第一篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)生物 1.第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案

第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

年級(jí)：八年級(jí) 班級(jí)： 姓名：___________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.概述腔腸動(dòng)物的主要特征。2.概述扁形動(dòng)物的主要特征。

3.舉例說明腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物的主要特征。

2.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

扁形動(dòng)物的主要特征。

預(yù)習(xí)案

一、預(yù)習(xí)提綱

1、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征是什么？

2、它們與人類的生活有什么關(guān)系？

二、預(yù)習(xí)檢測（自學(xué)檢測）

1.腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較 ,其中大多數(shù)生活在 中，例如、、、等；少數(shù)生活在 中，例如。

2.水螅的生活在 水中，身體一端附著在水草等雜物上，另一端伸展著細(xì)長的，用于 和。

3.水螅體形呈 對(duì)稱，這種對(duì)稱有利于感知周圍環(huán)境中來的各種刺激、捕食和進(jìn)行。

4.水螅身體由 和 兩層細(xì)胞構(gòu)成；其中內(nèi)胚層圍成的腔叫 ；外胚層上的 是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器，在 部位尤其多。

5.生活在清澈溪流的石塊下身體背腹，三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)，它們是（動(dòng)物），屬于 動(dòng)物。

6．渦蟲的口長在腹面，口內(nèi)有一個(gè)可以伸出口外的，吃進(jìn)去的食物在 內(nèi)消化，然后食物殘?jiān)鼜?排出，因?yàn)樗鼰o。

7、渦蟲的身體呈 對(duì)稱，也稱 對(duì)稱。除渦蟲外還有、和 也屬于扁形動(dòng)物。

8、大多數(shù)的扁形動(dòng)物沒有專門的 器官，靠 在人和動(dòng)物體內(nèi)，獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料。

9.腔腸動(dòng)物的主要特征是身體呈 對(duì)稱；體表有 細(xì)胞，有 無。

10.扁形動(dòng)物的主要特征是身體呈 對(duì)稱；背腹，有 無。

行課案

【合作探究】

1．水螅是怎樣捕食的？

2．水螅的生殖方式是怎樣的？

3．如果一條小溪流原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采不到，最可能的原因是什么？

4．為什么要保護(hù)腔腸動(dòng)物？

5.渦蟲是怎樣捕食的？

6．有些人喜歡吃生魚片，將魚不煮熟就吃，這樣不安全，為什么？

7.消滅血吸蟲最有效的辦法是什么？

8.大多數(shù)扁形動(dòng)物屬于寄生蟲，對(duì)人和動(dòng)物都有危害，為什么人類仍然不要輕易使它滅絕？

檢測案

1.把符合下列動(dòng)物類群特征的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)

腔腸動(dòng)物（）扁形動(dòng)物（）A.沒有肛門； B.有刺細(xì)胞； C.身體扁平； D.部分種類沒有專門的消化器官； E.身體呈輻射對(duì)稱

2.水螅常?？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（）。A．刺細(xì)胞 B．觸手的纏結(jié) C．發(fā)達(dá)的肌肉 D．口的吞噬 3.水螅在營養(yǎng)條件好時(shí)，進(jìn)行（）生殖。A．有性 B．分裂 C．出芽 D．孢子

4.在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式()。A.水蚤游到水?？谥?B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的觸手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中 5.渦蟲排出食物殘?jiān)峭ㄟ^（）。A．肛門 B．口 C．胞肛D． 細(xì)胞膜

6.水螅的體壁是由________和________兩層細(xì)胞構(gòu)成的。由體壁圍成的空腔叫做________它與________相通。

7.渦蟲背腹 ,體形像一片柳葉。身體前端呈______形 ,兩側(cè)各有一個(gè)耳狀突起,頭部背面有兩個(gè)黑色的 ,可以辨別光線的明暗。

第二篇：2017八年級(jí)生物上冊(cè)《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》知識(shí)點(diǎn)整理

XX八年級(jí)生物上冊(cè)《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)

物》知識(shí)點(diǎn)整理

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)：

一、腔腸動(dòng)物、腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較簡單，其中大多數(shù)生活在海水中，如水母、?？?、珊瑚蟲等;少數(shù)種類生活在淡水中，如水螅。P圖

2、水螅的體形輻射對(duì)稱，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經(jīng)過身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這種體形的優(yōu)點(diǎn)：該身體結(jié)構(gòu)便于水螅感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。

3、水螅的身體有外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞。

兩層細(xì)胞中間填充著他們分泌的膠狀物質(zhì)。由內(nèi)胚層構(gòu)成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細(xì)胞，如刺細(xì)胞，他是腔腸動(dòng)物所特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。

4、腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門。、腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：海蜇經(jīng)加工后可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)可堆積構(gòu)成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供重要的棲息場所和庇護(hù)地。

二、扁形動(dòng)物、蝸蟲的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)。腹面有口，口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦?，有口無肛門?？梢苑智迩昂?、左右、背腹。P6圖

2、渦蟲的身體呈兩側(cè)對(duì)稱，也稱左右對(duì)稱，即經(jīng)過身體縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這種體形的優(yōu)點(diǎn)：能夠運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。

3、扁形動(dòng)物中像渦蟲這樣自由生活的很少，多數(shù)扁形動(dòng)物是寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，對(duì)人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲就是常見的人體寄生蟲。這些寄生蟲消化器官簡單，沒有專門的消化器官，生殖器官特別發(fā)達(dá)

4扁形動(dòng)物門的主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱;背腹扁平;有口無肛門。

第三篇：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案

主備：彭楚香

課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)

班級(jí)

授課時(shí)間

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．通過觀察圖片和觀看視頻，認(rèn)知水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)，歸納出腔腸動(dòng)物的主要特征。2．通過觀察圖片，認(rèn)知渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，歸納出扁形動(dòng)物的主要特征。

3．結(jié)合日常生活，知道腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

歸納出腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物的主要特征?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課文2～7頁，思考下列問題，在課本上標(biāo)記。

一、【腔腸動(dòng)物】課本P2～5 1．動(dòng)物與植物的顯著區(qū)別：動(dòng)物＿＿＿＿像植物那樣通過＿＿＿＿＿作用＿＿＿＿＿有機(jī)物，只能靠＿＿＿＿食物來獲得＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，從而維持生存和繁衍。2．常見腔腸動(dòng)物大多數(shù)種類生活在海洋中，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；少數(shù)種類生活在淡水中，如＿＿＿＿＿。3．水螅生活在水流緩慢、水草繁茂的＿＿＿＿＿淡水中。身體幾乎透明，長約＿＿厘米，一端＿＿＿在水草等物體上，另一端有＿＿＿，其周圍伸展著＿＿＿＿＿條解手，用于探尋和＿＿＿＿＿＿＿。

4．水螅的身體只能分出＿＿＿＿，經(jīng)過身體縱軸可有＿＿＿個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分，這種體形稱為＿＿＿＿＿＿＿。這樣的身體結(jié)構(gòu)，便于它＿＿＿＿＿周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的＿＿＿＿＿，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。

5．觀察水螅的縱切面示意圖，它的身體由內(nèi)外兩層胚層——＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。中央所圍成的空腔叫＿＿＿＿＿＿，它與口相通，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都由口進(jìn)出。在外胚層有＿＿＿＿＿，它是腔腸動(dòng)物＿＿＿＿的攻擊和＿＿＿的利器，在＿＿＿處尤其多。

6．腔腸動(dòng)物的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿。

二、【扁形動(dòng)物】課本P6～7 7．渦蟲生活在清澈溪流中的石塊＿＿＿＿，身體＿＿＿扁平、形狀像柳葉的動(dòng)物，長約1～1.5厘米，背面呈＿＿色，＿＿＿＿的前端＿＿面有兩個(gè)可感光的黑色＿＿＿＿。8．渦蟲的口長在＿＿面，口內(nèi)有一個(gè)管狀的＿＿。咽可伸出口外，捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在＿＿內(nèi)消化，消化后的食物殘?jiān)詮模撸吲懦?，有＿＿無＿＿＿＿。9．渦蟲的身體呈＿＿＿對(duì)稱，也稱＿＿＿對(duì)稱，就是經(jīng)過身體的縱軸只有＿＿＿個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分。這樣動(dòng)物身體可分出＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、前端（頭部）＿＿＿＿＿＿集中，能最先感知外界刺激，使身體＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)，身體的兩側(cè)或腹面通常有專門的＿＿＿＿器官。10．大多數(shù)扁形動(dòng)物寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，如＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。在我國南方流行的血吸蟲病是由＿＿＿＿＿＿感染引起的，人若是進(jìn)入含有＿＿＿＿的水域，很可能被感染。

11．扁形動(dòng)物的主要特征是：＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿?！竞献魈骄俊?/p>

小組同學(xué)分工合作，討論完成下列問題： 1．水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？這樣的體形與捕食有什么關(guān)系？

2．水螅怎樣捕食水蚤？推測它是如何將水蚤消化的？

3．水螅的外胚層有刺細(xì)胞，為什么在觸手處尤其多？有人在海濱游泳時(shí)被海蜇螫了，這是為什么？

4．有些人喜歡吃生魚片等食物，你認(rèn)為食用未煮熟的魚是否安全？

【課堂小結(jié)】

列表比較腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的異同點(diǎn)

比較項(xiàng)目

腔腸動(dòng)物

扁形動(dòng)物

不同點(diǎn)

身體對(duì)稱性

體壁胚層數(shù)

運(yùn)動(dòng)能力

生活方式

代表動(dòng)物

相同點(diǎn)

【達(dá)標(biāo)檢測】 1．腔腸動(dòng)物所具有的特殊細(xì)胞是（）A．腺細(xì)胞

B．刺細(xì)胞

C．變形細(xì)胞

D．領(lǐng)細(xì)胞

2．下列動(dòng)物中營自由生活的腔腸動(dòng)物是（）A．血吸蟲

B．豬肉絳蟲

C．渦蟲

D．?？?/p>

3．水螅在營養(yǎng)條件好時(shí)，會(huì)進(jìn)行（）A．有性生殖

B．分裂生殖

C．出芽生殖

D．孢子生殖

4．渦蟲身體的哪個(gè)胚層形成了身體的肌肉層（）A．外胚層

B．中胚層

C．內(nèi)胚層

D． 側(cè)胚層 5．渦蟲的口位于（）A．頭部腹面的后端近1/3處

B．身體腹面的后端近1/3處

C．頭部腹面的前端近1/3處

D．身體腹面1/2處

6．營自由生活的扁形動(dòng)物是（）A．血吸蟲

B．渦蟲

C．瘧原蟲

D．豬肉絳蟲

7．血吸蟲是通過下列哪種方式傳播的（）A．接觸疫水

B．食未熟的魚

C．蚊蟲叮咬

D．不講衛(wèi)生

第四篇：八年級(jí)生物5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案新人教版

《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

◆ 模式介紹

體驗(yàn)式教學(xué)：在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展的一種教學(xué)方法。通過情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動(dòng)中潤物無聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果?！?教材分析

本節(jié)內(nèi)容是人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第1章第1節(jié)《腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物》，教材旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物中結(jié)構(gòu)簡單動(dòng)物的分類、形態(tài)結(jié)構(gòu)、如何取食、如何生殖，與人類的關(guān)系等認(rèn)知，學(xué)習(xí)分類研究的方法，建立學(xué)習(xí)動(dòng)物類群的思想方法?！?教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

1知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物是一類結(jié)構(gòu)簡單的低等多細(xì)胞動(dòng)物。2知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系。3識(shí)記腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征?！具^程與方法】

學(xué)習(xí)歸納描述及生物分類的方法 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

認(rèn)知腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系?！?教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

1．水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和腔腸動(dòng)物的主要特征 2．渦蟲和華枝睪吸蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和扁形動(dòng)物的主要特征 【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)生活中活體動(dòng)物的感知?！?教學(xué)過程

【教師】導(dǎo)語：大家想一下生物界的動(dòng)物，若你是一個(gè)分類研究工作者，你將如何向別人描述多種多樣的動(dòng)物呢？

【學(xué)生】思考，可以不回答，或自由回答。

【教師】研究多種多樣的復(fù)雜事物，我們首先得分類，科學(xué)家把大大小小，水生的陸生的，多種多樣的動(dòng)物依據(jù)它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等特征進(jìn)行分類，將動(dòng)物分出不同的幾大類群，這就是第一章我們要學(xué)習(xí)的，請(qǐng)同學(xué)們看下第一章的目錄，了解動(dòng)物的主要類群，誰知道最簡單的一類動(dòng)物叫什么嗎？ 【學(xué)生】思考回答

【教師】修正學(xué)生的回答，給出正確的答案原生動(dòng)物，告訴學(xué)生這類動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)語這部分目的是讓學(xué)生從宏觀上明白我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，知識(shí)是如何來的，又應(yīng)如何學(xué)習(xí)。

【教師】今天我們就來學(xué)習(xí)比原生動(dòng)物復(fù)雜但仍在動(dòng)物界結(jié)構(gòu)簡單的兩類動(dòng)物?！窘處煛砍鍪敬笃?，并板書課題：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

【教師】下面我們首先來認(rèn)識(shí)一下生活在淡水中，腔腸動(dòng)物的代表水螅?！窘處煛吭诖笃林谐鍪緢D片讓學(xué)生觀察，試著描述水螅的形態(tài)點(diǎn)?！緦W(xué)生】自由表述。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法。

【教師】提出問題：水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？

【學(xué)生】觀察作答：能。水螅的身體只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。【教師】提出問題：這樣的形體結(jié)構(gòu)與捕食有什么關(guān)系？ 【學(xué)生】小組討論，給出小組最完美的答案?！窘處煛吭u(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)并修正。給出準(zhǔn)確表述：便于它感知周圍環(huán)境中各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。

【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)的能力 【教師】提出問題：水螅怎樣捕食水蚤？ 【學(xué)生】水螅通過柔軟細(xì)長的觸手來捕獲獵物?！窘處煛刻岢鰡栴}：推測它如何將水蚤消化？

【學(xué)生】吃進(jìn)去的水螅就在消化腔內(nèi)消化，消化腔與口相通，消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦?。【教師】過渡，剛剛我們認(rèn)識(shí)了水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。現(xiàn)在我們來了解一下水螅的繁殖。

【教師】出示圖片考并得出生殖方式。，并講解圖片中的芽體和卵巢，讓學(xué)生通過了解水螅的生殖，思【學(xué)生】試回答，小組內(nèi)相互修正表達(dá)不準(zhǔn)確之處，讓每個(gè)小組給出一個(gè)答案?！窘處煛吭u(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)并修正，給出水螅的生殖方式：無性生殖和有性生殖。

【設(shè)計(jì)意圖】這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一方面教會(huì)學(xué)生知識(shí)，另一方面讓學(xué)生體驗(yàn)研究動(dòng)物或?qū)W習(xí)動(dòng)物的角度。

【教師】現(xiàn)在來總結(jié)一下我們由水螅學(xué)習(xí)到的腔腸動(dòng)物的特征。【學(xué)生】回憶歸納回答?！窘處煛啃拚鍟?/p>

腔腸動(dòng)物的特征：低等的多細(xì)胞動(dòng)物，身體輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛。

【設(shè)計(jì)意圖】歸納、準(zhǔn)確描述的能力。

【教師】腔腸動(dòng)物與人類有什么關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并總結(jié)：

1、部分水母，例如海蜇，可供食用。

2、沿海岸的珊瑚礁，能穩(wěn)固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要棲息場所之一。還可可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作觀賞及裝飾用。

3、腔腸動(dòng)物的刺絲囊對(duì)人體有傷害性，甚至可導(dǎo)致死亡?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)腔腸動(dòng)物生活的環(huán)境有整體的認(rèn)識(shí)，了解海洋中的腔腸動(dòng)物，了解美麗的珊瑚礁的形成，關(guān)注腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系。

【教師】剛才我們由了解水螅，推及學(xué)習(xí)了腔腸動(dòng)物的形態(tài)以及生活。同學(xué)們能不能用這一學(xué)習(xí)方法，那你能從研究扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物，再進(jìn)一步推及扁形動(dòng)物的特征？ 【學(xué)生】自由回答，表示有對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和有應(yīng)用的信心。

【設(shè)計(jì)意圖】喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和并建立運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心。【教師】出示絳蟲、渦蟲等圖片，并講解圖片，讓學(xué)生從不同角度學(xué)習(xí)，思考并進(jìn)行形態(tài)結(jié)構(gòu)特征等方面的歸納描述。

【學(xué)生】讓學(xué)生分組討論，每組選代表學(xué)生講述本組對(duì)扁形動(dòng)物的主要特征最佳的歸納?！窘處煛啃拚鍟庑涡蝿?dòng)物的主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱、背腹扁平、有口無肛門?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)物分類角度的認(rèn)識(shí)。

【教師】扁形動(dòng)物與人類有什么關(guān)系呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并總結(jié)。

【教師】補(bǔ)充講解豬肉絳蟲和血吸蟲的生活史，讓學(xué)生深刻體會(huì)扁形動(dòng)物與人類的寄生關(guān)系。培養(yǎng)他們的健康意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注人類健康，養(yǎng)成衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

【小結(jié)】通過列表比較腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物整理歸納本節(jié)所學(xué)知識(shí)。

【練習(xí)】給出水螅的縱切圖，讓學(xué)生填出各部分的名稱，填完后自查糾錯(cuò)。通過練習(xí)填空強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，通過自查反思修正，建立正確的學(xué)習(xí)方法。

【設(shè)計(jì)意圖】養(yǎng)成學(xué)習(xí)過程中小結(jié)整理的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做練習(xí)題時(shí)自查反思修正，建立正確的學(xué)習(xí)方法?！?教學(xué)反思

導(dǎo)言部分讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有個(gè)認(rèn)識(shí)，體會(huì)科學(xué)研究的分類描述法，了解教材上沒單獨(dú)列出來講的最簡單的一類動(dòng)物，全面了解動(dòng)物的幾大類群。授課環(huán)節(jié)詳細(xì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)腔腸動(dòng)物并訓(xùn)練學(xué)生歸納描述的能力，扁形動(dòng)物的教學(xué)則讓學(xué)生模擬學(xué)習(xí)腔腸動(dòng)物的過程，進(jìn)行學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，并培養(yǎng)提高表達(dá)能力，最后的小結(jié)和練習(xí)是加強(qiáng)了對(duì)本節(jié)知識(shí)的整理和記憶，并形成正確學(xué)習(xí)方法。

第五篇：八年級(jí)生物上冊(cè) 嘗試對(duì)生物分類導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

嘗試對(duì)生物分類

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征分類

2、列舉植物和動(dòng)物的主要類群

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、分類的概念。

2、分類的依據(jù)

3、掌握分類的方法

三、預(yù)習(xí)檢查

1、生物分類主要是根據(jù)生物的，把生物劃分為 和 等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的 和 等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的 和。

2、生物分類的依據(jù)是在生物在 和 等方面的特征。

3、分類的基本單位。

四、學(xué)思園地

1、完成P82頁的討論題。

2、寫出植物的分類圖表。

3、總結(jié)一些植物的分類可以從哪些方面進(jìn)行？

4、完成P83頁討論題

5、寫出動(dòng)物的分類圖表

6、總結(jié)一下動(dòng)物的分類可以從哪些方面進(jìn)行？

五、課堂檢測

1、植物分類中，重要的分類依據(jù)是()A、根莖的差別 B、葉的特征

C、生殖器官的特征 D、營養(yǎng)器官的特征

2、動(dòng)物分類的依據(jù)（）A、動(dòng)物數(shù)量的多少 B、動(dòng)物內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

C、動(dòng)物的外部形態(tài) D、外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生理功能

3、將霉菌分為青霉、曲霉、毛霉、根霉等類型，主要是根據(jù)其（）A、形態(tài)結(jié)構(gòu) B、菌絲的形態(tài)特征 C、菌體色澤特征 D、孢子的形態(tài)特征

4、蜘蛛和蚯蚓屬于同一類動(dòng)物，這個(gè)類群是 A、環(huán)節(jié)動(dòng)物 B、脊椎動(dòng)物 C、節(jié)肢動(dòng)物 D、無脊椎動(dòng)物

六、反思總結(jié)

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