第一篇：醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱

醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱

（供于蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用）

前 言

醫(yī)學(xué)生物學(xué)是研究生命運動及其本質(zhì)并探討生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是高等醫(yī)學(xué)教學(xué)中一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)必修課程，是醫(yī)學(xué)各專業(yè)的生命科學(xué)導(dǎo)論，它以人體為研究對象，研究人的生命現(xiàn)象及其本質(zhì)的科學(xué)。從醫(yī)學(xué)的角度，介紹生命現(xiàn)象的一般原理；從生物學(xué)角度，介紹醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢。內(nèi)容涉及到醫(yī)學(xué)知識的基本理論、基本知識和基本技能，既是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的前沿學(xué)科，又是學(xué)習(xí)其它臨床醫(yī)學(xué)的奠基學(xué)科，起著承上啟下的作用。

醫(yī)學(xué)生物學(xué)系統(tǒng)地介紹生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和現(xiàn)代生物學(xué)的研究進展及其與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，從宏觀上概括性的訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，奠定學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)。并適當(dāng)聯(lián)系醫(yī)學(xué)各學(xué)科各專業(yè)的需要，通過教學(xué)各環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步地從分子層次、細胞層次、個體層次、群體層次認識生物界發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，同時，介紹生命科學(xué)前沿的細胞生物學(xué)，分子生物學(xué)等領(lǐng)域的新成就、新進展，以擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，使學(xué)生對生命科學(xué)中的新理論和新概念有所了解。

本大綱結(jié)合蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，以人民衛(wèi)生出版社的第七版《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》（主編：傅松濱）為教材，并參考楊撫華主編《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》（科學(xué)出版社,2007）、胡繼鷹主編《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)導(dǎo)論》（科學(xué)出版社,2007）、李璞主編《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》（北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2005）、左伋主編《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社,2004）和孫開來主編《人類發(fā)育與遺傳學(xué)》（科學(xué)出版社,2004）等多部資料而定。此大綱供五年制蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)員使用。

本課程的教學(xué)方式有講課、自學(xué)、輔導(dǎo)答疑、測驗、考試。

理論教學(xué)采用多媒體輔助的講授方式為主，開展問題式教學(xué)，構(gòu)建科學(xué)合理的知識網(wǎng)絡(luò)，采用圖像聯(lián)想法、對比記憶法、相互聯(lián)系記憶法使學(xué)生分析歸納問題的能力、理解想象問題的能力和創(chuàng)新思維能力等科學(xué)文化素質(zhì)得到提高和發(fā)展。

根據(jù)最新修訂的教學(xué)計劃，本課程教學(xué)學(xué)時為24學(xué)時，理論課為24學(xué)時，不設(shè)置實驗課。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配表

章節(jié)

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章

內(nèi)容 緒論 生命的特征及起源 生命的基本單位--細胞

生命的延續(xù) 生命的遺傳與變異 生命的個體發(fā)育 生命多樣性及其形成機制 生物的分類方法與分類系統(tǒng)

生命的進化 生物與環(huán)境 疾病的生物學(xué)機制 克隆與醫(yī)學(xué) 人類基因組計劃 神經(jīng)醫(yī)學(xué) 生殖醫(yī)學(xué) 預(yù)測醫(yī)學(xué) 干細胞與醫(yī)學(xué)

理論課學(xué)時 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2

實驗課學(xué)時 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 合計 24 0

緒

論

【目的要求】

熟悉生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系。了解生物學(xué)的形成與發(fā)展；醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程性質(zhì)與目的 【教學(xué)內(nèi)容】

一、生物學(xué)的形成與發(fā)展

二、生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系

三、學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》的目的與要求 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第一篇

生命過程的一般原理

第一章

生命的特征與起源

【目的要求】

一、掌握生命的基本特征；

二、了解生命的起源。【教學(xué)內(nèi)容】

一、生命的基本特征

二、生命的起源 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第二章 生命的基本單位------細胞

【目的要求】

一、掌握細胞、細胞膜、細胞表面的基本概念；真核細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；原核細胞與真核細胞的異同點；細胞膜的分子結(jié)構(gòu)；內(nèi)膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能；細胞核；染色質(zhì)與染色體；常染色質(zhì)與異染色質(zhì)的概念

二、熟悉細胞膜的的化學(xué)組成；膜功能；線粒體的結(jié)構(gòu)和功能；細胞骨架；染色質(zhì)的化學(xué)組成

三、了解細胞的大小、形態(tài)和數(shù)量；細胞的主要共性；過氧化物酶體、核糖體；細胞與醫(yī)學(xué)的關(guān)系

【教學(xué)內(nèi)容】

一、細胞發(fā)現(xiàn)與細胞學(xué)說的建立

二、細胞的基本特征

三、生物膜的結(jié)構(gòu)與功能

四、真核細胞的細胞器

五、細胞與醫(yī)學(xué) 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第三章 生命的延續(xù)

【目的要求】

一、掌握精子發(fā)生、卵子發(fā)生；受精

二、熟悉有性生殖概念、減數(shù)分裂概念及特征

三、了解配子的成熟與運行、、無性生殖概念 【教學(xué)內(nèi)容】

一、無性生殖與有性生殖

二、配子發(fā)生

三、減數(shù)分裂

四、受精

五、節(jié)卵裂及胚泡形成 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第四章 生命的遺傳與變異

【目的要求】

一、掌握單一序列、結(jié)構(gòu)基因、斷裂基因、外顯子、內(nèi)含子、基因突變等概念；基因、染色質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)；人類染色體非顯帶核型、核型分析；單基因病、染色體畸變的概念；單基因病系譜特點；人類染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、數(shù)目

二、熟悉重復(fù)序列；性染色質(zhì)；染色體畸變機制；染色體病類型；多基因病。

三、了解人類染色體顯帶核型“界標(biāo)”等染色體識別指標(biāo)；染色體多態(tài)性概念；基因的表達與調(diào)控；線粒體遺傳?。?【教學(xué)內(nèi)容】

一、遺傳的分子基礎(chǔ)

二、遺傳的細胞基礎(chǔ)

三、遺傳的基本規(guī)律

四、遺傳與人類疾病 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第五章 生命的個體發(fā)育

【目的要求】

一、掌握發(fā)育、細胞分化、全能細胞的概念。遺傳與發(fā)育的關(guān)系

二、熟悉個體發(fā)育階段；胚胎發(fā)育中的誘導(dǎo)與抑制作用；影響發(fā)育異常的因素。

三、了解：胚胎發(fā)育分期特征；衰老與死亡一般特征；發(fā)育異常的易感期?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

一、胚胎發(fā)育過程概述

二、胚胎發(fā)育機制

三、胚后發(fā)育

四、發(fā)育異常 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第二篇 生命的多樣性與生物的分類系統(tǒng)

第六章 生命的多樣性及其形成機制

【目的要求】

一、掌握生物物種的概念

二、熟悉生命多樣性形成的機制、生態(tài)平衡的概念。【教學(xué)內(nèi)容】

一、生命的多樣性

二、生命的多樣性形成的機制 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第七章 生物的分類方法與分類系統(tǒng)

【目的要求】

一、掌握生物分類的基本階元

二、了解生物的分類系統(tǒng)及自然分類法 【教學(xué)內(nèi)容】

一、種的概念和命名方法

二、生物分類

三、動物界的主要門類 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第八章 生命的進化

【目的要求】

一、掌握達爾文的進化學(xué)說

二、了解現(xiàn)代達爾文主義進化學(xué)說和中性突變進化學(xué)說。【教學(xué)內(nèi)容】

一、動物界進化的主要階段

二、動物界的進化系統(tǒng)樹

三、進化的機制

四、分子進化研究與分子進化工程

五、進化科學(xué)的歷史進程 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第九章 生物與環(huán)境

【目的要求】

一、掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及功能。

二、了解生物與環(huán)境的關(guān)系。【教學(xué)內(nèi)容】

一、環(huán)境分析

二、種群和環(huán)境

三、群落與環(huán)境 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第三篇 現(xiàn)代生物學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)

第十章 疾病的生物學(xué)機制

【目的要求】

一、掌握疾病的概念、疾病發(fā)生的原因及規(guī)律

二、熟悉疾病發(fā)生的條件 【教學(xué)內(nèi)容】

一、健康的概念

二、疾病的概念

三、疾病的發(fā)生原因

四、疾病發(fā)生的條件

五、疾病發(fā)生的規(guī)律 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第十一章 克隆與醫(yī)學(xué)

【目的要求】

一、掌握克隆的概念

二、熟悉克隆技術(shù)的關(guān)鍵問題 【教學(xué)內(nèi)容】

一、克隆及治療性克隆的概念

二、動物克隆及治療性克隆技術(shù)的基本方法

三、動物克隆技術(shù)的應(yīng)用前景 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第十二章 人類基因組進化

【目的要求】

一、掌握人類基因組計劃

二、了解基因組醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況及應(yīng)用前景。【教學(xué)內(nèi)容】

一、國際人類基因組計劃

二、中國人類基因組計劃

三、功能基因組學(xué)

四、倫理、法律和社會問題 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第十三章 神經(jīng)醫(yī)學(xué)

【目的要求】

一、熟悉神經(jīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況

二、了解神經(jīng)醫(yī)學(xué)的應(yīng)用前景?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

一、神經(jīng)醫(yī)學(xué)的概念

二、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

二、神經(jīng)、行為的功能基礎(chǔ)

三、神經(jīng)醫(yī)學(xué)簡述 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第十四章 生殖醫(yī)學(xué)

【目的要求】

一、掌握生育控制的主要措施

二、了解生殖醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況及應(yīng)用前景?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

一、人類生殖能力

二、人類生育控制

三、人類生育障礙

四、人類輔助生殖

五、人類生殖倫理 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第十五章 預(yù)測醫(yī)學(xué)

【目的要求】

一、掌握預(yù)測醫(yī)學(xué)的定義

二、了解預(yù)測醫(yī)學(xué)的發(fā)展概況及應(yīng)用前景?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

一、預(yù)測醫(yī)學(xué)概念

二、分子診斷的發(fā)展歷程

三、生物芯片

四、分子診斷的應(yīng)用

五、預(yù)測醫(yī)學(xué)的道德與倫理 【教學(xué)時數(shù)】 1學(xué)時

【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第十六章 干細胞與醫(yī)學(xué)

【目的要求】

一、掌握干細胞的概念

二、熟悉干細胞研究的發(fā)展概況及應(yīng)用前景等?！窘虒W(xué)內(nèi)容】

一、干細胞的一般概念

二、干細胞的研究策略

三、胚胎性干細胞

四、成體干細胞

五、干細胞研究的應(yīng)用前景及面臨的問題 【教學(xué)時數(shù)】 2學(xué)時 【教學(xué)方法】 理論教學(xué)，結(jié)合多媒體講授。

第二篇：醫(yī)學(xué)生物學(xué)復(fù)習(xí)提綱

緒論：Hooke，Linnaeus，Schleiden、Schwann，達爾文，孟德爾，沃森、克里克，等人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和時間

第一章：生命的基本特征（九點）

第二章：細胞學(xué)說的內(nèi)容（四點），細胞是生命活動的基本單位的理解（四點），真核細胞與原核細胞的區(qū)別，病毒、類病毒和蛋白感染因子的結(jié)構(gòu)特點，膜的化學(xué)組成和各種成分的功能，膜的結(jié)構(gòu)（液態(tài)鑲嵌模型，四點），膜的功能（六點），第四節(jié)均為重點。

第三章：無性生殖和有性生殖的定義，精子（四期）、卵子（三期）的形成過程，減數(shù)分裂的定義和過程（重點在“前期Ⅰ”），受精和卵裂的定義

第四章：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點和生物學(xué)意義（三點），人類基因組的定義，斷裂基因、內(nèi)含子、外顯子、側(cè)翼序列的定義，DNA復(fù)制的特點，基因表達、轉(zhuǎn)錄、翻譯的定義，基因突變的定義，常染色質(zhì)、異染色質(zhì)、性染色質(zhì)的定義，人類染色體的數(shù)目，分離定律、自由組合定律、連鎖交換定律的定義，染色體畸變的定義和分類，單基因遺傳病的定義和分類，多基因遺傳病的定義和特點（五點）。

第五章：胚胎發(fā)育的過程（五個時期），三個胚層發(fā)育的組織器官（92頁表格），胚后發(fā)育、變態(tài)發(fā)育、衰老的定義，衰老的機制，第六章：生物多樣性的表現(xiàn)，生物多樣性的價值

第七章：種（物種）的定義

第九章：環(huán)境因子、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的定義，生態(tài)系統(tǒng)的基本成分，生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點。

第十章：疾病的定義，引起疾病的外在致病因素（七點）

第十一章：克隆的定義，克隆技術(shù)不完善的問題（五點）

第十二章：人類基因組計劃的基本問題（155頁正文第一段），遺傳圖、序列圖的定義，基因測序帶來的倫理、法律和社會問題

第十三章：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，人類朊蛋白疾病的臨床特點，癡呆的定義

第十四章：生殖器官的發(fā)生過程，性決定、性分化的定義，人類生育控制的方法，女性不孕、男性不育的原因，試管嬰兒技術(shù)的發(fā)展過程，生殖的倫理問題。

第十五章：預(yù)測醫(yī)學(xué)的定義，預(yù)測醫(yī)學(xué)的道德原則

第十六章：干細胞的定義和分類

第三篇：醫(yī)學(xué)生物學(xué)名詞解釋重點

解答復(fù)習(xí)重點：

【細胞器標(biāo)志酶】

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：葡萄糖-6-磷酸酶

高爾基體：糖基轉(zhuǎn)移酶

溶酶體：酸性磷酸酶

過氧化物酶體：過氧化氫酶

【高爾基體的超微結(jié)構(gòu)及功能】

高爾基體呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是一種較為復(fù)雜的膜性細胞器，由扁平囊、小囊泡、大囊泡構(gòu)成，內(nèi)含多種酶，其標(biāo)志酶為糖基轉(zhuǎn)移酶。

扁平囊，高爾基體的主體部分，由3-10層平行排列，相鄰囊間距20-30nm，每個囊腔寬6-15nm，其凸面稱順面或形成面，凹面稱反面或成熟面；小囊泡，為直徑30-80nm的球形小泡，膜厚6nm，多集中分布于扁平囊形成面與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)間，由糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)芽生而來，載有糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成蛋白質(zhì)成分轉(zhuǎn)運至扁平囊中，又稱運輸小泡；大囊泡，直徑100-500nm，膜厚8nm，多見于扁平囊周邊或局部呈球狀膨突而后脫落形成，帶有扁平囊所含分泌物，有繼續(xù)濃縮的作用，又稱濃縮泡或分泌泡。

主要功能：參與細胞的分泌活動；對蛋白質(zhì)進行修飾加工，如糖蛋白的合成修飾和蛋白質(zhì)的改造；對蛋白質(zhì)進行分選運輸，如分泌蛋白、膜嵌蛋白、溶酶體蛋白的分選；形成溶酶體；參與膜的轉(zhuǎn)變。

【溶酶體的超微結(jié)構(gòu)及功能】

溶酶體是單層膜包裹多種酸性水解酶的囊泡狀細胞器，膜厚6nm，是直徑0.25-0.5nm的圓形、卵圓形小體，可視為細胞內(nèi)消化系統(tǒng)。其標(biāo)志酶為酸性水解酶。溶酶體膜上有氫離子泵，可保持內(nèi)部酸性環(huán)境；膜內(nèi)存在特殊的轉(zhuǎn)運蛋白，可將消化水解的產(chǎn)物運出溶酶體；溶酶體膜的蛋白高度糖基化，可防止被自身的水解酶消化。

主要功能：消化作用，對外源性異物的消化稱異噬作用，消化自身衰老和損傷的細胞器或細胞器碎片稱自噬作用；自溶作用，指細胞內(nèi)溶酶體膜破裂，消化酶釋放入細胞質(zhì)使細胞本身被消化；對細胞外物質(zhì)的消化作用，指溶酶體通過胞吐作用將溶酶體酶釋放到細胞外，消化分解細胞外物質(zhì)。

【線粒體的半自主性】

線粒體中含有mtDNA，多為雙鏈的環(huán)狀分子，和細菌DNA相似，裸露而不與組蛋白結(jié)合，分散在線粒體基質(zhì)不同區(qū)域。線粒體DNA具有遺傳功能。線粒體含有自身特有的mRNA、tRNA和rRNA及其蛋白質(zhì)合成的其他組分，可自主合成蛋白質(zhì)。但mtDNA的基因數(shù)量不多，編碼合成的蛋白質(zhì)有限。mtDNA所用的遺傳密碼表與通用的遺傳密碼表也不完全相同。這說明線粒體的生物合成依靠兩套遺傳系統(tǒng)。而實現(xiàn)線粒體基因組復(fù)制與表達所需的許多酶，又是由核基因編碼的，所以線粒體是半自主性的細胞器。

【細胞氧化】

細胞氧化是指依靠酶的催化，氧將細胞內(nèi)各種供能物質(zhì)氧化而釋放能量的過程。其基本過程為：

酵解。在細胞質(zhì)中進行。反應(yīng)過程無需氧，故稱為無氧酵解。葡萄糖等物質(zhì)在細胞質(zhì)中酵解形成丙酮酸。

乙酰輔酶A生成。在線粒體內(nèi)膜進行。丙酮酸進入線粒體后，在內(nèi)膜的丙酮酸脫氫酶

系作用下，進行脫氫、脫羧并與輔酶A結(jié)合，生成乙酰輔酶A。

三羧酸循環(huán)。在線粒體基質(zhì)進行。乙酰輔酶A與草酰乙酸縮合成檸檬酸，檸檬酸經(jīng)一

系列的氧化脫羧、連續(xù)酶促反應(yīng)，最后降解為草酰乙酸，不停循環(huán)。

電子傳遞和氧化磷酸化。在線粒體內(nèi)膜進行。各階段脫下的氫離子通過一系列呼吸鏈

酶系的逐級傳遞，與氧化合生成水。電子傳遞釋放的能量用于ADP磷酸化形成ATP。

【細胞核的超微結(jié)構(gòu)和功能】

細胞核直徑一般為0.5-1.0nm，主要由核膜、核仁、染色質(zhì)、核基質(zhì)組成。

核膜是多孔狀的雙層平行排列的單位膜，由核膜外層、核膜內(nèi)層、核周間隙、核孔復(fù)

合體等構(gòu)成。功能：重要的保護性屏障；控制核與胞質(zhì)的物質(zhì)交換；參與核酸合成。

染色質(zhì)是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的存在形式，主要含DNA、蛋白質(zhì)、少量RNA。DNA分為單一

順序、中度重復(fù)順序、高度重復(fù)順序，蛋白質(zhì)分為組蛋白、非組蛋白。間期的染色質(zhì)可分為

常染色質(zhì)、異染色質(zhì)。

核仁是一個無外膜包圍、裸露在細胞核內(nèi)、有較高電子致密度的海綿狀結(jié)構(gòu)，主要含

蛋白質(zhì)、RNA、DNA，蛋白質(zhì)。由核仁旁染色質(zhì)、纖維成分、顆粒成分、核仁基質(zhì)組成。功能：

合成核糖體RNA；組裝核糖體大、小亞基。

核基質(zhì)是核內(nèi)的一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，又稱核骨架，主要含蛋白質(zhì)。

細胞核的主要功能：儲存遺傳物質(zhì)；進行DNA復(fù)制；基因的表達；基因的突變及修復(fù)。

【遺傳病及其分類】

遺傳物質(zhì)發(fā)生突變引起的疾病稱為遺傳病。分為：單基因病（AD,AR,XD,XR,YL），多

基因病，染色體?。ǔＨ旧w病，性染色體?。w細胞遺傳病，線粒體遺傳病。

【染色體異常的類型及原因】

數(shù)目異常：整倍體變異（三倍體、四倍體等），非整倍體變異（單體型、三體型、多

體型），嵌合體。原因：配子在發(fā)生過程中，或受精卵的早起卵裂階段，染色體復(fù)制或行為

異常。

結(jié)構(gòu)異常：缺失，倒位，易位（單方易位，相互易位，羅氏易位）。原因：染色體斷

裂后非原位重接。

【真核、原核細胞差異】

1.原核細胞無成型細胞核、無核膜，遺傳物質(zhì)散布或集中分布于細胞內(nèi)，形成核區(qū)或擬核；

真核細胞具有完整細胞核、有核膜核仁。

2.原核細胞的DNA一般僅一條，不與蛋白質(zhì)結(jié)合，呈裸露狀態(tài)；真核細胞DNA分子有多條，且與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)、染色體。

3.原核細胞無內(nèi)膜系統(tǒng)，缺乏膜性細胞器；真核細胞具有發(fā)達的內(nèi)膜系統(tǒng)。

4.原核細胞不存在細胞骨架系統(tǒng)；真核細胞具有微管、微絲、中間絲等構(gòu)成的細胞骨架系

統(tǒng)。

5.原核細胞基因表達中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行；真核細胞中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯具有階

段性、區(qū)域性。

6.原核細胞增殖為無絲分裂，無明顯周期性；真核細胞增殖為有絲分裂，周期性強。

7.原核細胞體積較?。徽婧思毎w積較大。

8.原核細胞中有不少病原微生物；真核細胞則是構(gòu)成人體和動植物的基本單位。

【核糖體】

核糖體是一種電子密度較高的圓形或橢圓形致密小顆粒，直徑15-30nm，由大、小亞

基構(gòu)成。附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的稱為附著核糖體，不附著在膜上、呈游離狀態(tài)、分布在細胞基

質(zhì)內(nèi)的稱游離核糖體。核糖體上存在四個活性部位：

A位（氨酰基位，受位），為接受氨?；?tRNA的部位；

P位（肽?；?，供位），為肽?；?tRNA移交肽鏈后的tRNA釋放部位。

T因子（肽基轉(zhuǎn)移酶位），合成肽鏈過程中，為催化氨基酸間形成肽鏈。

G因子（GTP酶位），水解GTP，為肽酰基-tRNA由A位移位到P位提供能量。

核糖體主要化學(xué)成分為rRNA和蛋白質(zhì)。沉降系數(shù)80S(大亞基60S，小亞基40S)。主

要功能是參與蛋白質(zhì)的生物合成。

【內(nèi)質(zhì)網(wǎng)】

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單位膜圍成的一些形狀大小不同的小管、小泡及扁囊狀結(jié)構(gòu)相互連接形成的一個連續(xù)的網(wǎng)狀膜系統(tǒng)，由脂類和蛋白質(zhì)構(gòu)成，含有大量的酶，其標(biāo)志酶為葡萄糖-6-磷

酸酶。依其膜表面有無核糖體可分為：

糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，形態(tài)上多為板層狀排列的扁囊，少數(shù)為小管和小泡，膜表面附有顆粒狀

核糖體。其功能主要為參與蛋白質(zhì)的合成、運輸、加工。

光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，形態(tài)上多為彼此連通的分支小管或小泡，很少扁囊，膜表面無核糖體附

著。其功能主要為：參與脂類合成；參與糖原的合成與分解；解毒作用；參與橫紋肌的收縮

活動；參與水和電解質(zhì)的代謝；參與膽汁的合成。

【細胞骨架各種纖維的結(jié)構(gòu)特征、化學(xué)組成、功能】

細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)纖維網(wǎng)絡(luò)稱為胞質(zhì)骨架，包括微絲、微管、中間絲。

微管為一中空的圓柱狀結(jié)構(gòu)，外徑24-26nm，內(nèi)徑15nm，管壁厚6-9nm?；瘜W(xué)組成：

微管蛋白（基本化學(xué)單位），微管結(jié)合蛋白，微管修飾蛋白。功能：構(gòu)成細胞支架，參與物

質(zhì)定向運輸，參與細胞器運動。

微絲是細胞中普遍存在的一種實心纖維細絲，直徑6-7nm，可以成束、成網(wǎng)或纖維狀

分散存在?；瘜W(xué)組成：肌動蛋白（基本蛋白質(zhì)），微絲結(jié)合蛋白。功能：具有支撐作用，參

與細胞運動，與細胞質(zhì)分裂有關(guān)，參與信息傳遞。

中間絲是一類在形態(tài)上十分相似，而化學(xué)組成上有明顯差別的蛋白纖維，為直徑

8-10nm的中空管狀，介于微管、微絲之間。功能：具有支持作用，參與胞內(nèi)物質(zhì)運輸，參

與信息傳遞，參與細胞器定位，參與細胞癌變的調(diào)控。、名詞解釋重點：

1.【新陳代謝】生物體從環(huán)境攝取營養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物

排出到環(huán)境中的不斷更新的過程。2.【細胞體積守恒定律】無論其種屬的差異有多大，同一器官與同一組織的大小通常在一個恒定的范圍內(nèi)。即一個生命體的機體大小及器官的大小與細胞的大小無關(guān)，而與

其數(shù)量成正比，此規(guī)律稱為“細胞體積守恒定律”。

3.【遺傳全能性】生物體中的每一個細胞都包含有全套的遺傳信息，都有分化為各類細胞

或發(fā)育為完整個體的潛能。

4.【單位膜】由內(nèi)外兩層致密的深色帶和中間一層疏松的淺色帶構(gòu)成的三層膜相結(jié)構(gòu)（2×

2+3.5=7.5nm）

5.【內(nèi)膜系統(tǒng)】 真核細胞中，在結(jié)構(gòu)、功能上具有連續(xù)性的、由膜圍成的細胞器或結(jié)構(gòu)。

包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、內(nèi)體和分泌泡以及核膜等膜結(jié)構(gòu)，但不包括線粒體和葉綠

體。

6.【被動運輸】離子或小分子在濃度差或電位差的驅(qū)動下順電化學(xué)梯度穿膜的運輸方式。

7.【主動運輸】特異性運輸?shù)鞍紫哪芰渴闺x子或小分子逆濃度梯度穿膜的運輸方式。

8.【簡單擴散】小分子由高濃度區(qū)向低濃度區(qū)的自行穿膜運輸。屬于最簡單的一種物質(zhì)運

輸方式，不需要消耗細胞的代謝能量，也不需要專一的載體。也稱單純擴散；自由擴散。

9.【協(xié)助擴散】促進擴散又稱易化擴散、，或幫助擴散。是指非脂溶性物質(zhì)或親水性物質(zhì), 如

氨基酸、糖和金屬離子等借助細胞膜上的膜蛋白的幫助順濃度梯度或順電化學(xué)濃度梯度, 不

消耗ATP進入膜內(nèi)的一種運輸方式。

10.【膜泡運輸】大分子和顆粒物質(zhì)被運輸時并不直接穿過細胞膜，都是由膜包圍形成膜泡，通過一系列膜囊泡的形成和融合來完成轉(zhuǎn)運的過程，故稱為膜泡運輸。

11.【受體】是一種生物大分子，能有選擇的識別外來信號分子并與之結(jié)合，啟動細胞內(nèi)一

系列生化反應(yīng)而產(chǎn)生特定的生物學(xué)效應(yīng)。包括識別部位、轉(zhuǎn)換部位、效應(yīng)部位。

12.【細胞膜受體】：存在于細胞膜上的受體，是細胞膜上一類特殊的膜內(nèi)在蛋白，大多數(shù)為

跨膜糖蛋白，也有脂蛋白和糖脂蛋白。

13.【常染色質(zhì)】間期細胞核內(nèi)處于伸展?fàn)顟B(tài)的染色質(zhì)纖維，著色淺，多位于細胞核中央。

【異染色質(zhì)】間期核中呈高度螺旋化的，盤曲較緊密的染色質(zhì)，著色深，多分布于核的外周。

14.【核仁組織區(qū)】(NOR)：是專門為合成rRNA提供模板的rDNA所在的染色質(zhì)區(qū)域。

15.【核仁周期】有絲分裂過程中核仁周期性的解體與重建。

16.【微粒體】應(yīng)用蔗糖密度梯度離心法從細胞勻漿中分離出的ER碎片（注意與微體[過氧化物酶體]區(qū)別）

17.【細胞骨架】真核細胞中的細胞質(zhì)中存在由蛋白纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，由微絲、微管、中間纖維組成。

18.【不規(guī)則顯性】在有些常染色體顯性遺傳中，由于不同內(nèi)外因素的影響，顯性基因的作用未能表達，或不同個體其表達的程度有差異，使得該顯性基因的遺傳方式不規(guī)則，稱之為不規(guī)則顯性。（原因：外顯率降低和個體間表現(xiàn)度有差異）

19.【不完全顯性】雜合子患者的表型介于顯性純合子患者隱形純合子正常個體之間，即在雜合子中，顯性基因和隱形基因的作用都得到一定程度的表達。

20.【延遲顯性】在一些AD病中，雜合子攜帶的顯性治病基因的作用在生命的早期并不表達，要到一定年齡才表現(xiàn)出相應(yīng)疾病。

21.【質(zhì)量性狀】同一種性狀的不同表現(xiàn)性之間不存在連續(xù)性的數(shù)量變化，而呈現(xiàn)質(zhì)的中斷性變化的性狀。

22.【數(shù)量性狀】性狀的差異呈連續(xù)狀態(tài)分布，界限不清，不易分類的性狀。

23.【易患性】由遺傳因素和環(huán)境因素共同作用，決定一個個體患病的可能性。

24.【遺傳率】在多基因遺傳病中，由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定個體是否患病，其中遺傳因素所起的作用的百分比稱為遺傳率。

25.【核型】一個個體或細胞具有的獨特的染色體形態(tài)和數(shù)目。核型代表生物的種屬特性，是物種的最穩(wěn)定標(biāo)志。

26.【整倍體改變】體細胞中染色體數(shù)目在二倍體基礎(chǔ)上，以染色體組為單位成倍的增加或減少。

27.【非整倍體改變】體細胞中染色體數(shù)目在二倍體基礎(chǔ)上增加或減少一條至數(shù)條。

28.【嵌合體】由兩種或兩種以上核型的細胞系所形成的個體，稱為嵌合體。

29.【共顯性】一對常染色體上的等位基因，彼此間沒有顯性和隱性的區(qū)別，在雜合狀態(tài)時兩種基因共同表達。

30.【溶酶體類型】1.初級溶酶體：反面高爾基網(wǎng)出芽形成，只含有酸性水解酶無作用底物的溶酶體。2.次級溶酶體：初級溶酶體與作用底物結(jié)合后形成的溶酶體，可分為：A．異嗜溶酶體：初級溶酶體與吞噬體、胞飲體融和后形成的溶酶體，底物來自細胞外細菌、異物和壞死的組織碎片等。B．自嗜溶酶體：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜將衰老、破損的細胞器及細胞內(nèi)含物包裹起來形成自嗜體，再與初級溶酶體融合。3．終末溶酶體：有殘余底物的溶酶體，又稱殘余小體

31.【核糖體類型】

1.附著核糖體：細胞中很多核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜表面。

2.游離核糖體：一些核糖體呈游離狀態(tài)，分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中。合成細胞自身的結(jié)構(gòu)蛋白以及催化各種生化反應(yīng)的酶蛋白；血紅蛋白；肌動蛋白和肌球蛋白。

32.【X小體（巴爾氏小體）】雌性哺乳類體細胞中的兩條X染色體之一，在發(fā)育早期隨機發(fā)生異染色質(zhì)化而失活，在上皮細胞核膜內(nèi)緣形成一個高度凝集濃縮的小體

33.【交叉遺傳】在X連鎖遺傳中，男性的致病基因來至于母親，將來只傳給女兒，不存在從男性到男性的傳遞。

34.【核型】一個體細胞中的全部染色體形態(tài)和數(shù)目稱為核型

35.【動態(tài)突變】DNA分子中堿基重復(fù)序列拷貝數(shù)隨著世代的傳遞發(fā)生擴增而導(dǎo)致的突變。

36.【多倍體】是指由受精卵發(fā)育而來并且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。

37.【遺傳異質(zhì)性】是指表現(xiàn)型一致的個體或同種疾病臨床表現(xiàn)相同，但可能具有不同的基因型，稱為遺傳異質(zhì)性。

38.【遺傳印記】由不同性別的親本傳給子代的同源染色體中的一條染色體上的基因因甲基化失活引起不同表型的現(xiàn)象。

39.【半合子】只存在于一條同源染色體上，而不是成對出現(xiàn)的基因稱為半合子。如X-Y系統(tǒng)的雄性即為半合子。

40.【劑量補償效應(yīng)】指的是在XY性別決定機制的生物中，使性連鎖基因在兩種性別中有相等或近乎相等的有效劑量的遺傳效應(yīng)。也就是說，在雌性和雄性細胞里，由X染色體基因編碼產(chǎn)生的酶或其他蛋白質(zhì)產(chǎn)物在數(shù)量上相等或近乎相等。

第四篇：醫(yī)學(xué)生物學(xué)總結(jié)、（范文模版）

醫(yī)學(xué)生物學(xué)終極總結(jié)

1.2.元素—小分子—生物大分子—細胞—組織—器官—生物個體—種群—生物群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈

3.方面差異顯著的異質(zhì)細胞，進而形成具有不同結(jié)構(gòu)、執(zhí)行不同功能的組織、器官的過程。

4.胞可通過細胞分化、分裂產(chǎn)生一種以上類型的特化細胞。

5.克隆是通過無性方式，由單個細胞或個體產(chǎn)生的，和親代非常相似（或在遺傳上基本相同）的一群細胞或生物體。

6.1)共同的生命大分子基礎(chǔ)

2)相似的生命的基本單位

3)新陳代謝——高度一致的生命基本形式

4)維持機體生命活動的統(tǒng)一機制

5)生物體由量變到質(zhì)變的表現(xiàn)形式

6)生命現(xiàn)象無限延續(xù)的根本途徑（會區(qū)分無性生殖和有性生殖）

7)遺傳和變異——決定和影響生命現(xiàn)象的中樞

8)進化——生命活動的全部歷史

9)生物與環(huán)境的統(tǒng)一——生命自然界的基本法則

7.生物的進化包含了生物進化和化學(xué)進化

8.多分子體系形成的兩個學(xué)說：蛋白起源學(xué)說，?？怂沟奈⑶蝮w學(xué)說、9.生物界最原始的生命是：異養(yǎng)、厭氧型的（35億年前）

10.從原核生物到真核生物的變化有兩個學(xué)說：內(nèi)共生起源說、分化起源說

11.胡克第一個發(fā)現(xiàn)了死細胞；列文虎克第一個發(fā)現(xiàn)了活細胞；施萊登和施旺提出了細胞學(xué)說。

12.為什么說細胞是構(gòu)成生物體的基本單位？

1)細胞是構(gòu)成生物有機體的基本結(jié)構(gòu)單位

2)細胞是代謝與功能的基本單位

3)細胞是生物有機體生長發(fā)育的基本單位

4)細胞是遺傳的基本單位

13.細胞守恒學(xué)說

同類型細胞的體積一般是相近的，不依生物個體的大小而增大或縮小。器官的大小主要決定于細胞的數(shù)量，與細胞的數(shù)量成正比，而與細胞的大小無關(guān)。

14.支原體是最小的原核細胞

15.原核細胞一般由：細胞壁、細胞膜、擬核、細胞質(zhì)、核糖體、中間體組成。

16.質(zhì)粒是細胞質(zhì)中裸露的環(huán)狀DNA。

17.原核細胞的增殖方式是：二分裂

18.真核細胞中的膜相結(jié)構(gòu)有：細胞膜、溶酶體、高爾基復(fù)合體、線粒體、過氧化氫酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜

19.真核細胞結(jié)構(gòu)和原核細胞結(jié)構(gòu)的比較

特征

原核細胞 真核細胞

細 胞 壁

細 胞 質(zhì)

核 糖 體

細胞骨架

內(nèi)膜系統(tǒng)

細 胞 核

染 色 體

細胞分裂 肽聚糖 僅有核糖體，無胞質(zhì)環(huán)流 70S（50S＋30S）無 無 擬核（無核膜、核仁）單組 二分裂 纖維素（植物細胞）各種細胞器，存在胞質(zhì)環(huán)流 80S（60S＋40S）有 有 有核膜、核仁 多組 有絲分裂、減數(shù)分裂

20.病毒有DNA病毒和RNA病毒兩種。RNA病毒的RNA是有蛋白質(zhì)外殼的。而類病毒的RNA

分子是裸露的。

21.蛋白質(zhì)感染分子：又成為阮病毒。普魯西納由于發(fā)現(xiàn)了蛋白質(zhì)感染分子而獲得了1997年的諾貝

爾獎。

22.細胞內(nèi)水的存在形式：游離水95％；結(jié)合水以氫鍵結(jié)合于蛋白質(zhì)等分子中的水分

23.人體中的生物小分子是：單糖、脂肪酸、氨基酸和核苷酸

24.五碳糖主要組成核糖和脫氧核糖。二糖主要有：蔗糖，麥芽糖，乳糖。是通過糖苷鍵連接的。

特殊的結(jié)構(gòu)多糖是幾丁質(zhì)。

25.細胞膜的主要成分是：磷脂，糖脂和膽固醇。

26.人體內(nèi)的生物大分子是蛋白質(zhì)和核酸。蛋白質(zhì)的組成單位是：氨基酸。氨基酸中間通過肽鍵連

接。

27.關(guān)于蛋白質(zhì)：一級結(jié)構(gòu)決定高級結(jié)構(gòu)；α螺旋和β折疊是組成二級結(jié)構(gòu)的主要形式，通過氫鍵

連接；

28.結(jié)構(gòu)域：一個結(jié)構(gòu)域指的是一條多肽鏈或能夠獨立折疊為穩(wěn)定的三級結(jié)構(gòu)的多肽鏈的一部分。一條肽鏈上相同的結(jié)構(gòu)域一般具有相同的功能，一條多肽鏈上可能有多個結(jié)構(gòu)域。

29.核苷酸的組成：磷酸，戊糖，堿基；其中磷酸和戊糖是組成核苷酸骨架的物質(zhì)。堿基是連接成雙鏈的；堿基和戊糖是通過糖苷鍵連接的；核苷酸之間通過3，5磷酸二酯鍵連接成核酸分子

30.DNA的雙螺旋是染色質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)；螺線管是染色質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)；染色體是四級結(jié)構(gòu)

31.rRNA在細胞中數(shù)量最多，在核仁中合成。

32.了解細胞增殖，細胞周期，細胞周期時間的概念

細胞增殖：細胞通過生長和分裂，獲得與母細胞同樣遺傳信息的子細胞，細胞數(shù)量增加的過程。細胞周期：細胞從一次有絲分裂結(jié)束到下一次有絲分裂終了所經(jīng)歷的過程（生長、遺傳物質(zhì)復(fù)制、分裂）

細胞周期時間：細胞周期過程所需要的時間

33.細胞分裂包括了：分裂期和靜止期（G1合成前期，S DNA合成期，G2合成后期）其中G1合成前期時間的不同，引起了細胞周期的不同

34.和細胞周期相關(guān)的三種細胞：連續(xù)分裂的細胞（造血干細胞），靜止期的細胞（肝、腎細胞）終

末分化的細胞（肌細胞、神經(jīng)細胞）

35.細胞周期各時特點：

? G1期（合成前期）

2)rRNA、mRNA、tRNA大量合成3)核糖體裝配

4)結(jié)構(gòu)蛋白、酶蛋白大量合成，控制新細胞的代謝－G1末期合成S期活化因子，啟動DNA

復(fù)制

5)G1末期，中心粒開始復(fù)制

? S期（合成期）

1)DNA復(fù)制

2)組蛋白、非組蛋白合成3)染色質(zhì)裝配，形成兩條完全相同的姐妹染色單體，借著絲粒相連

4)中心粒復(fù)制完成5)微管蛋白開始合成? G2期（合成后期）

1)成熟促進因子（maturation promoting factor,MPF）合成2)有絲分裂因子（mitotic factor)有絲分裂促進因子(mitosis promoting factor)——誘導(dǎo)間期染色質(zhì)凝

聚

3)微管蛋白合成完成此時細胞體積增加一倍，細胞器得到復(fù)制

? M期（分裂期）

1)親本細胞核染色體精確均等分配給兩個子細胞

2)RNA停止合成3)蛋白質(zhì)合成減少

占細胞周期時間最短，但細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化最大包括細胞核分裂和細胞質(zhì)分裂

有絲分裂各期的特征：

前期：染色質(zhì)凝集→染色質(zhì)絲→染色體（姐妹染色單體借著絲粒連接）

中心粒分開，分裂極確定→初步形成紡錘體

晚前期，核仁消失，核膜崩解

中期：染色體排列在紡錘體的中央形成赤道板

有絲分裂器完全形成；

有絲分裂器是由中心粒、紡錘體和染色體構(gòu)成的臨時性細胞結(jié)構(gòu)，專門執(zhí)行有絲分裂功能，確保完全相同的兩套染色體均勻的分配給兩個子細胞。

后期：染色體著絲粒縱裂

成對的動粒分離，將染色體拉向兩極

后期末，染色體在兩極合并成團

末期：染色體解壓縮→伸長為細絲狀的染色質(zhì)

核膜重建核仁重現(xiàn)

36.細胞質(zhì)分裂是在細胞核分裂的后期開始的。

37.M期（分裂期）的前期，中期，后期，末期是連續(xù)完成的。細胞增殖調(diào)控包括環(huán)境中控制細胞

增殖的因素及細胞內(nèi)與細胞增殖有關(guān)的基因及其產(chǎn)物

38.減數(shù)分裂與有絲分裂不同是的在減數(shù)第一次分裂的前期包括：細線期，偶線期，粗線期，雙線

期，終變期。減數(shù)分裂又稱成熟分裂。

細線期：染色質(zhì)凝集染色體細長如線稱為染色線（chromonema）染色粒（chromomere）偶線期：同源染色體聯(lián)會形成聯(lián)會復(fù)合體（SC）二價體

粗線期：四分體 重組節(jié)交叉交換與重組

雙線期：聯(lián)會復(fù)合體解體交叉端化

終變期：核膜、核仁消失； 紡錘體形成39.減數(shù)第一次分裂中期：一對同源染色體的姐妹染色單體的動原粒朝向兩極

40.減數(shù)第二次分裂末期形成4個染色體數(shù)目和遺傳物質(zhì)都是單倍體的細胞。

41.減數(shù)分裂的意義：

A證人類染色體樹數(shù)目在遺傳中的恒定：減數(shù)分裂造成染色體數(shù)目減半產(chǎn)生單倍體的生殖細胞，精卵結(jié)合重新形成二倍體，保證世代染色體數(shù)目恒定。

B生物遺傳復(fù)雜性的細胞學(xué)基礎(chǔ)：減數(shù)分裂過程中同源染色體配對，非同源染色體可以進行自由組合，同源染色體之間可以進行交換，從而遺傳物質(zhì)重新組合，形成生物體的多樣性。

C細胞學(xué)上證實了遺傳學(xué)三大定律：減數(shù)分裂同源染色體分離，是孟德爾分離定律的細胞學(xué)基礎(chǔ)；非同源染色體隨機組合進入同一個生殖細胞，是孟德爾自由組合定律的細胞學(xué)基礎(chǔ)；同源染色體中非姐妹染色體之間DNA片段的互換是摩爾根連鎖與互換定律的細胞學(xué)基礎(chǔ)。

42.減數(shù)分裂與有絲分裂的比較

減數(shù)分裂（meiosis）

DNA復(fù)制一次，細胞分裂兩次，得到四個單倍

體細胞；

有聯(lián)會

染色體復(fù)制成兩個染色單體，不分開

2個同源染色體分別走向2個子細胞，得到單倍

體細胞

同源染色體經(jīng)過交叉、重組有絲分裂（mitosis）DNA復(fù)制一次，細胞分裂一次，得到兩個二倍體細胞同源染色體沒有聯(lián)會染色體復(fù)制后，分別分配到2個子細胞中子細胞得到和親本同樣的一組染色體，得到二倍體細胞同源染色體沒有交叉、重組

43.精子的發(fā)生在睪丸曲細精管中；A型精原細胞 —— 干細胞，分化較低，有絲分裂

B型精原細胞 —— 進入減數(shù)分裂；B型精原細胞提經(jīng)增大，形成初級精母細胞

44.精子發(fā)生包括了：增殖期，生長期（體積增大），成熟期（分裂），變形期（頂體形成，核染色

質(zhì)形成，尾部形成）

45.卵子發(fā)生在卵巢內(nèi)，包括：增殖期，生長期，成熟期；第一次減數(shù)分裂的前期的雙線期階段，每一個卵母細胞都由一個卵泡細胞包裹，形成原始卵泡

46.成熟卵泡包裹的是初級卵母細胞；成熟卵泡包裹的卵處于第二次減數(shù)分裂的中期，直到受精后

才完成第二次減數(shù)分離，形成卵細胞，如未受精，次級卵母細胞24小時后死亡

47.配子的成熟與運行包括了：精子的成熟與運行和卵子的成熟與運行。卵子的成熟包括了核成熟

和細胞質(zhì)的成熟。核的成熟主要表現(xiàn)為初級卵母細胞恢復(fù)并完成第一次減數(shù)分裂，次級卵母細胞停留在第二次減數(shù)分裂的中期。胞質(zhì)的成熟表現(xiàn)為在胞質(zhì)內(nèi)可見皮質(zhì)顆粒形成，并沿次級卵母細胞膜分布，顆粒外周有膜包被，內(nèi)含酶。

48.受精發(fā)生在輸卵管的壺腹處。包括了精子獲能，頂體反應(yīng)，精卵結(jié)合；

49.單精入卵是由皮質(zhì)反應(yīng)和透明帶反應(yīng)控制的；

50.雌、雄原核形成與融合是形成受精卵的標(biāo)志，也是受精完成的標(biāo)志。

51.遺傳：在生殖過程中親代與子代之間或者子代個體之間相似的現(xiàn)象

變異：親子之間或子代個體之間無論多么相似，總是存在差異的現(xiàn)象

遺傳和變異的辯證關(guān)系：遺傳現(xiàn)象是相對的，變異則是絕對的52.人體的基因組包括：線粒體基因組和線粒體基因組

53.多基因家族（multigene family）是由一個祖先基因經(jīng)過重復(fù)和變異所產(chǎn)生的一組基因

基因簇（序列高度同源，成簇排列在同一條染色體上）

基因家族（序列不同的成員，成簇分布在幾條染色體上）

54.人類的結(jié)構(gòu)基因主要由外顯子、內(nèi)含子（可以相互轉(zhuǎn)化）和側(cè)翼序列（啟動子，增強子，終止

子）組成。

55.DNA的復(fù)制：半保留復(fù)制，半不連續(xù)復(fù)制

56.DNA聚合酶的特點：

不能將兩單獨的脫氧核苷酸連接在一起；只能在已有引物的3’端加脫氧核苷酸；只能按5’→3’方向合成新鏈；具有3’→5’外切酶活性——保證了DNA復(fù)制的準確性

57.復(fù)制子：真核生物DNA復(fù)制有許多復(fù)制起點，一個復(fù)制起點所進行復(fù)制的DNA區(qū)段為復(fù)制單

位

58.基因表達是如何被調(diào)控的呢？（傳說中要求嚴格，感覺應(yīng)該是簡答）

1)轉(zhuǎn)錄前調(diào)控 －DNA甲基化；組蛋白乙?；?/p>

2)轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控－轉(zhuǎn)錄因子等反式作用因子與啟動子、增強子等順式元件中特異的DNA靶序

列相互作用

3)轉(zhuǎn)錄后調(diào)控－h(huán)nRNA的剪切、戴帽、加尾相同的基因產(chǎn)同的蛋白質(zhì)

4)翻譯水平的調(diào)控－核糖體數(shù)量、翻譯速度、mRNA的壽命

5)翻譯后修飾－氨基酸的羧基化或磷酸化，多肽鏈的切割和糖基化

59.基因突變類型：堿基置換（同義突變，措意突變，無義突變，終止密碼突變）移碼突變，動態(tài)

突變

60.個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育（胎生，卵生，卵胎生）和胚后發(fā)育兩個階段。

61.胚胎發(fā)育的階段：卵裂（受精卵）→囊胚期（具有囊胚腔）→原腸胚→神經(jīng)軸胚→器官發(fā)生

62.根據(jù)卵黃的分部和含量卵細胞分出了動物極和植物極。有均黃卵（人），端黃卵，中黃卵，間黃

卵

63.細胞繼續(xù)分裂，卵裂球數(shù)量增多，實心胚體中間出現(xiàn)一個不規(guī)則的腔隙，隨著腔隙中液體增多，此腔變?yōu)閳A形的空腔，稱囊胚腔，在人類又稱為胚泡腔，這種囊狀的胚胎稱為囊胚。囊胚的形成標(biāo)志著卵裂期的結(jié)束。

64.囊胚形成過程中，外部細胞構(gòu)成單層的胚囊壁，成為滋養(yǎng)層。囊胚形成過程中，內(nèi)部細胞則排

列在胚泡腔的一端，稱為內(nèi)細胞團。

65.囊胚期以后的胚胎細胞繼續(xù)分裂，但分裂速度減緩。植物極細胞逐漸向囊胚內(nèi)部凹陷，囊胚腔

逐漸縮小或消失，動物極細胞向植物極方向遷移，并外包植物極半球。這時胚胎成為具兩層細胞的胚體，陷入的細胞所包圍的腔稱為原腸腔，它以胚孔與外界相通。此時期的胚胎稱為原腸胚。

第五篇：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)大綱

課程名稱：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)

課程類別：必修課 編號： 50101164 學(xué)時：72（45＋27）主編姓名：晏輝鈞 單位：中山醫(yī)學(xué)院 職稱：講師 主審姓名：江麗芳 單位：中山醫(yī)學(xué)院 職稱：教授 授課對象：本科學(xué)生 專業(yè)：醫(yī)學(xué)類各專業(yè) 年級：二年級 編寫日期：2005年9月

一、教學(xué)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的基本生物學(xué)特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關(guān)感染性疾病的防治措施。它是一門與臨床醫(yī)學(xué)和感染性疾病密切聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科。根據(jù)七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“七年一貫，本碩融通，較強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)原則，緊緊圍繞培養(yǎng)未來高級臨床醫(yī)師的目標(biāo)，本課程教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各科的感染性疾病、超敏反應(yīng)性疾病等奠定基礎(chǔ)，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。與五年制醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)比較，應(yīng)處理好思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性之間的關(guān)系，體現(xiàn)出“新一點、精一點、深一點”的特色。1.基本理論和基本知識

(1)了解病原微生物學(xué)分類、基本形態(tài)結(jié)構(gòu)以及與功能、診斷的相互關(guān)系(2)掌握病原微生物致病作用和引起的免疫學(xué)反應(yīng)(3)掌握預(yù)防和控制病原微生物流行和傳播的原則 2.智能培養(yǎng)：

(1)自學(xué)能力的培養(yǎng)：課堂上講授重點、難點，結(jié)合課本每個章節(jié)后列出的熱點問題指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。現(xiàn)將主要的有關(guān)參考書籍、資料等列于其后：

期刊：如國外醫(yī)學(xué)（微生物學(xué)分冊、病毒學(xué)分冊、傳染病和流行病學(xué)分冊、免疫學(xué)分冊等）

書籍：聞玉梅主編的《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》等

(2)思維能力：突出講課的層次和思路，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握微生物學(xué)的基本理論以及防治感染性疾病的原理，引導(dǎo)學(xué)生將基本理論與病原學(xué)診斷結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和思維能力。

(3)分析問題和解決問題能力：通過病例引導(dǎo)的方式，培養(yǎng)學(xué)生實際分析問題和解決問題的能力。

(4)科學(xué)態(tài)度和科研能力的培養(yǎng)：通過實驗課的嚴格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；通過典型病例引導(dǎo)學(xué)生參加實驗設(shè)計，開發(fā)學(xué)生的思維，提倡創(chuàng)新，提高研究的興趣，培養(yǎng)科研能力。

(5)專業(yè)英語能力的提高：掌握微生物學(xué)的常用英語詞匯，可閱讀英文原版書籍。教學(xué)中使用雙語教學(xué)，考試中英語占有相當(dāng)比例，要求通讀以下英文書籍：

David Greenwood et al Medical Microbiology 15th Edition 3.基本技能的訓(xùn)練：掌握病原微生物的病原學(xué)診斷、血清學(xué)檢查中的基本操作，了解診斷技術(shù)的新發(fā)展。

二、課程目的與教學(xué)基本要求

1.課程目的：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，主要研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的基本生物學(xué)特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關(guān)感染性疾病的防治措施。它是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科，為認識感染性疾病的病原學(xué)基礎(chǔ)及其防治提供理論基礎(chǔ)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，本課程教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各科的感染性疾病、超敏反應(yīng)性疾病等奠定基礎(chǔ)，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。在教學(xué)上要密切聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)實際，根據(jù)病原微生物學(xué)的傳播途徑或致病特點分類介紹，重點介紹病原微生物的致病機制；以典型病例為引導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，為解決臨床上與感染有關(guān)的常見病、多發(fā)病的診、防、治問題奠定扎實的臨床前基礎(chǔ)；堅持雙語教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)英語水平。為滿足七年制臨床醫(yī)學(xué)教育的高要求，跟蹤醫(yī)學(xué)微生物進展，論述對新現(xiàn)或再現(xiàn)病原微生物及其致病機制；為反映學(xué)科間交叉和微生物現(xiàn)代化內(nèi)容，增加了細菌耐藥性、微生態(tài)概論、腫瘤相關(guān)病毒和醫(yī)院感染等章節(jié)；為培養(yǎng)七年制醫(yī)學(xué)生自學(xué)能力，拓展思維空間，適當(dāng)介紹一些展望或有爭議問題。

2.教學(xué)基本要求（1）要求牢固掌握

緒

論

微生物的概念及其種類。

第一章

細菌基本形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)（尤其是細胞壁結(jié)構(gòu)）和特殊結(jié)構(gòu)；細菌生長繁殖的方式，細菌代謝產(chǎn)物的種類及其醫(yī)學(xué)意義；革蘭染色法的原理和意義。

第二章

細菌遺傳變異相關(guān)的物質(zhì)，細菌間基因轉(zhuǎn)移與重組的方式及機制。第三章

細菌耐藥性的分類（細菌耐藥的遺傳機制），細菌耐藥性產(chǎn)生機制（生化機制）。

第四章

細菌致病的物質(zhì)基礎(chǔ)（侵襲力和毒素）及其作用機理。細菌全身感染的類型。

第五章 病毒的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成、增殖周期。

第六章

病毒感染的致病機制——病毒對宿主細胞的致病作用機制（細胞水平病毒感染的類型），病毒感染引起的免疫病理損傷機制；持續(xù)性病毒感染的原因和類型。

第七章

真菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)條件及繁殖方式；真菌的致病方式及特點。第八章

衣原體的共同特點、獨特的發(fā)育周期和形態(tài)染色。支原體的生物學(xué)特性、致病性。螺旋體的共性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)特性。斑疹傷寒、恙蟲病立克次體的傳染，致病及免疫特點，掌握外斐氏試驗的原理及應(yīng)用。

第九章

干擾素的概念、抗病毒作用機制及其特點。第十章

病毒感染的預(yù)防、疫苗的種類及其優(yōu)缺點。

第十一章 消毒、滅菌、抑菌、防腐、無菌、無菌操作的概念，高壓蒸汽滅菌法的用途及其機理，日光與紫外光的殺菌原理及使用注意事項，濾過除菌法。

第十二章 正常菌群的概念及其生理作用。微生態(tài)失調(diào)及微生態(tài)失調(diào)的主要原因。第十三章 結(jié)核分枝桿菌形態(tài)、染色、培養(yǎng)、抵抗力特點。流感病毒的結(jié)構(gòu)、主要表面抗 原（HA、NA）的功能、抗原變異與流感流行的關(guān)系。SARS冠狀病毒的致病性。麻疹病毒的致病性及其與SSPE的關(guān)系。

第十四章 腸桿菌科細菌重要的生化反應(yīng)（乳糖發(fā)酵試驗）在初步鑒別腸道致病菌中的作用。大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的致病作用和微生物學(xué)檢查法。肥達反應(yīng)的原理、結(jié)果解釋。食物中毒發(fā)生機理?；魜y弧菌的形態(tài)和培養(yǎng)特征，致病機制和防治原則。甲型、丙型肝炎病毒的共性及特性。脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病特點和預(yù)防原則。

第十五章 葡萄球菌A蛋白的主要性質(zhì)及其應(yīng)用，金黃色葡萄球菌的主要致病物質(zhì)和所致疾病、鑒定依據(jù)及耐藥性在醫(yī)學(xué)實踐上的問題。鏈球菌分類及分型，主要致病物質(zhì)和所致疾病；甲型溶血性鏈球菌的致病性；抗0試驗（原理及應(yīng)用）。破傷風(fēng)梭菌和產(chǎn)氣莢膜梭菌致病特點和發(fā)病機理及其防治原則。無芽胞厭氧菌致病條件和感染特征。

第十六章 淋病奈瑟菌抵抗力、所致疾病、微生物學(xué)檢查及防治原則。梅毒螺旋體的致病特點、檢查方法（特別是非螺旋體抗原試驗）及防治。HIV的致病特點及防治原則。單純皰疹病毒的致病性。

第十七章 各型肝炎病毒的的傳播途徑、基因組、與急慢性肝炎和肝癌的關(guān)系、預(yù)防措施，乙型肝炎病毒的抗原組成、致病與免疫機制、微生物學(xué)檢查法。

第十八章 腦膜炎奈瑟菌的致病性與免疫性。乙型腦炎病毒的傳播特點、所致疾病及預(yù)防方法。朊粒的結(jié)構(gòu)與致病特點。

第十九章 漢坦病毒的流行環(huán)節(jié)；鉤端螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特征、基本結(jié)構(gòu)、主要致病物質(zhì)與所致疾病、鉤體病的防治原則。伯氏疏螺旋體致病性。普氏立克次體、斑疹傷寒立克次體、恙蟲病立克次體所致疾病及傳播特點。

第二十章 EB病毒的生物學(xué)性狀、致病與免疫性。

第二十一章 皮膚癬真菌的致病特點；深部感染真菌的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和致病特點。

第二十二章 醫(yī)院感染的概念、特點；醫(yī)院感染的微生物特點。

（2）要求一般掌握

緒 論 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的研究對象；郭霍法則。

第一章

L型細菌的形成與特性，細菌特殊結(jié)構(gòu)的醫(yī)學(xué)意義；細菌的營養(yǎng)類型，影響細菌生長繁殖的環(huán)境因素，細菌的群體生長規(guī)律，細菌培養(yǎng)基的類型與用途；菌落的概念。

第二章

質(zhì)粒的分類，轉(zhuǎn)位因子的種類，細菌突變的機制及規(guī)律。第三章

細菌耐藥性的控制策略。第四章

細菌性感染的類型。

第五章

病毒的異常增殖和干擾現(xiàn)象；病毒的遺傳和變異。第六章

病毒感染的傳播方式和感染的類型。第七章

真菌的菌落特征。

第八章

衣原體的致病性、微生物學(xué)檢查。支原體與細菌L型的區(qū)別。螺旋體的致病性和抵抗力。立克次體的共性。

第九章

抗感染免疫的概念、種類（非特異性免疫及特異性免疫）和機制。抗菌免疫機制。NK細胞的抗病毒機制。

第十章

抗病毒化療劑及其作用機制。

第十一章 干熱滅菌法，輻射殺菌法，濾過除菌法，化學(xué)消毒劑的種類及作用機制。第十二章 機會感染的概念與特點。

第十三章 結(jié)核桿菌細胞壁成分的免疫原性及其致病作用；免疫與變態(tài)反應(yīng)的關(guān)系；卡介苗接種、結(jié)核菌素試驗的原理及應(yīng)用價值；結(jié)核病的微生物學(xué)檢查及意義。流感病毒致病與免疫的特點、檢查要點和預(yù)防原則。肺炎球菌、軍團菌和呼吸道合胞病毒的致病性。

第十四章 消化道傳播微生物共同特征與分類。大腸埃希菌在衛(wèi)生細菌學(xué)檢查中的意義。人腸道病毒的種類和共同特性及所致的主要疾病；人類輪狀病毒結(jié)構(gòu)、基因組、主要抗原、致病特點、檢查方法。

第十五章 金黃色葡萄球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)，分類及分類依據(jù)，抵抗力。鏈球菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)和抗原結(jié)構(gòu)。銅綠假單胞菌致病性。無芽胞厭氧菌一般特點和微生物學(xué)檢查。

第十六章 淋病奈瑟菌形態(tài)、染色與培養(yǎng)。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的致病性；解脲脲原體的致病性；梅毒螺旋體的形態(tài)、染色、培養(yǎng)特點和防治。HIV的生物學(xué)性狀。皰疹病毒的共性、分類及疾病特點。

第十七章 HCV的微生物學(xué)檢查法。巨細胞病毒致病特點、感染類型和檢查（（ELISA檢測CMV IgM）。

第十八章 腦膜炎奈瑟菌的形態(tài)染色、營養(yǎng)要求和培養(yǎng)條件、抗原結(jié)構(gòu)與分類、抵抗力、微生物學(xué)檢查法中標(biāo)本采集、檢查方法及注意事項、防治原則。朊粒的概念和防治原則。

第十九章 漢坦病毒的致病特點，檢查、防治原則。狂犬病毒的防治原則。鉤端螺旋體主要儲存宿主和流行環(huán)節(jié)、免疫特點。伯氏疏螺旋體的生物學(xué)特點。炭疽芽胞桿菌的生物學(xué)性狀、流行環(huán)節(jié)、致病性、微生物學(xué)檢查和防治原則。

第二十章 人類嗜T細胞病毒的基因結(jié)構(gòu)，掌握其致病特點。

第二十一章 皮膚及皮下感染真菌的種類，皮下感染真菌的致病特點。第二十二章 醫(yī)院內(nèi)感染的分類及危險因素；醫(yī)院感染的預(yù)防和控制。

（3）要求一般了解

緒

論

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)發(fā)展簡史、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的目的。

第一章

細菌的大小，細胞壁的功能，細胞膜的組成與功能，中介體的組成與功能，細胞質(zhì)的組成與功能，核質(zhì)的組成與功能；細菌的化學(xué)組成與物理性狀，細菌的能量代謝；細菌形態(tài)學(xué)檢查法；細菌的分類。

第二章

遺傳與變異原理。細菌的變異現(xiàn)象，微生物遺傳變異在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。第三章

抗菌藥物的種類。第四章

細菌性感染的傳播。

第五章

病毒的大小、形態(tài)、對稱型、分類，理化因素對病毒的影響。第七章

真菌的變異性與抵抗力、微生物學(xué)檢查。

第八章

衣原體的抗原結(jié)構(gòu)和分類、防治原則。支原體的生化反應(yīng)、抗原結(jié)構(gòu)、抵抗力、微生物學(xué)檢查、防治原則。螺旋體的抗原結(jié)構(gòu)、微生物學(xué)檢查、防治原則。立克次體的微生物學(xué)檢查。致病性放線菌和諾卡菌的生物學(xué)特性與致病特點。

第九章

病毒的特異性免疫。

第十章

細菌感染的檢查與防治的方法、原理及其應(yīng)用意義；人工主動免疫與被動免疫的制劑及應(yīng)用。病毒檢查方法、原理和結(jié)果解釋。

第十一章 消毒劑的應(yīng)用；影響消毒滅菌效果的因素。

第十二章 生態(tài)學(xué)及微生態(tài)學(xué)的概念；正常微生物群生物種群之間的關(guān)系，人體各

部位的微生態(tài)系；機會性致病菌的種類和機會性感染的易感因素。

第十三章 呼吸道傳播微生物的種類。肺炎球菌、軍團菌和呼吸道合胞病毒的生物學(xué)特性、微生物學(xué)檢查和防治原則。流感嗜血桿菌、肺炎衣原體、白喉棒狀桿菌、百日咳鮑特菌、水痘-帶狀皰疹病毒、腮腺炎病毒、麻疹病毒、腺病毒、風(fēng)疹病毒、副流感病毒、鼻病毒、冠狀病毒的生物學(xué)特性和致病性。

第十四章 大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的防治原則。幽門螺桿菌的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。副溶血性弧菌的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。引起急性胃腸炎的病毒種類。其他消化道傳播微生物的生物學(xué)特性、致病性、免疫性及檢驗診斷和防治原則。

第十五章 創(chuàng)傷感染的微生物種類。金黃色葡萄球菌的免疫性、檢查及防治；凝固酶陰性葡萄球菌的致病性、檢查及防治。鏈球菌免疫性、檢查及防治；B群鏈球菌和D群鏈球菌。銅綠假單胞菌生物學(xué)性狀、免疫性、檢查及防治。無芽胞厭氧菌的防治。

第十六章 淋病奈瑟菌的抗原結(jié)構(gòu)和免疫性。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的生物學(xué)性狀、免疫性、檢查及防治。解脲脲原體的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。其它密螺旋體。逆轉(zhuǎn)錄病毒的共同特性和分類。人乳頭瘤病毒的致病性和免疫性。

第十七章 輸血及血制品傳播的微生的種類。HDV、HGV、TTV的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。

第十八章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染微生物的種類。乙型腦炎病毒的基因、抗原組成與分型、微生物學(xué)檢查。朊粒的診斷。中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的其他微生物的致病性。

第十九章 人類出血熱病毒的分類?？袢《镜纳飳W(xué)特性和致病性。動物源性細菌（人獸共患病病原體）的常見種類。鉤端螺旋體微生物學(xué)檢查所用的方法。伯氏疏螺旋體免疫性及檢查、防治原則。立克次體生物學(xué)性狀、微生物學(xué)檢查法。布氏菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫耶氏菌等人獸共患病病原體的生物學(xué)特性、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查和防治原則。其它人獸共患的微生物的生物學(xué)性狀和致病性。

第二十章 人類腫瘤相關(guān)病毒的種類。人皰疹病毒8型的生物學(xué)性狀、致病與免疫。第二十一章 真菌與腫瘤的關(guān)系。

第二十二章 醫(yī)院內(nèi)感染常見細菌的種類；醫(yī)院內(nèi)感染的監(jiān)測。

二、教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)）緒

論

（0.5學(xué)時）

第一章

細菌的生物學(xué)性狀（2.5學(xué)時）第二章

細菌的遺傳與變異（2學(xué)時）

第三章

細菌耐藥性（2學(xué)時）

第四章

細菌的感染與致病機制（1.5學(xué)時）第五章

病毒的生物學(xué)性狀（3學(xué)時）

第六章

病毒的感染與致病機制（1.5學(xué)時）第七章

真菌（1學(xué)時）

第八章

衣原體、支原體、螺旋體、立克次體、防線菌（3學(xué)時）第九章

抗感染免疫（1學(xué)時）

第十章

病原微生物感染的檢查和防治原則（自學(xué)）第十一章

消毒與滅菌（0.5學(xué)時）

第十二章

醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)概論（0.5學(xué)時）第十三章

呼吸道傳播的微生物（5學(xué)時）第十四章

消化道途徑傳播的微生物（5學(xué)時）第十五章

創(chuàng)傷感染的微生物（4學(xué)時）

第十六章

性傳播疾病的微生物（3學(xué)時）

第十七章

輸血及血制品傳播的微生物（4學(xué)時）第十八章

中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的微生物（2學(xué)時）第十九章

人獸共患的微生物（2學(xué)時）第二十章

腫瘤相關(guān)病毒（1學(xué)時）第二十一章

病原性真菌感染（1學(xué)時）第二十二章

醫(yī)院感染（1學(xué)時）