第一篇：《腔腸動物和扁形動物》第一課時教案

第二節(jié)

腔腸動物和扁形動物

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.描述水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。

2.概述腔腸動物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。3.養(yǎng)成愛護動物及其生活環(huán)境的意識。教法設(shè)計

多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法。教學(xué)準(zhǔn)備

活動的水螅

燒杯

清水

滴管

水蚤等 教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入 觀看?？麍D片

海葵是我國各地海濱最常見的一種海洋生物，它們生長在淺海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人稱之為“海中之花”。然而，它們卻不是植物，而是動物。

思考：生活在海底礁石上的?？窃趺瓷畹哪兀?/p>

腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，食物從口進入消化道，消化后的食物殘渣仍由四排出體外。例如：?？?、珊瑚、海蜇。

二、新知講解

（一）代表動物——水螅（重、難點）

教師組織學(xué)生觀察水族箱或燒杯中的水螅，學(xué)生思考討論以下書本77頁問題：

通過觀察和討論思考，說出水螅的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生殖方式等。

總結(jié)如下： 生態(tài)習(xí)性：

水螅多生活在水流較緩、水草豐富的清水溪流中，常附著在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕蟲為食。

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形態(tài)結(jié)構(gòu)： 體色：淺褐色。體長：約1cm.身體呈輻射對稱，體壁由兩個胚層構(gòu)成，有口無肛門。

（二）腔腸動物的主要特征（重點）

通過水母、海葵、海蜇、水螅等動物的觀察，他們在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面有很多相似之處，它們的主要特征是：

生活在水里； 身體呈輻射對稱； 體壁由兩個胚層構(gòu)成； 有口無肛門。

（三）腔腸動物與人類生活的關(guān)系：（1）食用、藥用、餌料、科研用、觀賞；

如海蜇可加工成營養(yǎng)較高的海產(chǎn)品；珊瑚礁海洋生物的主要棲息場所。（2）生態(tài)保護 板書設(shè)計：

第二節(jié)

腔腸動物和扁形動物

一、腔腸動物門的主要特征 1．生活環(huán)境：水中。2．體型：輻射對稱。

3．身體結(jié)構(gòu)：體壁由內(nèi)、外兩個胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無肛門

4．腔腸動物與人類的關(guān)系

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第二篇：《腔腸動物和扁形動物》教案2

《腔腸動物和扁形動物》教案

教學(xué)目的：

1、知道腔腸動物和扁形動物是一類結(jié)構(gòu)簡單的低等多細胞動物。

2、知道腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系。

3、識記腔腸動物和扁形動物的主要特征。

重點難點：

1、水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和腔腸動物的主要特征。

2、渦蟲和華枝睪吸蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和扁形動物的主要特征。

3、準(zhǔn)備活體水螅是上好本課的關(guān)鍵和難點。

教具準(zhǔn)備：

活體水螅、水螅縱切切片、顯微鏡、放大鏡、教學(xué)軟件。

教學(xué)內(nèi)容：

探究新知

（一）腔腸動物 水螅的基本特征：

水螅多生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中，長約1厘米，身體幾乎透明，一端常附著在水草等物體上，口周圍有5~12條柔軟細長的觸手，用于探尋和捕獲獵物。

水螅身體呈輻射對稱，輻射對稱便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御。輻射對稱定義：通過身體縱軸的任何平面都能把身體平分為相等的兩部分。水螅身體由兩層細胞組成-----內(nèi)胚層和外胚層。內(nèi)胚層圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通。口周圍有觸手，適應(yīng)固著生活；觸手上有許多刺細胞，刺細胞里大多藏有毒液和刺絲。當(dāng)遇到獵物或捕食者時，水螅能迅速彈出長而中空的刺絲，并將毒液通過刺絲注射到獵物或捕食者題內(nèi)，從而將其麻醉或殺死。

了解水螅的繁殖方式：有性生殖和無性生殖兩種方式。無性生殖有芽體，芽體長成小水螅后就會脫離母體，獨立生活。

腔腸動物的主要特征：大多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。常見的腔腸動物：?？?，水母，海蜇。

腔腸動物與人類的關(guān)系：海蜇可加工成營養(yǎng)較高的海產(chǎn)品；珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成島嶼，加固堤岸，還是海洋生物的主要棲息場所和庇護地。然而由于過度采挖、環(huán)境污染等因素，珊瑚礁破壞嚴(yán)重。

（二）扁形動物

1、渦蟲

生活習(xí)性：渦蟲生活在淡水清澈溪流的石塊下面；以水中小動物為食物 外部形態(tài)：（1）身體柔軟、柳葉形、背腹扁平、兩側(cè)對稱;體長一般1~1.5厘米；兩側(cè)對稱：又稱左右對稱，是指經(jīng)過身體縱軸，只有一個切面將身體分為對稱的兩部分。（2）前端：前端呈三角形，背部兩側(cè)有兩個可以感光的黑色眼點。（3）腹面 ：顏色淺，有口，口內(nèi)有一個管狀咽，吃進去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的殘渣仍從口排出，有口無肛門。（4）渦蟲能在物體表面作游泳狀的爬行。

2、豬帶絳蟲

成蟲寄生于人體小腸內(nèi)，體長2－8m，700－1000個節(jié)片，頭節(jié)有4個吸盤，頂突有小鉤（2排，25－50個）。人吃了未熟的含囊尾蚴的豬肉（米豬肉）后患病。

3、華枝睪吸蟲

由卵巢、精巢和子宮構(gòu)成，生殖器官發(fā)達，營寄生生活。

4、日本血吸蟲

危害：血吸蟲病，肝脾腫大、腹水、喪失勞動力，死亡。

寄生部位：哺乳動物的門靜脈和腸系膜靜脈。中間宿主：釘螺。

感染狀態(tài)：幼蟲。

扁形動物的主要特征：身體兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門。本課小結(jié)。

第三篇：第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物教案

第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物

主備人：陳軍 參備人： 審核：

【教學(xué)內(nèi)容】：第一節(jié)腔腸動物和扁形動物 【把握“兩頭”】

1、教材分析：本節(jié)內(nèi)容以講腔腸動物和扁形動物為主要內(nèi)容，通過水螅和渦蟲的生活環(huán)境、身體結(jié)構(gòu)以及內(nèi)部構(gòu)造的分析總結(jié)出腔腸動物和扁形動物的主要特征，通過圖片和數(shù)據(jù)的分析說明腔腸動物和扁形動物與人之間的關(guān)系。

2、學(xué)情分析：八年級學(xué)生已具備一定的自學(xué)能力，通過問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)探索出水螅、渦蟲的生活環(huán)境以及身體結(jié)構(gòu)特征，進一步自己總結(jié)出腔腸動物、扁形動物的主要特征，在利用圖片，讓學(xué)生欣賞其他的腔腸動物和扁形動物。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：認識腔腸動物和扁形動物，知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點

過程與方法： 通過對幾種動物的了解,學(xué)會總結(jié)一類動物的主要特征,培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)歸納能力

情感態(tài)度與價值觀：

1、初步形成動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)基本觀點。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點、難點】

教學(xué)重點：知道水螅和渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點 教學(xué)難點： 水螅的捕食和體型,血吸蟲生活史 【教學(xué)課時】2課時 【知識鏈接】

【教學(xué)、具準(zhǔn)備】ppt課件

【課題提煉點】腔腸動物和扁形動物的主要特征 【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入

圖片放映海底世界畫面出示相關(guān)圖片,觀看海底景象。

思考:固著在海中礁石的?？?看起來宛如艷麗的花朵,因此有人稱之為”海中之花”.然而,他們卻不是植物,而是動物.那么它們是如何捕食的呢?

二、互動授課

（腔腸動物）

學(xué)生自學(xué)教材第3-4頁，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問題。1．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？ 2．水螅的形態(tài)有何特點？

3．水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體壁由幾層細胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個腔，簡述食物的消化過程，食物和殘渣由何處進出？ 4．水螅如何完成捕食和御敵？ 5．水螅的生殖方式是怎樣的? 6．你還知道哪些腔腸動物 7．腔腸動物與人類的關(guān)系。

小組討論并相互驗證答案正確性，學(xué)生回答，教師總結(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生對比各種腔腸動物，總結(jié)出主要特征。學(xué)生討論并熟記。

腔腸動物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對稱；體壁由兩個胚層構(gòu)成；體表有刺細胞；有口無肛門。

三、課堂小結(jié)

四、課堂檢測與練習(xí)

第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固

二、講授新課（扁形動物）

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第6頁前三段，就渦蟲的生活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及主要的生理功能?；卮鹣铝袉栴}：

1、渦蟲生活在哪里？樣子如何？

2、渦蟲消化器官是怎樣的？如何消化食物？

3、渦蟲的形態(tài)有何特點？有何意義？

4、渦蟲靠什么完成運動、捕食和防御？ 教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡要講解。

引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲、血吸蟲的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問題。

1、它的消化器官有何特點？

2、它的生殖器官有何特點？

3、它是怎樣感染人體的？什么是寄生？有哪些措施來預(yù)防被它感染？

4、類似的扁形動物還有那些？他們有共同特征嗎？

學(xué)生總結(jié)，教師引導(dǎo)。分析總結(jié)各種扁形動物，總結(jié)扁形動物的主要特征。扁形動物的主要特征：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門

三、練習(xí)鞏固

四、課堂小結(jié)，總結(jié)腔腸動物和扁形動物的代表動物及主要特征。

1、作業(yè)布置體現(xiàn)分層：A、B、C檔做練習(xí)冊練習(xí)一（必做）和D檔做選做題部分。

【拓展延伸】想一想，釘螺的危害有哪些？

【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容容量不太大，按課時安排為兩課時，完成教學(xué)內(nèi)容較為輕松，在總結(jié)以前的基礎(chǔ)上，我改變了教學(xué)策略，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，課件制作盡量精簡，按照課題主線設(shè)置若干問題，逐個分析，收到了良好的效果，在層次上，盡量照顧到每一位學(xué)生，從課堂效果上看基本達到了預(yù)期的目的。

第四篇：《腔腸動物和扁形動物》第二課時教案

第二節(jié)

腔腸動物和扁形動物

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.描述渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。

2.舉例說出扁形動物寄生種類的危害及預(yù)防措施。3.概述扁形動物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。4.養(yǎng)成愛護動物及其生活環(huán)境的意識。教法設(shè)計

多媒體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、演示法。教學(xué)過程

（一）代表動物——渦蟲（重、難點）

教師組織學(xué)生觀察渦蟲的圖片，學(xué)生思考討論以下問題：

通過觀察和討論思考，說出渦蟲的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生殖方式等。

總結(jié)如下：

生態(tài)習(xí)性：渦蟲生活在淡水溪流中的石塊下，營自由生活；以活的或死的蠕蟲、小甲殼類及昆蟲的幼蟲為食物；

形態(tài)結(jié)構(gòu)：身體柔軟、柳葉形、背腹扁平、左右對稱;體長一般10-15mm； ? 前端：前端呈三角形，兩側(cè)各有一發(fā)達的耳突，嗅覺功能； ? 背面：背脊部隆起，具黑色素斑、顏色較深；

? 身體前端，背部兩側(cè)有一對黑色眼點，只感光，不成像；

? 腹面 ：顏色淺，有口、密生纖毛；使渦蟲能在物體表面作游泳狀的爬行 ? 口位于腹面近體后1／3處，無肛門；生殖孔位于口的稍后方； 左右對稱：又稱兩側(cè)對稱，是指通過身體的中央軸，只有一個切面可以將身體分成相等的兩部分。

攝食：咽部外翻，釋放消化酶，消化食物顆粒，再吸入體內(nèi)，進行消化； 消化：細胞內(nèi)消化與細胞外消化并存 呼吸：體表擴散 神經(jīng)系統(tǒng)：梯形神經(jīng)系統(tǒng)

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感官：眼點、耳突

（二）常見扁形動物及扁形動物的特征（重點）

1、常見扁形動物：豬肉絳蟲、血吸蟲

2、主要特征： 身體呈兩側(cè)對稱； 左右對稱； 有三個胚層。

（三）扁形動物與人類的關(guān)系

學(xué)生根據(jù)課下調(diào)查的豬肉絳蟲病資料進行交流

豬肉絳蟲一生有兩個寄主，并不是說幼蟲不能寄生在人體內(nèi)，用身邊的事實加以說明，讓學(xué)生分析，這會是因為哪些不潔習(xí)慣造成的？

（四）總結(jié)腔腸動物和扁形動物的區(qū)別。板書設(shè)計

第二節(jié)

腔腸動物和扁形動物

一、扁形動物的主要特征 1．身體呈兩側(cè)對稱 2．左右對稱 3．有三個胚層

二、扁形動物與人類的關(guān)系

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第五篇：腔腸動物和扁形動物

腔腸動物和扁形動物

一．腔腸動物其中大多數(shù)種類生活在海洋中如：?？?、水母、海蜇、珊瑚蟲等。少數(shù)種類生活在淡水中：水螅。

1.代表動物——水螅

生活習(xí)性：生活在水流緩慢，水草繁茂的清潔淡水中。

外形：身體幾乎透明，長約1厘米，一端附著在水草等物體上，另一端有口，口周圍伸展著5-12條柔軟細長的觸手。

捕食：觸手用于探尋和捕獲獵物，以水蚤為食。

體形：經(jīng)過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分，這種體形成為輻射對稱。

體壁：水螅的身體由內(nèi)外兩層細胞——內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成。這兩層細胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)——中膠層。

消化：內(nèi)胚層細胞所包圍成的空腔叫作消化腔，消化腔與口相通，消化后的食物殘渣仍從口排出。細胞：外胚層有多種細胞，如刺細胞。刺細胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。

腔腸動物的主要特點：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。和人類的關(guān)系：①食用②固定海岸

二．扁形動物大多數(shù)寄生在人和動物體內(nèi)，如華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。像渦蟲這樣自由生活的種類很少。

1.代表動物——渦蟲

生活習(xí)性：在清澈溪流中的石塊下面。

外形：身體背腹扁平、形狀像柳葉的動物，它們的體長為1-1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。口長在腹部，口內(nèi)有一個管狀的咽。捕食：咽可以伸出口外，捕食水中的小動物。

消化：吃進去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的食物殘渣仍從口排出，有口無肛門。

體形：身體呈兩側(cè)對稱，也稱左右對稱，就是經(jīng)過身體的縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分。