第一篇：教師備課總體要求

ZHIDIAN FIRST JUNIOR HIGH SCHOOL

2015-2016學(xué)年秋期

七年級(jí)教師備課總體要求 七年級(jí)級(jí)段長(zhǎng) 閆保承

備課是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，規(guī)范教師的教學(xué)行為是適應(yīng)素質(zhì)教育要求、深化教學(xué)改革、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的前提條件。

一、備課指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，注重每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展、因材施教，注重差異，體現(xiàn)教師的科學(xué)精神和智慧。

二、備課中把握如下環(huán)節(jié)：

1、備課標(biāo)（認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，把握課標(biāo)要求）。

2、備教材（解讀教材，制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。深入鉆研教教參，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，討論教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智能培養(yǎng)）。

3、備學(xué)生（了解全體學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力，個(gè)別學(xué)生的興趣愛(ài)好，做到有的放矢，注重因材施教）。

4、備教法（教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。反思教學(xué)過(guò)程，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法）。

5、備學(xué)法（落實(shí)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定有意義的學(xué)習(xí)方式）

6、確定教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式。

7、分析學(xué)生作業(yè)和試卷，商量改進(jìn)策略。精心挑選，難度適宜。遵循由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)、知識(shí)與技能訓(xùn)練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。８、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：有的放矢。圍繞目標(biāo)、重難點(diǎn)，可能有哪些問(wèn)題。９、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)的文章。

三、加強(qiáng)同課頭教師集體備課。

集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。集體備課是一種發(fā)揮集體智慧、以老帶新、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一學(xué)法指導(dǎo)的一種有效的備課方式，是培養(yǎng)青年教師的一種切實(shí)可行的方法。１、集體備課的組織形式

（１）、以同學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，每周三下午活動(dòng)一次，內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識(shí)點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo),并結(jié)合七年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容積極開(kāi)展好小課題研究。

（２）、加強(qiáng)集體備課，研究本年級(jí)各學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極探索新的教改思路，交流課改教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期至少活動(dòng)三次。（３）、施行級(jí)段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)七年級(jí)教師集體備課情況進(jìn)行監(jiān)督。２、集體備課的具體要求

（1）、五年內(nèi)青年教師必須課課備詳細(xì)教案，記錄好課后反思，一學(xué)期至少有兩篇以上精品教案；骨干教師可適當(dāng)簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，而重點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出自己的風(fēng)格和特色，力求在思路創(chuàng)新和質(zhì)量上多下功夫。

（2）、每學(xué)期開(kāi)學(xué)制訂好全冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃，按課時(shí)計(jì)劃備好2周課。教學(xué)計(jì)劃包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)進(jìn)度安排和針對(duì)性措施。課時(shí)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。

（3）、集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容主講人四落實(shí)。各科備課時(shí)間統(tǒng)一定為每周三下午三四節(jié)課，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先必需要對(duì)所研究的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)初步的設(shè)想，并提出把握不準(zhǔn)的方面供大家研究討論。

（4）、集體備課要按照“備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備自己、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)”這“九備”的要求，可以分類、分項(xiàng)或綜合等形式進(jìn)行研究。主講教師按照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。要分析教材在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù)；教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)鍵知識(shí)的講解方法。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則，確定教學(xué)方法和教學(xué)具。

（5）、集體備課要做好備課記錄。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真記錄備課時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、中心發(fā)言人的講解、組員探討的問(wèn)題、學(xué)習(xí)文章的內(nèi)容、對(duì)學(xué)校教科研工作的意見(jiàn)和建議等。

（6）、教案的書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求進(jìn)行，所有項(xiàng)目不得缺項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，體現(xiàn)出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適當(dāng)，教學(xué)過(guò)程層次清晰，教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，板書(shū)設(shè)計(jì)精確美觀。

（7）、授后課程要撰寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)反思。教學(xué)后記主要根據(jù)備課和實(shí)際教學(xué)情況來(lái)寫(xiě)，可直接寫(xiě)在教學(xué)設(shè)計(jì)后面。本學(xué)期要求三分之二的教案要有教后記。

（８）、每學(xué)期期初進(jìn)行備課交流，期中進(jìn)行教后記和教學(xué)反思交流，期末進(jìn)行復(fù)習(xí)課教案的交流，優(yōu)秀教案、教后記及教學(xué)反思在教研組中進(jìn)行展評(píng)和學(xué)習(xí)，每一位教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（９）、各學(xué)科組要保證集體備課時(shí)間，所有組員不得在集體備課期間遲到、請(qǐng)假、處理作業(yè)、接待家長(zhǎng)，其它任何工作不得沖擠集體備課時(shí)間。３、檢查與考核

（1、）七年級(jí)級(jí)段處每學(xué)期要對(duì)集體備課進(jìn)行三次定期檢查，重在檢查教師在課前是否進(jìn)行了充分的知識(shí)準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備、教具準(zhǔn)備、學(xué)情準(zhǔn)備等，不能僅以教案書(shū)寫(xiě)的工整程度、字?jǐn)?shù)的多少、項(xiàng)目的齊全與否等作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)教師備課的檢查還要與平常的聽(tīng)課相結(jié)合，以不斷了解和檢查教師備課的質(zhì)量與效果，有針對(duì)性的指導(dǎo)教師備好課和上好課。

（２）、積極開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對(duì)教師上課情況進(jìn)行及時(shí)反饋。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題利用下次集體備課時(shí)間共同討論解決。

（３）、每次檢查要認(rèn)真做好記錄。主要記錄教師到會(huì)情況，每周備課的主講人、主講內(nèi)容，組員提出的有價(jià)值的問(wèn)題以及向?qū)W校教學(xué)工作提出的意見(jiàn)或建設(shè)性建議。

（４）、期末收回各學(xué)科組的備課記錄，每次檢查都要簽字蓋章，寫(xiě)清檢查日期。并對(duì)集體備課和教師個(gè)人備課情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。

２０１５年９月１日

第二篇：教師備課要求

教師備課要求

為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)、規(guī)范地備課寫(xiě)案，有效提高教學(xué)水平，特制定如下備課要求：

一、教師備課做到“四有”、“十備”

1、“四有”

A．腦中有課標(biāo)：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)要求，將其核心寫(xiě)到教案本首頁(yè)。

B．胸中有教材：要把握教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

C．心中有教法：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。

D．眼中有學(xué)生：搞好針對(duì)性提問(wèn)、輔導(dǎo)、要求、考核。

2、“十備”

教師備課要按照備課的十項(xiàng)要求備課，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排與授課時(shí)間、教學(xué)步驟、課前導(dǎo)言、教具準(zhǔn)備、教法與學(xué)法、板書(shū)設(shè)計(jì)、練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆。

二、教師備課精細(xì)化要求

1、格式清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,符合詳案、簡(jiǎn)案要求。（10年以上教齡教師寫(xiě)70%簡(jiǎn)案，30%詳案；5年至10年教齡教師寫(xiě)40%簡(jiǎn)案，60%詳案；5年以下教齡教師寫(xiě)詳案）

2、按單元備課，有課時(shí)教案。三年級(jí)以上語(yǔ)文教師有作文教案及下水作文或提綱，自然教師有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

3、課時(shí)目標(biāo)具體、適度，其中知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)具有可操作性和可測(cè)評(píng)性。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)能從學(xué)情出發(fā)，能體現(xiàn)學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo)，能面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)。

5、重難點(diǎn)突出，教法選擇有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

6、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，教具準(zhǔn)備充分，符合教材要求。

7、作業(yè)設(shè)計(jì)適量、科學(xué)、有梯度。

8、教后隨筆，能寫(xiě)出教學(xué)活動(dòng)中的成敗得失。

教師課堂教學(xué)要求

一、教師上課要做到“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)突出”

1、“三個(gè)優(yōu)化’

優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法。

2、“四個(gè)突出”

突出重難點(diǎn)，突出精講巧練，突出因材施教，突出合作探究。

二、教師上課精細(xì)化要求

1、導(dǎo)入。

能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，設(shè)計(jì)精妙，導(dǎo)入巧妙到位。

2、講解。

規(guī)范使用普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練、富有感染力；知識(shí)傳授準(zhǔn)確，條理清晰，且將課內(nèi)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，要讓學(xué)生積極的思維活動(dòng)參與到整個(gè)課堂教學(xué)中。

3、板書(shū)。

書(shū)寫(xiě)規(guī)范，圖文并茂，突出主題，與教學(xué)內(nèi)容渾然天成。

4、演示。

規(guī)范使用電教設(shè)備（如：多媒體、錄音機(jī)等）及有關(guān)教具，演示清晰、準(zhǔn)確、迅速、直觀。

5、結(jié)束。

緊扣內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，深化教學(xué)境界，啟迪學(xué)生不斷求知的欲望，且形式新穎，技巧運(yùn)用到位。

教師作業(yè)批改要求

一、作業(yè)本整齊統(tǒng)一，封面寫(xiě)清校名、姓名、班級(jí)、科目。

二、作業(yè)本數(shù)全，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

三、課外作業(yè)量合理。

（一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)總量不

超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)）

三、作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)目標(biāo)要求，有利于對(duì)學(xué)生思維能力、想象能力、觀察能力、分析能力等能力的培養(yǎng)。

適時(shí)適量地布置一些探究性作業(yè)、合作性作業(yè)和開(kāi)放性作業(yè)。

四、批改及時(shí)，點(diǎn)拔精當(dāng)，每道作業(yè)題要給出準(zhǔn)確的正誤符號(hào)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

五、批改規(guī)范，有批改日期、批語(yǔ)字跡規(guī)范，有針對(duì)性，有激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

六、作文批改，要有眉批和總評(píng)，每次作文面批不少于四分之一。

作文量每學(xué)期不得少于10篇。三至六年級(jí)要寫(xiě)日記，篇數(shù)每周不得少于2篇，批改量不得少于二分之一。

第三篇：教師備課要求

城關(guān)小學(xué)教師備課要求

一、備課內(nèi)容：

包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括：

①班級(jí)情況分析（兼教班級(jí)都要寫(xiě)）：班級(jí)基本情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)困生情況及轉(zhuǎn)化措施等； ②教材簡(jiǎn)析：③全冊(cè)教學(xué)要求（目標(biāo)）；④全冊(cè)教學(xué)重、難點(diǎn)： ⑤教學(xué)進(jìn)度表（年級(jí)段要統(tǒng)一）：應(yīng)包括周次，日期，教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)等內(nèi)容。準(zhǔn)確反映全冊(cè)知識(shí)的授課情況。

2、課時(shí)教案一般包括： ①教學(xué)內(nèi)容； ②教學(xué)目標(biāo)； ③每一篇課文或每一節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)； ④教學(xué)準(zhǔn)備； ⑤教學(xué)過(guò)程； ⑥作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)（學(xué)科差異）； ⑦板書(shū)設(shè)計(jì)（學(xué)科差異）； ⑧教后小記。

二、備課的要求：

1、到我校任本學(xué)科未滿3年的教師：可選擇手寫(xiě)或?qū)⒔贪复蛴〕鰜?lái)加以修改（適合本班班情，紅筆手寫(xiě)批注、課后反思），1/3課時(shí)有課件。

2、任本學(xué)科已滿3年的教師：可以電子格式完成課時(shí)教案(指詳案)，修改調(diào)整部分用紅色，1/3以上課時(shí)有教后小記，1/3課時(shí)有課件。

3、注：45周歲以上的教師 “手寫(xiě)和電子格式”2種可以任選一種。

三、備課的方式：

1、年級(jí)組協(xié)作，教學(xué)“六認(rèn)真”檢查時(shí)，分科將教案、課件上傳到教研組長(zhǎng)處，建立城小電子備課資源庫(kù)。

2、兼任2門(mén)及以上學(xué)科的（包括不同年級(jí)同學(xué)科的），可有重點(diǎn)的選備一門(mén)學(xué)科，其余再簡(jiǎn)備一門(mén)，但每門(mén)學(xué)科必須有一套完整的教案?jìng)洳?。（具體由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排）。

四、嚴(yán)抓備課質(zhì)量。

要求教師多搜集學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)案，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真整理，變成自己的實(shí)用的學(xué)案，備課要突出實(shí)用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現(xiàn)教法的使用和學(xué)法的指導(dǎo)及典型題目的剖析，堅(jiān)決杜絕完全下載別人現(xiàn)成學(xué)案的現(xiàn)象。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要定期和不定期地進(jìn)行檢查，并留有檢查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，并責(zé)令教師修改完善。

第四篇：教師備課要求

教師備課要求

一、要精通教材的字、詞、句、篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

二、要明確教學(xué)目的，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

三、要設(shè)計(jì)好教材的時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)置。

四、要做到“五備”：

1、備課標(biāo)。按標(biāo)準(zhǔn)要求，做到深淺適當(dāng)。

2、備教材。根據(jù)教材的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、備方法。掌握授課的技能技巧。

4、備學(xué)生。要從不同的學(xué)生水平出發(fā)，因材施教。

5、備教具。要通過(guò)教具演示，使深?yuàn)W的復(fù)雜的變?yōu)橹庇^教給學(xué)生。

五、要做好板書(shū)設(shè)計(jì)，要深入分析教材，理清脈絡(luò)，抓住中心，用簡(jiǎn)潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，易于記憶。

第五篇：教師備課要求

啟明教育教師備課要求

備好課，設(shè)計(jì)好教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效益的前提。教案設(shè)計(jì)要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科的特點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計(jì)，必須做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

2、刻苦鉆研教材，吃透教材。要通觀全冊(cè)、全單元教材，領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，弄清單元和單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，單元知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、根據(jù)新課標(biāo)的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫(xiě)好教案。

4、每堂課教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有七個(gè)部分組成：①教學(xué)目標(biāo)，②教學(xué)重點(diǎn)，③教學(xué)難點(diǎn)，④教學(xué)過(guò)程，⑤教學(xué)主要內(nèi)容，⑥教學(xué)方法，⑦課后小結(jié)。

5、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。

6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)而需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深?yuàn)W為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。

7、教學(xué)主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念。

8、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)。設(shè)計(jì)的提問(wèn)要有價(jià)值，問(wèn)題要少而精，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。

9、要備教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

10、必須備好課后的“思考、練習(xí)”。課后“思考、練習(xí)”是教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對(duì)各年級(jí)、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求，提示了訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法，是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的理解，鞏固、積累和運(yùn)用。

11、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜。

12、每完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，必須有簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括，畫(huà)龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用，使新知識(shí)在學(xué)生的大腦中“定格”。

13、提倡寫(xiě)個(gè)性化教學(xué)教后感言。

14、備課要求大家能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行備課，每位教師的教案須有三分之一的自己的內(nèi)容，杜絕完整網(wǎng)絡(luò)下載以應(yīng)付學(xué)校檢查的不良現(xiàn)象。