第一篇：中學(xué)懲罰條令

懲罰條令

紀(jì)律方面：

1.老師講話插嘴者，擾亂課上秩序者，1000字檢討，并向老師和同學(xué)們道歉。

2.上體育課排隊違紀(jì)者（不排隊者），體育課站一節(jié)課。3.跑操時違紀(jì)加跑一圈。

4.課間操（或其他活動、集會）違紀(jì)者當(dāng)天作業(yè)加倍。5.不隨便破壞公共用品，破壞了自己修好并雙倍賠償。

6.隨便玩兒粉筆者，買5盒粉筆。

7.不拿桌套的，不穿整身校服的，罰做值日2天。衛(wèi)生方面：

8.做值日聚在一起，三五成群說話聊天者，做一星期值日。9.做值日遲到（不做）者，做一星期值日。

10.將零食袋扔在地上，不扔進(jìn)撮子的人，罰錢，吃的越多，罰的越多（當(dāng)做班費(fèi)）。

11.讓別人替自己做值日者，罰做兩天值日。

12.腳下有紙屑的，罰做當(dāng)天值日（和值日生一起）。

13.桌凳擺放不整齊的，擺放好全班桌凳方可離校。學(xué)習(xí)方面：

14.上課前兩分鐘，個別人說話聲音過大，后黑板前做50個蹲起，做完后自動回位。

15.課前2分鐘全班聲音依然很大，全班人罰站直至任課老師來，聽從老師安排。

16.進(jìn)班晚者，后黑板前罰站到任課老師允許回座時才能回到座位。

17.上課時，帶頭起哄，罰做值日，嚴(yán)重者家長通知其家長并

且寫一份500字檢討。

18.上課睡覺，罰做辦公室值日或擦教室黑板一周，嚴(yán)重者寫至少500字檢討。

19.自習(xí)隨意串座者，沒有班委會成員批準(zhǔn)的情況下，罰50個蹲起或500字檢討。

20.自習(xí)課說話，先做50個蹲起，如果不改則立承諾書貼到墻上。

21.不寫作業(yè)者，寫檢討1000字并立承諾書。

22.忘記交作業(yè)者，把應(yīng)交的作業(yè)寫兩遍。

補(bǔ)充條令：

班干部以身作則，工作積極、主動、方法多樣，做不到的撤換。

第二篇：令中學(xué)語文課堂流光溢彩論文

【摘 要】新課程背景下的語文課教學(xué)，要靈活的運(yùn)用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生自己去讀，去理解，去思考，遇到問題獨(dú)立解決，讓學(xué)生自主發(fā)展，思維得到飛揚(yáng)，靈感得到激發(fā)，我們的課堂才能越發(fā)變得春光燦爛，精彩紛呈。才能使每個學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)全面提高素質(zhì)

伴隨著新課程在神州大地日益的深入人心。緊隨其后的不僅是全新的《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》。新穎的教材，尤為重要的是一種全新的教育教學(xué)理念。新課程不僅僅將改變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同時也在深深的改變教師的教學(xué)生活。在新課程中的不僅注重培養(yǎng)學(xué)生在積極參與、孜孜探究、勤于動手的過程中，最重要的是培養(yǎng)其逐步形成搜集和處理信息的一種能力，進(jìn)而不斷的練就其獲取新知識，分析解決問題的能力和密切交流與緊密合作的能力的一種提升。隨著這些能力的逐漸形成，他們?nèi)松能壽E也將發(fā)生顯著的變化，并可能改變其的一生，新課程中的教師也將隨著一些課程的設(shè)置、學(xué)科的整合、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的不斷深入，而使自己的教學(xué)過程煥發(fā)勃勃生機(jī)。教師將與新課程同步，將與學(xué)生一起成長。新課程雖然在近期方興未艾，但在執(zhí)行的過程中，也逐漸暴露出很多的問題，作者結(jié)合自身在學(xué)習(xí)和前進(jìn)中積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，特闡述以下幾點(diǎn)，希望能給諸位同仁一些啟示。

首先：善于運(yùn)用生動有趣的語言來建立融洽的師生關(guān)系。

聞名遐邇大大戲劇家莎士比亞曾說：學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可受益。因此中學(xué)語文教師是否能用生動的教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是看這門課的內(nèi)容是否能吸引學(xué)生。

（1）教師除了要仔細(xì)備課，收集和本堂課內(nèi)容有關(guān)的趣聞軼事，還要教師要與日俱增的提高自己的教育教學(xué)水平，力爭把每一節(jié)課都上得生動有趣。

（2）語言要鮮明和生動，來激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是和情感是緊密相連的，而情感往往是通過多種多樣的語言來表達(dá)的。教師生動、風(fēng)趣、幽默的語言不僅僅能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而且更能讓他們在和諧和愉快的課堂氣氛中，更好地吸收和運(yùn)用知識。

（3）、幽默風(fēng)趣的語言不僅能增進(jìn)師生感情，而且可以使學(xué)生在愉悅的情緒狀態(tài)下積極主動地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育學(xué)研究認(rèn)為：課堂教學(xué)是一種教師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起的活動過程。這個過程是在師生相互交流中進(jìn)行的，因而師生之間的人際關(guān)系必然會影響學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，從而影響整個課堂教學(xué)效果，由此可見，一種良好的師生關(guān)系，更能有助于有助于教學(xué)效果錦上添花。

其次：大膽運(yùn)用多媒體來實(shí)施教語文教學(xué)。

對于一些立體型很強(qiáng)的知識，學(xué)生很有可能無法通過語言來了解，這就需要借助聲文并茂的多媒體了。如果在教育教學(xué)中大膽運(yùn)用直觀形象的誘導(dǎo)方式，再借助多媒體提供的圖像和聲音等豐富多彩的形式的感知，最后再輔以誘導(dǎo)，從而使學(xué)生建立語言，物品，色彩的聯(lián)系，不僅可以從根本上解決鼓噪乏味的講解、學(xué)生在課桌上聆聽，這一單一和傳統(tǒng)的教學(xué)模式，來促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）圖文并茂促興趣。鑒于多媒體具有聲畫并茂、動靜相宜和感染力強(qiáng)等這些無可比擬的優(yōu)點(diǎn)。利用多媒體的這一獨(dú)特的優(yōu)勢，可以創(chuàng)設(shè)出教學(xué)所需的一些具體情況，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、欲望和情緒，使學(xué)生在教學(xué)過程中達(dá)到精神集中和愉悅并存的境界。

（2）利用美圖排列來促智?，F(xiàn)代教育教學(xué)思想要求教師在教學(xué)中不僅要傳授知識，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生的智力。掌握知識是培養(yǎng)智力的基礎(chǔ)，然而智力的發(fā)展又可以反作用于自學(xué)來獲得知識。知識的獲得不再是依靠滿堂灌，而是在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和解決問題的一種能力。讓學(xué)生在美輪美奐中感受知識那無以倫比的魅力。從而促使其產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)欲望。令課堂效果更上一層樓。

最后：大力貫徹“情景教學(xué)”。

情境教學(xué)，顧名思義，就是指在教育教學(xué)過程中，依據(jù)教育和心理學(xué)的基本原理，結(jié)合學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)的不同，建立師生間、認(rèn)知客體與認(rèn)知主體之間的情感氛圍，來創(chuàng)設(shè)最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中持續(xù)和有效的開展，讓學(xué)習(xí)者的情感活動參與認(rèn)知活動，借以激活學(xué)習(xí)者的情境思維，從而在情境思維中獲得知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一種新穎的教育教學(xué)活動。為此，我們也能清晰的意識到，情境教學(xué)模式既區(qū)別于一般教育學(xué)，亦異同于以往的教學(xué)論，它不僅僅是融合了教育學(xué)、認(rèn)識論、心理學(xué)和教學(xué)論的一些實(shí)用和科學(xué)的原則，并且在認(rèn)知活動中最大程度的開發(fā)非智力因素，從而達(dá)到或者實(shí)現(xiàn)愉快式教學(xué)的基本要求。

（1）．逐步引入情境，在探究中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)往往更多地被感情驅(qū)使，更多的依賴于生活習(xí)慣。所以情境教學(xué)強(qiáng)調(diào)在連續(xù)動態(tài)的情境中不斷地維持和強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)與情境之間持之以恒的良性互動。

（2）在審美中感受情境。情境教學(xué)提出了“強(qiáng)化感受、淡化分析”的觀點(diǎn)，即“經(jīng)過進(jìn)一步的優(yōu)化情境，來引導(dǎo)中學(xué)生從感受美的樂趣中感知教材”。并且在輔助以教材和老師的深入淺出的講解，讓學(xué)生在意念中領(lǐng)悟。

言而總之：在大力推進(jìn)型課程的征途中勢必會出現(xiàn)這樣或者那樣的困難，我們不僅不會被困難所擊倒，反而會越挫越勇。我們有理由相信：只要中學(xué)語文教師勇于把學(xué)習(xí)主導(dǎo)權(quán)讓于學(xué)生，教師敢于革故鼎新，敢于運(yùn)用新穎和高效的學(xué)習(xí)方法來教導(dǎo)學(xué)生，再輔助于現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。我們教育的明天會更加輝煌和燦爛。

第三篇：懲罰教學(xué)

現(xiàn)在學(xué)校普遍提倡“賞識”教育、“激勵”教育，讓老師少用懲罰性的手段。的確，“賞識猶如陽光”。學(xué)生不論是成績優(yōu)劣，還是品行好壞，無不渴望得到老師的表揚(yáng)與鼓勵。但是“嚴(yán)是愛，寵是害，不管不教要變壞?！苯逃龑W(xué)生該批評懲罰時，老師不應(yīng)該“心太軟”。如果一味地表揚(yáng)學(xué)生，讓他們在順境中成長也是很危險的?，F(xiàn)在有的教師往往是“變著法兒夸獎，繞著彎兒表揚(yáng)，在一定程度上，不但激勵不了某些后進(jìn)生，卻在不經(jīng)易中傷害了一部分優(yōu)秀學(xué)生。作為教師，對于學(xué)生的缺點(diǎn)或錯誤如何進(jìn)行教育，這是一個非常重要而且講究技巧的問題。我們可以讓批評懲罰變得美麗動人，它僅激勵學(xué)生奮發(fā)向上，也能樹立老師在學(xué)生心目中的威信，師生間的關(guān)系也反而會更加融洽。

專家指出：一味賞識是“溫柔殺手’。他認(rèn)為：教育不能沒有懲罰，表揚(yáng)與批評、獎勵與懲罰一樣都不能少?！辟p識教育”不能包治百病，一味賞識也許最終只是成為”溫柔殺手”模糊了孩子的認(rèn)識和思想?！皯土P”應(yīng)該是我們常說的“嚴(yán)格管理’，它是一種常規(guī)的教育手段，是老師的一種教育權(quán)利，更是老師應(yīng)盡的一項義務(wù)。對此，學(xué)校和家長都要積極予以配合，不能一味地讓孩任性發(fā)展。但是，教育者要靈活地選擇不同的懲罰方式，并與說理、溝通、感化、激勵等方法結(jié)合使用，因為懲罰最終是為了解決問題，而不是去產(chǎn)生新的問題。

第四篇：懲罰措施

1.屁股寫字（寫出任意一個五個字母以上的英語單詞）

2.唱童歌（兩只老虎，泥娃娃，新年好，魯冰花，藍(lán)精靈，太陽當(dāng)空照，讀書郎，世上只

有媽媽好……）

3.假聲唱歌，娘么聲唱歌

4.展示出最猥瑣的動作

5.展示出自己最嫵媚的動作

6.右手捏住左耳垂，彎下腰，順時針五圈，表演金雞獨(dú)立3秒

7.站在凳子上表演大猩猩捶胸吶喊動作

8.跟一個同性同學(xué)十指相扣十秒，含情脈脈地說：我愛你

9.吹爆氣球

10.坐破氣球

11.對異性說；我好寂寞，我好空虛

12.做十個不同的丑臉

13.繞一圈大喊：我終于不尿床了

14.哭笑不得，笑三秒，哭三秒，重復(fù)三次

15.向十位異性獻(xiàn)出飛吻

16.三三七愛的鼓勵給三個異性

17.讀一段繞口令

18.吻桌子，吻椅子，吻樹，你想吻什么就吻什么

19.向三位異性求婚，至少要有一位同意，否則重新摸牌

20.小強(qiáng)舞

21.男：重溫《大話西游》經(jīng)典臺詞女：《河?xùn)|獅吼》經(jīng)典臺詞

22.男：重溫《裸婚》經(jīng)典臺詞

23.自選

24.自選歌曲

25.請吃餅干

26.跪地求婚狀

27.向一名異性唱《老鼠愛大米》高潮部分

28.輸?shù)娜?，面對大樹或墻壁、大聲地喊三聲：“我愛你！?/p>

29.頭頂三本書，并請他（她）學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。

30.蛙跳，并發(fā)出呱呱的聲音

31.背起同性或異性饒場一圈

32.學(xué)鴨子走路10M

33.對男生說，對女生說

34.站起來大喊：我是超人，我把忘了把內(nèi)褲穿在外面了

35.出乎意料，讀一段文字哈哈哈

36.模仿青樓女子拉客，拉3個（男生）

37.受罰人做搓澡狀，屁股還要以扭一扭的，大聲喊：洗刷刷洗刷刷~洗刷刷，哦哦~~（兩

人面對面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱“洗刷刷，洗刷刷”）

第五篇：懲罰制度

公司懲罰制度

為促進(jìn)和保持公司員工工作積極性和自覺性，貫徹企業(yè)精神和經(jīng)營宗旨，保證公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)特制定本制度。

一、懲罰：懲罰是對出錯員工的教育，公司奉行有錯必究的原則，實(shí)行罰款的方式。具體制度如下：

1、遲到（10分鐘內(nèi)）、早退（10分鐘內(nèi)），10元/次，當(dāng)月3次遲到以上者，30元/次；30分鐘以上的按曠工處理，曠工50元/次，月曠工兩次以上的100元/次，情節(jié)嚴(yán)重者將做降薪、辭退處理。

2、上班期間必須著正裝到崗，未著正裝罰款20元/次。

3、工作期間不準(zhǔn)串崗、離崗，不準(zhǔn)亂動和本人無關(guān)的設(shè)備或資料，違者每次罰款30元。

4、無論因公、私事不準(zhǔn)在公司內(nèi)吵架，違者每人罰款100—200元，情節(jié)嚴(yán)重予以辭退。

5、每位員工必須愛護(hù)公司的任何設(shè)備，如因使用者的操作不當(dāng)造成器損壞，維修費(fèi)用由操作者承擔(dān)。

6、不準(zhǔn)私自動用公司物品和盜竊公司物資，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除所有工資，并給予除名，情節(jié)嚴(yán)重者交由公安部門處理。

7、公司全體人員需愛護(hù)公司的辦公環(huán)境，不得隨意丟垃圾、煙頭，違者每次罰款10元。

8、公司全體人員需節(jié)約用電，上完衛(wèi)生間后必須關(guān)燈，違者每次罰款10元。下班后必須關(guān)閉所有電源（電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等），違者每次罰款10元。

9、上班期間不得利用公司的電腦從事于工作無關(guān)的事情（如：打游戲、聊天、看電影等），違者每次罰款30元。

10、公司各類會議，參會人員借故遲到或不到會的（注：特殊情況除外），違者每次罰款50元。參會人員需把手機(jī)調(diào)為震動，違者罰款10元/次。

11、宿舍人員必須每日自行打掃宿舍衛(wèi)生，每周辦公室進(jìn)行宿舍衛(wèi)生抽查，不整潔的則予以罰款，每次每人20元。食堂環(huán)境衛(wèi)生有食堂工作人員每日自行打掃，每周辦公室進(jìn)行食堂衛(wèi)生不定期檢查，不干凈則予以罰款，每次每人20元。

12、駕駛?cè)藛T需定期都各自負(fù)責(zé)的車輛進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，因個人駕駛不當(dāng)導(dǎo)致車輛受損，所產(chǎn)生的維修費(fèi)用由駕駛員自行承擔(dān)。駕駛員要保證車輛出行正常，因各種原因?qū)е萝囕v無法出行，違者每次罰款50元。

13、員工因故不能或不愿意繼續(xù)工作，可向公司提出辭職，但必須提前一個月遞交辭職申請書，經(jīng)負(fù)責(zé)人簽字方可辦理辭職手續(xù)，不經(jīng)簽字員工擅自離職，將按曠工處理，連續(xù)曠工三天者，按自動離職處理，自動離職所欠工資不予以發(fā)放。

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2011-5-11