第一篇：沈陽理工大學(xué) DSP課程設(shè)計(jì)-周錫青

《DSP技術(shù)綜合設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程編碼：030351008 周/學(xué)分：2周/4學(xué)分

一、大綱使用說明

本大綱根據(jù)電子信息工程專業(yè)2010版教學(xué)計(jì)劃制訂

（一）適用專業(yè)

電子信息工程專業(yè)

（二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)

必修課

（三）主要先修課程和后續(xù)課程 1．先修課程：

微機(jī)原理、單片機(jī)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、DSP技術(shù) 2．后續(xù)課程： 畢業(yè)設(shè)計(jì)

二、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求

本課程設(shè)計(jì)是電子信息工程專業(yè)的重要實(shí)踐性課程。是學(xué)習(xí)完《DSP技術(shù)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。在課程設(shè)計(jì)中，可以利用DSP開發(fā)軟件和DSP實(shí)驗(yàn)開發(fā)板，完成相關(guān)的程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。最后，可以看到程序在DSP上運(yùn)行的結(jié)果。這樣，我們就可以讓學(xué)生更早的接觸到真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，從而訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際工作能力，充實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)技能，為以后的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，通過對(duì)DSP技術(shù)領(lǐng)略，也能使學(xué)生對(duì)理論課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，對(duì)理論知識(shí)的掌握也能起到促進(jìn)作用。

設(shè)計(jì)目的如下：

1、進(jìn)一步了解DSP技術(shù)發(fā)展及趨勢(shì),具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力;

2、初步掌握DSP硬件、軟件設(shè)計(jì)等基本技能;

3、提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問題的能力;

4、通過完成一個(gè)具體硬件軟件實(shí)現(xiàn)過程，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件軟件開發(fā)。

基本要求：根據(jù)實(shí)踐中的具體要求，學(xué)生自己可以設(shè)計(jì)出滿足需要的DSP硬件圖，編寫相應(yīng)的程序。最后，調(diào)試出軟件硬件結(jié)果。驗(yàn)證結(jié)果并進(jìn)行分析、完成論文。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

每個(gè)同學(xué)要根據(jù)具體的題目需求，設(shè)計(jì)出一個(gè)滿足要求的DSP硬件系統(tǒng)，編寫相應(yīng)的軟件，對(duì)軟件進(jìn)行編譯調(diào)試，實(shí)現(xiàn)題目中的要求。具體安排如下：

1．教師布置題目，學(xué)生查找資料；

2、調(diào)研題目要求，設(shè)計(jì)出合適的DSP硬件系統(tǒng)和軟件；

3、利用CCS軟件，調(diào)試編寫的軟件，使其完成題目要求。

4、寫設(shè)計(jì)論文:完成文檔整理,按照軟件工程的要求完成設(shè)計(jì)論文。

5、教師對(duì)整個(gè)系統(tǒng)做出評(píng)價(jià)與驗(yàn)收:通過答辯的形式對(duì)程序的功能進(jìn)行評(píng)價(jià)與驗(yàn)收。

四、指導(dǎo)方式

由指導(dǎo)教師對(duì)課程設(shè)計(jì)同學(xué)進(jìn)行分組，指定課程設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容，講解部分題目要求。指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)資料的查找、系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)，教授相關(guān)的調(diào)試軟件技巧，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過小組的協(xié)同工作和指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，完成題目。最后由指導(dǎo)教師進(jìn)行驗(yàn)收及評(píng)定。

五、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績?cè)u(píng)定

1．考核方式：通過上機(jī)驗(yàn)收、答辯及課程設(shè)計(jì)報(bào)告的評(píng)定綜合給出最后的成績。2．評(píng)分辦法：

（1）從以下幾個(gè)方面考核課程設(shè)計(jì)完成的成績:論文、功能完成情況、工作量 及難度，回答教師所提出的問題，課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度等綜合打分。

①論文占30% ②功能完成情況及工作量占30% ③設(shè)計(jì)亮點(diǎn)占10% ④回答教師所提出的問題占20% ⑤課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度（考勤）占10%（2）課程設(shè)計(jì)的選題新穎或?qū)崿F(xiàn)了額外的功能，應(yīng)予以適當(dāng)加分。（3）成績?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)的成績。

六、課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料

1、《DSP原理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)》，姜陽編，西安電子科技大學(xué)出版社，2008年9月

2、《TMS320C55xDSP應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，趙洪亮，北京航空航天大學(xué)出版社，2008年8月

3、《TMS320VC55x系列DSP的CPU與外設(shè)》，清華大學(xué)出版社2005-12

4、《TMS320C55xDSP原理及其應(yīng)用》，代少升，高等教育出版社圖書發(fā)行部 2010年12月

編寫人：周錫青 審核人：胡玉蘭 批準(zhǔn)人：

第二篇：DSP課程設(shè)計(jì)

TMS320C54x與PC通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（單號(hào)）

一、設(shè)計(jì)目的

本次課程設(shè)計(jì)的目的是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的自我開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生的查閱資料，獨(dú)立分析問題、解決問題以及實(shí)際動(dòng)手的能力。也是對(duì)理論學(xué)習(xí)的一個(gè)應(yīng)用和補(bǔ)充的過程。

二、設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容

主機(jī)接口HPI是一種高速、異步并行接口。TMS320C54x通過HPI接口與PC并行口的通信。

2、設(shè)計(jì)要求

（1）DSP最小硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

（2）TMS320C54x與PC并行口硬件電路設(shè)計(jì)（3）軟件設(shè)計(jì)

三、總體設(shè)計(jì)方案

四、硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)

五、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)

六、心得體會(huì)

七、參考文獻(xiàn)

附錄1 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)程序 附錄2 硬件系統(tǒng)原理圖

（注：按以上七個(gè)部分編寫論文，內(nèi)容自己擴(kuò)充）在PDF文檔中P158－177中有相關(guān)資料可查閱

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要實(shí)現(xiàn)

TMS320C54x與TLC320AD50的通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（雙號(hào)）

一、設(shè)計(jì)目的

本次課程設(shè)計(jì)的目的是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的自我開發(fā)能力，培養(yǎng)學(xué)生的查閱資料，獨(dú)立分析問題、解決問題以及實(shí)際動(dòng)手的能力。也是對(duì)理論學(xué)習(xí)的一個(gè)應(yīng)用和補(bǔ)充的過程。

二、設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容

模/數(shù)接口設(shè)計(jì)是DSP系統(tǒng)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的組成部分。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要實(shí)現(xiàn)對(duì)模擬信號(hào)的采集，并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)通過TMS320C54x的串行通信接口將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理及輸出等功能。

2、設(shè)計(jì)要求

（1）DSP最小硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

（2）TMS320C54x與TLC320AD50串行口硬件電路設(shè)計(jì)（3）軟件設(shè)計(jì)

三、總體設(shè)計(jì)方案

四、硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)

五、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)

六、心得體會(huì)

七、參考文獻(xiàn)

附錄1 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)程序 附錄2 硬件系統(tǒng)原理圖

（注：按以上七個(gè)部分編寫論文，內(nèi)容自己擴(kuò)充）

第三篇：DSP課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

DSP課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程名稱：DSP課程設(shè)計(jì) 英文名稱：Design of DSP course 學(xué) 時(shí)：2周 學(xué) 分：2 適用專業(yè)：電子信息工程、通信工程專業(yè)本科生

課程類別：必修 課程性質(zhì)：集中實(shí)踐環(huán)節(jié) 先修課程：數(shù)字信號(hào)處理、DSP原理與應(yīng)用

教 材：《DSP系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》，電子工業(yè)出版社，雷勇，2004年

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

DSP課程設(shè)計(jì)是數(shù)字信號(hào)處理和DSP原理與應(yīng)用課程的后續(xù)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過本課程設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和深化課堂上學(xué)到的有關(guān)數(shù)字信號(hào)處理的基本概念、基本原理以及基本的數(shù)字信號(hào)處理操作，進(jìn)一步理解DSP芯片的硬件實(shí)現(xiàn)機(jī)理及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握DSP系統(tǒng)的開發(fā)流程和基本編程方法，實(shí)踐工程的調(diào)試方法和仿真方法。通過DSP課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、分析問題與解決問題能力, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，為畢業(yè)后從事DSP系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)的基本要求：

作為電子信息工程、通信工程專業(yè)本科生的必修實(shí)踐環(huán)節(jié)，DSP課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。進(jìn)入課程設(shè)計(jì)前要認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)字信號(hào)處理和DSP原理與應(yīng)用課程中的相關(guān)部分。課程設(shè)計(jì)采用課堂講述、自學(xué)、分組實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過分析典型的例子，使學(xué)生熟悉并掌握DSP的開發(fā)流程和基本的編程方法。課程設(shè)計(jì)要求2—3人組成課設(shè)小組，在指定范圍內(nèi)選定題目，每組選一題，題目應(yīng)側(cè)重一個(gè)DSP芯片的具體應(yīng)用方面。題目選定后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生理解設(shè)計(jì)原理，分析重要電路單元，計(jì)算必要的參數(shù)并在此基礎(chǔ)上編寫程序，最后，在課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)獨(dú)立寫出理論分析完善、文理通順、字跡工整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告并上交軟件程序。教師可根據(jù)作品的難易程度、參數(shù)指標(biāo)、編程水平等進(jìn)行評(píng)分。

三、課程內(nèi)容及教學(xué)要求：

學(xué)生可從下列題目中任選一個(gè)作為DSP課程設(shè)計(jì)題目。

（一）C54x串口通信及A/D、D/A接口

教學(xué)要求：本題目要求學(xué)生了解AD50芯片的工作原理，理解C54x串口的工作過程，重點(diǎn)掌握多通道緩沖串口（McBSP）的使用，并在教師的指導(dǎo)下編寫程序，實(shí)現(xiàn)C54x與AD50之間的數(shù)據(jù)傳輸。

重點(diǎn)：1.McBSP的初始化

2．C54x與AD50的硬件接口電路

3．通過McBSP實(shí)現(xiàn)DSP芯片與AD50之間的數(shù)據(jù)交換 難點(diǎn)：程序的編寫與調(diào)試

（二）設(shè)計(jì)FIR數(shù)字濾波器

教學(xué)要求：復(fù)習(xí)FIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)方法，根據(jù)題目給出的技術(shù)指標(biāo)，選擇合適的窗函數(shù)及階數(shù)，進(jìn)一步得到系數(shù)表，實(shí)現(xiàn)滿足一定技術(shù)指標(biāo)的低通數(shù)字濾波器。

重點(diǎn)：1.FIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)原理 2．編程實(shí)現(xiàn)數(shù)字濾波器 難點(diǎn)：窗函數(shù)的選擇與階數(shù)的確定

（三）設(shè)計(jì)IIR數(shù)字濾波器

教學(xué)要求：復(fù)習(xí)IIR數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)原理，以巴特沃斯模擬濾波器為基礎(chǔ)，通過雙線性變換法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字濾波器，課題要求學(xué)生根據(jù)給出的技術(shù)指標(biāo)確定巴特沃斯濾波器階數(shù)，求出3dB截止頻率，進(jìn)一步得到數(shù)字濾波器極點(diǎn)和零點(diǎn)，并在教師指導(dǎo)下編寫程序，完成數(shù)字濾波功能。

重點(diǎn)：1.IIR濾波器的設(shè)計(jì)原理 2．計(jì)算濾波器相關(guān)參數(shù) 3．編程實(shí)現(xiàn)IIR濾波器

難點(diǎn)：對(duì)設(shè)計(jì)原理的理解，程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試

（四）快速傅立葉變換的DSP實(shí)現(xiàn)

教學(xué)要求：復(fù)習(xí)FFT原理，深刻理解C54x輔助寄存器的使用及位倒序?qū)ぶ返燃记?，在教師指?dǎo)下編程實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號(hào)的快速傅立葉變換。

重點(diǎn)：1.快速傅立葉變換原理 2．C54x的位倒序?qū)ぶ贩绞?難點(diǎn)：多級(jí)蝶形運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)

（五）正弦波信號(hào)發(fā)生器

教學(xué)要求：本題目要求學(xué)生復(fù)習(xí)正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的泰勒級(jí)數(shù)展開式，掌握C54x系列DSP芯片的編程方法，在教師的指導(dǎo)下用C54x芯片產(chǎn)生頻率、相位、幅值可變的正弦波。

重點(diǎn)：1.產(chǎn)生正弦波的算法 2．匯編語言程序的具體實(shí)現(xiàn) 難點(diǎn)：正弦波的具體編程實(shí)現(xiàn)

四、考核方式

1.課程設(shè)計(jì)報(bào)告占50% 2.設(shè)計(jì)程序的實(shí)際工作情況、難易程度和技術(shù)指標(biāo)等，占總成績的50％

五、課程的主要參考書

1、《DSP原理及應(yīng)用》，電子工業(yè)出版社，鄒彥，第1版，2006；

2、《DSP集成開發(fā)與應(yīng)用實(shí)例》，電子工業(yè)出版社，張雄偉，第1版，2002；

制定人： 何靜

審定：

批準(zhǔn)：

2006年12月

第四篇：DSP課程設(shè)計(jì)心得 2

心得體會(huì)：

課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖短，但是這次我也基本熟悉了一種新的集成開發(fā)環(huán)境CCS，學(xué)習(xí)新的知識(shí)的過程也是自己學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提升的過程。

ＴＤＳ５１０ＵＳＢ 仿真器驅(qū)動(dòng)程序的安裝以及相應(yīng)的配置流程也有了一定的了解。仿真環(huán)境的配置，到工程的建立，文件的加載，到程序的仿真，與目標(biāo)板的鏈接與調(diào)試，整個(gè)過程在摸索中逐漸熟悉。對(duì)已有程序進(jìn)行修改，重復(fù)相應(yīng)的過程也能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的功能，在短短的時(shí)間里能掌握這些基本就差不多了，由于有的需要配置的文件的缺失，無法完成對(duì)相應(yīng)工程的配置設(shè)置，所以采用的參考例程里的程序，完成整個(gè)過程，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。做項(xiàng)目不是一個(gè)人的事，每個(gè)成員都應(yīng)積極的參與，為整個(gè)項(xiàng)目的完成提供保障，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，盡可能的去發(fā)揮每個(gè)成員的專長，在整個(gè)項(xiàng)目的完成都能有所收獲，這才應(yīng)該是做項(xiàng)目的真正目的，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，用心付出，共同享受帶給大家的成功的喜悅。相關(guān)課程的學(xué)習(xí)只是個(gè)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上對(duì)相應(yīng)的硬件與軟件結(jié)合，切實(shí)去體驗(yàn)一個(gè)芯片所能實(shí)現(xiàn)的各種功能，去發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)會(huì)在哪些方面用到，是如何應(yīng)用，有怎樣可以改進(jìn)的方法，更深層次去掌握跟其他相關(guān)課程的交叉點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)能力，從近期來看，可以為我們將要開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備，當(dāng)做是一次練手，爭(zhēng)取出色完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為四年的大學(xué)交出一份完美的答卷。從長遠(yuǎn)看，為自己以后的工作也在一定程度的奠定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)了，自己就能比較快的接受新知識(shí)，更能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人的要求。

相信團(tuán)隊(duì)的力量，同時(shí)也要提高個(gè)人解決問題的能力，讓自己在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用，將個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)中，才能讓自己有更大的收獲。好好珍惜每次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己，不斷超越自己，成就人生美好的夢(mèng)想！

專業(yè)班級(jí)：微電子學(xué)

姓名

學(xué)號(hào)：

第五篇：dsp課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

DSP課程設(shè)計(jì)總結(jié)

（2013-2014學(xué)年第2學(xué)期）

題

目 ：

專業(yè)班級(jí) ：

電子1103

學(xué)生姓名 ：

萬

蒙

學(xué)

號(hào) ：

11052304

指導(dǎo)教師 ：

設(shè)計(jì)成績 ：

2014 年 6 月 目

錄

一 設(shè)計(jì)目的--------3 二 系統(tǒng)分析--------3 三 硬件設(shè)計(jì) 3.1 硬件總體結(jié)構(gòu)----------------------------3 3.2 DSP模塊設(shè)計(jì)----------------------------4 3.3 電源模塊設(shè)計(jì)---------------------------4 3.4 時(shí)鐘模塊設(shè)計(jì)---------------------------5 3.5 存儲(chǔ)器模塊設(shè)計(jì)-------------------------6 3.6 復(fù)位模塊設(shè)計(jì)---------------------------6 3.7 JTAG模塊設(shè)計(jì)-------------------------7 四 軟件設(shè)計(jì)

4.1 軟件總體流程----------------------7 4.2 核心模塊及實(shí)現(xiàn)代碼--------8 五 課程設(shè)計(jì)總結(jié)----------------------14

一、設(shè)計(jì)目的

設(shè)計(jì)一個(gè)功能完備，能夠獨(dú)立運(yùn)行的精簡DSP硬件系統(tǒng)，并設(shè)計(jì)簡單的DSP控制程序。

二、系統(tǒng)分析

1.1設(shè)計(jì)要求 硬件要求：

（1）使用TMS320VC5416作為核心芯片。（2）具有最簡單的led控制功能。（3）具有存放程序的外部Flash芯片。（4）外部輸入+5V電源。（5）繪制出系統(tǒng)的功能框圖。

（6）使用AD（Altium Designer）繪制出系統(tǒng)的原理圖和PCB版圖。軟件要求：

利用實(shí)驗(yàn)箱的模擬信號(hào)產(chǎn)生單元產(chǎn)生不同頻率的信號(hào)，或者產(chǎn)生兩個(gè)頻率的信號(hào)的疊加。在DSP中采集信號(hào)，并且對(duì)信號(hào)進(jìn)行頻譜分析，濾波等。通過鍵盤選擇算法的功能，將計(jì)算的信號(hào)頻率或者濾波后信號(hào)的頻率在LCD上顯示。

三、硬件設(shè)計(jì)

3.1 硬件總體結(jié)構(gòu)

3.2 DSP總體結(jié)構(gòu)

3.3 電源模塊設(shè)計(jì)

3.4 時(shí)鐘模塊設(shè)計(jì)

3.5 存儲(chǔ)器模塊設(shè)計(jì)

3.6復(fù)位模塊設(shè)計(jì)

3.7 JTAG模塊設(shè)計(jì)

四、硬件設(shè)計(jì)

4.1 軟件總體流程

4.2核心模塊及實(shí)現(xiàn)代碼 1.采集數(shù)據(jù)去直流

in_x[m] = port8002 & 0x00ff;//讀取數(shù)據(jù)

m++;

intnum = m;

if(intnum == Len)

//以256個(gè)點(diǎn)為采樣周期 { intnum = 0;xavg = 0.0;for(s=0;s

xavg = xavg/Len;//采樣均值 for(s=0;s

//輸入實(shí)部 pi[s] = 0;

//輸入虛部 for(p=0;p

xmid[0] = x[s];r = 0;rm= 0;

for(j=0;j

} y[s] = rm;

r = xmid[j] * h[j];rm = rm + r;xmid[FLen-p-1] = xmid[FLen-p-2];

4.LCD顯示

SendCMD(CLEAR);

showperson();

Delay(1);

//----------------------------

SendCMD(CLEAR);

SendCMD(0x0080);

//設(shè)定DDRAM的地址在第一行 80H

delay_100us();

for(i =0;i<16;i++)

{

SendDat(data_buff3[i]);

delay_100us();

asm(“ nop ”);} asm(“ nop ”);

SendCMD(0x0090);

shownum(f1);

//------------------------------SendCMD(0x0088);

//設(shè)定DDRAM的地址在第二行 90H delay_100us();for(i =0;i<16;i++)

{

SendDat(data_buff4[i]);

delay_100us();}

SendCMD(0x0098);

shownum(f2);4.3 軟件實(shí)驗(yàn)效果圖 1.去直流

2.濾波前fft

3.濾波后fft 4.窗口函數(shù)

五 課程設(shè)計(jì)總結(jié)

在為期兩個(gè)多星期的綜合設(shè)計(jì)中，重新熟悉了一下AD和CCS軟件的操作。在畫原理圖時(shí)，各元件的連接及封裝形式都應(yīng)參照手冊(cè)。只有深刻了解各管腳的功能，才能準(zhǔn)確快速地畫好原理圖。畫好原理圖后，要先編譯一下看是否有連接錯(cuò)誤。

如果原理圖有所改變，可以在PCB中重新導(dǎo)入。如果元器件管腳或IO引腳變綠，可能是間距違反了規(guī)定的rule?？梢詫ule里的間距改小一點(diǎn)。在pcb連線過程中，我發(fā)現(xiàn) 移動(dòng)clk時(shí)鐘器件，其管腳變綠，但rule并無問題。后經(jīng)查閱資料，取消了Drc功能，才恢復(fù)正常。在連接濾波電容時(shí)，將濾波電容靠近其濾波元器件。

在軟件設(shè)計(jì)過程中，前兩天一直沒有搞清楚設(shè)計(jì)要求，進(jìn)展緩慢。首先了結(jié)了一下各個(gè)模塊程序的輸入輸出變量的含義，只有 這樣才能正確地調(diào)用各個(gè)函數(shù)。在計(jì)算頻率時(shí)，其實(shí)我只計(jì)算了一個(gè)頻率。輸入是一個(gè)混頻信號(hào)，由于左右對(duì)稱，在128點(diǎn)內(nèi)可得到兩個(gè)最大幅度，0到30（或其他分界點(diǎn)亦可，視濾波效果而言），比較一次，30到128，再比較一次。濾波函數(shù)僅僅只是計(jì)算了窗口函數(shù)，故還需將輸入信號(hào)函數(shù)和窗口函數(shù)進(jìn)行卷積得到最終結(jié)果。

在編寫LCD顯示模塊程序時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)亂碼。Unsigned

char類型的字符串?dāng)?shù)組，一個(gè)漢字相當(dāng)于兩個(gè)英文字母，如果地址1沒有安排好容易出現(xiàn)亂碼。