第一篇：一年級語文教學(xué)法制滲透點

一年級語文教學(xué)法制滲透點

版別：人教版

滲透點 1 學(xué)科內(nèi)容

識字

（二）第2課/自選商場 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：知道。

方法：結(jié)題點睛，拓展延伸。示例或說明

1、教師導(dǎo)入設(shè)疑：你去過自選商場嗎？你在自選商場中購買過東西嗎？

2、師生共同討論：如果你到自選商場買東西，買到質(zhì)量有問題的商品時怎么辦？（教學(xué)過程中教師向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行用法律維護(hù)自身權(quán)益的啟蒙教育。）

滲透點 2

學(xué)科內(nèi)容

課文 第11課/我多想去看看 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國國旗法》

第十三條：升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)到面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，拓展延伸。示例或說明

1、結(jié)合課文中重點句子“有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀”來創(chuàng)設(shè)情境，教師可提問：每周升旗儀式時，你是怎么做的？與學(xué)生交流。

2、教師總結(jié)并相機(jī)引導(dǎo)《中華人民共和國國旗法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生體會國旗的圣神及升國旗儀式的莊嚴(yán)。

滲透點 3

學(xué)科內(nèi)容 第20課/小熊住山洞

可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國森林法》

2、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：知道。

方法：激發(fā)情感，討論交流。

示例或說明

1、教師創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑：小熊為什么住山洞？森林里的動物為什么給小熊家送來一束束美麗的鮮花？

2、學(xué)生討論交流后，教師提出重點理解句子“夏天他們走進(jìn)森林······秋天他們走進(jìn)森林······冬天他們走進(jìn)森林······小熊舍不得砍”。相機(jī)點撥學(xué)生并簡單介紹《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生從小知道要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)森林。

滲透點 4

學(xué)科內(nèi)容

課文 第11課/美麗的小路

可滲透的法制內(nèi)容

《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境，討論交流。

示例或說明

1、創(chuàng)設(shè)情境，傾聽教師范讀課文。

2、小組合作學(xué)習(xí)。

3、討論：我們的校園美麗嗎？我們?yōu)樾@“美容”做了哪些事？（教師從培養(yǎng)學(xué)生保持身邊環(huán)境的習(xí)慣的角度，相機(jī)引導(dǎo)《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》個別具體內(nèi)容。）

第二篇：二年級語文教學(xué)法制滲透點

二年級語文教學(xué)法制滲透點

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點1 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第9課/歡慶 可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國國旗法》

2、《中華人民共和國國徽法》 教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點睛，師生互動。示例或說明

1、觀看國慶閱兵式的錄像，體會祖國的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、師生互動：

（1）教師：為了慶祝祖**親的生日，人們會怎樣？（激發(fā)學(xué)生知道：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、舉行升國旗儀式都表達(dá)了人們對祖國的美好祝愿）

（2）觀看錄像時有意引導(dǎo)學(xué)生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關(guān)內(nèi)容。時間充裕時，還可以介紹國旗、國徽產(chǎn)生的故事，增強(qiáng)教學(xué)趣味性

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點2 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第27課/清澈的湖水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)感情，討論交流。示例或說明

1、在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，教師提出問題：為什么小潔緊緊地攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里？船靠岸了，小潔還是緊緊地攥著面包紙？

2、學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，圍繞“你見過、那些破壞環(huán)境的行為”，“保護(hù)環(huán)境的重要性”，“怎樣養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣”等問題，引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點3 學(xué)科內(nèi)容

二（上）/課文 第28課/淺水洼里的小魚 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：討論交流，結(jié)題點睛。示例或說明

1、課文的最后一個自然段是該課的重點，教師在導(dǎo)入時可以提出疑問：小魚在乎什么？為什么小男孩要這么做？

學(xué)生熟讀課文后討論交流，教師相機(jī)介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道：保護(hù)野生動物，有時不僅僅是出于對動物的喜愛和對生命的珍惜，更是一種法定責(zé)任。

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點4 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/課文 第5課/泉水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：討論交流，拓展延伸。示例或說明

1、可利用多媒體，讓學(xué)生聆聽出山間泉水的聲音，欣賞泉水的清澈，體會泉水給人們帶來的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

2、通過學(xué)生有感情的朗讀，再一次體會泉水的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：這么美的泉水我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它呢？從而引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，這時學(xué)生就會很容易理解，并建立環(huán)境保護(hù)的意識。

4、拓展延伸：請你為保護(hù)泉水寫一句宣傳語。（充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生明白：保護(hù)鏡從實際行動中開始。）

冬梅教學(xué)法制文庫

1~2語文·二年級

版別：人教版 滲透點5 學(xué)科內(nèi)容

二（下）/選讀課文 第3課/特別的作業(yè) 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點睛，拓展延伸。示例或說明

1、師生共同討論：為什么說這是“特別的作業(yè)”？

（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。）

2、結(jié)合“愛護(hù)花木”的牌子等課文核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們遵守環(huán)境保護(hù)的法律、制度等要落實在行動上，要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、自覺守法的好習(xí)慣。

第三篇：六年級語文教學(xué)法制滲透點3

冬梅教學(xué)法制文庫

1~6語文·六年級

版別：人教版 滲透點3 學(xué)科內(nèi)容

六（下）/課文

第9課/和田的維吾爾 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》

第二條

各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分割的部分。

教學(xué)要求與方法 要求：初步理解。

方法：討論交流，結(jié)題點睛。示例或說明

1、通過對課文的學(xué)習(xí)，加深對維吾爾族的認(rèn)識，了解一些維吾爾族的有趣風(fēng)俗，簡要了解新疆是維吾爾自治區(qū)。

2、簡介我國的民族情況、與少數(shù)民族有關(guān)的行政區(qū)化情況及《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》。

3、師生討論交流：

（1）各自了解到的我國其他少數(shù)民族地區(qū)的風(fēng)俗。

（2）各民族應(yīng)該怎樣相互尊重，和諧相處，共建祖國美好大家庭？

第四篇：二年級語文教學(xué)法制滲透點

版別：人教版 滲透點1 學(xué)科內(nèi)容 第9課/歡慶 可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國國旗法》

2、《中華人民共和國國徽法》 教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點睛，師生互動。示例或說明

1、觀看國慶閱兵式的錄像，體會祖國的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2、師生互動：

（1）教師：為了慶祝祖**親的生日，人們會怎樣？（激發(fā)學(xué)生知道：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、舉行升國旗儀式都表達(dá)了人們對祖國的美好祝愿）

（2）觀看錄像時有意引導(dǎo)學(xué)生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關(guān)內(nèi)容。時間充裕時，還可以介紹國旗、國徽產(chǎn)生的故事，增強(qiáng)教學(xué)趣味性

滲透點2 學(xué)科內(nèi)容

第27課/清澈的湖水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)感情，討論交流。示例或說明

1、在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，教師提出問題：為什么小潔緊緊地攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里？船靠岸了，小潔還是緊緊地攥著面包紙？

2、學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，圍繞“你見過、那些破壞環(huán)境的行為”，“保護(hù)環(huán)境的重要性”，“怎樣養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣”等問題，引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。

滲透點3 學(xué)科內(nèi)容

第28課/淺水洼里的小魚 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：討論交流，結(jié)題點睛。示例或說明

1、課文的最后一個自然段是該課的重點，教師在導(dǎo)入時可以提出疑問：小魚在乎什么？為什么小男孩要這么做？

學(xué)生熟讀課文后討論交流，教師相機(jī)介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道：保護(hù)野生動物，有時不僅僅是出于對動物的喜愛和對生命的珍惜，更是一種法定責(zé)任。

滲透點4 學(xué)科內(nèi)容 第5課/泉水 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法

要求：初步了解。

方法：討論交流，拓展延伸。示例或說明

1、可利用多媒體，讓學(xué)生聆聽出山間泉水的聲音，欣賞泉水的清澈，體會泉水給人們帶來的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

2、通過學(xué)生有感情的朗讀，再一次體會泉水的美以及無私奉獻(xiàn)的精神。

3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：這么美的泉水我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它呢？從而引出《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，這時學(xué)生就會很容易理解，并建立環(huán)境保護(hù)的意識。

4、拓展延伸：請你為保護(hù)泉水寫一句宣傳語。（充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生明白：保護(hù)鏡從實際行動中開始。）

滲透點5 學(xué)科內(nèi)容

選讀課文 第3課/特別的作業(yè) 可滲透的法制內(nèi)容

《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》

教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。

方法：結(jié)題點睛，拓展延伸。示例或說明

1、師生共同討論：為什么說這是“特別的作業(yè)”？

（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。）

2、結(jié)合“愛護(hù)花木”的牌子等課文核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們遵守環(huán)境保護(hù)的法律、制度等要落實在行動上，要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、自覺守法的好習(xí)慣。

第五篇：五年級語文法制滲透點5

冬梅教學(xué)法制文庫

1~5語文·五年級

版別：人教版 滲透點5 學(xué)科內(nèi)容

五（下）/課文

第9課/絲綢之路 可滲透的法制內(nèi)容

1、《中華人民共和國對外貿(mào)易法》

第二條

本法適用于對外貿(mào)易以及與對外貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。本法所稱對外貿(mào)易，是指貨物進(jìn)出口、技術(shù)進(jìn)出口和國際服務(wù)貿(mào)易。

第二十一條

國際實行統(tǒng)一的商品合格評定制度，根據(jù)有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，對進(jìn)出口商品進(jìn)行認(rèn)證、檢驗、檢疫。

2、《中華人民共和國化物進(jìn)出口管理條例》

教學(xué)要求與方法 要求：知道。

方法：結(jié)題點睛，拓展延伸。示例或說明

1、教師在指導(dǎo)學(xué)生賞析文中古代中國與古代伊朗之間貿(mào)易的精彩場景之后，結(jié)題點睛：絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，不僅是互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。

2、拓展延伸。師生共同討論：

（1）你知道我國現(xiàn)在有哪些對外貿(mào)易活動？進(jìn)行對外貿(mào)易有哪些好處？舉例說明。

（2）你聽說那些進(jìn)出口中的不正?，F(xiàn)象（如進(jìn)口洋垃圾等）？（教師順勢介紹有關(guān)案例，使學(xué)生知道進(jìn)出口活動需要規(guī)則，也有規(guī)則。）