第一篇：小學水平一 下學期健康教案(一二年級)
水平一 下學期健康教案 第一課 當我們同在一起
教學目的：
1）通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。2）怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。教學課時：1課時 教學過程：
一、引入新課
二、廣泛的興趣愛好對我們生活和學習的影響
以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好
廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學習帶來的緊張。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂趣，使他們工作起來精力充沛。
三、如何培養(yǎng)廣泛的興趣愛好
1）要根據(jù)自己的實際情況選擇一種或幾種愛好，不能好高騖遠。2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要持之以恒。
四、結(jié)合自身談談自己的愛好和興趣是什么，為什么會喜歡它。教學后記: 通過教學讓學生了解到廣泛的興趣愛好對我們生活和學習有什么影響。怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。
第二課 學習樂趣多
教學目的：
1）了解眼睛各部分的名稱和功能。2）得眼睛為什么能看見東西？ 教學課時：1課時 教學過程：
一、引入新課
二、出示圖片和視頻。讓學生明白眼睛各部分的名稱，所在位置和功能。
三、借助圖片學生能指出眼睛各部分的名稱，說出它的功能。
四、眼睛為什么樣能看見東西？
光線進入眼內(nèi)，能過一系列透明的屈光組織的調(diào)節(jié)，使影像形成在視網(wǎng)膜上，再由視神經(jīng)偉過到大腦，于是，產(chǎn)生了人的視覺。教學后記: 了解了眼睛各部分的名稱和功能,知道眼睛為什么能看見東西
第三課 小兵立大功
教學目的：
1）通過教學讓學生明白近視眼形成的原因。2）如何保護視力。教學課時：1課時 教學過程：
一、引入新課
二、什么是“正視眼”？（借助圖說明）
眼睛之所以能看清外界遠近的東西，是因為物體正好落在視網(wǎng)膜上。這是正常的視力，叫正視眼。
三、什么是“遠視眼” “近視眼”？（借助圖說明）
如果眼軸過短，看東西時物像落在視網(wǎng)膜后方，看遠看近都不清楚。需要配戴凸鏡來矯正。如何眼軸過長或角膜凸度過大，使遠處物像落在視網(wǎng)膜前方，因此看東西模糊不清，這是真性近視，需要配戴凹鏡來矯正。如果是由于用眼不衛(wèi)生，眼睛長期近距離地緊張工作，導致的眼睛模糊不清，這就是假性近視。
四、課堂活動 觀察凸鏡和凹鏡。教學后記: 通過教學讓學生明白了近視眼形成的原因。如何保護視力。
第四課
你是我的好朋友
教學目的：通過教學讓學生了解皮膚作用及如何保護皮膚。教學課時：1課時 教學過程：
一、引入新課
二、皮膚的作用
皮膚具有保護、分泌、排調(diào)節(jié)體溫和感受刺激的作用。
三、皮膚的組成及各部分的功能
皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。
四、皮膚的保護
1）講究衛(wèi)生，加強鍛煉。2）多吃含蛋白質(zhì)手食物。
五、結(jié)合自己談談是如何保護皮膚。教學后記: 讓學生了解皮膚作用及如何保護皮膚。
第五課
交友的秘訣
一、教學目標：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來。
二、教學重點：了解五種感覺功能和保護各種感覺器官。
三、教學時間：1課時
四、教學過程；
1、新課引入
2、觀察討論：怎樣才能有這些感覺？
3、活動與討論：（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。
（2）、如何保護各種感覺器官？ 教學后記: 知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來。
第六課
這是我喜歡的
一、教學目標；使學生知道運動不僅能增強體質(zhì)，促進發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基礎激發(fā)并培養(yǎng)學生積極參加體育運動。
二、教學重點：了解運動給我們帶來的好處并結(jié)合自己實際談談體會。
三、教學過程：
1、新課引入
2、運動帶來的益處：（1）、促進呼吸器官發(fā)達，胸腔容量增大，肺活量增加，心臟容血增多，心血管功能增強。
（2）、使兒童少年骨骼增長快。（3）、提高大腦神經(jīng)的靈活反應性。（4）、有利于身心健康。
3、看一看，想一想，講一講。
4、說說你喜歡哪些運動項目？運動有哪些好處？談談自己的體會。
5、總結(jié)
6、食物熱量的比較。教學后記: 使學生知道運動不僅能增強體質(zhì)，促進發(fā)育，還能為一生的健康打下良好基礎激發(fā)并培養(yǎng)學生積極參加體育運動。
第七課
選擇的樂趣
一、教學目標：
1、了解人每天生活、學習依靠消耗熱能來進行。
2、熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。
3、在飲食中我們要保持的收支平衡。
二、教學重點：保持飲食中熱能的收支平衡
三、教學時間：1課時
四、教學過程
1、新課引入
2、熱能是從哪里獲得？
3、蛋白質(zhì)：構(gòu)成機體組織，并負責它們的生長、更新，并擔保著促進大腦活動，提高抗病能力等任務。脂肪：是熱能最高的營養(yǎng)。糖：人體熱能的主要來源。
4、總結(jié)：如果熱能收支不均，各種疾病就會接踵而來，因此在飲食中，要保持熱能的收支平衡。教學后記: 了解了人每天生活、學習依靠消耗熱能來進行。熱能主要是從糖、脂肪、蛋白質(zhì)中獲得。在飲食中我們要保持的收支平衡。
第八課
我該怎么辦
一、教學目標：
1、正確的飲食便會有健康的體魄。
2、肥胖與不良的飲食習慣緊密相關(guān)。
二、教學重點：養(yǎng)成良好的飲食習慣。
三、教學時間：1課時
四、教學過程：
1、引言導入新課
2、教師讀短文。
3、學生自由讀。
4、分小組討論：
（1）、文中的小迷糊爬山為什么會掉隊？（2）、除了文中提到的良好的飲食習慣外，你還知道哪些？（3）、討論：結(jié)合實際談談你今后會怎樣飲食？
5、總結(jié)。教學后記: 正確的飲食便會有健康的體魄。肥胖與不良的飲食習慣緊密相關(guān)。
第九課
做勇敢的孩子
一、教學目標：
1、了解天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系。
2、了解怎樣觀察天氣的方法和能力。
3、搜集關(guān)于天氣的氣象諺語。
二、教學重點：
了解怎樣觀察天氣的方法和能力
三、教學時間： 1課時
四、教學過程：
1、新課引入。
2、觀察圖畫，了解天氣與人們情緒和健康有什么密切關(guān)系？
3、要養(yǎng)成每天收聽天氣預報的好習慣，做好對氣候驟變的準備和預防，使身體少受不良氣候的影響。
4、了解一年四季應注意事項： 夏：防中暑 冬：防凍傷
春、秋：既防中暑，又防凍傷
5、收集氣象諺語：
如“風后暖，雪后寒”等。教學后記: 了解了天氣與人們情緒和健康的密切關(guān)系,怎樣觀察天氣的方法和能力。搜集關(guān)于天氣的氣象諺語。
第十課
小管家
一、教學目標：
1、了解人們生活中都有哪些生活小事。
2、了解生活中哪些是不良的生活習慣。
3、了解不良生活習慣對身體健康的影響。
二、教學重點：
了解生活中哪些是不良的生活習慣。
三、教學時間： 1課時
四、教學過程：
1、新課引入。
2、觀察圖畫，了解生活中哪些是不良的生活習慣？
3、說說生活中有哪些不良的生活習慣：
不吃早餐 空腹鍛煉 吃過熟食物 吃完飯就睡覺 瞇眼看東西??
4、說說不良生活習慣對身體健康的影響。
5、說說自己今后在生活應該怎樣樣成好的生活習慣。教學后記: 了解人們生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活習慣。了解不良生活習慣對身體健康的影響。
第二篇：小學水平一 上學期健康教案(一二年級)
水平一 上學期健康教案 第一課 早睡早起身體好
一、教學目的：
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時
二、教學重點：
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時
三、教學難點：
教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時
四、教具準備：教學掛圖。
五、教學內(nèi)容及過程：
（一）談話導入：
說說你天天幾點睡覺，幾點起床 ？
（二）故事、設疑引入。
教師介紹新來的客人喜羊羊，講述喜羊羊最近的煩惱：晚睡晚起遲到的故事。怎樣幫助喜洋洋做一個好孩子呢？---早睡早起（助教老師扮成喜羊羊）學生可能會不理解“早睡早起”含義，可用掛圖板演解釋。（見板書）主題講解。
喜羊羊：為什么要早睡早起呀？ 生：??
師：個別詢問學生的睡前活動、睡覺時間、起床時間、起床活動、是否是爸爸媽媽督促睡覺起床?？偨Y(jié)
生：早睡的話，會像喜羊羊或我們的同學一樣（教師引導）：不想起床、上學遲到、上課睡覺??（這三種情景讓喜羊羊表演或用PPT呈現(xiàn)情景圖片或利用現(xiàn)場情景，由學生看圖說話）
師：老師呀，教大家一首兒歌，小朋友們就能用兒歌來回答我們喜羊羊的問題啦。想不想學呀？
“太陽公公瞇瞇笑，輕輕拍手把我叫。乖寶寶，快起床，早睡早起身體好”（可視頻播放）喜羊羊：老師，我知道啦！“早睡早起身體好”。----板書
（三）認讀寫“身體”。
喜羊羊：老師，這是什么字呀？-----“身體”
師：小朋友們，喜羊羊想知道認識“身體”，我們來一起幫幫她好不好？（??）
小朋友自己也不會寫呢，我們一起先認真學習“身體”，等一會兒學會了之后呢，再請小朋友來教喜羊羊?qū)?，好不好?① 播放認讀寫“身體”的視頻。
② 教師帶讀、學生自讀、開火車依次認讀，教師糾正發(fā)音。③ 讓學生依次在認字卡片中找出“身”、“體”。④ 教師板書演示“身”、“體”。
⑤ 發(fā)放“身”“體”描紅卡片（控筆困難學生用教師特質(zhì)的雙層描紅卡片）。⑥ 請學生到黑板上演板（學生教喜羊羊?qū)懛ǎ?/p>
（四）總結(jié)及習慣養(yǎng)成任務布置
師：我們今天呀，學習了一個好習慣-----早睡早起身體好，小朋友要 10個小時的睡眠。
小朋友們還會“身體”這個詞啦，真不錯。我相信同學們以后都能早睡早起，早上上學不會遲到了。但是我們班還有很多同學不會認識鐘表，回去請爸爸媽媽幫忙：我以后要早睡早起，記得叫我睡覺和起床呀！我要做一個早睡早起的好孩子！
明天爸爸媽媽送你們來的時候，老師會問爸爸媽媽你們有沒有早睡早起哦！
（五）反 饋 檢 測
要使自己的身體健康成長，你應該怎樣做？
第二課 讀寫姿勢要正確
一、教學目的：
使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
二、教學重點：
正確的讀寫姿勢。
三、教學難點：
自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
四、教學用具：
黑板
五、教學內(nèi)容及過程：
（一）介紹正確的讀寫姿勢的好處
1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己 的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
2、介紹讀書的正確姿勢。
3、介紹寫字的正確姿勢。
（二）做一做，比一比
請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。
六、課堂小結(jié)，強化行為。
師：其實不正確的姿勢還有很多危害，同學們可以回家請爸爸媽媽幫忙上網(wǎng)查一查有關(guān)的資料，同學之間相互交流一下，并且互相監(jiān)督、提醒，養(yǎng)成良好的讀寫、站立行姿勢，做一個行為優(yōu)雅的人，體現(xiàn)出良好的精神風貌。
第三課 一日三餐有規(guī)律
一、教學目標：
1.教育學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學生養(yǎng)成科學進食的習慣。
二、教學重點難點：
我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。
三、教學過程：
（一）導入新課：
1.請問同學們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。
（二）學習新課：
1.一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2.科學安排一日三餐 ①進餐一定要做到定時定量
每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體 健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學和合理性。
（三）鞏固新知：
兩名學生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談談你今后打算如何來引餐進食。
第四課 認真吃飯不嬉鬧
一、教學目標：
教育學生認真吃飯，養(yǎng)成吃飯時不嬉鬧的好習慣
二、教學重點：
教育學生認真吃飯，養(yǎng)成吃飯時不嬉鬧的好習慣
三、教學難點：
教育學生認真吃飯，養(yǎng)成吃飯時不嬉鬧的好習慣
四、教學教具：
（課前預備 教學掛圖、黑板）
五、教學內(nèi)容及過程：
（一）導入：出示小黑板
師：小朋友，你們看了這則新聞。你有什么感受？想想看。吃飯時你該怎么做？
學生討論回答后老師總結(jié): 師：邊吃飯邊嬉鬧對我們的身體有什么影響？ 學生討論指名回答： 師總結(jié)：1、2、3、吃飯時嬉鬧影響食物的消化和營養(yǎng)的吸收。影響食欲。
邊吃飯邊嬉鬧，時間長了還會感到頭暈眼花，結(jié)果是既沒玩好，也沒吃好。
（二）做一做，比一比
請同學們分別說一下自己平時是怎樣吃飯的，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的
（三）讀兒歌：健康小秘訣。
六、課后小結(jié)：
吃飯時千萬不要邊吃飯邊嬉鬧。
第五課 吐痰、咳嗽、打噴嚏
小事衛(wèi)生要注意
一、教學目標：
1.使學生懂得不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏及其原因。
2.學生能夠明白在不同情況下，要吐痰、咳嗽、打噴嚏時應該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習慣。
二、教學重點難點：
吐痰、咳嗽、打噴嚏的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習慣。
三、教學過程：
（一）導入新課：
同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏，那么你們知道為什么不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏嗎？又有些什么害處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏”。
（二）學習新課： 1.為什么不能隨地吐痰？
因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。2.那么我們有了痰怎么辦？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墻角里
D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒 答案是（D）
原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病 毒到到更多的地方。3
3、打噴嚏或咳嗽應注意哪些問題：（1）小朋友咋打噴嚏或咳嗽時，要用手掩著嘴對著無人的方向咳嗽、打噴嚏。
（2）打噴嚏后，我們要馬上洗手和嘴巴，蔣細菌洗掉。，（三）鞏固新知：
1、.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？
2、.組織學生表演，吐痰、咳嗽、打噴嚏給人們帶來的不便。
四、總結(jié)
小朋友們要養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣，必須從吐痰、咳嗽、打噴嚏這些日常小事做起。
第六課 不要亂扔果皮紙屑
一、教學目標：
讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
二、教學重點：
讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識
三、教學難點：
養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣
四、教具（課前準備）：
教學掛圖
五、教學內(nèi)容及過程：
（一）故事導入：
小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強從遠出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。
（二）讓學生說說為什么小強會摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？
（三）自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？
四、老師總結(jié)：果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習慣。
板 書：掛圖 反 饋 檢 測
第七課 手足口病會預防
一、教學目標：
1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。
2、能說出預防疾病的方法。
3、增強學生預防疾病的意識。
二、教學準備：
手足口病的教學掛圖、收集有關(guān)此病的資料
三、教學過程：
（一）疾病概述 : 該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；該病傳染性強，傳播途徑復雜，在短時間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。
（二）預防措施: 討論：怎樣預防手足口病的傳染
（飯前便后要洗手;不喝生水，不吃生冷食物;不去人多的公共場合;多吃蔬菜和新鮮的水果;多運動增加抵抗疾病的能力)了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個人良好衛(wèi)生習慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會學生正確洗手方法。
1、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。
2、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。（1）掌心相對，手指并攏相互摩擦。（2）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行。（3）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦。（4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。（6）搓洗手腕，交換進行。
3、沖：用清水把手沖洗干凈。
4、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。
5、擦：用干凈的毛巾擦干，或烘干機烘干。
四、延伸活動
將所述的預防方法用圖畫的形式畫出來，并用簡單文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳品。
第八課 口腔衛(wèi)生要注意
一、教學目的：
讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
二、教學重點、難點： 重點：學會正確的刷牙方法。難點：養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
三、教具學具：
教師：有關(guān)刷牙的教學掛圖、牙齒模型、保健牙刷等。學生：小鏡子、牙刷、水杯等。
四、教學過程：
（一）、導入新課
謎語：兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。
（二）、學習新課：
了解牙齒的作用：指定門牙脫落的同學說一說自己的感受。（咬嚼事務不方便，說話、念書時發(fā)音不準等）
小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務等功能；牙齒還能幫助人準確發(fā)音
認識恒牙：對著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？ 講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。引導討論：
1、為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對新牙的生長發(fā)育有什么影響？
2、早晚刷牙，飯后漱口對新牙的生長有什么好處？
學生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長的良好環(huán)境，預防齲齒）
3、你知道正確的刷牙方法嗎？ 教師進行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。
4、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。
5、總結(jié)：堅持每天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。
（三）、鞏固練習
你認為圖中小朋友的做法哪個對？哪個不對？為什么？
五、全課總結(jié)：
通過今天的學習知道：我們可以用口腔吃東西、說話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛(wèi)生使口腔健康很重要，我們一定要養(yǎng)成保護口腔的好習慣。讓我們一起記住這健康小秘訣：齊讀兒歌（出示兒歌）早起晚睡要刷牙，正確漱口請記下。不吮手指咬東西，不吃甜食或過辣。不吃過冷過熱食，窩溝封閉護牙齒。
第十課 要上廁所及時說
一、教學目標：
1、學習自己入廁，盡可能的不尿濕褲子。
2、知道當廁所人多時要排隊，不爭搶，注意安全。
二、教學重點：讓學生知道及時的上廁所，當廁所人多時不爭搶。
三、教學難點：讓學生能正確的，排隊上廁所。四教學準備：
1、學生熟悉本校的衛(wèi)生間。
2、教師將本校廁所打掃干凈，便于學生參觀和使用。
五、教學過程：
1.教師給學生講述故事《小剛尿濕了》，并根據(jù)故事的內(nèi)容提出問題，引導學生正確的回答。
2.教師帶領學生共同參觀班級廁所。讓學生知道廁所那是大小便的地方，男孩、女孩小便的方法是不一樣。
3、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。4.教師和學生共同討論入廁的注意事宜。
玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他寶寶協(xié)商，讓自己先用廁所。)
六、教學建議
1、在日?；顒又?，教師應隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。
七、教學反思：
本課內(nèi)容偏多，每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。所以，本課在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗感受-了解原因-解決問題-鞏固練習），緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與學生的實際生活結(jié)合起來。
第三篇：一二年級健康教育教案
第一周 第三節(jié)課題： 什么叫健康
教學目標：
1、了解人體健康的定義。教學重點：健康的定義
教學難點：為什么說心理健康是身體健康的保證 教具（課前準備）多媒體演示 教學內(nèi)容及過程
1、導入：健康是什么？大家動腦筋想一下（先不要看書）
2、健康包含的幾個方面（講述）：
（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件
（2）心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會適應能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。
（3）道德健康：最高標準是無私奉獻，最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。（4）社會適應健康：是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應情況。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。能促進身體，心理，道德健康發(fā)展
3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個方面知識。
4、重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對比不健康的表現(xiàn)，指引學生改變不良習慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學生德，智，體全面發(fā)展
5、指出青少年學生經(jīng)常存在的一些問題，分組討論：
（1）如何處理與同學之間的關(guān)系，特別是差生（2）如何對待殘疾人
（3）怎么處理和父母之間的關(guān)系（4）關(guān)于自己的健康
第二周 第三節(jié)
課題：正確的讀寫姿勢
教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
教學重點：正確的讀寫姿勢。
教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程：
一、介紹正確的讀寫姿勢的好處
1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
2、介紹讀書的正確姿勢。
3、介紹寫字的正確姿勢。
二、做一做，比一比
請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。第三周 第三節(jié)課題：洗手的好處與正確的洗手方法
教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。
教學難點：自己正確洗手。
教學內(nèi)容及過程：
1、介紹手的作用。
可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學生看。
4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。第四周 第三節(jié) 眼保健操 教學目標：
通過本課學習，使學生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。教學過程：
一、導入新課
小朋友，我們上節(jié)課學習了小朋友握筆、寫字的姿勢。今天老師要教大家如何做眼保健操。
二、教授新課
1、出示圖片1 這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。
這些穴位有：睛明、太陽、四白、風池。
要求：做操時，指甲要剪短，手要干凈。穴位準確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。
2、這是做操的動作圖請大家跟老師一起來完成這些動作。
（1）擠按睛明穴。
（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。
（3）按揉四白穴。
（4）按揉風池穴。
（5）干洗臉。
四、總結(jié)全文 第五周 第三節(jié)
吃好早飯
教學目標：
通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學過程：
一、導入新課
小朋友，我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。
二、教授新課
1、出示圖片1 提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？
小結(jié)：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學們的身體正常發(fā)展。
2、教兒歌
同學每天要早起，吃好早飯再學習，干稀搭配質(zhì)量好，身體學習大提高。
3、提問：知道圖上這些叫什么嗎，你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？
四、總結(jié)
第六周 第三節(jié) 行路安全
教學目標：
通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。教學過程：
一、導入新課：小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。
二、教授新課： 提問：小朋友你們認識這些標志嗎？ 小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。
提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。
提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。
提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。
提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。
二、總結(jié)全文
第七周 第三節(jié) 不玩火
教學目標：
通過本課學習，使學生知道不能玩火。
一、導入新課：小朋友，你們知道火災是怎樣引起的嗎？我們小朋友能做到的就是不能玩火。板書課題：不玩火
二、教授新課：提問：圖上的哪些做法會引起火災？ 圖上哪些做法會引起火災，將它和救火場面連起來。
小結(jié)：不能在床上吸煙；不能點蠟燭找東西；不能在沒人的情況下開煤氣；不能在木柴旁玩鞭炮。
提問：圖上的小朋友在干什么？
小結(jié)：圖上的小朋友在認真地做值日，有的小朋友受傷了要及時到醫(yī)務室治療。
3、兒歌 火能發(fā)光還散熱，合理利用好處多，柴邊紙旁不放炮，室內(nèi)料場不玩火。
三、總結(jié)全文
自己不玩火，還要勸別人不玩火。第八周 第三節(jié)
11、眼睛的功用 教學目標：
通過本課學習，使學生了解眼睛的作用。
一、導入新課 一雙眼睛一對寶，生活學習離不了，愛護眼睛講衛(wèi)生，預防近視和眼病。
二、教授新課
1、出示圖片1 提問：圖上你看到什么？怎樣保護眼睛？ 小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。
2、出示圖片2 提問：看圖說說眼睛有哪些功用？ 小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。
眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。
我們要有合理的休息時間，保護眼睛
三、總結(jié)全文
第九周 第三節(jié)
做好廣播體操
教學目標：
通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處。教學用具：相關(guān)課件 教學過程：
一、導入新課
小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學習越來越好。
二、教授新課
1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？ 小結(jié)：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準確，舒展，協(xié)調(diào)。
2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？ 小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。
三、總結(jié)全文
做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學習越來越好。
第九周 第三節(jié)
正確的刷牙方法
教學目標：
通過本課學習，使學生了解正確的刷牙方法。
一、導入新課
小朋友們，我們要愛護我們的牙刷，就要天天刷牙，可是你們知道嗎，如果刷的方法不正確，將會對你們自己的牙齒造成很大的損壞，因此我們必須了解哪些刷牙方法是正確的，哪些是不正確的，好好保護我們自己的牙齒。
二、教授新課
1、出示圖片1 每天早晚把牙刷； 保健牙刷手中拿； 上牙從上向下刷； 下牙從下往上刷； 咬合面要來回刷； 牙齒潔白人人夸。
二、提問：圖上的小朋友是怎樣刷牙的，有誰知道正確的刷牙方法？ 小結(jié)：圖上的小朋友在認真地刷牙。
三、總結(jié)全文
第十周 第三節(jié)
注意安全
教學目標：
1、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。
2、結(jié)合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。
教學過程：小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？
日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關(guān)怎么預防危險的方法。
三、展示動植物保護自己的資料。
我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？
第十一周 第三節(jié)教學內(nèi)容：體育課前的準備
教學目標：
1、能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性，了解勞動 的意義，記住模仿操1~3節(jié)的名稱和動作方法。
2、能知道體育課前應做好哪些準備，能完成模仿操
1~3節(jié)的分解動作。
3、能積極參與討論，對學習感興趣。
教學程序： 老師：
1、出示掛圖，引導學生有序觀看。
2、重點講解體育課前應做的準備。
3、啟發(fā)學生聯(lián)系自己實際進行思考，組織學生相互討論。
4、提出問題：
（1）上體育課前應做好哪些準備？
（2）為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝？ 學生：
1、同桌的同學邊看掛圖邊議論圖中反映的內(nèi)容。
2、通過教師的講解和提問，前后桌同學聯(lián)系實際相互討論，并推薦代表發(fā)言。
第十二周第三節(jié)
課題：做游戲的好處
教學目標：能知道做游戲的好處。
能了解做游戲的要求。能對游戲產(chǎn)生濃厚興趣。
教學程序：
1.提問引入，啟發(fā)同學回答：做游戲時有什么感受。組織學生討論。2.講解做游戲的好處，重點提示游戲?qū)ι眢w鍛煉的作用。3.提問，怎樣做好游戲？啟發(fā)學生思考。4.總結(jié)做好游戲的要求。
二、教學內(nèi)容：勞動模仿操4~6節(jié)
教學目標：了解勞動的意義，記住勞動模仿操的動作方法。
能完成4~6節(jié)勞動模仿操的分解動作。
通過形象模仿，能體驗到勞動的艱辛和豐收取得成 果的快樂心情。
教學程序：
1.復習上次課1~3節(jié)勞動模仿操動作，及時糾正錯誤。
2.講解、示范勞動模仿操4~6節(jié)動作方法，啟發(fā)學生從小愛勞動的意識。
第十三周 第三節(jié)
課題：飲食衛(wèi)生
教學目標：
能了解飲食方面的衛(wèi)生知識。能記住飲食方面的營養(yǎng)要求。
能針對本人的飲食習慣，提出改進意見。教學程序：
1.出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學生聯(lián)系實際。2.知道學生討論并回答問題。
3.總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要和如何做到飲食衛(wèi)生。教學內(nèi)容：開火車 教學目標：
記住游戲名稱及游戲方法。
能熟練地完成“開火車”的游戲，并能有所創(chuàng)新。能積極參與游戲活動，并樂于自我表現(xiàn)。教學程序：
講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加深印象。先指導學生說地名再練習“開火車”，等游戲方法掌握后，開始比賽。
第十四周 第三節(jié)
課題：飲水衛(wèi)生
教學目標：
1.能了解飲水的衛(wèi)生常識。2.能說出飲水衛(wèi)生的道理。3.能知道應該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。教學程序：
1.出示掛圖，啟發(fā)學生邊看邊想。重點講解喝沒有處理過的生水的害處，并知道應該怎樣做到飲水衛(wèi)生。
2.提問或指導學生分組討論。啟發(fā)學生回顧思考哪些生水是不衛(wèi)生的
3.講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。教學內(nèi)容：傳口令 教學目標：
1.知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)則。
2.通過游戲，能掌握迅速、準確地傳達口令的能力。3.積極參與游戲活動，并有愉悅的心情。教學程序：
1.講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導。
2.練習傳口令。提示學生傳口令注意“保密”，防止別的組聽到。
第十五周 第三節(jié)
課題：不亂吃零食
教學目標：知道什么叫吃零食及為什么吃零食會給我們造成營養(yǎng)不良，從而指導我們平時的生活習慣；能夠隨老師模仿并記住手指操的動作方法，并在練習中有歡快的成功感。
教學重點難點：吃零食的危害原因及如何指導我們自己的生活習慣； 教學過程：
一、導入新課：
首先詢問學生在學校里你們每天都吃幾頓食物？你們在暑假在家里每天要吃幾頓食物？進而總結(jié)出我們?yōu)槭裁疵刻煲阅敲炊嗟氖澄铮?--------因為我們都處在身體發(fā)育的重要時期，需要足夠的營養(yǎng)來供給我們的生長，這樣才能夠健康茁壯的成長。
二、學習新課：
1.怎么樣才算是吃零食呢？
有的同學會問，老師我們又要有足夠的營養(yǎng)，又不能吃零食，那么到底我們怎么樣才能正好的做到這個要求呢？其實這個說難也不難，下面就讓老師來介紹一下，到底怎么才算吃零食------在正常的情況下，除了定時定量進餐外，還經(jīng)常不斷地吃一些其他的食物如：餅干、糖果、巧克力??，這就算是吃零食了。2.吃零食到底有什么不好的地方？
我們小朋友的胃比較小，胃壁也比較薄，因此我們的胃的消化能力就比較弱。同學們都知道，我們的大腦如果整天學習而不休息的話，大腦的工作效率就會大大的降低，我們就會不愿意，不想學習了，還會頭痛。我們的胃也是同樣，如果我們一天不停地，經(jīng)常的吃零食，那么我們的胃就要不停地去消化食物，胃工作的時間長了，它也會疲勞，消化食物的速度就會變慢，時間長了，我們的胃就會生病，就會造成消化不良，營養(yǎng)不良，導致面黃肌瘦，最終影響我們的學習和身體健康，現(xiàn)在同學們是不是明白了不要亂吃零食的原因了？！板書設計：
一、什么叫做吃零食
二、為什么不能吃零食
三、如何吃冷飲
四、我們的打算
第十六周 第三節(jié)課題：常吃蔬菜水果
教學目的：
1、了解蔬菜水果富含的營養(yǎng)成分的特點。
2、蔬菜水果對人體的作用。
教學重點：了解蔬菜水果對人體的重要意義。教具準備； 教學內(nèi)容及過程；
一、談話引題：
1、同學們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么/
二、深入學習：
1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營養(yǎng)成分？（舉例說明）
2、師補充：維生素、無機鹽、膳食纖維、有機酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪
3、那這些營養(yǎng)成分對人體到底有什么作用呢？
保持心血管健康、增恰巧能夠機體抗病能力及預防某些癌癥。
三、師小結(jié)：
因此，多吃蔬菜水果對人的健康可有好處，希望同學們都吃蔬菜水果。
第四篇：水平一二年級前滾翻教案
水平一(二年級)前滾翻教案
一、教學目標 ：
1、認知與技能目標：讓學生了解前滾翻的動作方法，初步學會前滾翻動作要領。
2、體能與健康目標：發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，身體各機能得到提高。
3、情感目標：培養(yǎng)學生自主學習、互幫互助，團結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
二、重點和難點：
1、教學重點：團身緊、滾動圓滑。經(jīng)頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊。
2、教學難點：低頭含胸、后腦勺先著墊。
三、教學準備：
1、小體操墊36張
2、小紙條36張
3、軟式排球11個
4、錄音機一臺。
四、教學過程 ：
（一）、活躍情緒階段（約6分鐘）
整隊、集合、師生問好后，導入。1′
情境一：游戲“穿過大森林” 5′
導入課題：同學們，你們喜歡森林嗎？喜歡森林中的小動物嗎？今天我們到森林中去體驗一下小動物的生活吧！在“春天在哪里”的音樂聲中，教師帶領學生一路縱隊（慢跑）跑步穿過大森林（用體操墊圍成的圓環(huán)形森林）和做各種小動物模仿操練習。
（二）、掌握技能階段（約30分鐘）
第一層次：導入練習4′
小魔術(shù)“小猴找尾巴”（學生分別在墊子下低頭找“尾巴”，然后安在身后，）。
（三）、情景創(chuàng)設：“小猴怎么翻跟斗？我們一起來練習吧?！?/p>
第二層次：學練完整動作20′（七個環(huán)節(jié)）
1、過渡：剛才同學們已經(jīng)模仿了小猴的滾翻動作，你們想一想，方的物體滾得快還是圓的物體滾得快？讓我們一起來做個小實驗。試一試怎樣才能順利地滾翻過去呢？
2、拿出軟式排球和墊子進行滾動實驗，讓大多數(shù)學生能體驗到圓的物體與方的物體滾動的區(qū)別。
3、教師示范、講解動作要領，提出要求和保護幫助的方法。
引導學生將小猴尾巴夾在下巴下進行練習和通過簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團身滾翻像圓球）來練習。
4、學生自由練習，創(chuàng)造出更新穎的動作。
分組練一練，看哪一組的動作最優(yōu)美，最有特色？老師進行巡視
5、推優(yōu)示范。
讓好的同學進行示范，為學生提供展示自己的才能、水平和個性的機會，提高學生的學習動機，調(diào)動其表現(xiàn)欲。
第三層次：情景游戲“猴子搬西瓜”6′
教師創(chuàng)設情境：猴子搬西瓜，（用小墊子設置森林中的各種障礙，學生用前滾翻搬運軟式排球。）
五、恢復身心階段（約4分鐘）
1、在“讓我們蕩起雙槳”的音樂聲中，做小游戲“抓尾巴”，讓孩子們坐在墊子上，模仿劃船動作進行全身心的放松。
2、教師總結(jié)本課學生的表現(xiàn)
3、師生再見！
第五篇：小學水平三 上學期健康教案(五六年級)
水平三 上學期健康教案
第一課 激發(fā)學習的動力
教學目標:通過學習，從而培養(yǎng)學生激發(fā)學習的動力的意識。教學重點：怎樣激發(fā)學習的動力 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道什么是動力？今天我們開始學習新課。板書課題： 激發(fā)學習的動力
二、新課
（一）我們先來學習課文“心海港灣” 什么是動力？同學們你們說一說。
（二）實際上生活中我們只要處處留心，就會發(fā)現(xiàn)激發(fā)學習的動力。同學們在“心靈天平”中填上“你怎樣激發(fā)自己的動力”？的答案。然后讓學生回答。
（三）同學們說說如何對待激發(fā)學習的動力？大家說說。在心靈工作室中填上你的答案。
（四）小結(jié)
三、作業(yè)
開展一次主題演講會“讓我們在知識的海洋里暢游”
第二課 什么是傳染病
教學目標:通過學習認識到傳染病的危害性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：認識到傳染病的危害性 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道什么是傳染?。拷裉煳覀冮_始學習新課。板書課題： 什么是傳染病
二、新課
（一）我們先來學習課文“健康導航”
1、什么是傳染?。?。
2、傳染病是怎么傳播的？
3、傳染病傳播的條件
4、怎樣預防傳染??？ 讓學生回答。
（二）小結(jié)
三、作業(yè)
P6上診斷臺上的練習。
第三課 快樂學習加油站
教學目標:通過學習認識到學習的快樂，從而培養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：認識到學習的快樂 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道學習快樂嗎？今天我們開始學習新課。板書課題： 快樂學習加油站
二、新課
（一）我們先來學習課文“心海港灣”
你們看圖中的小朋友們學習快樂嗎？讓學生回答。
（二）讓我們體驗學習的快樂吧。
（三）怎樣才能快樂學習？
（四）小結(jié)
三、作業(yè)
自己試一試學習的快樂。
第四課 預防傳染病
教學目標:通過學習認識到傳染病的危害性，從而培養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：怎樣預防傳染病 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課 同學們，你們知道學習傳染病嗎？怎樣預防？今天我們開始學習新課。板書課題： 預防傳染病
二、新課
（一）我們先來學習課文“健康導航” 你們看課文中預防傳染病是怎樣說的？ 讓學生回答。
（二）讓我們在生活中遇到生病后該怎樣處理？
（三）我們遇到傳染病后該怎么報告？
（四）小結(jié)
三、作業(yè)
說說傳染病怎樣預防？
第五課 大膽想象
教學目標:通過學習課文，從而培養(yǎng)成大膽想象的學習習慣。教學重點：培養(yǎng)學生想象能力 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道什么是想象嗎？今天我們開始學習新課。板書課題： 大膽想象
二、新課
（一）我們先來學習課文“心海港灣”
你從丹尼故事中看出她是一個怎樣的孩子？讓學生回答。
（二）讓我們體驗想象的快樂吧。
（三）你怎樣去設計服裝才能吸引小朋友？
（四）小結(jié)
三、作業(yè)
自己試一試設計廣告詞才能打動消費者購買電腦呢。
第六課 常見呼吸道傳染病的預防
教學目標:通過學習認識到呼吸道傳染病的危害性，從而培養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：怎樣預防呼吸道傳染病 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課 同學們，你們知道為什么要學習呼吸道傳染病嗎？怎樣預防？今天我們開始學習新課。板書課題： 常見呼吸道傳染病的預防
二、新課
（一）我們先來學習課文“健康導航”
你們看課文中預防呼吸道傳染病是怎樣自述的？ 讓學生回答。
（二）我們在生活中遇到哪幾類呼吸道傳染?。?/p>
1、流行性感冒
2、流腦
3、流腦和乙腦的區(qū)別
4、流行性腮腺炎
（三）小結(jié)
三、作業(yè)
說說呼吸道傳染病怎樣預防？
第七課 常見消化道傳染病的預防
教學目標:通過學習認識到消化道傳染病的危害性，從而培養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：怎樣預防消化道傳染病 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課 同學們，你們知道為什么要學習消化道傳染病嗎？怎樣預防？今天我們開始學習新課。板書課題： 常見消化道傳染病的預防
二、新課
（一）我們先來學習課文“健康導航” 你們看課文說說東東怎么了？ 讓學生回答。
（二）我們在生活中遇到哪幾類消化道傳染??？
1、什么是消化道傳染??？
2、傳播途徑
3、傷寒、副傷寒
4、霍亂
（三）小結(jié)
三、作業(yè)
說說消化道道傳染病怎樣預防？
第八課 相信我能行
教學目標:通過學習課文，從而培學生養(yǎng)成自信心。教學重點：培養(yǎng)學生自信心 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道什么是自信心嗎？今天我們開始學習新課。板書課題： 相信我能行
二、新課
（一）我們先來學習課文“心海港灣”
你從張宇故事中看出她是一個怎樣的孩子？讓學生回答。
（三）讓我們體驗自信吧。
（四）小結(jié)
三、作業(yè)
怎樣做培養(yǎng)自己的自信心。
第九課 預防病毒性肝炎
教學目標:通過學習認識到病毒性肝炎的危害性，從而培養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：怎樣預防病毒性肝炎 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課 同學們，你們知道為什么要學習病毒性肝炎嗎？怎樣預防？今天我們開始學習新課。板書課題： 預防病毒性肝炎
二、新課
（一）我們先來學習課文“健康導航” 你們看課文說說上海2006年發(fā)生了什么？ 讓學生回答。
（二）老師講解
1、甲肝
2、甲肝特征
3、乙肝
4、比較它們的異同點
（三）小結(jié)
三、作業(yè)
說說肝炎怎樣預防？
第十課 堅持到底能成功
教學目標:通過學習課文，從而培學生養(yǎng)成恒心。教學重點：培養(yǎng)學生恒心 教學時間：1課時
教學方法：閱讀自學法 教學過程：
一、導入新課
同學們，你們知道什么是恒心嗎？今天我們開始學習新課。板書課題： 堅持到底能成功
二、新課
（一）我們先來學習課文“心海港灣”
1、你從課文故事中看出陳寧是一個怎樣的孩子？讓學生回答。
2、讀諺語
(二)制訂一個訓練堅持鍛煉身體的計劃
（三）小結(jié)
三、作業(yè)
怎樣做培養(yǎng)自己的恒心。
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