第一篇：小學(xué)乒乓球課教學(xué)案例

生本課堂教學(xué)模式

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張麗

在生本的課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式并不是單純的老師在講臺上講授的方式，而是將教師變成一個學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生的角色回歸到他真正的身份——學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的主體。

案例背景：

上課鈴聲響了，學(xué)生便在規(guī)定的地點(diǎn)站好隊(duì)。當(dāng)看到器材筐里的乒乓球拍、乒乓球等器材后，便開始小聲的嘀咕著……我不會啊、我就是打不好，怎么辦？“唉”兩位女同學(xué)發(fā)出“痛苦”的聲音。而男生卻發(fā)出了興奮的“哦”！明顯的兩邊倒，怎么上這節(jié)課？靜下心來后，有辦法了。導(dǎo)入：介紹乒乓球別看它小它可是我國國球，能架起世界人民友誼的橋梁

讓學(xué)生進(jìn)行自由的顛球、這時我發(fā)現(xiàn)很多女生還是站著不動，只是為了應(yīng)付老師站在一起拿著球拍空打。

興趣激發(fā)階段

那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在進(jìn)行自由顛球后我開始提問：“同學(xué)們，你們知道為什么我們國家有很多的乒乓球冠軍?生答“他們平時練的認(rèn)真”、“有教練教”------我提高聲音說：“不錯，你們說的都很對，那你們知道這些冠軍背后都有著一些什么人？“還有??？”學(xué)生們呈現(xiàn)出迷惑神態(tài)。這時我說：每一個成功的運(yùn)動員身后都有無數(shù)個陪練。教練是教會運(yùn)動員的動作，而陪練就是要陪隊(duì)員練習(xí)技術(shù)動作。這兩個人物都是很重要的啊！

剛剛我們自由練習(xí)的時候老師發(fā)現(xiàn)我們班的女生不是很愿意練習(xí)，而我們班的男生似乎都會打球，我們男生都來做我們女生的教練、陪練怎樣？好！男生們異口同聲的回答。這時老師鼓勵起我們女生來，大家可要好好的學(xué)，可不能讓我們男生小瞧了。讓他們好好的做我們的教練、陪練，教會我們技術(shù)、改進(jìn)我們的技術(shù)，爭取超越他們。好！女生也是異口同聲的回答

分析：

學(xué)生的興趣提高了，這時給他們分組，進(jìn)行練習(xí)?？吹綄W(xué)生們這么高興的進(jìn)行練習(xí)，對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，進(jìn)行夸獎與鼓勵：“你真行！”“真好!”“真不錯！”“手的動作在改進(jìn)一下就更好了？”“再試試看，好嗎？”讓學(xué)生在教師的評價中充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感，他們活動得愉快、輕松、自信積極。

自主學(xué)習(xí)階段

通過教師的提示讓男生教女生握拍、顛球及相持球。在教練的指導(dǎo)下練習(xí)動作。在陪練的陪同下練習(xí)相持球。

教師檢查女生學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)行原地顛球的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不會的現(xiàn)象是沒有了。大家顛的很認(rèn)真。“加油、加油”教練還在一旁鼓勁。

創(chuàng)新應(yīng)用階段

這一階段主要是鞏固學(xué)生動作。游戲：障礙跑接力（每一人要穿過小山洞，跨過海綿墊，跑到前面原地顛5次乒乓球，把球帶回交給下一個同學(xué)，游戲繼續(xù)，一直到最后一個同學(xué)完成任務(wù)，比一比看一看哪一組最先完成任務(wù)。）我們就做接力跑對抗游戲。我說學(xué)生分成四組，男女各兩組。男生與男生、女生與女生進(jìn)行小組淘汰賽，最后男女生優(yōu)勝組進(jìn)行決賽。這時男生更是興奮不已，斗志十足，看得出他們沒把女生放在眼里，而女生則多數(shù)露出膽怯神態(tài)。我見狀，便補(bǔ)充說：“女同學(xué)有跑的距離比男同學(xué)少3米米的優(yōu)勢”，這下男生可慌了神，而女生則立即歡呼雀躍，士氣大振?！案鹘M同學(xué)應(yīng)注意比賽規(guī)則，各組跑到后必須顛5個球才能往回跑?！蔽已a(bǔ)充比賽規(guī)則?！鞍パ?！跑快一點(diǎn)”、“顛球時動作不要太大”旁邊的男生還不忘自己是教練，似乎輸贏已不是很重要，繼續(xù)指導(dǎo)著女生。同學(xué)們忘我的投入勁著實(shí)讓我感動。課要結(jié)束的時候，學(xué)生的參與熱情仍然很高。

分析：

此案例體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念：把學(xué)習(xí)活動的主動權(quán)交給學(xué)生，宋代教育家朱熹曾說過：“教人未見意趣，必不樂學(xué)”，這句話充分說明興趣對學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)生的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果在體育教學(xué)中只是一味的讓學(xué)生反復(fù)、枯燥的練習(xí)動作，只會降低他們的學(xué)習(xí)熱情，這也是新時期對教師的要求之一。教育家陶行知先生也認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中是“趣——思——練——創(chuàng)”的過程。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去。所以這節(jié)課我針對學(xué)生技能動作的差異，為激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動的去認(rèn)識去學(xué)練

2013.10

第二篇：乒乓球課教學(xué)反思

乒乓球課教學(xué)反思

乒乓球是小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過詢問了解大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，男生的興趣濃于女生，但由于學(xué)校場地少,上課班級多,學(xué)生人多，因此學(xué)生的練習(xí)密度相對較小。本次乒乓球的教學(xué)目標(biāo)主要為初步掌握乒乓球的一些基本技術(shù)，下面則是我個人本次授課的教學(xué)反思。

1、教學(xué)方法要多樣化

在教授乒乓球課的初始階段，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生之前基本沒有接觸乒乓球，總會有這樣那樣的毛病存在。乒乓球教學(xué)是以健身育人為首要目標(biāo)，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與健全人格方面大有可為，在教學(xué)中根據(jù)不同的學(xué)生，采取不同的方法，因材施教，就會受到較好的效果。在本次乒乓球的教學(xué)中，由于學(xué)生的表現(xiàn)很直觀，成功與失敗對他的內(nèi)心影響非常大，所以我們應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的生理心理的差異性。在進(jìn)行兩人對當(dāng)球?qū)嶋H練習(xí)過程中，我沒能充分考慮到自己及學(xué)生間的言行對個別能力差的學(xué)生的影響，忽略了對學(xué)生心理準(zhǔn)備適應(yīng)期的關(guān)注，使個別學(xué)生的心理受到很大壓力。其實(shí)在隨后與學(xué)生的溝通中我發(fā)現(xiàn)，他們內(nèi)心也很喜歡乒乓球，但既怕失敗，又怕做得不好被大家笑話。遇到這種情形，作為教師應(yīng)該適當(dāng)降低練習(xí)難度與質(zhì)量要求，先讓他們參與，再逐漸激發(fā)他們對乒乓球愛好和興趣，讓他們建立自信，并感受打乒乓球的樂趣，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2、教學(xué)游戲化

在此環(huán)節(jié)中時間安排合理，教師輔導(dǎo)到位，學(xué)生能自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果較好，很多學(xué)生認(rèn)為打乒乓球就意味著只練習(xí)基本功，學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。他們在練習(xí)中出現(xiàn)的“無精打采”也正是因?yàn)榻虒W(xué)方法的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使乒乓球訓(xùn)練課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，練起來也會生龍活虎。本次我就結(jié)合所要學(xué)習(xí)的擋球技術(shù)動作，用兩人臺面對當(dāng)球比多的游戲，還有老師與學(xué)生比賽等游戲，讓學(xué)生在游戲中準(zhǔn)確掌握乒乓球技術(shù)。每位學(xué)生都能體驗(yàn)到游戲的樂趣，心理需要得到滿足，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足的地方表現(xiàn)在：缺乏對學(xué)生游戲效果的激勵性評價，游戲模式應(yīng)更多樣化。

3、師生共同參與活動

教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。在練習(xí)中教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的練習(xí)方法毫無生機(jī)，學(xué)生會失去練習(xí)的興趣，教師和學(xué)生一起練習(xí)，效果非常理想。師生共同參與活動是學(xué)生快樂的橋梁。傳統(tǒng)的教育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂教學(xué)是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系之上?？傊n堂中創(chuàng)設(shè)了平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂、玩中悟，體驗(yàn)到乒乓球運(yùn)動的樂趣，有效的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，看見他們對乒乓球運(yùn)動那充滿喜歡的樣子，我內(nèi)心感到了無比的驕傲和滿足，從孩子們的成長中收獲到為人師的快樂！

第三篇：小學(xué)二年級乒乓球課教案

小學(xué)二年級乒乓球課教案

教學(xué)內(nèi)容：推擋自丟球 教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握正確的推擋球技術(shù)動作。

2、用推擋技術(shù)打自丟球，能夠保持正確的身體姿勢和技術(shù)動作。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互促進(jìn)，共同提高。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的推擋技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)擊球時保持正確的身體姿勢和技術(shù)動作。

一、開始部分

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的任務(wù)，講本節(jié)課的安排

4、安排見習(xí)生

課堂要求：服裝整齊，注意聽講氣氛活躍、認(rèn)真練習(xí)，見習(xí)生隨班聽講。

二、準(zhǔn)備部分 乒乓操 1）推擋 2）攻球

3）推擋側(cè)身攻 4）推擋連續(xù)攻

5）搓攻 6）發(fā)球搶攻

三、基本部分

1、熟悉球性

1）持拍向上顛球

2）對墻擊球

（距墻1米）

2、復(fù)習(xí)推擋技術(shù)動作 ①教師講解示范動作 ②學(xué)生練習(xí)4×8拍

3、推擋自丟球

①教師講解、示范推擋自丟球技術(shù) ②學(xué)生徒手練習(xí)

③選兩名學(xué)生上前試練動作 ④由小組長帶領(lǐng)分組上臺練習(xí)⑤教師巡回指導(dǎo)、講解糾錯

四、結(jié)束部分

1、每課一練：原地抱膝跳10×2

2、調(diào)整呼吸放松

3、小結(jié)

4、布置作業(yè)

作業(yè)：推檔球模仿動作各100次

第四篇：乒乓球課心得體會

乒乓球課心得體會

光陰荏苒，白駒過隙，不知不覺，這學(xué)期的乒乓球課就快要結(jié)束了?；叵朐谶x修乒乓球課的這一年里自己收獲了很多，不僅乒乓球技術(shù)得到了提高，也享受到了運(yùn)動帶給我的快樂。很慶幸當(dāng)初自己選修了這門課，也很感謝這門課教學(xué)李老師對我的辛勤指導(dǎo)。

第一次接觸乒乓球，還是上小學(xué)的時候，那時候看到高年級在打乒乓球感覺很有意思，便去試了試，在接觸幾次之后就立刻喜歡了這項(xiàng)運(yùn)動。所以乒乓球?qū)τ谖襾碚f并不陌生，記得初中那會對乒乓球很是癡迷，王浩、馬琳、王勵勤這些乒乓球名將也是如數(shù)家珍，小時候自認(rèn)為乒乓球打得也不錯，從小學(xué)到初中一直都是難逢敵手，記得上初中的時候還獲得了學(xué)校比賽的第一名，上了高中因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較忙，再加上自己有了新愛好，籃球，天天打籃球，一天到晚科比、詹姆斯，就再也沒打乒乓球了。上了大學(xué)之后學(xué)校選修體育課，本來是想選修籃球的，可是想想籃球都是美國人擅長的，而乒乓球是我們的國球，還是應(yīng)該支持一下的，再加上自己從小對乒乓球的熱愛，于是便選修了這門課。記得第一次來上課時看到老師是一位女老師很是失望，心想：我從小到大體育老師都是男老師，一個女老師，還教乒乓球，能行嗎？結(jié)果證明我的疑惑完全是錯誤的，孫老師不但技術(shù)過人，讓我望塵莫及，而且理論講解也十分透徹，使我對乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動有了又一個更清晰的認(rèn)識。

我們這一年的課程主要分兩部分進(jìn)行，上學(xué)期我們練習(xí)的項(xiàng)目有乒乓球拍的握姿和準(zhǔn)備姿勢、站姿、推擋和正手攻球。下學(xué)期我們學(xué)習(xí)的主要項(xiàng)目有發(fā)球（上旋，下旋），切球，發(fā)短球，以及一些乒乓球的戰(zhàn)術(shù)?？偠灾蠈W(xué)期著重乒乓球的一下基本的攻球，而下學(xué)期更加注重乒乓球的旋轉(zhuǎn)和變化。通過老師的指導(dǎo)和我自身的練習(xí)我總結(jié)了不少打乒乓球的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

首先一定要掌握規(guī)范的姿勢和標(biāo)準(zhǔn)的動作。老師在每節(jié)課之前都要帶我們練習(xí)基本的擊球姿勢，起初我對這種練習(xí)很不以為然，認(rèn)為乒乓球技術(shù)都是通過實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出來的，這種機(jī)械式的訓(xùn)練根本沒有意義。可是，通過深入的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)如果一開始打乒乓球時的姿勢不標(biāo)準(zhǔn)會限制你技術(shù)的發(fā)揮，例如，老師上課時總是強(qiáng)調(diào)身體下蹲，如果你在擊球時總是保持上身筆直，你就會重心不穩(wěn)，你擊球的效果和質(zhì)量也不是那么高，另外，乒乓球運(yùn)動講究動作的協(xié)調(diào)，需要全身各部位的結(jié)合，從腳步到腿部再到腰、肩到胳膊再到手腕，每一個動作都需要全身各部位的配合才能完成，所以只有姿勢正確了才能使進(jìn)退從容，攻防協(xié)調(diào)，這就要求我們不能好高騖遠(yuǎn)，要注重基礎(chǔ)動作和細(xì)節(jié)的練習(xí)。其次，在學(xué)習(xí)乒乓球的過程中要多注重理論知識的學(xué)習(xí)，并通過實(shí)踐不斷你的理論是否正確，你要不斷去琢磨和分析乒乓球的技術(shù)要領(lǐng)，只有這樣你的技術(shù)才會進(jìn)步。記得我以前在打球時總是接不好旋轉(zhuǎn)球，只會發(fā)不會接，后來通過老師對理論的講解，我知道了上旋球需要加力把球頂過去，下旋需要下切去接球。另外，以前在正手攻球時我的球老是出界，后來老師讓我大拇指用力抵住球拍，通過一段時間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己擊球弧線變低，果然球就很少出界了。所以要想技術(shù)進(jìn)步你就需要在平時不斷的去鉆研。除了這些以外，我們在平時訓(xùn)練的時候還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)，乒乓球是一項(xiàng)競技性很強(qiáng)的體育運(yùn)動，所以要想快速的提高自已的技術(shù)，最有效的方法就是找比你水平高的同學(xué)去比賽。這學(xué)期老師在教學(xué)的過程中每次課都會留給我們半小時時間去打比賽，通過比賽你才能認(rèn)識到自己與對手之間的差距，自己的缺陷和對方的長處，然后去不斷改正，不斷完善，直到達(dá)到優(yōu)秀。這學(xué)期，自己通過比賽坐上了我們這個班第一的位置，每每這時都有同學(xué)上來挑戰(zhàn)，偶爾輸了比賽，老師還會和你講解輸球的原因，然后自己又會去挑戰(zhàn)別人，就這樣在比賽中我們同學(xué)們彼此之間的技術(shù)都得到了提高，通過比賽我還增強(qiáng)了自己的自信心、獨(dú)立性和思維敏捷性。我認(rèn)為比賽的目的不是為了是我們變成多么厲害的高手，畢竟我們不是專業(yè)的乒乓球運(yùn)動員，而是通過比賽我們能夠不斷去超越自己，磨練自己，發(fā)揮乒乓球運(yùn)動頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，另外還要保持平和的心態(tài)，不急躁，不畏懼，要敢贏也敢輸。不僅在打乒乓球方面，我們以后做任何事也都要保持這種心態(tài)和意志品質(zhì)。

這一年選修乒乓球課真的讓我受益匪淺，乒乓球雖小，但它卻有無窮的魅力，這項(xiàng)運(yùn)動不僅豐富了我的大學(xué)生活，讓我在緊張的學(xué)習(xí)中身心得到放松，身體素質(zhì)得到了提高，讓我能夠以更加充沛的精力投入的學(xué)習(xí)之中。另外，通過這門課我還認(rèn)識了這么多的同學(xué)，在平時練習(xí)和比賽中結(jié)下這么多的友誼,擴(kuò)展了我的朋友圈。雖然這門課快要結(jié)束了，但是我對乒乓球的熱愛卻永沒有結(jié)束，在以后的生活中我還會繼續(xù)堅(jiān)持打乒乓球，按照老師的指導(dǎo)方法繼續(xù)練習(xí)，并且?guī)由磉吀嗟娜巳ゴ蚱古仪?，將我們國球的魅力傳承下去?/p>

最后呢，再次感謝這一年來李老師對我們的耐心的講解和認(rèn)真的指導(dǎo)，沒有老師的教學(xué)就沒有我們現(xiàn)在的進(jìn)步，在這里呢，也祝愿我們的乒乓球課能夠越辦越好，老師能夠身體健康，越來越年輕！

第五篇：乒乓球課感想

乒乓球課程總結(jié)

這學(xué)期的乒乓球課是我大學(xué)的最后一次體育課。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得當(dāng)時選到這門課的興奮之情。乒乓球使我們國家最強(qiáng)的運(yùn)動之一，每次看到中國隊(duì)健兒們包攬獎牌時，我都感到無比自豪。平日里，經(jīng)常看到樓前臺子上練球的同學(xué)，他們打的酣暢淋漓，十分投入。正是每天的耳濡目染讓我對乒乓球產(chǎn)生了濃厚的興趣。我前幾次選課一直都渴望選到這門課，這個愿望直到第三次選課才得以實(shí)現(xiàn)。感謝這門課程，它既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又放松了心情，緩解了學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)了我和同學(xué)間的交流。

乒乓球教會我基本功的重要性。我之前幾乎從未接觸過乒乓球，一學(xué)期下來，在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助下，我不論是在理論上還是實(shí)踐上都有了很大的提高。我從最基本地握拍方法，發(fā)球，正反手學(xué)起，一點(diǎn)一點(diǎn)的找感覺。一開始總是不得要領(lǐng)，這讓我很苦惱。感謝老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的指正陪練，我慢慢找到了狀態(tài)，板數(shù)逐漸提高。最后順利通過了考試。雖然打比賽的技能還非常欠缺，但是我相信有了扎實(shí)的基本功，下面的技巧只要虛心向高手請教，再加上自己的刻苦練習(xí)，一定能打好乒乓球。

乒乓球課程督促了我保持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)習(xí)基本動作時，我每周都會抽出幾個小時練習(xí)基本發(fā)球攻球要領(lǐng)。測試八百米的前，我還每天堅(jiān)持跑步，做強(qiáng)化訓(xùn)練。每學(xué)期的體能測試是學(xué)校督促我們進(jìn)行體育鍛煉和檢查我們身體素質(zhì)的一項(xiàng)措施。每學(xué)期測下來，我都覺得自己的體能有所下降。進(jìn)入大學(xué)以后，由于生活上沒有學(xué)校的統(tǒng)一安排，我們的身體素質(zhì)普遍都在下降，一是由于學(xué)習(xí)方面的壓力過大，時間太緊，缺乏鍛煉；另外，很多也沒有了鍛煉的意識，加上習(xí)慣了對著電腦屏幕的宅居生活，害怕體育鍛煉中吃苦和受傷。我們進(jìn)行的體育鍛煉越來越少少，身體素質(zhì)越來越差。而乒乓球課給我?guī)砹艘环N輕松活潑的鍛煉方式，經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，每周邀同學(xué)打球已經(jīng)成為了我生活的一部分。我切實(shí)的感受到興趣是最好的老師。這種體育上持之以恒的精神也將在學(xué)習(xí)上給我以動力。

乒乓球課還提升了我與人交流的能力。我和同伴之前并不認(rèn)識，但是一學(xué)期的搭檔讓我們彼此熟悉，成為了好朋友。性格開朗直爽的她每次打球都會直接的幫我指出不足，這給不愛開口交流的我很大的幫助和鼓勵。后來，我也學(xué)會了鼓

勵和建議，我們的球技和友誼都是在一次次的交流中變得深厚。

體育課是即將告一段落，可是大學(xué)生活里的體育鍛煉卻還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。體育本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把體育活動等同于身體鍛煉，我不求我在乒乓球競技方面能有多大的成績，只希望通過練球體育，自己能有一個強(qiáng)健的體魄和健康的身體，支撐自己以良好的狀態(tài)積極地學(xué)習(xí)，快樂的生活，廣交朋友，這樣，我的目的也就達(dá)到了。

身體是革命的本錢，良好的身體素質(zhì)是我們以后從事任何工作的基礎(chǔ)，沒有健康的體魄，我們不可能好好工作和學(xué)習(xí)，何談報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會。因此，在今后的生活中，我仍會懷著對乒乓的熱愛，堅(jiān)持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)，我想這才是體育的真諦所在。