第一篇：開(kāi)縣天白初級(jí)中學(xué)第二十周安全教案

開(kāi)縣天白初級(jí)中學(xué)

2014年下期第二十周周末安全教案

班級(jí)：

安全委員：

時(shí)間：2015年1月16日星期五第五節(jié) 地點(diǎn)：

年級(jí)

班教室 參與人員：本班班主任及全體同學(xué) 安全主題：常規(guī)安全教育

主講人：

主要內(nèi)容：

按照重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于切實(shí)做好九項(xiàng)重點(diǎn)工作確保學(xué)校安全穩(wěn)定的緊急通知》（渝安辦【2015】1號(hào)）文件及2015年1月13日重慶市教委召開(kāi)的全市學(xué)校安全穩(wěn)定工作視頻會(huì)議精神，切實(shí)作好我校期末階段安全穩(wěn)定工作，確定本周安全為以下內(nèi)容：

（一）交通安全

1、任何學(xué)生不得以任何理由騎乘摩托車(chē)、自行車(chē)上下學(xué)。

2、不得搭乘“三無(wú)車(chē)輛”和非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。

3、乘坐監(jiān)護(hù)人騎的摩托車(chē)時(shí)要遵守交通規(guī)則。

4、在大霧、降雪、結(jié)冰的路面上不要乘坐任何車(chē)輛。

（二）消防安全

1、經(jīng)安全巡查發(fā)現(xiàn)，男生寢室、教學(xué)樓的多個(gè)滅火器被人為損壞，不能起到滅火的作用，希望全校師生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

2、嚴(yán)禁在寢室、教室亂接插板，更不得在教室插板使用大功率電器或用明火取暖，宿舍內(nèi)不得使用蠟燭照明。

3、嚴(yán)禁在寢室、教室焚燒紙張，不得在校園內(nèi)部燃放煙花、爆竹。

4、遇火災(zāi)時(shí)一定要冷靜，防止因恐慌導(dǎo)致發(fā)生更嚴(yán)重的事故。在遇濃煙時(shí)，可用濕抹布捂住嘴和鼻子，蹲下身子前進(jìn)；遇火災(zāi)時(shí)要冷靜地等待救援，在火勢(shì)不大的時(shí)候也可用水打濕全身沖出房間；被大火堵門(mén)時(shí)，可蹲在衛(wèi)生間，用布條打濕水后塞在門(mén)縫后等待救援。

（三）防踩踏

2014年12月8日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)叢林九年制學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)部分學(xué)生在教學(xué)樓二樓到一樓樓梯轉(zhuǎn)角處發(fā)生擁擠，造成22名學(xué)生受傷。12月31日深夜，上海外灘擁擠踩踏事故造成36人死亡，49人受傷，這些事例給我們敲響了警鐘。

1、牢記“行走靠右”、“行車(chē)靠右”的行走習(xí)慣。

2、在上下課、放學(xué)、升旗等集體活動(dòng)時(shí)，上下樓梯間不得奔跑，不得故意擁擠，盡量減少談話，專(zhuān)心走路。

3、盡量少去人群集中的地方。

4、跑步時(shí)，要集中注意力，嚴(yán)禁互相說(shuō)話、打鬧；系鞋帶的同學(xué)要出列，系好后再返回隊(duì)列；領(lǐng)跑的同學(xué)要調(diào)整班級(jí)與班級(jí)之間的距離，做到兩班之間距離適中。

（四）安全取暖

1、每個(gè)教室內(nèi)的取暖器應(yīng)有專(zhuān)人看管，其他同學(xué)不得用其進(jìn)行玩耍；接取暖器的插板也不得用于充手機(jī)、充暖手袋等。

2、回家時(shí)，提醒家長(zhǎng)不要把煤炭烤火爐、柴火帶入臥室，防止一氧化碳中毒而窒息死亡。

（五）調(diào)整心態(tài)，迎接期末考試

許多同學(xué)對(duì)于考試有恐懼心理，害怕考試，害怕自己考不好，這是很正常的，但要相信自己：只要平時(shí)多努力，考試就有收獲。

（六）班主任補(bǔ)充的其他安全事項(xiàng)：

班主任簽字：

安全委員簽字：

時(shí)間：

****年**月**日

時(shí)間：

****年**月**日

第二篇：天白初級(jí)中學(xué)2008—2009學(xué)工作總結(jié)

天白初級(jí)中學(xué)2008—2009學(xué)工作總結(jié)

一年以來(lái)，我校全體教師扎實(shí)工作、奮力拼搏，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步提升了辦學(xué)水平?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校一學(xué)年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)德育教育，建設(shè)“和諧校園”。

（一）、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，形成了教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、教研組、班級(jí)為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育管理實(shí)施工作得以正常開(kāi)展。修訂、制定了年級(jí)組、班主任等工作責(zé)任和獎(jiǎng)懲制度，使德育機(jī)制能規(guī)范正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，各項(xiàng)工作開(kāi)展扎實(shí)。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生代表在國(guó)旗下講話，加強(qiáng)學(xué)校管理教育思想的宣傳工作。通過(guò)團(tuán)委學(xué)生會(huì)一條線培養(yǎng)學(xué)生骨干進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校團(tuán)委把學(xué)生干部組織起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，回到同學(xué)間起到榜樣作用的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育方面的宣傳工作。

（二）、加強(qiáng)集體主義教育。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、“文明寢室”、“文明班級(jí)”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明建設(shè)，以制度為保證，突出“嚴(yán)”字，常抓不懈，每天在黑板上公布各班值周考核得分，做到教育與管理有機(jī)結(jié)合。通過(guò)樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、幫后進(jìn)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)的文明習(xí)慣。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、“校園之聲”廣播等多種途徑宣傳誠(chéng)信的重要性。特別是加強(qiáng)誠(chéng)信考試的教育。抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)、展板、主題班會(huì)等方式進(jìn)行宣傳。知榮明恥，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生行為管理。營(yíng)造良好的育人環(huán)境、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，制定切實(shí)可行的具體措施，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在具體做法上，從以下幾方面入手：（1）建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度為保證，以管理為手段，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的“三自”功能，做到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。把教育管理與關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生管理工作突出一個(gè)“嚴(yán)”字，做到一個(gè)“活”字，體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字。（2）積極開(kāi)展學(xué)生“2+2”項(xiàng)目活動(dòng)，如“乒乓球比賽”、“征文比賽”、“演講比賽”等，培養(yǎng)和提高廣大學(xué)生人文素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，開(kāi)展豐富多彩

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第1頁(yè) 的課余文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，把思想教育的內(nèi)容溶入到各項(xiàng)活動(dòng)之中，寓教于樂(lè)。（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使校園里充滿了濃濃的文化氣息。各班將名人的 “名言” 貼在走廊和教室里，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生踏實(shí)做事做人。

二、抓教師管理，向管理要質(zhì)量。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的 生命線，一所學(xué)校教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確我校的種種優(yōu)勢(shì)，確定工作思路，認(rèn)準(zhǔn)工作目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，每周星期一都召開(kāi)行政會(huì)研究學(xué)校的管理工作，把教學(xué)工作始終抓在手上。本學(xué)年所有領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組，實(shí)行層層問(wèn)責(zé)制，工作連帶責(zé)任制。同時(shí)，所有中層領(lǐng)導(dǎo)都帶自己的專(zhuān)業(yè)課，在教研組里，以一個(gè)普通教師的身份參加聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、上公開(kāi)課、參加教科研活動(dòng)，接受備、改等方面的評(píng)估考核。

（二）深化常規(guī)管理，規(guī)范教師從教行為。本學(xué)年，學(xué)校在常規(guī)基礎(chǔ)上，實(shí)行了“六認(rèn)真”的月查制和講學(xué)稿的周查制；加強(qiáng)了培優(yōu)輔查工作的管理。與此同時(shí)，特別提出了以下要求：早、晚輔導(dǎo)教師必須按時(shí)到位；眼睛保健操歸當(dāng)堂有課教師管理，必須指導(dǎo)學(xué)生做好；課間操班主任必須按時(shí)到位；學(xué)校隨時(shí)抽查教師在崗情況等。每天通報(bào)檢查結(jié)果。通過(guò)上述措施，學(xué)校各項(xiàng)工作更加趨于規(guī)范化。

（三）強(qiáng)化教研組、備課組的職能作用。對(duì)教師的備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)都做出了更加明確、具體的要求，教研組配合教務(wù)處對(duì)教師平時(shí)的備、教、改、輔備課組每月一檢查，量化打分，積累匯總，對(duì)教研組、備課組的活動(dòng)責(zé)任到人，集體備課規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定內(nèi)容，真正做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、有效果，使教學(xué)管理貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

（四）面對(duì)新課程，我們大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)。把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段。要求全體教師繼續(xù)深化“反思與感悟”活動(dòng)。反思自己的教育教學(xué)行為，反思自己的教育教學(xué)方法，寫(xiě)好教學(xué)反思。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。我們自覺(jué)接受實(shí)小的輻射示范作用，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、“新教師達(dá)標(biāo)課”、“骨干教師公開(kāi)課”、“個(gè)人三年自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”等形式，讓年輕教師自加壓力、明確目標(biāo)、發(fā)展成。

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三、強(qiáng)化安全教育，建設(shè)“平安校園”

安全工作無(wú)小事。我們始終加強(qiáng)師生安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，制定了切實(shí)有效的安全措施。

1．學(xué)校政教處、安穩(wěn)辦、團(tuán)委利用黑板報(bào)、展板、國(guó)旗下講話等多種途徑多種形式加強(qiáng)宣傳教育，并在顯眼的地方掛上警示標(biāo)語(yǔ)。

2．做好與騎車(chē)到校學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全保證書(shū)工作并定期進(jìn)行安全教育。3．定期檢查學(xué)校存在的安全隱患，及時(shí)排除存在的隱患。

4．加強(qiáng)課間、午間、夜間護(hù)導(dǎo)巡視，增強(qiáng)工作責(zé)任心，杜絕責(zé)任事故。由于措施具體，工作到位，一學(xué)期來(lái)無(wú)任何安全責(zé)任事故發(fā)生，確保校園平安。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年來(lái)，我校始終以抓好“校本培訓(xùn)”為突破口，以“新課程改革”為契機(jī)，走進(jìn)新課程、實(shí)踐新課程，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1．大力推進(jìn)“學(xué)洋思，仿東廬”教學(xué)模式的教學(xué)改革。2009年3月我校派出了14名教師到南京學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、東廬中學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶回了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“講學(xué)稿”的教學(xué)模式?；貋?lái)后，我校積極組織全校教師學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校的情況在七、八年級(jí)各選語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)3科試點(diǎn)推行。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了適合本校學(xué)生學(xué)情和師資水平制定了《“講學(xué)稿+三清”模式改革指導(dǎo)方案》和《講學(xué)稿管理制度》，從理論上和制度上指導(dǎo)我校的教育教學(xué)改革，讓每位教師、每位學(xué)生把講學(xué)稿用好，讓每一節(jié)課堂都優(yōu)教高效。

2．加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查。每月進(jìn)行一次六認(rèn)真工作的檢查，檢查的情況及時(shí)反饋，督促教師改正、完善；獎(jiǎng)勤罰懶，長(zhǎng)效管理。

五、狠抓后勤服務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)后盾

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，學(xué)校后勤工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)?；谶@種認(rèn)識(shí)，本學(xué)年的后勤工作主要分為以下三個(gè)方面：

（一）硬件安全整改。為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和保障學(xué)生課余活動(dòng)安全，我校本學(xué)年對(duì)消防設(shè)施、防雷設(shè)施、電路、操場(chǎng)圍墻進(jìn)行了添置和整改。這些設(shè)施的添

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第3頁(yè) 置和整改為全校師生的學(xué)習(xí)、生活提供了安全保障，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

（二）食堂衛(wèi)生。我校從校長(zhǎng)室到總務(wù)處都非常重視食堂工作，定期檢查食堂工人身體，建立健康檔案，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校又為食堂工作人員、校園商店從業(yè)人員進(jìn)行了一次全面體檢，他們都健康證、上崗證，都有有關(guān)部門(mén)發(fā)放的衛(wèi)生許可證。由后勤工作人員每天檢查購(gòu)進(jìn)的蔬菜食品，確保飯菜新鮮，所有住校生必須在食堂就餐，以防食物中毒。物美價(jià)廉的飯菜深受學(xué)生的喜愛(ài)。

（三）財(cái)務(wù)制度。為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教師的工作積極性，本學(xué)年我校對(duì)財(cái)務(wù)制度進(jìn)行了改革，讓所有的財(cái)務(wù)開(kāi)支，教師工資，學(xué)生收費(fèi)等實(shí)行全公開(kāi)公示制度，接受全校師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

回顧一學(xué)年的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體師生的努力下，學(xué)校順利完成了各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，并且取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們的工作肯定還存在著這樣或那樣的不足，我們相信：在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能彌補(bǔ)不足，取得更大成績(jī)。

二〇〇九年六月三十日

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第三篇：三年級(jí)下冊(cè)第二十周教案

珍惜時(shí)間,找對(duì)復(fù)習(xí)方法

——三年段少先隊(duì)活動(dòng)課

活動(dòng)理念：三年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)渡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，特舉行這一活動(dòng)?；顒?dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫(xiě)“珍惜時(shí)間”；)活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？ 時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_(kāi)眼睛。）主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長(zhǎng)??！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？ 生（齊答）：沒(méi)有！

主持乙：是?。r(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫(xiě)多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫(xiě)字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）主持甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫(xiě)二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看： 投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是利潤(rùn)。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？ 生（齊答）：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。游戲：和時(shí)間賽跑

室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”??直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開(kāi)搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目有英語(yǔ)歌、樂(lè)器、一字開(kāi)工夫等)主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看名人是如何珍惜時(shí)間的。

同學(xué)一：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語(yǔ)言的事情。

同學(xué)二：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。

同學(xué)三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

同學(xué)一：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語(yǔ)）

同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。

同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。同學(xué)六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩(shī)： 《時(shí)光老人的禮物》（配樂(lè)朗誦）

主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)課形式多樣，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)新穎。課堂中包括有：游戲、講故事、朗誦等節(jié)目形式。生動(dòng)活潑，符合少先隊(duì)兒童的年齡和心理特點(diǎn)。

一、敢于放手。對(duì)于孩子要給予充分地信任，要多一些自由和開(kāi)放，這樣才會(huì)有更多的驚喜和收獲，孩子們通過(guò)自己的組織和活動(dòng)也能更加深入理解主題，達(dá)到活動(dòng)目的。

二、敢于創(chuàng)新。首先是主題的創(chuàng)新，在緊扣主題的前提下再使內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣，對(duì)孩子有啟發(fā)性，這樣才真正起到活動(dòng)課的作用。

第四篇：大班第二十周體育課教案

大班第二十周體育活動(dòng)： 小小救生員（復(fù)習(xí)課）

魯幼

肖昌亮

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過(guò)障礙物。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應(yīng)反應(yīng)。

3、在游戲情境中養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體會(huì)勝利救援帶來(lái)的成就感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

粉筆在地上畫(huà)一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個(gè)，小動(dòng)物玩具若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、熱身活動(dòng)

幼兒跟著教師隨著音樂(lè)活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后做拳擊操。

（二）、基本活動(dòng)。

一、學(xué)習(xí)助跑跳。

1、教師導(dǎo)入：今天我們每個(gè)人都是小小救生員，作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習(xí)一些新本領(lǐng)，跨過(guò)寬寬的小河，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由跨越，看誰(shuí)能迅速又安全的跨過(guò)小河。

2、講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)第二次。

教師清楚動(dòng)作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領(lǐng)，并給予表?yè)P(yáng)。教師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作，并結(jié)合講解，讓沒(méi)有成功的幼兒思考自己錯(cuò)誤的地方。

3、跨跳展示，互相激勵(lì)。

讓能力強(qiáng)的幼兒展示跨跳，鼓勵(lì)能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰(zhàn)勝自己。

（三）、情景練習(xí)，鍛煉幼兒跨跳能力

1、教師：各隊(duì)員集合！（幼兒聽(tīng)口令迅速集合）剛剛老師接到一個(gè)緊急通知，一群小動(dòng)物被困在河的那邊，現(xiàn)在要求我們小朋友越過(guò)大山（3個(gè)不同高度的紙盒），跨過(guò)河流，去營(yíng)救小動(dòng)物們，時(shí)間不等人，我們一定要迅速，確保小動(dòng)物的安全，同時(shí)，我們要保證自己的安全，懂了嗎？

2、列隊(duì)，救援，教師講清活動(dòng)規(guī)則

教師：4小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，每次每對(duì)出行一人，當(dāng)前一位小朋友救回一位小動(dòng)物時(shí)，下一名小朋友再出對(duì)救援，直到將動(dòng)物全數(shù)救回。

3、游戲進(jìn)行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結(jié)束，給予完成任務(wù)的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)（貼紙），同時(shí)給予失敗隊(duì)伍鼓勵(lì)，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。

（四）、讓幼兒探究不同的方法躍過(guò)障礙物

教師：面對(duì)矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過(guò)？

四、游戲結(jié)束：

教師：今天的任務(wù)圓滿成功，這次任務(wù)，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動(dòng)物，我們?yōu)樽约汗墓恼?。接下?lái)請(qǐng)救生員們跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

第五篇：開(kāi)縣天白初級(jí)中學(xué)2012年(上)工作計(jì)劃

碩果累累辭玉兔，信心滿懷展騰龍

——開(kāi)縣天白初級(jí)中學(xué)2011年工作總結(jié)及2012年工作構(gòu)想

2011年，是我?！罢w轉(zhuǎn)型，提速發(fā)展”的鞏固之年。也是我校實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”（2009年——2011年）的收獲之年。學(xué)校常規(guī)工作實(shí)質(zhì)上獲小組第一名；初三年級(jí)畢業(yè)生考入重點(diǎn)高中56人；中等職業(yè)教育工作以268.89%的出色完成率獲得縣一等獎(jiǎng)。學(xué)校被提名為“重慶市文明單位”；創(chuàng)建“安全文明校園”、“體育特色學(xué)?！薄ⅰ敖】敌@”圓滿成功；學(xué)校團(tuán)委被批準(zhǔn)為“五·四紅旗團(tuán)委”創(chuàng)建單位。學(xué)校教學(xué)研究工作再創(chuàng)佳績(jī)，熊丹老師的教學(xué)論文獲重慶市一等獎(jiǎng)，韋新星、鄧麗娟、陳鵬老師的教學(xué)論文獲重慶市二等獎(jiǎng)。韋建中、向紅梅被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；吳興柳被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，龔軍被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，湯文彬被縣委表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)校設(shè)備設(shè)施大大充實(shí)，投入30多萬(wàn)元，更新了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、建成了“師生圖書(shū)閱覽室”、充實(shí)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。投入18萬(wàn)多元，實(shí)施了對(duì)學(xué)生食堂天面的修繕和學(xué)校男生宿舍的維修。優(yōu)化的辦學(xué)條件與學(xué)校內(nèi)涵豐富的“方針墻”、“國(guó)學(xué)墻”交相輝映，讓學(xué)校面貌煥然一新，育人環(huán)境清馨宜人。

尤為值得肯定的是，明確了學(xué)校工作的思路——以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念，深入落實(shí)“高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間”的教學(xué)思想，促進(jìn)“處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人”觀念的形成，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)辦農(nóng)村精品學(xué)?！钡哪繕?biāo)。建立了三大工作體系——師德建設(shè)工作體系： 1

以“百善孝為先”為核心，做“三心”（用心、耐心、精心）教師，實(shí)現(xiàn)工作“質(zhì)效”（質(zhì)——工作過(guò)程；效——效率、效果）的最優(yōu)化、最大化。課堂教學(xué)工作體系：以“三觀論”（教育觀、質(zhì)量觀、人才觀）為指導(dǎo)，踐行“高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間”的教育教學(xué)思想，堅(jiān)持“教學(xué)六認(rèn)真”主題不動(dòng)搖，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“有靈魂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。德育工作體系：生活化德育——以學(xué)生生活（各項(xiàng)活動(dòng)）為載體，培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強(qiáng)品質(zhì)，懂得感恩的道理，掌握感恩的方法，逐步形成學(xué)生與時(shí)代相適應(yīng)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做一個(gè)有信心、有愛(ài)心、有責(zé)任心且積極上進(jìn)的人。創(chuàng)新了學(xué)校工作模式——“三點(diǎn)一線”。即：初一年級(jí)為起點(diǎn)，以適應(yīng)性教育為載體，抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；初二為難點(diǎn)，以心理健康教育為載體，抓好成材理想教育；初三為重點(diǎn)，以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為載體，抓好人生、價(jià)值觀的培養(yǎng)。這些收獲，讓學(xué)校工作實(shí)現(xiàn)了“內(nèi)涵的豐富，品質(zhì)的提升”。

今天的天白初中，辦學(xué)條件明顯改善，育人質(zhì)量明顯提高。“天鷹精神”已經(jīng)成為學(xué)校的靈魂；“事事皆教材，處處是課堂，時(shí)時(shí)可育人”的教育觀已經(jīng)深入人心，“天生我才必有用”的人才觀已經(jīng)確立，“促進(jìn)人的健康、和諧、快速發(fā)展”的質(zhì)量觀已經(jīng)明確；“求實(shí)、求誠(chéng)、求精”的學(xué)校風(fēng)尚已經(jīng)形成。這些成績(jī)的取得，是縣委教育工委、縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的結(jié)果，是我校行政一班人切實(shí)踐行“以人為本，成就人生”辦學(xué)理念的結(jié)果，更是我們?nèi)w天中人團(tuán)結(jié)一心，共同努力，真正“靜下心來(lái)”辦學(xué)校、“靜下心來(lái)”教書(shū)育人的結(jié)果。

談成績(jī)，我們欣慰自豪；論缺失，我們清醒明了。2011年，我們的工作同樣給我們留下了諸多的思考。一是領(lǐng)導(dǎo)班子及隊(duì)伍建設(shè)，需要縱深推進(jìn)。二是教學(xué)工作照本宣科依然嚴(yán)重，需要觀念更新。三是班級(jí)管理和建設(shè)存在疏忽與茫然，需要科學(xué)理性。四是工作模式的建構(gòu)尚待完善，需要深入用心。五是教育科研浮于淺表，需要?jiǎng)?wù)實(shí)校本。上述“五個(gè)缺失”，是導(dǎo)致我校教育品質(zhì)提升緩慢的要害所在！

憶過(guò)去，我們問(wèn)心無(wú)愧；思將來(lái)，我們信心百倍。2012年，是我校實(shí)現(xiàn)“涅磐”的開(kāi)局之年，也是我們“提升教育品質(zhì)”的創(chuàng)新發(fā)展之年。我們將繼續(xù)按照“以‘科學(xué)發(fā)展觀’為指導(dǎo)，走‘內(nèi)涵發(fā)展’之路，踐行‘以人為本，成就人生’的辦學(xué)理念，深入落實(shí)‘高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間’的教學(xué)思想，促進(jìn)‘處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人’觀念的形成，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)‘創(chuàng)辦農(nóng)村精品學(xué)?！繕?biāo)”的辦學(xué)思路，與時(shí)俱進(jìn)。以物化“天鷹精神”為載體，著力做好以下主要工作：突出“一個(gè)核心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓住“兩個(gè)要素”——教師實(shí)現(xiàn)從“教教材”向“用教材教”的轉(zhuǎn)變；學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活兩大習(xí)慣。務(wù)求“三個(gè)落實(shí)”——常規(guī)管理過(guò)程落實(shí)、課堂教學(xué)改革落實(shí)、學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)落實(shí)。力推“四大舉措”： 縱深跟進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)、務(wù)實(shí)開(kāi)展校本教研、科學(xué)強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)、優(yōu)化完善工作模式。

2012年1月9日