第一篇：醫(yī)學(xué)教學(xué)方法教學(xué)大綱

《醫(yī)學(xué)教學(xué)方法—教學(xué)大綱》

一、課程基本信息

課程名稱：醫(yī)學(xué)教學(xué)方法 課程號(hào)（代碼）：501101020 課程類別：（校級(jí)公共課或校級(jí)平臺(tái)課，基礎(chǔ)課或類級(jí)平臺(tái)課，專業(yè)課，實(shí)踐課，選修課）

學(xué)時(shí)：32

學(xué)分：2

二、教學(xué)目的及要求

醫(yī)學(xué)教學(xué)方法是針對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)本科開(kāi)設(shè)的一門實(shí)踐類課程。教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生掌握教學(xué)方法及基本原理和方法，為今后從事教學(xué)工作進(jìn)行訓(xùn)練和準(zhǔn)備。本課程要求學(xué)生掌握課堂教學(xué)的原理、方法和組織技巧，同時(shí)訓(xùn)練邏輯組織及語(yǔ)言表達(dá)的能力。課堂討論、實(shí)踐講課和教案作業(yè)是主要的實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)掌握教學(xué)方法的基本要領(lǐng)，在后續(xù)學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)地進(jìn)行自我鍛煉。

三、教學(xué)內(nèi)容（學(xué)時(shí)分配根據(jù)學(xué)期教室安排有兩種模式，此處為8周模式）1.醫(yī)學(xué)教學(xué)的發(fā)展和教育教學(xué)緒論（4學(xué)時(shí)）掌握：

（1）課程設(shè)計(jì)的要素 熟悉：

（1）影響課程設(shè)計(jì)的主要限制條件（2）良好教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn) 2.教學(xué)準(zhǔn)備（4學(xué)時(shí)）掌握：

（1）簡(jiǎn)略和詳細(xì)教案的制作方法（2）幻燈教具制作要點(diǎn) 熟悉：

（1）練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)（2）討論題目的選擇要點(diǎn) 3.大課教學(xué)方法 掌握：

（1）怎樣做到低起點(diǎn)、高要求（2）應(yīng)對(duì)學(xué)生疲倦的方法（3）調(diào)動(dòng)情緒反應(yīng)增進(jìn)注意和記憶 熟悉：

（1）克服語(yǔ)言趨同作用（2）開(kāi)始講課前的準(zhǔn)備 4.討論式教學(xué)法和教學(xué)質(zhì)量控制 掌握：

（1）討論式教學(xué)法的進(jìn)程管理（2）教學(xué)基本功微格訓(xùn)練 熟悉：

（1）督促學(xué)生熟悉討論材料的方法（2）教學(xué)質(zhì)量控制的常用方法 5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法 掌握：

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量控制要點(diǎn) 熟悉：

（1）醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展和類型（2）教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的方法（3）實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的訓(xùn)練目標(biāo) 6.知識(shí)性實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方法 掌握：

（1）常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)教案的準(zhǔn)備（2）實(shí)驗(yàn)室安全防范基本常識(shí) 熟悉：

（1）常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容 7.大課教學(xué)實(shí)踐 掌握：

（1）教學(xué)大綱的制定—思考教學(xué)目標(biāo)（2）醫(yī)學(xué)大課教學(xué)的基本方法（實(shí)踐）熟悉：

（1）如何確定難點(diǎn)和考點(diǎn)

（2）分?jǐn)?shù)的評(píng)估，標(biāo)準(zhǔn)化打分，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 8.會(huì)議式課堂的組織和教學(xué)原則 掌握：

（1）羅伯特議事法則 熟悉：

（1）如何推動(dòng)討論

（2）如何對(duì)學(xué)生在討論課當(dāng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估

四、教材（名稱、作者、出版社、出版時(shí)間）

暫無(wú)合適教材指定。

五、主要參考資料

《醫(yī)學(xué)教學(xué)方法》，方定志，萬(wàn)學(xué)紅，人民衛(wèi)生出版社，2003

六、成績(jī)?cè)u(píng)定（注明期末、期中、平時(shí)成績(jī)所占的比例，或理論考核、實(shí)踐考核成績(jī)所占的比例）

課堂講課和討論實(shí)踐：50%，教案作業(yè)：30%，其他書面作業(yè)：20%

第二篇：第二語(yǔ)言教學(xué)方法教學(xué)大綱

本課程教學(xué)大綱

第一章 課堂教學(xué)的原則和過(guò)程

一、課堂教學(xué)的基本要素

（一）教學(xué)單位

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)

（三）教學(xué)步驟

（四）教學(xué)行為

二、教學(xué)的一般過(guò)程

（一）分析階段

（二）實(shí)施階段

（三）反饋階段

三、課堂教學(xué)的基本原則

（一）精講多練

（二）講練結(jié)合

（三）突出語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)

（四）以學(xué)習(xí)者為中心

第二章 課堂教學(xué)的內(nèi)容和對(duì)象

一、教材的選擇和處理

（一）教材的選擇 為什么要用教材

能獲得什么教材 怎樣選擇教材

怎樣決定教材是否適用 怎樣評(píng)價(jià)一部教材

（二）教材的一般處理 怎樣處理一本指定教材 怎樣自己補(bǔ)充材料 教學(xué)案例

教材的科學(xué)性、實(shí)用性和趣味性討論

（以北京語(yǔ)言大學(xué)及北京大學(xué)出版的對(duì)外漢語(yǔ)教材《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》、《漢語(yǔ)教程》、《博雅漢語(yǔ)》等為例）

二、教學(xué)對(duì)象

個(gè)體差異：信仰、情感狀況（焦慮）、年齡、態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、動(dòng)機(jī)和性格

（一）漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一般分類：國(guó)別、年齡、身份和文化程度

（二）心理機(jī)制 1 認(rèn)知風(fēng)格的差異 2 學(xué)習(xí)者的情感因素 教學(xué)方法的選擇與學(xué)習(xí)主體的關(guān)系

第三章 課堂教學(xué)的基本操作方法

一、大綱的設(shè)計(jì)

（一）大綱的定義

（二）大綱的類型

（三）大綱的特征

（四）大綱的使用及對(duì)大綱的評(píng)價(jià)

（五）教學(xué)大綱設(shè)計(jì)舉例 教學(xué)案例

國(guó)內(nèi)及國(guó)外漢語(yǔ)/語(yǔ)言教學(xué)大綱比較分析：

（國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大綱

歐洲語(yǔ)言共同參考框架

加拿大BC省5至12年級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)資源包

美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)5C原則）

二、課前的準(zhǔn)備

（一）對(duì)學(xué)習(xí)者先前學(xué)過(guò)的知識(shí)的了解

（二）對(duì)學(xué)習(xí)者理解能力和接受能力的把握

（三）對(duì)學(xué)習(xí)材料的地位和價(jià)值的分析

（四）對(duì)學(xué)習(xí)材料的分解

(五)對(duì)教材的再創(chuàng)造

三、教案設(shè)計(jì)

（一）教案的構(gòu)成（教案設(shè)計(jì)的通行格式）

（二）教案設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

（三）教案設(shè)計(jì)舉例

（四）教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)案例

突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（詞匯和語(yǔ)言點(diǎn)的選擇和講解）注意細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)（課堂互動(dòng)的方式和板書等）

（以南京大學(xué)海外教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)2005級(jí)本科生六個(gè)小組的教案設(shè)計(jì)為例）

四、組織課堂教學(xué)

（一）提問(wèn)和糾錯(cuò)

（二）程度不齊的大班課教學(xué)

第四章、語(yǔ)音教學(xué)

語(yǔ)音教學(xué)的任務(wù)和意義 語(yǔ)音教學(xué)的原則 語(yǔ)音教學(xué)方法 語(yǔ)音教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題 語(yǔ)音教學(xué)方法 教學(xué)案例

洋腔洋調(diào)的解決方案（英美學(xué)生第二聲、第三聲和第四聲發(fā)音不到位的問(wèn)題，韓國(guó)學(xué)生第二聲和第三聲易混淆的問(wèn)題）

聲母教學(xué)難點(diǎn)對(duì)策（Zh組與J組音的辨析）

第五章、詞匯教學(xué) 詞匯教學(xué)的任務(wù)和意義 詞匯能力的培養(yǎng) 詞匯教學(xué)的原則 詞匯教學(xué)的方法 詞匯練習(xí)的方法 詞匯測(cè)試形式

詞匯量的控制和詞匯的選擇 教學(xué)案例

確定重點(diǎn)詞匯的原則(高頻詞，慣用語(yǔ))辨析近義詞的方法（詞義范圍，搭配關(guān)系，感情色彩）擴(kuò)大詞匯量的訣竅（語(yǔ)素?cái)U(kuò)展，反義詞對(duì)應(yīng)，功能聯(lián)想）

第六章、語(yǔ)法教學(xué)

語(yǔ)法教學(xué)的任務(wù)和意義

語(yǔ)法教學(xué)的地位 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)體系 對(duì)語(yǔ)法教學(xué)重要性的不同理解 語(yǔ)法教學(xué)的內(nèi)容

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容方面的不足 語(yǔ)法教學(xué)的原則

語(yǔ)法教學(xué)的方法

對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn) 教學(xué)案例

語(yǔ)法特征的準(zhǔn)確定位（存現(xiàn)句）簡(jiǎn)明扼要的講解原則（＂把＂字句）

矯正偏誤中正確掌握（＂怕，恐怕＂＂難，困難＂）

第七章、漢字教學(xué) 漢字教學(xué)的任務(wù)和意義 漢字教學(xué)討論的焦點(diǎn) 漢字教學(xué)的原則 漢字教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn) 教學(xué)案例

提高學(xué)生利用形聲字表音線索的意識(shí)（“令”與“齡”等）利用聲旁知識(shí)提高學(xué)生漢字的辨識(shí)能力（“京”與“鯨”等）

第八章、聽(tīng)力教學(xué) 聽(tīng)力的重要性

聽(tīng)力理解的本質(zhì)及三個(gè)階段 聽(tīng)力訓(xùn)練的必要性和任務(wù) 聽(tīng)力訓(xùn)練的任務(wù)、途徑和方法 聽(tīng)者的困難

影響聽(tīng)力理解的因素 聽(tīng)力理解的微技能 聽(tīng)力理解的能力 聽(tīng)力教學(xué)的內(nèi)容和類型 聽(tīng)力課教學(xué)相關(guān)問(wèn)題

教學(xué)案例

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于某一細(xì)節(jié)方面的關(guān)注（有關(guān)數(shù)字的集中聽(tīng)力訓(xùn)練等）

培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已聽(tīng)到的信息猜測(cè)或推斷未知信息（聽(tīng)電話一方的內(nèi)容，猜測(cè)電話的另一方內(nèi)容）

第九章、口語(yǔ)教學(xué) 口語(yǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容 口語(yǔ)表達(dá)能力 口語(yǔ)訓(xùn)練的方法 口語(yǔ)訓(xùn)練的教材 口語(yǔ)課教學(xué)要點(diǎn) 成功的口語(yǔ)活動(dòng)

口語(yǔ)活動(dòng)可能遇到的問(wèn)題 成段表達(dá)訓(xùn)練的主要方法 教學(xué)案例

營(yíng)造輕松現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)境（購(gòu)物，商量，請(qǐng)求等）

設(shè)計(jì)與學(xué)生語(yǔ)言程度相吻合的操練方式（模仿替換，問(wèn)答，自主成段表達(dá)，獨(dú)立完成，合作完成）

揣度學(xué)生感興趣的話題內(nèi)容（引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望）

第十章、閱讀教學(xué) 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容 閱讀和閱讀訓(xùn)練的性質(zhì) 與閱讀相關(guān)的因素 閱讀理解技巧

閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容和方法 閱讀訓(xùn)練的練習(xí)設(shè)計(jì) 教學(xué)案例

培養(yǎng)學(xué)生跳讀的能力（讓學(xué)生在一篇文章中快速查找相關(guān)信息）

畫出語(yǔ)義地圖（讓學(xué)生讀后根據(jù)文意畫圖）

第十一章、寫作教學(xué) 寫作教學(xué)的任務(wù)和意義 寫作教學(xué)的原則 寫作教學(xué)方法 寫作教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題 教學(xué)案例

寫作前、寫作中和寫作后的分階段培養(yǎng)（寫作前的構(gòu)思及討論等，寫作中的謀篇布局及寫作后的反思）

培養(yǎng)寫作的趣味性和創(chuàng)造性，激發(fā)靈感和創(chuàng)作欲望（建立班級(jí)郵箱等）

第三篇：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱

課程名稱：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)

課程類別：必修課 編號(hào)： 50101164 學(xué)時(shí)：72（45＋27）主編姓名：晏輝鈞 單位：中山醫(yī)學(xué)院 職稱：講師 主審姓名：江麗芳 單位：中山醫(yī)學(xué)院 職稱：教授 授課對(duì)象：本科學(xué)生 專業(yè)：醫(yī)學(xué)類各專業(yè) 年級(jí)：二年級(jí) 編寫日期：2005年9月

一、教學(xué)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的基本生物學(xué)特性、致病機(jī)制、機(jī)體的抗感染免疫、檢測(cè)方法以及相關(guān)感染性疾病的防治措施。它是一門與臨床醫(yī)學(xué)和感染性疾病密切聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科。根據(jù)七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“七年一貫，本碩融通，較強(qiáng)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)原則，緊緊圍繞培養(yǎng)未來(lái)高級(jí)臨床醫(yī)師的目標(biāo)，本課程教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各科的感染性疾病、超敏反應(yīng)性疾病等奠定基礎(chǔ)，在實(shí)際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。與五年制醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)比較，應(yīng)處理好思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性之間的關(guān)系，體現(xiàn)出“新一點(diǎn)、精一點(diǎn)、深一點(diǎn)”的特色。1.基本理論和基本知識(shí)

(1)了解病原微生物學(xué)分類、基本形態(tài)結(jié)構(gòu)以及與功能、診斷的相互關(guān)系(2)掌握病原微生物致病作用和引起的免疫學(xué)反應(yīng)(3)掌握預(yù)防和控制病原微生物流行和傳播的原則 2.智能培養(yǎng)：

(1)自學(xué)能力的培養(yǎng)：課堂上講授重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合課本每個(gè)章節(jié)后列出的熱點(diǎn)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性?，F(xiàn)將主要的有關(guān)參考書籍、資料等列于其后：

期刊：如國(guó)外醫(yī)學(xué)（微生物學(xué)分冊(cè)、病毒學(xué)分冊(cè)、傳染病和流行病學(xué)分冊(cè)、免疫學(xué)分冊(cè)等）

書籍：聞?dòng)衩分骶幍摹冬F(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》等

(2)思維能力：突出講課的層次和思路，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握微生物學(xué)的基本理論以及防治感染性疾病的原理，引導(dǎo)學(xué)生將基本理論與病原學(xué)診斷結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和思維能力。

(3)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力：通過(guò)病例引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(4)科學(xué)態(tài)度和科研能力的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；通過(guò)典型病例引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，提倡創(chuàng)新，提高研究的興趣，培養(yǎng)科研能力。

(5)專業(yè)英語(yǔ)能力的提高：掌握微生物學(xué)的常用英語(yǔ)詞匯，可閱讀英文原版書籍。教學(xué)中使用雙語(yǔ)教學(xué)，考試中英語(yǔ)占有相當(dāng)比例，要求通讀以下英文書籍：

David Greenwood et al Medical Microbiology 15th Edition 3.基本技能的訓(xùn)練：掌握病原微生物的病原學(xué)診斷、血清學(xué)檢查中的基本操作，了解診斷技術(shù)的新發(fā)展。

二、課程目的與教學(xué)基本要求

1.課程目的：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，主要研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的基本生物學(xué)特性、致病機(jī)制、機(jī)體的抗感染免疫、檢測(cè)方法以及相關(guān)感染性疾病的防治措施。它是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科，為認(rèn)識(shí)感染性疾病的病原學(xué)基礎(chǔ)及其防治提供理論基礎(chǔ)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本課程教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各科的感染性疾病、超敏反應(yīng)性疾病等奠定基礎(chǔ)，在實(shí)際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。在教學(xué)上要密切聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)實(shí)際，根據(jù)病原微生物學(xué)的傳播途徑或致病特點(diǎn)分類介紹，重點(diǎn)介紹病原微生物的致病機(jī)制；以典型病例為引導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，為解決臨床上與感染有關(guān)的常見(jiàn)病、多發(fā)病的診、防、治問(wèn)題奠定扎實(shí)的臨床前基礎(chǔ)；堅(jiān)持雙語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平。為滿足七年制臨床醫(yī)學(xué)教育的高要求，跟蹤醫(yī)學(xué)微生物進(jìn)展，論述對(duì)新現(xiàn)或再現(xiàn)病原微生物及其致病機(jī)制；為反映學(xué)科間交叉和微生物現(xiàn)代化內(nèi)容，增加了細(xì)菌耐藥性、微生態(tài)概論、腫瘤相關(guān)病毒和醫(yī)院感染等章節(jié)；為培養(yǎng)七年制醫(yī)學(xué)生自學(xué)能力，拓展思維空間，適當(dāng)介紹一些展望或有爭(zhēng)議問(wèn)題。

2.教學(xué)基本要求（1）要求牢固掌握

緒

論

微生物的概念及其種類。

第一章

細(xì)菌基本形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)（尤其是細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)）和特殊結(jié)構(gòu)；細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的方式，細(xì)菌代謝產(chǎn)物的種類及其醫(yī)學(xué)意義；革蘭染色法的原理和意義。

第二章

細(xì)菌遺傳變異相關(guān)的物質(zhì)，細(xì)菌間基因轉(zhuǎn)移與重組的方式及機(jī)制。第三章

細(xì)菌耐藥性的分類（細(xì)菌耐藥的遺傳機(jī)制），細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)制（生化機(jī)制）。

第四章

細(xì)菌致病的物質(zhì)基礎(chǔ)（侵襲力和毒素）及其作用機(jī)理。細(xì)菌全身感染的類型。

第五章 病毒的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成、增殖周期。

第六章

病毒感染的致病機(jī)制——病毒對(duì)宿主細(xì)胞的致病作用機(jī)制（細(xì)胞水平病毒感染的類型），病毒感染引起的免疫病理?yè)p傷機(jī)制；持續(xù)性病毒感染的原因和類型。

第七章

真菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)條件及繁殖方式；真菌的致病方式及特點(diǎn)。第八章

衣原體的共同特點(diǎn)、獨(dú)特的發(fā)育周期和形態(tài)染色。支原體的生物學(xué)特性、致病性。螺旋體的共性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)特性。斑疹傷寒、恙蟲病立克次體的傳染，致病及免疫特點(diǎn)，掌握外斐氏試驗(yàn)的原理及應(yīng)用。

第九章

干擾素的概念、抗病毒作用機(jī)制及其特點(diǎn)。第十章

病毒感染的預(yù)防、疫苗的種類及其優(yōu)缺點(diǎn)。

第十一章 消毒、滅菌、抑菌、防腐、無(wú)菌、無(wú)菌操作的概念，高壓蒸汽滅菌法的用途及其機(jī)理，日光與紫外光的殺菌原理及使用注意事項(xiàng)，濾過(guò)除菌法。

第十二章 正常菌群的概念及其生理作用。微生態(tài)失調(diào)及微生態(tài)失調(diào)的主要原因。第十三章 結(jié)核分枝桿菌形態(tài)、染色、培養(yǎng)、抵抗力特點(diǎn)。流感病毒的結(jié)構(gòu)、主要表面抗 原（HA、NA）的功能、抗原變異與流感流行的關(guān)系。SARS冠狀病毒的致病性。麻疹病毒的致病性及其與SSPE的關(guān)系。

第十四章 腸桿菌科細(xì)菌重要的生化反應(yīng)（乳糖發(fā)酵試驗(yàn)）在初步鑒別腸道致病菌中的作用。大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的致病作用和微生物學(xué)檢查法。肥達(dá)反應(yīng)的原理、結(jié)果解釋。食物中毒發(fā)生機(jī)理?；魜y弧菌的形態(tài)和培養(yǎng)特征，致病機(jī)制和防治原則。甲型、丙型肝炎病毒的共性及特性。脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病特點(diǎn)和預(yù)防原則。

第十五章 葡萄球菌A蛋白的主要性質(zhì)及其應(yīng)用，金黃色葡萄球菌的主要致病物質(zhì)和所致疾病、鑒定依據(jù)及耐藥性在醫(yī)學(xué)實(shí)踐上的問(wèn)題。鏈球菌分類及分型，主要致病物質(zhì)和所致疾?。患仔腿苎枣溓蚓闹虏⌒裕豢?試驗(yàn)（原理及應(yīng)用）。破傷風(fēng)梭菌和產(chǎn)氣莢膜梭菌致病特點(diǎn)和發(fā)病機(jī)理及其防治原則。無(wú)芽胞厭氧菌致病條件和感染特征。

第十六章 淋病奈瑟菌抵抗力、所致疾病、微生物學(xué)檢查及防治原則。梅毒螺旋體的致病特點(diǎn)、檢查方法（特別是非螺旋體抗原試驗(yàn)）及防治。HIV的致病特點(diǎn)及防治原則。單純皰疹病毒的致病性。

第十七章 各型肝炎病毒的的傳播途徑、基因組、與急慢性肝炎和肝癌的關(guān)系、預(yù)防措施，乙型肝炎病毒的抗原組成、致病與免疫機(jī)制、微生物學(xué)檢查法。

第十八章 腦膜炎奈瑟菌的致病性與免疫性。乙型腦炎病毒的傳播特點(diǎn)、所致疾病及預(yù)防方法。朊粒的結(jié)構(gòu)與致病特點(diǎn)。

第十九章 漢坦病毒的流行環(huán)節(jié)；鉤端螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特征、基本結(jié)構(gòu)、主要致病物質(zhì)與所致疾病、鉤體病的防治原則。伯氏疏螺旋體致病性。普氏立克次體、斑疹傷寒立克次體、恙蟲病立克次體所致疾病及傳播特點(diǎn)。

第二十章 EB病毒的生物學(xué)性狀、致病與免疫性。

第二十一章 皮膚癬真菌的致病特點(diǎn)；深部感染真菌的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和致病特點(diǎn)。

第二十二章 醫(yī)院感染的概念、特點(diǎn)；醫(yī)院感染的微生物特點(diǎn)。

（2）要求一般掌握

緒 論 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的研究對(duì)象；郭霍法則。

第一章

L型細(xì)菌的形成與特性，細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)的醫(yī)學(xué)意義；細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)類型，影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境因素，細(xì)菌的群體生長(zhǎng)規(guī)律，細(xì)菌培養(yǎng)基的類型與用途；菌落的概念。

第二章

質(zhì)粒的分類，轉(zhuǎn)位因子的種類，細(xì)菌突變的機(jī)制及規(guī)律。第三章

細(xì)菌耐藥性的控制策略。第四章

細(xì)菌性感染的類型。

第五章

病毒的異常增殖和干擾現(xiàn)象；病毒的遺傳和變異。第六章

病毒感染的傳播方式和感染的類型。第七章

真菌的菌落特征。

第八章

衣原體的致病性、微生物學(xué)檢查。支原體與細(xì)菌L型的區(qū)別。螺旋體的致病性和抵抗力。立克次體的共性。

第九章

抗感染免疫的概念、種類（非特異性免疫及特異性免疫）和機(jī)制。抗菌免疫機(jī)制。NK細(xì)胞的抗病毒機(jī)制。

第十章

抗病毒化療劑及其作用機(jī)制。

第十一章 干熱滅菌法，輻射殺菌法，濾過(guò)除菌法，化學(xué)消毒劑的種類及作用機(jī)制。第十二章 機(jī)會(huì)感染的概念與特點(diǎn)。

第十三章 結(jié)核桿菌細(xì)胞壁成分的免疫原性及其致病作用；免疫與變態(tài)反應(yīng)的關(guān)系；卡介苗接種、結(jié)核菌素試驗(yàn)的原理及應(yīng)用價(jià)值；結(jié)核病的微生物學(xué)檢查及意義。流感病毒致病與免疫的特點(diǎn)、檢查要點(diǎn)和預(yù)防原則。肺炎球菌、軍團(tuán)菌和呼吸道合胞病毒的致病性。

第十四章 消化道傳播微生物共同特征與分類。大腸埃希菌在衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)檢查中的意義。人腸道病毒的種類和共同特性及所致的主要疾??；人類輪狀病毒結(jié)構(gòu)、基因組、主要抗原、致病特點(diǎn)、檢查方法。

第十五章 金黃色葡萄球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)，分類及分類依據(jù)，抵抗力。鏈球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)和抗原結(jié)構(gòu)。銅綠假單胞菌致病性。無(wú)芽胞厭氧菌一般特點(diǎn)和微生物學(xué)檢查。

第十六章 淋病奈瑟菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的致病性；解脲脲原體的致病性；梅毒螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特點(diǎn)和防治。HIV的生物學(xué)性狀。皰疹病毒的共性、分類及疾病特點(diǎn)。

第十七章 HCV的微生物學(xué)檢查法。巨細(xì)胞病毒致病特點(diǎn)、感染類型和檢查（（ELISA檢測(cè)CMV IgM）。

第十八章 腦膜炎奈瑟菌的形態(tài)染色、營(yíng)養(yǎng)要求和培養(yǎng)條件、抗原結(jié)構(gòu)與分類、抵抗力、微生物學(xué)檢查法中標(biāo)本采集、檢查方法及注意事項(xiàng)、防治原則。朊粒的概念和防治原則。

第十九章 漢坦病毒的致病特點(diǎn)，檢查、防治原則?？袢《镜姆乐卧瓌t。鉤端螺旋體主要儲(chǔ)存宿主和流行環(huán)節(jié)、免疫特點(diǎn)。伯氏疏螺旋體的生物學(xué)特點(diǎn)。炭疽芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、流行環(huán)節(jié)、致病性、微生物學(xué)檢查和防治原則。

第二十章 人類嗜T細(xì)胞病毒的基因結(jié)構(gòu)，掌握其致病特點(diǎn)。

第二十一章 皮膚及皮下感染真菌的種類，皮下感染真菌的致病特點(diǎn)。第二十二章 醫(yī)院內(nèi)感染的分類及危險(xiǎn)因素；醫(yī)院感染的預(yù)防和控制。

（3）要求一般了解

緒

論

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的目的。

第一章

細(xì)菌的大小，細(xì)胞壁的功能，細(xì)胞膜的組成與功能，中介體的組成與功能，細(xì)胞質(zhì)的組成與功能，核質(zhì)的組成與功能；細(xì)菌的化學(xué)組成與物理性狀，細(xì)菌的能量代謝；細(xì)菌形態(tài)學(xué)檢查法；細(xì)菌的分類。

第二章

遺傳與變異原理。細(xì)菌的變異現(xiàn)象，微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。第三章

抗菌藥物的種類。第四章

細(xì)菌性感染的傳播。

第五章

病毒的大小、形態(tài)、對(duì)稱型、分類，理化因素對(duì)病毒的影響。第七章

真菌的變異性與抵抗力、微生物學(xué)檢查。

第八章

衣原體的抗原結(jié)構(gòu)和分類、防治原則。支原體的生化反應(yīng)、抗原結(jié)構(gòu)、抵抗力、微生物學(xué)檢查、防治原則。螺旋體的抗原結(jié)構(gòu)、微生物學(xué)檢查、防治原則。立克次體的微生物學(xué)檢查。致病性放線菌和諾卡菌的生物學(xué)特性與致病特點(diǎn)。

第九章

病毒的特異性免疫。

第十章

細(xì)菌感染的檢查與防治的方法、原理及其應(yīng)用意義；人工主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫的制劑及應(yīng)用。病毒檢查方法、原理和結(jié)果解釋。

第十一章 消毒劑的應(yīng)用；影響消毒滅菌效果的因素。

第十二章 生態(tài)學(xué)及微生態(tài)學(xué)的概念；正常微生物群生物種群之間的關(guān)系，人體各

部位的微生態(tài)系；機(jī)會(huì)性致病菌的種類和機(jī)會(huì)性感染的易感因素。

第十三章 呼吸道傳播微生物的種類。肺炎球菌、軍團(tuán)菌和呼吸道合胞病毒的生物學(xué)特性、微生物學(xué)檢查和防治原則。流感嗜血桿菌、肺炎衣原體、白喉棒狀桿菌、百日咳鮑特菌、水痘-帶狀皰疹病毒、腮腺炎病毒、麻疹病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒、副流感病毒、鼻病毒、冠狀病毒的生物學(xué)特性和致病性。

第十四章 大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的防治原則。幽門螺桿菌的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗(yàn)診斷和防治原則。副溶血性弧菌的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗(yàn)診斷和防治原則。引起急性胃腸炎的病毒種類。其他消化道傳播微生物的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗(yàn)診斷和防治原則。

第十五章 創(chuàng)傷感染的微生物種類。金黃色葡萄球菌的免疫性、檢查及防治；凝固酶陰性葡萄球菌的致病性、檢查及防治。鏈球菌免疫性、檢查及防治；B群鏈球菌和D群鏈球菌。銅綠假單胞菌生物學(xué)性狀、免疫性、檢查及防治。無(wú)芽胞厭氧菌的防治。

第十六章 淋病奈瑟菌的抗原結(jié)構(gòu)和免疫性。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的生物學(xué)性狀、免疫性、檢查及防治。解脲脲原體的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。其它密螺旋體。逆轉(zhuǎn)錄病毒的共同特性和分類。人乳頭瘤病毒的致病性和免疫性。

第十七章 輸血及血制品傳播的微生的種類。HDV、HGV、TTV的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。

第十八章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染微生物的種類。乙型腦炎病毒的基因、抗原組成與分型、微生物學(xué)檢查。朊粒的診斷。中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的其他微生物的致病性。

第十九章 人類出血熱病毒的分類。狂犬病毒的生物學(xué)特性和致病性。動(dòng)物源性細(xì)菌（人獸共患病病原體）的常見(jiàn)種類。鉤端螺旋體微生物學(xué)檢查所用的方法。伯氏疏螺旋體免疫性及檢查、防治原則。立克次體生物學(xué)性狀、微生物學(xué)檢查法。布氏菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫耶氏菌等人獸共患病病原體的生物學(xué)特性、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查和防治原則。其它人獸共患的微生物的生物學(xué)性狀和致病性。

第二十章 人類腫瘤相關(guān)病毒的種類。人皰疹病毒8型的生物學(xué)性狀、致病與免疫。第二十一章 真菌與腫瘤的關(guān)系。

第二十二章 醫(yī)院內(nèi)感染常見(jiàn)細(xì)菌的種類；醫(yī)院內(nèi)感染的監(jiān)測(cè)。

二、教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時(shí)數(shù)）緒

論

（0.5學(xué)時(shí)）

第一章

細(xì)菌的生物學(xué)性狀（2.5學(xué)時(shí)）第二章

細(xì)菌的遺傳與變異（2學(xué)時(shí)）

第三章

細(xì)菌耐藥性（2學(xué)時(shí)）

第四章

細(xì)菌的感染與致病機(jī)制（1.5學(xué)時(shí)）第五章

病毒的生物學(xué)性狀（3學(xué)時(shí)）

第六章

病毒的感染與致病機(jī)制（1.5學(xué)時(shí)）第七章

真菌（1學(xué)時(shí)）

第八章

衣原體、支原體、螺旋體、立克次體、防線菌（3學(xué)時(shí)）第九章

抗感染免疫（1學(xué)時(shí)）

第十章

病原微生物感染的檢查和防治原則（自學(xué)）第十一章

消毒與滅菌（0.5學(xué)時(shí)）

第十二章

醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)概論（0.5學(xué)時(shí)）第十三章

呼吸道傳播的微生物（5學(xué)時(shí)）第十四章

消化道途徑傳播的微生物（5學(xué)時(shí)）第十五章

創(chuàng)傷感染的微生物（4學(xué)時(shí)）

第十六章

性傳播疾病的微生物（3學(xué)時(shí)）

第十七章

輸血及血制品傳播的微生物（4學(xué)時(shí)）第十八章

中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的微生物（2學(xué)時(shí)）第十九章

人獸共患的微生物（2學(xué)時(shí)）第二十章

腫瘤相關(guān)病毒（1學(xué)時(shí)）第二十一章

病原性真菌感染（1學(xué)時(shí)）第二十二章

醫(yī)院感染（1學(xué)時(shí)）

第四篇：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱

緒論 [目的要求]

（一）了解微生物的概念。

（二）掌握微生物的分類。

（三）掌握醫(yī)學(xué)微生物的學(xué)習(xí)目的。

（四）了解醫(yī)學(xué)微生物的發(fā)展簡(jiǎn)史。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）微生物和的定義、分類（三大類微生物的分類依據(jù)及種類）。病原微生物的定義。微生物與人類的關(guān)系。

（二）醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的范疇、研究對(duì)象。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)新進(jìn)展及其在生命科學(xué)中的意義。

微生物的生物學(xué)性狀 細(xì)菌 [目的要求]

（一）掌握細(xì)菌的大小與測(cè)量單位。

（二）掌握細(xì)菌的基本形態(tài)與排列方式。

（三）掌握細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)。

（四）掌握細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)及在醫(yī)學(xué)上的意義。

（五）了解細(xì)菌的理化性狀、營(yíng)養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)類型。

（六）熟悉細(xì)菌的分類、命名、常見(jiàn)的生化反應(yīng)、生長(zhǎng)繁殖的規(guī)律和人工培養(yǎng)。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）細(xì)菌的基本形態(tài)與測(cè)量單位。

（二）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)；細(xì)菌壁：主要組分-肽聚糖，G+菌和G-菌肽聚糖的差別；G+和G-菌細(xì)胞壁的比較。細(xì)胞壁的功能及細(xì)菌L型的形成；細(xì)胞膜：胞膜的結(jié)構(gòu)及生物學(xué)功能；細(xì)胞膜形成特有的中介體，參與細(xì)胞分裂、擬線粒體功能；細(xì)胞質(zhì)：核蛋白體、質(zhì)粒與異染顆粒；核質(zhì)。

（三）細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)；莢膜：概念與功能；鞭毛：鞭毛的概念、數(shù)量、部位、化學(xué)組成、功能及致病性；菌毛：菌毛的概念、分類及功能；芽胞：芽胞的概念、形成和發(fā)芽，芽胞與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。

（四）細(xì)菌的理化性狀及化學(xué)組成。

（五）細(xì)菌的分解代謝及有關(guān)的生化反應(yīng)。

（六）細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的條件：營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境。

（七）細(xì)菌個(gè)體和群體生長(zhǎng)繁殖的規(guī)律。

（八）細(xì)菌的分類原則：細(xì)菌種、屬、型、株的概念；細(xì)菌的命名法。

病毒 [目的要求]

（一）了解病毒的生物學(xué)地位、分類、命名。

（二）掌握病毒的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成及其功能。

（三）掌握病毒的增殖過(guò)程。了解病毒干擾現(xiàn)象。

（四）了解理化因素對(duì)病毒的影響。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）病毒的大小與形態(tài)。

（二）病毒體的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成。

（三）病毒的增殖：吸附、穿入、脫殼、生物合成、組裝成熟和釋放。

（四）理化因素對(duì)病毒的影響。

（五）病毒的分類。

真菌 [目的要求]

（一）了解真菌的生物學(xué)地位；種類。

（二）掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式和培養(yǎng)特性。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）真菌的生物學(xué)地位；種類。

（二）形態(tài)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞、多細(xì)胞、孢子、菌絲；培養(yǎng)特性；抵抗力。

（三）致病性：感染類型，致病機(jī)制。

（四）免疫性。

（五）防治原則。

細(xì)菌性感染 [目的要求]

（一）掌握細(xì)菌致病性的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）掌握內(nèi)毒素、外毒素的主要生物學(xué)特性。

（三）掌握內(nèi)源性感染和外源性感染的概念。熟悉感染的傳播途徑。

（四）了解感染的類型。掌握以下概念: 隱性感染、顯性感染, 毒血癥、膿毒血癥、敗血癥、菌血癥、內(nèi)毒素血癥。

[教學(xué)內(nèi)容]

（一）病原微生物、毒力的概念。

（二）細(xì)菌的致病機(jī)制；侵襲力（莢膜、粘附素、侵襲性物質(zhì)）；毒素（內(nèi)毒素與外毒素）。

（三）細(xì)菌性感染的傳播：感染的來(lái)源與傳播途徑。

（四）細(xì)菌性感染的類型；隱性感染；顯性感染；全身感染：菌血癥、毒血癥、膿毒血癥、敗血癥和內(nèi)毒素血癥的概念。

病毒性感染 [目的要求]

（一）熟悉病毒的傳播方式，病毒感染的類型，病毒的致病機(jī)制。

（二）掌握病毒的垂直傳播和持續(xù)性感染。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）病毒感染的致病機(jī)制；病毒對(duì)宿主細(xì)胞的直接作用；病毒感染的免疫病理作用。

（二）病毒感染的傳播方式及途徑： 水平傳播與垂直傳播的概念。

（三）病毒感染的類型；隱性感染和顯性感染；急性病毒性感染；持續(xù)性病毒感染：慢性感染、潛伏感染、慢發(fā)病毒感染和急性病毒感染的遲發(fā)并發(fā)癥。真菌性感染 [目的要求] 掌握真菌的致病性及感染特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容] 致病性：感染類型，致病機(jī)制。

抗感染免疫 [目的要求]

（一）了解抗感染免疫中非特異性免疫和特異性免疫的機(jī)制。

（二）掌握吞噬作用中吞噬過(guò)程和殺傷機(jī)制。

（三）掌握體液免疫、細(xì)胞免疫和粘膜免疫的機(jī)制。

（四）掌握抗胞外菌感染免疫、抗胞內(nèi)菌感染免疫和抗病毒免疫的特點(diǎn)。

（五）了解抗真菌感染免疫的特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）抗感染免疫機(jī)制：包括非特異性免疫和特異性免疫。

（二）非特異性免疫:屏障結(jié)構(gòu)，吞噬細(xì)胞，體液因素。

（三）特異性免疫：體液免疫與細(xì)胞免疫。

（四）抗菌免疫：抗胞外菌感染的免疫，吞噬細(xì)胞的吞噬作用，抗體和補(bǔ)體的作用，細(xì)胞免疫的作用?？拱麅?nèi)菌感染的免疫，吞噬細(xì)胞的作用，細(xì)胞免疫。

（五）抗病毒免疫：抗病毒免疫機(jī)制。非特異性免疫，干擾素，NK細(xì)胞。特異性免疫。體液免疫，細(xì)胞免疫，抗病毒免疫時(shí)間。

（六）抗真菌非特異性免疫與特異性免疫。

遺傳與變異】 [目的要求]

（一）了解細(xì)菌的變異現(xiàn)象：形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性與生化反應(yīng)、毒力、抗原性及耐藥性變異。

（二）掌握與細(xì)菌變異相關(guān)的物質(zhì)：染色體、質(zhì)粒、噬菌體、轉(zhuǎn)座子。

（三）掌握細(xì)菌變異機(jī)制。

（四）了解細(xì)菌變異的實(shí)際用途。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）遺傳與變異原理。

（二）細(xì)菌的遺傳與變異；細(xì)菌的變異現(xiàn)象：形態(tài)結(jié)構(gòu)變異，抗原性變異，菌落的變異，毒力的變異，耐藥性變異；與細(xì)菌變異相關(guān)的物質(zhì)：細(xì)菌染色體，質(zhì)粒，噬菌體，轉(zhuǎn)座子。

（三）細(xì)菌變異的機(jī)制：基因突變，基因的轉(zhuǎn)移與重組。

（四）病毒的遺傳與變異。

（五）微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)與醫(yī)院內(nèi)感染 [目的要求]

（一）了解正常菌群的生理作用。

（二）了解微生態(tài)失調(diào)的原因及防治。

（三）掌握機(jī)會(huì)性致病菌及其主要特點(diǎn)。

（四）掌握醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素與預(yù)防控制。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）正常菌群的概念、分布與生理作用。

（二）微生態(tài)平衡與失調(diào)。

（三）機(jī)會(huì)性感染。

（四）醫(yī)院內(nèi)感染。

消毒與滅菌 [目的要求]

（一）了解常用的物理滅菌器械種類和方法。

（二）了解常用化學(xué)消毒劑的種類和使用方法。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）消毒、滅菌、抑菌、防腐、無(wú)菌的概念。

（二）物理消毒滅菌法：熱力、紫外線、輻射、濾過(guò)除菌、超聲波、干燥和低溫抑菌法等。

（三）高壓蒸氣滅菌法的原理和應(yīng)用。紫外線，電離輻射和微波的殺菌原理及應(yīng)用。

（四）化學(xué)消毒滅菌法：許多化學(xué)藥物能影響細(xì)菌的化學(xué)組成、物理結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)。

（五）消毒劑的種類與作用。

（六）影響消毒滅菌效果的因素：消毒劑的性質(zhì)、濃度與作用時(shí)間；微生物的種類與數(shù)量；溫度、酸堿度及環(huán)境中有機(jī)物的存在。

病原學(xué)診斷與防治 [目的要求]

（一）了解細(xì)菌學(xué)診斷的常用方法。

（二）了解病毒學(xué)診斷的常用方法。

（三）了解真菌學(xué)診斷的常用方法。

（四）了解常用疫苗及類毒素的種類與使用方法。

（五）了解人工被動(dòng)免疫制劑的種類與使用方法。

（六）了解細(xì)菌、病毒及真菌感染的治療方法。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）細(xì)菌學(xué)診斷；病原菌檢測(cè)；常用于細(xì)菌學(xué)診斷的免疫學(xué)技術(shù)；血清學(xué)診斷。

（二）病毒學(xué)診斷；標(biāo)本采集；病毒的分離鑒定：動(dòng)物接種，雞胚培養(yǎng)，細(xì)胞培養(yǎng)；病毒感染的血清學(xué)診斷；病毒感染的快速診斷。

（三）真菌學(xué)診斷。

（四）特異性預(yù)防與治療；人工主動(dòng)免疫：死疫苗，活疫苗，新型活疫苗，基因工程疫苗，重組載體疫苗，合成疫苗，亞單位疫苗，DNA疫苗，轉(zhuǎn)基因植物疫苗，治療疫苗。類毒素；人工被動(dòng)免疫：抗毒素，抗菌血清，胎盤丙種球蛋白，其他免疫制劑。

（五）感染的治療：細(xì)菌感染的治療，抗菌藥物的種類，藥物的主要作用。病毒感染的治療，抗病毒化學(xué)制劑，干擾素和干擾素誘生劑的應(yīng)用。

（六）真菌的治療。

細(xì)菌的耐藥性與控制策略 [目的要求]

（一）了解細(xì)菌耐藥性的種類和產(chǎn)生機(jī)理。

（二）了解細(xì)菌耐藥性的控制策略。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）細(xì)菌的耐藥性；細(xì)菌耐藥性的分類：固有性耐藥，獲得性耐藥，染色體突變、質(zhì)粒介導(dǎo)的耐藥性、轉(zhuǎn)座子介導(dǎo)的耐藥性；細(xì)菌耐藥性的基因控制。

（二）細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)制。

（三）細(xì)菌耐藥性的控制策略。

化膿性細(xì)菌 [目的要求]

（一）掌握引起人類化膿性球菌的種類。

（二）掌握致病性葡萄球菌、鏈球菌、肺炎鏈球菌、腦膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的主要生物學(xué)特性、致病物質(zhì)、所致疾病、微生物學(xué)檢測(cè)及防治。

[教學(xué)內(nèi)容]

（一）化膿性球菌概述，引起化膿性感染細(xì)菌的種類。

（二）葡萄球菌屬：生物學(xué)特性；致病性：酶類和毒素（葡萄球菌溶血毒、殺白細(xì)胞素、腸毒素、表皮剝脫毒素、毒性休克綜合征毒素-1）；所致疾病的類型（侵襲性與毒素性）；微生物學(xué)檢查法與防治原則。

（三）鏈球菌屬：鏈球菌的分類；生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)有細(xì)胞壁成分（LTA、M蛋白）、外毒素類（致熱外毒素、鏈球菌溶素S和O）及侵襲性酶類（透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶）；所致疾病分化膿性、中毒性和超敏反應(yīng)性三類；微生物學(xué)檢查：直接涂片鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定，抗“O”試驗(yàn)。

（四）肺炎鏈球菌：生物學(xué)性狀：形態(tài)染色與培養(yǎng)，生化反應(yīng)（與甲型鏈球菌的鑒別），抗原構(gòu)造與分型；致病性：致病物質(zhì)和所致疾?。晃⑸飳W(xué)檢查與防治原則。

（五）奈瑟菌屬：奈瑟菌屬概述；腦膜炎奈瑟菌與淋病奈瑟菌的形態(tài)染色、培養(yǎng)、抵抗力、所致疾病。微生物學(xué)檢查：標(biāo)本（腦脊液/分泌物等）直接涂片鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定。防治原則：腦膜炎多糖疫苗。

腸道感染細(xì)菌 [目的要求](一)了解腸道感染細(xì)菌的分類。

（二）掌握致病性大腸埃希菌、志賀菌、沙門菌的主要生物學(xué)特性、致病性、微生物學(xué)檢查及防治。

（三）了解沙門菌屬的分類。

（四）掌握霍亂弧菌的主要生物學(xué)特性、致病性、免疫性與防治。

（五）掌握霍亂腸毒素的作用機(jī)制。

（六）了解副溶血性弧菌的主要生物學(xué)特性、所致疾病。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）埃希菌屬：正常菌群、條件致病菌及致病性大腸埃希菌的概念；生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)、所致疾病, 胃腸炎的種類；微生物學(xué)檢查：標(biāo)本分離培養(yǎng)鑒定，腸毒素檢查，衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)檢查。

（二）志賀菌屬：生物學(xué)特性：鑒別培養(yǎng)基的培養(yǎng)特性、生化反應(yīng)、抗原構(gòu)造與分類、抵抗力；致病性與免疫性：內(nèi)毒素、外毒素的毒性作用及致病機(jī)制，所致疾病類型；微生物學(xué)檢查：標(biāo)本及時(shí)送檢，分離培養(yǎng)鑒定；防治原則：耐藥性問(wèn)題，疫苗應(yīng)用。

（三）沙門菌屬：沙門菌屬的分類，致病沙門菌血清型；生物學(xué)特性：鑒別培養(yǎng)基的培養(yǎng)特性、生化反應(yīng)、抗原構(gòu)造與分類；致病性與免疫性：致病物質(zhì)、所致疾病，免疫性（細(xì)胞免疫）；微生物學(xué)檢查：根據(jù)不同病程采取標(biāo)本、分離培養(yǎng)鑒定，肥達(dá)反應(yīng)；防治原則。

（四）霍亂弧菌：生物學(xué)特性：形態(tài)染色、培養(yǎng)特點(diǎn)、抗原構(gòu)造與分型，O-1群（包括古典生物型與El Tor生物型）、O139群，抵抗力；致病性：霍亂腸毒素的毒性作用、致病機(jī)理與所致疾病，免疫性；微生物學(xué)檢查：標(biāo)本直接鏡檢初步診斷，分離培養(yǎng)鑒定；防治原則。

（五）副溶血性弧菌：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性（嗜鹽性、生長(zhǎng)快）、抵抗力，所致疾病、防治。

厭氧性細(xì)菌 [目的要求]

（一）了解厭氧菌的種類。

（二）掌握破傷風(fēng)梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、肉毒梭菌主要生物學(xué)特性、致病性、微生物學(xué)檢查和防治。

（三）了解無(wú)芽胞厭氧菌種類、分布。

（四）掌握無(wú)芽胞厭氧菌感染的特點(diǎn)，微生物檢查和防治。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）破傷風(fēng)梭菌：生物學(xué)特性；致病性：致病條件、破傷風(fēng)痙攣毒素特點(diǎn)及致病機(jī)制；防治原則：特異性預(yù)防（類毒素、抗毒素緊急預(yù)防）和治療（傷口處理、特異性抗毒素、抗生素）。

（二）產(chǎn)氣莢膜梭菌：生物學(xué)特性；致病性：致病物質(zhì)及引起疾??；微生物學(xué)檢查：直接涂片鏡檢確診、分離培養(yǎng)鑒定及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。防治原則：及時(shí)清創(chuàng)處理，抗生素、抗毒素。

（三）肉毒梭菌：生物學(xué)特性：形態(tài)與染色（芽胞特點(diǎn)），分型。致病性：致病物質(zhì)（肉毒毒素及致病特點(diǎn)），所致疾病。

（四）無(wú)芽胞厭氧菌 無(wú)芽胞厭氧菌的種類和分布。致病性：致病條件、感染特征、所致疾病。微生物學(xué)檢查：厭氧培養(yǎng)。防治原則：抗厭氧菌藥物。

呼吸道感染細(xì)菌 [目的要求]

（一）了解分枝桿菌屬和棒狀桿菌屬的通性和種類。

（二）了解麻風(fēng)分枝桿菌的生物學(xué)特性及致病性。

（三）熟悉結(jié)核分枝桿菌的致病性和免疫機(jī)制、微生物學(xué)檢查法。

（四）熟悉結(jié)核菌素試驗(yàn)原理、方法、結(jié)果及判定。

（五）熟悉嗜肺軍團(tuán)菌、百日咳鮑特菌、流感嗜血桿菌的生物學(xué)特性和致病性。

（六）掌握結(jié)核分枝桿菌的形態(tài)染色、致病物質(zhì)、結(jié)核菌素試驗(yàn)和卡介苗預(yù)防。

（七）掌握白喉棒狀桿菌的形態(tài)染色和培養(yǎng)；白喉棒狀桿菌外毒素、類毒素和抗毒素在致病與防治中作用。

[教學(xué)內(nèi)容]

（一）結(jié)核分枝桿菌：生物學(xué)特性：形態(tài)染色、培養(yǎng)及抵抗力、變異性（BCG及耐藥性變異）。致病性：致病物質(zhì)及其致病機(jī)制（菌體成份簡(jiǎn)介；Koch現(xiàn)象；人原發(fā)感染和原發(fā)后感染；說(shuō)明感染、免疫、變態(tài)反應(yīng)三者關(guān)系。）免疫性：細(xì)胞免疫為主，屬有菌免疫；OT試驗(yàn)（原理、方法、結(jié)果判斷及應(yīng)用）。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查有意義；濃縮集菌提高檢出率；分離培養(yǎng)；動(dòng)物試驗(yàn)。防治：BCG、抗癆藥物。

（二）非結(jié)核分枝桿菌

（三）麻風(fēng)分枝桿菌：生物學(xué)特性、致病性。

（四）白喉棒狀桿菌 生物學(xué)特性：形態(tài)染色（菌體形態(tài)、Albert染色、異染顆粒）、培養(yǎng)（呂氏培養(yǎng)基、亞碲酸鉀培養(yǎng)基）。致病性：致病物質(zhì)（白喉外毒素產(chǎn)生條件、作用機(jī)制）。所致疾??；免疫性：Shick試驗(yàn)。微生物學(xué)檢查：形態(tài)學(xué)檢查、培養(yǎng)及毒力鑒定。防治原則：預(yù)防：人工主動(dòng)免疫、人工被動(dòng)免疫。治療：抗毒素、抗生素。

（五）嗜肺軍團(tuán)菌的形態(tài)；致病性；診斷與防治。

（六）百日咳鮑特菌的形態(tài)；所致疾?。幻庖咝?；菌苗預(yù)防。

（七）流感嗜血桿菌的形態(tài)、培養(yǎng)；所致疾病；免疫性；衛(wèi)星現(xiàn)象；特異性預(yù)防。

動(dòng)物源性細(xì)菌 [目的要求]

（一）了解動(dòng)物源性細(xì)菌的主要種類及代表菌。

（二）熟悉布氏菌屬、炭疽芽胞桿菌和鼠疫耶氏菌的形態(tài)、致病性及防治原則。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）布氏菌屬：種類；形態(tài)染色、培養(yǎng)特性；致病物質(zhì)與所致疾?。幻庖咝?；防治原則。

（二）芽胞桿菌屬：炭疽芽胞桿菌的形態(tài)特征、抵抗力；致病物質(zhì)、炭疽臨床類型。

（三）耶爾森菌屬：鼠疫耶氏菌的形態(tài)和染色特征、變異；致病物質(zhì)，臨床類型；免疫性；菌苗預(yù)防；小腸結(jié)腸炎耶氏桿菌與假結(jié)核耶氏桿菌的致病性。

放線菌與諾卡菌 [目的要求]

（一）了解放線菌的通性。

（二）熟悉衣氏放線菌對(duì)人的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）放線菌屬與諾卡菌屬的通性。

（二）放線菌：形態(tài)染色與培養(yǎng)特性；致病性；與齲齒和牙周炎關(guān)系；硫磺樣顆粒。

（三）諾卡菌：致病性。

螺旋體 [目的要求]

（一）了解螺旋體的生物學(xué)地位；種類、生物學(xué)特性。

（二）掌握鉤端螺旋體的形態(tài)染色、致病性、檢查方法及防治原則。

（三）熟悉梅毒螺旋體致病性和防治原則。

（四）了解伯氏疏螺旋體的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）概述：分布、種類。

（二）鉤端螺旋體：形態(tài)染色、培養(yǎng)特性、抵抗力、抗原構(gòu)造與分類；致病物質(zhì)與所致 疾?。幻庖咝?；檢查方法；防治原則。

（三）梅毒螺旋體：致病物質(zhì)、所致疾病和免疫性；檢查方法；預(yù)防原則。支原體和脲原體 [目的要求]

（一）了解支原體的生物學(xué)地位、種類。

（二）熟悉支原體的形態(tài)、培養(yǎng)和繁殖特點(diǎn)。

（三）掌握肺炎支原體、溶脲脲原體與人類疾病的關(guān)系。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）概述：概念、形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、種類、與細(xì)菌L型的區(qū)別。

（二）肺炎支原體：形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、抵抗力；感染途徑、致病物質(zhì)、所致疾病和 免疫性；微生物學(xué)檢查。

（三）脲原體：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性。

立克次體 [目的要求]

（一）了解立克次體的生物學(xué)地位、種類。

（二）熟悉立克次體的形態(tài)、培養(yǎng)和傳播媒介等特點(diǎn)。

（三）掌握與人類疾病有關(guān)的立克次體的致病機(jī)制和檢查方法。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）概述、共同特點(diǎn)與分類。

（二）普氏立克次體：形態(tài)染色、抗原構(gòu)造、培養(yǎng)特性；感染途徑、致病物質(zhì)與致病機(jī) 制、免疫性；微生物學(xué)檢查與防治原則。

（三）斑疹傷寒立克次體：傳染源、感染途徑和所致疾病。

（四）恙蟲病立克次體：感染途徑和所致疾病。

衣原體 [目的要求]

（一）了解衣原體的生物學(xué)地位；種類。

（二）熟悉衣原體的形態(tài)、培養(yǎng)、繁殖特點(diǎn)和微生物學(xué)檢查方法。

（三）掌握衣原體所致的人類疾病及其致病機(jī)制。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）概述：概念、分類和共同特征。

（二）沙眼衣原體：三個(gè)生物變種；形態(tài)染色、發(fā)育周期、培養(yǎng)特性、抗原構(gòu)造與變異、抵抗力；致病物質(zhì)、所致疾病、傳播方式、血清型與所致疾病關(guān)系、免疫性；微生物學(xué)檢查方法；防治原則。

（三）肺炎衣原體：感染途徑、所致疾病和免疫性。

呼吸道感染病毒 [目的要求]

（一）了解呼吸道病毒的種類：副粘病毒的生物學(xué)特性；呼吸道合胞病毒的結(jié)構(gòu)。

（二）熟悉流感病毒的防治原則：SARS冠狀病毒的致病性；麻疹病毒的致病性、免疫性；腮腺炎病毒、腺病毒的主要生物學(xué)性狀和致病性；風(fēng)疹病毒、呼吸道合胞病毒的致病性。

（三）掌握流感病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，分型和變異，致病性，病毒分離和鑒定。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）流感病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，表面抗原（HA，NA）及其功能；分型、變異和意義；培養(yǎng)特性；致病性與免疫性；微生物學(xué)檢查法；防治原則。

(二)冠狀病毒和SARS冠狀病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)、抵抗力、致病性和免疫性、防治原則。(三)麻疹病毒：結(jié)構(gòu)和H、F蛋白；致病性；與SSPE關(guān)系；免疫性和特異性預(yù)防。(四)腮腺炎病毒：致病性；特異性疫苗預(yù)防。(五)呼吸道合胞病毒：結(jié)構(gòu)和分型；致病性。(六)腺病毒：結(jié)構(gòu)和分型、致病性和免疫性。(七)其他病毒：風(fēng)疹病毒，鼻病毒。

腸道病毒 [目的要求]

（一）了解腸道病毒的種類，新型腸道病毒的致病性。

（二）熟悉柯薩奇病毒、?？刹《镜闹虏⌒浴?/p>

（三）掌握脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗原組成、致病性、免疫性和特異性預(yù)防。

（四）掌握輪狀病毒的生物學(xué)性狀；致病性與免疫性，微生物學(xué)檢查。

（五）熟悉腸道腺病毒、杯狀病毒、星狀病毒的致病性。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）腸道病毒的種類。

（二）脊髓灰質(zhì)炎病毒：生物學(xué)性狀；致病性與免疫性；特異性預(yù)防。

（三）柯薩奇病毒、?？刹《九c新型腸道病毒。

（四）輪狀病毒：生物學(xué)性狀、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查、防治原則。

（五）腸道腺病毒、杯狀病毒、星狀病毒的致病性.。

肝炎病毒 [目的要求]

（一）了解HAV、HCV、HDV和HEV核酸類型，掌握HBV的基因結(jié)構(gòu)、復(fù)制方式。

（二）掌握HAV、HBV的形態(tài)結(jié)構(gòu)，抵抗力，致病性與免疫性；HCV、HDV和HEV的致病性；熟悉五型肝炎病毒的防治原則。

（三）掌握HBV的抗原―抗體系統(tǒng)及其在臨床診斷中的意義。

（四）掌握五型肝炎病毒的傳播途徑。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）肝炎病毒的種類。

（二）HAV：形態(tài)結(jié)構(gòu)與抵抗力，動(dòng)物感染模型與細(xì)胞培養(yǎng)；主要傳播途徑，致病與免疫。

（三）HBV：形態(tài)結(jié)構(gòu)，基因結(jié)構(gòu)與復(fù)制方式；抗原組成；動(dòng)物感染模型與細(xì)胞培養(yǎng)，抵抗力；傳染源，傳播途徑，致病與免疫機(jī)制；病毒抗原－抗體系統(tǒng)及其臨床意義，預(yù)防原則。

（四）HCV：形態(tài)結(jié)構(gòu)；臨床感染特點(diǎn)，致病機(jī)制，微生物學(xué)檢查法。

（五）HDV：形態(tài)結(jié)構(gòu)與感染方式。

（六）HEV：形態(tài)結(jié)構(gòu)；傳染源，傳播途徑，致病機(jī)制；微生物學(xué)檢查法。

（七）庚型肝炎病毒的致病性。

（八）TT型肝炎病毒致病性。

蟲媒病毒和出血熱病毒 [目的要求]

（一）掌握黃病毒屬和甲病毒屬的共同特點(diǎn)。

（二）了解黃病毒屬和甲病毒屬的基因結(jié)構(gòu)。

（三）掌握流行性乙型腦炎病毒的傳播途徑和防治原則。

（四）了解登革病毒的致病特點(diǎn)。

（五）了解漢坦病毒的型別。

（六）掌握漢坦病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和復(fù)制方式。

（七）掌握漢坦病毒的傳播方式和致病特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）黃病毒屬與甲病毒屬的主要種類及共同特性。

（二）流行性乙型腦炎病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，傳播途徑（傳播媒介、儲(chǔ)存宿主、傳染源、傳播方式）；致病性機(jī)制；微生物學(xué)檢查法，防治原則。

（三）登革病毒傳播途徑；致病特性（免疫促進(jìn)作用）。

（四）森林腦炎病毒傳播媒介、儲(chǔ)存宿主。

（五）人類主要出血熱病毒的種類。

（六）漢坦病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，復(fù)制方式，培養(yǎng)特性，漢坦病毒分型；傳播方式和致病特點(diǎn)；微生物學(xué)檢查法與防治。

（七）新疆出血熱病毒致病性。

（八）埃波拉病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)；致病特點(diǎn)；預(yù)防原則。

皰疹病毒 [目的要求]

（一）了解人類皰疹病毒種類。

（二）掌握皰疹病毒的共同特點(diǎn)。

（三）掌握單純皰疹病毒種類、主要包膜蛋白功能；傳播途徑；原發(fā)感染、潛伏感染、先天性感染及新生兒感染特性；了解皰疹病毒與腫瘤的關(guān)系。

（四）了解水痘―帶狀皰疹病毒的潛伏感染特性。

（五）掌握巨細(xì)胞病毒復(fù)制的時(shí)相性、傳播方式；了解巨細(xì)胞病毒的感染方式。了解微生物學(xué)檢查方法及防治原則。

（六）掌握EB病毒的特異性抗原；兩種感染形式；了解EB病毒所致疾病。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）皰疹病毒的種類和共同特點(diǎn)（形態(tài)結(jié)構(gòu)、復(fù)制、感染類型）。

（二）單純皰疹病毒：DNA結(jié)構(gòu)、包膜蛋白功能、培養(yǎng)特性；原發(fā)感染、潛伏感染、先天性感染的特性；防治原則。

（三）水痘―帶狀皰疹病毒：傳染源、傳播途徑、潛伏感染特性。

（四）巨細(xì)胞病毒：核酸結(jié)構(gòu)、局灶病變特點(diǎn)、復(fù)制時(shí)相性；傳播途徑、感染特點(diǎn)（先天性感染、圍產(chǎn)期感染、免疫功能低下病人的感染、輸血感染、接觸感染）；CMV致癌潛能；預(yù)防原則。

（五）EB病毒：特異性抗原；感染細(xì)胞、感染方式、所致疾病；微生物學(xué)檢查方法。

（六）簡(jiǎn)介人皰疹病毒6，7，8型。

反轉(zhuǎn)錄病毒 [目的要求]

（一）了解反轉(zhuǎn)錄病毒的種類及特性。

（二）掌握HIV的形態(tài)結(jié)構(gòu)、復(fù)制方式、抵抗力；傳播途徑、致病機(jī)理、臨床感染特點(diǎn)；微生物學(xué)檢查方法、防治原則。了解HIV的結(jié)構(gòu)基因、免疫性。

（三）了解HTLV-

1、2型的基因結(jié)構(gòu)、抗原組成；HTLV-1的傳播途徑、所致疾病。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）反轉(zhuǎn)錄病毒的種類和特性。

（二）人類免疫缺陷病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，病毒復(fù)制，病毒的變異與受體，培養(yǎng)特性，抵抗力；傳染源和傳播途徑，致病機(jī)理、臨床感染特點(diǎn)、免疫性；微生物學(xué)檢查法（抗體檢測(cè)，病毒及其組分檢測(cè)）；防治原則。

（三）HTLV-

1、2型的基因結(jié)構(gòu)、抗原組成；HTLV-1的傳播途徑、所致疾病。

其他病毒 [目的要求]

（一）了解狂犬病病毒，人乳頭瘤病毒，人類微小病毒B19的形態(tài)與基因結(jié)構(gòu)。

（二）掌握狂犬病病毒的感染途徑、防治原則。了解微生物學(xué)檢查原則。

（三）了解人乳頭瘤病毒與宮頸癌的關(guān)系。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）狂犬病病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)；感染途徑；微生物學(xué)檢查法（內(nèi)基小體，抗原檢測(cè)）；防治原則。

（二）乳頭瘤病毒：形態(tài)結(jié)構(gòu)；傳播途徑；與宮頸癌的關(guān)系。

（三）人類微小病毒B19簡(jiǎn)介。

朊粒 [目的要求]

（一）掌握PrPC的功能，PrPC與PrPSC的區(qū)別。

（二）掌握Prion病的特點(diǎn)。

（三）了解主要的人、動(dòng)物Prion病的種類。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）Prion 的發(fā)現(xiàn)及簡(jiǎn)介。

（二）PrPC的功能；PrPC與PrPSC的區(qū)別；PrPSC的復(fù)制。

（三）Prion病的特點(diǎn)。主要的人、動(dòng)物Prion病的種類。

（四）微生物學(xué)檢查方法及防治原則。

皮膚與皮下組織感染真菌 [目的要求]

（一）熟悉常見(jiàn)的皮膚與皮下組織感染真菌的生物學(xué)特性和致病特點(diǎn)。

（二）掌握皮膚癬真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和菌落特點(diǎn)。

[教學(xué)內(nèi)容]

（一）皮膚癬真菌：種類、形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性、微生物學(xué)檢查法。

（二）皮下組織感染真菌：著色真菌；申克孢子絲菌。

深部感染真菌 [目的要求] 熟悉白假絲酵母菌和新生隱球菌的生物學(xué)特性和致病特點(diǎn)。[教學(xué)內(nèi)容]

（一）白假絲酵母菌：形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性；微生物學(xué)檢查法；防治原則。

（二）新生隱球菌：形態(tài)、培養(yǎng)特性；致病性；微生物學(xué)檢查法。

第五篇：《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教學(xué)大綱

《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教學(xué)大綱

課程編碼：10272001 課程名稱：預(yù)防醫(yī)學(xué)

英文名稱：preventive mediciney 開(kāi)課學(xué)期：

學(xué)時(shí)/學(xué)分：100/6 課程類型：專業(yè)課

開(kāi)課專業(yè)：醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生 選用教材：《流行病學(xué)》 王建華主編 人民衛(wèi)生出版社 2004年7月第六版 《衛(wèi)生學(xué)》 仲來(lái)福主編 人民衛(wèi)生出版社 2004年7月第六版 主要參考書：

1、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 第五版

方積乾主編 人民衛(wèi)生出版社 2003年

2、流行病學(xué)

第五版

李立明主編 人民衛(wèi)生出版社 2003年

3、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 第四版

倪宗瓚主編 人民衛(wèi)生出版社 2000年

4、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

陸守曾主編

中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社

2002年

5、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

余松林主編

人民衛(wèi)生出版社

2002年

6、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

徐勇勇主編

高等教育出版社

2001年

7、實(shí)用臨床流行病學(xué) 洪軍主編 吉林大學(xué)出版社 2003年

8、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》，吳坤主編，人民衛(wèi)生出版社，2003

9、《食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)與監(jiān)督》，夏玉宇主編，北京工業(yè)大學(xué)出版社，1993 執(zhí)筆人：

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

預(yù)防醫(yī)學(xué)（preventive medicine）是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，是一門以環(huán)境—人群—健康為模式的獨(dú)立學(xué)科。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)健康觀的改變，以及對(duì)醫(yī)療保健需求日益提高的形勢(shì)下，本學(xué)科已成為與臨床密切相關(guān)的醫(yī)學(xué)課程。學(xué)好本門課程與學(xué)生能否在今后的醫(yī)療衛(wèi)生工作中認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定的文件中的大衛(wèi)生觀念、能否認(rèn)真實(shí)施醫(yī)療、預(yù)防相結(jié)合為人類作出重大貢獻(xiàn)有密切的聯(lián)系。

二、教學(xué)基本要求

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)知識(shí)，如環(huán)境與健康，流行病學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識(shí)的原理。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的預(yù)防為主觀念、環(huán)境觀念、群體觀念及大衛(wèi)生觀念，為進(jìn)一步接受繼續(xù)教育打下基礎(chǔ)。結(jié)合流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)部分，能正確運(yùn)用流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，使學(xué)生能運(yùn)用這些知識(shí)分析致病因素的作用規(guī)律，給予定量評(píng)價(jià)及實(shí)施預(yù)防，達(dá)到保護(hù)健康、促進(jìn)健康、提高人群生命質(zhì)量的目的。

三、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

緒論 {2學(xué)時(shí)}

[目的和要求]

1、掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)

2、熟悉預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容

3、了解預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。

第一章 人和環(huán)境{2學(xué)時(shí)} [目的和要求]

1、掌握環(huán)境污染對(duì)健康的影響

2、熟悉人類環(huán)境與生態(tài)平衡 [教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 人類環(huán)境與生態(tài)平衡

1、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡

2、人類與環(huán)境的關(guān)系

第二節(jié) 環(huán)境污染對(duì)健康的影響

1、環(huán)境污染物的來(lái)源、分布、遷移與自凈

2、常用毒性指標(biāo)

3、環(huán)境污染對(duì)健康的影響

4、對(duì)健康損害的影響因素

第二章 生活環(huán)境與健康 {10學(xué)時(shí)} 第一節(jié) 空氣 {4學(xué)時(shí)} [目的和要求]

1、大氣污染與疾?。皇覂?nèi)空氣污染與健康

2、熟悉空氣的理化性狀及其衛(wèi)生學(xué)意義； [教學(xué)內(nèi)容]

1、空氣的理化性狀及其衛(wèi)生學(xué)意義

2、大氣污染的來(lái)源以及對(duì)人體健康的危害

3、幾種常見(jiàn)污染物對(duì)健康的影響

4、室內(nèi)空氣污染的來(lái)源及對(duì)健康的影響

5、空氣污染的防護(hù)措施 第二節(jié) 水 {4學(xué)時(shí)} [目的和要求]

1、掌握水污染與疾??；

2、熟悉水源衛(wèi)生防護(hù)及水質(zhì)處理

3、了解飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) [教學(xué)內(nèi)容]

1、水源的種類極其衛(wèi)生學(xué)特征

2、生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

3、水污染與疾病

4、改良飲用水質(zhì)的衛(wèi)生對(duì)策

第三節(jié) 地質(zhì)環(huán)境和土壤

{2學(xué)時(shí)} [目的和要求]

1、掌握地質(zhì)環(huán)境與疾病的發(fā)病規(guī)律；土壤污染對(duì)健康的危害

2、熟悉與地質(zhì)環(huán)境有關(guān)的一些疾病 [教學(xué)內(nèi)容]

1、碘缺乏病

2、地方性氟中毒

3、土壤污染對(duì)健康的危害

第四章 生產(chǎn)環(huán)境與健康 {12學(xué)時(shí)}

第一節(jié)

職業(yè)性有害因素與職業(yè)病 {2學(xué)時(shí)} [目的和要求] 1.重點(diǎn)掌握并理解職業(yè)病的特點(diǎn)、職業(yè)病的診斷依據(jù)。2．掌握概念：職業(yè)性有害因素、職業(yè)病、工作相關(guān)疾病。3．了解職業(yè)性有害因素的分類、職業(yè)病的健康監(jiān)護(hù)。[教學(xué)內(nèi)容] 1．職業(yè)性有害因素、職業(yè)病及工作相關(guān)疾病的概念 2．職業(yè)性有害因素的分類 3．職業(yè)病的特點(diǎn) 4.職業(yè)病的診斷依據(jù) 5.職業(yè)病的健康監(jiān)護(hù)

第二節(jié) 毒物與職業(yè)中毒 {6學(xué)時(shí)} [目的和要求] 1.掌握：生產(chǎn)性毒物、職業(yè)中毒、氣溶膠、刺激性氣體及窒息性氣體的概念；影響毒物毒作用的因素；鉛對(duì)卟啉代謝的影響；慢性苯中毒的臨床表現(xiàn)。

2．熟悉：生產(chǎn)性毒物進(jìn)入人體的途徑；鉛、汞、苯、刺激性氣體、窒息性氣體的毒作用機(jī)理及毒作用表現(xiàn)。3．了解： 鉛、汞、苯、刺激性氣體、窒息性氣體的理化性質(zhì)及接觸機(jī)會(huì)。[教學(xué)內(nèi)容]

一、毒物與職業(yè)中毒（概述）

1.生產(chǎn)性毒物進(jìn)入人體的主要途徑及特點(diǎn) 2.毒物在體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)化的過(guò)程 3.影響毒物毒作用的主要因素

二、鉛中毒

1.理化性質(zhì)及常見(jiàn)的接觸機(jī)會(huì) 2.鉛對(duì)卟啉代謝的影響

3.慢性鉛中毒的臨床表現(xiàn)及解毒治療藥物 4.鉛中毒的實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)

三、汞中毒

1.理化性質(zhì)及衛(wèi)生學(xué)意義 2.常見(jiàn)的接觸機(jī)會(huì) 3.急性臨床表現(xiàn)特點(diǎn)

4.慢性臨床表現(xiàn)特點(diǎn)及解毒特效藥物

四、苯中毒

1.主要接觸作業(yè)

2.急、慢性苯中毒的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)

五、刺激性氣體中毒

1.常見(jiàn)刺激性氣體種類

2.刺激性氣體中毒的臨床表現(xiàn)及預(yù)防 3.化學(xué)性肺水腫的治療控制措施

六、窒息性氣體中毒

1.常見(jiàn)窒息性氣體的種類及理化特性

2.H2S、HCH中毒機(jī)理、臨床表現(xiàn)、急救措施、特效解毒藥及作用機(jī)理 第三節(jié) 生產(chǎn)性粉塵與塵肺 {2學(xué)時(shí)} [目的和要求] 1．掌握：生產(chǎn)性粉塵、塵肺及矽肺的概念；生產(chǎn)性粉塵對(duì)健康的主要影響；矽肺的X線胸片的主要表現(xiàn)；生產(chǎn)性粉塵及塵肺的預(yù)防措施。

2．熟悉：塵肺的分類；矽肺的基本病理改變及發(fā)病過(guò)程；矽肺的診斷依據(jù)。

3．了解：生產(chǎn)性粉塵的來(lái)源及分類；粉塵的理化性質(zhì)及衛(wèi)生學(xué)意義；矽肺的發(fā)病情況。

[教學(xué)內(nèi)容]

一、概述

1.概念

2.生產(chǎn)性粉塵的來(lái)源及分類 3.粉塵的理化性質(zhì)及衛(wèi)生學(xué)意義 4.生產(chǎn)性粉塵對(duì)健康的主要影響 5.塵肺的分類

二、矽肺

1.矽肺的概念及發(fā)病情況

2.矽肺的基本病理改變及發(fā)病過(guò)程 3.矽肺的X線胸片的主要表現(xiàn) 4.矽肺的診斷依據(jù)

三、預(yù)防

1.三級(jí)預(yù)防措施

2.防塵“八字”方針

第四節(jié)

物理因素及其危害

{2學(xué)時(shí)} [目的和要求]

1、掌握：高溫作業(yè)、生產(chǎn)性噪聲、聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)及聽(tīng)覺(jué)疲勞的概念；中暑的分類及發(fā)病機(jī)理。

2、熟悉：噪聲對(duì)聽(tīng)覺(jué)器官的損害；噪聲聾的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)。

3、了解：生產(chǎn)環(huán)境中高溫作業(yè)的類型；防暑降溫的衛(wèi)生保健措施。[教學(xué)內(nèi)容]

一、高溫

1.生產(chǎn)環(huán)境中高溫作業(yè)的類型 2.中暑的分類及其發(fā)病機(jī)理 3.防暑降溫的衛(wèi)生保健措施

二、噪聲

1.基本概念

2.噪聲對(duì)聽(tīng)覺(jué)器官的損害 噪聲聾的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)

第五章

食物與健康

第一節(jié)

營(yíng)養(yǎng)素與熱能

{6學(xué)時(shí)}

（一）掌握營(yíng)養(yǎng)素的需要量及供給量的概念。

（二）了解蛋白質(zhì)的生理功能，掌握食物蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)。

（三）了解脂類的生理功能，膳食來(lái)源及供給量。

（四）了解碳水化合物及膳食纖維的生理功能。

（五）掌握人體對(duì)熱能的需要、供給量及來(lái)源。

（六）掌握人體必需微量元素的概念、種類，鈣、鐵、鋅的生理功能，影響其吸收的因素及食物來(lái)源。

（七）了解維生素的分類，掌握維生素A、維生素D、硫胺素、核黃素、抗壞血酸的生理功能、缺乏病及食物來(lái)源。

第二節(jié)

合理營(yíng)養(yǎng)

{2學(xué)時(shí)}

（一）掌握合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求。

（二）掌握中國(guó)居民的合理膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南。

第三節(jié)

不同人群的營(yíng)養(yǎng)

{2學(xué)時(shí)}

（一）了解嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)需要，掌握其喂養(yǎng)特點(diǎn)。

（二）掌握孕婦、乳母及老人的合理營(yíng)養(yǎng)與膳食。

第四節(jié)

營(yíng)養(yǎng)與疾病

{2學(xué)時(shí)}

了解營(yíng)養(yǎng)與肥胖癥，心血管疾病、糖尿病的關(guān)系及其膳食控制。

第六節(jié)

食物中毒

{2學(xué)時(shí)}

（一）了解食物中毒的概念、特征與分類。

（二）掌握常見(jiàn)的食物中毒及其調(diào)查處理。

第七節(jié)

其他常見(jiàn)的食物衛(wèi)生問(wèn)題

{2學(xué)時(shí)}

（一）了解食物污染的分類。

（二）掌握黃曲霉毒素、N-亞硝基化合物、農(nóng)藥殘留對(duì)食品的污染及其預(yù)防。

（三）了解食品添加劑的分類、使用原則及常用的食品添加劑。

第六章 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容（理論4學(xué)時(shí) 實(shí)習(xí)0學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念及統(tǒng)計(jì)資料的類型，概括了解制作統(tǒng)計(jì)圖表的基本要求，熟悉常用統(tǒng)計(jì)圖表的制作。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念

一、同質(zhì)和變異

二、總體與樣本

三、概率

四、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量

五、抽樣誤差

第二節(jié)

統(tǒng)計(jì)資料的類型

一、數(shù)值變量

二、分類變量

三、變量的轉(zhuǎn)化 第三節(jié) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟

一、設(shè)計(jì)

二、收集資料

三、整理資料

四、分析資料

第四節(jié)

統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖

一、統(tǒng)計(jì)表

二、統(tǒng)計(jì)圖

考核要求

了解：制作統(tǒng)計(jì)圖表的基本要求。理解：統(tǒng)計(jì)資料的分類。

掌握：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念及統(tǒng)計(jì)資料的類型；常用統(tǒng)計(jì)圖表的制作。

第七章

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)分析（理論10學(xué)時(shí) 實(shí)習(xí)6學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟悉頻數(shù)分布表的編制過(guò)程，重點(diǎn)掌握數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述方法。掌握常用的數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷方法：t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)。熟悉正態(tài)分布的特征和正態(tài)曲線下面積分布規(guī)律，掌握參考值范圍的估計(jì)。熟悉方差分析的計(jì)算過(guò)程。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述

一、數(shù)值變量資料的頻數(shù)分布

二、平均水平指標(biāo)

三、離散程度指標(biāo)

第二節(jié)

正態(tài)分布和參考值范圍的估計(jì)

一、正態(tài)分布

二、正態(tài)分布的特征和曲線下面積分布規(guī)律

三、參考值范圍的估計(jì)

第三節(jié)

數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷

一、均數(shù)的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤

二、t分布

三、總體均數(shù)的置信區(qū)間估計(jì)

四、假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想和步驟 第四節(jié)

t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)

一、樣本均數(shù)與總體均數(shù)的比較

二、配對(duì)資料的比較

三、兩個(gè)樣本均數(shù)的比較

四、假設(shè)檢驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題

考核要求

了解：頻數(shù)分布表的編制過(guò)程。

理解：正態(tài)分布的特征和正態(tài)曲線下面積分布規(guī)律。

掌握：數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述方法；常用的數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷方法：t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)；參考值范圍的估計(jì)。

第八章 分類變量資料的統(tǒng)計(jì)分析（理論6學(xué)時(shí) 實(shí)習(xí)4學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握常用相對(duì)數(shù)的計(jì)算方法，掌握分類變量資料的統(tǒng)2計(jì)推斷方法：χ檢驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 分類變量資料的統(tǒng)計(jì)描述

一、常用相對(duì)數(shù)

二、應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng) 第二節(jié) 分類變量資料統(tǒng)計(jì)推斷

一、率的抽樣誤差與標(biāo)準(zhǔn)誤

二、總體率的區(qū)間估計(jì)

三、樣本率與總體率比較的u檢驗(yàn)

2第三節(jié) χ檢驗(yàn)

2一、χ檢驗(yàn)的基本思想

2二、四格表資料的χ檢驗(yàn)

2三、配對(duì)設(shè)計(jì)分類變量資料的χ檢驗(yàn)

2四、行X列表資料的χ檢驗(yàn)

考核要求

了解：定性資料的來(lái)源。

理解：常用相對(duì)數(shù)指標(biāo)的意義；應(yīng)用相對(duì)數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)。

2掌握：常用相對(duì)數(shù)的計(jì)算方法；分類變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷方法：χ檢驗(yàn)。

第九章

秩和檢驗(yàn)

（理論4學(xué)時(shí) 實(shí)習(xí)2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握常用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的方法：三種秩和檢驗(yàn)方法，熟悉多個(gè)樣本均數(shù)間兩兩比較的秩和檢驗(yàn)方法，了解非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的概念和應(yīng)用條件及與參數(shù)統(tǒng)計(jì)的區(qū)別。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 配對(duì)資料的符號(hào)秩和檢驗(yàn) 第二節(jié) 兩樣本比較的秩和檢驗(yàn) 第三節(jié) 多個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn)

考核要求

了解：非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的概念和應(yīng)用條件及與參數(shù)統(tǒng)計(jì)的區(qū)別。理解：多個(gè)樣本均數(shù)間兩兩比較的秩和檢驗(yàn)方法。掌握：常用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的方法：三種秩和檢驗(yàn)方法。

第十章

流行病學(xué)概論（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 概述

一、流行病學(xué)的定義

二、流行病學(xué)簡(jiǎn)史

第二節(jié)

流行病學(xué)的研究方法

一、觀察性研究或非實(shí)驗(yàn)性研究

二、實(shí)驗(yàn)性研究

三、理論性研究 四、三類常用的觀察流行病學(xué)方法之間的內(nèi)在聯(lián)系 第三節(jié)

流行病學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的關(guān)系

一、流行病學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)

二、流行病學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

三、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)

四、流行病學(xué)與其他學(xué)科 第四節(jié)

流行病學(xué)的用途

一、研究人群健康、疾病消長(zhǎng)以及疾病特征變化的規(guī)律

二、對(duì)社區(qū)和人群健康做出診斷

三、用于衛(wèi)生決策和評(píng)價(jià)

四、完整揭示疾病自然史

五、利用流行病學(xué)方法探討原因不明疾病的病因

六、疾病預(yù)防

七、疾病診斷、治療與預(yù)防方法或措施的效果評(píng)價(jià) 第五節(jié) 流行病學(xué)研究的重要觀點(diǎn)

一、群體觀點(diǎn)

二、社會(huì)醫(yī)學(xué)和生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)

三、比較的觀點(diǎn)

四、多病因論的觀點(diǎn)

五、概率論的觀點(diǎn)

第六節(jié)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)流行病學(xué)的意義

考核要求

了解：流行病學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史以及流行病學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系。

理解：流行病學(xué)的基本原理及其主要應(yīng)用領(lǐng)域。掌握：流行病學(xué)的定義、觀點(diǎn)及基本方法。

第十一章

病因與病因推斷（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握病因的概念及學(xué)會(huì)如何進(jìn)行病因推斷。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 病因的概念

一、病因的定義

二、病因模型

三、因果聯(lián)系方式

第二節(jié)

疾病發(fā)生的基本條件

一、致病因子

二、宿主

三、環(huán)境

第三節(jié)

病因研究方法

一、建立假說(shuō)

二、檢驗(yàn)假說(shuō)

三、證實(shí)假說(shuō)

四、病因研究實(shí)例 第四節(jié)

因果推斷

一、排除虛假聯(lián)系和間接聯(lián)系

二、判斷因果聯(lián)系

三、因果推斷的標(biāo)準(zhǔn)

四、根據(jù)流行病學(xué)研究文獻(xiàn)判斷病因的標(biāo)準(zhǔn)

考核要求

了解：疾病發(fā)生的基本條件及病因模型 理解：病因的研究方法。

掌握：病因的概念、病因假說(shuō)的建立及因果推斷標(biāo)準(zhǔn)。

第十二章

疾病的分布（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握掌握描述疾病分布頻率指標(biāo)的測(cè)量,熟悉疾病三間分布的描述。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

疾病頻率常用的測(cè)量指標(biāo)

一、率和比的概念

二、發(fā)病指標(biāo)

三、死亡指標(biāo) 第二節(jié)

疾病的分布

一、疾病的流行強(qiáng)度

二、疾病的地區(qū)分布

三、疾病的時(shí)間

四、疾病的人群分布

五、疾病的地區(qū)、時(shí)間、人群分布的綜合描述

考核要求

了解： PYLL的概念及用途及移民流行病學(xué)的概念。理解：率、比、比例的概念和主要疾病頻率測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算，出生隊(duì)列分析及疾病人群、時(shí)間、地區(qū)分布的描述。

掌握：主要疾病頻率測(cè)量指標(biāo)的概念及用途；散發(fā)、爆發(fā)、流行的概念。

第十三章

現(xiàn)況調(diào)查（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握現(xiàn)況調(diào)查的概念和基本特點(diǎn),熟悉現(xiàn)況調(diào)查的方法和步驟, 了解現(xiàn)況調(diào)查的偏倚及其控制方法。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查概述

一、概念

二、特點(diǎn)

三、現(xiàn)況調(diào)查的目的

第二節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查的方法及種類

一、現(xiàn)況調(diào)查的方法

二、現(xiàn)況調(diào)查的種類

第三節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查的實(shí)施步驟

一、確定研究目的

二、確定研究對(duì)象

三、確定研究類型和方法

四、確定研究變量和指定調(diào)查表

五、資料的收集

六、資料的整理、分類及結(jié)果的解釋

七、現(xiàn)況調(diào)查的質(zhì)量控制

第四節(jié)

現(xiàn)況調(diào)查中的偏倚及其控制

一、現(xiàn)況調(diào)查中可能發(fā)生的幾種偏倚

二、現(xiàn)況調(diào)查中偏倚的控制

考核要求

了解：現(xiàn)況研究特點(diǎn)和目的；調(diào)查表的制定。

理解：普查和抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)；現(xiàn)況研究中常見(jiàn)的偏倚和質(zhì)量控制方法。

掌握：描述性研究、現(xiàn)況研究的概念；抽樣調(diào)查樣本含量的估算方法以及各種抽樣方法的特點(diǎn);現(xiàn)況調(diào)查的設(shè)計(jì)及實(shí)施步驟。

第十四章

隊(duì)列研究（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握隊(duì)列研究的基本原理、研究步驟及隊(duì)列研究數(shù)據(jù)資料的分析方法。熟悉隊(duì)列研究的偏倚及控制和隊(duì)列研究的優(yōu)缺點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

概述

一、基本概念

二、研究實(shí)例

三、選擇隊(duì)列研究方法的指征 第二節(jié)

隊(duì)列研究的實(shí)施 第三節(jié)

隊(duì)列研究的資料分析

一、率的計(jì)算

二、暴露與疾病的關(guān)聯(lián)分析

三、隊(duì)列研究的結(jié)果解釋

第四節(jié)

隊(duì)列研究中的偏倚及其防止

一、常見(jiàn)的偏倚

二、偏倚的控制

第五節(jié) 隊(duì)列研究的優(yōu)缺點(diǎn)

一、隊(duì)列研究的優(yōu)點(diǎn)

二、隊(duì)列研究的缺點(diǎn)

考核要求

了解：隊(duì)列研究的實(shí)施步驟、樣本大小的估計(jì)、隨訪方法。

理解：隊(duì)列研究的特點(diǎn)、選用指征、研究目的與用途、研究類型及其選擇、隊(duì)列研究的偏倚及其防止、質(zhì)量控制手段、隊(duì)列研究的優(yōu)缺點(diǎn)。

掌握：隊(duì)列研究的基本原理、方法和設(shè)計(jì)，累積發(fā)病率、發(fā)病率密度、相對(duì)危險(xiǎn)度、歸因危險(xiǎn)度及人群歸因危險(xiǎn)度等指標(biāo)的計(jì)算方法及其流行病學(xué)意義。

第十五章

病例對(duì)照研究（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握病例對(duì)照研究的基本原理、優(yōu)點(diǎn)及局限性,掌握病例對(duì)照研究的實(shí)施步驟及資料的分析方法,熟悉病例對(duì)照研究常見(jiàn)的偏倚及控制。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

病例對(duì)照研究的基本原理

一、基本原理

二、實(shí)例

第二節(jié)

病例對(duì)照研究的實(shí)施

一、研究步驟

二、病例與對(duì)照的選擇

三、樣本含量的估計(jì)

四、資料來(lái)源與收集方法

五、偏倚及其控制

六、資料整理與結(jié)果分析 第三節(jié)

病例對(duì)照研究的優(yōu)缺點(diǎn)

考核要求

了解：病例對(duì)照研究?jī)?yōu)缺點(diǎn)。

理解：匹配的原理和方法、影響樣本大小的因素、分層分析的方法。

掌握：病例對(duì)照研究的基本原理、病例與對(duì)照的來(lái)源與選擇、病例對(duì)照研究中常見(jiàn)的偏倚及其控制方法、OR的含義及在病例對(duì)照研究中的意義、資料整理和數(shù)據(jù)分析的基本方法。

第十六章

傳染病流行病學(xué)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及兩個(gè)基本因素,熟悉傳染病的爆發(fā)調(diào)查概念和方法。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

傳染過(guò)程及感染譜 第二節(jié)

流行過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)

一、傳染源

二、傳播機(jī)制與傳播途徑

三、人群易感性

第三節(jié)

疫源地及流行過(guò)程

一、疫源地

二、流行過(guò)程

三、影響傳染病流行過(guò)程的因素 第四節(jié) 21世紀(jì)傳染病的新動(dòng)向

一、新世紀(jì)傳染病流行的新特點(diǎn)

二、新發(fā)現(xiàn)的傳染病和病原體

第五節(jié) 傳染病的爆發(fā)調(diào)查

一、傳染病爆發(fā)調(diào)查的概念

二、傳染病爆發(fā)的類型、流行曲線及潛伏期的計(jì)算

三、調(diào)查方法

考核要求

了解：人群中傳染病的發(fā)生、發(fā)展和傳播規(guī)律，及影響傳染病流行的自然因素和社會(huì)因素。

理解：傳染病的預(yù)防策略和措施。

掌握：傳染過(guò)程、流行過(guò)程、傳染源、傳染期、潛伏期、傳播途徑、垂直傳播及人群易感性的概念；疫源地的概念及疫源地消滅條件。

第十七章

疾病的預(yù)防策略和疾病監(jiān)督（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生熟悉疾病的預(yù)防策略,掌握傳染病和慢性病的預(yù)防預(yù)防措施,了解疾病監(jiān)測(cè)的概念及主要內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 疾病的預(yù)防策略

一、在宏觀水平上制定預(yù)防策略

二、全球衛(wèi)生策略和初級(jí)衛(wèi)生保健

第二節(jié)

傳染病的預(yù)防措施

一、傳染病的預(yù)防

二、傳染病的控制與管理

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理措施 第三節(jié)

慢性病的預(yù)防措施 一、一級(jí)預(yù)防 二、二級(jí)預(yù)防 三、三級(jí)預(yù)防 第四節(jié)

疾病監(jiān)測(cè)

一、疾病監(jiān)測(cè)的定義和種類

二、疾病監(jiān)測(cè)的幾個(gè)概念

三、疾病監(jiān)測(cè)的步驟和內(nèi)容

四、疾病監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

考核要求

了解：全球衛(wèi)生策略的內(nèi)容，初級(jí)衛(wèi)生保健的概念及意義，理解：傳染病的預(yù)防與控制措施，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理措施。

掌握：一級(jí)預(yù)防、二級(jí)預(yù)防和三級(jí)預(yù)防的概念及具體措施，以及疾病監(jiān)測(cè)的定義、步驟和內(nèi)容。

第十八章

醫(yī)院感染（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握醫(yī)院感染的定義、分類和現(xiàn)狀,掌握醫(yī)院感染的流行過(guò)程的三環(huán)節(jié)及流行類型,掌握醫(yī)院感染的預(yù)防和控制。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

醫(yī)院感染概述

一、醫(yī)院感染的定義

二、醫(yī)院感染的分類

三、醫(yī)院感染的特殊性

四、醫(yī)院感染的現(xiàn)狀

第二節(jié)

醫(yī)院感染的流行過(guò)程

一、流行過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)

二、流行類型

三、流行過(guò)程特征

四、促進(jìn)醫(yī)院感染發(fā)生的社會(huì)因素 第三節(jié)

醫(yī)院感染的預(yù)防和控制

一、醫(yī)院感染的診斷標(biāo)準(zhǔn)

二、醫(yī)院感染管理的組織機(jī)構(gòu)

三、醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)

四、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制

考核要求

了解：醫(yī)院感染的分類和現(xiàn)狀。理解：醫(yī)院感染的定義及流行過(guò)程。掌握：醫(yī)院感染的預(yù)防和控制措施。

第十九章

篩檢與診斷試驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握篩檢的概念、目的與意義及應(yīng)用篩檢的原則,掌握篩檢和診斷試驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法,熟悉提高試驗(yàn)效率的辦法。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

概述

一、概念

二、篩檢的目的與意義

三、應(yīng)用篩檢的原則

四、篩檢或診斷試驗(yàn)的研究方法

五、篩檢試驗(yàn)的條件

第二節(jié)

篩檢和診斷試驗(yàn)的評(píng)價(jià)

一、真實(shí)性

二、可靠性

三、陽(yáng)性預(yù)測(cè)值和陰性預(yù)測(cè)值

第三節(jié)

篩檢和診斷試驗(yàn)的指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

一、試驗(yàn)指標(biāo)

二、確定與判斷標(biāo)準(zhǔn)的原則

三、確定與判斷標(biāo)準(zhǔn)的方法

第四節(jié) 提高試驗(yàn)效率的辦法

一、聯(lián)合試驗(yàn)

二、選擇患病率高的人群

考核要求

了解：篩檢試驗(yàn)陽(yáng)性結(jié)果截?cái)嘀档拇_定、篩檢實(shí)施的原則。理解：篩檢的定義、目的、意義，以及篩檢效果評(píng)價(jià)。掌握：篩檢試驗(yàn)的評(píng)價(jià)方法和常用指標(biāo)。

第二十章

臨床療效和疾病預(yù)后研究（1學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解臨床療效研究的重要性及研究疾病預(yù)后的意義,掌握隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則和研究步驟,熟悉影響疾病預(yù)后的因素以及臨床療效研究和疾病預(yù)后研究中常見(jiàn)的偏倚及其控制方法。

教學(xué)內(nèi)容

第二節(jié)

臨床療效研究

一、臨床療效研究的重要性

二、臨床療效研究的特點(diǎn)

三、臨床療效研究的方法

第二節(jié)

疾病預(yù)防后研究

一、疾病的自然史

二、影響預(yù)后的因素

三、疾病預(yù)后研究設(shè)計(jì)方案

四、生存分析

五、預(yù)后研究中常見(jiàn)的偏倚及其控制

考核要求

了解：臨床療效研究的特點(diǎn)和方法。理解：疾病的自然史，影響預(yù)后的因素以及疾病預(yù)后研究設(shè)計(jì)方案的制定。掌握：預(yù)后研究中常見(jiàn)的偏倚及其控制措施。

第二十一章 循證醫(yī)學(xué)和Meta分析（1學(xué)時(shí)）

教學(xué)目的與要求

本章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解循證醫(yī)學(xué)的定義、特點(diǎn)及實(shí)踐步驟,了解Meta分析的步驟及偏倚的種類和控制。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

循證醫(yī)學(xué)概述

一、循證醫(yī)學(xué)的定義

二、循證醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生

三、循證醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)

四、循證醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)

五、循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的目的和意義

第二節(jié)

循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的步驟

一、提出問(wèn)題

二、研究證據(jù)的來(lái)源與檢索

三、嚴(yán)格評(píng)價(jià)證據(jù)

四、應(yīng)用證據(jù)指導(dǎo)決策

五、通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步提高

六、實(shí)例

第二節(jié)

Meta分析

一、概述

二、Meta分析的基本步驟

三、Meta分析的常用統(tǒng)計(jì)模型和統(tǒng)計(jì)方法

四、偏倚的種類和控制

考核要求

了解：循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的目的和意義及其特點(diǎn)。理解：循證醫(yī)學(xué)的定義及其實(shí)踐的具體步驟。

掌握：Meta分析的基本步驟及常用的統(tǒng)計(jì)模型和統(tǒng)計(jì)方法。

四、考核方式：筆試（閉卷）

五、無(wú)