第一篇：龔春梅《一年級課堂教學(xué)評議》

一年級課堂教學(xué)評議

教師駕馭一年級的課堂真的很難，一年級學(xué)生由于年齡的特征他們很難在40分鐘內(nèi)認(rèn)真聽課，他們注意力只在10分鐘左右，教師要隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，用精彩的課堂吸引他們。下面對本學(xué)期我們所聽到的一年級課堂教學(xué)做一個(gè)評議。

一、議語文課

梁XX老師教學(xué)《g k h》學(xué)習(xí)拼音滲透組詞，兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)講得清楚明白。在課堂中教師利用激勵性語言調(diào)動學(xué)生的積極性。但學(xué)生沒有集中精力聽課。

宋XX老師教學(xué)《ao ou iu》整節(jié)課是教師在表演，教學(xué)生沒有專心聽課。還有在講到標(biāo)聲調(diào)“ui”和“iu”教師講了很多學(xué)生都沒有弄明白，如果教師利用兒歌效果會更好。“有a不放過，無a找o、e。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去?！?/p>

侍XX老師教學(xué)《j q x》教師注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，注重抓語文基礎(chǔ)知識，利用兒歌“右上半圓pp，左上半圓qq”這樣用兒歌學(xué)生更容易記住。

張XX老師教學(xué)《z c s》是一節(jié)很好的參與式教學(xué)，學(xué)生參與度很高。教師注重學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)。教學(xué)思路清晰，包括聲母、韻母、聲調(diào)、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)講解明白

清楚，哪怕是一個(gè)標(biāo)聲調(diào)都是為了后續(xù)做準(zhǔn)備。

建議：

1、低年級學(xué)生一定要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。

2、學(xué)習(xí)漢語拼音，教師通過兒歌讓學(xué)生更容易記住。

3、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教師要根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)，探求教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、議數(shù)學(xué)課

張XX老師講解《5以內(nèi)的加減法》，教師注重學(xué)生形象思維的培養(yǎng)，通過學(xué)生數(shù)手指頭來計(jì)算。注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，教師還很有耐心的指導(dǎo)學(xué)生。在講到“＜”、“＞”和“＝”有一個(gè)難點(diǎn)突破，哪邊大口口就對著哪邊。這是很多教師不會這樣做以至于講多少遍學(xué)生還在不理解什么大于符合，什么小于符號。學(xué)生的參與度很高，只是部分學(xué)生在聽課時(shí)稍微的會留神了點(diǎn)。

趙XX老師教學(xué)《認(rèn)識圖形》教學(xué)準(zhǔn)備充分，包括教具準(zhǔn)備，課前預(yù)設(shè)。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生在教室里尋找長方體，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外尋找球體。如果教師注重學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)那效果會更好。

建議：

1、數(shù)學(xué)來源于生活，而又運(yùn)用于生活。教師要教材來教而不是教教材。

2、數(shù)學(xué)教具和課件的使用很重要，能把抽象的問題形象化，簡單化。

3、數(shù)學(xué)講練相結(jié)合，讓學(xué)生在教師的講演后能自己動手做一做。

希望老師們把我們這次達(dá)成的共識滲透到日常教學(xué)中去，相信在我們的實(shí)踐中會有新的收獲。也希望我們的困惑能在日常教學(xué)中通過不斷探索得到解決。

第二篇：龔春梅《副校長競聘演講》

副校長競聘演講稿

云南省曲靖市師宗縣龍慶鄉(xiāng)中心完小龔春梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同人：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同人們給予了我這樣一個(gè)公平競爭、自我推薦的競職演講的機(jī)會。我希望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在此我向給位領(lǐng)導(dǎo)和同人們介紹一下自己以及談?wù)勛约旱墓ぷ髟O(shè)想：

一、個(gè)人簡介：

我叫龔春梅，來自龍慶鄉(xiāng)中心完小，教齡14年，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1998年7月畢業(yè)于陸良師范學(xué)校，同年的9月走上了這神圣的講壇。從此，我熱愛這甘為人梯的教師工作。教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的14年中，我教過語文、數(shù)學(xué)、音體美等科目。我曾經(jīng)擔(dān)任過年級教研組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、辦公室主任等職務(wù)。于2007年9月至12月曲靖市“新世紀(jì)園丁工程——中小學(xué)骨干教師”市級培訓(xùn)。于2008年12月被評為鄉(xiāng)級骨干教師。于2010年9月7日至10月3日云南省農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師省級培訓(xùn)。自己平時(shí)酷愛讀書、看報(bào)，也喜歡到網(wǎng)頁上瀏覽了大量的書籍來充實(shí)自己，還喜歡寫作。近五年來，在市級報(bào)刊發(fā)表論文《淺談后進(jìn)生的成因及教育對策》，在省級獲獎?wù)撐摹稖\談后進(jìn)生的成因及教育對策》榮獲“云南省教育科研”一等獎，還榮獲“云南教育成果”二等獎；《教書育人》榮獲“云南教育成果”二等獎；還榮獲“云南省現(xiàn)代教育論壇”二等獎；《整體認(rèn)讀音節(jié)巧計(jì)法》榮獲“云南省現(xiàn)代教育論壇”二等獎。自己愛好廣泛，善于思考，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，具有勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新的精神。自己除掌握基本的計(jì)算機(jī)知識外，還會制作動畫課件、圖片處理、系統(tǒng)維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識?！肮こ套蛉找樱陥D尤可期”這是我想做一位副校長的魅力所在，更是校長的靈魂所在。這種靈魂將會“凈化一方水土，滋潤一方人群?！?/p>

二、個(gè)人的競爭優(yōu)勢：

（一）、有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的個(gè)人素質(zhì)。

“育人先育己，育己要重德?！睂τ趯W(xué)校特定時(shí)期而言，有一個(gè)好校長就有一所好學(xué)校；對于學(xué)生，有一個(gè)好校長就有許多好老師；對于國家，有一個(gè)好校長就有一批好學(xué)生。這就要求校長要具有正確的教育思想，還要具有教育教學(xué)管理、提高教師素質(zhì)的能力。多年來自己在工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，精益求精，任勞任怨，顧全大局。自己堅(jiān)持第四次全國教育工作會議提出的“優(yōu)先發(fā)展、以人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的20字教育方針，明確基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)。能遵守法律法規(guī)，能堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。

（二）、有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。

21世紀(jì)的校長，不僅要求他是教育家，還要求他是活動家、實(shí)干家，同時(shí)還必須是學(xué)校素質(zhì)教育這艘大船的總舵手。自古就有“腹有詩書氣自華”。多年來我閱讀了大量的教育教學(xué)方面的書籍如：《魏書生班主任工作》、《魏書生教學(xué)工作》、《李鎮(zhèn)西做最好的老師》、《陶行知教育全集》、《學(xué)孔子當(dāng)老師的智慧》、《怎樣當(dāng)好校長——100位優(yōu)秀校長管理心得》、《不跪著教書》、《哈佛家書》、《哈佛家訓(xùn)大全集》、《哈佛教子——決勝之術(shù)》等。讓我感觸最深的是關(guān)于哈佛的書籍，它講述了美國從小學(xué)、中學(xué)以及哈佛大學(xué)特殊的辦學(xué)理念才使哈佛大學(xué)成為世界一流的名校，也就是這樣的名校培養(yǎng)了世界70多位國家首腦人物,他包括我國的周恩來總理、溫家寶總理；美國8位總統(tǒng)包括富蘭克林、奧巴馬等；他還培養(yǎng)了40位諾貝爾獲獎?wù)吆?0位普利策獲獎?wù)?，他還培養(yǎng)了世界500強(qiáng)大企業(yè)家、科學(xué)家包括比爾蓋茨等。感人之心莫過于愛，要進(jìn)入哈佛大學(xué)的第一個(gè)條件是要為社會做過公益勞動不少于500小時(shí)的。當(dāng)我們教師在責(zé)備今天的孩子沒有愛心的同時(shí)，我們教師捫心自問過了沒有：“我們教師傳授愛的教育了嗎？”“要想學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。”也讓我想起這樣的名言“有才有德的人是圣人，無才有德的人是君子，有才無德的人是小人，無才無德的人是廢人?！逼鋵?shí)今天的教育我們需要的是愛的傳遞。如果我被選上我會在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)教育理念的基礎(chǔ)上再借鑒中國國情和哈佛教育理念并有機(jī)的結(jié)合起來大膽嘗試教育改革。

（三）、有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。

古人語：“身不正，不足以服；言不誠，不足以動。”講誠信是我們每個(gè)人做人的準(zhǔn)則。作為校長，要用文雅的談吐，得體的舉止給教師以親和感；用實(shí)干和

率先垂范的精神影響帶動教師，做到為人正派、作風(fēng)民主、公正廉潔、待人寬厚、心胸寬闊、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、正直公道、言行一致、平易近人，真正將權(quán)力影響和諧地統(tǒng)一起來，才能贏得大家的信賴。

（四）、有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

校長要養(yǎng)成與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，還要有“登泰山而小天下”的氣度，就能領(lǐng)導(dǎo)師生去開創(chuàng)新天地，就能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。自己14年的教育生涯，練就了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使我養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我“樂教、善教、優(yōu)教、會教”的工作態(tài)度。

三、我的工作設(shè)想和目標(biāo)：

（一）、先做好教師，再做好領(lǐng)導(dǎo)。

校長既不是哲人，更不是圣人，但必須具有充滿“人情味”的以人為本的人才觀念?！跋葘W(xué)會做人，再學(xué)會做事?！毕茸龊媒處煟僮龊妙I(lǐng)導(dǎo)。教好書,育好人。做一個(gè)稱職的好教師,是立足教育之本。我無論教什么學(xué)科，遇到什么學(xué)生能做到“無須揚(yáng)鞭自奮蹄”。自己從來不甘落后，不管教語文也好，教數(shù)學(xué)也好，多年來教學(xué)成績名列前三名。無論是對優(yōu)生還是問題學(xué)生，都一視同仁，自己能做到上好每一堂課?！案腥诵恼?，莫過于情?！毙ｉL應(yīng)該讓教師體會到一種“潤物細(xì)無聲”的情感，校長還應(yīng)該是一位出色的教師，是教學(xué)的能手和旗手，既要有豐富的科學(xué)知識和創(chuàng)新的教育理念。雖然我沒有擔(dān)任過副校長的職務(wù)，但我有信心做好副校長應(yīng)該做的事情。

（二）、做每一位老師的知心朋友。

常言道：“得人心者得天下”如果我被當(dāng)選，我會做到“上善如水”，像流水一樣永遠(yuǎn)滋潤著萬物而不求回報(bào)。也能成為教師的知心朋友。我會讓自己的一言一行、學(xué)校的一草一木都蘊(yùn)含著濃郁的人文關(guān)懷。關(guān)心教師生活，盡心盡力為教師創(chuàng)造和諧快樂的工作環(huán)境。“己所不欲，勿施于人?！蔽視粩嗟?fù)Q位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用。

（三）、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

校長不是戰(zhàn)略家，但必須有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和睿智的大腦。現(xiàn)代社會、科技進(jìn)步日新月異、知識更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，從

科學(xué)的管理中收獲成果，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用?！叭藷o完人，金無足赤?！蔽視愿宇B強(qiáng)的毅力去克服缺點(diǎn)，不斷完善自我，超越自我。

總之，尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同人、無論結(jié)果如何。最后讓我用泰戈?duì)柕囊皇仔≡娕c大家共勉：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地專心地垂青著綠蔭。”在今后的工作中我會繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！謝謝大家的支持！我的演講完畢！

第三篇：龔春梅 讀《快樂工作,幸福生活》有感

讀《快樂工作，幸福生活》有感

云南省曲靖市師宗縣龍慶鄉(xiāng)中心完小

龔春梅

一、引言

人生在世就這么幾十年，快樂的生活是一輩子，煩惱的生活也是一輩子。煩惱和幸福是掌握在你自己的手里，不要自討苦吃，要活出高質(zhì)量的人生。正如狄更斯所說：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧都有力量?！鄙钍且环N人生的態(tài)度，是積極良好的心態(tài)在生活中的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人生理想的生活境界，也是一種生活的感受。在生活中我們往往在乎的太多，從而失去的也多。作為一名人民教師，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。我們只有從工作中尋找快樂?？梢哉f，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量，工作的快樂指數(shù)決定了生活的幸福指數(shù)。我們在工作中或許會遇到一些不如意的事情，必須看的開、想的通這樣才能更好的調(diào)節(jié)心情。我們每天高高興興、順其自然，找好自己的位置，實(shí)實(shí)在在的享受生活，享受人生。其實(shí)我們生活中的每一件小事都可能蘊(yùn)藏著快樂和幸福，只要我們用快樂的心情去體會，用幸福的眼睛去發(fā)現(xiàn)，我們就會體會到快樂的源泉。如何做到快樂工作，幸福生活。我認(rèn)為最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)應(yīng)該從我們自身入手。

二、我們要正確對待人生的意義。

人生是什么？就是一個(gè)個(gè)平平常常的日子，一絲絲微笑，一點(diǎn)點(diǎn)淚滴，平平淡淡，從從容容，有拾取、有失去、有感悟、有追求??活著是為了體驗(yàn)生命的過程。在這個(gè)世上追求過了，戰(zhàn)斗過了，充實(shí)地生活過了，不需要掌聲，不需要記載，因?yàn)榛钪褪巧分姓嬲挠⑿?。我們要正確對待財(cái)富和權(quán)力，保持從容、平和的心態(tài)。財(cái)富和權(quán)力是使我們幸福快樂的手段，而不是目的。做一個(gè)平凡、善良、真正的人，保持率真純樸的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)，做一個(gè)誠實(shí)的人，對他人有益的人，對社會有用的人，應(yīng)該是每個(gè)人活著的目標(biāo)。

三、我們要正確對待工作和生活。

我們能做到工作目標(biāo)上進(jìn)，生活品質(zhì)健康，意志品質(zhì)堅(jiān)定。我們還應(yīng)該珍惜生命，珍重健康，科學(xué)合理地安排工作與生活兩者的關(guān)系，不能用工作代替生活，也不能用生活否定工作。這二者是生命的二重奏，沒有工作，生活就失去了保障。沒有生活，工作就失去了意義。工作和生活就是要統(tǒng)籌兼顧、勞逸結(jié)合、相輔相成，要使生活和工作之間可持續(xù)、可協(xié)調(diào)地發(fā)展。

四、我們要正確對待自己和他人。

我們要自信，自信的前提是自知，清醒地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀地評價(jià)自己的優(yōu)劣勢，既不為贊揚(yáng)之聲所陶醉，也不為批評之聲所氣餒；既要有自知之明，又要有寬容之心，要學(xué)會尊重和寬容他人，學(xué)會控制自己的情緒。在同事之間要有欣賞和寬容之心，在人與人之間要有感恩和理解之心，面對弱者要有憐憫和同情之心。同事與我們朝夕相處，共同分享我們的喜怒哀樂，就是我們的親兄弟姐妹也不可能和我們相處得這么長時(shí)間，他們是我們成長的伙伴，我們的良師益友。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)難得的緣分。我們的心寬了，想得開了，氣就順了，心情就好了，活得就瀟灑了，生活的質(zhì)量就提高了。

總之，快樂是健康，快樂是幸福，快樂是愛己，快樂是助人，快樂是一種能力，快樂是一種態(tài)度，快樂是一種智慧，快樂是一種主觀能動性的生活方式。這種快樂的生活方式需要陽光的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一個(gè)人的人生色彩。哲學(xué)家亞里士多德說：“生命的本質(zhì)在于追求快樂，而使生命獲得快樂的途徑有兩條，一是發(fā)現(xiàn)使你快樂的時(shí)光與事物，不斷地增加和強(qiáng)化它；二是發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時(shí)光與事物，盡力去減少它。”這就告訴我們，如果我們不能改變所處的環(huán)境，就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境；我們不能向上比，我們就試著向下比；我們不能違背規(guī)律，我們就尊重規(guī)律；我們不能改變他人，我們就想辦法改變自己。

第四篇：課堂教學(xué)評議

《有效評課的策略與方法》的體會

課堂教學(xué)評議是教研活動中最為常見的組織形式。有同事之間互相學(xué)習(xí)、共同研討評課；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷、檢查的評課；有上級專家鑒定或評判的評課等等。通過評議可以交流信息，溝通情感，達(dá)成共識，分享思想，共鳴共創(chuàng)中積累經(jīng)驗(yàn)，積蓄能力，積淀智慧。評課就是對照課堂教學(xué)目標(biāo)，對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動及由這些活動所引起的變化進(jìn)行價(jià)值判斷。

《有效評課的策略于方法》介紹了很多評課的方法，以下是我讀完這本書的收獲。評課方法主要涉及以下幾點(diǎn)

1、評教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量一堂課好壞的主要尺度。所以，評課首先要評教學(xué)目標(biāo)。首先，從教學(xué)目標(biāo)制訂來看，要看是否全面、具體、適宜。其次，從目標(biāo)達(dá)成來看，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)

2、評教材處理

評析老師一節(jié)課上的好與壞，不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，還要看授課者對教材的組織和處理。我們在評析教師一節(jié)課時(shí)，既要看教師知識教授得是否準(zhǔn)確、科學(xué)，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。

3、評教學(xué)程序

教學(xué)程序中完成，教學(xué)目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作。因此，評課就必須要對教學(xué)程序做出評析。教學(xué)程序評析包括以下幾個(gè)主要方面。

(1)看教學(xué)思路設(shè)計(jì)

教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的。為此，我們評教學(xué)思路，要看教學(xué)思路設(shè)計(jì)，是否符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際；要看是否具有有一定的獨(dú)創(chuàng)性，能否給學(xué)生以新鮮的感受；看教學(xué)思路的層次，脈絡(luò)是否清晰；

(2)看課堂結(jié)構(gòu)安排

教學(xué)思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系，教學(xué)思路，是側(cè)重教材處理，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)；而課堂結(jié)構(gòu)，則側(cè)重教法設(shè)計(jì)，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。它是指一節(jié)課的教學(xué)過程各部分的確立，以及它們之間的聯(lián)系、順序和時(shí)間分配。課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟。課堂結(jié)構(gòu)的不同，也會產(chǎn)生不同的課堂效果?？梢娬n堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是十分重要的。通常，一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中，效率高。

第五篇：龔躍春事跡材料

他無愧于共產(chǎn)黨員的稱號

——徐村村黨總支部書記龔躍春同志先進(jìn)事跡 龔躍春同志，現(xiàn)年49歲，現(xiàn)任水陽鎮(zhèn)徐村村黨總支書記。龔躍春同志自擔(dān)任村總支書記以來，能主動學(xué)習(xí)黨在現(xiàn)階段農(nóng)村的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委、政府的決定，勤政為民，恪盡職守，認(rèn)真履行村黨支部書記職責(zé)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)村兩委一班人，勤奮努力、扎實(shí)工作，較好地完成了上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，村風(fēng)民風(fēng)有了較大改觀。

徐村村是水陽鎮(zhèn)特種水產(chǎn)養(yǎng)殖大村，也是水陽鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范村，該村在他的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，近年來村總支被鎮(zhèn)黨委評為紅旗黨支部，兩委工作在全鎮(zhèn)村級目標(biāo)管理考核中聯(lián)系兩年被考核為“三等獎”，已經(jīng)步入全鎮(zhèn)先進(jìn)村的行列。

一、夯基礎(chǔ)，增強(qiáng)村級班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力 為了加強(qiáng)村黨組織自身建設(shè)，龔書記對全村普通黨員設(shè)崗定責(zé)，把平時(shí)考核與年終考核結(jié)合起來，在黨員中實(shí)行星級評比。結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)黨建工作的開展，認(rèn)真組織“三會一課”活動，龔書記親自組織，并深入黨員中不定時(shí)進(jìn)行督查，保證了學(xué)習(xí)效果。在加強(qiáng)黨總支和各支部班子建設(shè)的同時(shí)，龔書記十分注重黨員發(fā)展工作，積極發(fā)展優(yōu)秀的年輕人入黨，擔(dān)任總支書記的4年多里發(fā)展年輕黨員9名，為黨組織輸送新鮮血液。

四年來，他配置了完善的黨員活動室，并通過制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持上“黨課”制度，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能等途徑，積極開展黨員培訓(xùn)，努力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和致富能 力。開展了“無職黨員設(shè)崗定職”活動，分別設(shè)置了政治宣傳崗、村務(wù)監(jiān)督崗、扶貧幫困崗、糾紛調(diào)解崗、治安保衛(wèi)崗、文化宣傳崗等崗位，為全村59名無職黨員搭建了發(fā)揮作用的平臺。

為了提高無職黨員“上崗”能力，龔書記通過黨員責(zé)任區(qū)、黨員議事制度等渠道，增強(qiáng)農(nóng)村無職黨員的責(zé)任意識。在抓好政治思想教育的同時(shí)，突出抓好中青年黨員實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，優(yōu)先在黨員中扶持和發(fā)展蟹苗培育專業(yè)戶150戶、牛蛙養(yǎng)殖專業(yè)戶4戶、養(yǎng)豬專業(yè)戶1戶、科技示范戶20戶，讓他們成為農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的受益者和傳播者，充分發(fā)揮黨員在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的示范帶動作用。在各黨小組深入開展“黨員定崗定責(zé)為民服務(wù)”活動，為農(nóng)村無職黨員發(fā)揮作用提供有效的載體，引導(dǎo)無職黨員成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)航員、政策法規(guī)的宣傳員、科學(xué)技術(shù)的輔導(dǎo)員、勤勞致富的信息員、矛盾糾紛的調(diào)解員”，進(jìn)一步帶動黨風(fēng)、民風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)整個(gè)農(nóng)村的穩(wěn)定與發(fā)展。

除此之外，他還注重發(fā)揚(yáng)民主、走群眾路線的作風(fēng)建設(shè)。四年來，凡是重大決策都要召開群眾代表大會和黨員大會討論，實(shí)行村務(wù)公開。支部成員潔身自愛、廉潔自律，堅(jiān)持與腐敗現(xiàn)象作斗爭，做到了不吃、不拿、不要，保持支部班子的純潔，在人民群眾中樹立了良好的形象。

二、抓監(jiān)督，推進(jìn)徐村村民主制度建設(shè)

完善村務(wù)工作制度，搞好建章立制工作是加強(qiáng)村班子建設(shè)的重要內(nèi)容。針對村兩委會會議紀(jì)錄不全、軟件工作跟不上等，許多會議決定得不到較好落實(shí)的情況，他首先理順會議制度，重點(diǎn) 培養(yǎng)村文書，明確要求重要的村務(wù)工作必須經(jīng)村兩委會討論，實(shí)行民主決策。根據(jù)上級下發(fā)的村務(wù)工作規(guī)則，他又結(jié)合徐村村實(shí)際，幫助細(xì)化、完善各項(xiàng)村務(wù)工作規(guī)章制度，內(nèi)容包括日常村務(wù)工作管理、財(cái)務(wù)管理、民主決策等制度，這些制度的制定為深化村務(wù)公開、加強(qiáng)民主管理、規(guī)范村干部行為提供了制度保障。

三、辦實(shí)事，一心為民謀利益

對于農(nóng)民群眾來說，喊嗓子，不如做樣子。在為群眾辦實(shí)事上，不能輕易承諾，而一旦作出了承諾，就一定要實(shí)現(xiàn)。四年來，龔書記始終情為民系，利為民謀，把為民辦實(shí)事作為村黨支部的重要議事日程。

1、全力鋪設(shè)村級水泥道路。全村約有 公里的村級道路，路基硬化率高，在龔書記的帶領(lǐng)下，村黨總支多次召開村民代表、黨員代表會議，研究和討論水泥道路建設(shè)問題，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)村組道路90%硬化完工，極大方便了村民生產(chǎn)和生活。

2、“沒有錢照樣辦事情”，這是龔書記的話，這句話的背后，體現(xiàn)出龔書記全心全意為人民謀利益的指導(dǎo)思想，四年來，他積極向上爭取，先后從農(nóng)電公司爭取資金120萬元，改造村組臺站 個(gè)，村民農(nóng)排和照明線路得到較大改善，還從上級有關(guān)部門爭取到專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬元，建設(shè)了村小學(xué)遠(yuǎn)程教育教室、村農(nóng)貿(mào)市場。這一件件實(shí)事得到全體村民的支持和擁護(hù)。

3、龔書記還努力在帶領(lǐng)群眾致富上下功夫。他利用多年從事蟹苗生產(chǎn)，經(jīng)常和全國各地水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶密切聯(lián)系的有利條件，每年幫助培育蟹苗的農(nóng)戶銷售蟹苗，僅2012年就幫助全村80多 戶農(nóng)戶銷售蟹苗3萬公斤，直接為農(nóng)戶帶來150余萬元的經(jīng)濟(jì)效益，為促進(jìn)本村農(nóng)民增收奠定了有力基礎(chǔ)。

4、新建了村級組織規(guī)范化活動場所。徐村村原來辦公場所狹窄、破舊，村干部上班不正常，村民辦事不便，也影響了村兩委在群眾中的形象。在他的努力下，通過緊縮村經(jīng)費(fèi)和向上爭取資金，2010年全村老百姓渴望已久的村級規(guī)范化活動場所新建成功，配齊了為民服務(wù)全程代理所需的場所、設(shè)施，村級各項(xiàng)正常活動所需的場所也全部解決，面貌得到很大改觀。

5、排解矛盾糾紛，維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定。龔書記真誠對待每一個(gè)反映問題的村民，面對矛盾不回避，公平、公正地提出自己觀點(diǎn)和意見，努力化解矛盾糾紛，把不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。群眾看到村干部盡心在幫助自己，心平了、氣順了、意見少了。

6、積極響應(yīng)黨的方針政策，關(guān)注村民的生產(chǎn)生活。龔書記深入百姓家中對困難戶、老人進(jìn)行摸底，發(fā)放補(bǔ)助資金，積極為他們解決生活中的實(shí)際困難。群眾利益無小事，對村民反映的問題和要求，不論事情大小，只要政策允許，他都盡心盡責(zé)地去解決。如幫助村民落實(shí)招工、困難戶的補(bǔ)助、聯(lián)系農(nóng)業(yè)新技術(shù)等。

四、重實(shí)效，致力社會主義新農(nóng)村建設(shè)

徐村村原來新農(nóng)村建設(shè)在全鎮(zhèn)屬于后進(jìn)，工作進(jìn)展不大，村民意見較大。為把徐村村建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，他上任以后，首先把新農(nóng)村建設(shè)擺上議事日程，把新農(nóng)村建設(shè)工作和改善村民生活，以及村其它工作結(jié)合起來一道推進(jìn)，先后建設(shè)了6個(gè)新農(nóng) 村建設(shè)示范點(diǎn)，這幾個(gè)自然村道路全部硬化，破舊房屋全部改造，垃圾實(shí)行了集中堆放，沿路修建了花臺苗圃，環(huán)境面貌大大改觀，村民交口稱贊。

龔書記還十分重視在全村開展精神文明建設(shè)，培育有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新型農(nóng)民，積極和鎮(zhèn)宣傳、水產(chǎn)、農(nóng)機(jī)部門聯(lián)系，有計(jì)劃地對村民進(jìn)行“愛黨、愛社會主義、愛國家、愛集體”的教育，讓社會主義思想和先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技占領(lǐng)農(nóng)村陣地。大大提高了村民的政治思想素質(zhì)。在思想教育中，他還注意發(fā)揮黨員的骨干、橋梁作用，開展黨員聯(lián)系戶活動。為進(jìn)一步提高村民的文明素質(zhì)。在完成了“農(nóng)家書屋”建設(shè)后，今年又計(jì)劃建設(shè)農(nóng)民體育活動場所，豐富村民業(yè)余生活，深受村民歡迎。

龔書記把帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾脫貧致富，促進(jìn)本村經(jīng)濟(jì)和其它各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展作為自身價(jià)值的體現(xiàn)，知難而進(jìn)，不等不靠，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，樹立起新時(shí)期優(yōu)秀黨支部書記的光輝形象，真正地做到了無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。我們相信在他帶領(lǐng)下的徐村村的明天會更加美好，他的事業(yè)也更加輝煌。