第一篇：關(guān)于開頭教案[定稿]

寫作開頭：巧設(shè)情境 渲染鋪墊

——高灣中學(xué)：張貴華 二，教學(xué)目標(biāo)：

1，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，2，學(xué)習(xí)情境法開頭

3，體會(huì)寫作是情感與智慧的結(jié)晶

三，教學(xué)過程

情境導(dǎo)入：示例導(dǎo)入情境法

例如：難忘的一件事

（1）走過十五個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷的事情很多，但那件事至今難忘。

（2）坐在教室里，望著窗外大雨瓢潑而下，噼里啪啦打的玻璃直響，教室里來的同學(xué)稀稀落落的，上課的鈴聲雖剛剛響起，可我的思緒 卻飄到了那個(gè)逝去已久的冬日。

——設(shè)置情境法：靈活運(yùn)用，抓住讀者感官感受。

? 巧設(shè)情境：開頭不直接入題，而是先創(chuàng)設(shè)一種情境，渲染鋪墊，再敘事議論的寫法。

? 調(diào)動(dòng)讀者的嗅覺，觸覺，視覺等感官感受，能吸引讀者。

如何設(shè)置情境：

1根據(jù)想表達(dá)的情感是喜是憂，是怒是樂等；

比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》，運(yùn)用枯藤老樹昏鴉夕陽表現(xiàn)濃濃的鄉(xiāng)愁，反之運(yùn)用茂盛的樹木，鮮花盛開大概就不合適了，因?yàn)橥饩皫Ыo人的感受是不同的。

2利用特定的景物描寫，渲染氣氛，襯托人物感情。

3想象法:通過描寫夢(mèng)境或某種想象的情景，表達(dá)自己某種鮮明而濃烈的情感，創(chuàng)設(shè)出劈空而來開啟心扉的藝術(shù)效果。

練習(xí)一：命題作文: 我渴望有個(gè)溫暖的家：——

父母又吵架了，父親酗酒，母親把杯子摔了，而今天卻又是你的生日，無人提及，你跑出了家門。

練習(xí)二：你的好朋友離開你去異地上學(xué)，已經(jīng)近一年之久了，你要寫一封信給他或她，表達(dá)你的思念之情。

請(qǐng)你運(yùn)用情境設(shè)置法為此文開頭。（分組同時(shí)進(jìn)行兩題練習(xí)）學(xué)生展示，后教師示例：

景物描寫：長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上，沒有幾個(gè)人在走，路燈泛著昏黃的光，只是偶有小孩子的哭聲傳出，劃過這靜謐而黑暗的夜，任淚水淌過臉頰，不知我何時(shí)才能擁有一個(gè)溫暖的家？

想象法：一個(gè)好美的生日蛋糕，媽媽輕撫我的頭發(fā)，爸爸微笑著為我唱起了生日快樂歌，我開心地笑著，“爸媽，你們?cè)僖膊怀臣芰耍艺嫘腋?！”我舔著嘴角的蛋糕，怎么是咸的？?mèng)醒，只是夢(mèng)。示例二：（1）沏一杯茗茶，聞著淡淡的茶香，在橘黃色的小臺(tái)燈下，我又拿起了筆，寫信給我遠(yuǎn)方的朋友。

(2)昨夜夢(mèng)見你，你拉住我的手，說：“你怎么成了這個(gè)樣子？”我安慰你：“我不要緊。”你哭了，我便禁不住拿出筆和紙，跟你嘮嘮，省的你對(duì)我牽掛。

課外練習(xí)：《父親，你還好嗎》《傾聽花語》《我的晚課時(shí)光》

教師寄語：真心用筆梳理我們的生活，讓智慧在文字中閃光，有一個(gè)好的開頭，成功就在你的腳下！

第二篇：作文開頭教案

記敘文寫作訓(xùn)練 ——開頭

一、導(dǎo)入

開頭、主體和結(jié)尾，是一篇文章的三個(gè)組成部分。古人有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，就是開頭要寫得明麗俊秀，簡(jiǎn)明妥帖；主體要寫得充實(shí)具體、血肉豐滿；結(jié)尾要寫得警策有力、耐人尋味。

好的開頭是成功的一半，這節(jié)課我們講一講作文該如何開頭、開好頭。一個(gè)簡(jiǎn)潔、新穎、優(yōu)美的開頭，能給評(píng)卷老師一個(gè)良好的印象，無疑能使自己在考試中受益。

如何開好頭呢？老師今天給大家介紹幾種常見、易學(xué)的開頭方法。

二、開頭方法介紹：

（1）開門見山、直接點(diǎn)題

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法，給人簡(jiǎn)潔明了、輕松暢快的感覺。示例：

《長(zhǎng)大的感覺》這樣入題：長(zhǎng)大的感覺，真好！

《我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)》:從小到大已經(jīng)歷無數(shù)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在回想起來，勝敗或許已不是那么重要，更重要的是我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到的東西，競(jìng)爭(zhēng)使我成長(zhǎng)。

（2）運(yùn)用排比，蓄勢(shì)而發(fā)

開篇使用排比修辭，可以對(duì)主題進(jìn)行多角度的闡釋和生發(fā)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)貼切而整齊，能為后文的鋪陳敘述積蓄飽滿之勢(shì)；也可以展示文采，引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物的興趣，使文章發(fā)端新穎，富有吸引力。示例：

《童年》：童年是記憶深處的一顆火種,童年是小巷深處的一首歌謠,童年是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。

《我在考驗(yàn)中成長(zhǎng)》: 經(jīng)過千錘百煉的考驗(yàn)，鳳凰在涅槃中重生，造就生命的永恒；經(jīng)過風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，臘梅在寒冬中綻放，彰顯生命的輝煌；經(jīng)過懸崖峭壁的考驗(yàn)，蒼松在絕壁間聳立，譜寫生命的詩篇。而我在人生的重重考驗(yàn)中，帶著傷痕逐漸成長(zhǎng)。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛

開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。示例：

《感受你的慈愛》：夜，已深，沒有了人們談笑間的喧嘩，舉頭望向空中，沒有一顆閃星。這樣寂寥的夜晚，我想起了你，外公。

《雨夜花茶》的開頭：窗外，雨打芭蕉；窗內(nèi)，一燈如豆。一杯清茶，捧一本好書，獨(dú)守一次靜謐的夜。

（4）設(shè)問置疑，制造懸念。

以提問或設(shè)置懸疑開啟下文，或直接拋出問題，或以文中人物疑問帶動(dòng)，或從巨大反差落筆，或激烈矛盾先行，都能激發(fā)讀者心中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。示例：

《送他人一朵花》：推開房門，那個(gè)生日蛋糕和一大束康乃馨頓時(shí)躍入了她的眼簾。她驚住了，今天誰生日？

《老師摸了我的頭》：開學(xué)了，聽說我們班又換了新“老板”。一進(jìn)教室，果然看見一個(gè)戴眼鏡的“家伙”站在講臺(tái)邊，一臉笑里藏刀的樣子，一定是校長(zhǎng)派來的“一級(jí)殺手”。哼，不管你是哪路神仙，我準(zhǔn)叫你“哭比笑好”，反正我是公認(rèn)的“調(diào)皮大王”，“死豬不怕開水燙”，還怕你不成！（5）巧妙引用，佳句總領(lǐng)

名言精練，歌詞新鮮，俗語流行，自然有一種吸引人的魅力。開頭引用名言、警句、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用，這種佳詞麗句作為全文的總領(lǐng)，常使文章有一種神完氣足的味道，能增強(qiáng)文章的說服力。示例：

《充盈著“書香”的天空 》：在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠葑孕?！……

《我閱讀，我快樂》：書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”。書是窗戶，高爾基說：”每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶"。我閱讀，我快樂！

（6）設(shè)計(jì)題記，新人耳目

題記是指寫在文章題目之后的一句或一段簡(jiǎn)短的話。在寫作過程中能夠巧妙貼切地書寫題記，不僅可以開宗明義，給人耳目一新的感覺，而且能先聲奪人，具有韻味深遠(yuǎn)、包蘊(yùn)題 旨等特點(diǎn)，從而達(dá)到“濃縮言語動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的最佳效果，成為應(yīng)試作文中得分的亮點(diǎn)。示例：

《我在追夢(mèng)中成長(zhǎng)》:薄霧蒙蒙，蘆花萋萋，在這蒹葭叢中，我追尋著伊人般的夢(mèng)。

——題記

《讓陽光永駐心間》:四月的陽光，帶著溫柔而又有點(diǎn)甜蜜的氣息，溫暖而又迷人，將全身浸泡在陽光中，體驗(yàn)快樂與豁達(dá)。

——題記

（7）欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏

是在作文開頭時(shí)作者想褒揚(yáng)某個(gè)人或物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，讓讀者產(chǎn)生一種既在意料之外，卻又是在情理之中的感受。使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，給讀者留下比較深刻的印象。示例：

《美麗的“卡西莫多”》：我們小區(qū)物業(yè)公司的一位女保潔員長(zhǎng)得可真丑。她個(gè)子不高，駝著背，瘦得皮包骨頭，頭發(fā)枯黃稀疏，黃黑的臉上爬滿了皺紋，滿嘴的齙牙讓她的嘴總是合不攏。我第一次見到她就馬上聯(lián)想到了《巴黎圣母院》中的“鐘樓怪人”卡西莫多，從此以后，我私下總是叫她“卡西莫多”。每次去丟垃圾，我潛意識(shí)里總不希望看到她。

三、小結(jié)

文無定法，具體用怎樣的方式開頭好，因不同的作者而異，因不同的題目而異。除了“開門見山法”比較普遍地適用于各類題目以外，根據(jù)不同題目的側(cè)重點(diǎn)的不同，呈現(xiàn)出一定的規(guī)律：

從表達(dá)主題來看，表情的文章比較適合“排比修辭法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”、“設(shè)計(jì)題記法”．．等；而表理的文章比較適合“巧妙引用法”。．．從文章的主要內(nèi)容看，以敘事為主的文章比較適合“因果倒敘法”“設(shè)置懸念法”；而以．．．．寫人為主的文章比較適合“創(chuàng)設(shè)情境法”“設(shè)計(jì)題記法”“欲揚(yáng)先抑法”等。．．．．從文章敘述的人稱來看，第一人稱的文章比較適合“因果倒敘法”“創(chuàng)設(shè)情境法 ” “設(shè)．．．．置懸念法”“設(shè)計(jì)題記法”“欲揚(yáng)先抑法”等，而第二人稱的文章比較適合“運(yùn)用排比法”“創(chuàng)設(shè)情境法”“設(shè)計(jì)題記法”等。

第三篇：作文的開頭教案

寫好作文的開頭教學(xué)設(shè)計(jì)

冷艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白什么樣的開頭才是好的，在寫作時(shí)怎樣開好頭.2、讓學(xué)生掌握寫作文開頭的幾種方法，并能在一定程度上靈活運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：了解和學(xué)習(xí)作文開頭的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從而抓住規(guī)律，掌握技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)方法，并在一定程度上靈活運(yùn)用。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

俗話說“萬事開頭難。”的確，良好的開端是成功的一半，作文也是如此，把作文的開頭寫好，很容易就能打開作文的思路，有利于一篇作文的一氣呵成，什么是好的開頭呢？有的同學(xué)認(rèn)為開頭越長(zhǎng)越好，有的同學(xué)認(rèn)為，開頭用的詞匯越多越美越好，這兩種認(rèn)識(shí)都是不全面的。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，文章的開頭就是鳳頭，要寫得秀氣、漂亮、精彩。豬肚就是說文章的主體要像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容;“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。一個(gè)好的作文的開頭應(yīng)簡(jiǎn)潔，有力，有特色，和文章渾然一體。那怎樣才能寫好作文的開頭呢？咱們今天就一起來研討一下。

二.學(xué)習(xí)體會(huì)文章開頭的方法

1、開門見山式，開門見山意思是打開門就看見山，比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)進(jìn)入主題，不拐彎抹角。所以開門見山是讓人一看或一聽就知道要講什么了，非常清楚直接的表達(dá)。比如，有一天，你忘記了帶橡皮，你會(huì)直接對(duì)同桌說“同桌，借你的橡皮用一下，我忘記帶了?！蹦侨绻銚Q一種說法，說“唉呀，我今天太粗心了，好像忘記帶橡皮了，我把書包、文具盒統(tǒng)統(tǒng)翻了一遍都沒有找到，我又著急用，這可怎么辦呀？”你會(huì)選擇哪一種呢？前一種就是開門見山，直入主題。

2、開門見山式是比較常用的開頭方式，那還有哪些方法呢？下面咱們?cè)賮砜纯础?/p>

3、巧用修辭式，就是在作文的開頭用上一些修辭方法，使語言生動(dòng)形象，把讀者帶入意境中，已達(dá)到先聲奪人，激發(fā)興趣的效果。那同學(xué)們都知道那些修辭方法呢？（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反問、引用、對(duì)比等），同學(xué)們知道的真不少，下面，咱們就來看幾種常見的修辭方法在作文中的應(yīng)用。學(xué)了幾種常見的方法，下面老師想考考同學(xué)們，以母愛為題，寫一個(gè)開頭，用上你喜歡的修辭方法。

4、學(xué)生動(dòng)筆寫，請(qǐng)同學(xué)起來交流。點(diǎn)評(píng)。

5、同學(xué)們真厲害，那咱們?cè)賮砜纯催€有哪些方法？設(shè)置懸疑式，在作文開頭設(shè)置疑問，引起讀者的好奇心，興趣。

6、還有一種對(duì)話式，利用人物對(duì)話，未見其人，先聞其聲，利用人物對(duì)話，直接切入事件的核心。

7、小結(jié)：總結(jié)作文開頭的方法 ?

1、開門見山式、直接點(diǎn)題 ?

2、巧用修辭式，展示風(fēng)采 ?

3、設(shè)問置疑，制造懸念式

?

4、對(duì)話開頭，未見其人，先聞其聲。

其實(shí)作文開頭的方法還有很多，比如介紹要素開頭法，環(huán)境描寫法，聯(lián)想回憶法，作文的開頭也可以同時(shí)用上幾種方法，希望同學(xué)們下去多去研究琢磨。

三、練習(xí)：咱們學(xué)習(xí)了這么幾種方法，下面來看看這兩道題

1、判斷開頭用了什么方法？

2、牛刀小試，寫作訓(xùn)練。先小組內(nèi)交流，在全班交流展示。

四、作業(yè)

自己命題寫一段作文的開頭，用上今天所學(xué)的方法。

五、板書設(shè)計(jì) 開門見山式 設(shè)置懸念式

作文的開頭

巧用修辭式 對(duì)話式

第四篇：高考作文開頭訓(xùn)練教案

高考作文開頭訓(xùn)練

優(yōu)秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：“快速入題、開篇切題、文字簡(jiǎn)約，新穎別致、文采斐然”。（短、雅、快）

（一）開門見山議論入題式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（）

（1）人生最寶貴的財(cái)富是什么？是權(quán)勢(shì)，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財(cái)富是人，是人的本身。人，才是真正的無價(jià)之寶?！度松顚氋F的財(cái)富》

（2）在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過?！墩\(chéng)信》

（3）六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！读鶉?guó)論》

（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸?！断嘈抛约号c聽取別人的意見》

（5）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美?！秷A滿與殘缺》

規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡(jiǎn)潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。

遷移訓(xùn)練——

作業(yè)一：以“尊嚴(yán)”為話題寫一個(gè)開門見山式的話題

（二）名言引申式

閱讀下列文章開頭并分析畫線部分的特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（）。另外，后兩個(gè)與前兩個(gè)有什么區(qū)別（）。

（1）古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠(chéng)”字因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談?！墩\(chéng)信》

（2）阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”誠(chéng)信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)?！?《誠(chéng)信》

（3）盲聾女作家海倫．凱勒告訴我們：“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對(duì)成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因?！比松蜃孕哦晒??！蹲孕拧?/p>

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)?！陡哔F》

規(guī)律與特點(diǎn)——采取拿來主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，通過引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深

刻，有文采，簡(jiǎn)便易操作。

遷移訓(xùn)練 ——

作業(yè)二：以“成與敗”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

相關(guān)名言警句——

不干固然遇不到失敗，也絕對(duì)遇不到成功?！u韜奮 失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。——蔣筑英 拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功?！ɡ?灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！喔?/p>

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝勰?/p>

不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！闷苼?光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起?！闷苼?失敗是成功之母?！V語

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！岵?/p>

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

（三）故事導(dǎo)入式

用故事開頭，特別是生動(dòng)有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運(yùn)用這種手法開頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。其次是因?yàn)楣适卤旧韮H僅是一個(gè)話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長(zhǎng)，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動(dòng)而面面俱到。

范例賞析：

1、我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠(chéng)信?！妒刈⌒撵`的契約》

2、哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。

世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛。何以用愛？有愛！——《豐富中的至美》

3、一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對(duì)他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對(duì)自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)?！斗艞墶?/p>

遷移訓(xùn)練——

作業(yè)三：以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題寫一故事型開頭。

高考高分作文秘笈

——教你學(xué)會(huì)在觀點(diǎn)與材料間進(jìn)行分析

一、存在問題：高考議論文：觀點(diǎn)＋材料＝? 觀點(diǎn)＋材料＝作文的失?。ㄒ詳⒋h）。譬如要寫提倡創(chuàng)新精神，則馬上就“A有創(chuàng)新精神，B有創(chuàng)新精神，C有創(chuàng)新精神，所以我們要有創(chuàng)新精神”。

二、升格示例：文學(xué)藝術(shù)的成功需要踏實(shí)。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實(shí)背后有達(dá)芬奇幼時(shí)畫雞蛋的刻苦。(《談踏實(shí)》)弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。

改文：文學(xué)藝術(shù)的成功需要踏實(shí)。盡管藝術(shù)是情感的表達(dá)，是激情的釋放。但是踏實(shí)的功底決定了表達(dá)的效果。李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實(shí)背后有達(dá)芬奇幼時(shí)畫雞蛋的刻苦。大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自踏實(shí)的功底。因此，可以說，藝術(shù)殿堂精美的紋飾是用踏實(shí)雕刻成的。

三、展開分析的方法之——

（一）“因果分析法”

例1：沒有規(guī)矩,不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因?yàn)椋撷伲?。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因?yàn)椋撷冢摺Ｃ珴蓶|同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因?yàn)椋撷郏?。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對(duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。[方法：直接陳述原因] ①他對(duì)百司之職了如指掌，胸中有安民治國(guó)平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。②他有嚴(yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難?！?③制定了“三大紀(jì)律八項(xiàng)主義”，嚴(yán)格執(zhí)行，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。

例

2、靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。[方法：自問自答]

作業(yè)一：用“因果分析法”修改下面文段。

磨難，能歷練人生。一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

（二）“假設(shè)分析法” 《六國(guó)論》：向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

假設(shè)分析法：運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析，來證明自己的觀點(diǎn)，使事例和析例正反映襯，很有說服力。

注意：對(duì)語段進(jìn)行假設(shè)分析時(shí)，如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。

例1：歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。由此看來，堅(jiān)持到底就是勝利。新藥的問世是堅(jiān)持的結(jié)果。假如歐立西僅僅實(shí)驗(yàn)一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會(huì)問世。就是他實(shí)驗(yàn)了605次，失敗了以后不再堅(jiān)持，也絕不可能有新藥的制成；正是因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以，可以說，堅(jiān)持到底就是勝利。

例2：“世界上沒有完全相同的蛋，當(dāng)你畫了一個(gè)，再去畫另一個(gè)時(shí)，形態(tài)又不同了。即使同一個(gè)蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫?！边_(dá)．芬奇老師的諄諄教導(dǎo)，說出了一個(gè)真理：基本功訓(xùn)練很重要。由于達(dá)．芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，他后來成為了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的卓越的畫家。試想，他沒有扎實(shí)的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對(duì)象的細(xì)微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對(duì)象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認(rèn)識(shí)到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽(yù)為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達(dá)．芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。

（問幾個(gè)“如果不這樣，會(huì)怎么樣”“為什么”能使論證更深入。）

作業(yè)二：用“假設(shè)分析法”修改下面文段。

頑強(qiáng)的意志對(duì)成功來說很重要。貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。

（三）“意義分析法”

意義分析法就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義，或予以高度評(píng)價(jià)，或揭示其要害、危害等，從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響、價(jià)值、效果等。

例1：還記得趙括“紙上談兵”和馬謖“痛失街亭”的故事嗎？它象兩面警世鐘，時(shí)刻在警醒世人：需要聽取別人意見的時(shí)候，一定要虛心請(qǐng)教，千萬不要自以為是！波蘭有句諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。”世界著名畫家達(dá)?芬奇也曾說過：“應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理?！痹谖覀冎袊?guó)，這方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象“謙受益，滿招損?！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！薄傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小薄爸钦咔]必有一失，愚者千慮必有一得。”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”等等，無一例外，都說明了一個(gè)問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，以他山之石，攻自己之玉，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

例2：弄虛作假是行不通的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，有個(gè)南郭先生，此人不學(xué)無術(shù)。他聽說齊宣王愛聽竽樂合奏，就混在樂隊(duì)里，裝模作樣，冒充內(nèi)行，領(lǐng)取俸祿。后來齊宣王死了，齊瑉王偏偏喜歡聽獨(dú)奏，叫吹竽的人，一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。南郭先生再也沒法混下去，只得溜走。這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語的由來。濫竽充數(shù)，這四個(gè)字概括得好。好就好在它

點(diǎn)出了南郭先生的要害，在于一個(gè)充字。人沒有生來就會(huì)吹竽的。南郭先生不會(huì)吹竽，本來無可厚非，但是，他不該不會(huì)裝會(huì)，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過日子，以致落得個(gè)逃之夭夭、貽笑大方的結(jié)局。

（通過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示揭示出事物的本質(zhì)）

作業(yè)三：用“意義分析法”修改下面文段。

有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對(duì)高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！”結(jié)果四只青蛙“知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點(diǎn)。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對(duì)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)摔了下來。

第五篇：高考作文開頭訓(xùn)練教案

高考作文開頭訓(xùn)練教案

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：有人曾這樣說：“當(dāng)你讀一本小說的時(shí)候，假如它的前三頁無法吸引住你，那么這本小說就不值得你去讀?！弊魑囊菜赜蓄}好一半文之說，其實(shí)對(duì)于一篇作文來說，如果它的開頭不能吸引住讀者，那么就已經(jīng)失敗了一半了。反過來講如果我們能夠在開頭就抓住閱卷老師的心，那我們的作文也就成功了一半了。其實(shí)好的作文開頭也是有大致規(guī)律的。今天我們就來擇要學(xué)習(xí)幾種常見的、容易出采、便于掌握的作文開頭方式。

教學(xué)活動(dòng)： 資料補(bǔ)充：、優(yōu)秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：“快速入題、開篇切題、文字簡(jiǎn)約，新穎別致、文采斐然”。（短、雅、快）

作文開頭的要求： 1.要快速引出主題。

梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！?《三國(guó)演義》：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。

2要語言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過六行就要分段。3.要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香《青春》

學(xué)生作文開頭存在的弊?。?/p>

1、面面俱到，羅里羅嗦，照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，懶婆娘的裹腳——又臭又長(zhǎng)。

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬喚不出來”。

3、語言粗俗，令人望而生厭。

（一）開門見山議論入題式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（直接申明主旨）

（1）人生最寶貴的財(cái)富是什么？是權(quán)勢(shì)，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財(cái)富是人，是人的本身。人，才是真正的無價(jià)之寶。——人生最寶貴的財(cái)富

（2）在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過?！\(chéng)信

（3）六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！读鶉?guó)論》

（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。——相信自己與聽取別人的意見

（5）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。——圓滿與殘缺

規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡(jiǎn)潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。

遷移訓(xùn)練 以“尊嚴(yán)”為話題寫一個(gè)開門見山式的話題 參考答案

（1）人要活得有尊嚴(yán)。做人就要做一個(gè)大寫的人，一個(gè)頂天立地的人，一個(gè)“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。

（2）自尊是獲得尊嚴(yán)的前提。試想一個(gè)連自己都不尊重的人，別人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。

（3）丟失自尊就是丟失了做人的根本，沒有尊嚴(yán)就等于沒有了做人的骨氣。一個(gè)有骨氣的人，都是一個(gè)極其自尊的人。

（4）任何人都有尊嚴(yán)，不要傷害他人的尊嚴(yán)。俗話說“己所不欲，勿施于人”，要想贏得尊嚴(yán)首先要學(xué)會(huì)尊重別人。

存在問題：這種寫法雖然看上去比較簡(jiǎn)單，但操作起來也有一定的問題。首先，寫作者要能夠提煉出能夠引領(lǐng)主題的開頭，其次，這個(gè)開頭本身語言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果，使讀者產(chǎn)生閱讀欲望。

可在實(shí)際寫作中很多同學(xué)做不到這兩點(diǎn)。學(xué)生在議論方面普遍存在著淺薄、羅嗦、無文采的現(xiàn)象，可以說粗鄙不堪。怎么辦呢，下面我再給大家介紹另外作文的另一種開頭，應(yīng)該能夠解決這個(gè)問題。

（二）名言引申式

閱讀下列文章開頭并分析畫線部分的特點(diǎn)——注意他們與話題的關(guān)系（都屬于這一話題范圍內(nèi)的名言警句），另外，后兩個(gè)與前兩個(gè)有什么區(qū)別?！号疟仁?/p>

（1）古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠(chéng)”字因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談?！\(chéng)信

（2）阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來！”誠(chéng)信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)?！?誠(chéng)信

（3）盲聾女作家海倫．凱勒告訴我們：“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對(duì)成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因。”人生因自信而成功?！孕?/p>

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)。——高貴

規(guī)律與特點(diǎn)——采取拿來主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，通過引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡(jiǎn)便易操作。

具體思維過程——寫作時(shí)，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關(guān)的或者說能夠體現(xiàn)話題的名言警句歌詞俗語，然后引出自己的論點(diǎn)即可。

學(xué)法指導(dǎo)——在平日有意識(shí)的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時(shí)方恨少?！诰唧w操作時(shí)教師應(yīng)加以指導(dǎo)（話題的選擇、提供一些精彩警句）

遷移訓(xùn)練 ——根據(jù)下面的話題寫一個(gè)格言警句式開頭

（1）以“尊嚴(yán)”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個(gè)開頭段 士可殺而不可辱?！Y記 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。——李白 廉者不受嗟來之食，志士不飲盜泉之水?！?/p>

喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無望的民族?！愖娣?/p>

自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力?！罚ㄓ?guó)作家）

仰不愧于天，俯不怍于人——孟子

威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫?！献?佛爭(zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口氣——俗語 人要臉，樹要皮?！渍Z 參考答案

《禮記》云：士可殺而不可辱。當(dāng)尊嚴(yán)與生命二者不可得兼時(shí)，寧可放棄生命，也不能舍棄做人的尊嚴(yán)。正是為了保持做人的尊嚴(yán)，廉者寧可餓死也不接受嗟來之食，志士寧可渴死也不貪飲盜泉之水。維護(hù)尊嚴(yán)是做人的根本。

喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無望的民族。尊嚴(yán)是立國(guó)立人的無價(jià)之寶。

（2）以“成與敗”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。參考答案： “成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?冰心老人的這句話提醒我們：成功是奮斗的苦根上結(jié)出的甜果。

失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能夠?qū)移蛯移?，弱者則一蹶不振。其實(shí)失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。

叔本華說：“一個(gè)人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具?！蹦岵梢舱f：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！笔∫彩俏覀兯枰?，因?yàn)樗统晒?duì)我們一樣有價(jià)值。

相關(guān)名言警句——

不干固然遇不到失敗，也絕對(duì)遇不到成功。——鄒韜奮 失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。——蔣筑英 拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功?！ɡ?灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！喔?/p>

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝勰?/p>

不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。——拿破侖 光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起?！闷苼?失敗是成功之母?！V語

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！岵?/p>

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

（三）化虛為實(shí)式

（1）如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。——幸福（2）什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑?！腋?/p>

（3）當(dāng)別人失敗時(shí)，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當(dāng)一位殘疾人走在大街上時(shí)，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當(dāng)一個(gè)人上臺(tái)演講卻忘了演講詞時(shí)，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應(yīng)該尊重別人。——尊重

（4）當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時(shí)，這是同學(xué)對(duì)教師的尊重；當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對(duì)講話人的尊重；當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時(shí)，這是你對(duì)農(nóng)民的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好?！鹬?/p>

規(guī)律分析—— 化虛為實(shí)式

化虛為實(shí)中，主題為虛，事例為實(shí)，如誠(chéng)實(shí)不可以說“什么樣就是誠(chéng)實(shí)的”——即不能直接看到。（化虛為實(shí)從很大程度上相當(dāng)于作文中的化大主題為小切入點(diǎn)），實(shí)包括兩種，一種是可當(dāng)作論據(jù)的具體事件（有人有??），另一種則是生活現(xiàn)象，不落到具體人身上，如果說前者是點(diǎn)，后者則是面，這種手法句式，語氣尤為重要。

（四）借物起興式

閱讀下列文章開頭并分析其特點(diǎn)——畫線句子與前面文字的關(guān)系，話題與前面句子的關(guān)系。

（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃。??放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛?。——放?/p>

（2）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因?qū)捜荻惒始姵省?/p>

（3）遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時(shí)時(shí)惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個(gè)人永遠(yuǎn)難以割舍的?！H情

（4）風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢？——痕跡

（5）沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角?！孕?/p>

規(guī)律分析—— 借物起興式：

借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。

遷移訓(xùn)練——

（一）請(qǐng)以“完美與缺憾”為話題寫一個(gè)借物起興式的開頭段。

參考答案：茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？因?yàn)檎沁@些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格——完美與缺憾

（二）請(qǐng)以“選擇”為話題根據(jù)提供的開頭，（1）續(xù)寫一個(gè)借物起興的開頭段。

①河蚌選擇了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了寶貴的珍珠；礦石選擇烈火焚身的冶煉，才成為了有用的鋼材；人生也只有選擇生活的磨礪，才經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮。

②是魚兒就選擇大海，因?yàn)橹挥写蠛２拍芊湃昔~兒遨游；是駿馬就選擇草原，因?yàn)橹挥胁菰拍苋悟E馬馳騁；是雄鷹就選擇藍(lán)天，因?yàn)橹挥兴{(lán)天才能任由雄鷹翱翔；作為萬物之靈，我們的人生更應(yīng)有所選擇。

（2）續(xù)寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段。

陶淵明選擇了菊花，因而才有了“悠然見南山”的清閑自在；

（四）請(qǐng)以朋友為話題寫一個(gè)借物起興的開頭段

如果沒有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；如果沒有了翅膀，鳥兒再不能飛翔；如果沒有了北極星，夜行的人也許會(huì)迷失方向；如果沒有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無光．

請(qǐng)以朋友為話題寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段

在你成功時(shí)，為你喝彩的未必是你的朋友。但當(dāng)你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時(shí)你真正的朋友。朋友是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個(gè)世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂；擁有朋友，我們就會(huì)減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。

朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依不舍；朋友就是“莫愁前路知己，天下誰人不識(shí)君”的臨行鼓勵(lì)；朋友就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別叮嚀。人生之路正是回為有了朋友才越走越寬。也許會(huì)迷失方向；如果沒有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無光。

故事導(dǎo)入式

用故事開頭，特別是生動(dòng)有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運(yùn)用這種手法開頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。其次是因?yàn)楣适卤旧韮H僅是一個(gè)話題的引線，所以敘述不宜過細(xì)，篇幅不宜過長(zhǎng)，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動(dòng)而面面俱到。

范例賞析：

我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執(zhí)著得可愛的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠(chéng)信?！妒刈⌒撵`的契約》

哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛去占據(jù)它。世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛。何以用愛？有愛！——豐富中的至美

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對(duì)他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對(duì)自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)?！艞?/p>

故事型開頭開頭遷移訓(xùn)練：

1、、觀音大士——求人不如求己。

2、非洲獅子與羚羊

１、在非洲大草原上，獅子睜開眼睛的第一件事就是想“我一定要跑得比羚羊快，否則就無飯可吃”。與此同時(shí)，睜開眼睛的羚羊想的卻是：“我一定要跑得比獅子快，否則就會(huì)成為獅子的美食?！庇谑窃谕粫r(shí)間里開始迎著太陽向東方奔跑。兩軍相逢勇者勝。競(jìng)爭(zhēng)就是生存，發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)！

２、觀音大士座下，一男子虔誠(chéng)禱告，忽發(fā)現(xiàn)身邊另一個(gè)觀音也在拜求，對(duì)此，觀音笑曰：“因?yàn)槲抑溃笕瞬蝗缜笠?！”其?shí)，我們每一個(gè)人都是一座能量巨大的寶庫，只要努力，都會(huì)找到打開寶庫的鑰匙！

三、課堂小結(jié)（復(fù)習(xí)提問）

四、課后作業(yè)

在晚自習(xí)將三種開頭各寫一個(gè)（上課未用的材料）

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長(zhǎng)夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

遷移訓(xùn)練：請(qǐng)以“距離”為話題，運(yùn)用所提供的不同資料，寫一個(gè)作文開頭。兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁抱在一起。可因?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是又湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。

距離產(chǎn)生美

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

綜合性遷移訓(xùn)練

請(qǐng)以“合作”為話題，運(yùn)用所提供的不同資料，依據(jù)所講內(nèi)容按照不同形式各寫一個(gè)作文開頭。

開門見山式

合作可以使弱小的力量變強(qiáng)大。合作可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。名言警句引申式

蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服?！_迪 三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮?！V語

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫——諺語 天時(shí)不如地利，地利不如人和?！献?/p>

二人同心，其利斷金。同心之言，其夏如蘭。——周易 化虛為實(shí)、即物起興式

一根筷子輕輕被折斷，十根筷子。人們的衣食住行離不開合作 兩次國(guó)共合作。馬克思與恩格斯之合作 阿波羅飛船上天離不開各個(gè)部門的合作、故事導(dǎo)入式

天堂和地獄的區(qū)別

——地獄，那是一間大屋子，屋里有一個(gè)大鍋，鍋里煮著豬肉、羊肉、牛肉等各種美味，然而所有屋子里的人都餓得哇哇大叫，渴得心如刀割，嘴唇開了道道傷口。原來他們的勺子比自己的胳膊還長(zhǎng)，所以雖然能撈到肉卻送不到嘴里，只能急得又蹦又跳卻又無可奈何。

——天堂，也是一間屋子，屋子中間也有一個(gè)大鍋，屋里的人所用的也是同樣的勺子，然而不同的是，這里到處歡聲陣陣，一派快樂幸福的景象。令人吃驚的他們把撈到的食物都送到別人的嘴邊，因此最后每人都能吃得又飽又好。

兩個(gè)饑餓得人得到了一筐魚和一副釣具，結(jié)果他們一個(gè)要了那筐魚，一個(gè)要了那副釣具。最終一個(gè)餓死在距離海邊不遠(yuǎn)處，另一個(gè)在魚吃完之后，同樣餓死與途中。

在非洲大草原上，獅子是斑馬們的天敵，可獅子也有對(duì)斑馬無可奈何的時(shí)候。斑馬們遇到獅子時(shí)立刻圍成一個(gè)圈，這是獅子只能灰溜溜得走開。如果貿(mào)然進(jìn)攻，輕則頭破血流，重則一命嗚呼。

一個(gè)大森林突然燃起了熊熊大火，所有的動(dòng)物都獨(dú)自亂闖突然燃起了熊熊大火，所有的動(dòng)物都獨(dú)自亂闖，只有螞蟻聚集了一塊兒，他們緊緊地相互擁抱著最終滾成了一個(gè)大大的球，然后那個(gè)大螞蟻球向大火滾去，外面的一層被燒焦了發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，而那個(gè)球越滾越快終于滾出了火海，外面的螞蟻死了而里面的大多數(shù)螞蟻卻活下來了。等到大火被撲滅的時(shí)候森林里滿是一些動(dòng)物被燒焦了的尸骨。

部分參考答案

一粒沙子只有放在沙漠里才不被輕易刮走，一滴水只有放在大海里才不會(huì)干涸，一只大雁只有處在雁群中才不易被天敵所捕，一個(gè)人只有放在社會(huì)中才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。在社會(huì)中通過人與人之間的互相合作才使她的價(jià)值得到了充分的體現(xiàn)。所以我說合作使生活更美好。（文采式開頭）

俗話說“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后在分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無足赤，人無完人?！泵總€(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的的歷史，每一步都有“合作”的影子。（引用化用式開頭）

一個(gè)大森林突然燃起了熊熊大火，所有的動(dòng)物都獨(dú)自亂闖突然燃起了熊熊大火，所有的動(dòng)物都獨(dú)自亂闖，只有螞蟻聚集了一塊兒，他們緊緊地相互擁抱著最終滾成了一個(gè)大大的球，然后那個(gè)大螞蟻球向大火滾去，外面的一層被燒焦了發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，而那個(gè)球越滾越快終于滾出了火海，外面的螞蟻死了而里面的大多數(shù)螞蟻卻活下來了。等到大火被撲滅的時(shí)候森林里滿是一些動(dòng)物被燒焦了的尸骨。當(dāng)看到那驚心的一幕時(shí)您想到了什么呢？合作會(huì)使我們渡過難關(guān)取得最后的勝利，這是我從中受到的啟發(fā)。(故事式開頭)引用、化用式：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是自信者的樂觀?！翱闯蓴。松肋~，只不過是從頭再來”，這是奮斗者的樂觀?！帮L(fēng)雨中，這 點(diǎn)痛算什么，擦干淚，至少我們還有夢(mèng)”，這是勇敢者的樂觀。樂觀精神是成功者的“伴侶”！

“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云；“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之？”由此可見，古人對(duì)此是非常推崇的。波蘭的諺語也說：“常問路的人不會(huì)迷失方向?！敝链耍覀兪欠窨梢韵聜€(gè)結(jié)論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議? 塞納克說：“相信—切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的?！钡∫矓蒯斀罔F地說：”走自己的路，讓別人去說吧！”既然這么多的古訓(xùn)，名人的說法都莫衷一是，所以我認(rèn)為：最好給“從諫如流”上把鎖。既不偏聽偏信，又不盲目自大。

有人說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！庇谑窍嘈艅e人，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才最了解自己。”于是閉目塞聽，在錯(cuò)誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。

唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了貞觀之治；朱元璋接受朱升”高筑墻、廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安。相反，頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見有時(shí)是好的，有時(shí)則不是，我們既不能全盤否定，也不能全盤肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。

自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度，反過來說就是信自，即相信自己。我們應(yīng)當(dāng)相信自己，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會(huì)建立起成功的信心，才會(huì)取得成功。相信自己是取得成功的基石。

“相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的?！?/p>

完美與缺憾

既然太陽也有黑點(diǎn)，“人世間的事情”就更不可能沒有缺陷。一一（俄）車爾尼雪夫斯基

尺有所短，寸有所長(zhǎng);物有所不足，智有所不明。一一屈原 蒼蠅再完美終究是蒼蠅，有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士始終是戰(zhàn)士。人無完人，金無足赤。

一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂?？赡玫郊依镆豢?，發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫覺得很不舒服，他想，如能將小黑點(diǎn)去掉，珍珠將變得完美無缺，成為無價(jià)之寶。漁夫便開始去掉黑點(diǎn)，可剝掉一層，黑點(diǎn)仍在，再剝掉一層，黑點(diǎn)還在，剝到最后，黑點(diǎn)沒了，珍珠也不復(fù)存在了。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！泵總€(gè)人降生在世上，多少都帶有點(diǎn)缺憾。然而有些人卻過分看重這些缺憾，自命悲觀，何必呢？留點(diǎn)缺憾吧，你真的會(huì)更美。

茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來看待這些花，有誰能夠真正完美呢？但有誰敢說它們都不美呢？花兒都帶有一些遺憾，但正是這些遺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格。

諸葛亮五丈原悲秋風(fēng)，留下的是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的缺憾，但正是這缺憾，才使人們感受到他“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)；繼愛因斯 坦之后最偉大的物理學(xué)家斯蒂芬?霍金，全身癱瘓，但正因?yàn)樗倪@種缺憾，才體現(xiàn)出他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之大。還有張海迪、司馬遷、屈原......無數(shù)的名人志士，令人敬仰萬千，但他們誰沒有點(diǎn)小缺憾呢？

爺爺奶奶爬滿皺紋的臉是缺憾，卻充滿了閱盡人間滄桑的美麗；爸爸媽媽刻著傷痕的手是缺憾，卻體現(xiàn)了勤勞不息的美麗；孩子們的幼稚無知是缺憾，卻散發(fā)出充滿童真的童趣；老師們發(fā)白的雙鬢是缺憾，卻表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的美麗......啊!生活中處處都有缺憾，但正因?yàn)橛辛诉@些缺憾，才使生活處處有美。啊!美伴著缺憾，缺憾伴著你美!無花果果甜而無花，卻更彰顯其奉獻(xiàn)的美德；冰山雪蓮因其生存環(huán)境的惡劣，卻使其身價(jià)倍增；美神維納斯因?yàn)槠鋽啾鄱屓水a(chǎn)生無限遐思，也為其倍增了美麗；玉環(huán)體豐飛燕可做掌上舞，卻為她們贏得了環(huán)肥燕瘦美譽(yù)。有了痛苦才知道什么是歡樂，有了死亡的威脅方知生命之可貴，也許正是因?yàn)樯杏辛巳焙恫旁炀土司竦耐昝馈?/p>

斷去手臂的維納斯始終比有手臂的維納斯更具有誘惑力，以至迄今仍被人們嘖嘖稱贊。棒球好手史蒂夫不愛掉眼淚，這又是他與一般人不同的缺陷美。我們要用充滿智慧的目光看事物的缺陷美。

完美是眩目亮麗的光環(huán)，牽引著我們行走在奮斗的旅途，但缺憾，也是人生一道美麗的如影隨形的風(fēng)景。愛上缺憾、正視缺憾、研究缺憾、征服缺憾，走向相對(duì)的完美，其實(shí)是每一個(gè)追求者的動(dòng)力之一。唯其如此，我們每一個(gè)人的追求，才具有愈挫愈奮的動(dòng)力，也才顯得富有意義和彌足珍貴！

完美，即十全十美，就是沒有一點(diǎn)缺憾。

它是一個(gè)追求者夢(mèng)寐以求的最高境界。但缺憾也是一種美。它是相對(duì)完美而存在的。正如白天之于黑夜、天空之于大地、潮漲之于潮落，人或事物沒有兩相比對(duì)的存在，無疑是寂寞孤獨(dú)失去對(duì)手的英雄。有了缺憾，才有了完美，有了高山的險(xiǎn)峻偉岸，才有了谷地的寬廣胸懷。

鱸魚鮮美，偏偏多骨；海棠嬌媚，卻無香味。蘇東坡作“鱸魚無骨海棠香”，那是以詩人的幽默告訴世人：人生總有無數(shù)的缺憾，即使是一生再完美的人，也不可能萬事圓滿。

事實(shí)上，在我們的生活中，只要細(xì)細(xì)體味就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的前面總是有著許多不成功，完美的境界往往是經(jīng)過克服許多缺憾之后才到達(dá)的。

有時(shí)候，正是因?yàn)樵庥隽巳松牟怀晒蛉焙?，才點(diǎn)燃了人們奮斗的激情，磨礪了人們堅(jiān)韌的意志，開掘了人們潛在的能力。我們崇敬成功的英雄，不應(yīng)該僅僅看到他們完美的結(jié)果，而應(yīng)該仔細(xì)考察和借鑒他們走向完美的每一步艱苦跋涉。

從淤泥中鉆出，不被淤泥所污染是蓮的高貴；冬天枝繁葉茂，不被積雪所壓彎是青松的高貴；百花叢中靜靜開放，無言散發(fā)著幽香的是牡丹的高貴。擁有高的尚品質(zhì)才是人的高貴。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的品質(zhì)體現(xiàn)出人的高貴；“出師朱捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的精神顯示出人的高貴；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞表現(xiàn)出人的高貴。

“出淤泥而不染”，這是純潔的高貴。“寧為玉碎，不為瓦全”，這是執(zhí)著的高貴?！按盒Q到死絲方盡”這是奉獻(xiàn)者的高貴。高貴是人類靈魂中最美好的東西。