第一篇：點鈔與帳表算教案1

課題一：了解人民幣的基本常識

課型：新授

教學目的：了解三四套人民幣的發(fā)行背景及意義，并了解起面額及券別

重點：背景、意義，面額、券別 教學方式：小組合作研討 教學過程：

一、課前復習

1、第一套人民幣發(fā)行的背景及意義

2、發(fā)行時間、停止使用時間

3、面額種類、券別種類

4、人民幣簡寫及代號

5、第二套人民幣發(fā)行背景及意義

6、發(fā)行時間，停止使用時間

7、面額種類、券別種類

二、新授

（一）知識體系部分 方式：小組合作研討學習

1、第三套人民幣發(fā)行的背景及意義

2、發(fā)行時間、停止使用時間

3、面額種類、券別種類

4、第四套人民幣發(fā)行的背景及意義

5、發(fā)行時間、停止使用時間

6、面額種類、券別種類

（以上為小組必答題，組員答題并可相互補充，教師打分）

三、檢測部分（填空題形式）填空題：

1.支援解放戰(zhàn)爭，同時在穩(wěn)定建國初期社會秩序、恢復生產(chǎn)的是第（）套人民幣，票面設計圖案比較集中地反映了當時我國國民經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)為基礎，以工業(yè)為主導，工農(nóng)輕重并舉的方針的是第（）套人民幣。

2、為適應國家計劃經(jīng)濟建設的需要和廣大人民的愿望，進一步健全和鞏固我國的貨幣制度的是第（）套人民幣，第（）套人民幣的設計是我國印制工業(yè)進入獨立自主，自力更生新時期的重要標志。

3、主景圖案集中體現(xiàn)了在中國共產(chǎn)黨領導下，中國各族人民意氣風發(fā)，團結(jié)一致，建設有中國特色的社會主義的主題思想的是第（）套人民幣?？萍己枯^高，具有較鮮明民族特色的貨幣是第（）套人民幣。

４、第一套人民幣的發(fā)行時間是（）年，（）月，()日，至（）年（）月（）日停止使用。

5、第二套人民幣的發(fā)行時間是（）年，（）月，()日，至（）年（）月（）日停止使用。

6、第三套人民幣的發(fā)行時間是（）年，（）月，()日，至（）年（）月（）日停止使用。

7、第四套人民幣的發(fā)行時間是（）年，（）月，()日。第五套人民幣的發(fā)行時間是（）年，（）月，()日。

8、第二套人民幣和第一套人民幣折合比率為：第二套人民幣1元等于第一套人民幣（）。第三套人民幣和第二套人民幣比價為（）。附答案部分：

1、一、三

2、二、三

3、三、五 4、1948，12，1, 1955，5, 10 5、1955,3,1，1964,5,15 6、1962,4，20，2000,7,1 7、1987,4,27 1999、10, 8、1萬元、1：1 3

第二篇：激勵：為人生算帳

老師說：“人的一生如活八十歲，就由二十五億二千二百八十八萬秒的十位數(shù)組成。你知道在這十位數(shù)中提取了幾位數(shù)嗎？”

我是一個有些自負的人，在第一次參加的成功訓練中，有一個課程是“認識自己”，老師說：“我們很多的人知道這個世界，卻惟獨不認識自己……”我當即舉手，說：“老師，我認識我自己，我知道我想什么，要什么?！崩蠋熜溥涞乜粗艺f：“你叫什么名字”“李藝林”我答?！澳愣啻竽昙o”“５歲你別笑，訓練中講師要求我們放松自己，放掉身上所有的包袱和解除滿身的束縛，回到天真的童年——５歲年代?！蔽掖?。老師又輕輕的笑了：“很好那么你的血型”“Ｏ型?！蔽掖?。“Ｏ型血型有什么特質(zhì)”我答不上來了。老師又再次輕聲笑著，示意我坐下，對 全場幾百人說：“你不知道了，所以人并不真正了解自己……現(xiàn)在，我們做一個游戲——照鏡子?！?

照鏡子的游戲是每人找一個褡襠，面對面，你當他的“鏡子”，他當你的“鏡子”，上半部讓我們真的像５歲小孩，一人做各種怪動作，另一人就模仿，每個人笑得很開心；余下來便甲乙兩個站好，互相找優(yōu)點、缺點，以找優(yōu)點為主，贊美對方，每個人也覺得很好玩，仍是笑；可到下半部，當在音樂、燈光和老師的引導下，閉著眼睛，每人腦子里都放了一次“電影”，找回了自己過去的種種不足，甚至開始懺悔以往的過錯和罪責，眼睛里便閃動著淚花、臉上便流淌著淚珠。我也哭了。我這一次是在沒有任何生理痛苦和心理苦楚時哭的。

奇怪嗎？

使我淚流不止的原因是，在閉著眼睛的過程中，我聽老師給我們仔細地算了這樣一筆賬。老師說，這賬其實是作家謝冰心８０歲生日那天算的。他說： ８０×３６５＝２９０００；

２９０００×２４＝７００８００；

７００８００×６０＝４２０４８０００；

４２０４８０００×６０＝２５２２８８００００。

老師說：“人的一生如活八十歲，就由這十位數(shù)的秒組成，而現(xiàn)在你已經(jīng)提取了許多時日，在你生命庫存中也許只剩下九位數(shù)、八位數(shù)，甚至更少！我不敢斷定你是否功成名就，但我敢說，在這里的每一位沒有像作家這樣給自己算過賬，沒有哪一位能準確無誤地把自己過了幾位數(shù)說出來，也就是說，沒有人真正認識自己；我還敢說，在這里的每一位，年齡最小的也有二十多歲，所以，你剩下的時間并不多，而你要做的事卻多得數(shù)也數(shù)不清……我們的很多人在買菜的時候，在消費的時候，在經(jīng)營店鋪的時候，把賬算得很細，幾元幾角幾分，可人生也是經(jīng)營，為什么我們不認真的算一算人生這筆賬呢？”

…… 那一年，我正在而立之年，如按“謝冰心原理”８０歲計算的話，我應該是活了１０９５０天、９４６０８００００秒而具體到我那天的時間１０月１４日，在１０９５０天里，還要加上３１４天。這個時候，我心里非?？謶郑驗槲野l(fā)現(xiàn)我的生命的時日已提取了將近一半，而已提取的那將近一半是渾渾噩噩而過的，簡直就是浪費！如那種浪費可以判刑的話，我愿坐穿牢底來洗涮自己的罪過?？墒?，這不能，我只能努力使自己剩下的１８０５０天不要浪費，立一個 “把每一天當作生命中的最后一天”的誓言。

時間過去了四年，如今，我也算是一個教人“照鏡子”的人。倒不是我如何成功，而是我有太多“照鏡子”的心得，何且，在我的臥室里總是擺著一塊很大的鏡子，時不時照照自己，特別是睡覺前會一個人靜靜地審視自己，一天做了些什么，從鏡子找自己是不是“每天進步一點點”。我盡管很擔心和害怕人家說我是孤芳自賞或罵我是“豬八戒照鏡子”，但我還是很理直氣壯的，且勸過和我交往過的所有的朋友： 經(jīng)常照照鏡子！到我那里去照鏡子！

關于“照鏡子”，我又不得不提到日本，雖然我是如此的記恨國齒家仇不愿提他們，但人家就是厲害，“魔鬼訓練”是他們創(chuàng)造的，也就是說，“照鏡子”是他們的發(fā)明，可當我們的國人還在爭論“照鏡子”是不是太女人太“那個”、不愿站到鏡子前仔細審視自己、自認很清楚自己幾斤幾兩的時候，人家“小日本”（其實小日本已經(jīng)不小了，撇開經(jīng)濟發(fā)展不說，平均身高已經(jīng)超過了我們。中國人哪，得加把勁）的青年已經(jīng)開始花上一筆錢去調(diào)查所或偵探社，委托別人專門調(diào)查自己，然后讓別人告訴自己是怎樣的人，以便真正把握和確認自己在社會上的位置，或是讓情人和朋友了解自己。

正因人有此劣根性，就需要經(jīng)常被提醒、點撥。日本青年請調(diào)查所給自己進行調(diào)查，不乏是聰明之舉，如請研究成功學、心理學或成功訓練導師給你“把脈”，同樣會獲益匪淺。

美國從事個性分析的專家羅伯特•菲力浦有一次在辦公室接待了一個因自己開辦的企業(yè)倒閉、負債累累、離開妻女到處流浪的流浪者。那人進門打招呼說：“我來這兒，是想見見這本書的作者。”說著，他從口袋中拿出一本名為《自信心》的書，那是羅伯特許多年前寫的。流浪者繼續(xù)說：“一定是命運之神在昨天下午把這本書放入我的口袋中的，因 為我當時決定跳到密西根湖，了此殘生。我已經(jīng)看破一切，認為一切已經(jīng)絕望，所有的人（包括上帝在內(nèi)）已經(jīng)拋棄了我，但還好，我看到了這本書，使我產(chǎn)生新的看法，為我?guī)砹擞職饧跋Ｍ⒅С治叶冗^昨天晚上。我已下定決心，只要我能見到這本書的作者，他一定能協(xié)助我再度站起來?，F(xiàn)在，我來了，我想知道你能替我這樣的人做些什么?！?

在他說話的時候，羅伯特從頭到腳打量流浪者，發(fā)現(xiàn)他茫然的眼神、沮喪的皺紋、十來天未刮的胡須以及緊張的神態(tài)，完全的向羅伯特顯示，他已經(jīng)無可救藥了。但羅伯特不忍心對他這樣說。因此，請他坐下來，要他把他的故事完完整整地說出來。

聽完流浪漢的故事，羅伯特想了想，說：“雖然我沒有辦法幫助你，但如果你愿意的話，我可以介紹你去見本大樓的一個人，他可以幫助你賺回你所損失的錢，并且協(xié)助你東山再起?！绷_伯特剛說完，他立刻跳了起來，抓住羅的手，說道：“看在老天爺?shù)姆萆希垘胰ヒ娺@個人?！?

他會為了“老天爺?shù)姆萆稀倍龃艘?，顯示他心中仍然存在著一絲希望。所以，羅伯特拉著他的手，引導他來到從事個性分析的心理試驗室里，和他一起站在一塊看來像是掛在門口的窗簾布之前。羅伯特把窗簾布拉開，露出一面高大的鏡子，他可以從鏡子里看到他的全身。羅伯特指著鏡子說：“就是這個人。在這世界上，只有一個人能夠使你東山再起，除非你坐下來，徹底認識這個人——當作你從前并未認識他——否則，你只能跳密西根湖里，因為在你對這個人作充分的認識之前，對于你自己或這個世界來說，你都將是一個沒有任何價值的廢物。”

他朝著鏡子走了幾步，用手摸摸他長滿胡須的臉孔，對著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后后退幾步，低下頭，開始哭泣起來。一會兒后，羅伯特領他走出電梯間，送他離去。

幾天后，羅伯特在街上碰到了這個人，而他不再是一個流浪漢形象，他西裝革履，步伐輕快有力，頭抬得高高的，原來那種衰老、不安、緊張的姿態(tài)已經(jīng)消失不見。他說，他感謝羅伯特先生，讓他找回了自己，便很快找到了工作。

后來，那個人真的東山再起，成為芝加哥的富翁。

如今，在每一場的成功訓練里，都有這樣一個“照鏡子”的課程。我想，哪位失敗的朋友和追求成功的朋友，進去“照一照”，定會與你以往出門前“一照”的效果大不一樣。

第三篇：點鈔與收銀測試題試題1

點鈔與收銀測試題

（一）一、單項選擇題（每題2分，共20分）

1．第五套人民幣5元紙幣的背面主景圖案是（）。A．桂林山水 B.泰山 C．長江三峽 D．布達拉宮

2.第五套人民幣100元.50元和10元紙幣上的“陰陽互補對印圖案”是（）。A.花卉 B.古錢幣 C.文字 D.人物頭像 3.鈔票一般以()把為一捆。

A.20 B.100 C.10 D.50

4.持有人對公安機關沒收的人民幣真?zhèn)斡挟愖h的，可以向（）申請鑒定。A.上級公安部門 B.中國人民銀行授權(quán)的鑒定機構(gòu) C.中國人民銀行 D.當?shù)卣?jīng)濟主管部門

5.《中國人民銀行假幣收繳.鑒定管理辦法》由（）負責解釋。A.國務院 B.全國人大常委 C.中國人民銀行 D.以上均是 6．中國人民銀行于（）起在全國陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣。A.1999年10月1日 B.2000年l月1日 C.2000年5月1日 D.2002年1月1日

7.中國人民銀行授權(quán)的鑒定機構(gòu)不得拒絕受理（）和（）提出的貨幣真?zhèn)舞b定申請。

A.持有人 公安機關 B.中國人民銀行 金融機構(gòu) C.持有人 金融機構(gòu) D.中國人民銀行 公安機關

8.日本在2000年7月19日發(fā)行了()面額的新版日元。A.2000 B.5000 C.10000 D.1000 9.中國人民銀行授權(quán)的鑒定機構(gòu)，應當在營業(yè)場所公示（）。A.假幣管理條例 B.貨幣真?zhèn)舞b定書 C.中國人民銀行授權(quán)書 D.沒有正確的答案 10.第五套人民幣5元紙幣的主色調(diào)為（）。

A．紫色 B．藍黑色 C．棕色 D．紅色

二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.“五好錢捆”是指票幣整點應當做到（）

A.票子點準

B.鈔票墩齊

C.蓋章清晰

D.坐姿端正

2.《中國人民銀行假幣收繳.鑒定管理辦法》所稱貨幣指（）和（）。A.人民幣 B.外幣 C.紙幣 D.硬幣

3.中國人民銀行授權(quán)有權(quán)辦理人民幣真?zhèn)舞b定業(yè)務的金融機構(gòu)是（）業(yè)務機構(gòu)。A.浦東發(fā)展銀行 B.中國工商銀行 C.深圳發(fā)展銀行

D.中國銀行 4.目前國內(nèi)銀行發(fā)行的主要信用卡有（）

A.中國工商銀行的牡丹信用卡

B.中國農(nóng)業(yè)銀行的金穗信用卡 C.中國銀行的長城信用卡

D.中國建設銀行的龍卡信用卡 5.歐元紙張中采用了無色熒光纖維，在紫外光下顯現(xiàn)()顏色。A.紅色 B.紫色 C.黃色 D.綠色 6.收銀員職業(yè)道德意識包括（）。

A.顧客意識

B.提高自身技能意識

C.合作意識

D.規(guī)范意識 7.紀念幣分為（）和（）。

A.流通紀念幣 B.貴金屬紀念幣 C.停止流通紀念幣 D.普通紀念幣

8.()歐元面額紙幣采用了凹印盲文標記。A．20 B．50 C．500 D．200 9.金融機構(gòu)在收繳假幣過程中發(fā)現(xiàn)下列哪種情況，應當立即報告公安機關。（）A.一次性發(fā)現(xiàn)假人民幣20張（枚）以上的 B.一次性發(fā)現(xiàn)假外幣10張（枚）以上的 C.屬于利用新的造假手段制造假幣的

D．有制造.販賣假幣線索的，持有人不配合金融機構(gòu)收繳行為的。10.收銀員是每個商業(yè)企業(yè)的窗口，收銀員服裝儀容的檢查包括（）。A.統(tǒng)一著裝

B.制服是否整潔

C.是否佩帶規(guī)范的胸卡

D.發(fā)型是否規(guī)范

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”,每題2分，共20分）1.已發(fā)行的第五套人民幣10元紙幣目前沒有發(fā)現(xiàn)假幣。（）

2．99版第五套人民幣50元紙幣采用的是橫.豎雙號碼。其中只有橫號碼有磁性。（）3.辦理假幣收繳業(yè)務的人員，應當取得《反假貨幣上崗資格證書》。（）4.真鈔紙幣即使在碰到洗衣粉等其他化學物質(zhì)后也不會出現(xiàn)熒光反應。（）5.歐元紙幣均采用了單水印。（）

6.使用銀行卡結(jié)賬付款的，只須核對客戶輸入的銀行卡密碼，不用核對客戶的簽名和身份證件。（）7.金融機構(gòu)收繳假外幣時，應當面在票面正反兩面加蓋“假幣”字樣戳記。（）8.迎光透視可清晰地看到日元紙幣的盲文標記。（）

9.辦理貨幣存取款業(yè)務的金融機構(gòu)，是指我國目前所有的金融機構(gòu)。（）10.歐元各面額的紙幣票幅規(guī)格都是一致的。()

四、簡答題(第1題6分，第2、3題7分,共20分)1.“五好錢捆”的標準是什么？

2.收銀員行為規(guī)范中的“八不準”是什么？

3.第五套人民幣1999年版紙幣采用了哪幾種安全線？

五.案例分析題（10分）

劉嵐大學畢業(yè)后，于2009年8月8日在工商銀行求職，并順利獲得錄用為儲蓄柜員。10月18日劉嵐剛上班就辦理李先生的存款業(yè)務，對假幣略有所知的劉嵐發(fā)現(xiàn)其中有一張人民幣100元紙幣像是假幣，他將假幣交給儲蓄主管，儲蓄主管將這張100元紙幣拿到二樓辦公室，和同事們仔細辨別后，確認是假幣，于是蓋上假幣章，并開具了假幣沒收憑證，蓋好章，回到柜臺將憑證交給李先生，李先生悻悻離去。請指出這個案例中的操作是否違反假幣收繳程序，為什么？

參考答案

一、單項選擇題

1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.C 8.A 9.C 10.A

二、多項選擇題

1.ABC 2.AB 3.BD 4.ABCD

5.AD 6.ABCD

7.AB 8.CD 9.ACD 10.ABCD

三、判斷題 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.×

7.√ 8.√ 9.× 10.×

四、簡答題（略）五.案例分析題

答：違反了《中國人民銀行假幣收繳鑒定管理辦法》規(guī)定的假幣收繳程序。具體是：（1）劉嵐未持《反假貨幣上崗資格證書》上崗。

(2)收繳過程離開了持有人視線范圍，沒有做到“當面收繳”、“當面蓋戳”。(3)銀行應開具《假幣收繳憑證》而非假幣沒收憑證。(4)沒有履行告知程序。

第四篇：速算與巧算教案

速算與巧算

知識要點

掌握一些常見的簡便計算的方法，可以使計算的過程化繁為簡，節(jié)省時間，提高計算的速度。在進行簡便計算時，一定要仔細觀察數(shù)字的特征和題目的具體情況，靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行計算。

小故事：

哪吒鬧海---為龜丞相指路：哪吒跨進水晶宮大門，龜丞相就出來迎接：“歡迎哪吒三太子光臨水晶宮！三太子智勇雙全，我奉龍王之命，在此迎接三太子?！?/p>

哪吒心想：剛才一定是龜丞相放的暗器，關的宮門，現(xiàn)在又假惺惺的說歡迎。哪吒拎起龜丞相，惡狠狠的問道：“快說，我的四件寶貝放哪里了？”龜丞相：“你的四件寶貝全在水晶宮的藏寶閣里，由東南西北四大龍王看管，我在這里只是給你指路的。不過你得先幫我個忙，我才說！”哪吒：“行！”龜丞相：“1－2＋3－4＋5－6＋...-1992+1993這個題目怎么算啊，我這算術(shù)學得不太好，想了半天都不知道，我又沒有計算器，唉，真是頭疼?。　?哪吒知道龜丞相就是想要為難他，心里不服輸，可不能被龜丞相給難住了，他眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，就開始思考起來，記得好像老爹教過他巧算的方法，他試了試，果然很快就把答案給算出來了，龜丞相很驚訝，題目沒有難住哪吒心里很不開心，但是表面上又假裝感激不盡，連忙給哪吒指明了通向藏寶閣的路線就灰溜溜地游向了海面，哪吒繼續(xù)向前進，去完成尋寶的艱巨任務。

小朋友們，咱們學習數(shù)學計算不僅要計算正確，也要像哪吒一樣，算得快，算得巧！

典題解析

例

1、計算：（1）65＋24＋6（2）32＋25＋8

練習

1、（一）用簡便方法計算

1．78＋16＋4 2.46＋7＋23

3.19＋9＋71 4.38＋46＋2

（二）用簡便方法計算

1．45＋32＋5 2.28

3.15＋58＋15 4.3

4例

2、計算：75＋46＋25＋54

練習2 1．11＋15＋9＋5

2＋67＋2 ＋39＋16 ．36＋48＋64＋52 2

3．16＋72＋84＋19＋28＋81 4．1991＋2995＋9＋5

例

3、計算： 46＋99 1

41練習3 1．用簡便方法計算。

（1）98＋67

（3）375＋99

2．（1）176－96

－102（2）888＋999（4）79＋198（2）624－98 3

（3）1500－294（4）1125－996

例4、195＋196＋197＋198＋199

練習

4、用簡便方法計算下列各題。

1．98＋99＋100＋101＋102 2.99

2．18＋19＋20＋21＋22＋23 4.53例5、995＋95＋5995＋20

＋98＋97＋96＋95 ＋49＋51＋48＋52＋50

練習

5、用簡便方法計算。

1．995＋98＋9 2．1998＋995＋97＋38 3．1997＋997＋97＋9

例6、175―57―43和175―（57＋43）結(jié)果相等嗎？哪一種計算比較簡便？不簡便的式子可怎樣改成簡便計算？

練習

6、用簡便方法計算。

1．128―64―36 2.256―57―93

3．248―120―80 4.156―49―51

例

7、計算：（1）138－82＋62（2）156＋74－56

練習

7、用簡便方法計算。

（1）145＋67－45（2）156＋28－156（3）132＋29－32

（4）116－48＋84（5）125－86＋75（6）56－38＋44

例8、248＋（52－38）與248＋52－38結(jié)果相等嗎？哪一種計算比較簡便？不簡便的計算可怎樣改成簡便計算？

練習

8、用簡便方法計算下列各題。

1．246＋（154－88）2．153＋（47＋168）

3．254＋（346－198）4．7234＋（785－1234）

第五篇：速算與巧算教案

速算與巧算教案

目的：掌握加減法、乘除法的巧算

重點：

1、湊整和抵消：乘除法相同符號找朋友湊整，不同符號找倍數(shù)抵消

2、整數(shù)拆分

難點：不同符號注意辨別倍數(shù)關系和符號 授課安排：

1、引入：復習加減法的速算與巧算（1）同加：找朋友： 舉例：128＋57＋72（2）同減：找朋友 舉例：168－44－56（3）異號：抵消 舉例：146－29－46 再做前面幾個練習

2、新授課包含三點

（1）同為乘法：找朋友：2×5；4×25；8×125 舉例：2×3×5；再舉。。舉例：18×5；36×25；（2）同為除法（3）乘除法混合

3、總結(jié)

板書不要擦掉，讓剛才列的幾點體現(xiàn)在黑板上。

點評：

1.表現(xiàn)力（展現(xiàn)你的個人魅力），對你來說，主要是張力強一些； 2.例題舉例（典型）由淺入深，讓孩子自己探索和發(fā)現(xiàn)； 3.注意學生的反映，多點撥，相當于帶著孩子玩； 4.注意板書和總結(jié)，內(nèi)容要清晰。