第一篇：和平小學(xué)電子教案管理辦法

和平小學(xué)電子教案管理辦法

為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備和“教育學(xué)互動(dòng)平臺(tái)”的作用，交流借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學(xué)科技含量和教學(xué)效益，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法措施現(xiàn)代化，現(xiàn)制定學(xué)校電子教案管理辦法：

一、實(shí)施目的

1.提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時(shí)間花在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時(shí)間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課前的準(zhǔn)備上來。

2.提高教師的備課質(zhì)量。教師在備課時(shí)，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源擷取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料，開闊教師的眼界，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況，通過自己對(duì)信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和藝術(shù)。

3.借助“教與學(xué)互動(dòng)平臺(tái)”協(xié)同備課系統(tǒng)，教師之間可以隨時(shí)研課，完全不受時(shí)間、空間限制。

二、適用對(duì)象 全校任課教師。

三、具體要求

1.每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處成員在“教與學(xué)互動(dòng)平臺(tái)”中的“人事管理”“開課管理”下進(jìn)行人事分工、課時(shí)安排。確保教師上班就能正常備課。

2.各學(xué)年組、教研組明確任務(wù)后，以組為單位，集中智慧利用“協(xié)同備課系統(tǒng)”制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、確定課時(shí)主備人。

3.各學(xué)年組、教研組教師共同參與備課。利用集體備課方式對(duì)每一個(gè)單元、每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體討論或反思，分析教材和學(xué)生，明確目標(biāo)，把握教學(xué)方向（備課組長(zhǎng)要及時(shí)做好集體備課記錄）。

4.備課教師要正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。對(duì)自己過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同班級(jí)實(shí)際及教改要求，做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。

5.復(fù)用別人教案不能照搬照抄，要進(jìn)行二次修改，每篇教案要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學(xué)思路。

6.任課教師要做到無教案不能進(jìn)課堂,課后要及時(shí)、認(rèn)真反思。

四、檢查與評(píng)價(jià)

1.學(xué)校對(duì)教師的電子備課情況要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)備課不及時(shí)或不規(guī)范，將對(duì)其進(jìn)行思想教育及輔導(dǎo)。

2.教導(dǎo)處將不定期對(duì)電子備課的執(zhí)行情況進(jìn)行隨堂聽課、督查，對(duì)不能按照相關(guān)要求執(zhí)行的教師將進(jìn)行思想教育。

3.每學(xué)期教導(dǎo)處要在“協(xié)同備課系統(tǒng)” 備課評(píng)價(jià)下對(duì)執(zhí)教電子教案進(jìn)行兩次檢查。每次檢查既要按照學(xué)校制定的評(píng)價(jià)細(xì)則進(jìn)行量化打分，還要對(duì)教師的備課、研課、反思過程進(jìn)行指導(dǎo)性點(diǎn)評(píng)。把此成績(jī)納入教師工作考核。

第二篇：小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)電子教案

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科電子教案

吉林省德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

王文秀

課題：認(rèn)識(shí)PowerPoint2000

一、教材

PowerPoint2000是Office的組件之一，它能夠制作出文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、影視等多媒體元素于一體的演示文稿，一般一個(gè)演示文稿是由多張幻燈片組成。另外Office組件的統(tǒng)一界面、相似的菜單命令，使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握了Word2000操作的基礎(chǔ)上很容易遷移掌握PowerPoint2000的使用方法。教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解PowerPoint 2000，學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 2000選擇幻燈片版式的方法。

2、使學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

3、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint 2000制作兩張以上幻燈片。

【能力目標(biāo)】

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。

【情意目標(biāo)】

1、分小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作。

2、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、能制作兩張以上含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。

教學(xué)難點(diǎn)

1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻燈片。

教學(xué)準(zhǔn)備

網(wǎng)絡(luò)教室，課件

教學(xué)方法

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。

2、講練結(jié)合教學(xué)法。

教學(xué)時(shí)數(shù)

1課時(shí)

二、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入

同學(xué)們，每天下課時(shí)你們都要到室外活動(dòng)，老師制作了幾張

關(guān)于課間活動(dòng)的作品，把它們存在了電腦中，下面我們一起來欣賞。

你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？

它們都是用PowerPoint 2000這個(gè)軟件制作的，它的中文名

字叫“電子幻燈片”。今天這節(jié)課，我們就來一起學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

（觀看課件回答問題板書課題）

（二）新授

1、啟動(dòng)PowerPoint 2000

PowerPoint 2000和我們前面所學(xué)的Word 2000都屬于

office辦公軟件之一，它們?cè)诓僮魃嫌性S多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動(dòng)Word 2000的方法找到它？

教師根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。

（自己尋找啟動(dòng)PowerPoint 2000的方法，在計(jì)算機(jī)上操作，并回答。）

（板書：?jiǎn)?dòng)）

2、新建第一頁(yè)幻燈片（老師邊演示邊講解）

（1）、教師說明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對(duì)話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對(duì)話框。在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，教師用鼠標(biāo)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，教師介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。

（板書：新建）

（2）、我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“豐富多彩的課間活動(dòng)”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué) ”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對(duì)字體、字型、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。同學(xué)們看明白了嗎？想不想試一試？下面請(qǐng)大家自己動(dòng)手作一張幻燈片。

（仿照老師的作品，制作一張標(biāo)題式的幻燈片。）

教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

教師小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈

片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張??幻燈片。

（板書：插入）

3、插入新幻燈片

（1）、大家小組討論一下，怎樣插入一張“空白”版式的幻

燈片？

（學(xué)生看書自學(xué)，并且小組討論，合作完成問題，并在計(jì)算機(jī)上操作。）

（2）、學(xué)生討論后回答，教師小結(jié)：

插入新幻燈片的一種方法是：?jiǎn)螕簟安迦搿辈藛沃械摹靶禄?/p>

燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對(duì)話框，再單擊對(duì)話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。

另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹靶禄脽羝卑粹o，同樣可

以插入第二張幻燈片。

教師強(qiáng)調(diào)：

“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個(gè)不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。

（學(xué)生按要求進(jìn)行分組練習(xí)，制作關(guān)于課間活動(dòng)的幻燈片。）

（3）、下面大家按照老師的要求在新幻燈片中制作一張關(guān)于課間活動(dòng)的幻燈片。

①標(biāo)題文字，“豐富多彩的課間活動(dòng)” 用插入藝術(shù)字的方法制作；

②其它文字用插入文本框的方法制作。

老師巡視輔導(dǎo)。比一比，誰(shuí)做得最漂亮。

（4）、保存文件

a、我們制作好了幻燈片，接下去把它保存下來，保存的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰(shuí)來說一說怎樣保存文件？

（指名說說保存文件的方法）

（板書：保存）

b、請(qǐng)大家把剛才完成的作品以自己的名字為文件名保存文件，并且保存在D盤自己的文件夾中?？纯凑l(shuí)能第一個(gè)完成。

C、教師選擇幾件作品演示給學(xué)生看。

（讓學(xué)生根據(jù)要求保存文件。讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

（三）、總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了如何啟動(dòng)PowerPoint 2000，并能在PowerPoint 2000 中插入文字、藝術(shù)字、作出幾張幻燈片了，大家掌握得都比較好。

（學(xué)生回顧本堂課所學(xué)知識(shí)，再完成老師布置的作業(yè)。）

（四）、作業(yè)

啟動(dòng)PowerPoint 2000制作兩頁(yè)幻燈片，內(nèi)容是學(xué)?；騻€(gè)人的簡(jiǎn)介，然后以“練習(xí)1”為文件名進(jìn)行保存。

三、板書設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)PowerPoint2000

一、啟動(dòng)

開始——程序——MicrosoftPowerPoint

二、新建

文件——新建——“PowerPoint”的對(duì)話框——空演示文稿??——確定

三、插入

插入——新幻燈片——空白——確定

四、保存

文件——保存或另存為

第三篇：小學(xué)英語(yǔ)電子教案

小學(xué)英語(yǔ)電子教案

（三年級(jí)

上冊(cè)）

學(xué)校：德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教師： 王秋實(shí)

課題：Unit6

Happy Birthday 重點(diǎn)：能聽說，認(rèn)讀數(shù)字1—10。并能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。最后達(dá)到熟練運(yùn)用。

難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。

教具準(zhǔn)備： 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1—10。

教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶，單詞卡片。

教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一，熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

師生共同演唱歌曲《Ten Little Indian Boys》，讓學(xué)生分別扮演角色，邊唱邊表演。

二，呈現(xiàn)新課(Presentation)1（激情引趣，導(dǎo)入新課）

教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自 由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語(yǔ)的

學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。

步驟：（1）教師用手指數(shù)數(shù)字1—10，全體學(xué)生說數(shù)字。

（2）教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。（3）教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。

（4）教師播放Let’s learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。

（5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。力求做到“眼到，手到，口到，心到。

趣味操練(Practice)（1）游戲： 報(bào)數(shù)

結(jié)合學(xué)生平時(shí)上體育課的要求，請(qǐng)兩組學(xué)生上臺(tái)，要求他們大聲報(bào)數(shù)1—10，比一比看哪一組報(bào)數(shù)響亮，準(zhǔn)確。訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。

（2）小組比賽：

教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。（此活動(dòng)既培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助精神，又有利于復(fù)習(xí)詞匯。）

（3）游戲： Follow me 讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：3，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作3次。(通過說說做做，培養(yǎng)了語(yǔ)感，增強(qiáng)了興趣。)

（4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動(dòng)。

課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。

擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲： 用英語(yǔ)報(bào)算式

如：two and five , 讓學(xué)生快速說出和，并在單詞卡中找到相應(yīng)的單詞，正確者可為本組贏得一 分或得到一張貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

板書設(shè)計(jì)：

Unit Six Happy Birthday

（板書貼有數(shù)字1—10 的卡片）

第四篇：電子教案管理辦法

電子教案管理辦法

一、使用電子教案的目的：

1、提高教師的備課效率。采用電子教案可以克服傳統(tǒng)備課中教師花過度的時(shí)間書寫教案的弊端，減輕教師的負(fù)擔(dān)，使教師有更多的時(shí)間和精力思考教學(xué)設(shè)計(jì)和做好課前準(zhǔn)備。

2、提高教師的備課質(zhì)量。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓展思路，豐富和提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

二、電子教案的適用對(duì)象： 教齡滿三年以上的各學(xué)科教師

三、管理辦法

1、每一課題的電子教案須根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改，更新教學(xué)思路。修改部分及教學(xué)后記（教學(xué)反思）須用紅筆手寫。課后，教師要及時(shí)撰寫教學(xué)后記，可記錄課堂上精彩的設(shè)計(jì)，總結(jié)所得，也可記錄遺憾和困惑，思考解決的辦法，為今后改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

2、可參考網(wǎng)上教學(xué)資源，但嚴(yán)禁直接下載照搬照抄他人教案，一旦發(fā)現(xiàn)給予通報(bào)批評(píng)，取消電子備課的資格。

3、電子教案采用統(tǒng)一格式，理論教學(xué)和一體化教學(xué)教案格式已上傳至群文件，請(qǐng)各位老師嚴(yán)格按此表格填寫。排版要求:正文字體為小四號(hào)字，標(biāo)題為四號(hào)字加粗，頁(yè)碼插在頁(yè)面底端，右對(duì)齊。打印要求：雙面打印。教學(xué)過程不夠可另附頁(yè)。

4、教師必須帶電子教案打印稿進(jìn)教室授課，不得無教案進(jìn)教室，不得備教分離。

5、教研處將不定期對(duì)電子教案的執(zhí)行情況進(jìn)行督查，對(duì)不能按照本規(guī)定執(zhí)行的教師取消電子備課資格，重新進(jìn)行手寫備課。

6、年齡四十五歲以上的教師可以備簡(jiǎn)案（省略教學(xué)過程）。

7、特別提示：需要評(píng)職稱的教師須自備手寫教案。

8、本管理辦法自2015年3月起施行。附件1：理論課電子教案 附件2：一體化電子教案

附件

1、附件2已上傳至群文件，請(qǐng)各位老師下載。

第五篇：電子文檔管理辦法

XX公司

電子文檔管理辦法

XX/XX0001-XX

1.目的為建立健全文件控制機(jī)制，提高工作運(yùn)作效率，保證電子文件數(shù)據(jù)的安全性、可靠性、有效性，防止數(shù)據(jù)丟失，提高效率和降低成本。

2.職責(zé)

2.1XX部、XX部負(fù)責(zé)對(duì)此辦法的修訂及運(yùn)行監(jiān)督；

2.2各部門負(fù)責(zé)本部門文件上報(bào)；

2.3XX部負(fù)責(zé)對(duì)上報(bào)的文件進(jìn)行歸檔。

3.電子文檔類型

3.1 需要生成書面形式，并按流程審批后加蓋相應(yīng)公章生效的：

3.1.1管理類：財(cái)務(wù)報(bào)表、會(huì)計(jì)記賬、原始憑證、員工工資福利明細(xì)、董事會(huì)及經(jīng)理辦公會(huì)的會(huì)議紀(jì)要及決議、紅頭文件、上行文、質(zhì)量體系管理文件、各類批示、上級(jí)部門要求上報(bào)的書面資料；

3.1.2生產(chǎn)類：庫(kù)房領(lǐng)取料單、驗(yàn)收單、采購(gòu)訂單、產(chǎn)品超差讓步單、物資臨時(shí)需求申請(qǐng)單、產(chǎn)品試裝單、產(chǎn)品質(zhì)量追溯單、供應(yīng)商評(píng)價(jià)檔案、采購(gòu)合同及協(xié)議、裝車計(jì)劃、入庫(kù)計(jì)劃、生產(chǎn)報(bào)表、月生產(chǎn)計(jì)劃預(yù)報(bào)表、月生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)整通知單；

3.1.3技術(shù)類：技術(shù)圖紙、技術(shù)文件更改單、技術(shù)聯(lián)系單；

3.1.4銷售類：代理商檔案、銷售合同及協(xié)議、各類發(fā)車單據(jù)；

3.2可不打印，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施電子版?zhèn)鬟f的電子文檔：各種常項(xiàng)工作產(chǎn)生的電子文檔。

4.電子文檔的傳遞

4.1電子文檔需要加蓋印章或領(lǐng)導(dǎo)簽字的正式文件，應(yīng)轉(zhuǎn)換成電子印鑒的加密格 式，按《電子簽章使用管理辦法》加蓋相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)電子簽章，接收者在驗(yàn)證后打開

瀏覽使用，保證文件在傳遞的過程中不被篡改。

4.2技術(shù)文檔的拷貝需要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)的審批方可進(jìn)行傳遞。

4.3需要公示的管理類文件，公司外主管部門要求提供的，需要經(jīng)過公司主管領(lǐng)導(dǎo)的審批方可打印發(fā)放，電子版用PDF格式在網(wǎng)上公示（例如：質(zhì)量管理體系文件等），歸口部門負(fù)責(zé)其正確性和有效性。

4.4其余電子文檔的傳遞可使用OA或XX平臺(tái)進(jìn)行傳遞。電子文檔的歸檔

5.1 各部門的常項(xiàng)工作電子文檔,統(tǒng)一保存在大共享上并需每周更新一次。

5.2 XX部定期對(duì)各部門上報(bào)的電子文檔進(jìn)行存儲(chǔ)歸檔。電子文檔的更改

6.1各部門的常項(xiàng)工作電子文檔由部門自行更改。

6.2管理文件由歸口部門按相關(guān)審批手續(xù)進(jìn)行更改，并保持文件的正確性和有效性。

編制：審核：批準(zhǔn)：