第一篇：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

保山曙光學(xué)校

八年級(jí)生物學(xué)（上）教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：徐文莎

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 動(dòng)物的主要類群

第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

一、教學(xué)內(nèi)容及其分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的種類。

2、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。

3、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系。

（二）內(nèi)容分析

本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，指的是通過觀察對比課本中給出的圖片案例，了解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的種類特征以及和人類之間的關(guān)系，其核心腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的種類及特征，理解它的關(guān)鍵首先要知道這兩種動(dòng)物的種類，然后選其中的代表動(dòng)物水螅和渦蟲來了解他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。最后通過這兩種典型動(dòng)物的學(xué)習(xí)來總結(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物分別具有怎樣的特征。由于本節(jié)內(nèi)容是《動(dòng)物的主要類群》這一章的開端，能為后面幾節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以它在本學(xué)科中有基礎(chǔ)地位。教學(xué)重點(diǎn)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過對典型代表動(dòng)物觀察分析，來總結(jié)它的主要特征，加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。

二、教學(xué)目標(biāo)及其分析

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物和人類的關(guān)系。

2、了解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的基本種類并能區(qū)別。

3、掌握腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。

（二）目標(biāo)分析

知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物和人類的關(guān)系就是要知道它們對我們生活有益的地方和有害的地方。了解它們的種類就是要知道腔腸動(dòng)物有?？⑺?、海蜇、水螅和珊瑚蟲等，扁形動(dòng)物有渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲和絳蟲等。掌握它們的主要特征就是要知道腔腸動(dòng)物的主要特征是身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門。扁形動(dòng)物的主要特征是身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門。

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三、問題診斷分析

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是對動(dòng)物種類和主要特征的模糊和混淆。產(chǎn)生這個(gè)問題的原因是學(xué)生可能知道這些動(dòng)物但是對動(dòng)物的分類和特征不清楚處于入門狀態(tài)。要解決這一問題，首先就要例舉出大量的腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的名稱讓學(xué)生辨別，其次對兩種動(dòng)物的代表動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面地對比找出異同點(diǎn)，最后重點(diǎn)總結(jié)對比他們的主要特征，其中關(guān)鍵就是要讓學(xué)生能找出不同進(jìn)行對比記憶，進(jìn)而解決學(xué)生遇到的問題。

四、教學(xué)支持條件分析

在本節(jié)課教學(xué)中，準(zhǔn)備使用PPT和模型教學(xué)。因?yàn)槭褂肞PT教學(xué)，能夠展示多種動(dòng)物圖片、動(dòng)畫，也能活躍課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。模型教學(xué)，可以讓學(xué)生更直觀的從多個(gè)角度觀察到動(dòng)物的特征，有利于學(xué)生更好地認(rèn)知，從而提高課堂效率。

五、教學(xué)過程

問題一：什么是腔腸動(dòng)物？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解腔腸動(dòng)物的種類并能識(shí)別，知道它和人類的關(guān)系并能掌握它的主要特征。

問題1：常見的腔腸動(dòng)物有哪些？ ?？⑺?、水母、珊瑚蟲和海蜇等。

問題2：水螅的喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？體色有什么特點(diǎn)？

水螅通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中；體色為淺褐色、幾乎透明。問題3：水螅用什么結(jié)構(gòu)探尋和捕獲獵物？它適于什么生活？ 用5—12條柔軟細(xì)長的觸手探尋和捕獲獵物，適應(yīng)固著生活。問題4：水螅的生體結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

身體呈圓筒形，身體輻射對稱（只能分出上下卻分不出前后、左右和背腹）。體壁有兩層（內(nèi)胚層、外胚層），內(nèi)胚層圍成消化腔可消化食物，外胚層有刺細(xì)胞是攻擊和防御的利器，有口無肛門。例題：水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞牵˙）

A、由肛門排出 B、由口排出 C、由胞肛排出 D、由細(xì)胞膜排出 練習(xí)：下列生物中由兩層細(xì)胞組成，身體呈輻射對稱的是（A）A、水螅 B、蝸牛 C、蜜蜂 D、蚯蚓

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問題5：水螅的生殖方式是什么？ 出芽生殖。

例題：水螅在營養(yǎng)條件好時(shí)，會(huì)進(jìn)行（C）

A、有性生殖 B、分裂生殖 C、出芽生殖 D、孢子生殖 問題6：請總結(jié)腔腸動(dòng)物的主要特征是什么？ 身體呈輻射對稱，有口無肛門，體表有刺細(xì)胞。例題：下列不是腔腸動(dòng)物的是（C）

A、水螅 B、?？?C、蚯蚓 D、珊瑚蟲 練習(xí)：下列幾種細(xì)胞中，為腔腸動(dòng)物特有的的是（C）A、神經(jīng)細(xì)胞 B、表皮細(xì)胞 C、刺細(xì)胞 D、肌細(xì)胞

變式練習(xí)：下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（B）A、珊瑚蟲、?？⒑ｒ囟际乔荒c動(dòng)物 B、腔腸動(dòng)物的身體呈左右對稱

C、腔腸動(dòng)物有口無肛門，食物和食物殘?jiān)加煽谂懦?D、腔腸動(dòng)物的刺細(xì)胞主要位于外胚層 問題7：腔腸動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系？

海蜇可加工成營養(yǎng)較高的海產(chǎn)品；珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)、可以形成珊瑚礁，可以形成島嶼加固海岸線、是海洋生物的主要棲息場所和庇護(hù)地。例題： 在捕捉海蜇時(shí)，不小心被海蜇哲傷，這是因?yàn)椋ˋ）A、海蜇的觸手上分布很多刺細(xì)胞 B、海蜇發(fā)達(dá)的中膠層含毒素 C、海蜇的傘部有許多刺絲 D、海蜇的口能將人咬傷 問題二：什么是扁形動(dòng)物？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解扁形動(dòng)物的種類并能識(shí)別，知道它和人類的關(guān)系和掌握它的特征。

問題

1、常見的扁形動(dòng)物有哪些？ 營自由生活：渦蟲；

寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)生活：血吸蟲、絳蟲、華枝睪吸蟲。例題：下列不屬于扁形動(dòng)物的是（C）

A．渦蟲

B．血吸蟲

C．珊瑚蟲

D．豬肉絳蟲

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問題

2、渦蟲的生活環(huán)境是怎樣的？ 常生活在清澈溪流的石塊下。問題

3、渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的？

體色：褐色 體型：身體背腹扁平，能分出前后、左右、背腹，呈兩側(cè)對稱（左右對稱）。三角形的前端有兩個(gè)感光眼點(diǎn)。體長：約1——1.5厘米。

問題

4、渦蟲怎樣捕食和消化食物？ 用伸出口外的咽捕食；食物在小腸內(nèi)消化。問題

5、請總結(jié)扁形動(dòng)物的主要特征是什么？ 背腹扁平，兩側(cè)對稱（左右對稱），有口無肛門。例題：以下不屬于扁形動(dòng)物特征的是（D）A、沒有肛門 B、有口 C、大多數(shù)身體扁平D、身體呈輻射對稱 練習(xí)：扁形動(dòng)物中渦蟲的口位于（B）A、頭部腹面的后端近1/3處 B、身體腹面的后端近1/3處 C、頭部腹面的前端近1/3處 D、身體腹面1/2處

變式練習(xí)：豬肉絳蟲、血吸蟲和華枝睪吸蟲的共同特點(diǎn)不包括（A、體壁由外胚層、中胚層和內(nèi)胚層構(gòu)成 B、營寄生生活

C、感覺器官退化，生殖器官和消化器官發(fā)達(dá) D、危害人類的健康

問題

6、扁形動(dòng)物與人類有什么關(guān)系？ 因寄生生活而感染其他生物及人類，導(dǎo)致感染。

例題：下列對人感染日本血吸蟲病的敘述正確的是（B）A、與血吸蟲病人接觸

B、血吸蟲在感染人之前首先在釘螺體內(nèi)繁殖、發(fā)育 C、由血吸蟲卵孵化的幼蟲可以直接感染人）C

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D、吃未熟的食物都會(huì)感染血吸蟲病

六、課堂小結(jié)

1、腔腸動(dòng)物的種類有海葵、水螅、水母、珊瑚蟲和海蜇等。

2、腔腸動(dòng)物的主要特征是，身體呈輻射對稱、有口無肛門、體表有刺細(xì)胞。

3、常見的扁形動(dòng)物有，渦蟲、血吸蟲、絳蟲、華枝睪吸蟲。

4、扁形動(dòng)物的特征是，背腹扁平、兩側(cè)對稱、有口無肛門。

七、課后作業(yè)

完成《課時(shí)掌控》P1-P2。

第二篇：第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

八年級(jí)生物上冊人教版

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章動(dòng)物的主要類群

第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)

1、概述腔腸動(dòng)物的主要特征。

2、概述扁形動(dòng)物的主要特征。

3、舉例說明腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

4、關(guān)注血吸蟲病等寄生蟲病的預(yù)防。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物的主要特征；腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

2、教學(xué)難點(diǎn)

扁形動(dòng)物的主要特征。

三、教材分析

本節(jié)是《第五單元

生物圈中的其他生物》的第一節(jié)。本節(jié)教材介紹了腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物兩大類群。將這兩大類群安排為一節(jié)內(nèi)容，主要考慮腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都具有“有口無肛門”的共同特征，具有相似性，適宜合并介紹。

教材在“想一想，議一議”中安排的問題情境是?？雌饋硐裰参?，但它卻是動(dòng)物。動(dòng)物區(qū)別于植物的顯著特點(diǎn)，從表面上看是動(dòng)物能夠自主運(yùn)動(dòng)，從實(shí)質(zhì)來看，則在于動(dòng)物是異養(yǎng)生活的，必須要靠取食來維持生存和繁衍。

關(guān)于水螅的基本特征，教材安排了一個(gè)觀察與思考的活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察，了解水螅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并觀察它的取食過程。這樣，就可以讓學(xué)生對原本比較陌生的腔腸動(dòng)物有比較直觀的了解。之后，教材再圖文結(jié)合介紹水螅的基本結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，再總結(jié)闡述腔腸動(dòng)物的主要特征。

教材在最后介紹了腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，也說到人類活動(dòng)對珊瑚礁的負(fù)面影響，以引起學(xué)生對這一問題的重視。

關(guān)于扁形動(dòng)物，教材先以渦蟲為例介紹基本的結(jié)構(gòu)特征。抓住它背腹扁平、兩側(cè)對稱、有口無肛門這些特點(diǎn)展開。教材用華枝睪吸蟲為例介紹它們具有發(fā)達(dá)的生殖系統(tǒng)這一特點(diǎn)，用日本血吸蟲為例介紹了它們的生活史。告訴人們要認(rèn)識(shí)這些扁形動(dòng)物對人類的危害、預(yù)防被它們感染的基本知識(shí)。

四、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思考、引入概念——初步討論腔腸動(dòng)物的主要特征

生：閱讀教材“想一想，議一議”中的素材，結(jié)合被稱為“海中之花”的?？奈淖趾蛨D片。

師：?？侵参镞€是動(dòng)物？如果是動(dòng)物，它是如何獲取食物的？ 從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題——腔腸動(dòng)物。

生：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出自己知道的腔腸動(dòng)物及其生活環(huán)境。

生：初步總結(jié)腔腸動(dòng)物的特征。

2、通過觀察思考進(jìn)一步概述腔腸動(dòng)物的主要特征

師：引導(dǎo)學(xué)生觀察水螅的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，思考：水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？

生：思考

討論

回答 師：引入輻射對稱概念

師：身體呈輻射對稱與捕食有什么關(guān)系？ 生： 討論

回答

師：指導(dǎo)學(xué)生觀察水螅捕食水蚤過程（觀看水螅捕食視頻）。引導(dǎo)學(xué)生概述腔腸動(dòng)物“體表有刺細(xì)胞，有口無肛門”的特征。

3、聯(lián)系生活實(shí)際，滲透腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

師：污染的河流水螅生存不了，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境。觀看珊瑚礁的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)海洋生物、愛護(hù)環(huán)境。

4、初步討論扁形動(dòng)物的主要特征

師：描述渦蟲的外形特征和生活環(huán)境 生：讀出渦蟲的外形，結(jié)構(gòu)。

師：（引導(dǎo)學(xué)生思考）回憶我們剛剛學(xué)習(xí)的腔腸動(dòng)物的主要特征，思考渦蟲是否屬于腔腸動(dòng)物，并說出理由。

5、概述扁形動(dòng)物的主要特征

師：結(jié)合課后練習(xí)第1題，總結(jié)扁形動(dòng)物特征。生：做題

6、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣——扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

生：觀看圖5-9日本血吸蟲感染人的過程圖

師：引導(dǎo)學(xué)生展開討論：你還知道哪些寄生蟲？寄生蟲有哪些危害？應(yīng)如何預(yù)防寄生蟲？

教學(xué)反思：教師可要求學(xué)生列表比較腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的異同，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也為學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物界的概貌奠定基礎(chǔ)。

第三篇：第一節(jié)__腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 動(dòng)物的主要類群 第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

學(xué)習(xí)目的：

1、知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物是一類結(jié)構(gòu)簡單的低等多細(xì)胞動(dòng)物。

2、知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系。

3、識(shí)記腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和腔腸動(dòng)物的主要特征

2、渦蟲和華枝睪吸蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和扁形動(dòng)物的主要特征

3、準(zhǔn)備活體水螅是上好本課的關(guān)鍵和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程

一、引入

大家請看大屏幕上的動(dòng)物，大家知道這種動(dòng)物的名字嗎？動(dòng)物是多種多樣的，它們是怎樣發(fā)現(xiàn)和獲取食物的?怎樣盡量避免被其他動(dòng)物吃掉?的又是怎樣生殖的呢？

今天我們就一同走進(jìn)，這種生物的生活世界來了解一下它。

二、學(xué)與導(dǎo)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：腔腸動(dòng)物

請同學(xué)們讀書P 3——5，思考并討論下列問題

1、水螅的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？

2、什么是輻射對稱？這樣的形體結(jié)構(gòu)與捕食有什么關(guān)系？

3、水螅怎樣捕食水蚤？

4、推測它如何將水蚤消化？

5、如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認(rèn)為最可能的原因是什么？

6、水螅的生殖方式是什么？

出芽生殖或產(chǎn)生生殖細(xì)胞

7、腔腸動(dòng)物的主要特征是什么？

8、腔腸動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：扁形動(dòng)物

請同學(xué)們讀書P 6——7，思考并討論下列問題

1、渦蟲的身體能分出背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)嗎？

2、什么是左右對稱？這樣的形體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

3、渦蟲怎樣消化食物的？

4、了解日本血吸蟲感染人的過程。

5、寄生蟲的有什么特點(diǎn)？

6、扁形動(dòng)物的主要特征是什么？

三、練

1、把符合下列動(dòng)物類群特征的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。腔腸動(dòng)物（）扁形動(dòng)物（）

A、沒有肛門 B、有刺細(xì)胞 C、大多數(shù)種類身體扁平D、部分種類沒有專門的消化器官 E、身體呈輻射對稱

2、有些人喜歡吃生魚片等食物，你認(rèn)為不將魚煮熟直接食用是否安全？為什么？

四、悟

說說這節(jié)課你有什么收獲？

第四篇：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

一．腔腸動(dòng)物其中大多數(shù)種類生活在海洋中如：?？?、水母、海蜇、珊瑚蟲等。少數(shù)種類生活在淡水中：水螅。

1.代表動(dòng)物——水螅

生活習(xí)性：生活在水流緩慢，水草繁茂的清潔淡水中。

外形：身體幾乎透明，長約1厘米，一端附著在水草等物體上，另一端有口，口周圍伸展著5-12條柔軟細(xì)長的觸手。

捕食：觸手用于探尋和捕獲獵物，以水蚤為食。

體形：經(jīng)過身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分，這種體形成為輻射對稱。

體壁：水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞——內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成。這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)——中膠層。

消化：內(nèi)胚層細(xì)胞所包圍成的空腔叫作消化腔，消化腔與口相通，消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦?。?xì)胞：外胚層有多種細(xì)胞，如刺細(xì)胞。刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。

腔腸動(dòng)物的主要特點(diǎn)：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。和人類的關(guān)系：①食用②固定海岸

二．扁形動(dòng)物大多數(shù)寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，如華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。像渦蟲這樣自由生活的種類很少。

1.代表動(dòng)物——渦蟲

生活習(xí)性：在清澈溪流中的石塊下面。

外形：身體背腹扁平、形狀像柳葉的動(dòng)物，它們的體長為1-1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)?？陂L在腹部，口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽。捕食：咽可以伸出口外，捕食水中的小動(dòng)物。

消化：吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦?，有口無肛門。

體形：身體呈兩側(cè)對稱，也稱左右對稱，就是經(jīng)過身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分。

第五篇：1.1 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物說課稿

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物 說課稿

一、說教材

1、教材的地位：

“腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物”是人教版八年級(jí)上冊第五單元、第一章“動(dòng)物的主要類群”第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課包括腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物兩個(gè)類群，這兩種動(dòng)物離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生對它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都不熟悉。然而它們在動(dòng)物的進(jìn)化中占有重要地位，對學(xué)生了解動(dòng)物的進(jìn)化具有重要意義。

2、教學(xué)目標(biāo)：

通過“田野動(dòng)物調(diào)查”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對動(dòng)物有了感性認(rèn)識(shí)，但對“腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物”仍然缺乏了解。基于以上分析，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，我確立如下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能夠識(shí)別腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，并概述腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征及它們和人類生活的關(guān)系。

能力目標(biāo)：嘗試觀察、實(shí)驗(yàn)、資料分析等研究動(dòng)物的基本方法，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)描述腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征； 難點(diǎn)：水螅、渦蟲和華枝睪吸蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

二、說教法

本節(jié)課貫穿觀察和討論，主要運(yùn)用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體等現(xiàn)代教育手段，以大量的圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生通過觀察、思考、分析綜合等一系列思維活動(dòng)，深入了解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物。本節(jié)課并不難，需要的就是教師的正確指導(dǎo)，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮。讓知識(shí)的獲得滲透在過程的體驗(yàn)中，讓成功的喜悅體現(xiàn)于精彩的交流中，讓能力的培養(yǎng)貫穿在活動(dòng)的參與中。

三、說學(xué)法

通過觀察、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。學(xué)生通過課前的觀察與實(shí)踐，在課上分享各自的收獲，敘述腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征，能夠?qū)⑺o的動(dòng)物進(jìn)行準(zhǔn)確歸類，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過程，感悟科學(xué)探究的方法，體會(huì)同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)也有助于提高學(xué)生分析問題的能力、語言表達(dá)能力，并進(jìn)一步掌握動(dòng)物研究的基本方法，養(yǎng)成良好、健康的生活習(xí)慣。

四、說教學(xué)過程

課前為學(xué)生準(zhǔn)備好預(yù)觀察的水螅、水蚤和渦蟲，并對學(xué)生進(jìn)行合理的分組，明確組內(nèi)各成員的職責(zé)和任務(wù)，以便課上觀察的順利進(jìn)行。本節(jié)課預(yù)設(shè)置兩個(gè)探究環(huán)節(jié)，觀察水螅和渦蟲，幫助學(xué)生理解腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征。

首先，通過觀看“腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物”的視頻，結(jié)合學(xué)生課前的預(yù)習(xí)觀察，讓學(xué)生區(qū)分幻燈片中老師給出的動(dòng)物，哪些是腔腸動(dòng)物，哪些是扁形動(dòng)物。通過色彩鮮艷刺激的視頻圖片將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的世界，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

其次，通過合作和探究，結(jié)合教材中的“觀察與思考”，觀察水螅的體色、大小，體形像什么，這種體形對水螅來說有什么作用，水螅是如何捕食水蚤的，又是如何繁殖的。并結(jié)合多媒體幻燈片，展示水螅顯微鏡下的縱切圖像。在組內(nèi)交流討論之后，請學(xué)生敘述水螅的主要特征，最后結(jié)合掛圖，讓學(xué)生總結(jié)出腔腸動(dòng)物的主要特征，即生活在水中；身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)的能力，滲透生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是怎樣適應(yīng)的。這是腔腸動(dòng)物的學(xué)習(xí)。

在學(xué)生歸納整理后進(jìn)入扁形動(dòng)物的學(xué)習(xí)。進(jìn)入第二個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：渦蟲的觀察。觀察渦蟲的體色、體長、體形及體表上的結(jié)構(gòu)，分析這樣的形體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系，它是怎樣消化食物的，總結(jié)出扁形動(dòng)物的主要特征，如身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門等。結(jié)合教材和老師的指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)常見的幾種扁形動(dòng)物，如華枝睪吸蟲、血吸蟲和絳蟲的生活習(xí)性。

通過兩種動(dòng)物的觀察，讓學(xué)生理解動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境的適應(yīng)。最后，結(jié)合教材和生活實(shí)際，讓學(xué)生明白腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，與此同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能從身邊力所能及的事做起。

課堂的最后幾分鐘將留給學(xué)生整理本節(jié)所學(xué)，回歸目標(biāo)，并對自己的表現(xiàn)作出評價(jià)。

五、說板書

一般正規(guī)的說課如果時(shí)間允許的情況下，是要在說教學(xué)程序的過程中寫出板書提綱的。如果時(shí)間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時(shí)出示，達(dá)到調(diào)控學(xué)生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的

說出這樣設(shè)計(jì)的理由。如：能體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、直觀形象、利于鞏固新知識(shí)、有審美價(jià)值等。課后練習(xí)

1.把符合下列動(dòng)物類群特征的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。腔腸動(dòng)物(ABE)扁形動(dòng)物(ACD)

A．沒有肛門；B．有刺細(xì)胞； C．大多數(shù)種類身體扁平； D．部分種類沒有專門的消化器官； E．身體呈輻射對稱。

2.如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認(rèn)為最可能的原因是什么? 答：水螅通常生活在清潔的淡水中，若水體受到污染，水螅無法存活，則采集不到水螅。

3.有些人喜歡吃生魚片等食物，你認(rèn)為不將魚煮熟直接食用是否安全?為什么?

答：不安全。因?yàn)樯~片中可能含有華枝睪吸蟲的幼蟲，若不將魚煮熟直接食用，有可能會(huì)感染華枝睪吸蟲病。