第一篇：第九課美麗的西雙版納

9年級漢語教案[ 下學期]

授課班級： 9年級 班 授課教師：

課題： 第九課 美麗的西雙版納 第二課時 課文

（一）上課時間： 2015年 月 日

教學目標

知識與技能：通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每一個學生能夠完全理解課文內(nèi)容理解疑難句型，并能模仿造句。

過程與方法：老師用自學法、講解法、問答法、探究法來指導學生找出句型造句，理解陌生詞語，并提高學生聽、說、讀、寫的能力。

情感態(tài)度價值觀：通過本篇課文的學習，引導學生感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。教育學生努力掌握知識，熱愛美麗的家鄉(xiāng)，為發(fā)揚廣大民族文化做出貢獻。

重點： 熟讀課文，理解課文結(jié)構(gòu)，掌握句型并運用 難點： 用句型造句。（其實。。。）（動+不上，得上。。。。）教法： 鼓勵法 指導法 示范法 合作法 學法： 自學法 合作法 討論法

學情分析：通過自讀理解，討論交流，歸納完善，使每個學

生完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)果，并掌握課文的敘述

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9年級漢語教案[ 下學期]

次序和表達方式，理解疑難句型，并能模仿造句。

檢查學生的復習情況： 讓學生聽寫詞語，讀詞語 檢查學生的預習情況： 讓學生讀課文

德育：

給學生進行愛國主義教育、民族團結(jié)教育、馬克思主義五觀教育、反對非法宗教和極端勢力的教育，改革中感受改革開放給我們生活所帶來的巨大變化。

導入新課

：

（通過提問形式導入新課）

你去過西雙版納嗎？

教學方法和過程：

1.抽幾個學生讀課文。（老師用指導法指導他們，不會讀的學生進行鼓勵法鼓勵他們）。2.講解課文中的重點詞句。（組織學生找出課文中不理解的字、詞、句，老師來集體講解）。3.領讀課文。（老師用示范法帶著學生領讀一遍。）

4.組織學生抽讀課文。（一人一個自然段段）5．講解句型：

1.“一邊…..一邊….”，表示一個動作跟著另一個動作同時進行，句子的主語沒有發(fā)生變化。（1)他一邊慢慢的走著，一邊哼著小曲兒。

（2）她一邊看電視一邊做作業(yè)。

2.“那么??那么??”,表示虛指，有略帶夸張，使

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9年級漢語教案[ 下學期]

語言生動的作用。

（1）那么瘦小的男孩，穿那么肥大的外套的確不好看。

（2）她那么溫柔那么賢惠。

小結(jié)：

本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和質(zhì)樸意深的民俗風情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化思想感情。

作業(yè)：

1.熟讀課文。2.用句型造句。3.做練習冊。

板書設計：

第九課 美麗的西雙版納

第二課時 課文

（一）1.熟讀課文

2．講解句型

1.“一邊…..一邊….”，表示一個動作跟著另一個動作同時進行，句子的主語沒有發(fā)生變化。（1)他一邊慢慢的走著，一邊哼著小曲兒。

教學工具：1.利用多媒體展示與課文內(nèi)容相關圖片 2.詞典

課后反思

組長意見：

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第二篇：美麗的西雙版1

《美麗的西雙版納》教案2 學習目標：通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀 學習重點：體會文中自然景觀和人文景觀的美 學習難點：從文中了解版納獨特的民族文化 學習過程：

一、導入：

1、媒體播放音樂《有一個美麗的地方》創(chuàng)設情境

2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《 》美在??”說說版納的美

三、第二板塊，品味美

1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導，提醒學生抓住標題中的關鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注

3、小組合作交流，點擊媒體顯示的每個畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞

4、深入探究：人文景觀的美

如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風民情。

（1）、學生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語文活動：走進西雙版納傣族園 要求

a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園??”為開頭 b、注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現(xiàn)美

播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美 要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識：通過本課的學習，啟發(fā)學生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

六、結(jié)束新課：當優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是??

七、布置作業(yè)：積累美言（1）、說說你最喜歡的詞語（2）、記住你最想記住的句子

第三篇：西安新納公司整改方案

西安新納機械加工有限公司

整改方案

提案人：李新成二〇一七年三月十八日

從2016年至2017年一季度，個人對公司的公司管理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化等方面進行了觀察。

發(fā)現(xiàn)公司現(xiàn)狀目前存在以下問題： 實際觀察：

1.核心競爭力不突出

2.外部市場開發(fā)力度不夠

3.公司人員結(jié)構(gòu)需進一步優(yōu)化，尤其技術、高技能人才匱乏。

4.公司內(nèi)部降本增效需進一步深化 5.班子分工協(xié)作需進一步提高 補充說明：

1.公司組織架構(gòu)較混亂，無明確的管理條例，以及責任到人的獎懲制度，未建立有效的交流溝通機制，管理效率低下。

2.現(xiàn)場管理工作仍需加強，車間、倉庫、辦公區(qū)域均存在規(guī)劃不合理現(xiàn)象，部份區(qū)域存在安全隱患，建議采用“6S管理”。

3.員工士氣低落，工作紀律渙散；各部門人浮于事，管理成本偏高；人員招聘困難，人才培養(yǎng)斷層，激勵機制不健全，干部無危機意識，工作無激情。

4.生產(chǎn)訂單交期急，計劃性差，效率低下，生產(chǎn)部門被動應付，計劃失控、均衡性差，直接導致產(chǎn)品生產(chǎn)成本偏高。

5.作為已有十年資歷的老廠，企業(yè)文化建設滯后，管理模式落后，員工素質(zhì)低下，思想觀念陳舊，固步自封，未與時俱進，缺乏足夠的創(chuàng)新能力和發(fā)展戰(zhàn)略。

現(xiàn)根據(jù)個人理解及見解結(jié)合公司實際情況，建議如下整改方案：

一、公司管理方面

1.修訂各部門管理體系相關文件，明確各部門工作職責和工作流程。

2.調(diào)整組織架構(gòu)，減少管理層級，采用扁平化的組織結(jié)構(gòu)，推行部門責任制。

3.精簡機構(gòu)和人員，各部門定編定崗，降低人工成本。

4.加強對生產(chǎn)部門的工作監(jiān)督和指導，督促生產(chǎn)流程的有效落實。大力落實記錄具體化，辦公自動化，上報常態(tài)化的日常報表制度。

二、戰(zhàn)略規(guī)劃方面 公司堅持以鈑金產(chǎn)業(yè)為“體”以“配電箱、配電柜”和其他非標產(chǎn)業(yè)為“兩翼”的戰(zhàn)略發(fā)展原則，即“一體兩翼”的戰(zhàn)略原則。保證公司的增長型可持續(xù)發(fā)展模式。

1.始終以鈑金生產(chǎn)為核心發(fā)展戰(zhàn)略，嚴格執(zhí)行質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理，提升公司鈑金加工競爭力，贏得鈑金市場的長久支持。

2.大力發(fā)展工業(yè)鈑金生產(chǎn)能力、生產(chǎn)工藝。著力對配電箱及配電柜的市場持續(xù)開發(fā)。提升此板塊的產(chǎn)值。

3.提高公司生產(chǎn)能力、生產(chǎn)技術等資源的利用率，發(fā)展外部非標技術輸出市場，繼續(xù)擴大對“殼體”等非標產(chǎn)品的市場開發(fā)和生產(chǎn)力開發(fā)。

三、市場經(jīng)營方面

1.加大對市場人才的招聘工作，保證市場工作的持續(xù)穩(wěn)定開展。

2.建立長效可靠的與市場客戶的溝通機制，保證客戶市場有增無減。

3.加強對網(wǎng)絡營銷的工作力度和成本突入,將對本點著重分析。第一、利用企業(yè)網(wǎng)頁、企業(yè)微信公眾號，宣傳企業(yè)自身在企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)服務系統(tǒng)上，企業(yè)可向外宣傳企業(yè)的文化、企業(yè)的概況、產(chǎn)品、服務品質(zhì)以及新聞等方面的內(nèi)容。

第二、推廣提高項目品牌。在通過企業(yè)網(wǎng)頁、微信公眾號等宣傳企業(yè)的同時，更加宣傳了企業(yè)的產(chǎn)品，使其網(wǎng)頁上的產(chǎn)品信息更加方便地傳達到全球的目標客戶群,從而不斷提高產(chǎn)品的品牌形象。

第三、通過互聯(lián)網(wǎng)尋求合作伙伴。企業(yè)在尋求合作伙伴中，可利用自身的網(wǎng)上形象以及在相關知名的搜索引擎上發(fā)布信息，以求目標對象獲得您的信息。另外也可主動在互聯(lián)網(wǎng)上尋找目標對象。

第四、進行行業(yè)信息收集及日常電子郵件傳輸，促進了信息的交流互聯(lián)網(wǎng)在行業(yè)信息收集方面是任何媒體所無法比擬的。借助互聯(lián)網(wǎng)的強大優(yōu)勢，可在網(wǎng)上隨時隨地查找您所要獲得的行業(yè)宏觀信息、同行競爭對手的發(fā)展及產(chǎn)品信息，還可在企業(yè)的網(wǎng)站上建立起自己的專門欄目，收集用戶的反饋信息，保證了在較短時間內(nèi)獲得最新的信息。第五、加強對目標對象的售前服務，提升企業(yè)的服務品質(zhì) “品質(zhì)就是硬道理”企業(yè)可以通過互聯(lián)網(wǎng)，對目標客戶進行在線產(chǎn)品信息查詢、技術支持等服務、為客戶提供了一個便于查詢的服務系統(tǒng)，并且可以把常見的客戶反饋信息，經(jīng)過處理后，發(fā)布在網(wǎng)上，供更多的客戶查閱，通過不斷地為客戶進行網(wǎng)上的在線咨詢、技術支持等方式，達到漸漸提升企業(yè)服務品質(zhì)之目的。

四、企業(yè)文化方面

1.更換和補充公司宣傳專欄，培育積極向上的企業(yè)文化，豐富員工文化生活。2.添置文體器材，開展文體活動，如乒乓球、籃球、象棋，并利用傳統(tǒng)佳節(jié)組織競賽。3.利用節(jié)日、紀念日等契機舉辦主題文體活動及思想宣傳活動，增加員工歸宿感和集體榮譽感。

4.繼續(xù)深化開展崗位技能竟賽，培育操作能手，評選月度、優(yōu)秀員工。5.開展職業(yè)培訓，提升員工素質(zhì)。

6.完善意見反饋機制，加大提案獎勵程度，集思廣益，讓全員獻計獻策，參與公司管理，塑立“廠興我榮、廠衰我恥”的全員意識。

五、人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面

1.支持公司發(fā)展戰(zhàn)略，集中培育共享資源和能力；強化市場應變能力，支持擴張；增強管控能力，滿足業(yè)務擴張需要。

2.提高運行效率，實現(xiàn)有監(jiān)督的授權(quán)；職責明晰、責權(quán)對等、分工協(xié)作；確保流程通暢。3.專業(yè)化管理：市場營銷、生產(chǎn)管理系統(tǒng)作為企業(yè)運營和成本控制中心，其它部門做為管控與服務中心，承擔服務、監(jiān)控以及戰(zhàn)略規(guī)劃等職能；公司經(jīng)營行為統(tǒng)一、戰(zhàn)略協(xié)同、專業(yè)高效。

4.對公司各項資源的集中管理，便于最高管理層對企業(yè)的統(tǒng)一控制，主要為預算管控、運營管控和人力資源管控。

第四篇：《美麗心靈—納什傳》讀后感

《美麗心靈納什傳》讀后感

《美麗心靈》是一本關于一個真實天才的極富人性的書，這本書講述了一個瘋狂天才的真實故事。

眾所周知,納什是一個富有傳奇色彩的天才學者,在數(shù)學和經(jīng)濟學,尤其是二者的交叉點?博弈論方面為人類做出巨大的貢獻。同時他又是一個深受精神分裂癥折磨的病人，在學術生涯達到最鼎盛的時候患上被稱為精神癌癥的精神分裂癥，而且一病就是整整三十年，從上個世紀五十年代末到八十年代末，成為一個游蕩在范氏大樓里的普林斯頓幽靈。

書的前半部分，為我們描述的是一個科學家實現(xiàn)價值的過程。約翰?納什是個孤獨的天才數(shù)學家，他不善交際，經(jīng)常曠課。他整天沉迷于一件事：尋找一個真正有創(chuàng)意的理論。他深信這才是他應該從事的事情。也許在一般人看來，他不是個好學生，甚至瘋狂。然而，納什畢竟是一位英才的非凡人物，在普林斯頓大學世界數(shù)學中心，他廣泛涉獵數(shù)學王國的每一個分支，如拓撲學、代數(shù)幾何學、邏輯學、博弈論等等，深深地為之著迷。納什經(jīng)常顯示出他與眾不同的自信和自負，充滿咄咄逼人的學術野心，并撰寫出了關于博弈論的論文競爭中的數(shù)學，大膽地將現(xiàn)代經(jīng)濟之父亞當-斯密的理論做出了不同的解釋。就像根據(jù)本書改編的同名影片集中表現(xiàn)的是那種狂熱，那種幻想，那份心中的愛國熱情。他能從表象的數(shù)學公式中，發(fā)覺內(nèi)在的聯(lián)系。能從天空中的點點繁星中構(gòu)建屬于他和愛人的圖形，這種本領注定他是個不平凡的人，擁有不平凡的人生軌跡。

書的后半部分，為我們描述的是一個科學家克服自身的困難，再次實現(xiàn)價值的過程。在盛名的頂峰，納什得了精神分裂癥，讓他在以后的30年里，一直飽受思維與情緒錯亂的困擾。但他并沒有自暴自棄，為了承擔家庭的重擔，為了照顧兒子，為了滿足妻子的需要，為了堅持自己的愛好，而停止了吃藥。并在別人的嘲笑與醫(yī)生的不贊同下，堅強地活著與心理疾病做斗爭。這是對人生的信念。人的一生中，挫折和困難會時刻縈繞著。然而，人的信念不同，活法也就不同。那些選擇退縮或逃避的人，整天渾渾噩噩，怎有心情去體會生活的樂趣？怎有精力去發(fā)覺自己的潛力？怎會對社會有所貢獻？當我們選擇挑戰(zhàn)和克服苦難，就應另當別論了，因為苦難能磨練我們的意志，歷煉一次，豐富一次，使我們更加堅強，讓我們有機會認清自己，然后有所作為。就像納什，選擇面對，一直堅持自己的信念，然后度過了人生中黑暗的時期，最終迎來了光明。

納什得了精神分裂癥后，他的妻子艾利西亞麻省理工學院物理系畢業(yè)生，表現(xiàn)出鋼鐵一般的意志：她挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了漫長的半個世紀之后，她的耐心和毅力終于創(chuàng)下了了不起的奇跡：納什教授漸漸康復，并且因為在博弈論方面的奠基性工作，走上了1994年諾貝爾經(jīng)濟學的領獎臺。艾利西亞的不離不棄，讓每一位讀到此章節(jié)的人潸然淚下的同時，心靈也被深深震撼。在如今物欲橫流的世界，人們會感到空前的浮躁。為了自身利益，爾虞我詐時常發(fā)生。但不可否認，真情還在。相愛，不是一句話，而是用一生去守護?？傆幸惶煳覀兊呢敻?、名望和權(quán)利都將變成細枝末節(jié)的事情，那時我們的快樂來源于家人。對于很多人來說，家人的支持與鼓勵就是他們?nèi)松飞锨靶械脑慈蛣恿?。就像艾利西亞說的一句話：有的時候我恨納什，恨上帝。但每當看著納什并告訴自己他是我的白馬王子時，我便成了一個愛他的人，雖然這樣的時候不多，但卻足夠了。因為愛，這種愛無論是來自父母或者伴侶，都會給我們帶來莫大的欣慰，讓我們有堅持下去的勇氣。

我想，納什的美麗心靈在于，他戰(zhàn)勝了自己。而這里還有另外一顆同樣美麗的心靈，那就是他的妻子。在他生命里最艱難的時候，在他在自己構(gòu)建的虛幻世界和現(xiàn)實世界痛苦徘徊的時候，他的妻子始終相信他能戰(zhàn)勝這些，一直在他身邊幫助他，最終用愛戰(zhàn)勝了幻覺。

和艾利西亞一起創(chuàng)造這個奇跡的，還有納什在普林斯頓的那些好友，那些卓越非凡的科學家。他們珍惜納什的天賦就像珍惜自己的聲譽一樣，他們給予納什的溫暖和幫助，支撐著納什在長達30年的患病之后，能夠重獲理智。

文中不時流露出的普林斯頓那種人文關懷的氣息，是此書另一個感動我的地方，納什患病后的大部分日子都是在普林斯頓度過，里面描寫的點點滴滴我都很難相信是真的，然而我還是愿意相信，這樣一個有著愛因斯坦、馮·諾伊曼等數(shù)學界頂級人物的校園里會發(fā)生這樣的故事。大學有大愛，大師有大情。

這本書給我的東西太多，不只是對納什這個傳奇人物的了解，更是對于艾利西亞一種人格魅力的敬佩，對普林斯頓那種人文關懷精神的感動。在閱讀這本書的過程中，我的心里充滿著感動的溫情，納什無疑是不幸的，30年的重癥精神分裂的折磨不是我們能體會的。納什又是幸運的，他有著如此非凡的智力，這是上蒼給予他的厚愛。他擁有著如此忠貞溫暖的伴侶，和如此仁厚待他的同事朋友。

閱讀此書，在個別章節(jié)是困難的，因為中間提到了好多數(shù)學和經(jīng)濟學的知識，但是這不妨礙我把握此書最主要的內(nèi)涵，那就是關于愛，關于不離不棄，關于持久忍耐。只要我們堅持下去，沉淀下來的就是美！

心靈之美，美在堅持！

第五篇：西交大-四上-第九課： 設計愛心標志(教案)

第九課設計愛心標志

教學目標：

1.學會在Word中插入自選圖形；

2.能夠設置自選圖形的格式,能給自選圖形添加文字； 3.能夠運用所學知識創(chuàng)作簡單、漂亮的作品。教學重難點：

插入自選圖形并設置自選圖形格式。教學方法：

情境教學,直觀演示,任務驅(qū)動,師生討論, 學具準備：多媒體教室、教學課件 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

學生欣賞圖片，你想知道這些漂亮的圖形是用Word中的什么工具畫出來的嗎？在Word中可以畫出漂亮的圖形，這得歸功于Word中一個神奇的工具——自選圖形。這節(jié)課我們就一起來用這些自選圖形設計愛心標志。

板書課題：設計愛心標志

二、新授： 1.認識自選圖形

看一看：word里都有些什么樣的自選圖形？

想一想：你想設計一個什么樣的標志呢？可以用到哪些自選圖形？ 做一做：如何在Word中插入自選圖形呢？嘗試插入一個“笑臉”自選圖形。2.插入并調(diào)整自選圖形 ①學生演示并講解操作步驟：

單擊“插入”選項卡，選擇“形狀”按鈕，選擇“笑臉”圖形，在編輯區(qū)內(nèi)拖動鼠標就可以繪制出“笑臉”圖形。

②選中自選圖形，你看到了什么？

請你拖動控制點試一試，看看都能發(fā)現(xiàn)些什么？ 白色控制點：調(diào)整圖形的大小 綠色控制點：調(diào)整圖形的旋轉(zhuǎn)角度 黃色控制點：改變圖形的形狀 ③想一想：如何繪制正方和正圓？ 3.調(diào)整自選圖形的樣式和色彩

觀察菜單欄，選中自選圖形后會出現(xiàn)哪個選項卡？（格式）

形狀填充：可以改變自選圖形的顏色 形狀輪廓：可以改變自選圖形的線條顏色 形狀效果：可以為自選圖形設置不同的效果 試一試：給笑臉設置漂亮的效果。4.給自選圖形添加文字

師講解：選中自選圖形，右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文字” 你想給你的笑臉添加什么文字呢？試一試。

提示：在“格式”選項卡中，也可以對文字進行設置，試一試。

三、學生練習：

1.出示第一個教學任務：你能快速插入這些自選圖形嗎？ 小組比賽完成插入自選圖形。設置自選圖形的格式。

2.出示任務二：你能用剛才插入的自選圖形拼出一個奉獻愛心的標志嗎？ 讓學生利用剛才插入的自選圖形任意拼出一個愛心標志，在拼組的時候，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。提示在自選圖形中單擊右鍵，會出來快捷菜單，仔細觀察看有什么命令。你認為可以用什么命令來解決這個問題？

你用了什么方法解決了問題？請說說你的操作經(jīng)驗吧!操作快的學生能不能為你的愛心標志添加文字？

提示：利用自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方便對作品進行整體的移動、縮放、復制等操作。

四、作品展示： 1.評價學生完成任務的情況，對表現(xiàn)突出的同學給予表揚。2.學生對自己做總結(jié)評價。3.典型作品欣賞 板書設計：

課后小記：

第九課 設計愛心標志

形狀填充：可以改變自選圖形的顏色 形狀輪廓：可以改變自選圖形的線條顏色 形狀效果：可以為自選圖形設置不同的效果