1）學(xué)生照鏡子并在小組中交流。

教師：誰(shuí)愿意和全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)鏡子中的你是什么樣子的？

（2）全班學(xué)生交流。

預(yù)設(shè)生：我的臉是方形的，眼睛很小，嘴巴很大。追問(wèn)：你對(duì)你的外貌滿意嗎》說(shuō)說(shuō)原因?！?教師小結(jié)。

教師：在你們照鏡子的時(shí)候，我也從鏡子里照了照自己，我看到自己是單眼皮，我的鼻梁骨也不是很高……但是我并不為這傷心，因?yàn)槲抑啦徽撁莱?，世界上只有一個(gè)我。在我女人的眼里，我就是她最漂亮的媽媽；在我媽媽的眼里，我又是她最可愛(ài)的女兒。提問(wèn)：你們呢？有愿意說(shuō)說(shuō)自己的嗎？ 預(yù)設(shè)生：我是媽媽最聽話的兒子。

教師：不論美丑，你們都是家人的唯一，也是家人的驕傲，所以我們一定要愛(ài)惜自己、保護(hù)自己！

二、“優(yōu)點(diǎn)大比拼”

1、為自己找優(yōu)點(diǎn)

教師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋找一找自己的優(yōu)點(diǎn)并寫在作業(yè)紙的蘋果樹上。

（要求：每個(gè)蘋果上寫一點(diǎn)，如果你的優(yōu)點(diǎn)超過(guò)兩個(gè)，你還可以自己再畫蘋果，并在、上面寫出你的優(yōu)點(diǎn)。）

2、給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。

教師：在小組中任選一名同學(xué)，把他的優(yōu)點(diǎn)寫在蘋果上（準(zhǔn)備好的蘋果）

（要求：一個(gè)蘋果上只寫一名同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后，把你寫好的這個(gè)蘋果送給他。）

3、學(xué)生匯報(bào)。

教師：誰(shuí)把自己的優(yōu)點(diǎn)向全班同學(xué)匯報(bào)一下。

（要求：先說(shuō)自己找的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)同學(xué)幫你找的優(yōu)點(diǎn)。）

4、5、在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中關(guān)注細(xì)節(jié)。在師生交流的過(guò)程中關(guān)注細(xì)節(jié)。

小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)也是自己的優(yōu)點(diǎn)。你們善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)明你們正在發(fā)揚(yáng)著自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)得到更多同學(xué)的尊敬與喜歡。

6、課件展示。

過(guò)渡：了解了自己的外貌，也知道了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么你喜歡自己?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

三、在師生交流、生生交流中增強(qiáng)自信。

1、生生交流。

2、師生交流。

（在學(xué)生交流的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，他們很可能還是從自己的外貌說(shuō)喜歡自己的原因，所以教師要注意引導(dǎo)，如除了外貌，還有其他方面的原因嗎？）

小結(jié)：我也和你們一樣很喜歡自己，因?yàn)槲覍?duì)待自己的工作很認(rèn)真，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)很努力，對(duì)自己的教師很尊敬，對(duì)幫助過(guò)我的人很感激……

四、自寫課題，展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

1、學(xué)生在作業(yè)紙上寫課題。

2、全班交流。

小結(jié)：不管什么題目，在這節(jié)課中，我看到了你們身上許多的閃光點(diǎn)，但是，你們知道嗎。每個(gè)人除了有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多不足。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。讓我們一起努力，好嗎？

第二篇：認(rèn)識(shí)我自己

《認(rèn)識(shí)我自己》說(shuō)課稿

一、說(shuō)活動(dòng)背景： 通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣：喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè);音樂(lè)響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng)，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。

二、說(shuō)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

過(guò)程與方法：通過(guò)師生評(píng)價(jià)使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀都有不同程度的提升。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自己，勇于發(fā)揮自己特長(zhǎng)，提高自我欣賞的能力。

三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自己，勇于發(fā)揮自己特長(zhǎng)，提高自我欣賞的能力。

2、學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信心。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂(lè)。2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。3.有關(guān)課件.五、說(shuō)活動(dòng)流程：

一、激情導(dǎo)入

（課前活動(dòng)：小汽車，嘟嘟嘟，馬列開花21??同學(xué)們，愉快的綜合實(shí)踐之旅開始了）

1、請(qǐng)你跟我來(lái)：我就是我，我是獨(dú)一無(wú)二的，我的價(jià)值在于我自己，而不在與別人的比較中。

2、同學(xué)們，“認(rèn)識(shí)我自己”主題探究活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，咱們六（2）班的同學(xué)八仙過(guò)海各顯神通，通過(guò)采訪，調(diào)查等多種形式，對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和了解，這節(jié)課，我們將對(duì)活動(dòng)的成果進(jìn)行綜合性的展示。大家有信心嗎？期待你們精彩的展示！首先，有請(qǐng)第一小組進(jìn)行展示。

二、成果展示 第一小組：我的自畫像 小組成員進(jìn)行介紹。

段星宇：聽了我們小組成員的介紹，大家是不是有些心動(dòng)，那么有誰(shuí)可以自告奮勇的也來(lái)介紹一下自己。

第二小組：別人眼中的我

師：感謝第一組同學(xué)的精彩介紹。有請(qǐng)第二組。

主持人：我是采訪直通車小組的組長(zhǎng)——，我們組主要負(fù)責(zé)調(diào)查一下自己在別人眼中是什么形象。我們組的口號(hào)是采訪無(wú)極限。（小組成員集體說(shuō)）

（播放采訪的視頻資料）小組成員談采訪心得。

師：同學(xué)們，每次經(jīng)歷都是一筆寶貴的財(cái)富，每次經(jīng)歷都見證了你們成長(zhǎng)的足跡。你們小組談到了不要畏懼成長(zhǎng)，也談到了幕后的故事，談的很全面，很深刻，老師感到很欣慰。老師想說(shuō)，再苦再累也值得。

第三小組:才藝大比拼

主持人：我是才藝大比拼組的組長(zhǎng)——，我們組主要向大家展示我們的才藝。我們組的口號(hào)是，想唱就唱，要唱得響亮；想秀就秀，要秀出個(gè)性。（小組集體說(shuō)）

小組成員才藝（拉丁、廢物改造、朗誦）展示?；?dòng)（其實(shí)，咱們班每個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，只不過(guò)有些你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，有些你還不知道。接下來(lái)，就看哪位同學(xué)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠?yàn)橥檎业介W光點(diǎn)）

第四小組：追求完美

師：金無(wú)足赤人無(wú)完人。每個(gè)人都有這樣那樣的不足，面對(duì)不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長(zhǎng)，有請(qǐng)第四組繼續(xù)展示。

主持人：我是追求完美組的組長(zhǎng)——，我們組的口號(hào)是越來(lái)越好，來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)；越來(lái)越好，來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)。（小組集體說(shuō)）

小組成員出示采訪記錄表，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

針對(duì)這種現(xiàn)象，我們組上網(wǎng)查找了資料，知道了懶惰的危害。介紹懶惰的危害。

請(qǐng)欣賞故事《寒號(hào)鳥》

所以呀，同學(xué)們我們千萬(wàn)不能懶惰。第五小組：資料袋袋庫(kù)

主持人：針對(duì)上面的問(wèn)題，我們小組通過(guò)請(qǐng)教老師，上網(wǎng)搜集資料也找到了許多解決的辦法。我們組的口號(hào)是只有你想不到，沒(méi)有我們辦不到。

小組成員展示匯報(bào)。

我們知道了不少克服自身不足的方法。為了讓每個(gè)同學(xué)都能受益，我們把這些方法制作成了一本小手冊(cè)，方便同學(xué)們平時(shí)翻閱。

第六小組：暢想未來(lái)的我

師：我們身上的優(yōu)點(diǎn)在不斷地發(fā)揚(yáng)光大；不足也在不斷地克服改進(jìn)。這一切，都是為了打造未來(lái)精彩的自我。接下來(lái)有請(qǐng)第六小組展示。

主持人：我是超越夢(mèng)想組的組長(zhǎng)——，我們組對(duì)自己的未來(lái)做了一下規(guī)劃和暢想。我們組的口號(hào)是——放飛夢(mèng)想，展望明天；心會(huì)跟夢(mèng)一起成長(zhǎng)。

（邊出示幻燈片邊暢想）

三、活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，又到了和同學(xué)們說(shuō)再見的時(shí)候了，那動(dòng)聽的歌聲仍然縈繞在我們耳畔，每一位同學(xué)都是天地間走來(lái)的小小的我，但是老師希望你們能夠大有作為。通過(guò)這一次“認(rèn)識(shí)我自己”綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們不僅對(duì)自己有了比較客觀全面的了解，而且呢對(duì)未來(lái)有了明確的目標(biāo)。希望同學(xué)們珍惜每一天，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。但是也請(qǐng)同學(xué)們不要忘記成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，不要忘記欣賞成長(zhǎng)途中一路的風(fēng)景，會(huì)有喜，有憂，細(xì)細(xì)體味，成長(zhǎng)其實(shí)很美。最后老師送大家一句話：其實(shí)，最優(yōu)秀的人就是你自己。

六、教師小結(jié)：

“天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘訣?！保◥?ài)默生）“許多人一事無(wú)成，就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄，以至于縮小了自己的成就?！薄白员暗娜?，總是在自卑里埋沒(méi)自己。記住，你是這個(gè)世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格軟弱和事業(yè)上不能成功的主要原因?！薄胺彩驴傄行判?，老想著行。要是做一件事，就先擔(dān)心著怕咱不行吧，那你就沒(méi)有勇氣了”。

板書設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

我的缺點(diǎn)（），我要向（）同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗ǎ?/p>

課后反思：

在活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)了綜合實(shí)踐學(xué)科的幾個(gè)顯著特點(diǎn)。

首先，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這是面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)，所以接下來(lái)的教學(xué)中，我更加關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

第二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特性是生成性。隨著活動(dòng)的進(jìn)行，新的目標(biāo)、新的主題不斷生成，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)在不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

第三、綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，他們完全可以自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式。在創(chuàng)意展示的過(guò)程中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)得到了完美的體現(xiàn)。他們可以自由組合，也可以獨(dú)自完成創(chuàng)作任務(wù)；他們可以從給出的被選題目中任選其一；可以選取自己喜歡的任何表現(xiàn)形式進(jìn)行展示的活動(dòng)??

活動(dòng)中學(xué)生積極性一直很高,處于一種亢奮狀態(tài).但美中不足,由于前面匯報(bào)的內(nèi)容多,使學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)減少了,集中體現(xiàn)孩子創(chuàng)新能力與自主發(fā)展的是創(chuàng)意展示,由于時(shí)間的關(guān)系,使許多精彩的創(chuàng)意沒(méi)有展現(xiàn)的機(jī)會(huì),不免使一些精心準(zhǔn)備了半天的孩子有些許的失落。以后的活動(dòng)課中首先要科學(xué)地分配時(shí)間，更為合理地安排活動(dòng)內(nèi)容。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)反思：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

本次活動(dòng)開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來(lái)引起孩子的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請(qǐng)孩子一起和這一家人用手指頭打招呼，想一想我們的手指頭為什么會(huì)彎曲?讓孩子從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望.使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。

2、注重孩子的親歷過(guò)程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西?”為游戲，讓學(xué)生親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過(guò)這樣的親歷活動(dòng)，使幼學(xué)生較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)怎樣欣賞別人、尊重別人，懂得了取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。通過(guò)“夸自己”“夸同學(xué)”，使學(xué)生樹立了自信心

第三篇：認(rèn)識(shí)我自己

認(rèn)識(shí)我自己

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。能力目標(biāo)：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。情感目標(biāo)：在了解自己的過(guò)程中自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。難點(diǎn)：在了解自己的過(guò)程中自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。

二、授新課

世上沒(méi)有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過(guò)高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過(guò)低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。

三、課堂活動(dòng) 1.議一議

教師在黑板上寫了三個(gè)問(wèn)題：（1）你怎樣了解自己的長(zhǎng)相？（2）你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（3）你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？ 2.談一談

教師在黑板上寫出四個(gè)問(wèn)題：（1）你喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎？（2）你在同學(xué)面前炫耀過(guò)自己的能力嗎？（3）你是否不自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑？（4）你喜歡自己的性格嗎？ 3.說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)同學(xué)們把書翻到16——17頁(yè)，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，如實(shí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

4.請(qǐng)你選擇（1）當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ A.立刻行動(dòng)起來(lái)，改正自己的缺點(diǎn)。B.反正是老毛病，不改也過(guò)得去。C.我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。

（2）當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？ A.把不滿的話憋在心里。B.想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。C.與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠(chéng)相待。

四、實(shí)踐指導(dǎo) a)演講比賽

教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。b)老師教你認(rèn)識(shí)自己

教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種方法。（1）照鏡子（2）反省自己（4）參加課外活動(dòng)（5）聽取別人的評(píng)價(jià)（6）敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)

（7）從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己

五、教師總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。

六、課外活動(dòng)

請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像。

第四篇：認(rèn)識(shí)我自己 教案

《認(rèn)識(shí)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

（二）過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。

三、教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（1）找找自己的優(yōu)點(diǎn)

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致了解了自己有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（2）學(xué)生從大屏幕的三幅圖片中，找出每一幅圖片中人物的優(yōu)點(diǎn)。（3）學(xué)生小組活動(dòng)：在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

二、我喜歡我

（1）通過(guò)交流指導(dǎo)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點(diǎn)。（2）以“我喜歡我”為題介紹自己，展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處

（1）學(xué)生聽“駱駝和山羊”的故事，并思考問(wèn)題。（2）學(xué)生從故事中總結(jié)道理。（3）學(xué)生思考：如何對(duì)待別人的長(zhǎng)處？（4）學(xué)生齊讀童謠。

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了自身的長(zhǎng)處和短處，學(xué)習(xí)了取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理，希望大家在今后取得更大的進(jìn)步。

第五篇：《認(rèn)識(shí)我自己》教案.

《認(rèn)識(shí)我自己》教案

義教班級(jí)： 百花園小學(xué)一（5）班

義教時(shí)間： 2017 年 11 月 10 日 第 10 周 星期五 下午第 1 節(jié) 義教小組成員： 鄧雪芬、卓玉玲、張凱薈、陳浩凡 主講人：鄧雪芬

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單描畫自畫像，突出自己的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)畫畫作輔助，教師指導(dǎo)，學(xué)生自主合作交流等方法，讓學(xué)生從形體到內(nèi)在對(duì)自己有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：從外在到內(nèi)在對(duì)自己有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、畫畫紙，鉛筆 教學(xué)過(guò)程：

（老師們上臺(tái)介紹自己2分鐘）

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（2分鐘）

播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲并出示喜羊羊的圖片，問(wèn)學(xué)生：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？喜歡它嗎？這節(jié)課讓它帶著我們一起學(xué)習(xí)好不好？

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活中喜歡的動(dòng)畫人物進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、畫畫我自己，說(shuō)說(shuō)我自己（7分鐘）

喜羊羊?yàn)榱苏J(rèn)識(shí)它自己，它為自己畫了一幅自畫像，你們看?。◣煶鍪鞠惭蜓蜃援嬒瘢┧嫷孟駟幔磕銈兿氩幌氘嫯嬜约旱臉幼幽?？

師指導(dǎo)學(xué)生畫自畫像：要把能讓別人一下子就能認(rèn)出是你的特征畫出來(lái)。同時(shí)，老師也在黑板上畫自畫像，分解步驟，讓學(xué)生跟著老師的步驟走。

生畫完，老師讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的自畫像，對(duì)自己的外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，喜歡自己的哪個(gè)身體部位。（出示課件：喜羊羊：大家好！這是我的自畫像，身上有毛，頭上有角，脖子上戴著小鈴鐺是我外形最大的特點(diǎn)。我喜歡我的眼睛，因?yàn)樗执笥置髁?！謝謝大家?。├蠋煄ёx一遍，再以自身為例示范一遍。

三、我喜歡的事物（6分鐘）

出示喜羊羊自畫像的旁邊畫上了一個(gè)足球的圖，老師再次示范教學(xué)，在黑板畫上自己喜歡的事物，然后再讓學(xué)生也在圖畫紙上畫上自己喜歡或擅長(zhǎng)的事物，跟同學(xué)們介紹（看書、看電視、旅游，踢毽子、踢足球、彈鋼琴、、、、、、）（出示課件示例：喜羊羊：我喜歡踢足球，因?yàn)樘咦闱虻臅r(shí)候我很開心!）老師帶讀一遍，仿說(shuō)喜羊羊的句式，再以開火車的方式讓學(xué)生說(shuō)。

設(shè)計(jì)意圖：

二、三環(huán)節(jié)以畫畫作為輔助手段，老師示范教學(xué)，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加課堂趣味性，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹。

四、請(qǐng)夸一夸我（9分鐘）

同桌兩人找找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，夸一夸同桌。老師出示范例夸一夸喜羊羊。（課件：美羊羊：喜羊羊你很聰明，多次拯救村民，是羊村的小英雄！希望你繼續(xù)把你的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大?。ɡ蠋熥魈崾荆寒嫯嫯嫷闷?，字寫得好看，按時(shí)交作業(yè)，不遲到，遵守課堂紀(jì)律，勤勞，節(jié)儉，桌面整潔，自主完成作業(yè)，樂(lè)意幫助同學(xué)解答問(wèn)題、、、、、、）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)間互夸，能從別人眼中認(rèn)識(shí)自己，增加同學(xué)情誼，同時(shí)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

五、說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想（10分鐘）

每一位同學(xué)都有一雙發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的眼睛，每一位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，（可能有的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)），每一位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)自己有信心，如果把自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，你們肯定可以成為一個(gè)了不起的人！現(xiàn)在老師已經(jīng)迫不及待想知道同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么了？你們長(zhǎng)大后想做什么？請(qǐng)繼續(xù)在圖畫紙上畫出來(lái)或者寫出來(lái)，給老師和其他同學(xué)們分享一下。老師加以分析引導(dǎo)。最后為了課堂的連貫性，老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜羊羊的夢(mèng)想。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從小思考自己的未來(lái)，有方向地奮斗。

六、課堂總結(jié)（3分鐘）

時(shí)間差不多了，喜羊羊要回家了，我們也快下課了。同學(xué)們，這堂課你們玩得開心嗎？請(qǐng)跟喜羊羊說(shuō)一說(shuō)你的感受。

七、作業(yè)布置：回到家后跟你的爸爸媽媽介紹一下你的畫。（1分鐘）

八、下課

板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)我自己