第一篇：七年級歷史與社會第六單元第二課你我他的世界教案

(第一課時)●教學(xué)設(shè)計思想 教材分析

本課時講述了在社會中人與人之間正常友好交往的基本原則──溝通與理解，它對指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，提高社會生活技能方面具有重要意義。

本課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過分析人與人交往的事例，了解和體驗溝通與理解的重要性，初步掌握溝通與理解的基本原則與方法，自覺運用到實際生活中。教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：讓學(xué)生了解溝通與理解的重要性，使學(xué)生基本掌握溝通與理解的基本方法。2．過程與方法：通過游戲“好朋友，猜猜猜”和情景表演，使學(xué)生領(lǐng)悟和體驗其中的道理。培養(yǎng)學(xué)生表演、領(lǐng)悟與歸納總結(jié)能力。3．情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生體驗到友情與溝通、理解的重要，重新審視自己的人際關(guān)系。教學(xué)重點與難點分析

教學(xué)重點：了解和體驗溝通與理解的重要性。教學(xué)難點：在生活中運用溝通與理解的基本方法。

難點突破：通過游戲“好朋友，猜猜猜”領(lǐng)悟溝通的重要性。通過情景表演，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中運用溝通與理解的方法，解決人際交往中的問題。教學(xué)方法

游戲、討論、情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備

游戲“好朋友，猜猜猜”的問卷，每人一份。

●學(xué)與教的過程（新課導(dǎo)入）

【活動】在開始今天的學(xué)習(xí)之前，我們先來做個游戲“好朋友，猜猜猜”。首先請全班同學(xué)兩兩自愿“結(jié)盟”為好朋友，并彼此不再與其他同學(xué)“結(jié)盟”。然后發(fā)給每人一張小問卷。問卷內(nèi)容如下：

一、關(guān)于你的好朋友

二、關(guān)于我自己

1．最喜歡的動物是：___________ 1．我最喜歡的動物是：____________ 2．最喜歡學(xué)習(xí)的科目是：_______ 2．我最喜歡學(xué)習(xí)的科目是：________ 3．最大的愛好是：_____________ 3．我最大的愛好是：______________ 4．最大的愿望是：_____________ 4．我最大的愿望是：______________ 5．最大的優(yōu)點是：_____________ 5．我最大的優(yōu)點是：______________ 6.最愛看的書是（類型、書名）： 6．我最愛看的書是（類型、書名）：__________ 7．最討厭怎樣的人：___________ 7．最討厭怎樣的人：______________ 請一對好朋友兩兩結(jié)合核對答案，并統(tǒng)計答對多少。

教師統(tǒng)計全答對的同學(xué)有幾人，答對6個的有幾人，直到一個也沒答對的有幾人。

【總結(jié)】為什么好朋友之間有一些答案一致，而另一些不一致呢？因為好朋友之間相互比較理解、平時交流較多，所以比較了解。但就一些細(xì)致問題兩個人沒有針對性地彼此溝通過，因而從主觀上分析對方，往往會出現(xiàn)偏差。

我們雖然是好朋友，但我們有著不同的大腦，有著不同的經(jīng)歷與思考方式，對方所思所想我們不可能全知道，對方的做法我們不可能全都理解，即使是每天生活在一起的雙胞胎、父母與孩子也需要相互間的溝通與理解?！景鍟?/p>

一、溝通與理解 1．生活需要溝通與理解 【提問】請大家舉例說明溝通與理解有什么作用？

【總結(jié)】溝通與理解對于我們每一個人都很重要，也是隨時隨地都存在的。不溝通就不能傳遞信息，不溝通就不能理解和了解他人。而有些人不會與人溝通和交往，害怕與他人打交道甚至成為一種病態(tài)。課本第12、13頁中列舉了社交恐懼心理的表現(xiàn)：課堂上不敢舉手、站起來發(fā)言；躲避家里來的客人；對異性過于羞澀；不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法；對別人說的話過于敏感。

如果缺乏溝通與理解還會產(chǎn)生種種誤會。因為大家考慮問題往往從自己的角度和感受出發(fā)，而對于他人的想法和感受缺乏認(rèn)知，這樣就容易產(chǎn)生誤解。那么怎么與人溝通與理解呢？我們來做一個情景表演。我扮演一位生氣走進(jìn)教室的男生，需要找一個同學(xué)扮作我的一個好朋友，與我交流，并理解安慰我。大家在觀察我們表演的時候，注意總結(jié)如何能與他人很好地溝通與理解。

【板書】2．如何溝通與理解

【情景表演】我怒氣沖沖地走進(jìn)教室，坐在座位上，將書本重重地扔在桌子上?！皻馑牢伊耍　蔽艺f。好朋友走過來，“怎么了，干嗎生這么大氣！是誰惹了我們的李大公子呀？”

“你說我今天多倒霉，我和七班幾個男生在教室前面剛踢了兩腳球，沒想到就讓黃容（班主任的名字）給看見了，把我叫到辦公室，說：‘學(xué)校有校園內(nèi)不能踢球的規(guī)定，你知不知道？’我說：‘我知道，但我們會注意安全的?！f，因教室前場地小，以前有過因為踢球造成傷害的事件，以后不能再踢了。還說：‘你看，咱們班誰在教室前野跑呀，還有五分鐘就該上課了，準(zhǔn)備一下課上用品，就該打鈴了?！阏f他不是跟我找茬嗎！氣死我了！” ──學(xué)生表演。點評并總結(jié)學(xué)生的表演。“黃老師在辦公室里這么批評你，你肯定心里不好受，換了我，我也會挺難接受的?！暴ぉぃū硎纠斫?，換位思考）“但是，你想，確實是快上課了，他不讓你回來，你也玩不了多一會兒了?！暴ぉぃǚe極思維）?！霸僬f，黃老師也是負(fù)責(zé)，平時就喜歡你，要是換了別人，他也不一定管，或者都不認(rèn)識你，才懶得管你呢！”──（積極思維）

“咱們班最近因為紀(jì)律問題好幾件事，黃老師心里肯定煩著呢，他也不容易，為了咱們班，每天中午都不能休息，最近身體又不好。雖然對咱們有時候嚴(yán)厲了點，也是為了咱們好，還得理解他?！暴ぉぃ陀^分析，換位思考）

【總結(jié)】通過情景表演我們不難看出，真正做到有效地溝通與理解要控制好自己的情緒，客觀地分析事件，婉轉(zhuǎn)表達(dá)。與他人有效地溝通與理解是一種能力，其中有技巧，需要我們在生活中有意識地培養(yǎng)與鍛煉?？偨Y(jié)四點原則與要點，供大家參考?！景鍟浚?）要傾聽

【講解】就是要讓對方把事情、原因、心情充分表達(dá)出來，不要隨意打斷，妄下結(jié)論?！景鍟浚?）要理解

【講解】就是要對他當(dāng)時的心情表示真誠的理解。【板書】（3）積極思維

【講解】就是將一件事的另一方面展現(xiàn)出來，全面認(rèn)識事件本身，挖掘積極意義?！景鍟浚?）換位思考

【講解】就是要設(shè)身處地站在對方角度考慮問題。

【總結(jié)】今天大家對溝通與理解的重要性，如何運用溝通與理解協(xié)調(diào)生活中的人際關(guān)系有了初步的認(rèn)識，可能對大家也有一些啟發(fā)，大家也有自己的思考與感觸。希望大家能夠在生活中自覺地運用溝通與理解的基本方法，擁有和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造健康快樂的生活?！咀鳂I(yè)】閱讀短文《理解》?！窠虒W(xué)提綱

第二課 你我他的世界

一、溝通與理解

1．生活需要溝通與理解 2．如何溝通與理解（1）要傾聽（2）要理解（3）積極思維（4）換位思考

●問題研討

1．溝通與理解的重要性學(xué)生一般容易理解，關(guān)鍵是他們在實際生活中缺少應(yīng)用，也不知該如何應(yīng)用才能達(dá)到好的溝通效果，因而如何提高學(xué)生的實際應(yīng)用水平，達(dá)到溝通與理解的目的則自然成為本課時的重點。2．讓學(xué)生在體驗中感悟道理，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)著將原則與道理轉(zhuǎn)化為技巧應(yīng)用到實際生活中，然后讓學(xué)生感悟與反思，這樣的教學(xué)效果可能會好些。背景資料 理 解

一切深刻的認(rèn)識或者敏銳的感覺，一切博大的智慧或瞬間的感悟，都是由理解造成的。理解太陽的人，自然不會因為背對太陽時所看到的陰影而埋怨它的光明；理解爐火的人，自然不會因為貼近爐火時所受到的炙烤而怪罪溫暖；理解生活的人，就不應(yīng)該想著走現(xiàn)成的寬闊而平坦的大道，因為生活本身就是一條走著才能向前延伸的小路；理解生命的人就不應(yīng)該想著要欣賞自己的腳印，因為生命本身就是靠把腳印留在身后表示它的存在。

患過病的人才能真正理解病痛，受過難的人才能真正理解苦難。同情心、憐憫心的產(chǎn)生必須喚起人們對自身經(jīng)歷過的或正在經(jīng)歷的某種感受的回憶或遷移；同病者之所以相憐，正在于互相理解對方的心清；兩個垂死的人最容易互相求助，原因正在于對對方處境的理解。人的起碼的本質(zhì)，其實才是優(yōu)秀的品質(zhì)。人的優(yōu)秀的品質(zhì)，其實都是理解培養(yǎng)的。

尊重父母的前提是理解父母的一番苦心，報答父母的基礎(chǔ)是理解父母的一片愛心；向別人認(rèn)錯的前提是理解別人在受到無辜傷害時的委屈，原諒別人的基礎(chǔ)是理解對方前來道歉時的自責(zé)心情。理解是相互的，否則便無意義。想得到別人理解的人，首先要全力理解別人。第二課 你我他的世界(第二課時)●教學(xué)設(shè)計思想 教材分析

本課時講述了在社會中人與人之間正常友好交往的基本原則──尊重與平等，它對指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，提高社會生活技能方面具有重要意義。

本課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過事例分析與討論，體會尊重與平等的含義，認(rèn)識尊重與平等的重要性，初步掌握尊重與平等的基本原則與方法，并自覺運用到實際生活中。教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識尊重、平等的重要性和真正含義。

2．過程與方法：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，平等待人的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀：體驗到父母對自己教育撫養(yǎng)的良苦用心，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到人格的尊嚴(yán)，平等待人，引發(fā)人生價值的思考。教學(xué)重點與難點分析

教學(xué)重點與難點：讓學(xué)生有意識地在人際交往中尊重他人，平等待人。難點突破：通過案例分析與討論，讓學(xué)生明辨是非，在評論他人的時候，反思自己在人際交往中是否有不尊重他人、不平等待人的事情。教學(xué)方法

事例分析、問題討論、總結(jié)講解。教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備事例的投影片?！駥W(xué)與教的過程（新課導(dǎo)入）

【敘述】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溝通與理解的重要性，以及如何進(jìn)行有效溝通、理解的技巧。其實，能夠溝通與理解需要一個前提，就是雙方的相互尊重和平等待人?！景鍟?/p>

二、尊重與平等 1．生活需要尊重與平等 【討論】

○ 你覺得父母尊重你嗎？為什么？

○你覺得你尊重父母嗎？為什么？

○你覺得你的同學(xué)（老師、家長）是平等對待你嗎？舉例說明。

○談?wù)劜槐蛔鹬亍⒉荒鼙黄降葘Υ母惺芘c心情。

【總結(jié)】大家討論得很熱烈，舉了很多事例，談了自己的觀點與感受，都非常好。我只想告訴大家，尊重和平等是相互的，要求、渴望他人尊重自己，首先要尊重他人；要求他人平等對待自己，自己就要平等對待他人。課本第14頁上舉了一個例子，說明了父母尊重、信任孩子，孩子也會尊重、信任父母。

【舉例】有位媽媽為了上學(xué)的兒子，每天早晨要早起為孩子做早餐。有一天。媽媽見兒子睡得香，晚叫醒了他三分鐘，兒子就跟媽媽大吵。拿起漢堡包一咬，因為剛從微波爐中取出，很熱，他就生氣地將漢堡包扔在了一邊，對媽媽說：“這么熱，讓我怎么吃呀！”說著背起書包就走了。望著辛苦準(zhǔn)備的早餐，媽媽心里難過極了?！咎釂枴繛槭裁磱寢岆y過極了？

【總結(jié)】不被理解，不被尊重，兒子的語言尖刻令人傷心?！咎釂枴咳绻阌龅竭@種情況，你會怎么辦？

【總結(jié)】要理解父母，與父母坦誠地溝通，表達(dá)自己的意愿，寬容彼此的過失。請大家看課本第15頁的楷體字。

父母是與自己關(guān)系最為密切的人，與他們相互理解，相互尊重，和睦相處是我們培養(yǎng)人與人交往能力的基礎(chǔ)，是我們擁有良好、和諧人際關(guān)系的重要方面。理解與尊重父母，不但要明確自己的權(quán)利，更要懂得自己的義務(wù)。【板書】2．什么是真正的尊重與平等 【問題】你最看不起什么人？為什么？

【總結(jié)】我發(fā)現(xiàn)，大家看不起的人身上都存在很多缺點、不良品質(zhì)甚至是惡習(xí)。大家看不起和摒棄的是這種觀念、作風(fēng)、行為習(xí)慣等，而不是這個人的全部。

生活在社會中的每個人都不是完美的，因為每個人的家庭背景、生長環(huán)境及受教育程度和個人修養(yǎng)的不同，每個人身上都或多或少有缺點與毛病，有的人甚至?xí)：ι鐣c他人，會犯罪。但是社會中每一個人，在法律的范圍內(nèi)都應(yīng)有獨立的人格和相應(yīng)的權(quán)利，沒有哪個個人可以剝奪這種合法權(quán)利，可以藐視、污蔑他人的人格?？凑n本第15頁第一段。

一個社會不應(yīng)因為職業(yè)的不同而產(chǎn)生等級，也不應(yīng)因為他人身上有缺陷而加以嘲笑和不尊重。真正的尊重與平等可以概括為以下幾方面： 【板書】

（1）平等地尊重他人的勞動

（2）平等地尊重他人合法合理的選擇

（3）平等地尊重他人的合法權(quán)利

（4）平等地尊重他人的人格

【總結(jié)】在這個世界上，人與人是不同的，思想的不同、職業(yè)的不同、觀念的不同等等，正是這些不同的人們，形成了色彩紛呈的人類社會。怎樣才能在社會中健康、快樂、充實地生活呢？這是個人生大課題，答案復(fù)雜，需要我們每個人尋找。但可以肯定的是學(xué)會尊重與平等地與他人相處，是其中一點。

最后送給大家一句話：你可以不喜歡他，但你不可以不尊重他；懂得尊重與平等，收獲豁達(dá)與平和。

●教學(xué)提綱

二、尊重與平等

1．生活需要尊重與平等 2．什么是真正的尊重與平等（1）平等地尊重他人的勞動

（2）平等地尊重他人合法合理的選擇（3）平等地尊重他人的合法權(quán)利（4）平等地尊重他人的人格 ●問題研討

1．尊重與平等是相互的，同時也是相對的，不是絕對的尊重與平等。很多學(xué)生有過不被尊重的經(jīng)歷與感受，同時對于平等的理解也過于狹隘，根據(jù)學(xué)生思考中存在的問題進(jìn)行討論與分析是必要的。

2．課本中以舉例的形式進(jìn)行討論與分析，以說明尊重與平等的真正含義與所包含的內(nèi)容。但并不全面，教師在講解時有必要進(jìn)行明確與歸納，使得學(xué)生有個系統(tǒng)、完整的認(rèn)識。第二課 你我他的世界(第三課時)●教學(xué)設(shè)計思想 教材分析

本課時講述的是誠實守信、發(fā)展真摯友誼，它在第二課學(xué)習(xí)中起到一個升華的作用。

本課的教學(xué)目的是通過教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識到誠信對小到人際交往，大到社會發(fā)展的重要性，認(rèn)識到什么是真摯的友誼。教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生明確誠信是友誼的基礎(chǔ)。

（2）通過對典型事例、社會生活的探討讓學(xué)生理解誠信的重要性。

（3）引發(fā)學(xué)生深入思考，在以后的人際交往和社會生活中自覺做到誠實守信。教學(xué)重點與難點分析

教學(xué)重點與難點：誠信對人際交往、社會發(fā)展的重要性。教學(xué)方法

通過學(xué)生身邊的事例探討具體問題，通過事例起到警醒作用，引發(fā)學(xué)生自發(fā)思考，加深認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備

3?15消費者協(xié)會知識介紹。

●學(xué)與教的過程（新課導(dǎo)入）

【敘述】教師講述或者幻燈片放映事例： 小明與小波是好朋友，周五小波約小明在周日下午一起去圖書大廈看書，小明欣然允諾。周日下午小明按照約定時間在圖書大廈外等候，等了一個半小時也沒見小波來。星期一上學(xué)，小明見到小波就詢問昨天的事情，小波一拍頭笑笑說：“昨天我爸帶我去看《哈利波特與密室》了，我把去圖書大廈的事忘掉了！沒事，咱們下周日再去吧！”小明?? 【提問】如果你是小明，你將會對小波說什么？你將會怎樣做呢？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到什么是真摯的友誼，了解交諍友的重要性，要敢于給朋友指出錯誤，并努力用友情的溫暖幫助其改正，而不是因為友情而包容朋友的過錯，或是由于不能接納犯錯的朋友而輕易斷絕友誼。交友要講原則，同時也要珍惜友誼?！景鍟?/p>

三、友誼與誠信 1．誠信對友誼有重要意義

【承轉(zhuǎn)】從這個事例中，我們可以看出，即使在好朋友之間，不講信用的做法也會傷害到友情，可見誠信對友誼有重要意義。從我們大家小時候開始，學(xué)校、家長、社會就教育我們要誠信，但是在我們身邊的人際交往中、在我們生活的社會中還是有很多不講誠信的事情發(fā)生。今天我們就一起來看一看，誠信對我們的人際交往、對社會的發(fā)展與進(jìn)步到底有什么樣的意義。

（新課教學(xué)）

【敘述】閱讀課本第18頁的事例：“媽媽說只要我期末考班級前三名，就帶我去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間?！?/p>

【提問】如果大家是故事中的小主人公，會有什么感受？ 【板書】誠信是人與人之間和諧交往的基礎(chǔ)

【承轉(zhuǎn)】剛才很多同學(xué)提到，如果自己是主人公，會覺得很失望，會生媽媽的氣，有可能很難再相信媽媽的話了。從這個故事中，我想大家已經(jīng)體會到，失信于人會帶給別人很多不良的感受，彼此的人際關(guān)系也會受到破壞，即使是與父母之間也不例外，那么不夠誠信會給社會造成什么樣的危害呢？

【敘述】1．3?15消費者協(xié)會知識介紹。2．不法分子制售毒酒

山西省朔州市平魯區(qū)、朔城區(qū)部分群眾，春節(jié)前后因飲用不法分子制造和販賣的含有過量甲醇的散裝白酒，有19人中毒身亡，另有一些人住院治療。山西省委、省政府對此事高度重視，組織人力全力搶救中毒群眾，查處不法分子，目前制造、販賣毒酒的主要犯罪嫌疑人已被抓獲。

春節(jié)前，文水縣一不法分子用甲醇勾兌散裝白酒，批發(fā)給朔州市一個體戶。經(jīng)山西省技術(shù)監(jiān)督局事后測定，這些勾兌的散裝白酒每升含甲醇361克，超過國家標(biāo)準(zhǔn)902倍。這些散裝白酒流向社會后，從1月26日開始有人中毒，平魯區(qū)、朔城區(qū)因飲用此酒中毒住院治療的人員累計161人，其中有19人死亡。

【敘述】你知道盜版行為對社會造成的危害嗎？

人人都知道假鈔的危害，都支持對于制售假鈔行為的查處和打擊。但不是人人都支持對于盜版軟件的查處和打擊。其實，這兩者之間有許多共同之處。

假鈔在物理成本上與真鈔相差不大，它們之間的差別在于背后所代表的價值不同。貨幣作為一種符號，它的價值代表性是人們所共同約定的。社會的經(jīng)濟(jì)秩序就建立在這種約定之上。而使用假鈔無異于破壞了這種約定，也就破壞了正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序。

盜版光盤和正版光盤在物理成本上也差別不大，但正版光盤作為一種軟件、音像制品的發(fā)行形式，實際上也是軟件商、影片發(fā)行商和消費者之間的一種約定。雙方約定以這種形式建立交換關(guān)系。盜版光盤正是破壞了這種約定。它使得盜版者可以無償占有軟件編寫者、影片公司和演藝人員的勞動去賺取巨額利潤，就像制售假鈔者可以無償占有他人財富一樣。如果市場交換關(guān)系不能建立和維持，基本的市場秩序也就不存在了，市場也就不存在了。所以，盜版軟件不僅侵犯了具體軟件商的利益，同時也破壞了軟件市場秩序。

如果沒有軟件市場，我們就會沒有軟件可用。中國軟件業(yè)長期得不到充分發(fā)展的空間，國產(chǎn)軟件的種類很少、水平不高，盜版是一個非常重要的原因。

【提問】在聽過上面兩個事例后，大家思考一下，如果在經(jīng)商中不講誠信，會給社會、給市場、給消費者帶來什么影響？

【歸納】很多同學(xué)思考得很深入，指出經(jīng)商中不講誠信，會給消費者帶來經(jīng)濟(jì)損失，甚至危害消費者的健康、生命，還會擾亂市場正常秩序，干擾社會的發(fā)展等等。從這兩個事例中我們看到，在社會生活中我們應(yīng)該講誠信，誠信是社會生活正常運轉(zhuǎn)的保證?！景鍟空\信是社會生活正常運轉(zhuǎn)的保證（課堂小結(jié)）

【總結(jié)】從今天的課程中，我們了解到如果兩個好朋友之間沒有誠信，那么友誼會隨之土崩瓦解；在人際交往中不講誠信，會帶給人們不良的心理感受，破壞人際交往的和諧；如果不講誠信形成一種社會風(fēng)氣，那么它的危害就會波及到社會秩序、公民素質(zhì)等，后果更為嚴(yán)重。所以我們以后無論在與好朋友、親人的相處中，或是與其他更多的人的交往中都要重視誠信這一美德，并努力與他人一起營造講誠信的社會風(fēng)氣，使我們生活的社會人與人的交往更加和諧。●教學(xué)提綱

三、友誼與誠信

1．誠信對友誼有重要意義

2．誠信是人與人之間和諧交往的基礎(chǔ) 3．誠信是社會生活正常運轉(zhuǎn)的保證 ●問題研討

由于在初一政治課教學(xué)中有關(guān)于真摯友誼的一課教學(xué)，其中關(guān)于什么是真摯的友誼，交友要講原則，友誼的作用等內(nèi)容探討比較詳細(xì)，所以本課的教學(xué)重點為對誠信的探討，將友誼問題作為探討誠信品德的一個環(huán)境、載體?；趯W(xué)生對社會問題的關(guān)注，及誠信品德在社會上的被關(guān)注，本課在教學(xué)中跳出小范圍人際交往的圈子，探討誠信對社會發(fā)展的作用，開闊學(xué)生眼界，打開學(xué)生思路，引發(fā)學(xué)生深入思考。

書中的事例多是教師、家長與學(xué)生之間交往中發(fā)生的誠信的事情，可以適當(dāng)補充學(xué)生之間交往的誠信事件，以引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。因為從心理學(xué)角度看，這一時期的孩子與同伴的交往越來越密切，同伴間的影響越來越大，適當(dāng)?shù)亓信e他們自己交往中的事例可能更貼近他們，更具有現(xiàn)實意義。

第二篇：七年級下《歷史與社會》第六單元測試題

第六單元一方水土養(yǎng)一方人單元測試題

班級：____________姓名：___________序號：_________

一、選擇題（每小題2分，共50分）

1．“黃梅時節(jié)家家雨，青草泄塘處處蛙”所描述的地區(qū)是()

A.華南地區(qū)B.江淮地區(qū)C.華北地區(qū)D.東北地區(qū)

2．兩千多年前，生活在中原地區(qū)的人們就與西部地區(qū)的人們相互往來。他們在茫茫沙海和戈壁上開鑿，了貫穿東西的路線，這條路線獲得的美稱是()

A.商業(yè)之路B.瓷器之路C.絲綢之路D.石油之路

3．如果你要把自己的家鄉(xiāng)介紹給客人,從地理的角度可以有哪些形式()

①畫一幅包含信息的地圖②寫一篇充滿激情的記敘文

③ 寫一篇調(diào)查報告④ 郵寄一本家鄉(xiāng)的縣志

A．①②④B．③④C．①②③D．①③

4．東北地區(qū)運藏著豐富的資源,其中以()最為珍貴

A．礦產(chǎn)資源B.原始森林C．動物資源D．農(nóng)業(yè)耕地

5．中學(xué)生聯(lián)誼會上，四位同學(xué)介紹了自己的家鄉(xiāng)，下列表述屬于西藏自治區(qū)的是()

A.我們用青稞酒和糌粑招待遠(yuǎn)方的客人B.我的家鄉(xiāng)群山環(huán)繞，是“天府之國”

C.我們這里石林廣布，吸引了眾多游客 D．我的家鄉(xiāng)地勢平坦，草原遼闊，是牧人的天堂

6．我國著名的水鄉(xiāng)主要集中分布在()

A．鄱陽湖流域B.洞庭湖流域C.洪澤湖流域D．太湖流域．

7．青藏地區(qū)發(fā)展牧業(yè)的有利條件有()

①草場面積大②氣候寒冷、干旱，適合牧草生長③耕地面積小 ④牧草的營養(yǎng)成分高

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8．牦牛、藏綿羊和藏山羊是青藏地區(qū)的主要畜種，因為它們()

①耐寒②對牧草的需求不大③能適應(yīng)缺氧的高原環(huán)境④能適應(yīng)低氣壓、A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9．下列對上海的敘述正確的是()

A.上海地處珠江三角洲前沿B.京九鐵路與京滬鐵路在這里交匯

C.上海是世界著名的港口城市D.上海是僅次于北京的中國第二大工業(yè)城市．

我國幅員遼闊，各地經(jīng)濟(jì)活動特色鮮明。讀我國不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場景圖，回答第10～12題。10.四幅圖片中，反映我國四大地理區(qū)域中北方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的是()

A．①B.②C．③D．④

11．圖片①代表的省區(qū)，物產(chǎn)有()

A.石油、天然氣B.哈密瓜、柑橘C.三河牛、三河馬D．長絨棉、牦牛

12．對圖片④地區(qū)的生產(chǎn)、生活特點的敘述，正確的是()

A．傳統(tǒng)民居以竹樓為主B.農(nóng)作物主要分布在河谷地帶

C.農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化程度很高D．水稻是當(dāng)?shù)刂饕募Z食作物

13．下面是同學(xué)小陳收集的資料，其中屬于他家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特征的是()

A.位于太湖之濱B.氣候溫和C.盛產(chǎn)魚蝦D．地勢平坦

14．主要生活在牧區(qū)的一組少數(shù)民族是()

A.高山族、朝鮮族B.維吾爾族、苗族C.滿族、壯族D．藏族、蒙古族

15.根據(jù)因地制宜的原則，下列行為不合適的是()

A.在西藏建立水產(chǎn)品加工基地B.在內(nèi)蒙古建立皮毛、乳制品加工廠

C.在黑龍江建立豆制品加工基地D．在浙江開展海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖

16．李二經(jīng)營一家旅館，為沙漠中來往的商旅提供食宿、休息和飲水。請問，這家旅館最可能設(shè)在下列哪一地區(qū)()

A.內(nèi)營古B.新疆C

．青藏高原

D．黃土高原

17．讀右圖，下列對圖中四地的敘述符合事實的有①A處平原遼闊，盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆等旱地作物

②B地四季分明，雨熱同期，是典型的溫帶季風(fēng)區(qū)

③C地位于我國地勢第二級階梯，此處地勢崎嶇不平

④D區(qū)牧民冬季主要生活在海拔較高的山地牧場

A.①②B.③④C.①③D．②④

18．黃土高原主要位于我國四大地理區(qū)域中的()

A．西北地區(qū)B.北方地區(qū)C.青藏地區(qū)D．南方地區(qū)

19.世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群位于

A．紐約B．巴黎C.莫斯科D．北京

20．我國東部沿海和西部在自然條件方面存在明顯差異。與東部相比，西部自然條件的優(yōu)勢是

()

A．水資源豐富B.平原面積廣大C．氣候溫暖濕潤D．礦產(chǎn)和能源資源豐富

21．秦嶺是我國重要的地理分界線，其地理意義表現(xiàn)在()

A.是農(nóng)耕區(qū)和畜牧區(qū)的分界線B.是400毫米年等降水量線經(jīng)過的地區(qū)

C．是長江水系和淮河水系的分界線D．是亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的分界線

22．下列地形區(qū)中位于我國地勢第三級階梯的是()

A.黃土高原B.寧夏平原C.東南丘陵D．青藏高原

23．我國南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的糧食作物分別是()

A青稞、水稻B.高梁、玉米C．玉米、水稻D．水稻、小麥

24．下列語句中，描述北方地區(qū)的是()

A.千里冰封，萬里雪飄B．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

C.早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜D．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊

25．要想真正感受北京的文化傳統(tǒng)和日常生活，就要走進(jìn)()

①故宮②胡同③四合院④長城

A．①②B．②③C．①④D．②④

二、非選擇題（共50分）

26．閱讀材料，回答問題。（10分）

它是與萬里長城、大運河齊名的我國古代三大工程

之一。它通過地下通道將很遠(yuǎn)的雪水引下山，灌溉農(nóng)田。

(1)上圖所示的是哪一種水利設(shè)施？它分布于我國的哪一地區(qū)？（2分）

(2)這種水利設(shè)施有何優(yōu)點？當(dāng)?shù)匕l(fā)展了何種特色的農(nóng)業(yè)？（4分）

(3)請簡要說明這一水利設(shè)施是如何適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的。（4分）

27．通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了我國和世界上不同區(qū)域在各自的自然環(huán)境下人們社會生活和風(fēng)土人情的主要特點。王麗決定對家鄉(xiāng)進(jìn)行一次調(diào)查，以了解本地自然條件和社會生活的主要特點及其顯著變化。王麗有許多問題需要解決，請你幫助她完成。（11分）

(1)王麗可以調(diào)查家鄉(xiāng)自然環(huán)境的哪些方面？（2分）

(2)王麗可以調(diào)查家鄉(xiāng)人文環(huán)境的哪些方面？（2分）

(3)王麗可以通過哪些方式獲得文字資料？（3分）

(4)如果王麗想通過問卷調(diào)查的方式了解家鄉(xiāng)人民是如何看待家鄉(xiāng)的發(fā)展的，請幫她設(shè)計兩個調(diào)查

問卷的題目。（4分）

28．觀察下圖，完成下列各題。(16分)

(1)寫出圖中字母代表的省級行政區(qū)的名稱。（2A ___________B___________

(2)青藏高原是世界最高的高原，被稱為

“___________”，位于我國地勢第_____

級階梯。世界最高峰珠穆朗瑪峰位于我國西藏

與___________（國家名）的邊境上。（3分）

(3)我國陸地最低的地方___________(省級行政區(qū))

(4)青藏地區(qū)的氣候類型是___________，適合種植的主要農(nóng)作物是__________，支柱產(chǎn)業(yè)是 ___________，代表性的畜種是被稱為“高原之舟”的___________。（4分）

(5)2006年7月1日，青藏鐵路全線通車，結(jié)束了西藏自治區(qū)沒有鐵路的歷史。青藏鐵路在修建過程中，面臨的困難主要是()（2分）

A．地質(zhì)條件復(fù)雜，多滑坡和泥石流B.地質(zhì)條件復(fù)雜，多橋梁，投資大

C．多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱D．太陽輻射強，日照時間長

(6)說說青藏鐵路的開通有什么重要意義。（4分）

29．觀察“太湖流域圖”，回答問題。（13分）

(1)請寫出圖中字母

所代表的水域

名稱。（2分）

A___________

B___________

(2)從圖中可以看出，太湖流域城鎮(zhèn)分布

有什么特點？為什么

會有此特點？（4分）

(3)蘇州素有“江南水鄉(xiāng)”之美稱，但人均水資源量只有全國人均水資源量的1/8。你認(rèn)為造成蘇州缺水的原因是什么?（3分）

(4)新時期水鄉(xiāng)城鎮(zhèn)發(fā)展過程中面臨的最大問題是什么？應(yīng)如何解決？（4分）

第三篇：歷史與社會八年級上第四單元第二課第教案

歷史與社會八年級上第四單元第二課教案

題

目：帝國新政 授課時間：45分鐘 授課老師：周玉芳 課

型：新授課

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

（1）知道唐太宗在位期間在政治、經(jīng)濟(jì)、用人、外交方面的新的措施。（2）對唐太宗有個概括的印象。

（3）了解唐太宗時期會出現(xiàn)盛世的原因 過程與方法：

（1）通過小組探究貞觀之治的盛況，培養(yǎng)合作精神。

（2）學(xué)生在閱讀、對比的過程中，學(xué)會用辯證、發(fā)展的眼光看問題。情感與價值：

（1）體會大唐盛世及對后世和世界的影響，增強民族自豪感。（2）正確評價唐太宗的功與過。

教學(xué)重點：唐太宗新政的措施，尤其是三省六部制、科舉制。

教學(xué)難點：唐太宗實施新政的原因、作用，以及對后世的影響。

教學(xué)方法：分組討論法、情境教學(xué)法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入——夢回唐朝

師：最近穿越一詞真的是很火爆，老師昨晚就經(jīng)歷了一次穿越……（停頓一下，吸引學(xué)生興趣）。昨天晚上老師做了一個非常奇怪的夢，夢見自己穿越到了隋唐時期。今天上課，老師打算和大家分享一下老師的這個夢，大家有沒有興趣和老師一起回顧一下。生：??

（用夢的形式導(dǎo)入新課，給學(xué)生新鮮感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。）

二、戰(zhàn)火紛飛險逃生——隋滅唐建立

師：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)自己正處在這樣一個環(huán)境之中：581年，隋文帝楊堅取代北周皇帝建立隋朝。隋軍南下滅了陳，結(jié)束了四百多年的分裂局面。沒想到楊堅出了個逆子楊廣，弒父篡位，史稱隋煬帝，他大興土木，生活糜爛，三征高麗，大敗而歸，修大運河時又耗費大量人力物力。百姓忍無可忍，紛紛揭竿而起。我居然是其中反抗的一名百姓，還差點死于戰(zhàn)火之中。618年貴族李淵趁機(jī)反隋，建立唐朝。

師：從老師的這段經(jīng)歷中，大家了解了哪些有關(guān)隋朝的知識？ 生：??

（引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)暴政導(dǎo)致隋滅亡。）師：那唐朝的統(tǒng)治者會不會吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)？百姓的生活會不會有所好轉(zhuǎn)呢？

生：??

(這樣設(shè)計是起到了承上啟下的作用，引出唐朝的歷史。)

三、步步為營科舉考

師：老師繼續(xù)講我的經(jīng)歷，唐太宗李世民繼位了，他在全國繼續(xù)實行科舉制。于是，我就女扮男裝參加了科舉考試。同學(xué)們猜猜看，后來怎么樣了？ 生：??

師：老師居然中了狀元。我在游街時，聽到了歡呼、當(dāng)然也有嘲諷。老師想問問大家，如果大家分別是不同身份的人，都會怎樣看待科舉制？

(將學(xué)生分成三個小組，分別以讀書人、貴族、唐太宗的身份討論科舉制。)生：??

（以情景再現(xiàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生了解科舉制在當(dāng)時的影響。）

師：為了得到天下英才，唐太宗沿用了科舉制度。其實，無論哪個國家，無論什么時候，人才資源永遠(yuǎn)是第一資源，我們國家也正在實施人才強國戰(zhàn)略。唐朝的強盛跟唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔有密切的關(guān)系。貞觀年間，參加科舉考試的人每年都達(dá)千人以上。四、一入朝廷深四海

1、三省六部制

師：不久之后，老師被任命為了工部侍郎。此時此刻，我當(dāng)然要發(fā)揮現(xiàn)代人的聰明才智了，還真干成了幾件轟轟烈烈的大事。第一件事就是，正直黃河發(fā)大水，皇上在朝廷上頒布了詔令。同學(xué)們，你們認(rèn)為老師作為工部侍郎有什么職責(zé)呢？（把問題拋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。）生：??

（引導(dǎo)學(xué)生從工部兩字入手，得出有關(guān)“土木工程”的答案。）師：那同學(xué)們覺得只有一個部門，能不能把詔令傳遞下去呢？ 生：??（得到答案“不能”。）

師：同學(xué)們回答地很對，那怎樣才能有效地傳遞皇上的詔令呢？大家可以先看看書本92頁。

生：??（三省六部制。）

師：請同學(xué)們看三省六部示意圖。什么是三省？三省的職能各是什么？什么是六部？六部歸哪省管轄？六部的分工各是什么？

生：??(通過自學(xué)掌握三省六部制的基礎(chǔ)知識。)

2、民族政策

師：老師還碰到了一件麻煩事。土蕃首領(lǐng)松贊干布派人來提親了，皇上詢問眾大臣，答應(yīng)不答應(yīng)？大家討論一下，覺得該不該答應(yīng)?。?生：??(得到答案“答應(yīng)”。)師：這體現(xiàn)了怎樣的民族政策啊？ 生：??（對各少數(shù)民族一視同仁）師：唐朝的民族關(guān)系與以往民族關(guān)系相比“新”在哪里？這樣的民族政策有什么效果？ 生：??

（以前貴中華，賤夷狄；唐朝一視同仁。）

（利于民族團(tuán)結(jié)，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定安寧。唐太宗本人也被各少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。）

師：剛剛大家已經(jīng)基本了解了三省六部制，假設(shè)唐太宗要布置三省六部機(jī)構(gòu)操辦他們的婚事，請同學(xué)們小組合作畫出流程圖。（及時鞏固課堂知識，加深學(xué)生的印象。）生：??

3、一代諫臣——魏征

師：一天，皇上想去泰山封禪，借以炫耀功德和國家富強，群臣都同意，只有魏征表示反對?；噬嫌X得奇怪，魏征解釋說，當(dāng)時戶口并未恢復(fù)，倉庫還很空虛，這一出行，耗資巨大，沿途百姓承受不了?；噬险J(rèn)為有道理，就接受了他的意見。我那時站在朝堂上時，很吃驚，一個皇帝居然這么輕易就接受了大臣的意見。這反映了唐太宗是個怎樣的君主？

生：??(回答虛心納諫、善于聽取群臣意見等均可。)師：大家看課本91頁，唐太宗的“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。朕常保此三鏡,以防己過。今魏征殂逝,遂亡一鏡矣?！贝嗽捠裁匆馑?？

生：??(學(xué)生翻譯成現(xiàn)代意思即可。)師：這番話翻譯了唐太宗怎樣的治國風(fēng)范？

生：??(以史為鑒、善于用人、虛心納諫、勇于改過的治國風(fēng)范)

五、小結(jié)

唐太宗確實是中國古代不可多得的杰出帝王。在他的種種新政措施作用下，唐朝出現(xiàn)政治清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會安定，史稱“貞觀之治”。唐太宗的治國經(jīng)驗對我們構(gòu)建社會主義和諧社會乃至未來治理國家都是一筆寶貴的精神財富。

課后作業(yè)：

中國古代十大杰出人物評選表彰會正在進(jìn)行，唐太宗也在其中之列，請同學(xué)們幫他設(shè)計感謝詞。

第四篇：七年級下冊歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱

七年級下冊歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱

第一單元繁榮與開放的社會

第2課唐太宗與貞觀之治

一、唐朝建立：

1、隋亡的原因：①隋煬帝的暴政；②大規(guī)模的農(nóng)民起義；③地方長官、割據(jù)勢力紛紛起兵。

2、618年，李淵唐高祖建立唐朝，定都長安。

▲

二、唐太宗與（貞觀之治）

1.①626年，②它善于納諫，知人善任。著名進(jìn)諫大臣有魏征、他說：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”?！熬敝傅弁?，體現(xiàn)“存百姓”思想。

2.貞觀之治

原因：（1）唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，善于用人和納諫，推行系列革新措施。

（2）“貞觀新政”：

①經(jīng)濟(jì)：改革賦役制度，輕徭薄賦。

②政治：完善隋代的三省六部制，完善科舉制。

③法律：修改法令，編撰《唐律疏議》。

結(jié)果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強；奠定唐朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。史稱“貞觀之治”。

三、“三省六部制”的內(nèi)容如何？ “三省”是指：中書?。ㄘ?fù)責(zé)起草政令）、門下省（負(fù)責(zé)審核）、尚書?。ㄘ?fù)責(zé)執(zhí)行）。尚書省下設(shè)六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

四、評價唐太宗。

第五篇：七年級第六單元音樂教案

第六單元 世界音樂之窗（之一）（五課時）

第一課時

《流浪者之歌》

教學(xué)目標(biāo)：聽唱印度民歌《流浪者之歌》 教學(xué)重點：歌曲學(xué)唱《流浪者之歌》

教學(xué)難點：了解歌曲《流浪者之歌》中獨特的裝飾音，感知旋律走向所帶來的風(fēng)格特色，懂得“拉格”、“塔拉”是印度河巴基斯坦古典音樂的兩個基本因素。教學(xué)過程： 1.摸唱導(dǎo)入

（1）學(xué)生跟隨教師用lu、la等母音進(jìn)行樂句模唱，讓學(xué)生初步感受樂曲獨特的旋律特色。

（2）通過擊拍識讀樂譜，用對比的方式感受裝飾音在歌曲《流浪者之歌》中的作用。尤其是風(fēng)格突出的旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注#5和裝飾音，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。2.視頻導(dǎo)入

（1）觀看第16屆亞運會（廣州）文藝表演實況錄像中的《蒙格尼》表演，感受印度傳統(tǒng)音樂具有上下迂回、曲折進(jìn)行，伴有各種滑音和裝飾性音型點綴，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解印度音樂的風(fēng)格特征。

（2）用經(jīng)典的印度歌舞電影片段導(dǎo)入教學(xué)，如《流浪者》、《三傻大鬧寶萊塢》等，讓學(xué)生初步體驗印度音樂的美感。3.初聽。

（1）初聽歌曲《流浪者之歌》。引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲由幾個樂句組成？其中有哪幾個樂句相同？

（2）初聽歌舞音樂《蒙格尼》，了解歌曲采用了幾拍子？用什么演唱方式？歌曲在速度上有什么變化？表達(dá)什么情感？ 4.復(fù)聽

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲《流浪者之歌》中節(jié)奏的組合、旋律的走向、調(diào)式的色彩，以感知其音樂作品的特色及情調(diào)。

（2）聆聽歌舞音樂《蒙格尼》，引導(dǎo)學(xué)生分辨出ABCD四個段落。

（3）通過復(fù)聽，讓學(xué)生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調(diào)配等音樂要素在兩首歌曲力的作用。5.唱

在音樂欣賞活動中，哼唱主題是很重要的一種方法。

教師范唱

（１）旋律范唱

（２）歌詞范唱

鋼琴帶唱

跟隨錄音哼唱

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生熱情高漲

第二課時

欣賞《美麗的國土》、《珍珠》、《星星索》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在聽唱、欣賞中體驗亞洲音樂獨特的韻味。

教學(xué)重點：能區(qū)分和辨別亞洲五個音樂文化區(qū)域的民族民間音樂作品。教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲 教學(xué)過程：

（一）《美麗的國土》

（1）回顧“拉格”和“塔 的《美麗的國土》拉”的相關(guān)知識，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

（2）聆聽曾在我國熱播的巴基斯坦的電影《永恒的愛情》主題曲《我愛你至死不渝》。這首歌曲與《美麗的國土》有著相似的旋律。

（3）初聽。歌曲的力度、速度及所表達(dá)的情緒分別是什么？

（4）分段聽

（5）完整聽

（6）總結(jié)回顧：通過對印度及巴基斯坦音樂的學(xué)習(xí)，基本了解了南亞比較具有代表性的音樂風(fēng)格。

（二）《星星索》

（1）節(jié)奏導(dǎo)入：以合唱《星星索》里的基本節(jié)奏型導(dǎo)入——第一步：通過課件提供的電子“節(jié)拍器”，打出四拍子的基本節(jié)奏。

第二部：在四拍子的節(jié)拍中加入拍手的節(jié)奏。第三部：在以上練習(xí)的基礎(chǔ)上切入母音lu哼唱旋律，為后面二聲部學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）看：觀看教材中提供的第16屆亞運會（廣州）文藝表演實況錄像，通過視聽結(jié)合的方式，感受美輪美奐的印度尼西亞歌曲《星星索》。用甘美蘭樂隊和樂器圖片，讓學(xué)生對印度甘美蘭音樂有一個直觀的認(rèn)識。

（三）《珍珠》

（1）完整聆聽，思考：音樂用哪一類型樂器演奏的？讓學(xué)生了解甘美蘭音樂是以金屬打擊樂器為主，其音色豐富多樣，節(jié)奏繁雜有序，力度變化較大。

（2）簡單了解甘美蘭樂器及樂隊的相關(guān)知識。

（3）根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂《Tumulilingan》，進(jìn)一步感受甘美蘭音樂的特點。教學(xué)總結(jié)：學(xué)生初步到深入了解甘美蘭音樂機(jī)樂隊的相關(guān)知識。

（四）《竹舞》

（1）為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師從網(wǎng)上搜索一段菲律賓竹舞的視頻，可以讓學(xué)生對竹舞對竹舞有一個初步的了解。

（2）也可以讓學(xué)生觀看菲律賓竹樂器和竹樂隊的圖片，來了解律賓音樂及相關(guān)化。

（3）聽、唱?！牫鰳非那榫w——找出歌曲的節(jié)奏特點——可以通過雙手擊拍或簡單的動作表現(xiàn)樂句中的休止符，感受這種節(jié)奏的組合在歌曲中所起到作用。

（4）對照樂譜，聽出歌曲的段落。

（5）輕聲哼唱旋律，體驗有、無變化音的旋律特點，感受變化音對歌曲風(fēng)格形成的作用。

（6）動。學(xué)生用簡單的身體律動，跟隨音樂表現(xiàn)歌曲，或編創(chuàng)簡單的動作 表演竹竿舞。

第三課時

欣賞《櫻花》、《阿里郎》、《桔梗謠》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。教學(xué)重點：欣賞、學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學(xué)過程：

（1）歌曲《阿里郎》本環(huán)節(jié)可以采用學(xué)生跟教授模奏、學(xué)生擊拍隨教授念節(jié)奏的方法進(jìn)行。

（2）歌曲《桔梗謠》——完整聆聽歌曲，歌曲采用了幾拍子？歌曲的速度和力度分別是什么？歌曲表達(dá)了什么樣的情感？——哼唱歌曲。

（3）歌曲《美麗的賈奈》——欣賞第16屆亞運會（廣州）文藝演出實況錄像，教師引導(dǎo)學(xué)生從著裝、舞蹈動作、道具及演唱等方面，了解哈薩克斯坦的音樂文化風(fēng)格，并對其感興趣。

（4）《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運會（廣州）文藝演出實況錄像，讓學(xué)生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。

第四課時

欣賞《美麗的賈奈》、學(xué)唱《愉快的旅行》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。教學(xué)重點：欣賞、學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學(xué)過程：1.欣賞《美麗的賈奈》

1）導(dǎo)入：欣賞第16屆亞運會文藝演出實況錄像，老師引導(dǎo)學(xué)生從著裝、舞蹈動作、道具及演唱等方面，了解了解哈薩克斯坦的音樂文化風(fēng)格，并對其感興趣。

2）聽、說：初聽音樂，讓學(xué)生說出聽到了哪些有特色的聲音。3）復(fù)聽：讓學(xué)生說出歌曲的演唱形式及情緒。

4）唱、動：參照教材中的“參與。探索”識讀樂譜，擊拍唱熟歌曲的音樂主題，再按錄音的音樂風(fēng)格去演唱這首歌曲。

5）聽教師范唱，學(xué)生擊拍。引導(dǎo)學(xué)生尋找旋律在進(jìn)行過程中，樂句之間經(jīng)常出現(xiàn)的五度大跳音程，它增強了旋律的活力，表現(xiàn)了哈薩克族人民奔放豪邁的性格特征。

6）跟鋼琴輕聲哼唱。尋找出歌曲的骨干音，發(fā)現(xiàn)哈薩克斯坦的民族語言也有建立在五聲調(diào)式基礎(chǔ)之上。

7）跟隨錄音演唱歌曲。模仿演唱者唱法，突出歌曲中的重音拍，盡量表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。8）學(xué)生邊長邊自由模仿視頻里的動作進(jìn)行律動，進(jìn)一步感受哈薩克斯坦的音樂風(fēng)格。

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。

第五課時

學(xué)唱《愉快的旅行》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。教學(xué)重點：欣賞、學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學(xué)過程：1.學(xué)唱《愉快的旅行》

1）看、說：欣賞第16屆亞運會文藝演出實況錄像，讓學(xué)生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

2）可對照樂普聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。3）唱：擊拍唱A段旋律，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱起拍及變化音。

4）跟隨鋼琴模唱B段旋律，感受這種調(diào)式帶來的音樂風(fēng)格特色。

5）跟隨錄音輕聲哼唱，模仿歌曲“滑音”的演唱特點，感受歌曲具有阿拉伯音樂的風(fēng)格及其活潑歡快、熱情奔放等情緒，了解反復(fù)記號，總結(jié)歌曲是ABA曲式結(jié)構(gòu)。

6）拓、辨：欣賞朱明瑛演唱的《愉快的旅行》版本，對比女聲獨唱和童聲合唱的版本，在展現(xiàn)風(fēng)格上有何不同。

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。