第一篇：湘教版八年級地理上冊3.4《中國的海洋資源》參考教案

《中國的海洋資源》教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標】

1．了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。2．了解合理開發(fā)利用海洋資源和保護海洋環(huán)境的重要意義。3．培養(yǎng)學(xué)生運用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點的能力。5．通過學(xué)習(xí)海洋資源的利用和保護，使學(xué)生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，認識人類利用海洋資源合理與否，會影響社會的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)境保護人格（綠色人格）”。【重點、難點】

1．認識我國豐富的海洋資源。2．合理利用和保護海洋資源?！窘虒W(xué)方法】

采取“任務(wù)驅(qū)動式”的教學(xué)方法，與小組自主合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合 【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

[學(xué)生活動] 找朋友激發(fā)學(xué)生興趣 生物資源

海鹽 礦產(chǎn)資源

蟹 化學(xué)資源

石油

二、明確目標

多媒體明確目標

三、自主學(xué)習(xí)、合作探究

豐富的海洋資源 A．生物資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)一] 1．閱讀P79頁前4自然段回答下列問題

（1）我國多種海洋生物資源生長繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？

（2）我國著名的四大海產(chǎn)是什么？（3）我國海水養(yǎng)殖的品種有哪些？

四、精講點撥

知道我國的四大漁場嗎？其中哪個漁場最大？

結(jié)論：（黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場，其中舟山漁場最大。）

[過渡]海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時還蘊藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源、B．豐富的礦產(chǎn)資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)二] 1．閱讀P79頁五、六兩自然段回答下列問題

我國沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？它們的儲量怎樣？

[過渡]我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源呢？ C．化學(xué)資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)三]：

1．閱讀P80頁，回答下列問題

（1）目前，我國開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取的有哪些？

（2）我國海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場有哪些？

五、拓展延伸

1．海洋里不僅有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源，而且還蘊藏著取之不盡，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、風能等。

2．（小醫(yī)生）中國的海洋生病了，同學(xué)們能找出問題出現(xiàn)在哪里嗎？

如何解決這些問題，請你就其中的一個方面開出你的處方，如何保護我們海洋資源？

第二篇：八年級地理上冊《3.4海洋資源》教案 新人教版

第四節(jié)

海洋資源

一、豐富的海洋資源

【講述】

我國國土遼闊，海陸兼?zhèn)?，海岸線長達18000千米，有6500多個島嶼，除了有960萬平方千米的陸地面積外，根據(jù)《聯(lián)合國海洋公約》，可歸我國管轄的海洋面積約有300萬平方千米，這一片寶貴的海洋國土。隨著科技的發(fā)展，它將成為我國開發(fā)利用的新領(lǐng)域。那么海洋有哪些資源呢？

【指導(dǎo)】

閱讀課文第一段，你能理解文中這幾句話的含義嗎？

學(xué)生閱讀后，討論回答。這幾句話分別指的是：海洋有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海鹽資源、海洋能源。

【小結(jié)】

我國有遼闊的海域，豐富的海洋資源。

【指導(dǎo)提問】

請同學(xué)們讀中國分層設(shè)色地形圖，回答：（1）我國從北問南瀕臨哪幾個近海？

（2）你認為我國海岸線的長度是長還是短？大陸架的分布是否寬廣？ 【提問】

我國的海洋資源是否豐富？ 學(xué)生讀書，討論。

【指導(dǎo)概括】

根據(jù)課文中介紹的我國魚類、蝦、蟹、貝、藻、海洋石油、海洋能源、灘涂等數(shù)據(jù)，我們可以分析、概括出我國海洋資源十分豐富的特點。

【板書】 1．豐富的海洋資源

【講述】

我國海洋資源雖然豐富，但目前開發(fā)利用的程度很低（我國陸地開發(fā)利用程度較高）。人類面臨著人口問題、糧食問題、環(huán)境問題等等。人類賴以生存的陸地空間已不堪重負。地球上生物資源的80％分布在海洋里，海洋給人類提供食物能力是陸地的1000倍。在海洋生態(tài)不受破壞的情況下每年可向人類提供30億噸水產(chǎn)品。因此，海洋的開發(fā)利用潛力巨大，前景廣闊。

向海洋進軍，讓海洋資源服務(wù)于人類，對我國經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義?！景鍟? 2．開發(fā)利用海洋資源的意義

【引導(dǎo)】

同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐３砸恍┦裁春．a(chǎn)品，其產(chǎn)地在哪里？ 【板書】

二、主要漁場和海洋水產(chǎn)

【指導(dǎo)啟發(fā)】

讀我國近海主要漁場和海流分布示意圖，及相關(guān)的課文和圖片，思考我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。

【板書】 1．我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件 學(xué)生討論后發(fā)言，最后教師小結(jié)。

【小結(jié)】

從寬淺的大陸架；陸地江河匯入帶來的豐富餌料；近海從低緯北上暖流和從中高緯南下的寒流交匯所帶來的暖水性魚類和冷水性魚類。這三方面說明我國具有發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，并同時說明舟山漁場是我國最大的漁場。它是多種經(jīng)濟魚類洄游的必經(jīng)之處，每年有小黃魚、墨魚、帶魚等幾次大魚汛。渤海漁場是對蝦的產(chǎn)區(qū)。我國近海的經(jīng)濟魚類有近200種，其中帶魚，大、小黃魚，墨魚，對蝦等水產(chǎn)品產(chǎn)量極為豐富。

【板書】 2．我國最大的漁場

【講述】

除捕撈外，我國在近岸線海灘涂發(fā)展了大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)，如對蝦、海帶、紫菜等。

【看景觀圖】

海帶養(yǎng)殖、對蝦養(yǎng)殖。【板書】 3．海水養(yǎng)殖業(yè)

三、海鹽和海底石油 【指導(dǎo)讀圖】

同學(xué)們看我國沿海漁場和近海石油沉積盆地分布圖，哪兒鹽場分布較多？由于海岸線漫長，我國北起遼東半島、南至海南島、鹽場很多。我國海鹽的產(chǎn)量居世界首位。從圖上可知，北方渤海、黃海產(chǎn)鹽多，南方東海、南海產(chǎn)鹽少?！咎釂枴?/p>

為什么我國北方海域產(chǎn)鹽多，南方海域產(chǎn)鹽少？（從地勢、氣候兩方面分析）。我國最大鹽場在哪兒？（長蘆）

【板書】 1．我國主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場

【指導(dǎo)讀圖】

看海底石油資源情況如何？近海的石油沉積盆地，說明我國石油資源前景廣闊。我國海底石油資源相當豐富，近些年在勘探、開發(fā)、利用等方面取得了很大成就。

【板書】 2．豐富的海底石油

四、海洋資源的保護

【講述】

海洋能幫助我們解決最困難的食物問題，請同學(xué)討論書上的“想一想”，哪種捕魚方案可取，為什么？

學(xué)生討論、回答：第一種捕魚方案不可取。因為這是一種只顧眼前利益，不顧長遠利益的行為，長期這樣下去，魚產(chǎn)量只會越來越少。第二種方案可取。因為這樣做能保證人類對其繼續(xù)利用。

【教師承轉(zhuǎn)】

結(jié)合生活實際，向?qū)W生講述我國近海過度捕撈，使水產(chǎn)品產(chǎn)量逐年下降，有的魚種甚至滅絕。為了保證海洋經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，使海洋環(huán)境既滿足當代人的需要又不損害后人的生存和發(fā)展。提問，我們應(yīng)采取什么措施？

學(xué)生討論、回答：捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強度，大力發(fā)展濱海增養(yǎng)殖業(yè)和遠洋捕撈業(yè)?！景鍟? 1．禁止過度捕撈海洋生物資源

【引導(dǎo)讀圖】

看海洋污染示意圖。隨著向海洋進軍，海洋污染問題也隨即出現(xiàn)，請同學(xué)說出海洋污染主要來自哪幾個方面？

學(xué)生讀圖回答，海上石油開采帶來的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液及固體廢棄物等。

【講述】

針對上述問題，請討論海洋污染有什么危害？我們應(yīng)采取什么對策？你自己能為海洋資源保護做些什么？

學(xué)生討論回答：①加強立法管理；②建設(shè)一支開發(fā)、利用海洋的科技隊伍：③增強全民海洋意識。

【板書】 2．防止海洋污染

【小結(jié)】

以海洋資源為開發(fā)對象，以各種先進的科技為手段，在海洋進行各項經(jīng)濟活動將是21世紀的工作之一。你們作為21世紀的建設(shè)者，一定要有海洋環(huán)境意識，合理開發(fā)利用、保護好海洋資源，把祖國的明天建設(shè)好。

第三篇：3.4 中國的海洋資源 教案(湘教版八年級上冊)7

第三章第四節(jié)

教學(xué)目標

1.使學(xué)生了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認識到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進一步認識到開發(fā)海洋資源的重要意義。

2.使學(xué)生充分認識發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國主要漁場的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

3.使學(xué)生了解我國海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。

4.通過介紹我國豐富的海洋資源，并且強調(diào)對海洋資源的保護，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的意識。

教學(xué)重點：海洋資源的保護 教學(xué)難點：海鹽的分布原因 教學(xué)課時：一課時

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、以圖析文、理論聯(lián)系實際、對比分析、歸納總結(jié) 教學(xué)準備：

1、相關(guān)的地理景觀圖片、資料

2、學(xué)生實地參觀當?shù)睾恿鞯奈廴厩闆r

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

世界上石油資源最豐富的地方是_______附近海域，這里存在的環(huán)境問題是_______。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一：豐富的海洋資源

1、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生閱讀教材，解決以下問題：

（1）：我國生物資源多樣的有利自然條件有哪些？（2）海洋生物資源豐富

①生物資源：_______、小黃魚、_______、烏賊。②礦產(chǎn)資源：______、______、濱海礦砂等。

?化學(xué)資源：

活動目的：使學(xué)生了解我國對海洋資源的開發(fā)和利用現(xiàn)狀，并意識到海洋資源盡管是可再生的，但這是在合理利用和開發(fā)的前提下，進一步培養(yǎng)學(xué)生辨證看待問題的意識。

活動方案：安排學(xué)生查找人們破壞或不合理利用海洋資源的資料，并提出問題“海洋資源是可再生資源嗎？請你用你的資料來說明你的觀點”，從而引起學(xué)生的思考。(學(xué)生交流展示)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、開闊視野： 上海世博會

世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，它是世博會歷史上首次在發(fā)展中國家舉辦的綜合性世博會。時間是2010年5月1日-10月31日6個月，位于黃浦江東西兩岸，200個國家和國際組織參展。世博會展區(qū)的車輛一律是世界公認的新能源汽車發(fā)展方向，它是車載燃料電池系統(tǒng)，將氫氣轉(zhuǎn)化為電機所需的電能，排放物為純凈水，是一種真正的“零排放”汽車，它具有能效高、環(huán)保的特征。這只是其中之一，也是本章節(jié)寄語，我們不僅要合理開發(fā)利用這些資源，更應(yīng)該珍惜它們，保護它們，造福于我們?nèi)祟悺?/p>

四、總結(jié)梳理，歸納方法

“學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的目標之一，在倡導(dǎo)低碳生活的今天，環(huán)保是人們關(guān)注的熱點問題之一。讓學(xué)生認識到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進一步認識到開發(fā)海洋資源與保護海洋資源同樣重要。保護海洋資源刻不容緩

五、鞏固練習(xí)，達標檢測 1.我國最大的鹽場和漁場分別是

（）

A.長蘆鹽場、黃渤海漁場 C.布袋鹽場、舟山漁場 2.我國著名的四大海產(chǎn)是

B.長蘆鹽場、舟山漁場 D.鶯歌海鹽場、黃渤海漁場

（）

A.大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊

C.紫菜、蝦、扇貝、鮑魚

B.大黃魚、對蝦、帶魚、墨魚 D.牡蠣、鮑魚、帶魚、烏賊

（）3.我國海鹽產(chǎn)量最大的地區(qū)是

A.渤海，南海沿岸 C.黃海，南海沿岸

B.渤海，黃海沿岸 D.渤海，東海沿岸

（）4.下面方式中不屬于海洋空間開發(fā)的是

A.海濱浴場 B.海底隧道

C.海底導(dǎo)彈基地 D.向海洋排污

飲用水質(zhì)變壞；危害人體健康。(3)下列海域中，最易發(fā)生赤潮的是

A．杭州灣 B．萊洲灣 C．遼東灣 D．珠江口

【解析】珠江三角洲輕工業(yè)發(fā)達，人口密集，含磷洗滌劑廣泛使用并排放；且珠江口緯度低、水溫離，有利于赤潮生物生長繁殖；加上珠江口呈海灣狀，海流不容易影響，不利污水擴散，赤潮最易發(fā)生，因此選D。(4)赤潮是哪種環(huán)境污染的標志

A．大氣污染 B．土壤污染． C．固體廢棄物污染 D．水體污染(5)下列有關(guān)赤潮發(fā)生與危害的說法不正確的是 A．赤潮的發(fā)生與人類廣泛使用和排放含磷洗滌劑有關(guān) B．赤潮的發(fā)生與海水溫度、洋流運動、海域形態(tài)有關(guān)

C．赤潮發(fā)生時海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋漁業(yè)生產(chǎn) D．赤潮發(fā)生時會對近海水產(chǎn)養(yǎng)殖造成危害 六：課外延伸

課下搜集關(guān)于自己家鄉(xiāng)河流的昨天今天與明天

七、教學(xué)反思 學(xué)后反思：

我學(xué)習(xí)后的總體評價（很好、較好、一般）：。

我學(xué)到的知識與技能：。

我學(xué)會的主要方法：。

我的疑難問題是：。教后反思：

第四篇：八年級地理中國的海洋資源教案

第三章中國的自然資源資源

第四節(jié)中國海洋資源（教案）

教學(xué)目標 ： 1．知識技能：

（1）知道海洋中的生物資源和非生物資源。（2）理解開發(fā)海洋資源的重要性。

（3）了解我國豐富的海洋資源，發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。（4）記住我國主要的漁場，最大的漁場——舟山漁場。

（5）記住我國四大鹽場，最大的鹽場——長蘆鹽場和近海油的分布。（6）了解我國在開發(fā)海洋資源中出現(xiàn)的問題和采取的對策。2．能力培養(yǎng)：通過讀圖，分析我國發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。

3．情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生保護海洋資源的意識。教學(xué)重點：我國的四大漁場、四大鹽場和近海油田的分布。教學(xué)難點 ：發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。教學(xué)方法：講、議、練結(jié)合。教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入：播放5張投影片

海洋不僅美麗，而且富饒，有人稱海洋為“天然的蛋白質(zhì)倉庫”、“烏金的儲存庫”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“能量的源泉”，這說明海洋中蘊藏著大量豐富的資源。今天我們就來學(xué)習(xí)第三章第四節(jié)中國的海洋資源。（導(dǎo)入新課）投影：第四節(jié)中國的海洋資源

一、豐富的海洋資源

（一）多樣的生物資源：

1、優(yōu)越的海洋資源條件 讀圖回答提問：

（1）．我國擁有多少千米海岸線（18000多千米）

（2）、瀕臨哪幾個近海？（渤海、黃海、東海、南海）

（3）、我國海域南北 跨哪幾個溫度帶？（熱帶、亞熱帶、北溫帶）

由此可以說明我國海域十分遼闊，自然條件十分優(yōu)越，海洋資源也十分豐富。下面大家看一組數(shù)字。

2、四大海產(chǎn)和四大漁場（1）四大海產(chǎn)

由于我國大陸沿岸的海域廣闊，對發(fā)展海洋水產(chǎn)事業(yè)非常有利。下面大家看我國近海主要漁場和海流分布示意圖。讓我們共同分析一下我國發(fā)展海洋漁業(yè)的有利條件。（投影）（2）四大漁場

a、我國大陸邊緣的海洋，多為深度超過200米的淺海區(qū)。海水淺，陽光可直射海底，水溫適宜，有利于海洋生物的繁殖和生長。

B、在這些淺海中，有眾多的河流注入海洋，帶來豐富的有機質(zhì)和營養(yǎng)鹽類，使浮游生物大量生長，為海洋業(yè)提供了大量的餌料，又有從高、中、低緯南下的沿岸流。在寒暖流交匯地方，海水容易發(fā)生攪動，下層的營養(yǎng)鹽類到上層，使得上層海水中的浮游生物特別豐富，吸引大批魚群。

東海素有“天然魚倉”之稱，其中舟山漁場是我國第一大漁場。

過渡：海洋不僅為人類提供了豐富的生物資源，還提供了豐富的礦產(chǎn)。

（二）豐富的礦產(chǎn)資源

1、豐富的石油和天然氣 我國近海石油資源相當豐富，近年來，經(jīng)過多次鉆探，已在幾個海域中發(fā)現(xiàn)了含油氣的盆地。渤海盆地、南黃海盆地、東海盆地、珠江口盆地、東沙盆地。

2、海濱砂石礦十分豐富

（三）巨量的化學(xué)資源

1、開發(fā)利用化學(xué)資源的途徑

2、海鹽生產(chǎn)及主要鹽場（播放投影片）

（1）我國海岸線長，其中有很多地勢平坦的泥質(zhì)海灘適于曬鹽，這些適于發(fā)展鹽業(yè)的海灘就有幾百萬公頃。

（2）海水曬鹽依靠自然蒸發(fā)，我國多數(shù)鹽場都有良好的蒸發(fā)條件。其中河北長蘆鹽場為我國最大的鹽場。（這里雨季前的二、三個月，天晴風多，氣溫較高，蒸發(fā)旺盛，全年的海鹽大部分就是在這時生產(chǎn)的。

二、海洋資源的保護。

（一）面臨的主要問題

1、海洋災(zāi)害頻繁

2、海域污染嚴重

3、近海漁業(yè)資源枯竭

（二）保護海洋資源

1、加強保護力度

2、防治海洋污染

3、合理開發(fā)和綜合利用

板書提綱

第四節(jié)中國的海洋資源

一、豐富的海洋資源

1、生物資源

（1）優(yōu)越的海洋自然環(huán)境（2）四大海產(chǎn)和四大漁場（3）海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速

2、豐富的礦產(chǎn)資源（1）石油天然氣（2）海濱砂石礦十分豐富

3、化學(xué)資源

1、開發(fā)利用化學(xué)資源的途徑

2、海鹽生產(chǎn)及主要鹽場

二、海洋資源的保護

1、面臨的主要問題（1）海洋災(zāi)害頻繁（2）局部海域污染嚴重（3）近海漁業(yè)資源枯竭

2、保護措施

（1）加強保護力度（2）防治海洋污染

（3）合理開發(fā)和綜合利用

第五篇：八年級地理海洋資源

海洋資源

教學(xué)目標

1.使學(xué)生了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認識到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進一步認識到開發(fā)海洋資源的重要意義。

2.使學(xué)生充分認識發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國主要漁場的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

3.使學(xué)生了解我國海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。

4.通過介紹我國豐富的海洋資源，并且強調(diào)對海洋資源的保護，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的意識。

教學(xué)建議

關(guān)于“海洋資源”的教材分析

本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過聯(lián)系舊知識使學(xué)生認識到我國海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國有四個近海，并且南北跨了三個溫度帶（溫帶、亞熱帶和熱帶），然后介紹了我國海洋資源的主要種類，最后還提醒學(xué)生我國海洋資源還遠沒有開發(fā)出來，使學(xué)生意識到海洋資源對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義。

第二部分介紹了我國的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖。教材在選學(xué)材料中介紹了我國之所以在近海發(fā)展?jié)O場的原因，應(yīng)當說這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國近年來發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對海洋資源的間接利用，因為這其中加入了人類在技術(shù)、設(shè)備、人力和時間等的投入。為了幫助學(xué)生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。

第三部分海洋非生物資源的開發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場的分布。教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過去和現(xiàn)在，目的是讓學(xué)生認識到，我國利用海洋資源的歷史非常久遠，隨著科技的進步，海鹽開發(fā)的種類也日益增多。

第四部分提醒學(xué)生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開發(fā)利用的同時還要注意保護海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動為學(xué)生設(shè)置了兩個不同的情景，讓學(xué)生推測將來的結(jié)果。這不僅可以幫助學(xué)生建立正確的觀念，同時也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

關(guān)于“海洋資源”的教法建議

1.在講漁場的時候，要結(jié)合初一學(xué)過的世界幾大漁場形成的條件，要求學(xué)生在地圖上找出舟山漁場的位置。然后結(jié)合魚汛的概念引導(dǎo)學(xué)生分析舟山漁場成為全國最大漁場的原因。

2.在講最后一個框題時，要注意結(jié)合過度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強調(diào)開發(fā)海洋資源與保護海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學(xué)中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生分析海洋污染的污染源，加深學(xué)生認識對海洋資源保護的必要性。還可以通過討論，讓學(xué)生總結(jié)保護海洋資源的措施。

關(guān)于“海洋資源”的教學(xué)設(shè)計示例

[導(dǎo)入 ]前面我們學(xué)習(xí)了我國陸地上的各種資源，我們知道，我國的國土遼闊，海陸兼?zhèn)?，今天再來看看我國海洋里的資源有哪些。

[活動]讀教材中“豐富的海洋資源”自然段，課文中的這幾句話說明了什么？

[學(xué)生回答]說明海洋里有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海洋資源和海洋能源。

[補充]人類賴以生存的陸地空間已不堪重負，地球生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類提供食物的能力是陸地的1000倍，海洋在生態(tài)環(huán)境不被破壞的情況下，每年可以向人類提供30億噸的水產(chǎn)品。所以說，海洋資源的開發(fā)前景非常廣闊。

[承轉(zhuǎn)]同學(xué)們平時吃什么海產(chǎn)品？你們知道它們產(chǎn)自哪里嗎？我們一起來看看我國主要的漁場

[活動]讀我國近海主要漁場和海流分布示意圖，找一找我國主要的漁場。并且結(jié)合選學(xué)內(nèi)容分析一下我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。（寬淺的大陸架、陸地江河匯入帶來餌料、暖流和寒流交匯）

[補充]舟山漁場是我國最大的漁場。

[轉(zhuǎn)承過渡]除了捕撈外，我國還利用沿海的灘涂發(fā)展大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)。

[學(xué)生讀圖]解釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法。

[轉(zhuǎn)折]除了海洋的生物資源之外，還有什么資源？

[學(xué)生回答]海鹽資源、石油資源。

[活動]讀我國沿海鹽場和近海石油沉積盆地分布圖，看看北方海域和南方海域哪個產(chǎn)的海鹽較多？為什么？

[學(xué)生回答]北方海域產(chǎn)鹽多。這與氣候有關(guān)（降水少，雨季短）。

[提問]我國最大的鹽場在哪里？（長蘆）

[轉(zhuǎn)折]大家看我國近海的石油沉積盆地，我國海底石油資源相當豐富，我國已經(jīng)在渤海、東海、南海等海域開采了石油。

[轉(zhuǎn)折]對于海洋資源，應(yīng)該說我們開采得還很不夠，但是鑒于人類對陸地資源開采的教訓(xùn)，我們應(yīng)該采取怎樣的開采方式呢？請大家討論“想一想”中的題目，哪一種捕魚方式可??？為什么？

[學(xué)生討論回答]第一種方式只顧眼前利益，長期下去，魚的產(chǎn)量會越來越少。第二種方式可以保證人類的持續(xù)利用。

[進一步解釋]然而，我們現(xiàn)在有很多地區(qū)的漁民確實在采用第一種捕魚方式。我們應(yīng)該采取什么措施？

[學(xué)生討論回答]捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠洋捕撈業(yè)。

[轉(zhuǎn)折]在開發(fā)海洋資源的同時，人們又不知不覺地污染了海洋。污染源包括石油開采帶來的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液和固體廢棄物等。針對海洋污染，我們應(yīng)該做些什么？

[學(xué)生討論、回答]略

[教師小結(jié)補充]加強立法管理；充分利用科學(xué)技術(shù)；進一步宣傳，增強全民的海洋意識。' 探究活動

1、活動名稱：海產(chǎn)品調(diào)查

活動目的：使學(xué)生充分認識海產(chǎn)品在豐富和提高人們生活質(zhì)量的重要作用，同時了解我國海產(chǎn)品的現(xiàn)狀。

活動步驟：

（1）尋找10種日常用品，條件是原料必須有海產(chǎn)品。（2）了解近來這幾種產(chǎn)品的銷售變化情況和原因。

（3）開一個主題為“人類與海洋”的班會，全班同學(xué)進行交流。

2、活動名稱：海洋資源是可再生資源嗎？

活動目的：使學(xué)生了解我國對海洋資源的開發(fā)和利用現(xiàn)狀，并意識到海洋資源盡管是可再生的，但這是在合理利用和開發(fā)的前提下，進一步培養(yǎng)學(xué)生辨證看待問題的意識。

活動方案：安排學(xué)生查找人們破壞或不合理利用海洋資源的資料，并提出問題“海洋資源是可再生資源嗎？請你用你的資料來說明你的觀點”，從而引起學(xué)生的思考。