第一篇：中學(xué)體育教學(xué)中存在問(wèn)題及解決措施

中學(xué)體育教學(xué)中存在問(wèn)題及解決措施

中學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)體育和大學(xué)體育乃至終身體育的一個(gè)關(guān)鍵所在。中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，什么樣的體育課是最適合學(xué)生的？中學(xué)體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開(kāi)發(fā)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康諸多人類(lèi)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。中學(xué)體育教學(xué)的改革可以充分以學(xué)生為主體，注重了學(xué)生這些方面的發(fā)展，但是，我國(guó)中學(xué)體育傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及場(chǎng)地狀況、師資建設(shè)諸方面均存在不足，難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和素質(zhì)教育的需要。體育教育在現(xiàn)今的中學(xué)中受重視的程度、大綱教材、場(chǎng)地器材、師資狀況等軟、硬件嚴(yán)重滯后和缺乏。嚴(yán)重地阻礙了體育教育在中學(xué)教育中的功能發(fā)揮。

一． 中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

教材陳舊，重復(fù)過(guò)多，少運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，脫離學(xué)生實(shí)際。我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束?教師依托傳統(tǒng)的師傅帶徒弟的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，課堂結(jié)構(gòu)單一：基本上是就是“開(kāi)始—準(zhǔn)備－基本－結(jié)束”。幾乎沒(méi)有室內(nèi)體育場(chǎng)所。其內(nèi)容，基本是走、跑、跳、投等一些競(jìng)技體育項(xiàng)目構(gòu)成，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大，專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)要求高，重復(fù)過(guò)多，小學(xué)生學(xué)的東西初中還學(xué)，高中學(xué)習(xí)的大學(xué)還要學(xué)。脫離中學(xué)學(xué)生實(shí)際，難以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上課，除了能夠暫時(shí)逃避其他學(xué)科的壓力，起不到真正的教育目的，壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的欲求，對(duì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的體驗(yàn)。

上級(jí)不重視不夠，缺乏足夠的獎(jiǎng)金支持，場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏。在以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)中，由于學(xué)校由于需要改革的科目比較多，多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，根本就沒(méi)有想體育改革是怎么回事。需要的器材不能得到滿(mǎn)足，需要相關(guān)業(yè)的教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)就是活動(dòng)課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來(lái)活動(dòng)下。只要在課上不出現(xiàn)什么問(wèn)題就是好課了。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要發(fā)錢(qián)的。另外，體育的器材比較容易損壞，更新頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。這對(duì)于開(kāi)展體育教學(xué)產(chǎn)生了困難。

體育專(zhuān)業(yè)老師缺乏。長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)的體育教學(xué)，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新，課堂結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)是：“開(kāi)始—準(zhǔn)備－基本－結(jié)束”。幾乎沒(méi)有室內(nèi)體育理論的傳授?？荚u(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡(jiǎn)單課堂教學(xué)依然存在。不可避免地壓制了學(xué)生地情感，影響了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中地功能發(fā)揮。專(zhuān)業(yè)上的缺乏也是教改后老師“隱性”缺乏的一個(gè)表現(xiàn)，這樣的學(xué)校開(kāi)展按學(xué)生興趣分項(xiàng)教學(xué)無(wú)疑會(huì)增加教師的工作量，項(xiàng)目也會(huì)比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的興趣得到滿(mǎn)足上來(lái)說(shuō)都是不合適的。與傳統(tǒng)的教學(xué)不同，中學(xué)體育教學(xué)改革后更重視了學(xué)生的興趣。“興趣是最好的老師”。受現(xiàn)有條件所限，有很多學(xué)生苦于還是沒(méi)有自己喜歡的項(xiàng)目而被迫選其他的項(xiàng)目，其效果可想而知。另外，有的學(xué)生明明是選了自己喜歡的項(xiàng)目，可是上課的時(shí)候卻是其他項(xiàng)目。原因是那個(gè)項(xiàng)目選的人太多了，教師也不得不做相應(yīng)的調(diào)整。這種情況的學(xué)生也不是選擇了自己喜歡的項(xiàng)目。表面上看，中學(xué)體育教師人數(shù)已符合編制要求，學(xué)歷亦以基本滿(mǎn)足，但是體育教學(xué)改革以后要求教師的專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)了，一些老教師在這方面出現(xiàn)嚴(yán)重的不足。在這段時(shí)間他們的教學(xué)可能會(huì)在某種程度上不能滿(mǎn)足學(xué)生的要求。另外，一些老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們，體育課就是以前的哪個(gè)模式，課程改革了，他們還是延續(xù)原來(lái)的教學(xué)方法，只是教的內(nèi)容由豐富變成了單一的一項(xiàng)，還有就是很多學(xué)校以前招聘的老師沒(méi)有考慮到專(zhuān)業(yè)的差異，導(dǎo)致同樣專(zhuān)業(yè)的老師比較多而有些專(zhuān)業(yè)的老師卻沒(méi)有，有一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩個(gè)體育老師，這樣的學(xué)校開(kāi)展按學(xué)生興趣分項(xiàng)教學(xué)無(wú)疑會(huì)增加教師的工作量，項(xiàng)目也會(huì)比較單一，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的興趣產(chǎn)生負(fù)面的影響。

二 中學(xué)體育教學(xué)改革的實(shí)踐思路

更新觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展適應(yīng)新形勢(shì)的體育教學(xué)。教育行政管理部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識(shí)體育在職教中的重要作用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全職教系統(tǒng)的體育教學(xué)、科研、競(jìng)賽體系，加大投資力度，改善教學(xué)環(huán)境。定期對(duì)體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新世紀(jì)體育教學(xué)的需要。

改革課程體系和脫離學(xué)生實(shí)際的教材內(nèi)容。中學(xué)生是一個(gè)比較好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門(mén)體育愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。然而，每周兩節(jié)體育課很難滿(mǎn)足學(xué)生的需要，在保留原有體育課大的基礎(chǔ)上，增設(shè)體育選修課或體育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)課。他們對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常癡迷，熱愛(ài)有加。業(yè)余時(shí)間幾乎都用在各項(xiàng)活動(dòng)中。他們旺盛的精力得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大的提高。學(xué)生還可以通過(guò)體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足得時(shí)間，系統(tǒng)地專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣。對(duì)參與其它體育項(xiàng)目地學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響；有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。

切實(shí)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教師自身素質(zhì)。.要有高尚的師德風(fēng)范：首先自己要有高尚的品德。作為一名體育老師，要取得事業(yè)成功，必須具有高尚的思想品德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，以身立教。.要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：首先要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能有效地去開(kāi)啟學(xué)生地心扉。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次要兼融其他學(xué)識(shí)和技能。這樣教學(xué)時(shí)才能融會(huì)貫通，游刃有余。

.要有較強(qiáng)地教育、教學(xué)能力，課外體育活動(dòng)地組織和訓(xùn)練能力及創(chuàng)新能力和廣泛地社會(huì)交往能力。具有良好心理素質(zhì)和較好地體質(zhì)狀況。這樣，才能適應(yīng)新世紀(jì)地體育教學(xué)。

體育教學(xué)改革措施的進(jìn)一步完善。體育教學(xué)改革只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。體育課和其他課程一樣，要靠我們?cè)趯?shí)踐中慢慢的摸索?？上驳氖俏覀円呀?jīng)取得了一些成績(jī)，大部分學(xué)生已經(jīng)在這樣的新的教學(xué)中個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，身心得到了良好的發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也起到了積極的促進(jìn)作用。這也充分說(shuō)明學(xué)生對(duì)新課程改革的肯定。至于在體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，一定會(huì)逐漸得到解決，以使新的體育教學(xué)發(fā)揮出更大作用，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、身體健康的優(yōu)秀人才。

第二篇：淺析高中生物教學(xué)中存在問(wèn)題及解決措施

淺析高中生物教學(xué)中存在問(wèn)題及解決措施

【摘要】生物是與人們的生活息息相關(guān)并且也是高中課程中不可缺少的一門(mén)學(xué)科，但是隨著教學(xué)制度的改革高中生物課堂上出現(xiàn)了很多問(wèn)題。雖然各生物老師也都努力將自己的認(rèn)識(shí)結(jié)合課本向?qū)W生傳授，但是還是不能充分滿(mǎn)足新課改的要求。因此筆者將圍繞生物教學(xué)目前所存在的問(wèn)題進(jìn)行淺析，并結(jié)合實(shí)際以提高學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)為基本原則提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施，希望能夠?qū)ι锢蠋煹慕虒W(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】生物課程教學(xué) 存在問(wèn)題 改進(jìn)措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0120-02

隨著社會(huì)上各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提升，與此同時(shí)也就逐漸關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。而教育界為了滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)的需求，即不斷提升孩子的教育水平，而對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)制度進(jìn)行改革。但是改革后在實(shí)踐中運(yùn)行時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，尤其是高中生物課堂上，即使老師都在很努力的迎合課改要求并不斷進(jìn)修，但卻仍然感覺(jué)課堂上存在很多困難。因?yàn)樯锉旧砼c實(shí)際生活的貼近性，因此在新世紀(jì)也得到了領(lǐng)域內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注，為了能夠培養(yǎng)更多的生物愛(ài)好者本文將圍繞教學(xué)中的困難進(jìn)行淺析，并對(duì)此提出相關(guān)解決措施。

1.高中生物課堂問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)

以下筆者將根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前生物教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)：

第一，課堂教學(xué)模式太過(guò)于守舊。在進(jìn)行新課改之前，老師在上課的時(shí)候都是一個(gè)人在上面講學(xué)生坐在座位上“專(zhuān)心致志”地聽(tīng)，而且老師講的知識(shí)就只是看著課本念，搞得課堂沒(méi)有一點(diǎn)活力，學(xué)生也不喜歡聽(tīng)。而新課改之后，要求老師要將課堂的主角還給學(xué)生，老師要吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，但是很多老師只是口頭上響應(yīng)新課改，而在真正上課時(shí)還是按照原來(lái)的教學(xué)方式，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)很少。

第二，老師缺乏對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，把握不準(zhǔn)授課內(nèi)容。新課改要求老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的推行素質(zhì)教育，但是老師面對(duì)新教材很難在短時(shí)間內(nèi)把握好知識(shí)的深度，對(duì)新課改基本理念的認(rèn)識(shí)也不到位。不習(xí)慣于用新教材的輔助資料，還是采用傳統(tǒng)教學(xué)模式及舊材料，這些資料不僅與素質(zhì)教育相違背而且與當(dāng)前教學(xué)大綱還有一定的相違背，如果一直處理不好新舊教材之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，就很難從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，教學(xué)硬件設(shè)施跟不上時(shí)代的發(fā)展。高中生物課程中有很多實(shí)驗(yàn)，而這也是生物課堂的重要組成。生物教材中有很多知識(shí)如果不通過(guò)做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己動(dòng)手并看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，那就只能看著課本上的結(jié)論死記硬背。然而現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)校因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有相關(guān)設(shè)備或者是設(shè)備陳舊，造成不能讓每一位學(xué)生都能自己動(dòng)手，有的只是看著老師做一遍然后去看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施跟不上，學(xué)校沒(méi)有配備多媒體等先進(jìn)設(shè)備，這些在一定程度上都能?chē)?yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，更不利于新課改的推廣。

第四，教學(xué)方法固定，學(xué)生不積極參與。我國(guó)屬于應(yīng)試教育，特別是高中課程的學(xué)習(xí)就是為了高考，而很多老師在上課的時(shí)候就會(huì)說(shuō)明哪里會(huì)考哪里不會(huì)考，然后學(xué)生對(duì)需要考試的地方背背。學(xué)生從心理上也都明白上課可以不聽(tīng)，只要記性好下課了背住就能考高分，因此在上課時(shí)很多學(xué)生因?yàn)楦杏X(jué)課堂沒(méi)意思都不注意聽(tīng)講。

2.提高生物課堂有效性的相關(guān)措施

2.1老師要加強(qiáng)新課改理念的認(rèn)識(shí)

很多情況下教學(xué)質(zhì)量一直得不到提升主要是因?yàn)槔蠋熢谒枷肷隙紱](méi)有充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的具體含義，認(rèn)為課改只是課堂上使用的教材換了換。而在教學(xué)方法上還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并沒(méi)有從深層次上認(rèn)識(shí)課改就是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換。也就是說(shuō)課改就是理論上的改變加實(shí)踐上的推廣，如果教學(xué)方式不變化就跟不上新教材的變化，也把握不準(zhǔn)授課內(nèi)容的深度。

2.2提升教學(xué)硬件設(shè)施

生物課中難免會(huì)有實(shí)驗(yàn)課，為了能夠讓每一位學(xué)生都親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)并看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)校要對(duì)相關(guān)設(shè)施進(jìn)行配置。由于生物本身是一門(mén)與實(shí)際生活相貼近且應(yīng)用性比較強(qiáng)，教材中一些理論知識(shí)如果沒(méi)有對(duì)應(yīng)的圖像信息學(xué)生接受起來(lái)比較吃力，也比較少抽象。傳統(tǒng)教學(xué)中只能靠學(xué)生自己的想象能力，但是這樣對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，因此學(xué)校還應(yīng)該給生物課堂配備多媒體，讓老師給學(xué)生直觀(guān)的展現(xiàn)知識(shí)，必要時(shí)只要對(duì)學(xué)習(xí)有利還可以觀(guān)看一些生物視頻。

2.3強(qiáng)化生物課程的重要性

由于我國(guó)是應(yīng)試教育，而學(xué)生在高中課程學(xué)習(xí)中也都明白生物占的分值比較少，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也都當(dāng)成副科學(xué)習(xí)，在心理上認(rèn)識(shí)不到生物的重要性。而老師也不去強(qiáng)調(diào)生物對(duì)以后生活有著密切聯(lián)系，僅僅傳授一些理論知識(shí)，更不用說(shuō)去注重學(xué)生的生物觀(guān)察能力的培養(yǎng)了。為了能夠適應(yīng)新課改的要求，老師要不斷幫助學(xué)生提升綜合能力，不能以應(yīng)試為最終目的，在根本上強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物課程的認(rèn)識(shí)，不僅要傳授理論知識(shí)更要提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.4強(qiáng)化生物老師的教學(xué)素養(yǎng)

雖然新課改要求老師將課堂的主角還給學(xué)生，但是老師還是要起到良好的引導(dǎo)作用，爭(zhēng)取老師與學(xué)生之間友好合作共同提升學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)階段部分老師還停留在傳統(tǒng)教學(xué)階段，教學(xué)中脫離實(shí)際的現(xiàn)象還是有發(fā)生，不能將教材知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。那么學(xué)生也就體會(huì)不到生物與生活之間的微妙關(guān)系，也就提不起對(duì)生物的興趣。此外老師還要站在學(xué)生的角度去教學(xué)，不能給學(xué)生樹(shù)立生硬的形象，要對(duì)學(xué)生如自己的孩子，不能產(chǎn)生明顯的代購(gòu)，更要能與學(xué)生之間自由交流，這樣才能有助于教學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)

新課改推行以后高中生物教材也進(jìn)行了更換，從理論上表明了素質(zhì)教育的重要性。但就目前來(lái)看生物教學(xué)中還存在很多困難，對(duì)學(xué)生生物知識(shí)的傳授及生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)還達(dá)不到要求。因此生物老師們應(yīng)該在新形勢(shì)下盡快適應(yīng)課改的變化，加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理念的認(rèn)識(shí)并在教學(xué)方法中進(jìn)行創(chuàng)新，從根本上提升教學(xué)質(zhì)量以培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)強(qiáng)的生物學(xué)科人才。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：黨支部存在問(wèn)題及解決措施

當(dāng)前黨黨支部存在的問(wèn)題及解決措施

當(dāng)前黨支部建設(shè)主要存在的問(wèn)題：

第一，黨支部活動(dòng)有“重形式、輕實(shí)效、重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新”的傾向。以往黨支部也開(kāi)展過(guò)各種提高黨員素質(zhì)，豐富黨組織生活的活動(dòng)但大部分都流于表面形式，很少得到切實(shí)的落實(shí)。大部分活動(dòng)也是針對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)臨時(shí)組織，急于趕交材料等，以致活動(dòng)存在急功近利的表現(xiàn)，實(shí)效較小。同時(shí)活動(dòng)局限于開(kāi)會(huì)、看電影、聽(tīng)講座等傳統(tǒng)形式，缺乏創(chuàng)新。活動(dòng)的枯燥乏味，不僅不能調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，而且效果不大。

第二，支部組織生活缺乏規(guī)范，支部成員沒(méi)有歸屬感。支部成員間分工不明確，沒(méi)有明確的目標(biāo)。支部活動(dòng)較少，并且沒(méi)有定期的組織活動(dòng)，平時(shí)讓大家感受不到他的存在?；顒?dòng)較少，相對(duì)的大家的溝通和交流就少，這樣組織生活就容易導(dǎo)致惡性循環(huán)中，很難給大家一個(gè)組織大家庭的氛圍。

第三，黨員自身素質(zhì)有待提高，未能充分發(fā)揮積極帶頭作用。黨員自身素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)，科技文化素質(zhì)等各個(gè)方面。黨員應(yīng)該是先進(jìn)的代表，所以必須要求黨員具有很高的素質(zhì)，也只有這樣才能起到更好的積極帶頭作用。在各項(xiàng)活動(dòng)中，黨員還不能完全做到帶頭作用，其主要原因是很少有人在活動(dòng)中能夠銘記自己黨員的身份及其應(yīng)該履行的職責(zé)。

第四，黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)存在改進(jìn)之處，缺乏可調(diào)節(jié)性。黨員發(fā)展考核有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如班級(jí)排名，四級(jí)通過(guò)等。但是也存在個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)由于客觀(guān)原因不能通過(guò)考核。如，某同學(xué)各方面都很優(yōu)秀，但由于四級(jí)考試失誤未通過(guò)，進(jìn)而不能繼續(xù)發(fā)展黨員。這種情況不是很多，但是卻很可惜，這位同學(xué)也是優(yōu)秀人才，但卻因?yàn)榭陀^(guān)原因不能被組織接收。

針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的解決措施：

第一，組織生活的形式化，主要原因還是活動(dòng)的單一化，不能調(diào)動(dòng)大家的參與度。活動(dòng)的創(chuàng)新需要大家共同的努力，通過(guò)頭腦風(fēng)暴等挖掘大家的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)活動(dòng)的多樣化、開(kāi)放性。例如，上黨課，可以采取全體黨員輪流上黨課的活動(dòng)方式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，變書(shū)記講黨員聽(tīng)，為大家講大家聽(tīng)。黨支部和基層黨支部之間可以組織聯(lián)誼活動(dòng)，開(kāi)展一些融唱歌、跳舞、游戲、知識(shí)問(wèn)答于一體的支部活動(dòng)，既增進(jìn)支部黨員間往來(lái)，又激發(fā)黨員參與活動(dòng)的熱情?？傊?，通過(guò)不同的活動(dòng)方法，起到對(duì)黨員教育的綜合效果。無(wú)論是什么活動(dòng)，都要根據(jù)變化了的形勢(shì)和黨員的思想、工作情況，黨員素質(zhì)，心理需要及社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行，這樣才能更好的發(fā)揮活動(dòng)的作用。

第二，規(guī)范黨組織生活，定期召開(kāi)黨支部會(huì)議，讓大家對(duì)近期組織生活進(jìn)行匯報(bào)，并共同商討制定下一期的組織生活。在各項(xiàng)組織活動(dòng)中明確每位成員的職責(zé)，達(dá)到人人有事做，事事有人做預(yù)期目標(biāo)。組織生活不要一味的迎合上級(jí)布置的任務(wù)，注重結(jié)合自身情況，開(kāi)展各項(xiàng)貼近大學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中注重各項(xiàng)材料的保留，這樣在上級(jí)有需要的時(shí)候，我們只要把材料整合就可以了，無(wú)需為了活動(dòng)而活動(dòng)，不僅實(shí)效不好，而且材料難以組織。

第三，提高黨員素質(zhì)需要大家的共同努力，一方面黨組織增加大家共同學(xué)習(xí)的次數(shù)，另一方面黨員自身注重素質(zhì)的提高。黨組織組織大家共同學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行時(shí)事探討等。黨員自身則加強(qiáng)自身先進(jìn)性，牢記黨的宗旨，明確自己的職責(zé)。通過(guò)黨員自身素質(zhì)的提高，可以影響帶動(dòng)身邊的人，促進(jìn)大家的共同發(fā)展。讓黨員學(xué)會(huì)從我做起，學(xué)習(xí)生活中刻苦努力，文化活動(dòng)中身先士卒，提高自己的同時(shí)就是提高別人。時(shí)刻銘記自己黨員的身份，為集體、為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量。第四，改善黨員考核標(biāo)準(zhǔn)，吸納更多優(yōu)秀人才。存在硬性標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也應(yīng)該給更多的人一些機(jī)會(huì)，杜絕“一竿子打死人”的現(xiàn)象，對(duì)于一些特殊情況可以特殊考慮。組織成立專(zhuān)門(mén)的考核小組，對(duì)于存在特殊情況的考核對(duì)象，進(jìn)行特殊考核。存在特殊考核并不代表就是放寬黨員的考核機(jī)制，他是黨員考核更加人性化的表現(xiàn)，他將更加有利于黨組織吸收各種優(yōu)秀人才，促進(jìn)黨組織的發(fā)展。

第四篇：企業(yè)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題及解決措施

企業(yè)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題及解決措施

摘 要：當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈，企業(yè)要想提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，求得生存與發(fā)展，就需要對(duì)品牌優(yōu)勢(shì)進(jìn)行確立，對(duì)質(zhì)量管理進(jìn)行強(qiáng)化。以真正地占領(lǐng)市場(chǎng)，贏得顧客。同時(shí)，必須抓好質(zhì)量每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定嚴(yán)格的質(zhì)量管理方案，及時(shí)查找質(zhì)量管理體系中存在的問(wèn)題，同時(shí)制定有針對(duì)性的解決措施。

關(guān)鍵詞：質(zhì)量管理 體系構(gòu)建 問(wèn)題 措施

中圖分類(lèi)號(hào)：F552.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）01（b）-0080-02

信息化是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)重要的手段和方式之一，能使企業(yè)管理的效率進(jìn)一步的提高。而在企業(yè)質(zhì)量管理的信息化過(guò)程中，還會(huì)存在著很多的不足和缺陷。會(huì)直接影響到企業(yè)管理的質(zhì)量，不能提供科學(xué)的依據(jù)和判斷，甚至?xí)璧K到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，文章對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理中信息化管理帶來(lái)的影響、問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行分析。信息化管理對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理帶來(lái)的影響

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，在人們生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面，已經(jīng)完全融入了信息化。信息化手段是企業(yè)不可或缺的重要途徑。而隨著日益加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)企業(yè)的信息化的要求也越來(lái)越高，尤其是隨著日益完善和發(fā)展的電子商務(wù)，使信息化管理對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理帶來(lái)了更大的影響，促進(jìn)了企業(yè)健康的發(fā)展。尤其是在企業(yè)的客戶(hù)互聯(lián)、人力資源管理、產(chǎn)品生產(chǎn)和銷(xiāo)售方面，更加凸顯了信息化管理的重要性。這樣會(huì)降低企業(yè)的成本，并使企業(yè)的管理效率大幅提升。在保證質(zhì)量的前提下，將最好的服務(wù)提供給人們。同時(shí)，由于信息化管理的網(wǎng)絡(luò)性，可將管理過(guò)程中人力和物力等方面的投入盡可能減少。企業(yè)質(zhì)量管理體系管理現(xiàn)狀

質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，它是一個(gè)企業(yè)形象的代表。企業(yè)因?yàn)樘嵘速|(zhì)量，而會(huì)贏得更多的市場(chǎng)，進(jìn)而產(chǎn)生了更多的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了企業(yè)更好地發(fā)展。產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為了能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，諸多企業(yè)都希望能以質(zhì)量取勝，并紛紛打出了質(zhì)量牌。目前我國(guó)許多企業(yè)都對(duì)質(zhì)量管理體系進(jìn)行了建立，并因此獲得了體系的認(rèn)證證書(shū)，以期提高質(zhì)量管理水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。目前，很多企業(yè)由于具有較低的信息化管理水平和較差的人員綜合素質(zhì)，企業(yè)的質(zhì)量管理體系無(wú)法對(duì)其生產(chǎn)工作進(jìn)行有效控制，這樣開(kāi)始逐漸凸顯了一些質(zhì)量管理質(zhì)量低的缺陷，由此使一些企業(yè)破產(chǎn)和虧損。由此，提高人員的整體素質(zhì)和管理水平，正確認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量管理的重要性，并且能有效和持續(xù)地運(yùn)行質(zhì)量管理體系，是保障企業(yè)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。企業(yè)質(zhì)量管理體系運(yùn)行中存在問(wèn)題分析

3.1 企業(yè)員工質(zhì)量管理意識(shí)方面

首先，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)證體系的重要性，質(zhì)量管理的執(zhí)行沒(méi)有持續(xù)性。在市場(chǎng)環(huán)境的要求下，企業(yè)為了取得認(rèn)證，往往在審核的過(guò)程中，嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量管理。而一旦認(rèn)證通過(guò)，則置質(zhì)量管理體系的規(guī)范和要求于不顧。這樣企業(yè)不單單浪費(fèi)了一定的成本、精力和時(shí)間，同時(shí)又無(wú)法使自身的質(zhì)量管理水平得到真正提升。其次，企業(yè)因?yàn)椴荒苌羁汤斫赓|(zhì)量的概念，往往忽略了設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施和相關(guān)服務(wù)質(zhì)量的建設(shè)，而僅僅對(duì)產(chǎn)品的實(shí)物質(zhì)量比較重視。最后，還存在著部分產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的缺陷、產(chǎn)品質(zhì)量狀況的差異，并有待于提高管理人員分析問(wèn)題的能力。在下達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃后，管理人員對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品所需要達(dá)到的具體的指標(biāo)不了解，同時(shí)也不懂得如何對(duì)生產(chǎn)部門(mén)的生產(chǎn)質(zhì)量進(jìn)行控制。僅僅是對(duì)一些表面的工作進(jìn)行重復(fù)，全員的質(zhì)量意識(shí)與標(biāo)準(zhǔn)要求不符合，使企業(yè)不能顯著地提高質(zhì)量管理水平。

3.2 企業(yè)質(zhì)量管理體系文件方面

其問(wèn)題主要表現(xiàn)在：沒(méi)有登記和收發(fā)程序文件和質(zhì)量手冊(cè)；即沒(méi)有上級(jí)批準(zhǔn)，也沒(méi)有對(duì)建材技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)未進(jìn)行編號(hào)控制；材料檢驗(yàn)取樣標(biāo)準(zhǔn)匯編不能與文件受控要求相符合；對(duì)于文件換版和修改，無(wú)發(fā)放范圍的審批手續(xù)；在復(fù)印會(huì)審和圖紙記錄后，無(wú)記錄和審批。設(shè)計(jì)表更未在相應(yīng)文件上標(biāo)識(shí)；工程質(zhì)量文件匯編無(wú)受控標(biāo)識(shí)。

3.3 企業(yè)質(zhì)量管理體系實(shí)施控制方面

材料采購(gòu)方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：具有不完整的材料計(jì)劃編制。一些材料是從沒(méi)有經(jīng)過(guò)評(píng)選的廠(chǎng)采購(gòu)的；調(diào)查廠(chǎng)家的資料不全，供應(yīng)不具備充足的評(píng)價(jià)依據(jù)；一些配屬隊(duì)伍評(píng)價(jià)資料無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，缺乏一定的資質(zhì)；缺乏足夠的系統(tǒng)來(lái)監(jiān)督和指導(dǎo)采購(gòu)；尚未建立規(guī)范的材料臺(tái)賬，無(wú)動(dòng)態(tài)情況及評(píng)價(jià)依據(jù)。生產(chǎn)和服務(wù)提供的控制主要表現(xiàn)在：子企業(yè)沒(méi)有記錄設(shè)備系統(tǒng)的保養(yǎng)、維修和使用；標(biāo)識(shí)和可追溯性問(wèn)題主要表現(xiàn)在：無(wú)法實(shí)現(xiàn)材料的可追朔性；試驗(yàn)報(bào)告無(wú)出廠(chǎng)編號(hào)；狀態(tài)標(biāo)識(shí)不全。

3.4 企業(yè)質(zhì)量管理體系持續(xù)改進(jìn)方面

在運(yùn)行質(zhì)量管理體系的過(guò)程中，關(guān)鍵是要發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的作用。對(duì)于質(zhì)量管理體系文件的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，基層領(lǐng)導(dǎo)干部帶動(dòng)全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，保障有效地運(yùn)行質(zhì)量管理體系。一些基層領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)面前，對(duì)于質(zhì)量提出要求不重視。對(duì)于如何加強(qiáng)質(zhì)量管理沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，只希望能夠順利完成生產(chǎn)任務(wù)。無(wú)法在實(shí)際生產(chǎn)管理中，真正地融入質(zhì)量管理的思想和方法。對(duì)于質(zhì)量管理體系的執(zhí)行，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，導(dǎo)致質(zhì)量管理體系成為項(xiàng)目運(yùn)作的絆腳石。企業(yè)質(zhì)量管理的改進(jìn)措施

4.1 提高全員意識(shí)，實(shí)施全面管理

在融入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)盡快地與國(guó)際接軌，建立良好的內(nèi)外部環(huán)境，為建立良好的現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)造條件。首先，企業(yè)應(yīng)實(shí)施全員質(zhì)量成本績(jī)效管理。建立科學(xué)的管理體系，依靠嚴(yán)格、規(guī)范和科學(xué)的管理，追求產(chǎn)品的低成本和高質(zhì)量，以達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效益，既使企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，同時(shí)也使企業(yè)工作績(jī)效達(dá)到最佳。

其次，全面系統(tǒng)管理。在建立全員質(zhì)量成本績(jī)效考核體系之后，應(yīng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的管理。為此，應(yīng)以績(jī)效管理為手段、以質(zhì)量管理為保證，實(shí)現(xiàn)一種全過(guò)程控制、全員考核和全額核算，真正做到有責(zé)就有考核、有崗就有責(zé)、有事設(shè)崗，這樣會(huì)使每一個(gè)員工都處于承擔(dān)責(zé)任的狀態(tài)，能夠有效控制每一個(gè)過(guò)程，管理每一項(xiàng)工作。在確定目標(biāo)成本并成功分解之后，要對(duì)成功實(shí)施每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)層次的工作提供保障。非常有必要參與全員考核。人人都應(yīng)處于考核狀態(tài)，對(duì)于績(jī)效指標(biāo)、成本指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)，企業(yè)的每一個(gè)員工都應(yīng)負(fù)責(zé)承擔(dān)，只是因?yàn)椴煌膷徫欢兴町悺?/p>

最后，全員考核不單單要對(duì)產(chǎn)品的直接成本和實(shí)物質(zhì)量進(jìn)行考慮，同時(shí)還要各種費(fèi)用和間接成本、績(jī)效和各項(xiàng)工作的質(zhì)量充分考慮，使企業(yè)的工作和生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都能覆蓋。從最高管理者到一般員工，每個(gè)崗位都需要對(duì)相應(yīng)的績(jī)效責(zé)任和質(zhì)量成本進(jìn)行承擔(dān)，并處于控制和考核狀態(tài)；實(shí)行績(jī)效、成本和質(zhì)量的否決制。不管任何人，只要在企業(yè)內(nèi)的工作出現(xiàn)失誤，就需要進(jìn)行整改，并要接受應(yīng)有的懲罰，通過(guò)考核找出差距，并撤銷(xiāo)那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)考核的崗位。

4.2 構(gòu)建企業(yè)質(zhì)量相關(guān)培訓(xùn)體系

在質(zhì)量管理中，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮著重要的作用。所以，必須加強(qiáng)管理者對(duì)質(zhì)量工作的重視程度，使質(zhì)量管理工作能成為一種制度，并且能促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都能積極參與質(zhì)量管理工作。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量培訓(xùn)工作，并將有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的法律法規(guī)文件作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。在質(zhì)量管理中，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者是主要的責(zé)任人，需要對(duì)其進(jìn)行IS09000標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，介紹國(guó)外比較成功的企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和案例?？蛇M(jìn)行多種多樣的培訓(xùn)方式，如展開(kāi)與其他企業(yè)交流等、參加行業(yè)有關(guān)會(huì)議、進(jìn)行培訓(xùn)和外出考察，對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行自學(xué)，對(duì)有關(guān)的錄像片進(jìn)行觀(guān)看。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考察，保證培訓(xùn)質(zhì)量，是培訓(xùn)工作不在是流于形式。在培訓(xùn)之后，在組織考試，或者讓參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一篇心得。通過(guò)培訓(xùn)，增長(zhǎng)其知識(shí)，開(kāi)拓視野，能夠自覺(jué)地踐行質(zhì)量管理工作。提高質(zhì)量意識(shí)，在企業(yè)質(zhì)量的各項(xiàng)工作中，以積極的態(tài)度去參與。

4.3 進(jìn)一步健全質(zhì)量管理體系

一是成立工程質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組，建立質(zhì)量管理組織。成員包括施工員、技術(shù)員、專(zhuān)職質(zhì)量員、技術(shù)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目經(jīng)理。對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃進(jìn)行制定，負(fù)責(zé)調(diào)查質(zhì)量事故，對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)。對(duì)于實(shí)施各項(xiàng)措施監(jiān)督和檢查，對(duì)質(zhì)量管理工作會(huì)議定期召開(kāi)。負(fù)責(zé)對(duì)改進(jìn)措施的制定、研究和分析。

二是對(duì)于檢驗(yàn)記錄和質(zhì)量質(zhì)量，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)各項(xiàng)施工技術(shù)材料進(jìn)行完善和整理。

三是提高工人的操作技術(shù)水平，對(duì)質(zhì)量知識(shí)教育進(jìn)行經(jīng)常性的組織，由專(zhuān)職質(zhì)量員和技術(shù)負(fù)責(zé)人親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和指揮。

四是應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范要求，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量管理工作進(jìn)行層層落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”制度，使每道工序的質(zhì)量與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)相符合。堅(jiān)持分部工程和每個(gè)分項(xiàng)工作的自檢自查，實(shí)行“質(zhì)量一票否決”制，對(duì)于處理不好，不符合要求的工序，不允許進(jìn)行下一步的施工。

4.4 加強(qiáng)人力資源管理，保障體系運(yùn)行

項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式的選擇必須具有科學(xué)性，嚴(yán)把勞務(wù)隊(duì)伍錄用關(guān)。項(xiàng)目配合企業(yè)相關(guān)部門(mén)注重篩選擬錄用的勞務(wù)隊(duì)伍，對(duì)其資質(zhì)等進(jìn)行嚴(yán)格審查，結(jié)合要求進(jìn)行比較，最終選取的勞務(wù)隊(duì)伍必須具備良好的綜合素質(zhì)和良好的信譽(yù)度。注重生產(chǎn)要素的科學(xué)合理配置。以精簡(jiǎn)項(xiàng)目和一崗多能以及主次兼顧理念開(kāi)展人力資源的合理配置；以整合社會(huì)資源，把企業(yè)自有資源充分利用的思想配置機(jī)械設(shè)備，這樣可使投入被有效地節(jié)省，并有利于最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)語(yǔ)

通過(guò)改進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理體系，在使質(zhì)量提高的同時(shí)，增加利潤(rùn)、降低成本，使企業(yè)的整體質(zhì)量管理水平提升，即能對(duì)員工和顧客的多方利益提供保障，同時(shí)還能提高企業(yè)的整體效益。

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第五篇：公路綠化中存在的問(wèn)題及解決措施分析

公路綠化中存在的問(wèn)題及解決措施分析

河北省邢臺(tái)市公路管理處 毛振豐

摘要：結(jié)合工程實(shí)踐，對(duì)我國(guó)公路綠化中存在的問(wèn)題和解決措施進(jìn)行了深入探討。分析表明，公路綠化必須適應(yīng)公路發(fā)展需要，有部門(mén)行為轉(zhuǎn)化為政府行為的綠化模式，強(qiáng)化管理體制，嚴(yán)格設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建立專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，創(chuàng)新管理。

關(guān)鍵詞：公路綠化；設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍；創(chuàng)新管理

引言

公路綠化不僅可以美化路容，改善景觀(guān)，更重要的是可以降低噪音干擾和減少環(huán)境污染，公路綠化可以改善交通條件，為高速行車(chē)提供保障。公路綠化工程經(jīng)歷了多次的演變發(fā)展，取得了一些成效，但由于公路里程快速增長(zhǎng)，公路建設(shè)步伐逐年加快，相對(duì)而言，道路綠化工程明顯滯后，在實(shí)施過(guò)程中存在著這樣那樣的問(wèn)題，怎樣避免和解決這些問(wèn)題，如何滿(mǎn)足當(dāng)前公路建設(shè)的發(fā)展要求，為全市生態(tài)建設(shè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)乃當(dāng)務(wù)之急。

公路綠化存在問(wèn)題

1.1設(shè)計(jì)形式單調(diào)，綠化標(biāo)準(zhǔn)低，樹(shù)種單一

我市公路綠化存在的主要問(wèn)題是綠化標(biāo)準(zhǔn)低、樹(shù)種單一, 設(shè)計(jì)形式過(guò)于單調(diào)。主次干道千篇一律,沒(méi)有特色,沒(méi)有創(chuàng)新,缺乏生機(jī)與活力。多年來(lái)公路綠化一直延用老式的楊柳樹(shù)種。這種傳統(tǒng)的種植模式,雖然在公路綠化中起著重要作用,但滿(mǎn)足不了當(dāng)前公路建設(shè)對(duì)公路綠化工程的高標(biāo)準(zhǔn)要求。同時(shí),在其實(shí)際表現(xiàn)中存在著許多不足之處,如林帶缺乏層次,其防風(fēng)、防沙等防護(hù)功能差,樹(shù)種單一容易引發(fā)病蟲(chóng)害等。

另外,土地條件復(fù)雜、整地不細(xì)的問(wèn)題。

邢臺(tái)市地處河北省南部，轄區(qū)內(nèi)京深高速公路、107、106國(guó)道南北貫通，308國(guó)道橫亙東西，邢清、邢臨、邢德等省、市級(jí)公路相互交織，構(gòu)成我市強(qiáng)大的公路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。特別是近幾年，高等級(jí)公路如雨后春筍，為公路綠化提出了更高的要求。公路兩側(cè)綠化地帶、整地不精細(xì)。許多地段凸凹不平,低洼地成了農(nóng)田灌溉的退水處,常年積水,加重了鹽堿程度,栽植的綠化樹(shù)種成活率低,公路綠化帶缺苗斷壟,林相極不整齊。鑒于以上原因,我們認(rèn)為公路綠化在規(guī)劃設(shè)計(jì)上要高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn),在適地適樹(shù),因路制宜的原則下,根據(jù)不同等級(jí)公路,對(duì)綠化的具體要求做出具有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。1.2管種不管養(yǎng)，綠化效果有待提高

目前公路綠化中存在“管種不管養(yǎng)”的現(xiàn)象，對(duì)養(yǎng)護(hù)重視不足，管理粗放，養(yǎng)護(hù)管理與設(shè)計(jì)理念脫節(jié)，養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不夠，缺乏生態(tài)和環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀。長(zhǎng)期以來(lái)，公路綠化都是公路部門(mén)自成一家，自種、自管、自養(yǎng)。受經(jīng)費(fèi)限制和外部制約較多，管理形式單一，綠化投入有限，不利于公路綠化的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。因此，公路綠化要拓展管理思路，建立政府引導(dǎo)、社會(huì)參與、多元投資、市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，多方面籌集養(yǎng)護(hù)資金，又好又快地推進(jìn)公路綠化的全面開(kāi)展。1.3片面強(qiáng)調(diào)綠化,忽視道路的交通安全功能。

綠色公路必然要求行車(chē)安全舒適、運(yùn)輸高效便利。建設(shè)高品質(zhì)的綠色公路必須以不影響公路安全、通行順暢為基本要求。這就要求公路綠化過(guò)程中，嚴(yán)格按照公路線(xiàn)形的需要，減少盲目綠化帶來(lái)的視覺(jué)

干擾，營(yíng)造安全、通視的環(huán)境。

公路中央的綠化帶既要有效遮擋強(qiáng)光,又能阻隔車(chē)輛、行人橫穿,還要考慮駕車(chē)人與行人橫向的通視。中央隔離帶種植樹(shù)木要有一定間距和高度,平直路段中央隔離帶防眩樹(shù)木種植間距不少于5米,樹(shù)冠高度不高于1.6米;彎道、交叉路口、人行橫道的路段由于交通情況比較復(fù)雜,應(yīng)給駕車(chē)人和行人有足夠的視距，如果中央綠化帶種植不合理,就會(huì)造成不安全因素。如在人行道上栽植樹(shù)型不緊湊的灌木,就會(huì)影響步行或騎車(chē);在較窄的分車(chē)帶上密植大量的喬灌木,必然會(huì)阻擋行車(chē)視線(xiàn)。因此在這些路段上要逐漸降低樹(shù)木樹(shù)冠的高度,尤其在路口處不得植樹(shù),可以選種一些花草,確保車(chē)輛與行人的安全。2 公路綠化的解決措施

2.1高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，合理選擇樹(shù)種，創(chuàng)造精品公路綠化工程

公路綠化樹(shù)種的正確選擇是綠化之本，樹(shù)種的合理搭配是體現(xiàn)綠化效果的關(guān)鍵。

2.1.1在樹(shù)種選擇上既要體現(xiàn)適地適樹(shù)的原則，又要注重樹(shù)姿優(yōu)美的方針。邢臺(tái)市地處華北平原，公路立地條件很不一致，甚至差別很大。這就要求公路綠化必須因地制宜，適地適樹(shù)，根據(jù)公路的具體情況，慎重選擇樹(shù)種。在過(guò)去的幾年里，我們大膽實(shí)踐，對(duì)轄區(qū)內(nèi)可供選擇的樹(shù)種進(jìn)行篩選，逐步形成了喬木為主，河南檜修飾，花灌木點(diǎn)綴的樹(shù)種構(gòu)成。在喬木選擇上，堅(jiān)持以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，兼顧美化效果。在土質(zhì)比較好的路段，選擇易活、速生、健壯的優(yōu)質(zhì)毛白楊；在土壤偏堿的路段，選擇生長(zhǎng)較慢，抗性較強(qiáng)，樹(shù)姿優(yōu)美的國(guó)槐；在土壤濕潤(rùn)、較易積水的路段，選擇耐澇、抗鹽堿的饅頭柳和垂柳；干旱丘陵路段，則選擇抗旱的椿樹(shù)。這樣的鄉(xiāng)土樹(shù)種，容易成活，容易管理，容易成材。在常綠樹(shù)種選擇上，主要選用河南檜，該樹(shù)種四季常青，適應(yīng)性較強(qiáng)，既耐旱，又耐脊薄。在花灌木樹(shù)種選擇上，多以紫荊和百日紅為主，還利用黃楊、女貞、木槿等點(diǎn)綴，組成綠化景點(diǎn)，突出綠化美化效果。另外，邊坡栽植紫穗槐，既綠化，又護(hù)坡；既美化，又采條，是很好的綠化樹(shù)種。在草本花的選擇上，種植易活、易管、花期長(zhǎng)、觀(guān)賞型的波斯菊；冬季在路溝播種油菜，彌補(bǔ)公路綠化春季無(wú)花的不足，又兼有收獲油菜籽的經(jīng)濟(jì)效益。

2.1.2在公路綠化中，由于公路環(huán)境因素較為復(fù)雜，樹(shù)種選擇要考慮的因素也較多，但有這樣幾個(gè)因素既很重要，卻又很容易被人忽視。這些因素主要是公路環(huán)境，土壤酸堿性和防治病蟲(chóng)害。在同樣地域范圍內(nèi)，常綠樹(shù)用于公路綠化，要在樹(shù)種和數(shù)量上進(jìn)行慎重考慮，一般不易作為主栽品種。公路環(huán)境較差，污染嚴(yán)重的地段，盡量少用或不用常綠樹(shù)進(jìn)行綠化。土壤的酸堿性是影響樹(shù)種選擇的重要因素，喜酸的樹(shù)種栽植到鹽堿地上，不但不易成活，就是成活，也容易干枯而難以成材，影響美觀(guān)。對(duì)于病蟲(chóng)害的防治，體現(xiàn)在樹(shù)種搭配上，就是盡量避免樹(shù)種單一。一條路、幾條路都是一個(gè)樹(shù)種，一旦出現(xiàn)大的病蟲(chóng)害，就會(huì)全軍覆沒(méi)。要人為地選用不同樹(shù)種，間隔種植，既使出現(xiàn)病蟲(chóng)害，其漫延和危害程度都會(huì)大幅度降低。

2.1.3公路綠化最終要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。要把公路綠化放到“公路－自然－經(jīng)濟(jì)－社會(huì)”復(fù)合系統(tǒng)中進(jìn)行全面

考慮，把性質(zhì)不同的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)與公路經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)研究，有機(jī)結(jié)合起來(lái)。不同的氣候條件、不同的地域文化、不同的公路線(xiàn)形……對(duì)公路綠化的要求都是不一樣的，必須“因地制宜、因路制宜”。

針對(duì)綠化標(biāo)準(zhǔn)低，樹(shù)種單一的問(wèn)題，我們進(jìn)行了大膽的探索，總結(jié)了一整套綠化模式。在栽植方式上，采取外喬、中灌、內(nèi)花草的立體綠化模式，在公路兩側(cè)修筑綠化平臺(tái)，外平臺(tái)栽植高大喬木，內(nèi)平臺(tái)栽植花灌木和常青樹(shù)，間隔草本花，在分車(chē)帶內(nèi)種植綠籬、草坪和花卉，達(dá)到“人在車(chē)中坐，車(chē)在畫(huà)中行”，四季常青，三季有花的立體綠化效果。這種綠化模式得到省市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在全省推廣邢臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范全省的公路綠化工作。2.2 合理栽植綠化植物，確保交通安全

現(xiàn)代公路無(wú)一不把公路綠化作為其重要內(nèi)容來(lái)考慮，完美的公路綠化,不僅能美化環(huán)境,保護(hù)道路,而且充滿(mǎn)“綠意”,生機(jī)盎然。這是因?yàn)?公路不僅要具有安全性、可駛性、便利性、耐久性,以滿(mǎn)足汽車(chē)行駛的需要,而且公路要具有舒適性、欣賞性和美感,以滿(mǎn)足人們?cè)诮煌ㄖ械那楦行枰?。公路綠化與交通安全有著密切的聯(lián)系,公路綠化能使公路形成渠道式的線(xiàn)形道路環(huán)境,路樹(shù)能遮擋夜間對(duì)面行駛車(chē)輛的燈光,減輕駕車(chē)人生理和心理上的疲勞,有利于行車(chē)安全。如何確保交通安全功能，可以從以下幾方面考慮: 2.2.1視線(xiàn)誘導(dǎo): 沿途連續(xù)性的綠化帶,可顯示出公路線(xiàn)形的變化情況,以使駕駛員能準(zhǔn)確地判斷前方公路線(xiàn)形走向,適當(dāng)安排綠化栽植的位臵,不但不會(huì)遮擋駕駛員的視線(xiàn),而且會(huì)有助于引導(dǎo)其視線(xiàn),集中駕駛

員的注意力，避免發(fā)生事故。

2.2.2避免眩光:在公路的中央分隔帶上合理栽植綠化植物,可以遮擋住對(duì)向來(lái)車(chē)燈光的直射,避免產(chǎn)生眩光效應(yīng),對(duì)夜間交通事故的預(yù)防將十分有利。而路旁的行道樹(shù)也可遮擋刺眼的陽(yáng)光,調(diào)節(jié)氣溫,保護(hù)路面。2.2.3限制進(jìn)出:密集連續(xù)的路旁花木綠化帶,具有隔欄的功效,可以限制隨意進(jìn)出,控制車(chē)流,避免因互相干擾而發(fā)生事故。在經(jīng)常發(fā)生事故的地方，可考慮栽植柔韌性強(qiáng)、耐沖撞的矮樹(shù)叢，以形成綠墻，為失控的車(chē)輛提供一個(gè)緩沖地帶，將有助于降低事故的損害后果。2.2.4消除疲勞：公路綠化能調(diào)節(jié)行車(chē)時(shí)的側(cè)向景觀(guān)，不斷給駕駛員以新鮮的刺激，使其保持警惕性，有效的避免了“道路催眠”。同時(shí)，路旁林蔭為駕駛員提供了中途休息的場(chǎng)所，避免了烈日當(dāng)頭、雨水直淋，對(duì)消除駕駛疲勞、對(duì)調(diào)節(jié)駕駛員行車(chē)中的緊張情緒很有幫助。2.3創(chuàng)新管理，養(yǎng)好綠色公路

2.3.1公路綠化水準(zhǔn)的不斷提高，客觀(guān)上需要管護(hù)水平高的隊(duì)伍。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，大膽引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)路段的高標(biāo)準(zhǔn)綠化工程招標(biāo)承包，讓具有專(zhuān)業(yè)水平的園林、林業(yè)部門(mén)共同參與。一方面可以借助園林、林業(yè)等部門(mén)強(qiáng)有力的技術(shù)力量，解決人手少、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不足與公路綠化工程量日益增加、綠化水平要求日益提高的矛盾；另一方面承包部門(mén)可以發(fā)揮本身苗木等資源優(yōu)勢(shì)，為公路綠化創(chuàng)造精品，提高綠化水平，解決公路綠化所需啟動(dòng)資金量大，而投資力度又十分拮據(jù)的矛盾。由于公路部門(mén)以投入為保證，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)資金反哺，取得了令人滿(mǎn)意的成果。邢臺(tái)市外環(huán)路的綠化，規(guī)劃

設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高、起點(diǎn)高，我們大膽把這些路段承包給邢臺(tái)市實(shí)驗(yàn)苗圃等園林、林業(yè)部門(mén)，通過(guò)幾年的實(shí)踐，外環(huán)路的綠化體現(xiàn)了四季常青、三季有花、景點(diǎn)錯(cuò)落有致的園林綠化風(fēng)格，顯示出專(zhuān)業(yè)承包綠化的強(qiáng)大生命力。

2.3.2公路綠化項(xiàng)目過(guò)程中，充分發(fā)掘人力資源管理，建立溝通機(jī)制。一是內(nèi)部要實(shí)行收益與投資責(zé)任掛鉤，真正做到“誰(shuí)投資，誰(shuí)受益”，多投多得；實(shí)行管理與綠化成效掛鉤，做到“誰(shuí)管理，誰(shuí)受益”，多勞多得，把公路綠化視為公路職工的“責(zé)任田”，享有綠化的回報(bào)。二是廣泛開(kāi)展綠色榮譽(yù)系列評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)典型、立標(biāo)兵、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，建立綠化激勵(lì)機(jī)制。三是外部建立溝通機(jī)制，向政府請(qǐng)求政策支持，變部門(mén)行為為政府行為，變孤軍奮戰(zhàn)為合成作戰(zhàn)，對(duì)加快公路綠化產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。近年來(lái)，我市綠化路段都是新改建的較高等級(jí)公路，綠化立地條件差，土源緊張，直接影響著綠化效果。在這種形勢(shì)下，市公路管理處自我加壓，上爭(zhēng)市委、政府支持，下聯(lián)沿線(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫助，建綠色通道，創(chuàng)綠化精品，幾年來(lái)，完成綠化投資2100萬(wàn)元，綠化公路18條，780公里，栽植各種喬木54.8萬(wàn)株，常綠和花灌木135萬(wàn)株，種植草木花35萬(wàn)余墩，新植草皮3.2萬(wàn)平方米，修筑綠化平臺(tái)125公里，動(dòng)土71.5萬(wàn)方。縣、鄉(xiāng)、村利用林業(yè)、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)部門(mén)資金，參與公路綠化，植樹(shù)96萬(wàn)株。每條新植線(xiàn)路都采用喬木、灌木、花、草相結(jié)合的綠化模式，達(dá)到了四季常青，三季有花，大框架，大手筆的綠化效果，筑起了一道道綠色長(zhǎng)廊。

2.3.3公路綠化養(yǎng)護(hù)要從傳統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)向“低碳養(yǎng)護(hù)”轉(zhuǎn)變。要以最小

破壞公路生態(tài)系統(tǒng)的行動(dòng)，營(yíng)造公路沿線(xiàn)最大的環(huán)保效應(yīng)。在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，垃圾要集中堆放，建筑廢料盡量合理利用，排水系統(tǒng)要保持通暢，取土后裸露的土面要及時(shí)綠化，積極推廣新材料、新工藝、新設(shè)備的應(yīng)用，減少噪音、粉塵、廢水、廢氣對(duì)百姓的影響……這些看似簡(jiǎn)單的操作，卻對(duì)綠色公路的建設(shè)有著積極的作用。公路部門(mén)要建立起以低碳養(yǎng)護(hù)為核心的精細(xì)化養(yǎng)護(hù)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。大力探索公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)低污染、零排放，精細(xì)、節(jié)約、高效的養(yǎng)護(hù)模式。

2.3.4抓培訓(xùn)，強(qiáng)隊(duì)伍，促發(fā)展。傳統(tǒng)的公路養(yǎng)護(hù)是養(yǎng)護(hù)工一人身兼數(shù)職，普通的養(yǎng)護(hù)工，他們只掌握植物的簡(jiǎn)單裁剪，除蟲(chóng)除草等一般手藝。在今天，公路綠化與公路建設(shè)具有同等重要的地位，只有公路綠化美觀(guān)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代人們出行的高品質(zhì)需求。因此，養(yǎng)護(hù)綠化要像公路施工一樣，建立專(zhuān)業(yè)化的公路綠化隊(duì)伍，不但要懂得專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)護(hù)技術(shù)，還要具有植物栽培、園林綠化、景觀(guān)規(guī)劃等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。專(zhuān)業(yè)的綠化隊(duì)伍要健全隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確綠化目標(biāo)范圍，逐步完善綠化養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算辦法，加強(qiáng)綠化種植養(yǎng)護(hù)記錄和技術(shù)檔案管理工作，并逐步實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理，最終實(shí)現(xiàn)公路綠化跨越式發(fā)展。3結(jié)束語(yǔ)

公路綠化是國(guó)土綠化的一部分。為適應(yīng)新形勢(shì)下不斷發(fā)展的需要，公路綠化須由部門(mén)行為轉(zhuǎn)化為政府行為的綠化模式，強(qiáng)化管理體制。公路綠化必須建立專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，實(shí)行精細(xì)化操作和低碳養(yǎng)護(hù)。

二0一二年十二月十一日