第一篇：2015年高中英語 Unit2 Growing pains Reading教案 牛津譯林版必修1

Unit 2 Growing pains Period 2 Home alone The analysis of this part: In this period a play named Home alone is shown, which describes a big fight in an American family.Through reading this play, the Ss can know more about the causes of growing pains and they also can learn some important language points.Following this play, there are six exercises.By doing there exercises, the Ss can understand the play better, consolidate the language points and know how to face the growing pains.Teaching aims: 1．The Reading strategy of this part teaches Ss some characteristics of a play and the basic skills of how to read a play.2.Enable Ss to master some important language points.3.Make sure the Ss can deal with the problems that happen in their family correctly and peacefully.Teaching important and difficult points: 1.Help the Ss understand the text better.2.How to improve Ss reading ability.Teaching methods: 1.Ask Ss to do fast-reading to get general idea of the play.2.Ask them to do careful-reading to understand detailed information.3.Pair or group work to participate in class.Teaching procedures: Step One: Lead-in T: first please look at these pictures, what are the feelings of kids who are left home alone? Well, “Growing Pains” was a very popular TV show during the 1960s & 1970s.The teacher has to make sure Ss know about it by introducing parts of the famous TV show.Last period, we talked about parent-child relationship.And we know problems can happen when families don’t discuss how they really feel.This class we’re going to learn a play about the big fight an American family had, whose name is Home Alone.? Nowadays, Parents are usually working outside and they have to leave their son alone at home.1.Have you ever had this kind of experience when your parents had to go away and leave you alone or with a pet? 2.If no, can you imagine what might happen if you were left alone? 3.Could you handle all the responsibility and keep everything clean and safe? Step Two: Fast-reading 1.Ask Ss to read the play quickly and find answers to Part A.2.Check them together.Step Three: Careful reading 1.Ask Ss to read the play a second time and tell them to pay attention that the play has two acts, each with different themes, encouraging them to read it out loud.2.Finish Part C1-C2 3.Check answers together.Step Four: Reading strategy 1.Ask Ss to discuss, read the reading strategy on page 23 and know how to read a play.2.Practise reading the play.3.To find more sentences said by each character of the play 4.Then finish Part D1-D2-E Step Five: Practice I.單詞拼寫：根據(jù)句意及漢語提示或首字母，寫出各句中所缺單詞的正確形式。1.No one goes to the school during the v_____.2.You’re in a nice m____ now because you’ve been caught stealing.3.The hotel c____ me $50 for a room for the night the other day.4.I don’t mean to praise myself because I have my f_____.5.His feet left dirty m____ all over the floor.6.I was very u____ to see how hurt she was.7.The first s____ in the second act contains a very long speech.8.How many points did he s____ in that basketball game? 9.The book’s title sounded s____ but it was really a serious study.10.I paid him $ 60 for the painting but its real v____ must be about $ 600.11.He was nearly driven m____ by the terrible noise near the airport.12.We got into an a_____ about whether to go by sea or by air.13.A s____ person puts his own interests first.14.Martin won a prize for good ______(行為)at school.Key: 1.vacation 2.mess 3.charged 4.faults 5.marks 6.upset 7.scene 8.score 9.silly 10.value 11.mad 12.argument 13.selfish 14.behavior

Step Six: Consolidation Ask Ss to finish part E.Language practice Translate the following sentence by using what you have learnt in the text.1.這些計劃預(yù)計很快將被實施。（expect）2.一群學(xué)生跟在老虎四身后進來了。（follow）

3.人們指望他當(dāng)一名科學(xué)家，他卻選擇當(dāng)了醫(yī)生。（be supposed to)4.中國人用洋油的日子一去不復(fù)返了。（gone）5.這些貨物不能不包裝。（go）

6.你最好請醫(yī)生給你女兒檢查一下。（have sb.done)7.這問題值得進一步討論。（deserve）

8.既然你長大了，你必須停止這樣幼稚的行為。（now that）9.你考試失敗了。你本應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。should have done）10.不要對孩子太苛刻。（hard）Suggested answers: 1.These plans are expected to be put into practice soon.2.A group of Ss came in following the teacher.3.He was supposed to become a scientist but he chose t be a doctor.4.Gone are the days when the Chinese people used foreign oil.5.These goods can’t go unpacked.(go without being packed.)6.You’d better have your daughter examined.7.This question deserve a further discussion= deserves to be discussed further.8.Now that you are grown up, you must stop this childish behavior.9.You failed in the exam.You should have studied hard.10.Don’t be too hard on children.Step Seven: Homework Go over what they have learnt in class.Preview Word part.

第二篇：高中英語 Unit1《School life》Task教案4 牛津譯林版必修1

Unit 1《School life》

Task

Teaching aims:

Use abbreviation to fill in timetable.Write a notice with important information and clear expression.Procedure:

Introduce abbreviation.Complete school programme timetables with abbreviationCompare information of 2 different sources.Report the timetable

Find out important information in a notice.Write a notice to notify cl

Compare information of two different sources.assmates.用心愛心專心 1

第三篇：高中英語 Unit2《Growing pains》Task教案4 牛津譯林版必修1

Unit 2《Growing pains》Task Skills building 3: writing a dialogue Teaching objectives:

To develop writing skills by reading the tips.To understand the mood of the Mum’s and Jack’s feelings.Important and difficult points: Writing a dialogue.Teaching procedures: Step 1 Lead-in The language you use in writing a dialogue: not too colloquialnot too redundant descriptive Step 2 Reading 1 Read the instructions and know some tips of writing a dialogue.Read Part A and discuss what is wrong with the underlined sentences.a.‘Umm’ or ‘hmm’ shouldn’t be included in a written dialogue.b.We shouldn’t use ‘My room is too dirty’, ‘My room is a mess’, ‘clean up’ and ‘cleaning’, because in a written dialogue what has just been said shouldn’t be repeated.c.In a written dialogue we should write a sentence that shows the speaker is very angry instead of the sentence ‘I’m really very angry with you.’ Read again and do Part B.A The sentences that show Mum is unhappy or angry: Come and look.Don’t you talk to me like that? You should start cleaning now if you plan to leave!B The sentences that show Jack’s mood:

This is so unfair!I’ll never have enough time.But I don’t think you’re being fair at all!Step 3 Reading the Thank-you letter 1 Work in groups of 3 and present a dialogue.Keep the tips in mind.2 Get the students to know: The following should be included in your dialogue.a.What happened between Christina and her mother? b.What did Christina do then ? c.How as the problem solved ? Step 4 Consolidation Role-play the dialogue in three.Homework:

Finish Workbook Writing on page 93.用心

愛心

專心 1

第四篇：譯林牛津高中英語模塊五課文翻譯

M5 U1

Reading 秘密和謊言

親愛的安妮：我覺得我的朋友漢娜背叛了我。從小學(xué)起我倆就是最好的朋友，幾乎每天都在一起。因為我們成績好，喜愛學(xué)習(xí)，其他同學(xué)有時會說我倆沒趣，但我們喜歡那樣。我們都很用功，成績在學(xué)校一直很優(yōu)秀。

星期一那天，我們搞了一次突襲性的數(shù)學(xué)小測驗。我以為它非常簡單，一點也不擔(dān)心考試成績。小測驗之后，我說起話來聽上去一定洋洋自得，說它實在太簡單了，我肯定能取得好成績。第二天下課后，我的數(shù)學(xué)老師卻告訴我，我得了全班最低分！我感到非常羞愧，這么簡單的小測驗沒能及格，我真是笨極了！

后來，我假裝很開心，但漢娜還是覺察到哪兒有點不對勁。午餐前，我們一起去女子洗手間時，我承認(rèn)考得有多么糟糕。我求她不要告訴任何人，她說她會替我保守秘密。

但是第二天，當(dāng)我走進數(shù)學(xué)課教室時，我就注意到同學(xué)們在盯著我看。當(dāng)我坐下時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙，上面寫著：“笨蛋薩拉得了D等！”我難過得想哭。我想漢娜一定是在答應(yīng)過我不會告訴任何人之后將我的成績告訴了同學(xué)們。大家一定都在背后嘲笑我！

我非常生氣，徑直走到漢納跟前，告訴她我們不再是朋友了，因為她不能信守諾言。她很不安，發(fā)誓說她沒有告訴任何人。但是，能看到成績的人只有老師和學(xué)生自己。她說一定是有人在洗手間偷聽我們的談話，但我不相信她的解釋。我想我永遠(yuǎn)也不會真正地原諒她?，F(xiàn)在，我失去了我最好的朋友。我該怎么辦呢？ 你真誠的，薩拉

陷入困境的友誼

親愛的安妮： 我叫安德魯。我17歲，碰到了一個難題。我最好的朋友馬修已經(jīng)停止跟我說話了。我們從小就是好朋友，一起在學(xué)校足球隊踢球。上個星期，我們與另一所學(xué)校的球隊有一場非常重要的比賽。那支球隊很棒，我們必須集中精力。我下決心一定要贏得比賽，但馬修踢得很糟糕。他跟不上比賽的節(jié)奏。由于他的漫不經(jīng)心，我們輸了球賽。

后來，我非常生他的氣，并告訴他說我覺得他沒有盡全力。他也被惹火了，說如果他的球技不如我那可不是他的錯，還說我不該以這種方式和他說話。然后我們倆都開始沖著對方大喊大叫，結(jié)果我們的喊叫變成了可怕的爭執(zhí)。他指責(zé)我做了一些非常不好的事情，只是為了傷害我。我感到很內(nèi)疚，因為我也說了一些殘酷無情的話，但我不喜歡看到我們隊輸球。足球?qū)ξ液苤匾?，但我們的友誼也同樣很重要。

雖然我們在教室里是鄰座，但自從吵架之后，他便沒有和我說過話。這實在令人尷尬。他通常開朗外向，但最近一直沉默寡言，顯得很難受。他說的那些話也傷害了我，但他并未向我道歉。昨天，我看見他和另一個男孩彼得說話，我不禁想知道他是不是想讓彼得取代我做他最好的朋友。我把吵架的事告訴了我哥哥，但他說馬修只是太敏感，可能還有一點嫉妒，因為我身強體壯，足球踢得很好。他說我最好另找一個朋友。我該怎么辦呢？ 你真誠的 安德魯 Project

青少年的友誼觀

我的朋友羅伯特有一個雙胞胎妹妹叫阿曼達。盡管他們相處融洽，但阿曼達和她朋友的一些事還是讓羅伯特感到困惑。他無法理解女孩子怎么會聊天那么長時間。例如，有時他離開公寓去踢足球時，阿曼達和她的朋友沙倫就坐在沙發(fā)上聊天。當(dāng)他三個半小時后回來時，她們?nèi)匀蛔谏嘲l(fā)上，繼續(xù)聊著同樣的話題。一天，羅伯特抑制不住好奇，問阿曼達她們聊了什么，她回答說：“我們是最好的朋友。我們什么都聊——電影明星、流行歌曲、食譜等等，所有的事！”

男孩和女孩對待友誼有著不同的態(tài)度。女孩之間的友誼通常建立在共同的情感和互相支持之上，而男孩之間的友誼則以共同的活動或興趣為基礎(chǔ)。對于與密友們分享感情這件事，一個男孩會更加謹(jǐn)慎。而一個女孩的密友則可能會迫不及待地向她吐露自己生活中發(fā)生過的一些事。

全球范圍的許多研究表明女孩比男孩享有更多的友誼。事實上，許多青春期的男孩說不出一個最好的朋友。當(dāng)被問起時，他們在回答前往往會猶豫一下：“最好的朋友？我沒有想過這個問題。我忙于家庭作業(yè)。我有很多朋友，很難說出哪一位是我最好的朋友。”

被問到過這個問題的女孩往往能毫不猶豫地回答：“最好的朋友？當(dāng)然有。我們分享的東西很多。我們經(jīng)常一起做很多事，比如聊天和逛街?！?/p>

我們必須認(rèn)識到男孩共享活動，而女孩分享情感。無論男孩和女孩友誼的基礎(chǔ)是什么，他們所看重的朋友身上的品質(zhì)似乎是一樣的。所要記住的重要一點是：它們二者均是友誼。我們在生活中都需要朋友。

友誼對我意味著什么? 當(dāng)確定生活中最重要的是什么時，有些人選擇金錢，而別的人則選擇諸如安全感和舒適度之類的東西。然而，對我而言，生活中最重要的東西是友誼。我不能想像沒有它。

友誼意味著不孤獨。有一次去我獨自一人旅行，途經(jīng)北京去我祖父母家。由于我要乘坐的下一趟火車要到晚上才開，我有一天的觀光時間。起初，我并不介意自己一個人，但后來看見所有的游客一起拍照，我開始感到難過。最終我回到火車站，在候車室里度過了當(dāng)天余下的時光。如果沒有同伴分享，生活就索然無味。友誼意味著有人可以依靠。去年，我把書包忘在了無軌電車上，丟了所有的期末考試的筆記。你可以想像我有多慌亂。幸運的是，我最好的朋友珍妮讓我復(fù)印了她的筆記，我復(fù)習(xí)時用了它們。多虧她的幫助，我才得以通過考試。友誼意味著忠誠于他人。擁有朋友的最佳途徑就是做一個朋友。因為我是一個朋友，我就要學(xué)會有耐心和寬容。有一次我與珍妮吵架，她說了一些有關(guān)我的殘酷無情的閑話。盡管我的感情受到了傷害，我還是原諒了她。后來她向我道歉。通過這一事件，我們倆都變成了更好的人。然而，如果當(dāng)初我終止了我們的友誼，那我們倆都會一無所得。

總之，當(dāng)我們年老時回顧我們生活時，我們會記住什么呢？ 我們會記住我們買過的東西或者是去過的地方嗎？

不，我們會記住那些我們愛過的人和愛過我們的人。我們會記住我們的朋友。

Unit2 Reading 經(jīng)濟還是環(huán)境——我們必須做出抉擇嗎? 電視節(jié)目主持人：詹姆斯·朗

發(fā)言：林水清，綠色協(xié)會發(fā)言人

錢利偉，企業(yè)發(fā)展咨詢顧問

詹姆斯．朗：各位上午好。令天辯論的問題是“經(jīng)濟還是環(huán)境——我們必須做出抉擇嗎?”今天的嘉賓是來自綠色協(xié)會的林水清女士和企業(yè)發(fā)展咨詢顧問錢利偉先生。今天辯論的程序與往常不一樣。林水清女土首先發(fā)言，時間為三分鐘。按下來是錢利偉先生發(fā)言，時間也是三分鐘。之后我們將展開自由討論。如果大家有什么問題或評論，可以利用這一時間將它們表達出來。

林水清：大家上午好!我今天首先要談的是化學(xué)廢物如何破壞著世界上的大片區(qū)域。許多地方已經(jīng)被毀，許多動植物已經(jīng)死亡。這很糟糕。工廠排放出大量有害化學(xué)物質(zhì)。工廠生產(chǎn)造成的廢物進入大氣，使我們生病。其他種類的廢物流入水中，殺死河流中及海洋中的生物。

捕撈船也在毀滅大量的海洋生物。這些捕撈船捕撈大量的魚，而不留時間給它們產(chǎn)卵，這將導(dǎo)致我們食用的魚的數(shù)同越來越小。

一方面我們在毀滅環(huán)境，另一方面我們繼續(xù)生育越來越多的人口，這些人口需要更多的土地居住，也需要更多的食物食用!與1800年的人口相比，世界人口數(shù)量已經(jīng)增長了六倍。現(xiàn)在約有70億人!

我們有責(zé)任努力削減生產(chǎn)，減少制造和購買的東西的數(shù)量。

我們造出來的垃圾數(shù)量正在成為一個大問題。我們有必要更多地考慮循環(huán)利用垃圾。好的做法將是增加回收利用的東西的數(shù)量，并教給人們不損害環(huán)境的生活方式。我們甚至可以借此創(chuàng)造出更多的就業(yè)機會，幫助我們的國家在保護環(huán)境的同時更好地發(fā)展。

謝謝!

錢利偉：

女士們、先生們，上午好。謝謝你，林女士。你的演講很有意思。顯然，你非常擔(dān)心我們的環(huán)境的現(xiàn)狀。作為企業(yè)發(fā)展咨詢顧問，我常常被視為是反對環(huán)保的。一想到工廠，人們就會想到滾滾的濃煙或者向河流傾瀉化學(xué)廢物的管道。他們會聯(lián)想到貪婪的商人躲避社會責(zé)任，一味關(guān)心金錢。人們常常認(rèn)為經(jīng)濟發(fā)展對環(huán)境有害，但這未必是正確的。

我在這里要說的是，與很多環(huán)境顧問一起工作之后，我知道健康的環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展并存是有可能的。許多工廠和企業(yè)控制自己生產(chǎn)的污染總量，誠心地投入資金去修復(fù)它們破壞的環(huán)境。這些工廠的經(jīng)營者非常關(guān)心環(huán)境。我們應(yīng)該停止將這些公司和商人視作敵人，而應(yīng)給他們以更多的贊譽。

林女士建議為了保護環(huán)境我們應(yīng)該削減我們所生產(chǎn)的東西的數(shù)量。我不同意這個觀點，因為那樣的話，就業(yè)機會將減少。我認(rèn)為人類比魚類和樹木更加重要。

然而，我非常贊同我們應(yīng)該利用回收材料制造更多的東西，減少原材料的使用，因為原材料的供應(yīng)正變得越來越緊張。我們需要更有效的法律來保護環(huán)境，但同時讓國家得到發(fā)展。這包括控制伐木量和捕撈量。這可能會讓木材和海產(chǎn)品價格上漲，但是為某些東西支付更高的價錢并不總是壞事。我問過周圍的人，發(fā)現(xiàn)許多人都愿意支付稍高一些的價錢來購買環(huán)保產(chǎn)品。

最后，那些污染環(huán)境的工廠應(yīng)該繳納更高的稅。如果你破壞環(huán)境，你就應(yīng)該為此付出更多的環(huán)境維護費用。

謝謝大家!

詹姆斯．朗：現(xiàn)在是自由討論時間?? Project保護長江

作為世界上第三長的河流，長江的環(huán)境問題已經(jīng)引起了國內(nèi)外的關(guān)注。飛速的經(jīng)濟發(fā)展和入口 增長意味著取自長江的水量不斷上漲，而排l口J到長江中的廢物也在不斷增加。這對依賴長江用水的 人來說是個不好的消息，對生活在江中或沿岸的大量魚類和野生生物來說也是個不好的消息。

許多人已經(jīng)認(rèn)識到保護長江的重要性，他們已經(jīng)成立組織和設(shè)立項目，來解決這個問題。例如，綠色江河組織教育人們，讓他們了解保護這條大河的重要性。該組織還監(jiān)視長江，阻止非法捕撈。非法捕撈已經(jīng)威脅到野生動物的數(shù)量。

政府的兩個特別項目也在實施中。第一個項目是水土保持項目，啟動干1989年。這個項目使得 農(nóng)民退耕還林或退耕還草。這個項目已經(jīng)取得成功，因為它有效地改善了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和江邊的土地 情況。

第二個項目是白鰭豚自然保護區(qū)。白鰭豚是世界上最稀有的動物之一。由于長江的污染，中國 白鰭豚的數(shù)量急劇下降。盡管科學(xué)家還在期盼著白鰭豚不會絕種，但人們最后一次看到白鰭豚已經(jīng) 是在好幾年前了。

要解決有關(guān)長江的所有問題，我們還有很長的段路要走。但是，人們終于認(rèn)識到他們有責(zé)任 來保護這條大河。因此，長江的環(huán)境正在改善。中國政府和人民為保護這條深受人們熱愛的河流所 做出的努力會在未來得到賞識。

氣候變化和低碳生活

毫無疑問，最近幾年世界氣候一直在發(fā)生著變化。許多人將這一變化歸咎于二氧化碳等氣體。動物和人類在呼吸時會排出二氧化碳。然而，人類的許多其他活動也會釋放出二氧化碳。每當(dāng)物體 燃燒時，碳就會排放進大氣中。小汽車和其他車輛燃燒汽油來發(fā)動引擎，發(fā)電站通?？咳紵T如煤 和油之類的燃料來發(fā)電。因此，我們消耗的汽油和電能越多，我們釋放出的碳就越多。

我們能做的有助于解決這一問題的方法之一一就是盡量步行或使用自行車。盡管我們呼吸時產(chǎn)生 碳，但所排出的碳要比小汽車產(chǎn)生的碳少很多。當(dāng)然，有時候我們也需要長途旅行。這種情況下，與私家車或出租車相比，公共交通工具如公共汽車和地鐵是更好的選擇。如果你必須開車，獨自出 行永遠(yuǎn)不是最佳選擇——你應(yīng)該試著找人與你同行。

在家你應(yīng)該盡可能少地消耗能量。不用電燈以及其他電器時，應(yīng)該關(guān)掉。由于工廠消耗大量能 源，也排放出大量碳化氣體，盡量多地回收利用是非常重要的。尤其是金屬產(chǎn)品和紙質(zhì)產(chǎn)品需要消 耗大量能源來生產(chǎn)，因此你應(yīng)該找到重復(fù)使用這些產(chǎn)品的方法，而不是把它們?nèi)拥簟?/p>

最后但并不是最不重要的一點是，你可以植樹，因為樹能夠吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣。種植一棵小樹很便宜也很簡單，但二十多年之后，當(dāng)你看到它們都長成大樹時，會有一種滿足感，因為你知道自己為幫助解決氣候變化問題盡了你的一份力。

Unit3 Reading 完美的復(fù)制品

科學(xué)家最近宣布，他們已經(jīng)成功克隆出第一個人類胚胎，這在全球范圍內(nèi)引起了沸沸揚揚的辯論，許多人為此感到震驚。一方面，一些科學(xué)家指出，如果你能夠克隆人類胚胎，那你就可以生產(chǎn)出能夠拯救人類生命的寶貴的組織和器官了。另一方面，包括一些科學(xué)家在內(nèi)的很多人持不同意見，他們擔(dān)心人類用這種方式干涉自然，那就可能離制造一個現(xiàn)實生活中的弗蘭肯斯坦怪物不遠(yuǎn)了。

克隆就是利用動物或植物的細(xì)胞來制造一個一摸一樣的動物或植物的復(fù)制品。第一個成功由成年動物細(xì)胞克隆出來的動物是一個叫多利的羊。這只母羊出生在1996年，但2003年初就死了，比正常情況下羊的壽命要短得多。多利羊出生的時候，很多人十分氣憤，因為他們覺得克隆會在動物世界里制造出更多的疾病。但是從總體上說，科學(xué)家還是因為其杰出的科學(xué)突破而得到了人們的稱贊。

創(chuàng)造出多利的蘇格蘭科學(xué)家伊恩·威爾莫特在得知有些科學(xué)家正在考慮克隆人的消息后感到非常震驚。盡管伊恩·威爾莫特研究克隆，但他的目的根本不是要制造人類的復(fù)制品。相反，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將研究精力集中在制造最終能夠用來治療癌癥等疾病的組織和器官上。但也有人認(rèn)為，懷著摧毀它們的意圖來克隆人類胚胎，這是對人類生命的不尊重。

盡管克隆的這種用途引發(fā)了人們的很多憂慮，但對不能生育的41歲女推銷員伊·威爾遜來說卻是個好消息?！拔椰F(xiàn)在迫不及待地向要個孩子，”她說?！拔也幌胧震B(yǎng)別人的孩子，我也不想借用別的女人的卵子——我想要一個跟我在基因上又關(guān)系的孩子，如果有機會，我明天就想要一個克隆的孩子?！?/p>

盡管克隆人類胚胎在很多國家屬于非法，有些科學(xué)家已經(jīng)開始加緊研究，以便降生一個克隆的人類嬰兒。一個名叫韋里·諾安蒂諾里的意大利醫(yī)生就是該研究領(lǐng)域中的一個領(lǐng)軍人物，他宣傳自己想成為克隆人類的第一人。

在中國，科學(xué)家則把精力集中在克隆動物以及干細(xì)胞，以便用于醫(yī)學(xué)研究。中國已經(jīng)成功克隆出了牛和山羊，并在繼續(xù)研究利用克隆技術(shù)造福人類的各種途徑。

尊敬的編輯：

我堅信克隆人類是不道德的。如果我們干涉自然，我們將不得不應(yīng)付各種后果。誰會知道發(fā)生什么呢？我們可能會制造出一個怪物，甚至是一個最終有一天反過來取代我們?nèi)祟惖某祟愇锓N。到那時，人類生命將不再是獨一無二的了，它將不過是一個供買賣的產(chǎn)品而已。

人類正在耗盡地球資源。毋庸置疑，我們應(yīng)該少生孩子，以減少地球上的人口數(shù)量，二不是克隆出更多的人。

我為那種不能生育的女性感到遺憾，但我想指出，世界上還有很多沒有父母的兒童，如果有一個媽媽他們會很高興的。波琳·卡特 尊敬的編輯：

我想點評一下你們發(fā)表的文章“完美的復(fù)制品”。我認(rèn)為，你們文中所提及的科學(xué)進展很是神奇。我完全同意克隆人類。畢竟，好幾個世紀(jì)以來科學(xué)家一直在挑戰(zhàn)道德問題。我們?yōu)槭裁匆x擇這個時間來組織他們呢？

根據(jù)我個人的觀點，克隆將會徹底改變我的生活。七年前，我10歲的女兒死于心臟病。她很漂亮、活潑、聰明。我每天都在思念她。如果我有機會，我會立刻克隆出她來，這樣我就能夠重新和她在一起了?？屏帧べZ克

Project人類與自然

長期以來，由于人類的漠不關(guān)心，我們的環(huán)境遭受了嚴(yán)重破壞。人類因農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、狩獵以及旅游業(yè)已經(jīng)損害了自然。我們在海里修建新的通道，在陸地建造工廠，產(chǎn)生的化學(xué)廢物污染環(huán)境，這些都變本加厲地在破壞地球。如果我們繼續(xù)這樣做，總有一天我們會毀掉我們賴以生存的星球。

然而，如果我們只關(guān)注保護自然，人類就要受苦。并非一切對自然最好的對人類也是最好的。會有人說為了保護自然就應(yīng)該停止經(jīng)濟發(fā)展嗎?根據(jù)有些人的觀點，我們只是在做人類一直在做的 事情--利用自然滿足我們自己的需求。還有·些人則爭辯說這樣的思維會帶來大災(zāi)難，除非我們 開始關(guān)注周圍的環(huán)境，懂得清潔的環(huán)境為什么對我們大家有益。

在破壞自然、用竭自然資源數(shù)十年之后，許多發(fā)達國家現(xiàn)在更關(guān)注保護自然，而不是發(fā)展或破 壞自然。但是，許多貧窮國家必須致力于滿足其人民的日常需要。為了實現(xiàn)這一日標(biāo)，他們正在飛 速消耗自然資源。他們還沒有像許多富裕國家那樣，認(rèn)識到隨心所欲消耗自然資源的后果。他們往 往沒有意識到他們的選擇有害環(huán)境。如果他們毀掉了成千上萬畝的雨林，但卻使他們的人民有了更

好的收入，他們是否應(yīng)該受到責(zé)備呢?世界上發(fā)達國家和發(fā)展中國家需要通力合作，確保人們過上富?？鞓返纳?，而周邊的環(huán)境也不會遭受破壞。

這不應(yīng)該是人類獲勝、自然失敗的問題。人們只有保護自然才能真正地獲勝。畢竟，食物需要 在健康自然的環(huán)境系統(tǒng)中生長，我們都需要呼吸干凈的空氣，飲用純凈的水。找到對人類、對萬物 皆有利的解決方案，這是人類的職責(zé)。

轉(zhuǎn)基因食品：希望還是威脅?

近年來，遺傳學(xué)研究有了巨大的進步。由于這些進步，通向前所未有的科技之門打開了。當(dāng)許 多人為這些新技術(shù)而興奮不已時，這些技術(shù)也讓其他人害怕。轉(zhuǎn)基因食品就是最好的例子。

可以通過兩種方法改變動植物基因。第一種方法是在動植物原有的DNA中插入新的物質(zhì)，這樣 可以讓動物或植物具有本質(zhì)上沒有的特性。第二種方法是移除動植物DNA原有的某些物質(zhì)，這樣可 以去除掉動植物原本具有的但人們不想要的一些特性。

轉(zhuǎn)基因研究的一個目的就是生產(chǎn)可以讓我們更加健康的食品。到目前為止，這項技術(shù)已用十植 物基因改造，基兇改造后的植物能更好地抵御蟲害和疾病。轉(zhuǎn)基因食品的支持者認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物更 加健康，產(chǎn)量也更高。雖然現(xiàn)在也有轉(zhuǎn)基因動物研究，如對豬的研究，但目前還沒有轉(zhuǎn)基因肉類銷 售。

人們提出了許多關(guān)干轉(zhuǎn)基因食品的問題。沒有人真正知道轉(zhuǎn)基因食品是否可供人或動物安全食 用?？茖W(xué)家承認(rèn)需要對轉(zhuǎn)基因食品做更多的測試。日前的研究僅局限于增加生產(chǎn)利潤，而不是確保 轉(zhuǎn)基因食品的安全。因此食用轉(zhuǎn)基因食品有可能是危險的。

還有一個問題是轉(zhuǎn)基因植物是否對環(huán)境安全。轉(zhuǎn)基因作物生長在戶外，因而它們成為食物鏈的。一部分——昆蟲以及其它動物會吃這些作物或者它們的果實，而這些昆蟲和動物又會被其他動物吃 掉。沒有人知道轉(zhuǎn)基因物質(zhì)會給食物鏈帶來什么影響。

由于沒有人確切地知道轉(zhuǎn)基因食品是否安全，許多國家在是否允許生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品問題上猶豫 不決，他們寧愿對這項新技術(shù)持謹(jǐn)慎的態(tài)度。

第五篇：牛津譯林高中英語課文 譯林牛津高中英語必修模塊1-模塊5課文翻譯

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M 1 Unit 1 School life in the UK英國校園生活

在英國上了一年的中學(xué)對我來說是一段非常令人愉快和興奮的經(jīng)歷。我很滿意英國的上學(xué)時間，因為那里是大約9點開始上學(xué)，下午3：30放學(xué)，這意味著我可以比平常晚起床一個小時，因為在中國8點之前就開始上課了。

在第一天，所有新生在學(xué)校禮堂集合，我坐在一個叫做戴安娜的女孩旁邊，我們很快就成為了好朋友。在集合期間，校長告訴我們關(guān)于學(xué)校的規(guī)章制度，他還告訴我們，在學(xué)校要想贏得別人的尊重，最好的方法就是努力學(xué)習(xí)，取得高分，這一點聽起來跟中國的學(xué)校差不多。

在過去的一年里，我有很多的老師，黑伍德先生，也就是我的班主任，對我很有幫助；我最喜歡的老師是伯爾克小姐，我喜歡她教的英國文學(xué)課。在我們班有28個同學(xué)，這差不多是英國學(xué)校的平均班額。我們在不同的教室上不同的課，上某些課的時候，班上的同學(xué)也不一樣，所以對我來說記住所有人的面孔和名字是一件難事。

我發(fā)現(xiàn)這里布置的家庭作業(yè)不像我以前在原來學(xué)校時那么繁重，可是一開始我還是覺得有點挑戰(zhàn)性，因為所有的作業(yè)都是英文的。讓我感到幸運的是，所有老師都給了我極大的鼓勵，也喜歡所學(xué)的科目：英語、歷史、英國文學(xué)，計算機，數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、烹飪和法語。

我的英語提高了很多，因為我每天都使用英語而且我每天花一小時在圖書館看英語書，我經(jīng)常在中午休息的時候去計算機俱樂部，這樣我就可以免費給國內(nèi)你的家人和朋友發(fā)郵件了。我還在每周二的晚上有一節(jié)法語課，烹飪課也很有趣，因為我可以學(xué)到如何購買、準(zhǔn)備和烹飪食物，在學(xué)期末，我們有舉行班級聚會，我們都需要做一些食物，讓我很高興的是我同學(xué)都很喜歡我做的蛋糕。

那里的學(xué)生必須要學(xué)數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)，但是可以不學(xué)一些他們不喜歡的科目，例如歷史和法語。他們可以選擇像藝術(shù)和計算機技術(shù)等課程，或者像西班牙語和德語等語言類課程。在我修的藝術(shù)課上，我做了一個雕塑，盡管它完成時看起來不是很漂亮，但我仍然很喜歡它。

在吃中餐的時候，我就很想念中國菜；應(yīng)該食物很不一樣，英國人在他們的正餐后喜歡吃甜點。中餐后，我們經(jīng)常在學(xué)校的操場上玩耍，有時我和男孩子們一起踢足球，有時，我就在樹下或坐在草地上放松一下。我很慶幸體驗到這種不同的生活方式，回顧我在英國度過的時光，我感到很滿意，我也很希望再回到曼徹斯特學(xué)習(xí)。

M 1 Unit 1 Project 我們學(xué)校有一個廣播俱樂部。這個俱樂部的非常之處在于它是由學(xué)生們自己為學(xué)校創(chuàng)辦的。我很幸運地成了其中的一名主持人。

廣播俱樂部是兩年前創(chuàng)立的。有一天，我萌發(fā)了為大家播放音樂的念頭，于是我就問校長能否在休息時間給同學(xué)們播放音樂，校長同意了。兩年后，我作為元老負(fù)責(zé)校廣播俱樂部的工作。我們的俱樂部現(xiàn)在不只是播放音樂。每天早上我們向同學(xué)們播報天氣情況和時事新聞，還有老師們要我們播出的一些特別告示。

到了考試的時候我們就會做一檔特別節(jié)目，告訴學(xué)生們復(fù)習(xí)迎考的注意事項。每當(dāng)學(xué)年結(jié)束的時候，許多即將畢業(yè)離校的學(xué)生就會借助我們的廣播俱樂部向他們的好友和老師留下畢業(yè)致辭。每逢家長來訪、與老師交談的時候，我們常常播放一些由學(xué)生們自己演唱的歌曲。我們還會廣播一些通知，告訴家長們有關(guān)諸如遠(yuǎn)足、校內(nèi)戲劇表演之類的活動訊息： 畢業(yè)后，我會想念廣播俱樂部的，但我知道，沒有我，它還會繼續(xù)辦下去的。（凱特·瓊斯）

我們的校內(nèi)俱樂部“下一代詩人”是由我們的英語老師歐文先生發(fā)起的一個文學(xué)俱樂部。每個月的最后一個星期五我們會聚在一起討論喜愛的詩歌和詩人。聚會的時候，我們首先挑選出我們喜愛的詩歌，然后朗誦這些詩歌。我們還在聚會時討論詩歌。

我第一次參加聚會的時候，被要求寫一首詩，還得當(dāng)著俱樂部成員的面進行朗誦。起初我覺得有些緊張，但所有的成員都是那么親切、支好，我很快就不擔(dān)心了。有一次，我在學(xué)?；▓@里朗誦了一首表現(xiàn)大自然的詩歌。朗誦前．我選擇了一棵老樹，把大家都聚集在樹下。俱樂部成員們都說那是他們聽過的最好的詩歌之 一。（鮑勃·肖）

M 1 Unit 2Reading 小鬼當(dāng)家 Act One第一幕 媽媽和爸爸外出度假，比預(yù)期的時間提前一天返回家中。媽和爸爸進門時，窗簾緊閉，起居室里黑咕隆咚的。爸爸：

回家的感覺真好?。?/p>

媽媽：

是啊，我迫不及待地要給兒子們一個驚喜呢！突然，門開了，一只足球飛了進來。埃里克隨后跑進起居室，身后跟著一條大狗，走路慢吞吞的。

埃里克：媽媽！爸爸！你們這么早就回來了呀！

（四下打量，驚慌地）可是、可是……你們應(yīng)該明天才到家的呀！狗緩緩地走到媽媽和爸爸身邊。

媽媽：

（俯身撫摸著狗）埃里克，狗怎么又累又餓的啊!（看了看桌子）買狗食的錢不見了，可是小斑點看上去都餓壞了！你倆用我們留給你們的錢做什么了？

爸爸：

還有，你們看看這起居室——垃圾滿地都是！你哥哥在哪兒？

（生氣地喊）丹尼爾！

丹尼爾：（跑進起居室）媽媽，爸爸，我可以跟你們解釋…… 爸爸拉開窗簾，光線一下子照進屋里。起居室里一片狼藉：地板上堆放著比薩餅盒子，洗碗池里全是臟碗碟。角落里有只垃圾桶，在其周圍還有垃圾和廢紙。媽媽和爸爸同時轉(zhuǎn)向丹尼爾。

爸爸：

（非常生氣地）聽我說，年輕人——我們將這個家交給你負(fù)責(zé)！我們原以為你的行為舉止能像個大人樣了，可看看這片狼籍！我不知道為什么這個房子弄得這么臟…… 媽媽：

丹尼爾，我們還以為你是成年人了，是一個會做出正確決定的人…，爸爸：

我們怎么能再信任你？在我們家里可不能容忍這種行為！

丹尼爾：（叫喊著）別對我大喊大叫好不好？我還只是個少年！為什么什么事總是我的過錯？

丹尼爾沖進自己的臥室，憤怒地關(guān)上房門。媽媽和爸爸面面相覷，燈光滅。第一幕完

第二幕，第一場

丹尼爾和埃里克的臥室：埃里克坐在床上，丹尼爾雙臂抱在胸前，看起來很不高興。

丹尼爾：

他們壓根兒就不給我一個辯解的機會。我討厭他們：

埃里克：

你可不要討厭他們!我可以告訴他們發(fā)生了緊急情況：解釋之后他們就不會再生氣了。?

丹尼爾：

別，什么都不用跟他們說。不管怎樣，他們不信任我：他們不配得到解釋。他們愿意怎么想就讓他們怎么想好了。

埃里克：

可是丹尼爾．如果他們知道小斑點生病了．我們用那筆錢帶小斑點去看了獸醫(yī)……

丹尼爾： 還有，我們昨天在獸醫(yī)那兒呆了一整天，正因為如此，我們才沒有時間打掃房子……可是，不，埃里克，為什么他們不問問我到底發(fā)生了什么事就對我大喊大叫呢？ 第二幕，第二場

媽媽：

你覺得我們剛才對丹尼爾是不是太苛刻了呢？有可能家里一團糟是有原因的……

爸爸：

也許吧，可是既然他對我們那么粗魯無禮．那我覺得我們有必要教訓(xùn)教訓(xùn)他，要不然他不會尊重我們的。媽媽：

哎，干嘛非得這么麻煩??？

媽媽嘆了口氣。第二幕完

M 1 Unit 2 Project

成長的煩惱

很多青少年感到孤獨，好像沒有人理解他們以及他們正在經(jīng)歷的變化。日子一天天過去，而所有事情似乎都是不同的，可又都是一成不變的。生活似乎從不過得足夠快；而從別的方面看，生活似乎過得太快甚至于失控，像開賽車一樣。別的人也有過同感么？

這些感覺是青春期——介于孩童和成人之間的人生階段——的正常組成部分。而且，雖然有時難以相信，并非只有你才是這樣——每一個成年人都經(jīng)歷過青春期，而你的朋友和你一樣正經(jīng)歷這個階段。對青少年而言，感到孤獨和被誤解是很普遍的。這些情感可以看作是成長的煩惱——是青少年邁向成年時所面對的困難。

在青少年成長的時候，對自己無論體內(nèi)還是體外的狀態(tài)變化感到困惑對他們而言是正?，F(xiàn)象。在青春期，青少年經(jīng)歷著身體上的巨大變化。他們個子長高，聲音變低，還有很多其他的成長發(fā)育。

與這些生理變化同時而來的，還有很多心理上的變化。男孩和女孩在這方面往往有所不同。很多男孩成為危險嘗試者——他們希望找到自己的局限和他們周邊世界的局限，但也許并不具有對其行為作出正確抉擇的智慧。而與此同時，女孩則通常需要和某個人——或任何人進行交談，因為她們試圖面對自己強烈的情感。