第一篇：小一班禁毒教育教案

荔波縣朝陽幼兒園小一班禁毒預(yù)防教育教案

（2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期）

活動名稱：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

活動目標(biāo)：

1、通過本次活動，了解毒品知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。

活動準(zhǔn)備：

《禁毒圖片》、《虎門銷煙》電影片段。

活動過程：

（一）開始部分

展示《禁毒圖片》，猜猜圖中毒害我們生命的是什么？

（二）基本部分

觀看《虎門銷煙》電影片段，談感想。

1、讓幼兒說說都看到了什么？

2、認(rèn)識——毒品真面目

①、欣賞圖片，配合講解毒品的種類：鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、搖頭丸。

②、討論：毒品的危害有哪些？

主題活動圖片

第二篇：小一班測評教案

小一班測評

活動目標(biāo)：

1、孩子能在游戲活動中復(fù)習(xí)掌握計劃里的知識。

2、在游戲活動中積極跟老師、家長互動，增進(jìn)師生、親子情感。

活動準(zhǔn)備：PPT課件、字卡、故事手偶頭飾、花、紅綠燈圖片、音樂等 活動流程：

一、情景創(chuàng)設(shè)：寶寶開汽車

我聽說，米奇妙妙屋有許多好玩和有趣的地方，今天，我們就一起去看一看吧。

二、出示PPT課件，進(jìn)入活動主題。

1.首先我們來到的是智慧屋，還有其他的小動物也來智慧屋參觀呢。我們來看有哪些小動物呢？PPt出示圖片，有小狗、小象、小豬、小熊（點(diǎn)數(shù)，一共有4只小動物）

(1)小動物們來參觀，米奇給他們端來了好吃的蛋糕，我們來數(shù)一數(shù)有幾個蛋糕呢？（點(diǎn)數(shù)，4個蛋糕）(2)吃完了蛋糕，小動物們又口渴了，米奇又端來了飲料：橙汁、有多少杯橙汁呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧?。c(diǎn)數(shù)，5杯橙汁）(3)有4只小動物，米奇端來了5杯橙汁，想想怎樣讓小動物和橙汁的數(shù)量變得一樣多呢？（提問，引導(dǎo)幼兒用添上或去掉的方法讓它們變得一樣多）(4)出示太陽、月亮圖片，區(qū)分白天和黑夜。提問白天和黑夜，人們都在干些什么呢？

2、現(xiàn)在我們來到的科學(xué)探索室。

（1）他們發(fā)現(xiàn)了奇妙的蛋，出示PPT圖片，我們一起來看一看吧。你知道生蛋和熟蛋有什么不一樣嗎？雞蛋可以怎么做著吃？雞蛋里面含有豐富的蛋白質(zhì)營養(yǎng)，所以我們要多吃雞蛋呢！

（2）咦，他們又發(fā)現(xiàn)了不同鳥兒的家是不一樣的，我們來看看，鳥兒是怎么筑巢的。（出示圖片，觀察畫面，復(fù)習(xí)講述縫葉鶯、燕子、啄木鳥、喜鵲、翠鳥是用哪些不同材料筑巢的）

（3）不同爸爸媽媽愛爸爸的方式都不一樣，不信我們來看看。（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)講述企鵝、小狗、螞蟻、袋鼠媽媽們是通過什么方式愛自己的寶寶的），你的爸爸媽媽們是怎樣愛你們呢？

（4）你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）夏天天氣有什么特征呢？

3、現(xiàn)在米奇要帶我們?nèi)ケ＝∈覅⒂^呢。

原來唐老鴨和黛西他們正在進(jìn)行知識搶答呢，要不我們也來參加吧。

（1）誰知道怎樣飲食是最健康、最安全的？我們吃果凍、魚、水果、喝熱湯時要注意哪些安全呢？

（2）你知道夏天防暑降溫有什么好妙招嗎？夏天要注意哪些安全事項(xiàng)？

（3）你知道怎樣飲食才均衡嗎？要多吃哪些食物，不挑食、偏食？

（4）出示自己的手，認(rèn)識手心和手背，你知道手有什么作用？怎樣去保護(hù)它呢？（提問講述），玩游戲：手心和手背。

3.現(xiàn)在我們?nèi)ド鐣依锩婵匆豢?/p>

一、小朋友們，社會室里有我們好多我們的好朋友哦，我們先來跟他們打聲招呼吧

（1）咦，小朋友們，你們聽，是誰的聲音？（小狗），原來是我們的好朋友小狗，我們來跟它打聲招呼吧（小狗：小朋友們，你們好）

（2）你們在聽聽有誰的聲音？（小羊）我們跟它打聲招呼吧（小羊：小朋友們，你們好）

（3）你們再猜猜又有誰呢？（大象）我們也來跟它打招呼吧（大象：小朋友們，你們好）

二、觀看圖片，小朋友們，他們在嘀嘀咕咕的，在討論什么呢？他們準(zhǔn)備去干嗎?（1）小狗說：如果我們要去夏令營的話，我們要過馬路呢？可是我還不知道怎么去過馬路呢？

師：小朋友們，小狗現(xiàn)在遇到困難，需要別人的幫助，他英說什么呢？（清幫我一下吧）誰來幫助他呢？

（2）出示我拉爸爸手圖片，應(yīng)怎樣過馬路呢？（走斑馬線，拉住大人的手，左看看，右瞅瞅，看到紅燈停一停，看到綠燈大步走，看到黃燈等一等）（點(diǎn)名的方式）

（3）小狗聽了小朋友們說的之后非常高興，它得到了你們的幫助，它應(yīng)說什么？（謝謝你們）

（4）可小羊說;夏令營離這太遠(yuǎn)了，它想坐汽車去吧。但是它不知道怎樣坐汽車才安全？

（5）師：哪個小朋友知道呢？（坐后面、系好安全帶、不亂按按鈕、不亂開車門、不要把頭、手、腳伸出去）（點(diǎn)名的方式）

（6）小羊說：謝謝你們，你們太棒了

（7）大象說：如果我們呢去夏令營，如果著火了，我們應(yīng)怎么辦？

（8）師：誰知道呢?(打119叫消防員開消防車滅火）三,出示食物圖片，引導(dǎo)幼兒分享

（1）你們看，小狗，準(zhǔn)備了什么吃的?(水）（2）小羊，準(zhǔn)備了什么？（面包）（3）大象準(zhǔn)備了什么？（水果）（4）師：他們都帶了好多好吃的東西，那他們應(yīng)怎樣做會最開心呢（一起分享）

（5）師：但是，他們吃東西所產(chǎn)生的垃圾應(yīng)怎么辦呢？（用塑料袋裝好，看到垃圾桶在扔進(jìn)垃圾桶里）

（6）他們好像準(zhǔn)備要出發(fā)了，我們?nèi)e的地方看下吧，我們出門之前跟他們說再見吧(小狗再見、小羊再見、大象再見）

4、慢慢來到語言室

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說我會自己說。。。

（1）小朋友們，你們看，他在干嘛（自己穿衣服）他在干嘛（自己吃飯）

（2）他們真棒，那你們會自己做什么呢?(我會自己做。。。）

二、發(fā)送小動物胸卡，分角色表演游戲

（1）剛才一群小動物們頭、聽到了你們說的，他們說小朋友們，你們真棒，他們想為你們表演故事呢？

（2）來了誰呢？我們一起來聽聽他們之間發(fā)生的故事吧，故事《小鴨子找朋友》

（3）分角色表演，一排幼兒一種動物，且每個幼兒一個胸卡。

5、最后來到音樂室

最后我們?nèi)ヒ魳肥依锩婵匆豢窗桑?）今天我們呢的爸爸媽媽都來了，我們唱些歌給他們聽吧

（2）律動《生活模仿動作》（3）練聲《我愛我的動物》

（4）歌曲表演《春天》、《螞蟻搬豆》、《小青蛙找家》、《種瓜》（集體表演）

三、字卡游戲：開火車

四、互動環(huán)節(jié)

1、幼兒讀兒歌《愛的祝?！?、《小鞋匠》、《小蝌蚪》、《哪里來》、《春曉》、《老師早》，每讀完一首兒歌，拿到花的家長表演一個節(jié)目。

2.親子舞蹈《媽媽寶貝》

第三篇：小一班安全教案

小班安全：危險的小圓珠

設(shè)計意圖：

平時會看到幼兒把衣服上的小東西扯下來把它放到嘴巴、耳朵、鼻子等地方。所以我設(shè)計了本次活動讓幼兒了解知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險?；顒幽繕?biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁活動過程： 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、游戲《指五官》。

師：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

2、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。

1、播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

2、提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

3、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

1、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

2、進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？

3、入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

4、閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

5、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

教學(xué)反思：在活動的過程中我先通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣，同時讓幼兒了解自己的五官。然后在通過講故事讓幼兒了解小圓珠的危險。接著讓幼兒自己說衣著哪些小東西是不能放進(jìn)耳朵、嘴巴、鼻子的，幼兒都能積極討論大膽講述。通過本次活動幼兒都了解小的東西是不能隨便放進(jìn)嘴、耳、鼻的，同時也了解發(fā)生危險的時候該怎么做。

小班安全：如何保護(hù)好眼睛

設(shè)計意圖：

眼睛對我們是非常重要的，由于幼兒年齡小，他們又愛玩，小手上時刻沾滿臟東西和細(xì)菌。為了讓他們懂得眼睛的重要，了解眼睛的結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得一些簡單的保護(hù)眼睛的方法，特設(shè)計此活動?；顒幽繕?biāo)：

1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛?；顒訙?zhǔn)備：

情境表演：“排除眼中的異物”。活動過程：

一、以情境表演引入。

二、引導(dǎo)幼兒討論。

1、明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

2、眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？

三、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）

1、得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）

2、得了紅眼病該怎么辦？（因?yàn)榧t眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

3、紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。）

四、老師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩?；顒臃此迹?/p>

本次活動我感覺小朋友和我之間配默契，小朋友能和老師一起積極討論問題。大部分小朋友學(xué)會了如何保護(hù)自己的眼睛，以及保護(hù)眼睛的重要性?？偟膩碚f，本次活動幼兒比較感興趣！

小班安全：危險的洞洞

設(shè)計意圖：

安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時候，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經(jīng)常有幼兒把手伸進(jìn)窟窿縫隙中拿不出來等報道。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護(hù))，因此我設(shè)計了本次活動，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險，掌握安全常識和求救方式。

活動目標(biāo)：

1、知道不能把手隨便伸進(jìn)小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保護(hù)好它。

3、遇到危險向大人求助。活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情? 請幼兒猜想，回答。

師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?

二、播放多媒體課件

小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進(jìn)了小洞洞里，結(jié)果拿不出來了。

師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導(dǎo)幼兒了解故事里的內(nèi)容。

出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的椅子里，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了。如果強(qiáng)行拿出來，手指、手會受傷。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到洞洞的危險。

三、講故事：手伸進(jìn)洞洞里是非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶，故事里的小寶寶手伸進(jìn)洞里拿不出來，他怎么了？如果遇到危險，我們應(yīng)該大聲喊大人老幫助。

播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：了解手能做很多事情，要保護(hù)好小手?；顒臃此迹?/p>

通過幼兒愛聽故事的年齡特點(diǎn)，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護(hù)意識。

小班安全：寶寶坐汽車

設(shè)計意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機(jī)會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識和自我保護(hù)能力，我設(shè)計了一節(jié)安全和戶外活動相結(jié)合的教育活動——“寶寶做汽車”?；顒幽繕?biāo)：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。

2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車內(nèi)的照片；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》?；顒舆^程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

2、提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

3、小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

3、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

4、提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？

5、小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢扔昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶取；顒臃此迹?/p>

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班安全：安全過馬路

設(shè)計意圖：

隨著社會的日新月異，交流越來越發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保護(hù)自己以及身邊的小朋友。小班幼兒總是注意力不集中，所以課程內(nèi)容不能太復(fù)雜，應(yīng)該簡單易懂，為此我選擇了幼兒在學(xué)習(xí)路上遇到的交通情景，教育幼兒不能在馬路上玩耍，走路要走人行道，靠右行，過斑馬線等等。采用多媒體課件，模擬情景游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并與家長交流，平時教育幼兒遵守交通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭共育，以加強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力?；顒幽繕?biāo)：

1、了解一些交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行、黃燈等的道理。

2、知道過馬路時注意自己的安全。

3、過斑馬線的重要。

4、走路靠右行。橫穿馬路的危險性?；顒訙?zhǔn)備：

紅綠燈圖片、丁字路口、十字路口、斑馬線的圖片。活動過程：

1、老師出示發(fā)生車禍的圖片，讓幼兒觀看。問幼兒，為什么會發(fā)生這樣的事故？（幼兒回答，主要原因不遵守交通規(guī)則）引出話題。

2、老師出示校園附近的十字路口圖片提問：這在哪里見過，每次來學(xué)校是怎么過來的?

3、出示紅綠燈圖片提問：每一張應(yīng)該怎么辦？

4、出示沒有紅綠燈的地方提片提問：看到每一張應(yīng)該怎么辦?

5、平時走路靠右行。

6、小結(jié)：幼兒過馬路時要注意自己的安全，過馬路要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。過馬路時要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要先看看馬路左右，沒有車才能過，要慢慢走，不能亂跑，走路靠右行。

7、游戲：（1）紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

玩法：老師當(dāng)交通燈，隨機(jī)拿出一張圖片，讓每一個學(xué)生看看，應(yīng)該做什么反應(yīng)，當(dāng)看見交通燈深刻認(rèn)識，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

（2）沒有紅綠燈過馬路。

玩法：請幾個孩子當(dāng)車子，讓其他學(xué)生深刻認(rèn)識，左看看，右看看，無車才通過，慢行小心穿馬路！活動反思：

幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全：睡覺要有好習(xí)慣

設(shè)計意圖：

對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設(shè)計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：

1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。

2、逐步建立良好的生活習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

圖片三套（A陪睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）活動過程：

1、教師提問，引出陪睡與獨(dú)睡的話題。（1）是大人陪著睡的？誰是自己誰的？

引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的？

（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？

根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。

教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

教師小結(jié)：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。

2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

（1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床的？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？

根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。

（2）你們覺得睡做得好？為什么？

教師小結(jié)：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。

3、出示圖片C，提出問題：

（1）你睡覺是象誰的樣子？

讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？

教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡??

4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時，認(rèn)為對的就拍手，認(rèn)為錯的就搖手。

教學(xué)反思：

本次活動主要是通過討論以及觀察圖片來讓幼兒了解睡覺的一些好習(xí)慣。在活動中我先讓幼兒說說自己是獨(dú)睡的還是陪睡的，大部分幼兒都是和大人一起睡的。通過圖片讓幼兒了解長大了就要自己睡覺。然后再通過觀察圖片了解睡覺的時候不能趴著、蒙頭等，這些都是危險的。

小班安全：天黑我不怕

設(shè)計意圖：

小班幼兒的想象力逐漸豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實(shí)混淆，尤其在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會出現(xiàn)?教師要有意識地加以引導(dǎo)，通過情緒宣泄，在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”，幫助幼兒正確認(rèn)識黑暗，感受夜晚的寧靜與美好，消除恐懼感。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動《天黑我不怕》?；顒幽繕?biāo)：

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。活動準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、情景表演：幫幫小兔子。

(1)教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

(2)“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!(3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕!(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法。

(3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。教學(xué)反思：

縱觀整個活動,各環(huán)節(jié)緊密相連,互相滲透。充分體現(xiàn)了“以幼兒為主體”的教育理念,通過具有形象性、開放性、寬容性、自主性、愉悅化的活動內(nèi)容和過程。讓幼兒在輕松的環(huán)境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且試著去喜歡黑夜，活動中運(yùn)用游戲的方法讓幼兒真正體驗(yàn)到了在活動中享受生活的樂趣。俗話說“教無定法，貴在得法?！被顒又羞€存在著許多不足之處，一次活動也不可能馬上轉(zhuǎn)變孩子的害怕心理，但安全教育的成功需要不斷探索。

小班安全：請不要漏肚皮

設(shè)計意圖：

小班幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。春天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認(rèn)識到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個活動?；顒幽繕?biāo)：

1、通過聽故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面，會受涼生病。

2、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里?；顒訙?zhǔn)備：

1、圖片一張：春天背景圖（有幾個小朋友在戶外做游戲，其中一個小朋友露出了小肚皮。）

2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好，每個娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：

1、教師出示圖片：提問：你看到了什么？

2、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對活動的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。

4、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）

5、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

6、游戲：長高了、變矮了

聽音樂做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

7、當(dāng)爸爸、媽媽：請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽，各抱一個娃娃，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合個性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

小班安全：這些東西容易碎

設(shè)計意圖：

生活中無處不見玻璃、陶瓷制品，這些物品的用途各不相同，造型既美觀又獨(dú)特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜歡看看摸摸，但他們卻不知道這些物品容易碎，而且會傷到自己。為了幫助孩子自主探索發(fā)現(xiàn)易碎物品的特征，懂的小心、正確的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道遠(yuǎn)離危險的易碎品，特設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家庭中的易碎物品，學(xué)會正確使用玻璃制品、陶瓷制品。

2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險，遠(yuǎn)離啤酒瓶等易爆物品?；顒訙?zhǔn)備：

1、常見的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等)各種瓷器(瓷瓶、瓷盤、瓷碗等)以及他們的外包裝若干。

2、多媒體教學(xué)資源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他們》?；顒舆^程：

1、幼兒分組觀察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。(1)請幼兒說出這些物品的名稱和用途。

(2)討論：這些物品有什么共同的特點(diǎn)?應(yīng)該怎樣正確取放這些物品?(3)教師小結(jié)：這些物品容易碎，應(yīng)該輕拿輕放。萬一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學(xué)著用正確的方法清理，當(dāng)心碎片傷到自己。

2、出示體溫計，學(xué)習(xí)正確測量體溫的方法。

（1）請幼兒嘗試使用體溫計，教師介紹使用體溫計時的注意事項(xiàng)。

（2）教師小結(jié)：體溫計是測量身體溫度用的，里面有一種物質(zhì)叫“水銀”，如果不小心碰碎了體溫計，里面的“水銀”就會流出來，污染空氣，如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放，妥善保管。

3、案例討論《爆炸的啤酒瓶》

(1)教師講述案例：爺爺買了兩瓶啤酒，浩浩發(fā)現(xiàn)了，拿起一瓶在地上滾來滾去，突然“嘭”的一聲巨響，啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手扎了兩個大口子，血

流不止。爸爸急忙把浩浩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過緊急搶救，浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。

（2）討論：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶為什么會爆炸?（3）教師小結(jié)：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當(dāng)會發(fā)生爆炸，我們小朋友要遠(yuǎn)離這些容易爆炸的物品。

4、觀看多媒體教學(xué)資源，能正確識別易碎品，知道怎樣安全使用這些物品，能夠遠(yuǎn)離易爆的物品。

5、仔細(xì)觀察容易碎物品的外包裝，認(rèn)識易碎物品的標(biāo)志?；顒臃此迹?/p>

生活中孩子們經(jīng)常使用易碎物品，通過本次活動中孩子們了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知識，懂得了怎樣使用容易碎的物品，更懂得了遠(yuǎn)離易爆炸的物品，提高了孩子們的自我保護(hù)意識。

小班安全：一個跟著一個走

設(shè)計意圖:

在幼兒園集體活動中,教師經(jīng)常會組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動作發(fā)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)則意識,所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時容易走走停停或亂走,常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是非常必要的?；顒幽繕?biāo):

1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠(yuǎn)離集體?；顒訙?zhǔn)備:

1、小鴨子頭飾一個。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書?；顒舆^程:

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?(3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護(hù)同伴,不推擠。

活動反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個活動的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。

小班安全：趕走細(xì)菌寶寶

設(shè)計意圖：

衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此我設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識細(xì)菌的危害。

2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對故事的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》 活動過程：

游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。講故事《細(xì)菌躲貓貓》。

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？（拿出自制教具細(xì)菌）你們猜猜它是誰？

師：其實(shí)它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞?。克氐侥睦锶チ?？

師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主題升華。

師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？ 小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣?；顒臃此迹?/p>

通過形象生動的故事引發(fā)幼兒對探索細(xì)菌的興趣，增加對細(xì)菌的認(rèn)識。讓幼兒在聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認(rèn)識細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細(xì)菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

小班安全：我會躲貓貓

設(shè)計意圖：

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了將故事的課程，始終以《躲貓貓》的故事貫穿于始終，寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我覺得，本班幼兒還是對這堂活動挺感興趣的，也很適合幼兒年齡特點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：

1、喜歡躲貓貓的游戲，說出自己躲藏的位置。

2、知道躲貓貓時不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全位置躲藏 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體資源《我會躲貓貓》 教學(xué)過程：

一、教師談話導(dǎo)入

1.教師問：小朋友們有沒有玩過躲貓貓的游戲？喜歡嗎？你們會躲在哪些地方？幼兒回答：有。幼兒回答：喜歡。幼兒回答：躲在門后、床底下、衣櫥?? 2.教師問：你覺得那樣安全嗎？幼兒回答;不安全

教師小結(jié)：在家里玩躲貓貓游戲時，有的孩子會躲到櫥柜里，有的會藏在門后，還有的會藏在靠近電源的地方，一不小心就會發(fā)生危險。

二、聽故事。

1.教師：讓我們一起來看看這些好朋友在一起玩什么游戲？他們躲在哪里？發(fā)生了什么事情？幼兒回答：他們在玩躲貓貓。他們躲在衣櫥里，出不來了 2.教師提問： 1.大眼貓躲在哪里了？她為什么出不來？幼兒回答:大眼睛貓躲在衣柜里，出不來里。

2.如果被鎖在柜子里會怎么樣？幼兒回答：出不來，在柜子里很悶，會生病。3.那大眼貓?jiān)撛趺崔k？幼兒回答：大聲呼救。

4.說一說家中哪些地方是在躲貓貓時不適合躲藏的地方。

教師提問：家里什么地方不適合躲藏？幼兒回答:衣柜、電源旁、門后不適合躲藏。

教師小結(jié)：小朋友們要記住，家里有些危險區(qū)域是不適合玩耍的，比如：有電源的地方，門后面、櫥柜、有桌子角的地方等等。萬一出現(xiàn)故事中大眼貓這樣的情

況，打不開門的時候一定要在有縫的地方大口呼吸，聽到腳步聲的時候要大聲呼救。

三、學(xué)習(xí)兒歌

躲貓貓，躲貓貓，你藏好，我來找。小朋友，要記牢，門后柜子不要藏，保護(hù)自己乖寶寶。教學(xué)反思：

喜歡玩是孩子的天性。如何通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使安全教學(xué)既符合孩子的年齡特征，又能讓孩子在玩中不知不覺地了解、掌握安全知識，這是我在設(shè)計游戲時的指導(dǎo)思想。在活動中我們邊游戲邊了解哪些地方是危險的，幼兒很容易就接受了。

小班安全：安全用電

設(shè)計意圖：

小班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。活動目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：

電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張?；顒舆^程：

一、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

2、這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

3、你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

4、教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

二、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1、這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

2、教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

三、組織幼兒討論：

1、如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

2、如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

四、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

1、這是什么？它有什么用？

2、教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

5、通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)反思：

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班安全：安安全全上下樓梯

設(shè)計意圖：

幼兒園的小朋友年齡小，缺乏必要的安全知識，自我保護(hù)的意識和能力較差，新《綱要》中明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以，對小朋友進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。今天，我把幼兒生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的上下樓梯的安全作為重點(diǎn)，故設(shè)計了《上下樓梯的安全》教育，旨在提高孩子的安全意識，學(xué)會保護(hù)自己，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、2、3、一張邀請函 幼兒上下樓梯的照片 多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

1、提問：剛剛你們看到了什么？

2、他們這樣上下樓梯安全嗎？

3、會出現(xiàn)什么危險情況？

4、當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？

5、要不要制止他們？

6、我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？

7、引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒?；顒臃此迹?/p>

本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣?；顒又羞\(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動，具體。幼兒能夠直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在活動中設(shè)計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

小班安全：會說話的標(biāo)志

設(shè)計意圖：

日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見安全標(biāo)志都不認(rèn)識，設(shè)計本活動方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識，引導(dǎo)他們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)安全知識，讓他們在日常生活中更好地去保護(hù)自己?；顒幽繕?biāo)：

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸?；顒舆^程：

一、尋找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用? ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思? ⑶請幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、討論安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)--教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。教學(xué)反思：

在此次活動中，孩子們對安全標(biāo)志的認(rèn)識很感興趣，但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清，我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

小班安全：東西不亂吃

設(shè)計意圖：

因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識差。所以想設(shè)計這樣一節(jié)課來提高幼兒的安全意識，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性?；顒幽繕?biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力?；顒訙?zhǔn)備：

錄象：《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片 圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

2.過期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒洗干凈的食物 活動過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.提問 “剛剛你們看到了什么？” “小男孩的做法對嗎？”

2.幼兒相互交流討論 “他這樣做了會怎樣？” “你有沒有這樣做過？” 3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二、看圖片

1、提問 “這些東西你吃過嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒討論 “這些東西為什么不能吃？”

3、教師適當(dāng)小結(jié)

三、游戲判斷對錯

1、提問 “上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園； 夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕； 小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里?！?/p>

2、小結(jié) ：－不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。

四、操作活動

1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？

2、教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。教學(xué)反思：

小班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,通過這節(jié)活動的開展,很多幼兒已經(jīng)認(rèn)識到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個別幼兒沒有真正認(rèn)識,還會經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級中有幼兒肚子疼時,我們便會抓住時機(jī)教育幼兒亂吃東西就會有這樣的后果,以后我們將會采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長!

第四篇：安全教案 小一班

小班安全教案《上下樓梯的安全》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣 活動準(zhǔn)備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

第五篇：小一班安全教案

活動名稱：不和陌生人走 活動目標(biāo): 1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙?zhǔn)備: 1．有關(guān)的圖片四張。

2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?” 2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情? 3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境 情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說? 情境二：

一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。