第一篇：首屆“日照一中十佳青年教師”公示

首屆“日照一中十佳青年教師”公示

（以姓氏拼音為序）

丁立海，1997年大學(xué)本科畢業(yè)，先任教97級學(xué)生，任物理教師，1999年開始任教99級學(xué)生同時(shí)擔(dān)任班主任工作，其所任教的99級7班，在2002年的高考中取得了優(yōu)異的成績，有53人考入本科院校，其中一類本科33人。2002年任教于2001級并擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任。在2004年的高考中獲得當(dāng)年度的高考優(yōu)異獎(jiǎng)，共有47名學(xué)生考入大學(xué)（共51人），一類本科34人，該班的張泓同學(xué)以原始分707分的總成績奪得當(dāng)年的理科狀元，并考入了清華大學(xué)物理系。在2004年任教04級并擔(dān)任普通班的班主任工作，在07年的高考中考入大學(xué)共20人。2007年任教07級并擔(dān)任班主任工作，同時(shí)擔(dān)任物理備課組長，學(xué)課組長，學(xué)校物理教研組副組長，并于2008年成為學(xué)校視導(dǎo)組成員，在2008年被評為中學(xué)物理高級教師。在汶川大地震后，自愿報(bào)名參加對災(zāi)區(qū)學(xué)生的教育并擔(dān)任班主任工作，為穩(wěn)定學(xué)生思想作了一定的工作。

在任教期間，在教育科研及工作等方面取得了一定的成績，《如何學(xué)好電場》一文在市教研室組織的論文評選中獲一等獎(jiǎng)，論文《新課改下的溫習(xí)課教學(xué)》獲省二等獎(jiǎng)，2006年《自主探究學(xué)習(xí)》發(fā)表于《國際教育周刊》上，2007年《留出思考的空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)》一文發(fā)表于《物理通報(bào)》，2007年《新型量子開關(guān)的研究》發(fā)表于《山師學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版），教案《探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件》在07年獲山東省優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎(jiǎng)。在2007年獲山東省電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在奧賽輔導(dǎo)方面，有多名學(xué)生在全國物理奧賽中獲全國二等獎(jiǎng)。在工作方面，多次獲優(yōu)秀班主任的稱號，在2007年中獲得了行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人，在2008年獲得教師行為規(guī)范標(biāo)兵及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。在工作中，分別于2001年獲市教育局嘉獎(jiǎng)，2003年、2007年在年度考核中獲優(yōu)秀稱號，在2006年獲得三等功的榮譽(yù)稱號。在2008年省物理協(xié)會組織的山東省優(yōu)秀物理教師評選活動中獲山東省優(yōu)秀物理教師稱號。

馮立迎，男，漢族，1975年9月生，是日照一中一名普普通通的物理教師，從事教學(xué)工作已經(jīng)有13個(gè)春秋了。13年來，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，把滿腔熱情都投入到教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)中來。

為了當(dāng)一名合格的物理教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、法律、法規(guī)和現(xiàn)代教育技術(shù)，鉆研教材，研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真揣摩教學(xué)方法，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生志趣為目的，注重過程探究，注意難點(diǎn)突破，探索了“興趣物理教學(xué)法”，深受學(xué)生歡迎，并有多篇論文在省級以上報(bào)刊發(fā)表。參加工作以來，我送過六屆高三畢業(yè)班，歷屆成績優(yōu)異，有多位同學(xué)在高考中物理學(xué)科得滿分，如我所任教的日照一中2006屆高三I部1班王剛同學(xué)高考物理考了滿分，并以優(yōu)異的成績奪取日照市高考理科狀元，被清華大學(xué)錄取。再如我所任教的日照一中2007屆高三I部9班吳菲、費(fèi)涵同學(xué)今年高考物理也都考了滿分，分別奪取日照市高考理科第二名、第十名。

多年來，我一直兼任班主任。我所任班主任的歷屆畢業(yè)班升學(xué)率都名列前茅，07年的高三I部九班，重點(diǎn)本科過線49人，普通本科過線58人，有3人列全市前十名（吳菲、閆豐潤、費(fèi)涵），各項(xiàng)指標(biāo)列全市第一，閆豐潤被北京大學(xué)錄取，另有許多同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)等全國著名高校錄取。

工作中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生成長和發(fā)展為本”的理念，利用各種時(shí)間走近學(xué)生，了解學(xué)生心理，掌握學(xué)生動態(tài)，制訂學(xué)生成長檔案，記錄他們的成長過程，努力做他們的良師益友。我關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，堅(jiān)持不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，經(jīng)常利用自己微薄的收入資助貧困生，幾年來累計(jì)達(dá)5000元，其中有一學(xué)生已順利完成碩士研究生學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的表現(xiàn)被聊城大學(xué)選拔到校任教，另有一學(xué)生正在中國科學(xué)院攻讀博士學(xué)位。在教好物理課、當(dāng)好班主任之余，我用了大量精力和時(shí)間去鉆研物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，閱讀了大量書籍，做了大量習(xí)題，經(jīng)常熬夜到午夜。有時(shí)甚至用幾個(gè)月時(shí)間解一道題。曾自費(fèi)到啟東、黃崗等名校訪名師求教，向他們學(xué)習(xí)這方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，還自費(fèi)參加過全國各地舉辦的各種形式的培訓(xùn)班，在長期的學(xué)習(xí)求教中，自己的業(yè)務(wù)水平不斷提升，對奧賽輔導(dǎo)更自信了。

日照一中分為東西兩個(gè)校區(qū)，相隔20多里路。自2005年以來，我除了正常代課，一周有五個(gè)晚上騎摩托車來往于兩校間。因?yàn)檩o導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間大都是晚自習(xí)、周末和假期，多年來我沒能正常休息過，連周末和假期都給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)了，寒假帶學(xué)生外出學(xué)習(xí)，有幾次大年29下午才返回。四年多來我沒抽出時(shí)間陪過家人和孩子逛過公園等娛樂場所。

功夫不負(fù)有心人，歷經(jīng)幾年努力，在2005、2006、2007、2008年全國物理奧林匹克競賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生有7人獲得了全國一等獎(jiǎng)，71人獲得了全國二等獎(jiǎng)，另有數(shù)十人獲得了全國三等獎(jiǎng)和省級獎(jiǎng)勵(lì)，獲一等獎(jiǎng)的林鵬，張鈺2人分別被清華，北大免試錄取；王碩參加高考，以701分（物理奧賽加20分）居全省第五，日照市第一。2008年獲一等獎(jiǎng)的三位同學(xué)，有望在2009年的高考中，在加20分的優(yōu)勢下取得驕人成績。

我被山東省物理學(xué)會聘任為全省的“物理奧賽中學(xué)生夏令營”講課，受到了廣大學(xué)生和山東省奧賽組委會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評，被授予“全國奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國奧林匹克競賽特級教練員”稱號。被日照一中授予“物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，被評為“優(yōu)秀班主任”，多次考核優(yōu)秀和榮立“三等功”，被市教委工會授予“知識型先進(jìn)個(gè)人”稱號。

今后我將再接再厲，爭取做出更好的成績，為教育貢獻(xiàn)自己的才智。

葛坦花，1974年出生, 大學(xué)本科畢業(yè), 中學(xué)英語一級教師, 自1997年畢業(yè)以來一直在日照一中工作.現(xiàn)任高三II部英語教師，英語組備課組長。本人思想上要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的方針政策，并積極向黨組織靠攏，在工作中貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀, 以使自己具有較高的思想水平。愛崗敬業(yè)，教書育人，始終以優(yōu)秀教師的行為要求自己，使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

在2006年獲得日照市英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。多次舉行市級公開課，或者在教學(xué)研討會上做經(jīng)驗(yàn)介紹，其中在日照市“英語新課程教學(xué)研討會” 上做的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會專家的一致好評。在2005年代表山東省參加國家基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心外語教育研究中心舉辦的“英語四位一體教學(xué)法”教學(xué)研討會，并在會上舉行了觀摩課，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度肯定，本人也被評為“英語四位一體教學(xué)法”全國優(yōu)秀試驗(yàn)教師。

在教學(xué)同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究，曾有多篇論文在省市級，國家級雜志，刊物上獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。參與編寫多部書籍，參與編寫了《維克多大綱詞匯》，《魔法英語詞典》等，其中參與編寫的省教研室組織的《高中英語寫作教程》，該書已經(jīng)做為高中學(xué)生的教科書在全省使用。連續(xù)多年參與編寫日照教研室組織的《能力培養(yǎng)》一書。

輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽，兩次獲得全國一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“中央電視臺希望英語風(fēng)采大賽”，獲得山東賽區(qū)第四名的好成績，是日照市有史以來同類比賽當(dāng)中的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。本人也多次獲得“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。

在2003至2006年曾擔(dān)任重點(diǎn)理科班班主任，任教班級秩序良好，成績優(yōu)秀，各項(xiàng)考評名列前茅。本人所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級，并在2006的高考中取得了優(yōu)異的成績，有兩名同學(xué)進(jìn)入全市前十名。自2003年以來一直擔(dān)任所教年級的英語組備課組長，和全組老師一起認(rèn)真教學(xué)，深鉆考綱，所帶英語組的各項(xiàng)工作出色，業(yè)績突出，在歷次考試中均獲得全市第一的好成績。在2009年日照市一輪驗(yàn)收考試中，所帶備課組的英語成績在全市穩(wěn)居第一，遙遙領(lǐng)先。在2002至2003學(xué)年度，2003至2004學(xué)年度，2006至2007學(xué)年度年度考核中獲得優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)。

成績只屬于過去，未來，我會百尺竿頭更進(jìn)一步，再創(chuàng)輝煌。

胡善芬，1972年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，日照市骨干教師。1990年參加工作，2003年進(jìn)入日照一中，現(xiàn)任日照一中初中語文老師，初中語文學(xué)科組長，初二、六班班主任。

在課堂教學(xué)方面，2001年獲市語文優(yōu)質(zhì)課第一名；2002年舉行市級公開課，2005和2008年分別舉行名師送教下鄉(xiāng)課，2007年在市“新課程課堂教學(xué)研討”會上做經(jīng)驗(yàn)介紹，受到一致好評；2004獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

在理論研究方面，近年來已有十余篇論文在省級及以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2002年撰寫的論文被教育部關(guān)工委編入《中國素質(zhì)教育大趨勢》一書，2005年撰寫的論文被山東省教研室編入《新課程理念下的語文教學(xué)》一書。本人還先后參加了省教研室組織的《新課程理念下的語文教學(xué)》、《語文經(jīng)典讀本》等的編寫，連續(xù)多年參與編寫《日照市中考說明與綜合訓(xùn)練》。

在班級管理方面，本人所帶班級成績優(yōu)秀，各項(xiàng)考評名列前茅，目前初二六班在同年級中堪稱榜樣，本人先后榮獲優(yōu)秀班主任（06、08兩屆）、中考優(yōu)勝班級等榮譽(yù)稱號。在指導(dǎo)學(xué)生方面，近幾年來，由本人輔導(dǎo)的百余篇學(xué)生作文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，本人也多次獲得“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、“全國作文教學(xué)特別輔導(dǎo)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。

作為初中語文學(xué)科組長，本人所帶的初中語文組各項(xiàng)工作出色，業(yè)績突出：僅上學(xué)期業(yè)務(wù)，我們組的備課、作業(yè)、聽評課均在同學(xué)科四個(gè)組中以絕對優(yōu)勢奪得第一；組織編寫的《佳音》期刊獲山東省優(yōu)秀文學(xué)社刊！

因工作業(yè)績突出，先后獲得“山東省中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“日照市初中語文骨干教師（教學(xué)能手）”、日照一中年度教研成果一等獎(jiǎng)，日照一中優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。在一中任教的六年年度考核中，有五次均獲優(yōu)秀（記三等功）等次。

李勇，2003年6月畢業(yè)于山東師范大學(xué)化學(xué)化工與材料科學(xué)院，同年來到日照一中任教。中共黨員，班主任，化學(xué)教師，化學(xué)奧賽輔導(dǎo)教師。

李勇同志一貫堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極利用學(xué)到的知識指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高業(yè)務(wù)水平，能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。李勇同志在日常工作中能以人鏡，明己得失，與同事和睦相處；以身作則，為人師表，關(guān)心每一位學(xué)生；善于鉆研，因材施教，重視學(xué)生全面發(fā)展。模范履行“日照一中教師行為規(guī)范十項(xiàng)承諾”，盡心盡力做好教學(xué)和班級管理工作。李勇同志謙虛好學(xué)，能經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并積極和同事共同研究探索素質(zhì)教育、科學(xué)教學(xué)的新方法、新途徑。奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動為日照一中的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

李勇同志教學(xué)富有熱情，深受學(xué)生歡迎，任教班級的成績一直都很突出。同時(shí)能主動參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去，多次參加校內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽，并均取得一等獎(jiǎng)；代表學(xué)校高三化學(xué)組在2007年日照市高三一輪化學(xué)研討會上主講公開課；重視學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競賽多人次獲國家、省、市一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人多次獲得中國化學(xué)會、省化學(xué)會頒發(fā)的化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。李勇同志一貫堅(jiān)持用現(xiàn)代教育思想、科學(xué)教學(xué)方法和全面發(fā)展的評價(jià)觀開展教學(xué)研究工作，在省、市級教育教學(xué)刊物上發(fā)表過數(shù)篇教育教學(xué)論文，其中《探究化學(xué)課堂中的創(chuàng)新教育》一文獲日照市優(yōu)秀論文評選一等獎(jiǎng)。

擔(dān)任班主任以來，所帶班級每學(xué)年都被評為先進(jìn)班級、優(yōu)秀團(tuán)支部，個(gè)人連年被評為校優(yōu)秀班主任。2005年度、2008年度考核優(yōu)秀，分別記三等功和嘉獎(jiǎng)一次。2005至2008年擔(dān)任2005級I部黨支部組織委員、青年教工團(tuán)支部書記，2008年被評為日照市優(yōu)秀青年工作者。日照一中2006年度、2008年度優(yōu)秀黨員。2008年所帶畢業(yè)班的高考成績突出，其中拉旺同學(xué)以優(yōu)異的成績被清華大學(xué)錄取。在日照一中2007-2008學(xué)年度教育教學(xué)總結(jié)表彰中榮獲“教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”。劉超，物理高級教師，教研組長，日照市物理學(xué)科帶頭人，日照市物理骨干教師。

教學(xué)中始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教學(xué)思路和方法，始終把建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系貫穿在自己的教學(xué)實(shí)踐中。從教以來的十幾年中，所任班級的物理成績一直名列前茅。他的課堂很受歡迎，精、實(shí)、活、雅四字原則得到充分體現(xiàn)。

工作至今，共送過6屆畢業(yè)班，擔(dān)任過13年班主任。班級工作有聲有色。他的帶班原則是用“愛心”去感化學(xué)生，對學(xué)生的“人格”與“個(gè)性”給予充分尊重，努力營造一個(gè)“積極進(jìn)取，和諧互助”的班級整體氛圍。他帶的班風(fēng)氣正、氣氛活，學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性得到了張揚(yáng)；作為班主任，他也深受學(xué)生的愛戴。他所送的6屆學(xué)生在高考中更是屢創(chuàng)輝煌，成績喜人。今年帶的畢業(yè)班，還沒高考，已經(jīng)有30人次通過了北大、復(fù)旦、同濟(jì)等名校的自主招生考試。

無論是作為物理教師、班主任還是教研組長，他的工作都是盡職盡責(zé)，卓有成效的。工作至今，榮獲三等功5次，受嘉獎(jiǎng)近10次，被評為日照一中首屆師德標(biāo)兵、教師行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人。08年還被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

秦四建，男，1972年生人。中共黨員，中學(xué)高級教師。1995年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育系，1995年9月分配至日照一中工作，同年10月接任日照一中男籃教練，工作至今。

自1996年獨(dú)立帶隊(duì)參加全市中學(xué)生籃球比賽均以較大優(yōu)勢穩(wěn)居冠軍之位，在每次比賽中都被評為市優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)校男子籃球隊(duì)多次沖擊省級大賽，連續(xù)2次奪得中國中學(xué)生男子籃球賽山東賽區(qū)冠軍，多次奪取亞軍，并代表山東省中學(xué)生隊(duì)參加全國聯(lián)賽，取得優(yōu)異成績；連續(xù)6年入圍山東省中學(xué)生“學(xué)校杯”籃球賽前3名，并在2006年奪取冠軍；連續(xù)9年入圍山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球比賽前3名，并4次奪得冠軍，3次奪得亞軍，2次奪得季軍；在山東省中學(xué)生第八屆運(yùn)動會、第九屆運(yùn)動會上分別獲得亞軍、冠軍；9年來榮膺山東省所有中學(xué)生籃球比賽的體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。多次被評為省級優(yōu)秀教練員。

兩次帶隊(duì)代表山東省中學(xué)生隊(duì)參加全國高中男子籃球聯(lián)賽均取得優(yōu)異成績，并代表山東省中學(xué)生參加了第九屆全國中學(xué)生運(yùn)動會籃球比賽，躋身全國前10強(qiáng)；先后帶隊(duì)奪取中國中西部U15男子籃球錦標(biāo)賽冠軍、中國中學(xué)生華北地區(qū)男子籃球錦標(biāo)賽冠軍。

先后帶隊(duì)代表山東省青少年隊(duì)赴澳大利亞、歐洲進(jìn)行比賽訪問，并受中國中學(xué)生體育協(xié)會委托帶隊(duì)代表大陸中學(xué)生赴香港地區(qū)比賽訪問，展示了我校學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的道德風(fēng)貌和精湛優(yōu)美的球技球藝，贏得了良好的國際聲譽(yù)，受到中國籃球運(yùn)動管理中心、中國中學(xué)生體育協(xié)會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。學(xué)校優(yōu)異的籃球運(yùn)動成績，也引起了中國大學(xué)生籃球協(xié)會的關(guān)注，中國大籃協(xié)主席龔培山教授曾親臨我校，為“中國大學(xué)生籃球協(xié)會籃球人才培訓(xùn)中心日照一中培訓(xùn)基地”掛牌揭彩，使我校成為全國高校選拔籃球人才的基地，并榮膺CUBA中國大學(xué)生籃球人才培訓(xùn)基地、中國中學(xué)生體育協(xié)會籃球分會會員學(xué)校等稱號。

申延法，男，1976年生 日照一中化學(xué)中教一級教師，1999年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)教育本科專業(yè)。自1999年畢業(yè)后即在日照一中工作并一直擔(dān)任班主任至今。現(xiàn)在任教2008級II部1、2班化學(xué)教學(xué)和1至4班的通用技術(shù)教學(xué)以及擔(dān)任1班班主任。

在政治思想上，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在2005年保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中考核優(yōu)秀，在2006年獲招生工作個(gè)人一等獎(jiǎng)，2008年度被評選為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號，又被工會評為2008年度工會積極分子，且在2008年年度考核中記三等功，以及2008年度考核師德優(yōu)秀。

在個(gè)人業(yè)務(wù)方面，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，舉行過市級公開課和多次高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，個(gè)人化學(xué)教學(xué)歷次考試成績突出。在2003、2004、2005連續(xù)三年執(zhí)教高三畢業(yè)班并且擔(dān)任班主任高考成績均名列前矛。所帶的2005級II部1班更是成績突出，學(xué)科競賽全班有三人獲得全國一等獎(jiǎng)，有十幾人次獲全國二等以上獎(jiǎng)次；在自主招生考試中，有近30人次獲得了北大等名校的自主招生錄取資格。最后2008年高考有40多人進(jìn)入北大、交大、復(fù)旦等一本高校，二本進(jìn)線達(dá) 90%以上。自己也獲得了2003、2005年度教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2008年度教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。撰寫的教育教學(xué)論文和教學(xué)案例多次在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等國家、省市級刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。參加編寫了《魔法化學(xué)》、《三課一練》、《伴你學(xué)》和《新課程高考學(xué)科能力培養(yǎng)化學(xué)》等多部教學(xué)輔導(dǎo)資料，多次參與編寫市教研室資料。我所輔導(dǎo)的2007年高中化學(xué)競賽有4人獲得全國二等獎(jiǎng)，2人獲得三等獎(jiǎng)，被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。因此在2008年暑假山東省高中教師全員培訓(xùn)被省確定為日照市高中化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)教師。同時(shí)以“責(zé)任心、主動性”塑造一種班級團(tuán)隊(duì)精神。自2000年起擔(dān)任班主任以來，通過健全自己所帶班級的管理制度，優(yōu)化班級運(yùn)行機(jī)制，自己所帶班級連續(xù)六年獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，自己也連年被評為“優(yōu)秀班主任”。自2004起，在教師年度考核中連年獲得優(yōu)秀稱號，并且多次榮立三等功或優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)。

在團(tuán)委和年級的學(xué)生會管理工作中，擔(dān)任校團(tuán)委宣傳委員，同時(shí)擔(dān)任2005級II部和2008級II部黨支部的組織委員以及教工團(tuán)支部書記，管理過2005級II部學(xué)生會和管理著2008級II部學(xué)生會，在具體的學(xué)生會工作中認(rèn)真組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開拓。使學(xué)生會成為了學(xué)生管理的一支生力軍和聯(lián)系學(xué)校老師學(xué)生的橋梁。自己在2006年被評為日照市共青團(tuán)先進(jìn)個(gè)人。

時(shí)磊，男，漢族，中共黨員，1997年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)。中學(xué)化學(xué)高級教師，擔(dān)任班主任、學(xué)科組長、教研組副組長。2008年榮獲“日照市十大杰出青年提名獎(jiǎng)”，2007年獲“山東省教學(xué)能手”，2002年獲“山東省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。

該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，秉承“人文日新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“海納百川，追求卓越”的學(xué)校精神，把教書育人作為己任，遵守規(guī)范，依法執(zhí)教，忠于職守，愛崗敬業(yè)，連續(xù)多次被評為“教師行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人”。

該同志自參加工作十幾年，一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理中強(qiáng)化制度建設(shè)，注重過程管理，創(chuàng)造了“質(zhì)量千日行工程”，促進(jìn)了學(xué)生管理的制度化、經(jīng)常化和藝術(shù)化，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。所帶班級連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”，榮獲“高考優(yōu)勝班級獎(jiǎng)”、“清華北大班級獎(jiǎng)”，被團(tuán)市委表彰為“先進(jìn)團(tuán)支部”。

該同志注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，全面提高自身素養(yǎng)，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)，創(chuàng)造了“以學(xué)生為主體，師生合作互動”的主體性課堂教學(xué)模式，先后獲得“日照市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”；所帶班級高考成績優(yōu)秀，多次獲“高考優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)勝學(xué)科獎(jiǎng)”，輔導(dǎo)的學(xué)生有近百人獲全國、省、市級奧林匹克競賽獎(jiǎng)，被授予“全國化學(xué)奧林匹克優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；其教研成果豐碩，有數(shù)十篇教育教學(xué)論文、課件發(fā)表在《化學(xué)教育》、《中學(xué)化學(xué)》等全國、省、市級刊物上。2006年被評為“日照市骨干教師（教學(xué)能手）”，2007年被評為“山東省教學(xué)能手”。

十幾年來，他始終與學(xué)生在一起，傾情耕耘，無私奉獻(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和社會的廣泛好評，2008年榮獲“日照市十大杰出青年”提名獎(jiǎng)。

滕懷勇，1973年10月出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，中共黨員。1995年9月參加工作，2001年8月到日照一中東校工作至今?，F(xiàn)為東校辦公室秘書、東校前后勤團(tuán)支部宣傳委員、東校前后勤工會組長和學(xué)校通訊員。工作15年來，政治素質(zhì)過硬，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范自己的一言一行，愛崗敬業(yè)，為人師表。對待教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在日常工作中，團(tuán)結(jié)同事，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。撰寫的論文《淺談體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲得省第五屆中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，論文《新課改形勢下“問題式”教學(xué)在體育課中的應(yīng)用》獲得省第三屆學(xué)校體育科學(xué)大會優(yōu)秀論文評選二等獎(jiǎng)，2008年《淺析中學(xué)女生在體育教學(xué)中的不良情緒及調(diào)節(jié)》發(fā)表于《教育經(jīng)濟(jì)研究》，2009年3月《體育教學(xué)中新型師生關(guān)系的建立》發(fā)表于《教育》雜志。多次被評為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，2000年被市體育局評為市全民健身先進(jìn)個(gè)人，2001年被市教育局評為素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人，2008年被市教育局評為教育信息宣傳先進(jìn)個(gè)人。多次被學(xué)校評為工會積極分子、行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人以及師德先進(jìn)個(gè)人，自2003年至今，連續(xù)6年年度考核優(yōu)秀并記三等功。

王義朋 男，漢族，1979年11月生，大學(xué)本科，文學(xué)學(xué)士，中學(xué)語文一級教師，中共黨員。2001年7月山東師范大學(xué)本科畢業(yè)，到日照一中工作。2001年至2003年任2000級語文教師，兼任青年教工團(tuán)總支書記和學(xué)校通訊員。2003年8月至今任校辦秘書，兼任西校區(qū)前后勤黨支部委員、青年教工團(tuán)總支書記、工會小組長。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作獲全國作文競賽一等獎(jiǎng)，參編山東省高中語文教師培訓(xùn)材料；撰寫300余萬字的文字綜合材料，在《中國教育報(bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》和《山東教育》等市級以上新聞媒體和重要期刊發(fā)表100余篇文章。榮獲“日照市高中語文學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”（2003屆高三語文組集體）、“日照市教育論文評選一等獎(jiǎng)”、“日照市新聞宣傳稿件評選一等獎(jiǎng)”。被評為“山東省優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“日照市優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“日照一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“日照一中教師行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人”、“日照一中八十周年校慶先進(jìn)個(gè)人”、“日照一中工會工作積極分子”，連年被評為“日照市教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)個(gè)人”。2002年至今年度考核連年優(yōu)秀，榮記三等功。所在辦公室榮獲“日照市五一勞動獎(jiǎng)狀”，連年被評為“山東省檔案管理A級單位”、“日照市教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)集體”、“日照市教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)集體”和“日照一中優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”。

莊波，2002年大學(xué)畢業(yè)。八年來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，從未輟過班主任和共青團(tuán)工作，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。這么多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。連續(xù)6年被授予優(yōu)秀班主任稱號，06年所帶的第一屆畢業(yè)班出了市文科狀元，連續(xù)4年年度考核優(yōu)秀并記二等功，先后兩次被共青團(tuán)市委授予日照市優(yōu)秀團(tuán)總書記，連續(xù)多年年度考核為優(yōu)秀，并多次記三等功，連續(xù)多年被評為師德標(biāo)兵，2008年被學(xué)校黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨黨員。06年所帶的第二屆學(xué)生，一人擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班級（重理普文）的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。擔(dān)任班主任工作期間，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生各科成績均衡發(fā)展，德育與智育齊頭并進(jìn)，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。學(xué)生正以飽滿的熱情向著09年的輝煌大步邁進(jìn)。

日照一中

2009．4．8

第二篇：江西首屆十佳青年教師

江西省首屆“十佳青年教師”

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

黃路生 南昌大學(xué)

張

華 江西師范大學(xué)

朱

篤 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

盧福財(cái) 東華理工學(xué)院

樂長高 贛南師范學(xué)院

范小林 江西科技師范學(xué)院

舒斯會 井岡山學(xué)院

胡文海 江西理工大學(xué)

趙

奎 上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

胡洪波

江西省首屆“十佳文明大學(xué)生”名單

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

李

強(qiáng) 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

許重金 華東交通大學(xué)

顧

陽 江西師范大學(xué)

劉

蕾 贛南師范學(xué)院

劉宗衛(wèi) 南昌工程學(xué)院

程亞清 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院

馮肖軍 南昌大學(xué)

周曉晨

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

田

穎

井岡山學(xué)院

王園園

江西省第二屆“十佳自強(qiáng)大學(xué)生”名單

南昌航空工業(yè)學(xué)院

孔

任 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

劉張勇 南昌大學(xué)

陳

魁 江西理工大學(xué)

潘自力 贛南師范學(xué)院

歐陽社英 江西藍(lán)天學(xué)院

石

紅 南昌工程學(xué)院

羅

鳴 新余高等專科學(xué)校

胡繼云 江西中醫(yī)學(xué)院

林

芳 華東交通大學(xué)

蘆思文

江西省首屆“十佳創(chuàng)新型大學(xué)生”名單

東華理工學(xué)院

薛

樺 南昌理工學(xué)院

郭宗帥 贛南師范學(xué)院

凌

焰 南昌大學(xué)

孫凌飛 南昌工程學(xué)院

朱賽賽 江西理工大學(xué)

蔡清龍 上饒師范學(xué)院

祁

娜 江西師范大學(xué)

李

珺 宜春學(xué)院

龔敏卿 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

王冬華

第三篇：十佳青年教師

勇當(dāng)排頭兵 寫就青春無悔

——十佳青年教師趙飛事跡材料

青春是美麗的。一個(gè)人的青春可以平庸無奇,也可以美麗綻放?？梢钥仗摕o度，也可以邁著結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。

作為校團(tuán)支部書記，在思想政治學(xué)習(xí)方面，我以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極組織團(tuán)員青年教師參加黨、團(tuán)理論學(xué)習(xí)，定期組織廣大團(tuán)員青年教師學(xué)習(xí)《團(tuán)章》、《中國共產(chǎn)黨章程》的相關(guān)內(nèi)容，將黨的理論知識深入到每個(gè)團(tuán)員心中。每學(xué)期的升旗儀式由團(tuán)支部組織團(tuán)員教師來執(zhí)行，真正做少先隊(duì)員的禮儀榜樣。在教育教學(xué)方面，結(jié)合我校的青年教師成長“青藍(lán)工程”，組織團(tuán)員青年教師拜老教師為師，虛心討教，努力提高自身的教學(xué)水平，并定期組織青年團(tuán)員進(jìn)行教育案例反思。

在學(xué)校組織的活動中，作為團(tuán)支部書記，我?guī)ьI(lǐng)校團(tuán)員青年教師沖鋒在前，不計(jì)個(gè)人得失，多次圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。一份耕耘一份收獲，2008年我成為一名預(yù)備黨員。2005年獲區(qū)青年崗位能手，2006年獲區(qū)“向我看齊”標(biāo)兵個(gè)人，2006年獲市2005優(yōu)秀團(tuán)干，2008年獲太原市優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號。

作為一名體育教師，教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。因材施教，積極調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，力求上好每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都喜歡上體育課，樂于鍛煉身體，同時(shí)培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，學(xué)校也積極為我搭設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，2006年讓我觀摩了全國十城市第二十一屆學(xué)校體育教學(xué)觀摩研討會，這次外出學(xué)習(xí)使我受益匪淺，我將所學(xué)到課改理念貫穿到教學(xué)當(dāng)中，取得了顯著成績。2006年我榮獲區(qū)教學(xué)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2008年獲區(qū)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。2009年獲“十城市”體育研討觀摩會錄像課一等獎(jiǎng)。

工作之余我也積極充電，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。2006年經(jīng)過考試有幸被北京體育大學(xué)成人教育學(xué)院體育教育專業(yè)錄取，2009年順利畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。

除了當(dāng)好教師，我還組建了學(xué)校的男子籃球隊(duì)。作為一名教練，我愛我的隊(duì)員，樂于做隊(duì)員的良師益友，給他們排憂解難。訓(xùn)練的歷程很辛苦，但是無論寒暑，我們一起走過。付出終有回報(bào)，2007年我?guī)ьI(lǐng)的校籃球隊(duì)獲區(qū)三小球籃球賽第四名，校田徑隊(duì)獲區(qū)田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第四名。2009年我們榮獲了區(qū)三小球籃球賽第三名，市第九屆運(yùn)動會暨第四屆全民健身節(jié)學(xué)生組籃球比賽第六名的好成績。

人生漫漫，但是青春年華應(yīng)該是激情飛揚(yáng)，勇于進(jìn)取的。作為一名青年教師，我會再接再厲，以更積極地態(tài)度超越自我，完善自我。用自己的滿腔激情去奏響青春的華麗樂章！

灑 向 童 心 都 是 愛

我叫蘆xx，現(xiàn)年29歲，小學(xué)高級教師，本科學(xué)歷，1999年參加工作，現(xiàn)在西郊鄉(xiāng)辛堤頭小學(xué)任教，擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作及教導(dǎo)主任工作。在工作中，我始終堅(jiān)持熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。在教育教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針。一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、取得成績，源于生愛。我努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作。工作期間筆耕不輟，撰寫了多篇論文，獲獎(jiǎng)?wù)撐闹校簢壹壵撐?篇，省級論文1篇，市級論文多篇。教學(xué)成績突出：省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)。曾獲國家級作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，區(qū)級語文閱讀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，規(guī)范字輔導(dǎo)獎(jiǎng)。國家級教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，區(qū)級教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。曾獲區(qū)級青年新秀稱號，區(qū)級先進(jìn)教師，區(qū)級骨干教師，現(xiàn)是開封市科學(xué)中心教研組成員。

具體成績?nèi)缦拢?/p>

2000年獲區(qū)級青年教師新秀稱號 2003年獲區(qū)級科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

2004年獲區(qū)級骨干教師

2004年10月獲市級論文三等獎(jiǎng)《加強(qiáng)小學(xué)德育的系統(tǒng)化、整體化、科學(xué)化管理》

2004年12月獲區(qū)級論文《增強(qiáng)學(xué)生的向師性——教育學(xué)生的基石》

2004年12月獲區(qū)級論文《培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高口算能力》

2005年9月獲區(qū)級小學(xué)教案設(shè)計(jì)評比一等獎(jiǎng)

2005年4月論文獲省級三等獎(jiǎng)《創(chuàng)建以學(xué)生為本位的教育評價(jià)》

2005年6月論文獲國家級二等獎(jiǎng)《加強(qiáng)小學(xué)德育的系統(tǒng)化、整體化、科學(xué)化管理》

2006年9月獲鄉(xiāng)級先進(jìn)教師

2007年10月獲省級科學(xué)示范課一等獎(jiǎng)《蠟燭會熄滅嗎》

2007年12月獲國家級作文輔導(dǎo)獎(jiǎng) 2007年12月獲區(qū)級閱讀抽測優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) 2008年6月獲區(qū)級規(guī)范字抽測優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) 2008年9月被評為區(qū)級2008優(yōu)秀教師 2008年9月獲省級研究成果二等獎(jiǎng)《磁鐵有磁性》

2008年10月獲省級課題結(jié)項(xiàng)證書《針對學(xué)生差異的有效教學(xué)研究》 2008年12月獲省級勞技優(yōu)秀小論文輔導(dǎo)獎(jiǎng)《我做西紅柿炒雞蛋》 2009年2月獲市級語文示范觀摩課二等獎(jiǎng)《圓明園的毀滅》

2009年6月獲市級“非凡寶寶風(fēng)采展示”征文第三名 2009年8月獲市成果三等獎(jiǎng) 證書編號 KYCG2009-3062

《淺談?wù)Z文課程針對學(xué)生差異的有效教學(xué)》

2009年9月被聘為市科學(xué)中心教研組成員 聘期 2009年9月---2012年8月

2009年9月 論文《我與祖國共成長》在市婦聯(lián)開展的“我與祖國共成長”讀書征文中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)

2009年9月 鄉(xiāng)先進(jìn)教師

自2008年建立博客以來 發(fā)表博文近800篇

在金明教育網(wǎng)發(fā)表文章19篇

二、教學(xué)工作，播撒師愛。

我對教育事業(yè)滿腔熱忱，對業(yè)務(wù)精益求精，對學(xué)生一往情深。我把真誠的人性的關(guān)愛撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田，讓每一個(gè)孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個(gè)孩子能有信心去堅(jiān)守自己做人的權(quán)利。我一直以來擔(dān)任班主任工作，在班級管理方面，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，差異教學(xué)，堅(jiān)持對學(xué)生“動之以情，曉之以理”，我認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，我覺得老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，我對學(xué)生始終堅(jiān)持愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。這也是我常記于心的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，我在學(xué)生評價(jià)方面實(shí)行了“星級評價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”等等，實(shí)行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。這種評價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛好特長都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，班級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。我所教的班級成績大都在鄉(xiāng)前三名之內(nèi)。

三、提高素質(zhì)，為了愛生。

“近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”。我深知：要想在班級管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓我的業(yè)務(wù)水平得到更好的提高，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，我必須注重自身素質(zhì)的提高。

幾年來，我一口氣自學(xué)拿下了大專、本科文憑。積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。我每學(xué)期都制定出適合自己的個(gè)人閱讀計(jì)劃，使我的閱讀做到有章可循，有的放矢。此外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，建立了自己的郵箱，創(chuàng)建了自己的博客，加入了許多教育圈子：教師論壇，老師的家園，教研與科研，鄉(xiāng)村教師，教育人生，金明區(qū)科教文體局等等。

只有多讀書，多學(xué)習(xí)，才能拓寬文化素養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野，提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能更好的從事教育教學(xué)事業(yè)。這些，我都謹(jǐn)記于心并付諸實(shí)施。

四、展望未來，奉獻(xiàn)大愛。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我要用心靈培育心靈，用智慧培育智慧。熱愛是天經(jīng)地義，付出是應(yīng)盡之責(zé)，奉獻(xiàn)是理所當(dāng)然。為教育奉獻(xiàn)，我深感快樂，為學(xué)生奔忙，我其樂無窮！

我要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去呵護(hù)。把我的師愛全部播撒給我的學(xué)生，創(chuàng)造出快樂和諧的教育，讓我們的每一位孩子都感受到人生最大的幸福。

為了教育事業(yè)，我不懈追求

尚干中心小學(xué) 陳秋容

1993年師范畢業(yè)，我開始了我的教師生涯。初出茅廬的我在山區(qū)工作了四年，這是我寶貴的一段人生經(jīng)歷。1997年8月至今一直在尚干中心小學(xué)工作。從教以來，我一直擔(dān)任語文教師，熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，始終站在教改前沿，是尚干中心小學(xué)語文學(xué)科骨干教師，現(xiàn)任語文教研組組長。2008年5月被認(rèn)定為縣級語文骨干教師?！拔沂且粋€(gè)普通的一線語文教師，我要永遠(yuǎn)耕耘于教育這塊熱土，因?yàn)楦攀且环N開拓,更是一種幸福?！边@是我常常對自己說的一句話，我以滿腔的熱忱投入到對教育事業(yè)的不懈追求中去。

我是一個(gè)平凡的人，回首這十幾年來的教育教學(xué)歷程，自己沒有淵博的知識，沒有驚人的創(chuàng)舉，沒有動人的事跡，但我有一顆心，一顆做一名好教師的心。

情系教育 無私奉獻(xiàn) 從教十多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和精心培養(yǎng)下，我已成長為一位優(yōu)秀的人民教師。我忠誠于教育事業(yè)，“甘當(dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)”是我人生價(jià)值的真實(shí)寫照。思想上，我積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育法規(guī)，以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，以教書育人為已任，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，潛心鉆研，開拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作。我熱愛教育事業(yè)，因而在工作上從不計(jì)較得失，總是在這片圣潔的土地上默默地耕耘、默默地奉獻(xiàn)。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，我覺得有責(zé)任將一個(gè)個(gè)不諳世事的孩子培養(yǎng)成為充滿靈氣的小天使。當(dāng)我培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，贏得一次次上級褒獎(jiǎng)時(shí)，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感也為我在家長中獲得良好的口碑，他們把自己的孩子送到我的手里感到很放心。

熱愛學(xué)習(xí)提高素養(yǎng) 我始終認(rèn)為“學(xué)識淺薄是難有作為的?！币虼?，我熱愛學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。1993年師范畢業(yè)后，我主動參加了福建省教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的自學(xué)考試，并順利畢業(yè)。只要有空，我總是手不釋卷，認(rèn)真閱讀前沿的教育教學(xué)理論書籍和各類教學(xué)雜志，及時(shí)了解新的教改信息，以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作?！缎W(xué)語文教師》、《福建教育》等書籍總不離左右，是我的精神食糧。2004年4月，我被推薦參加了福州市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我掌握了豐富的理論基礎(chǔ)知識，但我深諳“紙上得來終覺淺”的道理。用已有的理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，從中探索規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教育效率，這是我一貫堅(jiān)持的做法。對于一些新的教學(xué)方法我敢于去嘗試，于是，一些新的教學(xué)理念在我的課堂教學(xué)中得到了體現(xiàn)。近幾年來，我嘗試并總結(jié)出的一些教改經(jīng)驗(yàn)文章相繼發(fā)表或參評獲獎(jiǎng)：如撰寫的教學(xué)案例《老師，我來拼！》發(fā)表在《福州課改》上。撰寫的論文《語文課堂應(yīng)充滿情趣》、《小學(xué)生識字與寫字習(xí)慣的培養(yǎng)》、《談?wù)Z文課堂教學(xué)中生成性課程資源的有效利用》、《興趣和積累-----邁向作文的成功之路》均獲閩侯縣小學(xué)語文學(xué)科論文評比二等獎(jiǎng)。探索教法 自成風(fēng)格 作為一名語文教師，我在教學(xué)上是孜孜以求的。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能根據(jù)課標(biāo)的要求富有創(chuàng)見地處理教材，設(shè)計(jì)教法。在課堂上，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生的語文素養(yǎng)獲得發(fā)展。但凡聽我上課的人，都會被我“樸實(shí)、扎實(shí)”的教風(fēng)所折服。在低年級任教時(shí)，我抓住孩子的心理與年齡特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)方式如“開火車”“比一比”“猜謎語”等，都深受孩子們的喜愛。到了中高年級，我感到一味的表揚(yáng)或獎(jiǎng)給小紅花之類的做法已不在適合他們。于是改變策略，從鉆研教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)孩子的自信心入手，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，讓孩子們每一堂課都學(xué)有所得。

自1997年調(diào)入尚干中心小學(xué)以來，我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)年都要上研究課，示范課，展示我在語文教學(xué)方面的研究成果，如縣級公開課《拼音復(fù)習(xí)4》、《魚游到了紙上》、《七律長征》等我都大膽創(chuàng)新，給人一種耳目一新的感覺，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)和外校老師的好評。同時(shí)我為我校青年教師的成長傾注了不少心血，在我的影響和精心指導(dǎo)之下，部分青年教師的教學(xué)和科研能力迅速提高。2008年10月，我指導(dǎo)的林燕老師的公開課《稱贊》獲省農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)；2009年，我指導(dǎo)的青年教師陳黎明上的《給予樹》一課在縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲三等獎(jiǎng)。

勤于鉆研 勇于創(chuàng)新 我積極參加學(xué)校教育科研，是學(xué)校的主研教師之一。我先后參加了學(xué)校課題《語文課堂教學(xué)中生成性課程資源的開發(fā)與利用的研究》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)和課程資源整合策略》的研究，這兩個(gè)課題都已成功結(jié)題。在這兩個(gè)課題研究期間，特別是《語文課堂教學(xué)中生成性課程資源的開發(fā)與利用的研究》這一課題，我作為課題主要研究人員之一，積極收集課題研究材料。課后聽取老師們的課題研究反饋，并做好筆記。我勤于思考，善于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)。認(rèn)真撰寫課題研究階段小結(jié)和課研究匯報(bào)材料，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。多篇教學(xué)案例、論文在校內(nèi)交流有的在縣級獲獎(jiǎng)。目前，我正積極投身于《提高語文課堂教學(xué)有效性的研究》的課題研究，并在導(dǎo)師張學(xué)平老師的指導(dǎo)下迅速成長。我做為校語文教改的帶頭人，所做出的努力獲得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的廣泛認(rèn)同。

對待工作 任勞任怨 長期以來我一直擔(dān)任年段長、備課組組長職務(wù)，現(xiàn)任尚干中心小學(xué)語文教研組組長。在上好課的同時(shí)，我對學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)按質(zhì)完成。為了使新課程理念能實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)語文課堂，在每周的教研活動時(shí)間，我組織本組教師集中學(xué)習(xí)、探究新教學(xué)方法；定時(shí)開展“聽課評課”活動，帶頭上好公開課。有時(shí)還手把手地把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給一些年輕的教師。在每次公開教研活動上，我認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，并能發(fā)表自己的獨(dú)立見解，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。同時(shí)我還經(jīng)常鼓勵(lì)身邊的一些年輕教師要積極參與教研活動，多發(fā)表自己的看法，使自己快速成長起來。如今，尚干中心小學(xué)的教研氣氛濃厚，教研會議上大家發(fā)言踴躍，受到導(dǎo)師張學(xué)平老師的頻頻稱贊。這也有我的一份功勞啊！嘔心嚦血 轉(zhuǎn)化差生 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作一直是教育教學(xué)的老大難問題，我在這方面自認(rèn)為是做得比較好的。我的教學(xué)成績之所以突出，這與我能有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有直接的關(guān)系。我除了每學(xué)年依據(jù)學(xué)生實(shí)際制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃外，最關(guān)鍵的是我還制定了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤表、與后進(jìn)生進(jìn)行談心并針對不同的學(xué)生進(jìn)行施教。每學(xué)年剛開學(xué)，我就在跟蹤表里填上班里后進(jìn)生的姓名，認(rèn)真記錄每一個(gè)后進(jìn)生的每次測驗(yàn)成績，分析后進(jìn)生的成績變化。一旦哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、變化了，就適時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)，我利用休息時(shí)間經(jīng)常深入班級和每個(gè)后進(jìn)生談心，像母親一樣對待他們，消除他們心理上的自卑感。課堂上我們是師生，課后我們就是朋友，孩子們和我的距離拉近了，有心里話也和我說，題目不懂了也會主動向我請教。每當(dāng)我接手一些兩極分化比較嚴(yán)重的班級時(shí)，我也毫無怨言，因?yàn)槲矣X得：“一個(gè)孩子將來就是一個(gè)人才呀，教好他們這是我義不容辭的責(zé)任?！?/p>

成績蜚然 不驕不躁 我所帶過的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各項(xiàng)工作走在全校各班的前列，每年均被評為“優(yōu)秀中隊(duì)”或“先進(jìn)班級”。良好的專業(yè)素養(yǎng)、得當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，使我執(zhí)教的學(xué)生也取得了令人驕傲的成績。在每期的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與綜合評估中始終名列同年級前列。指導(dǎo)的學(xué)生多次在縣級比賽中獲獎(jiǎng)如：2006年12月，林悠揚(yáng)同學(xué)在縣三小作品比賽中獲三等獎(jiǎng)；2007年1月，林寒婭、林馨平同學(xué)在縣小學(xué)生寫字比賽中分別獲一、二等獎(jiǎng)；2007年12月，林悠揚(yáng)同學(xué)的三小作品獲縣三等獎(jiǎng)；2008年6月，林佩鈺、林悠揚(yáng)在縣書畫比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2008年10月，林少文同學(xué)在縣演講比賽中獲二等獎(jiǎng)；2008年11月，林澤宇同學(xué)在縣小論文比賽中獲三等獎(jiǎng)。在校級各類比賽中獲得的獎(jiǎng)次更是不計(jì)其數(shù)。

一份耕耘一份收獲，辛勤的付出也為我?guī)砹蓑溔说臉s譽(yù)：2005年被評為市級課改先進(jìn)個(gè)人；2006年被評為縣藝術(shù)周活動先進(jìn)個(gè)人；2008年被評為市級先進(jìn)教育工作者。

教育的成功源于智慧和奮斗。我執(zhí)著地不懈追求著我的教育事業(yè)，我將永遠(yuǎn)在教育的這塊熱土上勤奮耕耘。

自從走上三尺講臺的那一刻起，我就一直以陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為自己的座右銘。我熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，努力去做一個(gè)受學(xué)生和家長尊重和信賴的好老師。

工作以來一直任教語文，在教學(xué)中，以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。這幾年本人一直從事低年級的教學(xué)，識字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，提高識字教學(xué)的效率，我充分尊重學(xué)生的主體地位，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用了豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)手段，如：講故事、猜謎語、編兒歌、扮演角色、觀看生動形象的畫面、送生字寶寶回家、趣味搶答等，創(chuàng)設(shè)了樂學(xué)爭學(xué)的課堂氛圍，最大限度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，在輕松熱烈的氣氛中自主識字，培養(yǎng)了學(xué)生主動識字的能力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，本人多次承擔(dān)了鎮(zhèn)識字教學(xué)公開課、研討課的任務(wù)，并在市新教材培訓(xùn)課上了一節(jié)作文觀摩課，受到了聽課老師的一致好評。給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。作為青年教師本人平時(shí)課余時(shí)間除了認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章以外，還苦練教學(xué)基本功，在學(xué)區(qū)舉行的“三字一話”基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)。積極參加各種賽課活動，在江都市舉行的小學(xué)青年教師思品評優(yōu)課中獲三等獎(jiǎng)。參加各級各類課題研究，并撰寫論文，不斷提高自己的教科研水平?！堕喿x課堂創(chuàng)新冷思考》發(fā)表在《師說》雜志上，論文《對課改中一些教學(xué)現(xiàn)象的反思》獲揚(yáng)州市課堂評價(jià)論文比賽二等獎(jiǎng)。《真想變成大大的荷葉》獲江蘇省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。2003年參與了國家重點(diǎn)課題《整體構(gòu)件建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)》的研究，論文《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 貴在愛重在導(dǎo)》獲國家級三等獎(jiǎng)。

教育家蘇霍姆林斯基說得好，師生之間心靈交往的和諧境界是教育技巧的頂峰。教師的愛是學(xué)生進(jìn)步向上的動力，沒有愛便沒有教育。在班主任工作中，我對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命。特別是后進(jìn)生對他們更是格外的關(guān)注。古人云：“親其師，信其道”。只有以自己赤誠的愛去溫暖后進(jìn)生的心，才能激發(fā)起他們的自尊心、自信心，使他們在“我能行”的信念指導(dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信，人人有成功的體驗(yàn)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我耐心輔導(dǎo)，不厭其煩。對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生耐心教育，曉之以情，動之以理。對于單親家庭的孩子關(guān)心倍至，讓他們感受到家的溫暖。我班有一個(gè)叫曹雙的孩子沒有媽媽，從小缺少母愛，性格比較內(nèi)向，我便經(jīng)常和她談心，像媽媽一樣關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，送一些學(xué)習(xí)用品和課外書給她，漸漸地她變得開朗了，成績也進(jìn)步了，有什么事情能主動找我交流了，我真的非常的欣慰。慢慢的，班級的后進(jìn)生越來越少了，整個(gè)班級形成了勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中，也取得了較好的成績，學(xué)科成績名列前茅，班級多次被評為“文明班級”。本人也被評為宜陵鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。2006年5月被評為江都市“優(yōu)秀團(tuán)員”。

教師是清貧的，是平凡的，卻是偉大的。自從選擇了這份太陽底下最光輝的職業(yè)，我從未后悔過，因?yàn)槲覑圻@些孩子們，他們就是我的全部。未來的路還很長，我相信，世界上沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有收獲?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將以此話自勉。

第四篇：首屆沈陽高校青年教師師德標(biāo)兵評選結(jié)果公示

首屆沈陽高校青年教師師德標(biāo)兵評選結(jié)果公示

2013-07-16

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高青年教師思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)廣大高校青年教師“立

德樹人”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，市教科工委決定開展首屆沈陽高校青年教師師德標(biāo)兵評選活動。

經(jīng)過充分醞釀，現(xiàn)擬推薦我校商學(xué)院會計(jì)系董盈厚同志。

第五篇：十佳青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo)，向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意！

這次榮獲“十佳青年教師”稱號，對我們而言，不單是褒獎(jiǎng)，更多的是激勵(lì)！

作為一名青年教育工作者，我們要牢記使命，把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。要以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，自覺地用新知識、新技能充實(shí)自己，積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教書育人能力，努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績。

在工作中，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也取得了一些小小的成績，工作能力、競爭能力、才華特長以及待人處世的技巧都是評斷一個(gè)人的參照，只要我們積極地去嘗試，只要付出，收獲的就是受益一生的財(cái)富。在過去的工作中，我們成長很快，處理問題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富，思想更為成熟，同時(shí)，“十佳青年教師”這個(gè)稱號無形中成為我們的壓力和動力，我們會時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn)，這對我們是最好也是最有效的監(jiān)督。

人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長?，F(xiàn)在，稱號和成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！我們會腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎地做人，不懈奮斗，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接風(fēng)雨的洗禮，同時(shí)也請大家相信我們，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動力。

最后祝愿今天的演出圓滿成功，祝愿全體師生，工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上，欣欣向榮！謝謝大家！