第一篇：小學(xué)英語教師應(yīng)掌握的教學(xué)常用詞(學(xué)習(xí)推薦)

小學(xué)英語教師應(yīng)掌握的教學(xué)常用詞（1000詞）

I.Plants

1.tulip 郁金香

2.lily 百合花

3.jasmine 茉莉

4.sunflower 向日葵

5.chrysanthemum 菊

6.orchid 蘭花

7.camellia 山茶

8.lilac 紫丁香

9.night-blooming cereus 曇花 月光掌一種 夜花仙人掌

10.cacti, cactus(pl.)仙人掌

11.morning glory 牽?；?/p>

12.water lily 荷花

13.snowdrop 雪蓮花

14.plum blossom 梅花

15.peony 牡丹，芍藥

16.peach blossom 桃花

17.pear blossom 梨花

18.petal 花瓣

19.pollen 花粉

20.bud, calyx 花苞

21.nectar 花蜜

22.flower seed 花籽

23.stamen, pistil 花蕊

24.flower season 花期

25.willow 垂柳

26.maple 楓樹

27.poplar 白楊

28.pine 松

29.elm 榆樹

30.coco 可可

31.olive 橄欖

32.oak 橡樹

33.mulberry 桑樹

34.treetop 樹梢

35.branch 樹枝

36.knot 樹節(jié)

37.trunk 樹干

38.leaf 樹葉

39.stump 樹樁

40.root 樹根

41.bark 樹皮

42.ring 年輪

43.wood 木材

44.sapling 樹苗

45.shade 樹蔭

46.grove 小叢林

47.shrub, bush 灌木

48.rime 樹掛

II.Fruits and Vegetables

1.apricot 杏

2.plum 李子

3.pineapple 菠蘿

4.watermelon 西瓜

5.muskmelon 香瓜

6.honeydew melon 蜜瓜

7.lemon 檸檬

8.mango 芒果

9.strawberry 草莓

10.cherry 櫻桃

11.kiwifruit 獼猴桃

12.peach 桃子

13.litchi, lychee 荔枝

14.pomegranate 石榴

15.grape 葡萄

16.fig 無花果

17.date 大棗

18.tangerine 柑子

19.durian 榴蓮

20.hawthorn 山楂

21.chestnut 栗子

22.hazelnut 榛子

23.coconut 椰子

24.peanut 花生

25.melon seeds 瓜子

26.almond 杏仁

27.pine cone 松仁

28.raisin 葡萄干

29.persimmon 柿子

30.tomato 番茄

31.potato 馬鈴薯

32.carrot 胡蘿卜

33.radish 紅蘿卜 34.cabbage 卷心菜

35.onion 洋蔥

36.chili 紅辣椒

37.pepper 辣椒

38.green pepper 青椒

39.pea 豌豆

40.eggplant 茄子

41.mushroom 蘑菇

42.cucumber 黃瓜

43.scallion 大蔥

44.garlic 大蒜

45.ginger 姜

46.fresh kidney beans 豆角

47.leeks, chives 韭菜

48.rape 油菜

49.pumpkin 南瓜

50.celery 芹菜

51.coriander 香菜

52.spinach 菠菜

53.bean sprout 豆芽

54.lotus root 藕

55.bamboo shoots 竹筍

56.bean curd 豆腐

57.jellied bean curd 豆腐腦

III.Food

1.cereals, grain 谷物

2.wheat 小麥

3.maize 玉米（美作：corn）

4.maize cob 玉米棒子（美作：corn cob）5.rice 稻

6.Soya bean 大豆（美作：Soybean）

7.sesame 芝麻

8.sugar cane 甘蔗

9.cocoa 可可粉

10.coffee 咖啡

11.cake 蛋糕

12.cookies 餅干

13.bread 面包

14.sandwich 三明治

15.noodles 面條

16.hot dog 熱狗

17.apple pie 蘋果派

18.hamburger 漢堡包

19.macaroni 通心粉

20.spaghetti 意大利面條

21.toast 烤面包

22.corn-on-the-cob 玉米棒

23.pizza 餡餅

24.French fries 炸薯條

25.roast duck 烤鴨

26.sushi 壽司

27.pudding 布丁

28.jelly 果子凍

29.barbecue 燒烤

30.meatballs 肉丸

31.pork chop 豬排

32.fried rice 炒飯

33.buffet 自助餐

34.fried dough sticks 油條

35.sausage 香腸

36.beef 牛肉

37.pork 豬肉

38.mutton 羊肉

39.mutton kebab 羊肉串

40.water 水

41.milk 牛奶

42.yoghurt 酸奶

43.ice-cream 冰激凌

44.coke 可樂

45.soft drinks 軟飲料

46.juice 果汁

47.lemon tea 檸檬茶

48.milk shake 奶昔

49.soup 湯

50.candies 糖果

51.chocolates 巧克力

52.sauce 調(diào)味汁

53.vinegar 醋

54.mustard 芥末

55.spice 調(diào)味品

56.jam 果醬

57.butter 黃油

58.salad 沙拉

59.cream 奶油

60.peanut butter 花生醬

61.sesame paste 芝麻醬

62.bacon 咸豬肉，熏豬肉

63.steak 牛排

64.chop 一塊排骨

65.ham 火腿

66.yolk 蛋黃

67.dessert 甜點

68.snack 快餐，小吃

69.picnic 野餐

70.soda 蘇打水

IV.Tableware（餐具）and Household

1.spoon 勺

2.plate 盤子

3.fork 叉

4.bowl 碗

5.chopsticks 筷子

6.teapot 茶壺

7.spatula 鍋鏟

8.frying pan 煎鍋

9.chopper 菜刀

10.chopper board 砧板

11.jug 壺

12.pot 沙鍋

13.cupboard 櫥柜

14.freezer 冷藏柜

15.vacuum cleaner 吸塵器

16.video cassette recorder 錄像機

17.vase 花瓶

18.cushion 坐墊

19.swivel-chair 轉(zhuǎn)椅

20.drawer 抽屜

21.gas heater 燃氣熱水器

22.air-vent 排氣扇

23.tile 瓷磚

24.tooth mug 漱口杯

25.toothbrush 牙刷

26.toothpaste 牙膏

27.towel 毛巾

28.hair drier 吹風(fēng)機

29.comb 梳子

30.mirror 鏡子

31.shampoo 洗發(fā)香波

32.detergent 洗衣粉

33.soap 肥皂

34.medicated soap 藥皂

35.soap dish 浴皂盒

36.shower curtain 浴盆簾

37.shower bath 淋浴

38.bath towel 浴巾

39.bathrobe 浴衣

40.bathtub 浴缸

41.faucet, tap 水龍頭

42.washbasin 洗臉盆

43.towel rack, towel rail 毛巾架

44.towel 毛巾

45.napkin 餐巾紙

46.toilet paper, toilet roll 衛(wèi)生紙

47.toilet cover 恭桶蓋

48.toilet seat 恭桶座圈

49.floorboard 地板（總稱）

50.basement 地下室

51.garret, attic 閣樓

52.lift, elevator 電梯

53.staircase 樓梯

54.balcony 陽臺

55.lobby 前廳

56.dining room 飯廳

57.sitting room, living room 起居室

58.bedroom 臥室

59.kitchen 廚房

60.lounge 吸煙室，大廳

61.bathroom 浴室

62.toilet, lavatory, washroom 衛(wèi)生間

63.water closet, W.C.廁所，抽水馬桶

64.table 桌子

65.stool 凳子

66.bench 條凳

67.tea table 茶幾

68.sofa 沙發(fā)

69.couch 睡椅

70.chimney 煙囪

71.fireplace 壁爐

72.drainage 下水道

73.ceiling 天花板

74.desk lamp 臺燈

75.bedside lamp 床頭燈

76.electric fan 電風(fēng)扇

77.Dictaphone, dictating machine 錄音機78.tape recorder 錄音帶

79.flashlight 手電筒

80.camera 照相機

81.electric iron 電熨斗

82.electric shaver 電動剃須刀

83.electric cooker 電飯鍋

84.electric heater 電暖氣

85.electric oven 電烤箱

86.washing machine 洗衣機

87.water heater 熱水器

88.radio 收音機

89.refrigerator 冰箱

90.air conditioning 空調(diào)

91.central heating 暖氣

92.dishwasher 洗碗機

93.cooker 灶（美作：stove）

94.fruit and vegetable juice extractor 果汁機

95.kettle 水壺

96.teapot 茶壺

97.toaster 烤箱

98.cover, lid 鍋蓋

99.pressure pot 壓力鍋

100.rolling pin 搟面杖

101.bulb 電燈泡

102.mattress 褥子

103.quilt 被子

104.sheet 床單

105.bedspread 床罩

106.cotton terry blanket毛巾被

107.pillow 枕頭

108.pillowcase 枕套

109.curtain 窗簾

110.broom 掃帚

111.mop 拖把

112.dustbin 垃圾箱

113.battery 電池

114.hair-net 發(fā)網(wǎng)

115.hair pin 發(fā)夾

116.nail file 指甲挫

117.nail scissors 指甲剪

118.nail clipper 指甲夾

119.nail varnish 指甲油

120.cosmetics 化妝品

121.lipstick 口紅，唇膏

122.face powder 粉

123.perfume 香水

124.button 紐扣

125.zipper 拉鏈

V.Animals

1.cat 貓

4.kitten, kitty, pussy 小貓

5.dog 狗

6.puppy 小狗

7.hound 獵狗

8.sheep dog 牧羊狗

9.pig, swine 豬

11.piglet 豬崽

12.chicken 雞

13.hen 母雞

14.turkey 火雞

15.sheep 羊

17.goat 山羊

18.lamb 羊羔

19.antelope 羚羊

20.ox 牛

21.bull 公牛

22.cow 母牛

23.calf 小牛，牛犢

24.buffalo 水牛

25.rat 鼠

26.mouse 家鼠

27.mole 田鼠

28.squirrel 松鼠

29.rabbit 兔子

30.bunny 小兔子

31.hare 野兔

32.duck 鴨子

33.duckling 小鴨子

34.horse 馬

35.pony 小馬駒

36.camel 駱駝

38.deer 鹿

39.doe 雌鹿

40.reindeer 馴鹿

41.giraffe 長頸鹿

42.zebra 斑馬

43.lion 獅子

44.tiger 老虎

45.monkey 猴子

46.bear 熊

47.fox 狐貍

48.wolf 狼

49.peacock 孔雀

50.hedgehog 刺猬

51.ass, donkey 驢

52.mule 騾

53.leopard 豹

54.elephant 大象

55.polar bear 北極熊 56.dinosaur 恐龍

57.anteater 食蟻獸

58.otter 水獺

60.gorilla 大猩猩

62.gibbon 長臂猿

63.koala 考拉，樹袋熊

64.kangaroo 袋鼠

65.duckbill, platypus 鴨嘴獸

66.penguin 企鵝

67.caterpillar 毛蟲

68.cricket 蟋蟀

69.locust 蝗蟲

70.grass hopper 蚱蜢

71.snail 蝸牛

72.ant 螞蟻

73.lizard 蜥蜴

74.wall lizard 壁虎

75.snake 蛇

76.earthworm 蚯蚓，地龍

77.crocodile 鱷魚，非洲鱷

78.frog 青蛙

79.toad 蟾蜍

80.turtle 龜

81.sea turtle 海龜

82.sea lion 海獅

83.seal 海豹

84.dolphin 海豚

85.walrus 海象

86.hippo 河馬

87.beaver 河貍

88.whale 鯨

89.gull, sea gull 海鷗

90.ostrich 鴕鳥

91.dove 鴿

92.gander, wild goose 大雁

93.goose 鵝

94.gosling 小鵝

95.eagle 鷹

96.crow 烏鴉

97.cuckoo 杜鵑，布谷鳥

98.magpie 喜鵲

99.sparrow 麻雀

100.canary 金絲雀

101.swallow 燕子

102.parrot 鸚鵡

103.nighting gale 夜鶯

104.starling 八哥

105.wood pecker 啄木鳥

106.owl 貓頭鷹

107.fly 蒼蠅

108.mosquito 蚊子

109.spider 蜘蛛

110.ladybird 瓢蟲

111.glowworm, firefly 螢火蟲

112.dragonfly 蜻蜓

113.butterfly 蝴蝶

114.moth 蛾

115.bee 蜜蜂

116.clam 蚌

117.crab 蟹

118.scallop 扇貝

119.oyster 牡蠣

120.prawn 蝦

121.jellyfish 水母

122.starfish 海星

123.octopus 章魚

124.goldfish 金魚

125.carp 鯉魚

126.cod 鱈魚

127.beetle 甲魚

128.wasp 黃蜂

129.pest 害蟲

130.sardin 沙丁魚

131.salmon 大馬哈魚

132.squid 魷魚

133.swordfish 刀魚

134.monster 怪物

135.chameleon 變色龍

136.dinosaur 恐龍

137.panda 熊貓

138.Donald Duck 唐老鴨

139.Michey Mouse 米老鼠

VI.School

1.school year 學(xué)年

2.semester 學(xué)期

3.school holidays 假期

4.curriculum 課程

5.subject 學(xué)科

6.playtime, break 課間，休息

7.to play truant, to play hook 逃學(xué)8.amphitheatre 階梯教室

9.staff room 教師辦公室

10.headmaster's study, headmaster's office 校長辦公室

11.(assembly)hall 禮堂

12.library 圖書館

13.playground 操場

14.desk 書桌

15.blackboard 黑板

16.(a piece of)chalk 粉筆

17.wall map 地圖

18.globe 地球儀

19.textbook 課本

20.workbook 練習(xí)本

21.dictionary 詞典

22.exercise book 練習(xí)本

23.rough note book 草稿本（美作：scribbling pad）24.propelling pencil 自動鉛

25.pencil sharpener 鉛筆刀

26.ink 墨水

27.rubber, eraser 橡皮

28.ruler, rule 尺

29.set square 三角板

30.compass, pair of compasses 圓規(guī)

31.stationery 文具

32.glue 膠水

33.tape 膠帶

34.crayons 蠟筆

35.stapler 訂書器

36.album 相冊

37.pass, passing grade 升級

38.to fall an examination 未通過考試

39.failure 未考好

40.to repeat a year 留級生

41.degree 學(xué)位

42.graduate 畢業(yè)生

43.to graduate 畢業(yè)

44.project, thesis 畢業(yè)論文

45.doctorate 博士學(xué)位

46.doctor 博士

47.master 碩士

48.bachelor 學(xué)士

49.competitive examination 答辯考試

50.mathematics（math）數(shù)學(xué)

51.science 理科

52.gymnastics 體育

53.history 歷史

54.algebra 代數(shù)

55.geometry 幾何

56.geography 地理

57.biology 生物

58.chemistry 化學(xué)

59.physics 物理

60.literature 文學(xué)

61.sociology 社會學(xué)

62.engineering 工程學(xué)

63.philosophy 哲學(xué)

64.psychology 心理學(xué)

65.medicine 醫(yī)學(xué)

66.social science 社會科學(xué)67.agriculture 農(nóng)學(xué)

68.astronomy 天文學(xué)

69.economics 經(jīng)濟學(xué)

70.politics 政治學(xué)

71.biochemistry 生物化學(xué) 72.anthropology 人類學(xué)

73.linguistics 語言學(xué)

74.accounting 會計學(xué)

75.electronics 電子學(xué)

76.ecology 生態(tài)學(xué)

77.physiology 生理學(xué)

78.nutrition 營養(yǎng)學(xué)

79.playground 運動場

80.corridor 走廊

81.snack bar 小食部

82.duster 黑板擦

83.correction fluid 涂改液 84.loud speaker 揚聲器

85.oval 橢圓形

86.triangle 三角形

87.rectangle 長方形

88.square 正方形

89.diamond, rhombus 菱形 90.circle 圓形

91.heart 心形

92.poster 招貼畫

93.comic book 連環(huán)畫

94.Frisbee 飛碟，飛盤

95.badge 校徽，徽章

96.slide 滑梯

97.swing 秋千

98.skipping rope 跳繩

99.jigsaw 拼圖

100.magic cube 魔方

101.teddy bear 玩具熊

102.computer 計算機

103.monitor 顯示器

104.screen 屏幕

105.keyboard 鍵盤

106.scanner 掃描儀，掃描器

107.mouse 鼠標(biāo)

108.modem 調(diào)制解調(diào)器

109.luster printer 激光打印機

110.disk drive 磁盤驅(qū)動器

111.CPU(Central Processing Unit)中央處理器 112.speakers 揚聲器

113.CD-ROM drive 唯讀光碟機

114.CD-ROM 唯讀光碟

115.writing pad 手寫板

116.guitar 吉他

117.violin 小提琴

118.drum 鼓

119.flute 長笛

120.accordion 手風(fēng)琴

121.trumpet 小號

122.piano 鋼琴

VII.Human body:

1.forehead 前額

2.cheek 面頰

3.eyelid 眼皮

4.eyeball 眼球

5.pupil 瞳孔

6.eyelash 睫毛

7.eyebrow 眉毛

8.jaw 腭

9.chin 下巴

10.throat 喉嚨, 咽喉

11.chest 胸部

12.navel 肚臍

13.abdomen 腹部

14.tummy belly 肚子

15.stomach 胃

16.thigh 大腿

17.shank 小腿

18.wrist 腕部

19.palm 手掌

20.thumb 拇指

21.nail 指甲

22.elbow 肘

23.armpit 腋窩

24.armpit hair 腋毛

25.neck 脖子

26.shoulder 肩

27.back 背

28.waist 腰

29.butt 屁股

30.ankle 踝

31.heel 足跟

32.toe 腳趾

33.toenail 趾甲

34.rib 肋骨

35.backbone 脊骨, 脊柱

36.shoulder joint 肩關(guān)節(jié)

37.elbow joint 肘關(guān)節(jié)

38.joint 關(guān)節(jié)

39.bone 骨

40.skeleton 骨骼

41.muscle 肌肉

42.lip 嘴唇

43.tongue 舌

44.blood vessel 血管

45.vein 靜脈

46.artery 動脈

47.tendon, sinew 筋

48.hipbone 胯骨

49.nerve 神經(jīng)

50.brain 腦

51.windpipe 氣管

52.lung 肺

53.heart 心臟

54.exhale 呼出

55.inhale 呼入

56.liver 肝臟

57.vermiform appendix 闌尾

58.kidney 腎臟

59.digest 消化

VIII.Personal situation: 1.name名字

2.stature 身材，身高

3.sight 視力

4.hearing 聽力

5.healthy 健康的6.sick 生病的7.married 已婚的

8.unmarried 未婚的9.bachelor 單身漢

10.widow 寡婦

11.sex 性別

12.race 種族

13.nationality 國籍

14.blue collar 藍領(lǐng)階層的，體力勞動的15.white collar 白領(lǐng)階層的16.laborer 體力勞動的17.day shift 日班

18.lay off 下崗

19.working mother 上班母親

20.receptionist 接待員

21.typist 打字員

22.key puncher 電腦操作員

23.telephone operator 電話接線員

24.programmer 電腦程序員

25.office girl 女記事員

26.public servants 公務(wù)員

27.nation railroad man 國營鐵路職員

28.saleswoman 女店員

29.pilot 駕駛員

30.publisher 出版人員

31.delivery boy 送報員

32.newspaper boy 報童

33.mailman 郵差

34.milkman 送奶人

35.secretary 秘書

36.policeman 警察

37.journalist 記者

38.editor 編輯

39.director 導(dǎo)演

40.actor 男演員

41.actress 女演員

42.photographer 攝影師

43.scholar 學(xué)者

44.translator 翻譯家

45.novelist 小說家

46.playwright 劇作家

47.linguist 語言學(xué)家

48.economist 經(jīng)濟學(xué)家

49.chemist 化學(xué)家

50.scientist 科學(xué)家

51.philosopher 哲學(xué)家

52.politician 政治學(xué)家

53.physicist 物理學(xué)家

54.archaeologist 考古學(xué)家

55.geologist 地質(zhì)學(xué)家

56.mathematician 數(shù)學(xué)家

57.biologist 生物學(xué)家

58.historian 歷史學(xué)家

59.artists 藝術(shù)家

60.painter 畫家

61.musician 音樂家

62.composer 作曲家

63.singer 歌唱家

64.designer 設(shè)計家

65.sculptor 雕刻家

66.designer 服裝設(shè)計師

67.sewer 裁縫師

68.model 模特

69.ballerina 芭蕾舞星

70.taxi driver 出租車司機

71.clerk 店員

72.shoe polisher 擦鞋童

73.poet 詩人

74.producer 制片人

75.newscaster 新聞評論人

76.merchant 商人

77.baker 面包師

78.shoe-maker 鞋匠

79.stewardess 空中小姐

80.station agent 站長

81.porter 行李夫

82.car mechanic 汽車修理師

83.architect 建筑師

84.druggist, chemist, pharmacist 藥劑師85.guide 導(dǎo)游

86.dentist 牙科醫(yī)生

87.treasurer 財務(wù)主管，出納員

88.banker 銀行家

89.specialist 專家

90.prophet 預(yù)言家

91.amateur 業(yè)余愛好者

92.layman 外行人，門外漢

93.customer 顧客

94.consumer 消費者

95.surgeon 外科醫(yī)生

96.physician 內(nèi)科醫(yī)生

97.magician 魔術(shù)師

98.engineer 工程師

99.doctor 醫(yī)生

100.nurse 護士

101.judge 法官

102.teacher 教師

103.cook, chef 廚師

104.veterinarian 獸醫(yī)

105.hairdresser 理發(fā)師

106.optician 驗光師

107.firefighter 消防員

108.estate agent 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人

109.butcher 肉販

IX.Family:

1.relatives 親屬

2.next of kin近親

3.generation 代

4.stock 門第,血統(tǒng)

5.origin 出身

6.ancestry 祖先,先輩

7.descent, offspring 后代,后輩

8.succession 繼承

9.blood relationship 血緣

10.family tree 家譜

11.marriage 夫妻

12.spouse 配偶

13.husband 丈夫

14.wife 妻子

15.father-in-law 岳父,公公

16.mother-in-law 岳母,婆母

17.foster parents 養(yǎng)父母

18.foster father, adoptive father 養(yǎng)父

19.adopted child, foster child 養(yǎng)子(女)20.family man 有家室的人

21.stepfather 繼父

22.stepson, stepchild 繼子,過繼的兒子

23.stepdaughter, stepchild 繼女,過繼的女兒24.stepbrother 繼兄弟

25.stepsister 繼姐妹

26.godfather 教父

27.godchild, godson 教子

28.goddaughter 教女

29.bastard child 私生子(女)30.only child 獨生子

31.orphan 孤兒

32.foundling 棄嬰

33.son-in-law 女婿

34.daughter-in-law 兒媳

35.brother 兄弟

36.sister 姐妹

37.half brother 同父異母兄弟,同母異父兄弟

38.half sister 同父異母姐妹,同母異父姐妹

39.twin brother 雙胞胎兄弟

40.brother-in-law 姐夫，妹夫

41.sister-in-law 嫂子，弟妹

42.brotherhood 手足情,兄弟之情

43.brotherly love 兄弟之愛

44.grandparents 祖父母

45.grandfather 祖父

46.granddad, grandpa 爺爺

47.grandmother 祖母

48.granny, gran, nanny, grandma 奶奶

49.great-grandfather 曾祖父

50.great-grandmother 曾祖母

51.grandchildren 孫子女

52.grandson 孫

53.granddaughter 孫女

54.great-grandson 曾孫

55.great-granddaughter 曾孫女

56.nephew 侄,外甥

57.niece 侄女,外甥女

58.cousin 堂兄妹,表兄妹

X.Sports

1.gymnastics 體操

2.boxing 拳擊

3.judo 柔道

4.fencing 擊劍

5.skiing 滑雪

6.ice skating 滑冰

7.figure skating 花樣滑冰

8.roller skating 滑旱冰

9.rugby 橄欖球

10.basketball 籃球

11.volleyball 排球

12.tennis 網(wǎng)球

13.table tennis 乒乓球

14.hockey 曲棍球

15.ice hockey 冰球

16.golf 高爾夫球

17.cricket 板球

18.diving competition 跳水

19.surfing 沖浪

20.swimming 游泳

21.rowing 劃船

22.badminton 羽毛球

23.jogging 慢跑

24.cycling 自行車賽

25.shooting 射擊

XI.Festivals

1.New Year's Day，New Year 新年(1月1日)2.New Year's Eve 新年前夕

3.Easter，Easter Sunday 復(fù)活節(jié)

4.Christmas Day，Christmas 圣誕節(jié)（12月25日）5.Christmas Eve 圣誕前夕

6.Valentine's Day 情人節(jié)（2月14日）

7.April Fool's Day愚人節(jié)（4月1日）

8.Mother's Day 母親節(jié)（五月第二個星期日）

9.Father's Day父親節(jié)（六月第三個星期日）

10.Halloween萬圣節(jié)前夕（10月31日）

11.Thanksgiving Day 感恩節(jié)（11月第四個星期四）

12.Spring Festival 春節(jié)

13.Lantern Festival 元宵節(jié)

14.Dragon Boat Festival 端午節(jié)

15.Mid-Autumn Festival 中秋節(jié)

XII.Countries

1.Iraq 伊拉克

2.Iran 伊朗

3.Afghanistan 阿富汗

4.Burma 緬甸

5.Turkey 土耳其

6.Syria 敘利亞

7.Israel 以色列

8.Lebanon 黎巴嫩

9.Jordan 約旦

10.Saudi Arabia 沙特阿拉伯

11.Cambodia 柬埔寨

12.the Philippines 菲律賓

13.Korea 韓國

14.Malaysia 馬來西亞

15.Singapore 新加坡

16.Thailand 泰國

17.Indonesia 印度尼西亞

18.Laos 老撾

19.Vietnam 越南

20.Mongolia 蒙古

XIII.Clothing

1.baggy pants 寬短褲（長）

2.baggy shorts 寬短褲（短）

3.tunic 長袍

4.overcoat 男式大衣

5.bathing trunks 游泳褲

6.bathing costume, swimsuit, bathing suit 游泳衣

7.Chinese tunic suit 中山裝

8.skirt suit 西裝裙套裝

9.tailcoat 燕尾晚禮服

10.evening dress 晚禮服

11.pajamas 睡衣

12.school uniform 校服

13.belt 腰帶

14.quilted jacket 棉襖

15.sleeve 袖子

16.collar 衣領(lǐng)

17.socks 襪子

18.sole 鞋底

19.heel 鞋后跟

20.lace 鞋帶

21.slipper 拖鞋，便鞋

22.sneaker 運動鞋

23.sandal 涼鞋

24.platform shoes 厚底鞋

25.sweater 針織套衫

26.coat 外套，上衣

27.trousers 褲子

28.underwear 襯衣，內(nèi)衣

29.blouse 女式襯衫

30.shirt 男士襯衫

31.T-shirt 短袖衫，運動衫

32.dress 連衣裙

33.cardigan 羊毛衫

34.scarf 圍巾

35.glove 手套

36.shoes 鞋

37.vest 馬甲

38.bracelets 手鐲

XIV.Place

1.bakery 面包店

2.newsagent's 報刊銷售店

3.optician's 眼鏡店

4.jeweler's 珠寶店

5.bookstore 書店

6.boutique 時裝精品店

7.food court 美食廣場

8.florist's 花店

9.mall 大型購物場，賣場

10.supermarket 超市

11.amusement park 娛樂園

12.orchard 果園

13.garden 花園

14.botanical garden 植物園

15.forest 大森林

16.restaurant 餐館，飯店

第二篇：小學(xué)英語教師應(yīng)具備的教學(xué)技能

小學(xué)英語教師應(yīng)具備的教學(xué)技能

隨著新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)改革而引發(fā)了常規(guī)課堂教學(xué)、課堂教學(xué)情境、教師工作方式、對教師評價等一系列變化，這必然對每一位英語教師提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展空間，教師必須適應(yīng)這個變化。因此建設(shè)一支能適應(yīng)新形勢需要的高素質(zhì)的英語教師隊伍，這支隊伍中的每一個成員不僅僅是教學(xué)理念、手段、等方面的革新，更重要的是他們各方面素質(zhì)尤其是教學(xué)技能的高低對新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實、對整個基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的成敗，進而能否提高全民族的外語水平起到了舉足輕重的作用。

一、必須具備扎實的英語專業(yè)知識和純正的語音、語調(diào)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。這是現(xiàn)代社會進步的需要，是國家建設(shè)的需要，是學(xué)生自身發(fā)展的需要。小學(xué)英語教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)并掌握英語的入門、啟蒙階段，俗話說：“良好的開端是成功的一半”。而英語教學(xué)的基本任務(wù)是向?qū)W生傳授英語知識，對學(xué)生進行聽、說、讀、寫語言技能訓(xùn)練。這就要求教師首先要有扎實的英語語音、詞匯、語法、語義、語用等專業(yè)知識和較高的聽、說、讀、寫、譯水平及跨文化交際的素養(yǎng)。兒童學(xué)外語，主要優(yōu)勢是在語音方面打下良好的基礎(chǔ)。他們的語言模仿能力強，有較好的語音能力，所以，小學(xué)英語教師在教學(xué)語言方面應(yīng)該做到吐字清晰，發(fā)音生動流暢、抑揚頓挫，語音、語調(diào)富有激情、富有感染力、親和力和吸引力。有時候，一些教師為了讓孩子們清晰地聽到句中每一個單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，而刻意突顯了每一個單詞的發(fā)音過程，因而破壞了對句子重讀、弱讀的處理，忽略了句子的意群，給人的感覺是每一個單詞都在重讀，這樣的讀法在真實的語言交際中是不存在的，因而也就失去了語言教學(xué)的真實性和實用性。又如：字母g和j的發(fā)音；單詞詞尾l的發(fā)音schoolgirlpencil；在字母s后的送氣音p t k，由于受到s的影響變成了不送氣的b d g如：spoon student skate。因此，小學(xué)英語教師一定要有扎實的專業(yè)知識，過好語音關(guān)，這不僅對教學(xué)效果有影響，而且影響到教師在學(xué)生心目中的地位和形象。

二．必須掌握相關(guān)的教育教學(xué)理論，具有全新的教學(xué)理念。

知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)對自己有用的知識，即不僅有較為扎實的英語專業(yè)知識，還要掌握系統(tǒng)的教育理論知識，了解外語教學(xué)理論，了解外語教學(xué)中的流派和一些教學(xué)法，及其各種教學(xué)法產(chǎn)生的背景、長處與不足，了解外語教學(xué)模式及外語教學(xué)的新動向，方能勝任教師工作。

實施新課標(biāo)，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的個體認知差異，結(jié)合語言教學(xué)的規(guī)律和特點，幫助學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。但教師如果沒有現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)，只能是盲目的教學(xué)，不可能科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的第二語言應(yīng)用能力。小學(xué)英語教學(xué)的重點是激發(fā)興趣，培養(yǎng)自信心，為進一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教育家第斯多得曾說：“不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理”，教師要把研究的重點放在如何“帶著學(xué)生走向知識”，而非“帶著知識走向?qū)W生”，就必須善于引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活地運用教師教給的學(xué)習(xí)方法在自己的學(xué)習(xí)中靈活運用，形成知識社會所需要的更高的自學(xué)能力、技術(shù)能力，也就是我們常說的“授之以魚，不如授之以漁”。學(xué)英語教學(xué)要適合小學(xué)生的認知規(guī)律和心理特征。因此，教師要以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和引導(dǎo)有益的學(xué)習(xí)動機，對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法。如，小學(xué)生記憶力強，活潑好動，勇于表現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動性強，教師要充分適應(yīng)孩子的特點，開展孩子們喜愛的一些教學(xué)活動，如：歌曲、游戲、角色表演、短劇等形式，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，因材施教，使學(xué)生在走出我們的課堂后，還有獨立鍛煉的能力，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三．必須具備較強的教學(xué)研究能力，成為課改的創(chuàng)造性研究者。

英語教學(xué)研究是英語教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高英語教學(xué)質(zhì)量的前提條件。新的課程改革使我們的英語教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、過程、手段與方法，因而要求教師不僅要自覺地在情感、意志上不斷調(diào)適，而且要具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想與教育實踐的能力。為此，英語教師應(yīng)立志做一名研究者，樹立每個學(xué)生都具有創(chuàng)造力的信念，營造一個“心理安全”、“心理自由”、寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍，在教學(xué)科研中不斷改進、完善自己的教學(xué)行為。在現(xiàn)代英語教學(xué)中，高素質(zhì)的英語教師還必須具備反思能力，其中包括對教學(xué)設(shè)計的反思，對教學(xué)過程的反思，對自身教學(xué)行為的反思，對課堂教學(xué)群體行為的反思，對教學(xué)評估的反思等。英語教學(xué)的反思，已不簡單是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，它是伴隨著整個小學(xué)英語教學(xué)過程的監(jiān)視、分析和解決問題的活動。如在對待各地的教學(xué)經(jīng)驗中，教師接收了大量的信息，就要能夠以“拿來主義”為準(zhǔn)繩，批判地反思，進而內(nèi)化，取其可用之處借鑒運用，不符合自身教學(xué)實際的則暫時放下；對小學(xué)英語教材也應(yīng)該不迷信、不拘泥于教材內(nèi)容，在實際教學(xué)過程中以自己對教材提出質(zhì)疑和可商榷之處的反思能力來是體現(xiàn)自己的個性和素質(zhì)；英語教師教學(xué)科研的重中之重正是在于盡可能地反思自己的課堂教學(xué)過程，以掌握優(yōu)美的英語語音語調(diào)，形成親切得體的教姿教態(tài)，提升自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)魅力。

四．小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本語言知識和基本技能的要求

1、英文書寫及教學(xué)技能

英文書寫有多種字體，勻筆斜體行書是當(dāng)今流行的一種字體，具有筆畫清楚、字形簡單、與印刷體相近、易學(xué)易認等特點。英文書寫技能指掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，勻筆斜體行書字母的大小寫筆順、規(guī)格和書寫方法，以及按照格式熟練地進行硬筆書寫的技能。能否寫規(guī)范、流暢和比較美觀的英文勻筆斜體行書，直接關(guān)系到教學(xué)效果，也會直接影響學(xué)生的書寫習(xí)慣,因此，此技能是一名合格的英語教師必備的職業(yè)基本功。

2、英語歌曲教唱技能 學(xué)唱英文歌曲技能是指在英語教師的幫助下學(xué)習(xí)演唱英文歌曲的技能。如：英語語音語調(diào)的訓(xùn)練及朗讀能力的提高離不開音高、音長、重音、節(jié)奏、速度、連讀、失去爆破等知識和技能。學(xué)唱英文歌曲不但能自然而然地學(xué)習(xí)這些知識和技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，還能陶冶情操、活躍課堂教學(xué)和課余生活、寓教于樂，是英語教學(xué)和素質(zhì)教育的重要手段。

3、英語游戲組織技能

英語教學(xué)游戲是指以輔助英語教學(xué)為目的、用英語進行交流、在英語課堂或課外活動中廣泛運用的游戲。如在教學(xué)時，讓學(xué)生做了一個叫“Mr.wolf”的游戲。因為學(xué)習(xí)了時間的提問，小朋友中一個扮演Mr.wolf，其他小朋友都扮演小動物，用“What time is it, Mr.wolf?”向老狼提問，而老狼則由“It’s one o’clock.”一直說到“It’s twelve o’clock.”，到“twelve o’clock”時，老狼就醒來抓小動物，被抓的動物表演一個英文節(jié)目，以表懲罰，然后扮演Mr.wolf。它能緊扣小朋友好玩、好動、好勝的心理特點，充分調(diào)動他們的非智力因素和潛意識，將英語教學(xué)交際化、游戲化，寓教于樂，讓他們在愉快的情感體驗中不知不覺地學(xué)習(xí)，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效率。學(xué)習(xí)英語教學(xué)游戲不僅能使自己的英語學(xué)習(xí)的方法多樣化，還為下一課的英語教學(xué)游戲的組織技能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

4、用簡筆畫輔助教學(xué)技能

簡筆畫是用最簡單的線條和幾何圖形來概括各種事物形象的“寫意”的繪畫藝術(shù)。它簡單、快捷、易學(xué)、易畫、形象直觀、而且風(fēng)趣、幽默，寥寥幾筆就能表達很多的信息，引發(fā)豐富的聯(lián)想。利用簡筆畫教英語，可以使學(xué)生的邏輯思維與形象思維結(jié)合起來，有利于學(xué)生外語思維能力的培養(yǎng)。例如講cap和hat的區(qū)別，用英語來解釋，很難說清，但如果借助簡筆畫，寥寥數(shù)筆就可以畫得明明白白。又例如教反義詞，教比較級和最高級，簡筆畫可以使枯燥的知識變成活潑的形象，深深印在學(xué)生的腦子里。學(xué)會畫簡筆畫是用簡筆畫輔助英語教學(xué)的基礎(chǔ)。只有熟練地掌握簡筆畫技巧，才能在課堂上應(yīng)用自如，提高教學(xué)效果。

5、常規(guī)教具制作與電教儀器使用技能

常規(guī)教具是指教師在英語教學(xué)中經(jīng)常使用的輔助教學(xué)工具，如黑板、掛圖、實物和模型等(電化教學(xué)中的軟硬件將單列訓(xùn)練)。它是教師生動活潑地組織教學(xué)、簡捷高效地表情達意的不可缺少的手段。制作和使用常規(guī)教具的技能是英語教師的一項必備的本領(lǐng)，它將有助于教師(特別是電教條件較差地區(qū)的教師)上好英語課。

五、多媒體輔助英語課堂教學(xué)技能

多媒體輔助英語課堂教學(xué)技能是指在傳統(tǒng)英語教學(xué)的課堂上，教師運用、修改或編制多媒體演示課件，用計算機加大彩電(或投影儀和銀幕)將課堂中教師需要演示的文字、聲音、圖片、動畫、影片等有機結(jié)合到英語教學(xué)中，以取代錄音機、放像機等傳統(tǒng)電教儀器和大部分板書。多媒體輔助教學(xué)雖有不少的優(yōu)點，但在英語課堂上，教師所具有的很多作用是計算機的功能所不可取代的。“人與人之間的自然語言是最具親和力，最靈活的語言，師生之間課堂上互動性的交流應(yīng)該是最有效的教和學(xué)的途徑?！崩纾河⒄Z課堂上開始時的“Free Talk”、值日生的 “Daily Report”或師生的口頭交流，是培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的好方式，它是計算機所不可替代的。但是由于多媒體的音像功能特性，教師易于用影片或錄像剪輯創(chuàng)造情景、反復(fù)播放某一詞、句、段的錄音，還可選擇伴有文字的演示。在此基礎(chǔ)上加上字體、字型、字號和各種演示特技，可使教學(xué)生動有趣，重點突出，藝術(shù)性強，信息量大，同時課堂節(jié)奏加快，學(xué)生多感官學(xué)習(xí)，記憶深刻，學(xué)習(xí)效果好。因此，計算機輔導(dǎo)課堂教學(xué)技能是合格的英語教師的必備技能。

六、課外活動組織技能

課外活動技能是指英語教師利用課外的時間，組織學(xué)生開展豐富多彩的英語實踐活動的能力。課外活動實質(zhì)上是課堂教學(xué)的延伸。它對于鞏固和拓展課堂教學(xué)、將知識轉(zhuǎn)化為技能、密切師生關(guān)系、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)習(xí)信心有著不可替代的作用。課外活動既是素質(zhì)教育的需要，又能彌補課堂上學(xué)生用英語進行交際時間的不足，大大增加實踐機會。課外活動組織技能訓(xùn)練對于提高教師綜合素質(zhì)，發(fā)揮和發(fā)展特長都是不可缺少的。

七、總結(jié)

小學(xué)英語教師應(yīng)具備的教學(xué)技能是多方面的。從發(fā)展的角度出發(fā)，重視小學(xué)英語教師隊伍建設(shè)，積極創(chuàng)造有利條件，在促進教師思想道德素質(zhì)和人格素質(zhì)不斷提高的同時加強教育教學(xué)技能的鍛煉、培養(yǎng)，當(dāng)然這并不是一項與生俱來的或是可以憑借外界力量或者會隨時間流逝而自然形成的能力，它需要教師有意識地、有計劃地自我培養(yǎng)和自我提升，才能不斷更新思想、觀念，掌握新的信息和教育技術(shù)；才能不斷更新專業(yè)知識，具有各種現(xiàn)代教學(xué)需要的技能或素質(zhì)結(jié)構(gòu)；才能不斷創(chuàng)新教育以滿足學(xué)生求知和未來社會發(fā)展的需要；才能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對自己的要求，成為多才多藝、一專多能的“科研者”，肩負起培養(yǎng)21世紀(jì)人才的重任。

第三篇：高校教師應(yīng)掌握批評的藝術(shù)

高校教師應(yīng)掌握批評的藝術(shù)

[ 2008/1/16 14:54:00 | By: 老畢 ]

楊帆門事件發(fā)生后，引起了人們對高校教師的一些反思。

——由楊帆門事件想到的作者：畢廷延

關(guān)鍵字：高校教師；師生關(guān)系；批評；藝術(shù)

高校教師應(yīng)掌握批評的藝術(shù)

——由楊帆門事件想到的批評，是批評者按照紀(jì)律、原則、規(guī)章、道德規(guī)范等要求，對違背者給予的一種思想教育方式。批評的目的，是為了促其認識錯誤、改正錯誤，避免重犯錯 誤。高校教師不僅擔(dān)負著日常教學(xué)的責(zé)任，也擔(dān)負著教育學(xué)生的義務(wù)。在課堂教學(xué)、課外實踐等活動中，學(xué)生難免犯錯誤。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，作為教育主導(dǎo)者的教 師，視而不見、不聞不問肯定是不行的，給犯錯誤的學(xué)生適當(dāng)?shù)呐u不僅是必要的，而且是重要的。但是，面對已經(jīng)是成人的大學(xué)生，批評，應(yīng)遵循其獨特的內(nèi)在規(guī) 律，注意批評的方式方法，避免發(fā)生言語或肢體沖突。

批評的目的要明確，對事不對人

批評的目的，在于幫助別人認識錯誤并改正錯誤，如果教師批評的目的不夠明確，學(xué)生就容易產(chǎn)生困惑和誤解，引起反感和抵觸情緒，有時既使批評的動機很好，學(xué) 生也會拒絕接受，這就達不到批評的目的。通常情況下，教師批評目的不明確的主要原因，是對學(xué)生的情況了解不夠全面、把握不夠準(zhǔn)確。因此，在批評之前，教師 首先要弄清楚學(xué)生所犯錯誤的基本事實，包括行為動機、過程、影響后果等，只有弄清楚事情的曲直原委，才能分清是非、有的放矢、對癥下藥，否則，僅憑道聽途 說、主觀臆測隨意批評學(xué)生，就會犯盲目批評的錯誤，不僅收不到理想的批評教育效果，反而有可能把事情弄得更糟。

管理心理學(xué)的研究表明，學(xué)生對某件事的態(tài)度，不僅取決于他對需求的滿足程度，而且取決于對他獲得的滿足程度與付出的比，與他獲得與付出的比是否相等或者接近。批評的效果，往往取決于此。當(dāng)學(xué)生受到的批評與他所犯的錯誤的比，大于學(xué)生所犯的錯誤的與受到的批評的比時，學(xué)生的內(nèi)心就對教師的批評持否定的態(tài)度，批評的效果就比較差；反之就比較好。批評的另一種方式是自我批評。一個人進行自我批評的前提，是首先意識到自己所犯錯誤的內(nèi)容，以及所犯錯誤后果的嚴重程 度。教師要讓犯有錯誤的學(xué)生明確自己言行錯誤的事實，以及所犯錯誤責(zé)任的不可推卸性，然后對學(xué)生的錯誤言行進行客觀、公正的批評。

批評要對事不對人，教師批評的只能是學(xué)生的錯誤言行，而不能借此進行人身攻擊。批評的另一個目的是為了幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式、方法，提高學(xué)習(xí)能力和道德素 養(yǎng)。教師不僅要準(zhǔn)確了解學(xué)生到底錯在哪里，而且要使學(xué)生知道如何去改推薦

進和提高自己。批評學(xué)生的錯誤一定要從實際出發(fā)，多替他人著想，教師不能只想著自己的 面子與得失。學(xué)生言行中有了失誤，有時會讓教師感到難堪，教師批評學(xué)生時不能單純地發(fā)泄自己的不滿情緒，不能把學(xué)生批得一無是處。批評學(xué)生要做到一分為 二，既不能因為學(xué)生有了錯誤和過失，就否定他以往的成績和功勞，也不能因為他以往有成績和功勞，就掩蓋他的錯誤和過失。

批評要尊重人格，話語不傷人

人格是人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，是人能作為權(quán)利、義務(wù)主體的資格。一般情況下，學(xué)生對教師表現(xiàn)出尊重和服從的態(tài)度。學(xué)生為了避免遭到教師的批 評，求得心理的平衡，會對教師的做法，即使是那些不太贊同的做法，也表現(xiàn)出忍讓或默許的態(tài)度。作為教師應(yīng)該對學(xué)生的這一心理給予充分理解。師生活動過程中 學(xué)生出現(xiàn)失誤時，教師的批評一定要把握尺寸，做到態(tài)度端正、和風(fēng)細雨、動之以情、曉之以理，不能當(dāng)眾羞辱、嘲笑、謾罵學(xué)生。

批評是做人的思想工作，而人是都有自尊心、自愛心和人格的。在當(dāng)今和諧社會的構(gòu)建時期，隨著物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的不斷發(fā)展，以人為本的人性化、人本化理念正在形成，在教育教學(xué)活動中師生之間的人格是平等的。比起一些具體的言行來，學(xué)生對自身的人格、能力等看得更重。如果教師的批評含有貶低其能 力、人品的意味，便容易激怒學(xué)生；如果教師在肯定學(xué)生能力、人品的前提下指出其某一個具體方面的錯誤，學(xué)生往往容易接受批評。如“按你的能力，這件事本來 可以做得更好些”，“以你的為人，不該說出這種傷人的話”，等等，都是批評人而不傷人的批評用語。

俗話說，貶低他人，也就意味著自己的渺小。貶低他人，就會損傷他人的自尊心?，F(xiàn)實生活中，個別教師往往由于自信不足，從而有意無意地通過尋找學(xué)生的缺陷來 滿足自己的自尊。不過有的時候，當(dāng)學(xué)生的錯誤損害了自己及學(xué)校的利益時，教師就要促其改變，而不是一味地說“好，好，好”；如果教師不是出于貶低學(xué)生的目 的，同時又能正確運用批評的方法，那么這樣的批評就會收到意想不到的效果。

打人不打臉，揭人不揭短。教師的批評只能針對學(xué)生當(dāng)時的錯誤言行，而不能糾纏學(xué)生的老帳。如果教師習(xí)慣于用“你怎么總是??”之類的形式批評學(xué)生，是不會 取得好效果的。因為這樣的說法暗示學(xué)生“你舊習(xí)難改?！闭_的做法是，教師的批評能夠讓學(xué)生感到自己的錯誤很容易改掉。這樣學(xué)生往往會有信心去改變自己。而翻老帳的做法很容易引起學(xué)生的反感。一兩件事可以歸因于偶然，許多件事則更可能歸因于人品，所以翻老帳等于在貶低學(xué)生的人品，是不可取的的做法。

批評要營造氛圍，誠心幫助人

批評要想奏效，必須盡量減少對方的防衛(wèi)心理。批評學(xué)生時要注意場合的氛圍，積極健康、和諧友好氛圍中的批評，往往能夠收到理想的教育效果。從贊揚和誠心的 感謝入手，常?？梢誀I造良好的批評氛圍，如“同學(xué)們有目共睹，前期你在學(xué)習(xí)上取得了很大成績”，“你為人正直，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦，我很欣賞你這一點”，“老師們對你評價比較高”，等等。我們深知贊揚和感謝對人心理的作用，它可以提高對方的自信和自尊，在良好的氛圍中教師誠懇地提出批評，學(xué)生在感情上樂于 接納教師的批評。學(xué)生會更加折服教師的寬容與批評藝術(shù)，他的自責(zé)心情會更嚴厲，在以后的學(xué)習(xí)和工作中就會更加嚴格地要求自己。批評學(xué)生，要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，權(quán)衡各種因素，做到恰如其分。如果教師在大庭廣眾下批評學(xué)生，學(xué)生會首先意識到自己的形象和自尊受到損傷，而不是首先 意識到自己的所犯錯誤的嚴重性，學(xué)生會馬上以敵視的態(tài)度來反擊批評者，以保護他受到威脅的自尊心。這樣，教師的批評除了增加對方的反感和抵觸外，不會有任 何積極的效果。同時，批評要把握一個基本的標(biāo)準(zhǔn)：大事講原則，小事講風(fēng)格。原則性的問題不能放過，細致末節(jié)的事情不必計較。

所謂大事講原則，就是對于原則性的問題，教師要保持清醒頭腦，不能隨意放過。如，對涉及到黨和國家的路線、方針、政策方面的問題是大事，不能放過；對涉及 與人民利益息息相關(guān)的事情是大事，不能放過。對于觸犯原則性的問題，要嚴肅批評，不能姑息遷就；但對那些非原則性的問題，如師生活動中一般性的錯誤或過 失，就可以采取以下方法來解決：能通過個別談話解決問題的，就不要再進行公開批評；能通過自我批評方式達到教育目的的，就不要通過組織進行批評；能在小會 上批評收到教育效果的，就不要拿到大會上去公開批評。

學(xué)會換位思考，因勢利導(dǎo)人

社會心理學(xué)認為，批評是一種消極的心理刺激和情緒體驗。批評中的換位思考，就是提倡批評者與被批評者將心比心的藝術(shù)。教師如果能夠與學(xué)生調(diào)換一下位置，站 在學(xué)生的位置看問題，設(shè)身處地地為學(xué)生想一想，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤的原因，可以有針對性地進行批評，從而有利于問題的解決。如果教師覺得學(xué)生一無是處，或 者覺得大部分學(xué)生一無是處，那么問題一定不在別人，一定在教師自己身上。通常情況下，換位思考也有利于教師進行自我批評。所以，我們提倡教師在考慮問題時 進行換位思考。

人性中最深切的秉性，一是被人賞識的渴望，二是避免遭到別人的批評。學(xué)生做任何事情，都有他自己認為正確的理由，教師之所以對他進行批評，有時是因為不了 解學(xué)生言行背后的真正原因。運用心理學(xué)的常識，對指導(dǎo)建立和諧的當(dāng)代高校師生關(guān)系很重要。善于與學(xué)生交往的教師，往往善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值，懂得尊重學(xué)生，愿意信任學(xué)生，對學(xué)生寬容，能容忍學(xué)生有不同的觀點和行為，不斤斤計較學(xué)生的過失，在可能的范圍內(nèi)幫助學(xué)生而不是指責(zé)學(xué)生。

真誠待人是當(dāng)代高校師生關(guān)系的核心，因勢利導(dǎo)可以幫助學(xué)生重新樹立起信心。信心，是一個人對自己所從事的職業(yè)認為能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一方 面來自完成學(xué)習(xí)具有的價值性，另一方面來自認為完成學(xué)習(xí)的可能性。批評學(xué)生并進行因勢利導(dǎo)的目的，就是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，激勵學(xué)生樹立克服 困難、糾正錯誤的勇氣。教師只有將心比心，真誠地對待學(xué)生，才能促使學(xué)生自覺地進行自我反省，才能促使學(xué)生自覺地認識錯誤、改正錯誤，才能因勢利導(dǎo)地幫助 學(xué)生提高自己、發(fā)展自己。

總之，構(gòu)建和諧的當(dāng)代高校師生關(guān)系，對高校教師提出了新的更高的要求。高校教師要解放思想，實事求是，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)新方法，在教育教學(xué)中，掌握并靈活運用批評的藝術(shù)。

第四篇：幼兒教師應(yīng)掌握的五項教學(xué)技能

幼兒教師應(yīng)掌握的五項教學(xué)技能

幼兒教師的教學(xué)技能：指在教學(xué)活動中，教師完成某一教學(xué)任務(wù)達到某一教育目標(biāo)的一系列行為方式。對象是人，組織形式也是多樣的。幼兒教師應(yīng)掌握的五大技能：

A、講解技能：

也叫講授，用語言傳授知識、進行道德教育的一種行為方式。省時、省力、省錢。講解是語言的一種高潮反映，是重要的教學(xué)技能。

一、分類及作用：

1、解釋式講解：也叫說明式講解，解釋某種現(xiàn)象，介紹某個概念，傳授某一知識時，聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗，使幼兒更全面地了解事物的特征，更深入理解事物的概念，更牢固地記憶知識，更科學(xué)地訓(xùn)練幼兒思維的一種講解方式。

2、描述式講解：記述式的講解，在描述人物特征，景物特征、敘述人物發(fā)生發(fā)展變化的過程中，用生動形象的語言，為幼兒描述一個具體完整的形象或一個循序漸進的過程的語言講解類型。

什么情況下采用描述式講解；介紹“長頸鹿”、“國徽”等的特征。敘述過程，小蝌蚪變成小青蛙。

二、應(yīng)用要點：

1、目的明確、主題突出

2、準(zhǔn)備充分、生動流暢

3、條理清楚、層次分明

4、方法多樣、生動活潑

三、實操訓(xùn)練：

1、引入：用簡潔的語言引起幼兒對所講內(nèi)容的注意，并自然地引出所講內(nèi)容。常用方法：謎語、手偶、道具等

2、主體：講解具體內(nèi)容時語言生動流暢，講解內(nèi)容清楚明確，以傳授知識為主。

3、總結(jié)：概括所講內(nèi)容、用概括的語言點明主題，鞏固幼兒認識。運用：各種節(jié)日的來歷、解釋家禽、家畜的概念等。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、講解用語正確，使用普通話，語言生動具體，有感染力。

2、講解內(nèi)容豐富，能為幼兒提供多種改進材料。

3、講解方法靈活，能以其他教學(xué)手段相配合。

4、講解時能隨時觀察幼兒反映，能不斷鼓勵幼兒積極參與。

B、提問技能

提問是通過師生的問答，檢查學(xué)習(xí)的效果，促進思維活動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種主要方式。

一、分類及作用：

1、回憶提問：要求幼兒回憶所聽所記內(nèi)容，通過回憶提問，可以強化幼兒的記憶。*廣泛運用于各科教學(xué)的初級階段

2、理解提問：要求幼兒理解提問內(nèi)容，用自己的語言對事實事件進行描述，并能掌握中心思想，抓住問題本質(zhì)的一種提問方式。

*較高級的提問，廣泛運用于各科教學(xué)的深入階段。

3、運用提問：指讓幼兒用所學(xué)的知識來解決新問題的提問，*要求幼兒深入理解，可以發(fā)展幼兒的思維能力、創(chuàng)造能力，是一種典型的提問。三種提問有各自的特點，但都是由淺入深。

二、應(yīng)用要點：

1、目的明確，緊扣主題

2、形式多樣，參與性強

3、適當(dāng)停頓，便于思考

4、關(guān)心幼兒反映，及時強化

三、實操訓(xùn)練：

1、引入：讓幼兒有心理準(zhǔn)備

2、陳述：做必要的說明

3、介入：幼兒不能準(zhǔn)確回答時，用不同的方式啟發(fā)幼兒

4、評價：用不同方式處理幼兒回答。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、問題有啟發(fā)性，能引導(dǎo)幼兒思考

2、問題設(shè)計有多種類型，適合不同發(fā)展水平的需要。

3、提問后有適當(dāng)停頓，給予足夠的思考時間。

4、提問面廣，能照顧全體幼兒參與。

C、演示技能

指教師通過操作教具和演示動作，向幼兒展示事物發(fā)展變化過程，或為幼兒提供模仿榜樣的一種行為方式，一、分類及作用：

1、教具演示：指通過演示教具，向幼兒展示知識，發(fā)展智力的一種方式，包括實物、圖片、音像三種演示類型。實物演示適用于常識教學(xué)。圖片演示是教學(xué)中最常使用的方式 音像演示

2、聲音演示：教師運用聲音的高低、快慢向幼兒提供模仿榜樣的一種演示類型。

① 示范朗誦，教師運用語調(diào)的抑揚頓挫、音量的強弱大小、語音的長短輕重、語速的快慢，展示文學(xué)作品內(nèi)容，為幼兒提供朗誦榜樣的一種方式。② 示范演唱：音樂教學(xué)中為幼兒范唱歌曲的一種行為方式

3、動作演示：

① 動作示范：教學(xué)中，為了讓幼兒掌握一定的動作順序、明確動作的難點、重點，老師演示示范動作過程 ②

二、應(yīng)用要點

1、演示要突出重點，目的性強

2、演示物要生動形象、吸引幼兒

3、演示與語言講解相結(jié)合三、實操訓(xùn)練

1、心理準(zhǔn)備

2、出示媒體或者選擇示范的位置

3、介紹媒體或者動作，作簡要說明

4、指導(dǎo)觀察

5、提示要點

6、核查理解

四、評價標(biāo)準(zhǔn)

1、演示前對演示內(nèi)容的交代清楚明確

2、演示過程規(guī)范準(zhǔn)確，便于幼兒觀察

3、演示示范與講解、說明、提示相結(jié)合，效果明確

4、演示示范的方法靈活，適合不同幼兒發(fā)展水平

D、變化技能

指教師在教學(xué)過程中，處理信息傳遞，師生相互作用，以及各種教學(xué)媒體、資料轉(zhuǎn)換的行為方式。

變化對幼兒的刺激，引起幼兒興趣，從無疑注意過渡到有意注意，可以使教學(xué)充滿生機，體現(xiàn)教師的個性及魅力。

一、種類及作用

1、教態(tài)的變化

教師講話的聲音，教學(xué)中使用的手勢和身體運動等變化

① 語言的變化（語調(diào)、音量、節(jié)奏、速度、停頓的變化）

② 表情的變化：主要是指眼神等面部表情（面部、身體、言語）③ 距離的變化；之間距離的縮小可以縮短幼兒與老師的心理距離

2、教學(xué)媒體的變化

① 視覺媒體之變化：圖片、投影、幻燈、錄像等，效率很高，但容易疲勞 ② ③ ④ ⑤ 聽覺媒體：效率不高，但不容易疲勞 觸覺 嗅覺

動手操作

3、教師幼兒相互作用的變化 ① 教師幼兒交流方式的變化 ② 幼兒活動安排的變化

E、組織技能

一、分類和作用：

1、管理性的組織：是指教師在教學(xué)過程中，維持教學(xué)秩序、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、營造良好教學(xué)氛圍的一種行為方式，主要目的是規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)行為，它是在尊重幼兒人格基礎(chǔ)上的一種約束。

2、指導(dǎo)性的組織：指教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)過程，幫助幼兒建構(gòu)知識體系，促進幼兒深新和諧發(fā)展的一種行為方式。

①學(xué)科課程的指導(dǎo)，主要是以學(xué)科知識體系為線索，由淺入深地向幼兒傳授知識、開發(fā)智力的一種組織形式。目的是使幼兒在較短的時間內(nèi)獲得更多的指示。

②綜合課程的指導(dǎo)，以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞一個主題，綜合多方面知識內(nèi)容讓幼兒受到全方面教育、促使幼兒全面發(fā)展的一種組織形式。

③活動課程的指導(dǎo)，以幼兒為主體、在活動中學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式。

3、誘導(dǎo)性的組織：在教學(xué)過程中，教師用親切和充滿感情的語言，鼓勵幼兒參與教學(xué)過程，用生動有趣并富有啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)幼兒積極思維，從而順利完成教學(xué)任務(wù)的輔助教學(xué)方式。

二、應(yīng)用要點：

1、明確目的，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，2、尊重誘餌，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、面向全體，教學(xué)氣氛活躍

4、靈活應(yīng)變，促進全面發(fā)展

三、實操訓(xùn)練：

1、集中注意，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、明確目標(biāo)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方向。

3、發(fā)展能力，鞏固幼兒已有認知。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、教師的心態(tài)平和，耐心公正；

2、組織引導(dǎo)的方法得當(dāng)，富于變化；

3、教師能根據(jù)不同變化，隨時變化自己的角色因勢利導(dǎo)；

4、要求具體，建立良好常規(guī)。

第五篇：《幼兒教師應(yīng)掌握的五項教學(xué)技能》培訓(xùn)稿2018.6

幼兒教師應(yīng)掌握的五項教學(xué)技能

——齊齊哈爾市第一幼兒園教師培訓(xùn) 2018年6月

幼兒教師的教學(xué)技能：指在教學(xué)活動中，教師完成某一教學(xué)任務(wù)達到某一教育目標(biāo)的一系列行為方式。對象是人，組織形式也是多樣的。幼兒教師應(yīng)掌握的五大技能：

A、講解技能：

也叫講授，用語言傳授知識、進行道德教育的一種行為方式。省時、省力、省錢。講解是語言的一種高潮反映，是重要的教學(xué)技能。

一、分類及作用：

1、解釋式講解：也叫說明式講解，解釋某種現(xiàn)象，介紹某個概念，傳授某一知識時，聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗，使幼兒更全面地了解事物的特征，更深入理解事物的概念，更牢固地記憶知識，更科學(xué)地訓(xùn)練幼兒思維的一種講解方式。

2、描述式講解：記述式的講解，在描述人物特征，景物特征、敘述人物發(fā)生發(fā)展變化的過程中，用生動形象的語言，為幼兒描述一個具體完整的形象或一個循序漸進的過程的語言講解類型。

什么情況下采用描述式講解；介紹“長頸鹿”、“國徽”等的特征。敘述過程，小蝌蚪變成小青蛙。

二、應(yīng)用要點：

1、目的明確、主題突出；

2、準(zhǔn)備充分、生動流暢；

3、條理清楚、層次分明；

4、方法多樣、生動活潑。

三、實操訓(xùn)練：

1、引入：用簡潔的語言引起幼兒對所講內(nèi)容的注意，并自然地引出所講內(nèi)容。

常用方法：謎語、手偶、道具等

2、主體：講解具體內(nèi)容時語言生動流暢，講解內(nèi)容清楚明確，以傳授知 識為主。

3、總結(jié)：概括所講內(nèi)容、用概括的語言點明主題，鞏固幼兒認識。運用：各種節(jié)日的來歷、解釋家禽、家畜的概念等。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、講解用語正確，使用普通話，語言生動具體，有感染力。

2、講解內(nèi)容豐富，能為幼兒提供多種改進材料。

3、講解方法靈活，能以其他教學(xué)手段相配合。

4、講解時能隨時觀察幼兒反映，能不斷鼓勵幼兒積極參與。

B、提問技能

提問是通過師生的問答，檢查學(xué)習(xí)的效果，促進思維活動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種主要方式。

一、分類及作用：

1、回憶提問：要求幼兒回憶所聽所記內(nèi)容，通過回憶提問，可以強化幼兒的記憶。廣泛運用于各科教學(xué)的初級階段。

2、理解提問：要求幼兒理解提問內(nèi)容，用自己的語言對事實事件進行描述，并能掌握中心思想，抓住問題本質(zhì)的一種提問方式。

較高級的提問，廣泛運用于各科教學(xué)的深入階段。

3、運用提問：

指讓幼兒用所學(xué)的知識來解決新問題的提問，*要求幼兒深入理解，可以發(fā)展幼兒的思維能力、創(chuàng)造能力，是一種典型的提問。三種提問有各自的特點，但都是由淺入深。

二、應(yīng)用要點：

1、目的明確，緊扣主題

2、形式多樣，參與性強

3、適當(dāng)停頓，便于思考

4、關(guān)心幼兒反映，及時強化

三、實操訓(xùn)練：

1、引入：讓幼兒有心理準(zhǔn)備

2、陳述：做必要的說明

3、介入：幼兒不能準(zhǔn)確回答時，用不同的方式啟發(fā)幼兒

4、評價：用不同方式處理幼兒回答。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、問題有啟發(fā)性，能引導(dǎo)幼兒思考

2、問題設(shè)計有多種類型，適合不同發(fā)展水平的需要。

3、提問后有適當(dāng)停頓，給予足夠的思考時間。

4、提問面廣，能照顧全體幼兒參與。

C、演示技能

指教師通過操作教具和演示動作，向幼兒展示事物發(fā)展變化過程，或為幼兒提供模仿榜樣的一種行為方式，一、分類及作用：

1、教具演示：指通過演示教具，向幼兒展示知識，發(fā)展智力的一種方式，包括實物、圖片、音像三種演示類型。實物演示適用于常識教學(xué)。

圖片演示是教學(xué)中最常使用的方式： 音像演示

2、聲音演示：教師運用聲音的高低、快慢向幼兒提供模仿榜樣的一種演示類型。

① 示范朗誦，教師運用語調(diào)的抑揚頓挫、音量的強弱大小、語音的長短輕重、語速的快慢，展示文學(xué)作品內(nèi)容，為幼兒提供朗誦榜樣的一種方式。

② 示范演唱：音樂教學(xué)中為幼兒范唱歌曲的一種行為方式

3、動作演示：

① 動作示范：教學(xué)中，為了讓幼兒掌握一定的動作順序、明確動作的難點、重點，老師演示示范動作過程

二、應(yīng)用要點

1、演示要突出重點，目的性強

2、演示物要生動形象、吸引幼兒

3、演示與語言講解相結(jié)合

三、實操訓(xùn)練

1、心理準(zhǔn)備

2、出示媒體或者選擇示范的位置

3、介紹媒體或者動作，作簡要說明

4、指導(dǎo)觀察

5、提示要點

6、核查理解

四、評價標(biāo)準(zhǔn)

1、演示前對演示內(nèi)容的交代清楚明確

2、演示過程規(guī)范準(zhǔn)確，便于幼兒觀察

3、演示示范與講解、說明、提示相結(jié)合，效果明確

4、演示示范的方法靈活，適合不同幼兒發(fā)展水平D、變化技能

指教師在教學(xué)過程中，處理信息傳遞，師生相互作用，以及各種教學(xué)媒體、資料轉(zhuǎn)換的行為方式。

變化對幼兒的刺激，引起幼兒興趣，從無疑注意過渡到有意注意，可以使教學(xué)充滿生機，體現(xiàn)教師的個性及魅力。

一、種類及作用

1、教態(tài)的變化

教師講話的聲音，教學(xué)中使用的手勢和身體運動等變化 ① 語言的變化（語調(diào)、音量、節(jié)奏、速度、停頓的變化）②表情的變化：主要是指眼神等面部表情（面部、身體、言語）③距離的變化；之間距離的縮小可以縮短幼兒與老師的心理距離

2、教學(xué)媒體的變化

① 視覺媒體之變化：圖片、投影、幻燈、錄像等，效率很高，但容易疲勞

②聽覺媒體：效率不高，但不容易疲勞 ③觸覺 ④ 嗅覺 ⑤ 動手操作

3、教師幼兒相互作用的變化 ① 教師幼兒交流方式的變化 ② 幼兒活動安排的變化

E、組織技能

一、分類和作用：

1、管理性的組織：是指教師在教學(xué)過程中，維持教學(xué)秩序、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、營造良好教學(xué)氛圍的一種行為方式，主要目的是規(guī)范幼兒的學(xué)習(xí)行為，它是在尊重幼兒人格基礎(chǔ)上的一種約束。

2、指導(dǎo)性的組織：指教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)過程，幫助幼兒建構(gòu)知識體系，促進幼兒深新和諧發(fā)展的一種行為方式。

①學(xué)科課程的指導(dǎo)，主要是以學(xué)科知識體系為線索，由淺入深地向幼兒傳授知識、開發(fā)智力的一種組織形式。目的是使幼兒在較短的時間內(nèi)獲得更多的指示。

②綜合課程的指導(dǎo)，以學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞一個主題，綜合多方面知識內(nèi)容讓幼兒受到全方面教育、促使幼兒全面發(fā)展的一種組織形式。

③活動課程的指導(dǎo)，以幼兒為主體、在活動中學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式。

3、誘導(dǎo)性的組織：在教學(xué)過程中，教師用親切和充滿感情的語言，鼓勵幼兒參與教學(xué)過程，用生動有趣并富有啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)幼兒積極思維，從而順利完成教學(xué)任務(wù)的輔助教學(xué)方式。

二、應(yīng)用要點：

1、明確目的，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，2、尊重誘餌，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、面向全體，教學(xué)氣氛活躍

4、靈活應(yīng)變，促進全面發(fā)展

三、實操訓(xùn)練

1、集中注意，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、明確目標(biāo)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方向。

3、發(fā)展能力，鞏固幼兒已有認知。

四、評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、教師的心態(tài)平和，耐心公正；

2、組織引導(dǎo)的方法得當(dāng)，富于變化；

3、教師能根據(jù)不同變化，隨時變化自己的角色因勢利導(dǎo)；

4、要求具體，建立良好常規(guī)。