第一篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴自主學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴自主學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的搖籃。2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，作為未來(lái)的幼兒教師不但要有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能?！毒V要》對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及能力提出了更高的要求。鋼琴水平是幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力中尤為重要的一個(gè)方面，在短短三年的時(shí)間里如何迅速提高學(xué)生鋼琴水平，成為擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。自主學(xué)習(xí)能力是迅速提高學(xué)生鋼琴水平的重要手段之一，那么，學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴自主學(xué)習(xí)能力又是怎樣的？下面，筆者根據(jù)自己的調(diào)查，以表格形式展示和說(shuō)明。

一、研究對(duì)象與方法

本文中，筆者采用定量研究與定性研究相結(jié)合的研究方法，一方面采用自編問(wèn)卷《關(guān)于學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴自主性學(xué)習(xí)的調(diào)查研究》，對(duì)山東女子學(xué)院2008級(jí)和2009級(jí)學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生采用隨機(jī)抽樣的方法，從學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)、學(xué)好鋼琴的信心、學(xué)習(xí)鋼琴的內(nèi)容與計(jì)劃、學(xué)習(xí)鋼琴的策略、課外學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)鋼琴的自我監(jiān)控等方面入手調(diào)查。每班隨機(jī)抽取25名學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷199份，有效率達(dá)99.5％，對(duì)所有問(wèn)卷進(jìn)行篩選后，將有效問(wèn)卷的資料錄入計(jì)算機(jī)，采用SPSSll.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。另一方面，采用訪談法，對(duì)15名學(xué)生進(jìn)行訪談，重點(diǎn)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)優(yōu)秀及困難的學(xué)生進(jìn)行采訪，了解學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的狀況。

二、調(diào)查結(jié)果

（一）學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，是促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。眾所周知，興趣是最好的老師。興趣作為一種內(nèi)在動(dòng)機(jī)成分，能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，在樂(lè)趣中自覺(jué)提高鋼琴水平。表1顯示，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)在范疇，其中13.1%的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴源于個(gè)人興趣，65.3%的學(xué)生是為了提高自身素質(zhì)。這兩類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是積極向上的，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力同其他學(xué)生相比更強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間也更長(zhǎng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)是外在的，希望通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到某種目的。9%的學(xué)生為了“通過(guò)考試”，12.6%是為了“就業(yè)”，這兩類(lèi)學(xué)生功利性思想較重，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)往往具有時(shí)效性和被動(dòng)性特點(diǎn)，一旦達(dá)到目的，學(xué)習(xí)就會(huì)停止，自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱。

（二）學(xué)好鋼琴的信心

自信心對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)非常重要。信心能夠促進(jìn)學(xué)生投入更多的時(shí)間與精力，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而成績(jī)的提高，使學(xué)生的

學(xué)習(xí)自信心得到進(jìn)一步提升，這是一個(gè)互動(dòng)循環(huán)的過(guò)程。表2顯示，有信心學(xué)好鋼琴的學(xué)生占79.4%，沒(méi)信心的占20.6%。

通過(guò)訪談得知，雖然大部分學(xué)生入學(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴，但對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴充滿期待，在主觀上非常愿意學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這最主要的原因是個(gè)人認(rèn)為只要后天努力、多下功夫練習(xí)就能學(xué)好鋼琴。

（三）學(xué)習(xí)鋼琴的內(nèi)容與計(jì)劃

從學(xué)習(xí)內(nèi)容與計(jì)劃的制定來(lái)看（見(jiàn)表3、表4），除了完成老師布置的作業(yè)外，還經(jīng)常練習(xí)其他內(nèi)容的學(xué)生僅占11.6%，偶爾練習(xí)的占81.9%，從不練習(xí)的占6.5%。只有29.6%的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，70.4%的學(xué)生不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴缺少計(jì)劃性，往往是跟著教師的教學(xué)進(jìn)度走，課后學(xué)習(xí)也是以教師課堂布置作業(yè)為主。制定學(xué)習(xí)計(jì) 劃的學(xué)生中，能夠落實(shí)堅(jiān)持的更是少數(shù)，多數(shù)流于形式。造成這一現(xiàn)象的原因有很多，主要是多年來(lái)學(xué)前鋼琴教學(xué)方法陳舊，多是按統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，學(xué)生無(wú)法獲得自主的、充分的發(fā)展。

（四）學(xué)習(xí)鋼琴的策略

學(xué)習(xí)策略是學(xué)生為了有效學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟，它是獲取有效學(xué)習(xí)結(jié)果的重要因素。鋼琴學(xué)習(xí)需要勤學(xué)苦練，但勤學(xué)苦練也要講求策略和方法。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有學(xué)生反映鋼琴練琴效率低，其原因與他們?nèi)鄙儆行У匿撉僮灾鲗W(xué)習(xí)策略有關(guān)。表

5、表

6、表7顯示，有13.1%的學(xué)生上課前經(jīng)常瀏覽老師所教的內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生課前沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣。造成這一現(xiàn)象的主要原因是，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生習(xí)慣了老師填鴨式的教學(xué)方式，過(guò)分依賴教師，學(xué)習(xí)被動(dòng)。練琴過(guò)程中經(jīng)常把重點(diǎn)、難點(diǎn)抽出來(lái)反復(fù)練習(xí)的學(xué)生僅占30.7%，絕大多數(shù)同學(xué)回答都是“偶爾”或“從不”。他們每次練琴都是從頭開(kāi)始，一遍一遍地機(jī)械地重復(fù)，學(xué)習(xí)效率低下。這表明，多數(shù)學(xué)生基本上不講究學(xué)習(xí)策略，不善于挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并使之融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)仍然處于被動(dòng)或機(jī)械的狀態(tài)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)72.4%的學(xué)生回答“自己解決”，僅有7.5%的學(xué)生表示在遇到困難時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師。20.1%學(xué)生表示在遇到困難時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)。由于學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本多是女生，她們的自尊心相對(duì)男生來(lái)說(shuō)要強(qiáng)、愛(ài)面子，擔(dān)心請(qǐng)教問(wèn)題會(huì)被別人瞧不起。從訪談中筆者得知，學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略的了解有限，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略這一詞語(yǔ)感到陌生。然而，這一現(xiàn)象主要是傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)注重知識(shí)傳授、忽視策略培訓(xùn)造成的。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)每個(gè)人的必然要求，對(duì)教師來(lái)講，其教學(xué)的主要任務(wù)更應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)。

（五）課外學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)資源的利用學(xué)習(xí)時(shí)間的多少是學(xué)好鋼琴的基本保障。通過(guò)調(diào)查我們可以看出，所有學(xué)生都會(huì)在課外安排時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴，但投入時(shí)間的多少存在很大差異。表8顯示，每周練琴3小時(shí)以下的學(xué)生為31.6%，每周練琴時(shí)間在3-7小時(shí)的占56.8%，每周練琴7小時(shí)以上的學(xué)生占11.6%。每周練琴3小時(shí)以下，這些同學(xué)普遍音樂(lè)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴信心不足，缺乏學(xué)習(xí)興趣，他們認(rèn)為即使花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)也是徒勞的，還不如把時(shí)間用在文化課學(xué)習(xí)上。練琴時(shí)間平均每天超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生僅占11.6%。雖然學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生主觀上對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)非常重視，但由于需要花費(fèi)時(shí)間練習(xí)的專(zhuān)業(yè)技能課太多，如舞蹈、美術(shù)、聲樂(lè)等，導(dǎo)致課余練琴時(shí)間不足。學(xué)習(xí)資源利用調(diào)查顯示（見(jiàn)表9），有83.4%的學(xué)生沒(méi)有利用任何途徑進(jìn)行鋼琴的相關(guān)學(xué)習(xí)，鋼琴學(xué)習(xí)方式單一，僅局限于課堂。在課外通過(guò)其他途徑學(xué)習(xí)鋼琴相關(guān)知識(shí)的16.6%的學(xué)生中，利用途徑最多的是網(wǎng)絡(luò)（表9-1），其次是廣播、電視（表9-3），再次是圖書(shū)館（表9-2）。通過(guò)訪談得知，學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用其他途徑學(xué)習(xí)內(nèi)容多以流行鋼琴音樂(lè)為主，基本停留在娛樂(lè)水平上，很少有學(xué)生能夠更深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（六）學(xué)習(xí)鋼琴的自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控，是指學(xué)生為了保證學(xué)習(xí)的成功，提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，而對(duì)自己所從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極、自覺(jué)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。表1 0顯示，在練琴過(guò)程中，經(jīng)常反思的學(xué)生僅占26.6%，4.1%的學(xué)生在練琴中從不反思，69.3%的學(xué)生練琴過(guò)程中偶爾反思。大多數(shù)學(xué)生缺乏自覺(jué)反思的意識(shí)和反思的習(xí)慣。學(xué)生課下急著練琴，但很少有人能真正靜下心來(lái)對(duì)練琴的情況進(jìn)行總結(jié)和分析。在學(xué)生的意識(shí)中，多練琴是重要的事情，很多學(xué)生認(rèn)為練琴后的反思沒(méi)有必要。表1 1 顯示，僅有44.7%的學(xué)生在練習(xí)鋼琴出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正，6.5%的學(xué)生回答“不能”。有些學(xué)生還習(xí)慣于接受教師的監(jiān)督和檢查，而不把自己當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的觀察者、監(jiān)督者、評(píng)判者，缺乏自我監(jiān)控意識(shí)。

二、制約學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴自主學(xué)習(xí)的主要因素 1.音樂(lè)基礎(chǔ)差

學(xué)前專(zhuān)業(yè)生源大部分來(lái)自于農(nóng)村，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)，個(gè)別學(xué)生甚至連音樂(lè)課也沒(méi)上過(guò)，學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面幾近空白。入學(xué)后，雖然也有樂(lè)理課，但由于學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)生很難消化所學(xué)知識(shí)。許多學(xué)生不能準(zhǔn)確把握節(jié)奏，識(shí)譜較慢，在一定程度上阻礙了學(xué)生鋼琴自主學(xué)習(xí)能力的提高。2.缺乏毅力

鋼琴是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)，需要通過(guò)刻苦練習(xí)來(lái)不斷提高水平。練習(xí)鋼琴是一件非?？菰锏氖虑椋行W(xué)生遇到難點(diǎn)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，不能繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，缺乏毅力和自控能力，影響了自主學(xué)習(xí)能力的提高。

三、調(diào)查結(jié)果分析

學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴自主學(xué)習(xí)的愿望較強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是自主學(xué)習(xí)能力普遍較差，這主要表現(xiàn)為：1.學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中處于盲目、被動(dòng)地位。

2.缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)效率低下。

3.學(xué)習(xí)過(guò)分依賴于課堂，課外學(xué)習(xí)時(shí)間不足，不能充分利用各種學(xué)習(xí)資源。結(jié)語(yǔ) 目前，針對(duì)學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴自主學(xué)習(xí)能力普遍較低的現(xiàn)象，作為教師，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴自主學(xué)習(xí)能力作為教學(xué)目標(biāo)之一，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，實(shí)現(xiàn)以教師“教”為中心到以學(xué)生的“學(xué)”為中心的觀念轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的真正主人。所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，在這里，我們完全可以將“魚(yú)”理解為傳授知識(shí)，而“漁”則為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。筆者認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)比單純傳授知識(shí)更為重要。

第二篇：學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問(wèn)卷

計(jì)科生化系學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問(wèn)卷2010年12月24日

計(jì)科生化系學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問(wèn)卷

說(shuō)明：親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)您拿到這份“學(xué)習(xí)狀況調(diào)查”的時(shí)候請(qǐng)您認(rèn)真閱讀之

后再仔細(xì)填寫(xiě)。您個(gè)人的意見(jiàn)將至關(guān)重要，我系教職工將參考您填寫(xiě)的信息在教

學(xué)等方面做得更好，請(qǐng)同學(xué)們本著對(duì)自己和同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度完成本次調(diào)查，謝謝！

＊此調(diào)查采用不記名方式。

1.性別（）A:男B:女

2.所在年級(jí)（）

A:大一B: 大二C:大三D:大四

3.政治面貌（）

A:黨員B:團(tuán)員C:群眾

4.任職情況(可多選)（）

A:無(wú)B:班干部C:系學(xué)生干部D校學(xué)生干部

5.生源所在地（）

A農(nóng)村B牧區(qū)C城鎮(zhèn)

6.是否家庭經(jīng)濟(jì)困難（）

A特困生B一般困難C經(jīng)濟(jì)困難，但不在困難生庫(kù)D非特困生

7.你在大學(xué)階段的主要發(fā)展目標(biāo)是什么（）

A:全面提高自身素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備B為了獲得文憑

C:掌握一技之長(zhǎng),為就業(yè)打好基礎(chǔ)D.改變自己的命運(yùn)E.沒(méi)想過(guò)

8.你覺(jué)得你目前的學(xué)習(xí)達(dá)到父母對(duì)你的期望值了嗎（）

A 完全達(dá)到B 有些欠缺，還需要繼續(xù)努力C 令他們非常失望

9.自認(rèn)為對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣（）

A:很滿意B:滿意C:不太滿意D:不感興趣

10.影響你對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣的主要原因是（）

A.專(zhuān)業(yè)發(fā)展前途B.個(gè)人興趣、特長(zhǎng) C.工作性質(zhì)D.經(jīng)濟(jì)收入 E.專(zhuān)業(yè)社會(huì)地位F.其他

11.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)自己有什么好處（）

A 為就業(yè)打好基礎(chǔ)B 擁有一技之長(zhǎng)C 無(wú)所謂

12.你覺(jué)得你目前你是哪一類(lèi)大學(xué)生（）

A．有理想有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著B(niǎo).不知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力C.無(wú)追求，隨遇而安，過(guò)一天算一天，不為將來(lái)?yè)?dān)憂D.對(duì)自己的前途

很悲觀，不知道什么才是真正有意義的13.你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)（）

A.上等B.中等偏上C.中等D.中等偏下E.很差

14.你對(duì)自己的現(xiàn)狀感到（）

A.很滿意B.基本滿意C.不滿意

15.你對(duì)考試成績(jī)的期望:（）

A.一定要達(dá)到優(yōu)秀B.中游水平就可以C.及格就行D.無(wú)所謂

16.自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度（）

A: 勤奮刻苦B:一般C:比較輕松D:無(wú)所謂

17.你周?chē)耐瑢W(xué)是否對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣且很努力（）

A:絕大多數(shù)B:差不多有一半C:很少有D:沒(méi)有

18.你認(rèn)為促使你努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是什么（）

A.自己的前途和未來(lái)B.來(lái)自家庭的壓力C.獲得各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金D.其他

19.有人說(shuō)大學(xué)平常不努力學(xué)習(xí)完全可以，只要考前復(fù)習(xí)一下就行，你認(rèn)為（）

A.不行,平時(shí)有扎實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)取得好成績(jī)B.可以,考前突擊一樣高分

C.不行,學(xué)習(xí)不只為了考試D.可以,反正課也不重要，及格就行

20.你對(duì)待外語(yǔ)三、四級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的態(tài)度（）

A:為了學(xué)到更多的知識(shí)B:為了找份好工作C:為了獲得畢業(yè)證D:其他

21.你目前最想學(xué)的技能或最想考取的證書(shū)是（可多選）（）

A計(jì)算機(jī)B外語(yǔ)C職業(yè)資格證書(shū)（如導(dǎo)游證）D駕照E體育類(lèi)F藝

術(shù)類(lèi)G家政類(lèi)H其他

22.學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室，你去得多嗎（）

A:經(jīng)常B:偶爾C:從不

23.你經(jīng)常閱讀什么種類(lèi)的課外書(shū)籍？（可多選）（）

A.學(xué)科的輔導(dǎo)書(shū)B(niǎo).文學(xué)類(lèi)讀物C.外語(yǔ)類(lèi)書(shū)刊D.各類(lèi)娛樂(lè)，體育雜E.其他

24.你平均每天課余自學(xué)時(shí)間為幾小時(shí)（）

A:4小時(shí)以上B:2-3小時(shí)C:1-2小時(shí)D:1小時(shí)以內(nèi)

25.你絕大部分課余時(shí)間是怎樣分配利用的(可多選)（）

A自習(xí),上圖書(shū)館B逛街,閑聊C上網(wǎng)玩游戲D睡覺(jué)E看

小說(shuō),聽(tīng)音樂(lè)F做體育運(yùn)動(dòng)G談戀愛(ài)H打工,兼職J.其它

26.如果你晚上睡的很晚，通常是因?yàn)椋啥噙x）（）

A、宿舍“臥談會(huì)”B、玩電腦或看小說(shuō)、電影C、拓展課外知識(shí)，求知欲旺盛

D、考試或就業(yè)壓力大，不努力不行E、課業(yè)繁重，作業(yè)太多F.關(guān)注時(shí)事新聞

27.你對(duì)考試作弊現(xiàn)象的評(píng)價(jià)（）

A:應(yīng)堅(jiān)決杜絕B:我不會(huì),但不管別人 C:這是整個(gè)社會(huì)現(xiàn)象 D:自己偶爾也作弊E說(shuō)不清

28.你對(duì)大學(xué)生上課遲到、早退、曠課的評(píng)價(jià)（）

A:可以理解,大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)靈活B:不應(yīng)該,建議他們?yōu)樽约褐贫▽W(xué)習(xí)目標(biāo)

C:為他們的將來(lái)感到擔(dān)憂，這類(lèi)同學(xué)沒(méi)進(jìn)取心，還擾亂了正常課堂秩序D 無(wú)所謂

29.你的上課出勤率大約是多少（）

A.沒(méi)有或極少曠過(guò)課B.每周曠1—2節(jié)C.每周曠3—4節(jié)

D.每周有一半或一半以上的課程曠課

30.大學(xué)期間你的學(xué)習(xí)態(tài)度（）

A學(xué)習(xí)積極主動(dòng)B能完成學(xué)業(yè)但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)

C對(duì)學(xué)業(yè)采取應(yīng)付態(tài)度D不能完成學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)放任

31.上課時(shí)，你的狀態(tài)如何（）

A.認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記B.基本能集中精力C.經(jīng)常心不在焉D做其它事情

32.你認(rèn)為學(xué)習(xí)風(fēng)氣好或差的最主要原因在于（）

A:學(xué)校管理上的問(wèn)題B:教師的教風(fēng)C:社會(huì)大環(huán)境D:學(xué)生自身E:校園文化氛圍

33.你覺(jué)得怎么樣能夠增加你的學(xué)習(xí)動(dòng)力(可多選)（）

A:不需要,我覺(jué)得挺有動(dòng)力的B:學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施完善C:師資力量強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量好D:豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金E:就業(yè)形勢(shì)好,成功的希望大F:整體氛圍濃,有督促和激勵(lì)機(jī)制

G加強(qiáng)管理,用制度管理學(xué)生

34.影響你學(xué)習(xí)效果的主要因素是（可多選）（）

A.個(gè)人興趣B.刻苦程度C.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)D.教師水平

E.學(xué)習(xí)氛圍F.教學(xué)條件G.智力H.其他

35.校園活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示自我的空間，你對(duì)學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)持什么態(tài)度（）

A 很有興趣，能展示出自我風(fēng)采，總能積極參加B 如果有自己感興趣的活動(dòng)就參加

C 組織活動(dòng)很好，但沒(méi)興趣參加D活動(dòng)大多但內(nèi)容不豐富、形式不新穎，無(wú)吸引力

36.你平時(shí)最關(guān)注哪方面的信息（）

A.學(xué)科發(fā)展前沿B.考研,工作等信息C.時(shí)事政治,讀書(shū)文學(xué)等

D.音樂(lè),娛樂(lè),體育等節(jié)目E.游戲,電影等F.其他

37.每位同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是有時(shí)卻偏偏事與愿違，那么你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不

理想有哪些方面的原因？（可多選）（）

A.有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但毅力不夠B.學(xué)習(xí)的方法不對(duì)C.基礎(chǔ)較差

D.主觀上沒(méi)想好好學(xué)，能及格就行E.將大部分時(shí)間用在特長(zhǎng)愛(ài)好, 學(xué)生工作等方面

F.沉迷網(wǎng)游,情感問(wèn)題等影響G．經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，經(jīng)常做家教等兼職

38.作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該怎樣面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)（）

A 扎實(shí)的學(xué)好知識(shí)，積極的參與實(shí)踐B 采取逃避，得過(guò)且過(guò)

C 很擔(dān)憂自己的將來(lái)，但又不知道從何做起

39.遇到自己不感興趣和你認(rèn)為不重要的課，你會(huì)（）

A.不去上B.應(yīng)付點(diǎn)名,中途逃課C.上課時(shí)做別的事情，比如睡覺(jué)，背單詞

D.仍然要認(rèn)真聽(tīng)講

40.你大多數(shù)作業(yè)的完成情況是（）

A.獨(dú)立完成,按時(shí)交B.偶爾抄襲C.經(jīng)常抄襲D.常常不完成41.你認(rèn)為比較好的學(xué)習(xí)方法有哪些？（可多選）（）

A.上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課及時(shí)做相應(yīng)習(xí)題B.多與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容

C.幾個(gè)人相互督促,結(jié)伴上自習(xí)D.培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,帶著興趣學(xué)習(xí)

E.學(xué)以至用,把所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合42.當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，你一般會(huì)（）

A.自己看書(shū),找資料解決B.請(qǐng)教同學(xué),和同學(xué)討論C.請(qǐng)教老師

D.跳過(guò),懷僥幸心理,考試不會(huì)考到

43.你對(duì)自己的發(fā)展前景把握有多大（）

A充滿光明，很有信心B.并沒(méi)有考慮過(guò)，走一步算一步

C.前景暗淡，前途堪憂D.其他

44.你覺(jué)得下列哪些現(xiàn)象應(yīng)最先解決（）

A.考試作弊 B.作業(yè)抄襲C.曠課、遲到和早退

D.課堂上做一些與課程學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事（如看雜志、聊天、吃東西等）

45.你是否經(jīng)常參加一系列的比賽（如演講比賽，知識(shí)競(jìng)賽等）（）

A.積極參加，鍛煉能力B.有時(shí)參加，基本都不是自愿的C.不參加，覺(jué)得沒(méi)什么意義

46.、在學(xué)習(xí)過(guò)程中你有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎（）

A偶爾會(huì)有，比如考試前B沒(méi)有C有，長(zhǎng)、短期很明確

47.你平常上自習(xí)嗎（）

A、從來(lái)不上B、考試前會(huì)上C、斷斷續(xù)續(xù)地上D、經(jīng)常上

48.你每天學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間投入是（）

A.3小時(shí)以上B.2-3小時(shí)C.1-2小時(shí)D.1小時(shí)以內(nèi)

49.你畢業(yè)后的打算是（）

A、找工作B、考公務(wù)員C、繼續(xù)深造D、還沒(méi)想過(guò)E、其他

第三篇：學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

一、調(diào)查目的2012年3月，三、四年級(jí)語(yǔ)文組《小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》正式立項(xiàng)。為了解學(xué)生目前的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的看法以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，進(jìn)行了一

項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象

隨即抽取了三年級(jí)一班72個(gè)學(xué)生、四年級(jí)一班和四年級(jí)二班

75個(gè)學(xué)生。

三、調(diào)查的方法

采用隨機(jī)抽樣和問(wèn)卷調(diào)查的方法。

四、提出的問(wèn)題及調(diào)查結(jié)果

親愛(ài)的三年級(jí)同學(xué)：

這是一項(xiàng)關(guān)于語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的小調(diào)查。請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)每道

題，然后選擇一個(gè)最符合你真實(shí)情況的選項(xiàng)，并把序號(hào)填入括號(hào)里。

答題不要考慮太久，貴在真實(shí)！你不用寫(xiě)下自己的姓名，所以請(qǐng)你不

要有什么顧慮。謝謝同學(xué)們的合作！答題前，請(qǐng)先完成下面的填空：

1、你的班級(jí)是。

2、你的性別是。

3、你最喜歡哪三門(mén)課,請(qǐng)按喜歡的程度由高到低寫(xiě)出

來(lái)：、、。

4、你平時(shí)在班里的語(yǔ)文成績(jī)位居上游、中游、下游中的哪一個(gè)

層次：。

學(xué)科共性學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、上新課前，你會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

（A:30 B:31 C:1）

2、上課時(shí)，你能專(zhuān)心聽(tīng)講嗎？（）

A、每堂課都能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

（A:23 B:35 C:）

3、上課時(shí)，你能積極舉手發(fā)言嗎？（）

A、；每堂課都能B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:2 B：55 C：3)

4、課堂上，你能把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)問(wèn)老師和同學(xué)嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:10 B：36 C：11)

5、課堂上，你會(huì)把老師和同學(xué)講到的重要內(nèi)容記在筆記本上嗎？

（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:9 B：39 C：11)

6、你會(huì)自覺(jué)地復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:20 B：40 C：2)

7、你能獨(dú)立完成并按時(shí)上交老師布置的作業(yè)嗎？（）

A、每次都能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:45 B：14 C：)

8、每天完成作業(yè)后，你會(huì)主動(dòng)讀讀課外書(shū)或?qū)憣?xiě)小練筆嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:11 B：44 C：6)

語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）、識(shí)字與寫(xiě)字：

1、在課內(nèi)外閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，你通常會(huì)怎么辦？（）

A、隨手查閱字典；B、問(wèn)別人；C、猜想該字的讀音；D、跳過(guò)去

算了

(A:42 B：15 C：1 D:)

2、、你會(huì)主動(dòng)地通過(guò)多種途徑多識(shí)記一些漢字嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來(lái)都不

(A:21 B：39 C：2)

3、在寫(xiě)字時(shí)，你是否注意保持正確的坐姿、紙本擺放位置和握

筆姿勢(shì)？（）

A、經(jīng)常注意；B、有時(shí)注意；C、從不注意

(A:27 B：34 C：)

4、在寫(xiě)字時(shí)，你能否做到“提筆即是練字時(shí)”？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:21 B：36 C：)

5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)了錯(cuò)別字時(shí)通常會(huì)怎么辦？（）

A、用涂改液或改正紙；B、用筆涂畫(huà)掉；C、隨它去

(A:53 B：5 C：2)

6、當(dāng)看到別人寫(xiě)漂亮的字時(shí)，你通常會(huì)怎么樣？（）

A、多看幾眼，體會(huì)、欣賞漢字的優(yōu)美；B、渴望自己也能寫(xiě)出漂

亮的漢字；C、看一眼就算了；

(A:23 B：38 C：1)

（二）、閱讀（含課外閱讀）

7、在閱讀時(shí)，你會(huì)結(jié)合自己的理解在書(shū)上做一些圈畫(huà)批注的記

號(hào)嗎？（）

A、經(jīng)常做；B、有時(shí)做；C、從不做

(A:13 B：42 C：6)

8、在閱讀中，你會(huì)對(duì)文中不理解的地方提出疑問(wèn)嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來(lái)都不

(A:17 B：39 C：6)

9、在閱讀中遇到自己不懂的問(wèn)題，你通常會(huì)怎么辦？（）

A、查閱工具書(shū)和相關(guān)資料；B、問(wèn)別人；C、暫時(shí)擱下；

(A:47 B：15 C：2)

10、在課余課外時(shí)間，你讀書(shū)看報(bào)嗎？（）

A、經(jīng)常看；B、有時(shí)看；C、從不看

(A: 12 B：39 C：6)

11、在閱讀中遇到精彩的詞句段、短小精悍的美文，你通常會(huì)怎

么做？（）

A、背誦下來(lái)；B、收藏起來(lái)，比如抄在本子上；C、多讀幾遍；D、讀一遍算了

(A:15 B：29 C：16 D:)

2012年4月15日

關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的四年級(jí)同學(xué)：

這是一項(xiàng)關(guān)于語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的小調(diào)查。請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)每道

題，然后選擇一個(gè)最符合你真實(shí)情況的選項(xiàng)，并把序號(hào)填入括號(hào)里。

答題不要考慮太久，貴在真實(shí)！你不用寫(xiě)下自己的姓名，所以請(qǐng)你不

要有什么顧慮。謝謝同學(xué)們的合作！答題前，請(qǐng)先完成下面的填空：

1、你的班級(jí)是。

2、你的性別是。

3、你最喜歡哪三門(mén)課,請(qǐng)按喜歡的程度由高到低寫(xiě)出

來(lái)：、、。

4、你平時(shí)在班里的語(yǔ)文成績(jī)位居上游、中游、下游中的哪一個(gè)

層次：。

（一）、習(xí)作：

5、你能留心觀察周?chē)氖挛?、有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞嗎？

（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:11 B：60 C：1)

6、你通常用什么方式積累習(xí)作素材？（）

A、寫(xiě)觀察日記；B、做摘抄筆記；C、只用腦子記；D、從不積累

(A:10 B：49 C：13)

7、寫(xiě)作文之前你通常會(huì)怎么做？（）

A、列出寫(xiě)作提綱；B、打腹稿，即在心里想好寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)；

C、想好一段寫(xiě)一段；D、想好一句寫(xiě)一句

(A:32 B：36 C：4)

8、你平時(shí)作文所寫(xiě)的內(nèi)容通常屬于下列哪一種？（）

A、自己的見(jiàn)聞、感受和想象；B、在別人文章里看到過(guò)的內(nèi)容；

C、聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)或電影電視中看到過(guò)的內(nèi)容；D、自己胡編亂造的內(nèi)容

(A:50 B：13 C：9 D:)

9、你能主動(dòng)修改自己的習(xí)作嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:31 B：39C：2)

10、除老師布置的習(xí)作任務(wù)外，你主動(dòng)寫(xiě)過(guò)自己想寫(xiě)的東西嗎？（）

A、經(jīng)常寫(xiě)；B、有時(shí)寫(xiě)；C、從來(lái)都不

(A:22 B：42 C：9)

(二)、口語(yǔ)交際：

11、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，你能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:54 B：17 C：1)

12、與別人交談時(shí)，你能做到尊重理解對(duì)方、態(tài)度自然大方有禮貌嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:50 B：21 C：1)

3、與別人交談時(shí)，你會(huì)注意語(yǔ)言的規(guī)范和文明嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:38 B：34 C：)

14、你會(huì)把自己感興趣的見(jiàn)聞講給人聽(tīng)，并說(shuō)出自己的感受和想法嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來(lái)都不

(A:35 B：33 C：4)

(三)、綜合性學(xué)習(xí)：

15、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你能根據(jù)學(xué)習(xí)需要搜集資料、處理信息嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:27 B：42 C：3)

16、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你能與同學(xué)密切合作開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:34 B：35 C：3)

17、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你會(huì)運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪談、做實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種方法嗎？（）

A、經(jīng)常會(huì)；B、有時(shí)會(huì)；C、從來(lái)都不

(A:19 B：44 C：9)

18、你能自覺(jué)地在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文嗎？（）

A、經(jīng)常能；B、有時(shí)能；C、從來(lái)都不

(A:47 B：22 C：3)

本次問(wèn)卷調(diào)查到此結(jié)束，再次感謝你的合作！

《小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》課題組

2012年4月15日

五、問(wèn)卷分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

我對(duì)所發(fā)放的問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真地分析，發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較感興趣，但是不能夠積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)，自主解決問(wèn)題；學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；學(xué)習(xí)與生活不能有機(jī)結(jié)合。

2、自學(xué)能力

從調(diào)查中顯示學(xué)生基本上都達(dá)不到自主學(xué)習(xí)，都不具備自主學(xué)習(xí)的能力。只有在老師和家人的要求下才會(huì)解決一些問(wèn)題。

六、采取措施

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，結(jié)合課題研究打算采取以下相應(yīng)措施：

1、教師在設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)時(shí)要簡(jiǎn)單、易懂。

2、教師在出示自學(xué)指導(dǎo)后要指導(dǎo)學(xué)生如何自學(xué)。

3、時(shí)刻注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、及時(shí)檢查自學(xué)效果。

第四篇：自主學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生

同學(xué)們，你們好！為了了解你們的自主學(xué)習(xí)情況，掌握第一手材料，希望把你們的情況如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，這樣就為我們提供很多有用的參考信息，以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中指導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使你們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)。

學(xué)校： 班級(jí) ： 性別： 1.你希望怎樣學(xué)習(xí)？（）

A．獨(dú)立支配學(xué)習(xí)時(shí)間 B．有一定自主權(quán)

C．希望老師與家長(zhǎng)安排好，不要自主權(quán) D．說(shuō)不清楚 2.你個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性如何？（）A．主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù) B．能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù) C．不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù) D．經(jīng)常來(lái)不及完成學(xué)習(xí)任務(wù) 3.你在課前預(yù)習(xí)的情況如何？（）A．全部認(rèn)真預(yù)習(xí)B．基本上預(yù)習(xí)C．有時(shí)預(yù)習(xí)D．沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)4.你的預(yù)習(xí)方法是什么？（）

A．看一看課本 B．力求弄懂新知識(shí) C．借助教材完全掌握有關(guān)知識(shí)

5.你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料？（）

A．經(jīng)常找資料做進(jìn)一步了解 B．偶爾找一點(diǎn)資料 C．沒(méi)時(shí)間找資料

6.你上課時(shí)怎樣做筆記？（）

A．寫(xiě)下老師的板書(shū) B．在課本上圈點(diǎn)批注 C．默默地記在心里 7.你做作業(yè)時(shí)，遇到問(wèn)題主要的解決方式是什么？（）A．完全靠自己思考解決 B．找有關(guān)參考書(shū) C．問(wèn)老師或同學(xué) D．不解決，等老師明天講解 8.你是否經(jīng)常閱讀課外讀物？（）

A．經(jīng)常閱讀 B．有時(shí)閱讀 C．偶爾閱讀 D．沒(méi)時(shí)間閱讀 9.你認(rèn)為自己的知識(shí)、本領(lǐng)主要來(lái)自于什么？（）A．老師的講授 B．自己獨(dú)立學(xué)習(xí)C．不同的學(xué)科情況不同 10.你在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面是怎樣做的呢？（）A．經(jīng)?？偨Y(jié)，明確今后努力方向 B．有問(wèn)題時(shí)找找原因 C．只是不斷努力，不總結(jié)

11.你在掌握學(xué)習(xí)方面怎樣？（）

A．有自己的一套方法 B．經(jīng)常借鑒別人的方法 C．除了刻苦努力，沒(méi)有什么方法

同學(xué)們，你們好！為了了解你們的自主學(xué)習(xí)情況，掌握第一手材料，希望把你們的情況如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，這樣就為我們提供很多有用的參考信息，以便我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中指導(dǎo)你們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使你們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。希望你們真誠(chéng)地毫無(wú)顧慮地按自己的真實(shí)情況填寫(xiě)。本問(wèn)卷調(diào)查不記姓名，答案與你們的學(xué)習(xí)成績(jī)和操行等第成績(jī)完全無(wú)關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)。

學(xué)校：

班級(jí) ：

性別：

1.你希望怎樣學(xué)習(xí)？（）

A．獨(dú)立支配學(xué)習(xí)間

B．有一定自主權(quán)

C．希望老師與家長(zhǎng)安排好，不要自主權(quán)

D．說(shuō)不清楚 2.你認(rèn)為老師課堂教學(xué)在時(shí)間分配上總體現(xiàn)狀如何？（）A．老師上課應(yīng)該多講一些

B．老師上課講得太多 C．老師講課所占時(shí)間合適

3.你個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性如何？（）

A．主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

B．能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù) C．不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù)

D．經(jīng)常來(lái)不及完成學(xué)習(xí)任務(wù) 4.你在課前預(yù)習(xí)的情況如何？（）

A．全部認(rèn)真預(yù)習(xí)

B．基本上預(yù)習(xí)C．有時(shí)預(yù)習(xí)

D．沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)5.你的預(yù)習(xí)方法是什么？（）

A．看一看課本 B.力求弄懂新知識(shí) C．借助教材完全掌握有關(guān)知識(shí)

6.你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料？（）

A．經(jīng)常找資料做進(jìn)一步了解 B．偶爾找一點(diǎn)資 C．沒(méi)時(shí)間找資料 7.你上課時(shí)的狀態(tài)大體是什么？（）

A．想記住老師的每一句話

B．對(duì)老師的話能進(jìn)行思考 C．老師講得太羅嗦了，經(jīng)常要開(kāi)小差 8.你上課的思維狀態(tài)怎樣？（）

A．緊緊跟著老師走

B．帶著疑難問(wèn)題聽(tīng)講

C．自己的思考走在老師的前面 9.你上課時(shí)怎樣做筆記？（）

A．寫(xiě)下老師的板書(shū) B．在課本上圈點(diǎn)批注 C．默默地記在心里 10.你的復(fù)習(xí)方式是什么？（）

A．先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)

B．先做作業(yè)，有問(wèn)題才翻書(shū)

C．先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)

D．只完成老師的作業(yè)，不再?gòu)?fù)習(xí)11.你做作業(yè)時(shí)，遇到問(wèn)題主要的解決方式是什么？（）

A．完全靠自己思考解決

B．找有關(guān)參考書(shū)

C．問(wèn)老師或同學(xué)

D．不解決，等老師明天講解 12.你是否經(jīng)常閱讀課外讀物？（）

A．經(jīng)常閱讀 B．有時(shí)閱讀 C．偶爾閱讀

D．沒(méi)時(shí)間閱讀 13.你認(rèn)為自己的知識(shí)、本領(lǐng)主要來(lái)自于什么？（）A．老師的講授 B．自己獨(dú)立學(xué)習(xí) C．不同的學(xué)科情況不同 14.你在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面是怎樣做的呢？（）A．經(jīng)?？偨Y(jié)，明確今后努力方向

B．有問(wèn)題時(shí)找找原因 C．只是不斷努力，不總結(jié)

15.你在掌握學(xué)習(xí)方面怎樣？（）

A．有自己的一套方法

B．經(jīng)常借鑒別人的方法 C．除了刻苦努力，沒(méi)有什么方法

16.在學(xué)習(xí)方面你對(duì)自己的信心是什么？（）

A．充滿自信 B．比較有把握 C．需要再努力 D．比較困難 17.在雙休日或寒、暑假你每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)習(xí)上?

18.你認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中什么樣的學(xué)習(xí)方法比較有效？

第五篇：學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查

學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)們，你喜歡學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)可以使人開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)啟智慧。為了了解自主學(xué)習(xí)情況而提出的一些問(wèn)題，目的是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出有針對(duì)性的建議。請(qǐng)你按照自己的實(shí)際情況，將自己的真實(shí)想法反映出來(lái)。

1、你為什么要學(xué)習(xí)？（）

A老師的壓力B家長(zhǎng)要求C自己愿意

2、對(duì)于現(xiàn)有的成績(jī)，你覺(jué)得（）

A、很滿意，繼續(xù)保持B、滿意，不做更大的爭(zhēng)取

C、不滿足，我要學(xué)得更好D、好與差都無(wú)所謂

3、課堂上不能集中精神聽(tīng)課的時(shí)候，多數(shù)情況下你會(huì)（）

A、強(qiáng)迫自己聽(tīng)課B、自己看教科書(shū)或者拿練習(xí)出來(lái)做

C、拿其他課外書(shū)看D、在下面搞小動(dòng)作或聊天

4、平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，多數(shù)情況下，你會(huì)（）

A、自己思考，再尋求（網(wǎng)絡(luò)或大人）幫助B、不思考便尋求幫助

C、隨便填一個(gè)答案D、直接空著

5、如果考試成績(jī)不理想，試卷發(fā)回來(lái)后，你會(huì)（）

A、先自己思考，再留心聽(tīng)老師評(píng)講B、老師評(píng)講時(shí)再思考

C、等評(píng)講，記住老師給的標(biāo)準(zhǔn)答案D、老師評(píng)講完就放好，不是很在意

6、你喜歡觀察，并能在生活中與學(xué)習(xí)上相結(jié)合嗎？（）

A能B有時(shí)能C從來(lái)不能結(jié)合7、你喜歡的學(xué)習(xí)方式（）

A監(jiān)督B自主學(xué)習(xí)C完全自由學(xué)習(xí)

8、對(duì)于老師布置的作業(yè)，你是怎樣完成的？()

A獨(dú)立完成B與同學(xué)一起討論C在同學(xué)那兒抄一下

9、對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)嗎？（）

A經(jīng)常會(huì)B老師布置，我就預(yù)習(xí)C平心情偶爾D從不

10、在完成老師布置的作業(yè)后，對(duì)于自己的弱勢(shì)科目，你會(huì)（）

A、主動(dòng)尋求提高B、在父母的要求下去參加輔導(dǎo)

C、有心情時(shí)就做練習(xí)，沒(méi)心情就不做D、沒(méi)有采取任何措施