第一篇：美術(shù)高考試題匯總

2009年美術(shù)高考試題匯總

2008年長(zhǎng)春師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考試試題 素描：臨摹照片男青年頭像

色彩：默寫(xiě)陶罐一個(gè)，白瓷盤(pán)內(nèi)有面包一塊，裝有葡萄酒的高腳杯一個(gè)，蘋(píng)果1個(gè)，橘子2 2009年中央財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

素描：默寫(xiě)。短發(fā)的正面女子 色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。以《在路上》為題，畫(huà)一幅裝飾畫(huà)

天津理工大學(xué)09年美術(shù)專業(yè)考題 素描：戴眼睛的女中年默寫(xiě) 速寫(xiě)：站著喝水的男民工默寫(xiě)

水粉：一個(gè)啤酒瓶。一個(gè)罐子。兩個(gè)蘋(píng)果。兩個(gè)西紅柿。一個(gè)白盤(pán)子。一把刀。一塊白襯布。一塊黃襯布。默寫(xiě)

遼寧師范大學(xué)2009年美術(shù)高考專業(yè)考題 素描：男青年。寫(xiě)生

水粉：褐色陶罐一個(gè)、黃瓜一條、兩個(gè)西紅柿、洋蔥一個(gè)、蘋(píng)果若干、深紅色襯布、橘黃色襯布各一塊。默寫(xiě)

北京聯(lián)合大學(xué)2009年美術(shù)專業(yè)試題 第一場(chǎng)：

素描：默寫(xiě)６０歲以上的老太太（側(cè)面）

色彩：默寫(xiě)。深色陶罐一個(gè)，可中可樂(lè)一聽(tīng)，白盤(pán)子一個(gè)，桃子兩個(gè)，鋼刀一把，襯布兩塊（橄欖色、亞麻色各一塊）。要求：暖色調(diào) 第二場(chǎng)：

素描：默寫(xiě)男中年（３５－４５歲之間）

色彩：默寫(xiě)。軍用水壺一個(gè)，大可樂(lè)一瓶，桔子兩個(gè)，藍(lán)印花布一塊，淺灰色布一塊

山東工藝美術(shù)學(xué)院2009年美術(shù)專業(yè)試題

素描 默寫(xiě)靜物 桌面上的一書(shū)包 一速寫(xiě)本 一筆筒 筆若干 色彩 默寫(xiě)一酒瓶 一白磁盤(pán) 一不銹鋼勺 辣椒西紅柿若干

華中科技大學(xué)2009年美術(shù)專業(yè)考題 華中科技大學(xué)美術(shù)高考專業(yè)考題 素描 微笑的女青年

色彩 兩塊襯布顏色自定 三個(gè)梨 一個(gè)白盤(pán)子 兩塊面包 一個(gè)玻璃杯裝有半杯牛奶 一瓶百事可樂(lè)

南京藝術(shù)學(xué)院2009年美術(shù)專業(yè)試題 南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)高考專業(yè)考題 素描：給正面照片畫(huà)四分之三側(cè)半身

色彩：黃色襯布一塊，淺色襯布一塊，瓷罐一個(gè)，白瓷盤(pán)一個(gè)，蘋(píng)果一個(gè) 白蘿卜一個(gè)，?色菜瓜一個(gè) 梨兩個(gè)

2009年西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題（西美繪畫(huà)）素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫(xiě)生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋(píng)果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊黃綠布，一個(gè)透明的一次性杯子。

北京服裝學(xué)院

男青年頭像（男同學(xué)）、默寫(xiě)角度不限 8K紙默寫(xiě)書(shū)包、白盤(pán)子、兩塊面包、三個(gè)香蕉、一杯可樂(lè)、二個(gè)雞蛋、一塊襯布 用嘴、手、電話三元素，組成二個(gè)圖形，分別表達(dá)關(guān)愛(ài)和疏遠(yuǎn)。

蘇州大學(xué)

寫(xiě)生男青年頭像 黃褐色與灰白襯布，陶壺一只、白盤(pán)子一個(gè)、綠蘋(píng)果四個(gè)、桃子三個(gè)、不銹鋼勺一把裝半杯牛奶的玻璃杯 寫(xiě)生男青年站姿、一只手插入口袋，丁字步

浙江理工大學(xué) 書(shū)桌上的場(chǎng)景（設(shè)計(jì)素描）砂鍋、青椒、洋蔥、淺蘭色臺(tái)布、白瓷盤(pán)子、玻璃杯、醬油瓶

青島大學(xué)

默寫(xiě)女青年半身帶手像 男青年頭像（繪畫(huà)專業(yè)）

蘇州科技學(xué)院 根據(jù)照片寫(xiě)生 根據(jù)照片畫(huà)靜物

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

默寫(xiě)男青年正面頭像 一塊深灰、一塊淺灰、一塊白底蘭花襯布，二個(gè)黃蘋(píng)果、一個(gè)裝半杯牛奶的玻璃杯，一個(gè)棕色碗

天津城市建設(shè)學(xué)院

寫(xiě)生男青年頭像 蘭色陶罐或玻璃瓶、玻璃缸一只，水果若干、一杯牛奶、白盤(pán)子、不銹鋼餐具一件，襯布自定 男青年坐姿帶手 中原工學(xué)院 鋼精鍋、鍋蓋打開(kāi)，一把菜刀，二顆蔥 兩個(gè)胡蘿卜，一個(gè)罐子，三個(gè)土豆，一塊白襯布 擦窗子的女孩

2009年天津大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)試題

素描：操場(chǎng)一角默寫(xiě) 水粉：帶房子的風(fēng)景默寫(xiě)

2009年天津城建學(xué)院專業(yè)試題

素描：男青年寫(xiě)生

速寫(xiě)：夏日建筑默寫(xiě)

水粉：藍(lán)色瓷瓶（瓷罐）一個(gè)。玻璃器具一個(gè)。不銹鋼器皿一件。白盤(pán)子一個(gè)。若干水果。任選兩塊襯布。默寫(xiě) 2009年天津工業(yè)大學(xué)專業(yè)試題

素描：側(cè)面男青年默寫(xiě)

速寫(xiě)：考場(chǎng)內(nèi)的一個(gè)考生半身像（白描）默寫(xiě)

水粉：一個(gè)酒瓶。一個(gè)深色瓷罐。幾個(gè)梨。散落的洋蔥和青椒。冷暖襯布各一塊。默寫(xiě)

2009年中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題

油畫(huà)：

色彩：一個(gè)棕色的陶罐，一個(gè)平底漆盤(pán)，一個(gè)長(zhǎng)頸酒瓶，臺(tái)面上放三個(gè)橙子和一個(gè)小陶罐，兩塊布。

素描：半身帶手

公共藝術(shù)（壁畫(huà)與漆畫(huà)）：

色彩：一個(gè)土黃色花瓶里面插了一束帶綠葉子的花，三個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)杯子，一塊黃色布，一快為灰綠色布，要求暖色調(diào)。

素描：半身帶手

2009年北京化工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

素描：默寫(xiě)男中年，3/4角度

色彩：默寫(xiě)色彩靜物。一個(gè)灰色的陶罐，白盤(pán)子一個(gè)，鋼刀一把，高腳杯一個(gè)內(nèi)放半杯橙汁，大白菜一個(gè)，洋蔥一個(gè)，大蒜一個(gè)，紅辣椒三個(gè)，藍(lán)色和白色襯布各一塊

2009年北京理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

素描：

1、《我的鄰居》默寫(xiě)頭像

2、在畫(huà)面１角畫(huà)１個(gè)能表現(xiàn)人物職業(yè)的器物

色彩：默寫(xiě)色彩靜物。陶罐一個(gè)，白盤(pán)一個(gè)，水果三種，襯布兩塊（不限顏色）。要求：畫(huà)面最不有五種元素（襯布除外）

湖南師范大學(xué)2009年藝術(shù)類專業(yè)試題 素描：畫(huà)自理想中的男老師形象。默寫(xiě)

水粉：水瓶一個(gè)、陶罐一個(gè)、灰色襯布一塊、兩個(gè)蘋(píng)果、不銹鋼刀一把、西瓜兩角、橘子兩個(gè)。默寫(xiě)

山東省2009年美術(shù)聯(lián)考試題 素描

默寫(xiě)：墨水瓶、字典、錐體、地球儀和兩支鉛筆。

色彩

默寫(xiě)：一塊藍(lán)灰襯布、一塊白襯布、一枝菊花、一個(gè)雪碧瓶、一本畫(huà)冊(cè)、兩個(gè)不同顏色和形狀的茶杯。

天津市2009年美術(shù)聯(lián)考試題 素描：正面男老人頭像默寫(xiě)

速寫(xiě)：兩位女青年一起看報(bào)紙默寫(xiě) 水粉：深灰色、白色襯布各一塊、不銹鋼水壺一只、玻璃杯（內(nèi)裝半杯黃色果汁）、橘子三個(gè)以上、蘋(píng)果兩個(gè)以上、山楂若干。默寫(xiě)

河北省2009年美術(shù)聯(lián)考試題 素描：男青年寫(xiě)生

速寫(xiě)：?jiǎn)问址鱿サ哪星嗄陮?xiě)生

水粉：一個(gè)大可樂(lè)瓶、香蕉三到五個(gè)、一桶橘黃色方便面、兩個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)白盤(pán)子、一把刀、藍(lán)灰色、白色襯布各一塊。默寫(xiě)

2009年全國(guó)美術(shù)高考試題

1.天津市聯(lián)考考題：

素描 正面男老人頭像 默寫(xiě) 6K 速寫(xiě) 兩位女青年一起看報(bào)紙 默寫(xiě) 8K 水粉 深灰色、白色襯布各一塊。不銹鋼水壺一只。玻璃杯（內(nèi)裝半杯黃色果汁）。橘子三個(gè)以上。蘋(píng)果兩個(gè)以上。山楂若干。默寫(xiě) 6K 2.河北省聯(lián)考考題： 素描 男青年 寫(xiě)生 4K 速寫(xiě) 單手扶膝的男青年 寫(xiě)生 4K 水粉 一個(gè)大可樂(lè)瓶。香蕉三到五個(gè)。一桶橘黃色方便面。兩個(gè)蘋(píng)果。一個(gè)白盤(pán)子。一把刀。藍(lán)灰色、白色襯布各一塊。默寫(xiě) 4K 3.桂林工學(xué)院

素描 3/4 女青年 默寫(xiě) 4K

水粉 南瓜一個(gè)。白蘿卜一個(gè)。西紅柿三個(gè)。香蕉兩個(gè)?；疑r布一塊。默寫(xiě) 8K 5.大連工業(yè)

素描 男青年頭像 寫(xiě)生 8K 速寫(xiě) 左手叉腰的男青年。默寫(xiě) 8K 速寫(xiě) 男青年 寫(xiě)生 8K 水粉 陶罐。綠花瓶(圓柱型里面有一支白玫瑰)。一個(gè)黃蘋(píng)果。兩個(gè)橙子。一個(gè)盤(pán)子。一把不銹鋼刀。三個(gè)紅棗。淺灰色薄紗布、厚白襯布各一塊。

不允許露桌角。不允許露墻。不允許在盤(pán)子上做任何裝飾。不允許在圓柱花瓶上做任何裝飾。默寫(xiě) 8K.湖南城市學(xué)院

素描 3/4 帶眼鏡男青年 默寫(xiě) 8K 水粉 一瓶橙汁。一個(gè)梨。三節(jié)蔥。一個(gè)茶杯。一塊白色襯布。默寫(xiě) 8K.南昌大學(xué)

素描 男青年頭像 默寫(xiě) 8K 水粉 深色酒瓶。單色重色襯布。白菜一顆。兩個(gè)西紅柿。不銹鋼勺一把。默寫(xiě) 8K 南昌大學(xué)（天津）

素描 1/3男青年頭像 默寫(xiě) 8K 水粉 一個(gè)茶壺。三個(gè)蘋(píng)果。兩個(gè)雞蛋。一個(gè)切開(kāi)的茄子一個(gè)玻璃杯。深淺襯布各一塊。默寫(xiě) 8K 8.海南大學(xué)

素描 男青年頭像 寫(xiě)生 8K 水粉 一個(gè)茄子。一個(gè)白色盤(pán)子。兩個(gè)西紅柿。一條黃瓜。一塊淺灰色襯布。默寫(xiě) 8K 9.長(zhǎng)春大學(xué)

素描 男青年 寫(xiě)生 8K 水粉 一個(gè)啤酒瓶。白色盤(pán)子一個(gè)。不銹鋼刀一把。一個(gè)深色陶罐。蘋(píng)果、梨、橘子三種水果不少于五個(gè)。默寫(xiě) 8K 10.遼寧師范大學(xué) 素描 男青年 寫(xiě)生 8K 水粉 褐色陶罐一個(gè)。黃瓜一條。兩個(gè)西紅柿。洋蔥一個(gè)。蘋(píng)果若干。深紅色襯布、橘黃色襯布各一塊。默寫(xiě) 8K 1.湖南師范大學(xué)

素描 畫(huà)自理想中的男老師形象 默寫(xiě) 8K 水粉 水瓶一個(gè)。陶罐一個(gè)?；疑r布一塊。兩個(gè)蘋(píng)果。不銹鋼刀一把。西瓜兩角。橘子兩個(gè)。默寫(xiě) 8K 2.西安工業(yè)大學(xué)（天津）

素描 3/4沒(méi)頭發(fā)，長(zhǎng)胡子的老人。默寫(xiě) 8K 水粉 啤酒瓶一個(gè)。沙鍋一個(gè)。橘子四個(gè)（其中一個(gè)剝開(kāi)）。一個(gè)蘋(píng)果。半杯茶水。湖藍(lán)，黃襯布各一塊。默寫(xiě) 8K 13西南交通大學(xué)（天津）素描 男青年 寫(xiě)生 8K 水粉 一個(gè)啤酒瓶。一棵白菜。兩個(gè)梨。兩個(gè)橘子。一個(gè)白盤(pán)子。淡黃色襯布一塊。寫(xiě)生 8K 14.江西科技大學(xué)（天津）

素描 3/4戴眼鏡男中年。默寫(xiě) 8K 水粉 一個(gè)深色帶把手的罐子。三個(gè)西紅柿。兩個(gè)雞蛋。一個(gè)白盤(pán)子。一個(gè)玻璃杯。兩塊襯布。（或：以快樂(lè)為主題的設(shè)計(jì)）默寫(xiě) 8K 15.哈爾濱工業(yè)大學(xué)（天津）素描 伏爾泰石膏坐像 寫(xiě)生 4K 水粉 兩組白色石膏幾何體。八個(gè)橘子三個(gè)香蕉。兩個(gè)蘋(píng)果。白、藍(lán)色襯布各一塊。默寫(xiě) 廣東海洋大學(xué)

16.素描 3/4男中年短頭、露耳朵、俯視。默寫(xiě) 8K 速寫(xiě) 女青年站、坐。默寫(xiě) 8K 水粉 一個(gè)裝有半瓶醋的醋瓶子。一個(gè)罐子。三個(gè)卷心菜。若干紅辣椒。一個(gè)白瓷碗內(nèi)裝茶水。本地冬天產(chǎn)的蔬菜一個(gè)。一塊白襯布。一塊帶花藍(lán)襯布。默寫(xiě) 8K 首都師范大學(xué)

素描 男青年 寫(xiě)生 8K 速寫(xiě) 站、坐各一個(gè)（十五分鐘一張）寫(xiě)生 8K 水粉 三個(gè)句子(其中一個(gè)剝皮)。一個(gè)勺?；瘕埞粋€(gè)。荸薺三個(gè)。一個(gè)高腳杯內(nèi)裝深色飲料。一個(gè)粉色塑料盤(pán)。一塊板襯布。寫(xiě)生 8K 成都理工大學(xué)

素描 3/4女老年 默寫(xiě) 8K 水粉 一條魚(yú)。一個(gè)醬油瓶子。兩根蔥。一個(gè)白盤(pán)子。一個(gè)淺底不銹鋼鍋內(nèi)裝調(diào)羹。兩個(gè)小酒盅。幾個(gè)尖辣子。深淺襯布各一塊。默寫(xiě) 8K 天津理工大學(xué)

素描 戴眼睛的女中年 默寫(xiě) 8K 速寫(xiě) 站著喝水的男民工 默寫(xiě) 8K 水粉 一個(gè)啤酒瓶。一個(gè)罐子。兩個(gè)蘋(píng)果。兩個(gè)西紅柿。一個(gè)白盤(pán)子。一把刀。一塊白襯布。一塊黃襯布。默寫(xiě) 8K 20.天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 素描 男青年 寫(xiě)生 8K 速寫(xiě) 男青年 寫(xiě)生 8K 水粉 一個(gè)帶把砂鍋。一個(gè)調(diào)料瓶。一個(gè)白盤(pán)子內(nèi)裝兩個(gè)西紅柿。一顆小白菜。白色襯布、深褐色襯布各一塊。默寫(xiě) 8K 21.天津商學(xué)院

素描 1/2側(cè)面男青年 默寫(xiě) 8K 速寫(xiě) 一個(gè)坐在沒(méi)有靠背的板凳上的男青 默寫(xiě) 8K 水粉 一個(gè)深色陶罐。一個(gè)茄子。一個(gè)黃瓜。兩個(gè)西紅柿。一把勺。一個(gè)白盤(pán)子。兩塊襯布。默寫(xiě) 4K 22.天津工業(yè)大學(xué)

素描 側(cè)面男青年 默寫(xiě) 8K 速寫(xiě) 考場(chǎng)內(nèi)的一個(gè)考生半身像（白描）默寫(xiě) 8K 水粉 一個(gè)酒瓶。一個(gè)深色瓷罐。幾個(gè)梨。散落的洋蔥和青椒。冷暖襯布各一塊。默寫(xiě) 8K 23.天津大學(xué)（設(shè)計(jì)）素描 操場(chǎng)一角 默寫(xiě) 8K 水粉 帶房子的風(fēng)景 默寫(xiě) 8K 天津城建學(xué)院

素描 男青年 寫(xiě)生 8K 速寫(xiě) 夏日建筑 默寫(xiě) 8K 水粉 藍(lán)色瓷瓶（瓷罐）一個(gè)。玻璃器具一個(gè)。不銹鋼器皿一件。白盤(pán)子一個(gè)。若干水果。任選兩塊襯布。默寫(xiě) 8K 28.天津美術(shù)學(xué)院

素描 男（女）青年 寫(xiě)生 8K 速寫(xiě) 男（女）青年：站、坐、蹲（手拿報(bào)紙或衣服）。寫(xiě)生 8K 2009清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院色彩考題

一塊黃白布一杯橙汁內(nèi)有一吸管一打鈣奶餅干一個(gè)雞蛋一個(gè)綠色的梨一個(gè)盤(pán)子 2009年山東省美術(shù)聯(lián)考試題

素描試題：默寫(xiě)：墨水瓶、字典、錐體、地球儀和兩支鉛筆。

色彩試題：默寫(xiě)：一塊藍(lán)灰襯布、一塊白襯布、一枝菊花、一個(gè)雪碧瓶、一本畫(huà)冊(cè)、兩個(gè)不同顏色和形狀的茶杯。山東工藝美術(shù)學(xué)院2009年專業(yè)試題

素描：默寫(xiě)微笑的中年婦女 8開(kāi) 3小時(shí) 色彩：以我的早餐為題默寫(xiě) 8開(kāi) 2小時(shí) 2 009年南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)試題 素描:女青年全側(cè)（后面來(lái)光）照片

水粉:大可樂(lè)一個(gè)。白紙杯一個(gè)。壇子一個(gè)。一TING雪碧。一TING可樂(lè)。三個(gè)香蕉。兩個(gè)蘋(píng)果。一個(gè)橘子。紅襯布一塊。黑白照片 2009年北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題 第一場(chǎng)

素描：默寫(xiě)。女同學(xué)

色彩：默寫(xiě)。一個(gè)葡萄酒瓶、兩個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)茄子、一把刀、一個(gè)白盤(pán)子、兩塊襯布。畫(huà)兩個(gè)小稿（一冷一暖）任選一，畫(huà)一個(gè)大稿 第二場(chǎng)

素描：默寫(xiě)。女大學(xué)生

色彩：默寫(xiě)。一個(gè)灌子、一把刀、一個(gè)透明玻璃杯、三個(gè)蘋(píng)果。畫(huà)兩個(gè)小稿（一冷一暖）任選一，畫(huà)一個(gè)大稿 第三場(chǎng)

素描：默寫(xiě)。３／４角度中年婦女

色彩：默寫(xiě)。一個(gè)紅酒瓶、一個(gè)裝半杯紅酒的高角杯、一個(gè)白盤(pán)子、三個(gè)面包片、一把鋼刀、兩塊襯布。畫(huà)兩個(gè)小稿（一冷一暖）任選一，畫(huà)一個(gè)大稿

第四場(chǎng)

素描：默寫(xiě)。我的父親

色彩：默寫(xiě)。一個(gè)陶灌、一個(gè)白盤(pán)子、兩個(gè)黃瓜、一個(gè)洋蔥、一個(gè)西紅柿、若干個(gè)紅辣椒、兩塊襯布

創(chuàng)意速寫(xiě)：用“手套”表現(xiàn)“疲勞” 2009年北京科技大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題 素描：默寫(xiě)。中年學(xué)者

速寫(xiě)：默寫(xiě)。一個(gè)正在桌前創(chuàng)作的畫(huà)室

色彩：默寫(xiě)。一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)鐵容器、若干個(gè)檸檬、一串葡萄、一束花、一個(gè)咖啡杯、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)勺子、一塊橄欖綠色毛絨襯布、一塊帶條紋的襯布（顏色自定）

人民大學(xué)2009年藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)最新考題 素描：男青年寫(xiě)生

速寫(xiě)：男青年寫(xiě)生（兩張，１站１坐）色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

以“樹(shù)”為主要元素，畫(huà)一幅裝飾畫(huà) 以“房子”主主要元素，畫(huà)一幅裝飾畫(huà) 五.南昌大學(xué)

題目：靜物默寫(xiě)內(nèi)容：花瓶一個(gè)，瓷盤(pán)一個(gè)，面包三片，水果刀一把，蘋(píng)果三個(gè)，深淺襯布各一塊。

色彩題目：一個(gè)深色陶罐，一個(gè)瓷盤(pán)，四個(gè)綠辣椒，兩個(gè)黃蘋(píng)果，一個(gè)透明水杯，紅色、灰色襯布各一塊。

2009年美術(shù)高考天津美術(shù)學(xué)院考題

素描：右手拖腮的男青年。

速寫(xiě)：三個(gè)動(dòng)作，站，坐，蹲三個(gè)動(dòng)作都是看 手里拿報(bào)紙

色彩：寫(xiě)生男青年

2009年西安科技大學(xué)考題（陜西?。?/p>

素描：默寫(xiě)人頭像，一個(gè)戴眼鏡的中年男子側(cè)面。

色彩：一個(gè)灰色襯布，一個(gè)瓷罐，三個(gè)西紅柿，兩個(gè)幾點(diǎn)，一個(gè)勺子。2009年南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)考題

素描：提供一張小紙,上面是一個(gè)黑白的男青年正面頭像,另外用單線畫(huà)出了4分之三側(cè)面的輪廓,畫(huà)半身帶手

色彩：提供了黑白照片,上面有一個(gè)罐子,一個(gè)酒瓶,一個(gè)盤(pán)子里面裝有蘋(píng)果,李子,葡萄,洋蔥,還有一個(gè)紙杯,兩塊布還有梨子,這些水果各一個(gè),葡萄一串 2009年中原工學(xué)院美術(shù)專業(yè)考題

素描：8開(kāi)，默寫(xiě)一個(gè)正面的女青年頭像

色彩：8開(kāi)，默寫(xiě)一瓶帶提手的橙汁，一個(gè)白色果盤(pán)，一把水果刀，三個(gè)橘子，一塊白色襯

2009年鄭州輕工業(yè)學(xué)院美術(shù)專業(yè)考題

素描：8開(kāi)，默寫(xiě)一個(gè)四分之三側(cè)面男子頭像。

色彩：8開(kāi)，默寫(xiě)一個(gè)啤酒瓶，一個(gè)果盤(pán)，一個(gè)面包，3個(gè)橙子，一個(gè)被切開(kāi)，一把不銹鋼刀叉。一杯橙汁。一塊淺色襯布。2009年西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)試題

繪畫(huà)：

素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫(xiě)生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋(píng)果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊黃綠布，一個(gè)透明的一次性杯子。

設(shè)計(jì)的色彩：

素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫(xiě)生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋(píng)果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊藍(lán)色的布，一個(gè)透明的一次性杯子。2009年北京化工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題 素描：默寫(xiě)男中年，3/4角度

色彩：默寫(xiě)色彩靜物。一個(gè)灰色的陶罐，白盤(pán)子一個(gè)，鋼刀一把，高腳杯一個(gè)內(nèi)放半杯橙汁，大白菜一個(gè)，洋蔥一個(gè)，大蒜一個(gè)，紅辣椒三個(gè)，藍(lán)色和白色襯布各一塊

2009年首都師范大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題 第一場(chǎng)：

素描：男青年寫(xiě)生

速寫(xiě)：男年青寫(xiě)生（兩張，1站1坐）

色彩：寫(xiě)生。一個(gè)淺紫色盤(pán)子、兩個(gè)面包片、一把鋼刀、一個(gè)高腳杯（內(nèi)放半杯橙汁）、三個(gè)桔子（其中一個(gè)被扒開(kāi)）、米白色衫布一塊

第二場(chǎng)：

素描：男青年寫(xiě)生

速寫(xiě)：男青年寫(xiě)生（兩張，1站1坐）

色彩：寫(xiě)生。一個(gè)淺紫色盤(pán)子、一個(gè)高腳杯（內(nèi)放半杯可樂(lè)）、一把水果刀、兩個(gè)香蕉、一個(gè)火龍果、兩個(gè)橙子、米色衫布一塊 2009年中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

素描：男青年寫(xiě)生

速寫(xiě)：男青年寫(xiě)生（兩張，1站1坐）

色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

以“樹(shù)”為主要元素，畫(huà)一幅裝飾畫(huà)

以“房子”主主要元素，畫(huà)一幅裝飾畫(huà)

2009年高考北京工商大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考題

第一場(chǎng)：

素描：默寫(xiě)男青年

色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（體育課）

速寫(xiě)：講課的老師

第二場(chǎng)：

素描：默寫(xiě)男青年

色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（我的書(shū)桌）

速寫(xiě)：市場(chǎng)一角

第三場(chǎng)：

素描：默寫(xiě)男青年

色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（吉祥如意）

速寫(xiě)：看報(bào)紙的人

第四場(chǎng)：

素描：默寫(xiě)男青年

色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

速寫(xiě)：抽煙的男人

2009年高考廣州大學(xué)美術(shù)專業(yè)試題

素描：一個(gè)石膏頭像，那頭像你絕對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，長(zhǎng)得像和尚。

色彩：一個(gè)不銹鋼壺，一個(gè)木碗，一個(gè)白色瓷杯，四個(gè)蘋(píng)果。一塊黃灰色襯布。速寫(xiě)：，默寫(xiě)2個(gè)拿著樂(lè)器的青年，女站，男蹲，場(chǎng)景速寫(xiě)。

第二篇：全國(guó)高校2007年美術(shù)高考試題

2007年美術(shù)高考試題 中央美術(shù)學(xué)院

建筑專業(yè)

素描：陽(yáng)光照耀下的房子 色彩：春天的風(fēng)景 設(shè)計(jì)專業(yè)

素描：懸掛著的面具 色彩：街上的廣告

中國(guó)畫(huà)書(shū)法專業(yè)考題

自入新豐市，唯聞舊酒香。抱琴酤一醉，終日臥垂楊。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）素描：素描寫(xiě)生女大學(xué)生。

色彩：礦泉水瓶無(wú)標(biāo)簽，四個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)整雞蛋，一個(gè)取殼的生雞蛋放在白盤(pán)內(nèi)，襯布一灰一白。

創(chuàng)意速寫(xiě)：默三歲小孩，二十七歲青年，七十歲老人男女不限。北京印刷學(xué)院

素描：男青年頭像，３／４側(cè)面，默畫(huà)。

色彩：一個(gè)陶罐，一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)桔子，一個(gè)桃子，三只梨，二塊襯布，默畫(huà)。速寫(xiě)：彈鋼琴，默畫(huà)。

廣州美術(shù)學(xué)院

色彩：一個(gè)深色罐子 三個(gè)胡蘿卜，兩塊面包兩個(gè)洋蔥放在白盤(pán)子里，最邊上還一個(gè)洋蔥?；揖G色的步。

素描：男青年手拿著蘋(píng)果寫(xiě)生。

創(chuàng)意速寫(xiě)：早晨 要求要有三個(gè)以上人物。首都師范大學(xué) 素描：男青年 速寫(xiě)：一站一坐

水粉：四瓣香蕉、杯子里裝可樂(lè)（插了把勺）、一瓶飲料、兩鴨蛋、一獼猴桃、兩橘子、一蘋(píng)果、三荸薺 中央民族大學(xué)

素描：男青年頭像寫(xiě)生

水粉：默寫(xiě)一個(gè)香蕉、兩橘子、一白盤(pán)、一勺、玻璃杯內(nèi)有橙汁、深色罐子、兩襯布一深一淺，給出靜物可自由組合

另：除國(guó)畫(huà)系與服裝系別的系沒(méi)有速寫(xiě)。

成都理工大學(xué)

素描：默寫(xiě),褐紫色布，白盆里放西瓜、玻璃杯、2根蔥、一把刀。色彩：默寫(xiě),男青年頭像。四川理工大學(xué) 素描：3小時(shí)

題目：臨摹2寸照片

水粉：3小時(shí)

題目：默寫(xiě)陶罐、蔬菜、水果、瓷杯、襯布、要求：（蔬菜、水果）若干、湖北省2007年美術(shù)聯(lián)考試題 色彩1）半默寫(xiě)半寫(xiě)生；

2）自己構(gòu)圖；

3）寫(xiě)生內(nèi)容：三個(gè)蘋(píng)果、一瓶果汁、一個(gè)白瓷盤(pán)、一張報(bào)紙、一塊淺灰色的襯布； 默寫(xiě)內(nèi)容：一個(gè)裝有白色液體的玻璃杯； 4）考試時(shí)間：三個(gè)小時(shí)。

素描

考試內(nèi)容：根據(jù)圖片資料完成試卷。自己設(shè)計(jì)光線。

人物特征：男光頭，有胡子的老年3/4側(cè)面照片。

時(shí)間：3小時(shí)。

速寫(xiě)

形式：根據(jù)模特動(dòng)態(tài)完成速寫(xiě)：坐姿，雙手抱胸交叉，雙腳前伸交叉；

要求：不得畫(huà)其他內(nèi)容；

時(shí)間：15分鐘。江南大學(xué)

設(shè)計(jì)專業(yè)

素描默畫(huà)：畫(huà)一樣你最喜歡的東西。

色彩默畫(huà)：家中一角。

設(shè)計(jì)題目：幾樣水果，讓設(shè)計(jì)出一個(gè)圖案來(lái)。美術(shù)學(xué)專業(yè)

素描：1.5小時(shí) 默寫(xiě)

題目:碟片售貨攤一角

4開(kāi)

水粉：1.5小時(shí)

題目:我的畫(huà)畫(huà)工具 中國(guó)傳媒大學(xué)

動(dòng)畫(huà)：以?珍惜?為題畫(huà)4-10格漫畫(huà)，要求要有，孤島，人物，飛行物。180分鐘完成藝術(shù)設(shè)計(jì)：以?放大鏡?為題材創(chuàng)作一副廣告招貼，試卷要出現(xiàn)放大鏡，180分鐘完成 天津工業(yè)大學(xué)

素描：中年女人頭像，正面，默畫(huà)。

速寫(xiě)：用線描的方法表現(xiàn)放學(xué)途中的孩子們，默畫(huà)。

色彩：靜物默畫(huà)，三到五個(gè)香蕉，一塊西瓜，一個(gè)玻璃酒瓶子，一個(gè)裝有酒的玻璃酒杯，兩塊襯布。

西安美術(shù)學(xué)院試題

（繪畫(huà)專業(yè)）：

色彩：塑料可樂(lè)瓶子（有可樂(lè)）、三個(gè)梨、一個(gè)盤(pán)子里面有兩片面包、一個(gè)叉子，兩只香蕉。塑料杯內(nèi)有可樂(lè)、四個(gè)小西紅柿，兩塊潛黃色的襯布。寫(xiě)生，素描：中年婦女頭像寫(xiě)生（帶手），正面； 速寫(xiě)：要求互畫(huà)四個(gè)以上男同學(xué)。中央民族大學(xué)（繪畫(huà)專業(yè)）哈爾濱考點(diǎn) 素描：男青年頭像（帶手）寫(xiě)生； 色彩：女青年頭像寫(xiě)生； 商丘師范學(xué)院

素描：3小時(shí)

題目：人頭像寫(xiě)生（女青年）

水粉：3小時(shí) 題目：藍(lán)布、灰襯布、深色陶罐、帶蓋鋁鍋一個(gè)、白盤(pán)子、調(diào)料瓶、蔬菜水果若干

四川師范學(xué)院

素描：男青年頭像，８開(kāi)紙，３小時(shí)； 速寫(xiě)：坐姿、站姿各１５分鐘，８開(kāi)紙。

色彩:一個(gè)大的礦泉水瓶子,兩個(gè)生雞蛋,一個(gè)紅蘋(píng)果,一個(gè)桔子,一個(gè)深藍(lán)色的水果刀,一塊黃色的半個(gè)手掌大的蛋糕,放在一張白紙上。靜物自由組合，八開(kāi)水粉紙，三個(gè)小時(shí)。

天津美術(shù)學(xué)院（07年沈陽(yáng)考點(diǎn)）設(shè)計(jì)專業(yè)色彩：

一個(gè)大的礦泉水瓶，一個(gè)藍(lán)色襯布，一個(gè)白色水杯，一本書(shū)扣著，一個(gè)鉛筆放在書(shū)上，方形水粉紙。

素質(zhì)測(cè)試（不計(jì)入總分）：

１、為什么報(bào)天美？２、你對(duì)你的專業(yè)喜歡嗎？３、講講你最感動(dòng)的一件事。４、你從什么時(shí)間開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)？５、你畫(huà)畫(huà)受誰(shuí)的影響？６、你的理想是什么？（任選三題筆答）設(shè)計(jì)專業(yè)素描: 男青年半身手托腮胸像,８開(kāi)紙,３小時(shí)。速寫(xiě)：

站姿，半小時(shí)；坐姿、蹲姿各十五分鐘。中國(guó)戲曲學(xué)院專

素描：男青年頭像寫(xiě)生

色彩：色彩靜物寫(xiě)生，白瓷盤(pán)中放置4個(gè)橘子，2個(gè)梨，灰色襯布上散落2只梨，一個(gè)蘋(píng)果，紅棗若干，黑色陶罐一只，背景綠色及褐色襯布兩塊。

速寫(xiě)：創(chuàng)意速寫(xiě)（舞美第一場(chǎng)）《運(yùn)動(dòng)》《車站》自選一題（舞美第二場(chǎng)）《童年》《快樂(lè)時(shí)光》 四川美術(shù)學(xué)院河北考點(diǎn) 色彩：根據(jù)一張黑白照在一張八開(kāi)紙上冷暖各一幅，上有小黑罐一個(gè)，統(tǒng)一飲料，一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)梨，兩個(gè)香蕉，一個(gè)橘子。

素描：寫(xiě)生男中年頭像。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：我在家做飯。（不能上色）

天津美術(shù)學(xué)院四川考點(diǎn) 素描：8K 胸像帶手

色彩：一個(gè)紅帽子，一個(gè)農(nóng)夫山泉瓶子，一個(gè)白盤(pán)子，四塊面包，一個(gè)白色紙杯，一塊白色襯布和一塊用肉色+熟褐調(diào)出的比較淺的襯布

速寫(xiě)是 站30分鐘 坐蹲各15分鐘

陜西省美術(shù)聯(lián)考考題 素描考題：（寫(xiě)生）可樂(lè)一瓶，橘子3個(gè)，蘋(píng)果一個(gè)，白色瓷盤(pán)一個(gè)，勺子一把，米黃色臺(tái)布一塊。

色彩考題：（寫(xiě)生）可樂(lè)一瓶，橘子3個(gè)，蘋(píng)果三個(gè)，白色瓷盤(pán)一個(gè)，勺子一把，米黃色臺(tái)布一塊。

速寫(xiě)考題：寫(xiě)生監(jiān)考老師，坐姿，只要求畫(huà)一個(gè)人。北京印刷學(xué)院專業(yè)考題（2月8日北京考點(diǎn)）素描：默寫(xiě)女青年 長(zhǎng)發(fā) 較瘦 穿襯衫

色彩：默寫(xiě)兩梨 一桔 一高腳杯 一水果刀 一陶罐 兩襯布 暖色調(diào) 場(chǎng)景默寫(xiě)：默寫(xiě)跳繩的女青年 中南民族大學(xué)

素描：圖片里的老人頭像。8開(kāi)紙 色彩：根據(jù)圖片里的物品（茶杯、陶壺、高腳玻璃杯各一），添加襯布，重新構(gòu)圖，可適當(dāng)添加其它內(nèi)容。8開(kāi)紙 西華師范大學(xué)

色彩：靜物默寫(xiě)：綠灰陶罐、盛水玻璃杯、不銹鋼酒壺、白磁盤(pán)各一個(gè)，土豆2到4個(gè)，辣椒若干，深藍(lán)襯布和灰色布各一塊。

要求：八開(kāi)紙，三小時(shí)、自由構(gòu)圖。

素描：男子頭像，要求根據(jù)提供的男頭像照片畫(huà)幅素描，8開(kāi)紙，三小時(shí)。清華美術(shù)學(xué)院 造型專業(yè)

素描：男青年胸像帶手（４小時(shí)）速寫(xiě)：人物動(dòng)態(tài)全身速寫(xiě)

創(chuàng)作：晨練（要求有四個(gè)以上人物）設(shè)計(jì)專業(yè)

素描：男青年頭像

色彩:餐具、食物、襯布。

創(chuàng)作：衣食住行，要求畫(huà)五個(gè)小稿畫(huà)在卷子上。

北京服裝學(xué)院（安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考點(diǎn)）素描：仰視女青年

色彩：一個(gè)醬油瓶、一個(gè)大白菜、一塊布、兩頭大蒜、兩個(gè)白蘿卜、三根黃瓜 創(chuàng)意速寫(xiě)：用四方行、三角型、圓型，畫(huà)兩個(gè)創(chuàng)意元素，一個(gè)科技，一個(gè)藝術(shù) 天津工業(yè)大學(xué)（安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考點(diǎn)）

素描：4分之3仰視女中年

色彩：一本敞開(kāi)的書(shū)一個(gè)白磁盤(pán) 2塊襯布 2片面包3個(gè)蘋(píng)果 天津美術(shù)學(xué)院考題（沈陽(yáng)考點(diǎn)）素描：男青年速寫(xiě)一站一坐

水粉：四瓣香蕉、杯子里裝可樂(lè)（插了把勺）、一瓶飲料、兩鴨蛋、一獼猴桃、兩橘子、一蘋(píng)果、三荸薺

西安工業(yè)（安徽考點(diǎn)）素描：女青年默寫(xiě)

水粉：紅酒瓶，水果等 江南大學(xué)考題（太原考點(diǎn)）素描：默寫(xiě)“我的隨身物品”。

色彩：默寫(xiě)“修車攤”一角，1.5小時(shí)。北京印刷學(xué)院（北京考點(diǎn)第2場(chǎng)）

默寫(xiě)素描：四分之三女青年頭像，較胖，短發(fā)，運(yùn)動(dòng)衫。

默寫(xiě)色彩：沙鍋，兩黃瓜，白菜，兩尖椒，兩襯布暖色調(diào)。

默寫(xiě)創(chuàng)意速寫(xiě)：打電話的男青年。

廣州美術(shù)學(xué)院（湖北考點(diǎn)）

色彩：一個(gè)深色罐子 三個(gè)胡蘿卜，兩塊面包兩個(gè)洋蔥放在白盤(pán)子里，最邊上還一個(gè)洋蔥?；揖G色的步。

素描：男青年手拿著蘋(píng)果寫(xiě)生。

創(chuàng)意速寫(xiě)：早晨 要求要有三個(gè)以上人物。北京工業(yè)大學(xué)（北京考點(diǎn)）

默寫(xiě)素描：四分之三女青年頭像。默寫(xiě)色彩：重色罐子，玻璃盤(pán)，三個(gè)橘子，兩個(gè)蘋(píng)果，大白菜，兩塊襯布，（紙三分之二畫(huà)大圖，三分之一畫(huà)冷暖各一張小圖）。默寫(xiě)創(chuàng)意速寫(xiě)：以書(shū)包為元素表現(xiàn)徒旅。北京服裝學(xué)院（北京考點(diǎn)第1場(chǎng)）默寫(xiě)素描：戴帽男青年頭像正面。

默寫(xiě)色彩：醬油瓶，大白菜，兩個(gè)西紅柿，三個(gè)青尖椒，兩個(gè)白蘿卜，兩塊襯布。默寫(xiě)創(chuàng)意速寫(xiě)：用手腳為元素表現(xiàn)“更高”“更快”“更強(qiáng)”。

四川美院(云南考點(diǎn))設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（8開(kāi)；兩小時(shí)）：以一坐姿少女為對(duì)象畫(huà)一張帶有裝飾意味的畫(huà)?？刹捎镁€描和素描的方式繪畫(huà)，不可上色。在人體比例正確的情況下可以適當(dāng)變形，夸張。

素描（4開(kāi)；三小時(shí)）：男青年頭像寫(xiě)生。（注：要畫(huà)到模特的第一顆扣子，正確的表現(xiàn)頭頸肩的關(guān)系。）

色彩（8開(kāi)；兩小時(shí)）：給了一張黑白的圖片，根據(jù)這張黑白圖片畫(huà)出兩張16開(kāi)的小色稿。一張暖調(diào)子，一張冷調(diào)子。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

素描：寫(xiě)生,白布、醬油瓶、白菜、3個(gè)辣椒、2個(gè)西紅柿、碗、筷。色彩：寫(xiě)生,男青年頭像。

第三篇：美術(shù)高考

淺談高考美術(shù)素描頭像教學(xué)

姓名：王珂 學(xué)科：高中美術(shù)

素描頭像教學(xué)既是學(xué)生參加美術(shù)高考的必考內(nèi)容，也是學(xué)校美術(shù)教研投入成本與花費(fèi)時(shí)間精力最多的科目，但很多時(shí)候教學(xué)效果并不理想。我根據(jù)多年頭像教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及和其他學(xué)校教師探討，探索出一套行之有效的方法,即以石膏頭骨、石膏頭部肌肉、石膏像圓雕、真人頭像組合寫(xiě)生“四件套”綜合運(yùn)用法，同步跟進(jìn)教學(xué)模式的講與練，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平深入淺出，課堂練習(xí)的反復(fù)實(shí)踐，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在活潑愉悅的繪畫(huà)氣氛中輕松掌握素描頭像，提高學(xué)習(xí)效率。

如何借助石膏頭骨、石膏頭部肌肉和石膏像圓雕三個(gè)教學(xué)板塊融入“三和一”教學(xué)模式呢？想法頗費(fèi)一番周折后我決定三塊內(nèi)容一起上，解決斷開(kāi)教學(xué)的模式。首先在靜物臺(tái)上分別擺出石膏頭骨、石膏頭部肌肉和石膏像圓雕，以塞內(nèi)卡石膏像圓雕為例，讓學(xué)生把塞內(nèi)卡石膏像的頭部畫(huà)成塞內(nèi)卡石膏頭骨、依此類推畫(huà)出塞內(nèi)卡石膏肌肉、塞內(nèi)卡石膏圓雕, 這樣要求學(xué)生完成同一圓雕的不同三張作業(yè)。

完成作業(yè)之前我首先明確告訴同學(xué)們這座雕像的來(lái)歷和出處。塞內(nèi)卡是一位受人尊重的哲學(xué)家，雕像把這位不同尋常的老人性格特征塑造得十分鮮明，你看那犀利的眼神，似乎在探索著人生的奧秘，稀疏的散發(fā)自然地貼伏于突出而寬闊的前額上與幾條皺紋表現(xiàn)了主人公的深沉與機(jī)敏。我告訴學(xué)生在進(jìn)行石膏像寫(xiě)生訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該把造型同表現(xiàn)主人公形象的神態(tài)特征緊密地結(jié)合起來(lái)，注意構(gòu)成其總的形象

感受的各個(gè)局部特征的詳盡刻畫(huà)。并力求讓學(xué)生從對(duì)一般老年特征的刻畫(huà)上升為致力于一個(gè)老年智慧者精神世界的表現(xiàn)。

第一張作業(yè)的格式應(yīng)在四開(kāi)紙上畫(huà)出塞內(nèi)卡的石膏頭骨。我們知道頭部骨骼石膏模型，掌握人頭部的表皮和皮下淺層肌肉都附著于頭骨之上。頭骨的構(gòu)造與基本體是描繪石膏頭像的主要結(jié)構(gòu)依據(jù)，頭部骨骼包括腦顱和面顱兩部分，腦顱有額骨、頂骨、顳骨、枕骨、面顱有鼻骨、顴骨、上頜骨和下頜骨。鼻骨的傾斜與隆起決定了塞內(nèi)卡鼻部的坡度與高低，顴骨的凸起使塞內(nèi)卡面部顯得起伏、顴弓是面部的最闊處，它的形狀決定了塞內(nèi)卡面部的闊度與面頰形狀。上頜骨長(zhǎng)則決定了塞內(nèi)卡為長(zhǎng)臉，而兩側(cè)下頜骨骨點(diǎn)突出的程度決定了面部的寬度。這些頭部骨骼的形態(tài)和表面起伏決定著塞內(nèi)卡的頭部形態(tài)與石膏像的特征。

安格爾曾言“我向來(lái)主張要熟煉掌握骨骼的知識(shí)，因?yàn)楣穷^決定人體的結(jié)構(gòu)，并確立身體間的長(zhǎng)度：對(duì)于素描來(lái)說(shuō)就是固定不變的支點(diǎn)”。我們應(yīng)集中精力對(duì)塞內(nèi)卡頭骨基本體的理解與認(rèn)識(shí)，包括對(duì)突起的骨點(diǎn)，轉(zhuǎn)折、主要形體凹凸起伏的把握與詳細(xì)的刻畫(huà)。

頭部頭骨與肌肉的復(fù)合關(guān)系稱頭部解剖結(jié)構(gòu)。人頭的外形特征主要受內(nèi)在解剖學(xué)結(jié)構(gòu)的制約作用所形成，我們對(duì)于塞內(nèi)卡面部的表情、形態(tài)有關(guān)的主要外層肌肉組塊必須有所了解。頭部肌肉包括兩部分：表情肌與咀嚼肌，表情肌薄而扁平，一端起于骨骼止于皮膚，收縮時(shí)產(chǎn)生各種表情，眼部的眼輪匝肌起輕閉眼睛作用，皺眉肌拉眉頭向下形成縱狀、橫狀皺紋。鼻部有橫部與翼部收縮向下縮小鼻孔?？?/p>

周圍有上唇方肌拉上唇向上，使鼻唇溝加深，下唇齒方肌拉下唇齒向下，笑肌起于咬肌筋膜、橫拉嘴角。塞內(nèi)卡微閉的嘴唇就是口輪匝肌的的作用。另外還有顴肌、頦肌、咀嚼肌、顳肌、額肌、枕肌等。這些肌肉依附于頭骨之上，支撐著塞內(nèi)卡有彈性的皮膚，呈現(xiàn)出各種形狀的形體起伏，學(xué)生只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間大量的練習(xí)才能熟練地掌握它們具體的位置、形態(tài)及伸縮運(yùn)動(dòng)功能后，再結(jié)合塞內(nèi)卡石膏人物本身的特點(diǎn),畫(huà)出石膏像塞內(nèi)卡時(shí)就能自覺(jué)地尋找內(nèi)在結(jié)構(gòu)依據(jù)，而不會(huì)把面部表現(xiàn)得空洞無(wú)物。這就是學(xué)生需要完成的第二張四開(kāi)紙上塞內(nèi)卡石膏肌肉的作業(yè)。

進(jìn)行肌肉解剖寫(xiě)生訓(xùn)練和頭骨寫(xiě)生訓(xùn)練是為了了解和熟記它們的形體與組織規(guī)律，并應(yīng)用于塞內(nèi)卡石膏像寫(xiě)生，在完成第三張四開(kāi)紙石膏像圓雕作業(yè)之前，同學(xué)們已掌握了一定的石膏像寫(xiě)生方法步驟，如何把前面頭部骨骼知識(shí)與頭部肌肉二塊內(nèi)容揉和在石膏像寫(xiě)生中，這仍是一個(gè)難度很大的問(wèn)題。石膏分面像可作為石膏像寫(xiě)生之前的輔助訓(xùn)練，石膏像頭像雖然結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但其體積空間仍然是不同朝向的體面關(guān)系，一方面老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析每塊骨骼所附肌肉的位置，另一方面可以用寫(xiě)生分面石膏像的方法來(lái)解決。如貝多芬分面像，頭部正與側(cè)面的關(guān)系，鼻子的三大面，額側(cè)面的過(guò)渡中間調(diào)子部分都可以看出大的體面轉(zhuǎn)折。石膏像寫(xiě)生應(yīng)該努力地學(xué)會(huì)形體分析，其實(shí)觀察一座石膏像很多骨骼肌肉的凹凸部位恰好與分面關(guān)系相吻合，進(jìn)行分面像寫(xiě)生練習(xí)，既可以使頭像形體關(guān)系清晰而明確。又可幫助初學(xué)者樹(shù)立立體作畫(huà)的造型觀念。我們理解了石膏像體面關(guān)

系，然后就可以用明暗去表現(xiàn)石膏像圓雕塑中具體形體以及形體中小的體面變化。

達(dá)芬奇曾言那些作畫(huà)時(shí)單憑實(shí)踐和肉眼的判斷，而不運(yùn)用理性的畫(huà)家，就象一面鏡子，只會(huì)抄襲擺在面前的一切東西，卻對(duì)它們一無(wú)知。明暗表現(xiàn)首先分析研究塞內(nèi)卡的造型特征和形體關(guān)系，塞內(nèi)卡橢圓體狀的腦顱，窄短前突的額頭，高聳的顴骨，決定著明暗交界線的走向和暗部厚度，同時(shí)也反映在中間色調(diào)的變化中。其次正確把握明暗對(duì)比關(guān)系對(duì)頭像整體表現(xiàn)很重要，暗部反光不能太亮，中間色調(diào)不能太深，以免造成明暗 關(guān)系混亂而破壞形體關(guān)系。所以作畫(huà)要從整體出發(fā)，經(jīng)常在深入過(guò)程中進(jìn)行比較，及時(shí)調(diào)整明暗關(guān)系，保持對(duì)比強(qiáng)度。最后階段作必要的調(diào)整如加強(qiáng)塞內(nèi)卡五官的表現(xiàn)，五官在石膏像寫(xiě)生中占有很重要的位置。五官畫(huà)得好壞首先是這個(gè)人物的像與不像，其次前額形體的完整，嘴角肌肉表情的刻畫(huà)以及頭發(fā)頂部至頸部的明度強(qiáng)弱變化也決定著石膏頭像造型和個(gè)性特征的準(zhǔn)確表現(xiàn)，如果有時(shí)間有條件還應(yīng)對(duì)塞內(nèi)卡各種角度的概括性描繪。

西方石膏經(jīng)典固然不錯(cuò)，面對(duì)國(guó)人特征還有一定的區(qū)別，中外石膏頭部肌肉模型進(jìn)行對(duì)比性寫(xiě)生，以利于具體認(rèn)識(shí)不同頭骨附帶不同肌肉的結(jié)構(gòu)和形體規(guī)律，對(duì)于這一點(diǎn)至關(guān)重要?，F(xiàn)存中國(guó)雕塑家的作品不多，以我國(guó)當(dāng)代女雕塑家張得華先生于1972年所作的《陜北農(nóng)民》為例，作者以一個(gè)具體的陜北農(nóng)民為依倨，通過(guò)藝術(shù)處理把一個(gè)淳樸敦厚的具有北方表年農(nóng)民典型特點(diǎn)的生動(dòng)形象再現(xiàn)出來(lái)，并考慮到初學(xué)者練習(xí)的需要，強(qiáng)調(diào)了男性青年的形體特征以及肌肉解剖關(guān)系

嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的概括處理，不失為一座學(xué)習(xí)探尋研究頭部骨骼與肌肉的造型規(guī)律，超前表現(xiàn)出技能方法的石膏像，同時(shí)鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)技巧,從寫(xiě)生的對(duì)像中捕捉形成美感的構(gòu)成因素。必竟國(guó)人自已的雕塑更能反映國(guó)人的特點(diǎn)與習(xí)慣。運(yùn)用這類石膏教材更有助于高中學(xué)生觀察、表現(xiàn)出我國(guó)現(xiàn)實(shí)中的人物形象，并成為真人頭像寫(xiě)生的過(guò)渡階段。

人物頭像寫(xiě)生不同于石膏像寫(xiě)生，皮膚構(gòu)成人物形像的全部外觀輪廓，其色澤、粗糙或細(xì)膩的質(zhì)感是構(gòu)成人物形象的重要因素。人種性別以及遺傳因素的不同，尤其是生活經(jīng)歷的不同，都對(duì)皮膚質(zhì)感產(chǎn)生影響，在石膏像寫(xiě)生中不必強(qiáng)調(diào)膚色的深淺變化，但對(duì)人像而言其質(zhì)感對(duì)揭示人物身份、經(jīng)歷、性格等是十分重要的。另外頭像寫(xiě)生要表現(xiàn)的是活生生的形象，其動(dòng)態(tài)、表情不像石膏像那樣絕對(duì)靜止不動(dòng)，其整體與局部的關(guān)系無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在某種變化之中，要立足于對(duì)形像造型特點(diǎn)和性格、精神面貌等本質(zhì)特征的感受和理解，加深這方面的印象，并選擇形象較穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)和表情瞬間，主動(dòng)加以刻畫(huà)。安格爾曾言不管你們有多大的才能，如果你們不以客觀自然為描繪對(duì)象，而直接抄襲模特兒，你們將始終是奴隸，在你們的畫(huà)上將會(huì)感覺(jué)到這種奴性。

頭像寫(xiě)生整理階段其道理和方法基本同于石膏像寫(xiě)生，但要強(qiáng)調(diào)頭像寫(xiě)生的整體生動(dòng)效果。人的面部形象最為生動(dòng)完美，又富于動(dòng)態(tài)、表情和個(gè)性特點(diǎn)的變化。惟妙惟肖地畫(huà)好人物形象也就最為困難，需要較強(qiáng)的觀察力、理解力和較高的素描技巧。

素描頭像教學(xué)“四件套”綜合運(yùn)用法雖然在一定程度上彌補(bǔ)頭像

與石膏像分段教學(xué)、重復(fù)教學(xué)的缺點(diǎn)，提高了教學(xué)效率,但教學(xué)環(huán)節(jié)中還存在不足,在今后的教學(xué)實(shí)踐中我還會(huì)不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),使高中美術(shù)素描頭像教學(xué)“四件套”綜合運(yùn)用法更加趨向系統(tǒng)與完善。

第四篇：美術(shù)高考工作總結(jié)

美術(shù)高考工作總結(jié)

美術(shù)組

在09年1 月3日美術(shù)術(shù)科聯(lián)考結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和支持下，我校的美術(shù)聯(lián)考成績(jī)又取得了優(yōu)異的成績(jī)。我校09年美術(shù)類高考的考生共65人次，本科線人數(shù)占95%，連續(xù)五年我校美術(shù)本科過(guò)線率在本區(qū)保持第一的驕人成績(jī)，針對(duì)美術(shù)科高考工作做如下總結(jié)：

這幾年的高考動(dòng)態(tài)大多數(shù)都是默寫(xiě)、半默寫(xiě)為多。根據(jù)我校往年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們分步制定了幾個(gè)小目標(biāo)：

第一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)

由于種種原因，我校的速寫(xiě)學(xué)習(xí)起步晚，高三前暑假至第一學(xué)期，才加強(qiáng)速寫(xiě)的訓(xùn)練。在速寫(xiě)上，我們讓學(xué)生反復(fù)臨摹人體各部位結(jié)構(gòu)，理解人體的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。要求學(xué)生從寫(xiě)生到默寫(xiě)出男女的站、坐、蹲的幾個(gè)大動(dòng)態(tài)，在這基礎(chǔ)上再擴(kuò)展思維。速寫(xiě)在07年高考上進(jìn)行了改革，由原來(lái)的50分滿分變成了100分滿分。要求在半小時(shí)內(nèi)完成，往往都是默寫(xiě)，不深入了解人體結(jié)構(gòu)的話，是很難拿下高分的，卷面處理得好的話，這一科也是最容易搶分的一科。因此我們要求學(xué)生必須在15鐘內(nèi)能畫(huà)好一個(gè)人物動(dòng)態(tài)，在構(gòu)圖、比例、人體結(jié)構(gòu)、畫(huà)面重點(diǎn)、運(yùn)筆、場(chǎng)景方面做出相應(yīng)的要求。

素描是最基礎(chǔ)的一門(mén)課程也是最不容易掌握的一門(mén)課程。最近這幾年都是些比較貼近生活的題材，以靜物寫(xiě)生、靜物默寫(xiě)、半默寫(xiě)的形式為多，靜物都是一些和生活上相關(guān)的物品，比如07年就寫(xiě)生一頂草帽和一雙拖鞋，內(nèi)容偏少，也相當(dāng)簡(jiǎn)單，這主要是考學(xué)生的深入刻畫(huà)能力。根據(jù)最近幾年的高考題分析，現(xiàn)在越來(lái)越重視學(xué)生的基礎(chǔ)和深入能力。一般我們要求學(xué)生根據(jù)這幾方面去判斷自己的畫(huà)面效果：構(gòu)圖、大空間、物體體積結(jié)構(gòu)、光感、物體主次、質(zhì)感等。我們認(rèn)為素描這一科學(xué)生之間若沒(méi)有扎實(shí)的基本功是很難拉開(kāi)距離的，所以素描一定得重視學(xué)生畫(huà)面大效果后的深入能力。由于最近幾年都沒(méi)考過(guò)人頭像，指導(dǎo)時(shí)我們也比較重視人頭像的訓(xùn)練。無(wú)論是在寫(xiě)生（畫(huà)照片），臨摹，默寫(xiě)上時(shí)間都安排大案比較多。今年就考了人頭像照片寫(xiě)生，這對(duì)學(xué)生來(lái)講難度不大，但必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)狠抓了這方面的訓(xùn)練，所以學(xué)生在畫(huà)時(shí)都胸有成竹。

在色彩上，近幾年高考基本都是靜物半默寫(xiě)自行構(gòu)圖這種形式，主要是考學(xué)生的自行構(gòu)圖能力、物體造型能力和色彩感覺(jué)。今年也不例外。色彩科目只是給出一張印有軍綠色書(shū)包的照片，然后要求考生默寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)中除了這一書(shū)包外，還得包括2個(gè)蘋(píng)果、1個(gè)梨、一塊淡黃色的布、一塊淺灰色的布以及一個(gè)白色瓷杯。色彩也是比較容易搶分的一科，在色彩教學(xué)上我們要求學(xué)生剛開(kāi)始要鋪好大色塊，用色飽和，在考慮大色塊素描關(guān)系的同時(shí)，也要注意色塊與色塊之間的相互聯(lián)系，也就是要考慮環(huán)境色的存在，還有一個(gè)畫(huà)面重點(diǎn)。

第二、重視與學(xué)生之間的思想交流，推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)力平時(shí)從學(xué)習(xí)上、思想上和生活上，都是在不經(jīng)意之間關(guān)愛(ài)學(xué)生，主要是為了了解學(xué)生思想動(dòng)向，逐步引導(dǎo)她們一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀、生活觀和世界觀。

第三、重視術(shù)科考前技巧，幫助學(xué)生把握提高得分要素 美術(shù)考試結(jié)果往往比文化課提早知道，無(wú)論最后錄取結(jié)果怎樣，我坦然，因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己，無(wú)愧于學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生。成績(jī)出來(lái)后，我反思：學(xué)生的主題物表現(xiàn)能力缺少，就是說(shuō)學(xué)生還是缺少了畫(huà)面的深入能力和整體調(diào)控畫(huà)面的能力。在今后的教學(xué)當(dāng)中，在這一方面需要強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生。最后我還想強(qiáng)調(diào)的是：要抓好基礎(chǔ)，肯定要利用假日、寒暑假加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，我的意思是：要發(fā)展藝術(shù)專業(yè)，就一定要早抓、多抓。

第五篇：美術(shù)高考工作總結(jié)

2013年美術(shù)專業(yè)課高考總結(jié)與分析

當(dāng)2013年高考錄取的結(jié)束，我的高三教學(xué)工作也隨之結(jié)束，回顧三年的教學(xué)歷程，有些地方值得總結(jié)和反思，有些地方得以加強(qiáng)，為能夠在今后的教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，便于提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

隨著高中新課程改革的深入實(shí)施，高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，各方面人才需求大幅增加，人們逐漸理解美術(shù)重要的性，例如從我們衣、食、住、行中可見(jiàn)一斑。美術(shù)人才培養(yǎng)至關(guān)重要，在這種形勢(shì)下，許多高校適應(yīng)社會(huì)的需要增設(shè)了美術(shù)專業(yè)。美術(shù)不再是冷僻學(xué)科，因而受到很多家長(zhǎng)和學(xué)生追捧，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)將是通向大學(xué)殿堂的又一條通道。美術(shù)專業(yè)的考試，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)不是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)，而是基于一定的文化基礎(chǔ)上。不僅專業(yè)課考試要求是非常高的，而且在各個(gè)高校依據(jù)培養(yǎng)人才的側(cè)重不同，在高考錄取時(shí)也不僅是有一定文化課分?jǐn)?shù)就可以了，每年對(duì)學(xué)生的專業(yè)課和文化課逐年增加。

一、2013年美術(shù)專業(yè)課考試的形式及特點(diǎn)。

近幾年來(lái)，黑龍江省美術(shù)專業(yè)課考試主要以黑龍江省招生辦統(tǒng)一組織的美術(shù)聯(lián)合考試（簡(jiǎn)稱“省聯(lián)考”）、黑龍江省外高等院校根據(jù)學(xué)校招生要求組織的單獨(dú)專業(yè)課考試（簡(jiǎn)稱“省外單招”）和黑龍江省內(nèi)的各別院校的美術(shù)專業(yè)對(duì)專業(yè)課有特殊要求的單獨(dú)專業(yè)課考試（簡(jiǎn)稱“省內(nèi)單招”）三種形式。

省聯(lián)考考試內(nèi)容包括人物素描頭像、人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)、水粉靜物默寫(xiě)三個(gè)科目，每位高考美術(shù)生必須參加三科考試。每科滿分為100分，聯(lián)考總分為300分，只有在省聯(lián)考中總分達(dá)到180分以上，其中單課成績(jī)有兩科不低于60分的學(xué)生才能獲得聯(lián)考合格證，才能具備參加省外單招考試資格。在填報(bào)高考志愿時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)省聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行選擇一些省內(nèi)的院校、承認(rèn)黑龍江省聯(lián)考成績(jī)的省外院校以及獨(dú)立學(xué)院。省聯(lián)考的成績(jī)對(duì)每個(gè)高考美術(shù)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅關(guān)系到考生是否可以參加省外單招考試的資格，還關(guān)系到能否選擇填報(bào)志愿院校的資格。所以說(shuō)，聯(lián)考成績(jī)的高低可以決定考生在選擇報(bào)考省外專業(yè)課單招的考試時(shí)，可以參加較高學(xué)府的選拔；對(duì)于聯(lián)考成績(jī)一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在報(bào)考省外單招院校的時(shí)候，選擇上就要有一定的階梯性，這樣才能保證獲得專業(yè)課合格證的機(jī)會(huì)大一些。每年黑龍江省的聯(lián)考考試的合格證的發(fā)放率為百分之八十，沒(méi)有通過(guò)的那百分之二十學(xué)生，不能參加省外的單招考試，只能通過(guò)選擇高職院校。省內(nèi)單招考試的特點(diǎn)是不需要省聯(lián)考合格證就可以參加，比如哈爾濱師范大學(xué)的攝影專業(yè)、書(shū)法專業(yè)和哈爾濱學(xué)院的攝影專業(yè)，同時(shí)增加了高考美術(shù) 1

生選擇類似學(xué)校機(jī)會(huì)。

2013年黑龍江省聯(lián)考的題目：素描（默寫(xiě)，男青年正面，光源在右側(cè)，不許帶任何裝飾）；速寫(xiě)（默寫(xiě)，男青年全身像，一只手搭在椅背上，另一只胳膊放在膝蓋上）；色彩（默寫(xiě)，一個(gè)白色瓷盤(pán)上有兩個(gè)橘子、一個(gè)梨、一塊黃布、一塊白布、蘋(píng)果按構(gòu)圖若干個(gè)，一個(gè)紅酒瓶，一個(gè)盛紅酒的高腳杯）。學(xué)生對(duì)這樣的聯(lián)考試題并不陌生，因?yàn)槲以谄綍r(shí)教學(xué)的過(guò)程中，注重提高學(xué)生的寫(xiě)生、默寫(xiě)的能力，通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們已經(jīng)熟練的掌握應(yīng)答技巧，學(xué)生能夠在考試中注意畫(huà)面的整體效果，所以他們能夠取得一定的好成績(jī)。今年省聯(lián)考中，我校朱峰、孫曉雪、隋可新分別取得254分、250分、248分的優(yōu)異成績(jī)，在全省約13000考生中分別排在第25名、第106名、第155名，在雞西地區(qū)也名列前茅，使我校在美術(shù)教育方面取得重大突破。

二、2013年美術(shù)高考的錄取方式。

1、在獲得專業(yè)課合格證后，依據(jù)高考文化課的成績(jī)從高分到低分錄取，這類的院校比較少，黑龍江省內(nèi)的只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)以及哈爾濱師范大學(xué)的動(dòng)畫(huà)專業(yè)。這種錄取方式對(duì)于我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不具備明顯的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲倚５纳刺幱诘谌蓐?duì)這樣的一個(gè)層次，大部分學(xué)生的文化綜合素質(zhì)不高，按照哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)，每年都在二表的錄招生取分?jǐn)?shù)線左右，甚至有的學(xué)校要達(dá)能380分以上才有機(jī)會(huì)錄取，這就大大降低我校學(xué)生走進(jìn)這類高校的機(jī)會(huì)。

2、文化課達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，依據(jù)專業(yè)課的成績(jī)從高分到低分錄取，這類的學(xué)校比較多。省內(nèi)的大部分院校都是按這種錄取方式錄取的。這種形式對(duì)我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有利的，雖然他們的文化課成績(jī)不理想，但是通過(guò)三年美術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)明確了追求的目標(biāo)，他們會(huì)從在此基礎(chǔ)上彌補(bǔ)文化素質(zhì)的不足，實(shí)現(xiàn)自己人生的突破。在我的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有過(guò)人之處，正視他們的這些優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)在美術(shù)專業(yè)提升的同時(shí)，提高文化的素養(yǎng)，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段找回信心，得以激發(fā)他們的潛力。

3、將文化課成績(jī)和專業(yè)課按一定比例折合后從高分到低分錄取。這些年來(lái)，美術(shù)高等院校對(duì)考生的文化課成績(jī)過(guò)線率有所提高，這類學(xué)校也逐年增多。由于這種方式由各個(gè)學(xué)校對(duì)專業(yè)課、文化課的比例要求不同，有的學(xué)校對(duì)英語(yǔ)有要求，因此我對(duì)報(bào)考學(xué)生會(huì)給與必要的提示，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情報(bào)考。

三、2013年美術(shù)高考志愿的填報(bào)。

今年，在幫助學(xué)生填報(bào)美術(shù)高考志愿時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)今年新實(shí)施的階梯式錄取方式。它的特點(diǎn)是分三個(gè)批次：藝術(shù)本科提前批次（一個(gè)志愿）、藝術(shù)本科一批次（兩個(gè)志愿）、藝術(shù)本科二批次（兩個(gè)志愿）。這種變化是學(xué)生在填報(bào)的時(shí)候每個(gè)批次的第一志愿是非常重要，因?yàn)槊佬g(shù)的每個(gè)院校招生的人數(shù)是很少的，往往會(huì)出現(xiàn)扎堆的現(xiàn)象，這樣很容易把學(xué)校的分?jǐn)?shù)檔提高。而第二志愿錄取的時(shí)候基本在第一志愿里已經(jīng)招錄滿了。這個(gè)用聯(lián)考成績(jī)填報(bào)志愿的學(xué)生會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的。單招成績(jī)錄取的院校會(huì)好些，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在報(bào)單招考試的時(shí)候會(huì)報(bào)很多院校，但最后錄取的時(shí)候也只有一個(gè)院校錄取，有經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)空的現(xiàn)象。所以在填報(bào)第二志愿時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生找一些不太熱門(mén)的單招院校填報(bào)，增加錄取機(jī)會(huì)。

在今后的美術(shù)高考中，由于高等院校對(duì)考生要求提高，招錄的形式也要發(fā)生變化，作為一線教師要在以后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，使自己的教學(xué)能力適應(yīng)高考的變化，為學(xué)生做好服務(wù)。