第一篇：《第一次工業(yè)革命》 習(xí)題

第12課 第一次工業(yè)革命

一、選擇題

1、英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是（）

A、珍妮機(jī)的發(fā)明 B、水力紡紗機(jī)的發(fā)明 C、“騾機(jī)”的發(fā)明 D、水力織布機(jī)的發(fā)明

2、下列人物能坐火車出行的是（）

A、馬克思（1818-1883）B、克倫威爾（1599-1658）C、瓦特（1736-1819）D、拿破侖（1769-1821）

3、下列對(duì)英國(guó)工業(yè)革命的表述中不正確的是（）

A、創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力 B、使人類進(jìn)入了“信息時(shí)代” C、加強(qiáng)了對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的掠奪 D、使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化

4、壯錦是廣西壯族的傳統(tǒng)手工藝品，手工制作的美麗圖案倍受人們喜愛(ài)。但這種手工制品費(fèi)時(shí)，費(fèi)工，產(chǎn)量少。而在18世紀(jì)中期西方掀起了工業(yè)革命，機(jī)器生產(chǎn)代替了手工生產(chǎn)，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。請(qǐng)你判斷大大提高織布效率的是哪一種機(jī)器（）A、珍妮紡紗機(jī) B、水力紡紗機(jī) C、蒸汽機(jī) D、水力織布機(jī)

5、英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是（）

A、珍妮機(jī)的發(fā)明 B、水力紡紗機(jī)的發(fā)明 C、“騾機(jī)”的發(fā)明 D、水力織布機(jī)的發(fā)明

6、下列人物能坐火車出行的是（）

A、馬克思（1818-1883）B、克倫威爾（1599-1658）C、瓦特（1736-1819）D、拿破侖（1769-1821）

7、下列對(duì)英國(guó)工業(yè)革命的表述中不正確的是（）

A、創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力 B、使人類進(jìn)入了“信息時(shí)代” C、加強(qiáng)了對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的掠奪 D、使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化

8、壯錦是廣西壯族的傳統(tǒng)手工藝品，手工制作的美麗圖案倍受人們喜愛(ài)。但這種手工制品費(fèi)時(shí)，費(fèi)工，產(chǎn)量少。而在18世紀(jì)中期西方掀起了工業(yè)革命，機(jī)器生產(chǎn)代替了手工生產(chǎn)，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。請(qǐng)你判斷大大提高織布效率的是哪一種機(jī)器（）A、珍妮紡紗機(jī) B、水力紡紗機(jī) C、蒸汽機(jī) D、水力織布機(jī)

二、非選擇題

9、從經(jīng)濟(jì)與社會(huì)入手，簡(jiǎn)述工業(yè)革命的影響。

第二篇：第一次工業(yè)革命

公開(kāi)課

7課

秦雁

遵義縣第二中學(xué)

第 第一次工業(yè)革命

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：了解或掌握英國(guó)工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進(jìn)程，掌握工業(yè)革命的影響。分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的條件和工業(yè)革命的影響，領(lǐng)會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系；分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，提高材料解析能力；分析世界市場(chǎng)基本形成的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事件的能力。

2.過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)式談話法，問(wèn)題探究法：層層設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深地理解知識(shí)。聯(lián)系比較法：構(gòu)建知識(shí)體系，突出事物特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，使學(xué)生尊重科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)；3.正確認(rèn)識(shí)工業(yè)文明的成就與代價(jià)，幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀；聯(lián)系中國(guó)歷史深刻理解科技興國(guó)，深化改革的必要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的原因、工業(yè)革命的主要成就和影響。2.難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。3.課時(shí)安排：1課時(shí)

4.教具準(zhǔn)備： 多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。

三、教學(xué)設(shè)計(jì) 視頻導(dǎo)入

師：先請(qǐng)大家看《英國(guó)工業(yè)革命》視頻，然后概述它講了哪些內(nèi)容。學(xué)生回答后，老師總結(jié)。（多媒體本課教學(xué)的主要內(nèi)容和程序）

新課教學(xué)

一、英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件

師：閱讀教材第一自然段結(jié)合視頻材料和歷史縱橫，歸納工業(yè)革命首先產(chǎn)生英國(guó)的條件，并說(shuō)出這些條件是如何獲得的？

資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，一方面，掃除了英國(guó)資本主義發(fā)展的障礙，促使英國(guó)資本主義迅速發(fā)展，工業(yè)革命就是資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展的產(chǎn)物；另一方面，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)確立后，也必須發(fā)展資本主義的生產(chǎn)力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以，在英國(guó)發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)所需要的一切條件都因?yàn)橛辛速Y產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)而得到了保證。因此，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，既是迅速發(fā)展資本主義的前提，也是英國(guó)工業(yè)革命的前提。英國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定，也為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。雄厚的資金，豐富的資源，充足的勞動(dòng)力，手工工場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)的不斷積累，日益擴(kuò)大的海外市場(chǎng)既是工業(yè)革命進(jìn)行的條件，也是資本主義發(fā)展的因素。那么這五個(gè)條件到底是如何獲取的呢？

師：英國(guó)為“日不落”的殖民帝國(guó)，廣闊的殖民地為資本主義的發(fā)展提供了廣闊的海外市場(chǎng)，豐富的原料，殖民掠奪也積累了雄厚的資金。血腥的圈地運(yùn)動(dòng)迫使廣大農(nóng)民離開(kāi)土地，為工業(yè)提供了勞動(dòng)力，也擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；同時(shí)形成了大片土地，便于采用新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展，為工業(yè)提供大量原料，也積累了資金。這兩個(gè)前提，五個(gè)條件是不光是分析工業(yè)革命開(kāi)展的因素，同時(shí)也是今后分析資本主義發(fā)展的金鑰匙。不管是分析資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)迅速的原因，還是緩慢的原因都從這些因素入手就能做出準(zhǔn)確全面的分析。

問(wèn)：哪個(gè)因素是促使工業(yè)革命產(chǎn)生的直接原因呢？（學(xué)生如果答不出來(lái)，就多媒體顯示《共產(chǎn)黨宣言》中的材料來(lái)幫助學(xué)生理解?！豆伯a(chǎn)黨宣言》中寫道：“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加，工場(chǎng)手工業(yè)再也不能滿足這種需求了，于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！保┥鸷髱熣f(shuō)：英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張成為“日不落”殖民帝國(guó)，海外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品供不應(yīng)求，工場(chǎng)手工業(yè)不能滿足市場(chǎng)的需要，促使人們進(jìn)行技術(shù)革新，提高生產(chǎn)率，用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)，工業(yè)革命應(yīng)運(yùn)而生。

二、工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明和革新創(chuàng)造

師：工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)開(kāi)始，后來(lái)冶金、采煤等其他領(lǐng)域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機(jī)器的高潮。工業(yè)革命時(shí)期的重要發(fā)明和革新創(chuàng)造有哪些呢？

1733年英國(guó)人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們開(kāi)始想方設(shè)法提高紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出很多根線的珍妮紡織機(jī)，成為工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志，后來(lái)在紡織領(lǐng)域又相繼有了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，1769年阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機(jī)，1779年克隆普頓發(fā)明騾機(jī)，1785年卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī)，同年瓦特又改良了蒸汽機(jī)，瓦特蒸汽機(jī)是一個(gè)在工業(yè)革命中具有里程碑意義的發(fā)明。請(qǐng)大家閱讀教材思考：瓦特蒸汽機(jī)相對(duì)紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明有什么優(yōu)點(diǎn)？它的出現(xiàn)的有何重大意義？

生答后師說(shuō)：水力動(dòng)力要求水資源豐富，高山峽谷落差大，且受枯水季節(jié)限制。蒸汽機(jī)是將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，擺脫了自然條件限制，能廣泛使用。從此，工業(yè)分布由分散走向集中，而且動(dòng)力強(qiáng)大，大大推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用，將人類推入蒸汽時(shí)代。

蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用極大地提高了生產(chǎn)力。產(chǎn)品的猛增和原料的需求，對(duì)交通運(yùn)輸?shù)母镄绿嵘狭巳粘獭?807年美國(guó)的富爾頓發(fā)明了輪船，1814年英國(guó)的史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽機(jī)車，大大改變了交通運(yùn)輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。檢測(cè)一下工業(yè)革命主要成就的掌握情況。請(qǐng)說(shuō)出內(nèi)容項(xiàng)中主要發(fā)明的名稱。再看國(guó)別項(xiàng)，有什么特點(diǎn)呢？生答后老師說(shuō)：工業(yè)革命的重要成果主要來(lái)源英國(guó)，幾乎沒(méi)有突破一國(guó)范圍，這是第一次工業(yè)革命的一個(gè)重要的特點(diǎn)。

三、工業(yè)革命的影響和世界市場(chǎng)的基本形成

1、簡(jiǎn)述英國(guó)工業(yè)革命的擴(kuò)展情況和完成時(shí)間。

2、結(jié)合補(bǔ)充材料一，歸納工業(yè)革命的影響。(提示從技術(shù)革命和社會(huì)革命兩方面考慮)材料一 《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“ 資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！?/p>

3、結(jié)合補(bǔ)充材料二，思考為什么說(shuō)工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的基本形成？世界市場(chǎng)的基本形成有哪些影響？

材料二 第一次工業(yè)革命“首次開(kāi)創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來(lái)的機(jī)器大工業(yè)為把國(guó)際交流推向全球提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國(guó)和各民族的溝通和未來(lái)全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的發(fā)明，汽船的航運(yùn)，鐵路的暢通，是國(guó)家間民族間交流所不可或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國(guó)際交流提供了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開(kāi)別國(guó)門戶，換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場(chǎng)。

老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上逐題歸納總結(jié)。（工業(yè)革命的擴(kuò)展情況.、工業(yè)革命的影響.）

問(wèn)：世界市場(chǎng)是如何逐步形成的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶世界市場(chǎng)產(chǎn)生發(fā)展情況）新航路開(kāi)辟后，以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)，西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張進(jìn)一步拓展了世界市場(chǎng)，19世紀(jì)中后期，工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的基本形成，第二次工業(yè)革命后，世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展。

探討工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)基本形成的原因時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力發(fā)展的必需性，殖民擴(kuò)張實(shí)力增強(qiáng)，新交通工具出現(xiàn)，工業(yè)品強(qiáng)大的攻擊性等方面考慮。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師歸納原因：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)急需拓展世界市場(chǎng)；實(shí)力空前增強(qiáng)，大肆擴(kuò)張，在世界各地建立殖民地或半殖民地；新交通工具出現(xiàn)密切了世界的聯(lián)系；價(jià)廉物美的商品成為打開(kāi)別國(guó)門戶，換回工業(yè)品的利炮。世界市場(chǎng)的基本形成的影響，要強(qiáng)調(diào)從對(duì)殖民國(guó)家，殖民地國(guó)家和世界聯(lián)系影響三方面考慮。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：資本主義國(guó)家攫取利益，促進(jìn)資本主義發(fā)展；給殖民地半殖民地人民帶來(lái)了災(zāi)難，破壞了落后的社會(huì)制度，客觀上也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，有利于社會(huì)進(jìn)步；進(jìn)一步加強(qiáng)了世界各地聯(lián)系。師生共同得出結(jié)論：分析事件影響，應(yīng)從作用的多個(gè)對(duì)象考慮。就某一對(duì)象也不能一言概之，應(yīng)一分為二的分析，如對(duì)殖民地而言既要看到破壞性，也要指出建設(shè)性。

四、本課總結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國(guó)為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問(wèn)世標(biāo)志工業(yè)革命開(kāi)始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀(jì)中后期，一個(gè)以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改變了世界的面貌。

五、拓展延伸：工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響

工業(yè)革命改變了世界的面貌，給殖民地半殖民地帶來(lái)了深重災(zāi)難的同時(shí)，客觀上也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，1840年英國(guó)完成工業(yè)革命的同時(shí)，發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，工業(yè)革命對(duì)中國(guó)到底產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)大家分組討論下面問(wèn)題。1、1853年，馬克思在論述英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治時(shí)說(shuō)：“英國(guó)在印度完成雙重的使命：一個(gè)是破壞性的使命，另一個(gè)是建設(shè)性的使命?！?/p>

讀后思考：（1）材料中所指“破壞性使命”和“建設(shè)性使命”分別指什么？（2）請(qǐng)以中國(guó)為例，加以說(shuō)明。

2、同光中興時(shí)興辦了近代企業(yè),為什么第一次科技革命在中國(guó)也沒(méi)有得到發(fā)展？說(shuō)明了什么？獲得什么啟示？ 課后探究：如何全面地評(píng)價(jià)工業(yè)革命？在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自然環(huán)境，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展？應(yīng)怎樣盡可能地縮小貧富差距，建立和諧社會(huì)？ 教學(xué)反思：

使學(xué)生掌握了英國(guó)工業(yè)革命的條件和重要發(fā)明及進(jìn)程，以及工業(yè)革命的影響。通過(guò)分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，提高了學(xué)生材料解析能力。懂得了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，同時(shí)聯(lián)系中國(guó)歷史使學(xué)生深刻理解了科技興國(guó)，深化改革的必要性。第7課 第一次工業(yè)革命

第三篇：第一次工業(yè)革命教案

第7課 第一次工業(yè)革命

（一）【教學(xué)目標(biāo)】 ? 知識(shí)目標(biāo)：

1、記住工業(yè)革命首先開(kāi)始的國(guó)家和時(shí)間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。

2、理解工業(yè)革命的概念和英國(guó)首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。? 能力目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)英國(guó)最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)對(duì)工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。? 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度；

2、通過(guò)工業(yè)革命中一系列國(guó)家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開(kāi)放性觀點(diǎn)；

3、通過(guò)工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

（二）【重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：英國(guó)最早進(jìn)行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。

難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。

（三）【教學(xué)方法】 講述為主,輔以討論法、列表法、圖示法、問(wèn)題探究法。

（四）【教具】 多媒體

（五）【教學(xué)過(guò)程】

? 導(dǎo)入新課【教師提問(wèn)】：同學(xué)們，你們乘坐過(guò)火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰(shuí)為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？

這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來(lái)了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

一、教學(xué)環(huán)節(jié)：何為工業(yè)革命？

二、【講述】：工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段過(guò)渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場(chǎng)革命。

首先發(fā)生在英國(guó)，從18世紀(jì)60年代開(kāi)始到19世紀(jì)中期基本結(jié)束。

三、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)

1、為什么“工業(yè)革命”會(huì)首先從英國(guó)開(kāi)始？ 【提問(wèn)】：為什么“工業(yè)革命”會(huì)首先從英國(guó)開(kāi)始？ 【解答】：英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命的前提是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個(gè)條件： ①勞動(dòng)力條件：通過(guò)圈地運(yùn)動(dòng)，大批農(nóng)民被從土地上趕走，不得不去手工工場(chǎng)做工。②資本條件：通過(guò)殖民貿(mào)易和殖民地掠奪獲得財(cái)富。③技術(shù)條件：工場(chǎng)手工業(yè)的迅速發(fā)展。

④市場(chǎng)條件：18世紀(jì)以后，英國(guó)海外擴(kuò)張的步伐加快，海外市場(chǎng)日益擴(kuò)大，商品出口急劇增加，工場(chǎng)手工業(yè)已無(wú)法滿足市場(chǎng)的需要。

其中市場(chǎng)條件是必要條件，市場(chǎng)的擴(kuò)大，對(duì)商品的需求增加，使工業(yè)革命的進(jìn)行成為必要，這也是促使工業(yè)革命進(jìn)行的直接原因。

引用一段話加以佐證說(shuō)明：

“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場(chǎng)手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命。

——《共產(chǎn)黨宣言》 【提問(wèn)】：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進(jìn)行的？為什么？ 【解答】：棉紡織業(yè)。

原因：棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒(méi)有舊傳統(tǒng)和行會(huì)的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)；棉紡織品較便宜，市場(chǎng)需求量較大

2、工業(yè)革命的概況 【講述】： 工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是18世紀(jì)60年代“珍妮機(jī)”的發(fā)明

首先是紡織領(lǐng)域的技術(shù)革新，介紹棉紡織機(jī)器的主要發(fā)明：珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)、騾 機(jī)、水力織布機(jī)，并向?qū)W生展示相關(guān)圖片?！咎釂?wèn)】：工廠利用河流里的水力作為動(dòng)力，有哪些不足的地方？

【解答】：交通不便，而且遠(yuǎn)離原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)，限制了工廠的發(fā)展 【講述】：其次是機(jī)器動(dòng)力的革新——蒸汽機(jī)的改良和運(yùn)用（瓦特、1785）

影響是大大推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段——“蒸汽時(shí)代”

再次是交通運(yùn)輸業(yè)的革新：輪船、火車的出現(xiàn)

用圖片向同學(xué)們展示1807美國(guó)人富爾敦制造的第一艘汽船和英國(guó)史蒂芬孫1826制造的蒸汽機(jī)車已經(jīng)英國(guó)早期的蒸汽火車。

3、工業(yè)革命的擴(kuò)展 【講述】：

工業(yè)革命由英國(guó)擴(kuò)展到歐美國(guó)家：

1840年前后，英國(guó)率先完成工業(yè)革命。標(biāo)志是：機(jī)器生產(chǎn)基本取代手工勞動(dòng)，工廠取代手工工場(chǎng) 19世紀(jì)中期，法、美等國(guó)也相繼完成工業(yè)革命 【教師總結(jié)】：1840年前后，英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)已基本取代了工場(chǎng)手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國(guó)成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。

四、從工場(chǎng)到工廠【教師】：向同學(xué)們展示兩幅圖片，分別是16世紀(jì)紡織業(yè)手工工場(chǎng)和工業(yè)革命后的紡織工廠 【講述】：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息？

向同學(xué)們展示一個(gè)表格《手工工場(chǎng)與工廠制比較表》，讓學(xué)生更明了地理解手工工場(chǎng)與工廠制的區(qū)別，表格如下：（工具、規(guī)模、分工、紀(jì)律）【講述】：工業(yè)革命從英國(guó)擴(kuò)展到法國(guó)、美國(guó)等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。請(qǐng)閱讀教材“從工場(chǎng)到工廠”和“世界市場(chǎng)的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些重大影響？ 第一次工業(yè)革命的影響

（1）生產(chǎn)方式：工廠取代手工工場(chǎng)，成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式（2）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：農(nóng)業(yè)比重減少，工業(yè)發(fā)揮重要作用

（3）生活方式：工業(yè)城市形成，地位日益重要，城市化進(jìn)程加快

（4）社會(huì)關(guān)系：資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)的兩大對(duì)立階級(jí)（5）政治：工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多的政治權(quán)利，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。（6）思想意識(shí)：要求自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易

（7）國(guó)際格局：加快殖民擴(kuò)張和掠奪，推動(dòng)了世界市場(chǎng)的基本形成

五、世界市場(chǎng)的基本形成

1、原因

經(jīng)濟(jì)：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的客觀需要（市場(chǎng)和原料）

政治：資產(chǎn)階級(jí)的拓展、搶占使世界貿(mào)易范圍和規(guī)模擴(kuò)大

社會(huì)（交通運(yùn)輸）條件：蒸汽機(jī)車、輪船使各地間聯(lián)系更加便捷

2、途徑

政治：建立殖民地或半殖民地

經(jīng)濟(jì)：推銷工業(yè)品，收購(gòu)原材料

3、后果

①西方資本主義國(guó)家占據(jù)主導(dǎo)地位，資本主義得到進(jìn)一步發(fā)展 ②殖民地國(guó)家成為西方資本主義國(guó)家的附庸

③客觀上傳播先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，改變了世界面貌 【教師】：最后向?qū)W生展示“資本主義世界市場(chǎng)的初步形成”的地圖，讓學(xué)生更直觀地了解世界市場(chǎng)的初步形成。

五、總結(jié)全課（1分鐘）

機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國(guó)為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問(wèn)世標(biāo)志工業(yè)革命開(kāi)始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀(jì)中后期，一個(gè)以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改變了世界的面貌。

（六）【板書設(shè)計(jì)】

第七課 第一次工業(yè)革命

一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)

1、英國(guó)工業(yè)革命的條件

（1）前提：資本主義制度的確立和發(fā)展（2）條件： A、資本： B、勞動(dòng)力：

C、技術(shù)： D、市場(chǎng)：

2、工業(yè)革命概況：

（1）紡織領(lǐng)域的技術(shù)革新：（2）機(jī)器動(dòng)力的革新：（3）交通運(yùn)輸業(yè)的革新：

3、工業(yè)革命的擴(kuò)展： 由英國(guó)到歐美

二、從工場(chǎng)到工廠 工業(yè)革命的影響（1）生產(chǎn)方式：（2）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：（3）生活方式：

（4）社會(huì)關(guān)系：（5）政治：（6）思想意識(shí)：（7）國(guó)際格局：

三、世界市場(chǎng)的基本形成

1、原因：

2、途徑：

3、后果：

（七）【練習(xí)設(shè)計(jì)】

選擇題： 1、1840年一位英國(guó)人說(shuō)：“關(guān)于我們對(duì)印度貿(mào)易的整個(gè)問(wèn)題是他們是否能用他們的土地產(chǎn)物來(lái)償付我們準(zhǔn)備輸出的工業(yè)品。”由此可以看出英國(guó)（）A．要把印度變?yōu)樗纳唐肥袌?chǎng)和原料產(chǎn)地 B．要轉(zhuǎn)移貿(mào)易對(duì)象

C．認(rèn)為印度經(jīng)濟(jì)水平低，商品輸出受影響

D．對(duì)印度的貿(mào)易出現(xiàn)入超 【答案】：A.2、英國(guó)工業(yè)革命中普遍出現(xiàn)了一種“由需要導(dǎo)致發(fā)明的模式”，這一模式最早體現(xiàn)在（）A.毛紡織業(yè)的發(fā)展中 B.交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展中

C.棉紡織業(yè)的發(fā)展中 D.蒸汽機(jī)的發(fā)明中 【答案】：C.材料分析題：

材料一： 工業(yè)革命下的紡織工廠及火車 圖一紡織工廠 圖二火車

材料二： 不斷擴(kuò)大產(chǎn)品銷路的需要，驅(qū)使資產(chǎn)階級(jí)奔走于全球各地?！@些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來(lái)自極遙遠(yuǎn)的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國(guó)消費(fèi)，而且供世界各地消費(fèi)。

----《共產(chǎn)黨宣言》 材料三： 大洋洲有我們的牧羊場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來(lái)它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦；印度人和中國(guó)人為我們種茶，而我們的咖啡、白糖和香料種植遍布東印度群島?！?/p>

-----19世紀(jì)中期一位英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的記述 請(qǐng)回答：（1）材料一對(duì)人類社會(huì)的生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了什么影響？（2）材料二說(shuō)明資本主義列強(qiáng)在全球擴(kuò)張的目的是什么？

（3）材料三反映了當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)？從中看出當(dāng)時(shí)英國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位如何？

第四篇：《第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

第13課 第一次工業(yè)革命

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

1、記住工業(yè)革命首先開(kāi)始的國(guó)家和時(shí)間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。

2、理解工業(yè)革命的概念和英國(guó)首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。

能力目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)英國(guó)最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)對(duì)工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。?

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過(guò)了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度；

2、通過(guò)工業(yè)革命中一系列國(guó)家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開(kāi)放性觀點(diǎn)；

3、通過(guò)工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：英國(guó)最早進(jìn)行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。

【教學(xué)過(guò)程】?

導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們乘坐過(guò)火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰(shuí)為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？

學(xué)生回答：

教師解答：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來(lái)了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、珍妮機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

教師講述：工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段過(guò)渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場(chǎng)革命。

首先發(fā)生在英國(guó)，從18世紀(jì)60年代開(kāi)始到19世紀(jì)中期基本結(jié)束。教師講述：工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志是18世紀(jì)60年代“珍妮機(jī)”的發(fā)明。

首先是紡織領(lǐng)域的技術(shù)革新，介紹棉紡織機(jī)器的主要發(fā)明：珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)、騾機(jī)、水力織布機(jī)，并向?qū)W生展示相關(guān)圖片。

1、珍妮機(jī)。

展示歐洲的舊式織布機(jī)，要求學(xué)生思考思考：18世紀(jì)英國(guó)棉紡織業(yè)有哪些重大發(fā)明，它們相互之間有什么聯(lián)系？了解識(shí)記哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)和凱伊發(fā)明飛梭的史實(shí)。然后強(qiáng)調(diào)，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)是工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志。并提示，工業(yè)革命是首先從棉紡織業(yè)開(kāi)始的。認(rèn)識(shí)珍妮機(jī)。強(qiáng)調(diào)是手搖的。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步羅列出紡紗和織布的技術(shù)進(jìn)步的一些發(fā)明。

列表歸納英國(guó)棉紡織行業(yè)的發(fā)明中的水力紡紗機(jī)、騾機(jī)和水力織布機(jī)?？梢蕴崾緦W(xué)生注意這些機(jī)器的動(dòng)力。

接著要求學(xué)生回答上面提出的問(wèn)題“它們相互之間有什么聯(lián)系”。

明確：織布技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了紡紗技術(shù)的進(jìn)步，紡紗技術(shù)的進(jìn)步反過(guò)來(lái)又促進(jìn)織布技術(shù)的進(jìn)步。

二、蒸汽機(jī)的改進(jìn)和鐵路運(yùn)輸?shù)某霈F(xiàn)

1、展示瓦特制造的第一臺(tái)改良的蒸汽機(jī)圖片。

提問(wèn)：你知道蒸汽機(jī)的工作原理嗎？比起人類原來(lái)使用過(guò)的原動(dòng)力來(lái)，它有哪些優(yōu)越性？

學(xué)生回答，教師提示并歸納，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蒸汽機(jī)的優(yōu)越性：效率遠(yuǎn)超畜力和水力，且不受地區(qū)和季節(jié)的限制。

強(qiáng)調(diào)瓦特改良的蒸汽機(jī)，很快運(yùn)用于紡織、采礦、運(yùn)輸?shù)炔块T，使社會(huì)生產(chǎn)開(kāi)始進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志！要求學(xué)生正確書寫“蒸汽”兩字。

2、火車的發(fā)明。提示，交通運(yùn)輸工具的發(fā)明和改進(jìn)也是由于蒸汽機(jī)的應(yīng)用推動(dòng)的作用下面進(jìn)行的。要求學(xué)生閱讀課文羅列出史蒂芬孫發(fā)明火車、鐵路交通迅速發(fā)展和富爾敦發(fā)明汽船的史實(shí)。

三、工業(yè)革命的影響

1、提示工業(yè)革命結(jié)束的時(shí)間英國(guó)是19世紀(jì)40年代，法美德俄等國(guó)是在60-80年代。

2、影響主要是：使生產(chǎn)力獲得極大提高，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。小結(jié)

1、工業(yè)革命期間的一些主要發(fā)明。

2、歸納課前提的問(wèn)題，什么是工業(yè)革命。

第五篇：《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思1

我在講授社會(huì)《工業(yè)革命》一課時(shí)，首先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的經(jīng)過(guò)及它的偉大意義，然后就當(dāng)時(shí)世界及中國(guó)的社會(huì)背景狀況作了拓展。

18世紀(jì)中后期到19世紀(jì)初期的工業(yè)革命即第一次技術(shù)革命，以蒸汽機(jī)的'發(fā)明和應(yīng)用為標(biāo)志。工業(yè)革命把人類從手工時(shí)代帶入了機(jī)器時(shí)代，大大提高了生產(chǎn)效率，使生產(chǎn)力迅猛發(fā)展（舉例說(shuō)明），它是人類發(fā)展史上的一座里程碑。工業(yè)革命起源于歐洲，英國(guó)是第一個(gè)完成工業(yè)革命的國(guó)家。1840年，英國(guó)工業(yè)生產(chǎn)占世界工業(yè)生產(chǎn)總額的47%，半數(shù)以上的工業(yè)品銷往國(guó)外，英國(guó)成了名副其實(shí)的“世界工廠”。

新課程倡導(dǎo)大教學(xué)觀，反對(duì)就教材教教材，就社會(huì)課而言，應(yīng)通過(guò)具體社會(huì)事件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析問(wèn)題的能力。之所以要對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景狀況進(jìn)行拓展，就是讓學(xué)生明白：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，落后就要挨大，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國(guó)力，必須重視科學(xué)技術(shù)的作用，這也是現(xiàn)在中央為什么提出建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家，重視科技及自主創(chuàng)新的原因。其二讓學(xué)生對(duì)“對(duì)外開(kāi)放”也有一定的理解。

也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還不能完全掌握或理解所拓展的知識(shí)，但我認(rèn)為這樣的拓展是很有必要的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)背景知識(shí)了解的多少直接決定著其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和內(nèi)化，同時(shí)還可以豐富知識(shí)，提高興趣等等。

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思2

《第一次工業(yè)革命》，要求學(xué)生了解工業(yè)革命的重大發(fā)明、發(fā)端及其擴(kuò)張、工業(yè)革命的重大影響等，教科書部分中分了3個(gè)：珍妮機(jī)的故事、瓦特與蒸汽機(jī)、火車的誕生。編者煞費(fèi)苦心的在這三個(gè)部分的眾多知識(shí)介紹中埋下了對(duì)工業(yè)革命過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)相互促進(jìn)這一歷史發(fā)展規(guī)律的傳授。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)本課范圍廣、頭緒雜、內(nèi)容多，牽扯到的年代、地點(diǎn)、人物事件太多，很不容易掌握，更別談從中找出或發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律。所以老師引導(dǎo)學(xué)生在這紛繁復(fù)雜的歷史知識(shí)中理清發(fā)展線索，提示歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，是十分重要的。我在備這一課時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知能力，把課文的板書進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，活動(dòng)一：追根溯源——英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命的.原因活動(dòng)二：身臨其境——尋訪工業(yè)革命之路。一方面基礎(chǔ)知識(shí)可以傳授到位，另一方面把這一歷史事件的發(fā)展線索清晰的展現(xiàn)出來(lái)。這就使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，一旦整理出準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)也就牢牢固定在知識(shí)結(jié)構(gòu)的枝干上，從而使知識(shí)點(diǎn)在學(xué)生頭腦中由點(diǎn)成線，由線成面，由面成體，構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)的立體之樹(shù)。

“歷史課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹(shù)立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，自覺(jué)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑?！睂?duì)知識(shí)點(diǎn)的講解通過(guò)材料題的形式，不僅有利于加深對(duì)文本的理解，而且能發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，使他們養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的習(xí)慣。

我從以下幾個(gè)角度反思自己在整堂課中的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)：

一、講解的有效性

本節(jié)課主要講授第一次工業(yè)革命的背景、內(nèi)容與影響。運(yùn)用課外史料來(lái)分析第一次工業(yè)革命的背景與影響，針對(duì)性強(qiáng)，效果良好。但材料分析、講解的有效性應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，而且要結(jié)合書本知識(shí)一起分析。

二、探究問(wèn)題必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

初中學(xué)生并不具備高層次的理性分析能力，他們更習(xí)慣于從直觀、感性的圖片、視頻中獲得對(duì)問(wèn)題的初步認(rèn)識(shí)。教師在引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)充分考慮到這一現(xiàn)實(shí)，為學(xué)生鋪設(shè)符合其認(rèn)知規(guī)律的探究平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，用層層深入的問(wèn)題將學(xué)生帶入探究的佳境。

三、學(xué)生活動(dòng)

上課能采用師生互動(dòng)的方式，教師能循循善誘，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，但集體討論總體不夠。課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)要思路清晰，簡(jiǎn)單易答，這樣學(xué)生才會(huì)躍躍欲試，從而造就出輕松、活潑、愉快的課堂氛圍。

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思3

基于課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活所帶來(lái)的巨大變化。所以本堂課的教學(xué)形式，主要為講述法，列表法。

在導(dǎo)學(xué)案的部分，我主要羅列了兩個(gè)問(wèn)題：為什么工業(yè)革命最早發(fā)生在英國(guó)?為什么工業(yè)革命最早發(fā)生在棉紡織行業(yè)?結(jié)合書本59頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從市場(chǎng)、體制、資本積累等角度分析，第一個(gè)問(wèn)題解決的很快。但第二個(gè)問(wèn)題，則需要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)。

課堂的主體部分，我出示了：列舉工業(yè)革命的成果，從時(shí)間、人物、發(fā)明羅列。在學(xué)生上臺(tái)展示之后，對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的掌握基本沒(méi)有問(wèn)題。

最后采納小組合作探究的.模式，共同解決工業(yè)革命所帶來(lái)的影響：提高社會(huì)生產(chǎn)力、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，出現(xiàn)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)。對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要多交代，因?yàn)檫@與下課工人的斗爭(zhēng)與馬克思主義誕生有著直接聯(lián)系。城市化的推進(jìn)，則從生產(chǎn)力提高著手。以及改變世界形勢(shì)，英國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)。引導(dǎo)學(xué)生也從這些有利因素中，總結(jié)得出生產(chǎn)力的提高，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也帶來(lái)了環(huán)境污染。

感悟：歷史的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生充分的研讀和結(jié)合史料分析，真正的要做到學(xué)生對(duì)于知識(shí)的通俗易懂，還得培養(yǎng)學(xué)生使用史料、分析史料，論從史出的能力。

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思4

本節(jié)課是運(yùn)用情景模擬的形式講授的，模擬學(xué)生去參觀博物館，以此激發(fā)學(xué)生興趣，增加趣味。通過(guò)三個(gè)展廳即三個(gè)方面來(lái)講述第一-次工業(yè)革命。第一個(gè)方面是工業(yè)革命的成就和背景，第二個(gè)方面是工業(yè)革命的影響，第三個(gè)方面是工業(yè)革命給中國(guó)造成的影響?？傮w上條理分明，學(xué)生可以形成大的.知識(shí)框架。

具體講授時(shí)，運(yùn)用圖片、視頻、表格、歷史材料等資源來(lái)吸引學(xué)生注意，感知知識(shí)，同時(shí)生動(dòng)有效:采用師生互動(dòng)、合作探究等方式活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性。同時(shí)使學(xué)生感受科技帶來(lái)的變化。特別是中國(guó)在整個(gè)過(guò)程中，失去先機(jī)，后來(lái)夜郎自大，最后淪為被侵略的境地，使學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，落后就要挨大，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國(guó)力，必須重視科學(xué)技術(shù)的作用，這也是現(xiàn)在中央為什么提出建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家，重視科技及自主創(chuàng)新的原因。其二讓學(xué)生對(duì)“對(duì)外開(kāi)放"也有一定的理解。

本節(jié)課內(nèi)容較多。時(shí)間有限，同時(shí)學(xué)生的知識(shí)水平存在一定的差距，有些同學(xué)有些吃力，沒(méi)法自主完成探究。

解決措施:讓學(xué)生進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，教師進(jìn)行課前指導(dǎo);把學(xué)生進(jìn)行分組，幾人一組，設(shè)組長(zhǎng)，學(xué)生間互補(bǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作探究。

總之，在教學(xué)過(guò)程中，教師的教與學(xué)生的學(xué)是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體。只有這樣課堂才能煥發(fā)生機(jī)。

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思5

本課是高中歷史(人教版)必修2第7課的內(nèi)容。工業(yè)革命是人類社會(huì)歷史發(fā)展的重要里程碑，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程，大大改變了世界的面貌。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程，闡述了工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)基本形成和發(fā)展的影響。本課內(nèi)容學(xué)生較為熟悉，能上出新意，又能幫助學(xué)生突破表象認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)也是不那么容易。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)真分析，我作了精心設(shè)計(jì)，用一個(gè)課時(shí)授完。下面，我對(duì)一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)反思。

本課優(yōu)點(diǎn)：

一、注重歷史概念的闡釋。例如“工業(yè)革命”、“機(jī)器”、“手工工場(chǎng)”、“工廠”等。通過(guò)概念的闡釋，幫助學(xué)生體會(huì)工業(yè)革命的核心內(nèi)容、產(chǎn)生的`原因，特別是根本原因。從而，引領(lǐng)學(xué)生從更高的角度認(rèn)識(shí)工業(yè)革命。

二、本節(jié)課主要是利用學(xué)生熟知的內(nèi)容，采取教師從思維方法上引導(dǎo)。注重引導(dǎo)學(xué)生歸納基礎(chǔ)歷史史實(shí)，從而加深理解此次工業(yè)革命的背景、特點(diǎn)和影響。

三、導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生。利用上海世博會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回答第一屆世博會(huì)是在英國(guó)倫敦舉行的。進(jìn)而提出問(wèn)題為什么會(huì)在倫敦舉行?學(xué)生很自然就會(huì)想到工業(yè)革命，導(dǎo)入本課。

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思6

問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，中外關(guān)聯(lián)。如“請(qǐng)同學(xué)們想一想，假想你是一位企業(yè)家，現(xiàn)在投資辦一個(gè)工廠，需要具備哪些條件？”然后由學(xué)生逐個(gè)回答，最后由教師精講。此步主要是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和閱讀、理解、分析綜合能力。如“工業(yè)革命的影響是什么？對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”這個(gè)問(wèn)題中外關(guān)聯(lián)，也是培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響既給中國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難，有客觀上促進(jìn)這個(gè)近代化發(fā)展。本環(huán)節(jié)學(xué)讓在獨(dú)立思考中，學(xué)生的潛能和聰明才智，得到前所未有的鍛煉和提高，使教學(xué)雙邊活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，這就突出了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，但不管學(xué)生回答得怎樣，教師都要肯定學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生貴在的`是參與。

采用大量的圖片展示，讓學(xué)生能直觀的感知工業(yè)革命的成果，加深了記憶。表格圖例也很好幫助學(xué)生理解課本的內(nèi)容。本課講述線索鮮明。從工業(yè)革命的條件——進(jìn)程——影響來(lái)講，進(jìn)程又從棉紡織部門——?jiǎng)恿φ羝麢C(jī)——交通運(yùn)輸發(fā)展來(lái)講，這樣層層深入，環(huán)環(huán)相扣。效果明顯。

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)反思7

本課是高中歷史(人教版)必修2第7課的內(nèi)容。工業(yè)革命是人類社會(huì)歷史發(fā)展的重要里程碑，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程，大大改變了世界的面貌。本課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程以及工業(yè)革命最早在英國(guó)發(fā)生的原因，闡述了工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)基本形成和發(fā)展的影響。本課內(nèi)容學(xué)生較為熟悉，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)真分析，我作了精心設(shè)計(jì)，用一個(gè)課時(shí)授完。下面，我對(duì)這一節(jié)課做一總結(jié)反思。

本課優(yōu)點(diǎn)：

1、注重歷史概念的闡釋。例如“工業(yè)革命”、“機(jī)器”、“手工工場(chǎng)”、“工廠”等。通過(guò)概念的闡釋，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的本質(zhì)特征、開(kāi)展的原因，從而引導(dǎo)學(xué)生從更高的角度、更深的層次認(rèn)識(shí)工業(yè)革命。

2、在教學(xué)方式上，本節(jié)課利用學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)教師不斷提問(wèn)引導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考并歸納出基本歷史史實(shí)，從而加深對(duì)第一次工業(yè)革命的背景、特點(diǎn)和影響等的理解。采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重師生互動(dòng)。如“請(qǐng)同學(xué)們想一想，假如你是18世紀(jì)英國(guó)的一個(gè)資本家，你想對(duì)傳統(tǒng)的工場(chǎng)生產(chǎn)來(lái)一次根本性的變革,需要哪些條件呢? 你覺(jué)得當(dāng)時(shí)的英國(guó)具備這些條件嗎?”然后由學(xué)生思考、討論并總結(jié)回答，最后由教師精講。這樣做主要是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和閱讀、理解、分析綜合能力，這就突出了在教學(xué)過(guò)程中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程理念。在本節(jié)課的最后，注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)工業(yè)革命的影響，并形成“發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)與環(huán)境保護(hù)同步進(jìn)行”的.認(rèn)識(shí)，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3、采用大量的圖片展示，讓學(xué)生能直觀的感知工業(yè)革命的成果，加深認(rèn)識(shí)。表格圖例也很好幫助學(xué)生理解課本的內(nèi)容。

4、本課講述線索清晰。從工業(yè)革命的條件——進(jìn)程——影響來(lái)講，進(jìn)程又從棉紡織部門——?jiǎng)恿φ羝麢C(jī)——交通運(yùn)輸發(fā)展來(lái)講，這樣層層深入，環(huán)環(huán)相扣，思路比較清晰。

5、本課教學(xué)結(jié)構(gòu)較完整，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入、新課講授、課堂小結(jié)、課堂檢測(cè)及課后作業(yè)布置等。

不足：

1、本課因?yàn)閷?duì)蒸汽機(jī)等的工作原理不懂，對(duì)瓦特改良蒸汽機(jī)的作用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上講解不夠充分，學(xué)生也沒(méi)有深入理解。

2、由于時(shí)間較緊，本課對(duì)“工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的影響”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解稍顯倉(cāng)促。對(duì)“世界市場(chǎng)”沒(méi)有解釋，對(duì)“世界市場(chǎng)初步形成”的“初步”也沒(méi)有作出進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。