第一篇：教育教學總體要求

2016—2017學年度什字附中教育教學

總體要求

新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞清水縣教育部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統領，以素質教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以構建智慧型校園文化、追尋理想課堂，著力學科建設，開展社團活動和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，堅持走教研創(chuàng)新之路，堅定不移地推進教育質量上臺階工程，努力實現教育跨越式發(fā)展，構建和諧校園

二、目標要求

1、常規(guī)管理更精細;

2、校本教研更有效;

3、教學質量更穩(wěn)定;

4、師生素質更全面。

三、工作重點及措施：

(一)落實管理制度，提高教學質量

1.認真組織教師課外學習，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面主動貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質量。

2.嚴格執(zhí)行清水縣“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進教室、課上隨意離開教室、隨意調課、挪課等現象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。

3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據教導處工作安排，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。

4.教導處與教研組繼續(xù)加強對教室教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高教室教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生父母會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方法，全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。

6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與父母取得聯系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到胸有成竹，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二教室，挖掘父母和周邊資源，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。

(二)強化課程改革，促進有效研修

1.組織教師主動參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的教室教學實踐中去，有效轉變教學行為。

2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方法相結合，主動探索更科學有效的教研方法。加強校內同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。

(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質。

1.提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

2、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，初中數學競賽等活動，全面提升學生的基本素質。

總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進。2017—2018學年度什字附中教育教學工作

總體要求

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，以素質教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以構建智慧型校園文化、追尋理想課堂，著力學科建設，開展社團活動和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，以“學程導航”為引領，以市“百分考核”為依據，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，堅持走教研創(chuàng)新之路，堅定不移地推進教育質量上臺階工程，努力實現教育跨越式發(fā)展，構建和諧校園。

二、工作目標

1． 智慧型學校文化的建設

著力于智慧型校園文化的構建與發(fā)展，重視班級文化建設，通過豐富多彩的班級、校園文化活動，建設師生共同的文化家園。在市局對學校文化建設專題視導評估中能獲得佳績。2．探尋“學程導航”范式的高效性

不斷進行“課堂研究”，課堂中著重培養(yǎng)學生預習和整理錯題集的習慣。更致力于語、數、外三科的學科建設，豐富教學內涵，達到“教學相長”，力爭在每次考試中取得優(yōu)異成績。3．積極參與新教育實驗課題研究

以新教育共同體為發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀教師團隊，整合優(yōu)秀的教學資源，重點圍繞預習與作業(yè)設計，學程預設、導航策略等方面，有計劃地開展校本研修，通過“研究課”、“每周一課”、“同課異構”“教學技能大比武”等活動，不斷提高每一堂課的備課質量，讓每一節(jié)隨堂課達到高質高效，成為真正的“活力課堂”。4.從“課堂研究”走向學科建設

抓實新教育課題實施過程，緊扣學科建設的重點項目，創(chuàng)造性的開展教研活動。建立校園網教學資源庫，讓資源共享、積累，為學校教學的后續(xù)發(fā)展夯實基礎。

三、具體措施

（一）加強師資培訓，打造優(yōu)秀教師團隊

1．加強教師職業(yè)道德建設。學校以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度，激發(fā)廣大教師愛心和責任心，引導廣大教師忠誠教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質和職業(yè)道德層次。

2．提高教師自身文化素養(yǎng)。鼓勵教師認真閱讀各類教育名著、專業(yè)雜志，注重學習積累，并善于思索，勤于筆耕。教科室組織簽定青年教師目標責任書，加強對教師隊伍的培養(yǎng)。

3．加強骨干教師、教壇新秀的培養(yǎng)和管理，開設示范課或作專題講座。

4．完善教師業(yè)務考核方案，根據教師個人發(fā)展規(guī)劃書建立人才跟蹤培養(yǎng)機制，力爭推出一批有影響力的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

（二）加大教研力度，提高教育教學質量

1．為使學校教學工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，學校建立領導機制，成立以校長為組長，主管校長為副組長，教導主任、骨干教師為成員的新教育實驗小組，全面開展學校的新教育實驗工作。

2．進一步建立、健全內部管理機制，激發(fā)教師參與新教育的熱情，努力營造良好氛圍。繼續(xù)優(yōu)化各學科教研組的建設，進一步加強對教研組工作的指導與督促，明確各組長、各教師的責任，各司其職，高節(jié)奏、高效率地推進教學工作。每個組要認真制訂教研組計劃（目標數據化，措施得力），扎扎實實開展教研活動，提高教研活動的實效性。

3．定期召開新教育工作會議，不斷調整工作方向，總結階段性工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段工作安排。注意新課程實驗改革工作中資料的收集和整理，特別是實驗教師的個人原始資料，形成完整的新教育資料。

總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，使我校的教育教學質量有所提高。

張坪小學2016年教育教學總體要求

一、指導思想

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

二、目標要求

深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。

三、具體措施

（一）深化教學管理，切實提高教學質量

1、備課。

本學年，我校結合石佛鎮(zhèn)中心學校的備課要求，堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現。

課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學年，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學生選做）；學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。

4、課外輔導 課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提高。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。

（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊

1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。

4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。

（三）認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法 小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。

（四）突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中，要注重建設一種能體現學校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網等利于宣傳閱讀特色的設施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

第二篇：小學教育教學總體要求

2014年張坪小學教育教學總體要求

新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞麥積區(qū)教育部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，以素質教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以構建（智慧型）校園文化、追尋理想課堂，著力學科建設，開展社團活動和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，以“學程導航”為引領，以市“百分考核”為依據，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，堅持走教研創(chuàng)新之路，堅定不移地推進教育質量上臺階工程，努力實現教育跨越式發(fā)展，構建和諧校園

二、目標要求

1、常規(guī)管理更精細;

2、校本教研更有效;

3、教學質量更穩(wěn)定;

4、師生素質更全面。

三、工作重點及措施：

(一)落實管理制度，提高教學質量

1.認真組織教師課外學習，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面主動貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質量。

2.嚴格執(zhí)行麥積區(qū)“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進教室、課上隨意離開教室、隨意調課、挪課等現象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。

3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據教導處工作安排，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。

4.教導處與教研組繼續(xù)加強對教室教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高教室教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生父母會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方法，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。

6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與父母取得聯系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到胸有成竹，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二教室，挖掘父母和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。

(二)強化課程改革，促進有效研修

1.組織教師主動參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的教室教學實踐中去，有效轉變教學行為。

2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方法相結合，主動探索更科學有效的教研方法。加強校內同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。

(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質。

1.背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。本學期，充分利用學校圖書室及教室圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學校也將根據教研室的要求，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質。

總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

2015張坪小學教育教學工作總體要求

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，以素質教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以構建（智慧型）校園文化、追尋理想課堂，著力學科建設，開展社團活動和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，以“學程導航”為引領，以市“百分考核”為依據，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，堅持走教研創(chuàng)新之路，堅定不移地推進教育質量上臺階工程，努力實現教育跨越式發(fā)展，構建和諧校園。

二、工作目標

1．（智慧型）學校文化的建設

著力于（智慧型）校園文化的構建與發(fā)展，重視班級文化建設，通過豐富多彩的班級、校園文化活動，建設師生共同的文化家園。在市局對學校文化建設專題視導評估中能獲得佳績。2．探尋“學程導航”范式的高效性

不斷進行“課堂研究”，課堂中著重培養(yǎng)學生預習和整理錯題集的習慣。更致力于語、數、外三科的學科建設，豐富教學內涵，達到“教學相長”，力爭在省抽測和市培優(yōu)調研中取得優(yōu)異成績。3．深度研究“兒童階梯閱讀”項目

建立“晨誦、午讀”機制，深化主題性晨誦課程和低段寫話課程的開發(fā)，重視發(fā)展英語課外閱讀項目，開展“親近母語，傳承文明，愛我中華”系列讀書活動，進行書本劇成果展演，讓書香飄逸每個孩子心間。

4．積極參與新教育實驗課題研究

以新教育共同體為發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀教師團隊，整合優(yōu)秀的教學資源，重點圍繞預習與作業(yè)設計，學程預設、導航策略等方面，有計劃地開展校本研修，通過“研究課”、“每周一課”、“同課異構”“教學技能大比武”等活動，不斷提高每一堂課的備課質量，讓每一節(jié)隨堂課達到高質高效，成為真正的“活力課堂”。5.從“課堂研究”走向學科建設

抓實新教育課題實施過程，緊扣學科建設的重點項目，創(chuàng)造性的開展教研活動。建立校園網教學資源庫，開設語、數、外典型教學設計庫、分層作業(yè)庫、預習作業(yè)設計庫、習作教學設計、資源庫等，讓資源共享、積累，為學校教學的后續(xù)發(fā)展夯實基礎。規(guī)范發(fā)帖制度，在海門新教育網站與全市學校交流分享學科建設成果。

三、具體措施

（一）加強師資培訓，打造優(yōu)秀教師團隊

1．加強教師職業(yè)道德建設。學校以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度，激發(fā)廣大教師愛心和責任心，引導廣大教師忠誠教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質和職業(yè)道德層次。

2．提高教師自身文化素養(yǎng)。鼓勵教師認真閱讀各類教育名著、專業(yè)雜志，注重學習積累，并善于思索，勤于筆耕。教科室組織簽定青年教師目標責任狀，積極開展青年教師讀書“四個一”活動，即教師每學期上一堂展示課，每月閱讀一本教育類書籍，每周寫一篇教育博客，每天練一頁鋼筆字（毛筆字）。

3．加強骨干教師、教壇新秀的培養(yǎng)和管理，開設示范課或作專題講座。

4．完善教師業(yè)務考核方案，根據教師個人發(fā)展規(guī)劃書建立人才跟蹤培養(yǎng)機制，力爭推出一批有影響力的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

（二）加大教研力度，提高教育教學質量

1．為使學校教學工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，學校建立領導機制，成立以校長為組長，主管校長為副組長，教導主任、骨干教師為成員的新教育實驗小組，全面開展學校的新教育實驗工作。

2．進一步建立、健全內部管理機制，激發(fā)教師參與新教育的熱情，努力營造良好氛圍。繼續(xù)優(yōu)化各學科教研組的建設，進一步加強對教研組工作的指導與督促，明確各組長、各教師的責任，各司其職，高節(jié)奏、高效率地推進教學工作。每個組要認真制訂教研組計劃（目標數據化，措施得力），扎扎實實開展教研活動，提高教研活動的實效性。

3．加強對實驗年級、班級、實驗教師的調控、培訓、管理工作，構建合理長久的課堂評價體系，繼續(xù)開展有針對性的互動式聽課、評課活動，提高課堂教學水平。校長深入課堂，每周上課、聽課10節(jié)以上，每一名領導聯系一個教研組，包一個年級。包年級領導要堅持深入課堂聽課，每周聽課活動不少于兩節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)；指導科任教師開展集體備課，發(fā)現問題及時整改。4．定期召開新教育工作會議，不斷調整工作方向，總結階段性工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段工作安排。注意新課程實驗改革工作中資料的收集和整理，特別是實驗教師的個人原始資料，形成完整的新教育資料。

張坪小學2016年教育教學總體要求

一、指導思想

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

二、目標要求

深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。

三、具體措施

（一）深化教學管理，切實提高教學質量

1、備課。

本學年，我校結合石佛鎮(zhèn)中心學校的備課要求，堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學設計方案。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現。

課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學年，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學生實際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學生選做）；學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。

4、課外輔導

課外輔導是全面提高教學質量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質量的提高。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。

（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊

1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學科骨干。

4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團結組員，帶領全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。

（三）認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法 小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。自主學習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等。

（四）突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中，要注重建設一種能體現學校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網等利于宣傳閱讀特色的設施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

第三篇：2016--2017學教育教學總體要求

中梁中心小學2016---2017學教育教學總體要求

一、指導思想

認真貫徹和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為重點，按照“師生為本，素質育人;均衡發(fā)展，整體提高;強力突破，不斷超越”的二十四字方針要求，積極貫徹落實新《義務教育法》，以科學的發(fā)展觀統領學校發(fā)展，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，以清晰的辦學理念和思路扎實推進學校的品牌教育工程，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，不斷提升教育教學質量，辦一方人民滿意的農村教育。

二、工作思路：

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務;一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

2、強化學校常規(guī)管理。用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學的精神，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規(guī)考核，使學校規(guī)范深入人心。

3、提高教育教學質量。進一步嚴格課程質量管理，切實轉變觀念。基礎教育課程的設置是承載素質教育的客觀要求。開齊課程開足課時是真正實施素質教育的基礎。因此，我們要切實轉變觀念，把思想從應試教育的束縛中解放出來，把教育著眼點放在全體學生的整體素質的提高上，對于課程計劃中的所有課程，任何時候都不能有輕重之分、主次之分。保證每個學科的上課時間，授完課程的全部內容，確保提高各學科質量。

以教學質量為中心，積極實施天水市高效課堂進建設活動，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好階段性質量檢測考試，促使學生全面發(fā)展、素質優(yōu)良，促進學校整體教育教學質量發(fā)展。

4、彰顯學?？蒲刑厣＠^續(xù)嚴格落實天水市高效課堂進建設活動，每周四上午一、二節(jié)為教師公開課活動時間，每周五下午進行課堂教學效果分析會。加強理論學習和基本功訓練，轉變教學理念，不斷自我反思，自我成長，上好有效課，每位教師每學期聽課至少20節(jié)以上并做好評課記錄，在教研活動中踴躍發(fā)言，發(fā)表見解，形成濃郁的教研氛圍。以學校教育科研為特色，不斷促進教師專業(yè)成長和學校的后續(xù)發(fā)展。積極做好學校有關校本培訓工作，努力促進教師群體的專業(yè)成長，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。

5、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育環(huán)境網絡和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作。

6、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發(fā)展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發(fā)展動態(tài)和教師個人風采，把我們的富溪小學營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

7、抓好教師繼續(xù)教育工作。

根據相關要求，積極組織教師參加市、區(qū)骨干教師培訓，國培計劃等，積極參與秦州區(qū)城郊聯片教研活動，構建校級骨干教師體系，使我校骨干教師隊伍形成合理的規(guī)模和梯度，為提高教育教學質量服務。

8、注重德育教育，堅持常規(guī)性學?；顒樱缑恐芤坏纳靸x式、國旗下的講話（行政領導講話、值周教師講話、值周學生講話），每天的課間操主持及領操等，讓更多的學生有機會主持全校性的活動，擁有“第一次”上臺的機會，這對他們今后的成長可能會有不可估量的幫助。還比如做交通安全志愿者、讓學生參與實踐，親身體驗，并引導他們在實踐過程中總結經驗，獲得成長。

教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過該主題實踐活動（包括各類班隊會、專題講座）影響習慣，要把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明學校和文明班級創(chuàng)建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成，努力營造和諧育人環(huán)境，深入開展 “拒絕零食 健康成長”、“彎腰撿紙 凈化校園”、“失物認領 減少丟失”、“勤修甲、常洗手”、學生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長。在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

三、主要措施：

（一）、實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減免學生學雜費的規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學生的健康教育與乘座非法營運車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

(二)、加強學習交流，塑造 教師形象。

1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過教研組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、組織教師參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術課題研究。要學會發(fā)現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。堅持“師徒牽手”對青年教師我們要關注他們的成長，加快其專業(yè)成長的步伐。

(三)、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理力度。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照貴州省頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，積極推進新課程的實施。學校教導處定期對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，積極組織天水市高效課堂建設活動，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。

3、繼續(xù)嚴格落實天水市高效課堂進建設活動，每周四上午一、二節(jié)為教師公開課活動時間，每周五下午進行課堂教學效果分析會。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽，比如“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動、2016年“和教育”移動杯全國論文大賽，2016年“第二十屆全國教育教學信息化交流展示活動”，2016年天水市優(yōu)質課大賽等力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

(四)、樹立教育科研品牌，形成學校發(fā)展優(yōu)勢。

1、堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。通過教導處組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主動。

2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺，做好市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展。

3、鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。

鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識。同時學校教導處將提供各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。繼續(xù)辦好教育教學簡報，不斷提高學校整體科研水平。(五)、突出安全第一，悉心打造平安校園。

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育;加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。(六)、細化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務的境界。

2、做好學校的常規(guī)管理，抓好學校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態(tài)管理，強化過程管理。進一步完善學校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。

中梁中心小學

2016--2017學教育教學總體要求

中梁中心小學

2016.8

第四篇：黨風廉政建設總體要求

正確把握黨風廉政建設總體要求

全力為**縣經濟社會又好又快發(fā)展提供服務和保障

**縣委、政府以科學發(fā)展觀為統領，貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會和十七屆中央紀委三次全會精神，全面堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，以黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠為目標，圍繞**縣經濟社會發(fā)展大局，正確把握黨風廉政建設總體要求，總結新經驗，研究新情況，不斷創(chuàng)新工作思路，完善工作機制，破解工作難題，將黨風廉政建設貫穿于**經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設始終，為**經濟社會又好又快發(fā)展提供服務和保障。

一、圍繞中心，正確把握黨風廉政建設總體要求，黨風廉政建設定位準。執(zhí)政黨的黨風，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。加強黨風廉政建設，是推進呼瑪改革發(fā)展的必然要求，是著力改善民生、維護社會和諧的重要保障。圍繞“建設大興安嶺經濟強縣”和“六個一百萬”經濟發(fā)展建設工程這一中心，完善黨風廉政建設領導機制，健全工作機制，突出提高黨員干部廉潔從政意識和農村黨風廉政建設工作重點，統籌推進，綜合治理。

（一）結合學習實踐科學發(fā)展觀活動，深入開展理想信念教育，提高黨員干部廉潔從政意識。

政策路線確定之后，干部就是決定因素。加強理想信念教育，提高黨員干部廉潔從政意識，是黨風廉政建設的關鍵。制訂全縣黨風廉政教育工作計劃，每年黨政主要領導至少講一次廉政黨課。每年開展“黨風廉政建設”宣傳月，引導黨員干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，強化預防工作。在全縣--個黨委、總支開展“六

主評議工作。完善農村基層干部任期經濟責任審計制度，健全村級領導班子議事規(guī)則、重大事項集體決策制度、民主決策制度、“一事一議”制度、農村集體資金、資產、資源管理等--項制度。對農民關注征地拆遷、農村基礎設施建設、土地承包、民主選舉、村務公開和民主管理重點加強監(jiān)管。以維護農民權益為重點，加強對農民政策法規(guī)教育，提高農民依法維護自身合法權益的能力和水平。圍繞黨的農村政策落實情況加強監(jiān)督檢查，切實糾正損害農民利益的突出問題，推進農村民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，切實保障農民群眾的知情權、參與權、管理權和監(jiān)督權。

（四）保增長，保民生，強化重點部門黨風廉政建設工作。

圍繞影響縣域經濟社會發(fā)展的大項目、群眾高度關注民生問題，強化重點部門黨風廉政建設工作。在推進**河流域梯級開發(fā)、**公路建設等影響**經濟社會發(fā)展的大項目中，配齊配強領導，設立監(jiān)督機構，健全制度，嚴把工程招投標、工程發(fā)包與分包、設備材料采購、工程款支付等關鍵環(huán)節(jié)，加強監(jiān)督，保證工程優(yōu)質、干部優(yōu)秀。對群眾高度關注土地征用、房屋拆遷、低保政策落實、棚戶區(qū)改造、教育收費等民生問題，在加強教育、健全工作制度基礎上，主管縣級領導對相關單位黨風廉政建設工作負總責，紀檢監(jiān)察機關提前介入，全程監(jiān)督，完善公開制度，接受全社會監(jiān)督。扎實推進執(zhí)法執(zhí)紀機關和社會經濟管理部門黨風廉政建設工作，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情，拓寬民主渠道，立黨為公，執(zhí)政為民。

（五）懲防并重,加大查辦案件力度,促進黨風廉政建設工作深入開展。旗幟鮮明反對腐敗，對任何影響、破壞黨風廉政建設的黨員干部堅決依法從快懲處，決不姑息。暢通信訪舉報渠道，加強執(zhí)法監(jiān)察，增強同執(zhí)法執(zhí)紀機關協調配合，拓寬案源。實行領導包案，試行案件主辦人責任制，嚴格辦案程

派駐中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢工作室，選派百名優(yōu)秀干部包村，在重點農村調配后備干部為村副書記，加強農村經濟發(fā)展和黨風廉政建設工作。

三、超前規(guī)劃，未雨綢繆，黨風廉政建設工作開展細。

縣委、縣政府主要領導深入農村，進行黨風廉政建設工作專題調研，謀劃黨風廉政建設工作總體工作思路。走訪群眾，聽取群眾反映，對發(fā)現問題直接處理。制訂下發(fā)--項黨風廉政建設實施方案、辦法，細化量化黨風廉政建設考核目標。建立全縣黨員干部廉政檔案，實行微機化管理。開展廉政承諾，加強領導干部經濟責任審計。重要事項、重大節(jié)日之前進行警示談話和警示教育。選樹典型，建立廉潔從政激勵機制。每天一名縣級領導掛牌接訪，直通民情。在--個社區(qū)設置信訪接待室，信訪進社區(qū)，聽取群眾對黨風廉政建設信訪舉報和工作建議。在涉及民生部門、各村設置黨風廉政建設舉報箱，公布舉報電話，開展網上舉報，聘請各行各業(yè)---人為黨風廉政建設監(jiān)督員和信訪信息員，暢通監(jiān)督渠道。成立農村文化學校，組織農村黨員學習黨的理論和路線方針政策、法律法規(guī)、實用技術，培訓規(guī)劃細，落實嚴。堅持教育、懲處、挽救相結合，對違紀黨員干部客觀分析，全面評價，寬嚴相濟，區(qū)別對待。

四、加強領導，精心部署，黨風廉政建設工作落實快。

**縣委、縣政府按照上級關于黨風廉政建設工作要求，及時組建領導機構，制訂實施方案，落實人員，分解任務，明確職責，從快部署。對發(fā)現的苗頭性、傾向性黨風廉政問題，處理早，認真分析原因、表現和危害，出臺整改措施快，整改情況反饋要求嚴，近年出臺整改措施--項--條。對群眾舉報、執(zhí)法監(jiān)察中發(fā)現侵害群眾利益案件，優(yōu)先組織人員辦理、優(yōu)先研究處理，從快查處。認真總結黨風廉政建設工作經驗，及時完善制度和措施，務求實效。

公道達而私門塞。黨風廉政建設工作任重而道遠。**縣委、縣政府將按照

第五篇：初中語文教學總體要求把握（模版）

教材分析可以說是教師工作的重要內容，它關系到教師的課程設計、課程組織與實施；更關系到教學目標的實現、教育目標的達成。

作為初中語文教師，要進行教材分析，就必須把握初中語文教學的總體要求：以新課程改革的四大理念為指導思想，以培養(yǎng)學生人文精神和聽說讀寫能力為終極目標，以具體課文為例子，引入教學，舉一反三，充分利用語文學科的特點，激發(fā)學生學習語文興趣，引導、促使學生領悟、學會學習語文（讀寫）的基本方法和能力。

分析語文教材，必須正確認識語文教材的四大功能：

1、憑借功能。語文教材是語文教育內容的載體，是借以實現語文教學目標，發(fā)揮語文教育功能的物質基礎。語文教學要加強基礎，傳遞文化，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習慣，進行思想教育和情感陶冶等等都離不開語文教材這一憑借物。特別是語文學科屬于側重于技能、技巧培養(yǎng)的應用型學科，只有通過有計劃的訓練才能達到教育目標。所以，憑借教材學，憑借教材練，對語文學科尤其重要。

2、示范功能。語文教學挑選典型規(guī)范的作品作為教材主體，意在通過定向的規(guī)范的語文訓練，使學生集中地、高效地學習語文知識，培養(yǎng)語文能力。語文教材除了課文內容和語言形式的示范功能外，還包括訓練的難易深淺在內的示范功能。中學語文教學著重于培養(yǎng)基礎的、規(guī)范的語文能力。語文教材就必須是基本的、規(guī)范的?？傊?，語文教材應該是表達思想的范例、運用語言的范例、語文訓練的范例。

3、教育功能。語文是表情、達意、載道的工具，這就決定了學生在學習語文教材的過程中，離不開情、意、道的內容。教學具有教育性，語文教學中的教育功能主要是憑借教材得以實現的。中學語文教材蘊涵極其豐富的對學生進行思想情感、道德意志教育和精神陶冶的內容。教學中，我們應該緊扣這些教學內容，根據語文的特點和學生實際，充分發(fā)揮語文教材的教育功能。

4、發(fā)展功能?，F代教學論認為，教學與發(fā)展是互相聯系的。語文教材為學生語言的發(fā)展選擇和提供了充足的材料，使學生的語言不斷從貧乏走向豐富，由幼稚走向成熟，由呆板走向生動。語文教材作為民族文化和民族精神的載體，它對學生的政治品質、思想品質、道德品質以及情感、意志、性格等個性心理品質的發(fā)展有著熏陶漸染、潛移默化的作用。同時，語言和思維密不可分。語文教材的優(yōu)秀作品都是運用語言的典范，是作家智力活動的結晶，因而也是開啟學生思維大門的一把鑰匙